精選我與書(shū)的故事例文范文（24篇）

每一次總結(jié)都是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們反思自己的所作所為，找到進(jìn)步的方向?？偨Y(jié)的前提是要對(duì)自己的所學(xué)所得進(jìn)行充分的回顧和思考。以下是小編為大家整理的健康生活習(xí)慣，希望對(duì)大家的身體健康有所幫助。

我與書(shū)的故事例文篇一

緋聞女作家張愛(ài)玲說(shuō)：“出名要趁早!”這話(huà)我在小學(xué)時(shí)就刻骨銘心的體會(huì)到了。

但今天坐在這個(gè)臺(tái)上內(nèi)心依然還是有點(diǎn)小激動(dòng)!所以感謝領(lǐng)導(dǎo)給我一次激動(dòng)的機(jī)會(huì)，也感謝在座的各位老師愿意給我一個(gè)激動(dòng)的空間。

自從學(xué)校實(shí)施“讀書(shū)論壇”這一偉大創(chuàng)舉后，的確給我們多年的乏味的開(kāi)會(huì)形式平添了許多生動(dòng)與活波。讓我們?cè)絹?lái)越有主人感、責(zé)任感——原來(lái)會(huì)議可以這樣開(kāi)地!

陸陸續(xù)續(xù)聽(tīng)了同行們的“讀書(shū)感言”，讓我自慚形穢，老實(shí)說(shuō)自從為人妻、為人母后，我就與名著之流再也擦不出往日的火花了。家里的那些藏書(shū)早就灰塵滿(mǎn)面了，我也以種種借口疏于打掃。

可是今天既然被這一活動(dòng)形式推到了這個(gè)平臺(tái)，良心告訴我：寧可實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)也不可隨便在網(wǎng)上復(fù)制一篇來(lái)愚弄在座的各位。所以思索了許久，我確定：談?wù)勛约旱淖x書(shū)故事吧。

說(shuō)到我與書(shū)的淵源不能不提到我的曾祖父，聽(tīng)父親講，曾祖父是一位了不起的父親!他有三個(gè)兒子：大兒子頭腦靈活，他就把他培養(yǎng)成一位生意人;二兒子政治敏銳，他就把他培養(yǎng)成一位仕途之人;三兒子即是我爺爺，喜歡讀書(shū)，他就把他培養(yǎng)成一位純粹的讀書(shū)人。可見(jiàn)曾祖父是吃透了偉大教育家孔子那句話(huà)：“因材施教”。

但我爺爺特別的迂腐，孟子的那句：“志者不飲盜泉之水,廉者不受嗟來(lái)之食”在我爺爺身上體現(xiàn)的淋漓盡致。

我奶奶活著時(shí)曾講過(guò)這樣一個(gè)生動(dòng)的事例：大躍進(jìn)的年代里，我們家窮的實(shí)在沒(méi)有什么可以充饑的了，看看幾個(gè)可憐的孩子，我奶奶生平第一次做了有悖大家閨秀出身的她所不齒之事——去偷生產(chǎn)隊(duì)的麥子!那一晚老天爺也動(dòng)了惻隱之心，舊社會(huì)出身的小腳女人愣是沒(méi)有被看護(hù)人發(fā)現(xiàn)，首獲成功，我奶奶也萬(wàn)分激動(dòng)，感激老天爺悲天憐人，不讓她一家老小餓死。當(dāng)奶奶正在家里準(zhǔn)備烤麥穗之時(shí)，我爺爺帶著生產(chǎn)隊(duì)的一幫人馬及時(shí)趕到，人贓俱在，我奶奶無(wú)法抵賴(lài)，看著生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)一臉得意的笑，看著我爺爺一臉正義的表情，我奶奶對(duì)爺爺那份感情從此跌入谷底。奶奶說(shuō)爺爺去世時(shí)她沒(méi)有掉一滴淚!

如今奶奶也去世好幾年了，對(duì)于那個(gè)時(shí)代的瘋狂我也不好細(xì)作評(píng)價(jià)。

但不管怎樣，我要感謝爺爺，是他愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣影響了父親，父親又影響了我!

但在過(guò)去的硬式教育制度下，不要說(shuō)父親認(rèn)為學(xué)生不可以讀小數(shù)之流，即便是我們的老師也認(rèn)為那是毒草，所以我們只有讀課本，讀作文選。

父親怕他讀的小說(shuō)被我看到，都藏到了奶奶家里。我那時(shí)暗笑父親的自作聰明，要知道對(duì)我來(lái)說(shuō)：奶奶家壓根就沒(méi)有秘密!所以我每次大掃蕩之后，奶奶都及時(shí)幫我清理現(xiàn)場(chǎng)，一次也沒(méi)有被父親發(fā)覺(jué)!在這里，我要感謝奶奶對(duì)我的疼愛(ài)!仁厚的地母呀，愿奶奶在地下安息!

第一次接觸的課外小說(shuō)是《白話(huà)聊齋》，蒲松齡筆下的一個(gè)個(gè)狐仙鬼怪的故事看得我是既膽戰(zhàn)心驚又愛(ài)不釋手。第二次接觸的古籍是《三國(guó)演義》、《水滸傳》，不過(guò)那半白半文的內(nèi)容讓只有小學(xué)水平的我很快就沒(méi)了興致。但我還是發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的事：原來(lái)古人把“喝茶”叫做“吃茶”，我為這一發(fā)現(xiàn)很是興奮。年少無(wú)知的我，決定要在老師同學(xué)面前炫耀一下自己的新發(fā)現(xiàn)!所以在一次作文課的時(shí)候，我拐了幾個(gè)彎終于把“吃茶”一詞，巧妙地運(yùn)用到作文里，萬(wàn)分焦灼的期待下一次作文課的來(lái)臨，我甚至都想到了老師要表?yè)P(yáng)我的詞匯以及同學(xué)那萬(wàn)分崇拜的目光!

終于，又一個(gè)周五來(lái)臨了!作文課上，我既緊張又興奮，老師開(kāi)始作文點(diǎn)評(píng)，好容易熬到點(diǎn)我的名字，我的心提到了嗓子眼了，終于要表?yè)P(yáng)我了!我暗想。但我做夢(mèng)也不會(huì)想到望穿秋水的期待，不是鮮花與掌聲，而是難堪的抨擊與不屑：“xx同學(xué)的作文竟然用‘吃茶’?!真是可笑!!。。。。。?！崩蠋熌浅爸S的話(huà)語(yǔ)，同學(xué)那刺耳的笑聲，把我那顆年少而敏感的心，徹底擊碎!我面紅耳赤，羞愧的伏在座位上，任自己淚流滿(mǎn)面。

從此我的語(yǔ)文課遭遇滑鐵盧!但也就在那一刻，倔強(qiáng)而又自尊的我暗暗發(fā)誓：如果有一天我做老師，絕不用這種言語(yǔ)暴力來(lái)對(duì)學(xué)生那顆好奇而敏感的心!用孤陋寡聞來(lái)證明自己的淺薄!

從小學(xué)到中學(xué)我的語(yǔ)文一直平平，再寫(xiě)作文純屬虛構(gòu)。直到初三那年，我遇到了人生中第一位值得我尊重的語(yǔ)文老師，他不修邊幅，課堂隨便，無(wú)論哪位學(xué)生與他爭(zhēng)論，他都笑臉相迎。旁征博引，直到我們心服口服。我也從那時(shí)起愛(ài)上了語(yǔ)文。在他的引導(dǎo)下閱讀了很多作品，作文也有很大的提高。這件事也使我深刻懂得：學(xué)好語(yǔ)文，非得大量閱讀不可!

興趣與欲望是達(dá)成目標(biāo)的動(dòng)力。有個(gè)方法可以找到自己的興趣或目標(biāo)，那就是利用周末空閑時(shí)間去逛書(shū)店，可別小瞧那隨便的翻閱，只要你能堅(jiān)持定會(huì)有收獲。

其次關(guān)于環(huán)境，環(huán)境真的很重要，對(duì)于初步閱讀者更是如此。比如客廳的沙發(fā)、夜晚的床上，有條件的可以去書(shū)吧、閱覽室等。出差時(shí)打發(fā)時(shí)光，閱讀是個(gè)很不錯(cuò)的選擇。

再講習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成的初期是非常痛苦的，也是很容易放棄的，所以萬(wàn)不可沖動(dòng)，上來(lái)就啃名著!在我眼里，名著好比鮑魚(yú)燕窩之類(lèi)的高級(jí)營(yíng)養(yǎng)品，平民百姓是消費(fèi)不起的而且容易消化不良的，所以我們可以嘗試讀一些短小精悍的甚至是幽默搞笑的。千萬(wàn)不要被古人的“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”所誤導(dǎo)，閱讀是件快樂(lè)的事。

作為父母、老師給孩子讀書(shū)更不要帶有任何的功利性，老是暗示他們這樣做都是為你考試作文得高分做準(zhǔn)備!這樣的結(jié)果適得其反，反而讓孩子失去了閱讀的興趣。而是要讓孩子明白閱讀就像吃飯、睡覺(jué)一樣是生活中一個(gè)自然的部分。

當(dāng)然我最鄙視的是那些純粹在書(shū)本里尋求些感官刺激或者拾人牙慧用來(lái)裝飾自己的門(mén)面，更有甚者斷章取意拿一些無(wú)聊之詞用于攻擊別人來(lái)顯示自己的“嘴尖牙利”。

書(shū)籍就像一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，把蒙昧的我們解脫出來(lái)，閱讀是我們的精神家園!

朋友們，從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，行動(dòng)起來(lái)吧，讓我慢慢養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣!

我與書(shū)的故事例文篇二

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。這句古話(huà)傳到今，讓我們銘記在心！但是可千萬(wàn)不要一次就看太久的書(shū)，要不然，你就成了書(shū)呆子，或者會(huì)出現(xiàn)一系列的幻覺(jué)的！就讓我來(lái)講一講我與書(shū)的故事吧！

一次，我一連看了兩個(gè)小時(shí)的書(shū)，“劉欣，好啦，不要再看了！這樣你的眼睛會(huì)受不了的?！薄昂玫?，就再看一下好了?！辈恢挥X(jué)又過(guò)了好久，我發(fā)現(xiàn)書(shū)里的圖片人物開(kāi)始走動(dòng)，跳著，走著。“你好！你好！劉欣！”“誰(shuí)？誰(shuí)？誰(shuí)？你是誰(shuí)？你怎么知道我的名字？”“是我！我在書(shū)里面！”“你是？”“哦！忘記介紹了，我是芊芊，來(lái)自書(shū)王國(guó)里的一只小精靈?！避奋吠Ａ艘粫?huì)兒，“我是書(shū)國(guó)王最喜愛(ài)的一只的寵物，現(xiàn)在，我要成為你的伙伴！”“哦，就你？”“嗯，你不信？那就讓我來(lái)考考你吧，你看過(guò)什么書(shū)？”“好的，現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我看到的書(shū)吧！”

我讀過(guò)《苦兒流浪記》這本書(shū)雷米被人欺負(fù)，后來(lái)米耶利夫人與她的兒子小康幫助了他，還讓他飽餐了一頓，讓雷米感受到人間的溫暖！還讀過(guò)《豪夫童話(huà)》里的童話(huà)好似一道穿透陰霾天空的陽(yáng)光，可以讓“花園永恒翠綠”，讓人們?cè)凇皠诳喙ぷ鲿r(shí)有了快樂(lè)”，“嚴(yán)酷生活里有了笑聲”?！逗苫ā防锩嬷v了許多的故事，他的語(yǔ)言樸實(shí)·生動(dòng)·故事寓意深刻，極富教育意義！讓我感受到我們是多么幸福的人，要珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)！《夏洛的網(wǎng)》一個(gè)蜘蛛和小豬的真摯友誼的故事！

我咳了一下又說(shuō)“這四本書(shū)讓我體會(huì)到主人公的勇敢·智慧和友誼。童話(huà)中的主人公是神仙精靈·山魔鬼水怪·鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，它們都有超常的魔力，還能像人一樣說(shuō)話(huà)?！薄巴?！”芊芊直夸我，“你讀過(guò)的書(shū)，還真不少，劉欣，你真棒，不過(guò)以后還要多讀其他的書(shū)哦，它的故事和優(yōu)美的語(yǔ)言，總能把我們帶入美好的境界，使你們更能受到真·善·美的熏陶！繼續(xù)努力，加油！”

我與書(shū)的故事例文篇三

說(shuō)到我和書(shū)的故事，那真的是非常的有的說(shuō)了，因?yàn)閺男∥揖头浅Ｏ矚g看書(shū)，所以，我就和書(shū)發(fā)生過(guò)許許多多的事。下面，我就跟大家講講吧。

小時(shí)候，我討厭讀書(shū)，認(rèn)為讀小說(shuō)是世界上最無(wú)聊的事。媽媽每天都強(qiáng)迫我讀三十分鐘的書(shū)，每次我都看一會(huì)兒書(shū)，看一眼時(shí)間。唉，看書(shū)就像吃藥一樣難受。

有一天，媽媽去辦事，把我扔到書(shū)店就不管了。沒(méi)辦法，人家都在看書(shū)，我也只好跟著看起來(lái)，一本《淘氣包馬小跳》映入我的眼簾。我發(fā)現(xiàn)里面的事都很有趣，就把它買(mǎi)了下來(lái)，從此我就喜歡讀書(shū)了。后來(lái)才知道這是媽媽的“詭計(jì)”，媽媽為培養(yǎng)我讀書(shū)可真是煞費(fèi)苦心。

我看完《淘氣包馬小跳》后，就越來(lái)越喜歡看書(shū)了。有時(shí)，媽媽讓我讀書(shū)時(shí)自己把握時(shí)間，我就把三十分鐘故意看成四十分鐘、五十分鐘。放學(xué)后，我第一件事就是讀書(shū)。每天看書(shū)都想快點(diǎn)看完，看看故事的結(jié)局是怎樣的。

有時(shí)，書(shū)中最喜歡的人物如果勝利了，我也會(huì)跟著手舞足蹈；如果最喜歡的人物失敗了，我會(huì)牽腸掛肚，郁郁寡歡；有時(shí)那會(huì)是虛驚一場(chǎng)，我將深深地舒一口氣；有時(shí)最喜歡的人物出現(xiàn)生命垂危的緊急情況，我也會(huì)心跳加速，甚至痛哭流涕。

目前我看過(guò)的書(shū)已經(jīng)很多了。我讀過(guò)《百萬(wàn)英鎊》。它講述了當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)的'黑暗，人們見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)，按窮、富來(lái)衡量人的地位，有錢(qián)就可以和王室貴族平起平坐。我讀過(guò)《壞孩子的故事》和《好孩子的故事》。書(shū)中那個(gè)壞孩子總是那么幸運(yùn)，無(wú)論做什么事都能成功；那個(gè)好孩子總想做一個(gè)處處幫助別人的乖孩子，可在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中卻總是碰壁。馬克·吐溫用他諷刺的筆，描述著當(dāng)時(shí)社會(huì)陰暗的一面。

這些，都是我和書(shū)的故事，這些，都是我快樂(lè)的回憶，書(shū)伴隨我成長(zhǎng)，帶給我快樂(lè)，帶給我力量和知識(shí)，我喜歡書(shū)。

我與書(shū)的故事例文篇四

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”高爾基的這句話(huà)，震撼了全世界?？墒牵乙f(shuō)：書(shū)不是鋼筋水泥制造的階梯，而是一個(gè)有血有肉的良師益友。哪一本書(shū)不像一個(gè)老師，默默地向我們奉獻(xiàn)著他的知識(shí)呢？哪一本書(shū)不像一個(gè)朋友，與我們一同成長(zhǎng)、快樂(lè)呢？書(shū)不是一頁(yè)一頁(yè)的白紙，而是有靈魂、有感情的！因此，我還與書(shū)籍結(jié)下了不解的情緣呢！

每個(gè)人都有自己的喜好。有人喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有人酷愛(ài)旅游——性格不一，興趣愛(ài)好不同。我呢，就喜歡拿一本書(shū)，找個(gè)地方坐下來(lái)，津津有味地看。時(shí)而被書(shū)里幽默有趣的故事逗得崀懷大礑；時(shí)而被書(shū)里凄楚傷感的攄？引得潸然淚下；時(shí)而也？？中的`英雄人物頑崺不息的精神感動(dòng)？已。在我閑得無(wú)聊的時(shí)候，書(shū)就像面包一樣散發(fā)香味，吸引著我。

我喜歡看書(shū)，那是絕對(duì)的偶然。從前，我不太喜歡看書(shū)，父母為我買(mǎi)的大堆的書(shū)，只能老老實(shí)實(shí)地躺在書(shū)櫥里睡大覺(jué)。媽媽還是三天兩頭把書(shū)往家?guī)?，更令我反感不已?/p>

一個(gè)陽(yáng)偉明媚的早晨，媽媽把我一個(gè)人丟在了圖？館，對(duì)我說(shuō)：“馨馨，媽媽有事先離開(kāi)一會(huì)兒，你就在這兒等我。”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身就急匆匆地走了。沒(méi)辦法，只好乖乖地等嘍。我？瞧瞧？西看看，這地?fù)璩繒?shū)，還是書(shū)。環(huán)顧四周，大人、小孩有的伏在書(shū)桌上看書(shū)，有的倚在高高的書(shū)架旁翻書(shū)。似乎閑著的，就只有我了。百無(wú)聊賴(lài)之下，我只好隨手從架子上抽出一本《安徒生童話(huà)》翻看起來(lái)?？粗粗胰肓嗣?。為賣(mài)火柴的小女孩傷心，為聰明的漢斯高興，為美人魚(yú)深深地嘆息，為拇指姑娘暗暗地叫好。真沒(méi)想到，一本不起眼的書(shū)里有這么精彩的故事。我貪婪地讀著書(shū)中的每一個(gè)文字，簡(jiǎn)直與“饑餓的人撲在面包上”沒(méi)有區(qū)別。當(dāng)媽媽來(lái)接我時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已接近中午。媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“回來(lái)啦！”我依依不舍的了得離開(kāi)了圖書(shū)館。后來(lái)我才知道原來(lái)是媽媽考驗(yàn)我。

打那以后，我就喜歡上了看書(shū)，不，應(yīng)該是熱愛(ài)看書(shū)了。滿(mǎn)櫥的書(shū)，再也不能滿(mǎn)足我求知的欲望。我開(kāi)始向別人借書(shū)，也自己買(mǎi)書(shū)了。書(shū)店、圖書(shū)館更是我假日必去的地方。

書(shū)開(kāi)闊了我的視野書(shū)不僅使我學(xué)到知識(shí)，還教給我做人的道理。書(shū)，是我最親密的朋友，是我最要好的無(wú)聲老師，它幫助我解決生活與學(xué)習(xí)上的難題，也給我知識(shí)，給我力量，知識(shí)就像海洋，無(wú)邊無(wú)際的。在我生命中，書(shū)就像一條船，載我遠(yuǎn)航，帶我去尋找知識(shí)的彼岸；書(shū)，還讓我到廣闊的科學(xué)領(lǐng)域去開(kāi)墾，發(fā)現(xiàn)有關(guān)人類(lèi)的奧秘；書(shū)，是黑暗中的一盞明燈；書(shū)，是寒冷中的一縷陽(yáng)光；書(shū)，是我們力量的源泉。

書(shū)籍，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。抓緊時(shí)間，趕快行動(dòng)起來(lái)，去讀書(shū)吧！少壯不努力，老大徒傷悲哦！現(xiàn)在我們這個(gè)年齡是讀書(shū)的佳期，現(xiàn)在不讀，難道還等你雙鬢全白的時(shí)候去拼命的讀？所以，還是趕快去當(dāng)一條快樂(lè)的“小魚(yú)”，去“書(shū)?！崩飼秤伟桑?/p>

我與書(shū)的故事例文篇五

要是有人問(wèn)我：“對(duì)你很重要的一件東西是什么”？我一定會(huì)不假思索的回答，書(shū)。

書(shū)在我們還未出世時(shí)我們就已經(jīng)接觸到了書(shū)，只不過(guò)那是媽媽看書(shū)將給我們聽(tīng)的。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們認(rèn)識(shí)了拼音，于是自己就可以看一些圖文結(jié)合并且?guī)匆舻男∪藭?shū)例如《三只小豬》、《賣(mài)火柴的小女孩》還有《白雪公主》這樣的短篇童話(huà)故事。當(dāng)時(shí)我們只是注意文章中美麗的幻想、生活的美好和對(duì)童話(huà)的向往。也許就是想從書(shū)中找取笑點(diǎn)與感動(dòng)的情節(jié)罷了。隨著我們繼續(xù)長(zhǎng)大，扔掉了拼音這根拐杖，學(xué)會(huì)自己完全獨(dú)立的去看一本書(shū)。而書(shū)多半是家長(zhǎng)和老師給選擇的，也就從這時(shí)開(kāi)始，我們也在慢慢去學(xué)會(huì)評(píng)判什么樣的書(shū)是好書(shū)，什么書(shū)是有用的書(shū)。

漸漸讀書(shū)多了，拜讀了許多位作家的作品就會(huì)發(fā)現(xiàn)每位作家的寫(xiě)作風(fēng)格各不相同，讀不同的書(shū)所感受到的也不同，例如：讀魯迅先生的《吶喊》會(huì)讓我感受到當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和魯迅先生對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗勢(shì)力的痛恨，文筆多諷刺當(dāng)時(shí)社會(huì)，手法十分巧妙。讀老舍的先生的《駱駝祥子》會(huì)讓我為當(dāng)初一個(gè)雄心壯志的男子變成最后連“靈魂”都沒(méi)有的可悲老頭而感到惋惜。我也會(huì)思考當(dāng)時(shí)社會(huì)最真實(shí)的一面是什么樣子的。讀馬克?吐溫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》會(huì)讓我們一起見(jiàn)證一個(gè)喜歡搗亂，但又沖滿(mǎn)正義感的男孩是如何盡力重重磨難最終成為一個(gè)僅僅十幾歲的孩子就擁有幾百桶黃金的富翁。從中我們可以吸取主人公身上的優(yōu)秀品質(zhì)。當(dāng)然書(shū)有很多本，很多本各式各樣的，但都如冰心老人所說(shuō)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)?！?/p>

書(shū)是一個(gè)不能丟棄的朋友，“她”是我們無(wú)言的老師，“她”是會(huì)給予我們財(cái)富的人。這一切都不能用金錢(qián)去衡量。

我與書(shū)的故事例文篇六

書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。

我四五歲的時(shí)候，一點(diǎn)都不喜歡看書(shū)。媽媽見(jiàn)了，怕我以后語(yǔ)文成績(jī)不好，就偷偷給我買(mǎi)了一本連環(huán)畫(huà)叫《動(dòng)物故事》，書(shū)里只有一個(gè)故事叫《小蝌蚪找媽媽》，買(mǎi)回來(lái)后，媽媽就把它放在我枕頭旁邊，中午我睡覺(jué)時(shí)看見(jiàn)了它，開(kāi)始我沒(méi)在意，后來(lái)我覺(jué)得它封面的畫(huà)好看就看了起來(lái)，中午睡覺(jué)的時(shí)間我把上面的畫(huà)看了一遍，但是就是沒(méi)有看字，媽媽見(jiàn)我只看圖不看字，就說(shuō)：“兒子，只要你看書(shū)里的字，我就獎(jiǎng)勵(lì)你一根棒棒糖?！蔽医?jīng)不起棒棒糖的誘惑，只好看了看字，就這一看，我就喜歡上了書(shū)中有趣的故事。后來(lái)媽媽多給我買(mǎi)了幾本，開(kāi)始我讀得津津有味，天長(zhǎng)日久我也覺(jué)得不過(guò)癮了。

我七八歲的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一些中國(guó)名著如：《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》……我看得如醉如癡，只要手中一有書(shū)，我就忘了吃忘了睡。

漸漸地，我覺(jué)得我只看中國(guó)名著還不夠，于是，媽媽又給我買(mǎi)了一些外國(guó)名著如：《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》……我讀的很快，有時(shí)一本書(shū)只要一小時(shí)就能讀完，吸引我的首先是故事情節(jié)，是各種人物的命運(yùn)遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。

到現(xiàn)在我什么書(shū)都看，科幻類(lèi)的讓我腦洞大開(kāi)，故事類(lèi)的讓我浮想聯(lián)翩……只要一看書(shū)，我就忘了時(shí)間，有時(shí)我一大早開(kāi)始看，直到中午媽媽叫我吃午飯時(shí)，我才知道我已經(jīng)看了一上午了。

書(shū)，現(xiàn)在成了我生活中必不可少的東西了。

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我與書(shū)的故事例文篇七

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！边@是前蘇聯(lián)著名作家高爾基的一句千古流傳的名句?？戳藭?shū)不僅能提高寫(xiě)。

作文。

的能力，還能讓自己快樂(lè)起來(lái)。在此，我就要向大家證實(shí)這一點(diǎn)。

想當(dāng)年，老師問(wèn)我們大家：“誰(shuí)讀過(guò)世界四大童話(huà)《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》《一千零一夜》《寓言?xún)蓜t》？”班里面只有我舉起了手，四年級(jí)的時(shí)候，我讀完了中國(guó)四大名著《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》也許是我從小與書(shū)有緣，從我識(shí)字的時(shí)候開(kāi)始，我就鬧著媽媽帶我去買(mǎi)書(shū)。買(mǎi)的都是一些關(guān)于寫(xiě)。

日記。

的書(shū)，我五歲的時(shí)候開(kāi)始學(xué)著寫(xiě)日記，我先是抄日記書(shū)上面的，到了六歲我才真正的學(xué)會(huì)了寫(xiě)日記，到了七歲，我漸漸的學(xué)會(huì)了看圖寫(xiě)作。八歲時(shí)，我已能寫(xiě)出一篇完整的作文了。然而，這些都是書(shū)的功勞，如果不是我常常看書(shū)，恐怕到了現(xiàn)在我都沒(méi)能學(xué)會(huì)寫(xiě)作。我很感謝書(shū)也很感謝那些寫(xiě)書(shū)的人。他們使我快樂(lè)了起來(lái)。

我與書(shū)的故事例文篇八

從幼兒園開(kāi)始，我就十分喜歡聽(tīng)老師、媽媽講《白雪公主》、《灰姑娘》、《小紅帽》等故事，我都會(huì)被故事里主人公的善良、勇敢所吸引，對(duì)那些無(wú)比丑惡、虛偽的感到無(wú)比的痛恨。后來(lái)慢慢長(zhǎng)大，我會(huì)看書(shū)識(shí)字了，在媽媽的引導(dǎo)下會(huì)去看些《三國(guó)演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等名著。我三、四年級(jí)時(shí)媽媽說(shuō)：“真后悔，在懷我時(shí)沒(méi)有胎教，所以一直叫我要多看書(shū)，讀好書(shū)。因?yàn)槲沂窃诙昙?jí)時(shí)才轉(zhuǎn)學(xué)的，知道溧陽(yáng)有文化館、圖書(shū)館，里面的書(shū)真是多的不計(jì)其數(shù)，應(yīng)有盡有，真像知識(shí)的寶庫(kù)，所以每到星期天我就會(huì)去看書(shū)，媽媽還幫我辦了借書(shū)證呢。

四升五年級(jí)了，我的作業(yè)量比二、三年級(jí)要多些，所以在青少年宮去上興趣班時(shí)都會(huì)借上幾本書(shū)帶回去。媽媽爸爸總是教導(dǎo)我說(shuō)：“讀書(shū)不僅可以開(kāi)闊視野，還可以了解許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。”今年暑假我借了一本《我曾經(jīng)作文不及格》是作家葉永烈寫(xiě)的，作者葉永烈在書(shū)中敘述了自己的作文在小時(shí)候常常都是不及格，自從自己開(kāi)始讀書(shū)做筆記，成績(jī)才有所變好的，我要向葉永烈學(xué)習(xí)。媽媽說(shuō)：“在閱讀時(shí)，可以將書(shū)中好詞好句好段摘抄在小本本上，平時(shí)多讀多看看，這樣知識(shí)的積累就會(huì)更多了，而且對(duì)寫(xiě)作也是有十分大的幫助?！?/p>

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，多讀書(shū)、讀好書(shū)，這樣就能不斷增加自己的學(xué)問(wèn)，還能拓展知識(shí)面，所以我們要熱愛(ài)書(shū)籍，做個(gè)愛(ài)看書(shū)的人。

江蘇溧陽(yáng)文化小學(xué)五（3）班金麗萱

我與書(shū)的故事例文篇九

書(shū)，記載著人類(lèi)的歷史，記載著科學(xué)知識(shí)，記載著人類(lèi)智慧的結(jié)晶，我和它也有著一段不解之緣。

當(dāng)我呱呱墜地時(shí)，爸爸正在旁邊津津有味地看著書(shū)，我一把搶過(guò)來(lái)，在手中揮動(dòng)，大聲啼哭著；小時(shí)候，我看見(jiàn)哥哥在書(shū)房里看書(shū)，好奇地?fù)屵^(guò)來(lái)，上面都是一些線(xiàn)條，像天書(shū)似的，哥哥說(shuō)這叫書(shū)，上面有很多知識(shí)，將來(lái)我也要看書(shū)，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭；五六歲時(shí)，幼兒園里就開(kāi)始教我們寫(xiě)字了，我也認(rèn)識(shí)了一些字，看起了小人書(shū)；長(zhǎng)大了，我認(rèn)識(shí)了許多字，理解能力也強(qiáng)了，看起了科普書(shū)、歷史書(shū)、文學(xué)書(shū)，還閱讀了許多古詩(shī)詞。書(shū)一直陪伴著我茁壯成長(zhǎng)。

從古到今，人類(lèi)對(duì)書(shū)的贊美從不間斷，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”。書(shū)中的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡，我們一生都不能讀完，但我們要抓緊時(shí)間，多看一些書(shū)來(lái)充實(shí)我們的`大腦。

書(shū)有好處，亦有壞書(shū)，看了壞書(shū)，人也會(huì)變壞，看好書(shū)，則陶冶了情操。有一段時(shí)間，我沉迷漫畫(huà)書(shū)中，不能自拔。爸爸發(fā)現(xiàn)后沒(méi)有說(shuō)什么，給了我一些文學(xué)書(shū)，《唐詩(shī)三百首》、《100個(gè)科學(xué)家的故事》、《老舍作品集》……我看了這些書(shū)，感受到了無(wú)窮的魅力，也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，專(zhuān)心致志地看書(shū)。從“飛流直下三千尺，疑是黃河落九川”中，我感受到了大自然的壯美；從哥白尼捍衛(wèi)科學(xué)英勇獻(xiàn)身的故事中，我感受到了科學(xué)家們?yōu)榱苏胬矶鴬^斗的精神；從老舍、魯迅先生的散文中，我感受到了文學(xué)的深?yuàn)W與魅力。通過(guò)讀書(shū)，我的視野開(kāi)闊了，知識(shí)豐富了，思想成熟了，我也長(zhǎng)大了。

我與書(shū)的故事還有很多很多，一天也說(shuō)不完。書(shū)和我的生活密切相關(guān)，我永遠(yuǎn)離不開(kāi)書(shū)。

我與書(shū)的故事例文篇十

時(shí)光飛逝，像蝴蝶飛過(guò)山谷;像雄鷹飛過(guò)高山;像溪水流經(jīng)山脈……在記憶的心扉中，書(shū)是知識(shí)的海洋，也是我們的精神食糧。

三歲時(shí)，我開(kāi)始接觸我人生中的第一本文字書(shū)了--《安徒生童話(huà)》。雖然有許多不認(rèn)識(shí)的字，但是在媽媽的幫助下，我成功地讀完了這本書(shū)，而且還讀得津津有味。

轉(zhuǎn)眼間，我十歲了，我已經(jīng)讀了許多本書(shū)了，我仿佛是故事中的主人公，和他們一起快樂(lè)，一同成長(zhǎng)。故事中的人物帶我走到了他們的心靈世界，他們的悲歡與離合，時(shí)時(shí)刻刻讓我擔(dān)心，使我牽腸掛肚。在我的心里留下了不可褪去的印跡。

我與書(shū)的故事例文篇十一

書(shū)中的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡、數(shù)不勝數(shù)、美妙無(wú)比，就像地球上那可愛(ài)的人們，就像大海中美麗的”小人國(guó)“，就像天上那一閃一閃眨著眼睛的星星，多么美妙呀！

小時(shí)候沒(méi)有多的課外書(shū)，但是有我向同學(xué)借的一些。同學(xué)們買(mǎi)來(lái)基本不看，我就向他們借來(lái)讀。后來(lái)，我不斷獲獎(jiǎng)，得了幾背書(shū)，我每天一有時(shí)間，就會(huì)翻來(lái)看一看，里面的知識(shí)豐富極了，我看得如醉如癡，浮想聯(lián)翩。讓我記憶最深的一本書(shū)是我在2019—2019年期末考試中獲得，那本書(shū)是一本很厚的《百科全書(shū)》，里面的知識(shí)非常多，讓我看了又想看，里面的字不但漂亮、工整，而且還很簡(jiǎn)單，音節(jié)都是標(biāo)出來(lái)的，讓人一看就懂，更重要的是它里面的圖畫(huà)還很好看，很漂亮，很吸引人。當(dāng)看完一篇后，腦里就會(huì)有自己想象的一些畫(huà)面。

一本書(shū)中總會(huì)發(fā)現(xiàn)新東西，不管看過(guò)多少遍。現(xiàn)在，那本書(shū)已被我看了幾遍了，能容寫(xiě)得非常好，就連介紹這本書(shū)和作者的前言我都看了，寫(xiě)得不錯(cuò)。里面運(yùn)用了非常好的排比句和比喻句，很值得我學(xué)習(xí)。

我與書(shū)的故事例文篇十二

一切都從生命開(kāi)始，我也不列外。我常在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)自己也背著書(shū)包，奔跑在小路上。我看的第一本書(shū)，確切說(shuō)是聽(tīng)的。我記不清是叫什么名字了，但我很清楚，那一晚，我聽(tīng)完故事后，問(wèn)媽媽?zhuān)詈笏麨槭裁匆腊。繈寢屨f(shuō)“是人都會(huì)死”。那一晚，我哭了，哭得很沉默，沒(méi)有誰(shuí)知道是什么原因，我趴在炕上，一直哭到睡著了，醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是第二天了。從那一天開(kāi)始，我便喜歡上了書(shū)，或者說(shuō)是聽(tīng)故事，我總是纏著媽媽?zhuān)瑡寢尣唤o我講我就找鄰居家的奶奶。到我上學(xué)后，我便開(kāi)始自己看書(shū)，自己尋找未知，也許從那時(shí)開(kāi)始，便擁有了書(shū)齋，他是屬于我一個(gè)人的，只存在于我的心中。

成長(zhǎng)。

一本書(shū)的尺寸可以是度量的，也可是無(wú)限的。我的喜歡是從一而終的，只不過(guò)喜歡的內(nèi)容一直在變。從小人書(shū)，到故事說(shuō)，再到精美散文，我的書(shū)齋開(kāi)始封印著每一本的過(guò)去，我不喜歡倒賣(mài)他們，他們是我的成長(zhǎng)，也是他們見(jiàn)證了我的開(kāi)始，我的現(xiàn)在。每天的時(shí)間都是夢(mèng)中的旅途，我喜歡帶這一本書(shū)去旅行，那樣既旅途不會(huì)顯得孤獨(dú)。很多個(gè)夜晚，我都喜歡在燈光下感受主人公的悲歡離合，喜怒哀樂(lè)。每一次的讀書(shū)，都是生命的一次洗禮，我喜歡讓自己活在故事里，我喜歡做故事的主角，我愿意用自己的一生，去演繹最美的瞬間。家人不喜歡我讀書(shū)，總是把我書(shū)齋的書(shū)弄丟。好多次我都尋找無(wú)果。也許是時(shí)間把他們都偷走了。

回收，展望。

時(shí)間會(huì)是生命的印證，看過(guò)浮沉，經(jīng)歷滄桑，才會(huì)對(duì)自己說(shuō)抱歉?，F(xiàn)在很多的時(shí)間，我都喜歡待在自己的書(shū)屋里，雖然朋友都說(shuō)我年輕，可是我能感覺(jué)得到我的心總是在追逐。我不喜歡在叫我的書(shū)房為書(shū)齋了，我更喜歡稱(chēng)他為書(shū)屋。其實(shí)他就是一件普通的房間，只是里面有幾本書(shū)，一扇窗而已。再也沒(méi)有什么其他的了，每到閑暇的時(shí)候，我就把把自己鎖在里面不愿出來(lái)，陪我最多的總是陳舊的書(shū)籍，我從他們的身上一直在看自己，我知道我就是書(shū)中的主人公?，F(xiàn)在的生活總是不太如意，每天都在街道上奔跑，每個(gè)夜晚都在為白日的繁瑣而籌劃著，生怕有什么差錯(cuò)，但錯(cuò)誤總是不可避免的，有時(shí)候真的不知道該如何讓自己安靜下來(lái)，很多的時(shí)候我以為幾瓶酒就可以讓自己安靜一會(huì)，但總是事與愿違，每次醒來(lái)總是焦頭爛額，只好硬著頭皮繼續(xù)無(wú)奈。很少有機(jī)會(huì)在走進(jìn)我的書(shū)屋，突然有一個(gè)下午，走近他才發(fā)現(xiàn)灰塵替我光顧了他們，他們用自己身體的痕跡向我訴說(shuō)著，我不知道自己有多脆弱，看到他們我的心是隱忍的，我生怕這些書(shū)籍會(huì)取笑我，我知道，我不該冷落我的老朋友。輕輕拿起一本，吹一口氣，吹掉灰塵，可是怎么也吹不掉，上面泛黃的色彩，也許他們也是書(shū)本的見(jiàn)證。

日子。

生活從不會(huì)為誰(shuí)停止，也不會(huì)為誰(shuí)加速，他總是勻速的前行。我看過(guò)江河順流，也聽(tīng)過(guò)東風(fēng)狂虐，但很少看時(shí)間的勻速。翻看一本書(shū)，靜坐在午后的陽(yáng)光下，我的眼睛開(kāi)始變困，不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)想，一覺(jué)醒來(lái)才發(fā)現(xiàn)書(shū)還沒(méi)來(lái)得及合上，抬起頭笑笑，繼續(xù)往下看。很多的時(shí)間，有數(shù)的陪伴我會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界只有我的存在，我在自己的世界中簡(jiǎn)單開(kāi)心的笑著，跑著，跳著，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有苦悶。好像帶著每一本書(shū)，就這樣走下去，直到永遠(yuǎn)。

從不會(huì)為誰(shuí)停止，也不會(huì)為誰(shuí)加速，他總是勻速的前行。我看過(guò)江河順流，也聽(tīng)過(guò)東風(fēng)狂虐，但很少看時(shí)間的勻速。翻看一本書(shū)，靜坐在午后的陽(yáng)光下，我的眼睛開(kāi)始變困，不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)想，一覺(jué)醒來(lái)才發(fā)現(xiàn)書(shū)還沒(méi)來(lái)得及合上，抬起頭笑笑，繼續(xù)往下看。很多的時(shí)間，有數(shù)的陪伴我會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界只有我的存在，我在自己的世界中簡(jiǎn)單開(kāi)心的笑著，跑著，跳著，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有苦悶。好像帶著每一本書(shū)，就這樣走下去，直到永遠(yuǎn)。

我與書(shū)的故事例文篇十三

在我的書(shū)柜中，一本淡黃封面的書(shū)籍已經(jīng)默默地躺在那里很久了。自從學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)后，我慢慢地了解了國(guó)學(xué)，愛(ài)上了國(guó)學(xué)，那本書(shū)――《論語(yǔ)》也就順理成章地跳入我的眼眶，走進(jìn)了我的生活。

翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，第一頁(yè)導(dǎo)讀里寫(xiě)著“修身立命，治國(guó)安邦的經(jīng)典”。以前，我對(duì)這本書(shū)的內(nèi)容一點(diǎn)兒也不感興趣，以致冷落了它多年。那天，不知道為為什么，我竟然一頁(yè)一頁(yè)地認(rèn)真閱讀、體會(huì)、思考。也許我長(zhǎng)大了，不再懵懂無(wú)知，一種和以前不一樣的感覺(jué)涌上心頭。

時(shí)間定格在那一刻，我和最要好的她鬧矛盾，雙方互不相讓?zhuān)瑺?zhēng)吵起來(lái)。一氣之下，我摔了她的文具盒，各種各樣的筆掉了一地，我的心似乎也跌落至谷底，我發(fā)誓永遠(yuǎn)不再理她。我把她送我的筆還給了她，她把我送她的毽子還給了我。從此，我們像仇人一樣，即使見(jiàn)了面也從不正眼看對(duì)方一眼。可不知道為什么，過(guò)去的歡聲笑語(yǔ)總無(wú)法忘記。我總記起我們?cè)跓粝乱黄鹂磿?shū)、寫(xiě)字，課間一起踢毽子、跳皮筋的情景……我斜著眼偷偷地看她，她正在睫毛下悄悄地看我。我倆慌忙把臉轉(zhuǎn)開(kāi)。??！那一刻時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)竟是那么長(zhǎng)，我如坐針氈，我多想和她和好。此時(shí)，一個(gè)聲音在我耳邊回蕩：“吾日三省吾身?！笔前。湃松兄叭　?，而我也應(yīng)該反省、檢討自己啊。于是，我仔細(xì)想想我們鬧矛盾的原因，卻只不過(guò)是雞毛蒜皮的小事，難道僅僅為了這點(diǎn)小事就要葬送我們的友情？想到這里，我鼓足勇氣要打破僵局。剛起身，就碰到了迎面而來(lái)的她，我和她異口同聲地說(shuō)：“對(duì)不起，是我錯(cuò)了?！宾畷r(shí)，陰沉沉的的烏云散開(kāi)，露出燦爛的陽(yáng)光，我倆會(huì)心地笑了。

又是陽(yáng)光明媚的一天，我從書(shū)包里拿出《論語(yǔ)》，與同學(xué)們一起分享，一起感悟智慧的結(jié)晶，一種從未有過(guò)的充實(shí)與輕松涌遍全身。

相信，不遠(yuǎn)的將來(lái)，我能夠讀到更多的國(guó)學(xué)經(jīng)典之作，從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，提升自我的境界。學(xué)習(xí)經(jīng)典，其樂(lè)無(wú)窮啊！

我與書(shū)的故事例文篇十四

“在很久很久以前，有一位美麗的公主……”幼童時(shí)期，我總愛(ài)依偎在媽媽身旁，聽(tīng)著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，帶著美麗的幻想，任憑被故事中的人兒帶進(jìn)故事的世界里。

一次在依舊懵懂的生日那天，跟隨媽媽走進(jìn)商場(chǎng)，在琳瑯滿(mǎn)目的商品中，我竟沒(méi)有選擇可愛(ài)的洋娃娃，沒(méi)選擇美麗的花裙，只是眼光被書(shū)深深吸引。從此，《格林童話(huà)》和《海的女兒》變成了我睡夢(mèng)的前奏。

那天，放學(xué)回到家，放下書(shū)包，無(wú)力地翻開(kāi)書(shū)本，帶著埋怨的情緒寫(xiě)起了作業(yè)。在因好久沒(méi)收拾而略顯雜亂的書(shū)桌上，躺著一本《蘇菲的世界》，草綠色的外皮，嶄新的頁(yè)面，從買(mǎi)的那天開(kāi)始就沒(méi)有被認(rèn)真翻開(kāi)過(guò)，它挑起了我看書(shū)的欲望，成功地吸引了我的注意力。

第一章，伊甸園，故事的起因。在陌生的感覺(jué)里，不停將故事看下去，第二章，第三章……故事在哲理與虛擬中來(lái)回穿梭，好奇心驅(qū)使我要看明白。我也被復(fù)雜的故事情節(jié)來(lái)回拉扯，隨著離奇怪異的事，我被卷入書(shū)中的故事，不舍得離開(kāi)，也不愿回來(lái)。

在被書(shū)中故事無(wú)情吸引時(shí)，又被面前的作業(yè)拉回現(xiàn)實(shí)。幾點(diǎn)了？已經(jīng)好晚了！早已超出我平常寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候了，桌邊的鬧鐘響了，現(xiàn)在甚至到了該睡覺(jué)的時(shí)候了，它無(wú)理的響著，是在嘲笑吧，笑我癡癡的被書(shū)吸引了。

開(kāi)始在慌亂中寫(xiě)起作業(yè)，寫(xiě)完后，又捧著書(shū)躺在床上，伴著書(shū)中得來(lái)的快樂(lè)，沉沉入睡了……手中還是不愿放下的書(shū)，夢(mèng)里還是跟著蘇菲來(lái)到書(shū)中世界。

書(shū)籍伴我成長(zhǎng)，它引領(lǐng)我來(lái)到故事的世界，在無(wú)法復(fù)制的美好中，享受知識(shí)的快樂(lè)。書(shū)香帶我進(jìn)入浩瀚的知識(shí)海洋，而我在里面幸福暢游，書(shū)，讓我生起了想象的羽翼，使我飛向美好的天空。

我與書(shū)的故事例文篇十五

書(shū)就像一位不說(shuō)話(huà)的知己，陪伴我度過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬。書(shū)已徹底融入我的生命，成為我生命中不可或缺的一部分。而也在其中不斷上演。

記得小時(shí)候，媽媽總是給我講大文學(xué)家的故事，我一聽(tīng)這些，就昏昏欲睡。但越是這樣，媽媽就講的越起勁。起初，我每天都在媽媽的苦口婆心的教育下煎熬。于是，媽媽一讓我讀書(shū)，我就裝作在寫(xiě)作業(yè)或不舒服?？晌业倪@些小伎倆都敗給了媽媽的“火眼金睛”。無(wú)奈，我只好拿起書(shū)本，一目十行，走馬觀花的裝樣子。自然書(shū)中的故事并未激起我內(nèi)心的絲毫漣漪。如果不是那一次，我與書(shū)的關(guān)系將永不改變。

那天，我寫(xiě)完作業(yè)后，伸了個(gè)大懶腰，覺(jué)得沒(méi)什么可玩的，便開(kāi)始纏著媽媽?！澳阊剑缓煤每磿?shū)，盡給我添亂。快去看書(shū)?！眿寢尠逯樏钗?。我只好懶洋洋地走進(jìn)書(shū)房，取下爸爸?？吹摹段饔斡洝冯S意的翻著。沒(méi)想到，我與它緣分挺深，不知不覺(jué)我已深陷其中。我時(shí)而為身懷絕技的孫悟空點(diǎn)贊；時(shí)而為不畏困難的唐僧折服；時(shí)而為豬八戒的憨厚而偷笑；更為沙和尚的忠誠(chéng)而感動(dòng)。沉浸于書(shū)中的我忘了周?chē)囊磺?，直到眼前昏暗，字跡模糊，我才抬頭。但從此我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

白天我利用課余時(shí)間在亭子里靜讀，甚至經(jīng)常忘記了吃飯；晚上宿舍熄燈后，我又開(kāi)始挑燈夜戰(zhàn)；就連走路時(shí)，我也在看書(shū)，有一次還不小心撞到了人。

不論是詩(shī)歌、散文還是小說(shuō)，都同樣吸引了我。我在書(shū)的海洋遨游，嘆惋寶黛的悲劇；感悟保爾生命的堅(jiān)強(qiáng)；感慨祥子命運(yùn)的多舛；體味李白的'浪漫，杜甫的深沉，蘇軾的豪放，清照的婉約。書(shū)成了我生活中時(shí)時(shí)相伴的知己，更是教給我無(wú)盡知識(shí)的良師。我時(shí)常感慨：有書(shū)相伴，真好！

回憶著我的讀書(shū)故事，悲喜交加，感觸良多。但今生和書(shū)結(jié)下的不解之緣，讓我終生不悔。而這無(wú)悔的追求，更堅(jiān)定了我將“”繼續(xù)演繹下去的決心。

我與書(shū)的故事例文篇十六

過(guò)去，是一部難忘的電影。它富有活力，也富有哲理。

這本書(shū)是魯迅先生的回憶性散文，內(nèi)容主要是他童年以及青年時(shí)在日本留學(xué)的故事，在散文中許多小事就可以看出許多哲理。當(dāng)然也能透露出作者對(duì)人民思想麻木的憤慨以及對(duì)黑暗勢(shì)力的斗爭(zhēng)精神，這些都是值得我們學(xué)習(xí)的。

這些哲理已經(jīng)很少在我們這一代青少年身上體現(xiàn)了，所以越來(lái)越多的中國(guó)文化被人們所遺忘，對(duì)我們古老文化的態(tài)度都是愛(ài)理不理。

從書(shū)中我知道在魯迅先生生活的年代，人才輩出，有很多引領(lǐng)時(shí)代的人物，他們無(wú)不體現(xiàn)著我中華民族精神，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。可是我們卻將這些精神拋之腦后，實(shí)為中華民族的可憐。

這本書(shū)也給我留下許多啟示，第一、待人接物的態(tài)度。你尊重別人，才能獲得別人的尊重；你不去尊重別人，又有什么理由讓別人來(lái)尊重你呢。第二、我命由我不由天。就是說(shuō)一個(gè)人的命運(yùn)是由自己的努力決定的，而非上天的安排。為此，我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，盡力做到我的人生我做主。

讀者朋友們，還在等什么呢，請(qǐng)盡快拿起這本書(shū)讀一讀吧，也許它還會(huì)告訴我們更多。

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我與書(shū)的故事例文篇十七

人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以安寧;心累了，喜歡捧起一書(shū)，讓浮躁之心得以慰藉。

書(shū)是流消的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。

在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)…………

回首讀書(shū)的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路走來(lái)，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書(shū)始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書(shū)在手思緒萬(wàn)千。拜讀古今中外燦爛的文長(zhǎng)卷，卷卷都綴滿(mǎn)一個(gè)深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，觸摸書(shū)中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書(shū)中人物的笑顏，捧書(shū)中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，有書(shū)的日子，充實(shí)，快樂(lè)，振奮，青春的本色在書(shū)香的溫潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱。

作為人類(lèi)靈魂的工程師，我們面對(duì)的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國(guó)的未來(lái)。所以，作為教師必須錘煉自己的語(yǔ)言技巧，提高語(yǔ)言的感召力、說(shuō)服力、鼓動(dòng)力，拓寬自己的語(yǔ)言?xún)?nèi)涵，增強(qiáng)語(yǔ)言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語(yǔ)言積累，再現(xiàn)語(yǔ)言趣味性、靈活性、厚重性。當(dāng)我們擁有了精妙的語(yǔ)言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應(yīng)變能力，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富，那時(shí)候，我們的每一句話(huà)都會(huì)真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴(lài)于書(shū)，只有讀書(shū)，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)生求知若渴的心田，只有讀書(shū)，我們才能引領(lǐng)生讀書(shū);只有讀書(shū)，教起書(shū)來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。

讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書(shū)香吧!讓教育先賢的智慧，把我們課改實(shí)踐的前行之路照亮吧!讓我們?cè)诖蛟炀G色課堂，全面實(shí)現(xiàn)新課程育人目標(biāo)的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)吧!

漫游在教育書(shū)籍中，我的心潮此起彼伏，《愛(ài)心與教育》讓我知道了為人師者要有愛(ài)心、耐心和信心;《民主與教育》使我明白了生也的有說(shuō)“不”的權(quán)力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優(yōu)秀的教師要有理想、有文化、有愛(ài)心。所以，教師讀書(shū)既要有栽花，也要用心插柳。

與書(shū)為友吧!因?yàn)樽x一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與激情。

與書(shū)為友吧!因?yàn)樽x一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng)，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。

與書(shū)為友吧!因?yàn)樽x一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程?！皶?shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親，眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。

與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行!

我與書(shū)的故事例文篇十八

我與什么的故事作文（一）

我從小最怕小狗了。只要一聽(tīng)到小狗“汪汪”地對(duì)我直叫，我就想立刻離開(kāi)那里。但是，有一天媽媽就偏偏把一只小狗帶回了家。

“啊？哪來(lái)的小狗！會(huì)不會(huì)咬人啊，身上有沒(méi)有跳騷……”我開(kāi)始擔(dān)心了起來(lái)。“不用擔(dān)心！”媽媽笑著說(shuō)，“這只狗是打過(guò)預(yù)防針的，不會(huì)咬任何人！”“真的嗎？”我還是半信半疑。

第二天，我就發(fā)現(xiàn)我的襪子、毛巾等物品都撒在了地上。又看見(jiàn)小狗嘴里咬著一只襪子，就忍不住踢了它一下，生氣地說(shuō)：“你干嘛把我的`東西都拉下來(lái)，把家里弄得一塌糊涂。真討厭！”“嗚！”小狗好似很害怕地邊叫邊跑。我突然感覺(jué)小狗很可憐。我用手指輕輕地碰了碰它“咦，它怎么不叫呀？”于是，我用手輕輕地?fù)崦纳眢w，小狗一動(dòng)也不動(dòng)的趴在地上，并且搖晃著它那條又短又小的尾巴。很討人喜歡?！鞍?，它的皮毛非常光滑，好像涂過(guò)油似的，而且很柔軟！”我喃喃自語(yǔ)道。于是，我抱起它說(shuō)：“對(duì)不起，我剛才踢了你一腳，疼不疼？以后不要再把東西拉下來(lái)了，否則我真的要對(duì)你不客氣了，記住了嗎？”“汪汪……”小狗邊叫邊搖晃著它的小尾巴，好像在說(shuō)知道了。

從此，我經(jīng)常與小狗玩耍，成了形影不離的好伙伴。

我與什么的故事作文（二）

一天，我媽媽突然心血來(lái)潮，允許我玩1小時(shí)的電腦，我高興極了。

剛打開(kāi)電腦，我就迫不及待的去玩摩爾莊園，我的同學(xué)在線(xiàn)呢。

同學(xué)嫌我打字太慢，我不服了，有本事比比，小屋，象棋，拉姆，服裝……到最后，商定了去玩五子棋。

我在學(xué)校里下五子棋可是高手，沒(méi)到幾個(gè)回合，同學(xué)就敗下鎮(zhèn)來(lái)，我得意了，同學(xué)不服。最后，我5比0大獲全勝。

這時(shí)，我想起了一個(gè)鬼主意，對(duì)同學(xué)說(shuō)：我們玩捉迷藏吧！'他同意了，()要在我的小屋藏，我去了小屋，可是，他不知道，進(jìn)小屋的時(shí)候，是先出人，后出家具的，我利用進(jìn)小屋的那一秒，看見(jiàn)了他，我找到他了，這次，我又出了個(gè)主意：你在莊園里藏，可他不知道，只要加他為好友，只要在線(xiàn)，點(diǎn)查找，立刻就能到那，我又找到他了。

我們今天玩的非常高興，但1小時(shí)到了，我只好下線(xiàn)了，不過(guò)我們約定，下次再玩捉迷藏！

我與什么的故事作文（三）

那一個(gè)個(gè)黑白相間的足球，猶如一個(gè)吸鐵石，讓我深深地愛(ài)上了它。那一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的足球賽，猶如沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，深深地牽動(dòng)著我的心。

我和足球的故事數(shù)不勝數(shù)，我挑幾件給大家說(shuō)說(shuō)吧！

三年級(jí)的時(shí)候，我報(bào)了足球班。有一次，老師說(shuō)讓我們來(lái)一場(chǎng)小小足球賽，我激動(dòng)萬(wàn)分，終于可以比賽了！

剛開(kāi)始，我們搶到了球。隊(duì)友先傳給了我，我把他們攪得暈頭轉(zhuǎn)向。當(dāng)我射門(mén)時(shí)，一個(gè)鏟子把球踢到了他們守門(mén)員的身上。守門(mén)員踢了個(gè)高球，誰(shuí)知傳到了我們隊(duì)員腳下，隊(duì)員傳到了我們的隊(duì)長(zhǎng)腳下。隊(duì)長(zhǎng)一腳遠(yuǎn)射，打破了對(duì)方球門(mén)。比分1：0。

時(shí)間過(guò)半，球傳到對(duì)方腳下，我們搶了好長(zhǎng)時(shí)間球，可都沒(méi)搶到。過(guò)了一會(huì)兒，眼看隊(duì)長(zhǎng)要搶到球，對(duì)手機(jī)靈地踢向守門(mén)員。誰(shuí)知聰明反被聰明誤，守門(mén)員一個(gè)不留神，沒(méi)接住，來(lái)了一個(gè)大烏龍。哈哈！2：0，我們肯定贏了。誰(shuí)知他們變化戰(zhàn)術(shù)，打得我們落花流水，連進(jìn)兩球最后2：2平局。

老師又讓來(lái)了個(gè)s形傳球大戰(zhàn)決勝負(fù)，剛開(kāi)始我們落后一點(diǎn)，最后隊(duì)長(zhǎng)加速，我們?nèi)〉昧藙倮?/p>

中國(guó)恒大今年取得亞洲足球冠軍靠的是團(tuán)隊(duì)精神，是團(tuán)隊(duì)信念。所以，足球的好處是多么多啊！希望大家多多加入我們這個(gè)行列！

我與書(shū)的故事例文篇十九

在人生的征程上，為何采奔波的我也聆聽(tīng)著各種故事，故事教會(huì)我等待，故事啟迪我學(xué)習(xí)貴在專(zhuān)一，故事指導(dǎo)我做人要謙虛，故事告誡我用樂(lè)觀的心去看問(wèn)題。

故事·等待

曾讀過(guò)《拔苗助長(zhǎng)》的故事，農(nóng)夫沒(méi)有學(xué)會(huì)等待，迫不及待希望自己的稻苗長(zhǎng)高，最好超過(guò)鄰居家的，而辛苦的去拔稻苗。結(jié)果，稻苗雖然看起來(lái)長(zhǎng)高了，但卻因過(guò)度被損害而枯萎死去，這就在交給我們等待，學(xué)會(huì)等待，不要像項(xiàng)羽那樣投江而死，不相信“留得青山在不愁沒(méi)柴燒”。當(dāng)我們面對(duì)前邊的功名利祿時(shí)，我們要學(xué)會(huì)等待，不要急于跳上奔向那里的快車(chē)，我們應(yīng)等待著自己理智、良心的協(xié)商。

故事·專(zhuān)一

奕秋，通國(guó)之善奕者也，他教向個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專(zhuān)心致志，“相奕秋是聽(tīng)”另一個(gè)人呢！一心以為有鴻鵠將至，思緣來(lái)射它。結(jié)果，專(zhuān)心致志的人學(xué)的效果很好，而不專(zhuān)一的人卻還是不會(huì)，這不在乎他們的智商，而是他們的專(zhuān)一程度不同。勸學(xué)中有這么幾句話(huà)“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)；上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也?！边@些就很好的說(shuō)明了以上事例。從故事中我得啟迪學(xué)習(xí)貴在專(zhuān)一，另有專(zhuān)心致志，把心投入到所做的事情中，才能把事辦好。

故事·謙虛

《兩小兒辨日》的故事指導(dǎo)我做人要謙虛?？鬃邮菍W(xué)富五車(chē)、才高人斗的儒學(xué)大師，可面對(duì)兩小兒提的問(wèn)題，他“知之為知識(shí)，不知為不知”沒(méi)有因自己的地位而敷衍，去胡亂遍一通，而是以實(shí)事求是態(tài)度去回答，人也應(yīng)這樣，成如朗月照花，風(fēng)景猶然，不管取得再大的成功，也不應(yīng)驕傲，而是要學(xué)會(huì)謙虛。

故事·樂(lè)觀

塞翁失馬，焉知非福？面對(duì)災(zāi)難和不幸，塞翁總是以樂(lè)觀的態(tài)度看待，沒(méi)有悲傷之意，人生當(dāng)中，我們經(jīng)歷的坎坷或許比塞翁要多得多。我們就更應(yīng)懂得樂(lè)觀，懷著“日破云濤萬(wàn)里紅”的樂(lè)觀信念面對(duì)人生，從而快樂(lè)生活每一天。

故事，伴我成長(zhǎng)，它不僅僅教給我等待、專(zhuān)一、謙虛、樂(lè)觀，還給了許多于我大有益處的東西。

故事，是我的良師益友，在人生旅途上伴隨我走向遠(yuǎn)方！

我與書(shū)的故事例文篇二十

書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有了書(shū)記就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀；如果沒(méi)有了書(shū)籍，生活就沒(méi)有了樂(lè)趣。

記得有一次，我在家里看書(shū)，看著看著，我就進(jìn)入了書(shū)的世界，午飯的時(shí)間到了，我還沉浸在書(shū)里。書(shū)里的人物的悲慘故事讓我淚落入珠，后來(lái)美好的結(jié)局又讓我興奮不已，我看得如醉如癡，津津有味。仿佛我也變成了書(shū)里的一個(gè)人物。媽媽見(jiàn)我還沒(méi)有出來(lái)吃飯，便叫弟弟叫我出去吃飯。弟弟無(wú)論怎樣叫我都無(wú)法將我從書(shū)中拉回來(lái)，最后他沒(méi)辦法，只好把我的書(shū)拿走，我才依依不舍的從書(shū)里走出來(lái)。弟弟因?yàn)槲液λ暗煤韲低吹煤?，罰我一整天也不準(zhǔn)看書(shū)，我哪“承受”得起一整天不看書(shū)的懲罰呀，只得苦苦哀求弟弟取消這個(gè)懲罰。

書(shū)不僅給了我許多有形的知識(shí)，更給我注入了許多無(wú)形的力量，交給了我許多深刻的道理，也為我的人生的航程指明了方向。再美的花兒也會(huì)有凋零的時(shí)候，在絢麗的彩虹也會(huì)有消失的時(shí)候，只有把書(shū)本將它們珍藏在其中，便會(huì)成為永恒的美麗！

我與書(shū)的故事例文篇二十一

書(shū)是增長(zhǎng)智慧的鑰匙，開(kāi)啟了人類(lèi)走向一個(gè)又一個(gè)未知世界的門(mén)扉；書(shū)是一艘滿(mǎn)載知識(shí)的航船，把人類(lèi)從狹隘的地方載向無(wú)限廣闊的知識(shí)海洋；書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的堅(jiān)實(shí)階梯，帶著人類(lèi)從遠(yuǎn)古洪荒邁向現(xiàn)代文明。

高爾基說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識(shí)的源泉！”書(shū)中的妙語(yǔ)連珠，書(shū)中的美麗意境，書(shū)中的深邃見(jiàn)解，都會(huì)在潛移默化中給予你震撼和感動(dòng)，引發(fā)你豐富的聯(lián)想，喚起心靈上難以抗拒的共鳴。因此，讀書(shū)是一種平靜而高尚的享受。馬克思讀書(shū)，一書(shū)在手，獨(dú)自靜坐，或摘章錄句，或沉思默想，常數(shù)小時(shí)毫無(wú)倦意；杰克。倫敦讀書(shū)，則把自己變成一頭“餓狼”，把書(shū)一口“吞”下去，用牙咬穿它的“皮肉”，刺入它的“骨骼”，再吮吸它的“血液”，然后慢慢咀嚼消化。正是這種嗜書(shū)的精神讓他們睿智而卓越。

培根說(shuō)：“讀詩(shī)使人聰慧，讀史使人明智，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯學(xué)使人善辯。”書(shū)讀得多，讀得深，讀得妙，于人于己，善莫大焉。

當(dāng)我面對(duì)書(shū)本的時(shí)候，我覺(jué)得我面對(duì)的不單單是一本書(shū)，而是滾滾的長(zhǎng)江，浩瀚的大海。偶爾翻過(guò)一頁(yè)，那迷人的字眼帶我進(jìn)入了無(wú)邊無(wú)垠的知識(shí)海洋，那知識(shí)是無(wú)止境的。

讀書(shū)，其實(shí)是在讀人生。

讀《居里夫人》，我讀出了她的堅(jiān)強(qiáng)，用生命的代價(jià)換取鐳的發(fā)現(xiàn)；把喪夫之痛化為工作的動(dòng)力，用頑強(qiáng)的意志高昂的宣布：女人也是天！

品味一縷書(shū)香，讀人生百味，就如同一位哲人交談，明白做人的道理。

就如同挑一盞明燈，照亮人生前行之路。

如同飲一杯清茶，苦盡甘來(lái)。

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我與書(shū)的故事例文篇二十二

我與你的第一次邂逅，在50多人中你顯的異常普遍。漸漸地，不知從什么時(shí)候起，我的腦海里一直浮現(xiàn)著那個(gè)修長(zhǎng)的身影。整個(gè)校園，似乎很難找到你的身影，只因你是個(gè)讀書(shū)控。似乎除了圖書(shū)館和班級(jí)可以證明你的存在，每每看見(jiàn)你的身影，我就肯定的告訴自己是你！從你身邊掠過(guò)，留下的只是你細(xì)長(zhǎng)頭發(fā)中的一陣余香。

不知道從什么時(shí)候起，似乎已經(jīng)離不開(kāi)你了好像就這樣不要離開(kāi)你了，看到別人‘’占有‘’你我好妒忌。對(duì)于我這樣一個(gè)好勝心切的人來(lái)說(shuō)我絕對(duì)不能允許別人超越我，尤其是我的朋友，看著老師越發(fā)對(duì)你的重視我總在心里感到強(qiáng)烈的不滿(mǎn)，可我明白---你不是我的專(zhuān)屬物品，你是個(gè)有血有肉的人。當(dāng)我現(xiàn)在看到還是會(huì)感到心如刀絞。

過(guò)去你在我眼里無(wú)足輕重可時(shí)間改變了我這個(gè)好強(qiáng)的人，在你的面前我只想如個(gè)孩子一般依偎在你的身邊。歲月不饒人，時(shí)間總是要走的，我們最美好的回憶即將成為過(guò)去，我們最青蔥的'歲月就要被封死在這個(gè)校園里，當(dāng)時(shí)間不會(huì)停止或許再過(guò)流年又會(huì)有第二個(gè)你我。我們一起手挽著手漫步校園的情景永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)去，只是主角或許不再是你我。一起在美麗的樹(shù)下邂逅的情景，我也不會(huì)忘記，只是主角或許不在是你我。

我非常感謝你，感謝你愿意成為我的朋友。感謝你愿意傾聽(tīng)我的心聲，感謝你愿意陪伴我走過(guò)這三年；感謝你愿意讓我改變；感謝你愿意原諒我；在這6年里我們所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的路上我會(huì)遇到很多的伙伴，當(dāng)我心里沒(méi)底，為什么？因?yàn)槲也恢浪麄兊拿婢呦虏刂粡堅(jiān)鯓拥哪橗嫛．?dāng)你卻愿意摘下面具，你的一眸一笑成為我最美好的回憶，你這個(gè)古靈精怪的丫頭卻成為我最大的勁敵。

謝謝上帝，他讓我一路有你！

我與書(shū)的故事例文篇二十三

孔子說(shuō)過(guò)：‘‘敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。’’高爾基說(shuō)過(guò)：‘‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。’’歐陽(yáng)修說(shuō)過(guò)：‘‘立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本！’’我也比較喜歡看書(shū)，因?yàn)榭磿?shū)能增長(zhǎng)我們的知識(shí)，不會(huì)讓我們做‘‘一只井底之蛙’’。

書(shū)既像是一個(gè)無(wú)聲的老師在幫助著我們，又是一條能帶我們進(jìn)‘‘書(shū)之夢(mèng)幻城堡’’的小徑，所以我們一定要多看一點(diǎn)書(shū)，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)！

記得有一次，我想看課外書(shū)，但媽媽說(shuō)：‘‘不行，必須先把1小時(shí)的英語(yǔ)補(bǔ)完才可以！’’我十分無(wú)奈，可在無(wú)奈之下，我想到了一個(gè)好辦法，我把我要看的課外書(shū)和英語(yǔ)書(shū)重疊了起來(lái)，然后開(kāi)始津津有味地看起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)‘‘查崗’’了，她以為我在認(rèn)真的'讀英語(yǔ)，就走了。

還有一次，我放學(xué)回家了，媽媽打電話(huà)對(duì)我說(shuō)：‘‘劉涵，先寫(xiě)作業(yè)哦’’。我嘴里答應(yīng)，但一會(huì)兒行動(dòng)就變了，因?yàn)槲彝瑢W(xué)借了我一本我愛(ài)看的課外書(shū)，所以我就不知不覺(jué)地看了起來(lái)，到了晚上，我才開(kāi)始緊張的補(bǔ)起作業(yè)來(lái)！

這就是，你們的呢？

我與書(shū)的故事例文篇二十四

說(shuō)到書(shū)，相信大家一點(diǎn)兒也不陌生吧！

以前，我可喜歡讀故事書(shū)了?？墒且?yàn)椤白謳?kù)”里的貯備太少太少，無(wú)法閱讀許多書(shū)。只能在媽媽的帶領(lǐng)下閱讀?，F(xiàn)在，我已經(jīng)五年級(jí)了，認(rèn)識(shí)了很多字，還有一個(gè)好朋友“新華字典”為伴，可以隨心閱讀自己的喜歡的書(shū)了。如《叮叮當(dāng)當(dāng)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《駱駝祥子》……。有了這些課外書(shū)，我的字庫(kù)里的字是越來(lái)越多了，隨著知識(shí)的增多，我更是對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手了。

記得有一天，我提前做完了作業(yè)，抓起一本書(shū)看了起來(lái)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著，也不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間。就在我為丁丁擔(dān)心的時(shí)候，媽媽突然說(shuō)道：“快睡覺(jué)了，都十二點(diǎn)了！”猶如晴天霹靂，正在精彩的時(shí)候，我哪里肯去休息！我鉆進(jìn)被子里，偷偷打開(kāi)手電筒，津津有味的繼續(xù)看起來(lái)?？墒?，還是抵不過(guò)瞌睡蟲(chóng)，不一會(huì)兒，我就混沌欲睡，只有帶著遺憾，去夢(mèng)里繼續(xù)讀了。

有一次，課間休息的時(shí)候，我看一本同學(xué)借給我的《福爾摩斯》，情節(jié)很緊張，絲絲動(dòng)人心弦。直到上課鈴響了，我也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，等老師走進(jìn)課堂，我還在如癡如醉地看書(shū)。老師很生氣，就把我的書(shū)給沒(méi)收了。結(jié)果，我很難過(guò)。但是后來(lái)我也總結(jié)了自己，不該在不可以看書(shū)的時(shí)候瞎看書(shū)。該制定出有效的做作業(yè)與看書(shū)的安排，這樣才能做作業(yè)與看書(shū)兩不誤。才能讓自己有效率的吸收知識(shí)，才能讓自己越來(lái)越優(yōu)秀。喜歡讀書(shū)沒(méi)有錯(cuò)，也得好好讀書(shū)，才能學(xué)以致用。

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)是不開(kāi)口的老師”，是書(shū)教會(huì)了我很多知識(shí)，是書(shū)陪伴我讀過(guò)很多一個(gè)人的時(shí)光。這些都是金銀財(cái)寶買(mǎi)不來(lái)的，我想，我會(huì)喜歡一輩子，我愿意一輩子與書(shū)為伍。

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