總結(jié)是對過去努力的一種回顧，讓我們更好地明確未來的方向。在寫總結(jié)的過程中，我們應該盡量避免復制原文的內(nèi)容，注意自己的表述方式?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
畫漫畫的體會篇一
在我還是個孩子的時候，我發(fā)現(xiàn)自己對畫畫有著特別濃厚的興趣。每當看到漫畫書中的精美插圖，我總是被它們吸引得心醉神迷。于是，我開始用鉛筆和紙嘗試著模仿這些插圖。慢慢地，我漸漸對漫畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，并決定要學習畫漫畫。
第二段：發(fā)現(xiàn)問題，改進技巧
在學習畫漫畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己存在許多問題。我畫的人物形象不夠生動，線條顯得僵硬，還有許多顏色的運用不到位。我明白如果想要畫出好的漫畫作品，除了勤奮練習，也要不斷地改進自己的技巧。于是，我開始查閱各種和漫畫繪畫技巧相關(guān)的書籍和網(wǎng)上教程，并通過學習和實踐來不斷地提高自己的繪畫水平。
第三段：矢志不渝，堅持練習
漫畫繪畫是一門需要不斷練習的藝術(shù)。我明白只有付出足夠的努力和時間，才能在漫畫創(chuàng)作中取得進步。所以，堅持練習對我來說是非常重要的。每天我都會抽出一定的時間來畫畫，觀察生活中的人物和事物，并嘗試將它們以漫畫的形式表現(xiàn)出來。雖然練習的過程中會遇到許多困難，但我依然保持著對漫畫的熱愛，并相信只要堅持下去，總會有所成果。
第四段：不斷開拓，豐富靈感
為了更好地學習和提高，我不斷地嘗試畫不同類型的漫畫。有時我會畫一些喜劇式的漫畫，讓讀者感到歡樂。有時我也會畫一些悲劇式的漫畫，讓讀者產(chǎn)生共鳴。我還常常觀察動畫片和其他漫畫作品，從中獲取靈感。通過不斷地開拓自己的創(chuàng)作領(lǐng)域和吸收新的藝術(shù)元素，我能夠更好地表達自己的思想和感情。
第五段：收獲與感悟
在學習畫漫畫的過程中，我不斷地突破自己，不斷地進步。我收獲了許多新技巧和經(jīng)驗，并在繪畫中體會到了藝術(shù)的樂趣。通過畫漫畫，我學會了觀察和捕捉生活中的細節(jié)，學會了用線條和顏色講述一個故事。最重要的是，我發(fā)現(xiàn)漫畫給我的生活帶來了無窮的想象力和創(chuàng)造力，讓我變得樂觀向上。
總結(jié)：
通過學習畫漫畫，我不僅增加了對藝術(shù)的熱愛，也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和想象力。盡管在學習的過程中會遇到困難，但只要堅持努力，就一定能夠取得進步。每一次畫漫畫都是一次思想與創(chuàng)作的結(jié)合，讓我更好地觀察世界，表達自己。無論未來的路上會遇到什么困難，我都會一直堅持下去，因為畫漫畫已經(jīng)成為我生活的一部分，它給予了我巨大的快樂和滿足感。
畫漫畫的體會篇二
漫畫是一種文藝形式，以圖像為主、文字為輔的方式表達故事情節(jié)和情感。如今，漫畫已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分。在創(chuàng)作漫畫時，畫手們需要將自己的想象力和靈感轉(zhuǎn)化為圖像，這是一項挑戰(zhàn)而有趣的任務。本文將探討畫漫畫的心得體會。
第二段：漫畫創(chuàng)作需要的能力
首先，畫漫畫需要良好的畫畫能力，這是最基礎(chǔ)也是最重要的一項要求。一張優(yōu)質(zhì)的漫畫必須具備良好的色彩、線條、光影等元素，才能烘托出完整的畫面效果。另外，畫漫畫需要敏銳的觀察力和創(chuàng)造力，以便創(chuàng)造出獨特的角色和布局。同時，還需要有扎實的故事構(gòu)思能力，能夠讓讀者通過對漫畫畫面的解讀來理解故事。
第三段：畫漫畫的過程
畫漫畫從構(gòu)思到完成需要經(jīng)過多個步驟。第一步是構(gòu)思，確定故事情節(jié)、人物造型和背景場景等。這個過程需要花費時間來邊畫邊調(diào)整，確保每個元素符合故事情節(jié)和整體風格。第二步是畫稿，將構(gòu)思好的圖像細化為具體的畫稿。這個步驟需要注意線條、色彩和角度，同時考慮布局和人物表情。第三步是上色，將畫稿上色來豐富圖像的層次感和表現(xiàn)力。最終，就完成了一部優(yōu)秀的漫畫作品。
第四段：畫漫畫的收獲
畫漫畫并不是一項容易的工作，需要花費大量時間和精力。然而，畫漫畫可以帶來許多樂趣和收獲。首先，創(chuàng)作漫畫可以使作者深入了解人物和故事背景，對于提升故事創(chuàng)作能力很有幫助。其次，對于藝術(shù)愛好者來說，畫漫畫可以加深對于色彩、線條等元素的了解和掌握。最后，當我們看到自己的漫畫被別人欣賞和喜愛，這是一種莫大的滿足和成就感。
第五段：總結(jié)
總之，畫漫畫是一項需要強大能力和大量耐心投入的創(chuàng)作工作。但是，它也是一項非常值得嘗試的有意義的工作。通過畫漫畫，我們可以鍛煉自己的各項技能，同時獲得自己的創(chuàng)作成就。因此，無論是剛剛?cè)腴T的初學者還是資深的畫手，都可以在畫漫畫的過程中獲得無窮的樂趣和成就感。
畫漫畫的體會篇三
有這么一幅漫畫：在車站的“母子上車處”居然站了四位虎背熊腰、年輕力壯的男人！他們把抱著孩子的婦女擠到護欄處，對人們指責的目光視而不見，仍然一動不動。那位母親無奈地站在那里，不知所措。
在這幅漫畫中，這四個男人為什么對寫著“母子上車處”的牌子視而不見呢？因為這四個男人的心靈深處已經(jīng)被自私給蛀空了。
其實，“假文盲”在生活中隨處可見。圖書館里標著不少“請安靜看書”的牌子，但還是有人在大聲談話，影響他人閱讀；在高速公路上，給消防車、救護車等有特殊任務的車輛行駛的應急道路卻被司機當作“快車道”；垃圾桶上明明標著“請愛護環(huán)境，把垃圾扔進垃圾桶”的字眼，但卻仍然有人把垃圾扔在垃圾桶外面，對垃圾桶上的字不理不睬……這樣的事例還有很多，講也講不完。
很多人或許一聽到這個例子就有些不耐煩，心想：一個咀嚼過這么多遍的大眾化題材，一點新意也沒有。其實不然，如果每個人都做好了，就不會有人在這種事上做文章了。
看了《假文盲》這一幅漫畫，我受益匪淺：“勿以善小而不為，勿以惡小而不為之?！备淖兩?，就要從身邊的每一件小事做起，要提高自身素質(zhì)，讓“文明之花”處處開放，這樣才能讓世界更美好。
我在這里呼吁，所有中國人民，快快行動起來，讓“假文盲”在人間徹底消失。
畫漫畫的體會篇四
第一段：介紹漫畫藝術(shù)的魅力和學習意義（200字）
漫畫作為一種藝術(shù)形式，有著獨特的魅力和學習意義。漫畫通過生動的畫面和情節(jié)，能夠深入人心，傳達作者的思想和情感，引起觀眾的共鳴。學習畫漫畫能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力、觀察能力和表達能力，同時也能讓我們更加了解人物塑造、情節(jié)設(shè)計以及故事敘述的技巧和方法。
第二段：學習畫漫畫的挑戰(zhàn)和艱辛（250字）
然而，學習畫漫畫絕非易事，它需要我們付出大量的時間和精力。在初學階段，我們需要學習基礎(chǔ)的繪畫技法，掌握線條的運用和人物的造型，從而能夠準確地將自己的想法和想象力轉(zhuǎn)化為畫面。此外，了解故事結(jié)構(gòu)和情節(jié)安排也是必不可少的，只有掌握這些基本要素，我們才能夠創(chuàng)作出有趣和有深度的漫畫作品。然而，這些技巧和知識的學習需要付出大量的時間和勤奮的努力，只有堅持不懈地練習才能夠取得進步。
第三段：學畫漫畫的樂趣和成長（300字）
盡管學畫漫畫的過程充滿了挑戰(zhàn)和艱辛，但是這一切都是值得的。通過學畫漫畫，我們可以找到屬于自己的創(chuàng)作樂趣，將自己的想法和情感進行有效的表達。在創(chuàng)作的過程中，我們可以不受限制地發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出一個個充滿個性和魅力的角色和故事情節(jié)。同時，創(chuàng)作漫畫也是一個對自我能力的不斷挑戰(zhàn)和提升的過程。通過不斷地練習和嘗試，我們可以逐漸提高繪畫技巧和故事敘述能力，從而不斷提升自己的藝術(shù)水平。
第四段：學畫漫畫的啟示和啟發(fā)（250字）
學畫漫畫不僅僅是一項技能的學習，更是一種對藝術(shù)和生活的思考和探索。漫畫作為一種文化現(xiàn)象，反映了社會和人們對于生活的看法和思考。通過學習畫漫畫，我們可以更深入地了解不同文化、不同人群的思想和價值觀，從而拓寬自己的視野。同時，畫漫畫也能夠啟發(fā)我們對真實世界的觀察和思考，使我們更加敏感和有洞察力。通過借助漫畫的形式，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)生活中的角色和故事，從而更加深入地了解和思考現(xiàn)實世界。
第五段：總結(jié)學畫漫畫的重要性和意義（200字）
學畫漫畫不僅僅是一種藝術(shù)形式的學習，更是一種對思考和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。通過學習畫漫畫，我們可以提高自己的觀察力、表達能力和想象力，從而更好地理解和表達世界。同時，學習畫漫畫也是一個對自我的挑戰(zhàn)和成長的過程，通過不斷地練習和實踐，我們可以逐漸提升自己的藝術(shù)水平。因此，學畫漫畫具有重要的意義和深遠的影響，它不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種對生活和文化的思考和表達。
畫漫畫的體會篇五
第一段：引言
學畫漫畫是我一直以來的夢想，激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。通過學習和實踐，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會，這些經(jīng)驗可以幫助我更好地表達自己的想法和情感。在此，我想分享一下我學畫漫畫的心得體會。
第二段：選擇合適的故事和角色
在學畫漫畫之前，我要先思考一個好的故事和角色。一個好的故事能夠吸引讀者，讓他們情不自禁地想要了解下去。而一個有個性和鮮明特點的角色，則能夠讓故事更加生動有趣。因此，在畫漫畫之前，我會先設(shè)想一個有趣的故事情節(jié)，并為故事創(chuàng)造一些獨特的角色。
第三段：細致入微的畫面描繪
漫畫的魅力在于能夠以圖畫的形式講述故事。因此，在畫漫畫時，我會盡量將畫面描繪得細致入微，力求表達出每一個細節(jié)。無論是表情、動作還是背景，都要精確地表現(xiàn)出來。通過細致畫面描繪，讀者能更好地理解故事的情節(jié)，進入角色的內(nèi)心世界。
第四段：運用不同繪畫技巧
繪畫技巧在漫畫創(chuàng)作中起著重要的作用。學畫漫畫期間，我學會了一些常用的繪畫技巧，例如線條的運用、陰影的表現(xiàn)、顏色的運用等等。這些技巧讓我的作品更加生動、立體，能夠更好地表達故事中的情感和氛圍。同時，我還學習了其他一些技巧，例如逆透視、魚眼等，讓畫面更加特別和有趣。
第五段：不斷學習和實踐
學畫漫畫是一個不斷學習和實踐的過程。在這個過程中，我會經(jīng)常尋找學習的資源，例如繪畫教程、漫畫作品等。我會模仿和學習他人的作品，并嘗試將自己的風格融入其中。同時，我也會堅持不斷練習和創(chuàng)作，將自己的想法付諸實踐。通過實踐，我能夠不斷提高自己的繪畫技巧和創(chuàng)作能力，以及更深入的理解漫畫的語言。
結(jié)論
學畫漫畫是一段有趣且充滿挑戰(zhàn)的旅程。通過學習和實踐，我體會到了故事和角色選擇的重要性，以及細致入微的畫面描繪和不同繪畫技巧的運用。但最重要的是，不斷學習和實踐，只有這樣才能不斷提高自己的繪畫水平。我相信，通過持續(xù)努力和堅持不懈，我會成為一名優(yōu)秀的漫畫家。
畫漫畫的體會篇六
一說起老師，我馬上就想到我的班主任——孫老師。
她是一位體態(tài)中等，又和藹可親的老師，在她圓圓的臉上有一雙大而明亮的眼睛，在開心的時候會笑的彎成兩道“月牙”，一頭烏黑的.短發(fā)顯得精明干練。孫老師還有一個特別好看的地方，就是在額頭的正中間有一個“美人尖”，讓整個人都顯得溫柔又善良。
自從上五年級以來，班上好多同學都出現(xiàn)了懶惰的感覺，孫老師為了減少我們的惰性，實施了一個新的方法——站著聽講，積極回答問題的同學和認真讀書的同學可以依次提前坐下，這可養(yǎng)成了我們搶著回答問題的習慣。在上大課間不能出去的時候，孫老師就會讓我們看書，寫作業(yè)，做操等，有時會帶領(lǐng)我們把一些課外的古詩記在摘抄本上，把它背誦出來。
孫老師特別喜歡她的職業(yè)，不管在辦公室還是教室里，都認真的備課或批改作業(yè)，為的是把更多的知識傳授給我們。
在作業(yè)本上，再細微的差錯都逃不過孫老師的“火眼金睛”，面對同學們的每一個錯誤都會用紅筆仔細的圈出錯題，并在旁邊打上括號，要求我們及時訂正。每當我的作業(yè)本發(fā)下來，我就迫不及待的打開找一找有沒有錯的地方，讀一讀老師寫的評語，看一看老師畫出的好詞好句，還有那醒目的符號能給我信心的力量，鼓舞著我奮進前行。
我們的班主任老師，好像一縷春風，溫暖著我們的心。她是我們心中最好的老師！
畫漫畫的體會篇七
漫畫是一種充滿創(chuàng)意的藝術(shù)形式，一部精彩的漫畫作品不僅能夠展現(xiàn)出畫者的想象力和創(chuàng)造力，還能夠給讀者帶來樂趣和啟示。作為一名愛好者和創(chuàng)作者，我深深感受到了創(chuàng)作漫畫的樂趣和難度，并在不斷嘗試中探索出一些畫漫畫的心得體會。
第一段：對漫畫的理解與熱愛
首先，畫一幅漫畫需要對漫畫有深入的理解與熱愛。漫畫不同于其他的藝術(shù)形式，它既包含圖像元素，也包含文字元素。通過結(jié)合圖像和文字，漫畫藝術(shù)家可以創(chuàng)造出豐富多彩的故事和角色。因此，對漫畫的深入理解是創(chuàng)作優(yōu)秀漫畫作品的基礎(chǔ)。我熱愛漫畫，因為它給我?guī)砹嗽S多快樂和思考，同時也啟發(fā)了我對生活、人類和社會的更深層次的認識和思考。
第二段：創(chuàng)作漫畫的技巧和方法
其次，創(chuàng)作漫畫需要一些技巧和方法，例如構(gòu)圖、線條、色彩、表現(xiàn)力等。構(gòu)圖是一個漫畫作品的基礎(chǔ)，需要考慮到畫面的整體布局、人物角度和背景等。線條則是營造出漫畫人物形象和情感表達的關(guān)鍵因素，藝術(shù)家需要適當運用線條的粗細、曲直、流動等手法來表現(xiàn)角色的性格、心情等。色彩則可以為畫面增添更多的情感和意境，同時也需要掌握彩色調(diào)的搭配和互補。表現(xiàn)力則是漫畫畫家必須具備的能力，通過創(chuàng)造更具有情感共鳴的人物和故事，來打動讀者的心靈。
第三段：創(chuàng)作漫畫的良好心態(tài)和信心
除了技巧和方法，創(chuàng)作漫畫還需要良好的心態(tài)和信心。藝術(shù)創(chuàng)作是一個長期的過程，有時候會遇到創(chuàng)作瓶頸和困難。此時，我們需要保持良好的心態(tài)和信心，堅持不懈地嘗試和探索。同時，要善于接受他人的意見和批評，透過他人的反饋來不斷提升創(chuàng)作水平。
第四段：創(chuàng)作漫畫的靈感和思考
創(chuàng)作漫畫需要許多靈感和思考。藝術(shù)家需要敏銳的觀察力，從生活中捕捉到有趣的、有啟示性的素材。同時，漫畫作品還需要具備一定的思考深度和內(nèi)涵，發(fā)掘出角色和故事背后的更深層次的含義和價值。比如，許多漫畫作品不僅僅是展現(xiàn)出一個美麗的故事，更是帶給讀者許多人生哲理、價值觀的思考與啟示。
第五段：創(chuàng)作漫畫的未來展望
未來，我希望能夠不斷提升自己的畫漫畫技能，創(chuàng)作出更多的優(yōu)秀漫畫作品。同時，我也會繼續(xù)關(guān)注漫畫藝術(shù)的發(fā)展，了解漫畫藝術(shù)的趨勢和變化。漫畫藝術(shù)是一個充滿無限可能的領(lǐng)域，我相信在不斷的探索和實踐中，我會有更多的收獲。
總之，畫漫畫需要有深入的理解和熱愛，同時還需要掌握一些創(chuàng)作技巧和方法。在創(chuàng)作漫畫過程中需要堅持良好的心態(tài)和信心，同時還需要有創(chuàng)新和思考。未來，我希望能夠把漫畫的魅力傳遞給更多的人，共同創(chuàng)造出更多的優(yōu)秀漫畫作品。
畫漫畫的體會篇八
很久很久以前，有一個男孩，在游山玩水時，不經(jīng)意來到了一個世外桃源——到處碩果累累的蘋果園。小男孩不禁狂喜，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”！竟讓我找到如此佳境。
小男孩開心極了，恰巧，兩棵蘋果樹間還有吊床，他決定在這兒住下了?！安怀畛?，不愁睡，真是好地方??！”小男孩自言自語道。
日子一天一天過去了，小男孩在蘋果園里吃著又紅又大的蘋果開心極了，因為這里的蘋果不僅個兒大，而且味兒也美。
不知不覺兩個星期過去了，小男孩每天只吃蘋果——膩了。
第三星期來了，又是陽光明媚的一天。小男孩醒來了，伸手摘下一個蘋果，正要往嘴里送，他望著碩果累累的蘋果樹，陷入了沉思：我這樣天天吃蘋果已經(jīng)營養(yǎng)不均衡了，我這樣每天不勞動，怎么會有屬于自己的果實呢？天上是不會掉餡餅的，這樣下去，我只會斷送自己的美好未來，甚至是生命。
于是，小男孩毅然離開了這片蘋果園。
是啊！在我們成長的過程中，都是依賴著父母，有些人更是“衣來伸手，飯來張口”?？傆幸惶?，我們要離開父母的庇護去開辟另一片新天地。在這新天地里，要憑著自己的實力，去換來屬于自己的勞動成果。只有吃這樣的果實，心里才會踏實。要記?。簺]有人會等到幸福，只有去爭取幸福！用自己勤勞的雙手創(chuàng)造屬于自己的天地，這才是最幸福的。
我們不要做溫室的花朵，而是要做展翅高飛的雄鷹！同學們，讓我們一起為精彩的明天而努力吧！
畫漫畫的體會篇九
我平常最愛看的就是漫畫，每次看漫畫，我都笑得上氣不接下氣，而這次看到的這幅漫畫卻笑不起來了。
這幅漫畫是由張兆林畫的《咱家的`肉串不能吃》。畫面上，一個小販正在賣肉串，旁邊老鼠成群，蒼蠅嗡嗡地圍著他轉(zhuǎn)。這時跑來一個小男孩，他隨手拿起一根烤好的肉串，剛要往嘴里塞，小販一巴掌把肉串拍到地上，說：“咱家的肉串不能吃！”小男孩一臉不解。
想到這里，我感受到這些人的心腸真是太黑了。
現(xiàn)在賺黑心錢的人越來越多，可那些城管、工商局也不管一管。如果再沒人管，許多人也會因為吃這些不健康的東西死亡。
我呼吁，請大家多多關(guān)心，“舌尖上的安全”吧！
畫漫畫的體會篇十
今天，偶爾在報紙上看到一幅漫畫。漫畫的內(nèi)容是這樣的：畫面上是一家醫(yī)院，左邊是一位年過半百的老人，病怏怏地躺在床上。他老伴坐在床邊，臉色蒼白，神情呆滯，不時咳嗽幾聲。嘴里嘀咕著："老了，生了病也沒人來看。"右邊是一張放滿零食的病床，正中央做著老人的孫子，旁邊坐滿問寒問暖的大人。"餓了沒有?""寶貝，渴不渴?""感覺好點了嗎?""還有哪里不舒服?"孫子忙不應答。
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義．就連動物都能顯現(xiàn)其孝順之本性，難道身為萬物之靈的人類不能做到？?。B(yǎng)兒防老＂，在漫畫中恰成一句空話，剩下老人只能依偎老伴，無盡的酸楚油然而生。
畫漫畫的體會篇十一
星空下的孩子,你期待,我夢想,看星光閃爍,他們回憶著一個傳說:天上的一顆星星代表著一位逝去的.好人......
當童真沉浸于幻想中時,一聲轟鳴打破了一切,一股硝煙浸漫了原本和平的世界,一個個孩子縮著身子,躲在角落,恐懼的目光四處游蕩,幼小的身軀瑟瑟發(fā)抖,他們恐慌、害怕......
世事的變化,戰(zhàn)亂的離苦,戰(zhàn)亂中的孩子尋覓著自己的童年,卻被黑暗的氣息壓得凄凄慘慘,在亂世中掙扎,破舊的行囊愈加沉重,他們的腳再也邁不動了.
星光依舊閃爍,星空下的孩子們?nèi)栽诘却?等待著一個充滿愛的和平世界.
畫漫畫的體會篇十二
這是一幅漫畫，一個人叼著煙揮舞這大斧頭，砍向樹木一下、兩下…一顆顆大樹紛紛倒下。這時，一只啄木鳥飛來，他憤怒地用它那小巧的嘴啄向砍樹人，想道：這段木頭里一定有蟲。
這段漫畫巧妙地諷刺了這些為了自己的利益而亂砍亂伐的人。如今，我們的地球媽媽早已負重不堪了，我們作為地球的孩子，本該愛護地球，讓她更健康?？扇祟悈s不顧一切后果的亂砍亂伐，過度開發(fā)、亂扔垃圾、排放廢水等。漫畫里那個人，如果他將樹木全部砍掉，那后果將是不可估量的。而且他叼著煙頭，萬一引發(fā)森林大火怎么辦？如果每個人都像他這樣，那世界末日就要到來了。
其次，這名砍樹這=者還不如那只啄木鳥，從鳥兒憤憤的眼神里，我好像讀懂了它的內(nèi)心：“你可真是一個榆木腦袋！連愛護環(huán)境，保護森林都不知道，今兒我一定要把你腦袋里的“糊涂蟲”給啄出來”。
我希望像這樣的`糊涂蟲消失，只有這樣，才能讓我們的地球之家得到正真的保護！
畫漫畫的體會篇十三
今天，我看到了一幅具有強烈諷刺性漫畫—《假文盲》。
《假文盲》這幅漫畫畫的是一個北風呼呼刮著的隆冬季節(jié)，一個公交車候車處，有塊牌子很明顯地寫著“母子上車處”，可站在那的，并不是抱著孩子的母親，而是4個身強力壯、身材魁梧的男子。一位年輕的母親，穿著單薄的衣裳，孤零零的抱著孩子，無奈的站在那塊牌子的背后，卻不敢主動讓那四個男子給自己讓位。而那4個男子，明知自己身旁有對母子，可他們不僅不為自己不讓位而感到理虧，反而還站得理所應當。
作者把它定名叫《假文盲》，我想有一定的道理?！澳缸由宪囂帯边@五個字，只要不是文盲，誰不會知道它的含義？那4個男子就為了提前上車，才裝成文盲的?？吹竭@幅圖畫，使我想起生活中“假文盲”事件。
例如在超市、商場中，往往會看到“為了他人健康，請勿吸煙”的標志，可好多人看見了，又裝作沒看見，仍吸煙；例如在動物園中，常常有“禁止投食”這樣的木牌，可依然游人，為了瞞住自己的高興，把面包，果皮，糖紙像動物投去；例如在盲道上，有“請勿停車”的標志，可有用嗎？大大小小的汽車，花花綠綠的自行車，照樣停在盲道上；例如在公交車上，老弱病殘孕專座上，坐的是一些年輕人，如果別人不提醒，他們就是看見老弱病殘孕者后，就立馬把頭轉(zhuǎn)向窗外。難道他們真是文盲？不，當然不是。是因為那些假文盲不講文明、公德，不肯為他人著想。
試想，如果這個社會上的人都成了“假文盲”。天，這社會還不顛倒過來？老弱病殘孕專座上坐滿了年輕人；垃圾桶中干干凈凈，而大街上臭氣熏天，垃圾成山；花壇中的花被一搶而空，只留下枯黃的葉子和花桿；每走到一處，都會被“大霧”（煙）籠罩，人們都咳個不?！磥?，人們?nèi)绻麨榱俗约悍奖愣プ觥凹傥拿ぁ?，不僅會影響他人，還會影響自己。
現(xiàn)在21世紀是科技、技術(shù)發(fā)展的世紀，可現(xiàn)在的“文盲”卻越來越多。真希望這些假文盲能清醒過來，不再做假文盲了。
畫漫畫的體會篇十四
我們的數(shù)學老師是個非常喜歡學生的好老師。
他的個子高高的.，愛穿白衣服，愛好給我們好作業(yè)，興格溫和。
有一次我們班老師講著題同學們在下面說著話，老師溫和的說你們不說話讓我快點講完給伱們留個二十分鐘讓你們看電視行嗎？同學們說行我就想著我們在下面說話不但沒生氣還讓我們看電視。老師講完還真的讓我們看電視了。
我們老師還真是個說話算話又溫和的好老師。
畫漫畫的體會篇十五
“什么！10：：05了！??！完了完了，要遲到了！”我立馬一個鯉魚打挺便跳下了床，穿好衣服后便以一陣風的速度沖進了洗漱間?！皣W啦啦啦……”一陣水聲傳進了我的耳朵里，我以一個漂亮的轉(zhuǎn)身，華麗地抓下我的毛巾和刷牙杯，又一把抓起牙膏和牙刷，“刷刷刷……”隨著歡快的刷牙聲，牙就已經(jīng)刷好了。接下來是洗臉，“嘩啦啦……”水池里放滿水后，把毛巾放到里面，浸濕后擰干，擦了擦臉便草草了事。拿起手機看了一眼，已經(jīng)10：15了！一把背起小背包，連鞋子都沒有穿好就跑出了家門，“彭！”。
出了單元后，我以我平生最快的速度飛奔起來。路上，只覺得風在耳旁呼呼作響，只見路旁的樹和花草變作一團模糊的東西，擦肩而過的行人一臉疑惑地看向我，我仿佛聽見了他們的心聲：這孩子怎么了？怎么跑那么快？干什么去??？但我一點都不顧，因為我要遲到了！
“呦，來啦？”
“額……是，是啊。老師，我是不是遲到了？”
“呵呵，正好兩分鐘！你再不進教室，就是3分鐘了呦！”
“??！”嚇得我立馬進了教室。
“你平常都是第一個來的，怎么今天變成最后一個了？”
“額……那個，我今天早上睡過頭，起晚了。
“下次早點。
“恩。
呼，嚇死寶寶了，我以為老師要吃了我嘞。
畫漫畫的體會篇十六
她有一身烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，一閃一閃的'，仿佛在說話。她就是姜老師。
姜老師平時上課非常搞笑和幽默。一節(jié)線上課姜老師講了貓狗大戰(zhàn)。前面非常搞笑，不過我后面沒網(wǎng)絡(luò)不知道是怎么打的。
姜老師還有一個順風耳，每次發(fā)出聲音姜老師總能聽見。一次一位同學帶來了有個口琴吹了一下特別小聲，我都沒聽見姜老師卻聽見了，口琴差點別收了。
這就是姜老師，有；搞笑、幽默、順風耳。
畫漫畫的體會篇十七
我的老師有很多就如天上的星星一樣，但最閃亮的是我的羅老師，他教了我們五年之久。
羅老師，個子不低，有一頭烏黑烏黑的頭發(fā)長長的'眉毛下有一雙美麗無比的大眼睛。老師的嘴不大，但吵起人來是真的可怕。
還記得有一次老師炒了幾個同學，一直在教室外面囔囔的，不停就跟打了雞血一樣，不知過了多久，那些同學進來了，有的腿抖得厲害甚至有的哭了，可想而知老師是多么厲害！
這樣的老師，我也很喜歡，因為嚴師出高徒嘛。
我們老師也很關(guān)心我們，只要老師見我們臉上有一絲難受就會問個清楚。
老師，關(guān)心我們就跟關(guān)心家人一樣，希望羅老師可以一直陪在我們身邊。
畫漫畫的體會篇十八
我的作文老師是快樂作文的燕子老師，她姓陳，所以，有的時候同學們私下都會喊她“老陳”。
老陳身材不算好，矮胖型的，一頭披肩發(fā)，兩道濃濃的眉毛，眉毛下的`眼睛不大，笑起來的時候可就瞇成了一條縫。高挺的鼻子下那張能說會道的嘴，可把大家逗得哈哈大笑呢。
記得上次的作文課，老師特地帶著我們玩了一個游戲——我能堅持五分鐘。大家一聽都高興極了，這下又可以拿到“老陳”的大獎了。于是我們都認真地把筆放在了自己的手腕上，一動不動地等著“老陳”計時?？伞袄详悺笔纸苹髅鬟^了3分鐘，她卻說只過了一分鐘；明明時間還沒到，她卻說時間到，幾個信以為真的同學只好淘汰出局。小王同學和“老陳”理論，說“老陳”騙人。而“老陳”則笑瞇瞇地說：“我只是聲音小了點，說時間快到了，沒聽清楚怎么能怪我呢？”瞧瞧這“老陳”，太狡猾了，幸好我沒上“老陳”的當。一場比賽下來，最終獲勝的同學寥寥無幾。大家都說“老陳”的獎勵太難拿了。
還有一次，因為是下午的課，大家沒睡午覺會有些困?！袄详悺笨次覀儧]什么精神，于是便給我們講了一個故事?？此贿呏v，一邊那手舞足蹈的樣子，實在是滑稽極了，逗得大伙哈哈大笑。有的同學笑得趴在了桌子上，有的同學笑得用手捂住了肚子，還有的同學笑得眼淚都流了下來……而“老陳”則一本正經(jīng)地看著我們，說：“這會應該沒人犯困了吧！”而大伙更是笑得上氣不接下氣，此刻睡意全無，在“老陳”風趣幽默的課堂上，開始了新的一課的學習。
這就是我的“老陳”，我喜歡她那種幽默與狡猾，讓我不再害怕寫作文，深深地喜歡上了作文課。
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