優(yōu)秀學(xué)校創(chuàng)新心得體會（案例18篇）

心得體會是對自己日常生活中所遇到問題的思考和總結(jié)。寫心得體會時，可以借助一些寫作工具和方法，如提綱、腦圖等，幫助整理思路。接下來將給大家分享一些關(guān)于心得體會的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校創(chuàng)新心得體會篇一

科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)是我學(xué)習(xí)人工智能和編程知識的一個重要機(jī)會。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對人工智能和編程有了更深入的了解，并且收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是我對科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)的心得體會。

首先，科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)給我提供了一個廣闊的學(xué)習(xí)平臺。在培訓(xùn)期間，我學(xué)習(xí)了人工智能和編程的基本原理和技術(shù)，了解了人工智能在各個領(lǐng)域中的應(yīng)用，以及如何利用編程語言進(jìn)行開發(fā)和實(shí)踐。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到人工智能和編程對于現(xiàn)代社會的重要性和應(yīng)用前景?？萍紕?chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)不僅給我提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會，還為我提供了與其他志同道合的同學(xué)們交流的平臺，我們共同努力，相互學(xué)習(xí)，相互進(jìn)步。

其次，科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)注重實(shí)踐和動手能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)理論知識只是第一步，更重要的是能夠?qū)⒅R應(yīng)用于實(shí)際問題的解決中。在培訓(xùn)中，我們通過完成各種編程任務(wù)和項(xiàng)目實(shí)踐，運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高了我們的實(shí)踐能力和動手能力。通過實(shí)踐，我深刻體會到了理論知識與實(shí)際應(yīng)用之間的差距，也明白了理論知識的實(shí)際意義和應(yīng)用方法。

再次，科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和問題解決能力。學(xué)習(xí)人工智能和編程需要具備創(chuàng)新思維和問題解決能力，因?yàn)檫@個領(lǐng)域中的技術(shù)更新?lián)Q代非?？欤刻於伎赡苊媾R新的問題和挑戰(zhàn)。在培訓(xùn)中，我們采用了許多創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方式，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和問題解決能力。在解決編程問題和項(xiàng)目實(shí)踐中，我學(xué)會了分析問題、尋找解決方法、反復(fù)嘗試并調(diào)整思路的能力，這些能力對于未來的學(xué)習(xí)和工作都非常重要。

最后，科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)喚醒了我對未來科技發(fā)展的興趣和熱情。人工智能和編程是未來科技發(fā)展的重要方向，對于我們這一代年輕人來說，學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識至關(guān)重要。通過科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了人工智能和編程的重要性和前景，也激發(fā)了我對未來科技發(fā)展的興趣和熱情。我決心將來繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究這方面的知識，為我國的科技創(chuàng)新做出自己的貢獻(xiàn)。

總之，科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)是我學(xué)習(xí)人工智能和編程知識的重要經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我獲得了廣闊的學(xué)習(xí)平臺，提高了實(shí)踐和動手能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和問題解決能力，并喚醒了我對未來科技發(fā)展的興趣和熱情。這段經(jīng)歷對于我的學(xué)習(xí)和成長都有著積極的影響，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的能力，為未來的科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)校創(chuàng)新心得體會篇二

外出培訓(xùn)心得體會

在###主任、###副處長的帶領(lǐng)下，##壯族自治區(qū)委黨校第22期中青班全體學(xué)員外出培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的主題是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，培訓(xùn)途徑主要是：專題講授、現(xiàn)場

教學(xué)

一、老師的水平真高

上海市委黨校目前正在積極構(gòu)建、完善黨校教育體系，深化黨校系統(tǒng)資源整合。給我們授課的老師們視野開闊、思路清晰、思想解放、見解獨(dú)到，令人耳目一新。對于解放思想、浦東開發(fā)實(shí)踐、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式問題、對策，上海創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)新天地產(chǎn)業(yè)升級與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、長三角經(jīng)濟(jì)的一體化協(xié)調(diào)發(fā)展、地方政府在區(qū)域發(fā)展中的作用及上海楊浦“三區(qū)融合聯(lián)動發(fā)展”模式等各教學(xué)專題，老師們高度重視教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性和新穎性，能以豐富的知識和靈活的教學(xué)方法吸引學(xué)員，調(diào)動學(xué)員參與學(xué)習(xí)的積極性和主動性，學(xué)員有較多的獨(dú)立思考、創(chuàng)造思維的機(jī)會；重視學(xué)員們創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，老師們善于提出開放性問題，學(xué)員們主動提問的次數(shù)多，師生互動、生生互動頻率很高，學(xué)員們對知識的領(lǐng)悟程度好；重視學(xué)員的全面參與，用自己的藝術(shù)性、智慧性喚起學(xué)員們學(xué)習(xí)的興趣，鼓舞學(xué)員進(jìn)取。

學(xué)員們發(fā)出了很多的感慨。大家認(rèn)為，上海黨校的老師有思想、有水平、有內(nèi)涵，讓我們受益匪淺。解放思想，首先要有思想，上海黨校的老師為我們做出了榜樣。

二、上海的發(fā)展真快

上海是我國最大的工商業(yè)城市。它不僅是長江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭，也是我國經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易中心和世界聞名的國際化大都市，上海的城市綜合競爭力目前居中國內(nèi)地第一位。經(jīng)過30多年改革開放的艱辛探索和不懈努力，上海在率先求變、轉(zhuǎn)型發(fā)展中又邁出了新的步伐，城市形象發(fā)生了深刻變化，經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了全方位開放的持續(xù)文秘雜燴網(wǎng)快速健康發(fā)展軌道，城市建設(shè)向樞紐型、功能性、網(wǎng)絡(luò)化基礎(chǔ)設(shè)施體系方向推進(jìn)，人民生活達(dá)到了比較富裕的小康型。

在上海期間，大家對上海的發(fā)展贊不絕口，同時為上海以整潔、美麗、有序的姿態(tài)服務(wù)世博會而歡欣鼓舞。上海的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)十分豐富，非常寶貴。我認(rèn)為它一是服從國家戰(zhàn)略，把上海的發(fā)展放到全國發(fā)展的大環(huán)境中來思考和謀劃；二是堅(jiān)持解放思想，積極探索具有中國特色、時代特征和上海特點(diǎn)的發(fā)展新路；三是實(shí)施高起點(diǎn)、全方位的對外開放，善于在國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化中抓住發(fā)展機(jī)遇，拓寬發(fā)展空間；四是理順改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，努力做到開創(chuàng)性、操作性、堅(jiān)韌性之有機(jī)統(tǒng)一；五是始終重視改善民生，使改革發(fā)展成果真正惠及人民大眾；六是加強(qiáng)精神文明建設(shè)，不斷提高市民素質(zhì)和城市文明程度；七是充分發(fā)揮比較優(yōu)勢。上海善于利用本地獨(dú)特的區(qū)位條件、資源稟賦、特色產(chǎn)業(yè)和歷史文化等資源，把比較優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為競爭優(yōu)勢，找準(zhǔn)突破口，贏得大發(fā)展；八是全面推進(jìn)黨的建設(shè)。

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大家邊看邊學(xué)，邊學(xué)邊對比，邊討論邊思考，一致認(rèn)為開放是上海發(fā)展之源，上海的成功經(jīng)驗(yàn)對我們有很深的啟發(fā)。

三、

漫步上海世博園區(qū)內(nèi)，目睹各國建筑隔江相望，與沉靜壯美的黃浦江水一道，匯成一曲東西方和諧演奏之交響詩，心情特別激動。

世博會誕生以來，一直是人類共同探索美好未來的互動場所，它講述并預(yù)示著人類世界的變化，從農(nóng)業(yè)文明到工業(yè)文明，從鄉(xiāng)村文明到城市文明，從高碳文明到低碳文明，人類不懈追求均在世博會上留下了醒目的足跡，成為許多國家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、社會進(jìn)步的標(biāo)志性文件。

上海世博會是首次在發(fā)展中國家舉辦的世博會，是在世界金融危機(jī)背景下舉辦的世博會，也是在新科技革命前夜舉辦的世博會，共有189個國家，57個國際組織共計(jì)246個國家和國際組織參展，預(yù)計(jì)參加和參觀者將達(dá)7000萬人次，其主要看點(diǎn)是：看中華——世博會是中國形象的展示區(qū)；看科技——世博會是科技創(chuàng)新的大舞臺；看文化——世博會是文化交流的大盛會；看未來——世博會是未來發(fā)展的試驗(yàn)田。

上海世博會以“城市，讓生活更美好”為主題，開創(chuàng)了世博會的先河，既是基于中國對城市化發(fā)展的自我反思，更是中國對人類做出的新貢獻(xiàn)。

上海世博會是人類從高碳文明向低碳文明自覺轉(zhuǎn)型期的一次歷史性盛會。世界在中國展示：四方來客，八面來風(fēng)；也是中國向世界展示：五湖四海，東西南北。中國在看世界，世界也在看中國。通過世博會，一個微縮的五光十色的世界被搬到中國讓人觀看，而中國自己也在世界的眼光中被打量，中國在向世界展示一個負(fù)責(zé)任大國的新形象，世界也期待了解一個真實(shí)的中國。

沿著黃浦江邊走，我不禁聯(lián)想：這些年高樓大廈多了，但那些搬進(jìn)大樓里的人們生活好嗎？建造高樓，建造宏偉壯觀的城市固然不易，但建設(shè)一種豐富、充實(shí)，不僅讓人們感到快樂，而且富有意義的新生活更不容易。沒有這樣一種生活，沒有一些充實(shí)地活著、能夠把握自己生命的精神意義的人，城市也將失去自己的靈魂。物質(zhì)的成就固然是能體現(xiàn)一種精神的，建筑也是可以有靈魂的，甚至那些如雨后春筍般出現(xiàn)的高樓大廈也至少表現(xiàn)了一種生命力。但是，我們是否總能保持這樣一種旺盛的生命力呢？以及，人的生命力是否只是通過物質(zhì)的成就來展示呢？這是一種復(fù)雜的博弈，答案不言而喻。

四、我們的責(zé)任真重

關(guān)于營銷創(chuàng)新的幾點(diǎn)思考

當(dāng)前國家經(jīng)濟(jì)短期內(nèi)連續(xù)承受下行壓力，各行業(yè)發(fā)展雖然受挫；但又都對未來充滿熱切期盼，孕育著以“互聯(lián)網(wǎng)+”為特點(diǎn)的嫁接優(yōu)勢、對接資源、改造提升自我的熱情。這兩天的集中培訓(xùn)，也讓我對公司的發(fā)展充滿了信心，更對互聯(lián)網(wǎng)思維下的營銷創(chuàng)新多了幾分體會和思考。

習(xí)主席說，企業(yè)持續(xù)發(fā)展之基，市場致勝之道在于創(chuàng)新。我們公司也提出了“五個堅(jiān)持”、“五大創(chuàng)新”的工作方針，把創(chuàng)新工作擺在了非常重要的戰(zhàn)略位置。通過培訓(xùn)，尤其是在老師分析講解了許多經(jīng)典案例之后，我也逐漸相信，創(chuàng)新無時不在、無處不在，許多工作和事情，我們都在做，但有時卻僅僅停留在了第一步，忘記了往前一步的問題，或許往前一步就是創(chuàng)新。因此說，對于互聯(lián)網(wǎng)思維下的傳統(tǒng)行業(yè)看，持續(xù)性的深入和開拓或許才是創(chuàng)新的堅(jiān)持所在。

今天，通過培訓(xùn)并結(jié)合自身工作實(shí)際，針對營銷創(chuàng)新從“渠道和婚宴推廣”兩方面粗淺的提出以下思考和想法：

一、用大數(shù)據(jù)完善渠道管理。

以建立一定的數(shù)據(jù)模型來方便進(jìn)行市場管理和渠道的深度建設(shè)呢？

許多工作我們在做，包括目前已經(jīng)讓業(yè)務(wù)人員建立臺賬，聚焦到客戶的出貨和庫存情況等問題。但通過這次培訓(xùn)，我感覺我們還要更加系統(tǒng)的來考慮這項(xiàng)工作，細(xì)分、細(xì)做真正能做到用數(shù)據(jù)說話，雖然數(shù)據(jù)代表著過去，但是我們要用它來更好的為明天服務(wù)。

二、聚焦婚宴，發(fā)揮長尾效益并做好深度營銷。

老師培訓(xùn)的幾個案例，至今難以忘卻，結(jié)合到我們的婚宴工作看，創(chuàng)新其實(shí)也不是多么遙遠(yuǎn)的事，把我們現(xiàn)在的工作往前在推進(jìn)一步，每天進(jìn)步一點(diǎn)，改變一點(diǎn)就是創(chuàng)新。我們的婚宴工作已開展了好幾年，也逐漸意識到一定的問題：1、過分聚焦目標(biāo)客戶，忽略了潛在客戶的長尾效益。2、深度營銷做得不夠，并沒有和消費(fèi)者建立長期的深度客情或者說合作。

今天重新審視婚宴工作，考慮是否可以從這幾個方面或步驟去創(chuàng)新性的開展工作，挖掘市場潛力：

1、聚焦搜尋目標(biāo)客戶，按照既定的婚宴政策達(dá)成意向。 2、客戶將結(jié)婚現(xiàn)場的用酒照片轉(zhuǎn)發(fā)微信群，積贊送酒。3、朋友圈內(nèi)成功引薦客戶額外獲得公司獎勵。

4、老客戶憑借婚宴用酒時的證明資料，在喜面或溫居時享受公司優(yōu)惠政策更可贈送精美禮品。

通過以上幾個方面，既能方便我們對婚宴活動進(jìn)行核實(shí)和跟進(jìn)，還能充分調(diào)動客戶的積極性，幫助我們進(jìn)行宣傳。通過老帶新拓寬市場的廣度，通過老用戶的重復(fù)使用獲得贈品挖掘市場的深度。當(dāng)然，創(chuàng)新工作絕不是一個點(diǎn)子，一個案例，而是一個系統(tǒng)性的創(chuàng)新過程，需要系統(tǒng)性的思考和組織支持。同時，培訓(xùn)又讓我們堅(jiān)定了創(chuàng)新的信心，因?yàn)閯?chuàng)新也并不是很遙遠(yuǎn)的事情，而是很接地氣的，有時多想一步，多做一點(diǎn)，多堅(jiān)持一分就是創(chuàng)新。但，創(chuàng)新最終卻離不開實(shí)干！

創(chuàng)新學(xué)結(jié)課論文之

心得體會

專業(yè)班級:電氣工程及其自動化12-6 姓名：謝士偉

學(xué)號： 31110800142

3學(xué)習(xí)創(chuàng)新學(xué)的心得與體會

一 學(xué)習(xí)創(chuàng)新學(xué)的體會和感想

學(xué)習(xí)生涯中第一次接觸創(chuàng)新學(xué)這門課程，雖然只有八周16個學(xué)識，卻讓我對創(chuàng)新這門技術(shù)和創(chuàng)新的理念的認(rèn)識發(fā)生了轉(zhuǎn)變。以前在未接觸到創(chuàng)新教學(xué)的時候只是把它簡簡單單的定義成你能夠創(chuàng)造出這個世界上沒有的東西那就是創(chuàng)新，而在學(xué)習(xí)了這門課程之后，認(rèn)為以前的想法只能是局限在理論階段，這只能說明我有那個想法，卻沒有實(shí)現(xiàn)我的想法的想法。創(chuàng)新學(xué)的學(xué)習(xí)卻教會了我許多創(chuàng)新的思維，創(chuàng)新課雖然沒有自己的專業(yè)課重要，但我覺的上課的氛圍比專業(yè)課好多了，使我能夠輕松地聽下去，專業(yè)課一個勁的聽老師講，還得去做筆記，老師有時上的進(jìn)度很快，自己在課堂還得謀劃著課后什么時候能夠追上老師的進(jìn)度。而創(chuàng)新課基本上不存在這個問題，上課的時候不需要在乎老師講到哪了，老師讓我們思考的那些比較有意思的問題，雖然我自己的擴(kuò)展性思維不怎么樣。每天的任務(wù)是想設(shè)想，其實(shí)只要自己細(xì)心地留意身邊的事物，認(rèn)真的去思考，可以提出很多富有實(shí)踐性的設(shè)想，這樣確實(shí)可以激發(fā)自己潛在的未得到充分利用的創(chuàng)新因子。還有就是通過創(chuàng)新課認(rèn)識了新的朋友，特別是在討論的時候，全組的人聚在一起，出謀劃策，證明了這樣一條真理—群眾的力量是巨大的，所以我覺得增加交流與溝通最有效的方法就是共同的完成一項(xiàng)任務(wù)或工作。

創(chuàng)新，以我個人的理解就是要打破陳規(guī)，突破思維定勢的框架，從而激發(fā)出新穎獨(dú)特的思維能力。人類社會是在不斷發(fā)展變化著的，新的觀念必將取代舊的傳統(tǒng)，社會因?yàn)槿藗兊幕顒硬艜淖兒桶l(fā)展，人們只有不斷的進(jìn)行創(chuàng)造性的活動才能適應(yīng)社會的變化。但是創(chuàng)造不是簡單的思維活動，我們看似平常無奇的東西，或許都習(xí)以為常了，卻是經(jīng)過漫長的時間推敲才得來。

很慶幸，我選了創(chuàng)造學(xué)，讓我對陌生的創(chuàng)造學(xué)有了一定的認(rèn)識和了解，我想它帶給我更多的是體會，思考以及行動。也許正如老師所言，每個人都具備有創(chuàng)新的意識，關(guān)鍵就看如何培養(yǎng)和挖掘我們的創(chuàng)新思維。

工程技術(shù)的不斷進(jìn)步，得益于科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí) 踐中形成的先進(jìn)生產(chǎn)力。人類社會從低級到高級、從簡單到復(fù)雜、從原始到現(xiàn)代的進(jìn)化歷程，就是一個不斷創(chuàng)新的過程。

不同民族發(fā)展的速度有快有慢，發(fā)展的階段有先有后，發(fā)展的水平有高有低，究其原因，民族創(chuàng)新能力的大小是一個主要因素。創(chuàng)新是生產(chǎn)力的決定性因素，自然也是生產(chǎn)關(guān)系的決定因素，歷史上因?yàn)閯?chuàng)新而改變生產(chǎn)關(guān)系的例子舉不勝舉，比如，偉大領(lǐng)袖鄧小平同志提出的改革開放，不僅改變了中國計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的模式，而且也把先進(jìn)的 技術(shù)和理論引進(jìn)了國內(nèi)，有利于解決人民日益增長的物質(zhì)文化需要與落后的生產(chǎn)力之間的矛盾，同時也帶動國內(nèi)各行各業(yè)的興旺，創(chuàng)新教育已成為全民教育的重中之重。

好奇是創(chuàng)新意識的萌芽，黑格爾曾說過：“要是沒有熱情，世界上任何偉大的事業(yè)都不會成功?！彼袀€人行為的動力，都要通過他的頭腦，轉(zhuǎn)變?yōu)樗脑竿拍苁怪吨T行動。書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，勇于探索，善于創(chuàng)新，才能喚起創(chuàng)新意識。興趣是創(chuàng)新思維的營養(yǎng)。偉大的教育家孔子曾說過：“只知者不如好之者，好之者不如樂之者?！彼灾挥挟?dāng)你有了興趣，你才會去觀察，你才會去思考，你才會有所創(chuàng)新。

質(zhì)疑是創(chuàng)新行為的舉措。質(zhì)疑發(fā)現(xiàn)教學(xué)，是一智力多邊互動為主的教育學(xué)相互作用的教學(xué)活動。多渠道的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們積極地參與與學(xué)習(xí)的過程，做學(xué)習(xí)的主人，開啟他們創(chuàng)新思維的閘門。

創(chuàng)新是一個事物發(fā)展的生命力，創(chuàng)新使事物能適應(yīng)環(huán)境的快速改變。21 世界是一個知識經(jīng)濟(jì)的時代，知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展依靠新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明研究和創(chuàng)新，其中創(chuàng)新是其核心，創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)取決于人的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是它的靈魂，而創(chuàng)新的關(guān)鍵在于人才。無論是知識創(chuàng)新還是技術(shù)創(chuàng)新，無論是經(jīng)濟(jì)競爭還是科技競爭，歸根到底還是要靠大量高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才，培養(yǎng)具有創(chuàng)新素質(zhì)的人才是時代的迫切需要，也是一個國家富強(qiáng)及在國際競爭中立于不敗之地的重要因素。因此作為新一代的大學(xué)生要具備創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力。這樣才能使我們的國家有能力參與日趨激烈的國際競爭，保證在競爭中立于不敗之地。增強(qiáng)大學(xué)生的自我創(chuàng)新能了，同時也是增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任感，增強(qiáng) 自我價值，從而走向更美好的生活。

二 對于四旋翼飛機(jī)的討論的體會和感想

基于課堂組內(nèi)和組間的討論，對于四璇翼飛機(jī)有如下的認(rèn)識：四旋翼飛機(jī)是一種能夠垂直起降的多旋翼飛行器,它非常適合近地偵察、監(jiān)視、航拍、農(nóng)業(yè)播撒任務(wù)。即軍用，民用，商用均可使用。國外某些科技公司，如亞馬遜，正在開發(fā)研究利用多旋翼飛行器進(jìn)行快遞投送等自動化的物流業(yè)務(wù)，可見其具有廣泛的軍事和民事應(yīng)用前景。但是四旋翼飛機(jī)控制難度較大,難點(diǎn)在于飛行器具有欠驅(qū)動、多變量、非線性等比較復(fù)雜的特性，因此四旋翼飛機(jī)的建模與控制也成了控制領(lǐng)域的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。

四旋翼飛機(jī)與普通旋翼機(jī)相比,具有結(jié)構(gòu)簡單、故障率低和單位體積能夠產(chǎn)生更大的升力等優(yōu)點(diǎn);而且四旋翼機(jī)能在狹小的空間內(nèi)執(zhí)行任務(wù)。因此,四旋翼飛機(jī)具有廣闊的應(yīng)用前景,吸引了眾多的科研人員,成為國內(nèi)外的研究熱點(diǎn)。

作為無人機(jī)中富有生命力的機(jī)型，四軸飛機(jī)還具備無人機(jī)的多種優(yōu)勢。無人機(jī)是一種體型較小、無人駕駛，能夠在空中實(shí)現(xiàn)自主飛行并執(zhí)行一定任務(wù)的飛機(jī)。無人機(jī)與普通飛機(jī)相比,其結(jié)構(gòu)簡單成本低，便于制造和維護(hù)；由于無人駕駛，因此其有效載荷更大，能夠安裝更多的設(shè)備或武器，完成任務(wù)的效率和可靠性更高；而且即使出現(xiàn)意外險情也不會危及到飛行員的生命安全，因此廣泛應(yīng)用于各種高風(fēng)險的任務(wù)中。在軍事領(lǐng)域，無人機(jī)早己投入到實(shí)戰(zhàn)使用中。無人機(jī)在戰(zhàn)爭中可以實(shí)施戰(zhàn)場偵査、目標(biāo)定位，單位跟蹤、電子干擾甚至火力支援等任務(wù)。例如，美國在阿富汗戰(zhàn)爭和伊拉克戰(zhàn)爭期間就大量使用了“全球鷹”無人機(jī)，在取得巨大戰(zhàn)果的同時也極大地減少了美軍的傷亡。在今后的信息化戰(zhàn)爭中，無人機(jī)必將發(fā)揮著越來越重要的作用。在民用和科技領(lǐng)域，無人機(jī)也發(fā)揮著巨大的作用。例如，無人機(jī)可以在發(fā)生重大災(zāi)害后實(shí)施偵査、搜尋與救援工作；可以安裝多種探測設(shè)備用于火災(zāi)、蟲災(zāi)監(jiān)測和地質(zhì)勘探中；還可以攜帶多種科學(xué)設(shè)備進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。因此，世界各國都非常重視無人機(jī)的研制工作。

過飛行控制器與外界交互并做出反應(yīng)，使得飛機(jī)能夠在沒有外界操縱和干預(yù)的情況下自主飛行。雖然目前我們對四旋翼飛機(jī)的討論只停留在理論偏空想階段，不過我想信，也許未來不遠(yuǎn)的某一天，我們會親手做出今天的討論結(jié)果。

最后想說的就是自己對創(chuàng)新學(xué)的一些看法。自己覺的創(chuàng)新學(xué)應(yīng)該放在小學(xué)與幼兒園階段，因?yàn)樾『⒆拥乃季S還處于形成期，處于不斷發(fā)展變化的過程中，具有很大的可塑性，而他們的老師的水平不是很高，對開發(fā)他們的創(chuàng)新能力是種阻礙，與美國相比，美國的幼兒與小學(xué)的師資力量是很強(qiáng)的，中國則是把優(yōu)勢的師資力量主要放在高校中，這點(diǎn)值得我們的思考。對我們大學(xué)生而言，思維方式大多數(shù)已經(jīng)定型了，即使現(xiàn)在改變也起不到多大作用，所以不僅教育要從娃娃做起，創(chuàng)新教育更要從娃娃做起。同時也感謝授予我們創(chuàng)新思維的老師，雖然和我們相遇的有些晚，但他用他獨(dú)有的思想打破了我們已有的慣性思維，這對我們將來的學(xué)習(xí)工作或者生活都有很大的幫助，短暫的相遇已經(jīng)結(jié)束，期望來年能夠再相見。

學(xué)校創(chuàng)新心得體會篇三

第一段：介紹銷售創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會學(xué)校的背景和目標(biāo)（200字）

銷售創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會學(xué)校是一個專注于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力的學(xué)校。作為一所新的教育機(jī)構(gòu)，該學(xué)校致力于為學(xué)生提供全面的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)他們成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的未來企業(yè)家。學(xué)校的目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的核心原理和技能，為他們開展成功的創(chuàng)業(yè)之旅打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第二段：課程設(shè)置和教學(xué)方法（300字）

在銷售創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會學(xué)校，有一系列豐富多樣的課程通過理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)校鼓勵學(xué)生從理論和實(shí)踐兩個維度來學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。在理論教學(xué)方面，學(xué)校提供了許多銷售創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，如市場分析、銷售策略、創(chuàng)造力和創(chuàng)新實(shí)踐等。這些課程幫助學(xué)生了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本概念和方法。在實(shí)踐教學(xué)方面，學(xué)校注重學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生會參與到各種項(xiàng)目中，如團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目、實(shí)習(xí)和實(shí)地考察等，通過實(shí)踐來加深對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的理解和認(rèn)識。

第三段：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)（300字）

學(xué)校非常重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識是指學(xué)生在面對問題和挑戰(zhàn)時，能夠靈活思考、勇于冒險和尋找機(jī)會的能力。學(xué)校通過多種方式來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。首先，學(xué)校鼓勵學(xué)生思考問題的多樣性和復(fù)雜性，開拓思維，提高分析問題和解決問題的能力。其次，學(xué)校通過實(shí)踐項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。學(xué)生在實(shí)踐中接觸到真實(shí)的市場和商業(yè)環(huán)境，學(xué)習(xí)如何面對挑戰(zhàn)和抓住機(jī)遇。最后，學(xué)校通過創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師制度，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機(jī)會。

第四段：創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)（300字）

學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)能力是指學(xué)生具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需要的核心技能和素質(zhì)。學(xué)校通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、市場分析能力和商業(yè)運(yùn)營能力等，提高他們的創(chuàng)業(yè)競爭力。學(xué)校注重實(shí)踐培養(yǎng)，給予學(xué)生更多的機(jī)會去實(shí)踐，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何尋找商機(jī)、組織團(tuán)隊(duì)和管理資源。學(xué)校還與企業(yè)合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會，幫助他們在實(shí)踐中更好地培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力。

第五段：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會學(xué)校的價值（200字）

銷售創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會學(xué)校的價值在于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力，幫助他們在未來的創(chuàng)業(yè)之路上取得成功。學(xué)校通過全面的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提供學(xué)生所需的知識和技能，培養(yǎng)他們成為具有創(chuàng)新精神的企業(yè)家。學(xué)校的教學(xué)理念和方法能夠幫助學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)能力，為他們的未來發(fā)展提供良好的支持和保障。通過該學(xué)校的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會和經(jīng)濟(jì)的快速變化，為創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。

學(xué)校創(chuàng)新心得體會篇四

科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)的經(jīng)歷是一次令人難忘的學(xué)習(xí)之旅。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了科技創(chuàng)新對于現(xiàn)代社會的重要性，并收益良多。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。

首先，在科技創(chuàng)新學(xué)校的培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于科技創(chuàng)新的知識。在此之前，我對科技創(chuàng)新的認(rèn)識僅僅停留在認(rèn)識一些科技產(chǎn)品和應(yīng)用的層面上，對于科技的背后的原理和創(chuàng)新的思維方式并不了解。通過培訓(xùn)，我了解到了科技創(chuàng)新不僅僅是技術(shù)層面的突破，更是一種創(chuàng)新思維，一種跳出固有框架的能力。我學(xué)到了如何利用科技手段解決實(shí)際問題的方法和步驟，學(xué)會了運(yùn)用邏輯思維和技術(shù)手段進(jìn)行問題的分析和解決。這些知識不僅為我將來的學(xué)習(xí)和工作提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更培養(yǎng)了我對科技創(chuàng)新的興趣和熱情。

其次，科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)讓我在實(shí)踐中感受到了科技的力量。在培訓(xùn)過程中，我們不僅僅進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，更進(jìn)行了一系列實(shí)踐活動。我們利用所學(xué)到的知識，自己設(shè)計(jì)了一個科技創(chuàng)新項(xiàng)目，并進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐實(shí)施。通過實(shí)踐，我深刻體會到科技創(chuàng)新的意義和價值?？萍紕?chuàng)新不僅僅是滿足人們的需求，更是改變和創(chuàng)造需求的力量。我們的項(xiàng)目在實(shí)踐中得到了驗(yàn)證和應(yīng)用，并得到了一定程度的認(rèn)可，這讓我深信科技創(chuàng)新不僅僅是一種學(xué)問，更是一種改變世界的行為。

再次，科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)讓我收獲了很多團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)。在這次培訓(xùn)中，我和我的團(tuán)隊(duì)成員一起完成了一個科技創(chuàng)新項(xiàng)目，我們在這個過程中互相學(xué)習(xí)，互相幫助，并相互配合，共同克服了困難和挑戰(zhàn)。通過這次團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會了如何與他人相互配合，如何有效地溝通和協(xié)調(diào)，如何分工合作和互相支持。這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)將對我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要的影響，使我能夠更好地適應(yīng)團(tuán)隊(duì)工作環(huán)境，并為團(tuán)隊(duì)的成功做出貢獻(xiàn)。

最后，科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)讓我意識到科技創(chuàng)新不僅僅是技術(shù)層面的問題，更是一個社會和倫理層面的問題。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識到科技創(chuàng)新帶來的不僅僅是好處，還可能產(chǎn)生一些負(fù)面影響?？萍紕?chuàng)新過程中的倫理和社會問題需要我們關(guān)注和思考，科技創(chuàng)新不僅僅是一種技術(shù)層面的突破，更需要我們從整體和長遠(yuǎn)的角度進(jìn)行思考和規(guī)劃?？萍紕?chuàng)新需要行動者具備一定的責(zé)任感和使命感，同時也需要社會各界共同關(guān)注和參與。只有這樣，科技創(chuàng)新才能為社會帶來更多的利益和幸福。

總之，科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)讓我收獲滿滿。我不僅僅學(xué)到了很多關(guān)于科技創(chuàng)新的知識，更體驗(yàn)到了科技創(chuàng)新的力量和魅力。團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐讓我感受到了科技創(chuàng)新的實(shí)際應(yīng)用和價值。同時，我也意識到科技創(chuàng)新是一個倫理和社會問題，需要我們關(guān)注和思考。通過這次培訓(xùn)，我對科技創(chuàng)新有了更深刻的認(rèn)識，并為將來的學(xué)習(xí)和工作做好了充分的準(zhǔn)備。

學(xué)校創(chuàng)新心得體會篇五

通過學(xué)習(xí)，使我們對創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識和理解，要做到創(chuàng)新思維，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，同時，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練，開發(fā)自己的智力。下面是管理資源吧小編為大家收集整理的2017年創(chuàng)新思維心得體會，歡迎大家閱讀。

1在變幻莫測、充滿競爭的市場經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)家的思維定勢帶來的經(jīng)營后果，有時卻是異常慘重的。

1913年美國著名企業(yè)家亨利·福特受屠宰流水作業(yè)的啟發(fā)，設(shè)計(jì)了汽車裝配流水線，能過標(biāo)準(zhǔn)化零部件和高架供應(yīng)線，大批量生產(chǎn)統(tǒng)一規(guī)格的黑色“t”型車。這一在福特腦中醞釀了整整10年的創(chuàng)新思維，誕生了管理史上著名的“福特制”。它開創(chuàng)了一個新的工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)時代，也使福特成為一度占有68%世界汽車市場的“汽車大王”。但是，福特在陶醉于他創(chuàng)新思維所取得的巨大成就的同時，也在大腦中埋下了“思維定勢”的種子，居然公開宣稱，福特公司從此以后只生產(chǎn)黑色的t型車。

當(dāng)美國汽車市場漸趨飽和，早期購車人需要更新車輛，對汽車的檔次、性能、外觀有了更高要求時，福特的“思維定勢”使他大吃苦頭。美國另一著名企業(yè)家、通用汽車公司總裁斯隆看到福特產(chǎn)品單一、款式陳舊這一致命弱點(diǎn)設(shè)計(jì)制造出不同價格檔次的汽車，并且首創(chuàng)了“分期付款、舊車折舊、年年換代、密封車身”的汽車生產(chǎn)四原則，一舉擊敗福特，登上了世界第一汽車制造企業(yè)的寶座。斯隆的思維創(chuàng)新?lián)魯×烁Ｌ赜伤季S創(chuàng)新退化而來的思維定勢。

思維創(chuàng)新是一種打破了常規(guī)的、具有創(chuàng)見意義的思維：思維創(chuàng)新的本質(zhì)旨在適應(yīng)市場、開拓市場和引導(dǎo)市場的應(yīng)變性思維。美國著名管理學(xué)家彼得·德魯克說過：“市場經(jīng)濟(jì)是一種開拓進(jìn)取型的經(jīng)濟(jì)，因而創(chuàng)新是一種最寶貴的企業(yè)家精神”。

2創(chuàng)新是現(xiàn)代社會出現(xiàn)頻率比較高的一個詞，它是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進(jìn)步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當(dāng)然創(chuàng)新思維對我們數(shù)學(xué)教育專業(yè)來說也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué)方法打破傳統(tǒng)的教學(xué)。

一、創(chuàng)設(shè)問題情境，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識

亞里士多德曾說：“思維是從驚訝和問題開始的?！睂W(xué)生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動往往來自對某個問題的興趣和好奇心，而這一切又往往來自教師創(chuàng)設(shè)的問題情境。在教學(xué)活動中，教師有意識地設(shè)疑，使學(xué)生能夠因“疑”生奇，因“疑”生趣，進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新。

如教學(xué)《年、月、日》一課時，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像，問：“小明今年13歲，他已經(jīng)過了13個生日，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過了17個生日，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎?”學(xué)生聽了以后非常好奇，紛紛討論起來。

又如，在學(xué)習(xí)“元、角、分”的知識后，運(yùn)用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了“虛擬商店”的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費(fèi)者，進(jìn)行仿真練習(xí)。

二、抓住心理特征，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣

魯迅先生說過：“沒有興趣的學(xué)習(xí)，無異于一種苦役;沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感?！迸d趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動力，在教學(xué)活動中，如果把數(shù)學(xué)知識放在一個主動、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力。

1.數(shù)學(xué)來源于生活，生活又離不開數(shù)學(xué)。所以巧用生活實(shí)例，能引起學(xué)生的好奇與思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如“較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量”三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué)，課前可以讓學(xué)生和家長一起去超市購買水果，記下水果的重量或個數(shù)，親身體驗(yàn)購物情景。課堂教學(xué)中，讓學(xué)生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達(dá)三者之間的聯(lián)系，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的問題，學(xué)生便會積極參與，強(qiáng)烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師在進(jìn)行教學(xué)時，所取得的教學(xué)效果可想而知了。

三、重視學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花

愛因斯坦曾經(jīng)說：“提出一個問題比解決一個問題更重要?！笔澜缟显S多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始，質(zhì)疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。

要將“質(zhì)疑“引入課堂，首先應(yīng)更新觀念，明確提問不僅是教師的權(quán)利，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑，積極探索。教師要一鼓勵為主，消除學(xué)生的畏懼心理，熱愛、尊重、理解和信任學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧、朋友式的師生關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問題的熱情。

如在教學(xué)“平行”概念時，學(xué)生問：“為什么要在同一平面內(nèi)?”教師說：“你的問題非常好，我們今天就來研究‘平行為什么要在同一平面內(nèi)?’這個問題。”教師的話既肯定了學(xué)生的發(fā)問，又喚起了學(xué)生探索的熱情。

四、再現(xiàn)創(chuàng)新過程，培育學(xué)生創(chuàng)新思維

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要重視結(jié)論的證明和應(yīng)用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程。

如在教學(xué)長方體和正方體面棱的特點(diǎn)時，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架。在實(shí)踐操作中，學(xué)生一定會遇到搭不成或搭得斜的問題，勢必要想芳設(shè)法解決，而這個決絕的過程正是探究棱的特點(diǎn)的過程。然后，才此基礎(chǔ)上，師生交流心得體會，并加以驗(yàn)證，共同獲得新知。

五、注重實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)

波利亞說：“學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實(shí)踐活動去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。如“圖形的拼組”中就有一個做風(fēng)車的手工活動?；顒娱_始時，先拿出一張長方形紙和一張正方形紙，讓學(xué)生沿所標(biāo)虛線折一折，或自己通過活動體會長方形、正方形邊的特征，從而了解到：長方形的對邊相等，正方形的四條邊都相等。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生用一張長方形紙做出一個風(fēng)車。在這個過程中，學(xué)生既體會了平面圖形的特征又看到了它們之間的關(guān)系。轉(zhuǎn)動風(fēng)車時，又驚奇地發(fā)現(xiàn)風(fēng)車所轉(zhuǎn)動的路徑是一個圓。在平面圖形和立體圓形拼組中，學(xué)生在各種操作、探索活動中，觀察，感知，猜測，感受空間方位的含義及其相對性，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新意識。

總之，這個時代需要創(chuàng)新者，需要開拓者，那么教育就應(yīng)當(dāng)時代的潮流，將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新進(jìn)行到底。

310月24日，市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座，在短短的3個小時的學(xué)習(xí)中，會議室內(nèi)氣氛熱烈，掌聲不斷。王健教授從新時代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側(cè)面，借助一系列智力問題、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽來既生動有趣又開拓思路。通過學(xué)習(xí)，使我們對創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識和理解。這里，我結(jié)合本職工作淺顯地談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點(diǎn)要抓住三個方面。

一、要善于發(fā)現(xiàn)問題

在我們的工作當(dāng)中，或多或少都存在問題。有問題不要緊，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時認(rèn)識不足。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”。

發(fā)現(xiàn)問題，最主要的是增強(qiáng)觀察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的工作計(jì)劃、方針、指導(dǎo)思想是否對路，是否符合上級要求，是否符合社會發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實(shí)際，是否符合民-意，群眾是否樂意接受和執(zhí)行。三是要善于在過程中追蹤，看一看工作過渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實(shí)兌現(xiàn)。這樣一來，問題就不難被發(fā)現(xiàn)。

二、要掌握最基本的方法

要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強(qiáng)訓(xùn)練。

第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意訓(xùn)練。在當(dāng)今社會，不論你從事什么工作，學(xué)習(xí)已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步，就面臨被社會淘汰的危險。要做到創(chuàng)新思維，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練，開發(fā)自己的智力。平時，在工作當(dāng)中遇到問題，要養(yǎng)成經(jīng)常問自己“到底應(yīng)該怎么辦”的習(xí)慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

第二，對自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動態(tài)性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。

第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認(rèn)為，世界是普遍聯(lián)系的，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實(shí)之間移位，在時間和空間上轉(zhuǎn)換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認(rèn)識了共性，我們就要結(jié)合本職工作實(shí)際，進(jìn)行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。

三、要勇于付諸實(shí)踐

創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說，還停留在認(rèn)識的層面。如果沒有實(shí)踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)踐緊密結(jié)合起來，才能不斷把工作推向一個新層次、新水平。在實(shí)際工作當(dāng)中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實(shí)踐的人卻不多，他們?nèi)狈?shí)踐的勇氣和對工作的使命感、責(zé)任感。所以，在競爭時代，我們迫在眉睫的一項(xiàng)重要工作，就是要增強(qiáng)敢于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的勇氣，不斷開創(chuàng)本職工作的新局面。

唯物辯證法告訴我們，存在決定意識，意識具有能動性。思維作為意識的范疇，是從實(shí)踐中產(chǎn)生的，又反作用于實(shí)踐。我們有什么樣的思維方式，就會產(chǎn)生什么樣的工作效果，思維方式對了，即使工作遇到困難，往往也會“柳暗花明”;反之，機(jī)遇和條件再好，有時也會陷入“山重水復(fù)”。司法行政改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬緒、復(fù)雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時俱進(jìn)。

創(chuàng)新思維，對于基層司法行政管理人員來說頗為重要，它是一種要求，也是一種責(zé)任。在實(shí)現(xiàn)基層司法工作科學(xué)發(fā)展的進(jìn)程中，我們要做創(chuàng)新思維的模范，結(jié)合工作實(shí)踐，以創(chuàng)新思維統(tǒng)籌兼顧加強(qiáng)管理，把單位各項(xiàng)工作可能遇到的矛盾和問題都想到，把解決矛盾和問題的辦法都想到。以思維創(chuàng)新推動工作創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)基層司法所更好更快的發(fā)展。

學(xué)校創(chuàng)新心得體會篇六

隨著信息化時代的到來，人們對教育的要求也越來越高，要求學(xué)生不僅要掌握豐富的知識，還要具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為此，很多學(xué)校開始把創(chuàng)新素養(yǎng)教育納入到日常的教學(xué)中，并取得了明顯的效果。本文將從個人角度出發(fā)，分享一下我在學(xué)校創(chuàng)新素養(yǎng)教育方面的心得體會。

第二段：創(chuàng)新素養(yǎng)教育的重要性

創(chuàng)新素養(yǎng)教育旨在提高學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力，這對于學(xué)生未來的發(fā)展有著非常重要的作用。在這個變革飛速的社會中，大量的新技術(shù)和新理念不斷涌現(xiàn)，如果學(xué)生沒有創(chuàng)新意識和實(shí)際動手能力，很難適應(yīng)未來的工作和生活。

第三段：創(chuàng)新素養(yǎng)教育的實(shí)踐

學(xué)校在創(chuàng)新素養(yǎng)教育方面的實(shí)踐種類繁多，每個學(xué)校都有自己的特色。我所在的學(xué)校，定期開展編程教育和科技創(chuàng)新實(shí)踐等課程，鼓勵學(xué)生參加各種比賽和科技項(xiàng)目，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。在具體實(shí)踐中，學(xué)生需要組建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)并獨(dú)立完成項(xiàng)目，并通過百度指南、知乎、簡書等社交平臺進(jìn)行展示和分享。這些環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生體驗(yàn)到從項(xiàng)目立項(xiàng)、開發(fā)生產(chǎn)到營銷推廣的全過程，對他們的能力提升有很大的幫助。

第四段：創(chuàng)新素養(yǎng)教育的收獲

在學(xué)校的創(chuàng)新素養(yǎng)教育實(shí)踐過程中，我深刻感受到了這種教育方式的效果。一方面，學(xué)生在實(shí)踐中獲得了技術(shù)的知識和實(shí)際動手能力的提高，豐富了創(chuàng)新創(chuàng)意的來源；另一方面，學(xué)生還通過這種方式鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力，克服了個人主義和固有思維方式的約束。這些能力和素質(zhì)的提高對于學(xué)生未來的發(fā)展有著重要的作用。

第五段：結(jié)論

總之，創(chuàng)新素養(yǎng)教育有著重要的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)價值，可以為年輕一代提供更好的發(fā)展機(jī)會，培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才。而在實(shí)踐過程中，學(xué)生也可以獲得更充分的鍛煉和積累，提高自身的綜合素質(zhì)和實(shí)際工作能力。相信這種教育方式將會在未來更廣泛地應(yīng)用到學(xué)校中。

學(xué)校創(chuàng)新心得體會篇七

學(xué)校是培養(yǎng)未來人才的搖籃，創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步的重要力量。如今，越來越多的學(xué)校意識到了創(chuàng)新的重要性，積極推行創(chuàng)新教育，為學(xué)生提供更多的創(chuàng)新機(jī)會和空間。我在學(xué)校創(chuàng)新中親身經(jīng)歷，并從中體會到了創(chuàng)新教育的意義。

第二段：創(chuàng)新的教育環(huán)境

學(xué)校創(chuàng)新教育為我們提供了一個開放、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里，老師鼓勵我們思考問題、提出自己的想法，并通過各種方式引導(dǎo)我們?nèi)ふ掖鸢?。我們可以嘗試不同的方法解決問題，展現(xiàn)自己的才華。創(chuàng)新教育也鼓勵我們多樣化的探索，不拘泥于傳統(tǒng)的學(xué)科劃分，培養(yǎng)了我們跨學(xué)科思維的能力。

第三段：創(chuàng)新的教育方法

學(xué)校創(chuàng)新教育采用了多種教育方法，使我們在學(xué)習(xí)中能夠更好地發(fā)展創(chuàng)新思維。例如，學(xué)校鼓勵我們進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，通過團(tuán)隊(duì)合作解決問題。在這個過程中，我們需要充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將理論知識應(yīng)用到實(shí)際中去。學(xué)校還為我們提供了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和創(chuàng)客空間，讓我們能夠親自動手制作、設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了我們動手能力和創(chuàng)造力。

第四段：創(chuàng)新的成果與幫助

學(xué)校創(chuàng)新教育不僅為我們提供了創(chuàng)新的機(jī)會，也取得了豐碩的成果。我校的學(xué)生在各類競賽中屢次獲獎，并在科技創(chuàng)新方面取得了突破性進(jìn)展。這些成果不僅讓我們對創(chuàng)新有了更深的認(rèn)識，也增強(qiáng)了我們的自信心。此外，學(xué)校創(chuàng)新教育也為我們的未來發(fā)展提供了重要的幫助。創(chuàng)新教育培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和問題解決能力，幫助我們更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的快速變化和未來的挑戰(zhàn)。

第五段：結(jié)尾

學(xué)校創(chuàng)新教育給我們的學(xué)習(xí)生活帶來了新的活力和挑戰(zhàn)，也讓我們更好地理解了創(chuàng)新的重要性。通過創(chuàng)新教育，我們不僅學(xué)到了知識，更重要的是培養(yǎng)了創(chuàng)新能力，為未來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。希望學(xué)校創(chuàng)新教育能夠不斷發(fā)展，為更多的學(xué)生提供創(chuàng)新的機(jī)會，推動整個社會向更好的方向邁進(jìn)。

學(xué)校創(chuàng)新心得體會篇八

創(chuàng)新培訓(xùn)心得體會雙休日我們?nèi)w教師在鄉(xiāng)中進(jìn)行了創(chuàng)新能力培訓(xùn)，通過“創(chuàng)新能力”培訓(xùn)，使我對創(chuàng)新能力的內(nèi)涵、意義和重要性有比較全面的認(rèn)識，從而進(jìn)一步深入了解和把握創(chuàng)新、創(chuàng)新的基本內(nèi)容及主要的方法。有助于增強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新意識，從而在自己的工作崗位上以創(chuàng)新的精神開創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，它是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的需要，以全面提高學(xué)生的能力 為根本目的，以尊重學(xué)生主體和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能和形成人的健全個性為根本特征，我們應(yīng)不斷加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

兩天的培訓(xùn)給我留下了一個最深刻的觀念就是：教育需要創(chuàng)新，教師是教育工作創(chuàng)新的重要力量，要在教育實(shí)踐中不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，為社會培養(yǎng)一批創(chuàng)新型人才 江-澤-民同志在十六大報告中指出：“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，也是一個政黨永葆生機(jī)的源泉。創(chuàng)新就要不斷解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)?！?/p>

面對新世紀(jì)的教育，我們必須要有創(chuàng)新思維。創(chuàng)新能力是教師核心素質(zhì)。創(chuàng)新能力具體包括：

1、豐富的知識和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。 2、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識和多-維的創(chuàng)新思維。3、科學(xué)的批判精神和探索精神。

4、高-瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思維能力。 5、強(qiáng)烈的實(shí)踐意識和較強(qiáng)的實(shí)踐能力。聯(lián)系實(shí)際，對于創(chuàng)新，我有幾點(diǎn)感受就是：

一、創(chuàng)新首先是一種觀念，是一種意識。“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，教育工作更要有創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力，在教育工作實(shí)踐中要強(qiáng)化創(chuàng)新意識。

二、創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)。創(chuàng)新活動不是簡單隨意提幾個花哨的新提法，創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)才能真正推動工作的前進(jìn)。

作為班主任，我心中一直有些疑問，如何把班帶好?如何最大限度把學(xué)生的智力潛能挖掘出來?如何為社會培養(yǎng)合格的人才?如何當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任?如果我把這些問題研究透了，那么工作就好做了，班就好帶了，書也好教了。

5月2 5、26日聽了兩位名師的講座后，我收獲頗多。它讓我明白了，班主任工作的重要性。這正如韓玲老級師所說的，班級都穩(wěn)定了，學(xué)校也就辦好了;班主任的管理水平上去了，學(xué)校的品牌也就打造出來了。學(xué)校辦得好不好，關(guān)鍵在于班主任。

俗話說得好“三百六十行，行行出狀元”。是啊，每一行都有每一行的門道，教書也好，當(dāng)班主任也好，其中有一招就是要讓學(xué)生覺得這個老師很厲害，而這個老師做起事來又不厲害。那么，怎么讓學(xué)生們覺得這個很厲害的老師，又是那么的可親可敬可信呢?韓玲老師說很簡單，只要大家掌握稱呼學(xué)生的藝術(shù)就可以了。

老師稱呼學(xué)生，看似簡單，其實(shí)包含著許多教育藝術(shù)。如我們稱呼學(xué)生整體，最好用“同學(xué)們”，而不用你們。歲數(shù)大一點(diǎn)的老師可以利用年齡的優(yōu)勢稱呼他們“孩子們”。這樣稱呼起來飽含感情，讓學(xué)生清楚地感覺到老師對他的關(guān)愛之情。

韓玲老師給我們

總結(jié)

看來只要改變一下對學(xué)生的稱呼，學(xué)生就有幸福感了，學(xué)生就會圍著你轉(zhuǎn)。那么做一名優(yōu)秀班主任，我就從改變稱呼開始做起吧!附送：

創(chuàng)新大賽開幕詞

創(chuàng)新大賽開幕詞

創(chuàng)新大賽開幕詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、老師們、青少年朋友們： 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、老師們、青少年朋友們：在這春風(fēng)送暖、萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在美麗的梨城庫爾勒，我 們迎來了 順利、萬事如意！祝青少年朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康！謝謝大家！創(chuàng)新大賽開幕詞 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，老師們：金秋十月，瓜果飄香。在這美好的收獲季節(jié)里，蘭州理工大學(xué)首屆科技節(jié)暨科技創(chuàng)新大會隆重開幕了！首先，我代表蘭州理工大學(xué)，向親臨大會開幕式的陸浩書記和其他各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向參加科技節(jié)活動的各位來賓和朋友們表示熱烈的歡迎！提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家，是黨的十七大確定的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署。今年上半年召開的我省工業(yè)強(qiáng)省大會，提出了實(shí)施“工業(yè)強(qiáng)省”戰(zhàn)略的總體思路、奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)，為我省全面建設(shè)小康社會指明了方向。蘭州理工大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹大會精神，把為“工業(yè)強(qiáng)省”服務(wù)作為學(xué)校的責(zé)任和使命，組織廣大教師積極開展科技創(chuàng)新。今天開幕的學(xué)校首屆科技節(jié)和科技創(chuàng)新大會，將舉行科技成果展覽、項(xiàng)目簽約、學(xué)術(shù)交流等重要活動，并隆重舉行學(xué)校獲得批準(zhǔn)的首批國家技術(shù)轉(zhuǎn)移示范機(jī)構(gòu)揭牌儀式，學(xué)校首批博士后出站儀式，省經(jīng)委和蘭州市政府組織的產(chǎn)學(xué)對接活動也同期在我校進(jìn)行。本次節(jié)會是一次高層次、開放式、全方位的科技創(chuàng)新活動，也是我校全面貫徹工業(yè)強(qiáng)省大會精神的一項(xiàng)重要舉措。陸浩書記親臨我校出席開幕式，充分體現(xiàn)了省委、省政府對我校的期望和重托。我們決心以本次節(jié)會的舉辦為契機(jī)，進(jìn)一步推動我?？萍紕?chuàng)新活動持續(xù)、深入開展，努力提高學(xué)校為“工業(yè)強(qiáng)省”服務(wù)的能力和水平。下面，我代表蘭州理工大學(xué)，將學(xué)校近年來科技創(chuàng)新的情況和進(jìn)一步落實(shí)“工業(yè)強(qiáng)省”戰(zhàn)略的基本考慮，向陸書記和各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓作一簡要匯報。

學(xué)校創(chuàng)新心得體會篇九

隨著教育的發(fā)展和社會的進(jìn)步，學(xué)校在不斷探索和實(shí)踐創(chuàng)新教育的道路。作為一個教育工作者，我深感創(chuàng)新對于學(xué)校的重要性。在長期的教育實(shí)踐中，我積累了一些關(guān)于學(xué)校創(chuàng)新的心得體會。在本文中，我將通過五段式的文章結(jié)構(gòu)，分享這些心得體會。需要注意的是，這只是個人的一些思考和體會，鼓勵每個人多角度、多方面地思考和實(shí)踐學(xué)校創(chuàng)新教育。

第一段：了解學(xué)校創(chuàng)新的意義和現(xiàn)狀

學(xué)校創(chuàng)新意味著對教育的思考，是對常規(guī)教育模式的突破與革新。創(chuàng)新可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。而學(xué)校的創(chuàng)新實(shí)踐也需要與時俱進(jìn)，緊跟社會需求和教育發(fā)展的步伐。然而，在現(xiàn)實(shí)中，學(xué)校創(chuàng)新所面臨的挑戰(zhàn)也不容忽視。一方面，學(xué)校創(chuàng)新需要破除傳統(tǒng)教育模式的束縛，擺脫權(quán)威和成績至上的教育觀念。另一方面，學(xué)校創(chuàng)新還需要解決師資和資源的問題，確保創(chuàng)新能夠得以持續(xù)和穩(wěn)定的發(fā)展。

第二段：探索學(xué)校創(chuàng)新的方法與途徑

學(xué)校創(chuàng)新無法一蹴而就，需要通過多樣化的方法和途徑開展。首先，學(xué)?？梢越⒁粋€創(chuàng)新教育研究團(tuán)隊(duì)，由專業(yè)人員對教育課程、教學(xué)方法和教師培訓(xùn)進(jìn)行深入研究和改革。其次，學(xué)?？梢酝菩许?xiàng)目式學(xué)習(xí)和跨學(xué)科的教學(xué)模式，鼓勵學(xué)生主動參與解決實(shí)際問題的過程中，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和解決問題的能力。另外，學(xué)校還可以與企業(yè)和社會資源進(jìn)行合作，開展實(shí)踐教學(xué)和社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生走出課堂，接觸和了解真實(shí)的社會。

第三段：加強(qiáng)學(xué)校創(chuàng)新的組織與管理

學(xué)校創(chuàng)新需要有一個良好的組織和管理體系來支持和推動。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，在學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的過程中給予支持和幫助。其次，學(xué)校應(yīng)該建立創(chuàng)新教育的長效機(jī)制，包括制定創(chuàng)新教育的政策和規(guī)范，保障學(xué)校創(chuàng)新教育的發(fā)展和質(zhì)量。另外，學(xué)校還可以通過激勵機(jī)制和評價體系，對教師和學(xué)生的創(chuàng)新行為進(jìn)行積極的激勵和評價，營造一個創(chuàng)新的教育氛圍。

第四段：推動學(xué)校創(chuàng)新的重要因素

學(xué)校創(chuàng)新的推動需要多方因素的共同作用。首先是教育政策的支持。政府出臺相關(guān)政策，鼓勵學(xué)校開展創(chuàng)新教育，給予資源和支持。其次是學(xué)校家長和社會的參與。學(xué)校可以與家長和社會合作，共同推動學(xué)校創(chuàng)新教育的發(fā)展，增加社會資源和支持。最后，是教師的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。教師應(yīng)該不斷提高自身的能力和素質(zhì)，積極參與學(xué)校創(chuàng)新教育的實(shí)踐和研究，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

第五段：總結(jié)學(xué)校創(chuàng)新的意義和前景

學(xué)校創(chuàng)新是教育事業(yè)的必然要求，也是推進(jìn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。通過學(xué)校創(chuàng)新，可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。學(xué)校創(chuàng)新還可以推動教育發(fā)展和社會進(jìn)步，為社會培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才。因此，學(xué)校創(chuàng)新的前景是光明的，但需要各方的共同努力和支持。每個教育工作者都應(yīng)該積極思考，主動探索學(xué)校創(chuàng)新的路徑和方法，共同努力推動學(xué)校創(chuàng)新教育的發(fā)展。

以上就是我個人對于學(xué)校創(chuàng)新的一些心得體會。希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧伎己蛦⑹?，也希望大家能夠積極參與學(xué)校創(chuàng)新的實(shí)踐和研究，共同推動教育的發(fā)展和進(jìn)步。

學(xué)校創(chuàng)新心得體會篇十

銷售創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會學(xué)校這個主題，正是我在大學(xué)期間所經(jīng)歷和學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，我深知創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)在現(xiàn)代社會的重要性。在過去的幾年里，我參與了校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動并深感受到了其價值與意義。接下來，我將從我的經(jīng)歷中總結(jié)出五點(diǎn)心得體會。

首先，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)是學(xué)校應(yīng)該重視的部分。在銷售創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會學(xué)校中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校提供了一系列課程和培訓(xùn)，以提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。這些課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，以及培養(yǎng)學(xué)生在市場環(huán)境下的銷售技巧和商業(yè)頭腦。通過這些學(xué)習(xí)，我從理論上了解到創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的重要性，并能夠?qū)⑺鼈儜?yīng)用到實(shí)際中。

其次，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的重要途徑。在學(xué)校中，我積極參與了各種校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，例如創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營和商業(yè)競賽。這些實(shí)踐機(jī)會讓我有機(jī)會將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際中，同時也鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過與同學(xué)們一起探索和解決實(shí)際問題，我開始逐漸培養(yǎng)起創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神，同時也增強(qiáng)了我對未來創(chuàng)業(yè)道路的信心。

第三，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在銷售創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)綜合能力對于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的成功起到至關(guān)重要的作用。學(xué)校通過組織項(xiàng)目，讓學(xué)生在真實(shí)的市場環(huán)境中進(jìn)行銷售和營銷活動，這要求我們不僅要有專業(yè)的銷售技巧，還要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。同時，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)校也注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和決策能力，以及敏銳的市場洞察力和競爭意識。這樣的綜合培養(yǎng)，使我們能夠在創(chuàng)業(yè)的時候面對各種挑戰(zhàn)和困難，并能夠靈活應(yīng)變。

第四，與企業(yè)合作是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)校中，學(xué)校與企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，為學(xué)生提供了豐富多樣的實(shí)踐機(jī)會。例如，學(xué)校與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)合作，開展銷售創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，學(xué)生可以通過這些項(xiàng)目了解市場需求，分析競爭對手，并提出創(chuàng)新的解決方案。與企業(yè)的合作不僅提供了實(shí)踐機(jī)會，也使學(xué)生直接接觸到企業(yè)的運(yùn)作方式和市場規(guī)則，從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

最后，銷售創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會學(xué)校不僅培養(yǎng)了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神，也提高了學(xué)生的就業(yè)競爭力。在現(xiàn)代社會，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為了重要的就業(yè)和發(fā)展選項(xiàng)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)校的經(jīng)歷不僅豐富了我們的簡歷，也表明我們具備了解決問題和創(chuàng)造價值的能力。在求職過程中，我們可以結(jié)合創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，展示我們的獨(dú)立思考和解決問題的能力，使我們更具競爭力。

總之，在銷售創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會學(xué)校中，學(xué)生通過創(chuàng)新培訓(xùn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、綜合能力培養(yǎng)、與企業(yè)合作等方式，得到了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，并提高了就業(yè)競爭力。這些經(jīng)歷將為我們未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并成為我們?nèi)松缆飞蠈氋F的財(cái)富。我相信，在未來的工作和生活中，這些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的心得將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，不僅對個人發(fā)展有益，也對社會的進(jìn)步和發(fā)展起到積極的推動作用。

學(xué)校創(chuàng)新心得體會篇十一

第一段：引言

現(xiàn)代社會快速發(fā)展，要適應(yīng)這個變化萬千的世界，學(xué)校教育也呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢，追求創(chuàng)新已經(jīng)成為當(dāng)今教育界的一個主旋律。作為一名學(xué)生，我深感學(xué)校創(chuàng)新給我們帶來了巨大的好處，下面將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談?wù)勎覍W(xué)校創(chuàng)新的心得體會。

第二段：學(xué)校創(chuàng)新的內(nèi)容和形式

學(xué)校創(chuàng)新涉及到多個方面，不僅包括課程內(nèi)容的創(chuàng)新，還有教學(xué)形式的創(chuàng)新等。在我所在的學(xué)校，我們注意到學(xué)校創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下幾個方面。首先是教育理念的創(chuàng)新，我們學(xué)校鼓勵學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造性思維，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個性的培養(yǎng)。其次是技術(shù)手段的創(chuàng)新，學(xué)校已經(jīng)引進(jìn)信息技術(shù)設(shè)施，建立了一流的電子圖書館，為我們提供了更多的學(xué)習(xí)材料和資源。此外，學(xué)校還鼓勵學(xué)生參加各種課外活動，開展各種項(xiàng)目實(shí)踐，提供了一個充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的舞臺。

第三段：學(xué)校創(chuàng)新的意義和影響

學(xué)校創(chuàng)新為我們帶來了很多好處。首先，學(xué)校創(chuàng)新使我們的學(xué)習(xí)更加有趣和多樣化，打破了傳統(tǒng)教學(xué)的沉悶和枯燥，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。其次，學(xué)校創(chuàng)新促進(jìn)了我們的綜合素質(zhì)和能力的提高。通過參加各種活動和實(shí)踐，我們可以鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)實(shí)際問題解決能力。最重要的是，學(xué)校創(chuàng)新培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，使我們能夠面對復(fù)雜多變的社會，更好地適應(yīng)未來的發(fā)展。

第四段：我在學(xué)校創(chuàng)新中的體驗(yàn)和收獲

作為一名學(xué)生，我深深感受到了學(xué)校創(chuàng)新給我?guī)淼囊嫣?。在學(xué)校的創(chuàng)新活動中，我切身體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和樂趣。通過與隊(duì)友一起共同完成各種任務(wù)，我學(xué)會了與人合作，協(xié)商解決問題，培養(yǎng)了自己的吃苦耐勞的精神和毅力。而且，學(xué)校創(chuàng)新也讓我明白了學(xué)習(xí)的目的不僅僅是升學(xué)，還有追求個人興趣和發(fā)展的價值。通過多樣化的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我開拓了眼界，發(fā)現(xiàn)了自己對藝術(shù)的熱愛，并逐漸形成了自己的興趣愛好。

第五段：展望學(xué)校創(chuàng)新的未來

學(xué)校創(chuàng)新是一項(xiàng)長期的任務(wù)，雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)取得了一些成績，但離完善和全面推廣還有一段距離。未來，我希望學(xué)校能繼續(xù)加大對創(chuàng)新教育的投入，進(jìn)一步拓寬學(xué)生參與創(chuàng)新的渠道，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時，校內(nèi)外資源的整合和合作也是一個重要的方向，與社區(qū)、企業(yè)等外部力量建立良好的合作關(guān)系，充分利用外部資源提供更廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會。只有不斷創(chuàng)新，不斷提升學(xué)校教育的質(zhì)量，才能培養(yǎng)出更多有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的人才，為我們的社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

學(xué)校創(chuàng)新不僅是學(xué)校的需求，也是社會需求，對學(xué)生們而言更是個人發(fā)展的契機(jī)。通過學(xué)校創(chuàng)新，我們能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望學(xué)校能夠繼續(xù)推動創(chuàng)新教育的發(fā)展，為我們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更廣闊的發(fā)展空間。

學(xué)校創(chuàng)新心得體會篇十二

創(chuàng)新是當(dāng)今社會發(fā)展的推動力，而在我的職業(yè)生涯中，我也深刻地感受到了創(chuàng)新帶來的巨大價值。在此，我將分享自己的體會和經(jīng)驗(yàn)，希望能夠?qū)Ω嗟娜擞兴鶈l(fā)。

一、挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，勇于嘗試

創(chuàng)新永遠(yuǎn)是在挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。中醫(yī)藥領(lǐng)域的創(chuàng)新，要么是對傳統(tǒng)醫(yī)術(shù)的繼承與發(fā)展，要么是來自于其他學(xué)科的交融。在我的臨床工作中，我們常常會遇到一些棘手的疾病，傳統(tǒng)療法無法解決，此時我們需要勇于嘗試新的治療方式，如針灸、推拿、微創(chuàng)手術(shù)等等。只有敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，不斷地嘗試新的方法，才能夠取得更好的治療效果。

二、注重研究，追求卓越

創(chuàng)新不是憑空想象，而是建立在扎實(shí)的學(xué)術(shù)研究基礎(chǔ)之上。在中醫(yī)藥領(lǐng)域，要想做出卓越的成果，必須要有深厚的學(xué)術(shù)功底和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。在我的職業(yè)生涯中，我們會經(jīng)常參與各種研究和臨床試驗(yàn)，每次都要認(rèn)真準(zhǔn)備、嚴(yán)謹(jǐn)操作、精心記錄，直到取得可靠的結(jié)果。只有這樣，才能讓我們的研究更具說服力，讓創(chuàng)新變得更加可靠和有信心。

三、敢于創(chuàng)新，保持創(chuàng)造性

創(chuàng)新需要發(fā)散思維和創(chuàng)造性思維。我們經(jīng)常面對各種疑難雜癥，但是總有一些新的思路和方法，才能處理這些復(fù)雜的問題。在我個人的實(shí)踐中，我曾經(jīng)運(yùn)用中藥調(diào)理、針刺和按摩等方法，治療一些患者，取得了意想不到的效果，這就是來源于我們豐富的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造性思維。

四、開放心態(tài)，融合創(chuàng)新

創(chuàng)新需要開放的心態(tài)和合作精神。在中醫(yī)藥領(lǐng)域，我們常常需要與其他學(xué)科交流合作，了解新理論、新技術(shù)、新療法等。我們也會秉持“走出去，引進(jìn)來”的理念，學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)技術(shù)和理念，借鑒發(fā)達(dá)國家的治療方法，追求更高效的治療。只有開放的心態(tài)，才能夠促進(jìn)不同學(xué)科之間的融合和創(chuàng)新。

五、把握機(jī)遇，不斷獲得領(lǐng)先優(yōu)勢

創(chuàng)新需要抓住機(jī)遇和趨勢，積極主動地推進(jìn)創(chuàng)新。在當(dāng)前科技進(jìn)步和創(chuàng)新發(fā)展迅速，各種新型技術(shù)和理念不斷涌現(xiàn)的時代，我們要時刻關(guān)注國內(nèi)外中醫(yī)藥領(lǐng)域相關(guān)的政策和趨勢，掌握最新的創(chuàng)新方向，不斷探索和突破，才能夠永遠(yuǎn)保持在制藥、醫(yī)療、保健等領(lǐng)域內(nèi)的領(lǐng)先優(yōu)勢。

總的來說，創(chuàng)新是一種精神，一種態(tài)度，也是一種能力。在中醫(yī)藥領(lǐng)域，我們要不斷強(qiáng)化創(chuàng)新意識和能力，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，為推進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)校創(chuàng)新心得體會篇十三

創(chuàng)新是現(xiàn)代社會中非常重要的一個話題，它不僅僅影響到個人的職業(yè)發(fā)展，也深刻地影響到整個社會的發(fā)展。作為一個在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域有所經(jīng)驗(yàn)的人，我深深地認(rèn)識到創(chuàng)新的重要性，并從中獲得了一些心得體會。在接下來的文章中，我將分享關(guān)于創(chuàng)新的個人心得，并探討創(chuàng)新在個人和社會中的作用。

首先，在個人層面上，創(chuàng)新是取得成功的關(guān)鍵。當(dāng)我初次進(jìn)入創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域時，我發(fā)現(xiàn)最成功的企業(yè)都有一個共同的特點(diǎn)，那就是他們不斷地尋求創(chuàng)新。無論是產(chǎn)品的創(chuàng)新還是市場營銷的創(chuàng)新，這些企業(yè)都在不斷地嘗試新的想法和方法。通過不斷地創(chuàng)新，他們能夠緊跟時代的變化，順應(yīng)消費(fèi)者的需求，并在激烈的市場競爭中取得成功。因此，我意識到，只有不斷地創(chuàng)新才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地。

其次，在社會層面上，創(chuàng)新也對整個社會的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。從歷史上看，創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步的重要力量。無論是工業(yè)革命、信息革命、還是現(xiàn)代科技的發(fā)展，都離不開創(chuàng)新的推動。創(chuàng)新不僅僅是發(fā)明新產(chǎn)品或技術(shù)，它還意味著不斷地改進(jìn)和適應(yīng)。例如，在現(xiàn)代社會中，各行各業(yè)都在不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，以適應(yīng)快速變化的市場需求和消費(fèi)者的期望。這些創(chuàng)新包括新的商業(yè)模式、新的管理方法以及新的技術(shù)應(yīng)用等等。通過這些創(chuàng)新，社會得以不斷地進(jìn)步和發(fā)展。

然而，創(chuàng)新并不是一件容易的事情。它需要我們放下傳統(tǒng)觀念，勇于嘗試新的想法和方法。同時，創(chuàng)新還需要我們具備一定的觀察力和洞察力。只有通過觀察市場和研究消費(fèi)者需求，我們才能發(fā)現(xiàn)潛在的機(jī)會或問題，并提出創(chuàng)新的解決方案。此外，創(chuàng)新還需要我們具備堅(jiān)持不懈的意志和能力。在創(chuàng)新的道路上，我們難免會遇到困難和挫折，但只有堅(jiān)持下去，才能取得成功。因此，創(chuàng)新需要我們努力學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。

最后，創(chuàng)新是一個團(tuán)隊(duì)合作的過程。在現(xiàn)代社會中，創(chuàng)新往往需要多個領(lǐng)域的人才進(jìn)行合作。每個人的不同背景和專業(yè)知識都能為創(chuàng)新提供不同的觀點(diǎn)和想法。因此，團(tuán)隊(duì)合作是促進(jìn)創(chuàng)新的重要條件。在一個團(tuán)隊(duì)中，每個人都應(yīng)該有表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會，并且應(yīng)該鼓勵和尊重不同的意見。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們可以分享和整合不同的想法和知識，從而推動創(chuàng)新的發(fā)展。

總結(jié)起來，創(chuàng)新是現(xiàn)代社會中非常重要的一個話題。在個人層面上，創(chuàng)新是取得成功的關(guān)鍵。在社會層面上，創(chuàng)新推動社會的發(fā)展和進(jìn)步。然而，創(chuàng)新并不是一件容易的事情，它需要我們具備觀察力、洞察力和堅(jiān)持不懈的意志和能力。同時，創(chuàng)新也是一個團(tuán)隊(duì)合作的過程，需要不同領(lǐng)域的人才進(jìn)行合作。通過創(chuàng)新，我們可以不斷地適應(yīng)和改進(jìn)，為個人和整個社會帶來持續(xù)的發(fā)展和進(jìn)步。

學(xué)校創(chuàng)新心得體會篇十四

今年是集團(tuán)公司管理創(chuàng)新年，我礦開展的以推進(jìn)管理創(chuàng)新為主題的大討論活動，旨在努力尋找工作中存在的差距、和不足，不斷破除阻礙煤礦發(fā)展的思想觀念和體制、機(jī)制弊端，以思想的大解放、觀念的大更新、思路的大拓寬、作風(fēng)的大轉(zhuǎn)變，使各項(xiàng)工作有大的進(jìn)步和提高。

目前，我科存在著許多主觀和客觀上的問題：一是部分職工對當(dāng)前形勢認(rèn)識不夠，緊迫感、壓力感和憂患意識不強(qiáng)；二是生產(chǎn)管理上還存在薄弱環(huán)節(jié)，系統(tǒng)單一，制約生產(chǎn)的因素目前無法緩解；三是在安全管理上力度不夠，安全基礎(chǔ)不牢，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化存在創(chuàng)建快，回潮快的弊端；四是工種多，職工素質(zhì)參差不齊，安全意識和業(yè)務(wù)技術(shù)較低，培訓(xùn)效果不夠明顯等等。

我認(rèn)為要解決以上存在的問題，首先要查找主觀上的原因，解決主觀上存在的問題，就必需進(jìn)行管理創(chuàng)新，依靠科技進(jìn)步，優(yōu)化生產(chǎn)配置，加大科技投入，創(chuàng)新生產(chǎn)管理。下面我談?wù)剮c(diǎn)不成熟的認(rèn)識：

大力實(shí)施群眾性“經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新工程”，突出群眾性特色，調(diào)動廣大職工的內(nèi)在動力，發(fā)揮廣大職工的聰明才智，努力推動科技進(jìn)步，提高職工素質(zhì)，造就一支知識型職工隊(duì)伍。堅(jiān)持實(shí)行技術(shù)工人、科技人員和管理人員 “三結(jié)合”的分層次技術(shù)創(chuàng)新體系，發(fā)揮其在安全生產(chǎn)中的技術(shù)管理和技術(shù)監(jiān)督作用，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，逐步形成激勵廣大職工學(xué)習(xí)、掌握新知識、新技術(shù)和創(chuàng)新技術(shù)的機(jī)制。

按照“技能決定崗位、貢獻(xiàn)決定收入”的原則，自主決定工資分配，以崗定薪，薪隨崗變，績效掛鉤，責(zé)權(quán)利統(tǒng)一，打破利益均分、效益共享的大鍋飯分配方式，充分調(diào)動廣大職工的生產(chǎn)經(jīng)營積極性。

不斷建立和完善內(nèi)部模擬市場，實(shí)行全方位成本管理。各區(qū)、隊(duì)、班之間建立起市場關(guān)系，實(shí)行勞務(wù)有償使用，自主經(jīng)營，自負(fù)盈虧。

對礦下達(dá)的經(jīng)營指標(biāo)層層分解，進(jìn)班隊(duì)，到人頭，做到 “指標(biāo)硬、手段全、管理細(xì)、考核嚴(yán)”。從科區(qū)長到班隊(duì)長到工人，人人都參與經(jīng)濟(jì)核算，人人都關(guān)心經(jīng)濟(jì)效益。

人力資本將取代金融資本成為企業(yè)最重要的戰(zhàn)略資源。合理配置人力資源，優(yōu)化勞動組合，建立以人為本的管理體系。大才大用，小才小用，各盡所能，人盡其才。并賦予應(yīng)有的權(quán)力和責(zé)任，使職工個人的能力水平與崗位要求相適應(yīng)，把人的能力在工作中充分才能發(fā)揮出來。

學(xué)校創(chuàng)新心得體會篇十五

大學(xué)是追逐自己的理想、興趣的人生關(guān)鍵階段。我覺得在大學(xué)里培養(yǎng)個人的興趣愛好對于個人而言就是一種創(chuàng)新過程。在培養(yǎng)個人的興趣愛好的時候無形地就是創(chuàng)新了個人獨(dú)特的實(shí)現(xiàn)方式。創(chuàng)新，往往就是在個人的興趣愛好基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)。我國偉大的教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢娝貏e強(qiáng)調(diào)興趣的重要作用。興趣是最好的老師，興趣是感情的體現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素，事實(shí)上，只有感興趣才能自覺地、主動地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它，才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，容易在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生新的聯(lián)想，或進(jìn)行知識的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。

也就是說強(qiáng)烈的興趣是“敢于冒險、敢于闖天下、敢于參與競爭的支撐，是創(chuàng)新思維的營養(yǎng)。如李開復(fù)老師就是一個很好的例證，他在大學(xué)期間，原來是就讀于法律系，可是那并不是他所感興趣喜歡的專業(yè)。偶然有一天，李開復(fù)老師接觸了計(jì)算機(jī)，他覺得他仿佛對這個知識很感興趣，于是他毅然放棄當(dāng)時熱門的法律系專業(yè)而轉(zhuǎn)向無人問津的計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)。也正是因?yàn)檫@樣，李老師才有了今天的成就。要不然他現(xiàn)在可能還是在某個律師所里面的打工者。從中可以看出，大學(xué)時追逐自己理想、興趣愛好的人生關(guān)鍵階段。

科技創(chuàng)新就是一個運(yùn)用先進(jìn)新知識和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過程。作為21世紀(jì)當(dāng)代大學(xué)生，我覺得我們每一位正在學(xué)習(xí)的學(xué)生都應(yīng)該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，在如今市場競爭激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，不創(chuàng)新，就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動力，是成功的保障。在今天，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。

就我個人觀點(diǎn)，我覺得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆椤⒓で楹拖Ｍ?海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。

沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經(jīng)濟(jì)大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟(jì)不同情弱者，也不會給任何人實(shí)習(xí)的機(jī)會，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟(jì)的大潮?當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗(yàn)室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾?蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯x經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。

所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我x位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，無論最后成功或是失敗，都是人生的財(cái)富。

學(xué)校創(chuàng)新心得體會篇十六

創(chuàng)新是現(xiàn)代社會發(fā)展的重要驅(qū)動力之一，而在創(chuàng)新的道路上，每個人都有著不同的心得體會。通過我的創(chuàng)新實(shí)踐和思考，我深刻體會到了創(chuàng)新的重要性以及如何在創(chuàng)新過程中取得成功。本文將圍繞創(chuàng)新的定義、創(chuàng)新的重要性、創(chuàng)新難點(diǎn)、創(chuàng)新方法以及創(chuàng)新的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)五個方面展開，從而對創(chuàng)新有一個全面深入的認(rèn)識。

一、創(chuàng)新的定義

首先，創(chuàng)新可以被定義為將新思想、新觀念、新方法應(yīng)用于實(shí)際生活和工作中，從而產(chǎn)生新的產(chǎn)品、服務(wù)或者解決問題的過程。創(chuàng)新是對現(xiàn)有模式的打破和突破，它創(chuàng)造了新的價值和機(jī)會。創(chuàng)新不僅僅停留在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，它也可以體現(xiàn)在組織管理、市場營銷、社會發(fā)展等方方面面。

二、創(chuàng)新的重要性

創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)鍵力量。在競爭激烈的市場環(huán)境下，創(chuàng)新能夠?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造競爭優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。同時，創(chuàng)新也能夠滿足人們?nèi)找嬖鲩L的需求和期待，提升生活質(zhì)量。創(chuàng)新使得我們能夠發(fā)現(xiàn)問題并提供解決方案，推動社會發(fā)展進(jìn)程。創(chuàng)新者往往能夠取得成功，并獲得社會的認(rèn)可。

三、創(chuàng)新的難點(diǎn)

創(chuàng)新不是一件容易的事情，它具有一定的難度和挑戰(zhàn)性。首先，創(chuàng)新需要敢于突破傳統(tǒng)和舒適區(qū)，面對風(fēng)險和不確定性。很多人在創(chuàng)新的早期階段就會遇到困難和挫折，因?yàn)楹芏嘈曼c(diǎn)子和新方案并不是一開始就能夠被市場接受。其次，創(chuàng)新需要結(jié)合實(shí)際需求和市場情況，不能脫離實(shí)際，不能過于理想化。最后，創(chuàng)新需要與他人合作，共享資源和信息，形成合力。沒有團(tuán)隊(duì)合作和知識分享，創(chuàng)新無法得以實(shí)現(xiàn)。

四、創(chuàng)新的方法

在創(chuàng)新的過程中，有一些常用的方法和工具可以幫助我們提高創(chuàng)新能力。其中之一是多角度思考，通過改變眼光和觀察角度，發(fā)現(xiàn)不同的問題和解決方案。另一個方法是持續(xù)學(xué)習(xí)和積累知識，創(chuàng)新需要不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)。此外，創(chuàng)新還需要培養(yǎng)一種開放的思維方式，能夠接受他人的意見和建議，并能夠主動嘗試新的想法和方法。

五、創(chuàng)新的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

最后，通過我的創(chuàng)新實(shí)踐，我總結(jié)了一些創(chuàng)新的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。首先是不斷觀察和發(fā)現(xiàn)身邊的問題和需求，創(chuàng)新的靈感往往來源于生活的細(xì)節(jié)。其次是堅(jiān)持實(shí)踐和嘗試，創(chuàng)新不是理論功底的積累，而是需要實(shí)際的實(shí)踐來驗(yàn)證和完善。再次是與人合作，創(chuàng)新需要集思廣益，通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和合作，才能夠發(fā)揮個人的創(chuàng)新潛力。最后是持之以恒，創(chuàng)新需要堅(jiān)持不懈的努力，只有不斷嘗試和學(xué)習(xí)，才能夠達(dá)到創(chuàng)新的目標(biāo)。

總結(jié)起來，創(chuàng)新是一項(xiàng)艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，它要求我們不斷打破傳統(tǒng)和習(xí)慣思維，勇于嘗試和創(chuàng)新。通過深入研究和實(shí)踐，我們可以不斷提高創(chuàng)新能力，取得卓越的成果。因此，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力，在創(chuàng)新的道路上不斷前行。只有不斷創(chuàng)新，才能推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。

學(xué)校創(chuàng)新心得體會篇十七

xx年12月14日我有幸作為初中組評委之一，參加了縣教科室組織的創(chuàng)新課評選活動，這對我也是難得的一個學(xué)習(xí)借鑒與反思提高的機(jī)會。本次活動教師參與積極性高，組織嚴(yán)密，涌現(xiàn)了一大批教學(xué)理念新、教學(xué)水平高、創(chuàng)新意識強(qiáng)、教學(xué)效率高的優(yōu)秀教師，對下一步課堂教學(xué)改革也提供了有益的探索。

此次創(chuàng)新課評比突出的特點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾方面：

（一）參賽教師熱情高。從教學(xué)目標(biāo)制定、導(dǎo)語設(shè)計(jì)、教學(xué)策略展示、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的安排，教師都經(jīng)過了深思熟慮、反復(fù)雕琢，力求完美，展示了我縣教師高度的敬業(yè)精神和良好的專業(yè)素養(yǎng)。多數(shù)老師講課有激情，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂氣氛活躍。

（二）新課程的理念得到較為充分的體現(xiàn)。參賽教師圍繞課題、組織補(bǔ)充教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，以各種生動的教學(xué)環(huán)節(jié)來闡釋新的教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)了由“重教”向“重學(xué)”的轉(zhuǎn)變。學(xué)生的主體地位得到了較好的落實(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生讀書、繪圖、思考、探討、交流、展示，調(diào)動學(xué)生積極參與課堂，讓學(xué)生充分展示自己的學(xué)習(xí)成果。

（三）注重課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)。大多數(shù)參賽教師能夠根據(jù)初中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合教材要求展開教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)有梯度，注重調(diào)動學(xué)生認(rèn)知積累，適當(dāng)聯(lián)系生活和社會熱點(diǎn)，發(fā)掘可利用的情景資源。如28號老師的英語課，結(jié)合學(xué)生熟知的電視劇《家有兒女》學(xué)習(xí)單詞，課堂氣氛輕松；13號老師把當(dāng)堂的內(nèi)容整合為七個任務(wù)，化難為易，課堂重點(diǎn)突出、緊湊條理；18號教師采取靈活多樣的形式，把英語對話教學(xué)設(shè)計(jì)的流暢自然，難能可貴。

(四）多媒體課件的制作和使用水平較高且運(yùn)用得當(dāng)，發(fā)揮了課堂教學(xué)資源優(yōu)勢，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性，拓展了課堂容量，較好地起到了輔助教學(xué)的作用。29號未用多媒體課件，相比較而言，教學(xué)效果明顯受到影響。

（五）教學(xué)方式多樣化，力求新穎，突出創(chuàng)新。多數(shù)教師根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，精心組織了多種多樣的教學(xué)方式和環(huán)節(jié)，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，投入到自主學(xué)習(xí)之中。如：1號老師的歷史課，讓學(xué)生編演課本劇，感受變法的必要性及困難；5號老師通過魔術(shù)表演揭示平面成像的道理，激發(fā)求知欲；16號老師的語文課課，讓學(xué)生爭當(dāng)小記者等等均收到良好的教學(xué)效果。

當(dāng)然，從本次的評課活動中，也發(fā)現(xiàn)了部分教師的一些不足。從大的方面來說，有的教師還是“以教為主”的思維，一心想把自己預(yù)設(shè)的材料都展示出來，或問題設(shè)計(jì)過碎，或講授講解過多，忽視了學(xué)生的主體地位，如9號、19號、22號；有的用“花架子”體現(xiàn)創(chuàng)新而不注重實(shí)效，學(xué)生動眼動口的機(jī)會多，而動腦動手的機(jī)會少；部分教師過分依賴多媒體，加了一些無用的動感和聲音設(shè)計(jì)，分散了學(xué)生的注意力，甚至以多媒體展示替代了學(xué)生的思維，這些都降低了課堂學(xué)習(xí)效果；有的教師缺乏激情和感染力，雖然教案設(shè)計(jì)的不錯，但課堂表現(xiàn)卻平淡，讓評委聽后很快就沒了印象；有的創(chuàng)新點(diǎn)說明只堆積了一些空頭理論，表述不明確不具體。另外8號教師在講授《背影》時忽略了對學(xué)生思想情感的教育熏陶，10號教師采用的“搶答”方法在實(shí)際教學(xué)中難以操作，15號教師的語文課聽起來又像歷史課，學(xué)科特點(diǎn)把握的不好。

無論參評教師還是評委都應(yīng)認(rèn)真反思，把這次評課活動作為自我提升、自我發(fā)展的一次難得的機(jī)會。特別是上述講課中表現(xiàn)出的問題正是我們以后教學(xué)中應(yīng)該注意的地方。我認(rèn)為，課堂教學(xué)要在高效與創(chuàng)新上做文章，高效是目標(biāo)，創(chuàng)新是手段。教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是提高教學(xué)效率的關(guān)鍵，我們要不斷學(xué)習(xí)研究專業(yè)知識和教學(xué)藝術(shù)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。要牢牢樹立“教為學(xué)服務(wù)”的思想，體現(xiàn)“以學(xué)為本”的教學(xué)理念，并落實(shí)到具體教學(xué)環(huán)節(jié)中去。建議教科室組織3―6名表現(xiàn)突出的優(yōu)秀參賽教師，把模擬講課改為真正的課堂教學(xué)，搞一個“送課下鄉(xiāng)”活動，以更好的推廣創(chuàng)新課評選的成果，給廣大教師提供一個學(xué)習(xí)機(jī)會。

學(xué)校創(chuàng)新心得體會篇十八

xx年12月27日至28日，我在市體育中心體育館觀摩了全國小學(xué)語文“深化教學(xué)改革，彰顯新銳舉措”創(chuàng)新課堂研討活動。這次活動規(guī)格高、質(zhì)量好、名師多、規(guī)模大，讓我對一些原來聽說過但認(rèn)識模糊的教學(xué)理念變得清晰具體。在活動中，我目睹了閱讀教學(xué)中正確的語用過程，感受到了積極語用的巨大魅力，這對我們正在進(jìn)行的語用課題實(shí)驗(yàn)有很大的幫助。下面我以王老師的《桃花心木》為例，談?wù)勛约旱囊恍w會。

王老師在上這一課時，解讀文本之深細(xì)讓人折服。他通過一個“不確定”去引導(dǎo)學(xué)生找出課文的“不確定”體現(xiàn)在哪兒，讓學(xué)生了解種樹人澆水與老天下雨的相同之處，從而理解文章蘊(yùn)含的深刻道理。接著讓學(xué)生聯(lián)系生活，說說生活中有那些“不確定”，并引出陸、、唐三人生活中的“不確定”，讓學(xué)生感悟在生活中面對不幸，面對挫折，面對苦難時所應(yīng)有的態(tài)度。在這個教學(xué)過程中，教師通過引導(dǎo)學(xué)生一次比一次動情的朗讀去內(nèi)化文章所蘊(yùn)含的深刻道理，從而在學(xué)生、教師、文本之間架起一座情感的橋梁，為走進(jìn)文本奠定了良好的感情基調(diào)。更讓人驚訝的是王崧舟老師竟然能引導(dǎo)一群小學(xué)生用他們獨(dú)特的慧眼，去接觸林清玄散文中的現(xiàn)代佛教文化氣息，演繹了語文課堂教學(xué)的生動與精彩，為我們帶來一場精神盛宴。

這一節(jié)課，王老師引導(dǎo)學(xué)生用語文的方法學(xué)習(xí)語文，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)言語深處，觸摸語言文字，咀嚼文字精髓，關(guān)注言語的表達(dá)形式。在引導(dǎo)學(xué)生探究文章的寫作方法時，先以“作者一開始就明白這個道理嗎？”這一問題，讓學(xué)生找出作者對種樹人做法的三次奇怪反應(yīng)，并讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)這樣寫一點(diǎn)都不羅嗦，而且引起了讀者繼續(xù)往下讀的興趣。在王老師的點(diǎn)撥下，學(xué)生不僅理解了課文內(nèi)容，還習(xí)得了“層層設(shè)置懸念”的表達(dá)方法，實(shí)現(xiàn)了“言、意、法”兼得的效果。

聽了王老師的《桃花心木》，我明白了語用教學(xué)不能上成語言文字的訓(xùn)練課，不能脫離語境進(jìn)行語用設(shè)計(jì)，語用設(shè)計(jì)一定要和內(nèi)容理解結(jié)合，要和情感陶冶結(jié)合，要和學(xué)法指導(dǎo)結(jié)合。

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