心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作或生活中，通過(guò)觀察、思考和總結(jié)而得出的一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。它們可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己、找到問(wèn)題的根源和解決方法，同時(shí)也可以分享給他人，讓他們從中受益。在經(jīng)歷一段時(shí)間后，我深感寫(xiě)一篇心得體會(huì)是十分必要的，這既可以對(duì)自己的成長(zhǎng)進(jìn)行反思，也可以對(duì)他人提供借鑒和啟示。如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)？需要我們對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和整理。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望可以給大家提供一些參考。在這些范文中，有的是關(guān)于學(xué)習(xí)的心得，有的是關(guān)于工作的心得，還有的是關(guān)于生活的心得。希望大家可以從中找到與自己經(jīng)歷相類似的內(nèi)容，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和思考，從而為自己的發(fā)展和成長(zhǎng)提供一些啟示和指導(dǎo)。希望大家可以積極參與到寫(xiě)心得體會(huì)的活動(dòng)中來(lái)，不斷總結(jié)和歸納自己的體驗(yàn)和感悟，提高自己的思考和表達(dá)能力，為自己的發(fā)展開(kāi)創(chuàng)更加美好的未來(lái)。
家長(zhǎng)會(huì)親子活動(dòng)心得體會(huì)篇一
20_年5月4日這天陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗，長(zhǎng)沙市二幼思佳學(xué)校為了增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子、老師之間的溝通，隆重的舉行了一次親子教育活動(dòng)。我很高興和兒子一起參加了這樣一個(gè)富有重要意義的活動(dòng)，非常感謝學(xué)校的邀請(qǐng)。
活動(dòng)還沒(méi)正式開(kāi)始，操場(chǎng)上已滿是青春的色彩，悠揚(yáng)的旋律，歡快的舞步，甜甜的笑臉，漂亮的服裝，多彩的面具，這是我在五強(qiáng)幼兒園親子教育活動(dòng)中感受到的濃厚藝術(shù)氛圍。活動(dòng)在學(xué)校的精心安排和大家的積極參與下舉辦的非常成功，在轟轟烈烈的掌聲中順利結(jié)束了。但這藝術(shù)留給我的思考，卻是永久的存在于我的心中。
學(xué)校開(kāi)展親子教育活動(dòng)的核心價(jià)值在于促進(jìn)親子間的感情交流，增進(jìn)親子間的相互了解和感情，促進(jìn)孩子身心健康，茁壯成長(zhǎng)。
活動(dòng)中，一個(gè)個(gè)孩子臉上都掛著天真無(wú)邪開(kāi)心的笑容，看著孩子表演，我心里無(wú)比欣喜，我知道這其中滲透了老師大量的心血和汗水。平時(shí)，由于工作的繁忙，也很少真正跟孩子一起玩，孩子看到自己的爸爸或者媽媽那時(shí)更興奮，激動(dòng)。一個(gè)個(gè)項(xiàng)目玩下來(lái)，大家仿佛都回到了童年時(shí)代，一起喊著加油，為孩子也為每個(gè)并不熟識(shí)的家長(zhǎng)朋友，不知不覺(jué)中家長(zhǎng)們好像都成了好朋友，一起團(tuán)結(jié)的完成一個(gè)個(gè)比賽項(xiàng)目。最讓我覺(jué)得欣慰的是，我發(fā)覺(jué)每個(gè)老師都很愛(ài)孩子，有的孩子家長(zhǎng)因?yàn)楦鞣N各樣的原因沒(méi)能到學(xué)校參加活動(dòng)，老師為了照顧這些孩子的感受，充當(dāng)起了那些孩子們的臨時(shí)家長(zhǎng)，看到老師背起那些孩子在比曬項(xiàng)目中付出的努力，不由自主的和孩子們一起給老師喊著加油。為了能把孩子教育的更好，我想這樣的活動(dòng)是非常有意義的。通過(guò)這次活動(dòng)我也想到了很多，平時(shí)工作忙，跟老師的溝通不夠，對(duì)孩子的關(guān)心和了解還是不夠?；顒?dòng)雖然結(jié)束了，但是我們對(duì)孩子的愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束的。為了孩子的美好未來(lái)，只有學(xué)校、老師、家長(zhǎng)一起共同努力才能把我們的下一代教育好。在此，深深的祝愿每一個(gè)孩子都有一個(gè)幸福的家庭，開(kāi)心的生活，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，也祝愿每一個(gè)愛(ài)著孩子們的老師有一個(gè)美好的人生。
隨后是家長(zhǎng)帶幼兒比賽，這既鍛煉了家長(zhǎng)與孩子之間的配合與協(xié)調(diào)，又放松了孩子們的身心。輪到上場(chǎng)的孩子和家長(zhǎng)鼓足勁，全力爭(zhēng)取，沒(méi)上場(chǎng)的在一邊加油打氣，老師在場(chǎng)上組織指揮，場(chǎng)上場(chǎng)下歡笑不斷，掌聲不斷，孩子們?cè)诶蠋煹慕M織下自由而奔放，家長(zhǎng)們仿佛回到了童年時(shí)代，與孩子們一起共同參與各項(xiàng)活動(dòng)，忘記了年齡，時(shí)間仿佛都在這一刻定格，這不僅是一個(gè)愉快而難忘的日子，更是一個(gè)讓學(xué)校、老師、家長(zhǎng)和孩子全方位互動(dòng)與交流的盛會(huì)!
感謝老師們的細(xì)心與愛(ài)心，不只是孩子們的開(kāi)心，我們也在這游戲和歌聲中重溫童年!兒子在一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，但做起事來(lái)還不夠大方，也不夠?qū)Ｐ?，這些都需要慢慢的培養(yǎng)。這次活動(dòng)讓他也知道了很多，孩子與孩子之間需要團(tuán)結(jié)合作，需要互相幫忙。也讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間有了更深的接確與了解，讓寶寶們成為了朋友，讓家長(zhǎng)們也成為了朋友，也有了更好的交流!
很多家長(zhǎng)們都會(huì)“望子成龍”“望女成鳳”，總希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，給孩子施加了過(guò)多的壓力，束縛了孩子的自由，讓孩子繽紛快樂(lè)的童年黯淡了色彩。究其原因就是我們和孩子交流溝通的太少，對(duì)幼兒教育了解的太少。真誠(chéng)希望幼兒園多多組織這樣的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起游戲、一起快樂(lè)，這也是創(chuàng)造了一個(gè)家長(zhǎng)和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和老師溝通交流的機(jī)會(huì)。在這里，感謝幼兒園的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們孩子的關(guān)心和教育，特別是我兒子所在的歡歡家的兩位老師，相信在你們的細(xì)心教育和悉心呵護(hù)下，我兒子以及他的同伴們一定能健康、自由、茁壯地成長(zhǎng)。
最后，再次衷心感謝謝老師對(duì)孩子的培養(yǎng)和教育!
讓孩子們留下童年美好而難忘的記憶。
不僅讓孩子們一起自如地做游戲，而且有他們心中感覺(jué)最親的人在一旁觀看或共同參與游戲，因此孩子的安全感、滿足感、自豪感都特別強(qiáng)。對(duì)家長(zhǎng)而言，與自己的寶貝在一起活動(dòng)，或者看著孩子游戲、或者和孩子一起做游戲，無(wú)論做什么，都干勁十足。其實(shí)，單單置身于這樣的環(huán)境，心中就自然洋溢起一股濃濃的親情，溫馨之極。徹徹底底地放松嬉戲了一次，找到了久違的童年的感覺(jué);而且通過(guò)這次活動(dòng)，也了解到孩子在幼兒園的更多生活以及在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的喜好與能力，在為孩子自豪的同時(shí)對(duì)孩子的了解也更多了。
這次親子活動(dòng)，在游戲的間隙，在談笑之余，家長(zhǎng)們不知不覺(jué)心理距離就拉近了，整個(gè)活動(dòng)中都充滿了歡快、激烈的氣氛。
最后我想用一句話來(lái)結(jié)束我的感想：“吐盡心中萬(wàn)縷絲，奉獻(xiàn)人生永無(wú)限”來(lái)表示對(duì)精心策劃這次活動(dòng)的老師們的感謝，你們辛苦了!同時(shí)也祝愿：五強(qiáng)幼兒園的明天會(huì)更好!
家長(zhǎng)會(huì)親子活動(dòng)心得體會(huì)篇二
今天下午，我高興地來(lái)到市中心幼兒園，因?yàn)榻裉焓怯變簣@組織家長(zhǎng)與孩子一起開(kāi)展“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”的日子。女兒為了能讓我這個(gè)老爸陪她來(lái)參加活動(dòng)，都念叨了好幾天。3點(diǎn)左右，老師和其他的家長(zhǎng)帶著小朋友們陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到了活動(dòng)地點(diǎn)。
活動(dòng)開(kāi)始了，首先老師和小朋友為我們展示了朗誦和兒歌，看著孩子們做得那么認(rèn)真，再看看孩子們臉上那燦爛的笑容，我們家長(zhǎng)都會(huì)心地笑了。
接著是家長(zhǎng)帶著寶寶們一起做起游戲，大家個(gè)個(gè)玩得興高采烈。游戲一個(gè)個(gè)接連進(jìn)行著：親子夾玻璃珠比賽、踩氣球、傳帽接力、搶板凳家長(zhǎng)們?cè)诶蠋煛⑿∨笥训膸ьI(lǐng)下，場(chǎng)上場(chǎng)下歡笑聲、鼓掌聲不斷。這時(shí)家長(zhǎng)們好像都忘記了年齡，仿佛都回到了童年時(shí)代，與孩子們一起共同參與著各項(xiàng)活動(dòng)。讓我最感動(dòng)的是，參加搶凳子的過(guò)程中，必須家長(zhǎng)抱著孩子活動(dòng)，女兒看見(jiàn)我抱著她累得喘著大氣，差點(diǎn)哭了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“爸爸我們不玩啦，你休息休息吧！”我聽(tīng)了心里一陣激動(dòng)。在活動(dòng)中每一位小朋友都領(lǐng)到了一份紀(jì)念品：一個(gè)棒棒糖、一只氣球等等。
在走出教室的時(shí)候，女兒發(fā)現(xiàn)地上有小朋友丟的垃圾，主動(dòng)彎下腰一個(gè)一個(gè)撿了起來(lái)，我覺(jué)得孩子長(zhǎng)大了，也養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，這和老師在平時(shí)的教育是分不開(kāi)的。
參加親子活動(dòng)的時(shí)間雖然短暫，但我仍然感到非常高興。我想游戲中的輸贏并不重要，關(guān)鍵是因?yàn)閰⑴c了和孩子在比賽過(guò)程中的那一份快樂(lè)，我們家長(zhǎng)和孩子的心更緊密地聯(lián)在了一起。
真誠(chéng)希望幼兒園以后多組織這樣的親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起游戲、一起快樂(lè)！這也創(chuàng)造了家長(zhǎng)和老師溝通交流的機(jī)會(huì)。要特別感謝鄧?yán)蠋熀挖w老師兩位老師辛勤的付出，讓我們看到了寶貝們的.成長(zhǎng)和進(jìn)步!
家長(zhǎng)會(huì)親子活動(dòng)心得體會(huì)篇三
通過(guò)這次親子活動(dòng)，我們也看到我們孩子可愛(ài)的一面。她們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出的自尊心、表演欲和對(duì)勝利的渴望。她們希望自己能有好的表現(xiàn)給老師和父母?jìng)兛?，她們希望得到表?yè)P(yáng)和禮物。她們希望站到人前成為大家的注目的人。這些即是孩子們的可愛(ài)，也滿足了我們家長(zhǎng)的“虛榮心”和“自豪感”，希望我們家長(zhǎng)能把這些變成一種動(dòng)力，輔助孩子一起努力、一起成長(zhǎng)。
想想作為水電工作者的我們整天都在忙碌著自己的事情，和孩子分隔兩地，真的沒(méi)有拿出過(guò)多的時(shí)間來(lái)和孩子快快樂(lè)樂(lè)的做游戲，真心的和孩子交流，認(rèn)真的傾聽(tīng)孩子的想法。和孩子心與心的溝通實(shí)在很少。很多家長(zhǎng)們都會(huì)有“望子成龍”、“望女成鳳”，總是苦口婆心地以大人的心態(tài)勸他們要這樣、要那樣，總希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，給孩子施加了過(guò)多的壓力，束縛了孩子的自由，浮躁的生活讓我們苦心安排著孩子的一切，卻忘記了他們畢竟還只是年幼的孩子，讓孩子繽紛快樂(lè)的童年黯淡了色彩。他們生活的主旋律應(yīng)該更多的是歌聲和歡笑，我們的責(zé)任不只是讓他們學(xué)會(huì)知識(shí)，更需要用親子之間心與心的溝通讓他們健康而快樂(lè)地成長(zhǎng)。
親子之情雖是與生俱來(lái)，但由于工作原因，有的家長(zhǎng)與孩子間的親子接觸不再象往日那么頻繁，與孩子共同游戲的時(shí)間更是明顯減少。究其原因就是我們和孩子交流溝通的太少，對(duì)小孩教育了解的太少。我想，多多參加這種親子活動(dòng)，會(huì)讓你的孩子更愛(ài)你，也會(huì)讓家長(zhǎng)那顆因工作而疲勞的心得到片刻的安寧，享受真正的天倫之樂(lè)。
這次親子活動(dòng)感觸頗多。一是讓家長(zhǎng)有了一個(gè)與孩子們?cè)谝黄疱憻掦w能、體驗(yàn)成就的機(jī)會(huì)，讓孩子們明白了“爸爸媽媽就是你們的榜樣”的道理，并從中體驗(yàn)到大膽表現(xiàn)自己的成就感。二是讓孩子們?cè)谟H子實(shí)踐活動(dòng)中懂得感恩、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后紛紛表示，希望還有機(jī)會(huì)參加類似的活動(dòng)，在活動(dòng)中，他們能真切地感受到來(lái)自老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎么去關(guān)愛(ài)身邊的人。
歷時(shí)5天的親子活動(dòng)，讓孩子們得到了徹底的放松，那種親密合作、富有成就的感覺(jué)溢于言表；家長(zhǎng)們喜氣洋洋、跑前忙后，和孩子們一起體驗(yàn)親子活動(dòng)帶來(lái)的幸福和滿足。活動(dòng)中，孩子們發(fā)揚(yáng)了吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于克服困難的精神，在娛樂(lè)中感受友誼的力量，在合作中享受達(dá)成目標(biāo)帶來(lái)的喜悅，體味到校園內(nèi)所沒(méi)有的樂(lè)趣。
此次活動(dòng)無(wú)疑是家長(zhǎng)與孩子共同關(guān)注、支持、參與的一堂生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐課，更是家長(zhǎng)關(guān)心教育、關(guān)心下一代身心健康成長(zhǎng)的具體體現(xiàn)。真誠(chéng)希望公司工會(huì)能多組織這樣的活動(dòng)，多給我們家長(zhǎng)一些機(jī)會(huì)到孩子們的成長(zhǎng)中去，讓家長(zhǎng)和孩子一起游戲、一起快樂(lè)。同時(shí)也感謝組織這次活動(dòng)的工會(huì)工作人員和山西親子俱樂(lè)部的老師們以及提供后勤服務(wù)的工作人員，你們辛苦了，謝謝你們。
家長(zhǎng)會(huì)親子活動(dòng)心得體會(huì)篇四
親子活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)是幼兒園教育中非常重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)親子活動(dòng)，孩子們可以與父母一同參與各種有趣的游戲和實(shí)踐活動(dòng)，增進(jìn)親子間的感情，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣；而家長(zhǎng)會(huì)則是家長(zhǎng)們與教師進(jìn)行深入交流、了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。在參與過(guò)親子活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)后，我深感這兩個(gè)環(huán)節(jié)的重要性，下面將從團(tuán)結(jié)親子關(guān)系、促進(jìn)孩子綜合發(fā)展和增進(jìn)學(xué)校與家庭的溝通三個(gè)方面闡述我的心得體會(huì)。
首先，親子活動(dòng)可以增強(qiáng)親子間的感情，促進(jìn)家庭成員之間的團(tuán)結(jié)。親子活動(dòng)中的游戲和互動(dòng)可以讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中與父母一同創(chuàng)造美好的回憶。例如，在一個(gè)野外拓展訓(xùn)練中，孩子們需要與家長(zhǎng)一同完成組建帳篷，采集食物等任務(wù)，這需要家長(zhǎng)和孩子們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作的親子活動(dòng)可以幫助父母和孩子更好地理解、支持和信任對(duì)方，從而促進(jìn)家庭關(guān)系的和諧發(fā)展。我還發(fā)現(xiàn)，親子活動(dòng)可以讓孩子們更好地認(rèn)識(shí)到家庭的重要性，懂得和家人共同關(guān)心、照顧和包容他人。這對(duì)孩子們培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人際交往能力都有著重要的意義。
其次，親子活動(dòng)有助于孩子全面發(fā)展。親子活動(dòng)中豐富多樣的游戲和實(shí)踐活動(dòng)使孩子們能夠在玩耍的同時(shí)提升各個(gè)方面的能力。例如，在動(dòng)手創(chuàng)作的活動(dòng)中，孩子們可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，繪制畫(huà)作、制作手工藝品等，這既鍛煉了他們的動(dòng)手能力，又培養(yǎng)了他們的藝術(shù)修養(yǎng)。而在科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，孩子們通過(guò)親身操作，觀察現(xiàn)象，提出問(wèn)題，探索答案，培養(yǎng)了他們的觀察力、思辨能力和創(chuàng)造力。此外，親子活動(dòng)還可以增進(jìn)孩子們與父母的互動(dòng)和溝通能力。在玩游戲和做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，父母與孩子可以互相交流、互動(dòng)，促進(jìn)了親子間情感的交流和對(duì)話的能力。這對(duì)孩子們的言語(yǔ)表達(dá)和社交能力的提高都起到了積極的作用。
最后，家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家庭之間溝通橋梁的重要方式。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們能夠了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，從而更好地指導(dǎo)和支持孩子的學(xué)習(xí)。在家長(zhǎng)會(huì)上，教師和家長(zhǎng)可以互相交流、溝通，家長(zhǎng)們可以向教師咨詢有關(guān)孩子教育和成長(zhǎng)的問(wèn)題，而教師也可以向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)地介紹課程設(shè)置和學(xué)校工作安排等。例如，我曾參加過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上，教師向我們推薦了一些輔導(dǎo)讀物和學(xué)習(xí)方法，這對(duì)我們了解并輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)非常有幫助。此外，家長(zhǎng)會(huì)還為家長(zhǎng)們提供了互相交流的機(jī)會(huì)，我們可以在會(huì)后相互交流孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，分享教育心得，相互支持和鼓勵(lì)。這種互相交流和共享經(jīng)驗(yàn)的環(huán)境對(duì)家長(zhǎng)和孩子們都有著莫大的幫助。
綜上所述，親子活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)在幼兒園教育中有著重要的地位。親子活動(dòng)可以增強(qiáng)親子之間的感情，促進(jìn)更好的家庭關(guān)系；家長(zhǎng)會(huì)為教師和家長(zhǎng)們提供了交流和溝通的平臺(tái)。這些環(huán)節(jié)在促進(jìn)孩子全面發(fā)展、促進(jìn)家庭和諧以及學(xué)校與家庭互動(dòng)等方面起著重要的作用。通過(guò)親子活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)，我們可以更好地了解和支持孩子的發(fā)展，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境和機(jī)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)親子活動(dòng)心得體會(huì)篇五
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，家庭的教育方式也在不斷更新與創(chuàng)新。親子活動(dòng)與家長(zhǎng)會(huì)作為新時(shí)代家庭教育的重要組成部分，對(duì)于家庭教育的質(zhì)量和效果起著至關(guān)重要的作用。在參與親子活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了其中的意義和價(jià)值，下面我將分享我的主觀體驗(yàn)，試圖表達(dá)出其中的一些感悟。
首先，親子活動(dòng)能夠增進(jìn)親子關(guān)系。在日常忙碌的工作中，家長(zhǎng)往往無(wú)暇顧及與孩子間的溝通和交流。而親子活動(dòng)卻為家長(zhǎng)提供了與孩子共同參與的機(jī)會(huì)，以此促進(jìn)親子之間的感情交流與互動(dòng)。例如，我曾和孩子一起參觀博物館，觀看了一場(chǎng)精彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)表演，這些活動(dòng)不僅使我們有了共同話題，還能深入了解孩子的興趣和需求，極大地增進(jìn)了我們的親子關(guān)系。
其次，家長(zhǎng)會(huì)為家長(zhǎng)提供了互相交流和經(jīng)驗(yàn)分享的平臺(tái)。每個(gè)家庭都有自己的教育理念和方法，但面對(duì)育兒過(guò)程中的問(wèn)題和困惑，家長(zhǎng)之間的交流和分享是極為重要的。參加家長(zhǎng)會(huì)，我們可以與其他家長(zhǎng)共同探討育兒經(jīng)驗(yàn)，分享養(yǎng)育孩子的心得體會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，曾有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)分享了她對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的理解和培養(yǎng)技巧，這讓我受益匪淺。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們不僅可以獲取更多的育兒知識(shí)，還可以從其他家庭的成功經(jīng)驗(yàn)中受益，提高自身教育水平。
再次，親子活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)能夠幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展給孩子帶來(lái)了各種各樣的信息和誘惑，良好的價(jià)值觀和人生觀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。親子活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)豐富多彩的形式，傳遞著正確的價(jià)值觀念和人生導(dǎo)向，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人生觀和道德觀。例如，在一次親子活動(dòng)中，我們一起參觀了一家貧困學(xué)校，孩子們通過(guò)親身體驗(yàn)感受到了勤奮學(xué)習(xí)的重要性和幫助他人的意義。這樣的體驗(yàn)和活動(dòng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的影響，能夠幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。
最后，親子活動(dòng)與家長(zhǎng)會(huì)能夠促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。在傳統(tǒng)的家庭教育中，家長(zhǎng)往往以學(xué)業(yè)為重，忽視了孩子其他方面的發(fā)展。而親子活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)正好填補(bǔ)了這一空缺，為孩子提供了參與藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)、科學(xué)等不同領(lǐng)域的機(jī)會(huì)。通過(guò)親子活動(dòng)，孩子們能夠培養(yǎng)多樣化的興趣愛(ài)好，拓寬眼界，提高綜合素質(zhì)。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)也提供了為孩子選擇適合的教育資源和學(xué)習(xí)方式的機(jī)會(huì)，有助于他們?nèi)姘l(fā)展。
綜上所述，親子活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)在新時(shí)代家庭教育中具有重要的作用。它們能夠增進(jìn)親子關(guān)系，提供家長(zhǎng)交流和分享的平臺(tái)，幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。我相信，通過(guò)親子活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)，我們可以更好地教育孩子，創(chuàng)造一個(gè)和諧、快樂(lè)的家庭教育環(huán)境。
家長(zhǎng)會(huì)親子活動(dòng)心得體會(huì)篇六
引言：
近年來(lái)，親子家長(zhǎng)會(huì)逐漸在學(xué)校教育中占據(jù)重要地位。親子家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間進(jìn)行有效溝通、交流的重要平臺(tái)。作為學(xué)生，我參加了學(xué)校舉辦的親子家長(zhǎng)會(huì)，獲益匪淺。以下是我對(duì)親子家長(zhǎng)會(huì)的一些心得和體會(huì)。
親子家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間溝通的橋梁，無(wú)形中縮小了師生之間的距離。在家庭環(huán)境中，父母往往更容易了解和關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，而學(xué)校則可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、亮點(diǎn)和問(wèn)題與家長(zhǎng)充分溝通，使家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育理念和教育方式。通過(guò)親子家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們不僅能更全面地了解孩子在校的情況，也能更加了解學(xué)校所關(guān)注的教育目標(biāo)和理念。同時(shí)，親子家長(zhǎng)會(huì)也為學(xué)校提供了一個(gè)了解家庭背景和教育環(huán)境的機(jī)會(huì)，更有針對(duì)性地開(kāi)展教育活動(dòng)。因此，親子家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于促進(jìn)家校合作、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起到了重要作用。
親子家長(zhǎng)會(huì)不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)校舉辦親子家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，通常都安排了專家講座和親子互動(dòng)活動(dòng)，為家長(zhǎng)們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在親子家長(zhǎng)會(huì)上，我看到家長(zhǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)專家的講座，積極參與親子活動(dòng)，與孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們通過(guò)交流、討論和分享經(jīng)驗(yàn)，不僅能夠加深對(duì)子女教育的認(rèn)識(shí)，還能夠提高自身的教育素養(yǎng)，為更好地教育子女提供了指導(dǎo)和支持。而作為學(xué)生，我也從家長(zhǎng)們的講座和互動(dòng)中受益匪淺，學(xué)到了很多教育和學(xué)習(xí)的方法和技巧。親子家長(zhǎng)會(huì)成為了我們共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，家長(zhǎng)們和學(xué)生們?cè)诜窒砗徒涣髦泄餐M(jìn)步。
親子家長(zhǎng)會(huì)為師生之間建立了一個(gè)良好的互動(dòng)和信任的環(huán)境。在親子家長(zhǎng)會(huì)上，我注意到，老師們和家長(zhǎng)們進(jìn)行了熱情的交談，親切地詢問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活發(fā)展。同時(shí)，老師們也耐心地解答了家長(zhǎng)們的疑問(wèn)和問(wèn)題。通過(guò)親子家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們更加了解了學(xué)校老師的付出和辛勤工作，在實(shí)踐中對(duì)教育工作有了更多的了解和支持。而家長(zhǎng)們的親臨學(xué)校，亦增加了對(duì)學(xué)校的信任和認(rèn)同感。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師們的關(guān)心和親切讓我們感到被重視和被關(guān)注，也激發(fā)了我們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。親子家長(zhǎng)會(huì)拉近了師生之間的距離，使我們感到家校一體，共同為學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)而努力。
親子家長(zhǎng)會(huì)不僅是一種溝通交流的形式，也是學(xué)校豐富教育活動(dòng)的重要組成部分。在親子家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校通常會(huì)組織各類特色活動(dòng)，如親子手工、親子游戲、親子閱讀等，通過(guò)親子互動(dòng)的方式，增強(qiáng)師生之間的情感交流和合作意識(shí)。這些活動(dòng)不僅豐富了課余生活，還培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，學(xué)生和家長(zhǎng)之間的互動(dòng)也為學(xué)校教育提供了寶貴的反饋和建議，幫助學(xué)校更好地開(kāi)展教育工作。親子家長(zhǎng)會(huì)的豐富活動(dòng)使學(xué)校教育更加多元化、生動(dòng)化，也增加了學(xué)生對(duì)學(xué)校和學(xué)習(xí)的興趣。
結(jié)論：
親子家長(zhǎng)會(huì)不僅促進(jìn)了家校合作，增進(jìn)了師生和家長(zhǎng)之間的互動(dòng)與信任，也豐富了學(xué)校的教育活動(dòng)。作為學(xué)生，我通過(guò)參加親子家長(zhǎng)會(huì)，不僅了解了家庭和學(xué)校之間的溝通重要性，也受益于家校合作帶來(lái)的共同成長(zhǎng)。希望學(xué)校能繼續(xù)加強(qiáng)親子家長(zhǎng)會(huì)的建設(shè)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，為學(xué)生、家長(zhǎng)和教師提供更好的交流平臺(tái)，促進(jìn)我校的教育事業(yè)蒸蒸日上。
總字?jǐn)?shù)：730字。
家長(zhǎng)會(huì)親子活動(dòng)心得體會(huì)篇七
對(duì)于那次親子活動(dòng)，我至今還是記憶憂新，那是在__讀小班的時(shí)候，幼兒園里組織了一次親子活動(dòng)，雖然只是短短的一個(gè)下午，但活動(dòng)資料十分的豐富，在整個(gè)過(guò)程中，我們和孩子一齊意外地得到了許多活動(dòng)之外的收獲。
那天在×老師的安排下，讓每位家長(zhǎng)與自我的孩子共同完成了三個(gè)游戲:第一個(gè)撥橘子游戲，讓小朋友們撥橘子給自我的父母吃，為了比賽，由于我吃得太快，橘子水濺出來(lái)，女兒立刻用餐巾紙幫我擦嘴，這個(gè)小細(xì)節(jié)，讓我想起平時(shí)我用餐巾紙給女兒擦嘴的情景，看來(lái)她全都記心里了。當(dāng)時(shí)我心里真是暖暖的，那種母女間的溫情和親情是多么得難能可貴啊!
第二個(gè)游戲是運(yùn)乒乓球，家長(zhǎng)們用筷子夾，小朋友們用小勺子從一個(gè)桌子運(yùn)到另一個(gè)桌子。當(dāng)時(shí)女兒運(yùn)的時(shí)候很留意翼翼，腳步很穩(wěn)，運(yùn)過(guò)去的球幾乎沒(méi)有掉地上的，最后那個(gè)游戲，我們母女倆得了第一名。當(dāng)她拿獎(jiǎng)品跑到我懷里時(shí)，我看得出她臉上洋溢著成功的喜悅。
第三個(gè)游戲是接筷子，我覺(jué)得還是和女兒配合得不默契，導(dǎo)致游戲后籃子里的筷子很少，所以沒(méi)得名次。
雖然只有半天的親子活動(dòng)，但對(duì)于我們家長(zhǎng)和孩子來(lái)說(shuō)，這不僅僅是一次活動(dòng)這么簡(jiǎn)單，最重要的是更能增進(jìn)我們與孩子之間的感情，培養(yǎng)我們與孩子之間的默契，所以，今后我再忙，也要在家多陪孩子玩一些親子游戲，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是受益匪淺的，都要比帶她出去超市買東西、去玩強(qiáng)。期望學(xué)校里組織這樣的親子活動(dòng)多一些，讓家長(zhǎng)與自我孩子在學(xué)校里接觸的機(jī)會(huì)更多，更加了解孩子，讓他們的童年生活更加豐富多彩，更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
總之，一句話，一切為了孩子，只要孩子快樂(lè)，我們就快樂(lè)！
家長(zhǎng)會(huì)親子活動(dòng)心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，親子活動(dòng)與家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)成為學(xué)校與家庭溝通與交流的一種重要形式。作為家長(zhǎng)，我深感親子活動(dòng)與家長(zhǎng)會(huì)的重要性，并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)。
首先，親子活動(dòng)能夠增進(jìn)親子關(guān)系，拉近親子距離。在親子活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子一同參與其中，感受到了親子之間的情感紐帶。例如，在親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我與孩子一同參賽，一同探索運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，在相互鼓勵(lì)與競(jìng)爭(zhēng)中，我們的關(guān)系得到了進(jìn)一步的加深。這樣的活動(dòng)不僅讓我們切身體驗(yàn)到了彼此之間的親密，也增加了我們對(duì)雙方的理解和信任。
其次，家長(zhǎng)會(huì)作為學(xué)校與家庭之間的橋梁，能夠加強(qiáng)雙方的溝通與合作。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校會(huì)向家長(zhǎng)介紹孩子的學(xué)習(xí)情況、學(xué)校的發(fā)展計(jì)劃等重要信息，并通過(guò)互動(dòng)交流的方式，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議與意見(jiàn)。這樣的交流讓學(xué)校了解到家長(zhǎng)的需求和關(guān)心，并且可以更好地為孩子提供教育服務(wù)。而家長(zhǎng)也能夠更好地了解學(xué)校的工作和教育理念，進(jìn)一步合作促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
同時(shí)，親子活動(dòng)與家長(zhǎng)會(huì)也是家庭教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在親子活動(dòng)中，家長(zhǎng)可以通過(guò)游戲、講故事等方式，向孩子傳遞家庭的價(jià)值觀和觀念。例如，在親子閱讀活動(dòng)中，家長(zhǎng)可以與孩子一同閱讀并討論故事的寓意，引導(dǎo)孩子形成正確的價(jià)值觀。而在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校也會(huì)提供一些關(guān)于家庭教育的專題講座，幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子的心理、教育方法等重要知識(shí)，為家庭教育提供指導(dǎo)和幫助。
另外，親子活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)也是孩子與教師之間互動(dòng)的重要途徑。在親子活動(dòng)中，孩子可以與教師一同玩耍、交流，增進(jìn)對(duì)彼此的了解和信任。這不僅能夠促進(jìn)孩子的自信心和學(xué)習(xí)興趣，也有利于孩子在學(xué)校獲得更好的學(xué)習(xí)支持和教育資源。而在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)還可以與孩子的班主任或科任教師進(jìn)行面對(duì)面的交流，分享孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，提出問(wèn)題和建議，從而更好地推動(dòng)教師和家長(zhǎng)的合作，助力孩子發(fā)展。
最后，親子活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展也需要學(xué)校和家長(zhǎng)共同的支持與參與。學(xué)校應(yīng)該注重親子活動(dòng)的科學(xué)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新，將傳統(tǒng)的親子活動(dòng)與現(xiàn)代教育理念相結(jié)合，提供有針對(duì)性的、符合孩子發(fā)展需求的親子活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)會(huì)，傾聽(tīng)和關(guān)注家長(zhǎng)的需求，加強(qiáng)家校之間的合作共建。而家長(zhǎng)也應(yīng)該積極參與親子活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)，親自感受孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)和表現(xiàn)，與教師交流溝通，支持和配合學(xué)校的工作，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。
綜上所述，親子活動(dòng)與家長(zhǎng)會(huì)作為學(xué)校與家庭交流的重要形式，不僅能夠增進(jìn)親子關(guān)系，強(qiáng)化家校合作，也能促進(jìn)家庭教育的開(kāi)展，推動(dòng)孩子的全面發(fā)展。因此，我們應(yīng)該積極支持和參與親子活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)，共同為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造更好的環(huán)境。
家長(zhǎng)會(huì)親子活動(dòng)心得體會(huì)篇九
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，親子家長(zhǎng)會(huì)已成為學(xué)校和家庭之間重要的橋梁，起到了促進(jìn)家校合作、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和提升學(xué)習(xí)成績(jī)的作用。我作為一名學(xué)生，最近參加了一次親子家長(zhǎng)會(huì)，在這次活動(dòng)中收獲頗豐。下面我將從三個(gè)方面詳細(xì)講述一下我的心得體會(huì)。
首先，在親子家長(zhǎng)會(huì)中，我深刻感受到了與家長(zhǎng)的交流對(duì)我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的影響。家長(zhǎng)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最親近的人，他們對(duì)我們有著無(wú)盡的愛(ài)和期望。而通過(guò)親子家長(zhǎng)會(huì)，我有機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)面對(duì)面地交流，更加深入地了解他們對(duì)我的期望和關(guān)切。同時(shí)，家長(zhǎng)也會(huì)給我提出一些建議和建議，幫助我查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。例如，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不穩(wěn)定，家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上告訴我，他們會(huì)在課后多給我做一些適當(dāng)?shù)木毩?xí)，并加強(qiáng)我對(duì)數(shù)學(xué)的理解。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，我感受到了他們的無(wú)私和關(guān)心，也為提升自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力下了一番決心。
其次，在親子家長(zhǎng)會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們共同關(guān)注的問(wèn)題和解決之道，讓我受益匪淺。作為孩子，我們可能會(huì)忽略一些學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題，而家長(zhǎng)們則能夠站在一個(gè)更高的角度，全面思考問(wèn)題。在這次親子家長(zhǎng)會(huì)中，我們家長(zhǎng)紛紛提到如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題，學(xué)校也邀請(qǐng)了專家給我們分享了一些學(xué)習(xí)方法和技巧。在專家的指導(dǎo)下，通過(guò)溝通和討論，我學(xué)會(huì)了如何科學(xué)地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間和掌握學(xué)習(xí)方法。家長(zhǎng)們不僅與學(xué)校緊密合作，也通過(guò)交流和分享的方式，讓我們都能夠從中受益。
最后，在親子家長(zhǎng)會(huì)中，我感受到了家長(zhǎng)對(duì)我們的鼓勵(lì)和支持，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。作為一名學(xué)生，我們時(shí)常需要正能量的鼓勵(lì)和支持，而家長(zhǎng)正是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。在家長(zhǎng)會(huì)中，我看到了許多家長(zhǎng)深深地關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。面對(duì)家長(zhǎng)們的關(guān)切和期望，我感到一種責(zé)任和使命，激發(fā)出了我全力以赴的決心。家長(zhǎng)們的支持和鼓勵(lì)也讓我在學(xué)習(xí)和生活中更加自信和堅(jiān)定，讓我相信只要我努力，一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。
總之，親子家長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是非常有益的。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，我們能夠更加理解他們的期望和關(guān)心，同時(shí)也能得到他們的指導(dǎo)和建議。家長(zhǎng)們還能夠通過(guò)親子家長(zhǎng)會(huì)共同探討問(wèn)題和解決方法，相互分享經(jīng)驗(yàn)和思路，讓我們更好地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。最重要的是，家長(zhǎng)們對(duì)我們的鼓勵(lì)和支持，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓我們更加勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)珍惜親子家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)平臺(tái)，與家長(zhǎng)們保持良好的溝通和交流，努力提升自己的能力和水平，為家長(zhǎng)們帶來(lái)更多的驕傲和喜悅。
家長(zhǎng)會(huì)親子活動(dòng)心得體會(huì)篇十
星期五參加了由幼兒園組織的“親子活動(dòng)”，雖然只有短短的半天，但活動(dòng)安排的非常豐富緊湊，家長(zhǎng)和孩子表演了“邀請(qǐng)你跳個(gè)舞”并進(jìn)行了一起制作了一幅畫(huà)，1-7數(shù)字火車，在整個(gè)活動(dòng)和比賽過(guò)程中，我和孩子一起得到了許多收獲。從活動(dòng)的場(chǎng)所布置，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對(duì)孩子的關(guān)心和教導(dǎo)，從校園內(nèi)的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結(jié)果。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)幼兒園的老師，沒(méi)有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長(zhǎng)是緩慢的，知識(shí)是淺薄的。孩子們性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長(zhǎng)心里非常高興，同時(shí)也非常感謝老師們。
學(xué)校安排的這次機(jī)會(huì)很好，在親子活動(dòng)中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長(zhǎng)和教師相互之間就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。今后，作為家長(zhǎng)，我們將會(huì)繼續(xù)去持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉辦的親子活動(dòng)!
衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂(lè)!
愿孩子們：天天快樂(lè)，平平安安!
祝愿我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯!
201x年10月2日港灣小學(xué)一年(3)班在黃埔公園組織親子活動(dòng)，活動(dòng)主題是：為了增進(jìn)孩子之間的友情以及相互幫助，團(tuán)結(jié)等方面的教育，還有家長(zhǎng)們之間及與老師的互相了解。
在張老師及幾位家長(zhǎng)的精心組織下，班里的同學(xué)都踴躍報(bào)名參加。這次活動(dòng)里張老師付出了個(gè)人時(shí)間來(lái)陪孩子們及家長(zhǎng)，活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，火車過(guò)橋、扔小老鼠、丟手娟、圍繞公園跑一圈等等。其中的丟手娟特別精彩，游戲規(guī)則是誰(shuí)被抓住，就要唱歌或講故事等，在這個(gè)游戲過(guò)程中被抓住的小朋友有表演唱歌，也有講故事的，看著小朋友認(rèn)真表演的樣子，真的好開(kāi)心。
親子活動(dòng)不同于春游或秋游。不是單純的小朋友之間的交流，是家長(zhǎng)及老師之間相互交流、了解的平臺(tái)。感謝謝老師組織了這樣的活動(dòng)，讓我們家長(zhǎng)可以交流育兒心得，讓小朋友可以盡情的撒歡?？吹胶⒆觽兡敲撮_(kāi)心，家長(zhǎng)們也很開(kāi)心，從這次的活動(dòng)中不管是家長(zhǎng)還是孩子都收獲不少。希望多些開(kāi)展這樣的活動(dòng)，作為家長(zhǎng)我們將義無(wú)反顧地全力支持。這次活動(dòng)中還有不少家長(zhǎng)也幫了不少的忙，像翰林的媽媽呀等，在此由衷感謝那些家長(zhǎng)及老師?；顒?dòng)結(jié)束后還來(lái)個(gè)大合影，給大家留下了美好的回憶。
昨天參加了由階梯幼兒園組織的“親子活動(dòng)”，雖然只有短短的半天，但活動(dòng)安排的非常豐富緊湊，家長(zhǎng)和孩子表演了泡泡糖并進(jìn)行了摘桃子，頂乒乓球接力賽，在整個(gè)活動(dòng)和比賽過(guò)程中，我和孩子一起得到了許多收獲。
從活動(dòng)的場(chǎng)所布置，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對(duì)孩子的關(guān)心和教導(dǎo)，從校園內(nèi)的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結(jié)果。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)幼兒園的老師，沒(méi)有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長(zhǎng)是緩慢的，知識(shí)是淺薄的。孩子們性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長(zhǎng)心里非常高興，同時(shí)也非常感謝老師們。
學(xué)校安排的這次機(jī)會(huì)很好，在親子活動(dòng)中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長(zhǎng)和教師相互之間就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。今后，作為家長(zhǎng)，我們將會(huì)繼續(xù)去持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉粉的親子活動(dòng)!
衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂(lè)!
愿孩子們：天天快樂(lè)，平平安安!
祝愿我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯!
家長(zhǎng)會(huì)親子活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
元旦前夕，我參加了幼兒園的親子活動(dòng)，感覺(jué)到幼兒園老師和孩子那種濃濃的親親的感覺(jué)真像溫暖的大家庭，孩子這學(xué)期學(xué)的東西真不少，懂得交通常識(shí)，知道各種車輛的用途，知道遇到危險(xiǎn)正確做法，學(xué)會(huì)了和小朋友分享成果等還有好多本領(lǐng)，感覺(jué)孩子懂事了，做家長(zhǎng)的非常欣慰。
孩子，20xx年是新的一個(gè)十年的開(kāi)始，希望你在新的一年里茁壯成長(zhǎng)，變得更加聰明、更加自信、更加可愛(ài)，做一個(gè)全面發(fā)展的好寶寶。
感謝各位老師的辛勤付出，在這里祝福各位老師在新的一年里工作順利，萬(wàn)事順意。
【元旦的來(lái)歷】
“元”有始之意，“旦”指天明的時(shí)間，也通指白天。元旦，便是一年開(kāi)始的第一天?！霸币辉~，最早出自南朝梁人蕭子云《介雅》詩(shī)：“四氣新元旦，萬(wàn)壽初今朝。”宋代吳自牧《夢(mèng)梁錄》卷一“正月”條目：“正月朔日，謂之元旦，俗呼為新年。
我國(guó)歷代元旦的月日并不一致。夏代在正月初一，商代在十二月初一，周代在十一月初一，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，又以十月初一日為元旦，自此歷代相沿未改（《史記》）。漢武帝太初元年時(shí)，司馬遷創(chuàng)立了“太初歷”，這才又以正月初一為元旦，和夏代規(guī)定一樣，所以又稱“夏歷”，一直沿用到辛亥革命。中華民國(guó)建立，孫中山為了“行夏正，所以順農(nóng)時(shí)；從西歷，所以便統(tǒng)計(jì)”，定正月初一（元旦）為春節(jié)，而以西歷（公歷）1月1日為新年。
在當(dāng)代，元旦指公元紀(jì)年的歲首第一天。自西歷傳入我國(guó)以后，元旦一詞便專用于新年，傳統(tǒng)的舊歷年則稱春節(jié)。
而在此之前，元旦一直是指農(nóng)歷歲首第一天的。元是“初”“始”的意思，旦指“日子”，元旦合稱即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。1949年9月27日，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一界全體會(huì)議決議：“中華人民共和國(guó)紀(jì)年采用公元紀(jì)年法”，即是我們所說(shuō)的陽(yáng)歷，為了區(qū)別農(nóng)歷和陽(yáng)歷兩個(gè)新年，又鑒于農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的“立春”恰在農(nóng)歷新年的前后，因此便把農(nóng)歷正月初一改稱為“春節(jié)”，陽(yáng)歷一月一日定為“元旦”，至此，元旦才成為全國(guó)人民的歡樂(lè)節(jié)日。
慶賀新年的開(kāi)始，歡度元旦可說(shuō)是世界各國(guó)各地區(qū)的普遍習(xí)俗。在我國(guó)，還列入了國(guó)定假日。我國(guó)和世界上大多數(shù)國(guó)家、地區(qū)采用公歷紀(jì)年法，把1月1日定為新年的開(kāi)始，稱作“元旦”。
由于世界各國(guó)所處的經(jīng)度位置不同，各國(guó)的時(shí)間也不同，因此，“元旦”的日期也有不同。如大洋洲的島國(guó)湯加位于日界線的西側(cè)，它是世界上最先開(kāi)始的一天的地方，也是最先慶祝元旦的國(guó)家。而位于日界線東側(cè)的西薩摩亞則是世界上最遲開(kāi)始新的一天的地方。按公歷計(jì)，我國(guó)是世界上第12個(gè)開(kāi)始新年的國(guó)家。
家長(zhǎng)會(huì)親子活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
在金豬年末，西門幼兒園舉行了“我運(yùn)動(dòng)?我快樂(lè)”親子活動(dòng)，作為一名家長(zhǎng)，我參與了活動(dòng)的全過(guò)程。
通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，既增進(jìn)了親子感情，培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)能力，也讓家長(zhǎng)感受到生活中有著豐富的教育資源可以挖掘。同時(shí)，我再次感受到西門幼兒園教師對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在常人眼里，組織這樣一次活動(dòng)，是一件吃力不討好的事情。從活動(dòng)方式、時(shí)間的安排、家長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)、活動(dòng)過(guò)程的組織、后勤與安全等等方方面面都需要幾位老師投入大量的精力。但是教師們并沒(méi)有因?yàn)槲窡┒丝s，而是站在幼兒身心發(fā)展需要這個(gè)角度來(lái)組織這樣一次活動(dòng)。
在這次活動(dòng)中，我們家長(zhǎng)參與并欣賞到了孩子們的活動(dòng)，雖然活動(dòng)期間寒風(fēng)凜冽，但是小小的操場(chǎng)上，卻是熱火朝天，春意濃濃，笑聲連連！
有效的親子互動(dòng)，不但拉近家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與老師之間彼此的距離，也提升幼兒各項(xiàng)身心發(fā)展。我認(rèn)為西門幼兒園此次舉辦的活動(dòng)，有效體現(xiàn)了兩綱教育，落實(shí)了素質(zhì)教育。
我覺(jué)得不管是什么樣的主題活動(dòng)，重要的是讓孩子充分地展現(xiàn)自己，讓他們從小開(kāi)始發(fā)揮自己的才能，因?yàn)槲矣X(jué)得很多小朋友在面對(duì)大家的時(shí)候還是比較害羞的，很希望幼兒園能讓孩子有更多展示和鍛煉的機(jī)會(huì)。同時(shí)用游戲來(lái)表現(xiàn)小朋友活潑的一面，用語(yǔ)言向他們傳遞知識(shí)，從中感悟許多道理。多搞一些開(kāi)放式的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的發(fā)展?fàn)顩r，讓小朋友在老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)下健康成長(zhǎng)！
親子活動(dòng)使我與女兒有了共同的歡樂(lè)，讓學(xué)校、我們家長(zhǎng)、孩子之間有了一次近距離的接觸。感謝所有的為此次活動(dòng)出力的老師！開(kāi)展一次活動(dòng)，老師在活動(dòng)前所花的時(shí)間和精力肯定不少，老師們辛苦了！
總之，感謝幼兒園的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們孩子的關(guān)心和教育，特別是我女兒所在的中一班的幾位教師，相信在你們的細(xì)心教育和悉心呵護(hù)下，她以及她的.同伴們一定能健康、自由、茁壯地成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)會(huì)親子活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
“新年到，新年到，我送布娃娃一頂小紅帽。布娃娃伸手要我抱，哎呀呀，哎呀呀，不抱——不抱，我們都大了一歲了。布娃娃，你知道不知道！”
虎年即將來(lái)到了，我和兒子在幼兒園度過(guò)了愉快的元旦節(jié)。
手鼓拍響了，火車出發(fā)了。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，開(kāi)始做早操。早操的內(nèi)容真豐富，有學(xué)小動(dòng)物，有聰明的一休哥，有找朋友……在不到一學(xué)期的時(shí)間，老師們教會(huì)了這么多體操，真是不容易。兒子一邊做早操，一邊念兒歌。一位同事說(shuō)：你兒子真能干，他每句兒歌都念出來(lái)，全部記得。聽(tīng)了同事的夸獎(jiǎng)，我幸福極了。我覺(jué)得老師教導(dǎo)有方，兒子確實(shí)不錯(cuò)。
回到教室里，老師介紹了過(guò)新年的習(xí)俗：貼春聯(lián)，放鞭炮，舞獅……大家都知道，小班的孩子注意力只能集中幾分鐘，老師要讓孩子們了解這么多習(xí)俗，一定經(jīng)過(guò)了精心地準(zhǔn)備，老師出示的圖片色彩絢麗，內(nèi)容廣泛，都是小朋友喜聞樂(lè)見(jiàn)的場(chǎng)景。
老師還教小朋友包湯圓，每個(gè)小朋友都認(rèn)真地搓呀，捏呀……可高興啦！
幼兒園的活動(dòng)安排得井井有條，既有語(yǔ)言訓(xùn)練，又有運(yùn)動(dòng)鍛煉。老師全心投入每項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)孩子疼愛(ài)有加。我看到了兒子在幼兒園的幸福生活，我深深地體會(huì)到老師們巨大的付出。我相信兒子能健康茁壯地成長(zhǎng)！感謝辛勤的園??！
家長(zhǎng)會(huì)親子活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
上周末，帶周周參加了附近一所幼兒園的親子活動(dòng)，感觸頗多。
這所幼兒園位于小區(qū)內(nèi)，是某公司投資的定位高檔的民辦幼兒園，硬件設(shè)施很好。周周原來(lái)在這里玩過(guò)幾次，并不陌生。一進(jìn)幼兒園，就有老師熱情地接待我們，要我們簽到，介紹即將進(jìn)行親子繪畫(huà)活動(dòng)。
我們找了個(gè)靠邊的位置坐了下來(lái)，前邊有一位年輕老師手里拿著一幅畫(huà)，畫(huà)面上是幾只熱帶魚(yú)在水里吹著泡泡，飄著水草。大廳里很嘈雜，幾乎聽(tīng)不清老師在說(shuō)什么，大概應(yīng)該是讓父母和孩子一起完成一幅熱帶魚(yú)吹泡泡的畫(huà)吧。
終于等到可以畫(huà)畫(huà)了，地板上一字排開(kāi)兩條長(zhǎng)溜的卡紙，每條約60厘米寬、10多米長(zhǎng)，每隔一米放置了調(diào)好的顏料和水粉筆。周周走到卡紙邊，拿起水粉筆蘸上顏料開(kāi)始畫(huà)。這時(shí)走過(guò)來(lái)一位老師，約20多歲吧，很熱情地和我們打招呼，然后試圖讓周周按照“范畫(huà)”來(lái)作畫(huà)。老師一邊示意周周看她怎么畫(huà)，一邊在紙上畫(huà)了幾條熱帶魚(yú)，周周漠無(wú)表情瞥了一眼，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭去繼續(xù)自己涂抹。老師一看周周對(duì)熱帶魚(yú)不感興趣，就拿起個(gè)紙杯蘸上顏料在紙上一按，一個(gè)圓圈出現(xiàn)了，老師以很有感染力的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“小朋友快看，小魚(yú)吹泡泡了!”沒(méi)想到周周又是和剛才一樣，瞥了一眼就繼續(xù)畫(huà)自己的去了。老師大約覺(jué)得這個(gè)小孩怎么這么“不開(kāi)竅”，決意要使她開(kāi)竅，于是繼續(xù)吸引她，畫(huà)了幾根漂浮的水草，很夸張地說(shuō)：“哇，多漂亮的水草啊!”周周仍然不感興趣，一聲不吭地自顧自畫(huà)著。
我在一旁看不下去了，因?yàn)橹苤茉诩易鳟?huà)時(shí)，我們是從來(lái)不去打斷她的，其實(shí)不管周周做什么，只要是她自發(fā)的專注的做一件事情，我們都不會(huì)輕易打斷她，而在這里，周周已經(jīng)被打斷3次了!我一邊慶幸周周并沒(méi)有被老師所左右，一邊為周周的思維被打斷而覺(jué)得遺憾!我想善意地提醒老師，于是對(duì)周周輕聲地說(shuō)：“你想畫(huà)什么就畫(huà)什么吧。”這位老師大約感覺(jué)到什么，沒(méi)再給周周“指導(dǎo)”了。不曾想又過(guò)來(lái)一位老師，看來(lái)還比較資深的，因?yàn)樗龑?duì)著剛才那位老師頤氣指使的，她示意周周跟她學(xué)畫(huà)熱帶魚(yú)，然后蹲下來(lái)把手掌按在調(diào)色盒里，沾滿顏料在卡紙上一按，就出現(xiàn)了一個(gè)手掌印，說(shuō)那就是一條熱帶魚(yú)。周周仍然和剛才一樣絲毫不為所動(dòng)。
這一次畫(huà)畫(huà)是周周最不利索的一次作畫(huà)了，兩位老師數(shù)次的干擾讓周周無(wú)法專心地作畫(huà)，最終周周也沒(méi)能畫(huà)出什么，要是在家里，周周經(jīng)常畫(huà)出想象大膽的作品。象這兩位老師一樣的成人還真不少，尤其是很多父母，他們總是自以為是的來(lái)“教育”孩子，經(jīng)常隨意打斷孩子的專注行為，同時(shí)又會(huì)抱怨“我的孩子怎么總是不能集中注意力” ，卻未曾想過(guò)這種狀況就是自己不尊重孩子的專注行為、隨意打斷孩子造成的。蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)，孩子就是因?yàn)榇笕说木痈吲R下及不適當(dāng)?shù)慕槿肱c打擾，而受到長(zhǎng)期的壓抑。在孩子專注于某事物的時(shí)候，成人只需在旁以余光觀察，不必提供幫助，除非孩子提出。
家長(zhǎng)會(huì)親子活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
對(duì)于那次親子活動(dòng)，我至今還是記憶憂新，那是在晴晴讀小班的時(shí)候，為了慶祝元旦，幼兒園里組織了一次親子活動(dòng)，雖然只是短短的一個(gè)下午，但活動(dòng)內(nèi)容非常的豐富，在整個(gè)過(guò)程中，我們和孩子一起意外地得到了許多活動(dòng)之外的收獲。
那天在沈老師的安排下，讓每位家長(zhǎng)與自己的孩子共同完成了三個(gè)游戲:第一個(gè)撥橘子游戲，讓小朋友們撥橘子給自己的父母吃，為了比賽，由于我吃得太快，橘子水濺出來(lái)，女兒馬上用餐巾紙幫我擦嘴，這個(gè)小細(xì)節(jié)，讓我想起平時(shí)我用餐巾紙給女兒擦嘴的情景，看來(lái)她全都記心里了。當(dāng)時(shí)我心里真是暖暖的，那種母女間的溫情和親情是多么得難能可貴啊!
第二個(gè)游戲是運(yùn)乒乓球，家長(zhǎng)們用筷子夾，小朋友們用小勺子從一個(gè)桌子運(yùn)到另一個(gè)桌子。當(dāng)時(shí)女兒運(yùn)的時(shí)候很小心翼翼，腳步很穩(wěn)，運(yùn)過(guò)去的球幾乎沒(méi)有掉地上的，最后那個(gè)游戲，我們母女倆得了第一名。當(dāng)她拿獎(jiǎng)品跑到我懷里時(shí)，我看得出她臉上洋溢著成功的喜悅。
第三個(gè)游戲是接筷子，我覺(jué)得還是和女兒配合得不默契，導(dǎo)致游戲后籃子里的筷子很少，所以沒(méi)得名次。
雖然只有半天的親子活動(dòng)，但對(duì)于我們家長(zhǎng)和孩子來(lái)說(shuō)，這不僅是一次活動(dòng)這么簡(jiǎn)單，最重要的是更能增進(jìn)我們與孩子之間的感情，培養(yǎng)我們與孩子之間的默契，所以，今后我再忙，也要在家多陪孩子玩一些親子游戲，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是受益匪淺的'，都要比帶她出去超市買東西、去玩強(qiáng)。希望學(xué)校里組織這樣的親子活動(dòng)多一些，讓家長(zhǎng)與自己孩子在學(xué)校里接觸的機(jī)會(huì)更多，更加了解孩子，讓他們的童年生活更加豐富多彩，更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
總之，一句話，一切為了孩子，只要孩子快樂(lè)，我們就快樂(lè)！
家長(zhǎng)會(huì)親子活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
本周末在幼兒園老師的帶領(lǐng)下，我和寶貝參加了學(xué)校組織的大型親子春游活動(dòng)?；顒?dòng)組織的很成功，孩子也玩的很開(kāi)心。游玩的過(guò)程中也發(fā)生了很多有意義的事情，讓人印象深刻。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，春游既是一個(gè)開(kāi)闊視野，鍛煉身體的機(jī)會(huì)，也是檢驗(yàn)孩子自理能力和紀(jì)律性的活動(dòng)。這次春游活動(dòng)孩子已經(jīng)念叨了一個(gè)星期，十分期待。頭天晚上就在跟媽媽說(shuō)，要帶好吃的東西跟好朋友一起分享。早上很早就起床，催媽媽不要遲到了。到了學(xué)校，上了大巴車，一路上和小朋友興奮嬉鬧，分東西吃，表現(xiàn)都還不錯(cuò)。在湖邊玩撿鞋子游戲的環(huán)節(jié)，寶貝表現(xiàn)的很棒，媽媽的鞋子被埋在最下邊，他還是能飛快的跑過(guò)去把媽媽的鞋子找到拿回來(lái)。當(dāng)做完游戲，拿到風(fēng)箏的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)別提有多高興了。
他班上的小朋友，三個(gè)人一起爬得很開(kāi)心，很快到了頂上。小朋友們圍坐在一起分享零食，一起挑地上的毛蟲(chóng)玩，不易樂(lè)乎。兒子有這樣一群可愛(ài)的朋友，媽媽也很開(kāi)心。當(dāng)然，孩子好奇興奮，不知道危險(xiǎn)，也會(huì)到處亂跑，我們也十分擔(dān)心。有個(gè)小女孩是她爸爸帶來(lái)的，結(jié)果這個(gè)爸爸自己跑去攀巖了，孩子交給另一個(gè)同學(xué)的媽媽在照看，兩個(gè)孩子都跑，小姑娘一不留神就跑到天坑邊上去了。我趕緊將她領(lǐng)了過(guò)來(lái)，并打電話給她的爸爸告訴孩子們?cè)谀睦?。也提醒家長(zhǎng)們?cè)谶@種險(xiǎn)峻的景區(qū)里盡到自己的責(zé)任，照顧好自己的孩子。
后來(lái)的草莓采摘活動(dòng)因?yàn)樘厥庠驔](méi)能成行，雖然有點(diǎn)小失望，但也對(duì)下次這樣的活動(dòng)充滿期待。雅思春曉幼兒園老師的很盡責(zé)，尤其是校長(zhǎng)每到一活動(dòng)個(gè)地點(diǎn)都親自先行查看，令人感動(dòng)。
這次活動(dòng)也給家長(zhǎng)，老師們提供了一次近距離接觸，認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)。緣分讓各位家長(zhǎng)、老師聚在了一起，而紐帶就是我們可愛(ài)的小寶貝。孩子將在雅思春曉幼兒園度過(guò)兩、三年的時(shí)間，不光孩子要在這里學(xué)習(xí)，生活，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與老師也要建立良好的溝通，這次活動(dòng)也給家長(zhǎng)們提供了這一平臺(tái)，我在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)的家長(zhǎng)，相互交換育兒經(jīng)驗(yàn)，每一個(gè)家長(zhǎng)談起來(lái)都是滔滔不絕，讓我獲益匪淺。
很多照片。若干年后，當(dāng)孩子學(xué)業(yè)有成，事業(yè)有成時(shí)，他看著這些照片，我想，他會(huì)感謝曾經(jīng)有這樣的一群可愛(ài)的老師們和小伙伴們伴隨過(guò)他的童年。
家長(zhǎng)會(huì)親子活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
我園是一所新建小學(xué)，在家長(zhǎng)、幼兒方面還有很多欠缺，因此本次的親子活動(dòng)是以親子活動(dòng)為主線，通過(guò)幼兒親子游戲活動(dòng)和家長(zhǎng)、幼兒一起參與的親子游戲活動(dòng)，增進(jìn)了幼兒、老師、家長(zhǎng)之間的感情，使幼兒的身心得到健康成長(zhǎng)。
在家長(zhǎng)的參與中，我也體會(huì)到了教育孩子的樂(lè)趣，在幼兒園，老師就很重視幼兒的.教學(xué)，如果教師忽視了對(duì)幼兒身心發(fā)展的關(guān)注。在這方面，我有很多做的不到位。
在教學(xué)中，有時(shí)候會(huì)出問(wèn)題，這讓我很頭疼，但是我想，我不是一直只顧著教學(xué)而忽視了教學(xué)，而是應(yīng)該讓孩子們學(xué)到更多的知識(shí)，更多的能力，能夠在幼兒園中學(xué)到知識(shí)，這才是最重要的，所以我也會(huì)在教學(xué)中多多學(xué)習(xí)，讓自己的教學(xué)能力得到提高。
在幼兒園，我還會(huì)跟家長(zhǎng)、幼兒一起玩，和幼兒們一起去游樂(lè)，和幼兒們一起去感受幼兒園的氣氛，和幼兒們?cè)谝黄鹜嫠?，和幼兒們一起游?lè)，和幼兒們一起去表演游戲，和孩子們一起去表現(xiàn)。我相信，只要心中充滿了孩子們的快樂(lè)，幼兒們的身心都能得到健康的發(fā)展，我們也就能在一種快樂(lè)的環(huán)境中，和幼兒們一起成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)會(huì)親子活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
說(shuō)到閱讀,我就會(huì)想×××老師給我們講座的情形，她的氣質(zhì)、博學(xué)讓我贊嘆不已，一個(gè)女人竟然如此的“美麗”!而這美麗源于她的學(xué)識(shí).枯燥無(wú)味的內(nèi)容，因她而顯得那么生動(dòng)有趣，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書(shū)籍，讓我受益匪淺，現(xiàn)學(xué)校開(kāi)展了”親子讀書(shū)”活動(dòng)，我就粗淺談?wù)勥@幾年來(lái)孩子在閱讀領(lǐng)域中進(jìn)步與不足。
1.創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個(gè)重要內(nèi)容。我對(duì)閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起的作用充分重視，我覺(jué)得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書(shū)面語(yǔ)言的知識(shí)。如在給活動(dòng)室、書(shū)房及墻壁上貼一些圖案、在實(shí)物上配備以文字；建立圖書(shū)角，及時(shí)更新圖書(shū)等，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻感受到書(shū)面語(yǔ)言的信息，為孩子達(dá)到自主閱讀的目標(biāo)而努力，我們對(duì)孩子的輔導(dǎo)還包括讓孩子學(xué)會(huì)翻閱圖書(shū)的規(guī)則與方法,如用拇指和食指一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū),會(huì)看畫(huà)面能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化，將之串聯(lián)起來(lái)理解故事情節(jié)，讀懂圖書(shū),使孩子能知道在文字、畫(huà)面中發(fā)現(xiàn)人物的表情、動(dòng)作、背景進(jìn)而理解故事情節(jié),或聽(tīng)媽媽念圖書(shū)文字等。
2.為孩子提供一些廢舊圖書(shū)和畫(huà)報(bào)，讓他們做小作者，自編圖書(shū)，通過(guò)剪剪、貼貼和講講,結(jié)合閱讀內(nèi)容，提出問(wèn)題引起孩子的懸念，從而積極主動(dòng)的投入閱讀活動(dòng)，帶著問(wèn)題孩子就會(huì)認(rèn)真閱讀，采用和孩子一起移動(dòng)手指點(diǎn)讀的方法，以引導(dǎo)孩子視線的正確移動(dòng)，喚起孩子對(duì)文字的注意。此外，還為孩子提供一些卡片，讓孩子在學(xué)會(huì)觀察的基礎(chǔ)上，編述故事，讓孩子根據(jù)自己的興趣、需要和實(shí)際水平主動(dòng)的選擇活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)了孩子愛(ài)書(shū)的情感。又如通過(guò)“夢(mèng)想劇場(chǎng)”、“字寶寶樂(lè)園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識(shí)字等活動(dòng)材料，使孩子根據(jù)自身的要求，興趣選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的知識(shí)領(lǐng)域，又如：大圖書(shū)閱讀活動(dòng)，根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容自制大型圖畫(huà)故事書(shū)，并利用這種圖畫(huà)故事書(shū)幫助孩子學(xué)習(xí)和掌握按順序仔細(xì)觀察畫(huà)面和將前后畫(huà)頁(yè)聯(lián)系起來(lái)理解的閱讀技能，在小圖書(shū)閱讀活動(dòng)，主要幫助幼兒掌握翻圖書(shū)的方法，讓孩子在看書(shū)過(guò)程中自己感受、體會(huì)，不斷獲得獨(dú)立閱讀的經(jīng)驗(yàn)，這段時(shí)間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來(lái)。
1、古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！眱和瘯r(shí)熟讀背誦一些好文章，可以經(jīng)久不忘，孩子正處于長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期，求知欲強(qiáng)，我常支持和鼓勵(lì)孩子多讀些課外書(shū)，在讀書(shū)時(shí)間，給孩子建立自己的書(shū)柜，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀挑選書(shū)籍，激發(fā)孩子閱讀興趣。
2、識(shí)字教學(xué)不是以集中識(shí)字作為主要內(nèi)容，而還應(yīng)包括讓孩子知道文字的來(lái)歷，知道文字與口語(yǔ)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，知道文字構(gòu)成的一般規(guī)律，如漢字“木”字旁的大多與樹(shù)木有關(guān)等, 書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)不是將大量的書(shū)寫(xiě)練習(xí)作為主要內(nèi)容，而可以引導(dǎo)孩子了解漢字的基本間架結(jié)構(gòu)（如上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)等），讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要求，以及正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)等。 比如：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書(shū)卡片、寫(xiě)一小編讀后感，手抄報(bào)、讀寫(xiě)繪等。
3、×老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的。孩子在體驗(yàn)大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語(yǔ)言素材時(shí)，我們做家長(zhǎng)的仿佛也再次回到往昔的孩童時(shí)代，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里，從而達(dá)到增強(qiáng)孩子對(duì)課文的記憶，同時(shí)增強(qiáng)他的思想情感，讓我加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到過(guò)幾年后當(dāng)他認(rèn)為自己有足夠能力去自開(kāi)始閱讀之旅而不再需要我時(shí)，我應(yīng)該會(huì)很懷念這段共同閱讀的時(shí)光，就象在她褪去童聲后，特別想念她曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音。因?yàn)檫@一點(diǎn)，我們會(huì)更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書(shū)聲，朗朗乾坤的美好光景中。
孩子偏愛(ài)閱讀童話書(shū)籍，但不愛(ài)閱讀一些歷史、地理和科學(xué)知識(shí)方面的書(shū)籍，知識(shí)面局限，閱讀時(shí)走馬觀花，不求甚解，不仔細(xì)想一想故事的內(nèi)容，懶動(dòng)筆,不愛(ài)抄寫(xiě),達(dá)不到閱讀的效果，自己對(duì)內(nèi)容的見(jiàn)解想法也是表達(dá)的很模糊。
好書(shū)是“傳道、授業(yè)、解惑”的良師?！皶?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！”這是至理名言。自從學(xué)校開(kāi)展了”親子讀書(shū)”活動(dòng)后,我們家的讀書(shū)氛圍有很大的變化,不僅孩子比以前更愛(ài)讀書(shū)了,而且所讀書(shū)籍種類也不斷豐富了.我們家長(zhǎng)在陪讀的過(guò)程也不斷的充實(shí)自己、便于和孩子更好的溝通。
讓我們和孩子攜起手來(lái)一起讀書(shū)吧!
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