讀后感能夠幫助我們更好地理解和欣賞文學(xué)作品,增強閱讀的體驗和收獲。讀后感是一種主觀性的表達,要注重個人的思考和感受。以下是一些讀者對各類書籍的讀后感分享,希望能給你提供更多閱讀的視角。
成語故事別開生面讀后感篇一
今天,我在語文課上學(xué)習(xí)了《成語故事》一課,它的內(nèi)容豐富多彩,我看的十分入迷。書里面的故事有“自相矛盾”、“濫竽充數(shù)”、“畫龍點睛”有趣的小故事,其中我最喜歡“畫龍點睛”。
《畫龍點睛》講的是一位名叫張僧繇的畫家的故事。有一天,他在金陵一所寺廟的墻上畫了四條形態(tài)各異、栩栩如生的龍,卻都沒有畫眼睛,大家好奇地問他為什么不給龍畫上眼睛呢?他一臉認(rèn)真地回答,龍的眼睛不能隨便畫,這是最緊要的一筆,一旦畫出來,龍就會飛走了。
游客不信,都以為張僧繇在哄人。大家一再要求,張僧繇只好提起筆來,輕輕一點。霎時間,只見烏云密布,電閃雷鳴,被點上眼睛的龍騰空飛去。
游客驚嘆不已,無不佩服張僧繇神奇的點睛之筆?,F(xiàn)在畫龍點睛被人們比喻說話或文藝創(chuàng)作在關(guān)鍵之處以一、兩句話點明要旨,使內(nèi)容更加精辟而生動。也比喻在整體中突出重點。
讀完《畫龍點睛》的故事,讓我深受啟發(fā)。學(xué)到了許多深刻的道理,《成語故事》真是一篇好課文啊!
今天我讀了一本書,叫《成語故事》,書中有很多個我們耳熟能詳?shù)某烧Z小故事,其中《自相矛盾》這個故事給我留下了深刻的印象。
這一課,講的是一個楚國人,在推銷矛和盾的時候,一時說他賣的盾堅固無比戳不破,一時又說賣的矛非常鋒利戳無不破。由于說話絕對化,前后矛盾,被人一問:用你的矛攻你的盾會怎么樣?結(jié)果不能自圓其說,陷入尷尬境地。
在日常生活中,有時候想事情或講話不注意,也常常會自相矛盾,比如有時說媽媽對自己很好,放假時生活上無微不至的關(guān)心,吃得好、穿得好,玩得好,有時又說媽媽很壞,開學(xué)以后什么事都管得很嚴(yán)格,中午不睡覺要管、放學(xué)回家晚一些要管,作業(yè)沒完成要管,越想越憤憤不平。
成語故事別開生面讀后感篇二
暑假,我看了《成語故事365》這本書,學(xué)到了許多的知識。
《成語故事365》精選了三百六十五條知識性、思想性和趣味性較強,適合少年兒童閱讀的成語故事,并配以生動風(fēng)趣的連環(huán)彩圖,使圖文互為照應(yīng)。
其中最讓我感興趣的是和。
衡發(fā)奮讀書勇于進取的精神很值得我去學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在擁有那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境一定要好好珍惜努力學(xué)習(xí)。
子猛刺大腿,讓疼痛驅(qū)除疲倦繼續(xù)讀書。讀到這里我的眼睛濕潤了,很敬佩他堅強的毅力。想想我平時做事總是三天打魚兩天嗮網(wǎng)。
成語故事別開生面讀后感篇三
在這個寒假里,我讀了一本書,名字叫《成語故事》,是中國作者宋海峰主編。
這本書中有許許多多的成語故事,其中我最喜歡的'是《望梅止渴》《磨杵成針》。
《磨杵成針》的故事中講啦立白少讀書,因此不能集中心思讀書,一天,李白又讀的心煩起來,便走出去,途中遇見了一個老婆婆,正在磨一根鐵棒,李白覺得很奇怪,問道:您這是在干什么啊?老婆婆回答說:我這是把它磨成針呀!李白驚奇極啦,說:這么粗的鐵棒,要把它磨成針能行嗎?老婆婆笑著說:我不停的磨下去,這根鐵棒會越來越細(xì),最后一定會被磨成針,怎么不行?李白聽了很受感動,于是下定決心堅持讀書,后來,他終于成為啦一位偉大的詩人。
這個故事告訴我們做什么事情要堅持就一定能成功。
讀完了這本《成語故事》,啟迪我們的智慧,讓我們在傳統(tǒng)經(jīng)典文化的熏陶下自內(nèi)而外發(fā)出儒雅的氣息,變得知書達禮,心胸寬廣。
成語故事別開生面讀后感篇四
閱讀是我暑假生活的不可缺少的一部分。一放暑假,我便把書房里書架上的書整理了一遍,以便方便閱讀。
一天,我從書廚里取了本《中華成語故事》便看了起來?!吨腥A成語故事》一書也是老師布置我們的一個暑假閱讀的任務(wù)。
《中華成語故事》收集了大約有二千多條成語故事,既注重知識性,又兼顧趣味性和實用性。是根據(jù)典故和成語所包含的不同含義,并將其分門別類,如國家政治篇、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)篇、智謀思辨篇、世相百態(tài)篇等等。其中《螳螂捕蟬,黃雀在后》和《老當(dāng)益壯》讓我印象最深。
《螳螂捕蟬,黃雀在后》說的是吳王在攻打他國時,大臣們勸吳王不要去攻打鄰國,然而吳王不聽,之后,有一個小侍衛(wèi)用一蟬一螳螂一黃雀讓吳王認(rèn)清了現(xiàn)實。這不禁讓我想到了有一回我們在做撕名牌的游戲時,我發(fā)現(xiàn)我的隊友身后有一位對方的隊員緊追在其后面,于是我便悄悄地繞到了他的后面追了上去,在他不發(fā)現(xiàn)時一下子撕下了他的名牌,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)過身來時,名牌已經(jīng)在我的手中,氣得他滿臉通紅,我得意地對他說“這叫‘螳螂捕蟬,黃雀在后’,哈哈。”
《老當(dāng)益壯》說的是一位老人叫馬援,他人老了,但是身體還是和以前一樣的強壯結(jié)實。記得我在一年級時,我和鄰居的一位小伙伴一起在樓下玩跳繩比賽游戲,有很多大人圍觀著,這時爺爺從樓上下來,看見我們在跳繩,便接過我手中的繩說:“我也來跳一下。”接著連續(xù)來了幾個雙飛,讓我們贊不絕口,圍觀的人們也都伸出大母指夸爺爺“老當(dāng)益壯”!
成語在我們的生活中不斷體現(xiàn),因為它來源于生活。好好學(xué)習(xí)成語,便能運用的活靈活現(xiàn)。書香讓我們暑假充滿歡樂,我愛讀書!
成語故事別開生面讀后感篇五
我們都有一個溫馨的家,而我家則有點與眾不同,是個典型的“開心一族”,爸爸是面鏡子,媽媽是個報警器,我呀,不像媽媽,也不像爸爸,像我自己(廢話。大前鋒:鄧肯。服務(wù)員收走了垃圾,卻把冰給我們留下了!當(dāng)我正在球場上盡情奔跑時,它便隨著那飛快地滾動著的足球一閃而過。
拔苗助長講的是宋國有個農(nóng)夫性子很急,他插下秧苗后便天天去看秧苗長了沒有,可秧苗還是老樣子,一點也沒長。有一天,他想了一個辦法,把秧苗一棵棵往上拔,回到家中,他還告訴兒子秧苗都長高了。兒子一聽,居然還有這樣的'事,連忙跑到田邊去看,只看蠻田的秧苗全都耷拉著腦袋枯死了。
“拔苗助長”這一成語,比喻不顧事物發(fā)展的規(guī)律,強求速成,結(jié)果反而會把事情弄糟。也叫做“揠苗助長”。我覺得這個農(nóng)夫真想秧苗長大,應(yīng)該除草、施肥、除蟲,這樣才能讓秧苗長大。
杯弓蛇影講的是西晉時,有個叫樂廣的人,有一次,他請朋友到自己家喝酒,喝著喝著,朋友忽然說自己有點不舒服,就先回家了。樂廣想:難道是我招待不周,朋友生氣了?應(yīng)該不會吧!樂廣決定去看一看。到了朋友家里他才知道這件事的來龍去脈,樂廣覺得納悶,回家仔細(xì)觀察,忽然看見客廳的墻上掛著一張弓,樣子就想彎曲的蛇一樣。樂廣明白過來,他再次把朋友請到家中喝酒,還是坐在那人位置上。他又看見了蛇。樂廣笑著說:”杯中的蛇就是墻上的弓。”朋友這才明白。
“杯弓蛇影”這句成語常用來比喻疑神疑鬼,自驚自擾。
我們多讀《成語故事》里的故事,就會明白許多道理。
成語故事別開生面讀后感篇六
暑假里,我讀了一本名叫《成語故事》的書,他是圍繞著一個成語來說的一個故事,最終把成語的意思寫在最終一段。比如說:亡羊補牢,這個故事寫了楚襄王當(dāng)上了國君很開心,整天吃喝玩樂,敵軍打下了都城,在內(nèi)的不少土地也被占領(lǐng)了,他還沉迷在享樂之中,到快要攻入城池,他心里才后悔萬分,于是他去請回莊辛向他道歉,期望能夠挽回局面。莊辛告訴他只要把破掉的羊圈趕緊補上就不算遲,只要齊心協(xié)力,還是有期望的。楚襄王最終用了莊辛的方法,最終收復(fù)了大部分的地盤。這個成語的意思是比喻在收到損失之后,要想辦法補救,免得再受損失。
楊時和游酢去請教教師,游酢要敲門時,楊時說:讓教師在休息一會,于是他們便在外面等候,不一會兒,下雪了,越下越大,他們的身上擠滿了雪,當(dāng)教師推開門看見大雪中屹立著楊時和游酢時,感動得說不出話來。這個成語的意思是:以頌揚尊師敬道的可貴精神。
這兩個故事讓我記憶很深,因為這兩個故事讓我明白了兩個道理,第一個是:我們在學(xué)習(xí)時,如果上課沒有認(rèn)真聽講,要盡力去補習(xí);第二個是:要尊敬教師。
這本書真好看,又能讓我們明白許多道理,還能夠讓我們了解歷史故事,所以我提議大家都去買這本書。
這幾天我在讀《成語故事》這本書,讀著讀著,不知不覺被這本書深深地吸引了。
這本書又耐人尋味的歷史故事;有巧奪天工的神話故事;富含真理的寓言故事。這是一本蘊含了許多成語的﹑充滿知識的書。
那里面有大義滅親﹑畫餅充饑﹑井底之蛙﹑黔驢技窮﹑臥薪嘗膽等等。我最喜歡其中的臥薪嘗膽因為這個故事告訴我們做人要先苦后甜。
這個故事講得是吳越兩國在春秋末期為爭取天下霸權(quán),在夫椒激戰(zhàn),越軍大敗,越王勾踐被俘,吳王夫差認(rèn)為要完成霸業(yè),必須要寬宏很多。就沒殺越王勾踐。沒想到幾十年后,越往東山再起,逼死了吳王夫差。越王勾踐之后成為春秋霸主之一。
越王勾踐是多么忍辱負(fù)重、老謀深算的一個人啊!勾踐為了打敗吳王夫差,睡在柴草當(dāng)中,吃粗茶淡飯;為了打敗吳王夫差吃飯睡覺都要舔嘗苦膽;為了打敗吳王夫差和戰(zhàn)士們同睡同起;為了打敗吳王,他放下身段,不恥下問。功夫不負(fù)有心人。越王勾踐最終打敗了吳王夫差。
讀完了這篇文章我明白了:做人要忍辱負(fù)重、不恥下問。
讀完了整本書,這本書啟示了我:人生就像大海,困難、挫折與艱辛,可是是海岸上泛起的一朵朵小小的浪花。
我最喜歡讀書了,因為讀書不僅僅能夠增長知識,并且能夠讓我懂得許多道理。
我讀了很多書,如《三字經(jīng)》、《好詞好段》、《成語故事》其中最吸引我的是《成語故事》。《成語故事》中有很多小故事:愛屋及烏、不自量力、半途而廢、功虧一簣你要問我最喜歡哪個故事,我會毫不猶豫的答道功虧一簣。功虧一簣講的是公元前十一世紀(jì),周武王滅掉商朝,建都鎬京。當(dāng)時的人們對新生政權(quán)的建立感到由衷的高興,無不歡欣鼓舞,拍手稱快。各個諸侯國也紛紛從四面八方攜帶貴重禮品及土特產(chǎn)趕來朝賀,連離鎬京的很遠的西戎也派專使帶來一條名犬作為貢品。周武王高高興興的收下了所有的貢品。擔(dān)任太保的召公擔(dān)心武王從此驕傲自滿,沉醉于豪華生活,就從旁提醒說:對國君來說,最值得珍重的是人才,國家沒有賢人治理,早晚要滅亡。有作為的君主應(yīng)當(dāng)是群臣的表率,每時每刻都要留心自我的一言一行,看它是否與德行有違,尤其不可忽視細(xì)小的行為。大德有小德積累而成,這如同筑起百尺高的土山,要一筐一筐的堆上去,哪怕僅差一筐土,也是還沒到達百尺的高度。武王理解了召公的意見,成了賢明的君王。
從這則故事中我明白了:無論做什么都要一步一個腳印踏踏實實的去完成。學(xué)習(xí)也是一樣,不能圖一時歡樂而不好好學(xué)習(xí)。
我最喜歡讀書了,因為讀書不僅僅能夠增長知識,并且能夠讓我懂得許多道理。
我讀了很多書,如《三字經(jīng)》、《好詞好段》、《成語故事》其中最吸引我的是《成語故事》。《成語故事》中有很多小故事:愛屋及烏、不自量力、半途而廢、功虧一簣其中我最喜歡功虧一簣了。功虧一簣講的是公元前十一世紀(jì),周武王滅掉商朝,建都鎬京。當(dāng)時的人們對新生政權(quán)的建立感到由衷的高興,無不歡欣鼓舞,拍手稱快。各個諸侯國也紛紛從四面八方攜帶貴重禮品及土特產(chǎn)趕來朝賀,連離鎬京的很遠的西戎也派專使帶來一條名犬作為貢品。周武王高高興興的收下了所有的貢品。擔(dān)任太保的召公擔(dān)心武王從此驕傲自滿,沉醉于豪華生活,就從旁提醒說:對國君來說,最值得珍重的是人才,國家沒有賢人治理,早晚要滅亡。有作為的君主應(yīng)當(dāng)是群臣的表率,每時每刻都要留心自我的一言一行,看它是否與德行有違,尤其不可忽視細(xì)小的行為。大德有小德積累而成,這如同筑起百尺高的土山,要一筐一筐的堆上去,哪怕僅差一筐土,也是還沒到達百尺的高度。武王理解了召公的意見,成了賢明的君王。
從這則故事中我明白了:無論做什么都要一步一個腳印踏踏實實的去完成。學(xué)習(xí)也是一樣,不能圖一時歡樂而不好好學(xué)習(xí)。
成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是中國文化的一大特色,有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法,表示必須的意義,在成語中是作為一個整體來使用的。成語有很大一部分是從古代傳承下來的,成語又是一種現(xiàn)成的話,跟諺語相近,可是有必須的區(qū)別,而成語故事能夠從一個故事中想出一個成語,這個成語代表的意思就與故事相同,而成語故事和寓言故事也有相同之處與不一樣之處。
成語故事是我們想象和創(chuàng)造的源泉,它能讓我們愛不釋手,在我們成長的回憶中留下不可磨滅的痕跡。我記得最清楚的成語故事是畫龍點睛。張僧繇,是我國古代十分著名的畫家,他擅長畫龍。傳說他以往在南京畫過龍,可是他畫的龍卻總不畫眼睛,這讓人們看到后都覺得美中不足。有一天,他去趕廟會,有人就問他為什么不給龍畫眼睛,張僧繇說,不能畫,是因為給龍畫了眼睛后就會飛走。人們不信,就讓他畫了兩條龍的眼睛,一畫完頓時狂風(fēng)大作,那兩條畫了眼睛的龍飛到了天空,過了一會兒就消失的無影無蹤了。
讀完這個故事后,我查看了字典這個成語的意思是比喻藝術(shù)創(chuàng)作在關(guān)鍵處或說話在關(guān)鍵處加上精辟詞語,能夠使資料更加生動形象。
成語,是我國的一種特殊的詞匯,它一般以四字的為主,當(dāng)然,也有六字的,如此一時彼一時等,也有八字的,如不入虎穴,焉得虎子、八仙過海,各顯神通等,甚至有其他字?jǐn)?shù)的。今日要說的成語,它的背面都有一個小故事,如剛剛所說的不入虎穴,焉得虎子。既然說到了這個詞,那就給大家講有關(guān)這個的故事吧!
相傳,東漢時的班超奉朝廷之命出使西域,先到鄯善國商對此進行破壞。班超察覺到這個情景后,認(rèn)為必須消滅掉這些人,并比方說:不入虎穴,不得虎子。當(dāng)夜他就帶了一些壯士,攻入匈奴行營,殺死匈奴秘史和隨從。第二天,他再去與鄯善國王談判,最終完成使命。不入虎穴,不得虎子常用作不入虎穴,焉得虎子。
聽完了故事,是不是想了解這個成語的意思呢?它的意思為:比喻僅有迎著困難上,才能獲得成功。我想,古人真聰明,竟然能將那么長的故事壓縮成4個字,8個字。想必,古人對成語是有一番苦思的。以往,我不懂成語的用處,此刻,我明白了成語的用處那么廣泛啊!在文章里,用上成語,使它更加生動;在言語中,加上成語,能顯出你這個人十分有學(xué)問。看,成語多么有用啊!
暑假里,媽媽陪我到書店買了《成語故事》這本書。書里面講了好多的故事,每個故事都教給我一個深刻的道理,每個故事還都帶有插圖,十分吸引人,所以我很喜歡這本書,對它愛不釋手。
書里面的《井底之蛙》、《守株待兔》、等故事讓我感觸很深,也讓我明白了很多的道理。
《井底之蛙》這個成語告訴我:這個世界上,天外有天,人外有人,我們不能眼界狹小、見識短淺、盲目自大,不要驕傲自滿。做人不要只看見眼前的天空,要見多識廣。
《守株待兔》這個成語告訴我:不要死守著一個簡單的道理,妄想從此不用勞作、不用行動,就能夠得到成功,那是絕對不可能的。個故事讓我明白了人不能貪得無厭,不能不勞而獲,否則會因小失大。
書里面的故事不但讓我學(xué)會很多知識,還學(xué)會了很多的道理,看來我更應(yīng)當(dāng)多看書,讓自我在知識的海洋里不斷地充實自我,讓自我變得更棒!
我囫圇吞棗的看完了一本《成語故事》,經(jīng)過簡單的閱讀讓我明白了什么是成語,成語言簡意賅,深刻雋永。閱讀《成語故事》能夠了解歷史,通大事理,學(xué)習(xí)知識。
鑿壁偷光說的是漢代學(xué)者匡衡穿墻壁引鄰舍之燭光讀書的故事。
囊瑩映雪講的是晉代有個叫車胤和孫康的人,因家境貧窮沒有燈,把螢火蟲放在袋子里,用其發(fā)出光束當(dāng)燈來讀書。
水滴石穿這則成語的意思是指水滴不止,必能將厚厚的石板滴穿。與之相同的還有一個叫鍥而不舍的成語,這個成語出自我國古代著名哲學(xué)家和教育家茍子的《勸學(xué)》一文,其中一段寫道:如果只刻一下就放棄了不再刻,那就算是腐朽的木頭也不能刻段,可是如果不聽地刻下去,即使是堅硬的金屬和石頭,也能夠把它們刻穿。所以要用鍥而不舍的精神來學(xué)習(xí)。這樣就必須能成功。這些成語故事只是浩瀚的成語海洋中的幾朵奇葩。經(jīng)過閱讀,讓我感悟到學(xué)習(xí)和讀書的重要性。書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。而學(xué)習(xí)和讀書同時也是件很刻苦的事。自古瓜兒苦后甜。我們從中就應(yīng)抓緊點點滴滴的時間來學(xué)習(xí),黑不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。在學(xué)校上要靈活運用,不能按圖索驥,更不能東施效顰,學(xué)會用別人的長處來彌補自我的短處。這些古人是我學(xué)習(xí)的榜樣,只要鍥而不舍,不畏艱難,才會有輝煌的明天。
成語故事讀后感(九):想必大家都看過《成語故事》書,我也不會例外,因為,這是一本經(jīng)典的好書。
我看完此書后受益匪淺,這本書有為人處事篇,堅強意志篇和求學(xué)求知篇。每一篇都給我們了一種教育,每一篇好像都在對我們敦敦教誨。這本書里面有些故事里的人犯的錯誤看起來很蠢,也帶來了嚴(yán)重的后果。然而,我們卻沒有注意到自我有時也會犯這種錯誤。這本書警告我們不要犯那上頭故事里的經(jīng)典錯誤事,也不能像故事里的人那樣心胸狹窄做事不顧后果,更不能像故事里的壞人一樣明知故犯。這本書還能教會我們好多好多做人的道理,從而塑造一個優(yōu)秀的我們。
這本書有些經(jīng)典的故事是我們從小就理解到的,可是,我們?nèi)匀挥锌赡苷諛邮刂甏煤娃朊缰L等等。難道這是家長提醒的不夠嗎?是教師教育的不夠嗎?不!那都是我們自我一時的不慎而鑄成的錯誤。我們讀了這本書的故事后,會更清楚的記得一些教訓(xùn),本能的吸取一些教訓(xùn),這是僅有好處沒有壞處的。
我個人認(rèn)為《成語故事》是一本很棒的書,也是我們成長中必讀的書,它會使我們更加優(yōu)秀。
從上幼兒園開始,媽媽就幫我買了很多的故事書,有《三毛流浪記》、《成語故事》、《一千零一夜》其中我最喜歡的是《成語故事》。每一天晚上睡覺之前,我都捧著《成語故事》,對著每一個字上的音節(jié),慢慢地看著其中一個個成語小故事,從中學(xué)到了好多做人的道理。
在《開學(xué)第一課》里,有一位教師說過,每一個漢字的后面都有一個歷史,都有一個來源。那么我想每一個成語的后面都體現(xiàn)了我們中華民族祖先的智慧。在《成語故事》里,每一個好長的故事,我們的祖先只用四個字或八個字就能夠表達出來,比如九牛一毛、拔苗助長、葉公好龍、十年樹木,百年樹人,并且每一個中國人看了、聽了都明白它們的意思,真是太神奇了。同時,每一個成語包含的資料都是我們祖先生活經(jīng)驗的總結(jié)、智慧的結(jié)晶,教導(dǎo)著我們做人的道理。
在《成語故事》里,我最喜歡的是磨杵成針這個故事了。故事里講的是唐代大詩人李白,小時候不喜歡讀書。一天,他乘教師不在書屋,偷偷跑到山下的小河邊玩,正好看到一位老婆婆在石頭上磨一根鐵杵。李白感到很奇怪,就問她在做什么?老婆婆告訴他要磨成繡花針。李白深受感動,從此在只要功夫深,鐵杵磨成針的激勵下用功讀書,最終寫出了很多膾炙人口的詩篇,成為了我國歷史上最著名的一位詩仙。經(jīng)過這個故事,使我明白了我們每一個人只要有自我的奮斗目標(biāo),同時要相信自我,堅持不懈,那么無論做什么事就都會取得成功。
簡簡單單的幾個字組成的成語,背后卻閃耀著我們的祖先無窮的智慧,啟迪著我們前進的方向,作為一名中國人,我感到十分的驕傲和自豪;同時也激勵著我要讀更多的好書,讓它們成為我成長過程中的良師益友。
正所謂‘讀書破萬卷,下筆如有神,多讀好書能夠提高自我的文化素質(zhì)。暑假期間,我在農(nóng)家書屋讀了《成語故事》(中國少年出版社出版)這本書。
我覺得要把一本書讀透,那肯定要熟讀,要反復(fù)地讀,要讀出其中的味道。我讀《成語故事》這本書的時候也是這樣讀的,我首先是把這本書全部看下來,大概有了印象后,就開始讀第二遍,讀第二遍的時候要了解這個故事講的是什么,又什么言外之意,之后就讀第。
三、
第四遍,反復(fù)地讀。如果你讀出來其中的味道,那就證明你把書讀透了。
我讀了《成語故事》后,對歷史有了新的認(rèn)識,也懂得了很多做人的道理,為人處世的方式。了解到每個成語背后的故事,讓我印象最深的是《杯弓蛇影》這個故事。故事里的主人公在他朋友家喝酒的時候,誤以為自我喝了一杯裝有小蛇的酒,于是他臥床半個月,一病不起。之后當(dāng)他的朋友來探望他的時候,他指著他朋友大罵說:你為什么要給我一杯里面裝有一條小蛇的酒給我喝,害我半個多月臥病在床。他的朋友想了想說:你誤會了,因為那時候墻上掛著一只弓。加上當(dāng)時的燈光暗,弓的影子剛好影入你的酒杯里,所以你當(dāng)時看到的蛇?。他聽完他朋友說后,立即精神起來,病癥完全消失了。
我看完《杯弓蛇影》這個故事后,才明白完全是故事里的主人公的心理在作怪。此外還有‘一朝被蛇咬,十年怕草繩、‘不入虎穴,焉得虎子、‘捧腹大笑這些比較經(jīng)典的故事,都給我留下了深刻的印象。
讀完《成語故事》這本書后,我獲益良多,豐富了自我的詞匯,體會到中華文化的博大精深。故事生動趣味,讓讀者看起來更加容易理解其中的道理,我覺得《成語故事》這本書是讓我受益一生的書。
在暑假里,我讀了《成語故事》這本名著。其中,我最喜歡孺子可教。
孺子可教說的是張良因行刺秦始皇沒有成功,逃到下邳隱蔽。但有一天,他在下邳散步時,遇到一個老者。他看到張良走來,就叫道:喂,你去把我橋下的鞋子撿起來!張良聽了很不舒服,但礙于老人的年紀(jì),就去橋下給老人撿鞋。老人見了,非但不道謝,還大大咧咧的讓張良把鞋給他穿上。張良想,鞋都撿了,就不計較了。便幫老人把鞋穿上。老人連一句感激的話都沒說,就走了。五天后,老人把自我用畢生心血寫成的《太公兵法》交給了張良,讓他好好鉆研,張良對此深表感激。
由此可見,張良的確是孺子可教??!我們也要學(xué)習(xí)張良這種無私奉獻的精神。當(dāng)然,我喜歡的故事還有很多,如:鷸蚌相爭、愚公移山、水滴石穿等。
成語故事讓我學(xué)到了很多精神,你也能夠看看哦!
成語,可謂是中華漢字的精華,每一個成語都有一個動人的故事。
懸梁刺股、囊銀映火告訴我要勤奮學(xué)習(xí),不能玩物喪志不學(xué)無術(shù);做事不能急功近利,應(yīng)當(dāng)循序漸進;和朋友要同甘共苦風(fēng)雨共舟;對待別人要與人和善,不能心懷叵測。
我感激《成語故事》教給我這么多到道理!
上小學(xué)四年了,學(xué)了有近幾百個成語,我覺得還太少,我應(yīng)當(dāng)儲備更多的知識在腦子里,想要寫得一手好作文,就要多了解一些成語。我沒有選擇全是文字的成語書,而選擇了簡而易懂的漫畫書,這能讓我在了解成語的同時更加熱愛學(xué)習(xí)。
在這本書里,有許多我聽說過的成語,可是又不是很了解的成語,例如:洛陽紙貴、舉案齊眉、與虎謀皮還有一些故事里的主人公令我十分敬佩。
囊螢照讀,這個故事講的是晉代有個大官,叫車胤,他小的時候,家境貧寒,可是他十分好學(xué),到了晚上,因為家里窮,點不起油燈,只好照著月光讀書。一天晚上車胤躺在床上,卻久久不能入睡,他望著窗外的螢火蟲,心里想著:我還有好多書沒看呢!突然,他靈機一動,要是把這些螢火蟲聚集在一齊,借它們的光不就能夠看書了嗎想完,車胤立刻從床上爬起來,高興的在院子里抓起螢火蟲來,媽媽明白了,幫他把螢火蟲放進絹里,就這樣,車胤每一天借著螢火蟲的光刻苦讀書,之后最終以博學(xué)聞名于世。
雖然這些成語是經(jīng)過漫畫來表達的,可是更容易懂啊!這些成語讓我們了解古代人學(xué)習(xí)的不易,我生于科技發(fā)達的現(xiàn)代,更加應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)。
暑假里過生日時,爸爸送我的生日禮物是一本書《成語故事》。
看了這本書,我不但明白了許多成語,并且明白了它們的由來。看了這本書,我還認(rèn)識了許多我國歷史上的名人,比如磨杵成針里的詩仙李白,我還學(xué)過他的《靜夜思》和《望廬山瀑布》呢。三顧茅廬里有諸葛亮和劉備。我最喜歡聽爸爸講三國演義了。書里還有很多童話故事。比如夸父追日、開天辟地等等。
一個個成語故事,仿佛打開了一扇扇歷史的窗戶,使我領(lǐng)略了我國悠久的歷史和燦爛的文化。
成語故事別開生面讀后感篇七
別:另外;開:開辟;開創(chuàng);生面:新的面目。原指畫像經(jīng)重新繪制,面目一新。后比喻另外開辟一種新局面或創(chuàng)造出一種新的風(fēng)格式樣。源于杜甫的《丹青引》:“凌煙功臣少顏色,將軍下筆開生面?!狈Q贊曹霸繪畫技藝高超,使失去光彩的圖畫重放光彩。
唐代著名的畫家曹霸,擅長于畫人物和馬。他的名聲傳到京城長安,連深居宮廷的皇帝唐玄宗也知道了。玄宗經(jīng)常召他進興慶宮,命他當(dāng)場作畫,并時常給于豐厚的賞賜。
由于曹霸受到皇帝的寵幸,長安城里的王公貴族和官府人家,都以藏有他的畫為榮。大家不惜以很高的價錢,來收購他的墨跡。
長安北面的太極宮中,有一座著名的凌煙閣。閣內(nèi)四壁上繪有唐朝二十四位開國功臣的肖像。這些肖像,是七十多年前著名畫家閻立本畫的。由于年代已久,原先栩栩如生的功臣像,現(xiàn)大部分已經(jīng)剝落,不僅失去了當(dāng)年的風(fēng)采,有的甚至難以辨認(rèn)。為此,玄宗把曹霸召來,要他重新畫過。
要重畫功臣肖像談何容易。曹霸閱讀了大量史料,對照已經(jīng)暗淡模糊的功臣肖像,仔細(xì)琢磨,精心構(gòu)思,然后揮筆繪制。不久,二十四位功臣的肖像重放光彩,并且以嶄新的風(fēng)格展現(xiàn)在人們面前。
曹霸既擅長于畫人物,又擅長于畫馬。一次,玄宗傳曹霸進宮,當(dāng)場叫人把他最喜愛的一匹叫玉花驄(cong)的名馬牽來,命曹霸為它作畫。
曹霸叫侍從把一幅巨大的白絹裱糊在殿壁上,同時對玉花驄進行了很長時間的觀察,然后轉(zhuǎn)過身,飛快地?fù)]舞墨筆。不多久,威武神駿的玉花驄就展現(xiàn)在白絹上。玄宗越看越滿意,馬上叫侍從取來許多金帛賞賜給曹霸,并且封他為左武衛(wèi)將軍。
但是好景不長,玄宗在任用李林甫、楊國忠等權(quán)臣后,愛好聲色,奢侈荒淫,長期不理政事,曹霸也越來越少被召進宮去作畫。后來他又因一件小事獲罪,被削去官職,降為平民,只得離開長安。
公元755年,安祿山、史思明發(fā)動叛亂,玄宗逃往四川。曹霸也流落到成都,靠在街頭替路人畫像過活,晚境極其凄涼。
一次,著名的詩人杜甫來到成都,在朋友家里看到曹霸畫的《九馬圖》,得知這位名噪一時的畫家也在成都,便馬上去尋訪。幾經(jīng)打聽,終于在街頭找到了曹霸。
杜甫了解了曹霸的身世和遭遇后,非常同情和感慨,寫了一首詩贈給他。詩中有這樣兩句:“凌煙功臣少顏色,將軍下筆開生面?!?/p>
1、本學(xué)期,學(xué)校舉辦了許多別開生面的活動。
2、在詩歌發(fā)展史上,李白和杜甫都是別開生面的大家。
3、在老師的幫助下,我們舉辦了一場別開生面的班會。
4、我們干脆來次突破,辦場別開生面的音樂會。
5、她寫戲曲喜歡用別開生面的烘托手法,所以主人公一出場就以她驚人的美麗吸引了觀眾。
6、他拿毛筆沾各種顏色來寫書法,別開生面,頗具特色。
7、這首樂曲利用中西樂器合奏,新穎奇特,別開生面。
8、今天婚禮上,主持人別開生面地把新人的兒時照片拿來介紹。
9、我們這屆畢業(yè)生打算舉行一個別開生面的畢業(yè)典禮。
10、聯(lián)歡會上,主持人為大家安排了一場別開生面的踩氣球比賽。
11、李白這句“黃河之水天上來”寫得別開生面,給予讀者深刻的印象。
12、她將傳統(tǒng)平劇演出與現(xiàn)代舞臺藝術(shù)相結(jié)合,從而開創(chuàng)出別開生面的表演風(fēng)格。
13、小杰今天生日,或許他在家里已經(jīng)開了一個別開生面的生日會了。
14、星期一,我們班上了一堂別開生面的美術(shù)課蔬果造型。
15、這真是一次別開生面的展覽,令人印象十分深刻。
16、今天,一堂別開生面的語文課深深地刻在我的腦海中,永生難忘。
17、這幅畫真是別開生面,另有一番新意。
18、我們乾脆來次突破,辦場別開生面的音樂會。
成語故事別開生面讀后感篇八
“頭懸梁,錐刺股,彼不教,自勤苦”這是三字經(jīng)的一句話,大意是說:晉朝人孫敬夜晚讀書時,為防止自己打瞌睡,把自己的頭發(fā)懸在屋梁上。戰(zhàn)國人蘇秦讀書困倦時,用錐子刺大腿。他們不需別人教導(dǎo)、督促而能自覺地刻苦學(xué)習(xí)。這句話是使我終生受益。
故事是說:深夜到了,孫敬還在奮力讀書,他雖然很困,毅力使他不停地讀書,但他還是非常想睡覺。“啪”的一聲,頭猛地撞在了桌沿上,毅力讓他想到了方法:頭懸梁,把頭發(fā)用布綁在房梁上,然后繼續(xù)讀書。憑著這么想學(xué)習(xí)的毅力,孫敬終于學(xué)有所成。
看完這個故事,我不禁感嘆孫敬、蘇秦等等的偉人,他們是多么的有毅力啊!他們是多么的有意志啊!他們是多么的能忍受痛苦奮力讀書啊!
讀了這個故事使我想起了另一個故事:古時候有個叫匡衡的人,他家很窮,匡衡很愛學(xué)習(xí),可是他早上要幫父母做一些力所能及的事情,吃完晚飯才能讀書,可是吃過晚飯?zhí)祚R上就快黑了,但是他家太窮了,連蠟燭都點不起,看書時間太短了,匡衡想起來了鄰居家晚上是點蠟燭的,匡衡向鄰居家借蠟燭了,可是鄰居不借蠟燭給匡衡。匡衡想啊想,有了好主意,想出了好辦法,正好鄰居家和匡衡家之間有有一堵不厚的墻,匡衡就在墻上挖了一個洞,光就射了過來,匡衡可以讀書了,匡衡刻苦學(xué)習(xí)成為了一個有用的人。
毅力是一種力量,這種力量是我們做什么事都能做好!
成語故事別開生面讀后感篇九
你若要問我最喜歡看的一本書叫什么,我會毫不猶豫地告訴你,那就是《成語故事》。
這本書的封面沒有什么特別之處,但是你一翻開這本書,看了一點之后,就會被它徹底給吸引住的。
題目的下面是成語的意思,接下來就是這個成語的故事了。這本書非常的周全,有用這個成語造的句子,還有這個成語的出處,更便于我們理解。要是有空位子,還會刊登一些有趣的歇后語。這本書可不是那么死板,每一個故事都有一幅插圖。
這本書里有許多的好詞好句,文章寫得很生動,好像自己就在現(xiàn)場一樣。這本書既能夠長知識,還能提高寫作能力。那些歇后語引用到文章中,能使文章更幽默;“造句”里的好句引用到文章中,能使文章更生動,所以這是一本很實用也很有趣的書。
看了這本書后,我的作文明顯有了進步,作文中能用上好詞好句了,詞匯也變得更加豐富了。而且看了這本書后,了解了古代的一些人物,弄懂了自己以前不懂的成語的意思。這就是知識,多些知識對自己是有好處的。
現(xiàn)在,學(xué)校的讀書節(jié)又來臨了,從現(xiàn)在起,讓我們一起在書的海洋里遨游,一起感受讀書的快樂。
成語故事別開生面讀后感篇十
今晨,起了個大早。
天氣晴好,久違的陽光,今天一定會如約而至。
想到今天將有兩場免費公益的家庭教育指導(dǎo)演講,久郁的激情就要釋放,心里已是陽光明媚。
可是,一個人的早飯后,久等沒有信息。給負(fù)責(zé)人打手機,竟然是“關(guān)機”。昨天與跟班的工作人員見了一面,也未留她的聯(lián)系方式。
七點半了,負(fù)責(zé)人才開機。他說:“今天的演講全部取消了。因為擔(dān)心今天會下雨。小李沒給你打電話嗎?”
出門已經(jīng)五天了。只有昨天上午進行了一場演講,聽眾還在雨中零落。其他的時間,只能是閑居。
最近一段時間,單位里忙碌異常:三年級學(xué)生實習(xí)、二年級學(xué)生上課、新生報到、新生開學(xué)典禮、新生軍訓(xùn),而我卻困居于南陽油田!
此時的心境,竟如羝羊觸藩。
成語故事別開生面讀后感篇十一
今天我讀了《鐵杵磨針》這個成語故事,讀完以后我明白了好多的道理。
唐朝著名大詩人李白小時候不喜歡念書,常常逃學(xué),在風(fēng)和日麗的一天,李白又沒去上學(xué),他跑到外面去玩耍、路邊的的花草使李白感嘆不已,這么好的天氣,這么美的景色,如果整天在屋里讀書多沒意思?走著走著,來到一個破茅屋門口,看見一個滿頭白發(fā)的老婆婆,正在磨一根棍子般粗的鐵杵。李白走過去說:“老婆婆,您在做什么?”“我要把這根鐵杵磨成一個繡花針。”老婆婆抬起頭,對李白笑了笑說道。接著又低下頭繼續(xù)磨著。繡花針?李白又問:“是縫衣服用的繡花針嗎?”“當(dāng)然!”“可是,鐵杵這么粗,什么時候能磨成細(xì)細(xì)的繡花針呢?”老婆婆反問李白:“滴水可以穿石,愚公可以移山,鐵杵為什么不能磨成繡花針呢?”“可是,您的年紀(jì)這么大了?”“只要我下的功夫比別人深,沒有做不到的事情。”老婆婆的一番話,令李白很慚愧,于是回去之后,再沒有逃過學(xué)。每天的學(xué)習(xí)也特別用功,終于成了名垂千古的詩仙。
故事雖然不長,但是道理卻很深刻。無論做什么事情,只要有恒心,一定會成功的,功夫不負(fù)有心人。如果在學(xué)習(xí)上能認(rèn)真、努力、有恒心,成績好一定是沒有問題的。
我從小就愛聽故事,暑假媽媽給我買了一本《成語故事》,我一下就被它的內(nèi)容吸引住了。讀完這本書后,讓我懂得了許多學(xué)習(xí)的道理。
“半途而廢”這個故事讓我深有感觸。
這個故事講述的是:東漢時,有個人叫樂羊子,在外出學(xué)習(xí)過程中想家了,就中途放棄學(xué)業(yè)回了老家。到家后,他的妻子聽了他回家的原因,拿起一把剪刀,將織布機上未織完的布一刀剪斷。樂羊子覺得剪斷的布很可惜,妻子卻說:“一匹布是一根根絲線積累起來的,我將它剪斷,從前的努力就白費了。中斷的學(xué)業(yè)又何嘗不可惜呢?這和剪斷織絲又有什么兩樣?”樂羊子聽了,恍然大悟,又回到老師那,繼續(xù)學(xué)習(xí)。
這個成語故事比喻做事沒有恒心,任務(wù)沒完成就放棄。它讓我明白了:學(xué)習(xí)不能中斷,有的時候,你離成功也許只有一步之遙,你放棄了,是多么的可惜。
成語故事中的成語有很多有利于我們在寫作文時用它。我對大公無私的成語意思記得很牢我來給你說說:春秋時,晉平公對祁黃羊說:“南陽少一個縣長,應(yīng)該誰當(dāng)比較合適?”祁黃羊說:“叫解狐去最合適,他能行的。”平公驚奇的問他:“解狐不是你的仇人嗎?你為什么還要推薦他呢?”祁黃羊說:“你只問我什么人能上任,誰最合適,你并沒有問解狐是不是我的仇人呀!”于是,平公就派解狐到南陽上任去了。解狐到任后,替那里的人辦了不少好事,大家都稱頌他是個好縣令。像祁黃羊這樣的人才能算是大公無私??!還有千鈞一發(fā)拔苗助長等我也能給你講得清清楚楚。
這些故事深受人們的品讀和利用,成語真是妙不可言啊!
讀了這本成語書,我不僅學(xué)會了許多成語還學(xué)會了許多成語的意思并明白了許多做人的道理。這本書中包含了戰(zhàn)國時期人們會用的許多成語,表示了許多的意思。在這本書中,我最喜歡和最熟悉的有:班門弄斧、樂極生悲、人杰地靈、暗箭傷人、草船借箭、千鈞一發(fā)……等許多成語都得到我的喜愛,我覺得這本書有精英的編輯,深沉而有博大的知識值得我們每一個人去學(xué)習(xí)去品讀它。
《成語故事》這本書,內(nèi)容豐富,平且配有插圖,使我更容易理解。
里面的成語故事有300多條,例如有不可救藥,愛屋及烏,初出茅廬,南柯一夢……其中給我留下深刻印象的是《黔驢技窮》,故事講的是在古時候,貴州這地方?jīng)]有毛驢,有一個人就從其他地方呆了一頭毛驢來到貴州,并且把它放在山底下,當(dāng)?shù)氐睦匣⒖匆婓H子長得比自己還高大,以為是什么怪物,不敢接近它,只是藏在樹林深處偷看。有一天,老虎正在偷看驢子,驢子突然大叫一聲,老虎以為驢子發(fā)怒了,要咬自己,嚇得趕緊逃走了,后來,老虎經(jīng)過長時間觀察,發(fā)現(xiàn)驢子沒有什么特殊本領(lǐng),便一步步靠近驢子,驢子大怒,并用蹄子踢它,這時,老虎終于看透了驢子,原來驢子的本領(lǐng)不過如此??!于是,跳起來把驢子吃掉了。這個故事比喻只有一點本領(lǐng)也用完了。所以,我們在做事情時要認(rèn)清事物的本質(zhì),必須要經(jīng)過長時間觀察和深入了解,才能獲得成功。
今天,我讀了一個成語故事:《葉公好龍》。
這個故事主要講:古時候有一個人叫葉公。葉公非常喜歡龍,又因為他生活在富貴家庭中,家里所有的東西都是上等的,所以他的衣服上、帽子上、鞋子上、家里的柱子上、被子上、枕頭上……家里上上下下的東西,都刺有龍的圖案。一轉(zhuǎn)眼,五年過去了。這五年里,葉公一家平平安安,生活地非常幸福。可是,葉公一家并不知道:天上的真龍知道,葉公一家既然這么喜歡我,那見到真龍……豈不是更喜歡了嗎?好!就這么決定了,我明天下凡去見一見那個名叫葉公的.人!第二天,真龍來到了葉公的家里,透過窗戶看到了正在呼呼大睡的葉公,葉公也被這如此巨大的呼吸聲吵醒了,一看,兩眼直冒金心,嚇暈了!
這個故事告訴我們:有些人只是表面上喜歡某樣?xùn)|西,并不是發(fā)自內(nèi)心的喜歡某樣?xùn)|西,所以小朋友千萬不要學(xué)葉公哦!
成語故事別開生面讀后感篇十二
正所謂‘讀書破萬卷,下筆如有神’,多讀好書可以提高自己的文化素質(zhì)。暑假期間,我在農(nóng)家書屋讀了《成語故事》(中國少年出版社出版)這本書。
我覺得要把一本書讀透,那肯定要熟讀,要反復(fù)地讀,要讀出其中的味道。我讀《成語故事》這本書的時候也是這樣讀的,我首先是把這本書全部看下來,大概有了印象后,就開始讀第二遍,讀第二遍的時候要了解這個故事講的是什么,又什么言外之意,之后就讀第三、第四遍,反復(fù)地讀。如果你讀出來其中的味道,那就證明你把書讀透了。
我讀了《成語故事》后,對歷史有了新的認(rèn)識,也懂得了很多做人的道理,為人處世的方式。了解到每個成語背后的故事,讓我印象最深的是《杯弓蛇影》這個故事。故事里的主人公在他朋友家喝酒的時候,誤以為自己喝了一杯裝有小蛇的酒,于是他臥床半個月,一病不起。后來當(dāng)他的朋友來探望他的時候,他指著他朋友大罵說:你為什么要給我一杯里面裝有一條小蛇的酒給我喝,害我半個多月臥病在床。他的朋友想了想說:你誤會了,因為那時候墻上掛著一只弓。加上當(dāng)時的燈光暗,弓的影子剛好影入你的酒杯里,所以你當(dāng)時看到的蛇?。他聽完他朋友說后,立即精神起來,病癥完全消失了。
我看完《杯弓蛇影》這個故事后,才明白完全是故事里的主人公的心理在作怪。此外還有‘一朝被蛇咬,十年怕草繩’、‘不入虎穴,焉得虎子’、‘捧腹大笑’這些比較經(jīng)典的故事,都給我留下了深刻的印象。
讀完《成語故事》這本書后,我獲益良多,豐富了自己的詞匯,體會到中華文化的博大精深。故事生動有趣,讓讀者看起來更加容易理解其中的道理,我覺得《成語故事》這本書是讓我受益一生的書。
成語故事別開生面讀后感篇十三
《成語故事》一直吸引著我,一拿到《成語故事》這本書,我就迫不及待地看起來?!芭P薪嘗膽”“程門立雪”“守株待兔”等一個個精彩的故事,蘊含著豐富的知識。是我們小學(xué)生必讀的書。
我對其中一個“聞雞起舞”的成語故事感受很深。這個故事講述了我國晉朝的祖逖,為了復(fù)興晉國,報效祖國,他每天聞雞起舞,刻苦練功,寒來暑往,從不間斷。終于練就了一身本領(lǐng),實現(xiàn)了報效祖國的愿望。
因此我們要從現(xiàn)在開始認(rèn)真的對待學(xué)習(xí),有朝一日報效祖國。
《成語故事》是祖先留給我們的文化瑰寶,是我們中華民族的精華?!冻烧Z故事》使人受益淺深,我們從中學(xué)到了很多知識,以后,我不但要取得養(yǎng)料,還要讓我的同學(xué)去閱讀。長知識,學(xué)精神。
成語故事別開生面讀后感篇十四
《成語故事》里的成語多得數(shù)不勝數(shù)。這本讀物,它不止有對成語由來的小故事,對其中生僻之字做了詳細(xì)的解說之外,還增設(shè)了歷史典故、人物介紹和小知識等欄目,讓我們對當(dāng)時的背景和學(xué)者的認(rèn)識加深鞏固。
“妒賢嫉能”寫出了項羽的愚昧,他之所以不能統(tǒng)治天下,這便是主要的原因。古往今來,不賞識人才的人,都是一個失敗者?!冻烧Z故事》里也有許多關(guān)于三國的故事,可以邊讀邊補充讀三國的認(rèn)識。
“害群之馬”這個成語我見過很多,它的典故卻是才了解。原來治理國家和放馬的道理很相似,只是除掉對馬群有害的壞馬罷了。朝廷上,只是將危害江山社稷的奸臣掃除而已。
這些以小見大的道理,就那么簡單。
一個又一個成語,只是短短數(shù)十字,卻全都蘊含著大道理。“勤能補拙”,既然我在這方面做得不夠,就要“亡羊補牢”了。
成語故事別開生面讀后感篇十五
讀了成語故事這本書,我學(xué)到了許多成語,也理解了他們的意思。
在這些成語故事里面,我最喜歡“杯弓蛇影”這個成語了。它講的是應(yīng)郴請杜宣來喝酒,一張弓的影子映入了杜宣的酒杯中,杜宣以為是蛇嚇得汗如雨下。但不能不喝,杜宣喝了幾小口就走了。杜宣回到家中又感覺到蛇在肚中蠕動,難受到喝水吃飯都困難。杜宣吃了很多藥,病情也沒好轉(zhuǎn)。應(yīng)郴來到杜宣家問他怎么會鬧病,杜宣就事情的來龍去脈給應(yīng)郴描述了。
應(yīng)郴回到家,在廳堂里思考,北墻上的弓引起了他的注意。他坐在那天杜宣的位置上,取來一杯酒,也放在原來的位置上。果然發(fā)現(xiàn)不細(xì)看,酒杯中弓的影子確實像一條蛇。應(yīng)郴把事實告訴了杜宣,杜宣的病很快痊愈了。
從這個故事中,我明白了在生活中不管遇到什么問題,都要想一想為什么。要通過調(diào)查實踐去得到這個問題的答案或真相,去尋求正確的解決方法。
暑期里做生日時,父親送我的生日禮品是一本書《成語故事》。
看了這本書,我不僅知道了很多成語,并且知道了他們的來歷??戳诉@本書,我還了解了很多我國歷史上的知名人士,例如“磨杵成針”里的李白,我還學(xué)過他的《靜夜思》和《望廬山瀑布》呢。三顧茅廬里有三國諸葛亮和三國劉備。我最喜歡聽父親講三國演義了。書里也有許多寓言故事。例如夸父追日、盤古開天辟地這些。
一個個成語小故事,好像打開了一扇扇歷史時間的窗子,使我領(lǐng)略到了在我國悠久的歷史和璀璨的文化藝術(shù)。
成語,可謂是中華漢字的精華,每一個成語都是有一個動人的故事。
“懸梁刺股”、囊銀映火”告知我想勤奮好學(xué),不可以“玩物喪志”“愚昧無知”;辦事不可以“急于求成”,應(yīng)當(dāng)“由淺入深”;和盆友要“患難與共”“風(fēng)雨共舟”;看待他人要“和人友善”,不可以“心懷叵測”。
成語故事別開生面讀后感篇十六
今天我們在作文班上和我們的王老師一起做了一個游戲,游戲的名字叫“幸運搭檔”。
首先王老師給我們講了一下游戲規(guī)則,首先同學(xué)們分成五組,兩人一組,一個人做動做一人要猜出是什么意思,如果猜對了就得10分,滿分70分,哪組得分高,哪組就獲勝了,第一組開始了,做動作的同學(xué)說:“你有不會的它能幫助你,猜的同學(xué)馬上回答是字典?!苯酉掠终f:“到了晚上人們需要它,白天就不需要了,結(jié)果哪個同學(xué)又猜了,”接下來又說……第一組的兩人配合的很好,都答對了。該第二組了開始了,做動作的同學(xué)說:“即能在海里游,又能在沙灘上爬,另一名同學(xué)回答說是龜,回答是對的,接下來又說:“到了晚上,它眼睛很亮,而且還能倒立睡覺,結(jié)果那名同學(xué)想了半天也沒回答上來,是什么呢?好多同學(xué)都在議論,這時侯做動作同學(xué)告訴大家,是《貓頭鷹》,大家都很驚呀?!苯酉聛硎窍乱唤M了,也就是我和楊博侖,他說我猜,開始了,楊博論說:“能在海里游,還能在路地上走,上面張著尖硬的外殼,前面張著兩個大嵌子,我馬上回答是《螃蝎〉》,他又說下一個,在沙漠里張著一總植物,是綠色的,我撓撓頭沒回答上來,”太遺撼我們也沒配合好。
游戲結(jié)束了,結(jié)果第一組獲勝了,雖然我們沒獲勝,但我絕的很開心真希望能多做幾次這樣的游戲,王老師說只要同學(xué)們認(rèn)真寫作文,成級都有所提高,還會有更多機會做很多游戲,我絕的這是上的最輕松的一堂作文課了。
成語故事別開生面讀后感篇十七
教室里真是熱鬧極了。一架架紙飛機在空中來回盤旋。你知道這些紙飛機是從哪兒來的嗎?還是由我告訴你吧!它們是同學(xué)們互相讀作文后,按照文章上所寫的內(nèi)容折出來的。顯然,每位同學(xué)的作文寫得都還不錯。但成功的背后還有同學(xué)們有趣的寫作過程,那場面,也不比現(xiàn)在這景觀差。
最有意思的就是李奇樾他們小組了,兩個人的意見開始就不太統(tǒng)一。但也可以理解,畢竟他們是班里唯一一組男女合作的。最終,李奇樾作為男子漢退了一步,讓一場無煙的戰(zhàn)爭消逝在萌芽中了。另外,別的組都是拿很大的紙在折,而吳芷馨用的卻是極小的便簽紙,這可苦了李奇樾,一直使勁兒瞪著大眼睛,聚精會神??磥?,合作,一定要兩個人相互體諒、配合才行呀!
最神閑氣定的應(yīng)該是杜辰啟他們組了。因為我們都是毫無準(zhǔn)備地在課堂上邊想邊寫,可他們并非在課堂上來創(chuàng)作,而是提前來到學(xué)校,抓緊每一分每一秒,提前完成了折紙作文。等到上課了,他們再把經(jīng)過多次修改的草稿工工整整地抄一遍。這種積極地刻苦學(xué)習(xí)的精神十分值得我們學(xué)習(xí)。
成語故事別開生面讀后感篇十八
今天,我們上了一堂有趣的作文課,是怎樣的有趣呢,讓我來告訴你吧。
老師先問我們喜不喜歡自己的名字,大家都說“不喜歡,因為說起來不順”;聽完老師說那我們就開始玩這個起名字的游戲吧,接著跟我們說了要求:在紙上寫出一個自己喜歡的名字,大家在一起交流一下。老師說完后,有的同學(xué)立馬拿起筆在寫,有的還在埋頭沉思,有的不時偷看別人的再仿造寫下來。
到了交流時間,同學(xué)們想把自己寫的名字說出來但又不敢舉手,老師只好點了幾個同學(xué)來說,我被點到了,我心里無比緊張,但還是大膽說了出來:“我起的名字叫吳希信,‘吳’就是我,‘希’代表希望,‘信’代表有信心,意思是我的人生有希望有信心?!逼渌膸讉€同學(xué)也說了,給我印象最深的是丁宇軒和“奇才·阿波羅”,斯雪翔的“為什么”,鮑先郁的“天才鬼影迷蹤·電擊小子王者杰克·灰太狼呵呵哈哈”,鮑先郁的名字太長了,連他自己都記不住,太搞笑了。接下來是點名,老師選了幾個有趣的名字報了出來:甜笑笑、打狗棍……同學(xué)們可真是太有才了,起的名字五花八門。
這堂作文課真有趣?。?/p>
成語故事別開生面讀后感篇十九
今天在作文指導(dǎo)課上,我們舉辦了一個趣味游戲——“斗蛋大賽”。斗蛋大賽就是用兩個雞蛋來互相碰撞,那個雞蛋把“敵蛋”給撞碎了就算勝利。
我給我的蛋取了個頗具幽默感的名字——“零瓜蛋”,而且我在蛋上還畫了一個大大的“0”,意思是,雖然我的蛋讀書成績老是得“0”,但他有自己的特點,那就是膽大、勇敢、戰(zhàn)無不勝、攻無不克。果不其然,“叭叭叭”,我的“零瓜蛋”一上了“戰(zhàn)場”,真可謂“所向披靡”,一下子就“消滅”了三個雞蛋。我看著勇敢的“零瓜蛋”,輕輕拍了拍它的頭,對它豎起了大拇指,頓時發(fā)現(xiàn)它的眉毛似乎往上動了一下,仿佛在說:“哈哈哈,我是久經(jīng)沙場的零瓜蛋,哈哈!”正當(dāng)我為“零瓜蛋”的戰(zhàn)績沾沾自喜的時候,小組里最后的一個雞蛋向我的“零瓜蛋”下了挑戰(zhàn)書。
一下子,一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭又一次打響了。久經(jīng)沙場的“零瓜蛋”在戰(zhàn)場上洋洋得意起來。突然敵軍的“哈哈蛋”殺了個回馬槍,“叭——”一陣清脆的響聲在我的耳旁回響。我看了一下兩個蛋,我的。“零瓜蛋”安然無恙地睡著懶覺,而敵方的“哈哈蛋”因為來勢洶洶,沒有看準(zhǔn)方向,一下子沖下了“懸崖”。正當(dāng)我暗自慶幸的時候,血肉模糊的“哈哈蛋”像瘋狗一樣猛地沖向我的“零瓜蛋”,和“零瓜蛋”一起同歸于盡在了“戰(zhàn)場”上。
成語故事別開生面讀后感篇二十
成語跟我們的生活是密不可分的,首先我們說話就會經(jīng)常說到成語、其次就算是做游戲也有像成語接龍這樣的游戲,舉個例子守株待兔、兔死狐悲、悲痛欲絕等等……中華成語千千萬,我最近通讀了一本叫《成語故事》的書,受益匪淺。
《成語故事》這本是顧名思義就是由許許多多成語故事組成的,給我印象深刻的就有幾個,如掩耳盜鈴、老馬識途、亡羊補牢等。我覺得真正能讓人理解意思悟出道理的又通俗易懂的應(yīng)該是它們幾個。
“掩耳盜鈴”從表面意思來看,應(yīng)該是捂著耳朵去偷鈴鐺。他講了一個人去偷一個大戶人家的鈴鐺,他以為把自己的耳朵捂住,別人就不會聽見,他真是太笨了??墒窃谖覀兠鎸υS多沒有做好的事情的時候,我們常會本能的選擇逃避,選擇隱瞞,但“自欺欺人”是不對的,這會讓我們養(yǎng)成撒謊的習(xí)慣。久而久之,我們就會成為一個壞孩子。
“亡羊補牢”講的是,一個人他一天丟了一只羊,這只羊被狼吃了,他卻沒有把羊圈修好,第二天他又丟了羊,這才把羊圈修好。這則故事告訴我們,看到了自己的錯誤,就馬上改正,不要知錯不改,并且還要聽從別人的建議,并立刻改正。
快樂的成語故事的遨游就到此結(jié)束了,我希望大家成為有理想,有抱負(fù)的人,而不是去做那個“掩耳盜鈴”的人,“亡羊補牢”的人。
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