在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到。是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。下面是小編整理的閱讀的高中記敘文寫事【通用9篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高中記敘文寫事【通用9篇】一
火紅的太陽剛剛露出笑臉，爺爺帶我去趕集，人們從四面八方趕到林運(yùn)集市，這里頓時(shí)像炸開的油鍋一樣沸騰起來。叫賣聲、討價(jià)還價(jià)聲、汽車?yán)嚷?、人們說笑聲，真是熱鬧極了。剛一進(jìn)集市的大門，不遠(yuǎn)處就是雞市，有的用籠子裝著一層又一層的白色肉食雞。只見這些雞乖乖地趴在那里，有的閉著眼睛，有的瞪著眼睛擺出若無其事的樣子，還有農(nóng)村來的老奶奶用繩子拴著雞腿，用手緊緊拽住繩子，這些大紅公雞十分驚恐地飛來飛去，老奶奶也跟著一會(huì)兒左，一會(huì)兒右，不知誰逗趣地說：“瞧啊，老奶奶和大公雞跳起交誼舞啦！”逗得人們開懷大笑，一個(gè)中年婦女麻利地幫老奶奶綁好雞，并買了下來，人們都向她投去了贊許的目光。
在集市西南角是豬市，這里更熱鬧了，剛進(jìn)豬市的路口處，人多的擠成一個(gè)大疙瘩，人圈內(nèi)站著一位中年阿姨，頭上用綠圍巾包著，看上去有三十七八歲，上身一件時(shí)髦的夾克衫，腳上穿著一雙黑布鞋，濃濃的眉毛下面有一雙大大的眼睛，說起話來清脆響亮。她面前整齊地睡倒10頭油光滾圓的`小豬，發(fā)出哼哼哪哪的叫聲，內(nèi)行人一看就知道這是些空著肚子的小豬息?？?！看她的小豬直叫喚，怎么也不給小豬喂食？”一聽口音，便知是一個(gè)外鄉(xiāng)人。“你說嘛呢！人家小豬上市，還沒看見喂過食的呢！”原來是一位露著滿口黃牙的中年人站在一旁鄭重地說?！扒?，她真憨，別人的小豬上市以前，使勁喂食，一斤水一斤稱呀！”“人家可不干那缺德事兒?！?/p>
買豬的人們各自挑選著看上眼的豬患，不一會(huì)兒工夫，爺爺也搶了一頭個(gè)大膘肥的豬怠，抱在懷里拍著小豬怠的肚皮說：“他嫂子，你的小豬長得真好，價(jià)格又公道，俺看你是個(gè)誠實(shí)人，那五塊錢就別找了。”一旁的熟人笑著說：“她喂了三年豬了，每次豬患上市，都不加食加水，誰不知道她是俺北園有名的文明飼養(yǎng)戶?！边@位阿姨聽了，紅潤的嘴唇動(dòng)了動(dòng)，接著就是一陣清脆的笑聲：“都鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，俺不能賺這昧良心的錢，老少爺們們，不是都恨那樣做嗎？”說著就把五元錢硬塞進(jìn)了爺爺?shù)囊麓铩Ｌ柹搅苏?dāng)空，她的光芒照遍了整個(gè)集市，也溫暖了整個(gè)集市。集市上的人更多了。此時(shí)的集市就像一個(gè)大蜂巢，在有序的運(yùn)轉(zhuǎn)著。家鄉(xiāng)的人們就像蜜蜂一樣在辛勤地勞作著。愿我的家鄉(xiāng)更美麗！家鄉(xiāng)的人民更富裕！
高中記敘文寫事【通用9篇】二
記敘文寫作指導(dǎo)：同學(xué)朋友間敘事作文如何寫(1)
一、寫與同學(xué)朋友事情的作文類型
1.通過一件事情表現(xiàn)同學(xué)之間的友誼和合作;
2.寫一件事，表明自己從同學(xué)身上學(xué)到的做人的道理或向上的精神;
3.寫一件事，表達(dá)自己對(duì)同學(xué)朋友的深切思念;
4.通過與同學(xué)之間發(fā)生的矛盾，揭示某個(gè)道理或贊頌同學(xué)朋友的思想品質(zhì)。
二、寫與同學(xué)朋友事情的參考題目
1.《我原諒了他》
2.《他不該這樣》
3.《禮物》
4.《讓我再說一聲“謝謝”》
5.《我們和好了》
6.《班級(jí)風(fēng)波》
7.《那次，我們贏了男生(女生)》
8.《這件事發(fā)生以后》
9.《遭到嘲諷以后》
10.《謝謝》
三、寫與同學(xué)朋友事情的參考開頭
1.《我原諒了他》的兩種開頭
第一種開頭：我和劉剛原先是很要好的朋友，可是因?yàn)樗诒澈笳f我的壞話，所以我就再也不睬他了。
第二種開頭：“我以后再也不睬你了!”當(dāng)我聽說劉剛在背后說我的壞話的時(shí)候，我真是要?dú)鈮牧?我當(dāng)場發(fā)誓，再也不跟他講話了!
2.《他不該這樣》的兩種開頭
第一種開頭：我走進(jìn)班級(jí)，看到李成正在追打一個(gè)同學(xué)，近了才看清是手腳有點(diǎn)殘疾的朱峰。
第二種開頭：這件事情雖然已經(jīng)過去了好長時(shí)間了，但我仍然要說：李成他不該這樣!
3.《我們和好了》的兩種開頭
第一種開頭：我和袁青兩人手拉著手，又成了好朋友。想起一個(gè)星期之前，我們吵架的事情，我們?nèi)滩蛔《夹α恕?/p>
第二種開頭：“袁青，都是我不對(duì)，我不該罵你!”“尤佳，我也不好，如果我不說氣話，那你也不會(huì)罵我的。”我和袁青兩人面對(duì)面站著，相互地道歉。想起一周以前的那件事情，我們的臉上現(xiàn)出了非常后悔的樣子。
4.《班級(jí)風(fēng)波》的兩種開頭
第一種開頭：上午兩節(jié)課以后，班級(jí)里成了一個(gè)大茶館。
第二種開頭：“我的手掌機(jī)丟啦，是誰拿了?”一下課，趙文就大聲地嚷嚷起來，接著他又要求全班人都不要出去，他要進(jìn)行大搜查。
四、寫與同學(xué)朋友事情的參考詞句
大模大樣/做了個(gè)鬼臉/跳跳蹦蹦/東搖西擺/眼淚都要掉下來了/滿臉笑容/又高興又惋惜/破涕為笑/靈機(jī)一動(dòng)/歪歪扭扭/歡蹦亂跳/歡呼雀躍/水泄不通/繪聲繪色/流利/紛紛揚(yáng)揚(yáng)/唧唧喳喳/飄來飄去/搖頭晃腦/激動(dòng)不已/愛不釋手/嘻皮笑臉/干脆利落/啞口無言/添枝加葉/理直氣壯/默默無語/交口稱贊/喜不自勝/氣喘吁吁/喜出望外/情深意長/長長地出了口氣
1.我越想越氣，賭氣地跑回家，要了兩塊錢，買了幾袋油炸粑，回到教室。
2.我一哆嗦，心里發(fā)虛，別別扭扭地停下腳步，結(jié)結(jié)巴巴地問：“什……什……事兒?”
3.我氣得一甩手，掙脫了她，一口氣跑回家里哭了起來。
4.我見同桌的胳膊侵犯了我的“領(lǐng)土”，立刻又喊又叫，予以還擊。
5.我三步并作兩步來到邱亮面前，指著他的鼻子說：“你是組長，不管他，還同我作對(duì)，像話嗎?”
6.我學(xué)著老師的樣子，背著手在“課堂”上走來走去，看看這個(gè)的本子，糾正糾正那個(gè)的姿勢。
7.我瞪起眼睛，板起面孔說：“憋回去，學(xué)習(xí)不好還有臉哭!”
8.我轉(zhuǎn)身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于寫字時(shí)緊張，竟在“王”字里點(diǎn)了一個(gè)點(diǎn)兒。
9.我心中一喜，剛想乘勝進(jìn)軍，不料何雯突然發(fā)起反攻。
10.放學(xué)的路上，我直覺得文具盒里裝的不是橡皮，而是一塊沉重的鉛石。
高中記敘文寫事【通用9篇】三
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是樹木對(duì)滋養(yǎng)它的大地母親的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)橹挥袘阎活w感恩的心才會(huì)讓我們懂得這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)橹挥袘阎活w感恩的心才能讓我們擁有真摯的友情。因?yàn)橹挥袘阎活w感恩的心才讓我們發(fā)現(xiàn)生命的真諦
你是否懷著感恩的心來看待我們的家呢？當(dāng)我們”哇哇”墜地時(shí)，是母親，用她溫柔的手臂摟著我們，直到我們安靜睡去；當(dāng)我們發(fā)脾氣時(shí)，是母親，用她溫柔的話語耐心的開導(dǎo)著我們；當(dāng)我們做錯(cuò)事情時(shí)，是母親，用她海一般的胸懷包容我們。父母們把我們撫養(yǎng)到長大成人，他們花去了多少心血，編織了多少日日夜夜?？晌覀兡?？我們有做些什么令他們高興的事情嗎？俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r是父母，親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否曾在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問候與安慰，他們?yōu)槲覀儍A注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，我們又何曾察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。只有當(dāng)我們用我們的心去感受，去體會(huì)。我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)我們得到了好多好多。
你是否懷著感恩的心來看待我們的生活呢？當(dāng)我們于清晨的陽光中醒來，我們應(yīng)感謝太陽，是它給了我們光和熱；當(dāng)我們吃著可口的`早餐，我們應(yīng)感謝農(nóng)民伯伯，是他們的辛勤勞作給了我們粒粒果實(shí)；當(dāng)我們坐在教室的課桌椅上，我們應(yīng)感謝木匠師傅，是他們的心血結(jié)晶給了我們舒適座椅。我們有感謝過他們嗎？有時(shí)感恩不僅僅是兩個(gè)字，它可以是一句暖人心窩的話語，它可以是一個(gè)鼓舞人的眼神，它也可以是我們的所作所為，來表達(dá)我們的謝意。
你是否懷著感恩的心來看待我們的人生呢？當(dāng)我們處于人生的黑暗處，感恩可以是一火把，為我們照亮前進(jìn)的方向；當(dāng)我們攀爬著人生高峰，感恩可以是一階梯，幫我們踏上一次次成功；當(dāng)我們在人生海洋里飄泊，它可以是一東風(fēng)，助我們乘風(fēng)破浪。讓我們懷著感恩的心，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)人生是如此美好。
一朵花的調(diào)零荒蕪不了滿園春色，一顆星的隕落黯淡不了燦爛星辰。我們懷著感恩的心，我們感謝它們，正因?yàn)橛谢ǖ牡蛄悖庞星锏墓麑?shí)累累，正因?yàn)橛行堑碾E落，我們才看到了美麗的瞬間。他們讓我懂得了只要曾經(jīng)努力過那就夠了。即使眼前有著許多困難，但是我感謝它們，因?yàn)樗麄冏屛乙淮未纬砷L，因?yàn)樗麄兪刮腋訄?jiān)強(qiáng)。前面的艱難險(xiǎn)阻阻擋不了我前進(jìn)的步伐。
懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。擁有一顆感恩的心，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
高中記敘文寫事【通用9篇】四
1．記敘一件完整的事，從一件事中得到啟發(fā)，受到教益。選取自己親身經(jīng)歷的事。
①通過自己學(xué)習(xí)繪畫，刻苦自勵(lì)，認(rèn)識(shí)到繪畫猶如爬山，一步步必須付出特別的代價(jià)?？梢圆捎糜麚P(yáng)先抑的寫法，先寫不太感興趣，之后受到啟迪，畫泰山看到了挑山工，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)猶如挑山工，要經(jīng)過十八盤，才會(huì)成功。
②可以選取自己學(xué)習(xí)游泳、書法、鋼琴等刻苦努力，思想變化的事實(shí)，來反映干一件事情必須持之以恒才會(huì)成功的道理。
③可選取生活中自己喜愛的事，如炒菜、看書、爬山、郊游、垂釣等方面，通過愛好的緣由，愛好的動(dòng)搖，愛好的進(jìn)取，來反映自己努力追求的精神。
④可以選取自己對(duì)體育項(xiàng)目的酷愛，來反映自己認(rèn)識(shí)、思想的真諦。如寫自己是個(gè)守門員，就要認(rèn)識(shí)到足球的團(tuán)體配合；如寫自己是排球隊(duì)員，可重點(diǎn)寫“二傳手”的作用，當(dāng)好“二傳手”；如寫自己是游泳隊(duì)員，可重點(diǎn)寫練習(xí)憋氣每天上百次，來說明訓(xùn)練的艱辛；如寫自己是乒乓球隊(duì)員，可寫眼睛跟球的速度，眼晴里都是小小亮亮的球，來說明專心致志；如寫練習(xí)長跑，可重點(diǎn)寫每一步就是55公分，訓(xùn)練不管是在刺骨的寒冬，還是在酷熱的暑夏。要寫好一件事，重點(diǎn)不是在成功，不是在鮮花，而是在鮮花與成功的背后，那艱辛，那痛苦，那矛盾，那困惑，那分歧，那犧牲，那失去的歡樂，那不屈的掙扎，那才有意義，那才真實(shí)。
⑤要選取那些不平坦；不尋常的事，往往挫折才會(huì)吸引人，慘苦才會(huì)感染人。曲折是對(duì)人的意志的磨煉，痛苦是對(duì)人生的洗練，困總是對(duì)人生的考驗(yàn)。挫折、慘苦、曲折、痛苦、困憨，寫得真切，寫得具體，才會(huì)升華主題、思想的層次。所以選材時(shí)多選這些內(nèi)容。
⑥要通過記敘事情來升華主題。下象棋粗心大意，從而認(rèn)識(shí)到驕兵必?cái)〉牡览恚唤o茉莉花澆水過量，從而認(rèn)識(shí)干事情要按客觀規(guī)律辦事的道理；拿著菜譜炒菜炒糊了，認(rèn)識(shí)到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理；學(xué)騎自行車摔倒無數(shù)次，認(rèn)識(shí)到成功來自失敗，失敗是成功之母的道理；因小矛盾同學(xué)不說話，之后和好，認(rèn)識(shí)到友誼是建筑在真誠基礎(chǔ)上的道理。
⑦還可以選一次失誤，一次誤解，一次分歧，一次爭吵，一次忍耐，一次覺悟，一次自責(zé)，一次不理解，一次好心未得好報(bào)，一次熱心對(duì)冷漠，來反映自己的內(nèi)心世界，自己的“獨(dú)善其身”與“兼善天下”。
高中記敘文寫事【通用9篇】五
現(xiàn)在人們的腳步漸漸變快，擁有了高鐵來代替緩慢的步行，擁有了快餐來代替麻煩的烹飪過程……。它們給人們帶來了許多好處，但是，如果我們嘗試著放慢腳步，會(huì)有什么別樣的發(fā)現(xiàn)呢？
還記得那時(shí)我五年級(jí)，家邊上有個(gè)工地，雖說喧囂，但從來都因出門時(shí)的忙碌，沒有仔細(xì)看過工地。可在一個(gè)中午，我出門上補(bǔ)習(xí)班，路過工地。看見一位工人正用手遮著什么。我走近一看，哦，原來是手機(jī)，他用手遮著陽光，眼睛瞇著看著那破舊的小靈通，笨拙地按著按鍵。“喂，媽，是我，兒子。我在這挺好的，不用擔(dān)心我，我吃得好，睡的香……”工人邊說邊笑著。他微笑著，掛斷了電話，擦了擦那滿臉的汗水，用他那粗糙而黑黑的大手拿起身旁的那盒盒飯，小心翼翼將它打開，里面竟是發(fā)黃的米飯和幾根蘿卜干，他卻吃得有滋有味，當(dāng)時(shí)，我因放慢了腳步，找到了工地中的美。
我以前常跟著爸爸坐車去馬尾玩，一路上看著窗外的景物快速飛過掠過，感覺路途無趣而漫長。今天，爸爸邀請我騎車去馬尾。一路騎行，路邊綠草如茵，我時(shí)不時(shí)用足尖輕觸路邊的草，小草好像在逗我玩，使我感覺柔柔的、癢癢的。草叢中點(diǎn)綴著五顏六色的野花，紅的、黃的、粉的、紫的；它們形態(tài)各異，有的像調(diào)皮的星星，有的像倒掛的金鐘，有的像小小的喇叭；不時(shí)有蝴蝶和蜜蜂在花朵間穿梭，使得路邊的花草更顯得生機(jī)勃勃。微風(fēng)拂過我們的臉頰，帶來夾淡淡的花香與那鮮美的草味，令人神清氣爽，消除了我騎行的疲憊。路邊灌木叢的葉子也在風(fēng)中發(fā)出沙沙的響聲，似乎在夾道歡迎我們的到來。我們一路走走停停，欣賞著沿途的風(fēng)景，感受著愜意的微風(fēng)。當(dāng)時(shí)，我因放慢腳步，領(lǐng)略了旅途中的美。
上了初一，我的生活進(jìn)度在匆匆忙忙的作業(yè)中度過。每天都有許多作業(yè)，使我們沒時(shí)間喘氣。直到有一天我們體育課下課，正準(zhǔn)備跑回教室做作業(yè)，卻被好朋友叫住了，要我陪他一起走。我們漫步校園之中。那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，道路兩旁的行道樹郁郁蔥蔥，給我們搭蓋了天然的涼棚，樹下的小草也綠得搶眼，我們呼吸著新鮮空氣，頓時(shí)覺得精神百倍。操場上同學(xué)們有的打球，有的跳繩，有的跑步，每個(gè)人都充滿活力。回到班級(jí)，我以愉悅的心情重新投入到學(xué)習(xí)中。
學(xué)校的空氣是那么的新鮮，同學(xué)們是那么的有趣，樹蔭下乘涼是那么的美好?；氐桨嗉?jí)，體力也恢復(fù)了。那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)放慢腳步，校園是那么美麗。
放慢腳步，感受生活，你將得到最充實(shí)的人生，感受最美好的事物。
高中記敘文寫事【通用9篇】六
“媽媽，過年怎么寫?”“啪!”媽媽撿了一本書扔給我：“自己看，老舍的《老北京的春節(jié)》?！迸荽笏?、買年貨、貼對(duì)聯(lián)、逛元宵，哦，我明白了，這就是過年!讓我也來曬曬我家的年味。
“嗷——”怎么了?阿婆家殺豬啦!我又想看又害怕，大肥豬被殺豬佬從豬欄里拉出來，幾個(gè)大人把它按在長凳上，大肥豬拼命地掙扎著、吼叫著，我嚇得躲到里屋不敢出來。豬叫聲漸漸低了，最后沒了，我伸出頭一看，已經(jīng)泡到大桶里。殺豬佬三下五除二剃光了豬毛，白花花的大肥豬呀!我捂著鼻子跑開了，晚上就可以吃到香噴噴的紅燒肉了。阿婆又把豬肉都用鹽腌在缸里，等到二八二九就可以煮豬頭肉吃啦!
過年的腳步不慌不忙，搞衛(wèi)生啦，買新衣服啦，辦年貨啦，似乎很平淡，直到臘月二十三——炸油豆腐、做麥琪。油豆腐平時(shí)我不愛吃，但新鮮炸的味道可好吃啦!阿婆把新做好的豆腐切成很小的正方體，放進(jìn)燒熱的大油鍋里，平靜的油面翻起黃色的水花，不一會(huì)兒，白色的四方形豆腐就變成一個(gè)個(gè)圓滾滾的黃球。阿婆不時(shí)用大鏟子翻動(dòng)一下，小球們就在鍋?zhàn)永锓瓊€(gè)不停。夾一個(gè)放進(jìn)調(diào)料碗里，金黃香脆的皮就著辣椒醬油，可好吃啦!哪管它燙不燙嘴巴。
麥琪，具體怎么寫我也不知道，只知道用面粉做的，里面調(diào)了雞蛋黃酒辣椒醬。將面粉和成團(tuán)碾成片，切成小菱形，中間剪一刀，將其中一頭穿過去拉平，變成梭形。放在油鍋里，嘩啦啦，幾分鐘就變成金色的小梭子，又香又脆，既可以當(dāng)零食，又可以下酒，深受大家的喜愛。
接下來的日子，大家又包了很多很多的餃子，為正月的早點(diǎn)夜宵做準(zhǔn)備。我最期待的是煮豬頭。豬頭里的核頭肉最香啦!我等啊等，等爸爸把豬頭洗干凈，等爺爺燒開了水，等到我的眼睛都瞇成一條縫，終于聽到爸爸說拆豬頭嘍!我的眼睛骨碌一下全睜開了，迫不及待撕下一塊全精肉塞進(jìn)嘴里，那個(gè)香啊!我吃了一塊又一塊，甚至拿起大骨頭就啃，媽媽“咔嚓”拍下我的饞樣。
終于到除夕啦!滿桌的好菜我不想吃，絢爛的煙花我不感興趣，你知道我最期待什么嗎?對(duì)了，壓歲錢!阿公阿婆有，舅舅有，爸爸媽媽有，叔叔有，舅公舅婆有，最大的當(dāng)然是爺爺啦!拿著一大疊的紅包，我樂得合不攏嘴。
新的一年開始啦!我們每天忙著這家拜年，那家吃飯。停下來的時(shí)候已經(jīng)初八了。不過我知道，我們還有一個(gè)熱鬧的元宵，因?yàn)榘职謰寢?、叔叔及兩位舅公都是正月生日，大家統(tǒng)一在元宵過集體生日，這將是我們過年最完美的結(jié)局!讓我們一起期待吧!
高中記敘文寫事【通用9篇】七
生活是創(chuàng)作的源泉。中學(xué)生寫作文，也不能脫離生活。中學(xué)生的生活是豐富多彩的，可是有相當(dāng)一部分學(xué)生，一提起寫作文就有畏懼心理，總覺得無話可說。這是為什么呢?歸根結(jié)底是平時(shí)不留心觀察。寫作時(shí)冥思苦想，也寫不出好文章來，只有去胡編亂造了。而虛構(gòu)的作文是不真實(shí)的，自然沒有感人的力量。可見，觀察生活是寫作的前提。只有全面、細(xì)致、認(rèn)真地觀察生活，才能直接從生活中獲取鮮活的寫作素材，為寫作提供豐富的營養(yǎng)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的生活熱情，寫好作文，而且對(duì)學(xué)生將來從事社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的研究，以及從事其他工作，也是大有裨益的。
怎樣觀察生活，對(duì)初一學(xué)生來講，是個(gè)難題。作家艾蕪在指導(dǎo)初學(xué)寫作的同志時(shí)說：“要練習(xí)我們的眼睛，善于觀察人的動(dòng)作、態(tài)度和表情。練習(xí)我們的耳朵，善于聽取別人講話的語句、聲調(diào)和他的特殊用語?！边@就是說，觀察生活，一是要看，二是要聽。
初一學(xué)生天真活潑，好奇心強(qiáng)，富于激情，樂于參加活動(dòng)。尤其是他們剛進(jìn)入中學(xué)的時(shí)候，想了解中學(xué)的校史、設(shè)施，特別是很想了解老師和同學(xué)。抓住他們這一心理特點(diǎn)，開學(xué)不久，我就讓他們自選一位任課教師作為觀察對(duì)象。觀察的內(nèi)容是：年齡、性別、身高、體型、臉型、膚色、發(fā)型、衣著打扮(顏色、款式、質(zhì)地)、表情，特別是眼神，以及老師上課的語言和動(dòng)作等。觀察的時(shí)間是四個(gè)星期。對(duì)觀察的要求是：
第一，要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住觀察對(duì)象的與眾不同之處，才能寫出人物的個(gè)性，才能避免“千人一面”的弊端。
第二，觀察要細(xì)致。所謂細(xì)致，不是說在觀察人物時(shí)不分主次，而是要發(fā)現(xiàn)觀察對(duì)象與別人不同的細(xì)微之處。不同性格的人，說話、做事時(shí)的表現(xiàn)是不同的。人物的一個(gè)動(dòng)作，一絲微笑，往往帶有性格化的特征。所以，觀察必須細(xì)致入微。觀察得越細(xì)致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具體、更生動(dòng)形象。
第三，比較觀察。有比較才有鑒別。比較的目的是求異。在觀察時(shí)，要抓住老師在各種情形下所表現(xiàn)出來的不同特征，即生氣時(shí)、高興時(shí)、嚴(yán)肅時(shí)……言談舉止和精神狀態(tài)的不同點(diǎn)。這樣，才能使人物形象躍然紙上。
四個(gè)星期后，每個(gè)學(xué)生都按要求寫了觀察筆記。寫作之前，我再次強(qiáng)調(diào)，描寫必須突出人物特征，不要求面面俱到。在我的指導(dǎo)下，大多數(shù)學(xué)生的作文，對(duì)老師的描寫頗為生動(dòng)逼真。
例如盤云珍同學(xué)，在描寫數(shù)學(xué)李老師的外貌時(shí)，突出了老師眉毛和眼睛的特征。她是這樣描寫的：“他的眉毛非常黑，長得像兩個(gè)銳角三角形，挺有個(gè)性。眼睛不大，可很有神?！彼趯懤罾蠋熒险n時(shí)，突出了“教學(xué)有方”的特點(diǎn)。文中寫道：“每當(dāng)我們上數(shù)學(xué)課時(shí)，班上總是很活躍，時(shí)時(shí)傳出爽朗的笑聲。最有趣的是提問。李老師叫同學(xué)回答問題時(shí)，嘴角總是微微向上翹，流露出一絲笑意。有的同學(xué)答錯(cuò)了，一見老師的表情，以為自己答得挺不錯(cuò)，竟很得意，就稀里糊涂地說起來，惹得大家哄堂大笑。有的同學(xué)答對(duì)了，李老師反會(huì)問上一句：‘對(duì)嗎?’這個(gè)同學(xué)也就猶豫起來。在這種情況下，李老師就會(huì)讓同學(xué)們互相討論，最后他才把正確答案告訴我們。這樣，既能讓我們認(rèn)真思考、活躍思維，又能使我們對(duì)所學(xué)的概念有了深刻的理解?！边@篇作文之所以寫得成功，關(guān)鍵是觀察的細(xì)致。
為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性，鞏固在觀察中的收獲，我要求學(xué)生認(rèn)真總結(jié)觀察的過程和體會(huì)。盤云珍同學(xué)總結(jié)道：“我是數(shù)學(xué)課代表，與李老師接觸得多，我不放過每一次見面的機(jī)會(huì)，認(rèn)真觀察他的外貌，我發(fā)現(xiàn)他的眉毛很有特色。他給我的主要感受就是提問時(shí)很有趣。所以上課時(shí)，我就仔細(xì)觀察他提問時(shí)的神態(tài)、說話的語氣、語調(diào)以及動(dòng)作上的一些特點(diǎn)。如果我不用心觀察，就無法獲得具體的感受與認(rèn)識(shí)，也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表現(xiàn)出來?！蓖ㄟ^這次作文，同學(xué)們都嘗到了觀察的甜頭，作文時(shí)再不愁沒有可寫的了。
高中記敘文寫事【通用9篇】八
放慢腳步，這簡簡單單的四個(gè)字包含了奶奶的關(guān)愛，包含了媽媽的叮囑，包含了父親的'淳淳教誨﹍﹍是這四個(gè)字帶給了我許多幫助。
小時(shí)候的我十分調(diào)皮，常在老家門口的幾棵槐樹旁騎著帶兩個(gè)小輪子的兒童自行車在其中穿行，每至正午時(shí)分，我總是在樹蔭下邊乘涼邊騎自行車。而此時(shí)也正值午飯時(shí)間，貪玩成性的我哪肯去吃飯？于是，奶奶便充當(dāng)起喂飯的角色。她常端著一個(gè)碗，將飯菜都盛在其中，跟在我后面喂飯。而我卻調(diào)皮地將自行車騎得飛快，讓奶奶追得氣喘吁吁，而奶奶見了卻總是慈祥地說：“放慢腳步，飯都要涼了！”幸虧當(dāng)時(shí)奶奶身子依舊硬朗，兩三步路便追上了我，并用勺子盛了一瓢，放在嘴前吹了又吹，并試了一下溫度，才送進(jìn)我嘴中。現(xiàn)在每每想起心頭仍涌出一股暖流。
上小學(xué)五年級(jí)，我也換掉幼時(shí)的小自行車，取而代之的是一輛山地車。每到上學(xué)的時(shí)候，我總是騎車去學(xué)校。而母親在我臨行前，總是千叮嚀，萬囑咐：“放慢些腳步，別騎車摔著了！”當(dāng)時(shí)還有些叛逆的我早把這些話拋之腦后，常在機(jī)動(dòng)車道上“風(fēng)馳電擎?！苯K于有一天，我疏忽大意撞到了電線桿，車已摔得支離破碎，但人卻意外地“劫后余生”?；氐郊抑?，母親得知此事，急忙檢查起我的情況，還執(zhí)意帶我上醫(yī)院。直到醫(yī)生檢查完后，母親仍還有些后怕，不停地埋怨：“叫你放慢些腳步，看，受傷了吧！”聽著母親的嘮叨，心中不禁涌出一股流。
上初三之后，學(xué)業(yè)漸漸繁重。我也時(shí)常聽聞他人說到初三這一年的關(guān)鍵性。于是，我便開始給自己定下了一個(gè)目標(biāo)：進(jìn)步十名。一個(gè)月的奮發(fā)圖強(qiáng)后，月考如期而至，但成績卻并沒有取得大的突破。望著身邊的人那失望的神情，自己也氣餒了起來。晚飯前，父親坐到我課桌旁，望了望我頹廢的樣子，輕聲說道：“別這樣，哪有人可以一步登天呢？放慢些腳步，一點(diǎn)點(diǎn)努力，朝著你前一名努力，終究有一天會(huì)成功的。”我看著父親和煦的面龐，心中重拾起奮斗的激情。又是一次月考來臨，然而出乎意料的是成績竟進(jìn)步了五名。拿著成績單，想起父親的教誨，心頭涌上暖意。
放慢腳步，是一句親情的問候，是一種親情的關(guān)愛，更是一種親情的寄望。
高中記敘文寫事【通用9篇】九
“哎喲，哎喲……”
一陣低低的呻吟聲把我從睡夢中驚醒。睜開蒙眬的睡眼，我抬頭看了看表，剛好凌晨一點(diǎn)?？匆妺寢屌P室的燈還亮著，我知道，準(zhǔn)是媽媽的老毛病又犯了，此刻，爸爸一定又在給媽媽小心翼翼地按摩。望著窗外滿天的星斗，我睡意全無，一時(shí)思緒萬千。
在我的印象中，自從媽媽得病后，爸爸就沒睡過一個(gè)安穩(wěn)覺。爸爸是個(gè)建筑工人，白天拼死拼活地干活，晚上回家還要悉心照顧媽媽。記得有一次，媽媽半夜突然犯病，全身無力，頭暈眼花，豆大的汗珠從媽媽蠟黃的臉上滾落下來，爸爸背起媽媽就往醫(yī)院跑。
我不知道媽媽得的是什么病，為了不影響我的學(xué)習(xí)，他們從不在我面前提起媽媽的病情。但我知道，爸爸時(shí)常帶媽媽去看病，打針吃藥也沒多大效果。隨著時(shí)光的流逝，媽媽的病情越來越重。媽媽每一次痛苦的呻吟聲都會(huì)深深刺入我的心底。但在我面前，媽媽是堅(jiān)強(qiáng)的，從不流露半點(diǎn)痛苦。背地里，媽媽在爸爸面前也曾流露過放棄生命的想法，爸爸卻勸她說：“別怕，還有我呢！你不替我想，也應(yīng)該想想孩子啊！”聽到爸爸聲淚俱下地勸媽媽，我淚如泉涌。
是家庭的和睦與溫馨喚起了媽媽與病魔抗?fàn)幍挠職馀c信心，使媽媽能夠堅(jiān)強(qiáng)地活下去，讓這個(gè)不太富裕的家庭能夠艱難但又幸福地存在著。
這學(xué)期開學(xué)已有好幾天了，我心里老想著老師讓交的十幾元資料錢；回家后，又聽到媽媽在掛念著醫(yī)藥費(fèi)。爸爸一天也就掙那么點(diǎn)錢，還不夠媽媽治病的。我又聽見媽媽對(duì)爸爸說：“這病不治了，孩子上學(xué)要緊?！卑职终f：“就是砸鍋賣鐵也得給你治?。 苯酉聛砭褪菋寢屢宦暵暤膰@息。我把要錢的話又咽進(jìn)了肚子里。忽然，媽媽發(fā)現(xiàn)了心事重重的我，就問：“是不是有什么事？”我把聲音壓得非常低，輕聲說道：“老師讓交資料費(fèi)。”媽媽毫不猶豫地從口袋里掏出錢給了我。接過錢，轉(zhuǎn)過身子，我的淚水就流了下來。媽媽又說：“別老想著家里的事，把精力都用在學(xué)習(xí)上?！?/p>
“哎喲，哎喲……”媽媽仍在呻吟著。
我深深地知道自己家庭的處境，盡管我不像別的孩子擁有那么多高檔的玩具、漂亮的衣服，但我的家庭是溫馨的、幸福的。我愛我家，全身心地愛著它。
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