時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個人計(jì)劃又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中信息技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇一
一、做好我校信息技術(shù)課的教學(xué)工作。
信息技術(shù)的發(fā)展必將帶來教育思想、理念、模式、內(nèi)容、方法上的改變，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到以信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化、大力加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合，提高信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用，是未來教育發(fā)展的必然趨勢。為此，我們將在領(lǐng)導(dǎo)組織上、物質(zhì)條件上作好充分準(zhǔn)備，對全校信息化工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任。切實(shí)發(fā)揮電教科在管理、組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)上的作用，形成齊抓共管、大力推進(jìn)的局面。
根據(jù)市教育局在全市學(xué)校三年級至初二年級開設(shè)信息技術(shù)課的要求，我校將繼續(xù)鞏固上學(xué)期的信息技術(shù)課的教學(xué)成果，學(xué)校要開足、開好信息技術(shù)課程。從資金、人力、時間上為學(xué)校信息技術(shù)課程的教科研開設(shè)綠色通道。
二、繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的研究。
1、繼續(xù)在全校信息技術(shù)教師中開展學(xué)習(xí)教育理論活動，加強(qiáng)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，提高我校信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。
本學(xué)期我校將利用教研活動時間重點(diǎn)做好教師的培訓(xùn)工作，繼續(xù)以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容，學(xué)習(xí)課改精神和優(yōu)秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑和方法。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評價制度，提高集備、教研的實(shí)效性。
不斷完善教研組的管理、評價、激勵機(jī)制，提高教研的實(shí)效性，以科學(xué)的態(tài)度，潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。組織全校集體教研，教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧——學(xué)習(xí)——設(shè)想——交流”的過程開展教研。
3、積極探索網(wǎng)上教研活動新模式，利用信息技術(shù)教師隊(duì)伍的優(yōu)勢，提高教研活動的層次和效率。并且通過活動，及時總結(jié)推廣，帶動全校其它學(xué)科教師開展網(wǎng)上教研，推動我校的信息技術(shù)應(yīng)用。確立實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師，制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案及實(shí)施措施。
4、抓好信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量檢測
根據(jù)課改新理念，倡導(dǎo)信息技術(shù)課建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評價，激勵學(xué)生發(fā)展特長，在使學(xué)生學(xué)會信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及獲取知識的能力。
在抓好開課的同時，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)知識和掌握情況進(jìn)行檢測，教師組織學(xué)生各單元小測試，學(xué)期期末集中檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在此基礎(chǔ)上及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法。
5、做好學(xué)生上機(jī)考核工作，重點(diǎn)抓好各種競賽活動
今年的上機(jī)考核由網(wǎng)絡(luò)考試代替單機(jī)考試，上機(jī)考核時間學(xué)校統(tǒng)一安排，教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，學(xué)校要積極配合這項(xiàng)工作，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。
要下大力氣抓好學(xué)生的電腦作品制作和程序設(shè)計(jì)競賽工作，在全校師生積極參與的基礎(chǔ)上，定期對骨干學(xué)生作品進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校要成立信息技術(shù)課外興趣小組，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動時間、定活動內(nèi)容，信息技術(shù)教師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢，努力提高我校學(xué)生的競爭能力與水平，爭取在市比賽中獲得好成績。
三、加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的研究，推進(jìn)信息技術(shù)于學(xué)科的整合。
配合基礎(chǔ)教育課程改革，繼續(xù)開展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例外，重點(diǎn)研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過程，如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動的方式，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。
積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計(jì)算機(jī)備課，鼓勵學(xué)校充分利用一些優(yōu)秀的備課系統(tǒng)及資源庫進(jìn)行計(jì)算機(jī)備課。
四、加大教師計(jì)算機(jī)和學(xué)生信息技術(shù)輔導(dǎo)培訓(xùn)力度，使學(xué)生和教師信息技術(shù)水平得到提高
(1)充分發(fā)揮各學(xué)科信息技術(shù)骨干教師的帶動作用。在教研活動、集體備課中不僅要對學(xué)科知識進(jìn)行研究，更要增加學(xué)科與信息技術(shù)整合內(nèi)容，每個教師都要制做課件，供全體教師進(jìn)行研討交流，形成信息技術(shù)應(yīng)用和研究的良好氛圍;
(2)拿出專門時間，每兩周對教師進(jìn)行一次現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。培訓(xùn)以信息技術(shù)與學(xué)科整合的內(nèi)容為主，向教師進(jìn)行相關(guān)軟件、程序的使用以及現(xiàn)代教育理念的培訓(xùn)，盡快培養(yǎng)出一大批應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)科帶頭人，使信息技術(shù)更為廣泛的應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，以此來推動學(xué)校素質(zhì)教育向更高水平邁進(jìn)。
(3)保證按照教育部下發(fā)的課時計(jì)劃安排學(xué)生的信息技術(shù)課，確保在教師配備、資源使用、學(xué)生上機(jī)等各個環(huán)節(jié)，建立信息教師評聘制度，讓最優(yōu)秀的信息技術(shù)教師任課。
五、強(qiáng)電教管理，完善制度，強(qiáng)化責(zé)任。
(1)進(jìn)一步健全電教、教學(xué)信息化管理各項(xiàng)規(guī)章制度;
(2)加強(qiáng)校園網(wǎng)安全管理、教師計(jì)算機(jī)使用管理、教師上網(wǎng)監(jiān)控管理，學(xué)生教室用機(jī)管理;
(3)開展優(yōu)秀多媒體課件評選活動，要求每個教師自己制作課件，通過校園網(wǎng)管理平臺進(jìn)行展示評比;
六、采用多種形式，擴(kuò)大電教資源，積極推動電教科研步伐
(1)抓住接入城域網(wǎng)的有利時機(jī)，增加校園網(wǎng)資源，為教師信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)造豐富條件，同時增加一些課件制作的優(yōu)秀軟件，提高教師課件制作的水平和課件檔次;
(2)抓多媒體課件制作。發(fā)動教師自制教學(xué)軟件，力求內(nèi)容符合大綱要求，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，使多媒體的優(yōu)勢得以充分發(fā)揮;
(3)鼓勵教師更多參與信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主性、協(xié)作性、探究性教學(xué)模式，力爭形成更多成果，本學(xué)期我校還將積極參加省市級信息技術(shù)方面的課題研究，提升信息技術(shù)的科研水平，承辦省市級信息技術(shù)會議，擴(kuò)大學(xué)校在信息技術(shù)方面的影響。
七、加強(qiáng)對電教資料的收集整理工作
對于教師自制優(yōu)秀課件，我們將通過校園網(wǎng)管理平臺進(jìn)行收集展示，建立學(xué)校電教素材庫，教師上傳課件的數(shù)量和質(zhì)量以及“我的一堂好課”課堂實(shí)錄將納入對教師業(yè)務(wù)考核之中，以此帶動課堂教學(xué)中教師信息化使用頻度。
八、學(xué)校信息技術(shù)教科研具體安排
9月份對全校教師進(jìn)行信息技術(shù)理論的培訓(xùn)。
10月份對全校教師開展多媒體課件制作培訓(xùn)。
11月份開展全校師生電腦作品制作競賽。
12月份全校教師現(xiàn)代技術(shù)裝備教學(xué)公開賽。
初中信息技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇二
依據(jù)教研室工作計(jì)劃和我校本學(xué)期教導(dǎo)處及教科研制定的工作要點(diǎn)及精神，根據(jù)信息技術(shù)教研組特點(diǎn)特制定本學(xué)期信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃如下：
一、落實(shí)課改理念，組織全組人員深入地學(xué)習(xí)新教材，掌握新教材的教學(xué)方法，推進(jìn)我校信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)的改革與發(fā)展，探索基于現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式和教學(xué)方法，認(rèn)真研究信息技術(shù)與學(xué)科整合中的問題，努力為教學(xué)服務(wù)。
二、認(rèn)真開展教研活動。嚴(yán)格圍繞我校 “學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、寫作” 的教科研主題，積極參加教研室組織的各項(xiàng)教研活動，特別是聯(lián)片教研和中心備課組活動，配合區(qū)教研室開展網(wǎng)上教研活動，加強(qiáng)信息技術(shù)教師個人的博客管理。經(jīng)常保持與校外的溝通和聯(lián)絡(luò)，解決教學(xué)中存在的問題，提升教學(xué)研究的水平。組織全組教師參加信息技術(shù)學(xué)科的新教材培訓(xùn)、區(qū)市級優(yōu)質(zhì)課、校本課程的展示、綜合實(shí)踐活動課優(yōu)質(zhì)課等，在活動中學(xué)習(xí)借鑒全區(qū)各校優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，提高自身教學(xué)能力。并做好相關(guān)資料的整理和積累。
三、加強(qiáng)常規(guī)管理，嚴(yán)格要求以大綱為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃。規(guī)范本組教師的教案書寫、反饋、導(dǎo)言、板書設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，使教案充分的為教學(xué)服務(wù)，提前備課，提前設(shè)計(jì)，嚴(yán)謹(jǐn)教育教學(xué)。
四、加大本組教師的業(yè)務(wù)理論拓展學(xué)習(xí)，在本學(xué)期之內(nèi)提高本組人員的多媒體軟件應(yīng)用技能，為學(xué)校制作多媒體宣傳片和教師的課程設(shè)計(jì)以及學(xué)生第二課堂輔導(dǎo)服務(wù)，同時也提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。
五、進(jìn)一步完善學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)，加強(qiáng)校園網(wǎng)站的維護(hù)與更新，使網(wǎng)站成為我校特色教育的宣傳窗口，成為學(xué)校管理的平臺。繼續(xù)豐富學(xué)校教育教學(xué)信息資源庫，為廣大教師開展信息技術(shù)教學(xué)提供資源保障。加強(qiáng)全校各室及班機(jī)微機(jī)設(shè)施的維護(hù)和管理，滿足正常信息技術(shù)教學(xué)，落實(shí)各項(xiàng)電教設(shè)備的管理制度，并做好學(xué)期工作小結(jié)。
六、配合辦公室、教務(wù)處等相關(guān)部門做好材料打印工作。
七、組織高中學(xué)生信息技術(shù)會考的考試輔導(dǎo)。
八、信息教研組活動內(nèi)容及安排(略)
初中信息技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇三
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用越來越廣泛，為了使學(xué)生為將來繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識打好基礎(chǔ)，特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：
一、 基本情況
(一)學(xué)生情況分析
本學(xué)期任九年級的信息技術(shù)課，共有學(xué)生81人。通過前面的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對信息技術(shù)已經(jīng)有了一定的了解，但是不排除有小部分學(xué)生對基本概念知識掌握的不夠牢固，甚至有個別學(xué)生基礎(chǔ)仍然很差。另外，所任班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，從整體上看，大部分學(xué)生動手操作能力較差，學(xué)習(xí)興趣不高。
(二)教材分析
本學(xué)期使用的是海南出版社的海南省中小學(xué)《信息技術(shù)》編寫組編寫的初中《信息技術(shù)》，教材共分兩冊，每冊又分上下兩部分。本學(xué)期將完成第二冊上部分的教學(xué)任務(wù)。
本教材共分三章：第一章用好多媒體計(jì)算機(jī);第二章 多媒體信息的獲取與加工;第三章 制作多媒體演示作品。其中，制作多媒體演示作品章節(jié)內(nèi)容為本學(xué)期重點(diǎn)內(nèi)容。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識;
2、讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉計(jì)算機(jī)的基本硬件特性，更有效地使用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，合法安全地配備自己所需要的計(jì)算機(jī)軟件;
3、讓學(xué)生掌握獲取日常圖像、聲音、視頻等信息的一般方法，并嘗試進(jìn)行簡單的加工處理，使得獲取來的原始素材能夠滿足使用的要求;
4、讓學(xué)生懂得如何使用多媒體集成軟件powerpoint進(jìn)行創(chuàng)作;
5、讓學(xué)生知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識;
6、發(fā)展學(xué)生個性和特長，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。
三、具體的措施和做法
1、信息技術(shù)課是以學(xué)生為主體，需要學(xué)生自主進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)的一門不同于其他學(xué)科的課程。因此在本學(xué)期的教學(xué)過程中要具有不同的教學(xué)模式。首先，備好課是上好課的前提，由于我是一名新教師，在教學(xué)某些方面仍有欠缺，這就要求我在平時的教學(xué)的過程中，必須認(rèn)真鉆研教材，將所有涉及的知識點(diǎn)吃透，并且多向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技能。另外，作為一名信息技術(shù)教師，主要的責(zé)任不是一味的將知識灌輸給學(xué)生而是要讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)。課堂上教師應(yīng)該以盡量簡短精練的語言講解每節(jié)課堂的知識點(diǎn)，然后把大部分時間留給學(xué)生進(jìn)行練習(xí);在學(xué)生練習(xí)的過程中教師要及時對知識技能掌握不好的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，對多數(shù)學(xué)生都出現(xiàn)的問題要及時重點(diǎn)解決。在設(shè)計(jì)練習(xí)的過程中，由于學(xué)生水平差異較大，這就要求我要將任務(wù)分解為基礎(chǔ)、提高與擴(kuò)展三個層次，讓基礎(chǔ)較差的同學(xué)做基礎(chǔ)任務(wù)，學(xué)有余力的同學(xué)做提高甚至擴(kuò)展任務(wù)，做到因人而異，與學(xué)生的接受能力相吻合。最后，信息技術(shù)課不僅要教會學(xué)生怎么操作，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的審美能力以及活用信息技術(shù)等能力，在教學(xué)的過程中，要適當(dāng)?shù)刎灤┻@些信息。例如在講述“制作多媒體演示作品”這一章，不僅要跟學(xué)生講清楚怎么插入圖片、插入文本框等知識點(diǎn)，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到怎樣的演示作品才是優(yōu)秀的作品。
2、選拔對計(jì)算機(jī)有特長和愛好的學(xué)生，根據(jù)不同學(xué)生的興趣，利用課余時間培養(yǎng)不同興趣的學(xué)生，并且挑選和輔導(dǎo)學(xué)生參加“電信杯”網(wǎng)上flash動畫設(shè)計(jì)大賽等省市級比賽。
四、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表(略)
初中信息技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇四
一、指導(dǎo)思想：
人類社會已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學(xué)會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對第個公民的基本要求。要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識經(jīng)濟(jì)時代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)?！?/p>
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識計(jì)算機(jī)的硬件組成，正確的開關(guān)機(jī)，了解計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用。
2、簡單使用計(jì)算機(jī)，了解鍵盤、鼠標(biāo)的使用，能輸入簡單的文字。
3、掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢，科學(xué)的指法，培養(yǎng)盲打的習(xí)慣。
4、認(rèn)識操作系統(tǒng)，了解應(yīng)用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序。
認(rèn)識軟盤、光盤等存儲介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機(jī)、計(jì)算器等應(yīng)用程序。學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件，進(jìn)行文字處理。
1、七年級學(xué)情：
七年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯?jì)算機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，再進(jìn)行理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)。
2、八年級學(xué)情：
八年級學(xué)生已經(jīng)上過一個學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計(jì)算機(jī)的基本操作技能。這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計(jì)算機(jī)，他們的強(qiáng)烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。加強(qiáng)八年級學(xué)生的教學(xué)管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點(diǎn)，多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。八年級學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識，提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
3、九年級學(xué)情：
九年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平，基本掌握了計(jì)算機(jī)的一般操作方法和使用常用軟件，但由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。
三、教材分析：
教材設(shè)計(jì)了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、“做做看”和“思考與練習(xí)”等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標(biāo)，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
四、教學(xué)的突破點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)：
1、以課改理念設(shè)計(jì)、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。
4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動，在實(shí)踐操作和探索的過程中學(xué)習(xí)操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。
7、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。
8、注重對弱勢對象的幫扶補(bǔ)救。
五、教學(xué)的方法措施：
1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
2、教學(xué)時通過演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實(shí)一個“趣”字、突出一個“活”字、落實(shí)一個“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù))；教學(xué)過程突出一個“難”字(找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵)、落實(shí)一個“行”字(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練)；鞏固知能突出一個“實(shí)”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處)、落實(shí)一個“促”字(促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐)。
初中信息技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇五
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任中學(xué)部五個班的信息技術(shù)教學(xué)工作，七年級通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對電腦的硬件有一定認(rèn)識和了解，簡單的熟悉了鍵盤，初掌握了鼠標(biāo)的操作，對一些簡單的程序也有了一定的使用基礎(chǔ)。八年級在前面的學(xué)習(xí)過程中基本掌握了電腦的基本操作，會簡單的利用word處理文字工作，每周只有兩節(jié)課， 加之學(xué)生家庭條件較差，家里幾乎沒有電腦，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊?？上驳氖怯捎谛畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮，學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高。
本學(xué)期仍使用華中師范大學(xué)科學(xué)研究所編著的教材，本學(xué)期七年級要學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括：信息收集整理、加工文字信息、加工數(shù)據(jù)信息等。其中加工文字信息部分是本學(xué)期的重點(diǎn)。八年級學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括：了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會安裝和卸載軟件。能簡單的制作修改美化電子表格并養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣等。九年級重點(diǎn)從興趣出發(fā)，借助范例，讓學(xué)生在動手過程中激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)基本技能，能用好計(jì)算機(jī)解決生活中的實(shí)際問題。
1、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。
2、了解信息技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)知識，并能利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息、加工、處理信息。
3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算機(jī)使用態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生分組討論自學(xué)方式和動手操作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。針對班級學(xué)生多電腦少這一特殊情況，充分利用多媒體展示，每節(jié)課合理安排，充分利用有限資源，爭取讓每一位同學(xué)都有上機(jī)動手操作的機(jī)會。
1、教學(xué)要切合初中學(xué)生實(shí)際，充分考慮中學(xué)生年齡、興趣、知識 、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，語言要通俗易懂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)電腦、用電腦的興趣，調(diào)動學(xué)生主動參與，讓學(xué)生敢用、想用、會用、善用電腦。
2、加強(qiáng)機(jī)房管理確保教學(xué)順利進(jìn)行，適時對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛護(hù)公物的習(xí)慣。
3、充分發(fā)揮掌握的好的學(xué)生的作用，互相幫助、互相學(xué)習(xí)，共同提高。
初中信息技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇六
一、指導(dǎo)思想
以師生共同發(fā)展為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn)，以課例研究為突破，開展有主題、有課例、有講座、有研討的信息技術(shù)課堂教學(xué)研討活動，深入探索信息技術(shù)有效教學(xué)的策略;開展有計(jì)劃、有指導(dǎo)、有成效的師生競賽活動，整體提升中小學(xué)的信息素養(yǎng)，提高中小學(xué)信息技術(shù)教師的教學(xué)水平。
二、主要工作
1.落實(shí)分學(xué)段課例研討活動。小學(xué)段：基于學(xué)案引領(lǐng)的高效互動課堂教學(xué)研討活動;初中段：基于moodle平臺的高效互動課堂教學(xué)研討活動;高中段：基于moodle平臺的互動教學(xué)與及時的形成性測試教學(xué)研討。精心組織教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)觀摩與研討，撰寫教學(xué)反思，推介成功課例。
2.開展“優(yōu)課”的曬課推優(yōu)活動。“一師一優(yōu)課，一課一名師”是積累優(yōu)質(zhì)課程資源的重要方式，更是促進(jìn)常態(tài)化信息技術(shù)與學(xué)科課程融合的重要舉措。對于信息技術(shù)學(xué)科，更需要技術(shù)與學(xué)科的有效融合。我們要根據(jù)園區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名師”的要求，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科融合的指導(dǎo)，并有計(jì)劃地組織中小學(xué)信息技術(shù)教師參與曬課、評優(yōu)工作。
3.推進(jìn)“微課”的應(yīng)用與開發(fā)。園區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科已經(jīng)開發(fā)了96節(jié)，基本上覆蓋了相關(guān)知識點(diǎn)，開發(fā)質(zhì)量怎樣?只有在應(yīng)用中見分曉。因此，新的學(xué)期要強(qiáng)化微課在課堂教學(xué)的應(yīng)用，發(fā)揮微課對自主學(xué)習(xí)活動的支持作用。在使用的過程中，發(fā)現(xiàn)不足，并修訂與完善，制作更貼合教學(xué)需求的微課。
4.強(qiáng)化高中信息技術(shù)課堂教學(xué)指導(dǎo)。除組織區(qū)域性課堂教學(xué)研討活動外，加強(qiáng)常態(tài)的聽課評課活動，從提升學(xué)生的整體素養(yǎng)出發(fā)，而不是單純的應(yīng)對學(xué)業(yè)水平測試，引導(dǎo)教師做好基礎(chǔ)性教學(xué)工作，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5.組織有關(guān)師生競賽活動。學(xué)生層面：組織好中小學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用作品競賽初賽，參加蘇州市小學(xué)生應(yīng)用技能競賽(包括logo程序設(shè)計(jì)和scratch作品展示);教師層面：“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，小學(xué)信息技術(shù)微課制作比賽等。
初中信息技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇七
本學(xué)期，我擔(dān)任七八年級兩個班信息技術(shù)教學(xué)。我將以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對教學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況規(guī)劃。
在這一個學(xué)期里，思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。思想認(rèn)識進(jìn)步提高。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。
作為一名新的初中信息技術(shù)的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做要認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體多樣形式教學(xué)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真制定計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和
教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好匯報課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。
全面運(yùn)用信息教學(xué)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)信息化
1、微機(jī)教學(xué)全面到位。本學(xué)期初，微機(jī)室40臺學(xué)生機(jī)全部得到合理應(yīng)用，讓更多的學(xué)生在更好的環(huán)境里學(xué)習(xí)信息技術(shù)。
2、多媒體教學(xué)工作有序開展
本學(xué)期，我校繼續(xù)白板教學(xué)的運(yùn)用，利用網(wǎng)絡(luò)給教育帶來的便利，讓教師接受更好的教育教學(xué)方法，使學(xué)生同步學(xué)到內(nèi)地的新知與學(xué)習(xí)方法，使我校各科教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)更上一步臺階，即豐富了課堂內(nèi)容又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，開拓了學(xué)生求知范圍。
1、繼續(xù)加強(qiáng)信息化教育教學(xué)，不斷提高教師自身修養(yǎng)，緊跟時代發(fā)展步伐，與時俱進(jìn)的進(jìn)行多媒體教學(xué)工作。
2、增加計(jì)算機(jī)課外活動，對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。
3、繼續(xù)使各學(xué)科教師在多媒體課件制作上參加培訓(xùn)，提高教師在多媒體教學(xué)原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力，將學(xué)生對計(jì)算機(jī)的興趣盡量向?qū)W習(xí)上轉(zhuǎn)移。
5、在下一學(xué)期爭取在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所提高，多組織一些計(jì)算機(jī)教學(xué)和培訓(xùn)活動，使教師和學(xué)生們在工作、學(xué)習(xí)上發(fā)展他們的特長，繼續(xù)把信息技術(shù)有效利用。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育基層，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我校肩負(fù)的神圣歷史使命。
初中信息技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇八
一、指導(dǎo)思想
新的教育發(fā)展形勢對信息技術(shù)教師提出了更高的要求，教師不僅要具有深厚的專業(yè)知識，還要具有扎實(shí)的專業(yè)技能，要緊跟改革步伐，走在信息時代的前列。作為一名初中信息技術(shù)教師那就是要用先進(jìn)的教育教學(xué)理論，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)和反思中提升自己，使自己走向成熟，為農(nóng)村基層教育事業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。為此，我就本人實(shí)際情況制定了如下個人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。
二、個人現(xiàn)狀分析
自畢業(yè)后，走上工作崗位作一名農(nóng)村中學(xué)教師，已有8年，但由于這8年里沒有什么令人驕傲的地方?？墒?，在農(nóng)村教書時間越久，人就越散懶。信息技術(shù)學(xué)科走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會少，走進(jìn)來更是沒有，無法學(xué)習(xí)新的信息，更不能積累信息。所以，我認(rèn)為自己的專業(yè)成長不夠理想，也越來越感到知識的欠缺。在課堂教學(xué)方面，雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都得心應(yīng)手。因此我只有不斷地學(xué)習(xí)，更新教育理念，在實(shí)踐中去摸索、去探討，改進(jìn)課堂教學(xué)風(fēng)格，才能適應(yīng)新形勢，才能勝任教育教學(xué)工作。
三、個人發(fā)展目標(biāo)
1、積極參加政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
對教師來說，參加政治學(xué)習(xí)有利于教師及時了解和準(zhǔn)確掌握國家的文件精神、教育方針政策；加強(qiáng)師德建設(shè)是時代發(fā)展的必然要求，教師要樹立愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、以身作則、終身學(xué)習(xí)的觀念。
2、拓寬知識面，增強(qiáng)自己的專業(yè)技能
前些年，參加了計(jì)算機(jī)本科的函授學(xué)習(xí)，雖然取得本科文憑，但是感覺到自己的知識面還是狹窄，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的實(shí)用有效的專業(yè)知識，積極參加各級專業(yè)培訓(xùn)，多和同行們交流、探討，使自己具有豐厚的專業(yè)知識和扎實(shí)的專業(yè)技能。
3、勇于探索有效的教學(xué)模式，提高反思性教學(xué)能力
雖然有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是感覺到自己的教學(xué)模式已不能適應(yīng)新課改的要求，需要改善。通過本次學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到：信息技術(shù)教師只有深化課改，探索實(shí)用有效的，適合地方特色的教學(xué)模式，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)行之有效教學(xué)設(shè)計(jì)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、積極投身教育科研，推動教育科研的發(fā)展
信息技術(shù)教科研成果，在我校始終是一項(xiàng)空白，在以后我一定要加強(qiáng)集體備課和同伴互助，充分發(fā)揮集體的力量和智慧，積極參加各級各類教研活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和好的做法，填補(bǔ)我校在信息技術(shù)教科研方面的空白，推動教育科研的發(fā)展。
四、實(shí)施辦法
1、勤于學(xué)習(xí)，提升自身的文化素養(yǎng)。作為一名信息技術(shù)教師，我要有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作時才能得心應(yīng)手。所以我要積極主動參加政治學(xué)習(xí)，教育技術(shù)理論的學(xué)習(xí)，信息技術(shù)教學(xué)的學(xué)習(xí)等，除了向書本學(xué)習(xí)外，還要向有經(jīng)驗(yàn)的校內(nèi)外教師學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)同行學(xué)習(xí)。
2、善于反思，提高自己的專業(yè)技能。作為一名信息技術(shù)教師，我要對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思，反思教學(xué)中的不足之處，反思當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作理念及發(fā)展方向。
3、喜于動筆，提高自己的寫作能力。作為一名信息技術(shù)教師，我要堅(jiān)持寫校本培訓(xùn)、教學(xué)反思、寫簡單程序代碼；堅(jiān)持寫教學(xué)論文、教育通訊，從而提高自己的寫作水平。
4、勇于創(chuàng)新，提高自己的教學(xué)水平。作為一名信息技術(shù)教師，我要走在課改的前沿，對自己教學(xué)工作進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和嘗試，邀請專家、名師、同行進(jìn)行觀摩、點(diǎn)評，不怕失敗，積極探索，尋找出適合本地實(shí)際情況的有效的教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
5、致力教研，提高自己的教研水平。作為一名信息技術(shù)教師，我要積極投身于教研工作，成立信息技術(shù)教研組，設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案參加優(yōu)質(zhì)課評比，輔導(dǎo)學(xué)生參加信息技術(shù)大賽，積極撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文及學(xué)術(shù)論文，爭取在省、刊物上發(fā)表，成為學(xué)科帶頭人，成為真正的骨干教師。
總之，在以后的工作中，我會以國培為契機(jī)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身的專業(yè)技能，努力成為一名適應(yīng)新形勢要求的農(nóng)村中學(xué)骨干教師。
初中信息技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇九
一學(xué)生情況分析
經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)在小學(xué)里學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的學(xué)生占90%以上，因此，學(xué)生對基本的計(jì)算機(jī)操作有一定的基礎(chǔ)。但學(xué)生對于為什么這么操作、什么情況下應(yīng)該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內(nèi)容比較生疏。因此，在上學(xué)期的教學(xué)中，我非常注重學(xué)生在這些方面的培養(yǎng)，一個專業(yè)術(shù)語、一個基本操作，我都要求學(xué)生達(dá)到規(guī)范。一個學(xué)期下來，學(xué)生的面貌有了很大的改觀，原來認(rèn)為信息技術(shù)就是打計(jì)算機(jī)的觀念改變了，什么事情都能問個為什么了，操作之前都能好好思考一番了。這一學(xué)期面臨的任務(wù)就是5月份參加無錫市的信息技術(shù)會考，這次考試有一個比較有難度的方面，就是時間比較緊張，就40分鐘，這就要求學(xué)生對于相當(dāng)熟練，而本學(xué)期開學(xué)晚，時間上肯能不夠，因此，在平時的教學(xué)中就要新課和復(fù)習(xí)一起，以便能順利通過此次考試。當(dāng)然考試不是最終的目的，因此，在教學(xué)過程中也不能搞應(yīng)試教學(xué)，還得踏踏實(shí)實(shí)，和上學(xué)期一樣，一個一個知識點(diǎn)的教學(xué)，讓學(xué)生掌握真正的信息技術(shù)知識
二教材分析
本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進(jìn)行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內(nèi)容包括：用好多媒體計(jì)算機(jī)，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中制作多媒體演示作品的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。
知識點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點(diǎn)：用powerpoint軟件制作多媒體作品。
三本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和認(rèn)識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成優(yōu)良的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和認(rèn)識。
3、初步學(xué)會用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成優(yōu)良的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方式和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。
五、教學(xué)措施
本期主要采取教室教師授課方法、學(xué)生自學(xué)方法和動手操作三種方法進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及教室評價的方法進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
[具體活動]：1、3月份學(xué)生計(jì)算機(jī)作品制作競賽
2、5月信息技術(shù)會考
3、6月份ppt作品的完成
初中信息技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇十
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，圍繞深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，以加強(qiáng)“和諧高效思維對話”型課堂建設(shè)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、深化教學(xué)管理、強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升、激活教研活動為重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，努力促進(jìn)教學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展。
二、基本思路
1、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)調(diào)研，落實(shí)《課程指導(dǎo)綱要》要求，規(guī)范課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。
2、創(chuàng)設(shè)各種平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長，開展系列活動，提高教師的整體素質(zhì)。
3、創(chuàng)新教研工作機(jī)制，健全優(yōu)化學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，推進(jìn)教研工作和諧發(fā)展。
三、主要任務(wù)及措施
(一)加強(qiáng)管理注重教學(xué)常規(guī)的有效落實(shí)認(rèn)真落實(shí)《萊陽市初中教學(xué)工作常規(guī)》，突出嚴(yán)(嚴(yán)格要求)、細(xì)(關(guān)注細(xì)節(jié))、實(shí)(扎實(shí)有效)、活(善于創(chuàng)新)，抓好常規(guī)貫徹情況的檢查與視導(dǎo)。
1、加強(qiáng)日常公開課研究
本學(xué)期，加大教學(xué)研究力度，關(guān)注三維目標(biāo)的達(dá)成、基礎(chǔ)知識的落實(shí)和基本技能的培養(yǎng)，幫助教師建立起實(shí)在、有效的課堂教學(xué)觀。倡導(dǎo)師生互動的有效教學(xué)，激勵和喚醒學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動發(fā)展。
2、強(qiáng)化復(fù)習(xí)課的教學(xué)
把培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高利用信息技術(shù)分析問題、解決問題的能力融合在信息技術(shù)復(fù)習(xí)教學(xué)過程之中，緊緊把握住復(fù)習(xí)的范圍、深度和重難點(diǎn)，根據(jù)《考試綱要》的要求，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)、難點(diǎn)、易出錯知識點(diǎn)的教學(xué)工作。
(二)推進(jìn)課改提高課堂教學(xué)效率
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)“和諧高效思維對話”型課堂建設(shè)及“差異教學(xué)”等新的教育教學(xué)理念，及時反饋、探討教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)、推廣優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)教師不斷提高教學(xué)水平和課程建設(shè)與實(shí)施能力。
2、針對初中信息技術(shù)課程實(shí)施中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題開展專題研究。進(jìn)一步開展初中信息技術(shù)課程實(shí)施中的問題專項(xiàng)研究，把握各年段信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的螺旋式上升問題。
3、進(jìn)一步完善信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)模式內(nèi)容，規(guī)范教師的教學(xué)行為，從整體上提升我校信息技術(shù)學(xué)科教師的教學(xué)水平，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。
(三)積極探索課堂評價新方式
1、注重“過程性評價”與“終結(jié)性評價”相結(jié)合。關(guān)注“過程性評價”的教學(xué)診斷作用，引導(dǎo)教師在教學(xué)中運(yùn)用評價量規(guī)(改變以往只關(guān)注得分)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力。
2、鼓勵教師采用學(xué)生“成長記錄袋”評價方式?！俺砷L檔案袋”，為每個學(xué)生建立分教學(xué)內(nèi)容模塊、動態(tài)的成長電子檔案，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成長歷程。通過學(xué)生自評、家長評、教師評等定性評價，全面促進(jìn)學(xué)生的成長。
3、抓好學(xué)業(yè)水平測試質(zhì)量分析，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。做到嚴(yán)考嚴(yán)改，指導(dǎo)教師做好平時的單元檢測、學(xué)業(yè)水平檢測，通過檢測診斷自己的教學(xué)效果并認(rèn)真做好檢測質(zhì)量分析，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)方案，改善教學(xué)效果，提升教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施能力，完善學(xué)校的教學(xué)和管理過程。
(四)開展系統(tǒng)活動提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高教師業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期，為了使每位信息技術(shù)教師在教材教法上有突破，加強(qiáng)年輕教師對新課程理念的理解，計(jì)劃通過采取集中培訓(xùn)、教師自學(xué)等靈活多樣的方式，著重從明確《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本規(guī)定、課程理念、學(xué)科思想方法和目標(biāo)要求、把握教材的編寫設(shè)計(jì)意圖、確立重點(diǎn)和難點(diǎn)的依據(jù)、教學(xué)方法的選擇和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、合理運(yùn)用教輔資料等方面，引導(dǎo)教師進(jìn)一步學(xué)會使用教材，在實(shí)際教學(xué)工作中創(chuàng)造性地踐行課標(biāo)的理念，真正把課標(biāo)的使用落到實(shí)處。
2、教學(xué)反思促進(jìn)教師專業(yè)成長
指導(dǎo)教師做好教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學(xué)期，認(rèn)真抓好教師的教學(xué)反思，要求教師及時寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考，重點(diǎn)抓好教學(xué)后反思，要求寫進(jìn)自己的教案中，并將其作為備課的重要內(nèi)容，加強(qiáng)檢查。
(五)注重課題研究充分發(fā)揮課題的引領(lǐng)作用
要對教學(xué)中的實(shí)際問題進(jìn)行系統(tǒng)的定量定性研究，就必須加強(qiáng)課題研究。引導(dǎo)教師對其長期教學(xué)過程中積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深度思考，理論歸納，從中尋找規(guī)律性的結(jié)論。
1、針對目前多媒體輔助教學(xué)手段應(yīng)用不規(guī)范的情況，本學(xué)期計(jì)劃開展《多媒體輔助教學(xué)手段的科學(xué)使用》課題專項(xiàng)研究。
2、嚴(yán)格《萊陽市中小學(xué)集體備課活動實(shí)施意見(試行)》的執(zhí)行，繼續(xù)有效推進(jìn)教案設(shè)計(jì)形式的改革，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。要求教師在個人備課的基礎(chǔ)上，積極參加集體備課。通過集體備課現(xiàn)場會，引領(lǐng)教師更新觀念，真正把集體備課落到實(shí)處。
初中信息技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇十一
一、指導(dǎo)思想：
1、根據(jù)信息學(xué)科的特點(diǎn)：技能性、實(shí)踐性強(qiáng)，知識專業(yè)且深奧
2、根據(jù)大綱要求：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和一些基本技能，培養(yǎng)興趣與信息素養(yǎng)
3、根據(jù)學(xué)校工作要求及信息學(xué)科課時規(guī)定：一周一節(jié)信息課
4、教學(xué)過程中既教書育人又要提高自已的綜合業(yè)務(wù)水平
5、我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)信息技術(shù)學(xué)科積極拼搏精神，認(rèn)真落實(shí)好信息技術(shù)教學(xué)工作，以認(rèn)真積極負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，在提高效益和教學(xué)水平方面多下苦功，努力成為全市信息技術(shù)教學(xué)學(xué)科強(qiáng)校。
二、學(xué)生與教師基本情況分析：
學(xué)生情況分析：
本學(xué)期學(xué)生通過上一學(xué)期的整體訓(xùn)練，基本走上了軌道，對基礎(chǔ)知識和基本操作具備了一定的基礎(chǔ)和能力，但是打字速度各年級還有待進(jìn)一步的提高，同時模塊訓(xùn)練不需要進(jìn)一步的提升和加強(qiáng)，初一學(xué)生這一學(xué)期還要按部就班的順著課本的內(nèi)容來學(xué)習(xí)，初二的學(xué)生除了學(xué)習(xí)課本的知識外，還要加強(qiáng)會考模塊模擬訓(xùn)練，初三的學(xué)生直接進(jìn)行會考模塊的訓(xùn)練和知識的綜合鞏固。
三、教學(xué)工作具體措施：
1、根據(jù)信息學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)校的統(tǒng)一要求備好每一節(jié)課，吃透課本的內(nèi)容，將專業(yè)深奧的知識轉(zhuǎn)化為口語化的語言，把知識講解明白;
2、信息學(xué)科實(shí)踐性很強(qiáng)，在教學(xué)的過程中安排好理論講解與上機(jī)實(shí)踐合理配合，上機(jī)時間要稍多一些，這一學(xué)期上機(jī)內(nèi)容重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐操作技能上;
3、在教學(xué)過程中要發(fā)現(xiàn)在特殊潛力的學(xué)生，組織培養(yǎng)興趣小組，增加練習(xí)的時間，培養(yǎng)興趣加深對電腦的了解和知識的掌握;
4、在教學(xué)過程中既教育學(xué)生也要注意提高自己，教學(xué)相長。教師一方面要自學(xué)業(yè)各種知識，包括自學(xué)本學(xué)科相關(guān)知識，繼續(xù)培訓(xùn)，政治學(xué)習(xí)，另一方面要積極參加聽評課活動，教師之間互相請教，共同組建機(jī)房;
5、此外，還要積極參加學(xué)校組織的其它活動能及市統(tǒng)一組織的學(xué)科比賽。
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