可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作方向。總結(jié)對(duì)于解決問(wèn)題、改進(jìn)工作、提高效率是至關(guān)重要的。以下是一些學(xué)習(xí)方法總結(jié)，供大家參考和應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)中。
期末教學(xué)心得篇一
時(shí)光荏苒，歲月如流。仔細(xì)回味，充滿(mǎn)著生機(jī)和活力的小學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)陪我走過(guò)了半個(gè)年頭。我也已經(jīng)不知不覺(jué)完成了半年的小學(xué)英語(yǔ)工作。在這半年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè)。回過(guò)頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中，原來(lái)收獲頗豐。
本學(xué)期，每個(gè)英語(yǔ)教師都是在忙碌中渡過(guò)的。我擔(dān)任四年級(jí)4個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下:。
一、思想方面:。
堅(jiān)持_的四項(xiàng)基本原則，全面貫徹教育教學(xué)方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)。注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性，一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益非淺。因此，平時(shí)，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時(shí)掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
三、在課堂教學(xué)中。
1、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話(huà)的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話(huà)，背書(shū)。
3、在課堂或課后，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講，把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂，不是似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教。調(diào)動(dòng)優(yōu)生給差生補(bǔ)課，取得了不錯(cuò)的成效。
四、自身的學(xué)習(xí)。
雖然自己在英語(yǔ)教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性，尤其是后進(jìn)生工作，以致于嚴(yán)重的已經(jīng)“跟不上”，因此在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，不斷的學(xué)習(xí)，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。
期末教學(xué)心得篇二
引言：期末教學(xué)事故是每個(gè)教師所不愿看到的，然而，在我擔(dān)任教師多年之后，我深刻領(lǐng)悟到教育中事故的必然性。通過(guò)這些事故，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于今后的教學(xué)工作，我也更加謹(jǐn)慎和有備而來(lái)。
第一段：優(yōu)化事故防范機(jī)制
教育事故的發(fā)生是難以避免的，然而，我們可以通過(guò)優(yōu)化事故防范機(jī)制來(lái)降低事故的發(fā)生率。首先，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)。教師作為教育工作者，應(yīng)該具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育知識(shí)，只有這樣，才能夠更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。其次，學(xué)校應(yīng)該建立健全的安全管理體系，有專(zhuān)門(mén)的人員負(fù)責(zé)事故預(yù)防和處理工作，并定期進(jìn)行演練和檢查，確保校園的安全。最后，家長(zhǎng)和學(xué)生也要參與其中，共同維護(hù)學(xué)校的安全和教育環(huán)境。
第二段：審慎選擇教育資源
教育資源的選擇是影響教學(xué)事故的一個(gè)重要因素。在選用教育資源時(shí)，我們要審慎選擇，確保其質(zhì)量和安全性。例如，文化體驗(yàn)活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑之一，然而，某次校外文化體驗(yàn)活動(dòng)中，學(xué)生發(fā)生了意外事故。這使我反思，我們?cè)谶x擇活動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)該充分考慮項(xiàng)目的安全性和可行性，確保學(xué)生在參與活動(dòng)時(shí)不會(huì)出現(xiàn)意外情況。
第三段：加強(qiáng)溝通與合作
教學(xué)工作是一個(gè)需要多方合作的過(guò)程，只有各個(gè)環(huán)節(jié)之間緊密配合，才能夠減少教育事故的發(fā)生。因此，我們必須加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事之間的溝通與合作。首先，教師應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理狀況，了解他們的需求和困惑，及時(shí)給予指導(dǎo)和支持。其次，家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該建立健康的溝通渠道，及時(shí)交流學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)和問(wèn)題，共同解決困擾學(xué)生的難題。最后，教師之間也應(yīng)該加強(qiáng)合作，相互學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高教育質(zhì)量。
第四段：重視實(shí)踐教學(xué)
教育事故往往在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中發(fā)生，因此，我們應(yīng)該重視實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)細(xì)節(jié)，并做好事前規(guī)劃和準(zhǔn)備。首先，在實(shí)踐前應(yīng)該進(jìn)行詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃，明確教學(xué)目標(biāo)和安全規(guī)范，確保學(xué)生在實(shí)踐中安全有序。其次，教師應(yīng)該嚴(yán)格把關(guān)實(shí)踐教學(xué)的環(huán)境和工具，確保其安全可靠。最后，實(shí)踐教學(xué)結(jié)束后，應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決，提高教育實(shí)踐的質(zhì)量。
第五段：有效處理事故并做好事后工作
盡管我們已經(jīng)做了很多預(yù)防措施，但教育事故仍然難以避免。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)有效處理事故，并做好事后工作。首先，我們要保持冷靜，及時(shí)采取措施控制局面，確保傷者的安全。其次，我們要與相關(guān)部門(mén)溝通和配合，組織力量進(jìn)行救援和處理。最后，我們要及時(shí)向?qū)W生、家長(zhǎng)和學(xué)校匯報(bào)事故情況，并根據(jù)事故的原因進(jìn)行總結(jié)與反思，制定相應(yīng)的措施，避免類(lèi)似事故再次發(fā)生。
結(jié)語(yǔ)：通過(guò)期末教學(xué)事故的反思與總結(jié)，我認(rèn)識(shí)到了教育事故的必然性，也深刻體會(huì)到了如何預(yù)防和處理教育事故的重要性。今后，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自己的教學(xué)能力和安全防范意識(shí)，盡力以最安全的方式為學(xué)生提供教育服務(wù)。同時(shí)，我也希望更多的教育工作者能夠共同努力，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、健康的教育環(huán)境。
期末教學(xué)心得篇三
本學(xué)期，英語(yǔ)組依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的科組計(jì)劃，在全組教師共同努力和大力協(xié)作下，扎實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作任務(wù)，現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：
1、落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
英語(yǔ)組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)教學(xué)質(zhì)量的具體要求。在本學(xué)期的三本檢查中有較好的體現(xiàn)。(1)自檢——教師按照常規(guī)要求，保質(zhì)保量完成每周的教學(xué)任務(wù)。(2)每學(xué)期在組內(nèi)展開(kāi)互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),組內(nèi)成員每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié),附有聽(tīng)課記錄。(3)本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況兩次，并及時(shí)作好反饋工作。
2、加強(qiáng)觀摩學(xué)習(xí)與理論培訓(xùn)，提升教師的業(yè)務(wù)水平。
認(rèn)真組織全組老師進(jìn)行每周一次的集體備課，每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)。組織科組教師參加省、市的教學(xué)研討活動(dòng)。9月21日組織初中教師到市研訓(xùn)院參加“建構(gòu)有效的教學(xué)模式”的專(zhuān)題講座;11月2日—3日組織高中教師到____僑中參加“_____年____市高中英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”的聽(tīng)課觀摩學(xué)習(xí);11月13-17日組織高中教師到五指山市____農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加_____年全省高中英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)的聽(tīng)課觀摩學(xué)習(xí)，12月27日組織高中教師聽(tīng)取____一中“高三復(fù)習(xí)課”課堂教學(xué)展示課。12月14日組織初中教師到實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加____市初中有效教學(xué)課堂觀摩。通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在學(xué)習(xí)與反思中前行，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
3、大力開(kāi)展有效教研工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量。
回歸課堂，聚焦課堂，深入課堂，這是我們組的工作重心。我們組織大家上好調(diào)研課，一起聽(tīng)課評(píng)課，在課堂的具體參與中提升教研能力。本學(xué)期，開(kāi)展了初二、初三、高三有效教學(xué)課堂調(diào)研。我們深入到每位任課位老師的課堂，認(rèn)真調(diào)研，聽(tīng)課反饋，交流探討。針對(duì)課堂教學(xué)中存在的“有效”與“無(wú)效”的實(shí)際問(wèn)題，分析、探討努力使有效教學(xué)落到實(shí)處。其中龍建強(qiáng)老師的《高三專(zhuān)題復(fù)習(xí)課——完形填空》和王艾芬老師的《初三被動(dòng)語(yǔ)態(tài)復(fù)習(xí)》兩節(jié)復(fù)習(xí)課，獲得了全組老師的好評(píng)，讓全組老師對(duì)復(fù)習(xí)課的教學(xué)有了更深的學(xué)習(xí)和探討。
這個(gè)學(xué)期，梁玉萍老師到____中學(xué)參加____省首屆教學(xué)能手的課堂教學(xué)評(píng)比，并獲得了__省首屆教學(xué)能手的關(guān)榮稱(chēng)號(hào)，組織教研組重點(diǎn)指導(dǎo)龍建強(qiáng)老師參加__市高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽，獲得了二等獎(jiǎng)。龍建強(qiáng)和王艾芬老師參加了校級(jí)公開(kāi)課評(píng)比，分別獲得了一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
4、積極開(kāi)展課題研究工作，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
課題的研究，對(duì)提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法、都起著很大的促進(jìn)作用，我們從課題入手，有目的、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展研究，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期我組承擔(dān)的省級(jí)“張思中英語(yǔ)教學(xué)法在初中仁愛(ài)版英語(yǔ)教學(xué)中的研究與實(shí)踐”的課題研究，經(jīng)過(guò)3年多的研究與實(shí)踐，現(xiàn)已結(jié)題，王聞濤老師代表課題組進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)答辯，并通過(guò)了省級(jí)驗(yàn)收，取得了圓滿(mǎn)的成績(jī)。
此外，全組教師積極開(kāi)展十二五校本課題的申報(bào)與研究，初一年級(jí)組開(kāi)展《朗讀在英語(yǔ)教學(xué)中的作用》的研究，初二年級(jí)組開(kāi)展《英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法探討》的研究，初三年級(jí)組開(kāi)展了《如何有效培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)的能力》的課題研究，高中年級(jí)組開(kāi)展了《學(xué)案導(dǎo)學(xué)》的課題研究。尤其是高中年級(jí)組的《學(xué)案導(dǎo)學(xué)》課題，高中每位教師都認(rèn)認(rèn)真真地把研究落到實(shí)處，如高一年級(jí)由梁玉萍老師、高二年級(jí)由鐘麗娜老師、高三年級(jí)由龍建強(qiáng)老師負(fù)責(zé)每個(gè)專(zhuān)題學(xué)案的制定與編寫(xiě)，在教學(xué)中全面充分地利用學(xué)案進(jìn)行導(dǎo)學(xué)，取得了很好的實(shí)效，同時(shí)也得到了學(xué)生和教研室的肯定。
5、加強(qiáng)中考、高考的備考工作，力爭(zhēng)中、高考取得好成績(jī)。
組織初三、高三畢業(yè)班英語(yǔ)教師參加省級(jí)、市級(jí)組織的各種備考會(huì)、調(diào)研會(huì)，及時(shí)了解和掌握有關(guān)考試動(dòng)態(tài)和信息，根據(jù)新情況，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，更新復(fù)習(xí)方案。
本學(xué)期我們進(jìn)行了初三、高三備考調(diào)研，深入課堂聽(tīng)取備考復(fù)習(xí)課并與畢業(yè)班的老師共商備考策略，減少盲目性和隨意性，及時(shí)了解畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)情況。組織備課組認(rèn)真分析今年高考、中考試題，結(jié)合我校今年高考、中考成績(jī)，做好質(zhì)量分析，總結(jié)備考工作經(jīng)驗(yàn)，理性反思備考工作中存在的問(wèn)題，力求有效反饋教學(xué)情況，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
6、抓好科組校本培訓(xùn)，努力提高培訓(xùn)的實(shí)效性。
本學(xué)期英語(yǔ)組進(jìn)行了《如何上好英語(yǔ)復(fù)習(xí)課》的校本培訓(xùn)，由梁玉萍老師主講，并完成相關(guān)的試卷作業(yè)。培訓(xùn)有針對(duì)性，較好地解答了如何對(duì)已獲得的知識(shí)加以整理、歸納、概括,使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化的有效性等問(wèn)題。
7、認(rèn)真落實(shí)青年教師的培養(yǎng)，搞好師徒結(jié)對(duì)工作。
針對(duì)英語(yǔ)教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)部廣泛開(kāi)展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽(tīng)課、評(píng)課，分階段總結(jié)。青年骨干教師王彩容和王聞濤在經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)迅速的成長(zhǎng)起來(lái)。本學(xué)期，我組的鐘麗娜，龍建強(qiáng)兩位老師被定為學(xué)校新一輪青年骨干教師的培養(yǎng)對(duì)象。我們努力為青年教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
8、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，完善英語(yǔ)組博客建設(shè)，優(yōu)化科組教學(xué)教研。
我們依托開(kāi)放、動(dòng)態(tài)交互的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),把網(wǎng)絡(luò)教研作為常規(guī)教研的延伸。本學(xué)期組內(nèi)多位教師積極地參與網(wǎng)絡(luò)教研，積極參與教培院組織在線(xiàn)研討等網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，如10月_初中教師參加“對(duì)_____年____市中考英語(yǔ)如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)的方法和策略”的在線(xiàn)研討，9月28日，高中組教師參加了《高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)做法》專(zhuān)題在線(xiàn)研討;11月30日《高中英語(yǔ)有效課堂教學(xué)的策略與方法》專(zhuān)題在線(xiàn)研討。
本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)組博客的建設(shè)，逐步完善英語(yǔ)組的試題庫(kù)，鼓勵(lì)老師在本科組博客網(wǎng)頁(yè)上發(fā)表自己的見(jiàn)解、轉(zhuǎn)載教學(xué)論文等教研活動(dòng)，優(yōu)化科組教學(xué)教研。在學(xué)校的上傳聽(tīng)課感想?yún)⒃u(píng)活動(dòng)中，龍建強(qiáng)、王艾芬、鐘麗娜三位老師獲校性評(píng)比一等獎(jiǎng)。
9、存在的問(wèn)題及努力的方向：
(1)我校生源差，無(wú)心學(xué)習(xí)的學(xué)生多，如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?更好地將有效教學(xué)落到實(shí)處?需要我們深入探索。
(2)我們組各老師的教學(xué)成績(jī)還參差不齊，英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)?cè)诟鲗W(xué)科中相對(duì)落后，差生面廣。英語(yǔ)學(xué)科的知識(shí)性很強(qiáng)，耗時(shí)量比較大，但收效又很慢。如何省時(shí)高效進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)，如何讓學(xué)生的成績(jī)提高，是我們的困惑與困難，也是我組今后教研工作中的重點(diǎn)。
(3)教師的教研意識(shí)有待加強(qiáng)，增強(qiáng)教研的有效性。我們還需進(jìn)一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動(dòng)形式，大力加強(qiáng)集體備課的效率，增強(qiáng)備課組的凝聚力。
期末教學(xué)心得篇四
時(shí)光飛逝，歲月如流。仔細(xì)回味，充滿(mǎn)著生機(jī)和活力的小學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)陪我走過(guò)了又一個(gè)年頭。我也已經(jīng)不知不覺(jué)完成了一年的小學(xué)英語(yǔ)工作。在這一年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè)?；剡^(guò)頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中，原來(lái)收獲頗豐。
本學(xué)年，每個(gè)英語(yǔ)教師都是在忙碌中渡過(guò)的。我擔(dān)任五年級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想方面。
本人熱愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持_的基本原則、教育方針貫徹。思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)_的教育事業(yè)，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一學(xué)期來(lái)，積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn)，注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。
我認(rèn)識(shí)到了幾個(gè)問(wèn)題：
1、剛學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)這門(mén)課程充滿(mǎn)好奇，喜歡學(xué)習(xí)、模仿。但是，我發(fā)現(xiàn)自從小學(xué)讀了兩年后，好奇心逐漸減弱。隨著學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)生產(chǎn)生了消極情感，沒(méi)有興趣，甚至厭學(xué)。
2、面對(duì)一些整體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的態(tài)度誤區(qū)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求過(guò)于嚴(yán)格，不能注意到學(xué)生的差異性，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們接受語(yǔ)言的快慢程度，最終導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽，有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的那部分學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習(xí)的時(shí)候，就會(huì)馬虎，注意力不集中。
3、在有些知識(shí)點(diǎn)講過(guò)后，有的甚至操練了多遍，反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了，學(xué)生仍沒(méi)有掌握。就責(zé)怪學(xué)生，并因此加強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)練。于是在責(zé)怪聲中，在枯燥的聯(lián)系中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消失了。
我體會(huì)到：學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力是因人而異的。有差別是正常的，要教好每一個(gè)學(xué)生，但不能要求每一個(gè)學(xué)生都一樣、一個(gè)模式，不能要求學(xué)生都按一個(gè)模式去發(fā)展，而是開(kāi)發(fā)學(xué)生不同的潛能，發(fā)展學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的各方面能力。而且教師可根據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教。
首先，我能遵循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，不但能備好教學(xué)內(nèi)容，更能做到備好學(xué)生，備好作業(yè)和課堂練習(xí)，以便更好地進(jìn)行因材施教;從激發(fā)學(xué)生的興趣入手。教師在英語(yǔ)教學(xué)中，讓學(xué)生做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習(xí)類(lèi)型是有差異的。而沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的差異更大;學(xué)生的喜愛(ài)也不一樣，有的喜歡聽(tīng)說(shuō)法，就是一直看著老師，聽(tīng)老師說(shuō)，很少看書(shū)本;有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書(shū)本看，很少看老師或黑板。因此，必須運(yùn)用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能讓他們喜歡英語(yǔ)。
其次，在課堂教學(xué)中盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)利用母語(yǔ);利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會(huì)用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開(kāi)放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí)，從而提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，學(xué)會(huì)用學(xué)過(guò)的單詞使用新句型對(duì)話(huà)。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟，會(huì)默寫(xiě)單詞，會(huì)做基本的對(duì)話(huà)練習(xí)。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學(xué)生抽出一定時(shí)間開(kāi)口讀英語(yǔ)，鍛煉口語(yǔ)能力，熟悉課文。在班級(jí)選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測(cè)，使學(xué)生不知不覺(jué)鞏固所學(xué)習(xí)的單詞;要求每節(jié)課前學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)十個(gè)單詞，必須做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識(shí)，又要鞏固舊知識(shí)，得到兩面照顧，不能松懈。
最后，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。
“學(xué)海無(wú)涯”，在信息時(shí)代，作為一名教師，終身學(xué)習(xí)尤為重要。我常常不滿(mǎn)自身現(xiàn)狀，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)理論和教學(xué)能力。我還積極響應(yīng)，參加各項(xiàng)教師活動(dòng)。除此之外，業(yè)余時(shí)間我還讀了許多書(shū)和雜志，英語(yǔ)知識(shí)等各方面均取得長(zhǎng)足進(jìn)步。
四、工作考勤方面。
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，一學(xué)期來(lái)，無(wú)極特殊情況沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。
當(dāng)然，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，在教學(xué)過(guò)程中走了不少?gòu)澛?，我知道還有許多不足之處。我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，早日成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)教師。
期末教學(xué)心得篇五
在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。在這一學(xué)期里，忙碌又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。以下是我的期末自我鑒定。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了***新課程標(biāo)準(zhǔn)、****新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《****》、《***》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的`方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
2.求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业?**教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高***教學(xué)質(zhì)量。
我任教***的***課和******的**課，共計(jì)**節(jié)課，另外還有*節(jié)***選修課，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)***更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的***水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。對(duì)于我負(fù)責(zé)的***選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓***教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
我相信努力下去，我一定能把教師工作做得出色。
期末教學(xué)心得篇六
作為一名中學(xué)音樂(lè)教師，我在這個(gè)學(xué)期進(jìn)行了一系列的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)。這其中包括了音樂(lè)知識(shí)的傳授、音樂(lè)技能的培養(yǎng)以及音樂(lè)鑒賞的提升。通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到了音樂(lè)對(duì)學(xué)生的重要性，并從中汲取到了不少經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
首先，音樂(lè)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)有著深遠(yuǎn)而廣泛的影響。音樂(lè)不僅僅是一個(gè)單一的學(xué)科，它還包含了多個(gè)方面的內(nèi)容，如美術(shù)、文化、歷史等。在音樂(lè)教學(xué)中，我不僅僅是教授學(xué)生如何演奏樂(lè)器或唱歌，更加注重培養(yǎng)學(xué)生們的綜合能力。在音樂(lè)課上，我引導(dǎo)學(xué)生們通過(guò)合作演奏、合唱等活動(dòng)，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。此外，我還通過(guò)教授一些與音樂(lè)相關(guān)的歷史和文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生們的人文素質(zhì)和審美能力。
其次，音樂(lè)可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。在音樂(lè)課上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)他們進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和表演。我設(shè)計(jì)了一些音樂(lè)創(chuàng)作的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生們根據(jù)自己的感受和想法，創(chuàng)作出屬于自己的音樂(lè)作品。我也鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诒硌葜姓故咀约旱牟湃A和創(chuàng)造力，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力，盡情表達(dá)自己內(nèi)心的情感。
然后，音樂(lè)可以培養(yǎng)學(xué)生的情感和品味。音樂(lè)是一種表達(dá)情感的藝術(shù)形式，它可以喚起人們內(nèi)心深處的情感共鳴。在音樂(lè)教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生們的音樂(lè)鑒賞能力，讓他們?nèi)バ蕾p和理解不同類(lèi)型的音樂(lè)作品。通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品的欣賞和分析，學(xué)生們能夠從中感受到不同的情感表達(dá)，并能夠用心去品味音樂(lè)所傳遞的美與哲理。
最后，音樂(lè)可以培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力。音樂(lè)學(xué)習(xí)是一個(gè)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程，學(xué)生們需要不斷地練習(xí)和鉆研才能取得進(jìn)步。在音樂(lè)課上，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生們做音樂(lè)訓(xùn)練，教授他們正確的練習(xí)方法和技巧。我也鼓勵(lì)學(xué)生們堅(jiān)持不懈，克服困難，相信努力會(huì)有回報(bào)。通過(guò)努力和毅力，學(xué)生們會(huì)在音樂(lè)學(xué)習(xí)的道路上不斷超越自我，取得成就感。
總的來(lái)說(shuō)，音樂(lè)教學(xué)是一項(xiàng)需經(jīng)過(guò)與時(shí)間的積累和磨練的工作。通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到了音樂(lè)對(duì)學(xué)生的重要性，也意識(shí)到自身在教學(xué)中的不足。我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。我相信，在不斷的實(shí)踐中，我會(huì)成為一名更好的音樂(lè)教師，為學(xué)生們的音樂(lè)素養(yǎng)的提升貢獻(xiàn)自己的一份力量。
期末教學(xué)心得篇七
作為一名音樂(lè)教師，經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我收獲頗豐，也遇到了不少挑戰(zhàn)。在這里，我想分享我對(duì)音樂(lè)教學(xué)的體會(huì)與感悟。
第一段：音樂(lè)教學(xué)的來(lái)源與意義（200字）。
音樂(lè)是人類(lèi)創(chuàng)造的最古老的藝術(shù)形式之一，它伴隨著人類(lèi)文明的演進(jìn)而存在。音樂(lè)有著豐富多樣的表達(dá)方式，可以憑借旋律、和聲、節(jié)奏等元素來(lái)表達(dá)情感和思想。音樂(lè)教育在學(xué)校教育中的地位日益重要，它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，還可以促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。音樂(lè)教學(xué)在激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力、培養(yǎng)學(xué)生情感和提高學(xué)生社交能力等方面發(fā)揮著重要作用。
第二段：教學(xué)方法與手段（200字）。
在音樂(lè)教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表達(dá)能力和審美能力。在課堂上，我采用多種多樣的教學(xué)方法和手段，例如演唱、合奏、指揮等。為了激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，我還會(huì)引入一些互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，例如游戲、音樂(lè)會(huì)等。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂(lè)創(chuàng)作，通過(guò)作曲、編曲等方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。
第三段：教學(xué)實(shí)踐與反思（300字）。
在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知程度存在差異，有些學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解還處于初級(jí)階段。因此，我采取了一些策略來(lái)幫助學(xué)生更好地理解音樂(lè)。例如，我會(huì)通過(guò)講解音樂(lè)背景和文化背景來(lái)增加學(xué)生的興趣和理解能力。同時(shí)，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單而有趣的樂(lè)理教學(xué)，讓學(xué)生掌握樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)。這樣一來(lái)，學(xué)生可以更好地理解音樂(lè)的內(nèi)涵和表達(dá)方式。
第四段：教學(xué)成果與收獲（300字）。
在這個(gè)學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)中，我收獲了許多成果和收獲。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)越來(lái)越感興趣，他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和投入感令人敬佩。其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到了提高，在合奏和合唱中，學(xué)生彼此配合默契，共同創(chuàng)造出美妙的音樂(lè)。最后，我也從學(xué)生身上學(xué)到了很多，他們的獨(dú)特見(jiàn)解和創(chuàng)造力激發(fā)了我對(duì)音樂(lè)教學(xué)的熱情。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望與改進(jìn)（200字）。
在未來(lái)的音樂(lè)教學(xué)中，我希望能夠更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，讓每一個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的音樂(lè)表達(dá)方式。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，以更好地引導(dǎo)學(xué)生。此外，我還將加強(qiáng)與家長(zhǎng)和同事的溝通，共同為學(xué)生的音樂(lè)成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境與支持。
總結(jié)：通過(guò)這個(gè)學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)，我更加深入地認(rèn)識(shí)到音樂(lè)的教育意義，也明白了作為一名音樂(lè)教師的責(zé)任與使命。盡管面臨著各種挑戰(zhàn)，但收獲與成就感也是巨大。我會(huì)繼續(xù)不斷努力，為學(xué)生的音樂(lè)之旅貢獻(xiàn)自己的力量。
期末教學(xué)心得篇八
在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的道法教學(xué)之后，我有很多收獲和體會(huì)。道法課程不僅深入淺出地介紹了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的道家思想，還給我們提供了許多反思和啟發(fā)，讓我對(duì)人生的意義和價(jià)值有了新的認(rèn)識(shí)。下面，我將從五個(gè)方面總結(jié)和闡述我對(duì)期末道法教學(xué)的心得體會(huì)。
首先，道法課程使我了解到道家思想的重要性。道家思想作為中國(guó)古代哲學(xué)的重要流派之一，對(duì)于塑造古代中國(guó)人民的道德觀念和行為準(zhǔn)則起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)道家思想，我深刻認(rèn)識(shí)到道家強(qiáng)調(diào)天人合一、自然和諧的核心理念，這種思想對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)仍然具有積極的意義。與傳統(tǒng)的功利主義和物質(zhì)至上不同，道家思想強(qiáng)調(diào)返璞歸真，追求精神上的平靜與自由。作為現(xiàn)代人，我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，不要追逐虛榮和物質(zhì)，而是追求內(nèi)心的寧?kù)o和平和。
其次，道法課程讓我意識(shí)到道家思想和現(xiàn)代生活之間的聯(lián)系。道家思想不僅在古代中國(guó)文化中有著重要地位，同時(shí)在現(xiàn)代社會(huì)也能找到相應(yīng)的應(yīng)用。例如，道家思想中的“無(wú)為而治”強(qiáng)調(diào)高效率的同時(shí)保持放松與自由的狀態(tài)，這對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)中的工作壓力和生活快節(jié)奏有著積極的指導(dǎo)意義。另外，道家思想中的“守柔弱，以其為器”也能與現(xiàn)代社會(huì)中的尊重多元文化和重視個(gè)人差異的觀念相結(jié)合。因此，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)和理解道家思想，將其與我們的日常生活聯(lián)系起來(lái)，從中得到啟示和指導(dǎo)。
再次，道法課程培養(yǎng)了我的人文素養(yǎng)。道家思想強(qiáng)調(diào)人的內(nèi)心修養(yǎng)和情感世界的培養(yǎng)，這正是培養(yǎng)人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)道家思想，我逐漸明白了價(jià)值觀的形成與個(gè)人修養(yǎng)的關(guān)系，明白了道德與法律之間的區(qū)別和聯(lián)系。這一系列的思考和感悟，使我在面對(duì)各種復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題和人際關(guān)系時(shí)，能夠保持理性、寬容和謙遜的態(tài)度。我相信，這些人文素養(yǎng)的培養(yǎng)將使我在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中受益無(wú)窮。
此外，道法課程讓我更加珍惜和尊重傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化是一個(gè)國(guó)家乃至整個(gè)人類(lèi)的寶貴財(cái)富，而道家思想作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有不可磨滅的價(jià)值。通過(guò)道法課程，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深有了更深入的了解，也更加意識(shí)到了保護(hù)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要性。我相信，在傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化的道路上，每一個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)。
最后，道法課程讓我明白了追求內(nèi)心的平靜與智慧的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們往往忙于各種事務(wù)和功利之道，而忽略了內(nèi)心的沉淀和思考。而道家思想中強(qiáng)調(diào)的“無(wú)為而治”和“不爭(zhēng)之爭(zhēng)”，則提供了一種修身養(yǎng)性的新途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)道家思想，我明白了個(gè)人內(nèi)心的平靜對(duì)于提高工作效率和處理人際關(guān)系的重要意義。在未來(lái)的生活和工作中，我將努力追求內(nèi)心的平靜與智慧，不被表面的功利所迷惑，保持良好的情感狀態(tài)和審美精神。
總之，期末道法教學(xué)給我留下了深刻的印象。通過(guò)學(xué)習(xí)道家思想，我不僅對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，還從中得到了對(duì)現(xiàn)代生活的思考和啟示。道法課程不僅讓我獲得了學(xué)識(shí)，更讓我擁有了一種修身養(yǎng)性的新視角。我相信，在未來(lái)的生活和工作中，這些心得體會(huì)將繼續(xù)指導(dǎo)和影響著我。
期末教學(xué)心得篇九
這段時(shí)間我通過(guò)學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》，深有感觸。課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)過(guò)程，應(yīng)營(yíng)造一個(gè)寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。教與學(xué)必須有一個(gè)和諧課堂步驟，形成一個(gè)完整的教學(xué)步驟來(lái)實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。達(dá)到有效教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，形成問(wèn)題，使學(xué)生愿學(xué)。
情境的創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵在于情，以情激境，以的境、最濃的情導(dǎo)入新課，形成問(wèn)題。提出的問(wèn)題要擊中思維的燃點(diǎn)，這樣不但能對(duì)全體學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)迅速喚醒，從而提高單位時(shí)間里的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生因情境的巧妙刺激，學(xué)習(xí)熱情激發(fā)起來(lái)，萌芽學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)知系統(tǒng)開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)。
期末教學(xué)心得篇十
在教學(xué)中，各自形式的公開(kāi)課、觀摩課等等，常會(huì)以不同的方式和形式出現(xiàn)，隨之而來(lái)的評(píng)課卻往往流于形式，有的是在設(shè)計(jì)好的表格上打個(gè)分，有的是表?yè)P(yáng)為主，做好好先生，還有的是被動(dòng)發(fā)言，敷衍了事，說(shuō)幾句好話(huà)，提一點(diǎn)期望，這些現(xiàn)象在我們的教學(xué)中可能很多人都碰上。我覺(jué)得在教學(xué)中，作為我們一線(xiàn)的老師聽(tīng)課評(píng)課的主要目的就是為了實(shí)踐，為了更好地改善教學(xué)，如果都說(shuō)些沒(méi)有好處的話(huà)，那評(píng)課還有什么好處呢?課堂教學(xué)終究是一線(xiàn)老師自己的事情，我們需要的是評(píng)課者真實(shí)的心聲，能得到大家的認(rèn)同，有所理解，同時(shí)有所理解，并能在今后的工作中付諸于行動(dòng)。
期末教學(xué)心得篇十一
第一段：引言（寫(xiě)明教學(xué)心得的背景和目的）。
在音樂(lè)課程的教學(xué)中，期末考試是一個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)，也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估的時(shí)刻。作為一名音樂(lè)教師，我深知期末教學(xué)的重要性，因此在這篇文章中，我將分享我在期末教學(xué)中的一些心得體會(huì)。我希望通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)，能幫助其他教師提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。
第二段：合理安排復(fù)習(xí)和鞏固階段。
在期末教學(xué)的準(zhǔn)備階段，我主要是以復(fù)習(xí)和鞏固為主要目標(biāo)。首先，我會(huì)對(duì)音樂(lè)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理和概念回顧，讓學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)全面的了解。其次，我通過(guò)樂(lè)曲演奏、鋼琴?gòu)椬嗟确绞?，讓學(xué)生更好地掌握音樂(lè)技巧和演奏技巧。同時(shí)，我也注重鞏固學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練，通過(guò)聽(tīng)音辨譜等練習(xí)，鍛煉學(xué)生的音樂(lè)感知能力。這樣的復(fù)習(xí)和鞏固階段能夠?yàn)閷W(xué)生后續(xù)的考試做好充分準(zhǔn)備。
第三段：靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法。
在期末教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)采取多種教學(xué)方法可以更有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。例如，我會(huì)利用多媒體技術(shù)展示音樂(lè)視頻，讓學(xué)生通過(guò)欣賞音樂(lè)作品來(lái)感受音樂(lè)的美妙。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)的方式來(lái)互相促進(jìn)進(jìn)步。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，調(diào)整教學(xué)方法的選擇，使教學(xué)更加針對(duì)性和個(gè)性化。
第四段：注重提高學(xué)生的參與度和表現(xiàn)力。
在期末考試前，我會(huì)通過(guò)一系列的練習(xí)和訓(xùn)練，提高學(xué)生的參與度和表現(xiàn)力。首先，我鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，互動(dòng)交流，提高學(xué)生在課堂上的參與度。其次，我會(huì)選擇一些有趣的音樂(lè)游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)和掌握音樂(lè)知識(shí)和技能。最后，我會(huì)組織一些音樂(lè)表演活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的才藝和表現(xiàn)力。通過(guò)這些方式，學(xué)生的自信心和表現(xiàn)力將得到提升，從而在期末考試中取得更好的成績(jī)。
第五段：總結(jié)和展望。
通過(guò)期末教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié)，我深刻地感受到了教學(xué)方法的靈活性和教學(xué)內(nèi)容的重要性。合理安排復(fù)習(xí)和鞏固階段、靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法、注重提高學(xué)生的參與度和表現(xiàn)力，這些都是提升期末教學(xué)效果的關(guān)鍵。未來(lái)，我將進(jìn)一步完善我的教學(xué)方法和內(nèi)容，努力提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和表現(xiàn)能力，在音樂(lè)教育中發(fā)揮更重要的作用。
總之，期末教學(xué)是音樂(lè)教育的重要一環(huán)，通過(guò)合理的復(fù)習(xí)和鞏固、靈活的教學(xué)方法、提高學(xué)生的參與度和表現(xiàn)力，可以在期末考試中取得更好的成績(jī)。同時(shí)，期末教學(xué)也是我不斷提升自己的機(jī)會(huì)，通過(guò)總結(jié)和反思，不斷完善教學(xué)方法和內(nèi)容，為學(xué)生提供更好的音樂(lè)教育。
期末教學(xué)心得篇十二
短暫而而又漫長(zhǎng)的初四第一學(xué)期已接近尾聲，不勝感慨，獲益良多。本人除了潛心研究考試大綱、考試說(shuō)明之外，通過(guò)集體備課、聽(tīng)課等方式虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，以不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。結(jié)合自己在教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，簡(jiǎn)單而言，要使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)質(zhì)量，必須做到：
無(wú)規(guī)矩?zé)o以成方圓。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，我制定了切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)的制定，一定要把握尺度，高低適中。目標(biāo)過(guò)高會(huì)使學(xué)生感到高不可及，產(chǎn)生畏難心理；也不可太低，否則又會(huì)使學(xué)生感到?jīng)]壓力，無(wú)動(dòng)力。怎樣的目標(biāo)才符合實(shí)際呢？目標(biāo)的制定要科學(xué)，千萬(wàn)不可主觀武斷，其依據(jù)是教材、考試大綱和中考考試說(shuō)明。在實(shí)施的過(guò)程中除要依據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況不斷微調(diào)外，還應(yīng)分層次對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。如學(xué)習(xí)方面要求全班學(xué)生“按時(shí)完成作業(yè)”，這對(duì)于學(xué)習(xí)差、貪玩的學(xué)生是根本不可能做到的。怎么辦呢？可以讓各人發(fā)表意見(jiàn)，然后采取折中的辦法，留有一定余地。如“中午之后”、“一天之后”都可以。這樣對(duì)平時(shí)完成作業(yè)有困難的學(xué)生即有一個(gè)過(guò)渡，又有一定約束，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高，作業(yè)抄襲的現(xiàn)象有所改觀，同時(shí)這部分學(xué)生的自尊心也得到了維護(hù)。
課代表是學(xué)科的骨干，也是任課教師搞好教學(xué)工作的得力助手。一個(gè)好的課代表學(xué)習(xí)狀態(tài)可為一個(gè)班級(jí)起到表率作用，代表一個(gè)班的學(xué)風(fēng)，對(duì)全班學(xué)生的自我約束，自我管理，以及處理問(wèn)題的能力將起到良好的帶頭作用。一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好壞，很大程度上要看課代表的'作用能否充分發(fā)揮。因此，平時(shí)我不僅注意使用課代表，而且更注意對(duì)課代表工作能力的培養(yǎng)。我要求課代表對(duì)各小組長(zhǎng)督促到位，小組長(zhǎng)及時(shí)反映組員的情況，這樣分工明確，各司其職，責(zé)任到人，這樣一方面讓學(xué)生自己管理自己，使其工作能力普遍得到提高；另一方面又可減輕課代表的壓力，不影響其它功課的學(xué)習(xí)。
對(duì)學(xué)生動(dòng)作中的首要工作就是引導(dǎo)，幫助他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。每次考試后一定召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，彼此交流對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)及一些行之有效的學(xué)習(xí)方法，在課堂上形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍和競(jìng)技狀態(tài)。同時(shí)，對(duì)一些有愛(ài)好或特長(zhǎng)的同學(xué)，則要增加一些與高考有關(guān)且有難度的習(xí)題，給他們提供發(fā)揮特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，以此體現(xiàn)自我價(jià)值。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，則安排學(xué)習(xí)好的同學(xué)給予幫助。使得整個(gè)課堂有一個(gè)很好的自學(xué)環(huán)境，借以激發(fā)學(xué)習(xí)自覺(jué)性和積極上進(jìn)的的學(xué)習(xí)氣氛。
目前的中考明確要求學(xué)生要規(guī)范答題。學(xué)生的模仿性強(qiáng)，教師的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。教學(xué)過(guò)程中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范，板書(shū)時(shí)我自始至終書(shū)寫(xiě)規(guī)范；要求學(xué)生分析規(guī)范，每每分析時(shí)必定和學(xué)生認(rèn)真審題，有理有據(jù)，循序漸進(jìn)，使學(xué)生形成清晰的思路。
當(dāng)然，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，要將這幾點(diǎn)做好，并不是一件輕松的事情。在實(shí)施的過(guò)程中，需要師生堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持；努力，努力，再努力。
期末教學(xué)心得篇十三
時(shí)光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期只剩下期末考試的尾巴了.作為一名"雙新"教師，剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)學(xué)校，環(huán)境雖無(wú)重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化:由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?這期間我對(duì)自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:。
我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記.關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神.熱愛(ài)自己的事業(yè).積極的投身到工作之中去.積極的參加了學(xué)校組織的《校本課程的研究》和《班主任培訓(xùn)》使自己在教育科研，教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步.
1，備課。
從開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的準(zhǔn)備說(shuō)課，備課，集體備課，認(rèn)真的利用好每周一的教研時(shí)間.作為一名年輕的教師我認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平.可以根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案.平時(shí)做到周前備課.備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教.力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)，難點(diǎn).
為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié).為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件，復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語(yǔ)，重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打在屏幕上，使學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象.
2，上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備.上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練.運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力.培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答.可以做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛(ài).學(xué)生積極的回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想.
3，輔導(dǎo)。
我利用星期五的語(yǔ)文自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏.基本上每周都能利用輔導(dǎo)和早讀的時(shí)間，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí).此外，還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情況，以便家長(zhǎng)在家里督促孩子學(xué)習(xí).對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練.
4，作業(yè)。
根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè).對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育.對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解.作業(yè)及時(shí)的批改，認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，依據(jù)學(xué)生的自身情況，有區(qū)別的書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，使學(xué)生在評(píng)語(yǔ)中可以知道自己的不足.
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué).堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽(tīng)課30節(jié)，參加了5次教育教學(xué)理論講座，堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中.和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果.我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他的老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等等.在幫助別人的`同時(shí)自己也得到了提高.
1，任教的班級(jí)成績(jī)有了大幅度的提高.
2，在學(xué)校的評(píng)教評(píng)學(xué)中受到了學(xué)生的一致好評(píng).
3，在青年教師的研究課和教研組的研討課中，均取得了不錯(cuò)的成績(jī).在教案抽查中，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng).
4，代表初二年級(jí)組參加的工會(huì)活動(dòng)50米接力賽，取得了全校第一的好成績(jī).
5，代表初二年級(jí)組參加全校的元旦聯(lián)歡會(huì)，演唱小合唱.
6，在學(xué)校的國(guó)慶歌詠比賽中，寫(xiě)朗誦詞，并策劃了豐富多彩的表演形式，使我初二年級(jí)組在歌詠比賽中取得了全校一等獎(jiǎng).
1，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開(kāi)放的試題的練習(xí).結(jié)合《語(yǔ)文的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的語(yǔ)文教學(xué).多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn).
2，對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步.
3，對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會(huì)學(xué)生如何的做人，如何的尊敬同學(xué)，老師和家長(zhǎng).
4，教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感.
5，采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣.
6，在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步.
教育工作，是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作.一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感.我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè).讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵.
期末教學(xué)心得篇十四
有效教學(xué)要求英語(yǔ)教師具有精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和交際能力，具有較廣博的世界人文地理知識(shí);同時(shí)，教師須具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，能夠自如地駕馭教材和課堂教學(xué)過(guò)程，了解新教材特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計(jì)劃，合理地安排教學(xué)內(nèi)容，有效地組織課堂教學(xué)活動(dòng)。所以，我們必須不斷地學(xué)習(xí)以更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并深入研究教材，研究學(xué)生，絕不能閉關(guān)自守、滿(mǎn)足于現(xiàn)有的成績(jī)而寸步不前，要多接觸專(zhuān)家，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和理念，并付諸實(shí)施。
在提高自己業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，對(duì)待學(xué)生必須循循善誘，樹(shù)立“一切為了學(xué)生、一切服務(wù)于學(xué)生”的意識(shí)，努力創(chuàng)建平等、民主、和諧、教學(xué)相長(zhǎng)的新型師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)人的個(gè)性的充分自由發(fā)展。
期末教學(xué)心得篇十五
在三個(gè)月的教學(xué)過(guò)程中，我無(wú)數(shù)次感受到教師的責(zé)任和使命感。期末即將來(lái)臨，回想起這段時(shí)間的教學(xué)經(jīng)歷，我既有收獲，也有感悟。通過(guò)不斷地思考和反思，我得出了一些關(guān)于期末教學(xué)的心得體會(huì)。
第二段：投入全身心的教學(xué)活動(dòng)。
對(duì)于期末教學(xué)，我認(rèn)為最重要的是要投入全身心的教學(xué)活動(dòng)。在課堂上，我盡可能利用多種教學(xué)手段，例如故事、實(shí)例、問(wèn)答等，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，主動(dòng)提問(wèn)和理解知識(shí)。在課后，我也會(huì)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。通過(guò)大量的實(shí)踐和努力，我逐漸感到學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果明顯提高。
第三段：靈活運(yùn)用評(píng)價(jià)方法和工具。
期末評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)和總結(jié)，因此，我對(duì)于評(píng)價(jià)方法和工具的選擇非常謹(jǐn)慎，并且盡量靈活。除了傳統(tǒng)的考試和作業(yè)以外，我還引入了一些創(chuàng)新的評(píng)價(jià)方法，例如小組討論、課堂演示等，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力。通過(guò)這些評(píng)價(jià)方法，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題，并進(jìn)一步提供個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。這種靈活運(yùn)用評(píng)價(jià)方法和工具的做法，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能使他們?cè)诙喾N評(píng)價(jià)方法中提高自我認(rèn)知，培養(yǎng)全面發(fā)展的能力。
第四段：注重師生互動(dòng)和合作交流。
在教學(xué)過(guò)程中，我堅(jiān)持注重師生互動(dòng)和合作交流。通過(guò)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加愿意與我溝通和交流，也更加能夠理解和接受我的教學(xué)指導(dǎo)。我鼓勵(lì)學(xué)生多表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)，在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，讓他們學(xué)會(huì)相互傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。通過(guò)師生互動(dòng)和合作交流，學(xué)生不僅能夠更好地理解和掌握知識(shí)，還能培養(yǎng)他們的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第五段：自身不斷學(xué)習(xí)和提高。
作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是永恒的，而且只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地教育和培養(yǎng)學(xué)生。在期末教學(xué)中，我不僅要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)，還要求自己不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。我認(rèn)真研究教學(xué)資料，關(guān)注教育理論和方法的最新發(fā)展，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和策略。同時(shí)，我也積極參加教師培訓(xùn)和交流活動(dòng)，與其他教師分享經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)自身不斷學(xué)習(xí)和提高，我相信我能夠更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。
結(jié)尾段：總結(jié)和展望。
總之，期末教學(xué)是一次對(duì)自己教學(xué)成果和個(gè)人發(fā)展的檢驗(yàn)和總結(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到投入、靈活、互動(dòng)和學(xué)習(xí)是期末教學(xué)的關(guān)鍵。通過(guò)這次經(jīng)歷，我對(duì)自己的教育理念和教學(xué)方式有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
期末教學(xué)心得篇十六
-21第一學(xué)期結(jié)束，學(xué)校要求老師們總結(jié)教育教學(xué)工作，以下是我的一些心得。時(shí)間倉(cāng)促，寫(xiě)的比較粗糙。
一、教師要學(xué)會(huì)守望。
轉(zhuǎn)眼又是一年，生命之樹(shù)又增加了一圈年輪。在九中走過(guò)了兩年半的“小班型”班主任歷程。本來(lái)就為數(shù)不多的學(xué)生，又陸續(xù)有幾名農(nóng)民工子女離開(kāi)了，略有些失落的心情中，也有更多的安慰--畢竟，這群孩子整體進(jìn)步了，他們不僅長(zhǎng)高了，長(zhǎng)壯了，而且臉上更多了陽(yáng)光，肩上更多了擔(dān)當(dāng)，心里更多了責(zé)任。
在這兩年半的風(fēng)雨兼程中，我認(rèn)為我學(xué)會(huì)的最珍貴的一個(gè)詞是：守望！
教育者，尤其是班主任，應(yīng)該學(xué)會(huì)守望。
有人說(shuō)：《麥田里的守望者》為世界貢獻(xiàn)了一個(gè)詞語(yǔ)：守望。教育不是管，也不是不管。在“管”與“不管”之間，有一個(gè)詞語(yǔ)叫“守望”。
守望，就是守護(hù)著，并期待著。具體說(shuō)，就是永不放棄責(zé)任，并且永遠(yuǎn)充滿(mǎn)希望。
守望，就是對(duì)教育規(guī)律的真正尊重。--因?yàn)槠淝疤崾?，真正尊重了人成長(zhǎng)的規(guī)律。
教育培養(yǎng)學(xué)生有可能比養(yǎng)花、養(yǎng)魚(yú)更容易嗎？絕不可能。
比如說(shuō)，開(kāi)了一次班會(huì)，其收效就會(huì)如何如何？一次或者幾次談話(huà)之后，某個(gè)問(wèn)題學(xué)生就會(huì)改變了多少多少？這種立竿見(jiàn)影似的神奇效果，你信不信？反正我早已不信。
我對(duì)教育，尤其是班主任工作是這樣理解的：教育有效，但是需要足夠的條件，這些條件需要我們不斷創(chuàng)造；教育有效，但是需要時(shí)間的磨洗，就像吹盡黃沙始見(jiàn)金。
所以，做好“守望”的準(zhǔn)備吧。你別企望一蹴而就，也不要妄想揠苗助長(zhǎng)。拿出足夠的信心，再拿出足夠的耐心，會(huì)有“守得云開(kāi)見(jiàn)日出”的驚喜等著你去感動(dòng)，去流淚。
沒(méi)有“山重水復(fù)”的曲折，何來(lái)“柳暗花明”的美麗？
守望，猜開(kāi)來(lái)是“守”和“望”兩個(gè)字。我覺(jué)得，我們要學(xué)會(huì)處理“守”與“望”的關(guān)系。
如果只有“守”，不會(huì)“望”那就是不得要領(lǐng)的看守，沒(méi)有前途的“死守”。
只剩下“望”，放棄了“守”，那最后的結(jié)果只能是“失望”，甚至“絕望”。
我所理解的，并實(shí)踐著的“守望”，就是：
第一，哪怕你不知道我在看著你，事實(shí)上，你永遠(yuǎn)在我的視野中；
第二，你知道我沒(méi)有緊緊拽著你，但你相信，我時(shí)刻不會(huì)放棄你。
就拿間操的集體長(zhǎng)跑來(lái)說(shuō)吧，我覺(jué)得沒(méi)必要緊跟著他們，況且我的體力也不允許自己跟他們拼。他們跑他們的'，我自己跑我自己的。你們跑三圈，我或許只跑兩圈，你們能趕上我，超越我，偶爾的擦肩而過(guò)，就是一個(gè)師生交流的瞬間。--這或許就是一種最簡(jiǎn)單的“守望”吧。
這個(gè)過(guò)程中，我在觀察他們，掌握他們的狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能夠適時(shí)適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)他們即可。
最自豪的事情是這次“冬季陽(yáng)光陽(yáng)光長(zhǎng)跑比賽”，我班取得了男子組第一名，女子組第一名（全班總共才有11名女生），總名次第一名。
我想，這就是守望的結(jié)果吧。
另外，我還有一個(gè)小的心得：就是在實(shí)施個(gè)別教育行為時(shí)，尤其要注意“姿態(tài)”--自己面對(duì)他們時(shí)的每一個(gè)動(dòng)作，特別是手勢(shì)、眼神。
正如有人說(shuō)：講道理是必要的，但給學(xué)生（尤其是初中生）講道理時(shí)，要注意自己講話(huà)的姿態(tài)，姿態(tài)比道理更重要。否則，學(xué)生會(huì)厭惡、反抗。他們會(huì)說(shuō)：你講的話(huà)都是對(duì)的，但你講話(huà)的那個(gè)樣子很令人討厭。
二、教師要能夠?qū)Ｗⅰ?/p>
教學(xué)上，我感受最深的，還是應(yīng)該務(wù)正業(yè)，專(zhuān)注于學(xué)科的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
教師，尤其是語(yǔ)文教師，專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)是當(dāng)務(wù)之急，也是必由之路?？赡芎芏嗾Z(yǔ)文老師沒(méi)有注意到這一點(diǎn)。
多年來(lái)，我們是一直把自己的注意力、主要精力放在專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)之路上的。
必須發(fā)展語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文能力，自己才能夠足夠強(qiáng)大地站立于三尺講臺(tái)。
1、要有學(xué)習(xí)能力。
不要再執(zhí)迷“一桶水”理論，要尋找作為語(yǔ)文教師的“源頭活水”。朱熹說(shuō)的“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”早就告訴我們成長(zhǎng)的要義--讀書(shū)，學(xué)習(xí)。
要讓專(zhuān)業(yè)知識(shí)準(zhǔn)確、清晰、系統(tǒng)。
有這樣一句話(huà)，讀了之后，我有膽戰(zhàn)心驚之感，也愿與大家分享：“只要還在讀書(shū)的人，就不會(huì)徹底墮落，徹底墮落的人是不讀書(shū)的?！?/p>
各位語(yǔ)文老師，我們?cè)趯?zhuān)業(yè)發(fā)展上是不是在自我墮落，或者處于自我墮落的邊緣？或者是內(nèi)心不甘墮落，又無(wú)奈于特別“現(xiàn)實(shí)”的現(xiàn)實(shí)生活。
2、要有自我發(fā)展能力。
要主動(dòng)發(fā)展，才能持之以恒；唯有恒字當(dāng)頭，才能可持續(xù)發(fā)展，不斷成長(zhǎng)。
3、要有批判能力。
所謂的批判能力，就是獨(dú)立地分析思考判斷能力。
比如：什么是散文？散文“形散而神不散”的說(shuō)法正確嗎？
比如：教材中出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤。
比如：有沒(méi)有對(duì)文本的自我解讀能力。
期末教學(xué)心得篇十七
課堂教學(xué)中，教師要善于通過(guò)有效的活動(dòng)幫助學(xué)生掌握所學(xué)的知識(shí)與技能，才能使學(xué)生對(duì)新知識(shí)和技能的感知鮮明、完整和深刻，但是有的課堂活動(dòng)太過(guò)頻繁，密度過(guò)大，學(xué)生忙于配合老師應(yīng)付這些活動(dòng)，忽略了知識(shí)和技能的掌握，因而課堂教學(xué)的效率大打折扣。一堂課并不是一堆或有趣或無(wú)趣的活動(dòng)的無(wú)序集合，而應(yīng)該是一個(gè)具有內(nèi)在聯(lián)系的活動(dòng)序列，這些活動(dòng)相互強(qiáng)化和鞏固，從而使學(xué)習(xí)朝著教師努力的方向發(fā)展。無(wú)論教師采用何種教學(xué)形式，都要將教學(xué)內(nèi)容融入到教學(xué)活動(dòng)中，使每個(gè)活動(dòng)都要有明確的目的性，能為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，這樣才能有助于知識(shí)的學(xué)習(xí)、技能的掌握和運(yùn)用能力的提高，才能使學(xué)習(xí)與活動(dòng)實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，使教學(xué)任務(wù)在活動(dòng)中得以完成。
總而言之，“課堂活動(dòng)是實(shí)際的、千變?nèi)f化的;課堂是質(zhì)樸的、創(chuàng)新的、激昂的;課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤(rùn)精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地?！弊屛覀兙脑O(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，做到適時(shí)適度，切實(shí)可行并富有成效。唯有如此，才能使課堂教學(xué)活動(dòng)從“表里不一”走向“表里合一”，從而真正持久地提高課堂教學(xué)效果，共同追求真實(shí)、有效的課堂教學(xué)。
期末教學(xué)心得篇十八
參加學(xué)校的工作的第二個(gè)年頭，由躊躇滿(mǎn)志的應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作的勵(lì)練下，及各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老教師的幫助下，我越發(fā)感覺(jué)到當(dāng)教師的幸福感與樂(lè)趣?！白鲆幻美蠋煛笔窃S多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。因此我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、德。
本人在政治思想上，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，遵紀(jì)守法。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書(shū)育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
愛(ài)學(xué)生教師職業(yè)道德的核心，也是教育改造學(xué)生的最佳途徑。我為自己確立了“改造好每一個(gè)孩子”的目標(biāo)，而且“不奢求改造好每一個(gè)孩子，但是決不放棄對(duì)每一個(gè)孩子的改造”，為了讓每一個(gè)孩子體會(huì)到我對(duì)它的關(guān)心，讓每一個(gè)孩子多得到老師對(duì)他們的愛(ài)，我努力樹(shù)立這樣一個(gè)榜樣：要求學(xué)生做到的，自己首先就要做到。所謂，“言傳身教”，特別是一年級(jí)的小學(xué)生，老師的一切行為都是他們模仿的典范。因此，我贈(zèng)送給學(xué)生最有價(jià)值的禮物是：一個(gè)良好的榜樣。上學(xué)，我總是提前到校，課間和同學(xué)們一塊將故事、做游戲，聽(tīng)他們的心里話(huà)；這既是愛(ài)學(xué)生的體現(xiàn)，也是了解學(xué)生關(guān)心學(xué)生的體現(xiàn)。在和學(xué)生的交流中，學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的知心朋友。也讓我的教育教學(xué)工作更容易開(kāi)展了。
二、能。
本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下，在學(xué)?！鞍輲煂W(xué)藝，敬業(yè)從教”的活動(dòng)中，我與陳向陽(yáng)老師結(jié)成了師徒對(duì)子。陳老師以開(kāi)放的態(tài)度，毫無(wú)保留的幫助我克服在教學(xué)中的絆腳石。使我在這個(gè)學(xué)期中，進(jìn)步不少，為我的工作點(diǎn)亮了引航明燈。我們師徒制定好計(jì)劃，相互聽(tīng)課進(jìn)行問(wèn)題會(huì)診，并堅(jiān)持一課一得，每一次聽(tīng)課都有所收獲。本學(xué)期我對(duì)自己教學(xué)工作有以下總結(jié)：
1、初步形成“新課程標(biāo)準(zhǔn)”理念，并體現(xiàn)于教學(xué)中。
諧的課堂氛圍，更重要的是學(xué)生通過(guò)老師這參與者的示范，就清楚明確自己應(yīng)如何作答，掌握回答的技巧。慢慢地孩子們都變得活躍起來(lái)，課堂中，“老師，我來(lái)！我來(lái)”“老師，還有！”“老師，我有不同意見(jiàn)”的聲音此起彼伏，可熱烈拉！學(xué)生的思維猶如百花盛開(kāi)，漸漸形成樂(lè)說(shuō)、愛(ài)說(shuō)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、重視培養(yǎng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣不是與生俱來(lái)，是需要每堂課逐步訓(xùn)練出來(lái)的，我們所看到公開(kāi)課學(xué)生的訓(xùn)練是如此的到位，跟老師的要求配合得天衣無(wú)縫，這可凝結(jié)了老師可能不止一個(gè)學(xué)期的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)才有這樣的成果。而剛踏出校門(mén)的我卻沒(méi)有細(xì)細(xì)斟酌這些，平時(shí)上課沒(méi)有考慮培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，到了公開(kāi)課之前，就向?qū)W生提出要求，沒(méi)有落實(shí)的要求當(dāng)然就不能做好，于是效果就可想而知了。
而這個(gè)學(xué)期，在聽(tīng)課與平時(shí)的觀察中，我發(fā)現(xiàn)：怎么師傅班的孩子起步?jīng)]有我們班快，現(xiàn)在對(duì)比起來(lái)無(wú)論是回答問(wèn)題還是感情朗讀都比不上（2）班的孩子，我知道，這一定是我這位老師出了問(wèn)題。于是就此問(wèn)題，我跟陳老師作了交流，并通過(guò)平時(shí)多觀察積累，也掌握了訓(xùn)練學(xué)生的技巧。這其中最重要的是：重視習(xí)慣培養(yǎng)，堅(jiān)持每課一得，以點(diǎn)帶面，并形成能力。如，我們班的小老師帶讀，識(shí)記生字的方法、自主互學(xué)生字等，孩子們都已經(jīng)形成，現(xiàn)在我的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的質(zhì)疑能力，通過(guò)讀通讀懂文章來(lái)解疑；以及同桌合作和四人小組合作的習(xí)慣培養(yǎng)。
3、根據(jù)實(shí)際調(diào)整教學(xué)策略，彰現(xiàn)教師智慧。
教師的智慧是動(dòng)態(tài)生成的，是老師備課前沒(méi)有考慮到，而突發(fā)性地出現(xiàn)于課堂中的。這就需要老師的應(yīng)變能力，以及及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略的能力。而且現(xiàn)在“新課程”提倡，保護(hù)學(xué)生獨(dú)特的感受，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。故此我們教師首先對(duì)教材要熟悉，有自己的理解與立場(chǎng)，以免出現(xiàn)被學(xué)生牽著鼻子走的情況。其次，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際來(lái)調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，這方面我還得不斷地訓(xùn)練自己，因?yàn)檫@兩次公開(kāi)課，我都表現(xiàn)不好，要彰現(xiàn)出教師的智慧還得不斷地學(xué)習(xí)，多聽(tīng)不同類(lèi)型的課，多看多思考。
以上都是我本學(xué)期自己總結(jié)的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有收獲，必然有不足，希望下一個(gè)階段能針對(duì)這些教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)有所進(jìn)步。
1、克服急躁的情緒，做到循步漸進(jìn)。
“急躁”是我第一個(gè)要克服的大缺點(diǎn)。在課堂中當(dāng)學(xué)生做的與我教學(xué)設(shè)計(jì)有不一致時(shí)，我就會(huì)焦急起來(lái)，甚至連學(xué)生的回答都沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，這樣處理得十分不得當(dāng)。我應(yīng)該保持開(kāi)放的心態(tài)，接受學(xué)生的不理解，應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)生，讓他們能獲取最有效的學(xué)習(xí)，這就必須要有一個(gè)循步漸進(jìn)的過(guò)程，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，達(dá)到我與學(xué)生的默契。遇到突發(fā)事件應(yīng)保持冷靜，思考應(yīng)如何補(bǔ)救，如何處理，而并非隨便敷衍而過(guò)。這需要我不斷地積累，逐步克服這一缺點(diǎn)。
2、勤思考，多動(dòng)手。
剛工作時(shí)，黃校就對(duì)我們年輕老師提出了“四勤”的要求，“眼勤、腳勤、腦勤、手勤”，現(xiàn)在我“眼勤、腳勤”都比剛開(kāi)始時(shí)有了很大的進(jìn)步，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生一些不良的苗頭，馬上采取措施，使不良現(xiàn)象不在我班出現(xiàn)，從而讓我們班的班風(fēng)形成得不錯(cuò)，這都多得“眼勤、腳勤”的功勞，沒(méi)有此方法，相信我們的班級(jí)不會(huì)那么快上正軌。
從而刺激我們各方面的感觀，給我們教學(xué)設(shè)計(jì)靈感，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，舍棄缺點(diǎn)，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)。另外，除了勤思考，最重要的是要?jiǎng)邮致鋵?shí)，這才是真正成功的途徑。如，我提倡學(xué)生生活識(shí)字，讓孩子們制作“識(shí)字報(bào)”，我自己也動(dòng)手做了一份，但沒(méi)有及時(shí)鼓勵(lì)，更進(jìn)使孩子并沒(méi)有形成良好的習(xí)慣。所以，手勤還包括對(duì)措施“是否堅(jiān)持落實(shí)”。
這個(gè)學(xué)期既有收獲的喜悅，也有不足的反思，從而給我下個(gè)學(xué)期有更明確的目標(biāo)指向。我深信：天道酬勤，只要努力，全心全意地為孩子付出，為他們努力，一定能有更多的收獲。
二、職。
本學(xué)期本人能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成學(xué)校交給的任務(wù)。
1、確定班級(jí)的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)健康向上的班級(jí)體。
班級(jí)體的管理最重要的是要有良好和明確的目標(biāo)向?qū)?。?duì)于剛進(jìn)小學(xué)的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)這就更加重要了，只有把基礎(chǔ)打好了，日后才能創(chuàng)造出更美的詩(shī)篇。于是這學(xué)期的工作始終圍繞建立一個(gè)積極向上的文明班集體而開(kāi)展。首先明確本班以“自信、自立、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”作為班口號(hào)，這不僅使生活在不同家庭中的獨(dú)特個(gè)體，凝聚成一個(gè)集體的目標(biāo)，更是我們老師培養(yǎng)孩子的目標(biāo)方向。
有了目標(biāo)方向，如何落實(shí)檢查每個(gè)孩子呢？于是我結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際，在我班開(kāi)展多種形式的評(píng)比活動(dòng)，如，“爭(zhēng)創(chuàng)六星班級(jí)，爭(zhēng)做六星好孩子”，又如，“為校旗添光彩，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)”等活動(dòng)；更結(jié)合我班的各種實(shí)際，如，有一段時(shí)間，學(xué)生的衛(wèi)生保潔工作做得不好，我就設(shè)立“衛(wèi)生小天使”，通過(guò)連續(xù)幾個(gè)星期的嚴(yán)抓，孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣基本形成，衛(wèi)生干凈環(huán)境舒服了，孩子們自己說(shuō)：“老師，衛(wèi)生干凈真舒服！”從而也更愿意把衛(wèi)生保潔得更好了。這只是我們班的小小插曲，孩子們熱心主動(dòng)地為班集體作奉獻(xiàn)，十分重視班集體榮譽(yù)，當(dāng)這節(jié)課上得好，他們會(huì)歡心雀躍地崩到我面前說(shuō)：“老師，我們這節(jié)課表現(xiàn)得很好，有十分”，當(dāng)個(gè)別同學(xué)違反了紀(jì)律，沒(méi)有滿(mǎn)分時(shí)，孩子們就會(huì)拎著眉頭，不高興地說(shuō)：“老師，我們今天只有8.5分！”
我們班每個(gè)孩子心中都樹(shù)立起“為班爭(zhēng)榮譽(yù)，不做摸黑的事情”。在這樣一個(gè)氛圍中，我們班已逐步形成良好而向上的班風(fēng)班貌，畢竟孩子們都有反復(fù)性，這還得靠我們教師不厭其煩地提醒，幫助他們讓孩子們形成習(xí)慣，有更強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。本學(xué)期在我與副班主任的共同努力下本班的常規(guī)形成比較穩(wěn)定。使得我班在連續(xù)幾個(gè)月的總評(píng)里都能得到六星文明班級(jí)的稱(chēng)號(hào)。這是我們?nèi)?3名學(xué)生與三位老師，共36人共同努力的成果，也是同學(xué)們認(rèn)為之自豪的。
2、營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，切實(shí)地關(guān)愛(ài)學(xué)生。
一位好老師，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，傾聽(tīng)他們的呼聲。時(shí)常給學(xué)生一種母愛(ài)，營(yíng)造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，許多同學(xué)都會(huì)遇到這樣那樣的困難，作為班主任，必須了解每一個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，盡力幫助他們克服困難。我會(huì)在班上利用下課的時(shí)間進(jìn)行“小老師幫助”活動(dòng)，讓好學(xué)生多關(guān)注基礎(chǔ)差的學(xué)生，從而使孩子之間可以交流；更利用好晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，有針對(duì)性地教育孩子在本段時(shí)間所發(fā)現(xiàn)的不良苗頭。如，最近發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谡Z(yǔ)言文明中，會(huì)經(jīng)常說(shuō)人家的花名，為此我召開(kāi)了名為《爭(zhēng)當(dāng)文明語(yǔ)言大使》的班會(huì)，讓孩子們明確知道這是不對(duì)的，并時(shí)刻提醒自己和別人，讓友愛(ài)春風(fēng)灑遍我們一年一班。
我
更抓緊下課或午飯的時(shí)間，跟孩子們聊天，談心，幫助輔導(dǎo)他們的作業(yè)，使成績(jī)不理想的同學(xué)有信心迎接更多的挑戰(zhàn)。這樣孩子跟我的距離不遠(yuǎn)，十分的密切，孩子們都喜歡我，下課總圍著我說(shuō)這說(shuō)那的，我自己也陶醉在被他們擁護(hù)的氛圍中，我越發(fā)喜歡他們拉！
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
平時(shí)，我除了關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
我的班主任工作有成功，也有不足的地方：
1、班干部的培養(yǎng)方面。
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，但由于總處于輪換的狀態(tài)，班上并沒(méi)有一兩個(gè)比較突出的孩子，這與我平時(shí)缺少培養(yǎng)有關(guān)系。所以，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理，將是我下一階段的目標(biāo)，并通過(guò)以點(diǎn)帶面的方法，使班上每一個(gè)孩子都能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
2、做事要貴在堅(jiān)持。
自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總而言之，在班級(jí)管理中，堅(jiān)持嚴(yán)重有愛(ài)、以學(xué)生為本的思想，就能達(dá)到科學(xué)的管理班級(jí)，并能取得一定的成績(jī)。
三、勤。
我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、值日、升旗禮、，做到五必到。不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng)，從不鬧無(wú)原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，做到主動(dòng)積極，而且要勤思考，把握好學(xué)校給我們創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，使自己在專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍中能更健康更迅速地成長(zhǎng)！加油吧，為方圓“優(yōu)師興教“的美好明天而努力，為教學(xué)新一輪的新改革中創(chuàng)寫(xiě)更美的詩(shī)篇！
期末教學(xué)心得篇十九
期末考試將到來(lái)，對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一個(gè)意味著壓力和焦慮的時(shí)刻，同時(shí)也是一個(gè)能夠回顧過(guò)去一學(xué)期教學(xué)成果的時(shí)刻。從我的角度來(lái)看，期末考試是對(duì)我教學(xué)工作的一次總結(jié)和檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)成果的一次檢查和評(píng)估。在這個(gè)時(shí)刻，我不光要審視學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也要反思自己的教學(xué)方式和方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)中得出的幾點(diǎn)體會(huì)。
第二段：深入分析自身的教學(xué)方法和策略。
首先，我認(rèn)為一個(gè)好的教學(xué)方法是關(guān)鍵。本學(xué)期，我嘗試了不同的教學(xué)方法和策略，包括合作學(xué)習(xí)、討論式教學(xué)和案例分析等。這些方法的使用使學(xué)生能夠更積極地參與課堂，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過(guò)事先準(zhǔn)備和精心設(shè)計(jì)每一堂課的內(nèi)容，我能夠更好地抓住學(xué)生的注意力，幫助他們理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
第三段：了解學(xué)生的需求和特點(diǎn)，針對(duì)個(gè)別差異進(jìn)行教學(xué)。
其次，我意識(shí)到了學(xué)生的個(gè)別差異對(duì)于教學(xué)的重要性。每個(gè)學(xué)生都有著不同的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，教師需要根據(jù)學(xué)生的程度和能力靈活地調(diào)整教學(xué)策略和教材。要做到這一點(diǎn)，我采取了一些方法，比如使用不同層次的教材，提供個(gè)別輔導(dǎo)和練習(xí)，以及定期與學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難。通過(guò)這些措施，我能夠更好地照顧到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
除了傳授知識(shí)和技能，我還努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在我看來(lái)，教育的本質(zhì)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，而不僅僅是為了應(yīng)付考試。因此，我鼓勵(lì)學(xué)生從課堂外擴(kuò)展他們的學(xué)習(xí)，提供額外的閱讀材料和學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與和思考問(wèn)題。在課堂上，我盡量提問(wèn)，組織小組討論和問(wèn)題解決，以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。我相信，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，他們將在學(xué)習(xí)中有更大的樂(lè)趣，并且能夠持續(xù)地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)感悟，展望未來(lái)。
通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了更深入的了解，也發(fā)現(xiàn)了我在教學(xué)中的不足之處。在未來(lái)，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時(shí)，我也將更加重視與學(xué)生的互動(dòng)和溝通，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求和困難。相信只有學(xué)生和教師之間良好的互動(dòng)，才能夠真正促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。期末考試是對(duì)我教學(xué)工作的一次檢驗(yàn)，但更重要的是，它讓我意識(shí)到教育是一個(gè)不斷探索和進(jìn)步的過(guò)程，教學(xué)只是其中的一小部分。我相信，在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)不斷努力，成為一名更好的教師，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
期末教學(xué)心得篇二十
忙忙碌碌中，一學(xué)期過(guò)去了?；仡^看，圍繞學(xué)校的工作總結(jié)計(jì)劃和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，便于今后更好的工作?？偨Y(jié)如下：
一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：
1、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
(1)課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高，越來(lái)越嚴(yán)。要求教師終身學(xué)習(xí)，自覺(jué)進(jìn)行知識(shí)與觀念的更新。增強(qiáng)自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎(chǔ)教育的一員，要適應(yīng)形勢(shì)的需要，跟上時(shí)代的步伐，認(rèn)清素質(zhì)教育對(duì)人才培養(yǎng)的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)，就要不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念。因?yàn)榱己玫慕處熕刭|(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課效率，落實(shí)素質(zhì)教育的根本。教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷完善自我，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時(shí)代信息的活水，才能常教常新。此外，本人還參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)黨章，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學(xué)習(xí)思想。
本人也積極主動(dòng)去完成。另外，學(xué)校的中心工作是教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。而作為一線(xiàn)的教師，首要的任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)實(shí)踐使我深有體會(huì)，只有教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要條件，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的必要途徑。為備好課，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研教材，結(jié)合所帶班級(jí)的實(shí)際情況，確立適合的教學(xué)目標(biāo)，寫(xiě)出切實(shí)可行的教案。
在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活、實(shí)、全?；睿航虒W(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活;實(shí)：基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí);全：即面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量。真正做到人人有收獲，個(gè)個(gè)有提高。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重智力的開(kāi)發(fā)，能力的培養(yǎng)，素質(zhì)的提高。并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
總結(jié)到這一年以來(lái)所做的工作，取得了一定的進(jìn)步，但是仍有不足之處，主要有：
1、教學(xué)方法的把握還不是很成熟，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學(xué)習(xí)。
2、在教學(xué)研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書(shū)籍，有所收獲，但我深知還有很多要學(xué)。
3、課堂教學(xué)缺乏引導(dǎo)性，師生之間的互動(dòng)較少，不能很好帶動(dòng)學(xué)生積極性
4、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備上還稍顯不足。
在今后的工作中我要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
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