心得體會是我們在學(xué)習(xí)與工作中所得到的寶貴經(jīng)驗，也是對自己成長與進步的一種總結(jié)。怎樣使心得體會更加具有深度和內(nèi)涵？推薦大家閱讀一下這些心得體會的典型例子，從中學(xué)習(xí)和借鑒一些優(yōu)秀的寫作技巧。
教師西柏坡培訓(xùn)心得體會篇一
位于河北省平山縣的西柏坡是中國共產(chǎn)黨黨史和紅色革命的重要紀念地，吸引了眾多的教師前來學(xué)習(xí)，感受革命的氛圍。在這個特殊的地方，教師們深受啟發(fā)，體驗到了紅色精神的力量，加深了對教育使命的認識，并深刻體會到了為人師者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。本文將從加強教育使命感、提升愛國情懷以及弘揚黨史教育等方面來講述教師西柏坡的心得體會。
第二段：加強教育使命感。
來到西柏坡后，教師們深刻意識到作為教育工作者的重要使命，因此他們更加珍惜自己的工作，用心對待每一位學(xué)生。西柏坡教育的核心是弘揚紅色精神，教師們學(xué)習(xí)了先烈們無私奮斗、執(zhí)著追求的精神，重新審視自己的教育工作。他們認識到教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和思想。因此，教師們更加努力工作，用自己的行動和榜樣影響著每一位學(xué)生，將紅色革命精神融入到教育中。
第三段：提升愛國情懷。
西柏坡是中國共產(chǎn)黨的發(fā)源地，這里有著深厚的紅色歷史。在西柏坡，教師們親身感受到了革命先烈的英勇和犧牲，切身體會到了國家的偉大和民族的復(fù)興。這樣的感受使得教師們的愛國情懷得到了進一步提升。他們深刻認識到，作為一名教師，肩負著培養(yǎng)祖國未來的擔(dān)責(zé)和使命。于是，教師們更加注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，通過講解歷史、組織社會實踐活動等形式，讓學(xué)生更加了解國家的歷史和現(xiàn)狀，激發(fā)他們的愛國熱情，并將其轉(zhuǎn)化為行動。
第四段：弘揚黨史教育。
西柏坡是中國共產(chǎn)黨黨史教育的重要基地，教師們在這里深入學(xué)習(xí)了黨的光輝歷程和偉大成就。通過與教育專家交流和互動，教師們更好地理解了如何將黨史教育融入到日常教學(xué)中。他們利用多種教學(xué)手段，如通過展覽、講座、宣講等方式，向?qū)W生們傳達黨史的重要性，讓學(xué)生們了解黨的光輝歷程，激發(fā)學(xué)生的家國情懷。同時，教師們也將自己在西柏坡的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)心得分享給學(xué)生，讓他們從中受益，并在自己的成長中更加明確黨員的使命與責(zé)任。
通過在西柏坡的學(xué)習(xí)和體驗，教師們深刻體會到了紅色革命精神的力量和對教育的深遠影響。他們更加堅定了教育事業(yè)的信念，用自己的行動影響著每一個學(xué)生。同時，他們也提升了自己的愛國情懷，將紅色精神傳遞給下一代。這次西柏坡之行不僅是一次深入了解黨史的機會，更是激發(fā)教師們內(nèi)在動力的源泉。教師們將繼續(xù)弘揚紅色精神，為培養(yǎng)更多有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人而不斷努力。
教師西柏坡培訓(xùn)心得體會篇二
西柏坡拓展培訓(xùn)是我人生的一次重要的經(jīng)歷，是我在晉升管理崗位前必須經(jīng)歷的訓(xùn)練。這不同于平時工作中所遇到的形形色色的問題，它更加貼近我的人性成長和在組織中的角色成長。西柏坡拓展培訓(xùn)是一次很有挑戰(zhàn)性的體驗，它著重鍛煉了我的全面素質(zhì)，挖掘并完善了我的潛力，讓我了解到在短時間內(nèi)激發(fā)并集中團隊的力量的幾種方式和方法。
第二段：成長與收獲。
在西柏坡拓展培訓(xùn)中，我遇到了如何學(xué)習(xí)并在自己的生活和工作中運用團隊精神的激勵。通過個人和集體訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)自己有很多因素可以改善和提高。我意識到團隊合作精神的重要性，也意識到每個人都應(yīng)該盡自己的責(zé)任來達成一個共同的目標(biāo)。我學(xué)到了通過領(lǐng)導(dǎo)和互相支持來實現(xiàn)團隊工作。重要的是，我學(xué)習(xí)到了自信、自我定位和自我管理的重要性。這些在生活和工作中的實現(xiàn)必須經(jīng)過不斷地思考和努力實踐。
第三段：樹立信心。
在西柏坡拓展培訓(xùn)中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。有些時候，我陷入了自己的思想中，感覺自己無法完成任務(wù)。在這種情況下，我學(xué)到了如何在環(huán)境中激發(fā)自己，并樹立信心，能夠面對任何問題和挑戰(zhàn)。闖過每一個難關(guān)后，我感到更加充滿力量和自信。
第四段：妥善處理壓力。
在西柏坡拓展培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何管理和降低壓力。當(dāng)工作變得緊張、難以承受的時候，難免會面臨壓力。在訓(xùn)練中，我學(xué)到了如何妥善處理壓力，采取合適的方法，來減輕自己的疲勞和焦慮的感覺，這對自己的健康和工作都非常有幫助。學(xué)會如何處理壓力，不僅是在西柏坡拓展培訓(xùn)中實現(xiàn)的，也是在以后整個人生過程的應(yīng)用。
第五段：總結(jié)。
在西柏坡拓展培訓(xùn)中，我遇到了很多最終都得以解決的問題。這次訓(xùn)練讓我在一個熟悉的環(huán)境中體驗到了很多的挑戰(zhàn)，更重要的是，體驗到了在團隊中的成長和發(fā)展。除了鍛煉實力和性格以外，還有培養(yǎng)方法、交流溝通技巧等方面的提升。雖然這個過程中有很多的離奇和難以想象的場景，也有成就感，但更多的是在團隊協(xié)作、信任、保持平衡和闖過一個個的難關(guān)中體驗到的價值。在這一次的培訓(xùn)中，獲得了重要的收獲和成長體驗。
教師西柏坡培訓(xùn)心得體會篇三
近日，我有幸參加了一次在西柏坡舉辦的培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的培訓(xùn)心得體會，主要包括培訓(xùn)的背景與目的、學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法、感悟與收獲、反思與改進以及對未來的展望。
首先，讓我介紹一下西柏坡培訓(xùn)的背景與目的。西柏坡是中國共產(chǎn)黨黨史和紅色文化的搖籃之一，有著重要的歷史意義。這次培訓(xùn)旨在通過學(xué)習(xí)西柏坡的革命歷史和紅色文化，深化對中國共產(chǎn)黨的理論與實踐的認識，進一步提高黨員干部的政治覺悟和使命擔(dān)當(dāng)。我對這次培訓(xùn)非常期待，期待通過親身體驗來感受西柏坡的紅色記憶，增強自身的黨性修養(yǎng)。
其次，讓我分享一下這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法。培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要圍繞著西柏坡的歷史和文化展開。我們參觀了毛澤東的故居、紅色舊址、革命紀念館等地，了解了毛澤東同志的光輝事跡和中國共產(chǎn)黨的奮斗歷史。除了參觀外，我們還進行了專題講座和小組討論，通過學(xué)習(xí)解讀相關(guān)的理論文獻和影像資料，加深對西柏坡的理解和認識。在學(xué)習(xí)方法上，培訓(xùn)采用了互動式的教學(xué)模式，讓我們參與其中，積極思考，增加了學(xué)習(xí)的效果。
然后，讓我談?wù)勎以谂嘤?xùn)中的感悟與收獲。通過這次培訓(xùn)，我更加深刻地認識到了中國共產(chǎn)黨的偉大和中國革命的艱辛。西柏坡作為中國共產(chǎn)黨的發(fā)源地，見證了中國革命的艱難與偉大的勝利。在參觀中，我仿佛回到了那個戰(zhàn)火紛飛的年代，感受到了當(dāng)年革命烈士們的犧牲和奉獻，深感他們?yōu)榱诵轮袊慕ㄔO(shè)付出了巨大的努力和犧牲。我被他們的英勇事跡深深地感動和激勵，也更加堅定了自己為黨的事業(yè)奮斗的信心和決心。
接著，讓我反思一下這次培訓(xùn)的不足之處以及對自身的改進。在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己的理論基礎(chǔ)較薄弱，對于一些相關(guān)的概念和事件的記憶不夠清晰。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我將加強對于黨史和紅色文化的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，注重理論的學(xué)習(xí)和實踐的結(jié)合，提高自己的黨性修養(yǎng)和理論水平。另外，在參與討論和互動時，我有時表達不夠清晰，思維不夠敏捷。所以，我決定加強口語表達能力的培養(yǎng)，提高自己的溝通與交流能力，以更好地參與和貢獻團隊。
最后，讓我展望一下未來。這次讓我深受啟發(fā)的培訓(xùn)經(jīng)驗，將激勵我在今后的工作中更加努力，不斷提高自身的能力和素質(zhì)。我希望能夠?qū)⑽靼仄屡嘤?xùn)中學(xué)到的知識和精神，運用到實際工作中，為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻。同時，我也愿意將這次培訓(xùn)的經(jīng)驗與他人分享，通過宣講、寫作等形式，將西柏坡的紅色文化傳承下去，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀青年黨員和干部做出自己的貢獻。
總而言之，這次西柏坡培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅增強了我的黨性修養(yǎng)和理論水平，也使我更加深刻地認識到了中國共產(chǎn)黨的偉大和中國革命的艱辛。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將時刻保持對黨的忠誠和對人民的熱愛，勇往直前，為實現(xiàn)中國夢的偉大事業(yè)貢獻自己的力量。
教師西柏坡培訓(xùn)心得體會篇四
西柏坡是中國共產(chǎn)黨的搖籃，是革命圣地。我有幸參加了一次在西柏坡舉辦的培訓(xùn)，這是我人生中的一段難忘經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我對革命精神有了更深刻的理解，也激發(fā)了我更加熱愛黨和人民的熱情。在這里，我不僅學(xué)到了很多知識，更重要的是學(xué)到了一種為人民服務(wù)、一切為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)的精神。
第二段。
在西柏坡的培訓(xùn)中，我第一次親身感受到了中國共產(chǎn)黨的光輝歷程。通過參觀鄧小平紀念館、毛澤東紀念館等紀念館，我聽到了那些偉人們的故事，看到了他們的珍貴文物。他們曾經(jīng)付出了巨大的努力和犧牲，為了中國人民的解放事業(yè)而努力。這些故事讓我深深地被感動，我決心要堅守初心，為中國的繁榮和發(fā)展做出自己的貢獻。
第三段。
在培訓(xùn)中，我不僅僅是參觀了一些紀念館，更重要的是參加了一些講座和討論。這些講座涉及到了黨的歷史、思想和綱領(lǐng)，使我對中國共產(chǎn)黨的理論基礎(chǔ)有了更加系統(tǒng)和全面的了解。通過與其他參訓(xùn)者的交流和辯論，我學(xué)會了團結(jié)合作，尊重他人的觀點。培訓(xùn)期間，我還有幸和一位老黨員交流，他為我講述了他親身經(jīng)歷的革命故事，讓我愈發(fā)敬佩這些偉大的先輩。
第四段。
西柏坡培訓(xùn)的一大亮點是實地參觀學(xué)習(xí)。我們?nèi)チ宋靼仄赂浇霓r(nóng)村，參觀了村民的生活和工作狀況。在這里，我深刻感受到了中國共產(chǎn)黨的初心和使命。我看到了農(nóng)民們勤勞的身影，看到了他們艱辛的付出和對未來的憧憬。通過與村民的交流，我了解到了他們的需求和困難，這讓我更加明確了自己的責(zé)任——為了讓中國的農(nóng)民生活更加美好，我必須努力學(xué)習(xí)，為他們提供更多支持和幫助。
第五段。
在西柏坡的培訓(xùn)結(jié)束后，我收獲頗豐，內(nèi)心充滿了對未來的期待和動力。通過這次培訓(xùn)，我明白了中國共產(chǎn)黨的初心和使命，明白了自己作為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)該怎樣去做。我將秉承革命先輩的遺志，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而不懈努力。我要銘記黨的歷史，不忘初心，踐行黨的宗旨，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量。革命精神在心中熊熊燃燒，永不熄滅。西柏坡的培訓(xùn)經(jīng)歷將永遠深深地烙印在我的記憶中，激勵著我不斷前進。
教師西柏坡培訓(xùn)心得體會篇五
西柏坡是中國革命的重要發(fā)源地，也是革命先烈的聚集地。故此，各類人員前來參觀和接受培訓(xùn)，以增強革命精神和愛國主義情感。我作為一名教師，有幸參加了在西柏坡舉辦的師范生培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)對我的職業(yè)成長和個人成長產(chǎn)生了深刻的影響。下面是我的心得體會。
第二段：培訓(xùn)環(huán)節(jié)。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，野外拓展，參觀革命遺址等。其中，最深刻的是西柏坡博物館的參觀。讓我們感受到中國革命的規(guī)模和對人民的影響。這個博物館不僅是在很多方面領(lǐng)先的，而且有很多評論和資料，這些評論和資料展示了中國人民在激烈斗爭中獲得的勝利和中國人民解放軍在戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)上的決定性勝利。
第三段：啟示與影響。
西柏坡培訓(xùn)的一大收獲是感受到了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中央領(lǐng)導(dǎo)批示的重要性，我感覺到了傳承和弘揚傳統(tǒng)文化的責(zé)任。革命精神將教師的職業(yè)道德和愛國主義情操連在一起，使我們能夠更好地信仰和傳達中國價值。
同時，我也認識到在教育過程中，專業(yè)技能和知識的傳授只是教育的一部分，對學(xué)生的影響和引導(dǎo)非常重要。紅色教育，特別是紅色革命精神，能夠進一步深化對學(xué)生的自我價值認知、道德理解、樂觀向上的生活意識和堅定的社會責(zé)任感，這是對教育成果最重要的衡量維度。
第四段：練習(xí)與創(chuàng)新。
在這個培訓(xùn)過程中，許多演練和培訓(xùn)都給了我們實踐學(xué)習(xí)的機會。我也深感到教育創(chuàng)新的重要性，我們應(yīng)該根據(jù)時代要求和學(xué)生特點，積極探索、實踐和總結(jié)符合實際情況的教育方法。在培訓(xùn)期間的討論和交流中，我充分認識到自己的教學(xué)方法的不足之處，發(fā)現(xiàn)全新的教學(xué)資源和技術(shù)，以及帶來的新的教育機遇，這些都令我深受啟迪。
第五段：總結(jié)。
總之，西柏坡師范生培訓(xùn)班提供了一個非常寶貴和難得的機會，讓我們學(xué)習(xí)中國革命的回顧，不斷推進教育創(chuàng)新，并在實踐中探索新醫(yī)學(xué)，以更好地擔(dān)負教育使命。對我們來說，了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚中華民族優(yōu)秀的文明遺產(chǎn)、繼承和發(fā)揚紅色革命精神是一種巨大的能量，我們必須具有這樣的信念；只有通過不斷的努力和實踐，才能真正領(lǐng)悟這些精神，傳遞這些價值，把革命先烈的英勇事跡傳承下去，為新時期的中華民族做出貢獻。
教師西柏坡培訓(xùn)心得體會篇六
西柏坡，一座具有重要歷史意義的地方，是中國共產(chǎn)黨的搖籃，也是革命先烈們的革命熱土。作為一名教師，我有幸參加了西柏坡的教師培訓(xùn)班，并深入了解了西柏坡的歷史和文化。在這次培訓(xùn)中，我收獲了很多關(guān)于教育和教師角色的心得體會。
第二段：歷史教育的重要性。
在西柏坡的培訓(xùn)中，我深刻意識到歷史教育的重要性。通過親自參觀并聽取解說員的講解，我不僅更加全面地了解了中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，也深入理解了中國革命的艱辛和歷史背景。作為一名教師，我責(zé)無旁貸地要將這些歷史知識傳授給學(xué)生。歷史教育不僅是知識的傳遞，更是培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷、民族自豪感和文化認同感的重要途徑。通過展示歷史的發(fā)展和革命先輩們的英勇事跡，我們可以激發(fā)學(xué)生們的愛國熱情，并引導(dǎo)他們?yōu)榻ㄔO(shè)美好國家而努力。
第三段：教師的良好示范作用。
在西柏坡的培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了歷史知識，還得到了一種更為重要的教育：教師的良好示范作用。西柏坡是中國革命的發(fā)源地，這里誕生了一大批可歌可泣的革命烈士和無數(shù)無私奉獻的先輩們。這些先烈們的精神，就是我們教師要繼承和發(fā)揚的榜樣。教師是學(xué)生的楷模和引路人，我們應(yīng)以身作則，用自己的行動詮釋革命先烈的精神，將其融入到日常教育中，激發(fā)學(xué)生的積極性和責(zé)任感。
第四段：教師的自我修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力提升。
西柏坡的教師培訓(xùn)班不僅注重了我們對歷史知識的了解，也關(guān)注了我們教師自身的修養(yǎng)和提升。在培訓(xùn)期間，我們參觀了西柏坡的紀念館、革命景點，并且進行了專題講座。這些活動不僅增加了我們的歷史知識儲備，也提高了我們的分析和解讀能力。此外，我們還進行了與其他教師的交流與討論，互相汲取教學(xué)經(jīng)驗和教育理念。教師的自我修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的提升是一體兩面的，只有這樣，我們才能更好地服務(wù)于學(xué)生，發(fā)揮教師的應(yīng)有作用。
第五段：展望與期待。
通過這次西柏坡教師培訓(xùn)，我深深意識到作為一名教師的責(zé)任和使命。我們要將西柏坡的精神融入到教學(xué)中，將歷史的重要性傳遞給學(xué)生，同時也要注重自身的修養(yǎng)和能力提高。只有如此，我們才能更好地引導(dǎo)和教育年輕一代，為祖國的發(fā)展做出貢獻。我期待未來能有更多類似的培訓(xùn)機會，讓我們教師能夠不斷學(xué)習(xí)、不斷進步，為教育事業(yè)做出更大貢獻。
總結(jié)：
西柏坡的培訓(xùn)經(jīng)歷讓我重新審視了教育的重要性和教師的使命。歷史教育對于培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和文化認同感至關(guān)重要，而教師的良好示范作用和自我修養(yǎng)則是傳遞這些價值觀的重要渠道。只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和維護良好的師德，我們才能更好地為學(xué)生服務(wù)，發(fā)揮教師的應(yīng)有作用。希望未來有更多這樣的培訓(xùn)機會，讓我們教師能在實踐中不斷成長。
教師西柏坡培訓(xùn)心得體會篇七
赴西柏坡培訓(xùn)的經(jīng)歷是我人生中一段難忘的旅程。西柏坡作為中國革命的發(fā)源地，是我們黨的歷史重要場所之一。這次培訓(xùn)不僅讓我深入了解了中國革命的艱辛歷程，更讓我對黨的初心和使命有了更加深刻的理解。在這篇文章中，我將分享我在西柏坡培訓(xùn)中的心得體會。
第二段：理論學(xué)習(xí)的深入。
在西柏坡培訓(xùn)中，我們對中國革命的歷史進行了深入地學(xué)習(xí)。從黨的成立歷程到革命的道路探索，從紅軍的長征到抗日戰(zhàn)爭，每一個歷史時期都讓我感受到了黨的智慧和英勇。通過理論學(xué)習(xí)，我深刻認識到中國革命的艱辛與曲折，更加明確了中國共產(chǎn)黨的初心與使命。這不僅讓我對中國共產(chǎn)黨產(chǎn)生了更深的敬意，也讓我在今后的工作生活中更加堅定了信心和決心。
第三段：赴地考察的感悟。
除了理論學(xué)習(xí)，赴地考察是本次培訓(xùn)中的重要環(huán)節(jié)。我們參觀了毛澤東、朱德等革命領(lǐng)袖的故居，重溫了中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程。站在這些古跡面前，我仿佛能感受到革命先輩的堅定與不屈。他們將自己的一生獻給了革命事業(yè)，而我們作為新時代的接班人，更應(yīng)該銘記歷史，不忘初心，為實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
第四段：交流與思考的重要性。
在培訓(xùn)期間，我與來自全國各地的黨員和干部進行了深入交流。通過交流，我不僅加深了對中國革命歷史的理解，也拓寬了視野，增長了見識。每個人都有著自己的經(jīng)歷和理解，通過交流和分享，我們不斷豐富自己的知識和思想。同時，這次培訓(xùn)也讓我明白了思考的重要性。通過認真思考，我對黨的使命和責(zé)任有了更加深刻的認識，也對如何更好地服務(wù)人民有了全新的思考。
第五段：結(jié)語。
西柏坡培訓(xùn)是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我對中國共產(chǎn)黨的歷史和初心有了更加深入的理解，也更加堅定了自己的信念。我將牢記革命先輩的囑托，始終保持對黨忠誠的初心，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，為實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。我相信，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，中國共產(chǎn)黨必將實現(xiàn)光輝的前景，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
教師西柏坡培訓(xùn)心得體會篇八
在我為期七天的赴西柏坡培訓(xùn)結(jié)束之際，我不禁回憶起這段時間里的點點滴滴?；厥走@一周的學(xué)習(xí)生活，我收獲頗豐，不僅增長了知識，還收獲了深深的情感，讓我對黨的歷史和偉大精神有了更深入的認識，這次培訓(xùn)的心得體會讓我終生受益。
培訓(xùn)的第一天，我們來到了西柏坡的毛主席紀念堂，站在毛主席的陵墓前，我感受到一種肅穆的氣氛。面對這位偉人的遺像，我不禁心生敬仰之情。紀念堂里，墻上掛滿了毛主席的圖片和他的名言，墻下陳列著許許多多珍貴的歷史文物。從這些展示中，我看到了毛主席偉大的革命精神和為人民謀幸福的意志。在導(dǎo)游的講解下，我對毛主席的偉大思想有了更深入的了解。
接下來的幾天，我們還參觀了毛主席故居和毛主席青年時代活動的地方。走在這些地方，我仿佛回到了那個時代。在故居中，我看到了毛主席平凡的生活，在那個貧困的年代，他毫不怨天尤人，堅定地走上了追求真理、改變中國命運的道路。他不僅是人民的領(lǐng)袖，更是人民的好老師。青年時代活動的地方更是給我留下了深刻的印象。是這里孕育了他偉大的革命意識和對共產(chǎn)主義事業(yè)的追求。站在這些地方，我深深地感受到了毛主席為人民、為國家付出的偉大精神。
在培訓(xùn)的過程中，我們除了參觀紀念館和故居，還進行了許多有益的講座和研討。其中印象最深的是一次關(guān)于毛主席的前途和命運的研討會。在這個研討會上，講座嘉賓向我們介紹了毛主席不同階段的思想和行動，讓我們深入了解到了他的偉大意義。毛主席是一個帶領(lǐng)億萬人民走向解放、走向獨立、走向富強的偉大領(lǐng)袖。他的思想和精神都值得我們永遠學(xué)習(xí)和崇敬。
回顧這次赴西柏坡培訓(xùn)的整個過程，我深深感受到了毛主席的崇高精神和偉大意義。他為中國革命事業(yè)付出了畢生的努力，為中國人民謀福利。在這里，我找到了對自己的一種激勵和一種追求。我想學(xué)習(xí)毛主席的堅定意志和為人民的奉獻精神，將他的思想和精神傳承下去，為實現(xiàn)中國的偉大復(fù)興貢獻自己的力量。同時，我也明白了只有學(xué)習(xí)了解了我們偉大的黨史，我們才能更加堅定地信仰共產(chǎn)主義事業(yè)，才能勇敢地走下去。
在這七天的赴西柏坡培訓(xùn)中，我深深感受到了毛主席的偉大精神，他的一生都是為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)，為了拯救中國人民于水深火熱之中。我將他的精神銘記在心，牢記在腦海里，將它作為我一生追求的目標(biāo)。我堅信，只有學(xué)習(xí)和傳承我們的黨史，我們才能在今后的人生道路上更加堅定地走下去，為實現(xiàn)中國的偉大復(fù)興貢獻我們的力量。我相信，在我們這一代人的努力下，我們的國家將更加繁榮昌盛。
教師西柏坡培訓(xùn)心得體會篇九
“感情是第一生產(chǎn)力”“絕不以犧牲孩子的心理健康為代價換取分數(shù)，每一個生命都是一個真實的存在。”劉校長的話常常在我的耳邊回響，引發(fā)了我對自己工作一系列的思考和感悟。
初中的時候的一次去村小的交流活動，走上三尺講臺的理想便在我心里暗暗扎下了根。九年前，初上講臺時的興奮和忐忑至今還記憶猶新。漸漸的，初為人師的激動和自豪漸漸被瑣屑的工作掩蓋。我當(dāng)時所在的學(xué)校是我區(qū)的鄉(xiāng)村學(xué)校而我?guī)У膬蓚€班都是學(xué)校里所謂的“差班”，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)上基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣也非常不好，班上45名學(xué)生，有十幾個“小皮猴”而他們的家長不是外出打工就是在家務(wù)農(nóng)，孩子基本處于無人監(jiān)管的狀態(tài)。而當(dāng)時毫無班主任經(jīng)驗的我，盡管每天忙到焦頭爛額，還是有事情處理不好。那段時間，領(lǐng)導(dǎo)的期望，個別家長的不配合，學(xué)生的頑劣都成了無形的壓力壓在我的肩上，讓我體會到了夢想和現(xiàn)實的巨大差距，并開始懷疑的自己選擇。工作做不好，害怕工作，更做不好工作，這樣的惡性循環(huán)讓我非常的沒有信心，甚至想到過永遠的離開這個我曾經(jīng)視之為夢想的三尺講臺。
也不知道出于什么樣的心情，我堅持了下來。也慢慢的試著理智的對待工作，課余時間，我查閱各種教育書籍，看名家的教育案例，像本校的前輩取經(jīng)，多與學(xué)生溝通，漸漸的學(xué)生愿意親近我了，對我的稱呼也從老師變成了老班。看著第一屆學(xué)生滿懷憧憬的升入高一級的院校，我也深切體會到做老班的欣慰。
xx年，我調(diào)入了仙林中學(xué)，中途接手初二（2）班的班主任。工作之前也像各個任課教師詢問了學(xué)生的情況。這是一個典型的90后班級，自我，自負，還有點自私，對待身邊的人和事比較的冷漠。三年積累下來的些許經(jīng)驗在實踐中證明很多都不太可行，在感嘆“后媽難當(dāng)”之余，也用了不少的辦法，有的是從心理書、教育資料、和案例上總結(jié)的，也有的是根據(jù)前輩的經(jīng)驗自己內(nèi)化的?，F(xiàn)在這個班的學(xué)生還有五十幾天就要離開學(xué)校了，我也當(dāng)了將近兩年的“后媽”，他們當(dāng)中的很多從最初的逆反，到現(xiàn)在的親近，一步步走來，也給了我很多的感觸和感悟。無論做人做事，有時候坦誠相待和真心付出比高深的理論和圓滑的技巧更加有效。尤其是在與人打交道的行業(yè)更是重要這應(yīng)該就是所謂的感情生產(chǎn)力吧。
“我很在乎課堂很在乎學(xué)生是不是每天都期盼這我走進課堂走進他們?！痹趹?yīng)試教育，高考中考指揮棒下，這樣的老師多么難能可貴，擁有這樣老師的學(xué)生是多么的幸運和幸福啊。這樣的老師不僅擁有廣博的專業(yè)知識精湛的專業(yè)技能，也一定擁有熱愛生活，尊重生命，豁達寬廣的胸襟。
是啊，應(yīng)試教育折斷了多少教育人的教育理想，又讓多少孩子對于知識的主動渴求變?yōu)楸粍咏邮?。而我們傳遞給他們的僅僅只是在分數(shù)條上的那幾個數(shù)字嗎？當(dāng)我們站在孩子們面前，我們捫心自問，我們能傳遞給他們健康的人格和積極的處世態(tài)度嗎？每當(dāng)想到這里，我編不禁慚愧同時又熱血沸騰。
工作近十年的我不曾對我的職業(yè)做過周詳?shù)囊?guī)劃，不曾形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，不曾在自己的專業(yè)領(lǐng)域脫穎而出，甚至不曾有自信讓每一名學(xué)生都期待我的課堂。在附中的前輩和同行中我感到相形見絀。接下來我就要認真的思考踏實的行動，我要用自己的努力和智慧去體會屬于教師特有的職業(yè)幸福感和成就感。
“不去想將要做的工作有多么艱苦，當(dāng)你做完之后，你會發(fā)現(xiàn)你其實很偉大”，這是20xx年參加班主任培訓(xùn)時名班主任史老師的話。以前我在著手某一個計劃的時候也常常想，這樣太耗時那樣太耗力，結(jié)果到最后什么也做不好。就像訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，我想到了很多點子但是每次都因為這樣那樣的原因自己就否決掉了，其實真正著手去做未必做不好。我已經(jīng)開始著手這一塊的教學(xué)研究，希望現(xiàn)在起步還不算晚。
感謝附中給了我這樣一個平臺，在這里，總能不經(jīng)意的邂逅大師，沿著他們的足跡，踏實的走我自己的職業(yè)之路，我知道，我找到了幸福一輩子的秘訣。
教師西柏坡培訓(xùn)心得體會篇十
20xx年x月x日，是一個難忘的日子，因為這一天，我們榮幸來到了重慶三立高等職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)，也就是從這一天開始，徹底改變了我的人生。就實話，一開始安排來“三立”培訓(xùn)時，我并沒有報什么希望，因為很多培訓(xùn)都是走過場，并沒有多大的實際意義，想到此次重慶之行不過是一次觀光旅行吧了！可沒想到，通過為期七天的培訓(xùn)，讓我徹底改變了這種看法，因為我在這里真正體會到了做人的道理，如果要用一個詞來總結(jié)的話，那就是“受益匪淺”。真正是“不虛此行、滿載而歸”。
首先，“三立”培訓(xùn)讓我感受到了家庭般的溫暖
剛跨進“三立”大門，猶如進入一個溫馨的家庭，優(yōu)美的環(huán)境讓人完全忘記了旅途奔波的勞累。這里的每一位教師都很熱情，那一聲聲“老師們，辛苦了”的問候，像一股股暖流流進了每一個人的心，要不是看到那一排排的勵志標(biāo)語，真不敢相信我們已進入了三立。
我們的班主任是一位年輕而美麗的女教師，她嬌弱的身軀、修長的黑發(fā)加上那一身樸素得體的打扮，充分顯示了一個教育工作者優(yōu)秀素質(zhì)，那一張俊俏而瘦弱的臉上鑲嵌著一雙迷人的大眼睛。然而，最令人難忘的是卻是她那時刻的微笑。每天上課前，她都要微笑著向大家問好，一遍遍“老師們，大家好嗎？”的問候，讓每個人感受到了親人般的溫暖。每天就餐時，學(xué)校的袁婷婷校長親切地詢問著每一頓飯菜的情況。因此離校時，大家都戀戀不舍，因為大家對這里的老師們已經(jīng)有了感情，對“三立”已經(jīng)有了感情。
通過“三立”的培訓(xùn)，使我深刻地懂得了做人的道理，其實，我們做人何嘗不是這樣，作為一名老師，我們不但要善待身邊的每一個人，更要善待每一名學(xué)生，微笑面對工作，微笑面對每一個學(xué)生，對他們我們不離不棄，這樣我們才配擁有“教師”這一稱號，只有我們真心誠意付出了，才能得到更多的尊重。
其次，“三立”培訓(xùn)讓我感受到了“鷹雁”一樣的團隊精神！
七天的訓(xùn)練中，教師們通過一個個游戲活動，讓我們參悟其中的道理，很多游戲是要通過團隊的共同努力才能完成，通過七天的訓(xùn)練，我們彼此之間從不認識到認識，從不親切到親如兄弟姐妹，是什么讓我們在如此之短的時間里建立了如此深厚的友誼呢？是“三立”，“三立”創(chuàng)造了奇跡。
一切是從素能訓(xùn)練的那一天開始的，一個簡單的小游戲，讓我們銘記了你、我、他的名字，一次小小的配合，讓我們變得心有靈犀，默契十足，我們相互對視，相互微笑，相互鼓勵，我們開始意識到我們這個團隊存在的價值和意義，心中總是不斷鼓勵自己：我們要做最棒的。
當(dāng)然，在之前的一些晨訓(xùn)活動中，大家的意見過多，總是不聽安排、抱怨、不服從，通過一次次的失敗和一次次的努力之后，大家都在默默的反思，是什么原因呢？我們都明白了其實我們可以做得更好。那么我們就要團結(jié)，集思廣益，群策群力，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，我們都明白，大家同心，其力斷金；于是我們說得少了，做得多了，也愿意接受別人的意見了，記得在一個叫卓越圈的游戲中，由于大家的齊心協(xié)力，開頭兩輪我們都取得了成功，，可是在第三輪時，由于一位學(xué)員出現(xiàn)了一點失誤，而導(dǎo)致的失敗，游戲規(guī)則是失敗一方班長將被罰做80個俯臥撐，可憐我們的班長剛做了一半就再也堅持不下來了，豆大的汗珠從額上滾落下來，后來在兩位隊員的幫助下做完了80個俯臥撐，大家看到此情此景，都感動得流出了眼淚，那一刻，我們才深刻體會到了團隊精神的重要性，讓我們的靈魂再一次得到了洗禮。
是啊，工作中團隊的團結(jié)精神太重要了，有些人在工作中總是不服從領(lǐng)導(dǎo)安排，拈輕怕重，自私自利，總喜歡單兵作戰(zhàn)，不愿意去幫助同事，結(jié)果一個學(xué)校就成了一盤散沙。如果我們學(xué)校的那一支團隊能同心同德，擁有“鷹”一樣的精神和“雁”一樣的團隊，那么我們的教育是不是會更有希望。所以，我們不得不說，是“三立”給了我們方向標(biāo)，是“三立”帶領(lǐng)我們走出了迷茫。
另外，“三立”培訓(xùn)讓我們重新樹立了教師形象在三立，不僅進行了一些感悟性的訓(xùn)練，李大圣、秦啟文等專家教授還給我們作精彩的講座，從他們的講座中，我們深深地感悟到了做人的道理，使我們重新樹立起了教師的形象。在當(dāng)今職場競爭異常激烈的浪潮中，我們教師的職業(yè)也將面臨嚴峻的考驗，處于職場中也處處危機，時刻面臨著淘汰的危險，因為社會上的新人、能人正在不斷涌現(xiàn)。
那么，在工作中如何才能立于不敗之地呢？這就要求我們重新樹立教師的形象，搞好與領(lǐng)導(dǎo)、與學(xué)生、與同事之間的關(guān)系，追求人見人愛的職業(yè)崇高境界。我們知道，工作中，學(xué)生往往因為喜歡一個老師而喜歡一門課程，也會因為討厭一個老師而討厭一門課程，一人職工也會因為喜歡一個領(lǐng)導(dǎo)而喜歡一個單位，同樣也會因為討厭一個上司而討厭一種職業(yè)，教師的形象魅力是學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)的起點，從而可以看出一個人的形象是多么的重要，這不僅關(guān)系著教育、教學(xué)的效果，還關(guān)系到教師的主觀幸福感，更關(guān)系到學(xué)生的前途和命運，因此，重新樹立我們教師的形象是多么的重要。
總之，“三立”讓我們懂得了太多太多。不僅讓我們懂得了感恩，不只是感恩身邊的人，還要懂得感恩那些讓我們靈魂得到洗禮的人；而且讓我們知道了，作為一名教師，不能放棄每一個學(xué)生；它讓我們知道我們以前錯誤、失誤和不足；“三立”給了我們家的溫暖，給了我們很多關(guān)于人生的思考與啟示，讓我們緊緊擁抱在一起；互相流下了感動的淚水。
試想，我們作為一名人民教師，我們肩負著培養(yǎng)下一代的重任，我們要認真的去思考，無論身在何處，我們都是祖國的建設(shè)者，只有我們扎扎實實干好我們的本職工作，真正做到愛崗敬業(yè)，竭盡我們所能，這樣才不負祖國，不負人民，我們的教育才會蒸蒸日上，祖國的明天才會更加強大。就讓三立的誓言“學(xué)而不厭、自強不息”作為我們?nèi)松闹赶驑?biāo)吧！
教師西柏坡培訓(xùn)心得體會篇十一
西柏坡黨務(wù)培訓(xùn)是我黨為了提高黨員干部的理論水平和工作能力而舉辦的一項培訓(xùn)活動。我有幸參加了該培訓(xùn)，并在此次活動中深受啟發(fā)。以下將從培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)收獲、提升能力和堅定信念五個方面，對西柏坡黨務(wù)培訓(xùn)進行相關(guān)的心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。
西柏坡黨務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，涉及到了黨的歷史、黨的指導(dǎo)思想、黨的建設(shè)和黨的作風(fēng)等多個方面，讓我對黨的發(fā)展歷程和黨的理論有了更深的理解。特別是通過參觀紅軍長征紀念館，我深刻感受到了革命先烈們?yōu)榱它h和人民事業(yè)不惜犧牲一切的精神，這使我更加堅定了自己作為共產(chǎn)黨員的責(zé)任和使命。
第三段：教學(xué)方式。
西柏坡黨務(wù)培訓(xùn)采用了多種教學(xué)方式，例如講座、討論、互動等，讓每個參與者都能積極參與其中。特別是在群discussions，我有機會與其他黨員同志進行交流與互討，共同進步。這種交流不僅幫助我更好地理解了黨的理論，還打開了我的視野，增長了我的知識。
第四段：學(xué)習(xí)收獲。
通過西柏坡黨務(wù)培訓(xùn)，我深刻認識到黨員干部應(yīng)當(dāng)做到“三嚴三實”，即嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己、實以修身、實以政治、實以爾法。同時，我還學(xué)到了黨的組織生活制度、黨的八項規(guī)定等相關(guān)黨務(wù)知識，這對于我提高自己的工作能力，提升自己的整體素質(zhì)非常有幫助。同時，這也使我深入了解了黨的建設(shè)和黨的作風(fēng)建設(shè)的相關(guān)知識，為我今后在工作中更好地履行自己的黨員責(zé)任提供了理論指導(dǎo)。
第五段：提升能力和堅定信念。
西柏坡黨務(wù)培訓(xùn)不僅是一次學(xué)習(xí)，更是一次提升個人能力和堅定信念的機會。通過這次培訓(xùn)，我獲取了寶貴的思想財富，不僅對自己的黨員身份和職責(zé)有了更加清晰的認識，也提高了自己的組織紀律意識和奉獻精神。同時，我對黨的事業(yè)也更加堅定，對黨的理論更加有信心，愿以更飽滿的熱情為黨和人民事業(yè)貢獻自己的力量。
結(jié)尾：
通過參加西柏坡黨務(wù)培訓(xùn)，我深刻認識到了黨的理論和黨的歷史的重要性，也認識到了黨員干部的責(zé)任和使命。這次培訓(xùn)不僅提高了我的知識水平，也增強了我的黨性修養(yǎng)。我將把所學(xué)所感應(yīng)用到今后的工作和生活中，努力為黨的事業(yè)作出更大的貢獻。對于其他黨員干部來說，我希望他們也可以積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，提高自己的理論水平和工作能力，為黨和人民事業(yè)做出更大的貢獻。
教師西柏坡培訓(xùn)心得體會篇十二
我是個喜歡看書的人，尤其是閑暇的時候書是我的精神食糧，我可以不吃飯不睡覺，但我絕對不能忍受自己長時間的不看書?；蛟S正是因為自己墜入愛河以來很少認真系統(tǒng)的看書的緣故，有那么一段時間心總是惶惑不安地，有時甚至有幾分悲觀與絕望。書是撫平內(nèi)心創(chuàng)傷的最好的藥劑，特別是對于我這樣一個骨子里偏安靜不喜歡喧鬧，業(yè)余愛好又少得可憐的人而言，書在生活中的重要性更加凸顯。翻開過去的讀書筆記，可以肯定的一點是，自己確實是看了不少書的，可仔細回味，真正引起自己深刻共鳴的書真的屈指可數(shù)。似乎大多數(shù)閱讀過的書，僅僅是增加了我的知識，讓我表達時多了些佐料。直到最近讀了郭城的小說《培訓(xùn)師》，那顆被現(xiàn)實的瑣碎弄得有些膽怯消極的心再次掀起波瀾，對于我所鐘愛的培訓(xùn)事業(yè)，以及我的人生規(guī)劃，我都有了哲學(xué)意義上的領(lǐng)會!
說實話，在大三之前我對于自己的人生是一片茫然的，我不知道自己將來會以何謀生立足于社會。但那時我知道有一件事情會讓自己開心，那就是演講。于是，當(dāng)在學(xué)業(yè)上遭遇不順時，我總會在演講中尋找到自信和生活的樂趣。那時的演講，應(yīng)該來說僅僅是我的一個興趣愛好，就比如別人喜歡唱歌、書法或者打球一樣。直到大三時，接觸了哈爾濱市的口才實戰(zhàn)訓(xùn)練營，那時我才第一次明白原來演講做好了可以去做培訓(xùn)，培訓(xùn)別人的口才。也是那時候我明白什么叫培訓(xùn)，什么是培訓(xùn)師。之后在圖書館讀書時，讀到了姜嵐昕的《油，生命的油站》，如此我才知道原來培訓(xùn)是一個行業(yè)，里面還包括咨詢。姜嵐昕的文字所描述的自己創(chuàng)建培訓(xùn)公司的經(jīng)歷，讓我熱血澎湃，因為那時的我以為，自己的演講比他厲害，既然他都可以做培訓(xùn)，我為什么不可以呢?從那開始，我的內(nèi)心播下了一顆夢想的種子-----將來做一名培訓(xùn)師。
當(dāng)你內(nèi)心期望自己成為什么樣的人時，你的目光就會自然地聚焦到你所期望的那個領(lǐng)域。自從確立了那個夢想之后，我的人生便開始沸騰了。我不斷尋找機會發(fā)表演講，為的是煉就卓越的口才;我不斷尋找平臺表現(xiàn)自己，為的是找到夢想起飛的跑道;我亦不斷博覽群書研究培訓(xùn)和管理，為的是豐富自己的內(nèi)涵。如此，我知道了余世維，李踐等一流名師，還幾經(jīng)周折親自聆聽了我的偶像姜嵐昕和侯志奎的演講。關(guān)于培訓(xùn)界的種.種，包括各培訓(xùn)風(fēng)云人物的成長經(jīng)歷，行業(yè)的發(fā)展概況，培訓(xùn)圈子里的諸多規(guī)則。相比那些不了解培訓(xùn)的人來講，對于培訓(xùn)行業(yè)我絕對稱得上是個行家!
然而，突然有一天我發(fā)現(xiàn)，其實培訓(xùn)圈就如娛樂圈，我了解那些培訓(xùn)明星的動態(tài)，那跟大家了解娛樂圈明星的八卦有什么區(qū)別呢?我的人生目標(biāo)是把自己打造成明星，而非充當(dāng)娛樂圈大嘴宋祖德那樣的角色。于是，我開始把目光聚焦到如何把自己變成圈內(nèi)人，這是我成為圈內(nèi)明星的前提!如此我便開始了漫長的打入培訓(xùn)圈的漫漫征途!
到現(xiàn)在回想起來，真的經(jīng)歷了許多許多。從一開始的獨闖西安直奔姜嵐昕老師的世華集團，再到轉(zhuǎn)戰(zhàn)杭州世華分公司，而后又到行動成功教育集團杭州分公司。這兩家公司的經(jīng)歷，讓我零距離接觸了培訓(xùn)大師，知名培訓(xùn)機構(gòu)，對于培訓(xùn)公司的狀況有了細致的了解。之后我經(jīng)歷了哈市卓越經(jīng)緯，在其中的短暫時間里，我明接觸了管理咨詢，第一次清楚咨詢和培訓(xùn)的真正區(qū)別。再之后我又經(jīng)歷了哈市的凱基文化發(fā)展有限公司，期間擔(dān)任培訓(xùn)專員，那時的自己第一次實際操作企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)，讓我緊密的把所學(xué)人力資源知識和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)結(jié)合起來。再后來離開哈市去濟南，擔(dān)任濟南某信息科技公司的內(nèi)訓(xùn)師，那經(jīng)歷讓我明白了還有一種培訓(xùn)師叫會議營銷講師。最后我來到了南京，接觸了不少大學(xué)生教育培訓(xùn)機構(gòu)，并開始了大學(xué)生素養(yǎng)培訓(xùn)。
在給大學(xué)生培訓(xùn)的過程中，讓我真正成為了一名職業(yè)講師。這些讓我有機緣認識郭總，并和郭總有長達一年多的合作。在與郭總的合作過程中，不論是自身培訓(xùn)能力還是管理咨詢能力都得到了較大提升。這一年，讓我站在旁觀者的角度，對于企業(yè)管理有了更為深刻的理解，對于自己的職業(yè)路徑也有了更為深入的思考。在經(jīng)歷了如此多的周折之后，我終于很明晰的知道自己該如何成就自己，讓自己一步步接近自己的夢想。于是才有了和獵寶的姻緣，也才讓我有機會獨自去為沃藍、美的世界等企業(yè)做培訓(xùn)。
如果不是郭城的《培訓(xùn)師》這部書，或許我不會如此細致的去回望自己的職業(yè)路徑。郭城書中描述的主人公richard是在職場摸爬滾打，經(jīng)歷了許多疼痛與挫折之后才最終發(fā)現(xiàn)原來職業(yè)培訓(xùn)師才是自己的歸宿，才是自己內(nèi)心的向往!相比之下我可能比較幸運吧，因為從出道的那天起，我就很清晰的知道自己要什么，喜歡什么，適合什么，并且堅定了成為知名培訓(xùn)師和管理專家的決心?？勺屪约盒耐吹氖?，雖然確定了職業(yè)目標(biāo)，我卻一直在摸索，在觀察，在試探，我一直在考量，培訓(xùn)師這個職業(yè)是否值得我去為之付出一生!結(jié)果這一觀察就是三年時光!在觀察中，我興奮過，為培訓(xùn)師的前途光明;我絕望過，為培訓(xùn)師的艱難辛苦;我動搖過，為培訓(xùn)師的生涯瓶頸。
感謝《培訓(xùn)師》這本小說，寫出了我的心聲，揭開了培訓(xùn)師的神秘面紗，也了卻了我心中對于自己將要為之奮斗終生的這個職業(yè)的疑惑。小說中主人公的親身經(jīng)歷就是培訓(xùn)師如何成長的最好范例，他從一個失意的海歸，到一個膽怯的產(chǎn)品講解員，再到項目經(jīng)理，再到集團受人歡迎的資深內(nèi)訓(xùn)師，直到最后走出公司，成為自由職業(yè)講師。其中對于培訓(xùn)講授過程中的明線、暗線、輔線之說;對于培訓(xùn)師開場的abc法則，即attention,benefit和connection;還有培訓(xùn)互動十大補丸等，讓我受益匪淺。
最為重要的是，書中主人公對職業(yè)的選擇和對人生的反思，讓我同樣有深刻的共鳴。他在書中對于職場與人生曾有這樣的描述：有些人說走就走了，甚至連打個招呼都來不及。人生真的好短暫，來到這世上，謀一份稻梁職業(yè)，建一個安逸小家，是大多數(shù)人的想法。來得及而又能立德、立功、立言的有幾何?平庸與否的界定，更多的來自個人認識和感覺。只要無悔，已然無憾!
對此，似乎跟我平時的思考如出一轍。在這個功利的社會，處處都以金錢來衡量成敗高低，能以內(nèi)心喜悅作為生命的追求的人少之又少。大多數(shù)人都被世人以金錢名利的標(biāo)準框定，在老師同學(xué)的眼里，畢業(yè)拿高薪的才是優(yōu)秀的值得驕傲的;在父老鄉(xiāng)親眼里，衣錦還鄉(xiāng)的才是光宗耀祖的;在女孩子眼里，有車有房的才是值得托付終身的!就這樣，在世俗的壓迫下，太多的人失去了自我，被金錢名利奴役。放眼望去，不管是已經(jīng)功成名就的還是在社會底層苦苦掙扎的，就沒有多少是開心的過活的。
培訓(xùn)可能僅僅是我追求的一個職業(yè)夢想，但對這個職業(yè)夢想的追求過程恰好是對人生的詮釋!任何東西，只要你決定花畢生精力去追求，在事件本身之外，你一定會有許多哲學(xué)層次上的感悟!培訓(xùn)這點事，看起來很小，就是教人以理，授人以漁，但把自己修煉成一個培訓(xùn)大家的過程就是一個不斷豐富自己人生的過程。成就一個人的絕對不是經(jīng)歷和閱歷，而是經(jīng)歷過后對于經(jīng)歷的反思與總結(jié)，改進與提升!沒有反思總結(jié)的經(jīng)歷是沒有價值的，經(jīng)歷僅僅轉(zhuǎn)換成經(jīng)驗只是一個簡單的加工過程，而只有把經(jīng)歷變成經(jīng)驗而后提煉成智慧，這樣人生才會有許多欣慰的地方!
或許這也是我看《培訓(xùn)師》這本書的最大收獲所在，那就是我經(jīng)歷了很多，但卻沒有真正的把經(jīng)歷在大腦里發(fā)酵成為人生的智慧!因為不夠智慧，從而就導(dǎo)致了我過往某段時間對于自己的人生的困惑與苦惱!我想，我會更加智慧的去生活，去工作，去權(quán)衡，去選擇了，因為《培訓(xùn)師》這本書給了我智慧!
教師西柏坡培訓(xùn)心得體會篇十三
20xx年12月2日，我們英語培訓(xùn)班的成員來到了靜安區(qū)第一中心小學(xué)進行為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一跨入校門，第一眼看到這所學(xué)校，正如張莉老師上課時所說：it is not big, but it is very nice. 處在市中心，在上海這個寸土寸金的城市，校園并不很大，但無處不透露著精致及用心，所有的資源和空間都被最大的利用好，而反映在教學(xué)上，他們的教學(xué)效率也是非常之高?！熬毣边@個詞在這里得到了最大程度的體現(xiàn)。習(xí)題本，補充教材甚至是記作業(yè)本都統(tǒng)一發(fā)，統(tǒng)一收，統(tǒng)一進行檢查。每天英語方面并沒有書寫作業(yè)，15分鐘的口頭作業(yè)完成情況清晰的記錄在檢查本上。而對于家長工作也很細致，老師每天將授課相關(guān)資料放入公共郵箱供家長使用，并且這些資料是不斷更新，不斷完善的。
二、意識決定行動——小公民意識
在上海做地鐵時，發(fā)覺他們的地鐵由于建造的比較早，內(nèi)部設(shè)施及舒適度并不及南京地鐵，人也更多。但是有一個很好的現(xiàn)象——上下地鐵秩序井然，嚴格遵守先下后上，反倒速度更快。我想這些公民意識與學(xué)校的教育是分不開的。在靜安第一中心小學(xué)，一所“小公民樓”給我留下了深刻的印象。在這兒有小型的超市，餐廳等各種小房間，學(xué)生通過自己努力獲得“積分點”數(shù)可以兌換商品，或是在相關(guān)場合購物娛樂，甚至可以自己去做下午茶。在這里既要遵守各種規(guī)定，養(yǎng)成公民意識，也能享受到更重服務(wù)，學(xué)生努力獲得“積分點”的同時也提高了學(xué)習(xí)興趣。這種將公民意識，文化教育潛移默化的融入學(xué)生的學(xué)習(xí)校園生活中，我想對學(xué)生的影響將是受益終生的。
三、我們走在大路上
這是上海市是教研員朱蒲老師在指導(dǎo)靜安第一中心小學(xué)老師時說的話。兩位老師的課行云流水，讓我學(xué)到很多。而朱蒲老師的話更讓我受益匪淺。講授課文時，話題的核心語言是大路，任何訓(xùn)練都要指向這條大路。核心語言下面的各種練習(xí)是小路，小路下面的分支是弄堂，但是每個點所需時間要掌握好。內(nèi)容多少可以選擇，難易深淺可做選擇，甚至有的時候可以丟棄。但時刻要有目標(biāo)性，要讓學(xué)生學(xué)完了會圍繞這個話題去說，而不僅僅是不?？春诎逯皇沁M項文本的復(fù)述。
其實不僅上課要堅持走在大道上，作為一名教師，教學(xué)教育這項事業(yè)也是一條大道，而平時所關(guān)注的每一項工作，每一次努力就是通往大路的一條條小路，在今后的工作中，我也會帶著這次培訓(xùn)的收獲，繼續(xù)堅定地走在這條大路上。
教師西柏坡培訓(xùn)心得體會篇十四
西柏坡位于河北省，是中國共產(chǎn)黨的搖籃。每年都有無數(shù)的黨員、干部前往西柏坡接受培訓(xùn)，以加深對革命歷史和黨的精神的理解。我有幸參加了一次赴西柏坡的培訓(xùn)，培訓(xùn)的目的是為了深入學(xué)習(xí)革命歷史，傳承紅色基因，提高我們的黨性修養(yǎng)和工作能力。
第二段：學(xué)習(xí)到的歷史知識與思考。
在西柏坡培訓(xùn)期間，我們充分利用時間學(xué)習(xí)了中國革命的歷史和黨的光輝歷程。通過參觀紅軍長征紀念館、紅色教育基地等地，我們親身體會了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命斗爭的艱辛和偉大?；仡欉^去的歷史，讓我更加清晰地認識到中國共產(chǎn)黨的歷史使命，深刻理解到我們身上肩負的責(zé)任和使命。
第三段：對黨性修養(yǎng)的反思與認識。
通過西柏坡培訓(xùn)，我們從多個角度和層面，深入了解了黨性修養(yǎng)的重要意義。在西柏坡的紅色風(fēng)景中，我們看到了廣大群眾對黨的無限熱愛，也看到了中國共產(chǎn)黨在長期革命斗爭中的堅持和奉獻。這使我深刻地認識到，作為黨員，要時刻保持對黨的忠誠，時刻保持對人民的深厚感情，時刻保持對事業(yè)的高度責(zé)任感，時刻保持對革命精神的傳承和發(fā)揚。
第四段：提高工作能力的體會與收獲。
參加西柏坡培訓(xùn)，不僅是學(xué)習(xí)歷史，更是為了提高我們的工作能力。在培訓(xùn)中，我們接觸到了許多身懷絕技的行家里手，他們的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗給了我們很多啟發(fā)和幫助。培訓(xùn)期間，我們還進行了團隊合作和項目研討，鍛煉了自己的組織和協(xié)調(diào)能力。這些經(jīng)歷對我們今后的工作具有重要的指導(dǎo)意義，讓我們更加有信心和能力去應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
第五段：對未來的展望和期許。
西柏坡培訓(xùn)的收獲不僅是短暫的，更是對我們未來工作和生活的長遠影響。通過這次培訓(xùn)，我們加深了對黨的認同和對黨的事業(yè)的熱愛。同時，我們也意識到，只有不斷提高自己的理論水平和實踐能力，才能更好地為黨和人民服務(wù)。因此，我們期望自己能夠堅守初心，不忘使命，以更加飽滿的熱情和努力，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。
總結(jié)：
通過赴西柏坡的培訓(xùn)，我們不僅學(xué)到了豐富的歷史知識，更深入領(lǐng)會了中國共產(chǎn)黨的偉大，加深了自身的黨性修養(yǎng)和工作能力。在未來的工作和生活中，我們將始終保持對黨的忠誠和熱愛，以實際行動踐行革命精神，為黨和人民的事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。
教師西柏坡培訓(xùn)心得體會篇十五
在學(xué)校的第一堂課，是從我的暑期培訓(xùn)的那一刻，正式開始的，作為一名剛步入校園的新老師，這樣的培訓(xùn)機會對于我來說，是十分難得的機會。在兩天的培訓(xùn)中，我認識了大量的有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師及班主任;細心聆聽了他們繪聲繪色的報告，他們的侃侃而談，精彩的講說，讓我的內(nèi)心既佩服又倍感壓力。因為我深知臺上的他們，只是代表了學(xué)校老師的一部分，還有更多沒有機會上臺的骨干教師，能與這樣的老師共事，我想是我人生職業(yè)生涯之幸，他們身上有無數(shù)的閃光點值得我去學(xué)習(xí)，他們將成為我之后工作的榜樣。
在暑期培訓(xùn)的報告會中，五位班主任把他們帶班的體驗講的深入淺出，讓我認識到了他們工作的艱辛，班主任工作不僅是一項體力活，更是對管理能力的一種挑戰(zhàn);校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“明確德育現(xiàn)狀途徑，提高師德修養(yǎng)水平”的報告，以專業(yè)扎實的基本功為根底，其中穿插了大量鮮活生動、令人深思的哲理小故事，讓我對于德育有了深入的理解;“新課改”是新時期黨和國家對于教育工作提出的新的要求，做報告的老師滿載著在教育先進地方學(xué)習(xí)到的新知識，通過自己的理解和詮釋，為我們呈現(xiàn)了大量的新課改的理論知識及他們自己的一些切身體會。
班主任工作和新課改對于“初出茅廬”的我，只能停留在感性認識的層面，自己沒有全面的.去關(guān)注學(xué)生生活的各個方面，很難深入體會班主任工作之繁復(fù);沒有一線教學(xué)的經(jīng)驗，很難對新課改有靈活的發(fā)揮，在這兩方面，我需要通過更過的時間來磨礪自己，提升自我。而“德育”，不僅貫穿學(xué)生一生的成長中，更是一個年輕教師應(yīng)該注重培養(yǎng)的內(nèi)在能力。
在現(xiàn)代所編的教育學(xué)教材中，對于德育的理解為道德教育，而學(xué)校的德育，一般說來，是指學(xué)生在教師的教導(dǎo)下，以學(xué)習(xí)活動、社會實踐、日常生活、人際交往為基礎(chǔ)，同經(jīng)過選擇的文化，特別是一定的道德觀念，政治意識、處世準則、行為規(guī)范相互作用，經(jīng)過自己的感受、判斷、體驗，從而生成的道德品質(zhì)、人生觀和社會理想的教育。這些概念更多的是借鑒西方國家的教育理念，在中國傳統(tǒng)的文化中，沒有嚴格意義上的“德育”觀念，更多的對于德，育，教，道等的零星闡釋。但是，我們現(xiàn)在再來具體深入的談德育的核心內(nèi)容，很難逾越古人的一些思想。
中國作為一個有著幾千年悠久歷史的文明禮儀之邦，歷來把“德”看的高于一切?！洞髮W(xué)》中首篇寫到：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。古人欲明明德于天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意;欲誠其意者，先致其知;致知在格物。自天子以至于庶人，一是皆以修身為本。”在古人的觀念中，德行為人之根本，也是每個人必須努力具有的一種內(nèi)在能力?！兑捉?jīng)》中同樣提到了“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物?！逼渲械摹昂竦隆笔侨寮易穼さ睦硐肴烁瘢@里的德包括孝仁義禮智信等美好的道德品行?！墩撜Z》一書是孔子思想的集中展現(xiàn)，該書以“仁”為核心觀念，涉及到了國家的治理，制度的完善，人的品行、交友等各方面，其中有大量的關(guān)于道德的深刻闡釋，更有對于德本身的一些褒獎，“仁”以及以其為中心展現(xiàn)的觀念更是傳統(tǒng)德的一個重要組成部分。如子曰：“有德者必有有言，有言者不必有德。仁者必有勇，勇者不必有仁?！痹谌寮业挠^念中，德是一個人內(nèi)在最重要的品質(zhì)，猶如水之源頭，樹之根蒂。在現(xiàn)代社會中，德育一直是學(xué)校教育工作的重要環(huán)節(jié)，德育的途徑也多種多樣，作為即將走向工作崗位的語文教師，我認為，閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典文化，在傳統(tǒng)文化中熏陶自我，讓學(xué)生在更高層次上對于德有一個深刻的領(lǐng)悟，是德育工作的一個有效途徑。
在學(xué)生的教育工作中，我們時常會產(chǎn)生這樣的一種錯覺，學(xué)習(xí)好的學(xué)生一切都好，以后一定會成才。經(jīng)過一些實踐證明卻并非如此，曾經(jīng)有一項調(diào)查，追蹤了二十年后一群學(xué)生的職業(yè)和發(fā)展?fàn)顩r，得出的結(jié)論是那些班上名列前茅的學(xué)生并沒有預(yù)想中的那么出色，反而當(dāng)年的中等以上資歷的學(xué)生卻取得了不錯的成績。這個調(diào)查讓我們認識到學(xué)習(xí)成績反映的是一個人智力的高低，而一個人德行、性格及為人處世的方式?jīng)Q定著他的一生?？梢?，德育工作對于學(xué)生成才的重要性，它似乎不能用成績這么客觀的標(biāo)準來衡量，但是卻潛移默化的影響著一個人的一生。在學(xué)校工作中，我們可能會遇到這樣的一個困惑，智力與品行，才與德，哪一個更重要?司馬光在其《資治通鑒》中，有精辟的議論，他認為：“才者，德之資也;德者，才之帥也。夫聰察強毅之謂才，正直中和之謂德。才者德之資，德者才之帥。才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人?！睆闹形覀兛梢钥闯?，德遠比才重要，對于人的影響深遠。現(xiàn)代的教育工作者，也有這樣的通俗講法，智育沒有德育的基礎(chǔ)，智育就是犯罪的幫兇;體育沒有德育的基礎(chǔ)，體育就是暴力的前衛(wèi);美育沒有德育的基礎(chǔ)，美育就是腐化的催化劑。這些言論對于我們的教育啟發(fā)就是作為一個教育工作者，除了知識本身的傳播，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)之外，對于學(xué)生的德行、品行、性格、心理、價值觀等等方面都有一個足夠的重視，絕不能做那種教條、古板的，以成績來評定學(xué)生好壞，用有色眼鏡看待學(xué)生的老師。
德，對于學(xué)生來說是進行德育教育，使他們學(xué)會做人;作為一名教師，德更多的蘊含在我們的師德師風(fēng)乃至人生中，有德行的老師必是一位好的老師。
師德，是教師的立身之本，是學(xué)校的發(fā)展之基。師德更是一個剛剛步入教師隊伍的老師應(yīng)該首先學(xué)習(xí)的第一課，有了良好的師德，之后的教育之路才不會走偏。師德也是教師素質(zhì)的一個重要方面，更是衡量一個優(yōu)秀教師的重要標(biāo)準，同時關(guān)乎著一個學(xué)校的發(fā)展水平。
學(xué)高為師，身正為范。一個優(yōu)秀的老師，不僅要有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和淵博的知識，還要有較高的德行，繼承中國傳統(tǒng)文化中“士”的精神。德才兼?zhèn)涞睦蠋煵艜囵B(yǎng)出健全的學(xué)生，名師出高徒，作為一名年輕的教師，我需要不斷加強自己的專業(yè)知識，及時吸取最新的教育理念，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有效率，同時多讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，古今中外的各類名著，吾日三省吾身，把個人的修養(yǎng)放在重要的位置。
孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”在學(xué)生的教學(xué)過程中，過多的說教容易導(dǎo)致學(xué)生的反感和厭倦，而老師的一言一行，卻會對學(xué)生產(chǎn)生微妙的作用。在以后的教學(xué)工作中，我會更加的注重自己在學(xué)生面前姿態(tài)、情緒、言行，用積極樂觀的心態(tài)去面對學(xué)生，讓他們獲取更多的正能量。
兩天的暑期培訓(xùn)雖然短暫，每個老師的報告卻在我的腦中久久盤旋，讓我聯(lián)想到了以后工作的各個方面，對于未來的工作，我知道會遇到困難，卻滿懷信心。有人說，高中老師是一項非常辛苦的職業(yè)，可我一點也不這么覺得?，F(xiàn)代社會中，每個行業(yè)都有各自的辛酸，遠沒有我們表面看上去那么的輕松，你要說老師比其他行業(yè)更辛苦，其實都差不多。當(dāng)然，老師這個職業(yè)也有自己的獨特性和復(fù)雜性，它需要我們用心的付出，需要我們的耐心，責(zé)任心，信心這些對于我來說，并不可怕，因為我深愛這個職業(yè)，人說“念念不忘，必有回響”，對于這份工作，我持此心，相信自己一定可以做好!不管以后遇到怎樣的困難，都不要退縮，都不會忘了自己的初心——成為一名優(yōu)秀的教師，培育學(xué)生，成就自己!
教師西柏坡培訓(xùn)心得體會篇十六
________年____月____日 —— ____月____日，我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn)，聽了_________等幾位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。我認真觀看了專家引領(lǐng)光碟，感受很深。專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。我時常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采？他們的見解總是那么的深邃？他們的角度總是那么恰到好處？通過這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。
一、要熱愛自己的學(xué)生
教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴導(dǎo)其行；愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學(xué)生。在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，二、相信每一個學(xué)生、因人施教，不讓任何一個學(xué)生掉隊。
局的前提下，讓后進生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。另外，學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。并努力使學(xué)生能真正地成為課堂的主人。引導(dǎo)他們積極地動腦思考，動手操作，體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。
三、開展學(xué)生的思想工作要從心理入手。
人之初，性本善，學(xué)生的思想是很幼稚的，隨著社會的影響，現(xiàn)在的孩子逆反心理較為嚴重，我們教師要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，及時發(fā)現(xiàn)孩子們心理上遇到的問題，因為健康方面既包括身體健康又包括心理健康。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，怎樣才能當(dāng)一名真正的心理輔導(dǎo)者，首先，我們教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。所以從學(xué)生的心理進行突破，利用實例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化、教育他們是一條很好的途徑。
四、師德的重要性
要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。真正的師德不是靠嘴巴說的，是通過日常的教育工作來實施的。
通過這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)機會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩！
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