10.心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中獲得的寶貴收獲和啟示，對我們的成長具有重要意義。寫心得體會時，可以多角度地思考問題，并提出自己獨特的見解和觀點。以下是一些有關(guān)心得體會的名人名言，希望能夠給你帶來一些靈感和鼓舞。
幼兒園全員工作心得體會總結(jié)篇一
20xx年度在幼兒園工作期間，老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵，相互交流，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。下面是本站小編為大家收集整理的20xx年度幼兒園工作。
心得體會。
總結(jié)，歡迎大家閱讀。
“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)民的寫照。而對于教師，特別是某某教師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。
進入中心幼兒園的半年以來，那一個個忙碌的身影，一個個精彩的觀摩活動，使我更懂得了“累”的內(nèi)涵，懂得了“愛”的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩。
二十年前，一個愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌，喜歡畫畫，更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午后，她總是重復(fù)著同樣的一個夢。
二十年后，女孩的夢實現(xiàn)了，她終于又回到她喜愛的地方，她依舊愛做夢，只是夢不再是兒時的簡單和滿足，教師的職業(yè)，使她的夢有了更多的內(nèi)涵和心情。這個女孩，就是我。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名中心幼兒園的教師，當然更應(yīng)該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學(xué)習(xí)、生活。
愛孩子就要尊重孩子的人格，每個孩子都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創(chuàng)造潛能。
一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”，學(xué)會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個體特點，才能在活動過程中及時解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓活動真正適應(yīng)并促進幼兒的發(fā)展。
二期課改對我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗。作為一名中心幼兒園的教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。
中心幼兒園是一個示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟濟，進入中心幼兒園，我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老教師還是中青年教師，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機智，都使我產(chǎn)生了深深的距離感，曾經(jīng)沮喪過，曾經(jīng)煩惱過，但仔細想來，沮喪和煩惱只是多余，只有執(zhí)著的追求才能使人進步，我想，這才不失中心幼兒園人的本色。
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又要面臨學(xué)期結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)年的工作，那種緊張的狀態(tài)歷歷在目。本學(xué)期經(jīng)過全體教師的共同努力，各項工作已接近尾聲，本著“反饋、總結(jié)、自省、提高”的原則，現(xiàn)將這一學(xué)年的。
工作總結(jié)。
如下:。
一、教師安排及課程安排方面：
在本學(xué)年度我園還是面臨比較棘手的工作局面：漢語教師少，年輕教師缺，處于這種狀態(tài)，在開學(xué)初教學(xué)課程安排方面教務(wù)上精心按照在園教師的性格特點、教學(xué)能力和專業(yè)特征方面對各位教師的課時教學(xué)工作做了精心的調(diào)整和安排在困難重重的同時也及時解決了幼兒園教學(xué)教育工作的困難把漢語表達能力強一些、工作經(jīng)驗豐富的教師調(diào)整到了教學(xué)第一線把年齡較大、耐心較強的教師放在了中班年齡較小的孩子當中便于和孩子們多溝通相應(yīng)的把性格活潑開朗、音樂舞蹈能力突出的教師調(diào)整到了語言、音樂、幼兒智慧活動課程上有了相應(yīng)的崗位教師的熱情也提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性也得到了調(diào)動和開發(fā)。
1.專業(yè)教師少，幼兒園資金短缺，教師教學(xué)課堂設(shè)計局限性大，所以我們還是積極組織教師觀看每周自治區(qū)教育廳播放的遠程教育優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)并且在教師中展開討論，取長補短，學(xué)有所用，把觀摩課當中適合本園環(huán)境特點，教學(xué)條件可以達到的方式運用到了本園的教學(xué)環(huán)節(jié)當中，新的模式的投入比如音樂、道具等形式在課堂教學(xué)中大膽投入，取得了孩子們的喜歡單一的小學(xué)式的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了更多的是靈活多樣的教學(xué)形式。
3.通過學(xué)習(xí)，教師們已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當中反應(yīng)幼兒年齡特點，教案中能表現(xiàn)幼兒性格特征的習(xí)慣在教案當中每一課后都能看到教師在本節(jié)課當中對孩子學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)和下一堂課應(yīng)該注意的方面，教師們還能不斷地發(fā)現(xiàn)工作當中存在的問題，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時解決。
三、教學(xué)活動設(shè)計：
本學(xué)期我們主要開設(shè)了《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《語言》、《美術(shù)》、《科學(xué)》、《健康》、《行為導(dǎo)引》等課程的教學(xué)。教師們力求上好每堂課，教務(wù)上要求教師在課前認真研究教材，準確把握重難點，注意在課堂教學(xué)當中強化難點、強調(diào)重點，教學(xué)中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律，年齡特點，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，有目的、有計劃、有組織地開展各個課程的學(xué)習(xí)，并不斷歸納總結(jié)，主動地提高了自身教學(xué)水平。
本學(xué)期拼音的教學(xué)使孩子們學(xué)會了復(fù)韻母、整體認讀音節(jié)，并能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。從實際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。在教育教研方面，教師能夠認真寫好教學(xué)計劃，提早備好課，備課時認真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點。互相聽課，認真聽取同事的意見，改進教學(xué)方式。每天及時寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，努力以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。合理滲透教材的人文性，讓孩子通過編小故事;采用歌謠;編。
順口溜。
編兒歌的方式幫助孩子們記憶。大家在課堂中努力營造著一個個生動活潑適合幼兒心理特點的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)著幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引了幼兒，使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上智力上品德行為與情感上美感上等方面的教育，我們的教師還注重“快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。
我們的幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)的相互關(guān)系，并能準確的進行20以內(nèi)加減運算。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。在這個學(xué)期當中的工作當中，我們把教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。在教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。
語言方面，孩子們熟練掌握了語言課本中的兒歌故事，能在本學(xué)期當中背誦課本當中的兒歌，并且能夠復(fù)述課文中的故事，并能利用部分詞語口頭說話。我們要求教師在課堂中要規(guī)范板書，詳細講解，教給幼兒正確的背誦方法;幫助孩子們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和健康習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒掌握了正確的背誦記憶和愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，要求孩子們重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進了孩子們身心健康的全面發(fā)展。
1.我們組織了幼兒入園，建立正常的教學(xué)秩序，并將開學(xué)工作落實到位。
2.加強了對幼兒進行安全意識教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
3.教師加強了對班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、重新調(diào)整、科學(xué)規(guī)劃，形成了有序的游戲環(huán)境。
4.在本學(xué)期我園還對青年教師時常進行崗位練兵活動。
1.經(jīng)常檢查各班常規(guī)，督促了教師對幼兒平日的教育。
2.各學(xué)段組織了不同的教研活動。
3.我們組織骨干教師進行示范課觀摩活動并要求全體教師聽課，評課。
4.對班級主題墻調(diào)研，提升教師主題墻創(chuàng)設(shè)的能力。豐富班級自然角，形成種類、豐富、優(yōu)美、有參與性的班級自然景觀。每月更換和創(chuàng)新各種教學(xué)用具和游戲道具。
5.青年教師崗位練兵活動提升了各位教師的整體素質(zhì)。
1.督促了各學(xué)段組教研活動，共同探討出現(xiàn)的問題，達到了對于不同年齡段的孩子進行不同教育形式的教學(xué)目的。
2.調(diào)動青年教師公開課活動。這樣的方法不僅提高了教師的業(yè)務(wù)水平，而且通過評課當中的鼓勵和共勉，幫助青年女教師樹立了自信心。
3.家長開放日活動的開展拉進了幼兒園和家長之間的關(guān)系，使家長真正了解了幼兒教育的重要性和存在的難度，從而得到了家長的大力支持。
1.各學(xué)段組教研活動的開展豐富了幼兒園的教育模式多樣化，同時也調(diào)動了全體教師投身教育的熱情。
2.六一活動的開展活躍了孩子們的舞蹈神經(jīng)，我園教師雞雞鼓勵孩子們?nèi)客渡砭毩?xí)，無論好與壞，對與錯，教師都積極給予鼓勵，還給孩子們過節(jié)的權(quán)利。
1.進行了各類資料的整理與歸檔。
2.各個教師做好期末的結(jié)束工作，做好回顧總結(jié)以及展望。
1.制定各類。
工作計劃。
完成對孩子的常規(guī)教育;。
2.正常開展各類教學(xué)活動，監(jiān)督各方面工作;。
3.因為面臨新的教學(xué)樓的建成，所以全體教師都在確保孩子們安全工作的前提下正常做好教學(xué)樓室內(nèi)裝修設(shè)計布置的工作。
1.大力做好教學(xué)樓內(nèi)手工制作工作;。
2.做好各班主題墻的設(shè)計和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作;。
3.完成裝修設(shè)計工作。
1.做好冬季取暖安全工作;。
2.開展主題墻應(yīng)用和區(qū)角設(shè)計活動方面的活動。
2.做好假期工作安排。
1、“安全是天，教學(xué)是地”雖是一句玩笑話，但也不難看出人的價值越來越受到重視，教育口各級領(lǐng)導(dǎo)對教師、幼兒的生命財產(chǎn)安全也比以往任何時候都抓得越來越緊。法人負責(zé)、責(zé)任追究、責(zé)任到人這些帶有一定壓力的詞出現(xiàn)在各種文件上的頻率越來越高，為了加強教師們的安全意識，樹立安全第一觀念，還是首先成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成園長任直接領(lǐng)導(dǎo)，副園長主抓，并有計劃、有總結(jié)、有檢查、有考核、并與年終考核掛鉤。每周召開會議，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，使教師門在思想上對安全工作高度重視。除了少數(shù)不可預(yù)測的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當事者責(zé)任心不強造成的，讓大家認識到自己肩負的責(zé)任重大，要引以為戒，加強責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。
3、各班配有消毒柜，堅持幼兒餐具每餐消毒。在本學(xué)期中對各班消毒等安全工作也不定期的進行了檢查，如：杯子、毛巾、物品等櫥柜，消毒藥水的配制，桌面物品擺放是否整齊，甚至地面是否潮濕等?，F(xiàn)在教師們已逐漸養(yǎng)成良好地習(xí)慣。
4、定期對幼兒園設(shè)施進行檢查，查找園內(nèi)不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開關(guān)、電器、食品衛(wèi)生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運動器械等等，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施加以消除，確保了幼兒的安全。并建立了安全檢查檔案，及時總結(jié)和改進安全工作。
5、讓幼兒掌握簡單的自救技能，告訴幼兒，讓幼兒認識地震、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時的自救方法等。并學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等。還在活動過程中經(jīng)常提示幼兒注意安全。如小心觸電、當心危險，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插頭開關(guān)等。還積極開展幼兒疏散演練，提高幼兒自救的能力。以游戲的方式帶領(lǐng)孩子們模擬過馬路等危險場所的安全知識教育?！鞍踩贫取笔怯變簣@開展各項工作的安全準則，本學(xué)期開學(xué)初，與各班層層簽訂安全工作。
責(zé)任書。
由于教師的安全防范意識加強了本學(xué)期無意外傷害事故發(fā)生。
總之我們在把幼兒常規(guī)學(xué)習(xí)做為本學(xué)期工作重點的同時，還要不斷對加強幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練，最主要還是要針對對幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。在下一學(xué)年要將把本學(xué)期的不足之處和各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。希望通過本學(xué)期的努力，本園能夠在幼兒園氛圍、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、指南實施等方面有一個大跨度的提高!
光陰似箭日月如梭，xx年即將過去，嶄新的xx眼看到來，回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，有的更多的是肩負的那一份責(zé)任。安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，在過去的一年中，我始終以“安全第一，預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)自己的工作，認真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，在思想上對安全工作有一個高度重視?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作匯報如下：
一、強化內(nèi)部管理，提高辦園檔次。
園內(nèi)教師注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重教師隊伍的建設(shè)，強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”。講奉獻，作表率，早來晚歸，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式;思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。以務(wù)實的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著的年輕教師奮發(fā)向上;以滿腔的工作熱忱凝聚人心。不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，教師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事，充分體現(xiàn)了教師團隊的凝聚力。在點點滴滴中激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
二、安全方面。
時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我不定期的對園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具、線路等進行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來輔助教學(xué)，增強幼兒的安全意識，時刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我園重點做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。再就是課間、游戲、入廁洗手、室內(nèi)活動、戶外活動等幾個關(guān)鍵時間段的防范，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
責(zé)任書：幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰主管誰負責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。園和家長也簽訂了安全責(zé)任書，確保幼兒安全健康的成長。
安全課：提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。我園堅持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
我園根據(jù)本園的實際情況出發(fā)，充分利用本土優(yōu)勢對室內(nèi)外的裝飾、墻面設(shè)計、吊飾等都進行了改裝。并從幼兒的年齡特點出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析，尤其幫小班設(shè)計兩面主題墻。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵，相互交流，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
四、保教方面。
我園合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間，來提高幼兒的整體素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。
五、家長方面。
我園做到主動、親切與家長溝通，利用早送晚放的時間和家長交流，平時多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點滴進步、成長、特長、優(yōu)點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進家園共育，先后開展了“家訪”、“家長會”、“家長開放日”、“元旦晚會”幾大項活動，得到了家長的好評。如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角，家長意見細心聽取，以此加深家園了解，促進家園關(guān)系共同成長。如：家長反映對老師的意見，我及時向?qū)W區(qū)領(lǐng)導(dǎo)匯報并耐心給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學(xué)習(xí)、去探討、去努力。
以上點滴都離不開老師們的精誠團結(jié)和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨、默默地奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補救回來，我們一同再努力學(xué)習(xí)，再一同認真拼搏，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。
20xx年x月x日。
幼兒園全員工作心得體會總結(jié)篇二
一年來，我們以幼兒園和諧、持續(xù)發(fā)展為目標，在教師職業(yè)道德建設(shè)和平安學(xué)校建設(shè)上有了新的提升，在教師隊伍專業(yè)發(fā)展和教育理念提升上有了階段性的提高，在家園合作與家長資源充分運用方面有了新的突破?，F(xiàn)將幼兒園工作鑒定如下。
1、安全工作規(guī)范到位。
規(guī)范了門衛(wèi)安全管理，提高了工作效率。制定并嚴格實施《門崗、保安安全工作流程》，教職工的安全培訓(xùn)和一日生活中幼兒安全教育落實到位，開展安全實戰(zhàn)演習(xí)10次，每周的安全大檢查與落實及時到位，每日安全值班工作要求具體明確;園門口的交通安全落實到位，幼兒園在大門口進行“大手牽小手，安全出門口”的溫馨提示;本學(xué)期幼兒園無一例意外傷害事故發(fā)生。
2、保健工作規(guī)范發(fā)展。
工作中，規(guī)范各項衛(wèi)生保健檢查和記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;規(guī)范幼兒一日活動資料，各項操作和記錄規(guī)范有序;衛(wèi)生保健檔案建設(shè)進一步規(guī)范;本年度幼兒園無一例傳染病發(fā)生。
3、幼兒健康歡樂成長。
幼兒園加強對日常保教工作的指導(dǎo)，堅持以游戲為基本活動，鼓勵教師組織有利于幼兒開闊視野的實踐活動，創(chuàng)造讓幼兒動手動腦、參與實踐的機會與條件，確保幼兒充足的戶外活動時間，開展的教育資料貼合幼兒認知規(guī)律;按照季節(jié)變化及時調(diào)整了幼兒一日作息時間，確保各項活動及時有效開展。嚴格落實學(xué)期工作計劃、周工作計劃和一日活動安排，各項活動常規(guī)和生活衛(wèi)生習(xí)慣逐步建立起來;以環(huán)保為主題，開展豐富多彩的教育教學(xué)和游戲活動，在“六一”、“元旦”全面展示了幼兒健康、藝術(shù)、語言、社會等領(lǐng)域的發(fā)展。
4、活動區(qū)創(chuàng)立有所突破。
教師利用身邊的廢舊材料，創(chuàng)設(shè)活動區(qū)，制作出了集科學(xué)性、知識性、趣味性于一身又貼合幼兒年齡特點的玩教具，玩教具涉及到五大領(lǐng)域各項活動，在可操作性、安全性和美觀性方面體現(xiàn)了她們的獨具匠心，不僅僅提高了教師的專業(yè)技能技巧，還豐富了幼兒園玩教具資源。
5、促進教師專業(yè)化發(fā)展。
幼兒園為教師供給外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會與條件，培訓(xùn)后及時記錄、反思和鑒定，開闊教師視野。圍繞《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》開展園本培訓(xùn)，由幼兒園骨干教師和班組長擔(dān)任培訓(xùn)任務(wù)，教師們在準備、學(xué)習(xí)和交流的過程中自我學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)，到達了提升教育理念和專業(yè)水平的目標。
6、開好兩次家長會。
開學(xué)初進行學(xué)期工作計劃的傳達，學(xué)期末進行學(xué)期工作的鑒定，讓每一個家長明確班級的培養(yǎng)目標和需要家長配合的工作，為學(xué)期中的家園配合打下扎實基礎(chǔ)。學(xué)期末進行工作匯報，對五大領(lǐng)域幼兒的發(fā)展進行鑒定，讓家長明確自我孩子的優(yōu)勢領(lǐng)域和需要提升的領(lǐng)域，以便下一步的大力配合。
7、家長進課堂活動豐富多彩。
各班都開展了豐富多彩的家長進課堂活動。托班的故事爸爸和故事媽媽，讓家長資源充分發(fā)揮，小朋友體驗著和教師講故事不一樣的感受;小班的親子制作其樂融融;中班的茶文化更是專業(yè)水平高，幼兒興趣濃;大班小朋友在教師的帶動下和媽媽一齊制作節(jié)日禮物，讓家長體驗到做母親的成功與偉大。家長們走進課堂，與孩子、教師一齊活動的過程也是他們進一步感受幼兒園生活與學(xué)習(xí)的過程。正是這樣一個融合與互助的過程，才讓家園構(gòu)成有效的合作，更好地對幼兒實施教育。
幼兒園全員工作心得體會總結(jié)篇三
我們既然已經(jīng)走進了教師這個職業(yè)，那我們就一定要愛這份職業(yè)，最主要的一點要對孩子充滿愛，這樣孩子才會愛你，愛他們的老師，下面小編帶來的幼兒園工作學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)最新，希望大家喜歡！
我是幼兒園中班的實班主任x，在這次的實工作中，我在做幼兒們的班主任中有了一些收獲，現(xiàn)在也來談?wù)勎以趯嵵械捏w會。
我是第一次做幼兒的班主任，而且還是單獨帶一個班，我?guī)缀跏菦]有任何的經(jīng)驗的，在工作的這半年里，我只能自己去摸底同時也是想幼兒園其他已經(jīng)工作了很多年的班主任指導(dǎo)，向他們學(xué)，幫助自己完成工作。說實話，幼兒真的不是那么好帶的，他們年紀還很小，很多事情都不懂，我作為他們的班主任，不僅是他們的老師，還是他們行為慣的教導(dǎo)人，必須要管理好他們，那就不僅僅只是教書那么簡單了，還要管他們的安全和生活情況，要將他們在園里的生活記錄下來，然后等到放學(xué)發(fā)給他們的家長，幫助他們記錄幼兒的成長。
我能夠慶幸的就是，我現(xiàn)在管的是個中班，已經(jīng)有了一年的學(xué)了，不是小班的幼兒，他們都還剛剛進入校園，所以我這個班還能夠在幼兒的配合下做好工作。不然我大概會把工作搞砸，并且自己還是個沒有經(jīng)驗的班主任，所以在管理他們的時候，我也時常出現(xiàn)一些錯誤和笑話。
經(jīng)過這半年的班主任工作，我也是喜歡上了幼兒們了，雖然因為年齡比較小，不怎么好管理，但是我他們都很天真可愛，每天我要做的就是在他們上課的時候時不時的去看一下他們，中午時分看著他們?nèi)胨?，開始很難養(yǎng)成這個慣，后來慢慢的他們也慣了，基本上每個幼兒都能安然入睡，到了下午上課的時候，他們的精神也是很好的，這也算是一個進步了，由此也激發(fā)了我更加努力的心。雖然他們偶爾也會調(diào)皮，但是大部分的時候都還挺乖的，畢竟也是上了一年的幼兒班了，也知道該怎么做了，懂了一些道理，我所要做的就是加深他們對學(xué)的興趣，努力的把他們引到正確的道路上，幫助他們更好的成長，也是為他們以后步入小學(xué)打下比較好的基礎(chǔ)。
半年的工作，讓我體驗到即使是這樣看似輕松的工作，其實也是有難度的，我更是從一個什么經(jīng)驗也沒有的班主任變成現(xiàn)在有足夠經(jīng)驗的班主任了，自己也可以做好工作，管理好這幫中班學(xué)生，不斷的在進步和成長，實讓我體驗的不僅是真正的實踐，更多還是對自己的鍛煉，幫助自己適應(yīng)工作，我想這樣的經(jīng)歷我是樂見其成的。
現(xiàn)在已是9月末了，在這一個月中，我體驗到了與之前完全不同的生活，差不多一整天的時間都是投入在孩子的身上，在園內(nèi)，是注意孩子的生活，在家中是準備上課的教案。在這個月中，我老是覺得自己忙不過來，我想我自己可能還有些不適應(yīng)這種工作生活，還有可能在思想上還不夠重視，但在下一階段中我會努力使自己能夠融入幼兒園生活，我會從思想和學(xué)習(xí)兩方面來鍛煉自己，思想上端正自己，領(lǐng)會綱要精神，只有先明確了幼兒能接受什么，我才能制定出合適的教學(xué)，在授課上，我會多多主動請教我，多從那里學(xué)習(xí)她的教學(xué)經(jīng)驗，充實自己的不足。下周就要進行早操律動的比賽了，我想就先從它開始努力。
一個月的生活也讓我成長了不少，我所跟的師傅給我影響頗多，我的師傅就是這么一個熱情有朝氣的人，從她那里我似乎也接受到了不少的熱情，我加快了自己的節(jié)奏，相信有一天我也能這么有活力。在工作中，師傅也給了我很多的建議。在第一個星期的時候，師傅每天都在班中看我的教學(xué)，給我提建議、出主意。
“要看到一片樹林，而不僅僅是一棵棵樹；先看到樹林，再看到樹”。這句話一直是我對我講得，也是我的一大弱點。因為我很容易被那一棵棵樹所發(fā)生的事給吸引過去。不過在后來我努力改正，主要抓住幾個孩子，這樣班中的情況好了一些。我會在下個月中努力改善我們班的班級常規(guī)，先將這片樹林看好。
“幼兒園老師對孩子是老師的愛，而不是家長的愛?！甭牭竭@句話真的是如醍醐灌頂?！皭邸庇泻芏?，我卻忘了老師的愛與父母的愛是不同的，不然也不會有家長說：孩子在幼兒園很乖，在家卻很皮。如果將兩者混在一起，那么既做不好老師，也做不好家長。老師的愛藏在心中，但表面要嚴肅。家長的愛是直接的，老師的愛是間接的；家長的愛是太陽，老師的愛是月亮；家長的愛是閃亮的，老師的愛是默默地。
一個月的幼兒園生活讓我學(xué)到了很多學(xué)校里所不知道的知識，那以后的日子呢？我很期待以后的生活。我想生活會越來越好，越來越充實。
五月，忙碌而又豐富多彩，大班幼兒演繹出了五月的精彩，奏響了“快樂童年、放飛夢想”的主旋律。對于大班的孩子來說，這個“六一”特別有意義，這將是他們幼兒生活的最后一個“六一兒童節(jié)”。因此，我總結(jié)出本月的忙碌所在：
一、安全保育上：
我們大班老師從一日活動的每個環(huán)節(jié)抓起，時刻將幼兒的安全工作放在首位。孩子們的表現(xiàn)更棒，能夠按自覺排除洗手、上衛(wèi)生間，在保育老師的看護下，孩子們沒有往日的嬉水、打鬧現(xiàn)象，孩子們能按“男孩”“女孩”標識入廁；午餐時間，孩子們能自覺洗手、找位置坐好、等待開飯，飯前為了避免孩子們到處亂跑現(xiàn)現(xiàn)象，老師帶領(lǐng)孩子一起念“吃飯歌”及其他一些兒歌，孩子們挑食現(xiàn)象較以前有明顯改善；午睡時間，孩子們能安靜就寢，老師為孩子們準備了睡前小故事。孩子們不僅自覺遵守生活常規(guī)，學(xué)習(xí)、活動常規(guī)也有了明顯提高。
在幼兒的安全方面，關(guān)于幼兒的假期安全問題大班還召開了家長短會，天氣火熱，家長要做好幼兒防溺水及防血吸蟲等安全工作。家園共育，讓孩子健康快樂成長！
二、教育教學(xué)方面：
引導(dǎo)幼兒勇于克服困難，遵守游戲規(guī)則，體驗成功的快樂；引導(dǎo)幼兒大膽想象文學(xué)作品中沒有表現(xiàn)的內(nèi)容，激發(fā)幼兒結(jié)合經(jīng)驗創(chuàng)編新內(nèi)容；引導(dǎo)幼兒對太陽、地球、月亮感興趣；幫助幼兒感受并理解多種風(fēng)格的音樂作品，鼓勵幼兒運用多種形式進行創(chuàng)造性表現(xiàn)，并體驗創(chuàng)造的快樂。
三、班級活動上：
為了迎接“六一”的到來，我們?yōu)槿绾巫尯⒆佑淇於冗^最后一個幼兒六一節(jié)做出了很多努力，從音樂選擇、舞蹈編排、及道具的選用，老師都做了詳細的策劃。大班幼兒表現(xiàn)超贊，不畏辛苦地排練了舞蹈：“老師親、媽媽親”、開場舞“快樂的六一”及情景劇：“螞蟻搬豆”三個節(jié)目。5月31日下午的節(jié)目匯演很成功，孩子們付出辛苦，灑下汗水，終于得到最好的展現(xiàn)，得到了家長的好評。在“迎六一幼兒現(xiàn)在繪畫比賽”活動上，我班共有13名幼兒參加比賽，取得一、二等獎的好成績。
五月圖書節(jié)，我班還舉行了“親子故事比賽”活動，孩子們涌躍報名，講出一個個精彩、動聽的故事?；顒幼詈笤u選出了三名幼兒參加幼兒園的“故事大王”比賽。
四、家長工作方面：
五月，家長的功勞不可磨滅，沒有家長的理解與支持，我們班級各項工作無法正常開展。在“六一”活動上，家長毫無怨言地為孩子選擇服裝、道具，周末時間積極地帶孩子到園排練節(jié)目，并且進行相關(guān)的道具制作；“親子故事比賽”活動上，家長丟開繁忙的工作帶寶寶一起上臺講故事，鼓勵孩子、鍛煉孩子，這一切讓我們著實感動。
另外，家長們積極配合幼兒園做好孩子的假期安全工作，讓我班幼兒無安全意外發(fā)生，孩子們都能快樂地度過假期。
每個世界需要愛心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子?！弊鳛橛捉汤蠋煟逃煤⒆邮俏覀兊淖罱K目標，要想實現(xiàn)這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。一個學(xué)期以來，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學(xué)期的工作總結(jié)：
一、幼兒教學(xué)方面：
本人從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設(shè)計好每月主題活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。
活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中探索、學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用能力及探索能力。在成功的體驗中，從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。
2、從幼兒的興趣出發(fā)，注重幼兒個性化的發(fā)展。在組織每次活動前，我都認真考慮幼兒的興趣出發(fā)點在哪里?關(guān)心的焦點在哪里?從幼兒熟悉的社會生活入手，然后緊緊圍繞這個出發(fā)點來設(shè)計活動過程，看到幼兒在活動中興趣盎然的樣子，我也得到了莫大的欣慰。不同個性的幼兒有不同的發(fā)展空間，我一直都是本著“幼兒在獲得全面、和諧發(fā)展的同時得到個性的發(fā)展”這個態(tài)度來進行教育活動。每一個幼兒都有他本身的長處，我注重幼兒個性化的發(fā)展，盡力讓幼兒的個性化得以最大的發(fā)展空間。比如在進行繪畫活動中，我會根據(jù)每一個幼兒的繪畫水平來進行不同程度的指導(dǎo)，對于能力較弱的幼兒我會指導(dǎo)，對于能力比較出色的幼兒我更會指導(dǎo)，指導(dǎo)他向更好的方向前進，鼓勵他努力發(fā)揮自己的特處和興趣點。在班上定期評選出“最佳繪畫天才、最佳體育健兒、最佳好孩子、最佳音樂家”等。讓這些孩子在適當?shù)臅r候也當小老師，去幫助其他的孩子提高能力。這種做法既提高了某一些孩子個性化的發(fā)展水平，同時也幫助提高了其他孩子的綜合能力水平，通過一個學(xué)期以來，獲得了較好的效果，令人欣慰。
3、帶領(lǐng)幼兒掌握好英語知識，從而實現(xiàn)幼兒園雙語教學(xué)的目標。在日常生活中，我都運用簡單的英語口頭表達語言來與孩子們交流，如：請小朋友們上廁所、請坐下、請站起來、請小朋友們進餐、請小朋友們玩游戲等等。很多的日常用語我都是用英語來與小朋友們交流，讓孩子們在耳聞目睹中熟悉聽一些日常用語，并且學(xué)會掌握說一些簡單的日常用語。在班上的環(huán)境布置中，穿插一些英語單詞，如在詞語“蘋果”上，寫上它的英語單詞“apple”。讓孩子們認識一些簡單的英語單詞。利用下午活動，合理、有計劃地安排英語復(fù)習(xí)活動。安排讓孩子們觀看一些英語vcd碟片;在課間活動中，播放一些英語音樂兒歌，讓孩子們聆聽，并隨著音樂來舞動。讓孩子們投入到屬于一片英語的氛圍中來。一個學(xué)期以來，本班孩子的英語水平有了一定的提高，家長們都給予了表揚和肯定。
一個學(xué)期以來，孩子們的語言表達能力、繪畫水平、動手操作能力都不同程度地得到了較大的提高，在個別教育工作上，也較有進步。個別比較害羞、文靜的幼兒也在我們的努力下，逐漸變得開朗、活潑起來?？粗恳粋€孩子的進步，我情不自禁地笑了。
二、幼兒生活管理方面：
這個學(xué)期以來，幼兒在鍛煉身體方面做得比較好。平時，較少幼兒生病或請病假等。班上的安全事故指數(shù)為零，幼兒的生活處理能力明顯提高。個別體質(zhì)較弱的孩子都得到了很大的提高，身體素質(zhì)越來越好。
1、從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個學(xué)期以來，我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時間讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。無論在進行活動時或是休息時，都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。教育幼兒別用手摸臉、眼睛、用手掩嘴打哈欠等。每天保持兩個小時以上的戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。此外，在日常生活中，利用空閑的時間或下午活動時間，組織孩子們進行衛(wèi)生、健康、體能的活動，引導(dǎo)幼兒了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預(yù)防感冒、發(fā)燒、生病等的一些措施、方法。每天中午做好與保育員的交接工作，告訴她有關(guān)幼兒的一些情況：如“今天蔡巧蓮有媽媽叮囑我們要留意她午睡是否咳嗽;要注意陳榆杰是否發(fā)燒;要留意蔡曉琳是否發(fā)惡夢;留意陳昱求是否叫肚子痛等”。讓保育員了解幼兒的有關(guān)情況，做到心中有數(shù)，便于開展工作。一個學(xué)期以來，孩子們都具有良好的進餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，身體素質(zhì)逐步上升，真是可喜可賀。
2、嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動。在教室上布置環(huán)境時，布置一些安全圖片等，利用課間時間或空閑的空間來帶領(lǐng)幼兒進行安全知識講解，認識一些安全電話號碼：119、110、112、120等。利用下午活動時間，進行安全知識講座或安全故事欣賞等安全教育活動，讓安全知識滲透入幼兒的心中，不斷增強幼兒的安全意識。一個學(xué)期以來，孩子們的安全意識增強了不少，也掌握了一定的安全知識。
三、家長工作方面：
一個學(xué)期以來，與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。
平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。如在進行主題活動《交通工具大博覽》時，安排家長協(xié)助收集一些玩具的交通工具時，很多家長都從家里帶來了許多玩具，讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí)。每次填寫《家長聯(lián)系手冊》時，都針對每一個幼兒的表現(xiàn)情況，認真填寫好，并根據(jù)幼兒的情況給予建議。而家長們每一次也都認真填寫好，把意見和信息反饋回來。我便根據(jù)家長們的意見和信息尋找出最合適的方法來引導(dǎo)幼兒前進。
在家長開放日活動上，家長與幼兒、老師融為一體，一起參與到教學(xué)活動中來，大家很開心、愉快，在家長會議上，很多家長都暢所欲談，說出了自己的一些看法和見解，會議氣氛很活躍，而我們的工作也受到了家長們的一致好評。
四、業(yè)務(wù)進修方面。
這個學(xué)期以來，我不斷地豐富自己的文化科學(xué)知識，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)，努力吸收幼教領(lǐng)域的新信息，以科學(xué)的幼教理論武裝自己，還經(jīng)常閱讀有關(guān)幼教的書籍。“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子”。給孩子愛心，他就會認可你;給孩子愛心，他就會親近你;給孩子愛心，他就會喜歡你;給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心，他就會在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一年的工作。
一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實施教育。
我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引領(lǐng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵照紀律。
二、研讀孩子，支持孩子的活動。
二期課改強調(diào)以幼兒為本，通過學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判斷生成活動的價值，及時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動，引領(lǐng)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引領(lǐng)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者。
每個幼兒都有不同的發(fā)展特點和水平。因此，在活動中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動中，對于能力較強的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，制作到作品中；對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引領(lǐng)他們能貼出簡單作品；而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。
在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知能力、生活經(jīng)驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的“基本經(jīng)驗”，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。
三、真誠對待每位家長，加強家園溝通。
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感覺到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。
同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目標，讓他們了解班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。在學(xué)期末，我們向家長開放園內(nèi)半日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引領(lǐng)的方向。
四、利用各種機會，提高自身素質(zhì)。
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧！
不知不覺中，加入幼教中心這個大家庭已經(jīng)有了一個月的時間。作為年輕教師的我，在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂。對于新的教學(xué)環(huán)境，新的教學(xué)內(nèi)容還感覺到有些陌生。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí)，等著我去探討。
剛剛?cè)雸@的第一天，張園長帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境，讓我消除了對陌生環(huán)境的不適應(yīng)。在我感覺到力不從心時，園長給我一次次的鼓勵。在我對如何上課感覺到困惑時，教研組長認真的為我講解。在我面對課堂上不受控制的孩子們時，保健組長耐心的傳授我經(jīng)驗，如何讓幼兒安全的度過每一天。園內(nèi)的每一位老師都毫無保留的幫助我這個“新手”。
漸漸的工作進入了正軌，同事之間也由不認識慢慢變成了好友。從園長到普通的老師，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談?wù)劰ぷ?；下班了，聊聊生活中的點點滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認識。
愛是老師最美的語言，每天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他們早飯吃的是什么，路上都看到了什么有趣的事等等。當孩子們親熱的喊著李老師，嘰嘰喳喳的告訴我時，快樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入，愛護孩子們，了解孩子們，關(guān)心孩子們。
一天又一天，我感覺到孩子們已經(jīng)喜歡我了，他們不但尊敬我，而且樂意接近我、親近我。每當我走進幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田；這使我受到啟示，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲。想到這些，我下定決心，嚴格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來要求自己。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的。
此時此刻寫到這里，我的心情非常激動。幼兒工作的核心是“愛”，這是園長常常叮囑我們的話。我想說，我選擇了這個職業(yè)，我要投入全部的身心熱愛這個職業(yè)，無愧于這個職業(yè)。
幼兒園全員工作心得體會總結(jié)篇四
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中。我們班的老師在團結(jié)協(xié)作，和小朋友們一起不斷的努力，共同做好班級里的各項工作。具體體現(xiàn)在如下：
一、班級情況
本學(xué)期小班共有幼兒27名，其中男孩子有14名，女孩子有13名。其中有6名是老生，其余都是些新生，新生入園時是老師和幼兒最累的時候。尤其是幼兒因為不熟悉環(huán)境會有一段時間的不適應(yīng)而導(dǎo)致哭鬧現(xiàn)象，需要老師不斷的去哄，幫助幼兒度過這段時光。于是我和沈老師商量后和幼兒一起玩游戲，一起玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的集體生活。同時沈老師還知道家長幼兒入園的各項工作，比如：幫助自己寶寶在書包里準備一些備用的褲子，以防小便拉出后沒有的換，還有準備一些吃的、玩的以幫助幼兒盡量縮短分離焦慮。
通過一段時間努力我班的幼兒逐漸的適應(yīng)了幼兒園的生活。本學(xué)期剛開始時，由于我班的幼兒年齡小，沒到睡午覺時是我們老師忙的不可開交，因為有的幼兒在家里總是媽媽陪著睡覺的，不肯自己睡，但是我們兩位老師總是任勞任怨的去安撫每一位幼兒，幫助他們逐漸的適應(yīng)幼兒園睡午覺的習(xí)慣?？粗變簜兯南阆愕?，我們兩位老師覺得我們付出的愛和耐心是值得的。平時我們兩位老師以幼兒的安全為重要，從不計較個人的得失，盡量把幼兒的安全放在第一位，以幼兒園的工作放在第一位。
二、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期，沈老師是擔(dān)任班級的保育工作，我是擔(dān)任幼兒的教育教學(xué)工作。學(xué)期初，我根據(jù)駕馭大綱的要求和本班幼兒的年齡特點制定了一系列教育教學(xué)計劃。上學(xué)期由于我的疏忽，讓幼兒對自己的自我服務(wù)意識的特點不強，所以在這學(xué)期里我和沈老師商量后經(jīng)常開展一些自己的事情自己做的活動，希望幼兒能夠加強自我服務(wù)的特點，而且嗨提高了幼兒自我保護的意識加強了。在教育教學(xué)活動中，我和沈老師緊密結(jié)合、不斷的溝通每個幼兒的特點，在教育活動和日常生活活動中進行安全、文明禮貌、團結(jié)友愛的教育中，使幼兒們慢慢的形成了良好的習(xí)慣。針對家長提出要求，我經(jīng)常讓幼兒聽寫故事或者讓幼兒在大家面前講一講在家里或者看到有趣的事情講給其他幼兒聽，這樣不緊提高幼兒的語言表達能力同時也提高了幼兒在同伴面前大膽的講述自己所見所聞的事情。通過了這一系列的活動，我班幼兒有了明顯的進步。
2、教室環(huán)境的布置
教室環(huán)境是為了教育教學(xué)而準備的，根據(jù)教學(xué)上的需要和本班的特點。我們選擇了一些幼兒自己準備的材料和幼兒自己動手畫的畫，在布置中，我會選擇一些幼兒可以做的事件讓幼兒自己動手做，和幼兒們一起感受布置教室的樂趣。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、衛(wèi)生保健工作
我班的衛(wèi)生保健工作一向是很仔細的，每天都是和仔細、細心、耐心的檢查教室衛(wèi)生幼兒衛(wèi)生，比如早上幼兒來園時，我們兩位老師會很仔細注意觀察每位幼兒的臉色，已有幼兒說哪里不舒服后會在第一時間通知家長，因為小班的幼兒還不能夠及時的表達自己的需要，我和沈老師會在日常生活活動中注意觀察幼兒的臉色及幼兒的表情理解幼兒的需要，比如我班的任名揚小朋友和陳鑫小朋友，由于他們年齡小，不太會把一句話能完整的說出來，只能說些簡單的詞或者一兩個字。所以在很多時間我和沈老師在猜他們在說什么，猜不出來再猜，一直到猜出來為止。在幼兒喝水方面，家長們也是比較關(guān)注的，所以我和沈老師商量后決定讓幼兒一天喝水起碼要喝三次，而且每次和一到二杯水，讓幼兒明白口渴時要及時補充水分。
2、常規(guī)教育
我們十分重視幼兒的常規(guī)教育。在幼兒入園后的不久我和沈老師就進行了一系列的日常常規(guī)教育，比如讓幼兒學(xué)會如何自己穿脫簡單的衣物和鞋子，學(xué)會如何般小椅子猜不會讓自己摔倒或撞到，還有如何上廁所、洗手喝水等都是有次序的經(jīng)行的，這樣不僅培養(yǎng)了幼兒的生活習(xí)慣還培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。此外，我們嗨經(jīng)常教育幼兒要自己的事情自己做，不能老是要爸爸媽媽或或者爺爺奶奶幫忙，因為我們上了幼兒園就是說我們長大了，使幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、家長工作
1、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，利用電話向家長匯報幼兒在園情況。
2、及時做好家長工作。
在本學(xué)期中，我和沈老師盡心盡力，讓幼兒園的各項工作較圓滿的結(jié)束了，在各項工作中可能嗨存在了一些不足的地方，在新的學(xué)期里我和沈老師會更加的認真、仔細的把每項工作做的更好，爭取要取得更大的進步。
幼兒園全員工作心得體會總結(jié)篇五
不知不覺，一個星期 的見習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。 此次的見習(xí)給了我很大的沖擊感，不管是對“幼兒生活”的體驗，還是對將近兩年年來的專業(yè)學(xué)習(xí)與技能的實踐鑒定，都無疑讓自己感慨良多。原來自己任重而道遠，需要學(xué)習(xí)的還有很多很多，在出發(fā)永遠是理想，上路之后永遠是挑戰(zhàn)。
到世紀城現(xiàn)代幼兒園見習(xí)的第一天，與同學(xué)們一起熟悉環(huán)境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是世紀城現(xiàn)代幼兒園吸引人眼球的獨特設(shè)計以及幼兒一周的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地。看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光，進入了孩子們的世界。
進入了幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的關(guān)于學(xué)前教育知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗，跟實際一線的學(xué)前教育有很大的區(qū)別，帶著很多問題去見習(xí)，一系列的疑問都需要自己去探索解答，走進孩子們的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)孩子。
每天我們都會早早的來到幼兒園在教室等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。
記得第三天早上的時候，我所在的中二班的譚老師就要求，我們給孩子們上了一堂課，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重擔(dān)，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重。
給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。因為人生第一次講課，我的內(nèi)心是很緊張的，卻也對于初步嘗試有著無比的興奮與渴望。
上課前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了，我懷著萬分激動的心情邁上了人生中的第一個“講臺”。雖然很緊張，但是我不斷的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離。
在上課的過程中，盡管我讓自己的語氣與神情融入整個過程，盡量把自己當小朋友，走進小朋友的世界，可是結(jié)果卻很不盡人意。我的眼睛并不能離開書注視著小朋友，始終只能唱著“獨角戲”，而他們也在我講得亂七八糟的故事中，眼神透著懵懂。注意力不在集中聽我講課，課堂氣氛一片混亂，他們開始興奮的講話，當時我就手足無措了，如果不是譚老師幫我“維持紀律”，我的課真有上不下去的感覺。我想是的，再深情并茂，我還是沒有使幼兒的注意力集中在我的身上甚至是上課中來，因此我的第一節(jié)課以失敗而告終了。
想象力與專注力;3)怎樣結(jié)合幼兒心理發(fā)展特點對其進行表揚鼓勵或者批評懲罰等等一系列不同教育方法。在每堂課的授課過程中，都會遇到許多問題，這就需要我去認真求索，在疑問中彌補自己的不足之處。
聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準備，隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，不能讓幼兒覺得老師什么都不會。
當然，見習(xí)的過程中我不僅關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)生活，也關(guān)注幼兒的日常生活。在保育工作中，我積極和保育老師搭配，突出體現(xiàn)了“教中有保，保中有 教”。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提醒孩子不要說話培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽;睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子。抓住細節(jié)，引導(dǎo)幼兒，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
通過這次的見習(xí)，我掌握了一些與幼兒相處的方法，也看到了自身的不足，讓我增長了見識，這是一筆難得的財富。見習(xí)讓我的思想逐漸成熟，使我懂得了“學(xué)高為師，行正為范”的道理，也讓我更深刻地體會到了何謂“教書育人，言傳身教”。幼兒老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，我只要在學(xué)習(xí)中不斷的完善自己，提高技能水平，才能更好的全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
微笑著離開那群可愛的孩子們，離開新世紀現(xiàn)代幼兒園，謝謝他們給我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動力!我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀出色的幼兒教師!
幼兒園全員工作心得體會4
幼兒園全員工作心得體會總結(jié)篇六
經(jīng)過為期一個月的音樂教學(xué)實習(xí)，雖然在上課課程中 有學(xué)到很多知識可以運用 但是以前都只是紙上談兵，對于面對的學(xué)生來說總會不經(jīng)意出現(xiàn)各種不同的意外，對于一個月的實習(xí)來說，我有著深深的感觸，最重要的我總結(jié)了一下幾點：
1. 剛上課時，內(nèi)心有一種恐懼感，這是因為對自己的自信心不夠，也是因為沒有過多接觸學(xué)生才會有這樣的恐懼感，手會不自覺的抖動，唱歌的話聲音會放不開，而且唱的聲音很小，還會抖動，學(xué)生也許感覺不到什么，但是自己唱的時候就會覺得說，為什么會這樣，自己都覺得有點丟臉。所以在上了一個月的課后，唱歌的時候覺得聲音放的出來，而且感覺變的越來越好。
2. 教師師范技能方面的努力，粉筆字和普通話的訓(xùn)練。在上個學(xué)期末，我們每個班級都有組織進行微格試講，從研讀教材到編寫教案，最后是課堂試講，由小組成員進行點評，老師個別指導(dǎo)。當時老師就有提出說我的粉筆字寫的不是很工整，還有講話的語速有點過快，在實習(xí)的時候有專門注意到這一點，盡量的放慢語速和書寫粉筆字的速度，盡量將要說的話一字一字說清楚，要寫的字 一筆一筆書寫好。
3. 對于上課時課堂氣氛的把握，上課的時候，并不是大家都會集中靜神聽你上課，也不是所有的學(xué)生都非常配合你上課，所以上課的時候不僅僅按照自己的教案去讀，而是根據(jù)上課時候的一些突發(fā)事件改變自己的上課方式，例如有同學(xué)做小動作，你需要在上課的時候還能很順的接話提醒這個同學(xué)，在同學(xué)對上的課沒興趣的時候，你要想辦法將自己的教學(xué)方式改一下，這樣有助于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高，也提高了自己上課的自信心。
4. 與學(xué)生相處也是一種技巧嗎，如果說你對同學(xué)們不管是上課還是平時的時候，見到都是板著一張臉的話，那同學(xué)心里自然會對你產(chǎn)生一種畏懼感，所以在上課的時候就會很拘束，顯然放不開，但是如果平時的時候你對待他們就像對待朋友一樣的話，那樣會使他們覺得老師很親切，她們就會很喜歡你，所以你上課的時候她們也會非常積極的配合你。所以說怎么樣與學(xué)生相處也是一個教學(xué)成功的很大關(guān)鍵點。
幼兒園全員工作心得體會總結(jié)篇七
在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷指導(dǎo)下，園長率領(lǐng)一班人馬齊心協(xié)力，團結(jié)合作，認真履行國家相關(guān)法律、法規(guī)以及上級總體部署和要求，增強法律意識，建立健全安全管理工作規(guī)章制度;堅決貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，在安全管理上求真，在安全教育上務(wù)實，全力營造“和諧社會、和諧教育”的良好氛圍。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴格管理，明確責(zé)任，抓好幼兒園安全工作
1、“安全”是我們幼兒園永恒的主題。抓安全是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的頭等大事，安全工作重在落實，為此，我園實行人人齊抓共管，設(shè)專人具體負責(zé)安全工作。針對幼兒園特殊性質(zhì)，我們要求各崗位人員在上崗下崗前必須將所負責(zé)區(qū)域所有環(huán)節(jié)進行安全檢查，待每一環(huán)節(jié)確認安全無誤后方可上崗或離崗。每天安全組人員進行安全巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時整改上報，并認真做好安全檢查記錄，切實將安全工作做扎實。
2、園內(nèi)始終堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，防微杜漸，加大安全管理力度，為完成安全工作任務(wù)打下良好基礎(chǔ)。我們在安全管理中還突出重點，堅持開展安全教育和培訓(xùn)工作，通過有計劃、有組織的多種形式的安全教育，使全體教職員工認識到安全工作的重要性，從而在思想上、行動上形成共識。通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實際演練、操作，使全體教職工在掌握安全知識、提高安全意識的同時增強了對安全設(shè)備、設(shè)施的感性認識，強化了安全意識，真正做到了臨場不亂，報警不慌，提高了教職工對突發(fā)事故的應(yīng)急能力和幼兒園安全組織的指揮能力及安全救生能力，為幼兒園其它工作的開展提供了安全保證。
3、不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項規(guī)章制度，增強安全防范，注重安全管理制度化。我園制定了《幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》、《幼兒接送制度》以及《衛(wèi)生保健檢查制度》等制度和措施。成立以園長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員分清職責(zé)，制定措施，園長帶頭簽定安全責(zé)任狀，明確安全責(zé)任、安全目標以及獎懲條例等，強化安全責(zé)任心，按時召開例會，對安全情況總結(jié)分析，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，使安全工作做到萬無一失。
4、堅持定期不定期進行安全排查工作：排查園內(nèi)各種設(shè)施、設(shè)備、活動場地、大型玩教具、器械、護欄、門窗、電源、開關(guān)、廚房、庫房等的安全狀態(tài);排查滅火設(shè)施及報警裝置的安全情況和放置位置等，以確保出現(xiàn)緊急情況時可及時應(yīng)對，從而確保安全工作順利進行。
二、加大檢查力度，強化幼兒園安全保衛(wèi)意識
1、加強安全宣傳，提高教職工安全意識。針對全國各地連續(xù)發(fā)生幼兒園和中小學(xué)惡性事件，我園領(lǐng)導(dǎo)對此非常重視，在安全例會上及時傳達，并結(jié)合實際工作，制定相應(yīng)措施，對全園進行各環(huán)節(jié)安全自查，并利用板報、櫥窗、家長園地等形式，加強對內(nèi)對外宣傳，要求每位教職工必須要確保幼兒的生命安全，時刻把幼兒生命和促進幼兒健康發(fā)展放在工作首位。對幼兒進行安全教育(采取兒歌、故事、順口溜、歌曲、圖片、講述等形式)，做到安全教育不放松;提倡安全教育隨機性的同時，將安全教育宣傳延伸到家庭，從而在提高幼兒自我保護能力和安全意識的同時，讓全社會和家長都來關(guān)心安全、重視安全(如：教育幼兒過馬路要走人行橫道，不斜穿馬路，不闖紅燈，自覺遵守交通規(guī)則，加強自我保護能力等)確保幼兒安全健康平安地成長。
3、加強幼兒園食品衛(wèi)生制度建設(shè)和規(guī)范管理，建立健全幼兒園衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作責(zé)任制，將幼兒園衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生安全工作的責(zé)任分解落實到具體負責(zé)人，做到職責(zé)到崗，責(zé)任到人。堅持定期不定期進行衛(wèi)生檢查，切實有效地加強衛(wèi)生安全管理，及時排查衛(wèi)生安全隱患。
4、加強門衛(wèi)管理制度。嚴格執(zhí)行幼兒接送制度，做好晨午檢工作，嚴禁幼兒帶尖利物品入園，做好幼兒帶藥記錄;家長有序接孩子離園，嚴禁陌生人接近幼兒。嚴把門衛(wèi)出入關(guān)，做好外來人員出入登記，嚴禁可疑人員入園。
三、積極組織安全教育活動，營造安全和諧的教育氛圍
幼兒園常年堅持安全教育，積極營造安全、祥和的校園氛圍。我園還積極將安全宣傳工作送入社區(qū)，利用門口宣傳欄、安全標語等形式，全方位地進行安全宣傳。還利用家長會等對家長進行安全知識宣傳，營造平安和諧氛圍。由于宣傳教育深得人心，全園教職工、幼兒、家長、社區(qū)居民法制、安全觀念大大加強。
通過一年的努力，我園安全工作取得了一定實效，沒有出現(xiàn)重大安全事故，并受到家長、及社會各界認可和好評。今后，我們將繼續(xù)努力，開拓創(chuàng)新，積極營造安寧、穩(wěn)定、和諧的幼兒園環(huán)境，確保每位幼兒健康平安成長。
幼兒園全員工作心得體會總結(jié)篇八
“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)民的寫照。而對于教師，特別是某某教師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。
進入中心幼兒園的半年以來，那一個個忙碌的身影，一個個精彩的觀摩活動，使我更懂得了“累”的內(nèi)涵，懂得了“愛”的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩。
二十年前，一個愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌，喜歡畫畫，更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午后，她總是重復(fù)著同樣的一個夢。
二十年后，女孩的夢實現(xiàn)了，她終于又回到她喜愛的地方，她依舊愛做夢，只是夢不再是兒時的簡單和滿足，教師的職業(yè)，使她的夢有了更多的內(nèi)涵和心情。這個女孩，就是我。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名中心幼兒園的教師，當然更應(yīng)該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學(xué)習(xí)、生活。
愛孩子就要尊重孩子的人格，每個孩子都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創(chuàng)造潛能。
一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”，學(xué)會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個體特點，才能在活動過程中及時解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓活動真正適應(yīng)并促進幼兒的發(fā)展。
二期課改對我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗。作為一名中心幼兒園的教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。
中心幼兒園是一個示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟濟，進入中心幼兒園，我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老教師還是中青年教師，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機智，都使我產(chǎn)生了深深的距離感，曾經(jīng)沮喪過，曾經(jīng)煩惱過，但仔細想來，沮喪和煩惱只是多余，只有執(zhí)著的追求才能使人進步，我想，這才不失中心幼兒園人的本色。
幼兒園全員工作心得體會總結(jié)篇九
又到了歲末年初，接手安全員的工作已經(jīng)快四個月了，從茫然無知到略知一二，我正在安全員的道路上不斷成長著，在這里我把近期工作總結(jié)一下。
身為安全員，我自知工作責(zé)任重大，不敢有一絲一毫松懈。在日常工作中，我按照上級部門和園領(lǐng)導(dǎo)的要求認真做好兩堅持常規(guī)工作。一堅持天天做好《山西省學(xué)校安全管理日志》填寫工作。二堅持日日按時往萬柏林區(qū)幼教科郵箱發(fā)送安全日報表。節(jié)假日也不例外。
另外我還隨時根據(jù)上級文件精神和領(lǐng)導(dǎo)的安排收集有關(guān)安全的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如《消防法》《新消防法釋義》《最新消防法實施細則》以及我園各項規(guī)章制度交付后勤園長組織大家學(xué)習(xí)，我及時準確的記錄各次會議內(nèi)容。通過有計劃、有組織的多種形式的安全教育，使全體教職員工認識到安全直接關(guān)系到幼兒園的生死存亡，直接關(guān)系到幼兒園在社會中的地位和聲譽;沒有安全保障，就談不上任何工作。從而在思想上、行動上形成共識。通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實際演練、操作，使全體教職工在掌握安全知識、提高安全意識的同時增強了全員對安全設(shè)備、設(shè)施的感性認識，強化了安全意識，真正做到了臨場不亂，報警不慌，提高了全員對突發(fā)事故的應(yīng)急能力和幼兒園安全組織的指揮能力及安全救生能力，為幼兒園其它工作的開展提供了安全保證，收到良好效果。
作為一名安全員，我時刻牢記自己的工作職責(zé)，一有時間就下班進行安全檢查，提醒老師們注意安全隱患的排查，對班上損壞的東西，及時記錄，通知維修人員維修，并在安全日志上做好臺賬記錄。
本學(xué)期我還開展了各項安全制度、安全預(yù)案的`建立、健全工作，目前正在完善之中。
安全工作是一切工作的保證，上級教育部門也是作為一項重點工作常抓不懈，因此關(guān)于安全工作的文件非常多，身為安全員及時下載安全文件，是不可推卸的工作職責(zé)。在這方面我做到了隨時關(guān)注、及時下載、迅速傳達。并根據(jù)安全文件的要求具體落實到自己的工作之中。
孩子是祖國的未來，保護幼兒園兒童的安全，是我們每個公民應(yīng)盡的職責(zé)，更是安全員義不容辭的責(zé)任。
幼兒園全員工作心得體會總結(jié)篇十
我于20xx年2月份來到山西同昌項目部工作，任職近一年以來，工作積極努力，認真負責(zé)，能夠出色完成本項目部的工作，同時也存在不足之處?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、安全員的工作，主要包括現(xiàn)場安全管理工作和安全內(nèi)業(yè)資料整理完善工作。
主要有以下幾個方面：
1、現(xiàn)場施工人員入場安全培訓(xùn)，做到了進場必做安全培訓(xùn)，大部分施工人員都是農(nóng)民工，文化水平低，安全意識淡薄，針對此種現(xiàn)象，我們針對施工人員進行了針對性的培訓(xùn)指導(dǎo)，讓他們熟知本項目安全生產(chǎn)規(guī)章制度，勞動紀律，作業(yè)場所所存在的風(fēng)險，防范措施及應(yīng)急措施，還有有關(guān)案例等。使施工人員能夠掌握一定的安全知識，通過案例教育使他們能夠吸取教訓(xùn)，做到安全作業(yè)。
2、督促施工員對分部分項工程進行具有針對性的安全技術(shù)交底，安全技術(shù)交底要求做到交底到每個施工人員的手中。同時自己熟練掌握安全技術(shù)交底內(nèi)容，做到對施工人員進行監(jiān)督時心中有數(shù)，獎罰分明。
3、現(xiàn)場安全防護工作做到細處，“四口”“五臨邊”的防護能夠及時督促相關(guān)人員執(zhí)行到位，對于存在缺失隱患的防護能夠及時督促整改，通過下發(fā)整改通知單或者罰款單的形式監(jiān)督施工班組做到及時整改隱患缺失。
4、施工現(xiàn)場大、中、小型機械做到周檢查。包括塔吊、施工電梯、鋼筋機械，木工機械等，做到至少每周檢修一次，并形成記錄。保證機械不帶病運轉(zhuǎn)，出現(xiàn)問題要求操作人員立即停止作業(yè)，以防止發(fā)生事故。
5、特種作業(yè)人員安全作業(yè)的管理，包括塔司、司索工、架子工、電焊工等，每個施工人員都必須簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任狀，并提供正規(guī)的操作證，要求每個特種作業(yè)人員都要嚴格按照特種作業(yè)操作規(guī)程以及安全技術(shù)交底作業(yè)，對于不稱職，不服從管理的人員清場處理，絕不姑息。
6、現(xiàn)場臨電的安全管理，做到每周要求電工檢查一次，對于檢查出來的老化線路能夠及時維修，嚴禁私拉亂接，對于不按規(guī)定私自接線的施工班組，在會議通報批評，情況嚴重者罰款處理。做到了安全用電。
7、開展了消防應(yīng)急演練。建立了消防應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，項目部全體管理人員及部分工人參與，在主體b段裙房三層頂開展了消防應(yīng)急滅火演練，使各個小組成員能夠明確責(zé)任，做到遇事不亂，施工人員了解到了一些滅火及逃生知識。
8、上班過程中做到“多轉(zhuǎn)”“多看”“多說”。經(jīng)常深入施工現(xiàn)場，多看人的不安全行為，物得不安全狀態(tài)，遇到不合理的操作及時阻止。發(fā)現(xiàn)問題，立即整改，將隱患消滅在萌芽狀態(tài)，有效保證了施工生產(chǎn)的穩(wěn)步進行。
二、8月份以后，公司將現(xiàn)場主管姜正亮調(diào)走之后，我的工作內(nèi)容又增加了現(xiàn)場施工管理。
雖然比以前更忙了，事情也比較多，對于自己來說也是個鍛煉自己，提高自己的機會。通過幾個月的鍛煉，感覺自己也成長了不少，學(xué)習(xí)到了很多東西。主要總結(jié)為以下幾個方面：
1、現(xiàn)場施工區(qū)域的合理規(guī)劃。包括各工種材料的堆放區(qū)域，周轉(zhuǎn)材料的放置區(qū)域。
2、合理安排生產(chǎn)工序。及時與各位工長溝通交流，以及跟施工班組長溝通協(xié)調(diào)，合理安排施工生產(chǎn)工序，保證了施工生產(chǎn)的順利進行。
3、文明施工方面，對施工現(xiàn)場便道進行硬化，施工工地沿施工現(xiàn)場設(shè)置了圍擋，設(shè)立了宣傳標牌，懸掛了宣傳橫幅等，為了保證便道的長期衛(wèi)生，督促工地雜工每天保證及時清理便道上的碎石、灰塵、生活垃圾、建筑廢料等。
4、協(xié)調(diào)管理塔吊，施工電梯，腳手架搭設(shè)配合生產(chǎn)進度。主體施工過程當中，塔吊，外腳手架的配合相當重要，只有做好合理安排，才能控制生產(chǎn)的順利進行。
5、溝通交流，執(zhí)行力的重要性。通過這幾個月的鍛煉，深刻體會到工地施工現(xiàn)場溝通交流的重要性，需要與不同的人溝通交流，需要耐心與人相處，同時一定要有相當?shù)膱?zhí)行力，只有軟硬兼施才能達到一定的管理效果。
6、施工現(xiàn)場臨水，臨建，臨電的管理。包括施工現(xiàn)場以及生活區(qū)的水管布置，臨電線路的合理規(guī)劃設(shè)計布線，臨建的分配管理等。
三、存在問題和不足安全工作的長期性，反復(fù)性，生產(chǎn)現(xiàn)場工作的繁瑣性，通過這幾個月的鍛煉，得到了一定程度的提高，但還存在很多不足之處。
1、首先我在安全技術(shù)知識掌握方面有所欠缺，在安全管理上存在不足。工作不夠深入細致，監(jiān)督檢查有不到位之處，沒能及時發(fā)現(xiàn)和糾正施工人員存在的習(xí)慣性違章。
2、安全培訓(xùn)教育工作做的還很不夠，不夠細致，缺乏針對性，有些職工的安全知識、安全技能仍很缺乏，安全意識仍很淡薄，僥幸心理、習(xí)慣性違章仍然存在，這都體現(xiàn)出安全教育、安全管理不到位，今后仍需要利用各種形式有針對性的加以培訓(xùn)教育。
3、現(xiàn)場管理方面經(jīng)驗不足，一些工藝技術(shù)掌握的不夠全面，在生產(chǎn)管理方面存在一定的問題，導(dǎo)致一些工序的安排上存在不合理之處。
在未來新的一年里，在公司提供的良好環(huán)境中，我會更加努力工作，加強各項知識學(xué)習(xí)，改正工作中存在的不足，全面提升個人的綜合素質(zhì)。
幼兒園全員工作心得體會總結(jié)篇十一
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！薄耙獮橛變禾峁┙】?、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要;要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己?！笨梢姲踩ぷ鞯闹匾?。在這一學(xué)期里，我們班針對園所幼兒的實際情況出發(fā)，制定了安全教育計劃，并因地制宜，有計劃地對幼兒進行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開教室，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。
幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒拿不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、加強安全教育、提高安全意識。
注重安全教育在一日活動中的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的活動常規(guī)、自身安全和自我保護，以避開危險、避免自身傷害。安全，就是要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，我們嚴格要求幼兒，從一點一滴開始努力，培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊不少于十次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵。
教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一級一級慢慢上下，不推不擠小朋友。
教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開成人或集體。
教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個跟著走，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。
教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。
教育幼兒不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。
在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
本學(xué)期，我們利用家長園地、電訪等形式，與家長聯(lián)系，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家長進行登記并核實，確保幼兒接送安全。
安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地成長。
幼兒園全員工作心得體會總結(jié)篇十二
幼兒園安全工作心系千家萬戶，是我園工作的重中之重。按照上級主管部門關(guān)于安全工作的安排部署，我園始終堅持“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針，緊緊圍繞“維護幼兒園的教學(xué)和生活秩序，保障師生人身和財產(chǎn)安全”這一中心，把“檢查到位，整改有力”作為抓好安全工作的一項最基本的制度來落實。從提高安全意識入手，加強制度管理，層層落實責(zé)任，強化檢查力度，積極做好安全宣傳、教育、培訓(xùn)工作。近年來，我們增強了幼兒園自身的責(zé)任意識，扎扎實實地把幼兒園安全工作做實、做細，充分調(diào)動自身的主觀能動性，依靠扎實的工作、嚴格的管理，把各種安全工作逐一落實，取得了理想的成績?，F(xiàn)將近年來我園的安全工作簡要匯報如下：
1、切實履行園長第一責(zé)任人的職責(zé)，園領(lǐng)導(dǎo)班子成員及各班班主任齊心協(xié)力，齊抓共管，把維護幼兒園及周邊安全作為頭等大事來抓，加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。
2、建立完善幼兒園安全管理制度和措施(如幼兒園門衛(wèi)制度、保安人員工作職責(zé)、幼兒園護園隊工作職責(zé)、夜間巡查制度上墻等)，認真落實三防(人防、物防、技防)措施，制定完善應(yīng)對各種安全突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)急處置的能力和水平。
3、收回一間門面房，設(shè)立了保安室，配備了專職保安和門衛(wèi)人員，嚴格執(zhí)行門衛(wèi)制度、值班制度和夜間巡邏制度，嚴防閑雜人員入園。
4、將原來封閉式的大門，改換成通透可視性的大門，并安裝了報警器，便于查看發(fā)現(xiàn)園外發(fā)生的事情，提高防范的能力。
5、園務(wù)會及后勤人員配合保安、門衛(wèi)，協(xié)調(diào)交警大隊交警，嚴把幼兒入園和放園關(guān)，嚴格杜絕家長和閑雜人員入園。采取分時間段放園的方法，放園秩序井然有序，確保了廣大家長和師生的安全。
6、加大幼兒園安全隱患排查工作，按照“抓早、抓小、抓苗頭”的要求，對園內(nèi)幼兒教室、寢室的防護網(wǎng)、紗窗，飲食安全、園舍安全、消防安全以及幼兒園周邊的道路交通治安狀況進行了徹底排查，并在幼兒入園放園集中路段懸掛醒目的安全警示牌，設(shè)立交警護學(xué)崗，及時掌握可能危及師生人身安全的苗頭性信息，準確了解矛盾和問題產(chǎn)生的根源，有針對性的開展工作，切實做到了早發(fā)現(xiàn)、早處置、早化解，真正把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。
7、嚴厲打擊盜竊、敲詐、誘騙等侵害師生安全的的各類違法犯罪活動。
8、整頓幼兒園周邊的交通秩序，制作了五個禁止停車的警示牌，嚴禁門前亂停亂放，預(yù)防交通事故的發(fā)生。加強幼兒園周邊出租屋的衛(wèi)生安全管理，將影響園舍安全的排水管改道。
9、進一步加強園內(nèi)教職工的職業(yè)道德和心理健康教育，及時排查和化解工作中存在的問題和矛盾。加強內(nèi)部管理，特別重視聘用人員和臨時工的審查工作，嚴防內(nèi)部人員侵害幼兒事件的發(fā)生。
10、積極開展消防、地震等各類突發(fā)安全事件的應(yīng)急疏散演練活動，有效提高全園師生對安全突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力。
11、加強行政后勤、教學(xué)一線等各崗位教師的安全培訓(xùn)工作，(注：主要領(lǐng)導(dǎo)參加省級安全培訓(xùn)，中層領(lǐng)導(dǎo)參加縣級培訓(xùn)，一線教師進行園本培訓(xùn))，不斷提高全園教師安全管理能力。
12、滅火器、消防栓、攝像頭等安全設(shè)施到位，并做到經(jīng)常檢修，確保有效利用。
13、幼兒園與班主任及家長層層簽訂安全責(zé)任書，明確責(zé)任，齊抓共管。
幼兒園堅持“教育為重，預(yù)防為主，標本兼治，重在治本”的方針，將安全教育作為幼兒教育的重要內(nèi)容，納入幼兒教育周活動計劃之中，并在全園各班開展了“有趣的安全標示”主題活動，使安全教育科學(xué)化、規(guī)范化，培養(yǎng)了幼兒的安全意識和應(yīng)急能力。除此之外，夲園還利用家長園地、張貼告示、致家長一封信、周五發(fā)放家園聯(lián)系條等辦法，定期或不定期向家長宣傳安全常識、督促家長積極與幼兒園配合，共同做好幼兒園的安全工作。
我園的幼兒伙食有專人負責(zé)，每周五安排好下周的食譜，做到膳食結(jié)構(gòu)搭配合理，營養(yǎng)豐富。并嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，廚房用具、刀、菜飯、盆等要做到生熟分開，洗刷干凈，食具一餐一消毒，有效預(yù)防了食物中毒及腸道傳染病的發(fā)生。而且嚴格把好采購關(guān)，大部份食品原料都在大型超市購買，并且有購物索證，三證齊全。堅持幼兒的飯菜24小時留樣。以此確保幼兒每日吃上安全美味的飯菜。
總之，幼兒園安全工作重于泰山，全園上下高度重視，自始至終作為園內(nèi)各項工作的首要大事來抓，取得了明顯的成效，確保了廣大師生的人身安全和園舍財產(chǎn)的安全。但本園深知安全工作只有起點，沒有終點，必須常抓不懈，警鐘長鳴，防患于未然。
幼兒園全員工作心得體會總結(jié)篇十三
關(guān)于幼兒園的安全工作可謂是責(zé)任重大。下面是本站的小編為大家整理的“幼兒園安全員工作總結(jié)范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀!更多內(nèi)容請關(guān)注本站。
幼兒園安全員工作總結(jié)范文(一)
本學(xué)期，在上級主管部門、園領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督管理下，幼兒園堅持“以防為主、防消結(jié)合”的方針，扎扎實實做好消防安全工作，提高師生安全防范能力，確保學(xué)校、師生生命的安全。
一、高度重視，提高消防安全工作的認識
幼兒園將消防安全工作放在首位，重視消防安全宣傳教育，在教師、幼兒中廣開展消防知識的教育活動，提高全園師生安全防范的意識，做到消防安全警鐘長鳴，長抓不懈。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織
為了切實做好學(xué)校消防安全工作，幼兒園建立了以園長為組長組成的消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組、義務(wù)消防隊，按“誰主管，誰負責(zé)”，“誰在崗，誰負責(zé)”的原則，掌握滅火的知識與技能，熟悉幼兒園應(yīng)急疏散預(yù)案組織實施，監(jiān)督檢查日常的防火安全。
三、廣泛開展形式多樣，宣傳了解火災(zāi)危害和自救逃生常識
為了讓全校師生進一步認識火災(zāi)危害，掌握一旦發(fā)生險情自救逃生的常識，各班利用圖片、故事、觀看專題片等形式，開展消防安全教育。幼兒園還重新修訂了《火災(zāi)應(yīng)急疏散預(yù)案》，演練疏散路線，將消防安全防患于未然。
四、制定措施、落實制度
建立消防安全工作各項制度，增強教職工的崗位責(zé)任，使防火工作有章可循，有法可依。
開展消防安全檢查，做到三個結(jié)合：全校的檢查和重點部位檢查相結(jié)合，平時小檢查和節(jié)假日大檢查相結(jié)合，檢查和整改相結(jié)合。
幼兒園安全員工作總結(jié)范文(二)
我園在總校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷撐持下，堅持預(yù)防為主、防治聯(lián)系、加強教學(xué)的準則，經(jīng)過安全教學(xué)，增強兒童自我防護才能，經(jīng)過齊抓共管，營建全園教員關(guān)懷和撐持安全作業(yè)的局勢，然后實在確保師生安全和產(chǎn)業(yè)不受丟失。
一、領(lǐng)導(dǎo)注重，辦法有力
為進一步做好安全教學(xué)作業(yè)，實在加強對安全教學(xué)作業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，把安全作業(yè)列入重要議事日程，在園長的領(lǐng)導(dǎo)辦理下，教職工分工擔(dān)任、安排施行。
二、準則確保，辦法到位
1、樹立安全領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長擔(dān)任，擬定嚴厲責(zé)任追查準則，對形成嚴重安全事端的教職工，要嚴厲追查有關(guān)教員及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、簽定責(zé)任書。和教員簽定安全責(zé)任書，清晰各自的責(zé)任，遵循"誰主管誰擔(dān)任"的準則，做到責(zé)任清晰。
3、不斷完善安全捍衛(wèi)作業(yè)規(guī)章準則。樹立安全捍衛(wèi)作業(yè)的各項規(guī)章準則，不定時查看和平常防備相聯(lián)系的安全辦理準則，以及兒童辦理、門衛(wèi)值勤、巡查值勤、防火防災(zāi)、安康體檢等規(guī)章準則。禁止安排兒童從事危險性作業(yè)，禁止教員自己使用假日私自帶兒童外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出縫隙。
4、樹立安全意外事端處置預(yù)案準則。
三、齊抓共管，群防群治
安全教學(xué)作業(yè)是一項社會性的系統(tǒng)工程，需求社會、家庭的密切配合。為此，安排展開一系列品德、法制教學(xué)活動，并取得了杰出的教學(xué)作用。
四、加強教學(xué)、推進自護
要確保安全，底子在于進步安全意識，自我防備和自護自救才能，抓好安全教學(xué)，是安全作業(yè)的根底。展開深化全面的大查看，消除危險，有對于性地進行防護和防備作業(yè)。
五、加強查看、及時整改展開慣例查看。
每學(xué)期開學(xué)往后，把安全教學(xué)作業(yè)作為要點查看內(nèi)容之一。對校舍進行全面的安全查看。
六、存在的首要疑問和下步計劃
我們在安全捍衛(wèi)方面做了一些作業(yè)，安全捍衛(wèi)作業(yè)得到加強，可是安全捍衛(wèi)作業(yè)的難度越來越大，安全捍衛(wèi)作業(yè)的.展開面臨著許多艱難。
1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的要素。
2、兒童自我保護意識和安全防備才能低，大大增加了安全作業(yè)的難度。
往后，我們將進一步注重安全捍衛(wèi)作業(yè)，及時處理安全捍衛(wèi)作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的新疑問，不斷進步我園安全捍衛(wèi)作業(yè)水平。
幼兒園安全員工作總結(jié)范文(三)
幼兒園安全工作心系千家萬戶，是我園工作的重中之重。按照上級主管部門關(guān)于安全工作的安排部署，我園始終堅持“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針，緊緊圍繞“維護幼兒園的教學(xué)和生活秩序，保障師生人身和財產(chǎn)安全”這一中心，把“檢查到位，整改有力”作為抓好安全工作的一項最基本的制度來落實。從提高安全意識入手，加強制度管理，層層落實責(zé)任，強化檢查力度，積極做好安全宣傳、教育、培訓(xùn)工作。近年來，我們增強了幼兒園自身的責(zé)任意識，扎扎實實地把幼兒園安全工作做實、做細，充分調(diào)動自身的主觀能動性，依靠扎實的工作、嚴格的管理，把各種安全工作逐一落實，取得了理想的成績?，F(xiàn)將近年來我園的安全工作簡要匯報如下：
一、園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，有效落實安全防范措施，加強幼兒園內(nèi)部安全管理。
1、切實履行園長第一責(zé)任人的職責(zé)，園領(lǐng)導(dǎo)班子成員及各班班主任齊心協(xié)力，齊抓共管，把維護幼兒園及周邊安全作為頭等大事來抓，加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。
2、建立完善幼兒園安全管理制度和措施(如幼兒園門衛(wèi)制度、保安人員工作職責(zé)、幼兒園護園隊工作職責(zé)、夜間巡查制度上墻等)，認真落實三防(人防、物防、技防)措施，制定完善應(yīng)對各種安全突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)急處置的能力和水平。
3、收回一間門面房，設(shè)立了保安室，配備了專職保安和門衛(wèi)人員，嚴格執(zhí)行門衛(wèi)制度、值班制度和夜間巡邏制度，嚴防閑雜人員入園。
4、將原來封閉式的大門，改換成通透可視性的大門，并安裝了報警器，便于查看發(fā)現(xiàn)園外發(fā)生的事情，提高防范的能力。
5、園務(wù)會及后勤人員配合保安、門衛(wèi)，協(xié)調(diào)交警大隊交警，嚴把幼兒入園和放園關(guān)，嚴格杜絕家長和閑雜人員入園。采取分時間段放園的方法，放園秩序井然有序，確保了廣大家長和師生的安全。
6、加大幼兒園安全隱患排查工作，按照“抓早、抓小、抓苗頭”的要求，對園內(nèi)幼兒教室、寢室的防護網(wǎng)、紗窗，飲食安全、園舍安全、消防安全以及幼兒園周邊的道路交通治安狀況進行了徹底排查，并在幼兒入園放園集中路段懸掛醒目的安全警示牌，設(shè)立交警護學(xué)崗，及時掌握可能危及師生人身安全的苗頭性信息，準確了解矛盾和問題產(chǎn)生的根源，有針對性的開展工作，切實做到了早發(fā)現(xiàn)、早處置、早化解，真正把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。
7、嚴厲打擊盜竊、敲詐、誘騙等侵害師生安全的的各類違法犯罪活動。
8、整頓幼兒園周邊的交通秩序，制作了五個禁止停車的警示牌，嚴禁門前亂停亂放，預(yù)防交通事故的發(fā)生。加強幼兒園周邊出租屋的衛(wèi)生安全管理，將影響園舍安全的排水管改道。
9、進一步加強園內(nèi)教職工的職業(yè)道德和心理健康教育，及時排查和化解工作中存在的問題和矛盾。加強內(nèi)部管理，特別重視聘用人員和臨時工的審查工作，嚴防內(nèi)部人員侵害幼兒事件的發(fā)生。
10、積極開展消防、地震等各類突發(fā)安全事件的應(yīng)急疏散演練活動，有效提高全園師生對安全突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力。
11、加強行政后勤、教學(xué)一線等各崗位教師的安全培訓(xùn)工作，(注：主要領(lǐng)導(dǎo)參加省級安全培訓(xùn)，中層領(lǐng)導(dǎo)參加縣級培訓(xùn)，一線教師進行園本培訓(xùn))，不斷提高全園教師安全管理能力。
12、滅火器、消防栓、攝像頭等安全設(shè)施到位，并做到經(jīng)常檢修，確保有效利用。
13、幼兒園與班主任及家長層層簽訂安全責(zé)任書，明確責(zé)任，齊抓共管。
二、加強教育，保證幼兒園安全穩(wěn)定。
幼兒園堅持“教育為重，預(yù)防為主，標本兼治，重在治本”的方針，將安全教育作為幼兒教育的重要內(nèi)容，納入幼兒教育周活動計劃之中，并在全園各班開展了“有趣的安全標示”主題活動，使安全教育科學(xué)化、規(guī)范化，培養(yǎng)了幼兒的安全意識和應(yīng)急能力。除此之外，夲園還利用家長園地、張貼告示、致家長一封信、周五發(fā)放家園聯(lián)系條等辦法，定期或不定期向家長宣傳安全常識、督促家長積極與幼兒園配合，共同做好幼兒園的安全工作。
三、加強食堂飲食衛(wèi)生安全的管理，確保幼兒吃上放心的飯菜。
我園的幼兒伙食有專人負責(zé)，每周五安排好下周的食譜，做到膳食結(jié)構(gòu)搭配合理，營養(yǎng)豐富。并嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，廚房用具、刀、菜飯、盆等要做到生熟分開，洗刷干凈，食具一餐一消毒，有效預(yù)防了食物中毒及腸道傳染病的發(fā)生。而且嚴格把好采購關(guān)，大部份食品原料都在大型超市購買，并且有購物索證，三證齊全。堅持幼兒的飯菜24小時留樣。以此確保幼兒每日吃上安全美味的飯菜。
總之，幼兒園安全工作重于泰山，全園上下高度重視，自始至終作為園內(nèi)各項工作的首要大事來抓，取得了明顯的成效，確保了廣大師生的人身安全和園舍財產(chǎn)的安全。但本園深知安全工作只有起點，沒有終點，必須常抓不懈，警鐘長鳴，防患于未然。
幼兒園全員工作心得體會總結(jié)篇十四
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義，有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，回頭看看，已再幼教崗位上有十五個春秋，也不免有一些感慨。特作以下具體總結(jié)：
一、加強安全制度建設(shè)，提高依法管理意識。
的安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是園應(yīng)盡的義務(wù)。因此，作為一名教師我從保護兒童生命的高度出發(fā)，做好的每日生活。
1、加強有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力。
2、加強自我安全工作的監(jiān)督與檢查，及時把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，防患于未然。
二、創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境。
1、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對的玩教具按要求進行清洗、消毒，每月為曬被褥等。
2、嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。
3、加強衛(wèi)生保健安全管理，要求每天晨檢率達100。定期為進行健康檢查并作好記錄。4、加強在園服用藥品管理，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確、嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。、建立班級安全責(zé)任制，切實做好班級日常活動、飲食、衛(wèi)生安全工作。
三、加強安全，提高安全意識。
1、積極利用園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛(wèi)生安全宣傳與，努力提高家長的安全意識。
2、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對進行衛(wèi)生安全并開展相關(guān)的活動，使掌握一些自我保護的技能，提高的保護能力。
3、在活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度的消除不安全因素。
4、積累有關(guān)安全的資料，提高安全的科學(xué)性。
四、嚴格要求自己，爭取更多收獲。
1、我結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，努力做到“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在活動室里設(shè)立了圖書角、益智區(qū)、小巧手、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、娃娃家、小醫(yī)院等，還利用室外一角，設(shè)置了小超市。在每個區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒，布置作品展示去。結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動，很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?，有的在比賽自己折的飛機。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。
2、加強常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進一步培養(yǎng)自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲的個性、快樂為代價。我班有個別生性好動，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。小朋友的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣，從而促進了整個班風(fēng)班貌的提高。
3、做到保教并重，促進家園互動。我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為服務(wù)，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們的生活。培養(yǎng)的良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，特別是去上廁所時跟隨其后，提醒入廁的注意點，天氣熱，提醒孩子多喝水，及時補充水分。天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶外活動的時間組織進行多種形式的體育鍛煉，增強了的體質(zhì)，患病人數(shù)較少，出勤率較高。結(jié)合活動教給簡單的自我保護方面的知識和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等，提高了的安全意識和自我保護能力。結(jié)合季節(jié)特點和班極的特點向家長宣傳有關(guān)疾病防!治的和合理調(diào)配膳食的知識。對體重超標的在飲食上予以合理的控制。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作，使在園能健康安全的生活。每周還對玩具、圖書等進行及時消毒，雖然工作量很大，但我毫無怨言。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。
在注重保教工作的同時，我多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、家園聯(lián)系單、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。對于一些在園內(nèi)取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。對教師關(guān)心和愛護的一些舉措，很多家長表示了認可。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作。
4、四心對待，成績突出。做到對待孩子有細心，有耐心，有愛心，有熱心。用愛感化孩子。更新自己的觀念，并且認真學(xué)習(xí)新《綱要》,自身繼續(xù)充電，每年參加大同市組織的繼續(xù)培訓(xùn)，計算機培訓(xùn)，20_年自修完大專，現(xiàn)正在自修學(xué)前大本。這十幾年的工作中成績突出:1994年全分局教學(xué)標兵、1995年分局五項全能技術(shù)比武榮獲二等獎、1998年評為全分局好教師、年年被評為幼教先進工作者，出勤率10__。
五、總結(jié)與反思。
回顧成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時，找不到引導(dǎo)者、支持者的感覺。在自身教學(xué)能力上更有待提高。我想我會在在以后的工作中更加努力，爭取更大進步。加強理論學(xué)習(xí)，樹立正確的觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅持以德為首，大膽創(chuàng)新。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/6456089.html】
