經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐和努力，我對(duì)心得體會(huì)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。寫心得體會(huì)時(shí)，我們要注意語言的表達(dá)準(zhǔn)確和簡潔，避免空洞和華麗的辭藻。通過閱讀以下的心得體會(huì)，我們可以更好地理解和把握這種寫作的技巧和要點(diǎn)。
中國政治心得體會(huì)初中篇一
隨著我國社會(huì)的不斷發(fā)展，政治教育越來越被重視。政治課程從小學(xué)到初中都是必修課程，這讓我們初中生對(duì)政治有了更深入的了解。在這三年的學(xué)習(xí)中，我深深感受到了政治的影響力和重要性。以下是我個(gè)人關(guān)于政治學(xué)習(xí)的體會(huì)和心得。
首先，政治學(xué)習(xí)讓我明白了國家的運(yùn)轉(zhuǎn)和管理需要每個(gè)公民的參與。政治不僅僅是一些政府官員的事情，而是關(guān)系到每一個(gè)人的生活。在政治課上，老師常常提到“公民意識(shí)”和“公民責(zé)任”，讓我們認(rèn)識(shí)到我們是國家的一份子，應(yīng)該為國家的繁榮和穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。每次參加班級(jí)的民主生活會(huì)，我都能感受到自己的力量和責(zé)任，學(xué)會(huì)了如何正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的想法，在集體中協(xié)助解決問題。這些經(jīng)驗(yàn)和能力在未來的生活中都有很大的幫助。
其次，政治學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。政治課教會(huì)了我如何關(guān)心他人、幫助他人和服務(wù)社會(huì)。在學(xué)習(xí)過程中，我了解到了貧富差距、教育不公和環(huán)境污染等社會(huì)問題。我參加了學(xué)校的志愿者活動(dòng)，幫助一些貧困學(xué)生和社區(qū)的老人。這些經(jīng)歷讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到社會(huì)的不公和需要改變及自己的責(zé)任。另外，我們經(jīng)常會(huì)分組進(jìn)行課堂討論和項(xiàng)目研究，這讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過討論、合作和共同努力，我學(xué)會(huì)了與他人相互信任、聽取他人的意見和共同完成任務(wù)。
再次，政治學(xué)習(xí)讓我更好地理解和尊重不同的意見和文化。在課堂上，老師經(jīng)常引導(dǎo)我們進(jìn)行思辨性討論和辯論。這些活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)了從不同的角度思考問題，了解不同的觀點(diǎn)和利益。通過與同學(xué)們的辯論交流，我學(xué)會(huì)了尊重他人的意見，學(xué)會(huì)了從相對(duì)客觀的角度看待問題。在這個(gè)多元化的社會(huì)，理解和尊重不同的意見和文化是非常重要的。政治學(xué)習(xí)讓我培養(yǎng)了這種尊重和包容的思維方式。
最后，政治學(xué)習(xí)教會(huì)了我獨(dú)立思考和辨別信息的能力。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息的獲取變得容易，但信息的真?zhèn)魏蛢r(jià)值需要我們進(jìn)行判斷。政治課上，老師經(jīng)常給我們一些與政治相關(guān)的新聞和事件，要求我們分析和表達(dá)自己的看法。這讓我學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度收集信息、辨別真假、判斷價(jià)值。這種能力不僅在政治學(xué)習(xí)中有用，而且在生活中也同樣重要。獨(dú)立思考和辨別信息的能力是我們成長過程中必不可少的品質(zhì)。
總之，初中政治學(xué)習(xí)讓我對(duì)政治有了更深入的了解，培養(yǎng)了我的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過課堂上的討論和實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、尊重他人和獨(dú)立思考。這些都是我在日后的人生和社會(huì)中都能夠受益的寶貴財(cái)富。我相信，在未來，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)政治，做一個(gè)有責(zé)任心和社會(huì)意識(shí)的公民。
中國政治心得體會(huì)初中篇二
作為一個(gè)中國公民，每天都會(huì)感受到中國政治對(duì)我們生活的影響。政治是一個(gè)復(fù)雜而龐大的領(lǐng)域，關(guān)系到國家的發(fā)展和人民的福祉。在這篇文章中，我將分享我對(duì)政治中國的一些心得體會(huì)，并探討其意義和未來發(fā)展。
首先，政治中國給予我們廣泛的參與機(jī)會(huì)。在中國，人民有權(quán)利參與政治決策，無論是通過投票選舉還是提出意見建議。政府鼓勵(lì)公民積極參與，打造一個(gè)更加民主和開放的政治環(huán)境。這種參與感使我們感到自己的聲音被聽到，有機(jī)會(huì)為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。與此同時(shí)，政府也通過各種途徑向公民傳遞政策信息，確保公眾了解國家的最新動(dòng)態(tài)。這種交流與互動(dòng)的機(jī)制讓政治中國更加緊密地與人民聯(lián)系在一起。
其次，政治中國在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和國家統(tǒng)一方面發(fā)揮著重要作用。作為一個(gè)龐大的國家，中國面臨著各種社會(huì)矛盾和多樣性的挑戰(zhàn)。政治體系通過建立和完善各種制度，處理和調(diào)解不同社會(huì)群體之間的利益沖突，保持社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。政府始終堅(jiān)持一個(gè)中國原則，堅(jiān)決維護(hù)國家的領(lǐng)土完整和民族的團(tuán)結(jié)。這種堅(jiān)定的立場使整個(gè)國家能夠以團(tuán)結(jié)的力量迅速前進(jìn)，應(yīng)對(duì)任何挑戰(zhàn)和威脅。
政治中國在發(fā)展經(jīng)濟(jì)和提高民生水平方面發(fā)揮著重要作用。中國的巨大進(jìn)步離不開政治機(jī)制的支持。政府在經(jīng)濟(jì)規(guī)劃和資源配置方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用，通過制定合理的政策和措施，促進(jìn)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。政府還致力于改善人民的生活條件，提高教育水平，保障就業(yè)和社會(huì)保障。這些政策的實(shí)施離不開政治機(jī)制的支持和協(xié)調(diào)。政治中國的不斷發(fā)展為經(jīng)濟(jì)和民生的提升提供了堅(jiān)實(shí)的保障。
然而，政治中國還存在一些挑戰(zhàn)和問題。在一些地方，政府的決策執(zhí)行和監(jiān)管存在不足，導(dǎo)致一些社會(huì)問題的滋生和延伸。另外，政治的公正和透明度也需要不斷加強(qiáng)，以確保民眾對(duì)政府的信任和支持。此外，政府應(yīng)更加關(guān)注公眾的需求和意見，加強(qiáng)與公民的溝通和互動(dòng)，建立一個(gè)更加開放和民主的政治環(huán)境。
未來，政治中國的發(fā)展需要注重科技創(chuàng)新和國際交流?？萍荚谡伟l(fā)展中起著越來越重要的作用。政府應(yīng)積極支持科技創(chuàng)新，并跟上時(shí)代的步伐。與此同時(shí)，政府也要加強(qiáng)與其他國家和國際組織的合作和交流，共同應(yīng)對(duì)全球性的挑戰(zhàn)和問題。在全球化的時(shí)代，政治中國需要更加開放和包容，與世界共同發(fā)展。
總之，政治中國是一個(gè)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)，影響著每個(gè)中國公民的生活。政治中國給予我們參與的機(jī)會(huì)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和國家統(tǒng)一，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和民生的發(fā)展。然而，政治中國也面臨著一些挑戰(zhàn)和問題，需要不斷改進(jìn)和完善。未來，政治中國應(yīng)注重科技創(chuàng)新和國際交流，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和變化。只有不斷推進(jìn)政治中國的發(fā)展，才能為我們創(chuàng)造更加美好的未來。
中國政治心得體會(huì)初中篇三
在過去的幾十年里，中國政治經(jīng)歷了翻天覆地的變化。這個(gè)龐大的國家從一個(gè)封閉的社會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)全球大國，而且具有世界上最龐大的人口。作為一個(gè)中國人，我有幸目睹了這些變化，并對(duì)中國政治獲得了深刻的體會(huì)。中國政治的發(fā)展不僅影響了國內(nèi)人民的日常生活，也對(duì)國際事務(wù)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。本文將以五段式展開，從國家治理、民眾參與、黨的領(lǐng)導(dǎo)、改革開放和一帶一路的角度，分享我對(duì)中國政治的一些心得體會(huì)。
首先，中國政府的高效國家治理是我對(duì)中國政治的一大體會(huì)。中國政治體制獨(dú)特，采用了“中國特色社會(huì)主義”作為本土發(fā)展的指導(dǎo)思想。這種治理模式注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定之間的平衡，以及利益相關(guān)方的承諾。中國政府在制定決策時(shí)，注重與人民的溝通與協(xié)商，以確保政策的實(shí)施和社會(huì)的和諧。例如，國家的五年規(guī)劃將政府的任務(wù)與公民的意愿相結(jié)合，為全國各行各業(yè)的發(fā)展提供了方向和資源。這種高效的國家治理方式讓我對(duì)中國的政治體制感到深深的敬意。
第二，中國政治鼓勵(lì)民眾的參與是我對(duì)中國政治的另一個(gè)體會(huì)。中國政府重視民眾的聲音和參與，鼓勵(lì)民眾積極參與社會(huì)事務(wù)和決策過程。例如，中國政府設(shè)立了人民政協(xié)，作為政府與各界人士進(jìn)行協(xié)商、建言獻(xiàn)策的機(jī)構(gòu)。此外，政府還支持和鼓勵(lì)公民社會(huì)組織的成立和發(fā)展，為人民提供更多參與政治的渠道。我深深感受到，這種積極的參與讓中國政治更加民主，民眾的權(quán)益得到更好地保護(hù)。
第三，中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是我對(duì)中國政治的重要體會(huì)。中國共產(chǎn)黨是中國政治的核心，它堅(jiān)守著以人民為中心的理念，為國家和人民的利益而努力。黨的領(lǐng)導(dǎo)讓中國政治保持了穩(wěn)定和可持續(xù)性的發(fā)展。黨的領(lǐng)導(dǎo)體現(xiàn)在各個(gè)層面，在廣大的黨員中，黨的干部中以及國家領(lǐng)導(dǎo)層中。這種領(lǐng)導(dǎo)方式在中國政治歷史上起到了重要作用，也贏得了人民的信任和支持。
第四，改革開放是我對(duì)中國政治的重要體會(huì)。中國政府在上世紀(jì)的改革開放中，采取了一系列的政策和措施，推動(dòng)了中國現(xiàn)代化的進(jìn)程。這些改革開放的舉措滲透到了各個(gè)領(lǐng)域，從經(jīng)濟(jì)、教育、科技到文化和社會(huì)制度的改革。改革開放解放了人們的思想，提供了更多的機(jī)會(huì)和自由。這種開放的態(tài)度和改革的精神體現(xiàn)了中國政治的進(jìn)步和變革。
最后，我對(duì)中國政治的體會(huì)是中國一帶一路的倡議。這個(gè)倡議是中國政府在國際舞臺(tái)上的積極作為，旨在促進(jìn)國家之間的合作與發(fā)展。一帶一路是世界上最大規(guī)模的區(qū)域合作項(xiàng)目，旨在促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)的繁榮與共贏。這個(gè)項(xiàng)目不僅造福了參與國家，也為中國提供了更多的發(fā)展機(jī)遇和影響力。我對(duì)中國政府以及中國人民在一帶一路倡議中的努力和貢獻(xiàn)表示欽佩。
綜上所述，中國政治的發(fā)展給我留下了深刻的印象。高效的國家治理、鼓勵(lì)民眾參與、黨的領(lǐng)導(dǎo)、改革開放和一帶一路倡議的推動(dòng)，構(gòu)成了中國政治的核心。作為一個(gè)中國人，我對(duì)中國政治的發(fā)展感到自豪，并期待著中國政治在未來繼續(xù)前進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)國家發(fā)展和人民幸福做出更大貢獻(xiàn)。
中國政治心得體會(huì)初中篇四
初中政治是一門讓我頗感困惑和挑戰(zhàn)的學(xué)科。在學(xué)習(xí)過程中，我遇到了很多困惑和難題，但也從中獲得了一些寶貴的體會(huì)。通過學(xué)習(xí)初中政治，我深刻認(rèn)識(shí)到政治對(duì)我們每個(gè)人的生活都有著重要的影響，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到政治思維的重要性，以及做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民的重要性。
首先，初中政治讓我意識(shí)到政治對(duì)我們每個(gè)人的生活有著重要的影響。政治是一個(gè)國家的靈魂，它關(guān)系著國家的發(fā)展和穩(wěn)定。通過學(xué)習(xí)政治，我了解到政治決定著我們的日常生活，比如從政府的各項(xiàng)政策到社會(huì)的發(fā)展變革，都與政治密不可分。政治的每一次決策都會(huì)深刻影響到我們的工作、學(xué)習(xí)和生活，我們不能忽視政治的力量，而是應(yīng)積極關(guān)注并參與其中。
其次，初中政治讓我意識(shí)到了政治思維的重要性。政治思維是指從政治的角度來看待和解決問題的思維方式。通過學(xué)習(xí)政治，我明白了政治思維與常規(guī)思維的不同之處，政治思維更注重考慮整體利益和長遠(yuǎn)發(fā)展，它讓人具備分析、辯證和判斷的能力。政治思維培養(yǎng)了我全面了解問題的能力，拓寬了我的思維路徑，使我能夠用更加客觀、深入而細(xì)致的方式看待問題，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
再次，初中政治讓我認(rèn)識(shí)到了做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民的重要性。一個(gè)國家需要公民有良好的政治素養(yǎng)和政治參與能力，才能實(shí)現(xiàn)國家的繁榮昌盛。通過學(xué)習(xí)政治，我明白了作為一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。一個(gè)好的公民不僅要尊重法律、遵守規(guī)則，還應(yīng)有對(duì)國家和社會(huì)的責(zé)任感，積極參與社會(huì)公益事業(yè)，關(guān)心國家的發(fā)展。只有每個(gè)公民都能夠履行自己的責(zé)任，國家才能實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。
最后，初中政治讓我認(rèn)識(shí)到政治教育的價(jià)值和意義。政治教育不僅僅是灌輸知識(shí)，更是培養(yǎng)公民意識(shí)和素質(zhì)的過程。通過政治教育，我學(xué)會(huì)了如何正確行使我作為一個(gè)公民的權(quán)利，明白了如何通過參與和表達(dá)來為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。政治教育培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和集體主義精神，以及為國家和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的意識(shí)。
通過初中政治的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到政治對(duì)我們每個(gè)人的生活都有著重要的影響，體會(huì)到了政治思維的重要性，明白了做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民的重要性，也意識(shí)到了政治教育的價(jià)值和意義。這些體會(huì)將在我今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要的作用，讓我更加積極、理性地參與社會(huì)事務(wù)，為國家的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們每個(gè)人都要關(guān)注政治、了解政治、參與政治，以推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和和諧發(fā)展。
中國政治心得體會(huì)初中篇五
作為家長，我們的責(zé)任不僅僅是關(guān)心孩子的成長和學(xué)習(xí)，也要關(guān)注孩子所處的社會(huì)環(huán)境和政治氛圍。家長的政治覺悟和素質(zhì)，在很大程度上影響著孩子的思想和行為，因此我們需要時(shí)刻提高自身的政治素養(yǎng)，讓孩子成為一個(gè)具有獨(dú)立思考能力和正確判斷力的國家未來接班人。
第二段：政治覺悟的培養(yǎng)
每個(gè)家長都需要有一定的政治覺悟，良好的政治意識(shí)與正確的思想導(dǎo)向是培養(yǎng)孩子作為合格公民的必要條件。要了解本國的國情和時(shí)事，通過觀看新聞、媒體和互聯(lián)網(wǎng)等多角度的信息收集，逐漸提高個(gè)人的政治素質(zhì)和覺悟水平。在這一過程中，我們也要形成自己的政治信仰和立場，以便將這種觀念和信仰傳遞給孩子。
第三段：政治思想的教育
在教育和引導(dǎo)孩子形成正確的政治思想過程中，我們需要引導(dǎo)孩子從小事做起，培養(yǎng)尊重他人、關(guān)注社會(huì)、熱愛祖國的良好習(xí)慣。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我們可以給孩子們一些例子。鼓勵(lì)他們多關(guān)注社會(huì)新聞，參加社區(qū)公益活動(dòng)和志愿者活動(dòng)等，讓孩子們感受到社會(huì)的分工與互動(dòng)，激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任心和自我完善的反思意識(shí)。
第四段：監(jiān)督政治觀念的培養(yǎng)
隨著年齡的增長，當(dāng)孩子走向社會(huì)接觸到大大小小的人事地域，他們的政治觀念逐漸被揉成一團(tuán)，同樣，家長也需要時(shí)刻監(jiān)督孩子的個(gè)人想法，并對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。在面對(duì)孩子的孱弱性格、漏洞性思想等問題時(shí)，要從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，切入孩子的退，談心會(huì)談，在保持指導(dǎo)性的同時(shí)也應(yīng)該保證孩子們的自主性。
第五段：政治教育和治學(xué)的補(bǔ)充
一個(gè)完整的政治教育方案是由家長和老師共同配合的的。家長應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的政治觀念，并幫助孩子在認(rèn)識(shí)自我和認(rèn)識(shí)社會(huì)的過程中建立自己的立場。而對(duì)于學(xué)校，更應(yīng)該在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)和國際視野，利用教材、教育科技、社區(qū)學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)等多個(gè)途徑，豐富學(xué)生的社會(huì)內(nèi)容，培訓(xùn)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中徐步分析問題，權(quán)衡利弊，得出正確的結(jié)論。
總結(jié)
在家長的指導(dǎo)下，孩子能夠理性擁有眾多的問題，形成思維的正確方向，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解。這是外在教育實(shí)踐或個(gè)人認(rèn)識(shí)走向成熟的過程，因此家長的政治素養(yǎng)不僅會(huì)影響孩子的思想，而且也會(huì)影響孩子的未來道路。讓我們一起努力，提高政治素養(yǎng)，建立正確的政治觀念，促進(jìn)孩子的正常成長和健康發(fā)展，為未來發(fā)展鋪平一條正確的道路。
中國政治心得體會(huì)初中篇六
初中政治是我中學(xué)生涯中最重要且不可忽視的一門學(xué)科。通過三年的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，不僅對(duì)政治有了深入的了解，還培養(yǎng)了良好的思維能力和判斷力。政治教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)公民意識(shí)和法治觀念，在幫助我理解國家運(yùn)行機(jī)制的同時(shí)，也提高了我在社會(huì)中的參與能力。下面將從政治知識(shí)的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)思辨能力、樹立法治觀念和提高公民意識(shí)四個(gè)方面來給大家分享我的心得體會(huì)。
首先，政治知識(shí)的學(xué)習(xí)是初中政治課程的核心。通過學(xué)習(xí)政治，我明白了國家的運(yùn)行機(jī)制和政治制度。了解政治制度的重要性，為我今后成為一名有良好政治素質(zhì)的公民奠定了基礎(chǔ)。在我看來，了解政治制度有助于我們更好地理解國家的發(fā)展方向和決策理念。我還學(xué)到了一些重要的政治概念，例如民主、法治、專政等，這些概念不僅僅是學(xué)科知識(shí)，更是我們?cè)谌粘Ｉ钪袇⑴c社會(huì)事務(wù)和維護(hù)自身權(quán)益時(shí)必須理解的基礎(chǔ)。
其次，通過學(xué)習(xí)政治，我發(fā)展了自己的思辨能力。政治問題并不是非黑即白的，而是有各種各樣的角度和觀點(diǎn)。在課堂上，我們常常被老師鼓勵(lì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并對(duì)問題進(jìn)行反思和分析。這樣的討論不僅培養(yǎng)了我的思考能力，還鍛煉了我的辯證思維能力。政治教育強(qiáng)調(diào)多元性和包容性，這也促使我在處理問題時(shí)更加客觀和公正。通過與同學(xué)們的辯論和討論，我深刻體會(huì)到了“三人行，必有我?guī)熝伞钡牡览恚瑥闹蝎@得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
再次，政治教育幫助我樹立了正確的法治觀念。法治是現(xiàn)代社會(huì)的基礎(chǔ)，也是國家治理的重要手段。在政治課上，我們學(xué)習(xí)了憲法和法律以及它們?cè)趪抑卫碇械淖饔?。這讓我們認(rèn)識(shí)到法律的重要性，以及在任何時(shí)候都要遵守法律的原則。通過學(xué)習(xí)，我懂得了一個(gè)國家的強(qiáng)大不僅僅取決于它的經(jīng)濟(jì)和軍力，更取決于國家法制的健全與實(shí)施。法治觀念的培養(yǎng)對(duì)我們每個(gè)人來說都至關(guān)重要，只有守法和敬法，我們才能夠生活在一個(gè)公平和有秩序的社會(huì)中。
最后，政治教育的一個(gè)重要目標(biāo)是提高公民意識(shí)。公民意識(shí)是公民對(duì)國家事務(wù)的關(guān)注和參與程度的體現(xiàn)。政治課程鼓勵(lì)我們了解國家的大事和熱點(diǎn)問題，并培養(yǎng)我們對(duì)國家發(fā)展的責(zé)任感。我明白了一個(gè)公民要熱愛自己的國家，關(guān)心國家的發(fā)展，主動(dòng)參與國家事務(wù)，從自己做起，在生活的方方面面都要時(shí)刻以國家的利益為重。政治教育還教會(huì)了我如何行使自己的權(quán)利，接受自己的責(zé)任。通過學(xué)習(xí)政治，我認(rèn)識(shí)到作為公民的責(zé)任不僅僅是要求國家給予我們權(quán)益，更是要我們承擔(dān)起自己對(duì)國家的責(zé)任。
綜上所述，初中政治課程既開啟了我們對(duì)國家政治的大門，也幫助我們理解了國家運(yùn)行機(jī)制和政治制度。通過政治的學(xué)習(xí)，我們培養(yǎng)了良好的思辨能力和判斷力，在處理問題時(shí)更加客觀和公正。政治教育還教會(huì)了我們正確的法治觀念，以及如何成為一個(gè)具有高度公民意識(shí)的公民。初中政治課程的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是為了我們的人生發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在未來的日子里，政治將繼續(xù)扮演著重要的角色，并帶給我們無窮的智慧和啟示。
中國政治心得體會(huì)初中篇七
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步。
一、新課程改革如火如荼，教育理念亟需跟進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念。對(duì)教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。改變以前那種在課堂教學(xué)中教師充當(dāng)主體的舊觀念，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中擔(dān)當(dāng)主角。
蘇霍姆林斯基說：“教育的任務(wù)在于，為每一顆年輕的心都找到一把金鑰匙，為每一個(gè)青年男女都開辟一個(gè)領(lǐng)域。在這個(gè)領(lǐng)域里，他們的能力能夠被喚醒并得以充分發(fā)揮?！苯處熞蔀閷W(xué)生心靈和能力的引發(fā)者，在學(xué)生心靈中播下種子，在明天長成參天大樹。
要不斷更新教育觀念，拋棄“應(yīng)試教育”陳腐觀念，接受“素質(zhì)教育”新理念。在新課程改革中，傳統(tǒng)的閉塞式的教育方式已經(jīng)不適應(yīng)教育新要求，作為教師，應(yīng)該努力踐行馬克思主義教育觀念，讓溫家寶《辦好農(nóng)村中小學(xué)教育》講話精神在平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐中真正得以體現(xiàn)。
二、“細(xì)節(jié)決定成敗”的前提是方向和戰(zhàn)略的正確性，在我們的生活當(dāng)中，告訴了我們?cè)谏町?dāng)中一定要細(xì)心，一點(diǎn)一滴里就決定了我們的人生。教育無小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間?！疤煜码y事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)。”(老子語)作為教師，在教學(xué)中除開教學(xué)內(nèi)容的細(xì)節(jié)外，還要注重學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的細(xì)節(jié)習(xí)慣。
三、學(xué)校教育，其涵義是教師根據(jù)一定社會(huì)的要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)所需要的人的活動(dòng)。教師要有目的地影響人的身心發(fā)展。教師就是學(xué)生的榜樣，真正做到“言傳身教”就要從道德和專業(yè)技能上提高自身素質(zhì)。拋棄舊式師生關(guān)系，建立新型師生關(guān)系是我們教師應(yīng)該做的心理準(zhǔn)備。新型師生關(guān)系應(yīng)該是教師和學(xué)生在人格上是平等的、在交互活動(dòng)中是民主的、在相處的氛圍上是和諧的。就人格而言，無論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。
在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。
四、教師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。
新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)學(xué)生的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
中國政治心得體會(huì)初中篇八
政治作為一門學(xué)科，在中學(xué)階段的教育中扮演著重要的角色。它不僅僅是一門文化課，更是培養(yǎng)學(xué)生政治意識(shí)和思想道德素質(zhì)的重要途徑。在初中三年的學(xué)習(xí)中，我漸漸體會(huì)到了政治的重要性，并從中獲得了許多心得體會(huì)。
首先，政治教育讓我明白了國家的意義和作用。初中政治課程中，我們學(xué)習(xí)了國家的概念、國家的組成和國家的職能等內(nèi)容。在紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，政治教育讓我認(rèn)識(shí)到國家是一個(gè)整體，是由人民組成，是維護(hù)人民利益的主體。國家的作用是維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展，保障公民的權(quán)利和福祉。這種認(rèn)識(shí)讓我明白了國家是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都應(yīng)該為國家的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
其次，政治教育培養(yǎng)了我正確的價(jià)值觀和世界觀。政治課程中，我們學(xué)習(xí)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中國特色社會(huì)主義理論體系等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我明白了社會(huì)主義是我國的根本制度，是我國發(fā)展道路的必然選擇。社會(huì)主義核心價(jià)值觀指導(dǎo)我們的行為，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。同時(shí)，我也了解到，中國特色社會(huì)主義理論是當(dāng)代中國發(fā)展的指南，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本保證。
另外，政治教育加強(qiáng)了我對(duì)于權(quán)力的認(rèn)識(shí)和分析能力。在政治課堂上，我們學(xué)習(xí)了政治制度、政府職能和權(quán)力運(yùn)行等知識(shí)。通過學(xué)習(xí)，我理解了權(quán)力是一種社會(huì)關(guān)系，在一定范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)生活和社會(huì)成員起著重要的影響力。同時(shí)，政治教育也教會(huì)我從權(quán)力的角度分析社會(huì)問題，深入研究權(quán)力的產(chǎn)生、發(fā)展和運(yùn)行規(guī)律。這種能力使我更加理性地面對(duì)社會(huì)問題，并能夠更好地參與社會(huì)生活。
最后，政治教育激發(fā)了我對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)注和思考。政治課程中，我們學(xué)習(xí)了公民的權(quán)利和義務(wù)、公民參與政治的方式和途徑等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我明白了作為一個(gè)公民，享有的權(quán)利和受到的保護(hù)，同時(shí)也應(yīng)該履行相應(yīng)的義務(wù)和責(zé)任。政治教育讓我認(rèn)識(shí)到，公民不僅僅是政府的被治理者，更應(yīng)該參與到政治決策中，為國家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
總之，政治是一門重要的學(xué)科，也是培養(yǎng)學(xué)生良好政治品質(zhì)的重要途徑。初中三年的學(xué)習(xí)，讓我深刻體會(huì)到了政治的意義和作用。通過政治教育，我明白了國家的意義和作用，培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀和世界觀，加強(qiáng)了對(duì)權(quán)力的認(rèn)識(shí)和分析能力，并激發(fā)了對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)注和思考。這些心得體會(huì)，將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響和作用。我相信，只有通過良好的政治教育，我們才能夠成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的公民，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
中國政治心得體會(huì)初中篇九
政治課是中學(xué)生學(xué)習(xí)的重要科目之一，它不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的國家觀、政治觀，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和分析問題的能力。通過學(xué)習(xí)政治，我深刻認(rèn)識(shí)到了國家的重要性，了解了國家的政治制度，并且明白了少年的自我價(jià)值。下面我將就我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)與大家分享。
首先，學(xué)習(xí)政治讓我深刻認(rèn)識(shí)到國家的重要性。國家是一個(gè)民族的根本，沒有國家就沒有家園。通過學(xué)習(xí)政治，我了解到國家是一個(gè)集體的利益組織，它是千百年來人們探索、實(shí)踐出來的最好的社會(huì)組織形式。國家是保障社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)人民幸福的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)《道德與法治》時(shí)，我深深感受到了法治在國家發(fā)展中的重要性，只有依法治國，才能保障公平正義，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
其次，學(xué)習(xí)政治讓我了解了國家的政治制度。政治制度是國家的保障和發(fā)展的重要基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)《政治制度及其運(yùn)行》一課，我了解到我國的政治制度是社會(huì)主義政治制度，深入了解到中國共產(chǎn)黨是我國執(zhí)政黨，人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度。我們國家的政治制度是保障國家長治久安的根本保證，是經(jīng)過長時(shí)間的實(shí)踐，經(jīng)過千百年來人們探索和實(shí)踐的結(jié)果，它賦予了國家各項(xiàng)工作的合法性，充分體現(xiàn)了人民的主體地位，保障了人民的根本權(quán)益。
再次，學(xué)習(xí)政治培養(yǎng)了我思考問題和分析問題的能力。在政治課上，老師不斷引導(dǎo)我們思考，要求我們讀懂文章背后的政治意義，理解文章表達(dá)的觀點(diǎn)。通過分析各種政治現(xiàn)象和問題，我們可以提高我們的學(xué)術(shù)思維能力和邏輯推理能力。學(xué)習(xí)政治需要我們引用大量的案例來支持、解釋和論證我們的觀點(diǎn)，這要求我們具備深入思考能力和條理清晰的語言表達(dá)能力。通過學(xué)習(xí)政治，我提高了我的思維能力和表達(dá)能力，也更加清晰地認(rèn)識(shí)到了問題的核心和本質(zhì)。
最后，學(xué)習(xí)政治讓我認(rèn)識(shí)到了少年的自我價(jià)值。在《青少年與政治參與》一課中，我了解到少年作為國家未來的建設(shè)者，具有重要的政治參與的價(jià)值和意義。我們不僅僅是國家的未來，更是當(dāng)今社會(huì)的重要一份子，我們的努力和貢獻(xiàn)可以為國家的發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)政治，我明白了自己是國家的棟梁之材，我要通過努力學(xué)習(xí)，積極參與社會(huì)和國家的建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。
綜上所述，學(xué)習(xí)政治在中學(xué)階段對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的國家觀、政治觀以及思考和分析問題的能力有著重要作用。通過學(xué)習(xí)政治，我深刻認(rèn)識(shí)到了國家的重要性，了解了國家的政治制度，并且明白了少年的自我價(jià)值。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，用所學(xué)知識(shí)為國家的繁榮富強(qiáng)和人民的幸福做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的同學(xué)能夠重視學(xué)習(xí)政治，通過政治課的學(xué)習(xí)，提高自己的思考能力和分析問題的能力，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
中國政治心得體會(huì)初中篇十
近日，我校組織了一次初中政治觀摩活動(dòng)，使我們初中生有機(jī)會(huì)深入了解政治課堂的教學(xué)模式和授課內(nèi)容。通過觀摩，我收獲頗多，深感政治課的重要性和議題選擇的必要性。以下是我對(duì)此次觀摩的心得和體會(huì)。
首先，政治課的教學(xué)模式給我留下了深刻印象。我曾認(rèn)為，政治課可能會(huì)沉悶乏味，但是這次觀摩活動(dòng)讓我煥然一新。老師們采用了多元化的教學(xué)方法，如講授、案例討論、小組活動(dòng)等，給了我們更多的思考空間和展示自我的機(jī)會(huì)。特別是通過案例討論，我們可以分析背后的追問，了解政治事件的因果關(guān)系，培養(yǎng)了我們的分析問題和解決問題的能力。這種多元化的教學(xué)模式不僅提高了教學(xué)效果，也增加了我們的參與感和學(xué)習(xí)興趣。
其次，政治課的議題選擇十分重要。觀摩課堂上，我注意到老師們選擇了一些與我們生活緊密相關(guān)的議題，如環(huán)保問題、貧富差距、社會(huì)公平等，引起了廣泛的討論和思考。這些議題不僅可以幫助我們了解社會(huì)變化，更是培養(yǎng)了我們對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和思考能力。政治課的議題選擇要與時(shí)俱進(jìn)，貼近學(xué)生生活和實(shí)際情況，才能激發(fā)學(xué)生的興趣和積極參與。
第三，政治課的知識(shí)培養(yǎng)了我們的公民意識(shí)。政治課不僅僅是傳授我們政治知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)我們的公民素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。通過政治課，我學(xué)到了很多基本的法律知識(shí)、憲法原則和社會(huì)規(guī)范，了解了公民的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)了如何行使自己的權(quán)益和參與社會(huì)事務(wù)。這些知識(shí)讓我們明白作為一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)了我們的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
第四，政治課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我們的思辨能力。政治課注重學(xué)生的思考和表達(dá)能力的培養(yǎng)，通過各種討論活動(dòng)和課堂作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判思維。在政治課上，我們有機(jī)會(huì)為自己的觀點(diǎn)辯護(hù)，并學(xué)會(huì)尊重他人的不同意見。這種自由的思辨環(huán)境有助于我們形成獨(dú)立思考的能力，提高我們的綜合素質(zhì)。
最后，政治課的學(xué)習(xí)對(duì)我們的未來發(fā)展具有重要意義。政治課培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，幫助我們更好地了解社會(huì)，參與社會(huì)生活。今天的我們是中學(xué)生，明天的我們可能是企業(yè)家、科學(xué)家、政府官員等社會(huì)成員，政治課培養(yǎng)了我們的能力去適應(yīng)、理解和影響社會(huì)。無論從個(gè)人還是社會(huì)層面來看，政治課的學(xué)習(xí)都對(duì)我們的未來發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。
總之，初中政治觀摩活動(dòng)給我們提供了一個(gè)了解政治課堂的機(jī)會(huì)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到政治課的重要性和價(jià)值。政治課培養(yǎng)了我們的公民意識(shí)、思辨能力和社會(huì)責(zé)任感，對(duì)我們的個(gè)人成長和未來發(fā)展都具有重要意義。希望在今后的學(xué)習(xí)中，我能夠繼續(xù)關(guān)注和參與政治課程，不斷提高自己的政治素養(yǎng)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
中國政治心得體會(huì)初中篇十一
近期讀完了鄭義《政治中國》一書，讓筆者對(duì)中國政治歷程有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解，其中有不少收獲和感悟。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的體會(huì)，探討這本書的主要思想和精髓，以及它對(duì)我個(gè)人的啟示和影響。
一、政治文化的深層次影響
作者在本書中首先講述了中國古代的政治制度和政治文化，并強(qiáng)調(diào)了它們對(duì)于中國社會(huì)的深層次影響。我在閱讀這一部分的時(shí)候，時(shí)常會(huì)想到中國現(xiàn)今的政治局勢，以及當(dāng)前面臨的一系列問題。在我看來，中國的政治體系是一種受到文化和歷史影響的特殊制度，它的發(fā)展會(huì)受到外來因素的影響，但同時(shí)也不會(huì)像西方國家那樣完全模仿它們的政制，這種特殊的政治生態(tài)在全球范圍內(nèi)是獨(dú)一無二的。
二、強(qiáng)勢政治制度下的政治發(fā)展
在《政治中國》的第二部分中，作者探討了中國經(jīng)過幾個(gè)重要?dú)v史時(shí)期的政治發(fā)展。最重要的時(shí)期應(yīng)該是國共內(nèi)戰(zhàn)，尤其是1949年人民共和國建立以來的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，中國政治制度經(jīng)歷了不斷的變化和發(fā)展，其中包括高度集權(quán)式的政治體系、文化大革命等等，這使得中國的政治制度和發(fā)展具有了較為深刻和獨(dú)特的特點(diǎn)。
三、中國特色社會(huì)主義的探索
隨著中國的日益崛起和改革開放的逐漸深入，《政治中國》的第三部分是關(guān)于中國特色社會(huì)主義的探索和理論。在這一部分中，作者分析了中國現(xiàn)代化和全球化的需要，同時(shí)也指出了中國特色社會(huì)主義與自由民主國家模式的區(qū)別?？偟膩碚f，中國特色社會(huì)主義是基于中國大陸的狀況和發(fā)展階段，融合了其政治、文化和經(jīng)濟(jì)特色的一種探索和實(shí)踐。
四、政治發(fā)展中的挑戰(zhàn)和問題
書的第四部分涉及到政治發(fā)展中的挑戰(zhàn)和問題，其中最重要的就是中國的腐敗問題。作者認(rèn)為腐敗已經(jīng)成為中國最突出的問題之一，這從某種意義上可能也是由于過于強(qiáng)勢的政治體系，導(dǎo)致國家機(jī)器經(jīng)常違反規(guī)則和法律。腐敗問題在中國對(duì)外交往中也產(chǎn)生了嚴(yán)重負(fù)面影響，牽涉到了全球化和新形勢下的本土化問題。
五、個(gè)人對(duì)此的看法和體會(huì)
閱讀完《政治中國》之后，我對(duì)中國的政治發(fā)展和國際地位有了更清晰的認(rèn)識(shí)。作為一個(gè)外地人，我對(duì)中國的歷史和政治的認(rèn)識(shí)相比生活在中國的人會(huì)更加的理論和抽象，但這本書使我逐漸進(jìn)入到中國現(xiàn)實(shí)的脈絡(luò)中。我認(rèn)為中國仍然面臨許多挑戰(zhàn)，包括對(duì)內(nèi)的腐敗問題、治理問題，以及對(duì)外的新挑戰(zhàn)，但這也為中國提供了成長、改革和創(chuàng)新的機(jī)遇，可以讓它更好地適應(yīng)不斷變化和發(fā)展的現(xiàn)實(shí)。總的來說，這本書是一本值得深入學(xué)習(xí)和思考的政治專著，不僅涉及到了中長期政治發(fā)展的歷史和實(shí)踐，還提供了許多激發(fā)思考的深刻見解和思想啟示，對(duì)于加強(qiáng)了解中國，具有非常重要的意義。
中國政治心得體會(huì)初中篇十二
作為家長，在孩子的成長過程中，我們始終關(guān)注著他們的學(xué)習(xí)和生活，但是近年來，家長們也逐漸認(rèn)識(shí)到了自身在孩子的政治教育中的重要性，因此，如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行正確的政治思想教育成為了我們家長需要思考和解決的問題之一。在這個(gè)過程中，我有了一些自己的體會(huì)和想法。
第一段：強(qiáng)化自身政治意識(shí)，開展家庭政治教育
要想引導(dǎo)孩子進(jìn)行正確的政治思想教育，首先自身就得有足夠的政治意識(shí)和敏感性。作為一個(gè)合格的家長，在日常生活中充分表達(dá)政治意識(shí)，關(guān)注時(shí)事新聞，了解政治形勢，成為自身的責(zé)任。另外，在家庭政治教育方面，我們家長也應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況，合理設(shè)置教育環(huán)節(jié)和材料，強(qiáng)化家庭政治教育，加深孩子的政治意識(shí)。
第二段：關(guān)注孩子的課堂政治教育
在課堂政治教育方面，我們家長需要多關(guān)注和了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。平?？蛇m當(dāng)了解孩子的作業(yè)，看看孩子的政治筆記，或是和孩子談?wù)務(wù)n堂上的一些講解。此外，父母還可以通過給孩子買一些具有政治意義的書籍、依靠電視媒體和網(wǎng)絡(luò)多方位獲取與政治有關(guān)的信息等，來為孩子提供更廣泛的政治教育資源，更好地引導(dǎo)孩子進(jìn)行正確的政治思想教育。
第三段：加強(qiáng)家庭教育，協(xié)助學(xué)校開展政治教育
在政治教育方面，家長不僅要關(guān)注孩子的學(xué)校教育，還可以發(fā)揮自身在家庭中的教育功能，加強(qiáng)家庭教育。在與孩子的溝通中，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)政治事務(wù)的了解，為孩子提供更多的信息和知識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)孩子參與社會(huì)政治活動(dòng)。此外，我們還可以積極參與和支持學(xué)校開展有關(guān)政治教育的活動(dòng)，發(fā)揮自身的積極性和力量，為孩子的成長和未來做出積極的貢獻(xiàn)。
第四段：建立孩子正確的價(jià)值觀
在進(jìn)行政治思想教育時(shí)，家長不僅要讓孩子了解政治知識(shí)，同時(shí)更要在價(jià)值上引導(dǎo)他們，讓孩子形成合理的政治觀和人生價(jià)值觀。比如在與孩子的溝通過程中，我們可以引導(dǎo)他們正確對(duì)待政治相關(guān)的話題，提高思考能力和分辨真?zhèn)蔚哪芰?。而?dāng)孩子遭遇政治困境時(shí)，我們也要開導(dǎo)和鼓勵(lì)他們保持堅(jiān)定和勇氣，讓他們學(xué)會(huì)在磨難中成長。
第五段：深入了解和思考政治教育的重要性
最后，在進(jìn)行家庭政治教育和引導(dǎo)孩子進(jìn)行正確的政治思想教育中，我們家長也應(yīng)該始終保持教育觀念的創(chuàng)新和開放性。要不斷學(xué)習(xí)和更新政治知識(shí)，深入了解和思考政治教育的重要性和意義，成為積極的參與者和推動(dòng)者。如此，才能真正幫助孩子了解社會(huì)政治狀況，增加對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，塑造自己的個(gè)性。
中國政治心得體會(huì)初中篇十三
初中政治教學(xué)心得體會(huì) 時(shí)光飛逝，歲月如梭，不知不覺中我已走過幾年的政治教學(xué)，幾年的教學(xué)生涯，讓我深感政治教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，是一個(gè)長期而艱巨的工程。
同時(shí)也讓我深深體會(huì)到政治教學(xué)的樂趣，總有讓我挖掘不完的東西。
下面我對(duì)初中政治教學(xué)作以下反思：首先，把學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性調(diào)動(dòng)起來，一個(gè)關(guān)鍵性問題，聯(lián)想式教學(xué)方法是更好地結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，通過縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，達(dá)到顯著的教學(xué)效果。
新課程實(shí)施以前的教學(xué)大都是為了適應(yīng)應(yīng)試教育，因此教師大都是以講解、概括為主，學(xué)生則是聽眾。
現(xiàn)在新課程實(shí)施以后的內(nèi)容，更多的是結(jié)合學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)，同時(shí)要求老師改變過去“填鴨式”的教法，要求老師還學(xué)生以課堂和學(xué)習(xí)的自主權(quán)。
其實(shí)教與學(xué)是交往、互動(dòng)的，師生雙方相互啟發(fā)、相互交流、相互溝通、相互補(bǔ)充，在這個(gè)過程中老師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流情感，體驗(yàn)觀念，從而達(dá)到共識(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。
因此，我個(gè)人是根據(jù)教材，以點(diǎn)撥為主，讓學(xué)生發(fā)揮想象，聯(lián)系已知知識(shí)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生與老師共同探討，步步引申，讓學(xué)生在知識(shí)的生活海洋里盡情暢游。
這種以老師的點(diǎn)撥來啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，與老師共同進(jìn)行探討、交流的教學(xué)方式，我把它叫做聯(lián)想式教學(xué)。
這種教學(xué)方式正好適合學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)。
因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生，他們成長在改革開放以后，接受的思想是多元化的，頭腦中沒有太多的條條框框;獲取知識(shí)的途徑是多渠道的：電影、電視、雜志、書刊、網(wǎng)絡(luò)等，因此獲取知識(shí)是多樣化的，也有真真假假的。
他們上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知識(shí)可謂五花八門，當(dāng)然這其中也包括大量的政治知識(shí)。
他們知道美國布什再次當(dāng)選總統(tǒng)和這次“海嘯”帶來的災(zāi)難，知道當(dāng)今中國“韓流”“肆掠”……他們勤于思考，經(jīng)常對(duì)現(xiàn)實(shí)的問題要問個(gè)為什么，卻似是而非，容易被事物的表面所迷惑。
他們擁有強(qiáng)烈的好奇心，旺盛的求知欲和敏捷的記憶力，這就使他們想象力豐富，思維能力極大的廣闊性，善于獨(dú)立思考。
其實(shí)我們的政治也是豐富多彩的，經(jīng)濟(jì)、軍事、文學(xué)、自然科學(xué)等都有政治的影子。
政治知識(shí)與青少年的探求心理是如此相似的，那么，政治教學(xué)過程應(yīng)該是多姿多彩的，其中關(guān)鍵離不開老師的正確引導(dǎo)。
這種聯(lián)想式教學(xué)方法。
就是符合青少年心理，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治興趣的重要方法之一。
這種方法力求做到將政治貼近學(xué)生，貼近當(dāng)代，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到政治時(shí)刻在我們身邊，并不是高不可攀，惶不可及的東西。
這種聯(lián)想式教學(xué)法其實(shí)就是我們所熟知的“溫故知新”。
首先溫政治之“故”而知新。
例如，要講中國走“改革開放”的強(qiáng)國之路，可以先通過商鞅變法的例子來分析。
商鞅變法得到多數(shù)人的支持的史實(shí)，使學(xué)生體會(huì)到商鞅變法是時(shí)代發(fā)展的需要，也是秦國統(tǒng)一大業(yè)的需要，符合大多數(shù)人的利益。
古今同理，結(jié)合當(dāng)今我國的改革開放宏偉大業(yè)這所以得到廣大人民的擁護(hù)、支持并取得舉世矚目的成就正是由于中國共產(chǎn)黨在新形勢下制定的一系列路線方針、政策、措施。
這樣通過溫習(xí)以前的舊知識(shí)來理解、深化當(dāng)前新知識(shí)，還可以鞏固舊知識(shí)。
其次溫其他科之“故”而知新(聯(lián)系各學(xué)科的知識(shí))。
政治包羅萬象，涉及中學(xué)的所有科目。
如關(guān)于商鞅變法的例子，還可以聯(lián)系到語文中的典故：“徙木賞金”、“立木為信”。
數(shù)學(xué)方面，有圓周率的計(jì)算者祖沖之等。
語文的課文背景是政治，生物、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的發(fā)展的歷程，是歷史;政治的思維方法是歷史唯物主義本身就屬政治的范疇;地理與政治也是息息相關(guān)。
再次溫課外知識(shí)之“故”而知新。
這個(gè)“故”不是所有學(xué)生都了解，但恰恰是這一點(diǎn)是最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和積極性，最讓學(xué)生有自我實(shí)現(xiàn)的空間，而且更容易讓學(xué)生理解與政治現(xiàn)實(shí)的必然的，不可分割的聯(lián)系。
利用這種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，可以使課堂教學(xué)效果顯著提高，還可以利用學(xué)生的想象力，補(bǔ)充老師講述的不足，便于更好地完成教學(xué)任務(wù)。
使學(xué)生迅速掌握新知識(shí)。
由此也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和學(xué)生的有意注意，活潑課堂氣氛。
還可以培養(yǎng)學(xué)生利用掌握的知識(shí)獨(dú)立思考獲取新知并作出判斷的能力，這樣不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，而且有利于提高學(xué)生的分析、解決當(dāng)代實(shí)際問題的能力。
也可以幫助他們疏理已知知識(shí)，而且可以糾正他們掌握的不正確的政治信息。
可以激勵(lì)他們多渠道的獲取新知識(shí)，可以鞏固舊知識(shí);甚至可以給他們表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
但利用這種教學(xué)方法，作為老師首先要充分，準(zhǔn)備不然有時(shí)會(huì)無法回答學(xué)生提出的問題，有時(shí)還會(huì)控制不了局面。
作為老師更要多渠道的了解時(shí)代信息。
不過不要過多的引用課外知識(shí)，要善于引導(dǎo)學(xué)生用可能短的時(shí)間回答出要點(diǎn)。
以上這些是我個(gè)人的一些心得。
總之，政治教學(xué)不是一朝一夕的事，需要我們每位政治教師堅(jiān)持不懈，勇于創(chuàng)新，在課程改革的春風(fēng)吹拂下，我們每位政治教師都要抓住時(shí)機(jī)，為祖國的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
從事初中政治教學(xué)已多年，體味過去,感慨不少。
在大力提倡素質(zhì)教育的今天，思想政治課的教學(xué)也越來越成為素質(zhì)教育的主渠道。
初中思想政治課目的是為了提高學(xué)生人文素養(yǎng)和公民意識(shí)，使學(xué)生心理健康發(fā)展，學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)做人，增強(qiáng)法律意識(shí)，了解國情、提高認(rèn)識(shí)社會(huì)能力，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。
從這個(gè)意義上說，思想政治課對(duì)學(xué)生而言至關(guān)重要，受益終生。
由于學(xué)科比較枯燥，致使很多學(xué)生根本不屑學(xué)好這一門。
就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學(xué)技巧，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣、使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合起來從而達(dá)到教學(xué)目的。
反思以往,在此淺談點(diǎn)滴體會(huì)。
第一，尊重學(xué)生
教育家陶行知先生說過：“真正的教育是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。”怎樣讓自己的課堂吸引學(xué)生，讓自己的教學(xué)積極有效?數(shù)年的實(shí)踐告訴我，屢試屢爽的尚方寶劍是尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。
心理學(xué)家威廉 ? 杰姆士說過，在人的所有情緒中，最強(qiáng)烈的莫過于渴望被人重視。
由此可見，學(xué)生有強(qiáng)烈的自尊心，他們希望得到教師的重視和尊重。
因此，教師在課堂中的任何情況下都應(yīng)該以"同志、朋友和共同學(xué)習(xí)者"的身份與學(xué)生相處。
學(xué)生知識(shí)的不足，閱歷的膚淺常常導(dǎo)致他們的認(rèn)識(shí)有很大的不足和偏見，對(duì)此教師不要對(duì)學(xué)生批評(píng)訓(xùn)斥甚至嘲笑，從而造成課堂氣氛緊張而降低教學(xué)效率。
有關(guān)實(shí)驗(yàn)表明，年級(jí)越高、年齡越大，受到批評(píng)訓(xùn)斥后，學(xué)習(xí)效果就越差，甚至產(chǎn)生逆反心理。
有經(jīng)驗(yàn)、有成就的教師在課堂上始終表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的尊重。
一個(gè)“請(qǐng)”字，就能“請(qǐng)”出學(xué)生的積極性，為課堂教學(xué)“請(qǐng)”出效率來。
人需要賞識(shí)，作為課堂主體的學(xué)生更不例外。
我們教師要在學(xué)生的課堂行為表現(xiàn)中多發(fā)現(xiàn)可以肯定的東西，對(duì)學(xué)生的答案或方法，正確的加以贊賞，這是“錦上添花”;錯(cuò)誤的也可以從思維方式、答題方式或態(tài)度上加以肯定，這是“雪中送炭”。
至于答錯(cuò)的內(nèi)容，教師可以用多種手段讓其自己認(rèn)識(shí)并糾正，只要糾正對(duì)了就要贊賞，讓他看到自己的成績，以利再學(xué)。
學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的基本構(gòu)成者之一，每一個(gè)都是活生生的獨(dú)立的個(gè)體，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用，要求教師要尊重學(xué)生自覺性、自主性、活動(dòng)性和創(chuàng)造性，尊重學(xué)生的獨(dú)立人格和獨(dú)特的品質(zhì)，教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)接受。
并善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
讓學(xué)生體味主動(dòng)獲取知識(shí)的樂趣，形成自我發(fā)展的能力。
第二，勇于反思
美國著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出：教師的成長=經(jīng)驗(yàn)+反思，實(shí)踐證明，教師若能在教育教學(xué)實(shí)踐中勤于反思，勇于反思，善于反思，則教師的專業(yè)發(fā)展和個(gè)體成長必將取得令人滿意的收獲。
教師要提高課堂教學(xué)水平，一方面要向他人學(xué)習(xí)，研究他人的教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)，另一方面也要善于自我認(rèn)識(shí)，自我監(jiān)督，以發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題，認(rèn)清教學(xué)中的不足，從而自我完善，尋求更合理更有效的教學(xué)方法。
因此，教師在一堂課后，如能靜下心來認(rèn)真反思一下教學(xué)過程和自己課堂教學(xué)的表現(xiàn)，如教態(tài)如何，板書怎樣，課堂結(jié)構(gòu)是否合理，教學(xué)方法是否妥當(dāng)，教學(xué)氣氛是否活潑等，這樣邊回憶邊反思，邊反思邊研究，你會(huì)對(duì)自己在教學(xué)過程中的機(jī)智應(yīng)變等可取之處，會(huì)心地點(diǎn)頭微笑;你也會(huì)因自己在課堂中的小小缺憾和不足之處，而面帶愧色。
經(jīng)常這樣認(rèn)真的“推敲”自己的教學(xué)過程，有利于根據(jù)自己的不足之處，有針對(duì)性的進(jìn)行改正，就能針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)磨練敲打，不斷的.總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力增強(qiáng)教學(xué)機(jī)智和課堂教學(xué)能力。
如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量?重要的一條是堅(jiān)持執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量分析制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍問題。
課堂反饋、課后練習(xí)、形成測驗(yàn)，要盡量反饋出學(xué)生掌握知識(shí)的程度，要暴露出教學(xué)過程中存在的問題，對(duì)存在的問題要分析原因，制定改進(jìn)措施，從而使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
只要我們做一個(gè)有心人，練就一雙慧眼，那么自己教學(xué)中乃至身邊的種種現(xiàn)象，都值得反思研究，我們可以反思對(duì)心理偏差學(xué)生的教育方法，可以反思如何避免學(xué)生中的抄作業(yè)現(xiàn)象，有的放矢地去反思，根據(jù)問題去學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐，從而能不斷的解決教育教學(xué)中的實(shí)際困惑。
特級(jí)語文教師魏書生曾經(jīng)說過，只要堅(jiān)持每天寫一點(diǎn)教學(xué)筆記或心得，十年以后也許你就是一個(gè)教育家了。
實(shí)踐表明，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，注重提煉反思，寫好教學(xué)后記或反思總結(jié)，可以把自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感悟聯(lián)系起來，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的歸納提煉，形成有見地的論文;可以糾正教學(xué)中的偏差，減少盲目性，增強(qiáng)科學(xué)性，從而取得教育教學(xué)的更大成效，以更好地促進(jìn)自我的發(fā)展。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有教師思考的大腦才能教會(huì)學(xué)生思考的大腦，同時(shí)只有喜歡學(xué)習(xí)的教師才能培養(yǎng)出喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生”。
第三，保持快樂
教師不僅要更新其教育觀念，還要重視自身心理素質(zhì)的提高。
因?yàn)榻處煹牧己眯睦硭刭|(zhì)能促進(jìn)教育、教學(xué)，其一言一語、舉手投足都能成為學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象。
這就要求教師具備健康積極向上的心理素質(zhì)，善于調(diào)節(jié)自身心理狀態(tài)，處處表現(xiàn)出樂觀、熱心、充滿激情。
因?yàn)椋挥挟?dāng)教師生氣勃勃、滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，走進(jìn)教育的講壇，才能使學(xué)生的興奮狀態(tài)得以激發(fā)。
另外，教師必須將自身的情感熔鑄于教學(xué)之中，或深沉、或激昂、或哀婉，用自己情感的巨浪去沖擊學(xué)生的情感堤壩，使之產(chǎn)生感情共鳴，這對(duì)達(dá)到心理教育與品德教育的相融于一體，有著不可估量的潛在價(jià)值，是打開學(xué)生心靈的金鑰匙。
教師心理素質(zhì)的完美化，可以贏得學(xué)生、感染學(xué)生，會(huì)成為學(xué)生人格教育的偶像。
但這里并不回避教師自身的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。
正是在教師從真、善、美的角度，“實(shí)話實(shí)說”地引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的同時(shí)，學(xué)生判斷是非，認(rèn)識(shí)自己的能力才會(huì)有一個(gè)新的提高。
“親其師，信其道”。
受學(xué)生歡迎和喜愛的老師，往往對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種親和力，對(duì)學(xué)生的教育就能事半功倍。
一個(gè)快樂的老師就能帶來教育教學(xué)的快樂，就會(huì)有學(xué)生學(xué)習(xí)生活的快樂。
快樂教書，人生快樂。
本人多年來從事農(nóng)村初中政治教學(xué)工作，從起初的照本宣讀到新課程改革，再到推行的導(dǎo)學(xué)式教學(xué)，我有頗多的感受。
同時(shí)也讓我深深體會(huì)到政治教學(xué)的樂趣，總有讓我挖掘不完的東西。
下面我對(duì)初中政治教學(xué)談幾點(diǎn)自己的看法。
首先，把學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性調(diào)動(dòng)起來，一個(gè)關(guān)鍵性問題，聯(lián)想式教學(xué)方法是更好地結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，通過縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，達(dá)到顯著的教學(xué)效果。
中國政治心得體會(huì)初中篇十四
常言說，良好的開端是成功的一半。一節(jié)課的開頭，直接影響學(xué)生的情緒，以及思維的活躍程度，結(jié)合學(xué)生身邊的實(shí)例導(dǎo)入新課，不但可以使學(xué)生所學(xué)的問題具體化、形象化，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了求知的內(nèi)驅(qū)力。因此，成功的導(dǎo)入在課堂教學(xué)中起著非常重要的作用。本學(xué)期學(xué)校本著提高高中教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教學(xué)模式的目標(biāo)實(shí)施了為期八周準(zhǔn)備工作以迎接優(yōu)質(zhì)教學(xué)模式大賽，在此期間我有幸學(xué)習(xí)了很多位優(yōu)秀教師的課?？偨Y(jié)所聽的課，感覺堂堂有精彩,課課有新意，每節(jié)都有其精彩與獨(dú)到之處。特別是政治課堂案例導(dǎo)入這一領(lǐng)域給我的印象是比較深刻的，我想就此談?wù)勎业母邢搿?/p>
運(yùn)用案例導(dǎo)入新課時(shí)，要特別注意案例的針對(duì)性和新穎性。這種針對(duì)性體現(xiàn)在既要針對(duì)教學(xué)內(nèi)容來選擇，又要針對(duì)學(xué)生實(shí)際，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理狀態(tài)、知識(shí)基礎(chǔ)、思想水平等來設(shè)計(jì)，而這種新穎性則可體現(xiàn)在分析案例的角度新，即對(duì)學(xué)生熟悉的材料，通過從新的角度進(jìn)行分析，使學(xué)生產(chǎn)生新奇感，進(jìn)而導(dǎo)入新課。例如在聽高二李坤華老師講文化生活《弘揚(yáng)中華民族精神》這一框內(nèi)容時(shí)，在進(jìn)行新課前他讓學(xué)生回憶眾人皆知的寓言故事《愚公移山》，接著提出了幾個(gè)問題：你們認(rèn)為愚公精神屬于中華民族精神基本內(nèi)涵的哪些方面?這種精神對(duì)我們今天來講過時(shí)了嗎?愚公挖山的過程還值得效仿嗎?在現(xiàn)代社會(huì)中，我們還需要發(fā)揚(yáng)愚公精神嗎?在提出這些問題的后，讓學(xué)習(xí)積極思考討論。他的這種導(dǎo)入方法非常精辟，起到溫故引新的作用。還有他在講《傳統(tǒng)文化的繼承》介紹傳統(tǒng)建筑時(shí)，用我們客家人所熟悉的圍龍屋為例。通過簡介圍龍屋，讓學(xué)生感悟我國傳統(tǒng)建筑的獨(dú)特魅力，讓學(xué)生思考：圍龍屋的歷史和風(fēng)格體現(xiàn)了哪些傳統(tǒng)文化內(nèi)涵?最后他做了總結(jié)：隱含的文化精神首先反映了客家人團(tuán)結(jié)互助、敬老尊賢、禮貌文明、知書達(dá)理的傳統(tǒng)美德。然后針對(duì)現(xiàn)在農(nóng)村很多圍龍屋都已年久失修，且越來越多的人開始搬出圍龍屋另建新居，這種現(xiàn)象讓學(xué)生分析“今天土地資源越來越緊缺，是否應(yīng)該把這些老屋拆掉改建其它”?因?yàn)檫@種現(xiàn)象在學(xué)生身邊普遍存在，而且有了開頭對(duì)圍龍屋的介紹作鋪墊，所以學(xué)生們都非常感興趣，并提出了各自的看法。有人說：“圍龍屋是祖屋，不能拆”，也有人說：“圍龍屋建筑風(fēng)格奇異，拆了就不能再建出這樣的圍龍屋了”等等。在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加以總結(jié)：“作為客家文化的代表，圍龍屋不僅是客家人千百年來在居住文化上的智慧結(jié)晶，同時(shí)也體現(xiàn)了客家人的生活細(xì)節(jié)，包含著豐富的文化內(nèi)涵,應(yīng)給予適度的保留”，這樣在輕松的討論氛圍中逐漸讓學(xué)生掌握了教學(xué)內(nèi)容。
通過這次的聽課學(xué)習(xí)深深感受到教師在任何備課活動(dòng)中，都不妨仔細(xì)地去思考一下學(xué)生在有關(guān)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)方面已經(jīng)積累了哪些生活案例，現(xiàn)實(shí)生活中哪些案例可以作為本次教學(xué)的鋪墊，讓學(xué)生從事哪些實(shí)踐活動(dòng)中可以強(qiáng)化對(duì)這些知識(shí)的掌握等等。作為政治教師更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)變革教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)新課程資源，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中感受社會(huì)、體會(huì)生活。
總之，通過聽課學(xué)習(xí)，再次體會(huì)到：
1、導(dǎo)入的題材必須具有較強(qiáng)的針對(duì)性。
教師設(shè)計(jì)導(dǎo)入一定要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容而不能脫離教學(xué)內(nèi)容。導(dǎo)入方法要簡明扼要。盡可能用少量的語言說明課題要學(xué)習(xí)的內(nèi)容、意義和要求。一開始就要把學(xué)生的思路帶入一個(gè)新的知識(shí)環(huán)境中，讓學(xué)生對(duì)要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容產(chǎn)生認(rèn)識(shí)上的需要。如果導(dǎo)入與內(nèi)容脫節(jié)，不管導(dǎo)入多么別致、精彩、吸引入勝都不可能產(chǎn)生好的教學(xué)效果。
2、要對(duì)教學(xué)內(nèi)容有一定的啟發(fā)性。
導(dǎo)入對(duì)學(xué)生接受新內(nèi)容具有啟發(fā)性，能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學(xué)生解決問題的強(qiáng)烈愿望，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)他們更好地理解新教材。因此設(shè)計(jì)導(dǎo)入進(jìn)，應(yīng)從學(xué)生的知識(shí)、能力、思想實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用教材內(nèi)容的重要之處，采用揭示矛盾、設(shè)置懸念、提出問題等方法，從生疑、質(zhì)疑入手，讓學(xué)生能由此想到彼、由因想到果、由表想到里，收到“一石激起千層浪的教學(xué)效果”。
3、導(dǎo)語設(shè)計(jì)要具有科學(xué)性。
中國政治心得體會(huì)初中篇十五
《政治中國》是由中國政法大學(xué)教授周其鳳主編的一本社會(huì)科學(xué)著作，該書是一本對(duì)中國政治制度、政治文化、政治思想等方面的綜合性分析與闡述，被譽(yù)為當(dāng)前中國政治學(xué)領(lǐng)域中的經(jīng)典之作。該書以嚴(yán)密的理論和深入的實(shí)證研究，揭示了中國政治的歷史演變和現(xiàn)實(shí)發(fā)展，對(duì)于了解中國政治的深層次本質(zhì)和演變趨勢有很大的幫助。
第二段：體會(huì)《政治中國》對(duì)于中國政治的深刻認(rèn)識(shí)
《政治中國》通過對(duì)中國政治持續(xù)演變的歷史和現(xiàn)實(shí)進(jìn)行深入剖析，揭示了中國政治發(fā)展的內(nèi)在邏輯和趨勢。該書闡述了中國古代思想對(duì)現(xiàn)代政治的影響，指出中國傳統(tǒng)文化對(duì)于現(xiàn)代政治制度的塑造至關(guān)重要。此外，本書鮮明地提出了中國特色政治的概念，具有思想性、創(chuàng)新性和針對(duì)性，對(duì)于深刻認(rèn)識(shí)中國政治系統(tǒng)和治理現(xiàn)狀有著重大意義。
第三段：對(duì)于中國政治的問題、挑戰(zhàn)及其解決途徑的思考
面對(duì)中國政治所面臨的種種挑戰(zhàn)和問題，作者認(rèn)為要?jiǎng)?chuàng)新建設(shè)新時(shí)代的中國特色政治，加強(qiáng)政治意識(shí)形態(tài)的引導(dǎo)和政治道德建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)政治制度的改革和完善、加快政治民主化進(jìn)程、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和國家治理現(xiàn)代化等方面提出了全面系統(tǒng)的思路和具體路徑。此外，作者也提出了要求對(duì)中國政治文化的批判、面對(duì)中國政治制度中存在的問題開展改革、建立有效的政策制定機(jī)制、提升政治參與度等具有建設(shè)性的解決途徑。
第四段：對(duì)于中國特色政治的理解及意義的思考
中國特色政治是由政治中國提出和闡釋的，也是中國政治制度的建設(shè)及發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，是面向未來的一種創(chuàng)新與探索。該書提出的思路和方案對(duì)于建設(shè)中國特色政治有著理論的指導(dǎo)與啟示性的示范，也為今后中國政治制度的改革和完善提供了具有啟迪性和參考價(jià)值的思路和方法。
第五段：《政治中國》對(duì)于我們的啟示
《政治中國》不僅揭示了中國政治的歷史、現(xiàn)實(shí)與前途，而且也是深刻的反思中國政治發(fā)展的過程和方向，對(duì)于我們了解和思考當(dāng)前中國政治發(fā)展方向與現(xiàn)實(shí)任務(wù)，也為中國特色社會(huì)主義的實(shí)踐提供了極富價(jià)值的參考。我們可以從中汲取不斷努力的力量，為中國建設(shè)出一條更為科學(xué)化、更為符合中國國情特點(diǎn)的發(fā)展道路，創(chuàng)造出更加幸福的生活，為全人類的和平與繁榮貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
中國政治心得體會(huì)初中篇十六
一、增強(qiáng)了人文性。
在以往的政治課教學(xué)中，人們過于強(qiáng)調(diào)了政治課的政治性，忽視了政治課的“人文性”，政治課給人們一種只能講政治的感覺，使初中政治課教學(xué)缺少了人情味，遠(yuǎn)離初中生的生活，嚴(yán)重地影響了初中政治課的教學(xué)效果。新課程標(biāo)準(zhǔn)以更加開闊的眼光和寬廣的胸懷對(duì)初中思想品德課程進(jìn)行了新的定位，在繼承和發(fā)揚(yáng)舊課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的初中思想品德課程的“思想性”特征之外，增強(qiáng)了“人文性”。強(qiáng)調(diào)初中思想品德新課程要“注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長需要與生活體驗(yàn)，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律，不斷豐富學(xué)生的思想情感，引導(dǎo)學(xué)生確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神，促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展。
二、加大了品德教育的力度。
青少年時(shí)期正是思想品德形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)做人的關(guān)鍵時(shí)期，因此，必須緊緊圍繞他們成長過程中遇到的思想品德問題進(jìn)行教育。以往的初中思想政治課教學(xué)對(duì)初中學(xué)生的品德教育明顯不夠，對(duì)初中學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的指導(dǎo)也較為薄弱，為了改變初中學(xué)生品德教育薄弱的狀況，新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)初中學(xué)牛思想品德形成的需要，加大了品德教育的力度。
三、高度重視實(shí)用性。
著名的教育家貝克曾指出，盡管各國，各民族乃至個(gè)人具有多種價(jià)值內(nèi)容，但是人類“學(xué)會(huì)過美好生活”的愿望是共同的。初中思想品德課教學(xué)的真正任務(wù)應(yīng)該是使學(xué)生獲得幸福的生活。要實(shí)現(xiàn)這一任務(wù)必須切人中學(xué)生的生活世界，因?yàn)閷W(xué)生不可能把自己的生活、自己的印象、自己的感受丟在校門之外，學(xué)生的可接受性，是初中思想品德課教學(xué)取得效果的一條“紅線”。思考課程實(shí)施中教師面臨的挑戰(zhàn)和我們?yōu)榻處熖峁┑闹С种g的關(guān)系，同時(shí)從專業(yè)、資源、制度和文化四個(gè)方面審視教師遭遇的沖擊，并且為其提供相應(yīng)的引領(lǐng)和支持，使這些方面的'變化能夠達(dá)到同步。在專業(yè)方面，要為教師提供具體、及時(shí)的專業(yè)指導(dǎo)，使其明確專業(yè)發(fā)展的方向；在資源方面，要有合理而充足的資源配置，并為教師提供與改革理念相匹配的課程材料；在制度方面，學(xué)校和行政部門要調(diào)整現(xiàn)有的組織結(jié)構(gòu)和規(guī)章程序，為推動(dòng)教師改變提供制度保障；在文化方面，改革的倡導(dǎo)者和促進(jìn)者要更新那些與變革理念不相匹配的文化規(guī)范和價(jià)值觀念，為教師改變提供寬松有利的社會(huì)文化環(huán)境。概言之，所有這些措施的目的都在于為教師在充滿不確定因素的改革情境中的自我改變創(chuàng)設(shè)一種安全的心理氛圍，引導(dǎo)和鼓勵(lì)其專業(yè)實(shí)踐朝向符合我們預(yù)期的、有利于課程實(shí)施的方向發(fā)展。
中國政治心得體會(huì)初中篇十七
政治支教是一項(xiàng)重要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過志愿者進(jìn)入學(xué)校，幫助中學(xué)生了解和學(xué)習(xí)政治知識(shí)，提高他們的綜合素質(zhì)。我參與了一次初中政治支教活動(dòng)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我不僅在教學(xué)中提高了自己的教育能力，更加深刻地認(rèn)識(shí)到政治教育的重要性。
第二段：關(guān)于政治支教的目的和重要性
政治支教的最終目的是培養(yǎng)有良好道德素質(zhì)、熱愛祖國、有積極奉獻(xiàn)精神的公民。政治知識(shí)是培養(yǎng)這樣的公民的基礎(chǔ)。我明白了政治支教的重要性，因?yàn)樗粌H是提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，更是促進(jìn)他們發(fā)展全面素質(zhì)和正確世界觀的重要方式。這項(xiàng)活動(dòng)可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到政治不僅僅是權(quán)利與利益的斗爭，更是國家發(fā)展的重要推動(dòng)力。
第三段：如何進(jìn)行初中政治支教
進(jìn)行初中政治支教需要一定的技巧和方法。首先，要用通俗易懂的語言講解政治概念，使學(xué)生能夠理解、記住和應(yīng)用這些知識(shí)。其次，要結(jié)合實(shí)際案例，講述歷史事件和現(xiàn)實(shí)問題，通過分析和討論幫助學(xué)生深入理解政治的本質(zhì)。最后，要積極鼓勵(lì)學(xué)生參與到政治活動(dòng)中，通過模擬選舉、社團(tuán)活動(dòng)等形式，培養(yǎng)他們的探索精神和組織能力。
第四段：初中政治支教的收獲與體會(huì)
在這次支教活動(dòng)中，我不僅提高了自己的教育能力，更意識(shí)到了自己的責(zé)任和使命。通過引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和討論的方式，我看到了他們眼中的光芒和對(duì)政治的新認(rèn)識(shí)。在班級(jí)討論中，學(xué)生們積極參與，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不再只是機(jī)械地記憶知識(shí)。這讓我深刻體會(huì)到，一個(gè)生動(dòng)有趣的教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與程度。同時(shí)，我也享受到了對(duì)學(xué)生成長的見證，看到他們?cè)诨顒?dòng)中變得更加自信，思考問題更加深入。
第五段：政治支教的疑慮和展望
政治支教也面臨著一些挑戰(zhàn)和疑慮。首先，政治知識(shí)的內(nèi)容龐雜，學(xué)生難以理解和接受。有時(shí)候，他們可能會(huì)覺得政治學(xué)習(xí)是枯燥無味的，難以產(chǎn)生興趣。其次，學(xué)生的家庭環(huán)境和對(duì)政治的態(tài)度也會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)。因此，在進(jìn)行政治支教時(shí)，我們需要根據(jù)學(xué)生的具體情況制定合理的教學(xué)方案，給予他們足夠的鼓勵(lì)和理解。對(duì)于政治支教的展望，我希望能夠有更多的志愿者參與進(jìn)來，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為國家培養(yǎng)更多有責(zé)任感和使命感的公民。
總結(jié)：
政治支教是一項(xiàng)有意義的實(shí)踐活動(dòng)，通過教學(xué)和互動(dòng)幫助學(xué)生了解和學(xué)習(xí)政治知識(shí)。這次參與政治支教活動(dòng)，讓我深刻意識(shí)到政治教育的重要性和方法。通過引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，我看到了他們的成長和進(jìn)步。盡管面臨著一些挑戰(zhàn)，但政治支教的意義不容忽視，我對(duì)其未來充滿希望和期待。
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