總結(jié)是成長(zhǎng)的一種方式，記錄下經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?？偨Y(jié)時(shí)要客觀公正，不要過(guò)于自我標(biāo)榜或自卑。下面是一些總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
檢討書(shū)偷東西篇一
尊敬的xxx：
您好!
此刻我向您遞交我這篇超市偷吃東西的檢討書(shū)。以深刻檢討我在貴超市偷吃面包的不良行為，并且向您表示最誠(chéng)懇的道歉。
反省分析我的錯(cuò)誤，我作為一名小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，已經(jīng)13歲大了?？墒俏业男袨橐琅f這么我行我素，沒(méi)有行為品德，沒(méi)有道德思想，做出這樣一個(gè)不入流的勾當(dāng)。此番上您超市看中了一塊零售價(jià)在5.38元的蛋糕，蛋糕雖然個(gè)頭小，賣(mài)相不好，價(jià)格雖然顯得不公道了一些，可是我身上有10元錢(qián)完全可以買(mǎi)得起。而我竟然選擇了偷吃，結(jié)果遭到發(fā)現(xiàn)予以批評(píng)。
為此，我深深地感到羞愧啊，我對(duì)自己的所作所為感到深深的懊悔。通過(guò)面壁思過(guò)，我終于有所醒悟，并且是徹底地想要改正：首先，我要拿出10元錢(qián)賠償超市的損失，向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討，以這篇檢討書(shū)為證。其次，我要痛改前非，重新做人，我要充分地吸取此次錯(cuò)誤教訓(xùn)，糾正自身錯(cuò)誤已經(jīng)再也不做這件事了。再有，我下回還來(lái)你們超市買(mǎi)東西，可我一定不會(huì)做任何有損超市利益的事情了。
最后，我懇請(qǐng)您看在我還是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的情況上，能夠原諒我這一回，下不為例!
此致
敬禮
xxx
x年x月x日
檢討書(shū)偷東西篇二
尊敬的法院叔叔、阿姨：
我是某區(qū)看守所的一名未成年聾啞在押人員，我叫xxx，男，出生于1995年8月9日，漢族，聾教初一文化程度，家住湖北省襄陽(yáng)市xx區(qū)太平店鎮(zhèn)杜家灣村8組。因涉嫌盜竊于2011年12月8日被xx市某區(qū)公安局某區(qū)分局拘留。后被逮捕，現(xiàn)羈押于某區(qū)看守所。
我本有一個(gè)幸福的家庭，有疼愛(ài)我的父母和哥哥，小的時(shí)候病魔讓我失去了聽(tīng)力，為了讓我成長(zhǎng)后能自食其力，父母在生活十分緊張的情況下仍然節(jié)衣縮食供我接受特殊教育，送我到遠(yuǎn)離父母的xx市第二聾教學(xué)校就讀。我雖生長(zhǎng)在無(wú)聲的世界里，但目睹父母和兄長(zhǎng)供我讀書(shū)而不惜代價(jià)，漸漸地，掙錢(qián)報(bào)答父母的念頭愈發(fā)強(qiáng)烈，便嘗試著到處應(yīng)聘打工。卻不想被人利用，將我騙到重慶，教唆、脅迫我參與盜竊。
被公安機(jī)關(guān)抓獲以來(lái)，想到自己從小就成為父母的累贅，現(xiàn)在不但沒(méi)能替父母分擔(dān)困難，反而給他們臉上抹黑。真的感覺(jué)天都要塌下來(lái)了。
昨天，看守所請(qǐng)來(lái)某區(qū)法院未成年人綜合審判庭，某區(qū)婦聯(lián)的叔叔、阿姨，給我們上法制課，雖然我當(dāng)時(shí)不明白是怎么回事，看到一同在押的未成年人個(gè)個(gè)眼里流露出興奮和感恩的目光，通過(guò)與他們筆談，知道法官叔叔、阿姨們昨天給我們帶來(lái)的不僅僅是教育、啟發(fā)，更多的是鼓勵(lì)，尤其是法律對(duì)未成年犯罪不再視為犯罪前科的規(guī)足，讓我和大多數(shù)未成年在押人員一樣感受到黨和政府的溫暖。在此，我由衷地向法官叔叔、阿姨們說(shuō)一聲：謝謝您們及時(shí)給我們送來(lái)了精神糧食。
回顧自己的犯罪經(jīng)歷，不禁對(duì)自己的犯罪行為感到羞恥和悔恨，通過(guò)法官叔叔、阿姨和看守所管教民警的幫助教育，讓我樹(shù)立起改過(guò)自新的勇氣，我一定不辜負(fù)法官叔叔、阿姨、管理民警們的殷切教育，坦誠(chéng)接受法律處罰，洗心革面，徹底告別過(guò)去，告別罪惡，做一個(gè)自食其力的有益于社會(huì)的人。
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
檢討書(shū)偷東西篇三
尊敬的xxxx：
你好!對(duì)不起，我知道自己這次犯的錯(cuò)不可原諒，還違反了法律，我對(duì)于自己的行為感到很自責(zé)，恨不得剁掉自己的手，現(xiàn)在，我向您遞交我的檢討書(shū)。
可是此次錯(cuò)誤我恰恰是監(jiān)守自盜的錯(cuò)誤行為，我的行為是觸犯了法律，違反了工廠(chǎng)規(guī)章制度的。身為一名保安，我自身存在這樣的行為，實(shí)在是非常可惡與可怕的。這個(gè)錯(cuò)誤發(fā)生以后，我這幾天很是懊悔很是為自己感到傷心難過(guò)。員工偷竊檢討書(shū)員工偷竊檢討書(shū)。分析我錯(cuò)誤發(fā)生的原因，歸結(jié)為如下幾點(diǎn)：
第一，個(gè)人沒(méi)有清晰完全的法律意識(shí)，自身品德修養(yǎng)不足，自身缺乏控制能力。由于我從小父母也沒(méi)有怎么管教我，因此沾染上了偷盜的惡習(xí)，而且屢教不改。
第二，對(duì)于偷盜這等罪惡行為沒(méi)有清晰的意識(shí)，沒(méi)有厭惡罪惡，最終導(dǎo)致我犯了這樣的錯(cuò)誤。我缺乏必要的邏輯認(rèn)知，很大程度上講我沒(méi)有徹底認(rèn)清楚自己的處境。
總的來(lái)說(shuō)，我知道錯(cuò)了，以上就是我的反省?，F(xiàn)在，我表示愿意承擔(dān)這次錯(cuò)誤的責(zé)任，我愿意付出代價(jià)，賠償工廠(chǎng)損失。希望工廠(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)念在我的工廠(chǎng)工作這么多時(shí)間的份上，能夠原諒我這一回。我一定會(huì)好好工作，不讓您失望。
此致!
檢討人：xxx。
20xx年x月xx日。
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檢討書(shū)偷東西篇四
你好！對(duì)不起，我知道我犯了一個(gè)不可原諒的錯(cuò)誤，違反了法律。我對(duì)我的行為感到非常內(nèi)疚，我想砍掉我的手?，F(xiàn)在，我把我的檢討書(shū)提交給你。
但這個(gè)錯(cuò)誤恰恰是我自盜的錯(cuò)誤行為，我的行為違反了法律，違反了工廠(chǎng)的規(guī)章制度。作為一名小學(xué)生，我自己存在著這樣的行為，真的很令人憎惡和可怕。在這個(gè)錯(cuò)誤發(fā)生后，我非常后悔這些天，為自己感到難過(guò)。分析我犯錯(cuò)誤的原因可以歸結(jié)為以下幾點(diǎn)：
第一，個(gè)體沒(méi)有明確而完整的法律意識(shí)，他們的道德修養(yǎng)不足，自身缺乏控制力。隨著我的成長(zhǎng)，我的父母沒(méi)有管教我，所以我養(yǎng)成了偷竊的習(xí)慣，沒(méi)有改變。
其次，沒(méi)有明確意識(shí)到偷竊的罪行，也沒(méi)有不喜歡犯罪，這最終導(dǎo)致我犯了這樣的錯(cuò)誤。我缺乏必要的邏輯認(rèn)知，在很大程度上我還沒(méi)有完全理解我的情況。
總的來(lái)說(shuō)，我知道我錯(cuò)了，那是我的反映。現(xiàn)在，我表示我愿意為這個(gè)錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任，我愿意付出代價(jià)并賠償工廠(chǎng)的損失。我希望廠(chǎng)長(zhǎng)能原諒我在工廠(chǎng)里工作了這么長(zhǎng)時(shí)間。我會(huì)盡力不讓你失望。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
檢討書(shū)偷東西篇五
媽媽?zhuān)?/p>
我錯(cuò)了，我不該偷拿錢(qián)買(mǎi)玩具，請(qǐng)您大人有大量，先放我一馬，我保證下次再也不買(mǎi)了，如您發(fā)現(xiàn)，任您處置。我這次寫(xiě)檢討，也是我從上三年級(jí)以來(lái)第一次檢討，語(yǔ)言不熟練，請(qǐng)您大人不計(jì)小人過(guò)，不要讓我在失去心愛(ài)的玩具后雪上加霜，以免對(duì)上學(xué)造成影響。
媽媽?zhuān)晌艺娴暮芟矚g拼裝玩具，以后我如果想買(mǎi)，一定經(jīng)過(guò)您同意，不再偷偷的了。我發(fā)誓，我會(huì)做得到的。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
檢討書(shū)偷東西篇六
尊敬的xx：
您好！
反省分析我的錯(cuò)誤，我作為一名小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，已經(jīng)13歲大了?？墒俏业男袨橐琅f這么我行我素，沒(méi)有行為品德，沒(méi)有道德思想，做出這樣一個(gè)不入流的勾當(dāng)。此番上您超市看中了一塊零售價(jià)在5。38元的蛋糕，蛋糕雖然個(gè)頭小，賣(mài)相不好，價(jià)格雖然顯得不公道了一些，可是我身上有10元錢(qián)完全可以買(mǎi)得起。而我竟然選擇了偷吃，結(jié)果遭到發(fā)現(xiàn)予以批評(píng)。
為此，我深深地感到羞愧啊，我對(duì)自己的所作所為感到深深的懊悔。通過(guò)面壁思過(guò)，我終于有所醒悟，并且是徹底地想要改正：首先，我要拿出10元錢(qián)賠償超市的損失，向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討，以這篇檢討書(shū)為證。其次，我要痛改前非，重新做人，我要充分地吸取此次錯(cuò)誤教訓(xùn)，糾正自身錯(cuò)誤已經(jīng)再也不做這件事了。再有，我下回還來(lái)你們超市買(mǎi)東西，可我一定不會(huì)做任何有損超市利益的事情了。
最后，我懇請(qǐng)您看在我還是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的情況上，能夠原諒我這一回，下不為例！
檢討書(shū)偷東西篇七
尊敬的xxxx：
你好!對(duì)不起，我知道自己這次犯的錯(cuò)不可原諒，還違反了法律，我對(duì)于自己的行為感到很自責(zé)，恨不得剁掉自己的手，現(xiàn)在，我向您遞交我的檢討書(shū)。
可是此次錯(cuò)誤我恰恰是監(jiān)守自盜的錯(cuò)誤行為，我的行為是觸犯了法律，違反了工廠(chǎng)規(guī)章制度的。身為一名保安，我自身存在這樣的行為，實(shí)在是非?？蓯号c可怕的。這個(gè)錯(cuò)誤發(fā)生以后，我這幾天很是懊悔很是為自己感到傷心難過(guò)。員工偷竊檢討書(shū)員工偷竊檢討書(shū)。分析我錯(cuò)誤發(fā)生的原因，歸結(jié)為如下幾點(diǎn)：
第一，個(gè)人沒(méi)有清晰完全的法律意識(shí)，自身品德修養(yǎng)不足，自身缺乏控制能力。由于我從小父母也沒(méi)有怎么管教我，因此沾染上了偷盜的惡習(xí)，而且屢教不改。
第二，對(duì)于偷盜這等罪惡行為沒(méi)有清晰的意識(shí)，沒(méi)有厭惡罪惡，最終導(dǎo)致我犯了這樣的錯(cuò)誤。我缺乏必要的邏輯認(rèn)知，很大程度上講我沒(méi)有徹底認(rèn)清楚自己的處境。
總的來(lái)說(shuō)，我知道錯(cuò)了，以上就是我的反省。現(xiàn)在，我表示愿意承擔(dān)這次錯(cuò)誤的責(zé)任，我愿意付出代價(jià)，賠償工廠(chǎng)損失。希望工廠(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)念在我的工廠(chǎng)工作這么多時(shí)間的份上，能夠原諒我這一回。我一定會(huì)好好工作，不讓您失望。
此致!
檢討人：xxx
20xx年x月xx日
檢討書(shū)偷東西篇八
尊敬的超市領(lǐng)導(dǎo)：
反省分析我的錯(cuò)誤，我作為一名小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，已經(jīng)13歲大了。可是我的行為依舊這么我行我素，沒(méi)有行為品德，沒(méi)有道德思想，做出這樣一個(gè)不入流的勾當(dāng)。此番上您超市看中了一塊零售價(jià)在5.38元的蛋糕，蛋糕雖然個(gè)頭小，賣(mài)相不好，價(jià)格雖然顯得不公道了一些，可是我身上有10元錢(qián)完全可以買(mǎi)得起。而我竟然選擇了偷吃，結(jié)果遭到發(fā)現(xiàn)予以批評(píng)。
為此，我深深地感到羞愧啊，我對(duì)自己的所作所為感到深深的懊悔。通過(guò)面壁思過(guò)，我終于有所醒悟，并且是徹底地想要改正：首先，我要拿出10元錢(qián)賠償超市的損失，向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討，以這篇檢討書(shū)為證。其次，我要痛改前非，重新做人，我要充分地吸取此次錯(cuò)誤教訓(xùn)，糾正自身錯(cuò)誤已經(jīng)再也不做這件事了。再有，我下回還來(lái)你們超市買(mǎi)東西，可我一定不會(huì)做任何有損超市利益的事情了。
最后，我懇請(qǐng)您看在我還是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的情況上，能夠原諒我這一回，下不為例!
此致!
檢討人
年月日
檢討書(shū)偷東西篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
你們好!轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)光明的日子即將來(lái)臨，而我卻感到了內(nèi)心昏暗，因?yàn)樵谖壹磳⑻こ鲂ｉT(mén)走向社會(huì)的時(shí)候，我犯下了人生中一個(gè)不可饒恕的錯(cuò)誤，給社會(huì)和家庭以及身邊的人都帶來(lái)了極大的影響，也為自己以后的路抹上了陰影。
雖然事情已過(guò)去數(shù)日，但當(dāng)時(shí)的情景仍然記憶猶新，當(dāng)警官告訴我，父親聽(tīng)到之后的瞬間反應(yīng)，我的心徹底地碎了。我對(duì)不起我的父母、同學(xué)以及社會(huì)。我是一個(gè)徹頭徹尾的不孝子，犯下的錯(cuò)誤是不可原諒的，我不怨任何人，只怨自己的無(wú)知和愚昧，對(duì)于我犯的錯(cuò)誤理應(yīng)受到懲罰，我會(huì)正視自己的錯(cuò)誤，放正心態(tài)，正視以后的道路。
如果時(shí)光可以倒流，如果一切的一切都已不可能。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，當(dāng)你們滿(mǎn)以為我將走上社會(huì)成為人才，我卻用一把鋒利的劍插進(jìn)了你們的心上。你們可以罵我，可以咒我，甚至可以鄙視我，但請(qǐng)不要放棄我，我犯下的錯(cuò)誤，理應(yīng)承擔(dān)后果。我也承擔(dān)了相應(yīng)的后果，但是，希望你們能拉我一把。讓我更快地步入正軌。我以后也會(huì)盡自己最大的努力，踏實(shí)做人，更加會(huì)珍惜這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，珍惜自己所得到和擁有的一切。
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檢討書(shū)偷東西篇十
尊敬的xxx：
您好，此刻我向您遞交我這篇檢討書(shū)，以深刻檢討我在貴超市偷吃面包的不良行為，并且向您表示最誠(chéng)懇的道歉。
反省分析我的錯(cuò)誤，我作為一名小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，已經(jīng)13歲大了?？墒俏业男袨橐琅f這么我行我素，沒(méi)有行為品德，沒(méi)有道德思想，做出這樣一個(gè)不入流的勾當(dāng)。此番上您超市看中了一塊零售價(jià)在5。38元的蛋糕，蛋糕雖然個(gè)頭小，賣(mài)相不好，價(jià)格雖然顯得不公道了一些，可是我身上有10元錢(qián)完全可以買(mǎi)得起。而我竟然選擇了偷吃，結(jié)果遭到發(fā)現(xiàn)予以批評(píng)。
為此，我深深地感到羞愧啊，我對(duì)自己的所作所為感到深深的懊悔。通過(guò)面壁思過(guò)，我終于有所醒悟，并且是徹底地想要改正：首先，我要拿出10元錢(qián)賠償超市的損失，向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討，以這篇檢討書(shū)為證。其次，我要痛改前非，重新做人，我要充分地吸取此次錯(cuò)誤教訓(xùn)，糾正自身錯(cuò)誤已經(jīng)再也不做這件事了。再有，我下回還來(lái)你們超市買(mǎi)東西，可我一定不會(huì)做任何有損超市利益的事情了。
最后，我懇請(qǐng)您看在我還是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的情況上，能夠原諒我這一回，下不為例！
檢討書(shū)偷東西篇十一
班主任：
我非常懊悔，在此向您遞交這份偷竊行為的檢討書(shū)，以此對(duì)我個(gè)人不良行為的深深反省。
關(guān)于我的情況，在校期間表現(xiàn)更是不好。在平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，導(dǎo)致成績(jī)不理想，而最最可恨地是我盡然染上了偷竊的惡習(xí)。眾所周知，偷竊是一種嚴(yán)重的犯罪行為，給他人造成極其嚴(yán)重的傷害。
回顧我此次偷竊行為，我因?yàn)樨潏D同學(xué)的一只鋼筆，而在同學(xué)離開(kāi)之后伸手去偷。事后同學(xué)苦鬧，我還無(wú)動(dòng)于衷，裝作不知情。直到被老師發(fā)現(xiàn)。
經(jīng)過(guò)政教處老師的深刻批評(píng)教育之后，我終于幡然醒悟。人對(duì)于物質(zhì)的追求，完全可以通過(guò)正當(dāng)?shù)呐ぷ鱽?lái)實(shí)現(xiàn)，而偷竊就是罪惡無(wú)知的‘走捷徑’，這樣的行為終究造成一個(gè)人的僥幸心理，導(dǎo)致一次次的淪陷，最終的結(jié)局將不堪設(shè)想。
在此檢討，我保證今后再也不偷竊他人財(cái)物了。我保證今后一定做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)工作的人。此外，針對(duì)我學(xué)習(xí)成績(jī)不好、在校表現(xiàn)不好。經(jīng)過(guò)此次批評(píng)教育，我要痛改欠費(fèi)。今后倍加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把成績(jī)提高上去!希望老師和同學(xué)們?yōu)槲易髯C。
最好，我要寫(xiě)一下感悟：世界上沒(méi)有一個(gè)十全十美的人，沒(méi)有不犯過(guò)錯(cuò)的人。一個(gè)人犯了錯(cuò)，就該學(xué)會(huì)自我檢討反省，而且檢討一定要做得深刻到位。而更加重要的是在今后的實(shí)際生活當(dāng)中徹底避免錯(cuò)誤發(fā)生。所以我學(xué)會(huì)做人，更要會(huì)在犯錯(cuò)時(shí)自己反省，檢討并實(shí)際做到。
此致
檢討人：xxx
20xx年x月xx日
檢討書(shū)偷東西篇十二
我們班里有一個(gè)男孩子，是小班下期轉(zhuǎn)入的。現(xiàn)在中班上期，他在各項(xiàng)活動(dòng)中總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿意參與大家的游戲。運(yùn)動(dòng)中練習(xí)拍皮球，他總是一個(gè)人躲在一邊，屁股壓在皮球上呆呆地看著別人；集體運(yùn)動(dòng)游戲時(shí)，他會(huì)以“肚子疼”“頭疼”等各種借口拒絕參與，一個(gè)人呆坐在操場(chǎng)邊上的小木椅上；角色游戲時(shí)，他總是找不到自己該去哪個(gè)區(qū)，晃來(lái)晃去；學(xué)習(xí)活動(dòng)中有時(shí)會(huì)舉手發(fā)言經(jīng)常是類(lèi)似“雕塑”的狀態(tài)；自由活動(dòng)一個(gè)人轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去……“不合群”？這也就罷了，他不主動(dòng)，我拉著他，他不會(huì)選擇，我教他幫他，然而他一次又一次地拿別人的東西，我不能再坐視不管。長(zhǎng)此以往，不得了啊。
起初是保育員阿姨發(fā)現(xiàn)他的口袋總是鼓鼓的，眼神也不是很對(duì)勁，結(jié)果查到了滿(mǎn)滿(mǎn)一口袋的子彈頭積木，后來(lái)在每天的放學(xué)前會(huì)提醒他把幼兒園的積木放下。可有時(shí)候也會(huì)忘記，于是出現(xiàn)了只要不提醒，便會(huì)出現(xiàn)滿(mǎn)口袋的現(xiàn)象。
一次是其他孩子告狀說(shuō)他拿貼貼紙了。我請(qǐng)他拿出來(lái)，他死活不干，還強(qiáng)詞奪理堅(jiān)稱(chēng)自己沒(méi)拿。臨近離園，我要求他把口袋里東西還給別人，他把口袋捂得緊緊的，一個(gè)勁地叫著“沒(méi)有沒(méi)有。”我一看，還真沒(méi)有貼貼紙，莫非是冤枉了？不管咋樣，我先道歉，不能讓孩子有心理陰影，但老師的身份讓我發(fā)現(xiàn)這孩子還是不對(duì)勁，當(dāng)時(shí)他出的那個(gè)滿(mǎn)頭大汗啊，肯定嚇壞了，沒(méi)檢查出來(lái)么松了一口氣。我想我還是夠聰明的，當(dāng)時(shí)只看了他的一個(gè)口袋，他捂著的還有另一個(gè)口袋，絕對(duì)有鬼，那時(shí)孩子們快要走下樓梯了，時(shí)間很緊。我再次請(qǐng)他把另一口袋里東西拿出來(lái)，他馬上臉紅了，還一個(gè)勁地往角落里撤。一般的孩子到這個(gè)程度肯定會(huì)拿出來(lái)，道個(gè)歉，可這個(gè)孩子已經(jīng)到這份上了還“嘴硬”。最后果然又是一口袋的雪花片。
不知道是家園溝通起了作用還是怎么的？接下來(lái)的一段時(shí)間還算平靜。然而誰(shuí)也想不到是，他竟然使了新招，難怪我們沒(méi)發(fā)現(xiàn)。真是再怎么想也想不到他竟然采取那樣的“窩藏”方式。午睡時(shí)，孩子們躺好后，我們開(kāi)始一個(gè)個(gè)幫忙掖被子，輪到他時(shí)，頓感奇怪，為什么他的被窩中間部分鼓鼓的呢？莫非？我們提醒了一句：“把小手放兩邊?！边€是鼓鼓的，肯定有戲。掀開(kāi)被子一看，別人的玩具竟然被他夾在兩腿中間。這是多么另類(lèi)的辦法?。。?！孩紙，你真是煞費(fèi)苦心??！這么聰明的頭腦用在學(xué)習(xí)上該有多好！
他的家庭幸福，不缺愛(ài)，家境還行，不缺錢(qián)不缺玩，你到底缺什么？我該怎么教育你？
之前第二屆孩子中也有一個(gè)類(lèi)似的，當(dāng)時(shí)那個(gè)孩子想到把私拿的東西放在了櫥柜的最下方隱蔽處，離園時(shí)趁人最多最亂老師發(fā)現(xiàn)不了的一刻再拿走。還好，家長(zhǎng)配合，總會(huì)及時(shí)送回來(lái)。我們當(dāng)時(shí)也費(fèi)盡心思，總算把孩子拯救過(guò)來(lái)了。其實(shí)他是明白老師的苦心的。在畢業(yè)典禮的那天，那孩子哭得最兇，不舍啊。之后我去小學(xué)時(shí)，也是他第一個(gè)出來(lái)迎接。估計(jì)我會(huì)是他在幼年印象最深刻的一位老師吧。
檢討書(shū)偷東西篇十三
xx班主任老師：
我非常懊悔，在此向您遞交這份偷竊行為的檢討書(shū)，以此對(duì)我個(gè)人不良行為的深深反省。
關(guān)于我的情況，在校期間表現(xiàn)更是不好。在平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，導(dǎo)致成績(jī)不理想，而最最可恨地是我盡然染上了偷竊的惡習(xí)。眾所周知，偷竊是一種嚴(yán)重的犯罪行為，給他人造成極其嚴(yán)重的傷害。
回顧我此次偷竊行為，我因?yàn)樨潏D同學(xué)的一只鋼筆，而在同學(xué)離開(kāi)之后伸手去偷。事后同學(xué)苦鬧，我還無(wú)動(dòng)于衷，裝作不知情。直到被老師發(fā)現(xiàn)。
從我的錯(cuò)誤中，我深刻地明白了自己的貪婪與邪惡。經(jīng)過(guò)政教處老師的深刻批評(píng)教育以及我的失聲大哭之后，我終于幡然醒悟，偷竊是玩玩要不得的。人對(duì)于物質(zhì)的追求，完全可以通過(guò)正當(dāng)?shù)呐ぷ鱽?lái)實(shí)現(xiàn)，而偷竊就是罪惡無(wú)知的‘走捷徑’，這樣的行為終究造成一個(gè)人的僥幸心理，導(dǎo)致一次次的淪陷，最終的結(jié)局將不堪設(shè)想。
在此檢討，我保證今后再也不偷竊他人財(cái)物了。我保證今后一定做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)工作的人。此外，針對(duì)我學(xué)習(xí)成績(jī)不好、在校表現(xiàn)不好。經(jīng)過(guò)此次批評(píng)教育，我要痛改欠費(fèi)。今后倍加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把成績(jī)提高上去！希望老師和同學(xué)們?yōu)槲易髯C。
最好，我要寫(xiě)一下感悟：世界上沒(méi)有一個(gè)十全十美的人，沒(méi)有不犯過(guò)錯(cuò)的人。一個(gè)人犯了錯(cuò)，就該學(xué)會(huì)自我檢討反省，而且檢討一定要做得深刻到位。而更加重要的是在今后的’實(shí)際生活當(dāng)中徹底避免錯(cuò)誤發(fā)生。只是口頭上隨便說(shuō)說(shuō)；敷衍了事，卻沒(méi)有躬行實(shí)踐，那檢討是沒(méi)有用的。所以我學(xué)會(huì)做人，更要會(huì)在犯錯(cuò)時(shí)自己反省，檢討并實(shí)際做到。
檢討書(shū)偷東西篇十四
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該偷東西，我不應(yīng)該違背老師的話(huà)，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心?！叭擞惺?，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說(shuō)的話(huà)很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。。。。。。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)再您的視線(xiàn)范圍內(nèi)出現(xiàn)我頭發(fā)不合格問(wèn)題。
這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道了老師說(shuō)的話(huà)不能夠裝做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話(huà)也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長(zhǎng)辛苦的賺錢(qián)，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長(zhǎng)的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(zhǎng)的話(huà)，家長(zhǎng)是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒(méi)有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的'態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。
此致
敬禮
檢討書(shū)偷東西篇十五
尊敬的老師：
您好！
我在家里上網(wǎng)課的時(shí)候，沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)講，反而是吃東西了，我不應(yīng)該這樣做，即使是在家里，也是學(xué)習(xí)，和學(xué)校其實(shí)也是一樣的不能吃東西，我也是要檢討，并且以后也是要好好的來(lái)上好網(wǎng)課。
在家里雖然也是上課，但是我覺(jué)得和學(xué)校還是有一些不一樣的，老師是在屏幕里面的，而且坐著也是比較的舒服，聽(tīng)著幾節(jié)課之后，我也是餓了，就隨手拿起了零食吃了起來(lái)，而我吃東西的聲音也是通過(guò)麥克風(fēng)被老師聽(tīng)到了，也是從攝像頭里看到了我吃東西，只是我自己沒(méi)有察覺(jué)，老師也是說(shuō)了我，即使是在家里，但也是學(xué)習(xí)，既然是上課，那么就要遵守課堂的一個(gè)紀(jì)律，我這樣吃東西，也是影響了老師的講課，并且自己也是可能這種習(xí)慣以后帶到教室里面來(lái)。我也是有些懊惱自己怎么就在家里就放松了。
我也是個(gè)初中的學(xué)生了，并不像小孩子那樣控制不住自己，但這次還是自己沒(méi)有好好的克制，覺(jué)得隔著屏幕老師應(yīng)該管不了我，但是我卻忘記了關(guān)攝像頭和麥，當(dāng)然即使關(guān)了，也是不能吃東西的，必須要認(rèn)真的來(lái)聽(tīng)課，把筆記給記好，這次新冠肺炎的疫情，導(dǎo)致我們必須在家里學(xué)習(xí)，那么這是個(gè)機(jī)會(huì)，也是希望我們自己能更加的主動(dòng)一些，而且這學(xué)期的時(shí)間也是少了很多，所以我們更要努力了，在家的時(shí)候把學(xué)習(xí)搞好了，那么到時(shí)候回到了學(xué)校之后，我再努力一些，自己的成績(jī)也是不會(huì)掉隊(duì)的。
如果在家里就不認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，那么到時(shí)候到了學(xué)?？赡芫透簧蠈W(xué)習(xí)的進(jìn)度了，那么到時(shí)候自己也是很難去把學(xué)習(xí)給搞好了的，反而可能由于上課聽(tīng)不懂而導(dǎo)致自己更加的不想學(xué)習(xí)，從而惡心的循環(huán)的，所以自己也是必須要好好的努力，而不是還吃東西，這個(gè)行為是很不好的，老師，我也是知道自己是錯(cuò)誤的，以后的時(shí)間，我不能吃東西，無(wú)論是在學(xué)?；蛘呤窃诩依锷暇W(wǎng)課的時(shí)候，只有自己認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，認(rèn)真的把筆記給做好了才行，而不是說(shuō)自己還覺(jué)得在家里上網(wǎng)課是一種放松，如果學(xué)習(xí)松懈了下來(lái)，以后想要補(bǔ)就沒(méi)那么的容易了，況且這次網(wǎng)課，老師也是講的很細(xì)，還有錄播可以看，可以說(shuō)是在家里學(xué)習(xí)的一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)。我必須要認(rèn)真的把網(wǎng)課給上好。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
檢討書(shū)偷東西篇十六
班主任老師：
您好！
這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該偷東西，我不應(yīng)該違背老師的話(huà)，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后我一定不會(huì)再出現(xiàn)偷竊之類(lèi)問(wèn)題。
這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道了老師說(shuō)的話(huà)不能夠裝做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話(huà)也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
檢討書(shū)偷東西篇十七
案例一:前段時(shí)間很多女孩子都帶來(lái)了兒童手表，她們?cè)谙抡n時(shí)都拿出來(lái)聚在一起玩。有一次午睡醒來(lái)后，一個(gè)小朋友來(lái)告訴我她都手表不見(jiàn)了。后來(lái)在另一個(gè)小朋友都書(shū)包里找到了。
案例二:現(xiàn)在很多小孩子都喜歡貼貼紙，但他們也會(huì)經(jīng)常來(lái)告訴我不見(jiàn)了。原來(lái)又藏在幾個(gè)小朋友都抽屜里了。
以上案例均是在幼兒園里小朋友拿別人東西的行為,如果這樣的行為發(fā)生在成人身上就是名副其實(shí)的偷竊,可當(dāng)這些事情發(fā)生在四五歲的孩子身上時(shí),我們能說(shuō)他是偷嗎?當(dāng)然不能,非但不能說(shuō),還要慎之又慎地處理。
案例分析:
深究孩子出現(xiàn)上述行為的原因,我認(rèn)為有以下三點(diǎn):
一、孩子年齡小,“別人的東西不能拿”的概念尚未形成。
這個(gè)年齡段的孩子好玩,好奇心強(qiáng),見(jiàn)到新奇的、喜歡的東西總是愛(ài)不釋手。加上孩子們的思維總被想象所左右,不能夠清楚地區(qū)分“自己的”和“別人的”這兩種概念,一不小心就會(huì)把別人的東西藏起來(lái)?yè)?jù)為己有。從幼兒心理學(xué)的角度去分析,這種行為也就不足為奇了。
二、孩子的合理需求沒(méi)有得到滿(mǎn)足,只好拿別人的
這種情況應(yīng)引起我們的重視,同時(shí)和家長(zhǎng)之間的溝通也十分重要。
案例一中,小朋友媽媽還未曾給她買(mǎi)手表,自己沒(méi)有而別的小朋友有,而別人的正是自己想得到的。別人可以玩,自己卻不能,孩子一定會(huì)想“那要是我的該多好”,所以把想要的東西統(tǒng)統(tǒng)放人自己的書(shū)包,愿望終于得到滿(mǎn)足了。在與她的媽媽交談后,她也有了自己手表，這種現(xiàn)象就再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
三、家長(zhǎng)遷就、嬌慣孩子,使孩子任性自私不合作,對(duì)別人的東西想要就要、想拿就拿
這類(lèi)情況十分嚴(yán)重，現(xiàn)在每個(gè)孩子都生長(zhǎng)在蜜罐里,是家中的小太陽(yáng),處于中心位置。家長(zhǎng)對(duì)于孩子的要求,不論合理不合理都會(huì)盲目滿(mǎn)足,致使孩子習(xí)慣了想要什么便來(lái)什么的生活,養(yǎng)成了自私任性、心中沒(méi)有他人的不良習(xí)性。別人的'東西我現(xiàn)在沒(méi)有,但我想要就拿了;別人帶了好吃的我想吃,于是就給吃了;他的玩具好玩我喜歡,就放進(jìn)自己的書(shū)包里帶回家了。
這就屬于一種非常霸道的行為了,這與孩子在家中處于中心地位是有著很大關(guān)系的。因此我們必須與家長(zhǎng)做好溝通工作,請(qǐng)家長(zhǎng)不要一味地遷就、迎合孩子。俗話(huà)說(shuō)“慣子如殺子”,這樣下去對(duì)孩子是沒(méi)有好處的。
針對(duì)“小朋友拿別人東西”的行為,認(rèn)真地總結(jié)出原因,然后對(duì)癥處理,想必一切就會(huì)迎刃而解了。但在處理的過(guò)程中,還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。
一、教師的處理方法
(一)因事而異
所謂“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”,事情發(fā)生了先要看嚴(yán)重程度如何,能自己處理的盡量自己處理,要大事化小,小事化了,不要事事都與家長(zhǎng)溝通,因?yàn)楹⒆釉趫@有了問(wèn)題尤其是像這種事情,家長(zhǎng)總是有些避諱。
(二)因材施教
每個(gè)孩子都有自己的性格特點(diǎn),每個(gè)家長(zhǎng)的文化層次、素質(zhì)水平也不盡相同,一旦出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)一定要因人而異,針對(duì)不同的孩子不同的家長(zhǎng)采取不同的方法。對(duì)素質(zhì)高、明事理的家長(zhǎng),可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō),并一起討論處理辦法;對(duì)文化層次低、態(tài)度強(qiáng)直的家長(zhǎng),可以委婉地講明事情,并以商量的口氣征求他們的意見(jiàn)。
二、家長(zhǎng)的處理態(tài)度
(一)通過(guò)教育使孩子認(rèn)識(shí)到自己的行為給別人帶來(lái)的麻煩,千萬(wàn)不要對(duì)孩子說(shuō)“偷”這個(gè)字眼,幫助孩子建立‘‘自己的”和“別人的”這兩種不同的概念。
(二)不能大發(fā)雷霆,夸大嚴(yán)重性,給孩子心中留下陰影,帶來(lái)心理壓力。
(三)不能不管不問(wèn),聽(tīng)之任之,助長(zhǎng)其不良行為。孩子小時(shí)候的不良行為得不到及時(shí)糾正,長(zhǎng)大后很容易鑄成大錯(cuò)。
(四)不能礙于面子,漠然處之,使孩子認(rèn)識(shí)不到自己已經(jīng)做錯(cuò)事了,子不教父之過(guò),長(zhǎng)大后再出現(xiàn)問(wèn)題則追悔莫及。
“老師,××拿我的東西了?！边@樣一句看似很平常的話(huà),其實(shí)里面隱藏著很大的學(xué)問(wèn),不可忽視。作為老師,要以敏銳的眼光洞察孩子的行為,用專(zhuān)業(yè)的理論研究孩子的心理,春風(fēng)化雨般地化解孩子成長(zhǎng)道路上的種種問(wèn)題.潤(rùn)物無(wú)聲地幫助孩子逐漸樹(shù)立正確的觀念,力求讓孩子健康快樂(lè)、積極向上地成長(zhǎng)。
檢討書(shū)偷東西篇十八
看了題目，你可能會(huì)有意見(jiàn)：拿個(gè)東西還不是易如反掌的小事兒，哪還需要闖什么關(guān)呀？嘿！你別說(shuō)，我還真夠倒霉的，正好趕上了這一班車(chē)，通向了倒霉之路.
話(huà)說(shuō)那一天放學(xué)，本來(lái)應(yīng)該是和以往一樣平靜的，可我的第六感卻感覺(jué)到有什么東西忘帶了，我便把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，一查，完了!寫(xiě)了一半作業(yè)的作業(yè)本丟在了教室里!我的腦袋嗡嗡地響了起來(lái)，怎么辦!唉!也只好重補(bǔ)一遍了dd不行不行!還是回去拿吧!要不太慢了！于是，我踏上了“勇士之路”，開(kāi)始尋找那所謂的“寶藏”dd作業(yè)本。
第一關(guān)：人海關(guān)
成功指數(shù)：9
失敗指數(shù)：4
綜合指數(shù)：7
我返身以百米沖刺的速度跑回校園，在跑向樓梯口時(shí)，我暗暗在心里祈禱：上帝，千萬(wàn)不要有放學(xué)隊(duì)伍在樓梯口經(jīng)過(guò)，否則又要浪費(fèi)時(shí)間了！可偏偏“哪壺不開(kāi)提哪壺”，我跑到樓梯口，正準(zhǔn)備上樓，忽然，一支隊(duì)伍已迅雷不及掩耳的速度“閃”了出來(lái)！然后也不顧我在那兒站著，就往樓下走，我只好躲在一邊干站著。鄧他們走完了，我才敢慢慢悠悠地上了樓。
闖關(guān)結(jié)論：也太浪費(fèi)時(shí)間了。
第二關(guān)：耐心關(guān)
成功指數(shù)：5
失敗指數(shù)：3
綜合指數(shù)：4
正所謂“一波未平，一波又起”，剛舒了一口氣，問(wèn)題又來(lái)了：樓道大門(mén)鎖上了！沒(méi)辦法，只好去傳達(dá)室要鑰匙。那還等什么？我便以足以向劉翔挑戰(zhàn)的速度奔向傳達(dá)室。我拿回了鑰匙，開(kāi)了門(mén)，又有一個(gè)問(wèn)題接踵而來(lái)，還是關(guān)于鑰匙的dd班級(jí)的門(mén)也是關(guān)著的`！我只好再一次跑向傳達(dá)室，累死了！傳達(dá)室大爺還總是給我瞪白眼！搞的我渾身不自在！終于打開(kāi)了全部的門(mén)，望著教室里的桌椅，我想：又有關(guān)要闖了！
闖關(guān)結(jié)論：來(lái)回總共跑了四趟，多少也能掉下來(lái)兩斤肉。劃算?。ê箏~~~）
第三關(guān)：眼力關(guān)
成功指數(shù)：2
失敗指數(shù)：10
綜合指數(shù)：6
前兩關(guān)都僥幸過(guò)了，可這最后一關(guān)我可沒(méi)那么幸運(yùn)!我打開(kāi)了那兩扇門(mén)，滿(mǎn)懷希望地沖進(jìn)教室瘋狂尋找。桌子和椅子都被我翻了個(gè)遍，就連老師的教桌我也沒(méi)放過(guò)！可硬是沒(méi)找到！不，就連本子的影子我都沒(méi)看見(jiàn)！我只好悻悻地回家把作業(yè)重新寫(xiě)了一遍，555~~~~害的我都熬成了熊貓眼！
闖關(guān)結(jié)論：前兩關(guān)運(yùn)氣都不錯(cuò)，但卻在最后關(guān)頭栽了個(gè)大跟頭！也太不應(yīng)該了！
第二天，我到了學(xué)校后，一個(gè)同學(xué)（在此就不提名字了）就笑嘻嘻地對(duì)我
說(shuō)：“李陽(yáng)，不好意思，昨天我把你的本子受到了我的包里！”當(dāng)時(shí)我差點(diǎn)兒沒(méi)暈過(guò)去，這家伙不是知道我的電話(huà)嗎？怎么不給我打！害的我重新寫(xiě)了一遍作業(yè)！我也沒(méi)辦法，只好強(qiáng)忍住怒火對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)事兒，以后注意就行了！那，我的本子呢？”“那個(gè)呀，我給忘在家里了！”拜托，你是不是得了極度健忘癥呀！要不然忘性怎么這么大！上帝！這次你給我開(kāi)的玩笑是不是有點(diǎn)兒太dd讓人跌破眼鏡了吧！
唉！著那東西床的三關(guān)呀，可把我折騰得不輕！
檢討書(shū)偷東西篇十九
敬愛(ài)的xx老師：
首先表明檢討態(tài)度，應(yīng)誠(chéng)懇，突出痛改前非之意。
今天我懷著愧疚和懊悔的心情給寫(xiě)下這份檢討書(shū)，向您表示我對(duì)這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以和再也不決心。
早在我踏進(jìn)校門(mén)，老師就已三申五令，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全校同學(xué)不得。但是我還是多次無(wú)故?！?。雖然我知道這種行為也是不對(duì)的，但是我還是做了，所以，我覺(jué)得有必要而且也是應(yīng)該向老師做出這份書(shū)面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯(cuò)誤。
其次要表明老師要求是嚴(yán)格的，只是自身的問(wèn)題，認(rèn)識(shí)一定要深刻、具體。
對(duì)不起，老師！我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于我的無(wú)故也非常的生氣。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認(rèn)識(shí)到自己將要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)了。為了更好的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，也是為了讓老師你能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯(cuò)誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯(cuò)誤歸結(jié)如下：
思想上的錯(cuò)誤：對(duì)于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。對(duì)于這一點(diǎn)，我開(kāi)始反省的時(shí)候并沒(méi)有太在意，但是，經(jīng)過(guò)深刻的反省，我終于認(rèn)識(shí)到了，這個(gè)錯(cuò)誤才是導(dǎo)致我重要原因。
最后再次表明自己的決心，明確對(duì)事件的態(tài)度。
老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到事已至此的重要性。如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。
深刻檢討，認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤：思想覺(jué)悟不高，本人對(duì)他人的尊重不夠，以后我將對(duì)老師有更多的尊重。對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。平時(shí)生活作風(fēng)懶散，如果不是因?yàn)檫^(guò)于懶散也不至于如此。
還有很多我不感興趣的課程，往往我并沒(méi)有自始自終的專(zhuān)心聽(tīng)講，這種行為雖然沒(méi)有擾亂同學(xué)和老師的教與學(xué)，但是這對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。對(duì)于學(xué)校開(kāi)設(shè)的每一門(mén)課程都有學(xué)校的理由，我們作為學(xué)生就更應(yīng)該去認(rèn)真學(xué)習(xí)。
檢討人：
x年x月x
檢討書(shū)偷東西篇二十
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該偷東西，我不應(yīng)該違背老師的話(huà)，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心?！叭擞惺?，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說(shuō)的話(huà)很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的......
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)去偷同學(xué)的東西了。
這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道了老師說(shuō)的話(huà)不能夠裝做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話(huà)也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長(zhǎng)辛苦的賺錢(qián)，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長(zhǎng)的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(zhǎng)的話(huà)，家長(zhǎng)是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒(méi)有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。
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檢討書(shū)偷東西篇二十一
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該偷東西，我不應(yīng)該違背老師的話(huà)，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心?！叭擞惺?，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說(shuō)的話(huà)很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的......
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)再您的視線(xiàn)范圍內(nèi)出現(xiàn)我頭發(fā)不合格問(wèn)題。
這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道了老師說(shuō)的話(huà)不能夠裝做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話(huà)也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長(zhǎng)辛苦的賺錢(qián)，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長(zhǎng)的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(zhǎng)的話(huà)，家長(zhǎng)是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒(méi)有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。
檢討人：xx
xx年xx月xx日
檢討書(shū)偷東西篇二十二
?3歲前拿別人的東西：3歲前的孩子看到他喜歡的東西，不與別人打招呼就拿了。這年齡階段的孩子不知道別人的東西不能拿，所以家長(zhǎng)也不要去責(zé)怪?？梢詫?duì)孩子說(shuō)，“我們家里也有許多玩具”。3歲以后拿別人的東西：真正的“偷竊”行為是發(fā)生在4～5歲之后。據(jù)一個(gè)兒童心理咨詢(xún)門(mén)診的資料，44名有不同程度“偷竊”行為的孩子中，6.8％是在4～5歲時(shí)拿家里的錢(qián)；63.7％發(fā)生在小學(xué)階段；29.5％到12歲以后才有“偷竊”的行為。
孩子需要什么
一旦家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子“偷”了東西之后，首先的反應(yīng)是大吃一驚，小小年齡就“偷”東西，長(zhǎng)大了還了得？接著的行動(dòng)不是罵、便是打，以示教育。很少去分析“偷竊”的目的、動(dòng)機(jī)是什么？所以“偷竊”的行為也不能徹底改掉。有的5～6歲或者10～12歲的孩子偷別人的東西，其價(jià)值數(shù)目很小．有時(shí)拿來(lái)的東西自己家里也有，分析不出其目的是什么。實(shí)際上這類(lèi)孩子是感情的混亂，他們似乎盲目的企求某樣?xùn)|西以達(dá)到心理上的滿(mǎn)足。這類(lèi)孩子平時(shí)心情不愉快、孤獨(dú)，感情上得不到滿(mǎn)足，尤其10～12發(fā)的孩子生活上已能自理，家長(zhǎng)平時(shí)很少關(guān)心。有的孩子把“偷”來(lái)的錢(qián)買(mǎi)些小東西送給同學(xué)，“籠絡(luò)”他們，建立同學(xué)之間的感情以彌補(bǔ)家庭感情的不足，消除孤獨(dú)和苦悶。
孩子有自己的想法
有的孩子看到同學(xué)們的家長(zhǎng)給零用錢(qián)可以隨意購(gòu)買(mǎi)東西，而自己的父母認(rèn)為：從小不能讓孩子花錢(qián)，花慣了將來(lái)大手大腳要亂花錢(qián)的；吃的'家里有，所要的文具用品也可以去買(mǎi)，故而不給孩子錢(qián)。這類(lèi)孩子看到家長(zhǎng)手中有錢(qián)，而自己又不能得到，長(zhǎng)此以往，趁家人不在之機(jī)就拿了家里的錢(qián)或別人的錢(qián)。極個(gè)別的孩子還認(rèn)為“偷竊”是勇敢的行為。
對(duì)有偷竊行為孩子的對(duì)策
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有偷竊行為時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)明確的表態(tài)，反對(duì)這種行為，并且堅(jiān)持要把偷來(lái)的東西還掉達(dá)到教育的目的。至于歸還的方式要考慮。往往有的家長(zhǎng)故意當(dāng)眾讓孩子將東西歸還失主以示教育，這種方法不可取，非但起不到教育的目的，反而會(huì)使孩子覺(jué)得受到了羞辱。
分析孩子“偷竊”的原因
首先應(yīng)從家長(zhǎng)本身分析，如孩子在家庭中是否得到了溫暖和關(guān)懷，平時(shí)是否給他一些零用錢(qián)，其數(shù)目要與一般的小朋友差不多，可每周或每月給一次,要對(duì)孩子說(shuō)清楚不能買(mǎi)不清潔、不衛(wèi)生的東西吃,“積余歸己”。至于孩子拿了這些錢(qián)怎么花費(fèi)掉，也要關(guān)心一下，即使買(mǎi)了一些不恰當(dāng)?shù)臇|西也不要過(guò)分的批評(píng)他，因孩子有自己的愛(ài)好。要讓孩子從小學(xué)會(huì)“經(jīng)濟(jì)管理”，所以要付“學(xué)費(fèi)”。孩子手中有了錢(qián)后，看到別人的錢(qián)也不稀罕，不會(huì)去求他平時(shí)“求之不得”的東西，偷竊的行為也就改掉了。
應(yīng)了解孩子平時(shí)所交往的朋友
可能孩子的偷竊行為是跟隨了別的小朋友。11～12歲有偷竊行為的孩子，要排除其背后是否有慣偷犯的唆使的可能，當(dāng)然這種情況是極少的。
“打”不是好辦法
有的家長(zhǎng)認(rèn)為只有“打”才是改正“偷竊”行為的最好對(duì)策。其實(shí)錯(cuò)了，打得厲害、疏遠(yuǎn)了父母與孩子之間的感情，他會(huì)感到更孤獨(dú)，得不到家庭的溫暖。哪一個(gè)有“偷竊”行為的孩子是被父母責(zé)打后改掉的？相反，偷竊的行為非但沒(méi)有改掉，而且不敢回家，流浪在外，與社會(huì)上的浪子交往，被他們所利用，最后走入歧途，甚至?xí)|犯法律受到制裁。
檢討書(shū)偷東西篇二十三
尊敬的老師:
今天，我因?yàn)槿滩蛔∈澄锏恼T惑，所以偷偷在上課其間吃了零食，這次我錯(cuò)了，如果世上有后悔藥可買(mǎi)，我一定會(huì)毫不猶豫的把世界上所有的后悔藥全部買(mǎi)回來(lái)，過(guò)上一個(gè)無(wú)悔的人生，今天，就是今天，我就在教師這個(gè)神圣而不可侵犯的地方吃零食了，摸著塑料袋，發(fā)出的茲茲聲響很大，老師也多次看過(guò)我，但我還是一錯(cuò)再錯(cuò)，以為老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，直到現(xiàn)在，我才知道，原來(lái)我是那么的膚淺，那么的無(wú)藥可救。
我相信，老師已經(jīng)給了我很多次機(jī)會(huì)我，但我卻沒(méi)有好好去珍惜，所以，這一次，我想認(rèn)真去改，絕無(wú)再犯，對(duì)于數(shù)學(xué)，我荒廢了很久，對(duì)老師的態(tài)度或許老師也不大滿(mǎn)意，所以以后我上課絕對(duì)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，不會(huì)再?gòu)奈页閷侠锷l(fā)出食物的氣味與茲茲的`噪音，其他老師和我家長(zhǎng)都對(duì)我付出了很多努力，但是我可能有些辜負(fù)了他們的期望。
我自以為老師會(huì)看不見(jiàn)，但是卻忘了“若要人不知，除非己莫為。”我相信老師對(duì)我是曾經(jīng)有過(guò)信心的，但這份信心在我的放縱之下卻是毫無(wú)留情的熄滅了，就在這么一瞬間，我的未來(lái)，也是被毫無(wú)留情的熄滅了，但，我相信，路是人走出來(lái)的，如果以后，我能繼續(xù)去努力，“未來(lái)”這條路，終究會(huì)被我走出來(lái)的。
我這次已經(jīng)醒悟了，大概，這種僥幸的心理在這一次已經(jīng)是被毫無(wú)留情的消滅了，這次，我真誠(chéng)的去找出自己的錯(cuò)誤根源，為了使自己能更好的面對(duì)自己我已經(jīng)做出了反省，不再是原來(lái)那個(gè)我了，這次，我在同學(xué)們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時(shí)候吃東西，有可能影響班級(jí)紀(jì)律性，讓其他同學(xué)也放下了警惕心，都有了僥幸的心理，這實(shí)際上也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。我辜負(fù)了您的一番心血，事無(wú)巨細(xì)。見(jiàn)微知著，由小及大，我作為一名初三學(xué)生還像小孩子一樣在上課講話(huà)，給全班作了壞榜樣造，成了極惡劣的影響，對(duì)于這件事情，所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，相信老師可以在我這次的檢討當(dāng)中看見(jiàn)了我深刻的悔改態(tài)度與真誠(chéng)的悔改之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律反抗，而只是我單單的膚淺，是自己的錯(cuò)誤，希望老師可以原諒我最后一次，我保證，類(lèi)似的事情絕對(duì)不會(huì)有下次，如果再有過(guò)下次，那么就請(qǐng)老師隨便懲罰，毫無(wú)怨言，懇請(qǐng)老師能不計(jì)前嫌，能給我一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，我在此已經(jīng)強(qiáng)烈的把自己所有反思的結(jié)果想了出來(lái)了，實(shí)際上我并不是壞，我只不過(guò)是頑皮了一點(diǎn)，貪吃了一點(diǎn)，老師，這次我真的錯(cuò)了，我相信老師您是一名優(yōu)秀的教師，會(huì)用一顆真誠(chéng)的心包容我這最后一次的犯錯(cuò)，容忍我最后一次的罪過(guò)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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