演講稿的表達(dá)要真實(shí)、自然，做到言之有物、言之有理、言之有情。如何在演講稿中使用合適的動(dòng)作、聲音和肢體語(yǔ)言來(lái)提升表達(dá)力？演講稿可以是對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的思考和呼吁，也可以是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷的分享和總結(jié)。
與好書(shū)交朋友演講稿篇一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
俗話(huà)說(shuō)的.好，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是人類(lèi)開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙；書(shū)是醫(yī)治人類(lèi)靈魂愚昧的良藥；書(shū)是人類(lèi)飄往知識(shí)海洋的帆船。而我認(rèn)為書(shū)是我的良師，我的益友。
我最先接觸的書(shū)自然是許多小朋友都愛(ài)不釋手的童話(huà)書(shū)，故事書(shū)，我對(duì)“善”“惡”的最初認(rèn)識(shí)也是從童話(huà)里明白的；善良的人都樂(lè)于幫助別人，希望別人快樂(lè)幸福，這便是善。而另一種人為了一己私利，破壞別人幸福，這便是惡。我記得我聽(tīng)媽媽講的最多的就是《成語(yǔ)故事》，當(dāng)時(shí)小小的我還不明白其中的道理，只是在媽媽講的過(guò)程中認(rèn)識(shí)一些字，對(duì)于幼兒園的我來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)夠向同學(xué)們炫耀了。直到我漸漸長(zhǎng)大，上了小學(xué)，我才明白每一個(gè)故事中所蘊(yùn)含的深刻道理，也才知道我向同學(xué)們炫耀是多么的可笑，在我了解這些成語(yǔ)故事的過(guò)程中，我也漸漸懂事了。故事書(shū)就像一位啟蒙老師，用講故事的方式讓年幼的我明白了許多道理。
我還有一位好朋友，她與故事書(shū)截然不同，她就是——名著。故事書(shū)娓娓道來(lái)而名著則顯得成熟深沉。我是在二年級(jí)時(shí)與名著結(jié)識(shí)，那時(shí)的我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬與幻想，隨著名著進(jìn)入我的生活，故事書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的需求了。于是我讓媽媽給我買(mǎi)了兩本書(shū)，一本是《秘密花園》，還有一本是《魯濱遜漂流記》，這兩本名著的故事情節(jié)生動(dòng)活潑，我被那個(gè)嬌氣小公主的善良和魯濱遜在荒島上的堅(jiān)強(qiáng)深深感染了。
如果說(shuō)名著是我的好朋友，那么小說(shuō)算是我的一個(gè)伙伴，因?yàn)樗麕缀鹾臀倚斡安浑x。我漸漸長(zhǎng)大了，讀書(shū)也漸漸傾向于尋找樂(lè)趣。就這樣，我在一次偶然的機(jī)緣中迷上了這個(gè)小伙伴。在看小說(shuō)時(shí)，我的心會(huì)跟著主人公的心情而變化，仿佛那個(gè)主人公就是我。每次沉浸在小說(shuō)的世界里時(shí)，我都會(huì)覺(jué)得非常有趣，恨不得一口氣就看完，總會(huì)感到莫大的精神滿(mǎn)足。
我的另一個(gè)朋友則是百科全書(shū)，之所以叫這一類(lèi)書(shū)籍為百科全書(shū)，就是因?yàn)樗锩姘烁鱾€(gè)方面的知識(shí)，他讓我認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界。每當(dāng)我遇到了難題時(shí)，便可以在里面尋找到答案，他永遠(yuǎn)是最可靠的。無(wú)論什么問(wèn)題，相信他，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。
我還有一位家中常客——作文書(shū)。每次在我寫(xiě)作文的時(shí)候就把他找出來(lái)，希望他可以為我指點(diǎn)迷津。他總會(huì)幫助我，只要和他攀談上一會(huì)兒，我馬上就會(huì)有作文靈感了。有了他，我再也不害怕寫(xiě)作文了。
書(shū)，我的良師，我的益友！朋友們，讓我們走進(jìn)書(shū)的世界，傾聽(tīng)書(shū)中的歡歌笑語(yǔ)，唱響生命的樂(lè)章！
與好書(shū)交朋友演講稿篇二
在我成長(zhǎng)的歲月中，始終與我為伴的最親密的朋友可謂書(shū)了。無(wú)論在“讀書(shū)無(wú)用論”的濫調(diào)充斥校園的昨天，還是在商品經(jīng)濟(jì)的大潮席卷華夏的今天，我對(duì)書(shū)的感情都一如既往，而且愈加強(qiáng)烈，總覺(jué)得沒(méi)有比讀書(shū)更廉價(jià)、更永恒的快樂(lè)了。
光陰荏苒，步入學(xué)生時(shí)代，讀書(shū)便是一種功課了。不管你感興趣與不感興趣的統(tǒng)統(tǒng)要讀。但是有一點(diǎn)是可以肯定的，這些被選為教材的書(shū)都是好書(shū)。這一時(shí)期，從融科學(xué)性、知識(shí)性和趣味性為一體的課本的廣泛涉獵中，我不僅學(xué)到了粗淺的社會(huì)知識(shí)和自然知識(shí)，而且也培養(yǎng)了讀書(shū)的興趣，提高了閱讀和鑒賞的能力。
真正憑著興趣，有目的地進(jìn)行書(shū)籍選讀要算是上了師范學(xué)校以后。
古今中外，凡是我想看的名著，我都列上了借閱的清單。對(duì)于我覺(jué)得特別好的書(shū)，就連借三次，百讀不厭，愛(ài)不釋手。幾乎所有的星期天，我都泡在圖書(shū)館里，常常是夜以繼日、廢寢忘食。有一次，從圖書(shū)館里出來(lái)后，因?yàn)榍榫w一直受書(shū)中情節(jié)的浸染，所以進(jìn)了教室，就坐在課桌前發(fā)呆。當(dāng)女伴催我去吃飯時(shí)，我竟大哭起來(lái)，把女伴弄得莫名其妙。待我說(shuō)明原委后，她們便笑我“書(shū)癡”。同宿舍的女伴，課余時(shí)間大都熱衷于織毛衣、鉤帽子，而我對(duì)此卻不屑一顧，還那么執(zhí)拗地篤信“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。”說(shuō)真的，閱讀文學(xué)作品確實(shí)使我受益匪淺。我不僅功課學(xué)得好，在學(xué)校組織的文體活動(dòng)和演講、征文等一系列比賽中成為佼佼者，而且注重了良好的道德品質(zhì)和文明修養(yǎng)的培養(yǎng)。平日與老師和同學(xué)們相處關(guān)系融洽，言談舉止也很得體。我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了許多……我珍藏我的感激，將它無(wú)言地埋藏在心里，直到有一天，它化作了小溪，唱著潺潺的歌自心間流出:感謝那個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)，我與文學(xué)結(jié)下了不解之緣。是它們給了我知識(shí)和力量，是它們潛移默化地塑造了我的人生……那是我一生都享用不盡的寶貴的精神財(cái)富。
與好書(shū)交朋友演講稿篇三
她，猶如一縷春風(fēng)，拂去我額上的輕愁;她，恰似一陣春雨，滋潤(rùn)我干枯的心田;她，仿佛一片云彩，為我的生活增添色彩，讓我的人生豐饒美麗。她就是我最好的朋友——書(shū)。
走近她，我看到了童話(huà)里的真善美?！栋籽┕鳌返墓适?，讓我品嘗了七個(gè)小矮人真摯的情誼;《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看到了人間的辛酸;《美人魚(yú)》的故事，讓我知道，為了愛(ài)，必須要付出的道理。童話(huà)世界是美麗的，神秘的，令人向往的，流連在童話(huà)世界里，我的心也跟著美麗起來(lái)。
走近她，我感受到了詩(shī)歌的豐富意蘊(yùn)?！胺凵硭楣菧啿慌拢羟灏自谌碎g”的高尚情操讓我感動(dòng);“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！睂?xiě)出了曹操的偉大抱負(fù)，激勵(lì)著我向自己的遠(yuǎn)大理想前進(jìn);“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”教導(dǎo)我不要輕易放棄，努力下去，就有希望;“欲窮千里目，更上一層樓”催我努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取超越自己;“少壯不努力，老大徒傷悲”讓我明白了時(shí)間的寶貴，從而更加珍惜時(shí)間。
走近她，我欣賞到了小說(shuō)的神奇瑰麗?！锻踝訌?fù)仇記》使我為王子哈姆雷特的悲慘遭遇而落淚;為克勞荻斯王為達(dá)目的不擇手段的卑鄙行為而痛恨;為富京普拉斯的正直和最后的勝利而拍手稱(chēng)快。讀《野性的呼喚》，布克的堅(jiān)強(qiáng)和勇猛讓我感到敬佩。而閱讀偵探小說(shuō)，則提高了我的觀察力。
走近她，我看見(jiàn)了歷史的風(fēng)云變幻。從《秦始皇》到《慈禧太后》中，我認(rèn)識(shí)了許許多多為國(guó)為民努力奮斗的忠臣，也認(rèn)識(shí)了許許多多禍國(guó)殃民的奸臣。土木堡一戰(zhàn)，結(jié)束了王振的一生，卻成就了于謙的輝煌。玄武門(mén)一戰(zhàn)，使李世民代替了李建成，成為一代英主。康熙在消滅鰲拜后親政，最終創(chuàng)造了一個(gè)太平盛世。讀歷史，我懂得了中華五千年歷史的悠長(zhǎng)與厚重。
書(shū)，我最好的朋友。在我孤單的時(shí)候，一捧起她，我便不再寂寞;在我傷心時(shí)，一翻開(kāi)她，我便感覺(jué)到安慰。在書(shū)海里遨游，讓我心靈越來(lái)越充實(shí)快樂(lè)，越來(lái)越感覺(jué)到自己的進(jìn)步。
啊!書(shū)，我的良師益友，她不僅教給我知識(shí)，還和我成了莫逆之交。
與好書(shū)交朋友演講稿篇四
書(shū)是人類(lèi)獲取智慧的源泉，一本本好書(shū)是人生必的“調(diào)味劑”，讀書(shū)就像交了一位德高望重的朋友。自古以來(lái)，像名人愛(ài)讀書(shū)的例子數(shù)不勝數(shù)?？鬃右詴?shū)為伴滿(mǎn)腹經(jīng)綸，流芳百世;偉人毛澤東，博覽群書(shū)雄才偉略，振興中華;身殘志堅(jiān)的張海迪，面對(duì)高位截肢，在殘酷的命運(yùn)面前發(fā)奮努力，創(chuàng)作文學(xué)……可見(jiàn)，書(shū)的魅力是多么之大呀!
我也不例外，我也是一個(gè)沉迷于書(shū)籍的“小書(shū)蟲(chóng)”。我至今也無(wú)法忘記年幼的我讀的第一本課外書(shū)《伊索寓言》。當(dāng)時(shí)，我把這本書(shū)視如珍寶，像善待自己一樣去善待它，每天一有閑功夫，我就翻來(lái)覆去地看，完全沉浸在一個(gè)童話(huà)王國(guó)里，甚至晚上都要讀一篇故事，才能安然入睡。書(shū)里講述了一個(gè)個(gè)別開(kāi)生面的敵事，揭示出通俗易懂的人生哲理，正是這本書(shū)陪伴我成長(zhǎng)，教會(huì)我做人。
現(xiàn)在的我，故事書(shū)已不是我的最?lèi)?ài)，令我如癡如醉的是那些頗負(fù)盛名的文學(xué)名著，什么三國(guó)演義、《上下五千年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)的教育》……每天一放學(xué)，我做完作業(yè)，就一頭扎進(jìn)書(shū)里，在知識(shí)的海洋里漫游，游覽祖國(guó)的壯麗山河，大自然美麗的景色;探索大自然的無(wú)窮奧秘;與大名鼎鼎的作家談心，與滿(mǎn)腹經(jīng)論的詩(shī)人對(duì)話(huà)……讀書(shū)，不僅沒(méi)有影響我的學(xué)習(xí)成績(jī)，反而使我的寫(xiě)作水平大大提高。
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)的鑰匙，是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，它指引我們走向生活，頑強(qiáng)奮斗。它是我人生路上比不缺少的伙伴，我要讓它陪伴我到永遠(yuǎn)，讀好書(shū)，是我終生的樂(lè)趣!
與好書(shū)交朋友演講稿篇五
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)也是我的良師益友。
作文書(shū)，讓我語(yǔ)句精辟，我們用心靈交流;數(shù)學(xué)書(shū)，讓我思維敏捷，我們用大腦接觸;哲學(xué)書(shū)，讓我體會(huì)到人生真諦，我們用思想傾訴。
書(shū)，是一面鏡子，它照出了我的“雀斑”。書(shū)，是一把尺子，它量出了我的“瘦小”。書(shū)，是一車(chē)方磚，它填補(bǔ)了我的空缺。書(shū)，是一包水泥，它鞏固了我的根基。
從《三國(guó)演義》中，我看到了將士們的勇敢。從《愛(ài)的教育》中，我看到了平凡人的善良。從《冒險(xiǎn)小王子》中我看到了包小龍、湯諾、于蔭蔭的機(jī)智。從《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》中，我看到了三只“小虎”的聰明。
這讓我從幼稚走向成熟。
晚上，電視機(jī)前少了一位觀眾，他早已跳進(jìn)“書(shū)海”。周一至周五，操場(chǎng)上少了一位瘋狂嬉戲的兒童，他已在“書(shū)?！睕_浪。那人，便是我。
記得有一次，表哥來(lái)我家玩，帶了一本名叫《影響孩子一生的一百個(gè)童話(huà)》。我從他的身邊跑了過(guò)去，把書(shū)拿走了。我坐在沙發(fā)上，津津有味地、如饑似喝地讀了起來(lái)。一個(gè)小時(shí)之后，要吃飯了。媽媽大聲喊道：“鐘裕濤，吃飯了!鐘裕濤，吃飯了!”媽媽又重復(fù)了好了好幾遍，可是我卻渾然不知。直到表哥在我耳后大喊：“吃飯了!”我才如夢(mèng)方醒。
還有一次，我在學(xué)校里拿出一本課外書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。二十分鐘過(guò)去了。突然，清脆的上課鈴打響了。老師沿窗邊走了過(guò)來(lái)，我后面的邱子維一邊輕輕地拍著我的背，一邊說(shuō)：“羅老師(班主任)來(lái)啦!”可我沒(méi)反應(yīng)。這時(shí)，我的同桌突然間把我的椅子一拉，我就摔在了地板上，屁股差點(diǎn)兒都摔“平”了。當(dāng)我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，羅老師早已從我的身邊走了過(guò)去了。
我對(duì)書(shū)的興趣越來(lái)越濃厚，我貪婪地吸收書(shū)中的精華，儲(chǔ)存在腦海里。眼睛累了，向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)，脖子麻了，扭動(dòng)一下。這愛(ài)書(shū)愛(ài)得離奇。為了書(shū)，我放棄了許多，我無(wú)悔。因?yàn)椋斋@了，總要付出代價(jià)。
如果你有一本好書(shū)，這一本好書(shū)，就一定會(huì)伴隨著你成長(zhǎng)!
與好書(shū)交朋友演講稿篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，都會(huì)接觸許多書(shū)。這些書(shū)能夠增添我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的生活。是書(shū)，教會(huì)了我們做人的道理，讓我們受益終生，伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)；是書(shū)陶冶了我們的情操，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游，催我們?cè)诮】档娜松缆飞喜粩鄪^進(jìn)，令我們的生活更加豐富多彩！
當(dāng)我們?cè)诓恢挥X(jué)中看了很多書(shū)時(shí)，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己的知識(shí)又增添了，又讓自己懂得了一個(gè)道理。那時(shí)侯，你一定會(huì)感到十分快樂(lè)。
一篇篇精彩紛呈的童話(huà)故事為我們打開(kāi)了一扇扇神奇的童話(huà)城堡的大門(mén)，我們?cè)谀抢镒杂勺栽诘赝嫠?，盡情地歡唱。
和書(shū)交個(gè)朋友吧，它會(huì)讓你的生活豐富多彩！
與好書(shū)交朋友演講稿篇七
古人云，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，許多知識(shí)。
書(shū)如一葉小舟，載著我們?cè)跁?shū)中遨游;書(shū)如一把金鑰匙，打開(kāi)了想象的大門(mén);書(shū)如一縷陽(yáng)光照耀著每一寸土地……正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睍?shū)是我們前進(jìn)的動(dòng)力，支撐著我向?qū)儆谖颐魈靾?jiān)持不懈的奮斗，讓我們的生活更精彩。
屬伴隨著我走了十幾個(gè)春夏秋冬。在春天，書(shū)像一陣陣雨水，滋潤(rùn)著祖國(guó)的大地;在冬天，你可以搬一把椅子，拿一杯熱茶，翻動(dòng)書(shū)籍，感受作者的思想感情，時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而憤怒，時(shí)而悲傷。
書(shū)是人生美妙的境界。書(shū)會(huì)使人微笑，使你流淚，使你不由自主的發(fā)出深沉的嘆息，一切都會(huì)使人陶醉。假如生活是一片晴朗的天空，那么書(shū)就是天上的云霞，它們時(shí)而潔白如雪，時(shí)而五彩繽紛，如果沒(méi)有他們那么天空會(huì)多么無(wú)聊。
讀書(shū)就要讀好書(shū)，例如：《西游記》、《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》……讀書(shū)時(shí)要思考，不思考，猶如吃飯不消化。讀書(shū)不能走馬觀花，隨便翻。我們讀書(shū)時(shí)，要學(xué)會(huì)品味，學(xué)會(huì)深入，把自己思想融入書(shū)里。
讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話(huà)，我們除了老師，書(shū)籍也是我們的老師。
古人云，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，許多知識(shí)。
書(shū)如一葉小舟，載著我們?cè)跁?shū)中遨游;書(shū)如一把金鑰匙，打開(kāi)了想象的大門(mén);書(shū)如一縷陽(yáng)光照耀著每一寸土地……正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睍?shū)是我們前進(jìn)的動(dòng)力，支撐著我向?qū)儆谖颐魈靾?jiān)持不懈的奮斗，讓我們的生活更精彩。
屬伴隨著我走了十幾個(gè)春夏秋冬。在春天，書(shū)像一陣陣雨水，滋潤(rùn)著祖國(guó)的大地;在冬天，你可以搬一把椅子，拿一杯熱茶，翻動(dòng)書(shū)籍，感受作者的思想感情，時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而憤怒，時(shí)而悲傷。
書(shū)是人生美妙的境界。書(shū)會(huì)使人微笑，使你流淚，使你不由自主的發(fā)出深沉的嘆息，一切都會(huì)使人陶醉。假如生活是一片晴朗的天空，那么書(shū)就是天上的云霞，它們時(shí)而潔白如雪，時(shí)而五彩繽紛，如果沒(méi)有他們那么天空會(huì)多么無(wú)聊。
讀書(shū)就要讀好書(shū)，例如：《西游記》、《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》……讀書(shū)時(shí)要思考，不思考，猶如吃飯不消化。讀書(shū)不能走馬觀花，隨便翻。我們讀書(shū)時(shí)，要學(xué)會(huì)品味，學(xué)會(huì)深入，把自己思想融入書(shū)里。
讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話(huà)，我們除了老師，書(shū)籍也是我們的老師。
與好書(shū)交朋友演講稿篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
俗話(huà)說(shuō)的好，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)是人類(lèi)開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙;書(shū)是醫(yī)治人類(lèi)靈魂愚昧的良藥;書(shū)是人類(lèi)飄往知識(shí)海洋的帆船。而我認(rèn)為書(shū)是我的良師，我的益友。
我最先接觸的書(shū)自然是許多小朋友都愛(ài)不釋手的童話(huà)書(shū)，故事書(shū)，我對(duì)“善”“惡”的最初認(rèn)識(shí)也是從童話(huà)里明白的;善良的人都樂(lè)于幫助別人，希望別人快樂(lè)幸福，這便是善。而另一種人為了一己私利，破壞別人幸福，這便是惡。我記得我聽(tīng)媽媽講的最多的就是《成語(yǔ)故事》，當(dāng)時(shí)小小的我還不明白其中的道理，只是在媽媽講的過(guò)程中認(rèn)識(shí)一些字，對(duì)于幼兒園的我來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)夠向同學(xué)們炫耀了。直到我漸漸長(zhǎng)大，上了小學(xué)，我才明白每一個(gè)故事中所蘊(yùn)含的深刻道理，也才知道我向同學(xué)們炫耀是多么的可笑，在我了解這些成語(yǔ)故事的過(guò)程中，我也漸漸懂事了。故事書(shū)就像一位啟蒙老師，用講故事的方式讓年幼的我明白了許多道理。
我還有一位好朋友，她與故事書(shū)截然不同，她就是——名著。故事書(shū)娓娓道來(lái)而名著則顯得成熟深沉。我是在二年級(jí)時(shí)與名著結(jié)識(shí)，那時(shí)的我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬與幻想，隨著名著進(jìn)入我的生活，故事書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的需求了。于是我讓媽媽給我買(mǎi)了兩本書(shū)，一本是《秘密花園》，還有一本是《魯濱遜漂流記》，這兩本名著的故事情節(jié)生動(dòng)活潑，我被那個(gè)嬌氣小公主的善良和魯濱遜在荒島上的堅(jiān)強(qiáng)深深感染了。
如果說(shuō)名著是我的好朋友，那么小說(shuō)算是我的一個(gè)伙伴，因?yàn)樗麕缀鹾臀倚斡安浑x。我漸漸長(zhǎng)大了，讀書(shū)也漸漸傾向于尋找樂(lè)趣。就這樣，我在一次偶然的機(jī)緣中迷上了這個(gè)小伙伴。在看小說(shuō)時(shí)，我的心會(huì)跟著主人公的心情而變化，仿佛那個(gè)主人公就是我。每次沉浸在小說(shuō)的世界里時(shí)，我都會(huì)覺(jué)得非常有趣，恨不得一口氣就看完，總會(huì)感到莫大的精神滿(mǎn)足。
我的另一個(gè)朋友則是百科全書(shū)，之所以叫這一類(lèi)書(shū)籍為百科全書(shū)，就是因?yàn)樗锩姘烁鱾€(gè)方面的知識(shí)，他讓我認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界。每當(dāng)我遇到了難題時(shí)，便可以在里面尋找到答案，他永遠(yuǎn)是最可靠的。無(wú)論什么問(wèn)題，相信他，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。
我還有一位家中?？汀魑臅?shū)。每次在我寫(xiě)作文的時(shí)候就把他找出來(lái)，希望他可以為我指點(diǎn)迷津。他總會(huì)幫助我，只要和他攀談上一會(huì)兒，我馬上就會(huì)有作文靈感了。有了他，我再也不害怕寫(xiě)作文了。
書(shū)，我的良師，我的益友!朋友們，讓我們走進(jìn)書(shū)的世界，傾聽(tīng)書(shū)中的歡歌笑語(yǔ)，唱響生命的樂(lè)章!
與好書(shū)交朋友演講稿篇九
“書(shū)，這是一代對(duì)另一代人精神上的遺訓(xùn)，這是行將就木的老人對(duì)剛剛開(kāi)始的青年人的忠告。這是行將去休息的站崗人對(duì)走來(lái)接替他的崗位人的命令?！本瓦@樣，一本本好書(shū)伴隨著我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，每當(dāng)在晚上睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽都會(huì)拿出一本故事書(shū)來(lái)給我講半個(gè)小時(shí)的故事，直到我睡著了為止。時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間上了小學(xué)，我已經(jīng)不再滿(mǎn)足看漫畫(huà)和兒童故事了。從那時(shí)起，媽媽為我換了口味，讓我學(xué)著看名著，從此，我很快的迷上了《安徒生童話(huà)》、《寓言故事》、《一千零一夜》、《中國(guó)神話(huà)故事》······他們的出現(xiàn)，使我的生活更加豐富多彩?，F(xiàn)在，我已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了。我們學(xué)校也非常重視起讀書(shū)，每天早上都有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，讓我們讀自己喜歡讀的書(shū)，最近，學(xué)校有打造了讀書(shū)樂(lè)園，又連續(xù)的開(kāi)展了書(shū)香潤(rùn)童年的活動(dòng)。這時(shí)，書(shū)籍就像一艘船，帶領(lǐng)我從狹義的`港灣駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。如今，真正的名著—《家》、《春》、《秋》、《雷雨》、《圍城》、《飄》、《雙城記》、《悲慘世界》······己經(jīng)成為我生活中不可缺少的良師益友?！巴馕镏?，久可生厭;讀書(shū)之味，愈久愈深?！?/p>
昨天，我歪斜的“腳印”，已烙在歲月的風(fēng)塵里;今天，生活的道路，正在我的腳下延伸。我要抓住這似水華年，讀懂更多的書(shū)籍，讀懂變幻的人生。
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與好書(shū)交朋友演講稿篇十
我們學(xué)校的第二屆讀書(shū)節(jié)在爛漫的春光里拉開(kāi)了帷幕。豐富的讀書(shū)活動(dòng)，使我們這些小學(xué)生一個(gè)個(gè)都像癡迷書(shū)海的小蜜蜂，不斷地吮吸書(shū)中的香味，采著知識(shí)的花蜜。為了能搞好這次讀書(shū)活動(dòng)，提高同學(xué)們的看書(shū)熱情，我們班還舉行了“快與好書(shū)交朋友”的主題班會(huì)。
這次主題班會(huì)，我們準(zhǔn)備得很充分。班會(huì)的內(nèi)容有讀書(shū)名言知多少搶答賽、成語(yǔ)串串燒、賽詩(shī)會(huì)、走進(jìn)童話(huà)王國(guó)故事講述等。班主任老師還重點(diǎn)講了這次讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容和每一項(xiàng)活動(dòng)的要求。要說(shuō)最精彩的是同學(xué)們的好書(shū)推薦。在班隊(duì)課上，同學(xué)們都拿來(lái)了自己平時(shí)喜歡看的好書(shū)，向大家津津有味地介紹著書(shū)的內(nèi)容，希望自己介紹的.書(shū)能成為同學(xué)們愛(ài)看的好書(shū)。介紹結(jié)束，大家還把自己拿來(lái)推薦的書(shū)捐給班級(jí)，使我們班的小海豚書(shū)架上的書(shū)不斷增多。這次的班隊(duì)活動(dòng)課，使我們每個(gè)同學(xué)都懂得了讀書(shū)的重要，大家的看書(shū)熱情更高了。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是人們的精神食糧。請(qǐng)同學(xué)們趕快行動(dòng)起來(lái)，加入到讀書(shū)節(jié)的氛圍中，快與好書(shū)交朋友吧！讓讀書(shū)成為一種時(shí)尚；讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣！讓我們的學(xué)校成為名副其實(shí)的書(shū)香校園。
與好書(shū)交朋友演講稿篇十一
書(shū)可以醫(yī)治愚昧，書(shū)可以使人聰慧，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)可以使人成長(zhǎng)，書(shū)里有大千世界，讀書(shū)是莫大的享受。從小到大，無(wú)時(shí)無(wú)刻，書(shū)都是我們的良師益友。
常聽(tīng)媽媽提起，我三、四歲時(shí)可乖巧啦！每天看到哥哥學(xué)習(xí)，自己也會(huì)坐在哥哥旁邊，拿他的書(shū)看或搶他手上的筆，媽媽看到了這種情況，從那以后，就教我同中班的哥哥一起背唐詩(shī)，看拼音，看幼兒英語(yǔ)磁帶，還會(huì)算一些簡(jiǎn)單的加減法。那時(shí)的我太小，不是太懂，但是，由于看那些磁帶如同看動(dòng)畫(huà)片一樣，我很感興趣，幾遍下來(lái)，就能倒背如流了。從那以后，媽媽就手把手地教我，從最基本的、最簡(jiǎn)單的學(xué)起。媽媽還把拼音磁帶里的內(nèi)容搬在本子上，媽媽說(shuō)：“我們一定要先學(xué)好拼音，這盤(pán)磁帶可好啦！分的很細(xì)，23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，韻母又分單韻母，復(fù)韻母，前、后鼻韻母……”。直到現(xiàn)在，我一直喜歡讀書(shū)。
好的書(shū)，是文化的積淀，智慧的顯露，語(yǔ)言的精粹。只要有空，我就要讀書(shū)，去品嘗，去推敲，去感受那意味深長(zhǎng)的語(yǔ)句，去理解許多事情的哲理。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲抑?，要想自由自在地飛上知識(shí)的頂峰，就要有那永折不斷的翅膀，要想打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，就要有那神奇的金鑰匙，要想在海洋中乘風(fēng)破浪，就要有一艘無(wú)法摧毀的戰(zhàn)艦，它們都是什么？它們，就是好書(shū)！一旦有了好書(shū)，你就擁有完美的人生。
生活中沒(méi)有書(shū)，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。我要讀書(shū)，使我的知識(shí)之花開(kāi)的更艷。
與好書(shū)交朋友演講稿篇十二
大文豪高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師?！币稽c(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的源泉，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶?！皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！睆囊靶U到文明;從庸俗到崇高。書(shū)籍喚醒了沉睡的大腦，復(fù)蘇了干涸的心靈。
如今校園里洋溢著濃濃的書(shū)香氣息;時(shí)不時(shí)地回蕩著瑯瑯的古詩(shī)誦讀聲;教室里每天都可以看到同學(xué)們刻苦讀書(shū)的'身影;班隊(duì)課上，同學(xué)們興致勃勃地暢談著讀書(shū)的樂(lè)趣……讀書(shū)已經(jīng)成為我們的必修課，不，應(yīng)該說(shuō)是生命中的一部分。
我愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)于與書(shū)籍交朋友。無(wú)時(shí)不刻，書(shū)總是一位不離不棄的朋友陪伴在我的身邊，安靜時(shí)，拿出一本書(shū)，仔細(xì)閱讀，與作者一起暢談生活的美好與艱辛。
品讀一本本好書(shū)，書(shū)中深刻的哲理，無(wú)不是在訴說(shuō)著人間的酸甜苦辣，風(fēng)雨走遍了世間的角落，只有穿越風(fēng)雨才能見(jiàn)到五光十色的彩虹，書(shū)激勵(lì)著我的成長(zhǎng)，告訴我只有勇敢的面對(duì)困難，才能到達(dá)幸福的港灣。
翻開(kāi)偵探小說(shuō)，那驚心動(dòng)魄的一幕幕，偵探們聰慧敏捷的分析與思維，讓我感覺(jué)到好似在迷宮里穿梭，從蛛絲馬跡找到最終的罪惡。正義之風(fēng)，在我心中吹過(guò)，懲惡揚(yáng)善維護(hù)法律尊嚴(yán)的思想在我的心中扎下了根基。偵探小說(shuō)讓我懂得了愛(ài)憎分明，敢愛(ài)敢恨。
看了《恐龍的故事》讓我感受到恐龍時(shí)代的驚險(xiǎn)，欣賞到?jīng)]有污染的大自然，溫柔而又兇猛的恐龍。讓我懷著對(duì)美好生活的憧憬走近恐龍，讀了這本書(shū)使我明白，人如果要生存，就必須與千千萬(wàn)萬(wàn)的竟?fàn)幷卟?，否則，你將成為明天的俘虜。
書(shū)，是春天的絲雨，凈化我們的身心;書(shū)是心靈的音樂(lè)奏出心底的呼喚;書(shū)，是一段段人生路，咀嚼生命的坎坷;書(shū)，是五彩的陽(yáng)光，放射出歷史的輝煌。書(shū)，拉近了作者與讀者的距離，縮短了語(yǔ)言的隔閡;書(shū)，帶我暢游千山萬(wàn)水，鳥(niǎo)瞰古今中外;書(shū)，伴我踏上理想的征途，人生從此充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)希望。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從狹隘的港灣駛向廣闊無(wú)垠的海洋。書(shū)籍讓我們盡情歡笑，啟發(fā)我們探索思考，讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造。在書(shū)的世界里，我們領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯美的山河，知文史經(jīng)哲，品詩(shī)詞歌賦;回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來(lái)的瑰麗。
與好書(shū)交朋友演講稿篇十三
書(shū)是我的好朋友，它帶給我許許多多的知識(shí)和樂(lè)趣，還教給我很多做人的道理。
讀書(shū)，為我打開(kāi)了知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。我最喜歡的一本書(shū)是《十萬(wàn)個(gè)為什么》。它不僅告訴我宇宙有多么浩瀚，天空有多么寬廣，山有多么高，水有多么深，而且告訴我一個(gè)太陽(yáng)相當(dāng)于130萬(wàn)個(gè)地球那么大，告訴我動(dòng)物世界是多么奇妙，弱肉強(qiáng)食、優(yōu)勝劣汰、獅虎相爭(zhēng)、老虎為王，美麗的彩虹為什么有7種顏色。書(shū)就像知識(shí)的海洋，讓我們?cè)诶锩鏁秤?。讀書(shū)開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的生活。我喜歡的另一本書(shū)是《昆蟲(chóng)記》，它真實(shí)地記錄了各種昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性等，書(shū)的內(nèi)容妙趣橫生。蝎子愛(ài)打架，金龜子喜歡滾糞球，甲蟲(chóng)會(huì)裝死。蟋蟀更是有趣，既是善于格斗的武士，又是善于歌唱的音樂(lè)家。
怎么樣？同學(xué)們，快快行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們一起在知識(shí)的海洋里遨游，一起來(lái)分享讀書(shū)的樂(lè)趣吧！
與好書(shū)交朋友演講稿篇十四
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師?！币稽c(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的源泉，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶?！皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”從野蠻到文明；從庸俗到崇高。書(shū)籍喚醒了沉睡的大腦，復(fù)蘇了干涸的心靈。
如今校園里洋溢著濃濃的書(shū)香氣息；時(shí)不時(shí)地回蕩著瑯瑯的古詩(shī)誦讀聲；教室里每天都可以看到同學(xué)們刻苦讀書(shū)的身影；班隊(duì)課上，同學(xué)們興致勃勃地暢談著讀書(shū)的樂(lè)趣……讀書(shū)已經(jīng)成為我們的必修課，不，應(yīng)該說(shuō)是生命中的一部分。
我愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)于與書(shū)籍交朋友。書(shū)總像一位不離不棄的朋友陪伴在我的身邊。品讀一本本好書(shū)，參悟書(shū)中深刻的哲理。
翻開(kāi)偵探小說(shuō)，那驚心動(dòng)魄的一幕幕，偵探們聰慧敏捷的分析與思維，從蛛絲馬跡找到最終的罪惡，讓我感覺(jué)到好似在迷宮里穿梭。正義之風(fēng)，在我心中吹過(guò)，懲惡揚(yáng)善維護(hù)法律尊嚴(yán)的思想在我的心中扎下了根基。偵探小說(shuō)讓我懂得了愛(ài)憎分明，敢愛(ài)敢恨。
看了《恐龍的故事》讓我感受到恐龍時(shí)代的驚險(xiǎn)，欣賞到?jīng)]有污染的大自然，溫柔而又兇猛的恐龍。讓我懷著對(duì)美好生活的憧憬走近恐龍，讀了這本書(shū)，我明白，人如果要生存，就必須與千千萬(wàn)萬(wàn)的競(jìng)爭(zhēng)者博弈，否則，你將成為明天的俘虜。
書(shū)，是春天的絲雨，凈化我們的身心；書(shū)是心靈的音樂(lè)，奏出心底的呼喚；書(shū)，是一段段人生路，咀嚼生命的坎坷；書(shū)，是五彩的陽(yáng)光，放射出歷史的輝煌。書(shū)，拉近了作者與讀者的距離，縮短了語(yǔ)言的隔閡；書(shū)，帶我暢游千山萬(wàn)水，鳥(niǎo)瞰古今中外；書(shū)，伴我踏上理想的征途，人生從此充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)希望。
與好書(shū)交朋友演講稿篇十五
若說(shuō)風(fēng)令人清爽，雨令人銷(xiāo)魂，月令人纏綿，書(shū)則寧?kù)o而淡雅，用清新的.書(shū)香撩起了我心中層層的戀意：那段與書(shū)為伴的日子。我與好書(shū)攜手，與好書(shū)交知心朋友。
斟一杯清茶。
今夜月光如水，獨(dú)坐庭院，翻開(kāi)那本厚重的書(shū)冊(cè)，品著茗之芳香。輕風(fēng)拂過(guò)，院里的梨花碎了一地，留下幽微的暗香在月光中浮動(dòng)。我翻弄著書(shū)頁(yè)，聞著淡淡的書(shū)墨香，擷取文字中的精華。
我手捧一本《紅樓夢(mèng)》，輕閉雙眼，獨(dú)自做著那場(chǎng)紅樓幽夢(mèng)。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。留下的是黛玉對(duì)落花的癡迷和對(duì)人生的長(zhǎng)嘆。是呵，花開(kāi)了，滿(mǎn)園春色，會(huì)吸引詩(shī)人駐足觀看，欣賞賦詩(shī)；但有一朝，花無(wú)聲無(wú)息地落了，又有誰(shuí)會(huì)知曉呢？人們只在乎眼前的美，卻徒然不知那美可能會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝，而逝后依舊無(wú)人理睬。不只是花這般，而人更是如此，世間各種人大多莫過(guò)于殘花的結(jié)局，只有少數(shù)幸運(yùn)的人兒，才會(huì)碰到林黛玉般惜花、愛(ài)花的人。一聲輕嘆，輕埋殘花，淡忘?，F(xiàn)在的人們，總是只看得到事物美麗的一面，卻總不在意事物的將來(lái)與結(jié)局。嘴角淺笑，對(duì)著紅樓喃語(yǔ)，我們不要總看美好事物的現(xiàn)在，還要看它的未來(lái)，盡量讓美好事物永駐人間?！都t樓夢(mèng)》描繪出一縷亮麗的書(shū)香。
我手持一本《飛鳥(niǎo)集》，靜默在月光中，獨(dú)自欣賞著這首清麗的小詩(shī)?！讹w鳥(niǎo)集》中的詩(shī)句里面，有描寫(xiě)一片景的，有敘寫(xiě)一段話(huà)的，還有憑著對(duì)生活感悟?qū)懗龅男牡?。我今晨坐在窗前，時(shí)間如一個(gè)過(guò)路人似的，停留了一會(huì)兒，向我點(diǎn)點(diǎn)頭又走過(guò)去了。細(xì)細(xì)品味，哲理流露在字間：時(shí)光匆匆，我們要珍惜時(shí)間。思緒在柔風(fēng)中飄揚(yáng)?！讹w鳥(niǎo)集》是另一個(gè)人生的階段，它向我展現(xiàn)的是人生的全過(guò)程，它給了我追尋夢(mèng)想的勇氣和信心，我決定開(kāi)始奔跑，無(wú)畏的向前奔跑，因?yàn)槲业奈磥?lái)就在前方。《飛鳥(niǎo)集》勾勒出一點(diǎn)清麗的書(shū)香。
書(shū)，今生今世，你是我最好的朋友。
與好書(shū)交朋友演講稿篇十六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
從咿呀學(xué)語(yǔ)，我就開(kāi)始接觸書(shū)，那時(shí)的書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是可以拿在手里玩的物件。漸漸的，在長(zhǎng)大的過(guò)程中，書(shū)，從“玩具”變成了圖畫(huà)、文字。
書(shū)籍在我成長(zhǎng)的日子里給與我很多的養(yǎng)分。教會(huì)了我做人的道理。讓我認(rèn)識(shí)了替父從軍的女英雄花木蘭;精忠報(bào)國(guó)的岳飛;足智多謀的`諸葛亮……“讀一本好書(shū)，就像是交了一個(gè)良師益友。”每次作文時(shí)，我不會(huì)覺(jué)得詞窮，也不會(huì)為為何下筆而煩惱。只要看到作文題目，我的腦海里就涌現(xiàn)出很多內(nèi)容，下筆時(shí)，優(yōu)美的詞句就會(huì)像源源不斷的泉水直涌而來(lái)。
書(shū)籍像媽媽一樣在我成長(zhǎng)的每個(gè)路口引領(lǐng)我走向正確的方向;書(shū)籍像爸爸一樣在我犯錯(cuò)誤時(shí)總會(huì)很?chē)?yán)厲地指正我。書(shū)籍又像我無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友一樣總在我孤獨(dú)寂寞時(shí)給我溫暖。書(shū)籍是我生活中不可缺少的精神糧食。
書(shū)籍是我人生方向標(biāo)。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。我要在書(shū)籍中找到自己奮斗的方向，讓自己的每一步都走得精彩，讓自己的生活能夠五彩繽紛。
書(shū)中的知識(shí)就像新鮮的精神血液在我的身體里流淌，我讀書(shū)時(shí)為了讓精神能夠得到豐富，精神能夠有所凈化和提高。
我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)和書(shū)交朋友，我愛(ài)和書(shū)交談，我在沉靜在書(shū)中……我讀了很多書(shū)，從圖冊(cè)到拼音讀本，再到文字讀本。我的好多想法和思想隨著讀書(shū)的積累越來(lái)越多。我感謝書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了思考，讓我懂得了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，讓我愛(ài)上了和同學(xué)們討論彼此的想法。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！边@是我的座右銘。
與好書(shū)交朋友演講稿篇十七
二. 課文學(xué)習(xí)
三. 補(bǔ)充事例
四聯(lián)系實(shí)際
讓學(xué)生自由發(fā)言，他們和賴(lài)寧他們一樣也讀過(guò)許多書(shū)，請(qǐng)同學(xué)們給大家介紹一下閱讀了課外書(shū)之后有哪些收獲?對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行小結(jié)，并出示名人名言。增加他們熱愛(ài)書(shū)的感情。
五.‘辨別分析
竟然大家都知道閱讀課外書(shū)有納悶多的收獲，那么我們?cè)谧x課外書(shū)的時(shí)候應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢?接著出示幻燈片，讓同學(xué)們辨析他們的行為對(duì)嗎?通過(guò)這種方式讓同學(xué)們正確的掌握讀書(shū)的方法。
六總結(jié)全文，介紹好的書(shū)刊
七.布置作業(yè)：讓學(xué)生課后多讀一些好的課外書(shū)，一方面提高他們的知識(shí)面，另一方面為下次開(kāi)展活動(dòng)做準(zhǔn)備。
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
知道閱讀好書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野，有利于少年兒童的健康成長(zhǎng)。
情感：
喜歡閱讀課外書(shū)，并在閱讀中感受到快樂(lè)。
行為：
1、多讀課外書(shū)刊。
2、養(yǎng)成讀課外書(shū)刊的好習(xí)慣。
教學(xué)建議
教材分析：
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“勤奮學(xué)習(xí)”德目中的有關(guān)要求編寫(xiě)的。
隨著年級(jí)的增高，學(xué)生的`閱讀能力也不斷提高。三年級(jí)學(xué)生已能夠看懂故事書(shū)和一些淺顯的科普讀物。設(shè)置本課，著重教育學(xué)生認(rèn)識(shí)讀課外書(shū)的益處，激發(fā)學(xué)生讀課外書(shū)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成讀課外書(shū)的好習(xí)慣。
教法建議：
1、本課課題為“”，意在提示學(xué)生要愛(ài)讀書(shū)，還要讀好書(shū)。三年級(jí)學(xué)生主要是在學(xué)校老師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下閱讀課外書(shū)，讀的基本是好書(shū)。因此本課只要讓學(xué)生知道讀好書(shū)有助于學(xué)生的成長(zhǎng)即可，至于什么是好書(shū)，什么不是好書(shū)，三年級(jí)學(xué)生還不好分辨，不是這節(jié)課要講的內(nèi)容。
2、養(yǎng)成讀課外書(shū)的習(xí)慣需要一個(gè)過(guò)程，不是一節(jié)課能解決的。本課重在激發(fā)學(xué)生讀課外書(shū)的興趣，使學(xué)生了解讀課外書(shū)的好處。教學(xué)時(shí)可以適當(dāng)介紹一些適合三年級(jí)學(xué)生閱讀的好書(shū)。另外注意課上教學(xué)和課下活動(dòng)的配合，可以利用少先隊(duì)開(kāi)展圖書(shū)角、讀書(shū)會(huì)等活動(dòng)，造成人人愛(ài)讀課外書(shū)的氣氛，引導(dǎo)學(xué)生多讀好書(shū)。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第八課
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
知道閱讀好書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野，有利于少年兒童的健康成長(zhǎng)。
情感;
喜歡閱讀課外書(shū)，并在閱讀中感受到快樂(lè)。
行為：
1、多讀課外書(shū)刊。
2、養(yǎng)成讀課外書(shū)刊的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：讀好書(shū)有利于個(gè)人的成長(zhǎng);要養(yǎng)成讀課外書(shū)的習(xí)慣。
〔教學(xué)過(guò)程〕
一、啟發(fā)談話(huà)，引入新課。
教師拿出課外書(shū)。
2、提問(wèn)：你們看過(guò)哪些課外書(shū)?讀后有什么收獲?
二、學(xué)習(xí)課文。
1、介紹賴(lài)寧。
賴(lài)寧是四川省石棉縣的學(xué)生，這位14歲的少先隊(duì)員在一次撲救山火時(shí)不幸犧牲。1989年5月31日共青團(tuán)中央授予賴(lài)寧“英雄少年”的光榮稱(chēng)號(hào)并號(hào)召全國(guó)各族少先隊(duì)員向他學(xué)習(xí)。賴(lài)寧從小就喜歡讀課外書(shū)，咱們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)賴(lài)寧讀課外書(shū)的故事。
2、聽(tīng)課文錄音。
提問(wèn)：賴(lài)寧是怎樣的?
小結(jié)：賴(lài)寧特別喜歡讀課外書(shū)，讀課外書(shū)是他生活中最大的樂(lè)趣之一。他認(rèn)真仔細(xì)地閱讀自己家買(mǎi)的書(shū)，還常常利用星期天到鄰居家讀書(shū)。無(wú)論爸爸媽媽出差，還是過(guò)生日，他最喜歡的禮物就是書(shū)。賴(lài)寧不僅認(rèn)真看了很多書(shū)，而且媽媽給他訂的刊物，他也仔細(xì)閱讀。
小結(jié)：賴(lài)寧認(rèn)真、仔細(xì)地讀書(shū)，使他增長(zhǎng)了知識(shí)和智慧，開(kāi)闊了眼界。讀書(shū)也給賴(lài)寧插上了理想的翅膀，提高了思想的境界，陶冶了情操。在書(shū)的幫助下，賴(lài)寧不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步。所以賴(lài)寧最喜歡的禮物是書(shū)，他最好的朋友也是書(shū)。
板書(shū)：增長(zhǎng)知識(shí) 開(kāi)闊視野 提高思想 進(jìn)步 成長(zhǎng)
三、補(bǔ)充事例。
1、老師講劉倩倩的故事。
劉倩倩是一名小學(xué)生。1980年，年僅9歲的劉倩倩以他的詩(shī)作《你別問(wèn)這是為什么》參加了世界兒童詩(shī)歌比賽，榮獲國(guó)際菲利亞獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
提問(wèn)：劉倩倩是怎樣讀書(shū)的?
小結(jié)：劉倩倩堅(jiān)持讀課外書(shū)，每天做完作業(yè) 就開(kāi)始讀，節(jié)假日幾乎都是在圖書(shū)館里度過(guò)。他特別愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)常常達(dá)到入迷的程度。他一邊讀書(shū)還一邊思考，深入理解書(shū)中的內(nèi)容，體會(huì)書(shū)中的感情。只有這樣讀書(shū)，收獲才會(huì)大，才能提高自己的水平，才能真正增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，陶冶情操，不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步。
提問(wèn)：讀書(shū)有這么多好處，我們應(yīng)該怎么做?
小結(jié)：對(duì)，我們要多讀好書(shū)，養(yǎng)成讀課外書(shū)的好習(xí)慣。
板書(shū)：多讀好書(shū) 養(yǎng)成習(xí)慣
四、聯(lián)系實(shí)際。
2、學(xué)生發(fā)言時(shí)展示名人名言。
(1)小結(jié)：書(shū)給了我們?cè)S許多多的知識(shí)。
出示條幅：熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的源泉。
(2)小結(jié)：讀了那么多好書(shū)，就像交了許多好朋友
出示條幅：讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。
(3) 小結(jié)：讀書(shū)給了你樂(lè)趣，給了他才干
出示條幅：讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以才干。
五、辨別分析。
下面的同學(xué)這樣讀課外書(shū)好不好?請(qǐng)你告訴他們讀課外書(shū)時(shí)應(yīng)注意什么。
1、出示錄像：上課時(shí)，小紅看起課外書(shū)來(lái)。放學(xué)后，小金作業(yè) 還沒(méi)做完，就著迷地看起課外書(shū)來(lái)。
小結(jié)：小紅、小金愛(ài)讀課外書(shū)是對(duì)的，但他們看書(shū)的時(shí)間不對(duì)。上課時(shí)應(yīng)專(zhuān)心聽(tīng)講，不能看課外書(shū);放學(xué)回家也應(yīng)先寫(xiě)完作業(yè) 再讀課外書(shū)。
2、出示幻燈片：小蘭只愛(ài)看《卡通畫(huà)冊(cè)》，對(duì)別的書(shū)不感興趣。
小結(jié)：為豐富知識(shí)，培養(yǎng)多種興趣，汲取各種營(yíng)養(yǎng)，小蘭應(yīng)該讀各種各樣的好書(shū)，不能只看一種課外書(shū)。
3、出示幻燈片：小云一天看好幾本書(shū)，每本只翻翻插圖就算看完了。
小結(jié)：看課外書(shū)不能囫圇吞棗，而要認(rèn)真閱讀。只有認(rèn)真、仔細(xì)地讀書(shū)，邊讀邊思考，深入理解書(shū)的內(nèi)容，體會(huì)書(shū)中的感情，才能從書(shū)中學(xué)到知識(shí)，受到教育，才能有所收獲。
六、總結(jié)全課。
1、通過(guò)大家的分析討論，知道了讀課外書(shū)應(yīng)注意的問(wèn)題。大家特別愿意，我給大家介紹一些書(shū)刊。
錄音：《好書(shū)刊介紹》，老師同時(shí)展示書(shū)刊。
2、課后，我們中隊(duì)將開(kāi)展的活動(dòng)。一個(gè)月后，召開(kāi)主題中隊(duì)會(huì)，比比誰(shuí)讀的書(shū)多，誰(shuí)的收獲大。
與好書(shū)交朋友演講稿篇十八
自古以來(lái)，書(shū)本就是人類(lèi)的好朋友，以書(shū)為友，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。早至孔老夫子，以書(shū)為伴，滿(mǎn)腹的經(jīng)綸編集成冊(cè)，流芳百世；上至偉人，博覽群書(shū)，雄才偉略，振興中華；現(xiàn)代的張海迪阿姨，身殘志不殘，自學(xué)書(shū)本，成為當(dāng)今一位著名的翻譯家和作家。前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！备璧逻€告訴我們：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)?！?/p>
我們學(xué)校也一直開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，今年我校將根據(jù)省委宣傳部、省教育廳有關(guān)文件精神和江干區(qū)教育局文件精神，決定開(kāi)展以“實(shí)踐‘五愛(ài)’要求，爭(zhēng)做‘四有’新人”為主題的讀書(shū)教育活動(dòng)，使每一位同學(xué)能認(rèn)真學(xué)習(xí)道德規(guī)范、感受道德榜樣，學(xué)會(huì)做人，從而形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
本次讀書(shū)活動(dòng)圍繞“愛(ài)國(guó)、守法、明禮、誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、自強(qiáng)”等道德規(guī)范，以“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義”為基本內(nèi)容，開(kāi)展社會(huì)公德和家庭美德等教育。
活動(dòng)時(shí)間是1月—6月，分三個(gè)階段進(jìn)行。
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段：時(shí)間是1月—2月。各班要利用談話(huà)課、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播宣傳這次讀書(shū)活動(dòng)的教育目的和意義，形成良好的讀書(shū)活動(dòng)氛圍，認(rèn)真開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)。
2、讀書(shū)教育階段：時(shí)間是2月—4月。在這一階段主要有以下這四項(xiàng)任務(wù)：
（1）同學(xué)們要認(rèn)真閱讀《人生，這樣起步》一書(shū)。各班要將這次讀書(shū)活動(dòng)與班隊(duì)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，活動(dòng)要求有創(chuàng)新意識(shí)，并富有時(shí)代氣息。對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型要及時(shí)報(bào)道。
（2）各年級(jí)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案（金點(diǎn)子），（采一三、四年級(jí)一組吳劍清老師負(fù)責(zé)，五、六年級(jí)一組鄔國(guó)文老師負(fù)責(zé)；雙菱三、四年級(jí)一組石劍萍老師負(fù)責(zé)，五、六年級(jí)一組章海英老師負(fù)責(zé)）3月25日前交。
（3）作好班級(jí)讀書(shū)征文評(píng)比工作，每班兩篇，于4月10日之前交學(xué)校征文評(píng)選小組。
（4）準(zhǔn)備4月底參加江干區(qū)“實(shí)踐‘五愛(ài)’要求，爭(zhēng)做‘四有’新人”演講比賽。（4月15日前上繳參賽名單）。
3、總結(jié)評(píng)比表彰階段：時(shí)間是5月—6月。
同學(xué)們，讓我們一起積極地參與這次讀書(shū)活動(dòng)，在好書(shū)的陪伴下，快快成長(zhǎng)，使我們的生活充滿(mǎn)七彩的陽(yáng)光。
與好書(shū)交朋友演講稿篇十九
自古以來(lái)，書(shū)本就是人類(lèi)的好朋友，以書(shū)為友，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。早至孔老夫子，以書(shū)為伴，滿(mǎn)腹的經(jīng)綸編集成冊(cè)，流芳百世；上至偉人毛澤東，博覽群書(shū)，雄才偉略，振興中華；現(xiàn)代的張海迪阿姨，身殘志不殘，自學(xué)書(shū)本，成為當(dāng)今一位著名的翻譯家和作家。前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！备璧逻€告訴我們：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)?！?/p>
我們學(xué)校也一直開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，今年我校將根據(jù)省委宣傳部、省教育廳有關(guān)文件精神和江干區(qū)教育局文件精神，決定開(kāi)展以“實(shí)踐‘五愛(ài)’要求，爭(zhēng)做‘四有’新人”為主題的讀書(shū)教育活動(dòng)，使每一位同學(xué)能認(rèn)真學(xué)習(xí)道德規(guī)范、感受道德榜樣，學(xué)會(huì)做人，從而形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
本次讀書(shū)活動(dòng)圍繞“愛(ài)國(guó)、守法、明禮、誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、自強(qiáng)”等道德規(guī)范，以“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義”為基本內(nèi)容，開(kāi)展社會(huì)公德和家庭美德等教育。
活動(dòng)時(shí)間是1月—6月，分三個(gè)階段進(jìn)行。
1、?宣傳發(fā)動(dòng)階段：時(shí)間是1月—2月。各班要利用談話(huà)課、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播宣傳這次讀書(shū)活動(dòng)的教育目的和意義，形成良好的讀書(shū)活動(dòng)氛圍，認(rèn)真開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)。
2、讀書(shū)教育階段：時(shí)間是2月—4月。在這一階段主要有以下這四項(xiàng)任務(wù)：
（1）同學(xué)們要認(rèn)真閱讀《人生，這樣起步》一書(shū)。各班要將這次讀書(shū)活動(dòng)與班隊(duì)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，活動(dòng)要求有創(chuàng)新意識(shí)，并富有時(shí)代氣息。對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型要及時(shí)報(bào)道。
（2）各年級(jí)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案（金點(diǎn)子），（采一三、四年級(jí)一組吳劍清老師負(fù)責(zé)，五、六年級(jí)一組鄔國(guó)文老師負(fù)責(zé)；雙菱三、四年級(jí)一組石劍萍老師負(fù)責(zé)，五、六年級(jí)一組章海英老師負(fù)責(zé)）3月25日前交。
（3）作好班級(jí)讀書(shū)征文評(píng)比工作，每班兩篇，于4月10日之前交學(xué)校征文評(píng)選小組。
（4）準(zhǔn)備4月底參加江干區(qū)“實(shí)踐‘五愛(ài)’要求，爭(zhēng)做‘四有’新人”演講比賽。（4月15日前上繳參賽名單）。
3、總結(jié)評(píng)比表彰階段：時(shí)間是5月—6月。
同學(xué)們，讓我們一起積極地參與這次讀書(shū)活動(dòng)，在好書(shū)的陪伴下，快快成長(zhǎng)，使我們的生活充滿(mǎn)七彩的陽(yáng)光。
2002.3.4。
與好書(shū)交朋友演講稿篇二十
有一個(gè)殘疾的小女孩，她叫蓋兒。她是一個(gè)頑強(qiáng)的人。她從未為自己的殘疾帶來(lái)的不方便而沮喪或生氣過(guò)。每當(dāng)遇到了困難，蓋兒總是一遍一遍地試，“小臉兒漲得通紅，卻不肯放棄努力?！彼臍埣沧屇愀械揭唤z憐憫，不過(guò)，一旦你了解她，這種憐憫將會(huì)被贊嘆和欽佩所取代了！
告訴你們，蓋兒是我從書(shū)中認(rèn)識(shí)的一個(gè)小女孩！當(dāng)然，我從書(shū)中認(rèn)識(shí)的朋友遠(yuǎn)不止蓋兒一個(gè)！
書(shū)，是我的朋友，給我很多幫助。大發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)，世代相傳?！笨磿?shū)可以陶冶情操，放松心情，激揚(yáng)斗志。到哪兒去找這么好的朋友??！
在課余、空閑時(shí)間里可以看看與課本無(wú)關(guān)的閑書(shū)?？墒?，閑書(shū)對(duì)于我們這個(gè)年齡的學(xué)生來(lái)說(shuō)，既不能太成人化，也不是《蠟筆小新》一類(lèi)的漫畫(huà)書(shū)。如我們國(guó)家的四大名著，國(guó)外的《湯姆叔叔的小屋》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《海底兩萬(wàn)里》等，都可以讓我們讀前奇思妙想，讀時(shí)細(xì)細(xì)品味，讀后回味無(wú)窮……可愛(ài)的同學(xué)們，我知道你們肯定和我一樣有一個(gè)這樣的夢(mèng)想，那就是希望自己成為一個(gè)優(yōu)秀、舉止文明而又優(yōu)雅的、受人歡迎的人！有個(gè)叫梅子涵的兒童文學(xué)作家說(shuō)：“一個(gè)希望優(yōu)秀的人是應(yīng)該親近文學(xué)的，親近文學(xué)的方式當(dāng)然就是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作……優(yōu)雅的心情和感覺(jué)也就滋生出來(lái)……慢慢地，這閱讀使你有了不平庸的眼睛?！?/p>
我愛(ài)讀書(shū)，我從書(shū)中悟出了許多道理：在《老人與海》中，我明白了不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，做任何事都要堅(jiān)持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，才能獲得更大的成功和勝利的道理。在《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》中，我明白了人只要有不怕困難，不怕失敗，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，就會(huì)取得輝煌的成績(jī)。
一個(gè)人如果與好書(shū)交上了朋友，那他必定有望成為一個(gè)品德高尚十分高雅的人，一個(gè)人，如果從讀過(guò)的書(shū)中體會(huì)到了什么好的東西，并努力去做好它，那他的高雅又上了一個(gè)層次。讀完一本好書(shū)，合，細(xì)細(xì)品味，就像又結(jié)交了一個(gè)智慧的伙伴，多認(rèn)識(shí)了一位高雅的朋友。
我們班里提出了一個(gè)口號(hào)：讀好書(shū)，好好讀書(shū)；做好人，好好做人。我們一天天長(zhǎng)大，有了老師，有了知識(shí)，有了書(shū)，有了別樣的朋友，帶來(lái)了優(yōu)雅、詩(shī)意，這樣長(zhǎng)大多不一樣：
與好書(shū)交朋友，做高雅的人。
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