寫心得體會可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤，進(jìn)而提升自己的能力和素質(zhì)。在寫心得體會時，可以嘗試不同的寫作方式，如文字、圖表、思維導(dǎo)圖等。我寫了一篇心得體會，希望能夠與大家分享。
音樂研習(xí)心得體會篇一
在當(dāng)今社會，音樂已經(jīng)成為了許多人生活中不可或缺的一部分，尤其是對于大學(xué)生來說，更是充滿樂趣與享受的一項活動。作為大學(xué)生，在學(xué)習(xí)的同時，我們也可以通過閱讀、自主學(xué)習(xí)等方式找到一個適合自己的音樂研習(xí)方式。下面，就讓我與大家分享我在音樂研習(xí)中的心得體會。
第二段：探究音樂的內(nèi)涵
音樂是一種語言，也是一種表達(dá)方式。學(xué)習(xí)音樂，就是去探究音樂的內(nèi)涵。在我開始研習(xí)音樂的時候，最先接觸的是一系列基礎(chǔ)的知識，如音符、節(jié)奏等。而隨著我的學(xué)習(xí)的深入，我開始明白音樂不僅僅只是簡單的符號和節(jié)奏，它所蘊(yùn)含的內(nèi)涵更加豐富。除了音符和節(jié)奏，還有音樂的情感、文化背景以及藝術(shù)價值。只有對音樂的探究更深層次，才能真正體會到音樂帶給我們的魅力。
第三段：自主學(xué)習(xí)與開放性交流
音樂作為一項藝術(shù)，需要不斷地接受新的創(chuàng)新和變革。而在音樂研習(xí)中，自主學(xué)習(xí)和開放性交流是非常重要的因素。在自主學(xué)習(xí)的過程中，我可以更加自由地探究自己感興趣的音樂，并了解到一些不同于學(xué)校教育體系的音樂知識。而在交流過程中，我可以和來自不同領(lǐng)域的人交換不同見解，進(jìn)一步完善自己的音樂知識體系。
第四段：提高自己的音樂能力
不斷提高自己的音樂能力是每一個音樂愛好者的目標(biāo)。研習(xí)音樂絕非一日之功，需要在不間斷地練習(xí)中逐漸提高技巧，增加音樂經(jīng)驗。我常常利用課余時間練習(xí)吉他和鋼琴，也參加一些樂隊和音樂會，提高自己的音樂表現(xiàn)能力。同時，我也會通過聽音樂鑒賞、閱讀音樂刊物等方式不斷地開闊自己的音樂視野，促進(jìn)自己的音樂能力向更高層次邁進(jìn)。
第五段：結(jié)語
在音樂這個領(lǐng)域中，每個人心中都有屬于自己的一片藍(lán)天。音樂研習(xí)既是一種自我提升，更是一種享受。在研習(xí)音樂的過程中，我們不斷探索制造美妙旋律的方法和技巧，把我們的感情、故事、思緒與世界分享，同時也會感受到音樂帶給我們心靈深處的觸動。希望每一個大學(xué)生都能在音樂中找到自己喜歡的樂曲，從中汲取靈感源泉，讓自己的人生更加豐富多彩。
音樂研習(xí)心得體會篇二
音樂研習(xí)周是一次難得的機(jī)會，讓我得以深入學(xué)習(xí)和探索音樂。通過一周的學(xué)習(xí)和交流，我不僅豐富了對音樂的理解，而且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我在音樂研習(xí)周中的體會和感受。
首先，參加音樂研習(xí)周讓我更深入地理解了音樂的本質(zhì)。在課堂上，教授們用生動的筆墨向我們介紹了音樂的歷史和發(fā)展，讓我對音樂的起源和演變有了更全面的認(rèn)識。不僅如此，我們還有機(jī)會親身感受不同風(fēng)格的音樂，例如古典音樂、爵士樂和流行音樂。這讓我對音樂的多樣性和豐富性有了更深入的了解。此外，我們還參觀了一個音樂博物館，我看到了許多傳統(tǒng)樂器和音樂人的展品，這些展品向我展示了不同國家和文化的音樂傳統(tǒng)，激發(fā)了我進(jìn)一步探索音樂的興趣。
其次，音樂研習(xí)周讓我認(rèn)識到音樂是一門需要堅持和付出努力的藝術(shù)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了音樂理論和演奏技巧，這對于初學(xué)者來說是極具挑戰(zhàn)性的。我發(fā)現(xiàn)只有不斷練習(xí)和反復(fù)演奏，才能逐漸掌握這些技巧，并且呈現(xiàn)出各自特色的音樂表演。同時，我們還組織了樂隊合作和合唱團(tuán)排練，這要求我們與他人緊密合作，共同創(chuàng)造出美妙的音樂。在這個過程中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，同時也發(fā)現(xiàn)了自己在音樂合作中的不足之處。通過這種集體合作的經(jīng)驗，我不僅提高了自己的音樂技能，而且培養(yǎng)了團(tuán)隊合作的重要性。
第三，音樂研習(xí)周帶給我許多啟發(fā)和靈感。在與教授和其他學(xué)生的交流中，我聽到了許多關(guān)于音樂創(chuàng)作和表演的故事。他們分享了自己的音樂旅程以及如何克服困難和挫折的經(jīng)驗，這讓我深受鼓舞。我意識到，要想成為一個成功的音樂家，不僅需要技術(shù)的精湛，還需要內(nèi)心的堅定和毅力。我決心將這些啟發(fā)融入到自己的音樂實踐中，不斷追求自我突破和創(chuàng)新。
與此同時，音樂研習(xí)周也給了我一個展示自己才能的平臺。在音樂研習(xí)周的最后一天，我們舉辦了一場音樂會，每個學(xué)生都有機(jī)會在舞臺上展示自己的才華。我很幸運(yùn)地得到了表演的機(jī)會，這是我第一次在大家面前演奏，雖然有些緊張，但我盡力展現(xiàn)了我經(jīng)過一周學(xué)習(xí)的成果。得到觀眾的掌聲和鼓勵，我感到非常興奮和自豪。這次表演讓我更加自信，也鼓勵我進(jìn)一步發(fā)展自己的音樂天賦。
最后，參加音樂研習(xí)周也讓我結(jié)識了許多志同道合的朋友。來自不同城市和不同國家的學(xué)生聚集在一起，我們一起學(xué)習(xí)、合作和玩樂。在音樂研習(xí)周的過程中，我們分享了自己的音樂經(jīng)歷和熱情，并一起參觀了當(dāng)?shù)氐木包c(diǎn)和文化活動。這些交流和互動讓我感受到音樂的力量，它可以帶來友誼和團(tuán)結(jié)。
綜上所述，參加音樂研習(xí)周是我一次寶貴的經(jīng)歷。這一周的學(xué)習(xí)和交流讓我深入了解了音樂的本質(zhì)，感受到了音樂創(chuàng)作和演奏的挑戰(zhàn)，收獲了許多啟發(fā)和靈感。通過這次經(jīng)歷，我不僅提高了自己的音樂技能，而且結(jié)識了許多志同道合的朋友。我會將這次經(jīng)驗銘記在心，繼續(xù)追求音樂的夢想和熱愛。
音樂研習(xí)心得體會篇三
音樂，作為一門藝術(shù)形式，一直以來都是人們追求美的方式之一。通過學(xué)習(xí)和研習(xí)音樂，我們可以更加深入地理解音樂的內(nèi)涵和表達(dá)方式。在過去的幾個月里，我參加了一次音樂研習(xí)活動，讓我對音樂的認(rèn)識和理解有了更加深刻的提高和體驗。以下是我在研習(xí)音樂過程中得到的一些心得體會。
首先，音樂的美在于它的多樣性和包容性。在音樂研習(xí)的過程中，我接觸到了各種不同類型的音樂，包括古典音樂、流行音樂、民族音樂等等。每一種音樂風(fēng)格都有自己獨(dú)特的表達(dá)方式和情感傳遞，它們可以讓人們得到不同的享受和感受。而且，音樂還可以融合不同的元素和風(fēng)格，呈現(xiàn)出更加豐富多樣的藝術(shù)形式。通過這次音樂研習(xí)，我深刻地意識到了音樂的包容性和多樣性，讓我對不同類型的音樂都有了更加全面和深入的了解。
其次，音樂研習(xí)不僅僅是對音樂的學(xué)習(xí)，更是對自我情感的表達(dá)和溝通。音樂是一種情感的表達(dá)方式，它可以幫助人們釋放情緒，表達(dá)內(nèi)心的感受。在音樂研習(xí)的過程中，我學(xué)會了如何通過音樂來表達(dá)自己的情感和感受。無論是快樂、悲傷還是憤怒，都可以通過音樂來找到共鳴和宣泄。這種通過音樂表達(dá)和溝通的方式，讓我更加深入地理解了音樂的內(nèi)涵和作用，同時也讓我更加明確了自己的情感和態(tài)度。
再次，音樂研習(xí)需要耐心和堅持。學(xué)習(xí)音樂是一個需要長期堅持的過程，并不是輕易可以見效的。在剛開始的時候，我遇到了很多難題和困難，感到非常的挫敗。但是，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我慢慢地克服了這些困難，取得了一些進(jìn)步。通過這次音樂研習(xí)，我明白了學(xué)習(xí)音樂需要耐心和堅持，只有付出足夠的努力和時間，才能達(dá)到自己的目標(biāo)。
另外，音樂研習(xí)也需要與他人進(jìn)行合作和交流。在音樂的學(xué)習(xí)過程中，我有幸結(jié)識了一些志同道合的朋友，我們一起學(xué)習(xí)、一起排練、一起演奏。通過與他人的合作和交流，我學(xué)到了很多關(guān)于音樂的知識和技巧，也提高了自己的創(chuàng)新和溝通能力。在團(tuán)隊合作中，我明白了合作的重要性和團(tuán)結(jié)的力量。通過這次音樂研習(xí)，我不僅僅學(xué)到了音樂的知識，更學(xué)會了與他人合作和交流的技巧和方法。
最后，音樂研習(xí)讓我對自己和身邊的世界有了更加深入的認(rèn)識和理解。通過學(xué)習(xí)和研習(xí)音樂，我不僅僅對音樂有了更加全面和深入的了解，更對自己的特點(diǎn)和潛力有了新的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識。通過音樂，我感受到了自己內(nèi)心的感受和聲音，也意識到了自己的創(chuàng)作和表達(dá)能力，并開始嘗試著去創(chuàng)造屬于自己的音樂作品。通過音樂，我還更加敏銳地感知到了身邊的世界，更加關(guān)注和理解了人與人之間的情感和交流。音樂研習(xí)讓我對自己和世界有了更加深刻的認(rèn)識和理解。
總之，在音樂研習(xí)的過程中，我收獲了很多，也學(xué)到了很多。通過學(xué)習(xí)和實踐，我對音樂的多樣性和包容性有了更加深刻的理解；通過表達(dá)和溝通，我學(xué)會了如何通過音樂表達(dá)自己的情感和感受；通過堅持和合作，我明白了學(xué)習(xí)音樂的重要性和團(tuán)結(jié)的力量；通過理解和發(fā)掘，我對自己和世界有了更加深入的認(rèn)識和理解。這次音樂研習(xí)讓我收獲良多，也為我的人生增添了更多的色彩和樂趣。我相信，通過繼續(xù)學(xué)習(xí)和研習(xí)音樂，我將在音樂之路上越走越遠(yuǎn)，發(fā)現(xiàn)更大的可能性和美好。
音樂研習(xí)心得體會篇四
為專職音樂教師已有一個學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的.錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓(xùn)練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每兩周的周末排練。
在這個學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(器樂專場);組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會演出;舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動;在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會，學(xué)習(xí)、鍛煉的計會。心里著實愧疚。 關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔，以保證晚會質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如：場地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：(寶賢初一、附中初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。(附中高一)每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。
我經(jīng)常利用休息時間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會。
自覺做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運(yùn)用學(xué)生會、校團(tuán)委的力量開展活動。凡事都要有計劃，重要的得做詳細(xì)計劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高。
音樂研習(xí)心得體會篇五
音樂是一門美妙的藝術(shù)，也是一種與生俱來的情感表達(dá)方式。對于愛好音樂的人來說，音樂研習(xí)是一種不斷探索的過程。在這個過程中，我有幸參與了一系列的音樂研習(xí)活動，通過這些經(jīng)歷，我對音樂有了更深刻的理解與體驗。在此，我想分享一下我對音樂研習(xí)的心得體會。
首先，音樂研習(xí)需要付出堅持不懈的努力。音樂是一門綜合性很強(qiáng)的藝術(shù)，需要掌握不同的技巧和理論知識。學(xué)習(xí)音樂要從基礎(chǔ)開始，從簡單的樂理知識、演奏技巧等開始打好基礎(chǔ)。只有通過不斷地刻苦練習(xí)，積累經(jīng)驗，才能夠提高自己的技藝。我的一個朋友是一名小提琴家，他告訴我他每天都會堅持練琴至少兩個小時，而這樣的堅持不僅讓他技術(shù)上有了很大的進(jìn)步，更重要的是培養(yǎng)了他的毅力和耐心。
其次，音樂研習(xí)需要傾聽和欣賞。在音樂研習(xí)過程中，我們不僅要學(xué)習(xí)演奏技巧，還要學(xué)會傾聽音樂，欣賞音樂。通過傾聽，我們可以對不同類型的音樂有所了解，培養(yǎng)自己對音樂的感知能力和審美能力。同時，也可以從他人的演奏中學(xué)習(xí)到更多的技巧和表達(dá)方式。我曾參加過一場鋼琴音樂會，當(dāng)演奏者如泣如訴的彈奏出悲傷的旋律時，我深深感受到了音樂的力量，仿佛看到了他們內(nèi)心深處的情感世界，這種感受將一直留在我心中。
再次，音樂研習(xí)需要與他人的交流與合作。音樂不是孤立存在的，而是通過和他人的合作和交流才能夠發(fā)揮其最大的藝術(shù)價值。在學(xué)習(xí)音樂的過程中，我們可以通過和其他樂器合奏或合唱等形式加深自己對音樂的理解和感受。合作時，我們需要學(xué)會互相傾聽，互相配合，互相尊重。這樣的合作不僅能夠提高自己的演奏技巧，更能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊意識和合作能力。我曾參加過一個合唱團(tuán)，團(tuán)隊的每個成員都有獨(dú)特的音色和創(chuàng)造力，我們通過共同努力和默契，創(chuàng)作出了一首動人的合唱作品，這使我深刻體會到了合作的重要性。
最后，音樂研習(xí)需要不斷挑戰(zhàn)自我的勇氣與決心。學(xué)習(xí)音樂并不是一帆風(fēng)順的，要想在音樂上有所突破，我們必須敢于挑戰(zhàn)自己并克服困難。在學(xué)習(xí)一首難曲時，我們可能會遇到各種困難，技術(shù)上的難題、情緒上的低谷等等，但只有堅定自己的決心，才能戰(zhàn)勝這些困難。我曾經(jīng)遇到過一首十分困難的曲目，盡管我反復(fù)練習(xí)了許多次，依然感覺無法順利演奏出來。但是，我沒有放棄，通過向老師請教和不斷的練習(xí)，最終我成功地演奏了這首曲目。這一經(jīng)歷讓我深深體會到，只有不斷挑戰(zhàn)自己，才能夠不斷進(jìn)步。
總之，音樂研習(xí)是一個充滿挑戰(zhàn)和樂趣的過程。通過不斷地學(xué)習(xí)、實踐和拓展自己的音樂知識和技能，我們可以享受到音樂帶來的美妙和愉悅。只有付出堅持不懈的努力，傾聽和欣賞音樂，與他人的交流與合作，以及勇氣與決心面對困難，我們才能夠成為一個更優(yōu)秀的音樂者。讓我們一起砥礪前行，感受音樂的魅力，讓音樂研習(xí)成為我們生命中不可或缺的一部分。
音樂研習(xí)心得體會篇六
在上海學(xué)習(xí)了兩個月，深刻體會到上海作為一個國際大都市，從、經(jīng)濟(jì)、教育教學(xué)理念、課堂實踐等方面，都走在了全國的最前言，有著自己非常鮮明的色，甚至許多方面還引領(lǐng)著中國的課改走向。
我這次作為唯一一名音樂學(xué)科的教師，被分配到了復(fù)旦實驗中學(xué)。復(fù)旦實驗是一所區(qū)重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校給我配備的指導(dǎo)教師是位年輕的、但非常富有才華和專業(yè)功底深厚的高級教師易雪蓮老師。在她的精心安排和指導(dǎo)下，我在上海的學(xué)習(xí)成果斐然，每天非常忙碌充實。
我們不僅平時跟上海老師一起按學(xué)校要求正常作息，而且每天都安排了聽指導(dǎo)老師的課。在聽課之前，指導(dǎo)教師提前跟我一起備課，設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，然后她再上課實踐。課后我們一起總結(jié)反思上課的存在的問題和不足，總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)反思后她再上課，完后我們再一起總結(jié)反思。直到每節(jié)課都達(dá)到幾乎完美程度，充分體現(xiàn)出了上海老師的敬業(yè)精神。
因為我們學(xué)科的特殊性，在指導(dǎo)教師的安排下和引薦下，我還聽了多節(jié)美術(shù)課，了解上海美術(shù)課堂教學(xué)課改走向和方法。我每周還跟隨老師一起參加她們的音樂教研活動，通過教研活動了解楊浦區(qū)音樂學(xué)科的整體水平和發(fā)展方向，獲得了許多重要的信息和知識點(diǎn)。
不僅如此，為了整體把握上海在新課改中藝術(shù)教育課堂教學(xué)的先進(jìn)方法，在指導(dǎo)老師的幫助下，我還跨區(qū)到別的學(xué)校去感受、體驗、學(xué)習(xí)別的區(qū)學(xué)校藝術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗。尤其是聆聽了在上海比較有名的好學(xué)校的聽課，對自己啟發(fā)很大，受益匪淺。
不僅如此，我還利用周六周天去聽專家們的現(xiàn)場授課（專家們的授課都是要錢的，一次250元），每節(jié)課都近三四個小時，收獲非常大，對自己的專業(yè)提升有非常大的幫助，使自己在藝術(shù)學(xué)科上又有了新的飛躍。
利用周六周天的休息日，我聽了有上海著名的指揮家曹通一教授的“合唱指揮現(xiàn)場授課”多節(jié)，有上海師范大學(xué)音樂學(xué)院楊巧云教授的“鋼琴即興伴奏現(xiàn)場授課”多節(jié)，有楊蒲區(qū)特級音樂教師陸亞芳專家的“中小學(xué)生合唱訓(xùn)練課”多節(jié)，聽了有楊蒲區(qū)特級音樂教師曹建輝老師的“民樂合奏現(xiàn)場排練課”多節(jié)，還有楊蒲區(qū)少年宮多位老師的排練課，有舞蹈、有聲樂、有器樂多節(jié)課等等。利用各種渠道，現(xiàn)場觀摩了多節(jié)市級別的公開課或研究課，使我受益匪淺，不僅長了很多見識，而且從專業(yè)角度來說，提升很大，對今后克拉瑪依的藝術(shù)實踐也有了自己比較清楚的認(rèn)識與想法。
藝術(shù)學(xué)科，有其特殊的教育規(guī)律和發(fā)展成長性。為了更加深入學(xué)習(xí)、了解、研究上海二期課改中小學(xué)藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗，我利用各種渠道，收集資料，現(xiàn)場考察，虛心請教，尤其是在上海市在落實國家新課改 “以人為本，以學(xué)生全面發(fā)展”為核心的理念的一些具體實施方法和經(jīng)驗，如課堂教學(xué)的三個維度（情感態(tài)度與價值觀、知識與技能、過程與方法三維目標(biāo)）在二期課改中建立三類主干課程結(jié)構(gòu)：基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究（探究）型課程為主干的課程結(jié)構(gòu)在具體做法中抓好基礎(chǔ)教育的同時積極、有效地拓展型、研究型課程，如藝術(shù)教學(xué)的校本課程開發(fā)與研究，在拓展型課程中把合唱、舞蹈、器樂、戲劇、歌唱融入到平時的教學(xué)之中，形成真正意義上的校本課程，從而創(chuàng)設(shè)藝術(shù)教育的特色學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)，這方面，尤其是給我感悟深刻，啟發(fā)很大。
通過我自己的認(rèn)識，總體上說上海中小學(xué)藝術(shù)教育可以歸納成兩個層面來體現(xiàn):
1, 把握一個重心：基礎(chǔ)型（學(xué)校的課堂教學(xué)重心）。
1）．教學(xué)目標(biāo)――看課堂的教學(xué)目標(biāo)是否符合音樂藝術(shù)教育的要求
2）．教學(xué)內(nèi)容――能正確地吃透教材，并根據(jù)不同年級、不同性格和不同程度的學(xué)生，按照自己的風(fēng)格，合理的、靈活的富有創(chuàng)造性的運(yùn)用教材，不要一味的依附于課標(biāo)與相關(guān)的教學(xué)輔導(dǎo)用書和現(xiàn)成的教案，去象卡拉ok式的套用模仿和照本宣科，而是要將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行藝術(shù)性的二度創(chuàng)作；教學(xué)內(nèi)容安排應(yīng)針對教學(xué)目標(biāo)，合理恰當(dāng)。
3）．教學(xué)策略與方法――主要是研究設(shè)計課堂教學(xué)策略和追求高效率的課堂教學(xué)過程。采取激勵性教學(xué)策略，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)；采取自主性教學(xué)策略，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)；采取探究性教學(xué)策略，鼓勵學(xué)生的大膽提問與發(fā)表個人觀點(diǎn)，并重視他們的疑問與觀點(diǎn)，在課堂教學(xué)中通過討論、交流來解決他們心中的疑團(tuán)。
4）．音樂教師專業(yè)素養(yǎng)――新型音樂教育教師不同于其他教師，要求更加完備、全面，并在課堂教學(xué)中得以體現(xiàn)。其基本素養(yǎng)主要有：音樂基礎(chǔ)知識、演奏、演唱、創(chuàng)作、作品鑒賞分析以及音樂美學(xué)、音樂批評、藝術(shù)史等基本功與一定的文藝?yán)碚撍胶腿宋男摒B(yǎng)；有一定的教育教學(xué)理論水平和課堂教學(xué)的基本功，如語言的表達(dá)能力、課堂駕馭能力與實踐操作能力等；具有現(xiàn)代教師的觀念，如高尚的人格魅力、關(guān)愛與尊重學(xué)生，民主平等的作風(fēng)和在實踐中善于思考，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，不斷地收集信息，分析和做出反思性思考，包括音樂教育科研意識與能力及時地改進(jìn)和提高自己的教學(xué)水平。
5）．教學(xué)結(jié)果――是教師教學(xué)的綜合能力與水平的反映，是衡量是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的終極目的與標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)評價的目的是為檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，使師生得到及時反饋，以矯正教學(xué)、提高教學(xué)效果和達(dá)到教學(xué)目的。也就是說“評價過程在本質(zhì)上是一個確定課程與教學(xué)計劃實際達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的程度過程”。通過教學(xué)評價，使教師和教學(xué)管理者全面地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)音樂教育教學(xué)知識、理念、方法，提升教學(xué)和評價能力，為音樂教育教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗、改進(jìn)措施、規(guī)范管理、科學(xué)決策和提高、改進(jìn)教學(xué)提供有效依據(jù)，使音樂藝術(shù)教學(xué)有目標(biāo)的、規(guī)范、科學(xué)、良性的發(fā)展。
2， 拓展型課程（興趣活動組，社團(tuán)以及大型的學(xué)校的藝術(shù)團(tuán)隊）
1）納入正常的教學(xué)工作（學(xué)生：時間的保證；教師：工作量的納入）
2）課外的訓(xùn)練（根據(jù)不同層次不同愛好的需求進(jìn)行能力的培養(yǎng)）
3）社會藝術(shù)實踐活動（展示和發(fā)展）
1．以學(xué)生發(fā)展為本 重視學(xué)生的音樂實踐過程――聽、動、玩、賞、創(chuàng)
2．加強(qiáng)創(chuàng)新意識 培養(yǎng)創(chuàng)造能力――在音樂課堂上要讓學(xué)生們樂于創(chuàng)造、敢于創(chuàng)造、學(xué)會創(chuàng)造。
4．加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合深化課堂教學(xué)改革――轉(zhuǎn)變觀念，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合；構(gòu)建平臺，突出音樂學(xué)科特征；整合資源，促進(jìn)音樂教學(xué)最優(yōu)化。
5．學(xué)習(xí)訓(xùn)練
基本原則：發(fā)展性原則、整體性原則
基本方法：開啟訓(xùn)練思路――創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練模式；探索訓(xùn)練途徑――倡導(dǎo)學(xué)習(xí)訓(xùn)練方式
基本要求：在感知、表現(xiàn)、鑒賞、創(chuàng)造四個主題中，按年段分別提出要求。
1，克拉瑪依中小學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析
2，克拉瑪依中小學(xué)藝術(shù)教育的課堂課外狀況分析
3，有哪些好的方法和經(jīng)驗值得借鑒與整合利用
1）明確學(xué)校課堂教學(xué)是我們的主陣地，在課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)多下功夫，在汲取別的地方好的教學(xué)方法和先進(jìn)經(jīng)驗上，結(jié)合自身優(yōu)勢，努力學(xué)習(xí)，大膽探究，使我們的藝術(shù)課堂教學(xué)的有效性，教學(xué)質(zhì)量得到全面提升。
2） 潛心鉆研業(yè)務(wù)利用所學(xué)知識開發(fā)音樂校本課程教研
3）利用各種渠道提升自己的專業(yè)能力，科學(xué)地規(guī)劃自己的成長方向
（一）合唱教學(xué)的拓展型課程探究
拓展型課程為學(xué)生選擇自己喜歡的課程，拓展知識范圍創(chuàng)造了條件，有利于拓展學(xué)生的知識基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生的各種才能，可以從多角度、多層次、多交叉，在深度、廣度上加以拓展。它體現(xiàn)了對學(xué)生知識發(fā)展的拓展、對學(xué)生各種能力的拓展，對學(xué)生興趣的拓展，有利于學(xué)生對學(xué)科學(xué)習(xí)范圍和綜合能力發(fā)展的需求，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要，也是學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法、提高能力的重要載體。拓展型課程在功能上，著眼于對學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力和發(fā)展性學(xué)力的培養(yǎng)，更注重發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力，在培養(yǎng)學(xué)生的個性，兼顧學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)力的方面的培養(yǎng)是種非常好的成長方式。
通過拓展和探究型的課程實施，著重培養(yǎng)學(xué)生掌握知識的能力，以及創(chuàng)造性學(xué)力。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，激發(fā)學(xué)生對知識的好奇心和求知欲；讓學(xué)生通過拓展課的學(xué)習(xí)和親身體驗，初步感知學(xué)習(xí)基本過程，掌握基本的學(xué)習(xí)方法；探究意識和社會實踐能力；同時在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、團(tuán)結(jié)合作精神、公民意識和社會責(zé)任感，逐步形成健康的人格。
（二）器樂教學(xué)的課堂教學(xué)探究
樂器教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的一種最有效的方式之一
（三）開發(fā)具有本土化的音樂校本課程
新疆是個多民族省份，有著豐富的資源，但縱觀全疆，開發(fā)本土（地方特色的校本課程這個領(lǐng)域還是個空白，有非常大的挖掘潛力。
音樂研習(xí)心得體會篇七
音樂是人類文明的重要組成部分，它能夠感染人的情感，提升人的精神境界。為了更好地了解和學(xué)習(xí)音樂，我參加了一場音樂研習(xí)周。這次研習(xí)周經(jīng)歷讓我受益匪淺，讓我對音樂的理解和欣賞有了更深入的認(rèn)識。
第一段：音樂研習(xí)周的開展
在音樂研習(xí)周開始前，我們參加了一個簡短的開班儀式，其中包括一位知名音樂教育家的講座，并由他分享了他的音樂之旅。通過他的講述，我了解到音樂無處不在，我們在生活中無時無刻不與音樂相伴。音樂能夠表達(dá)和傳遞情感，成為人們的精神食糧和情感寄托。這讓我對音樂的價值有了更深刻的認(rèn)識。
第二段：音樂研習(xí)周的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式
在接下來的幾天里，我們進(jìn)行了一系列的教學(xué)和實踐活動。我們學(xué)習(xí)了音樂的基本理論知識，例如音符和節(jié)奏，以及樂器的使用和演奏技巧。我們還進(jìn)行了一些音樂研習(xí)周特有的活動，如合唱和樂隊表演。通過這些活動，我們不僅加深了對音樂的理論認(rèn)識，還鍛煉了我們的演奏技巧和團(tuán)隊合作能力。這些活動不僅讓我們提高了音樂能力，也增強(qiáng)了我們對音樂的熱愛。
第三段：音樂研習(xí)周的收獲和啟示
通過參加音樂研習(xí)周，我不僅學(xué)到了很多知識，還領(lǐng)悟到了音樂對于我們的重要性。音樂不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種情感的表達(dá)方式。它能夠幫助我們釋放壓力，提升心情，并與他人產(chǎn)生共鳴。同時，音樂也是一種協(xié)作的藝術(shù)形式，如合唱和樂隊演奏需要團(tuán)隊的默契和配合。這讓我明白了合作的重要性，無論是在音樂還是生活中。此外，參加音樂研習(xí)周也讓我結(jié)交了很多志同道合的朋友，我們一起分享了音樂的喜悅，從中獲得了情感的滿足。
第四段：對于未來學(xué)習(xí)音樂的規(guī)劃
通過參加音樂研習(xí)周，我對音樂的理解和欣賞有了更深入的認(rèn)識，也對未來學(xué)習(xí)音樂有了更明確的規(guī)劃。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)音樂理論知識，并加強(qiáng)基本技巧的練習(xí)。除此之外，我還計劃積極參加各類音樂活動，如音樂比賽和音樂會，以提升自己的表演能力和演奏水平。希望通過這些努力，將來能夠成為一名出色的音樂家，為大家?guī)砀嗝烂畹囊魳贰?/p>
第五段：總結(jié)與感悟
音樂研習(xí)周是一次極為有意義的學(xué)習(xí)體驗，我通過這次研習(xí)周認(rèn)識到音樂的無窮魅力，并為自己制訂了未來學(xué)習(xí)音樂的規(guī)劃。我相信只要堅持努力，我一定可以在音樂的世界里找到自己的位置，并為人們帶來美好的音樂體驗。我感謝那些為我提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會的老師和朋友們，他們的支持和鼓勵讓我更有信心走向音樂的道路。我相信音樂能夠陪伴我一生，成為我人生中最美妙的旋律。
音樂研習(xí)心得體會篇八
音樂是人類的一種神奇的語言，能夠流淌于每一個人的心靈深處。對于喜歡音樂的人來說，大學(xué)生活是一個學(xué)習(xí)和探索音樂的絕佳時期。在大學(xué)的音樂課堂上，我們可以接觸到更多的音樂知識和文化，可以結(jié)識來自不同地方的音樂愛好者，更可以得到名家教授的指導(dǎo)和鼓勵。在這樣的環(huán)境中，我接受了不少音樂研習(xí)的啟迪，積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在本文中，我愿意分享關(guān)于大學(xué)生音樂研習(xí)的一些心得和感受。
第二段：音樂的藝術(shù)價值
音樂是一種具有極高藝術(shù)價值的藝術(shù)形式。在音樂中，旋律、節(jié)奏、和聲等元素能夠創(chuàng)造出別樣的情感世界，傳遞出人性的真善美。因此，作為一個熱愛音樂的大學(xué)生，我們不僅需要掌握一定的技巧和知識，還需要注重對音樂藝術(shù)的領(lǐng)悟和表現(xiàn)。在課堂上，我們可以通過聆聽名曲和學(xué)習(xí)背景知識，深入了解音樂的本質(zhì)和內(nèi)涵。同時，在自主實踐中，我們可以嘗試著去演繹自己的音樂作品，表達(dá)自己的思想和情感，從而更好地發(fā)掘音樂的價值。
第三段：音樂的文化意義
音樂不僅是藝術(shù)，更是一種文化。在大學(xué)的音樂研習(xí)中，我們能夠接觸到來自不同國度和地區(qū)的音樂文化，了解不同的風(fēng)格和習(xí)俗。多元的音樂文化會激發(fā)我們繼續(xù)聽和學(xué)，讓我們感受到音樂的無限魅力。除此以外，音樂也是社交的媒介，在同好的聚會上，我們可以談?wù)撘魳罚涣魉枷?，結(jié)交志同道合的朋友。
第四段：音樂的價值觀
音樂對于人類的價值觀也具有重要作用。在音樂的創(chuàng)作和演奏中，我們可以感受到合作和協(xié)同的重要性，體驗到團(tuán)隊合作的樂趣。同時，音樂也有助于人際溝通和情感交流，激發(fā)我們?nèi)L試體驗別人的人生，接受多樣化的文化觀念和生活方式。這些價值觀不僅在音樂中充分體現(xiàn)，更能夠延伸到我們的生活和職業(yè)發(fā)展當(dāng)中，助力我們成長為更加優(yōu)秀的人。
第五段：結(jié)語
總的來說，在大學(xué)的音樂研習(xí)過程中，我們可以感受到音樂對于人的精神、文化和社會方面的重要作用。這些經(jīng)歷或許不僅有助于我們在音樂創(chuàng)作和演奏方面更上一層樓，更能讓我們發(fā)現(xiàn)音樂之美和社會之美的內(nèi)在聯(lián)系，成為不同領(lǐng)域的人才。所以，要珍惜大學(xué)生活中的音樂研習(xí)者角色，愛上音樂，學(xué)習(xí)音樂，同時也能夠開拓我們對于世界的認(rèn)知視野和個人成長空間。
音樂研習(xí)心得體會篇九
音樂是一門藝術(shù)，它不僅僅是一種娛樂方式，更是一種情感的表達(dá)和交流方式。參加音樂研習(xí)使我更加深入地理解了音樂藝術(shù)的魅力和內(nèi)涵。在這個過程中，我不僅收獲了音樂方面的知識和技能，還體會到了音樂所帶來的身心靈的愉悅和放松。以下是我對音樂研習(xí)心得的體會。
首先，音樂研習(xí)讓我認(rèn)識到了音樂的巨大影響力。在研習(xí)過程中，我們學(xué)習(xí)了不同類型的音樂，例如古典音樂、流行音樂、民族音樂等。每一種音樂都有自己的特點(diǎn)和風(fēng)格，各種不同的音調(diào)、節(jié)奏和演奏方式都能帶給人們不同的感受。在欣賞音樂的過程中，我發(fā)現(xiàn)音樂不僅能激發(fā)人們的情緒，還能提升人們的情商和智商。例如，當(dāng)我在學(xué)習(xí)古典音樂時，我可以感受到其中的高雅和深遠(yuǎn)，而當(dāng)我在聽流行音樂時，我則能感受到其中的活力和快樂。音樂不僅帶給我歡樂，同時也給了我思考和感悟的機(jī)會。
其次，音樂研習(xí)讓我學(xué)會了音樂表演的技巧。在研習(xí)過程中，我們學(xué)習(xí)了如何正確的使用聲音，如何控制呼吸和咬字發(fā)音等技巧。這些技巧在音樂表演中起著至關(guān)重要的作用。在過去的實踐中，我曾多次遇到喉嚨發(fā)干、聲音不穩(wěn)定等問題。通過老師的教導(dǎo)和自己的不斷練習(xí)，我逐漸克服了這些問題，提高了自己的表演水平。從此以后，我能更好地表達(dá)自己，演繹音樂的內(nèi)涵。
再次，音樂研習(xí)讓我理解了團(tuán)隊合作的重要性。在音樂表演中，每一個樂器、每一個聲音都與其他音樂元素緊密結(jié)合，形成一個完整的音樂作品。在研習(xí)過程中，我與其他學(xué)員合作排練，我們需要互相配合，共同完成一首音樂作品。每一個人的角色是不可或缺的，每一個人的付出都能為整個團(tuán)隊的表演增添色彩。通過這次音樂研習(xí)，我明白了集體意識和團(tuán)隊精神的意義，也更加懂得尊重他人、合作他人的重要性。
最后，音樂研習(xí)給了我一個展示自己的平臺。在音樂研習(xí)的過程中，我們有許多機(jī)會可以參與各種表演和演出，展示自己的才華和能力。在每一次表演中，我能感受到觀眾的贊賞和鼓勵，這讓我更加有信心和動力去發(fā)展自己的音樂事業(yè)。通過表演和演出，我也結(jié)交了許多志同道合的朋友，并拓寬了自己的社交圈。音樂研習(xí)不僅是學(xué)習(xí)的過程，更是一個交流與分享的平臺。
總之，經(jīng)歷了音樂研習(xí)，我深刻認(rèn)識到音樂的魅力和影響力。音樂不僅僅是一種娛樂方式，更是一種傳遞情感和交流心靈的藝術(shù)形式。通過音樂研習(xí)，我學(xué)會了音樂表演的技巧，理解了團(tuán)隊合作的重要性，也擁有了一個展示自己的平臺。我相信，在今后的人生道路上，音樂將一直陪伴著我，成為我生活中不可或缺的一部分。
音樂研習(xí)心得體會篇十
音樂研習(xí)周是一種集中學(xué)習(xí)和深入探討音樂藝術(shù)的短期培訓(xùn)活動。在這一周的時間里，我全身心地投入了音樂的海洋，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。音樂研習(xí)周的心得體會包括音樂的魅力、團(tuán)隊合作的重要性、獨(dú)立思考的能力、自我超越的動力以及對音樂創(chuàng)作的啟發(fā)。在未來的音樂之路上，這些體會將成為我不斷成長的基石。
首先，音樂研習(xí)周讓我深深感受到音樂的魅力。在這一周的時間里，我學(xué)習(xí)了不同類型的音樂，從古典音樂到現(xiàn)代流行音樂，從交響樂到合唱曲，每一種音樂都有它獨(dú)特的魅力。我從中學(xué)到了音樂的表達(dá)方式，不同音符組合所傳遞出的情感，以及音樂如何引發(fā)共鳴，觸動內(nèi)心深處的感情。我深深被音樂的魔力所吸引，對音樂的熱愛也更加深厚。
其次，音樂研習(xí)周強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊合作的重要性。音樂是一種協(xié)作的藝術(shù)形式，一個完美的演奏需要整個團(tuán)隊的共同努力。在研習(xí)周期間，我們與其他學(xué)員組成了一個小組，一起合作完成了一次音樂會的演出。在合作的過程中，我們互相幫助，一起排練和表演。通過與他人的互動，我們不僅學(xué)會了如何與他人合作，更體會到了合作的力量和奇跡。團(tuán)隊合作的經(jīng)驗使我們更加懂得協(xié)調(diào)與溝通，這對于未來的工作和生活中都是至關(guān)重要的。
第三，音樂研習(xí)周培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力。在音樂研習(xí)周上，我們接受了許多專業(yè)的音樂指導(dǎo)和培訓(xùn)，但是在創(chuàng)作過程中，我們需要獨(dú)立思考，表達(dá)自己的想法和感受。我們需要決定如何演繹音樂作品，如何傳達(dá)我們想要表達(dá)的情感。這個過程中，我們需要不斷思考和嘗試，從而培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力。這種能力將對我未來的學(xué)習(xí)和個人發(fā)展起到重要的推動作用。
第四，音樂研習(xí)周激發(fā)了我對自我超越的動力。在這一周的時間里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但是通過不斷地努力和堅持，我突破了自我，取得了進(jìn)步。這種突破和進(jìn)步帶給我巨大的成就感，也激發(fā)了我不斷超越自我的動力。我意識到只有不斷挑戰(zhàn)和突破自己，才能不斷成長和進(jìn)步。
最后，音樂研習(xí)周給我?guī)砹藢σ魳穭?chuàng)作的啟發(fā)。在這一周的時間里，我們學(xué)習(xí)了音樂創(chuàng)作的技巧和方法，也親身參與了創(chuàng)作過程。我深深被音樂創(chuàng)作的無限可能性所打動，也更加敬仰那些偉大的音樂創(chuàng)作者。在創(chuàng)作的過程中，我學(xué)會了如何表達(dá)自己的想法和情感，并將其融入到音樂中。這種創(chuàng)作的經(jīng)驗讓我重新認(rèn)識了音樂，也激發(fā)了我對音樂創(chuàng)作的熱情。
綜上所述，音樂研習(xí)周讓我深深感受到音樂的魅力，體會到了團(tuán)隊合作的重要性，培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力，激發(fā)了我對自我超越的動力，并給我?guī)砹藢σ魳穭?chuàng)作的啟發(fā)。這一周的收獲將成為我未來音樂之路上的寶貴財富，讓我不斷成長和進(jìn)步。
音樂研習(xí)心得體會篇十一
昨天真是開心呀，不僅去商場血拼了一天，晚上還去看了來自德國青年愛樂樂團(tuán)的精彩音樂會，可以說讓我從早樂到晚。不是夸張，我是很容易滿足的，而且購物時的那種快感是什么都取代不了的，同樣還有聽音樂會時的享受感。
可能是坐在第一排的緣故，所以更能受到他們的感染。以前看過很多樂團(tuán)的演奏，但像他們這樣的并不多。他們很善于彼此間的溝通，指揮與樂隊、樂隊成員間不時的動作、微笑、眼神，都很有一種整體感，樂隊本就是一個整體，大家默契的配合才能奏出曲子的多部和聲融為一體的感覺。精湛的技巧不說，那種輕松、愉快的氣氛就可以把我也帶動起來，讓人始終都處在很放松、很享受的環(huán)境中。他們演奏時自己都很享受，而且不論技巧再高的部分，演奏起來也都很輕松，手指非常靈活，一看就有很深的功底，不像以前看本地樂團(tuán)的演奏，真是從頭到尾都不敢大喘氣，就怕他們失誤，而且他們自己就很緊張，每個人都還忙著找譜子上的音，哪里有空溝通啊，指揮也就像是擺設(shè)一樣，真該注意一下了。
不過還是有不和諧的狀況發(fā)生，這是常事，幾乎我每次看音樂會都會遇到，那就是那些小觀眾?，F(xiàn)在家長們都重視孩子們的素質(zhì)教育，尤其是小三門尤為火爆，所以這么好的一個教育機(jī)會，他們當(dāng)然不會錯過。這沒有什么過錯，但并不是帶來就行了，孩子們在音樂會過程中到處跑著玩，到處叫爸爸媽媽的時候，家長們都去哪了？我坐在第一排，很清楚的看到舞臺上演奏員們異樣的眼神，指揮也幾次在無法忍受時轉(zhuǎn)過身來很禮貌的微笑點(diǎn)頭，示意觀眾要安靜，當(dāng)時真是丟人，頭皮都發(fā)麻，我真想找個地縫鉆進(jìn)去！
音樂研習(xí)心得體會篇十二
七月五日上午11時，我們的音樂會圓滿結(jié)束。孩子們的天真，可愛，努力，認(rèn)真，讓我感動。鄰居，朋友們的鼎力支持更是讓我無法忘記。
主持人西西前一天就來到我家，進(jìn)行現(xiàn)場演練;第二天早上4點(diǎn)多老雷就已經(jīng)睡不著了，五點(diǎn)鐘搭舞臺的工人進(jìn)場，老雷就去現(xiàn)場接待;等我們7點(diǎn)到現(xiàn)場時，我看見鄰居老王哥和女兒，4樓的小王，朋友王斌小董都在現(xiàn)場幫我們忙碌著，老雷說這些朋友鄰居們6點(diǎn)多都到了。
當(dāng)天的天氣可以說是比較熱的，我們的家長孩子們在太陽下一直坐著觀看我們的演出，攝影師徐磊更是墨鏡，太陽傘齊上陣。到音樂會結(jié)束后，還要給我們再來點(diǎn)拍攝花絮。老劉，榮靜耐心細(xì)致的為前來咨詢的家長講解，回答，不但讓我很佩服，就連老雷也要豎大拇指。
當(dāng)天孩子們送的鮮花，老劉送的鮮花讓現(xiàn)場的氣氛添色不少，孩子們對老師的熱愛和尊重是發(fā)自內(nèi)心的，朋友們對我們的幫助和支持也是發(fā)自肺腑的，有了孩子們精彩的表演，我們的音樂會充滿了生氣，充滿了童真;有了朋友和鄰居們的鼎力支持，我們的音樂會充滿了和諧。愿音樂藝術(shù)不斷發(fā)揚(yáng)廣大，愿追隨音樂的孩子們在音樂藝術(shù)的天空里奮飛翱翔，演奏出更加華麗的樂章!
音樂研習(xí)心得體會篇十三
現(xiàn)在的家長都熱衷于給自己的孩子報各種學(xué)習(xí)興趣班。學(xué)音樂就是其中的一項，但是作為音樂專業(yè)人士的教師們在教教育培養(yǎng)孩子們的過程中，卻都有很多相似的教育心得體會。
這些教育心得體會寫在這里是想讓家長朋友們看一下，自己是否正是這些教育心得體會的來源制造者。
第一個教育心得體會是孩子喜歡什么就學(xué)什么。這里的孩子喜歡并不是那一種持久性的，而是指著孩子心血來潮似的興趣愛好。今天看到朋友學(xué)小提琴，自己就跟父母表示學(xué)小提琴，其實際上他并不是真的喜歡，而是一種隨大流性質(zhì)的。所以父母在面對如此孩子的時候，一定要讓他多接觸一些樂器，從而來判斷他真正的喜好。
第二個教育心得體會就是過早的讓孩子學(xué)習(xí)。很多家長認(rèn)為不能讓孩子輸在起跑線上，因而越早抓起越好。殊不知孩子太小尤其是在3—4歲的年齡段中，雖然是學(xué)習(xí)的敏感期，但是孩子的注意力、理解力、自制力等方面還是有一定的局限性的，因而學(xué)習(xí)音樂理論等反倒是讓他內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)迫感，從而造成厭學(xué)的現(xiàn)象。因而通過這一現(xiàn)象希望家長不要過早的讓孩子學(xué)習(xí)樂器。
第三個教育心得體會就是學(xué)習(xí)音樂要從基礎(chǔ)學(xué)起。很多家長在孩子一報名到學(xué)習(xí)班之后，恨不得孩子立馬就能夠掌握家長眼里的高雅音樂。其實這也是一個誤區(qū)，孩子真正的學(xué)習(xí)音樂都是從與之年齡相適應(yīng)的音樂開始才是最適宜的。因為音樂也是一種特殊的語言，這種語言孩子只有適應(yīng)孩子的年齡段，孩子才能夠掌握精髓。否則強(qiáng)加式樣的學(xué)習(xí)只能是拔苗助長。
這些業(yè)內(nèi)認(rèn)識的教育心得體會，不知道哪些家長中招了。如果您剛好是，那么就趕緊離開，為了孩子也為了您自己。
音樂研習(xí)心得體會篇十四
音樂心得體會要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的音樂心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【音樂心得體會精品5篇】，供你選擇借鑒。
本學(xué)期，我擔(dān)任的是一至六年級的音樂教學(xué)，從這一周多給同學(xué)們的上課情況來看，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的運(yùn)用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識，缺乏氣息的支撐.
二、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)
1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。
2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力.
三、教學(xué)的具體措施與要求
(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達(dá)到的教學(xué)效果。教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段?！痹诮虒W(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。
2、利用教具，培養(yǎng)興趣
烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿?！笨茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn)，“讀”懂音樂，感受音樂。
(二)精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效
兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，使他們學(xué)得主動、學(xué)得開心。
1、創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我
心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛動”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進(jìn)行集體演唱時，我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個“自由王國”。因為低年級學(xué)生通常是活潑好動的，在教學(xué)教育活動中，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動起來”的機(jī)會，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向潮，讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識天性，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了快樂天地，為學(xué)生留出了主動學(xué)習(xí)的時空，有了學(xué)生展示自我的舞臺，課堂教學(xué)會張弛有度，教學(xué)效果也會事半功倍。
2.趣味游戲，快樂學(xué)習(xí)
無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。為了鞏固學(xué)過的歌曲，我設(shè)計了“開火車”這一游戲。由我做火車司機(jī)，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲，積極踴躍，不亦樂乎?！伴_火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口，大膽演唱，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。音樂課堂借助游戲，使得教師樂之教，教的新，學(xué)生樂之學(xué)，學(xué)的活。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!
赴哈爾濱學(xué)習(xí)，對我來說是一次非常難得的機(jī)會。本著多聽、多看、多學(xué)、多想的心態(tài)，度過了令人激動的五天!東三省的音樂課，各有各的特色，各有各的優(yōu)勢!黑龍江的課整體來說比較大膽，教學(xué)路子不拘一格，盡管有很多爭議，但在爭議中又拌著一定的吸引力，有很多地方值得我們思考!吉林的課，具有一定的整體性、完整性、以“情”來貫穿課堂是吉林音樂課的一大特色!而我們遼寧的課，思路清晰、課堂活躍、在這次活動中，整體來看是獨(dú)占鰲頭了。
音樂學(xué)習(xí)心得體會
從一名普通的音樂教師的'角度來講，我主要思考了以下幾個問題：
一、音樂的完整性
在歌曲教學(xué)時，少兜圈子，直接給學(xué)生一個完整的音樂形象。但并不是說，教師要一遍一遍地把歌曲播放給學(xué)生聽!我認(rèn)為，在給學(xué)生完整的音樂形象之后，以后每一次的重復(fù)聽，都要有目的地加進(jìn)一些新東西!這些“新東西”不僅要吸引學(xué)生，更要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。當(dāng)然，不同的課，要有不同的方法，以后的教學(xué)中我會不斷摸索。
二、音樂與人文的結(jié)合
在新課標(biāo)的理念中有這樣的指導(dǎo)：“提倡學(xué)科綜合”、“倡導(dǎo)多元文化”。而在吳斌教授的講座中，他所說的困擾音樂教師八大問題中，就有這樣一個問題：在具體教學(xué)中，如何把握好音樂主題與人文知識的關(guān)系——前提是我們上的是音樂課!我的理解是：人文知識要有，但必須要突出音樂的主體性——再多知識的介紹，也是為音樂服務(wù)。
如果說黑直線代表音樂，那么圍繞它的紅曲線，就是相關(guān)的文化。
而決不能將兩者分得太遠(yuǎn)，造成兩大塊的感覺，那樣就不象音樂課了。
三、教師的課堂教態(tài)
我們在課堂上一直對學(xué)生表現(xiàn)得親和、友善、鼓勵。而黑龍江的一位男老師非常大膽，在此基礎(chǔ)之上，他讓學(xué)生坐著、站著、蹲著上課，他自己也搬了一個凳子坐在學(xué)生中間，場面十分像《音樂之聲》中瑪瑞雅在綠色的山坡上，帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)歌曲的鏡頭。讓我們聽課的人看起來都非常舒服。但教師坐著上課是個有爭議的問題，我本人不反對。我認(rèn)為在一節(jié)課上，該站就站、該坐就坐，完全看教學(xué)情境需要，只要不耽誤教學(xué)，學(xué)生能夠欣然接受就好!當(dāng)然，我極力反對一直坐著上課，那不成專家報告了!
本次學(xué)習(xí)是一次很好的充電機(jī)會，我會努力尋找自身的不足，和自己的前進(jìn)方向。爭取讓自己在教學(xué)中，更進(jìn)一步!
再一次真誠地謝謝陳老師能給我這次機(jī)會!謝謝!
2021年10月22日—10月26日，山東省小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課評比在濟(jì)寧市舉行。我們天橋區(qū)的16名音樂老師在王傲鈮老師的帶領(lǐng)下，對此次評比進(jìn)行了觀摩。我也有幸得到了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。此次優(yōu)質(zhì)課評比分共51節(jié)課，但由于在三個學(xué)校的賽場同事進(jìn)行，我們只能十分遺憾的觀摩了17節(jié)課。在這幾天里我們聽到了不同風(fēng)格、不同版本的省級優(yōu)質(zhì)課，受益匪淺，感觸頗多。在這次評選活動中，參賽教師各具特點(diǎn)，形式多樣，設(shè)計精巧，語言精練，充分體現(xiàn)了各地區(qū)的先進(jìn)教學(xué)水平。這些優(yōu)質(zhì)課無論在只是結(jié)構(gòu)還是授課方式上，都體現(xiàn)和滲透了新課標(biāo)的理念和要求。不但從中看到山東省音樂教師隊伍的現(xiàn)狀和思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本狀態(tài)，同時也顯現(xiàn)音樂教師和音樂課堂上教學(xué)上存在的各種問題和不足，對我自己有了很大的啟示。
在我所觀摩的課當(dāng)中，有很多給我留下了深刻印象。在上課過程中，也獲得了在場觀摩老師的熱烈掌聲。通過總結(jié)，我認(rèn)為此次評比的優(yōu)秀課都具有以下特點(diǎn)：
一、扎實的基本功。參賽教師的基本素養(yǎng)比較扎實。每一位參賽的老師都把歌聲、舞蹈、器樂等基本功恰如其分的展示在自己的課堂上，如：濟(jì)寧市霍家街小學(xué)的吳勝超老師，整節(jié)課都是用吉他為歌曲《蘇珊娜》進(jìn)行伴奏，讓學(xué)生興致盎然。濟(jì)南市十四中學(xué)小學(xué)部的王曉老師上的《趕圩歸來啊哩哩》第二課時，王老師如果沒有扎實的即興伴奏和鋼琴功底，怎敢把歌曲改的搖滾味十足?滕州實驗小學(xué)的李婷婷老師和臨沂第四實驗小學(xué)的尚靜老師原汁原味的京腔京韻不僅吸引了臺上的學(xué)生，也吸引了臺下聽課的老師?？吹礁魑焕蠋熅收故静粌H讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為?課堂上老師們先進(jìn)的教學(xué)理念，嶄新的教法，靈活多樣的教學(xué)手段，聲情并茂、自然大方的教態(tài)，風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，這些都給我留下了深刻的印象和啟迪。每位參賽教師精彩的授課都深深地吸引著聽課者的眼球，讓人感覺賞心悅目，作為聽課學(xué)習(xí)的我也為之感到驕傲。
二、適宜的課前鋪墊，不單調(diào)的師生問好。如煙臺市芝罘區(qū)南山路小學(xué)的崔婷老師，她要上的課時《過新年》，在課前她就播放的是《春節(jié)序曲》，熱鬧的音樂一下子就使人仿佛置身于春節(jié)的喜慶氣氛當(dāng)中。濟(jì)南市市中區(qū)十四中小學(xué)部的王曉老師在與學(xué)生進(jìn)行問好時說了一句：“我聽同學(xué)們向我問好的聲音就知道，大家唱歌一定不錯。”立刻使氣氛活躍了起來，學(xué)生也信心十足。而滕州市實驗小學(xué)的李婷婷老師在與同學(xué)進(jìn)行問好時，先是正常的語氣進(jìn)行問好，接著把每個音拉長：同—學(xué)—們—好—;接著用帶有京韻的方式問好：同學(xué)們好哇—，不禁活躍了氣氛，也讓同學(xué)們馬上進(jìn)入到了京劇的狀態(tài)當(dāng)中，也為她之后的京劇主題的導(dǎo)入做了很好的鋪墊。
三、課的導(dǎo)入多采用情景導(dǎo)入的方式，既豐富多樣、又自然親切。寧陽縣第一小學(xué)的高文靜老師在課前先帶同學(xué)們做了一個“反口令”的游戲，使笑聲充滿了學(xué)生中間，接著她為大家的笑聲配上了旋律，再加入歌詞白鴿的叫聲“咕咕咕咕”，很好的解決了歌曲《白鴿》的難點(diǎn);聊城市陽谷縣僑潤明德小學(xué)的岳彩爽老師一上課為大家介紹了她的媽媽和她的女兒，岳老師既是“媽媽”，又是“女兒”，從而在溫馨的氣氛中自然的導(dǎo)入了歌曲《媽媽的心》。
四、教師的備課可操作性更強(qiáng)了，更加注重實效性。許多參賽教師在環(huán)節(jié)設(shè)計上都能夠緊扣主題，教學(xué)過程步步為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，屏棄了那些形式化的東西及做秀的環(huán)節(jié)，并且充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，注重學(xué)生的情感體驗與培養(yǎng)。通過聽課可以看得出每位參賽教師對教材把握的較準(zhǔn)，有自己的理解，有自己獨(dú)特的教學(xué)手段，師生互動的融入環(huán)節(jié)使課堂的氣氛更加濃厚。并且備課的三個要素很多老師把握得很準(zhǔn)，本次聽課的一個突出的感受是老師再備學(xué)生這一環(huán)節(jié)，因為教師使用的學(xué)生不是自己的學(xué)生，所以在這一環(huán)節(jié)中更能體現(xiàn)教師的優(yōu)秀素質(zhì)和課堂應(yīng)變能力。
五、本次講課的教師，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在音樂課堂教學(xué)中的重要作用，更注重了課件的實效性。課件經(jīng)過精心的設(shè)計，使用有效，不花哨，恰到好處，能夠做到畫龍點(diǎn)睛而不是畫蛇添足。如：青島洮南路小學(xué)楊官妮老師教授的《鐘聲》，無論從課題材料的搜集上還是視聽效果上，都很富有創(chuàng)意。設(shè)計中，在學(xué)生聆聽音樂的同時，教師利用圖譜展示了音樂，使學(xué)生更直觀的了解音樂。而后又通過課件為學(xué)生展示了教學(xué)內(nèi)容，在活潑、跳動的旋律中，不僅吸引了學(xué)生的注意力，也引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，課堂教學(xué)非常流暢。課件的有效運(yùn)用提高了低年級學(xué)生的音樂鑒賞能力，充分調(diào)動了學(xué)生的興趣，同時多種旋律方式的展現(xiàn)也豐富了學(xué)生的知識面，讓學(xué)生在親身實踐體驗中去感受聽音樂的快樂。
六、課堂展示有聲有色，精彩紛呈。濟(jì)南市市中區(qū)十四中小學(xué)部的王曉老師的一段陶笛獨(dú)奏，，贏得了學(xué)生的陣陣喝彩聲，也贏得了在場聽課老師們的贊許聲。威海的王欣榮老師教授的《唱臉譜》，在課前用電子琴演奏了《京調(diào)》，之后又換上戲服，那優(yōu)美的身段，行云流水般的旦角架勢，不禁讓在座的學(xué)生叫好連連。讓學(xué)生真正體驗了當(dāng)票友的滋味，過足了癮。真正使學(xué)生置身于京劇的學(xué)習(xí)、京劇音樂的活動、京劇音樂的體驗之中。而淄博市桓臺縣實驗學(xué)校的宋雪老師在教授《如今家鄉(xiāng)山連山》時，向大家展示了家鄉(xiāng)的五音戲，并且同學(xué)生合作演唱，使課堂氣氛一下子活躍了不少。
七、豐富的教具也是這次評比的一大亮點(diǎn)。青島市洮南路小學(xué)楊官妮老師在講授《鐘聲》這一課時，自己制作了精美的音樂鐘，按下后可發(fā)出聲響，按照音階高低排列。這套音樂鐘貫穿全課的始終。不光能在學(xué)生演唱時進(jìn)行主旋律伴奏，在二聲部演唱時也能夠幫助學(xué)生固定音準(zhǔn)，還在拓展部分讓學(xué)生按照既定的節(jié)奏隨意創(chuàng)作，真是為楊老師的課增光不少。而日照市金海岸小學(xué)的張鈺老師教授的《請來看看我們的村莊》拓展部分，向大家展示了她用玻璃飲料瓶、瓶蓋等做的打擊樂器。不光吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的興趣，更向?qū)W生灌輸了環(huán)保的意識。而幾位講授京劇課的老師準(zhǔn)備的臉譜，也讓學(xué)生在帶上后一下子覺得自己也是京劇名家了。
八、與時俱進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容。今年電視綜藝節(jié)目最火的恐怕就是《中國好聲音》了，我們的音樂老師敏銳的捕捉到這一點(diǎn)，并運(yùn)用在了自己的課程當(dāng)中。日照市金海岸小學(xué)的張鈺老師舉行了“奧村好聲音”演唱比賽，同學(xué)們爭先恐后的舉手演唱。而很多老師也把：“你們就是未來的中國好聲音”等加入到了評價當(dāng)中。
每一節(jié)音樂課中，都能感覺每位講課教師的獨(dú)具匠心、周密細(xì)致，因而每堂課都有自己的閃光點(diǎn)供我學(xué)習(xí)、借鑒。這次聽課豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助，也使我看到了自己與其他縣區(qū)音樂教師的差距，同時我也深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了。贊嘆之余，更多是深深的沉思，從中讓我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在今后的工作和教學(xué)中能夠做的更好，精心備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，培養(yǎng)有特色有技能的學(xué)生，這將是我下一步的目標(biāo)。所以我會吸取他人的精華，并嘗試運(yùn)用到自己以后的課堂教學(xué)過程中，來逐步地提高和完善自己的音樂教學(xué)，不斷總結(jié)，不斷反思，立足于羅莊這片教育的熱土，為我羅莊、為我華盛的音樂教育事業(yè)增添一份力量。最后，再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予的寶貴機(jī)會，我將以此為契機(jī)，讓我的音樂課堂也開出美麗的花朵，綻放音樂課堂應(yīng)有的魅力。
參加了開發(fā)區(qū)教育局組織的中小學(xué)音樂教師培訓(xùn)，受益匪淺。通過認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對教育教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。
1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3.熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
二、教學(xué)任務(wù)
1、學(xué)會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。
2、學(xué)會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。
3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧是否。
4、上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
四、學(xué)情分析：
1、一年級孩子正規(guī)學(xué)習(xí)歌曲的時間較短，演唱的技巧幾乎都還沒掌握。因此，要加強(qiáng)練習(xí)。
2、四、六年級的孩子在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個音樂上的后進(jìn)生五音不全，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。
3、在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的。因此，需要學(xué)生先熟悉旋律，再做欣賞。
五、教材分析
本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
本冊教材內(nèi)容有：共分為八個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。當(dāng)中以歌唱為主，欣賞為輔。
唱歌的要求：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。
欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。
器樂：認(rèn)識各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。
律動：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力。
六、工作措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。
2、認(rèn)真上課，學(xué)期使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高學(xué)期教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，學(xué)期教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高學(xué)期教學(xué)效果。
5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。
音樂研習(xí)心得體會篇十五
昨天真是開心呀，不僅去商場血拼了一天，晚上還去看了來自德國青年愛樂樂團(tuán)的精彩音樂會，可以說讓我從早樂到晚。不是夸張，我是很容易滿足的，而且購物時的那種快感是什么都取代不了的，同樣還有聽音樂會時的享受感。
可能是坐在第一排的緣故，所以更能受到他們的感染。以前看過很多樂團(tuán)的演奏，但像他們這樣的并不多。他們很善于彼此間的溝通，指揮與樂隊、樂隊成員間不時的動作、微笑、眼神，都很有一種整體感，樂隊本就是一個整體，大家默契的配合才能奏出曲子的多部和聲融為一體的感覺。精湛的技巧不說，那種輕松、愉快的氣氛就可以把我也帶動起來，讓人始終都處在很放松、很享受的環(huán)境中。他們演奏時自己都很享受，而且不論技巧再高的部分，演奏起來也都很輕松，手指非常靈活，一看就有很深的功底，不像以前看本地樂團(tuán)的演奏，真是從頭到尾都不敢大喘氣，就怕他們失誤，而且他們自己就很緊張，每個人都還忙著找譜子上的音，哪里有空溝通啊，指揮也就像是擺設(shè)一樣，真該注意一下了。
不過還是有不和諧的狀況發(fā)生，這是常事，幾乎我每次看音樂會都會遇到，那就是那些小觀眾?，F(xiàn)在家長們都重視孩子們的素質(zhì)教育，尤其是小三門尤為火爆，所以這么好的一個教育機(jī)會，他們當(dāng)然不會錯過。這沒有什么過錯，但并不是帶來就行了，孩子們在音樂會過程中到處跑著玩，到處叫爸爸媽媽的時候，家長們都去哪了?我坐在第一排，很清楚的看到舞臺上演奏員們異樣的眼神，指揮也幾次在無法忍受時轉(zhuǎn)過身來很禮貌的微笑點(diǎn)頭，示意觀眾要安靜，當(dāng)時真是丟人，頭皮都發(fā)麻，我真想找個地縫鉆進(jìn)去!
音樂研習(xí)心得體會篇十六
七月五日上午x時，我們的音樂會圓滿結(jié)束。孩子們的天真，可愛，努力，認(rèn)真，讓我感動。鄰居，朋友們的鼎力支持更是讓我無法忘記。
主持人西西前一天就來到我家，進(jìn)行現(xiàn)場演練；第二天早上4點(diǎn)多老雷就已經(jīng)睡不著了，五點(diǎn)鐘搭舞臺的工人進(jìn)場，老雷就去現(xiàn)場接待；等我們7點(diǎn)到現(xiàn)場時，我看見鄰居老王哥和女兒，4樓的小王，朋友王斌小董都在現(xiàn)場幫我們忙碌著，老雷說這些朋友鄰居們6點(diǎn)多都到了。
當(dāng)天的天氣可以說是比較熱的，我們的家長孩子們在太陽下一直坐著觀看我們的演出，攝影師徐磊更是墨鏡，太陽傘齊上陣。到音樂會結(jié)束后，還要給我們再來點(diǎn)拍攝花絮。老劉，榮靜耐心細(xì)致的為前來咨詢的家長講解，回答，不但讓我很佩服，就連老雷也要豎大拇指。
當(dāng)天孩子們送的鮮花，老劉送的鮮花讓現(xiàn)場的`氣氛添色不少，孩子們對老師的熱愛和尊重是發(fā)自內(nèi)心的，朋友們對我們的幫助和支持也是發(fā)自肺腑的，有了孩子們精彩的表演，我們的音樂會充滿了生氣，充滿了童真；有了朋友和鄰居們的鼎力支持，我們的音樂會充滿了和諧。愿音樂藝術(shù)不斷發(fā)揚(yáng)廣大，愿追隨音樂的孩子們在音樂藝術(shù)的天空里奮飛翱翔，演奏出更加華麗的樂章！
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