教育是人類進步的基石，它不僅是知識的傳授，更是人格的培養(yǎng)。在寫總結(jié)時，我們應(yīng)該注重突出自己的優(yōu)點和亮點，同時也要坦誠面對不足和問題。這些總結(jié)范文可以為我們提供一些寫作思路和技巧，幫助我們寫出更好的總結(jié)。
初中小組長發(fā)言稿篇一
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是濱江小學501班的xxx，今天站在這里，心里有一種說不出來的沖動，因為今天我要參加語文組長的競選。
拿破侖曾說過“不想當將軍的士兵不是好士兵?！苯裉?，我就想當一名“好士兵”。
為什么我要競選語文組長呢？因為我看見老師忙里忙外的身影，覺得十分辛苦，想幫著老師收發(fā)作業(yè)，分擔一點班里瑣碎的事情，其次，我的語文成績在班里還算可以，而且我愛好廣泛，喜歡閱讀，希望帶動同學們和我一起讀書。
如果我能競選上語文組長，我一定不辜負老師和同學們的`信任，首先我會更加努力的學習，上課認真聽講，認真做好筆記，按時完成各項作業(yè)，做到書面整潔，讓自己的語文成績更上一層樓。我也一定會當好老師的小幫手，管理好我們組的語文作業(yè)，按老師要求收齊作業(yè)本，發(fā)放給同學們，耐心的幫助解答同學們在語文作業(yè)中不懂的問題，用我最大的努力去為同學們效勞。
如果我沒有競選上，我也不會氣餒，說明我還有許多缺乏的地方，我會繼續(xù)努力加油。
最后我衷心的希望同學們能把你們珍貴的一票投給我，謝謝大家！
初中小組長發(fā)言稿篇二
尊敬的鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導及各位村民代表：
大家好！
我以前雖然沒有在村里工作過，但我是董亥村支部的一名黨員，在參加黨員活動中，我有三條深刻體會：第一條是團結(jié)協(xié)調(diào)，就是領(lǐng)導班子要團結(jié)協(xié)調(diào)。只要領(lǐng)導班子精誠團結(jié)，什么樣的矛盾都可以理順，什么樣的壓力都可以化解，什么樣的問題都可以解決，什么樣的困難都可以克服。第二條也是團結(jié)協(xié)調(diào)，就是全社會全村要和諧穩(wěn)定。只有穩(wěn)定才能發(fā)展，離開這一條，就不可能集中精力抓工作、謀發(fā)展。穩(wěn)定是發(fā)展之福，是群眾之福，是董亥村之福。第三條還是團結(jié)協(xié)調(diào)，就是要把廣大群眾團結(jié)起來。只有相信群眾、依靠群眾、感召群眾、團結(jié)群眾、凝聚群眾、人心齊泰山移才能推動工作，促進發(fā)展。因此，我理解，村上工作的問題，村上發(fā)展的問題，第一位是團結(jié)，團結(jié)就是力量，有了力量就有發(fā)展的潛力。
既然董亥村人民選擇了我，我將義無反顧，竭盡所能，恪盡職守，不負重托。要勤奮干事。干事才能成事，實干方能興村。我一定以虛心的態(tài)度對待工作。在工作中學習，在學習中工作，虛心向前一屆村支兩委領(lǐng)導和班子成員學習，虛心聽取各方面的意見，集中大家的智慧，匯合集體的力量。形成干事的合力。我一定以負責的精神面對困難，絕不怨天尤人，絕不回避推諉，我一定以扎實的作風狠抓落實。 不搞形式主義，不做表面文章，力爭把董亥村的事業(yè)做得更扎實，更到位，更有效。要從實際出發(fā)，依靠鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導和廣大群眾的大力支持，開拓進取，我決心從今天開始，認真努力地為全村人民做好事，辦實事！在這里我想和大家略談一下兩個問題：
第一，要致富先修路，大家有目共睹，我們的董亥村是一個極其貧困落后的一個村，原因是交通不便，信息閉塞，嚴重地制約了我村的經(jīng)濟發(fā)展，特別是永康至董亥村的公路是全鄉(xiāng)唯一的未修油路的通村公路，由于山高路陡，雖然每年多次維修，但是路面乃不能保持暢通，嚴重地威脅著群眾的財產(chǎn)和生命安全，這是我們董亥村人民群眾急待解的問題。
第二，民以食為天，我們董亥村人民群眾的生活水平還處在溫飽線邊緣，本來人多地少，由于我村農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)實施建設(shè)和生產(chǎn)力水平十分落后，導致在我村北部的甲項、甲坪、拉坎片區(qū)共近200畝良田丟荒多年，每年直接損失近20萬余元，這是迫切解決的又一個問題。
面對這些問題，我深知，自己的視野、能力和水平與要擔負的職責相比還有差距，我決心傾盡全力，扎實工作，以勤補拙，以廉立身；我更知道，加快董亥村發(fā)展既是十分緊迫的任務(wù)，又是十分艱巨的工程，但只要得到鄉(xiāng)黨委、政府的關(guān)心和大力支持以及村支部和全村人民上下同心，團結(jié)奮斗，開拓創(chuàng)新，就沒有邁不過的坎，沒有干不成的事，因此，我衷心地期望各位領(lǐng)導及代表，在座的同志們能給予我的關(guān)心、理解和支持。讓我們攜起手來，團結(jié)奮進，奮發(fā)有為，共同描繪出燦爛文明、充滿活力的新董亥而努力奮斗。
謝謝大家！
初中小組長發(fā)言稿篇三
親愛的同學們：
你們好!
我叫xx，我是來參加班級小組長競選的。能站在臺上參加競選，我感到無比的榮幸。我會好好珍惜現(xiàn)在的這個機會，來把握住今天的競選，去努力做好明天的事情。
我認為我參加競選的優(yōu)勢有以下幾個方面：
首先，我已經(jīng)有四年的班干部工作經(jīng)驗了，我當組長可以充分地表現(xiàn)自己，充實自己，讓自己的學校生活豐富多彩。
其次，我是個非常細心的`孩子，做起事情來一絲不茍，在班級管理上不會因為粗心而出什么差錯。
我還有很強的管理能力，只要我動點腦筋想出好的點子，我這個組的紀律肯定能勝過其它小組。
我的親和能力較強，人際關(guān)系較好，這樣會在客觀上減少一些工作的阻力。我還有超強的應(yīng)變能力，能夠處理好各種班級突發(fā)事件，當我們組的成員有什么困難和問題，我會盡量去幫助他們，盡量滿足他們的需求。
我還有能力處理好各種事務(wù)，我的組織能力和協(xié)調(diào)能力還是不錯的，憑借這一優(yōu)勢，我保證會將我們小組的各項活動開展得有聲有色。
別看我的年紀小，我的學習成績還不錯哦，我還能在學習上給同學們起到帶頭作用。
假如我當上了組長，我一定會努力幫助那些需要幫助的人，我也會想出金點子管理那些不守紀律的同學;假如我當上了組長，我會和我組里的成員齊心協(xié)力，團結(jié)一致，一起戰(zhàn)勝各種各樣的困難;假如我當上了組長，我會成為老師的得力助手，成為同學們心中的榜樣。當然，假如我沒有當選，我想，一定是我還有別的差錯。我會再接再厲，不會灰心喪氣，我會努力找到自己的缺點，然后去改正它，再等待下一次競選的機會。
如果大家認為我可以勝任這個莊嚴而又神圣的職務(wù)，那么就請你投我一票吧，我將會加倍地努力，不會讓你們失望的，請大家相信我，支持我。
初中小組長發(fā)言稿篇四
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我能站在演講臺上發(fā)言，我感到莫大的榮幸，這多虧了老師和同學們對我的信任。
我有足夠的信心勝任小組長崗位一職。第一，我有責任心，能幫助小組處理日常學習事務(wù)。第二，我學習不錯，可以幫助學習較差的小組成員努力趕上別人，讓每個人都能夠充分地發(fā)揮出自己的聰明才智。第三，我愛好眾多，手抄報做的也不錯，因此，我還可以在一些其他的活動中出一把力。當然，我也有一些缺點，比如，對待事物的主動性、積極性不夠高。但是，我相信，只要我肯努力，一定會將缺點改正了！
親愛的伙伴們，如果我競選成功了，我會發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自己的缺點；我會與同學和睦相處，打成一片，絕不會因為我是小組長崗位，而驕傲自滿，擺架子；除此之外，我還會整治我們小組的紀律衛(wèi)生。
馬行千里知其是否為良駒，人經(jīng)百事知其是否為棟梁。敬愛的老師，親愛的同學們，請投給我寶貴的一票吧！我會用自己的努力來告訴大家，當初的選擇沒有錯。讓我們團結(jié)一致，共同進步！
初中小組長發(fā)言稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好!
我是xxx。這次，我要競選的職務(wù)是我們組組長。
在競選這個職務(wù)之前我一直擔任我們四個人的小組長，雖然這個官職很小，但我卻很熱愛這個職務(wù)。
每天早晨，我都要檢查他們的作業(yè)，有是，還要幫助老師批改同學們聽寫下的`詞語所填下的課外書。如果有人沒完成作業(yè)，我便叫他們立即補作業(yè)，直到補完所有作業(yè)。在此之間，我還要隨時檢查他們的錯誤更正情況，還要替他們講解每道題錯誤的原因。
如果我競選組長成功的話，我一定會做好這個職務(wù)，讓班上的同學受益。如果同學們有什么疑問我都會認認真真地給他講解，直到他能夠獨立做題。
因為我擔任過四個人的組長，所以，我總結(jié)出了一套學習方案：在做作業(yè)之中，要把不懂的問題通過查找資料，詢問家長等手段弄明白，第二天才能為同學們詳細的，多方面的解答同學們作業(yè)中出現(xiàn)的各種問題。如果沒有前一天的準備，就不能為同學們詳細的解答，從而不能使組員及時改正錯誤，既耽誤了他們的成績，也是我工作中的失職。
每天收取作業(yè)時，我都會檢查一遍同學們的作業(yè)，如果還有一些同學沒有交上作業(yè)的話，我會督促他們交作業(yè)的。
請大家支持我，謝謝大家!
初中小組長發(fā)言稿篇六
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是濱江小學501班的xxx，拿破侖曾經(jīng)說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵！”我仔細分析了這段話覺得非常有道理，首先我認為做人一定要有偉大的目標，并通過自己不斷的努力而達到這個目標，這個過程是非常美好的。所以今天我?guī)е业膲粝雭淼搅诉@個講臺上，我的夢想就是可以當上501班的語文組長。
可能有的同學會問我為什么要去競選語文組長呢？我可以自豪的告訴大家，因為我喜歡語文這門學科，我喜歡閱讀里面生動的文章，喜歡欣賞里面優(yōu)美的詞句，雖然目前我的語文成績不算突出，但是我會繼續(xù)努力，因為我骨子里我是個很要強的男孩，我不會輕言放棄，我希望通過自己的努力當上語文組長，假如我當上了組長，我一定會和同學們一起共同進步，幫助那些需要幫助的.同學，當好老師的好幫手，碰到有哪位同學不懂的地方，我會耐心的給他講解，假如我沒有當上組長，我也不會灰心，而是更加嚴格的要求自己，爭取下次的機會！
最后，我希望大家都投我一票，讓我離我的夢想近一點，謝謝大家了！
初中小組長發(fā)言稿篇七
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是八（2）班的xx，作為xx組的組長，我很榮幸地代表小組站在這里發(fā)言。我知道，這不僅僅是一份榮譽，更是一份的激勵。下面我就代表本組，向大家簡述一下我們小組在共同的生活學習中經(jīng)歷的一些事情，希望能與各位老師、同學共勉。
剛開學，老師就根據(jù)學習成績安排了學習小組。我們通過民主討論商量制定了“端正學風、遵規(guī)守紀、獨立作業(yè)、和睦相處、杜絕拖沓、服從管理、團結(jié)協(xié)作、擔當責任、各盡其力”十條小組規(guī)矩。并且進行了組內(nèi)簡單分工：組長xx負責本組全面事務(wù)；副組長楊潔協(xié)助組長工作，負責小組常規(guī)管理；清潔委員陳慧琳負責本組清潔衛(wèi)生；紀律委員魯杰負責本組文明禮儀、活動紀律；組織委員李明洋負責活動秩序和課堂發(fā)言順序；學習委員張婷婷負責上交下發(fā)各科作業(yè)，負責幫差輔優(yōu)。從此以后，組里的每一位成員各司其職，表現(xiàn)都很優(yōu)秀。
課堂上，我們專心聽老師講課，絲毫不懈怠。楊潔同學積極思考、經(jīng)常舉手積極發(fā)言；陳慧琳同學聽講特別認真，筆記做得工工整整；而李明洋同學，有時難免會走神，這時候，組內(nèi)成員便會悄悄提醒他，幫助他，絕不會丟下他不管。課堂展示階段，大家群策群力，共同思考，展示成果。不僅討論答案的對錯，更主要的向縱深發(fā)展，探討出正確和錯誤的原因。經(jīng)過小組的共同努力，我們小組在班級量化評比中一直保持著領(lǐng)先地位，贏得同學們信賴和老師們的肯定。
學習生活是學校的一部分，除此以外，我們在衛(wèi)生、紀律、文明禮儀等等方面也走在了班級的前列，班級每次衛(wèi)生檢查，別的組總有一些這樣或者那樣的小毛?。欢覀兘M，總是把衛(wèi)生做的很不錯。紀律方面也是，大家互相提醒，你提醒我我提醒你，誰要是不注意了，課下我們都會抱怨他。小組所有的成員都非常重視小組的榮譽，在競爭合作中發(fā)展自我，更會互相鼓勵，取長補短，共同進步。
當然，我們小組也有一些做的不夠的地方。平時作業(yè)也會有空缺漏洞，或質(zhì)量差。組員有時也會鬧些小矛盾；每當這時作為班長兼任組長的我，就會去調(diào)節(jié)同學之間的關(guān)系。告訴他，有矛盾時，不要去責怪別人，先想想自己到底有沒有錯，想想自己寬容了別人了嗎？從自身出發(fā)，你寬容，我也寬容，還會有矛盾嗎？人總是不能把自己的脾氣擺在別人的面前。
記得班主任曾經(jīng)跟我們講過這樣一個故事：在一個宿舍里有四個同學，每一個人在周日返校時候分別帶了4個蘋果、4個桔子、4個梨子、4個石榴。倘若他們自己吃自己的，每個人都是吃4個水果。倘若他們進行一下交換，結(jié)果就截然不同。每個人擁有水果的總量同樣是4，但是從水果的種類上卻由一種變?yōu)榱怂姆N。這個宿舍的四個同學不僅僅能夠品嘗到四種不同口味的水果，而且又能收獲到同學之間純真的友情。是的，一花獨放不是春，百花齊放春滿園。我們xx組所有成員都明白，只有合群、團結(jié)、友愛，才能夠更好的取得更大的進步！
在這里，我還要代表我們小組的全體成員來感謝我們的老師，是他們用知識的辛勤培育，澆灌了我們的成長；是他們的用美好品質(zhì)，照亮了我們前進的方向。最后，我們xx組衷心地祝愿老師們身體健康，工作開心！謝謝大家！
初中小組長發(fā)言稿篇八
尊敬的董事長、各位領(lǐng)導，親愛的同事們：
大家下午好！
我是來自××分廠的××。這天，能作為先進工作者代表在此發(fā)言，我感到十分榮幸；首先，請允許我代表所有受表彰的同志，向一向以來關(guān)心我們、幫忙我們的領(lǐng)導、同志們表示深深的謝意。
20xx年，是我們紙業(yè)歷史上具有重要好處的一年，也能夠說是紙業(yè)歷史的一個重要轉(zhuǎn)折點；回顧一年來的工作，我們在各自的工作崗位上恪盡職守，為紙業(yè)的歷史性改變貢獻著自己一份微薄的力量；我們始終從每一件小事做起，從點滴做起，在工作中嚴格要求自己，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，提高自身的業(yè)務(wù)水平，努力做一名合格的紙業(yè)人。作為生產(chǎn)戰(zhàn)線上的一員，我們只是在自己的工作崗位上，做了一些就應(yīng)做的事情。
如果說我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，那么，我更想說，那是因為我們有一批善于放大職工優(yōu)點，肯定職工付出的優(yōu)秀領(lǐng)導。是你們，總能夠在我們做了那么一點點工作，取得那么一點點成績的時候。慷慨地送上您們的表揚和鼓勵。我想說，做為紙業(yè)的一員，我們是幸運的！
如果說我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，那么，我還想說，那是因為我們工作在紙業(yè)這個優(yōu)秀的群眾里，生活在公司眾多優(yōu)秀的職工中。我的同事們、朋友們，你們的敬業(yè)愛業(yè)，你們對工作的無私付出，無時無刻不在激勵著我們、鼓舞著我們、鞭策著我們；正是你們的優(yōu)秀督促著我們追求優(yōu)秀，督促著我們用優(yōu)秀的標準來要求自己。我想說，做為紙業(yè)的一員，我是幸福的！
雖然這天我們被評為20xx年度先進工作者，但不會沉醉在這天的榮譽和掌聲中，成績屬于過去，挑戰(zhàn)就在眼前。20xx年的任務(wù)將更加艱巨，面臨的困難和挑戰(zhàn)會更大；在此，然后我代表先進工作者鄭重承諾：我們將把過去的成績，作為新的工作起點，依然發(fā)揚敬業(yè)、忠誠、團結(jié)、進取的中冶精神，以更高的標準嚴格要求自己，虛心學習，刻苦鉆研，使自己的業(yè)務(wù)水平，在工作中不斷提高和完善，認真履行崗位職責、踏實工作、愛崗敬業(yè)，始終持續(xù)著旺盛的精神風貌和飽滿的工作激情，全心全意地投入到工作中，以此來回報領(lǐng)導和同志們的鼓勵和期盼。
最后，衷心的祝愿我們的紙業(yè)蒸蒸日上，發(fā)展壯大，成為同行業(yè)的一面旗幟。新年來臨之際，也祝愿領(lǐng)導和同志們在新的一年里工作順利、身體健康、合家歡樂！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
初中小組長發(fā)言稿篇九
敬愛的老師，親愛的.同學們：
大家好！
今天，我非常的高興能參加這次競選，我競選的是小組長這個職位，我認為我能勝任這個職位。當小組長不僅可以是我的能力得到發(fā)揮，還能讓我得到更好的鍛煉，使我變得比以前更加優(yōu)秀。
當小組長是需要尊敬老師，需要團結(jié)同學，需要關(guān)心集體，還要嚴格遵守學校各項紀律。這幾點我認為我能做到。在此之前我當過學習委員，以上幾點對我來說沒有任何問題，我可以做得更好，我還當過衛(wèi)生值日班長，對管理方面也有一些經(jīng)驗，我一定可以管住同學嚴格遵守紀律，保持衛(wèi)生。同學們，請投我一票吧！
初中小組長發(fā)言稿篇十
敬愛的老師們、同學們：
大家好!我是二十七班的學生x，很榮幸的站在了這個競選的講臺，我本次競選的職位是小組長。
我認為有一句話不是很對，不想當將軍的士兵不是好士兵，那不想當班長的孩子就不是好孩子了嗎?因為我想為大家服務(wù)，所以今天我來競選小組長。我競選小組長的優(yōu)勢就是，如：關(guān)心他人，幫助他人等，并且我以前也做過小組長，我能比較快的速度收交作業(yè)本，并很快的交到學習委員的手里，既沒耽誤自己的事情，又沒浪費他人的時間，我假如當上小組長后，我會更加關(guān)心他人，把自己的缺點改正，我會吸取他人好的行為習慣，把我們組的衛(wèi)生幾率管理好，減輕班長、學習委員、老師等人的負擔，做組員的好榜樣，嚴格要求自己，總自我做起，幫組員他們改正一些不好的習慣或行為，我要讓大家知道，組長不只只有收作業(yè)的工作，還有很多其他的任務(wù)，我會讓同學們感到學習中的趣味，假如我沒有競選上也沒關(guān)系，我還是會繼續(xù)努力，不會灰心，這一次的不成功不代表下一次的不成功。在今后，我將讓大家看見一個努力認真的我，一個全新的我。
奮斗是我的性格，成功是我的目標，改良是我的習慣，希望大家投我圣神的一票，讓我以良好的精神狀態(tài)和飽滿的熱情為大家提供最好的服務(wù)吧!謝謝大家!
初中小組長發(fā)言稿篇十一
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好!今天，我能站在這里參加這次小組長選舉，既高興又自豪。我叫李昀隆。我以前的性格內(nèi)向，做事缺乏信心，膽子也比較小。特別在課上，老師提問時，生怕答錯，回答的聲音很小。
現(xiàn)在的我已經(jīng)不想像以前那樣，想通過這次競選小組長的鍛煉，將自己搖身一變，成為一個活潑開朗、積極樂觀的孩子，希望同學們相信我，讓我擁有這個鍛煉的機會。
這次競選小組長，讓我悠然想起香港特別行政區(qū)剛剛結(jié)束的特首選舉。曾蔭權(quán)先生的競選口號是“我會做好這份工作”，在這里，我也這樣跟大家許下諾言“我也會做好這份工作”。假如我真的當選小組長，我會團結(jié)其他班干部，同心協(xié)力搞好班級的紀律、衛(wèi)生、學習成績，維護班級的榮譽，開展豐富多彩的活動，增強同學們的集體榮譽感。同時，我會動員、組織成績好的同學，主動去幫助成績稍欠理想的同學，讓大家的成績共同提高，因為學習才是我們學生的主要任務(wù)。
假如我當選了小組長，我會成為老師和同學們溝通的橋梁。有時候，同學對老師或?qū)W校有一些想法，但他們不敢跟老師說，誤會積壓在心底，慢慢地造成了對老師的反感，從而影響了師生關(guān)系，大大降低了學習的效率，此時，我會及時把同學們的意見反饋給老師，也會及時把老師的設(shè)想跟同學們溝通，這樣，我們班級就會變成一個優(yōu)秀的班級。
假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將不斷自我糾正，爭取進步，決不氣餒，下屆再選。最后，我再次真誠地希望同學們選我當小組長，讓我做同學們的忠實“仆人”。
謝謝大家!
初中小組長發(fā)言稿篇十二
敬愛的老師，親愛的同學：
大家好！
今天，我想競選背書組長。雖然我背書速度并不是那么快，語文成績也沒有那么好，但是我很榮幸能夠站在講臺上發(fā)言，很高興同學們能夠給我這個機會。
如果我當上語文背書組長，那就一定不會辜負大家的期望。我會嘗試著改變自己，改正缺點，做一個好組長。我還會當好老師的左膀右臂，督促同學趕緊背書，不再讓老師操心，不再讓老師為我們組擔心背書情況。
其實在第一次競選背書組長的時候，我是想上去演講的，可是我對自己的信心完全不夠，我也沒有那么勇敢，怕會在大家面前出丑，所以不敢上去。不過快要臨近放學的時候，我突然對自己又找回了信心。因為那時壽涵喆上去了。我對自己說：“壽涵喆，那么不主動的人，今天這么主動了，我也應(yīng)該放開去博一回?！辈贿^可惜的是我沒膽舉手。
錯過了第一次，絕不會放過第二次。在這一次選舉中，我不會再退縮。因為我將靠自己的口才，靠自己的勇氣面對大家，我要完成我未了的心愿。
我再次謝謝大家，謝謝你們給我這次機會。我會更加努力的。
最后，希望大家能夠為我投上寶貴的一票！謝謝！
初中小組長發(fā)言稿篇十三
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我很高興能參加這次競選，我競選的是小組長職務(wù)這個職位，我認為我能勝任這個職位。當小組長職務(wù)不僅可以是我的能力得到發(fā)揮，還能讓我得到更好的鍛煉，使我變得比以前更加優(yōu)秀。
當小組長職務(wù)需要尊敬老師，團結(jié)同學，關(guān)心集體，嚴格遵守學校各項紀律。這幾點我認為我能做到。在此之前我當過學習委員，以上幾點對我來說沒有任何問題，我可以做得更好，我還當過衛(wèi)生值日班長，對管理方面也有一些經(jīng)驗，我一定可以管住同學嚴格遵守紀律，保持衛(wèi)生。
如果我成功地被選上了，我一定會做到以下幾點：
1、嚴格要求自己，遵守紀律。
2、每天按時收交同學作業(yè)，檢查同學背書。
3、尊敬老師，做老師的好幫手。我一定不會辜負同學們對我的期望。如果我沒有被選上，我也不會氣餒，我會發(fā)奮學習，努力向上，爭取下次被選上。
同學們，請投我一票吧！
初中小組長發(fā)言稿篇十四
尊敬的老師，親愛的.同學：
大家好!
我是張志華。這次，我要競選的職務(wù)是我們組組長。
在競選這個職務(wù)之前我一直擔任我們四個人的小組長，雖然這個官職很小，但我卻很熱愛這個職務(wù)。
每天早晨，我都要檢查他們的作業(yè)，有是，還要幫助老師批改同學們聽寫下的詞語所填下的課外書。如果有人沒完成作業(yè)，我便叫他們立即補作業(yè)，直到補完所有作業(yè)。在此之間，我還要隨時檢查他們的錯誤更正情況，還要替他們講解每道題錯誤的原因。
如果我競選組長成功的話，我一定會做好這個職務(wù)，讓班上的同學受益。如果同學們有什么疑問我都會認認真真地給他講解，直到他能夠獨立做題。因為我擔任過四個人的組長，所以，我總結(jié)出了一套學習方案：在做作業(yè)之中，要把不懂的問題通過查找資料，詢問家長等手段弄明白，第二天才能為同學們詳細的，多方面的解答同學們作業(yè)中出現(xiàn)的各種問題。如果沒有前一天的準備，就不能為同學們詳細的解答，從而不能使組員及時改正錯誤，既耽誤了他們的成績，也是我工作中的失職。
每天收取作業(yè)時，我都會檢查一遍同學們的作業(yè)，如果還有一些同學沒有交上作業(yè)的話，我會督促他們交作業(yè)的。
請大家支持我，謝謝大家!
初中小組長發(fā)言稿篇十五
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我非常的高興能參加這次競選，我競選的是小組長這個職位，我認為我能勝任這個職位。當小組長不僅可以是我的'能力得到發(fā)揮，還能讓我得到更好的鍛煉，使我變得比以前更加優(yōu)秀。
當小組長是需要尊敬老師，需要團結(jié)同學，需要關(guān)心集體，還要嚴格遵守學校各項紀律。這幾點我認為我能做到。在此之前我當過學習委員，以上幾點對我來說沒有任何問題，我可以做得更好，我還當過衛(wèi)生值日班長，對管理方面也有一些經(jīng)驗，我一定可以管住同學嚴格遵守紀律，保持衛(wèi)生。同學們，請投我一票吧！
初中小組長發(fā)言稿篇十六
大家好，我今天走上講臺參加競選組長職務(wù)，我相信憑著我的勇氣與才干，憑著我堅強的毅力與勇于拼搏的決心，這次演講帶來的必定是下次的成功。我叫白昊東，是一個“三心二意”的學生，這里的“三心二意”可不是做事不專心?！叭摹笔侵高M取之心、平與之心、寬容之心；“二意”才能指的.是創(chuàng)意與詩意。因為有了“進取”之心，才能不斷完善自我。有了“平與”之心，無論成功與失敗，我都會用一顆平常心來對待。
有了“寬容”之心，才使我虛懷若谷，接受同學的意見。那“二意”呢？增一份創(chuàng)意能使我們展示我班獨一無二的風采；添一點詩意我們能在緊張的學習生活中，臨亂不慌，從容不迫。作為一個好小組必須建立一個合理有序的集體。
我會努力做到將大家團結(jié)在一起，互相幫助、征求同學們的意見。會盡職盡責地為大家服務(wù)。希望大家投我一票，謝謝！
初中小組長發(fā)言稿篇十七
學習是一件快樂的事情，能和同學們組隊一起學習，那就更棒了！這學期，在學校大力提倡高效課堂教學活動中，我就充分體驗到了它的快樂。
自由的課堂才是學生所要追求的課堂，這樣的課堂學生才會閃現(xiàn)出創(chuàng)造的光輝和快樂的氣氛。正是這樣，這學期我們改變了教學模式，開始高效課堂教學。我們七八個人組成一個小組，由組長帶領(lǐng)小組學習。在學習過程中，培養(yǎng)大家良好的合作意識和習慣、學會交流和傾聽、學會思考和表達。
我們的小組名字叫團結(jié)隊，團結(jié)就是力量。而我就是團結(jié)隊組長。
最初的時候，別看組里才七個同學，但是成績有好有差，上課有專心的，也有開小差的，雖說是一個團隊的，可大家就像一盤散沙，盡管這樣，誰也沒有覺得有什么不對，直到老師讓各組準備一段課本劇。消息一出來，很多組都在熱烈的討論著，很多組都在積極的排練著，只有我們組卻都像沒事人似的，一下課就不知道去向了。我很努力的一個個找組員，和他們討論，可是誰都不積極，誰都不愿意參加。說的好聽是大家都太有個性了，說不好聽，那時候，大家都沒有團隊意識。
終于要匯報了，看著別的組順利的匯報著，好強我的決定，要一個人代表組里匯報。雖然單口相聲《打電話》贏得了全班滿堂的喝彩，可是我卻高興不起來，因為，我知道，我們組其實是輸了。真的輸?shù)暮軕K嗎，我仔細觀察到，當老師為此給我們組加分的時候，全組都開心的歡呼，其實大家心里是有集體榮譽感的。這給了我信心。
接下來的學習中，大家比從前相互聯(lián)系多了點，上次老師的表揚，給了這個團隊一些共同的東西，大家有一點覺得相互間有點榮辱與共的意思了。但是小組的排名還總是在班級的倒數(shù)。老師及時的刺激了這個團隊。她提出各小組可以交換成員，以達到更好的團隊合作。事實上各小組都想把得分少的同學換到一個得分高的同學。事實上每個平時喜歡調(diào)皮搗蛋的同學，都心里慌慌的。我們組里也有這樣的同學。換嗎，推出去嗎，激烈的思想斗爭后，我和大家商量，可不可以我們不交換。在大家交流的目光中，我先是看見了意外，再看見了理解，最后看到的是大家一種默契，終于，我們有了默契！以為會被推走的那些學生的`眼睛里，我看見了一種決心，一種改過自新的決心。接下來的學習中，真的大家都發(fā)生著變化，無論是預習、對學還是群學，大家都認真對待，還會相互監(jiān)督，誰不小心走神了，或話題跑偏了，就會有相鄰的同學提醒他，馬上回到正題。因為大家都憋著股勁，要讓其他組看看我們不拋棄不放棄的結(jié)果。
有努力就會有收獲，我們小組的排名在一天天的向前，每個人都以是團結(jié)隊的成員而自豪！
這就是我的組隊――團結(jié)隊在高效課堂中的成長過程。我喜歡高效課堂，讓我們組隊學習，讓我們快樂學習不只是書本上的知識，我感謝高效課堂。
謝謝大家！
初中小組長發(fā)言稿篇十八
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好！
我是張志華。這次，我要競選的'職務(wù)是我們組組長。
在競選這個職務(wù)之前我一直擔任我們四個人的小組長，雖然這個官職很小，但我卻很熱愛這個職務(wù)。
每天早晨，我都要檢查他們的作業(yè)，有是，還要幫助老師批改同學們聽寫下的詞語所填下的課外書。如果有人沒完成作業(yè)，我便叫他們立即補作業(yè)，直到補完所有作業(yè)。在此之間，我還要隨時檢查他們的錯誤更正情況，還要替他們講解每道題錯誤的原因。
如果我競選組長成功的話，我一定會做好這個職務(wù)，讓班上的同學受益。如果同學們有什么疑問我都會認認真真地給他講解，直到他能夠獨立做題。
因為我擔任過四個人的組長，所以，我總結(jié)出了一套學習方案：在做作業(yè)之中，要把不懂的問題通過查找資料，詢問家長等手段弄明白，第二天才能為同學們詳細的，多方面的解答同學們作業(yè)中出現(xiàn)的各種問題。如果沒有前一天的準備，就不能為同學們詳細的解答，從而不能使組員及時改正錯誤，既耽誤了他們的成績，也是我工作中的失職。
每天收取作業(yè)時，我都會檢查一遍同學們的作業(yè)，如果還有一些同學沒有交上作業(yè)的話，我會督促他們交作業(yè)的。
請大家支持我，謝謝大家！
20xx年4月17日
甘肅平?jīng)鰶艽h東街小學五年級:xxx
初中小組長發(fā)言稿篇十九
敬愛的老師、親愛的同學：
大家好！我是24號謝方家，今天我站在這講臺上，演講的目的是參與競選小組長。
我知道，作為一名小組長，不僅要管理好自己小組的7位成員，還要具備較強的工作責任心，能夠很好處理同學關(guān)系。
假如我當上了小組長，我一定會好好地為我們小組服務(wù)，做一個小組長應(yīng)該做的事情。我要用《小學生守則》來嚴格要求自己，積極做老師的小幫手，嚴格管理同學，使我們小組成為一個團結(jié)向上、積極進取的小組。
假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將繼續(xù)自我完善，我會更加嚴格要求自己，爭取下一次被選上。
請老師、同學們相信我，支持我，請投我一票！謝謝大家
我是某四班的同學
作為組長，我想這已經(jīng)是第三次發(fā)言了，每一次發(fā)言我都會提到許多同學的優(yōu)點，從許多細小的事情上，我能從中收獲良多！也不妨請大家洗耳恭聽，經(jīng)過了半個學期，我所看到的、所總結(jié)到的，也許對你們來說，會有更好的感悟！
首先我舉個離我最近的例子，坐在我身邊的趙雪焱同學，先講講她不足的一面吧，發(fā)言稿《小組長發(fā)言稿》。每次她自己在做課外題的時候，遇到百思不得其解的題目，就會問我，同樣沒有思路的我只好讓她問問老師，可她每次都說：“你去幫我問問！”這就讓我很不明白，問題目有必要逃避嗎？如果說是怕被老師”罵”（我這個罵字打個引號），那我可是說我每次都是被老師罵出來的……但我覺得這“罵”聽得我很開心，因為首先我把題目搞懂了，其次我和老師的交流也多了。我想老師并不會因為你在這門學科上有困難而不熱心，你也不要怕暴露你許多不懂的地方。有時候，我覺得學習也是要靠自信的，很顯然，老趙在問題目這一方面還有所欠缺吧……但是，從另一方面講，我又看到他充滿信心的一面！這次她考試并不理想，所以這兩天上課很認真地看著課外輔導書。一次我笑嘻嘻的說：“喲，老趙很用功的嘛，在這樣下去你要超過我嘍…”你們猜他是怎么回答的：“只要我努力，一定會超過你！這句話，一直讓我記到現(xiàn)在，我感到很欣慰。說真的，我還巴不得她超過我呢，這樣坐在一起才有勁啊，你追我趕，你考得好，我要比你考得更好！
這樣的例子在我班就有，劉聞捷和我說過一句話：“你如果眼睜睜的看著一個平日和你差不多的人，慢慢的超過你，你會覺得爽嗎？他說的正是楊宗翔，當時她數(shù)學測驗考到了全班最高。劉聞捷與楊宗翔的良性競爭從這次期中考試就能夠看得出來，如果劉聞捷還是停留在原來的水平，他這次肯定超不過楊宗翔，他會更加地不甘心，會更加地努力，總有一天能做到，然而他做到得比預期的快，可見良性競爭的效果是多么的顯著啊！
我們就是需要這種氛圍，一個班級只要一半的同學有這種意識。其他懶惰的同學也會跟著我們競爭。為什么跟我們學校名字差不多的南模，人家學習就比我們好呢？要談智力因素的原因，我們同學也不笨~~，有被稱為天才少年的校隊，也有被稱為物理小生的日耳曼，啊哈，大伙都是聰明人，也一定明白我說這番話的用意何在，所以我提出一個建議，每個同學在紙上寫下下一次考試想要超過的人名，并且給那個同學寫一句話，比如：“下次不超過你我不姓方”之類。隨便寫哈，目的只有一個，就是強制性給自己施壓，有壓力才有動力嘛，紙頭寫兩份，一份給你想超過的同學，一份貼在自己的桌角，每天盯著它看，看到你眼睛冒火，看到你看書也能把書燒起來就修成正果了哈！
謝謝！
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