這次的體驗(yàn)讓我更加明確了自己未來的發(fā)展方向。- 寫心得體會時要注意言之有物,避免空洞和夸夸其談。如果你正在寫心得體會,可以參考以下范文,幫助你更好地完成作業(yè)。
家長的閱讀心得體會篇一
段一:引言(150字)
家長閱讀對于兒童的成長和學(xué)習(xí)發(fā)揮著重要的作用,正是通過家長的陪讀和引導(dǎo),孩子們才能培養(yǎng)起對閱讀的興趣和習(xí)慣。作為一位家長,我深切體會到了閱讀在孩子成長中的重要性。在這篇文章中,我將分享我作為家長的閱讀心得和體會。
段二:閱讀給孩子們帶來的啟發(fā)(250字)
家庭閱讀對于孩子的啟發(fā)是無可比擬的。通過閱讀,可以培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力,讓他們擁有更廣闊的視野。同時,家長的陪讀在孩子們的心智發(fā)展中起到重要的作用。我發(fā)現(xiàn),與孩子們一起分享閱讀的樂趣,可以讓他們更好地理解故事,并從中獲得啟示。我常常與孩子們一起討論書中的情節(jié)和人物,傾聽他們的想法,并激發(fā)他們的思考能力。
段三:閱讀對孩子的語言和表達(dá)能力的培養(yǎng)(300字)
閱讀不僅能激發(fā)孩子們的思維能力,還有助于他們的語言表達(dá)能力的提升。通過閱讀,孩子們接觸到各種各樣的詞匯和句型,擴(kuò)大了他們的詞匯量和語言表達(dá)能力。在我的實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)介紹新詞匯并與孩子們一起運(yùn)用它們,能夠提高他們的語言積累和表達(dá)能力。此外,通過在閱讀中觀察并學(xué)習(xí)其他作者的寫作技巧,孩子們能夠增強(qiáng)自己的寫作能力,更好地表達(dá)自己的想法和感受。
段四:培養(yǎng)孩子們的情緒智商(250字)
除了語言和思維能力,閱讀還有助于孩子們的情緒智商的培養(yǎng)。在閱讀中,孩子們能夠通過故事中的人物和情節(jié)與不同的情緒進(jìn)行互動。例如,當(dāng)他們閱讀關(guān)于友誼或愛的故事時,他們可能會理解并體會到這些情感的重要性。我經(jīng)常看到我的孩子在閱讀中對故事中的人物情感的變化有很深的共鳴,并通過模仿故事中的解決問題的方法來處理不同的情緒。
段五:家長閱讀的重要性(250字)
最后,作為家長,我們的閱讀示范對孩子的閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)有著決定性的影響。孩子們往往會模仿父母的行為,如果家長高度重視閱讀并經(jīng)常進(jìn)行閱讀活動,孩子們也會受到影響,并培養(yǎng)起閱讀的習(xí)慣。因此,家長們要全身心地投入到閱讀中,并與孩子們共同享受閱讀的樂趣。同時,家長還要給予孩子們自由選擇書籍的機(jī)會,讓他們能夠根據(jù)自己的興趣選擇自己感興趣的書籍。
總結(jié)(200字)
作為一位家長,我深切意識到家庭閱讀對孩子的重要性。通過閱讀,家長不僅可以幫助孩子們培養(yǎng)其語言和思維能力,還可以對他們的情緒智商進(jìn)行培養(yǎng)。同時,家長閱讀的示范對孩子的閱讀興趣和習(xí)慣有著決定性的影響。因此,我會繼續(xù)花時間與孩子們一起閱讀,并不斷探索新的閱讀方式和方法,以幫助他們成為熱愛閱讀的人。我相信,家長的閱讀陪伴將成為孩子們成長道路上最寶貴的禮物之一。
家長的閱讀心得體會篇二
作為家長,在孩子成長的過程中,我們不僅需要關(guān)注他們的身體健康和學(xué)習(xí)成績,同時也應(yīng)該注重他們的閱讀習(xí)慣。閱讀既是一種對知識的獲取和學(xué)習(xí),又是一種對情感的滋養(yǎng)和發(fā)展。閱讀能夠激發(fā)孩子的思維,幫助他們培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)造力。我深刻感受到,閱讀對孩子的成長和發(fā)展具有重要的影響,今天我愿意和大家分享我的閱讀體驗(yàn)和感受。
第二段:閱讀帶給孩子的好處
閱讀可以增強(qiáng)孩子的認(rèn)知能力,使他們更加了解自己身處的世界。它不僅豐富孩子的知識儲備,還能夠幫助他們建立豐富的詞匯庫和敏銳的思維能力。通過閱讀,孩子可以提高閱讀和寫作能力,享受到知識和思維上的樂趣。閱讀同時給予孩子精神上的滿足和情感上的拓展,讓孩子更加獨(dú)立、勇敢和自信。
第三段:我給孩子選擇的讀物
我在孩子讀物的選擇上非常注意挑選優(yōu)質(zhì)的書籍。我認(rèn)為孩子需要的不僅僅是引導(dǎo)他們?nèi)ラ喿x,更應(yīng)該引導(dǎo)他們?nèi)プx優(yōu)秀的書籍。我會選購一些經(jīng)典文學(xué)、百科全書、科普讀物和兒童小說,不斷為孩子打開新的文化語境和視野。
第四段:讓閱讀成為日常生活的一部分
在孩子閱讀過程中,我會通過多種方式來引導(dǎo)他們。比如,在為孩子選擇書籍時,我會讓他們與我一起選取,并解釋書籍的內(nèi)容和價值。在孩子讀書時,我會與他們共同分享書中的故事情節(jié)和道德內(nèi)涵,引導(dǎo)他們在理解的同時,去思考和探索。學(xué)會了讀完一本書之后進(jìn)行小結(jié)、評價和思考的過程,讓閱讀不僅僅成為了孩子的習(xí)慣,也是他們?nèi)粘I畹囊徊糠帧?/p>
第五段:結(jié)論
閱讀對于孩子的成長和發(fā)展非常重要,作為家長需要引導(dǎo)孩子去選擇優(yōu)質(zhì)的書籍,讓閱讀成為他們生活的一部分。閱讀既是一種知識的獲取和學(xué)習(xí),更是一種情感的滋養(yǎng)和發(fā)展。在我們的生活中,我們應(yīng)該為孩子創(chuàng)造更精彩的閱讀體驗(yàn),讓他們獲得更加美好的未來。
家長的閱讀心得體會篇三
暑假是孩子們放松身心的好時機(jī),而作為家長,我們不能只是放任孩子們玩樂,更應(yīng)考慮如何對他們進(jìn)行有意義的引導(dǎo)和教育。閱讀是一個極為有效的方式,可以在娛樂的同時培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)能力和思維能力。在暑假期間,我嘗試了陪孩子們一起閱讀,并從中收獲了許多心得體會。
第二段:培養(yǎng)興趣和愛好
在家長的引導(dǎo)下,孩子們閱讀一些有趣的故事書或者科普讀物,可以培養(yǎng)他們的閱讀興趣和愛好。我發(fā)現(xiàn),只要給孩子們提供合適的閱讀材料,他們就會主動地拿起書來讀,不僅增加了他們的知識面,還激發(fā)了他們的好奇心和求知欲。閱讀成為他們的一種樂趣,他們會主動地去尋找更多的書籍來閱讀,從中獲取更多的樂趣和智慧。
第三段:培養(yǎng)思維能力
除了培養(yǎng)興趣和愛好,閱讀還可以培養(yǎng)孩子們的思維能力。閱讀過程中,孩子們會遇到許多問題,需要通過理解和分析來解決。我發(fā)現(xiàn),只要給孩子們提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和詢問,他們就能夠思考問題,提出自己的見解,培養(yǎng)了他們的思維能力和邏輯思維能力。同時,通過閱讀一些文學(xué)作品,孩子們可以培養(yǎng)自己的情感和想象力,進(jìn)一步提高他們的綜合素質(zhì)。
第四段:促進(jìn)親子關(guān)系
在暑假期間,我和孩子們一起閱讀,不僅僅是為了培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和思維能力,還是為了加深親子關(guān)系。在閱讀的過程中,我們會相互討論書中的故事情節(jié)和人物性格,分享彼此的理解和感受。這不僅讓孩子們感到自己的意見和想法受到重視,也讓我們之間的溝通更加順暢和親密。閱讀成為了我們共同的話題,讓我們的親子關(guān)系更加緊密和和諧。
第五段:總結(jié)與展望
通過陪孩子們一起閱讀,我深刻地認(rèn)識到閱讀對于孩子們的重要性。閱讀可以培養(yǎng)他們的閱讀興趣和愛好,提升他們的思維能力和創(chuàng)造力,加深親子關(guān)系。然而,我也發(fā)現(xiàn)在實(shí)際操作過程中,需要有耐心和智慧。我們需要選擇合適的閱讀材料,適時給予引導(dǎo)和啟發(fā),并且與孩子們共同探索和分享閱讀的樂趣。我相信,只要我們持續(xù)關(guān)注孩子們的閱讀,將其作為日常生活中的一部分,他們必定會從中受益終身。
家長的閱讀心得體會篇四
段一:引言(120字)
家長讀書,不僅使自己得到滋養(yǎng),也能為孩子搭建起更加美好的成長環(huán)境。我從未想過,通過閱讀給孩子帶來的影響如此深遠(yuǎn)。近年來,我開始與孩子一起閱讀,從中我們不斷汲取知識、感受情感,實(shí)現(xiàn)心靈的交匯與碰撞。通過家長閱讀,我深切體會到了閱讀的樂趣,也看到了孩子在閱讀中成長的點(diǎn)滴。
段二:閱讀帶來的視野開闊(240字)
閱讀是讓人遠(yuǎn)離封閉思維,拓寬眼界的工具。孩子往往只關(guān)注眼前的世界,而家長讀書后,會帶著更廣闊的視野引導(dǎo)孩子。我和孩子一起讀《西游記》,一本包羅萬象的奇幻世界,我們在閱讀中拓展了思維,了解了不同的歷史文化,認(rèn)識了多元的世界觀。這樣的讀書經(jīng)歷讓孩子從小就擁有了開闊的眼界,能夠理解和尊重不同的文化,培養(yǎng)了孩子的綜合素質(zhì)。
段三:閱讀帶來的情感共鳴(240字)
閱讀不僅給孩子帶來知識和思維,更重要的是帶給他們豐富的情感體驗(yàn)。我與孩子一起讀《小王子》,這本書讓我們從中感受到了友情、愛情、勇氣等各種情感的力量。孩子在讀書時,會與主人公產(chǎn)生共鳴,體會到作者的情感。這樣的共鳴不僅豐富了孩子的情感世界,還幫助他們更好地理解自己和別人。在這個共鳴的過程中,我與孩子之間形成了更加緊密和溫暖的情感連接。
段四:閱讀促進(jìn)語言表達(dá)能力(240字)
閱讀培養(yǎng)了孩子的語言表達(dá)能力,開發(fā)了他們的想象力。我發(fā)現(xiàn)孩子在閱讀后,語言表達(dá)能力明顯增強(qiáng)。他們能夠用更準(zhǔn)確的詞匯描述事物,更流暢地表達(dá)思想。這一切都得益于閱讀過程中對詞匯的積累和語言的模仿。而這種提高的語言表達(dá)能力將伴隨孩子一生,為他們的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
段五:結(jié)語(360字)
閱讀是一種習(xí)慣,也是一種養(yǎng)成。我在和孩子一起閱讀的過程中,不僅讓他們獲得了知識,更重要的是幫助他們形成了閱讀的習(xí)慣和興趣。在這個過程中,我也不斷提升了自己的素質(zhì)和修養(yǎng),重拾了閱讀的快樂。家長閱讀給予了我與孩子更深厚的情感,也幫助我更好地引導(dǎo)他們成長。未來,我會繼續(xù)堅(jiān)持與孩子一起閱讀,希望能夠給他們帶來更多的成長和啟迪。
總結(jié):通過家長閱讀,我們不僅為自己帶來了愉悅和成長,還為孩子搭建了廣闊的視野、豐富的情感和優(yōu)秀的語言表達(dá)能力。家長閱讀是一場美妙而奇妙的旅程,讓我們享受閱讀的樂趣,同時也促使孩子擁有更好的成長。讓我們共同努力,為孩子們建立一個美好的閱讀環(huán)境,讓他們在閱讀中找到成長的力量。
家長的閱讀心得體會篇五
如果不是這一次想著或許帶著孩子閱讀可以改善我與兒子的親子關(guān)系,我一定不會像現(xiàn)在這么高興。在親子閱讀中,我收獲了許多,最大的收獲便是真正有了一個兒子。
在我的兒子剛出生時,說實(shí)話,我是沒什么感觸,或者說因?yàn)檎J(rèn)為自己還沒準(zhǔn)備好,所以一直都不知道該如何做爸爸的。那會兒我太太天天圍著兒子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我卻像沒事兒人似的,繼續(xù)上著我的班,過著我似乎沒有兒子的日子。直到我的兒子在第一聲發(fā)出的詞語是“爸爸”時,我忽然明白自己是一個父親,是一個需要盡到父親養(yǎng)育責(zé)任的父親。
從那開始,我便開始摸索起如何當(dāng)一個好爸爸了。我嘗試著抱他,也嘗試著帶他玩,可我總覺得自己還是與兒子隔著一點(diǎn)什么,直到他上了幼兒園,會說許多話之后,我想到或許帶著孩子閱讀可以改善我與兒子的親子關(guān)系,于是便每天在兒子睡前,帶著一本書開始了給他講故事的旅程。
果然,我的兒子是喜歡聽故事的,我拿著書,給他每講一個故事,他都會問我一些問題,在回答兒子的這些問題時,我逐漸意識到我真正有一個兒子,我的兒子與我開始了真正的情感交流。印象最深的是給兒子講白雪公主的故事時,他問我,他可不可以當(dāng)王子,我說可以啊,接著他便跟我講了許許多多要如何找到白雪公主,如何照顧白雪公主,如何成為一個好人,他那天講了好多話,而在這些話里,我逐漸感受到親子閱讀所帶來的收獲,不僅僅是我對兒子的感情發(fā)展,也有著兒子對我的感情發(fā)展,還有兒子對這個世界上所有的一切的感情發(fā)展。
親子閱讀是我在幼兒園里與老師交談得到的啟發(fā),如今已經(jīng)陪伴我們父子差不多有兩年之久了。在這兩年里,我的兒子從一個不愛說話的孩子,變成了現(xiàn)在時常要與我聊一聊所見所聞的孩子,這讓我覺得兒子變得開朗了許多,這開朗可以讓他在真正步入小學(xué)時,更好的與同學(xué)建立關(guān)系,也能讓他與我以及我太太的關(guān)系更加親密,這些對他未來的成長都是很有用的。
我們都知道閱讀有很多很多作用——可以開拓孩子的想象力、啟發(fā)孩子的'思考力、提高孩子作文的語感、培養(yǎng)孩子情商。所以我覺得老師布置的“親子閱讀活動”真的是非常有積極意義的。
以前自己總是忙于工作,沒顧得上陪女兒好好的看看幼兒書籍,這次的親子閱讀活動我決定在晚飯后與女兒一起閱讀圖畫書、一起朗讀拼音繪本,一起在智趣書里走迷宮、猜字謎等,雖然有些內(nèi)容女兒不是很明白,可是在共同閱讀的過程中我發(fā)現(xiàn)了女兒的一些心思、一些愛好、一些感悟,一些想法。我自己也反思了一下,只有堅(jiān)持和孩子一起閱讀,持之以恒,女兒才會養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣。以下是我的一點(diǎn)感想:
1、親子閱讀貴在持之以恒。多些時間給孩子,少些時間給電腦、電視和手機(jī),少些時間做家務(wù)。我們家長每日要為工作奔波勞累,所以不會有太多的時間給予我們的孩子!其實(shí)孩子也不會剝奪我太多的時間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!在閱讀的過程中我不應(yīng)該去糾正、灌輸孩子對圖畫書的理解,我應(yīng)該學(xué)著如何引導(dǎo)她去理解,讓她自己去發(fā)現(xiàn)、去感受。
2、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。女兒現(xiàn)在最喜歡的就是xx,所有關(guān)于xx的故事,拼圖,玩具他都非常喜歡。一開始我感覺這是不是不太好,所以總想辦法去引導(dǎo)他向其他方面發(fā)展興趣,可是效果并不理想。后來轉(zhuǎn)念一想,我何不學(xué)著保護(hù)孩子的閱讀愛好呢,讓她快樂的閱讀。
3、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會和形式。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。女兒現(xiàn)在喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本,一會兒翻翻那本。對此,我想不必過多的去管她。通常,在這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,就應(yīng)該感到心滿意足了。
家長的閱讀心得體會篇六
第一段:
閱讀是一種很重要的活動,可以幫助孩子們提高語言表達(dá)和理解能力,豐富思想內(nèi)涵,培養(yǎng)閱讀興趣,開闊眼界。作為家長,我們應(yīng)該教育孩子們養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣,選擇適合孩子們年齡和興趣的書籍,鼓勵孩子們多閱讀、多思考、多分享。
第二段:
在引導(dǎo)孩子們進(jìn)行閱讀的過程中,我們應(yīng)該尊重孩子的興趣和愛好。如果孩子對科學(xué)感興趣,我們可以為他們準(zhǔn)備一些有關(guān)科學(xué)知識的讀物;如果孩子喜歡故事,我們可以為他們選擇一些富有想象力和情感的小說。只有讓孩子讀自己感興趣的書,他們才會真正地投入其中,收獲到閱讀的愉悅和收獲。
第三段:
除了選擇適合孩子的書籍之外,我們還需要在孩子閱讀的過程中起到指導(dǎo)和引導(dǎo)的作用。通過詢問孩子的讀后感和理解,幫助孩子深入理解書中的主題,啟發(fā)他們思考,培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力,促進(jìn)他們的語言表達(dá)能力。
第四段:
在家庭中,我們還可以建立家庭閱讀環(huán)境,鼓勵全家一起閱讀,營造出良好的閱讀氛圍。和孩子一起看書、講故事、做手工,可以加深親子關(guān)系,增加親子互動的時間,讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。
第五段:
最后,我們也要認(rèn)識到閱讀對孩子成長的重要性。閱讀不僅可以延伸孩子的知識面,提高他們的文化素養(yǎng),還可以讓孩子們更好地適應(yīng)未來社會的挑戰(zhàn)。因此,我們應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子發(fā)展良好的閱讀習(xí)慣和興趣,幫助孩子們從閱讀中獲得快樂和收獲,并在未來的人生道路上取得更好的成績。
家長的閱讀心得體會篇七
溝通是聯(lián)系情感的橋梁,必須與孩子進(jìn)行不斷的溝通中磨合中建立起深厚情感和信任。剛開始我的孩子總是報喜不報憂,當(dāng)考試得了高分或得到老師的表揚(yáng)回來就馬上向父母報告,想爭取表揚(yáng)及獎勵,而關(guān)于一些負(fù)面的信息,她就想方設(shè)法去隱瞞實(shí)情或者故意忽略。會出現(xiàn)這種情況,歸根究底孩子是怕父母批評嘮叨,去否定她。例如,有一次孩子作業(yè)沒做被老師罰站了,她并沒有第一時間向我說明原因進(jìn)行解釋,經(jīng)過一番“提示”,她終于招架不住向我“招認(rèn)”了這件糗事。了解到由于孩子疏忽沒記錄下作業(yè),誤認(rèn)為沒作業(yè),而導(dǎo)致被罰的原因后,我對她說:“只要你不是主觀上故意去犯這個錯誤,媽媽可以理解你,但是保證以后要不能再犯同樣的錯誤。要做誠實(shí)的孩子,只要你認(rèn)識并及時改正錯誤,媽媽是不會批評你的,以后不可以這樣遮遮掩掩的。
總結(jié)后,我得出兩點(diǎn)結(jié)論:一是父母遇到這些問題的時候要冷靜,不要粗暴對待,要從中幫她尋找出現(xiàn)這種情況的原因,使她明了應(yīng)該如何去做。二是父母要對孩子耐心相待,減輕孩子的心理壓力,從中指出她的問題使她得到啟發(fā)改進(jìn),在父母面前敢講真話、實(shí)話。
現(xiàn)在孩子的好多作業(yè)父母不一定都能理解,表述也沒有老師形象。因此作為家長也要與時懼進(jìn),經(jīng)常檢查孩子的作業(yè),對與自己不懂或不會的.題目,不要急于解答,要先通過各種渠道理解透徹后。再對孩子進(jìn)行講解指導(dǎo),這樣她才會感到學(xué)習(xí)的興致、味道、覺得受到幫助。
作為父母一定要逐步采取引導(dǎo)的方法是孩子的思路不受壓迫,壞的引正道,好的引開發(fā),發(fā)展孩子的智力是有一定益處的。當(dāng)孩子回來講時,不管什么凡是好的我給予表揚(yáng),壞的講明道理給予糾正指明改正方向。成績優(yōu)異給予表揚(yáng)和適當(dāng)獎勵,成績不好不指責(zé),要幫孩子找出成績不理想的問題出在哪里,該注意這么做,下次注意什么。這樣長期下去不但開闊孩子的視野,發(fā)展孩子的智力,培養(yǎng)孩子對書的興趣,激發(fā)他對學(xué)習(xí)的渴望,這對孩子的成長會有很大的好處。
閱讀是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的起點(diǎn)。閱讀也是獲得知識的最佳途徑,是一種能給孩子帶來無限樂趣的事情,對培養(yǎng)孩子的閱讀能力對孩子的記憶、語言、知識面有極大的幫助。我國偉大詩人杜甫說過:讀書破萬卷,下筆如有神。我培養(yǎng)孩子的閱讀主要分三個階段:第一階段,看的最多的就是彩色連環(huán)畫和一些幼兒圖書,我給孩子講連環(huán)畫和一些幼兒圖書里的故事,孩子聽得津津有味,逐漸有了些興趣。第二階段,是識字以后,特別是會漢語拼音以后,閱讀的興趣越來越濃,看的圖書也越來越多,我就要求孩子自己獨(dú)立完成閱讀,有不認(rèn)識的字或不懂的地方可以查字典或問父母。第三階段,讓孩子細(xì)細(xì)品嘗字里行間的好詞佳句,每看完一本書或一篇好文章,要把書或文章里面精彩的句子或段落摘抄下來,熟練掌握,深刻理解,平時在練筆時能夠靈活運(yùn)用。除了需要對真正有害于孩子的書籍進(jìn)行控制外,我并沒對書的內(nèi)容、范圍進(jìn)行人為的約束和控制,并且要盡可能創(chuàng)造多閱讀的機(jī)會,因此逛書店是我們母女周末經(jīng)常要做的事情,在書店看一會兒書,每人都選擇一些需要的書本,讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。
說起這點(diǎn),我其實(shí)挺慚愧,因?yàn)樽约簺]有做好這一點(diǎn)。其實(shí)孩子很喜歡與家長一起閱讀書籍,以前我總會用一些借口推辭,比如說,“媽媽忙,你自己看去吧”,“今天太晚了,我們該睡覺了,就不講故事了”。每每看到孩子失望的表情,覺得自己真的做得不夠,難道自己就擠不出那一點(diǎn)點(diǎn)時間嗎?反省之后,我認(rèn)識到必須要做到親子共讀,給孩子樹立良好的閱讀榜樣。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣,身教的魅力不可低估。因此每天都會堅(jiān)持自己陪這孩子一起看會兒書。漸漸地孩子也養(yǎng)成了一個習(xí)慣,現(xiàn)在每天上床之后,她總是需要花半小時時間閱讀課外書之后再睡覺。
親子閱讀是一種既能給孩子也能給家庭帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。希望我們家長都能堅(jiān)持陪著我們的孩子共同閱讀,在書的海洋里得到更多的知識!陪伴著我們的孩子終身學(xué)習(xí),共同成長!
家長的閱讀心得體會篇八
眾多周知,“讀書破萬卷,下筆如有神!”“行千里路,不如讀萬卷書!”無一不說明了閱讀的重要性,孩子開始閱讀的時間點(diǎn)和頻率影響著孩子日后語言的表達(dá)能力。國內(nèi)外教育家研究都顯示愈早開始共讀的及每周親子共讀頻率愈高的.孩子,語言發(fā)展明顯優(yōu)于較晚開始共讀,讀得次數(shù)較少的幼兒。
跟女兒的親子閱讀已連續(xù)打卡了26天,在這段親子閱讀的美好時光里,不單止是我們作為父母的單向愛的表達(dá),更是雙向的促進(jìn)了親子互動的了解,讓孩子自小感知到了閱讀的樂趣,給予父母與孩子共同學(xué)習(xí)一起成長,增進(jìn)了親子間的溝通,還培養(yǎng)了親子間更親密的感情!
家長的閱讀心得體會篇九
與女兒一起讀書,一起成長。共同感受書中繪畫的美麗,體味書中故事的神奇,品嘗閱讀帶來的快樂。領(lǐng)悟做人的道理。這是我們讀書最大的收獲!
一、為孩子選擇恰當(dāng)?shù)膱D書現(xiàn)在的圖書市場又很多精美的圖書,作為家長要知道何選擇好的故事或選擇好的時機(jī)。書籍要根據(jù)孩子的興趣來選擇,保護(hù)孩子的閱讀興趣。有些家長根據(jù)成人的眼光來選擇書籍,這樣的學(xué)習(xí)是被動的,不利于孩子成長。要選擇故事淺顯而我是根據(jù)孩子的興趣選擇書籍的,我兒子比較喜歡一些科學(xué)類的書籍,如十萬個為什么,太空館,兵器知識,恐龍等等,我就多給他買這樣一些書籍。同時,也鼓勵他閱讀一些其他類的書,讓他開闊眼界,增長知識。有了興趣孩子就會把閱讀當(dāng)成一種樂趣而非負(fù)擔(dān)了。買各種圖圖書,包括認(rèn)識水果動物交通工具等等,有空的時候我就陪著他一起閱讀,一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。孩子的爺爺奶奶已經(jīng)退休,所以有較多的時間陪他看書,給他講故事,在家人的引導(dǎo)下,兒子的閱讀習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了二、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。
二、親子閱讀首要的是持之以恒我們家長每日要為工作奔波勞累,下班回家還要忙家務(wù)等等,但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了,讓著十五分中成為孩子的期待,成為親子的一個渠道。家長可以利用中午、晚上睡覺前和周末和孩子一起閱讀,讓孩子通過書中的故事知道什么是對,什么是錯,學(xué)會成長。
三、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境,讓讓孩子愛上閱讀。讓孩子盡可能多接觸書籍,營造讀書的家庭氛圍,家人在家也經(jīng)??磿?,并把看書當(dāng)作一種樂趣,用自己的熱情來感染孩子。在和孩子親子閱讀時,盡量要用兒童化的語言。有時書上的語言比較深奧,對兒子來說還不能很好的理解,我就盡量用通俗的語言來講給他聽。晚上睡覺的`時候,我會給他講一個故事;等到孩子大了一些我就嘗試讓他續(xù)編故事。在講故事的這個過程中既發(fā)展了孩子的語言表達(dá)能力和想象力,也增強(qiáng)了親子關(guān)系同時還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。
這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
四、、多給孩子讀故事,引起孩子看書的愿望孩子都喜歡聽故事,家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事,同時告訴孩子,故事都在書里面,如果你會自己看書的話就可以知道很多的故事,而且每次讀故事的時候都這樣講,引起孩子看書的愿望。在一定的時間段內(nèi),多數(shù)寶寶對同一個故事或同一本書“百聽不厭”,反復(fù)要求再講一遍,對此爸爸媽媽一定要給予滿足,此時是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我兒子就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看,遇到不認(rèn)識的字就問家長。
讓我們和孩子一起閱讀,和孩子一起成長吧!
剛開始,小孩對讀書很不感興趣。因?yàn)橛泻芏嘧衷~都不認(rèn)識,盡管有拼音注釋,但對于拼音都沒有完全掌握的情況下,讀書實(shí)在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書,前幾個故事基本是由我讀完的。但慢慢的兒子對書中的故事情節(jié)產(chǎn)生興趣,書中故事講述什么事善良,什么是無私,什么是堅(jiān)強(qiáng),什么是智慧,書中語言通俗優(yōu)美,內(nèi)容簡潔洗練,插畫鮮亮生動。通過觀看書中的插圖,兒子開始詢問這個圖是什么意思,那個圖的人物又在做什么等問題。漸漸地兒子對讀書產(chǎn)生了一點(diǎn)興趣。對我印象很深的是讀完《曹沖稱象》這個故事后,他開始嘗試著自己讀書。在不認(rèn)識字的情況下,開始邊讀拼音邊認(rèn)字,但一個故事讀下來要花費(fèi)很長的時間,且不知道故事講的是什么意思,我不得不在讀一遍,講述故事的內(nèi)容給兒子聽,通過講述故事內(nèi)容來吸引兒子對讀書的興趣。
慢慢地經(jīng)過鍛煉,兒子對拼音和生字也認(rèn)識得越來越多,讀書較以前也有了很大的進(jìn)步。不但學(xué)到了新的生字,對拼音有所掌握,大致了解故事的內(nèi)容。同時學(xué)到了很多做人做事的道理,知道如何做一個樂于助人,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長的孩子。
通過“親子共讀”,孩子的閱讀興趣變得濃郁了,閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了,讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解,作為家長的我能有這些領(lǐng)悟,還要衷心感謝學(xué)校,老是的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動,你們不止給予了孩子們的關(guān)愛,而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺。
家長的閱讀心得體會篇十
女兒天性文靜,從小就非常喜歡聽我講書。書讀得多了,也讓我得到了很大的鍛煉,學(xué)會了有感情地朗讀,抑揚(yáng)頓挫,有聲有色,慢慢地,女兒也會隨著故事中的情節(jié)而喜歡哀樂。
到了幼兒園中班,女兒自己慢慢地學(xué)會閱讀繪本。上小學(xué)了,剛開始因?yàn)槭艿阶R字量的限制,拼音也剛剛起步,讀書遇到一些困難。每次她從閱讀興趣班回來,總是說老師的繪本還沒有讀完,期待下次上課聽完。這樣子對閱讀產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
我自己也會跟她一起挑選一些色彩鮮艷,充滿童趣的.書籍,一起閱讀。遇到不懂的問題或不理解的詞語,我會引導(dǎo)啟發(fā)她主動思考,耐心給她解答。隨著識字量的增加,女兒可以順利地讀完一篇文章,而且會選擇自己感興趣的書籍,比如童話、成語故事類??磿嗔耍貢性S多“為什么”,為解決這些為什么,她又愿意看更多的書?,F(xiàn)在一有空就會去書店看看書,就可以在書本海洋里盡情地遨游。
親子閱讀是一段美好的時光,它使孩子和我都體會到讀書是一件快樂的事情,激發(fā)孩子讀書的愿望,而良好的閱讀習(xí)慣會使你孩子受益終生。
家長的閱讀心得體會篇十一
作為家長,我們時常在孩子的教育中起到重要的指導(dǎo)作用。而作文是孩子語言表達(dá)能力和思維能力的重要體現(xiàn),因此作文教育也成為了我們關(guān)注的焦點(diǎn)。家長參與作文閱讀的過程,能夠更好地理解孩子的內(nèi)心世界,了解他們的成長狀況,同時也能夠?yàn)樗麄兲峁└行У妮o導(dǎo)和幫助。以下是我在家長作文閱讀中的心得體會。
第一段:正確認(rèn)識作文教育的重要性
作文是一種表達(dá)孩子內(nèi)心世界和思維能力的重要方式。通過寫作,孩子能夠鍛煉自己的語言表達(dá)能力和思維邏輯能力,提高他們的創(chuàng)造力和觀察能力。教育旨在幫助孩子培養(yǎng)正確的寫作習(xí)慣和良好的思維方式,發(fā)展孩子的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。因此,作為家長,我們需要正確認(rèn)識作文教育的重要性,給予孩子足夠的支持和鼓勵。
第二段:鼓勵孩子表達(dá)真實(shí)的內(nèi)心感受
在家長作文閱讀中,我們應(yīng)該尊重孩子的創(chuàng)作,鼓勵他們表達(dá)真實(shí)的內(nèi)心感受。每個孩子都有自己獨(dú)特的思維方式和生活經(jīng)歷,他們對事物的理解和感受也是多樣的。我們不能期望孩子寫出完美無缺的作文,而是要欣賞他們的真實(shí)表達(dá)。盡管作文中可能存在一些錯誤和不足之處,但我們應(yīng)該注重其表達(dá)的思想和感情,給予積極的鼓勵和肯定。
第三段:耐心傾聽和與孩子交流
在閱讀孩子的作文時,我們應(yīng)該耐心傾聽他們的想法,并與他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕涣鳌Mㄟ^交流,我們能夠更深入地了解孩子的內(nèi)心世界和成長狀況。我們可以詢問孩子寫作時的思考過程,共同探討作文中的問題和不足之處。通過與孩子的交流,我們不僅可以促進(jìn)他們的寫作能力發(fā)展,更能夠培養(yǎng)他們的思維能力和邏輯思維能力。
第四段:給予積極的肯定和建設(shè)性的指導(dǎo)
在家長作文閱讀中,我們既要給予孩子積極的肯定,也要提供建設(shè)性的指導(dǎo)。孩子在完成作文時,如果能夠表達(dá)出真實(shí)的思想和情感,我們應(yīng)該及時給予鼓勵和肯定。同時,我們也應(yīng)該幫助孩子發(fā)現(xiàn)作文中的問題和不足之處,并提供具體的建議和指導(dǎo)。我們可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)邏輯不清、詞匯貧乏等問題,并通過讓孩子重新思考和改進(jìn)來提高他們的寫作水平。
第五段:持續(xù)關(guān)注和鼓勵孩子的寫作進(jìn)步
作文教育是一個長期的過程,我們需要持續(xù)關(guān)注和鼓勵孩子的寫作進(jìn)步。我們可以設(shè)立一些目標(biāo)和計(jì)劃,幫助孩子規(guī)劃自己的寫作學(xué)習(xí),提醒他們定期進(jìn)行作文練習(xí)。我們還可以定期與孩子進(jìn)行作文評價,給予鼓勵和指導(dǎo)。通過持續(xù)關(guān)注和鼓勵,我們能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和寫作動力,推動他們在作文教育中取得更好的進(jìn)步。
總結(jié):
家長在作文教育中的參與不僅僅意味著我們對孩子的關(guān)注和支持,更是一種關(guān)注孩子內(nèi)心世界、培養(yǎng)他們綜合素質(zhì)的表現(xiàn)。通過正確的態(tài)度和方法,我們能夠更好地引導(dǎo)孩子發(fā)展其寫作能力和思維能力,為他們的未來成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此,作為家長,我們應(yīng)該正確認(rèn)識作文教育的重要性,與孩子一起共同成長。
家長的閱讀心得體會篇十二
家長在孩子的成長過程中起著舉足輕重的作用。他們不僅是孩子的榜樣和引導(dǎo)者,更是孩子知識的傳遞者和啟蒙者。家長的閱讀不僅可以豐富自己的知識儲備,還可以將這些知識傳遞給孩子。通過家長的閱讀,孩子們能夠更加了解世界的多樣性,拓寬他們的眼界,激發(fā)他們的求知欲望。
二、家長閱讀給孩子的影響
家長的閱讀行為對孩子的影響是深遠(yuǎn)的。首先,家長閱讀會激發(fā)孩子對閱讀的興趣。孩子們常常會模仿家長的行為,當(dāng)他們看到家長每天都專心閱讀時,他們也會對書籍產(chǎn)生興趣,并希望能夠像家長一樣擁有豐富的知識。其次,家長的閱讀可以擴(kuò)大孩子的知識面。家長通過閱讀可以獲取到各種各樣的信息,這些信息會變成家庭教育的工具。家長可以通過和孩子共同閱讀的方式,把這些信息傳遞給孩子。最后,家長的閱讀還可以提高孩子的語言能力。通過與孩子的共同閱讀,家長可以幫助孩子提高閱讀理解能力、詞匯量和語法運(yùn)用能力,從而提升孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績。
三、家長閱讀的方法與技巧
在閱讀過程中,家長可以采用一些方法和技巧,提高閱讀的效果。首先,選擇適合孩子年齡和興趣的書籍。不同年齡段的孩子閱讀需求不同,家長應(yīng)根據(jù)孩子的興趣愛好選擇適合他們的書籍。其次,創(chuàng)造良好的家庭閱讀氛圍。家長可以定期與孩子共同閱讀,討論書中的內(nèi)容,激發(fā)孩子的思考和想象。此外,家長還可以給孩子提供閱讀的空間和時間,讓他們能夠?qū)P牡叵硎荛喿x的樂趣。最后,家長應(yīng)成為孩子的閱讀導(dǎo)師。在孩子閱讀中,家長可以作為他們的指導(dǎo)者和解惑者,幫助他們理解書中的內(nèi)容,培養(yǎng)他們的閱讀興趣和能力。
四、家長閱讀的困境與解決方法
盡管家長的閱讀對孩子的影響很大,但在現(xiàn)實(shí)生活中,家長也面臨著一些閱讀困境。首先,時間壓力是很多家長常常面臨的問題。工作繁忙的家長往往沒有足夠的時間來閱讀,這就需要他們合理安排時間,找到適合自己的閱讀時機(jī)。其次,閱讀習(xí)慣也是一個挑戰(zhàn)。有些家長可能習(xí)慣于快餐式的閱讀,他們只是匆匆翻閱,沒有深入理解書中的內(nèi)容。因此,家長需要培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣,保持耐心和專注。最后,有些家長可能覺得自己的閱讀水平有限,不敢去閱讀一些經(jīng)典著作。事實(shí)上,家長閱讀并不要求他們一定要讀懂所有的書籍,重要的是閱讀的過程和享受。
五、家長閱讀的意義與建議
家長的閱讀行為不僅對孩子的教育有益,也對自身的成長有積極的影響。通過閱讀,家長可以更好地了解自己和孩子,增強(qiáng)家庭的凝聚力和親子關(guān)系。同時,閱讀也能夠幫助家長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢和特長,從而更好地引導(dǎo)他們的發(fā)展。家長應(yīng)該盡量保持閱讀的習(xí)慣,將閱讀融入到生活中的各個環(huán)節(jié)。此外,家長還可以積極參與孩子的閱讀活動,如參觀圖書館、購買有趣的圖書等,調(diào)動孩子的積極性,讓閱讀成為一項(xiàng)愉快的家庭活動。
總之,家長的閱讀行為對孩子的成長和教育有著巨大的影響。家長不僅應(yīng)該注重自身的閱讀,更要積極引導(dǎo)孩子培養(yǎng)閱讀的興趣和能力。只有這樣,才能夠共同享受閱讀帶來的樂趣和成長。
家長的閱讀心得體會篇十三
我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家,我們崇尚快樂讀書。我們的口號是“在讀書中感悟人生,在讀書中學(xué)會思考,在讀書中快樂成長”,這次學(xué)校開展親子讀書活動以來,我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究,還抽空學(xué)習(xí)了 許多家教方面的書籍。在親子閱讀中,我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn),形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
我們把晚上七點(diǎn)至八點(diǎn)作為親子閱讀的固定時間,在這段時間里。孩子已完成當(dāng)日的作業(yè),預(yù)習(xí)完功課。家長做完了家里的雜物,關(guān)閉電視和電腦。全家一起漫步在書中。享受讀書的快樂。
我們采取了{(lán)依偎}的親子方式,在舒適的床上和沙發(fā)上,讓孩子依偎著家長。家長用手?jǐn)堉⒆?,不時摸摸孩子的頭,拍拍孩子的臉蛋,營造具有濃郁親情的讀書氛圍。
我們在為孩子讀書時,避免平和的語調(diào),注意富有表情的朗讀,放慢閱讀的節(jié)奏。
根據(jù)孩子的讀書水平,將全書劃分精讀,選讀,略讀的不同區(qū)域,重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容,因?yàn)殚喿x時間不長,還要注意編排,閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來,吊足孩子的胃口,增加讀書的趣味性。{行萬里路,讀萬卷書。}讀書就是和指著對話,讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書,親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進(jìn)方式方法,進(jìn) 一步激發(fā)孩子的讀書,求索和創(chuàng)造的熱情、使孩子與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂地成長。
家長的閱讀心得體會篇十四
親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。在我兒子很小的時候我就給他買各種圖書,但是受電視節(jié)目和電腦的誘惑,有些書籍并沒有得到及時的很好的利用,所以我們要制定一個合理的目標(biāo)和計(jì)劃,將親子閱讀進(jìn)行到底。
平時,堅(jiān)持親子共讀,給孩子樹立良好的閱讀榜樣。涓涓細(xì)流匯聚浩瀚,滴滴微水蘊(yùn)成大海。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣,身教的魅力不可低估。言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處,父母的言談舉止對孩子對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用,中國有句古話:“潛移默化,自然似之”。閱讀也是這樣,做父母親的如果熱愛閱讀,孩子也一定會喜歡上閱讀,和孩子一起讀書,一起快樂、共同成長。
盡可能給孩子提供更多的閱讀機(jī)會和形式,孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學(xué)校里,也不僅僅是閱讀書籍,逛書店是我們母子周末經(jīng)常要做的事情,在書店看一會兒書,每人都選擇一些需要的書本,讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移,一定要采用有趣的方式,吸引她們的注意力,可以采用故事與音樂組合法、故事游戲法、延伸想象法、角色扮演法等,讓孩子有間接或直接的體驗(yàn)機(jī)會。
把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為,也是一種享受。因此,家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外,不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常,孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來,大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已有自己的愛好和興趣。對此,家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo),不宜過多地干涉。
總之,閱讀能給孩子帶來愉悅感,閱讀,對孩子的語言發(fā)展,對文字的理解能力,運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外,好的讀物,能豐富孩子的心靈,擴(kuò)展孩子的視野。關(guān)于閱讀,一定還有很多好的方式和方法,只要我們有一顆愛孩子的心,不斷探索,不斷思考,一定會引領(lǐng)自己的孩子成功的走過這個語言的關(guān)鍵期。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣,從而塑造自己良好的人格。
家長的閱讀心得體會篇十五
閱讀是一種寶貴的財(cái)富,而培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣,則是每位家長義不容辭的責(zé)任。我是一位年輕的媽媽,通過自己和孩子一起閱讀的經(jīng)歷,不僅讓我深刻感受到了閱讀的力量,還收獲了一些寶貴的體會與心得。以下是我對幼兒閱讀心得體會對家長的影響的思考,給各位家長分享。
首先,幼兒閱讀心得體會讓家長更加關(guān)注孩子的成長。當(dāng)孩子們閱讀了一本好書后,他們會不自覺地與書中的人物產(chǎn)生共鳴,將自己融入到故事情節(jié)之中。這樣的情況下,父母可以通過觀察孩子的情緒變化和行為舉止,了解他們的內(nèi)心世界與成長需求。在我和孩子一起閱讀《小王子》的時候,他開始思考什么是真正的友誼和責(zé)任感,通過和他的討論,我明白了他對友誼和責(zé)任感的理解,有針對性地引導(dǎo)他樹立正確的價值觀。
其次,閱讀心得體會讓家長更加關(guān)注孩子的思維發(fā)展。通過閱讀,幼兒會接觸到各種各樣的情節(jié)和觀點(diǎn),有助于培養(yǎng)他們拓展思維的能力。比如,當(dāng)孩子們在閱讀科普類的書籍時,可以幫助他們了解外部世界,開拓眼界。當(dāng)我和孩子一起閱讀有關(guān)大自然的書籍時,他被書中各種生物的形態(tài)和習(xí)性深深吸引,提出了一連串的好奇問題。我從他的問答中意識到了他對自然的觀察力與思考力的提升,這也讓我更加關(guān)注他的自然科學(xué)學(xué)科的發(fā)展。
再次,幼兒閱讀心得體會加深了家長與孩子的互動與交流。在日常生活中,由于工作和其他事務(wù)的忙碌,家長與孩子的互動時間很有限。然而,每天和孩子一起閱讀一段時間,不僅能夠促進(jìn)親子關(guān)系,還可以讓家長更好地了解孩子的思維方式,與他們進(jìn)行必要的交流。在我和孩子一起讀繪本時,我們會一起猜測故事情節(jié)的發(fā)展和結(jié)局,讓他盡可能地發(fā)表自己的想法。通過這樣的互動,我感受到了我們的情感紐帶逐漸加強(qiáng),他也變得更加開朗與坦誠。
最后,幼兒閱讀心得體會增加了家長對閱讀的認(rèn)識與重視。在陪伴孩子們一起閱讀的過程中,我意識到閱讀給予他們的不僅僅是知識,更是激發(fā)好奇心、培養(yǎng)情感和提升思維的一種方法。我逐漸明白了,閱讀是一種陪伴,也是一種教育。這樣的認(rèn)識讓我更加重視孩子的閱讀習(xí)慣,定期給他們買一些合適的書籍,并保持和他們的閱讀交流。
總之,幼兒閱讀心得體會對家長帶來了許多積極的影響。它讓家長更加關(guān)注孩子的成長和思維發(fā)展,加深了家長與孩子的交流與互動。同時,它也讓家長對閱讀產(chǎn)生了更深入的認(rèn)識與重視。因此,我們作為家長,要積極參與到孩子的閱讀過程中,陪伴他們一起成長,共同享受閱讀帶來的樂趣與啟迪。
家長的閱讀心得體會篇十六
隨著社會的發(fā)展和科技的進(jìn)步,孩子們接觸到的信息越來越豐富多樣。然而,家長每天的工作和生活壓力使得無法時刻陪伴孩子閱讀。因此,幼兒閱讀心得體會對家長來說變得十分重要。在我與孩子一起閱讀的過程中,我發(fā)現(xiàn)它不僅對孩子的智力發(fā)展有很大的幫助,同時也促進(jìn)了我們之間的親子關(guān)系。
首先,幼兒閱讀心得體會對孩子的智力發(fā)展至關(guān)重要。通過閱讀,孩子可以接觸到各種各樣的知識和體驗(yàn),拓展自己的視野。例如,我和孩子一起閱讀兒童百科全書,他學(xué)到了很多關(guān)于動物、植物以及世界地理等方面的知識。這些知識的積累不僅提高了孩子的學(xué)習(xí)能力,還激發(fā)了他對新事物的好奇心。我注意到,孩子在閱讀后對于學(xué)校課程的學(xué)習(xí)也更加主動積極,語言表達(dá)能力和思維能力也有了較大的提升。
其次,幼兒閱讀心得體會能夠促進(jìn)家長與孩子之間的親子關(guān)系。在閱讀過程中,我可以陪伴孩子一起分享故事的樂趣。我們能夠一起討論書中的情節(jié),推測故事的結(jié)局,甚至可以改編故事,共同創(chuàng)造屬于我們自己的故事。這樣的共同參與使得我們之間的溝通更加暢通,增進(jìn)了彼此的了解和信任。同時,對于我來說,這也是一個與孩子一起共同成長的過程。通過看到孩子在閱讀中的進(jìn)步和成長,我感到非常自豪和滿足。
此外,幼兒閱讀心得體會還可以培養(yǎng)孩子的情感和品德素養(yǎng)。在閱讀中,孩子可以接觸到各種各樣的人物形象和情感表達(dá)。他們可以通過與書中的人物情感的交流,理解和表達(dá)自己的情感。例如,我發(fā)現(xiàn)孩子在讀有關(guān)友誼和親情故事時,會自發(fā)地表達(dá)出對他人的關(guān)心和愛。同時,他們也能從一些經(jīng)典故事中獲得積極向上的品德教育,懂得尊重他人、勇氣和責(zé)任等品質(zhì)的重要性。
最后,幼兒閱讀心得體會對培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和批判思維也起到了積極的促進(jìn)作用。在閱讀過程中,我鼓勵孩子自己去思考和理解故事,而不是單純地接受故事的表面意義。例如,當(dāng)我們一起閱讀童話故事時,我會提出一些問題,引導(dǎo)孩子去思考故事中的道德和人生價值。通過這樣的培養(yǎng),孩子慢慢養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣,并且能夠用批判的眼光看待信息。
總而言之,幼兒閱讀心得體會對家長來說是至關(guān)重要的。它不僅能夠促進(jìn)孩子的智力發(fā)展,培養(yǎng)他們的情感和品德素養(yǎng),還能夠加強(qiáng)家庭之間的親子關(guān)系,培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和批判思維。因此,家長應(yīng)該為孩子提供一個良好的閱讀環(huán)境,鼓勵他們多讀書,讓他們從中獲得無窮的知識和樂趣。
家長的閱讀心得體會篇十七
一沙一世界,一葉一菩提。每本好書就是一粒希望的種子,而孩子純潔而幼小的心靈應(yīng)該播種的是五彩斑斕的種子。生動有趣的童話故事是孩子的最愛,如王一梅系列童話、彩烏鴉系列、《柳林風(fēng)聲》等。聽著這些有趣的故事,孩子不時會說:“真好聽!”聽到《木偶的森林》里的小熊白黑黑坐在圖書館里悠閑地喝著咖啡,他會仰起頭問:“媽媽,你什么時候也帶我去有咖啡的圖書館吧!”聽到《愛心企鵝》里的企鵝離開南極,他會為它未來的命運(yùn)擔(dān)心。
富有兒童語言的科普類故事激發(fā)了孩子對周圍世界的認(rèn)識思考,如圖畫本的法布爾的《昆蟲記》,語言簡潔優(yōu)美,故事情節(jié)不僅有科學(xué)性,還富有趣味性。每次讀完,孩子總覺得不過癮,他開始對菜粉蝶、蝎子、蟬等昆蟲的生活習(xí)性產(chǎn)生了極大的興趣。讀完后,我很快忘記,但他有時說起來這些動物,對他們竟如同朋友,我真驚嘆孩子的記憶力。
《福爾摩斯探案集》是男孩子們的最愛,孩子也不例外,沒幾天,我們就讀完了一本書。無論是孩子喜歡的童話、繪本還是其他童書,我想,在孩子心底種下的肯定不僅是閱讀的興趣,還有孩子對語言敏銳的感覺和真善美的判斷以及對大自然的好奇。
我時常對同事講,簡單的事天天做,簡單的話重復(fù)說,一些就會變得不簡單。我也常對學(xué)生說,平凡和卓越的分水嶺就是堅(jiān)持。但是,誰都知道堅(jiān)持做一件事的不易。不記得從孩子幾歲開始每天晚上睡前為孩子讀書,只記得去年暑假兩個月為孩子讀完了《西游記》的原著。讀完后又適時給孩子買來了孫敬修講《西游記》的cd,于是西游記神奇而有趣的情節(jié)在孩子心里扎了根。漸漸地,每天睡前聽我讀書成了孩子生活的一部分,《窗邊的小豆豆》《一千零一夜神話》等都成了睡前故事,每天晚上孩子都要和我討價還價,希望我多為他讀幾頁,我也時常把晚上給他多讀書做為他白天表現(xiàn)的獎賞。
去年孩子學(xué)了拼音后,閱讀拼音讀物沒有了障礙。每天的睡前開始改為孩子先讀,我再讀。于是,《拼音公主和七個小矮人》《三百六十五夜兒歌》《繞口令》《謎語》《腦筋急轉(zhuǎn)彎》等拼音書成了孩子的睡前讀物,這些書內(nèi)容簡單,貼近生活,而且孩子讀后,我發(fā)現(xiàn)這些書的最大好處在于每頁內(nèi)容少,孩子讀得速度就快,這給閱讀處于起步階段的孩子帶來了極大的成功感和愉悅感。所以,孩子自主閱讀的興趣在不斷增強(qiáng)。
孩子上了一年級,學(xué)了拼音,會寫了簡單的常用字,這就給閱讀和寫作假期了一座橋梁。從去年的十月二十五日開始,我有意培養(yǎng)孩子堅(jiān)持每天寫話的習(xí)慣。從寫簡單的四素句(即寫清時間、人物、地點(diǎn)、干什么)開始,孩子逐步養(yǎng)成了每天寫話的習(xí)慣。我從不可以要求孩子非要寫多長,重在興趣,只要堅(jiān)持就行。沒想到,有一段時間,孩子對寫話達(dá)到了癡迷的地步,總是一邊寫,一邊說:“寫話是我的最愛,我要寫夠一百本。”有時,晚上為了勸說他下樓,得費(fèi)很長時間勸他少寫點(diǎn)。所以,只有小心翼翼地保護(hù)著孩子寫話的積極性。
可能是一口氣讀了三本兒歌書,孩子在沒什么可寫或者急著做別的事時,總會選擇編兒歌。從第一首兒歌《蕩秋千》到寒假時編的《看煙花》和《過年》,孩子對兒歌的形式已經(jīng)非常熟悉,編起來也非常輕松,讀起來也越來越上口。
寒假,為了參加書香家庭的評選,我開始鼓勵孩子把讀繪本與寫繪本聯(lián)系起來。于是,《大衛(wèi),不可以》《小黑魚》《我爸爸》《我媽媽》成了孩子閱讀和寫作的首選。直觀的圖畫,有趣的內(nèi)容,經(jīng)常會讓孩子看看哈哈大笑。雖然寫得還有些稚嫩,但仔細(xì)的觀察、豐富的想象已經(jīng)在孩子的寫話中得到了體現(xiàn),讀繪本的目的在悄然中達(dá)到。
我們總希望在孩子成長的道路上一路欣欣然,但是我們又何嘗不知:孩子的成長,不是贏在起跑線上,而是贏在終點(diǎn)。所以,我時常用“靜候花開”來提醒自己教育孩子時應(yīng)有耐心與靜心。在靜候花開的漫長的道路上,誰也不敢說,自己的教育方法是成功的,但是親子閱讀卻讓我體會到孩子成長所帶來的那份甜蜜。
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