歷史總結(jié)是了解過去經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，可以讓我們更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。另外，寫總結(jié)時(shí)我們也要注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和精練性。下面是一些成功人士的總結(jié)分享，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
名師工作室啟動(dòng)儀式發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：
大家上午好，我是來自xx中心小學(xué)的青年教師馬xx，作為xx名師工作室成員代表發(fā)言，我很榮幸，也很高興，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持！
“名師工作室”為我們搭建了優(yōu)質(zhì)的發(fā)展平臺(tái)和成長家園，為我們提供了更好的發(fā)展機(jī)遇。我們將在這里成長，在這里起飛。作為一名青年教師，在感恩的同時(shí)，唯有共同守望著這份教育情懷，把這份厚望與期待化為工作中的熱情和動(dòng)力，積極參與，虛心學(xué)習(xí)，不斷。
總結(jié)。
反思，快速走上專業(yè)成長的道路。努力發(fā)展自我的同時(shí)，愿與伙伴們?cè)诮逃摹翱嗦谩敝?，泥濘處相互拉一把，茫然時(shí)互相點(diǎn)一下，實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)與探究，共同成長與前行。
耿老師名師工作室匯集了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、樂于奉獻(xiàn)的精英教師。他們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、高深的文化素養(yǎng)都是我們學(xué)習(xí)的楷模，能得到他們無私的教誨和真誠的鼓勵(lì)，我想我們一定能得以更快的成長。今天，叩響了名師工作室的大門，將開啟我們自主思考和規(guī)劃教育人生的專業(yè)成長之路。在工作室的研修過程中，我們要做到以下幾點(diǎn)：
過一種專業(yè)閱讀的生活?！白x書，讀書，再讀書?！迸ν瓿擅刻煲晃摹⒚恐芤豢?、每月一書的閱讀計(jì)劃。
把學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合?！凹埳系脕砜傆X淺，覺知此事要躬行”。有名師的引領(lǐng)，我們更要勤于實(shí)踐。針對(duì)問題，以課堂是實(shí)驗(yàn)室，以學(xué)生為實(shí)驗(yàn)主體，不斷的研究，探索學(xué)生學(xué)習(xí)的有效途徑，促進(jìn)學(xué)生高效、快樂學(xué)習(xí)。
把學(xué)習(xí)和反思相結(jié)合。曾子曰：“吾日三省吾身?！苯窈笪乙惨谟诜此?，把教育反思作為自己的基本研究行為。學(xué)習(xí)通過寫作表達(dá)自我，寫自己看見的，感受到的，記錄真實(shí)的教育生活體驗(yàn)，讓專業(yè)寫作成為成長的源頭活水。認(rèn)真寫好教育教學(xué)隨筆，爭取每學(xué)期在市級(jí)以上刊物發(fā)表教學(xué)文章一篇。
“風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)”。這里有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與關(guān)懷，有名師的引領(lǐng)和打造，有團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)同事的支持與信任。我們相信在來自各方面的合力中，站在巨人的肩膀上，在實(shí)踐、研討、創(chuàng)新中，我們能探索出更科學(xué)更有效的方法，邁出更踏實(shí)沉穩(wěn)的步伐，使自己的教育之路越走越寬!
祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康，萬事如意！
謝謝大家！
名師工作室啟動(dòng)儀式發(fā)言稿篇二
20xx年9月25日，晴轉(zhuǎn)多云。這一天也許是我進(jìn)入到教師隊(duì)伍中最為忐忑和震撼的一天。我相信很多年以后，這樣的一個(gè)看似普通的星期三將會(huì)成為我難以忘記的一天。
走進(jìn)名師工作室門口，我先感受到了巨大的壓力，而這種壓力并不亞于我步入講臺(tái)的第一天。從莊重的開場拜師儀式，到正式的成員介紹，一直到此刻我才突然意識(shí)到坐在我身邊的這些老師們都是語文教學(xué)中最為頂尖的前輩，這些曾經(jīng)可望而不可即的“名師”就這樣坐在了我的面前。他們有的激情澎湃，有的娓娓道來，還有的風(fēng)趣幽默。而所有的這些都給我?guī)砹艘环N感受――幸福。
我回想起自己跟語文教學(xué)結(jié)緣的時(shí)光里，從語文教學(xué)中感受到幸福的.時(shí)間可以追溯到在大學(xué)最后一年。那一年作為師范類中文系的我們開設(shè)了兩門最重要的課程，一是《課程與教學(xué)論》二是《教學(xué)實(shí)踐》。想起大學(xué)時(shí)的那段時(shí)光，那時(shí)的我對(duì)語文教學(xué)充滿了熱忱，雖然每次“上課”面對(duì)的是假想的學(xué)生，說課也都是自問自答，可是在我眼中，臺(tái)下坐著的老師和同學(xué)就是我真實(shí)的學(xué)生。而當(dāng)自己一個(gè)人準(zhǔn)備時(shí)，空蕩蕩的教室也被我想象成坐滿了求知若渴的學(xué)生。那個(gè)時(shí)候的我，沒有一天不憧憬著能趕快踏上真正的講臺(tái)；那個(gè)時(shí)候的我，沒有一天不期待著在語文教學(xué)中找到幸福。
20xx年，我開始了自己在講臺(tái)上的磨練。一開始，面對(duì)著滇三中十分優(yōu)秀的孩子，站在講臺(tái)上的我卻突然失去了曾經(jīng)的豪情壯志，發(fā)現(xiàn)自己好像不會(huì)教書了。每一天內(nèi)心無不充滿著忐忑與糾結(jié)，生怕自己在講臺(tái)上無法站穩(wěn)，生怕自己耽誤了孩子們的前程。第一次我對(duì)自己選擇語文教學(xué)產(chǎn)生了巨大的懷疑。我開始害怕，甚至恐懼。
20xx年9月我來到了明德的講臺(tái)，這一次更為忐忑的是除了語文教學(xué)我還擔(dān)任了班主任的工作。雖然教學(xué)上有了上次的經(jīng)驗(yàn)，有了積累和調(diào)整，但是瑣碎的班級(jí)工作壓得我每天喘不過氣來。在我所有的精力中，絕大多數(shù)都被班主任工作占據(jù)了，疲于處理學(xué)生的各種突發(fā)狀況，而只剩下了很少的留給我最想要努力完成的語文教學(xué)。這樣的情況持續(xù)了很長時(shí)間，我總覺得自己被每天的課程追著跑，我甚至想過放棄，想過改行，想過離開?？擅慨?dāng)我想要停下來時(shí)，心底好像又有那么一些不甘，有那么一些期待。于是日子就在這樣的絕望與渺茫的希望中慢慢向前進(jìn)。而語文教學(xué)對(duì)我來說，從曾經(jīng)的夢(mèng)想，曾經(jīng)的激情，曾經(jīng)的希望變成了現(xiàn)實(shí)的無奈，現(xiàn)實(shí)的壓力和現(xiàn)實(shí)的懈怠。我那顆曾經(jīng)澎湃的心已經(jīng)被鎖緊了小箱子，不再敢拿出來了，而盛著那顆心的則是無盡的負(fù)能量和倦怠感。我常常問自己，為什么選擇來當(dāng)老師，為什么選擇語文教學(xué)。
可是在這樣一個(gè)星期三的下午，我聽到的是發(fā)言老師們對(duì)這份事業(yè)的熱愛和他們的付出。印象最深刻的就是連續(xù)幾位老師都說他們的日常生活每天晚上回家都是在備課、研究教材、反思、看書，而這些老師有的已經(jīng)在語文教學(xué)領(lǐng)域做到了特級(jí)教師，而有的老師也已經(jīng)從事語文教學(xué)很多年了。我突然覺得很慚愧，我常常因?yàn)樽约好刻焱砩系膫€(gè)人生活時(shí)間都要被工作占據(jù)而發(fā)出埋怨和不滿。我以為我做的已經(jīng)夠了，可當(dāng)我再看到這些真正追尋著完美的前輩們時(shí)，我知道我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
曾經(jīng)我以為生活的幸福來源于生活本身，而職業(yè)的幸福則來源于工作?？墒枪ぷ魅赀^去了，我發(fā)現(xiàn)如果工作當(dāng)中我充滿的永遠(yuǎn)是抱怨和負(fù)能量，那么我的生活一樣的不會(huì)快樂，因?yàn)樯畹男腋Ｓ肋h(yuǎn)缺失不了職業(yè)幸福的那一塊。
我心底那個(gè)不甘于放棄的聲音，就這樣在這個(gè)普通卻不平凡的下午，被喚醒了。我想我知道該怎樣做了，在那棵不斷向上生長的、滿溢著正能量和幸福感的樹下，我會(huì)尋找到自己成長的方向，我會(huì)擁有屬于自己的精彩。而有一天，這天下午的陽光將成為我心中最溫暖的力量源泉。
默默的，謙遜的，垂著綠蔭的。靜心學(xué)習(xí)，博采眾長。
名師工作室啟動(dòng)儀式發(fā)言稿篇三
尊敬的市名師辦各位領(lǐng)導(dǎo)、彭紅主持人，各位老師：
大家下午好！
今天，我們歡聚在仁懷城南小學(xué)舉行“遵義市信息技術(shù)彭紅名師工作室啟動(dòng)儀式”，我有幸成為工作室的一員，內(nèi)心非常的激動(dòng)。我有這樣的幾份心情想要表達(dá)：
首先，是深深的感激之情。感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們信息技術(shù)教師的成長搭建平臺(tái)，建立這種合作互動(dòng)、培養(yǎng)人才的新機(jī)制；感謝名師工作室的領(lǐng)銜人彭紅老師，為我們起到名師專業(yè)引領(lǐng)的作用；感謝工作室成員所在學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我們參加工作室各項(xiàng)活動(dòng)所提供的支持。謝謝大家為我們的成長所付出的努力！
其次，是沉沉的責(zé)任之感。加入到名師工作室，除了最初的.激動(dòng)與喜悅之外，感受最深的就是沉甸甸的責(zé)任。正是這種責(zé)任感，鞭策著我們加速成長，在信息技術(shù)專業(yè)發(fā)展方面有所突破；正是這種責(zé)任感，鞭策著我們借助這個(gè)平臺(tái)，為成員和學(xué)員所在學(xué)校的發(fā)展，為教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!
再次，是積極的奮斗之意。有人說，人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。今天，我們有幸成為“彭紅名師工作室”的其中一員，這不僅給了我們一個(gè)所站的位置，更給了我們一個(gè)所朝的方向。
下面我謹(jǐn)代表名師工作室成員鄭重承諾：
一是我們要認(rèn)真履行工作室成員的職責(zé)。要致力于專業(yè)發(fā)展，在做好本職工作的基礎(chǔ)上，以高標(biāo)準(zhǔn)的工作質(zhì)量和嚴(yán)肅認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度要求自己。
二是工作室成員要團(tuán)結(jié)一致，共同合作，創(chuàng)造性地開展工作。樹立“相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長、共同發(fā)展”的教育理念，爭取工作室運(yùn)行一個(gè)周期后，達(dá)到我們所制訂的工作目標(biāo)。
三是工作室成員應(yīng)主動(dòng)作為，在工作室項(xiàng)目引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的策略下，積極主動(dòng)地承擔(dān)工作任務(wù)，不斷創(chuàng)新工作思路。
四是工作室成員應(yīng)起到示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)所在學(xué)校和區(qū)域教師的發(fā)展與成長，專心服務(wù)于物理教學(xué)。
最后，我相信彭紅第二批名師工作室的啟動(dòng)對(duì)我市信息技術(shù)學(xué)科的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義，對(duì)我市信息技術(shù)教師特別是對(duì)中青年信息技術(shù)教師的成長提供積極的作用。衷心的祝愿彭紅名師工作室通過我們大家共同努力，增添一磚一瓦，逐漸發(fā)展成為遵義市乃至全省具有一定影響力和知名度的卓越工作室。
謝謝大家！
名師工作室啟動(dòng)儀式發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家上午好！
今天是工作室啟動(dòng)之日，也是我工作室與小語驛站聯(lián)袂開展首次活動(dòng)之日，感謝大家百忙之中前來參加我們的活動(dòng)，這是對(duì)我工作室的信任與肯定，更是莫大的鼓舞和鞭策。我倍感榮幸，也深感壓力。我要感謝教育局及教研室的領(lǐng)導(dǎo)，為我們搭建了教育、教學(xué)、研究、交流的平臺(tái)，拓展了廣大青年教師的成長空間。并在工作室成立之前就帶領(lǐng)我們走出去參觀學(xué)習(xí)，開闊視野，回來后悉心指導(dǎo)，為工作室的成立奠定基礎(chǔ)。我還要感謝我們學(xué)校的陳校長，在工作室成立之初，給了我極大的支持和鼓勵(lì)，為工作室配備了各項(xiàng)硬件設(shè)施。我還有幸邀請(qǐng)到了市小語教研員李主任擔(dān)任工作室的導(dǎo)師，對(duì)工作室今后的運(yùn)行作理論上的引領(lǐng)和方法上的指導(dǎo)。
名師工作室旨在創(chuàng)造一個(gè)人才培養(yǎng)的“磁場”，讓優(yōu)秀的骨干教師在這個(gè)“磁場”中發(fā)揮潛能，所以我們工作室確定的目標(biāo)就是整合本市優(yōu)質(zhì)教師資源，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用，力爭讓工作室成為名師的搖籃，教研的基地，交流的平臺(tái)，輻射的中心。
教研需要氛圍，教研需要合力，教研更需要一種輻射和帶動(dòng)，走出一條自己的語文教研之路，這是我們每一個(gè)成員的共同理想，也是我們工作室努力前行的方向。因此，我在計(jì)劃中確定了我們的工作重心為五個(gè)方面：
第一“帶好一支團(tuán)隊(duì)”
通過三年為一個(gè)周期的工作計(jì)劃的實(shí)施，通過專家引領(lǐng)、理論學(xué)習(xí)、課題研究、教學(xué)研討、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站、主題講座等平臺(tái)，以及集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)與交流方式，有效推動(dòng)工作室成員的.專業(yè)成長，形成在市內(nèi)有一定影響的、具有引領(lǐng)和輻射作用的小學(xué)語文骨干教師群體。
第二“抓好一項(xiàng)研究”
以課題研究為載體，確定一個(gè)具有研究價(jià)值的研修專題，并以此為研究方向，在實(shí)踐探索中破解學(xué)科教學(xué)難題，探尋教改的新思路、新方法，與工作室成員一道開展有效的科研活動(dòng)。目前，工作室已有三個(gè)滁州級(jí)課題已經(jīng)立項(xiàng)并在研究中。
第三“做好兩次展示”
每學(xué)年至少舉辦兩次市級(jí)或以上主題展示活動(dòng)，以研討會(huì)、名師論壇、觀摩教學(xué)、送教下鄉(xiāng)等形式，充分發(fā)揮工作室的示范、帶動(dòng)作用，形成名優(yōu)群體效應(yīng)。
第四“建好一個(gè)網(wǎng)頁”
依托天長市小語網(wǎng)及學(xué)校網(wǎng)站建立名師工作室專欄，開設(shè)小學(xué)語文教研動(dòng)態(tài)、專業(yè)引領(lǐng)、精品課堂、課題研究、教師文苑、成員風(fēng)采等欄目，實(shí)現(xiàn)名師工作室教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)資源共享。
第五“出好一批成果”
工作室教育、教學(xué)、科研、管理等成果以精品課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思、教學(xué)評(píng)析、教學(xué)論文、課題報(bào)告等形式呈現(xiàn)。
這項(xiàng)工作剛剛開始，前面會(huì)充滿挑戰(zhàn)，旅程會(huì)遇到重重困難。但是，我們堅(jiān)信：有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持，有工作室成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，有眾多同行的積極參與，我們有勇氣、有信心戰(zhàn)勝困難。讓我們以此次啟動(dòng)儀式作為一個(gè)良好的開端，帶著這份滿滿的欣喜，懷著美好的展望，為我們的專業(yè)成長而努力！為我們天長市的教研而努力！
謝謝大家！
名師工作室啟動(dòng)儀式發(fā)言稿篇五
時(shí)值寒冬，冷風(fēng)習(xí)習(xí)，但會(huì)議室里卻充滿春意：市“xx名師工作室”啟動(dòng)儀式正在這里舉行！作為名師工作室的一員，我?guī)е?dòng)、自豪、期待的心情參加這個(gè)儀式，并對(duì)名師工作室的啟動(dòng)表示最熱烈的祝賀！
長期工作在基層一線的老師，最缺乏的就是業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)和相互切磋、互相提高的學(xué)習(xí)研討環(huán)境氛圍。名師工作室的啟動(dòng)正好彌補(bǔ)了這個(gè)缺陷。我相信：有張?zhí)氐南ば闹笇?dǎo)，有名師工作室博客這個(gè)平臺(tái)，我們名師工作室的全體成員，在不久的將來，無論是在業(yè)務(wù)上還是在自身的素養(yǎng)上定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍！
雖然有名師在前面引路，雖然平臺(tái)已經(jīng)搭好，雖然是名師工作室的成員，但素養(yǎng)不會(huì)自動(dòng)提高，業(yè)務(wù)能力不會(huì)自動(dòng)增強(qiáng)。這就需要發(fā)揮每一個(gè)工作室成員的能動(dòng)作用，積極主動(dòng)地參與名師工作室的工作。
名師工作室的'成員，來自不同的學(xué)校。為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們走到了一起。我們不但要按照張?zhí)氐囊笞龊酶髯缘墓ぷ?，還要開誠布公、取長補(bǔ)短，如切如磋、如琢如磨。我們還要在各自的學(xué)校大力宣傳我們的工作室，我們要以我們的工作室為榮！
有教育局領(lǐng)導(dǎo)特別是尊敬的王主任的重視與關(guān)懷，有強(qiáng)將——xx的帶領(lǐng)，有我們工作室成員的共同努力，我相信我們的名師工作室定會(huì)像那梅花一樣——冰清玉潔、暗香撲鼻、歷久彌妍！
名師工作室啟動(dòng)儀式發(fā)言稿篇六
名師工作室掛牌啟動(dòng)儀式心得體會(huì)--馬金玉
3月14日，遼寧省初中數(shù)學(xué)宋春暉名師工作室和遼寧省高中數(shù)學(xué)周凱笳名師工作室在我市正式揭牌啟動(dòng)。啟動(dòng)儀式暨工作室第一次培訓(xùn)活動(dòng)在市教育學(xué)院一樓大會(huì)議室隆重舉行。作為宋春暉名師工作室成員，能夠參加本次活動(dòng)使我深感榮幸，倍受鼓舞！
一、學(xué)習(xí)的體會(huì)：
1、感受名師風(fēng)采，著力打造自己的教學(xué)風(fēng)格。
會(huì)議上，兩位工作室主持人分別介紹了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們勇挑重?fù)?dān)、踏實(shí)認(rèn)真、精益求精的工作精神令我欽佩，值得我終身學(xué)習(xí)。名師工作室成員各有風(fēng)格，各具特色，吸取他們的精華，創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格。借助名師工作室這個(gè)平臺(tái)，讓我有了與名師近距離溝通和交流的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)他們教研的`方法、幽默風(fēng)趣的語言、駕馭課堂的能力。讓這里成為我們放飛理想、成就未來的溫馨家園！
2、更新教育理念、提高教學(xué)素養(yǎng)
通過本次啟動(dòng)儀式上兩位老師的講座，使我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是提高自身素養(yǎng)的最有效的途徑，我要制訂計(jì)劃和目標(biāo)，投入更多的時(shí)間進(jìn)行讀書和學(xué)習(xí)，閱讀更多的專業(yè)教學(xué)報(bào)刊雜志，從中獲取最先進(jìn)的教學(xué)理念和最前沿的信息。
3、工作中的外在動(dòng)力轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力
參加本次活動(dòng)，我覺得無比榮耀，更覺得身上多了一份責(zé)任，工作中時(shí)時(shí)刻刻想著自己是名師工作室的一員，不能做得比別人差，對(duì)于學(xué)校安排的任何工作都樂意接受，()沒有怨言，都會(huì)盡自己最大努力去完成到最好。
4、增加了交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
交流活動(dòng)的開展，也為我們學(xué)員與導(dǎo)師之間、學(xué)員與學(xué)員之間搭建了一個(gè)交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過學(xué)員與導(dǎo)師間的互動(dòng)和學(xué)員彼此的聽課、研討和交流，加強(qiáng)了彼此之間的溝通，通過這種溝通，大家相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。我決心要在今后，努力做到“扎實(shí)勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)求真工作，實(shí)事求是研究”.要在每天的學(xué)習(xí)和工作中精益求精，不斷反思，擠時(shí)間閱讀專業(yè)書籍，努力提高自身的工作能力和實(shí)踐水平。
教育，是一項(xiàng)永無止境的工作。作為一名名師培養(yǎng)對(duì)象，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，勤于研究，樂于思考，不怕挫折和困難，積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中去感悟課程理念，不斷提高自身素質(zhì)。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，無愧于宋春暉名師工作室成員這個(gè)光榮的稱號(hào)。
名師工作室啟動(dòng)儀式發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家上午好！
承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛，與大家相遇柳河進(jìn)修，相約名師工作室。作為名師工作室主持人代表在此發(fā)言，深感榮幸！
今天是工作室啟動(dòng)之日，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師和同仁在百忙之中前來參加我們的活動(dòng)，這是對(duì)我們工作室的信任與肯定，更是莫大的鼓舞和鞭策。衷心感謝教育局及進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了教育、教學(xué)、研究、交流的平臺(tái)，拓展了廣大教師的成長空間。
名師工作室旨在創(chuàng)造一個(gè)人才培養(yǎng)的“磁場”，讓優(yōu)秀的骨干教師在這個(gè)“磁場”中發(fā)揮潛能，所以我們工作室確定的目標(biāo)就是整合柳河縣優(yōu)質(zhì)教師資源，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用，力爭讓工作室成為名師的搖籃，教研的基地，交流的平臺(tái)，輻射的中心。
教研需要氛圍，教研需要合力，教研更需要一種輻射和帶動(dòng)，走出一條自己的教研之路，這是我們每一個(gè)成員的共同理想，也是我們工作室努力前行的方向。因此，我在計(jì)劃中確定了我們的工作重心為五個(gè)方面：
第一、帶好一支團(tuán)隊(duì)
通過工作計(jì)劃地實(shí)施，通過專家引領(lǐng)、理論學(xué)習(xí)、課題研究、教學(xué)研討、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站、主題講座等平臺(tái)，以及集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)與交流方式，有效推動(dòng)工作室成員的專業(yè)成長，形成在柳河縣內(nèi)有一定影響的、具有引領(lǐng)和輻射作用的骨干教師群體。我深切地希望工作室的每一位成員能夠排除萬難保證每次活動(dòng)都能用心參與，活動(dòng)前，要了解活動(dòng)的主題，自覺學(xué)習(xí)相關(guān)理論；活動(dòng)中，全身心投入，勤記錄、多思考、巧質(zhì)疑；活動(dòng)后，更要及時(shí)反思總結(jié)，勤于筆耕，多出成果。
第二、抓好一項(xiàng)研究
以課題研究為載體，確定一個(gè)具有研究價(jià)值的研修專題，并以此為研究方向，在實(shí)踐探索中解決學(xué)科教學(xué)難題，探尋教改的新思路、新方法，與工作室成員一道開展有效的科研活動(dòng)。
第三、做好兩次展示
每學(xué)年至少舉辦兩次縣級(jí)或以上主題展示活動(dòng)，以研討會(huì)、名師論壇、觀摩教學(xué)、送教下鄉(xiāng)等形式，充分發(fā)揮工作室的示范、帶動(dòng)作用，形成名優(yōu)群體效應(yīng)。
第四、“建好一個(gè)網(wǎng)頁”
依托柳河教育信息網(wǎng)建立名師工作室專欄，開設(shè)名師工作室教研動(dòng)態(tài)、專業(yè)引領(lǐng)、教師文苑、成員風(fēng)采等欄目，實(shí)現(xiàn)名師工作室教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)資源共享。
第五、出好一批成果
名師工作室啟動(dòng)儀式發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：
大家好！
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷、指導(dǎo)下，我們終于迎來了陜西省高中地理名師工作室的啟動(dòng)儀式。首先我想要對(duì)省廳、市教育局、縣教體局以及相關(guān)單位的領(lǐng)導(dǎo)和xx中學(xué)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我和工作室的大力支持和關(guān)心表示忠心的感謝，感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中來到我校參加名師工作室的啟動(dòng)儀式。
能成為陜西省第三批名師工作室的主持人，能成為xx縣中學(xué)第一屆名師工作室的主持人，倍感榮幸，欣喜之余，則是一種沉甸甸的責(zé)任，是一種挑戰(zhàn)，更是一種激勵(lì)和鞭策。
作為名師工作室主持人，擔(dān)當(dāng)這樣的工作還是第一次，沒有經(jīng)驗(yàn)借鑒，一切從零開始，我將一定按照省市教育局的要求，帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì)，有信心、有決心、有能力化壓力為動(dòng)力、一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，風(fēng)雨同舟，樹立共同學(xué)習(xí)，相互合作，共同提高的教育理念，全面高效地開展名師工作室的工作。充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)，教育科研的輻射帶動(dòng)效應(yīng)，致力于課題的研究和專業(yè)發(fā)展，為青年教師提供專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，促進(jìn)區(qū)域教學(xué)整體水平的不斷提高。
最后，我簡單匯報(bào)一下名師工作室的工作目標(biāo)和思路：
1、多方開展實(shí)踐研究，打造超強(qiáng)凝聚力的研究團(tuán)隊(duì)。
工作室將多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，通過請(qǐng)進(jìn)來和走出去相結(jié)合的方式參加各種交流互動(dòng)，開展研修學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使工作室成員專業(yè)水平實(shí)現(xiàn)較大提升。另外將依托名師工作室的網(wǎng)站，形成名師工作室的展示窗口，成果輻射源和資源的生成地，將以集中學(xué)習(xí)、研討，分散自主研究，網(wǎng)絡(luò)線上、線下共同交流等工作形式開展各項(xiàng)工作，進(jìn)而打造一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勇于擔(dān)當(dāng)，無私奉獻(xiàn)的高效團(tuán)隊(duì)。展示工作成效，發(fā)揮示范輻射作用。
2、確立三年專業(yè)發(fā)展方向，提升專業(yè)水平。
我們已經(jīng)制定了工作室管理章程，三年發(fā)展規(guī)劃，學(xué)年工作計(jì)劃，以深入學(xué)習(xí)專業(yè)理論和教育教學(xué)理論為起點(diǎn)，用讀書、學(xué)習(xí)、討論豐富自己，努力成為學(xué)習(xí)型教師。我們將多方挖掘自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮個(gè)性特長，逐步形成各自獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，努力成為特色型教師。
3、發(fā)揮引領(lǐng)作用，點(diǎn)燃星星之火。
充分發(fā)揮名師引領(lǐng)和骨干教師的示范作用，通過組織示范課、專題講座，教學(xué)研討，送教下鄉(xiāng)、幫扶引領(lǐng)、精品課程建設(shè)等活動(dòng)，積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師等任務(wù)，為教師的專業(yè)成長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極參加教育行政部門和學(xué)校交給的工作任務(wù)，發(fā)揮本身的優(yōu)勢(shì)和團(tuán)隊(duì)的力量，全力以赴、努力工作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。點(diǎn)亮星星之火，踏上燎原之旅。
4、抓好課題研究，創(chuàng)設(shè)濃郁的科研氛圍。
以課題研究為載體，針對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)，難點(diǎn)問題及教育教學(xué)改革中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行專題研究，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，撰寫有價(jià)值的反思、
心得體會(huì)。
在理論、教學(xué)和科研等方面全面提升自我逐步成為科研型教師拿出更多的有價(jià)值的教育教學(xué)成果。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，名師之名在于培養(yǎng)和帶動(dòng)，讓年輕老師更有名。服務(wù)于教師的專業(yè)成長，服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)，服務(wù)于區(qū)域教育的發(fā)展，最終讓更多的學(xué)生享受到好的、優(yōu)質(zhì)的教育。
一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅花滿園，我們名師工作室將揮灑汗水，用辛勤的雙手去澆灌這方樂土，使我們名師工作室成為教學(xué)研討的集散地，教師成長的助推器，名師培養(yǎng)的孵化器。
大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里，我們名師工作室將以專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展為宗旨，共同譜寫xx教育教學(xué)的新篇章！
名師工作室啟動(dòng)儀式發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
早上好！首先，感謝xx名師工作室給我這個(gè)機(jī)會(huì)代表省骨干教師在這里發(fā)言，我發(fā)言的題目是《求真務(wù)實(shí)，提升自我》。
我們一行四人作為xx省20**年度骨干教師有機(jī)會(huì)進(jìn)入xx省重點(diǎn)中學(xué)茂名市第一中學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)入xx名師工作室跟崗學(xué)習(xí)感到非常榮幸與自豪。
我們相信，在為期兩天的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有特級(jí)教師、xx省名師xx校長的引領(lǐng)，有工作室各位成員的指導(dǎo)，通過參加科研課題研究，深入課堂實(shí)踐、聽課評(píng)課、專題講座、教育考察、經(jīng)驗(yàn)交流等一系列扎實(shí)有效的培訓(xùn)活動(dòng)，將使我們的教學(xué)理念得以更新、教研教學(xué)技能得到提升，綜合素質(zhì)得到增強(qiáng)。
在為期兩周的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們跟崗學(xué)員一定會(huì)遵守茂名市第一中學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行xx名師工作室的跟崗培訓(xùn)管理制度，認(rèn)真實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，刻苦學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，潛心研究，深入反思，做好筆記，每天寫好跟崗日記，不斷更新個(gè)人博客，以最佳的精神狀態(tài)投入到跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)中，出色完成培訓(xùn)計(jì)劃的`任務(wù)，以良好的表現(xiàn)及優(yōu)異的成績，來報(bào)答上級(jí)教育部門和xx名師工作室的精心培養(yǎng)，來感謝茂名市第一中學(xué)給我們搭建提升自我的平臺(tái)和在工作和生活上的支持。
最后，祝xx名師工作室成績卓著！祝xx市第一中學(xué)越辦越好，成就輝煌！
謝謝大家。
名師工作室啟動(dòng)儀式發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
上午好!
今天活動(dòng)的主要議題是武漢市名師張艷萍工作室實(shí)驗(yàn)基地掛牌。主要有三項(xiàng)活動(dòng)：一是由武漢市名師張艷萍工作室成員張燕老師執(zhí)教六年級(jí)語文《雪》，二是舉行武漢市名師張艷萍工作室實(shí)驗(yàn)基地掛牌儀式，三是張艷萍校長作精彩的點(diǎn)評(píng)及學(xué)術(shù)報(bào)告。
首先請(qǐng)?jiān)试S我簡單介紹一下張艷萍校長。
第一次聽到張艷萍老師的名字，是在國家級(jí)骨干教師培訓(xùn)中，同寢室的江漢區(qū)的老師告訴我，江漢區(qū)紅領(lǐng)巾小學(xué)的語文教師張艷萍很是了不得。從那時(shí)起，張艷萍老師這個(gè)名字便深深印在我腦中。惺惺相惜，于是，我特別關(guān)注這個(gè)了不得的語文教師，這一關(guān)注，讓我就對(duì)張艷萍老師就更加刮目相看：全國優(yōu)秀教師，湖北省骨干教師，湖北省特級(jí)教師，湖北省名師，武漢市首屆十佳班主任，武漢市教育界名師，江漢區(qū)首屆首席教師......這些重量級(jí)的桂冠我都數(shù)不過來，其他的榮譽(yù)大家可想而知。
榮譽(yù)呈現(xiàn)的是閃爍的光滿，榮譽(yù)蘊(yùn)含的是辛勤的付出。張艷萍校長為她的學(xué)生，為她鐘愛的小學(xué)語文教學(xué)，為她親密的戰(zhàn)友--老師所付出的一切，我們不能親眼所見，親身感受。但今天借助名師工作室基地，通過名師工作室實(shí)驗(yàn)基地的活動(dòng)，我們一定能感受到名師的形象與魅力，也一定能分享到名師的智慧與經(jīng)驗(yàn)。張燕老師執(zhí)教的《雪》得到了張艷萍熱心、細(xì)心、耐心、精心的指導(dǎo)，下面，我們以熱烈的掌聲歡迎倉埠中心小學(xué)的張燕老師授課。
應(yīng)該說張燕老師的這節(jié)課凝聚了張艷萍校長的心血，洋溢著她的智慧，體現(xiàn)了她的追求，再現(xiàn)了她的魅力。第三環(huán)節(jié)張艷萍老師將對(duì)這節(jié)課作精彩的點(diǎn)評(píng)?，F(xiàn)在進(jìn)行今天活動(dòng)的重要議題--舉行武漢市名師張艷萍工作室實(shí)驗(yàn)基地掛牌儀式。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天到會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。
他們是：
武漢市城市職業(yè)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院彭懷學(xué)院長。
武漢市城市職業(yè)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院夏宇虹院長。
新洲區(qū)教育局李來寶局長。
新洲區(qū)教育局周詠清主任。
新洲區(qū)教育局人事科肖鋒科長。
新洲區(qū)教學(xué)研究室陳志良書記。
新洲區(qū)邾城中心小學(xué)張曉剛校長。
同時(shí)到會(huì)的還有張艷萍工作室的成員，他們是：
讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們的到來表示最誠摯的歡迎。
下面進(jìn)行儀式的第二項(xiàng)議程：領(lǐng)導(dǎo)講話。首先請(qǐng)市教育局名師工作室領(lǐng)導(dǎo)專班負(fù)責(zé)人--武漢市城市職業(yè)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院彭懷學(xué)院長講話。
彭懷學(xué)院長的講話對(duì)張艷萍校長給予了高度的評(píng)價(jià)，對(duì)名師工作室寄予了莫大的期望。是啊，一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。相信在名師的引領(lǐng)下，她的團(tuán)隊(duì)會(huì)更好、更快地發(fā)展成長。
下面進(jìn)行授牌儀式的第三項(xiàng)議程：請(qǐng)名師工作室領(lǐng)銜人--武漢市教育界名師張艷萍校長發(fā)言。
從張校長簡練而富有詩意的發(fā)言中，我們能領(lǐng)略到張校長深厚的文化底蘊(yùn)與聰慧的才華，也能觸摸到張校長那顆對(duì)教育事業(yè)、語文教學(xué)熾熱的愛，更能感受到張校長對(duì)語文課程改革孜孜不倦的追求與探索。正因如此，張艷萍校長才會(huì)以理論水平高、教學(xué)業(yè)務(wù)精，創(chuàng)新能力強(qiáng)，科研成果豐而享譽(yù)全市乃至全省、全國小學(xué)語文界。
接著請(qǐng)新洲區(qū)教育局講話。
的確，張艷萍校長名師工作室的基地在我區(qū)成立，勢(shì)必對(duì)我區(qū)語文教師的專業(yè)成長、高效的語文課堂的構(gòu)建、素質(zhì)教育的`深入推進(jìn)等，起到推波助瀾的作用。
第五項(xiàng)議程：工作室成員代表--新洲區(qū)邾城街中心小學(xué)陳紅梅發(fā)言。
陳紅梅老師的發(fā)言說出了所有成員的心聲，相信在張艷萍校長的全心示范、精心指導(dǎo)、潛心引領(lǐng)下，她的名師工作室能成為優(yōu)秀教師教學(xué)研討的平臺(tái)，交流展示的舞臺(tái)，智慧分享的空間，專業(yè)成長的搖籃。
現(xiàn)在進(jìn)行第六項(xiàng)議程：授牌。讓我們以熱烈的掌聲歡迎市教育局領(lǐng)導(dǎo)彭院長、新洲區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)一起為新洲邾城街中心小學(xué)(張曉剛校長)授實(shí)驗(yàn)基地牌。
實(shí)驗(yàn)基地牌的授予，意味著張艷萍名師工作室在我區(qū)的活動(dòng)正式拉開了帷幕，意味著我區(qū)語文教師能與名師進(jìn)行面對(duì)面的對(duì)話、交流，意味著我們能共享優(yōu)質(zhì)資源、分享先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，意味著我區(qū)教師的專業(yè)成長、高效課堂的構(gòu)建有了進(jìn)一步的保障。
最后傾聽工作室全體成員朗誦自己創(chuàng)作的詩歌。
這里是一片藍(lán)天，放飛教育的理想與信念;。
這里是一方綠野，孕育教學(xué)的快樂與智慧;。
這里是一泓清泉，洗滌課堂的浮躁與鉛華;。
這里是一葉扁舟，迎著朝陽，駛向明天......
名師工作室啟動(dòng)儀式發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
我今天發(fā)言的主題是：“愛、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”。520，來不及真情表白，更來不及一一表白，我想借此機(jī)會(huì)，大聲地說出我內(nèi)心的愛：我愛你，我愛大家，我愛你們每一個(gè)人。因?yàn)閻?，所以愛。大家能來到這里就是為了表達(dá)一個(gè)愛，對(duì)教育的愛，對(duì)教師的愛，更是對(duì)學(xué)生的愛！我還記得郭校長說過：“對(duì)工作室的重視就是對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的尊重。”
525，吾愛吾。吾愛吾校，是我們每個(gè)人所在的學(xué)校培養(yǎng)了我們，造就了我們，成就了我們！昨天學(xué)校培養(yǎng)了我，今天我要為學(xué)校發(fā)展而貢獻(xiàn)自己的力量！吾愛吾師，我們每個(gè)人一生中所遇到的每位老師都值得我們?nèi)?，去尊重！同時(shí)，更重要的是要愛自己，愛生活，愛我們的工作，只有熱愛教師的生命和教師的生活，我們才能做好教師，做一名優(yōu)秀的教師！吾愛吾生，每一位學(xué)生都是可愛的，獨(dú)特的，教師的意義就在于成全學(xué)生，成就學(xué)生，沒有愛就沒有教育！
吾愛吾家，工作室就是家，我們要愛她，建設(shè)好她，讓這個(gè)小家，在我們深圳乃至全國教育的大家中，閃光，增色！工作室中，有師傅，有徒弟，其實(shí)我們每個(gè)人都獨(dú)具特色，我們每個(gè)人都不可或缺，三人行必有我?guī)?，弟子不必不如師，吾愛吾師，吾更愛真理！讓我們相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互提攜，共同成長，做更優(yōu)秀的自己，成全他人，成就他人！幸福自己！教育的全部秘密就是愛！愛學(xué)校，愛教育，愛課堂，愛學(xué)生，唯有愛才是我們教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在的持久動(dòng)力！
加入工作室，就意味著我們有了一份責(zé)任，主持人、成員和學(xué)員每個(gè)人都有自己相應(yīng)的責(zé)任，盡管各自責(zé)任有所不同，但這責(zé)任首先都是對(duì)自己負(fù)責(zé)，加入工作室的唯一目的就是要鍛煉自己、成長自己、發(fā)展自己，通過發(fā)展自己去實(shí)現(xiàn)為了每一個(gè)學(xué)生的更好發(fā)展！工作室有工作室的目標(biāo)與規(guī)劃，我們都個(gè)人都應(yīng)有自己的明確責(zé)任與使命，為自己設(shè)定好近期、中期和長期的發(fā)展目標(biāo)與規(guī)劃，設(shè)計(jì)好適合自己的教師專業(yè)發(fā)展的成長路線！使自己早日成為校、區(qū)、市、省乃至全國的骨干教師、名教師及教育家型教師！
加入工作室，就意味著我們要有一份擔(dān)當(dāng)，工作室是培養(yǎng)骨干教師、培養(yǎng)名師的搖籃，通過課堂教學(xué)，公開課教學(xué)，課題研究，學(xué)習(xí)交流，閱讀感悟，實(shí)踐反思，總結(jié)提升，成果發(fā)表，示范引領(lǐng)，輻射推廣，所有這些都是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，而其中最關(guān)鍵的是自己要敢于挑戰(zhàn)，勇于擔(dān)當(dāng)，積極擔(dān)當(dāng)，樂于磨練，自覺發(fā)展。
獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。加入工作室，就意味著我們是學(xué)習(xí)共同體，研究共同體，成長共同體，教師發(fā)展共同體。福田中學(xué)的核心理念是“教育是為了生命主體的自由和幸?！保∽屛覀児ぷ魇业拿恳晃谎芯咳藛T，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷、指導(dǎo)和幫助下，在工作室內(nèi)外師傅們的教導(dǎo)指點(diǎn)下，在我們大家相互鼓勵(lì)、激勵(lì)下，在我們自己積極主動(dòng)進(jìn)取中，全心愛，盡責(zé)任，勇?lián)?dāng)，向著名師的方向不斷前行！
名師工作室啟動(dòng)儀式發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，各位老師們：
大家好！
在這樣一個(gè)xx將至，xx火紅，忘憂草綻放的日子里，我們迎來了xx市語文名師工作室的啟動(dòng)儀式。今天我站在這兒，代表名師工作室主持小組發(fā)言，既有著諸多的惶恐和不安，更有著滿滿的欣喜與感激，相信所有的工作室成員也定如我一般，內(nèi)心集結(jié)著各樣的壓力更充盈著許多的動(dòng)力。
首先我們要感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為語文工作室的開辦所做出的種種工作，所給與的各方支持。今天語文工作室的啟動(dòng)讓我們?cè)俅慰吹礁骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)語文教學(xué)工作，語文教學(xué)研究，語文教師發(fā)展的極大重視。作為語文老師，我們有著許多的困惑，在xxxx年開始全面進(jìn)入的新高考體系中，語文和數(shù)學(xué)并列成為二分天下的統(tǒng)考科目。當(dāng)下整個(gè)社會(huì)更加清晰地意識(shí)到文化傳承對(duì)我們民族發(fā)展的重大意義的，這些都決定了語文科所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起的責(zé)任不容推卸。提高學(xué)生的語文能力，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，承擔(dān)起傳承文化的使命成為每位語文老師的共識(shí)。然而現(xiàn)實(shí)中我們又不得不面對(duì)母語教學(xué)的種種尷尬，在學(xué)生有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，不知不覺被擠壓的是語文，在“語文也是做題練出來”的思想下，在“語文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣”的論調(diào)之下，我們不斷思考著語文教學(xué)當(dāng)何去何從。我們從不否認(rèn)語文的工具性，但我們更希望語文是工具性與人文性的完美結(jié)合，我們希望語文課給學(xué)生的不僅僅是高考試卷中的一個(gè)滿意分?jǐn)?shù)，而且是那些可以終生受用的底蘊(yùn)性的東西。我們希望通過語文課傳達(dá)遞出一個(gè)古老民族的文化內(nèi)蘊(yùn)，傳遞出現(xiàn)代社會(huì)所需的平等、民主意識(shí)。我們有太多太多的理想，為著這理想，所有的語文老師都在思考，在探索。如果說過去我們是在單槍匹馬地向前沖，那么今天，工作室的成立，是領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀冋Z文老師搭建了解決困難與困惑的平臺(tái)、切磋與交流的平臺(tái)，成長與發(fā)展的平臺(tái)，以我們工作室各位成員為紐帶，也在很大程度上將市直學(xué)校的語文老師們聯(lián)系起來。語文工作室當(dāng)成為合聚全市語文老師的力量，凝結(jié)全市語文老師智慧的所在，它當(dāng)為推動(dòng)全市語文教學(xué)發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有的力量。為此，請(qǐng)?jiān)试S我代表語文老師們?cè)俅伪磉_(dá)深深的謝意。
其次，感謝各位專家，各學(xué)科工作室主持人前來指導(dǎo)，樊麗美老師專程從石家莊趕過來給我們傳授她在名師工作室開辦中的經(jīng)驗(yàn)，分享她35年耕耘語文講壇的所得，指導(dǎo)我們的工作。各學(xué)科教育教學(xué)是相通的，全市各學(xué)科的名師工作室的主持人自今后也都將成為我們學(xué)習(xí)和請(qǐng)教的良師益友。在前期準(zhǔn)備工作中，我們就多次向英語名師工作室主持人張利青校長討教，張校長給了我們很多指點(diǎn)和幫助，以后有各學(xué)科名師工作室主持人的幫助和支持，有各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家的指點(diǎn)和扶助，相信我們這個(gè)尚在姍姍學(xué)步的語文工作室會(huì)走得更平穩(wěn)，更順利。
最后，我簡單匯報(bào)一下工作室的工作目標(biāo)和思路：
我們將以深入學(xué)習(xí)專業(yè)理論和教育教學(xué)理論為起點(diǎn)，用讀書、學(xué)習(xí)、討論豐富自己，努力成為學(xué)習(xí)型教師。我們將多方挖掘自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮個(gè)性特長，逐步形成各自獨(dú)具的教學(xué)風(fēng)格，努力成為特色型教師。我們將確定工作室研究專題，提升研究能力，努力成長為研究型教師。爭取在理論、教學(xué)和科研等方面有全面提升。
我們將以集中學(xué)習(xí)、研討，分散自主研究，網(wǎng)絡(luò)共同交流的工作形式開展各項(xiàng)工作。目前我們已創(chuàng)建了xx語文名師工作室的微信群，在新浪網(wǎng)上創(chuàng)建了xx語文名師工作室博客，為工作室網(wǎng)絡(luò)共同交流提供基礎(chǔ)。
我們將積極承擔(dān)青年教師培養(yǎng)、教學(xué)研討等任務(wù)，積極參加各類送課活動(dòng)，充分發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。工作室的各位成員將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和囑托，爭取發(fā)揮本身的優(yōu)勢(shì)和團(tuán)隊(duì)的力量，全力以赴、努力工作，從點(diǎn)亮星星之火開始，踏上燎原之旅。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。
名師工作室啟動(dòng)儀式發(fā)言稿篇十三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
首先我代表市教研室對(duì)x名師工作室正式掛牌啟動(dòng)表示熱烈的祝賀！這也是我們x基礎(chǔ)教育，x高新教育、高新一中教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)成果，我很高興。
借此機(jī)會(huì)，我講這么幾個(gè)意思。名優(yōu)教師是教育最寶貴的資源。發(fā)揮好名優(yōu)教師的作用，利用好名優(yōu)教師的資源，是促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的一個(gè)重要舉措。名師工作室就是名師引領(lǐng)的具體實(shí)踐。那么x名師工作室的主持人就是x老師、x校長。
這個(gè)主持人就是名師工作室的靈魂。以一個(gè)老師的名字來命名一個(gè)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。這本身不僅僅是代表著一個(gè)榮譽(yù)，更多的是責(zé)任。這就要求工作室主持人，要領(lǐng)好銜，要掛帥出征。要把隊(duì)伍帶好，就必須走在前，干在先。我對(duì)名師工作室建設(shè)有三個(gè)希望。
第一個(gè)就是教師的主要工作是教學(xué)，主陣地在課堂。希望咱們的名師工作室要以課堂教學(xué)為中心、為重點(diǎn)，在課程改革、課堂增效、作業(yè)減負(fù)等方面提高工作能力。要堅(jiān)持實(shí)踐第一、課堂為先的原則，把主要精力放在課堂教學(xué)提質(zhì)增效上。一所學(xué)校最需要的、最看重的就是上課優(yōu)秀、受學(xué)生歡迎的教師。
第二是名師工作室與學(xué)校的教研室備課組，雖有不不同之處，但也有交集。要想做好融合，名師工作室就要具備很高的研究能力，能夠堅(jiān)持目標(biāo)引領(lǐng)和問題導(dǎo)向，圍繞本學(xué)科的發(fā)展、規(guī)劃發(fā)展趨勢(shì)以及教學(xué)藝術(shù)等方面加強(qiáng)研究，拿出解決問題的最佳方案和辦法，真正的在學(xué)科教學(xué)方面研究出成果。
第三個(gè)是，既然叫名師工作室，就要有示范，就要輻射，就要引領(lǐng)。我們服務(wù)、引領(lǐng)、輻射的半徑越大越好。我們服務(wù)的觸角伸的越長，我們名師工作室發(fā)揮的影響就最大。
那么一個(gè)好的名師工作室應(yīng)該是什么模樣？，通過兩年的建設(shè)，一個(gè)名師工作室建設(shè)得好與不好，我想了三個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)：一個(gè)就是出高徒。一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅才是春。第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是出成果。第三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是出實(shí)績。特別是在教育教學(xué)方面要有大的成績和成效。這就是我對(duì)一個(gè)名師工作室、一個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的好與不好衡量的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
借此機(jī)會(huì)，我最后想給德高望重的、專家治校的先進(jìn)模范吳校長，給咱們高新一中也說三句話。一是要有帶出一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是最大的政績的理念。我覺得對(duì)一位好的校長來講，隊(duì)伍優(yōu)秀是軟實(shí)力，帶好隊(duì)伍是硬要求。把我們的教師隊(duì)伍要建設(shè)好，因?yàn)樗俏覀兏愫媒逃虒W(xué)的第一寶貴資源。二是給工作室的發(fā)展創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條件。三是舍得給工作室花點(diǎn)小錢。
教育是希望的事業(yè)，教師是事業(yè)的希望。希望x名師工作室在專家引領(lǐng)下，在吳校長的大力支持下，在工作室全體成員的共同努力下，取得更大的成績。
;名師工作室啟動(dòng)儀式發(fā)言稿篇十四
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首先我代表市教研室對(duì)x名師工作室正式掛牌啟動(dòng)表示熱烈的祝賀！這也是我們x基礎(chǔ)教育，x高新教育、高新一中教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)成果，我很高興。
借此機(jī)會(huì)，我講這么幾個(gè)意思。名優(yōu)教師是教育最寶貴的資源。發(fā)揮好名優(yōu)教師的作用，利用好名優(yōu)教師的資源，是促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的一個(gè)重要舉措。名師工作室就是名師引領(lǐng)的具體實(shí)踐。那么x名師工
當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看作室的主持人就是x老師、x校長。這個(gè)主持人就是名師工作室的靈魂。以一個(gè)老師的名字來命名一個(gè)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。這本身不僅僅是代表著一個(gè)榮譽(yù)，更多的是責(zé)任。這就要求工作室主持人，要領(lǐng)好銜，要掛帥出征。要把隊(duì)伍帶好，就必須走在前，干在先。我對(duì)名師工作室建設(shè)有三個(gè)希望。
就是教師的主要工作是教學(xué)，主陣地在課堂。希望咱們的名師工作室要以課堂教學(xué)為中心、為重點(diǎn)，在課程改革、課堂增效、作業(yè)減負(fù)等方面提高工作能力。要堅(jiān)持實(shí)踐第一、課堂為先的原則，把主要精力放在課堂教學(xué)提質(zhì)增效上。一所學(xué)校最需要的、最看重的就是上課優(yōu)秀、受學(xué)生歡迎的教師。
名師工作室與學(xué)校的教研室備課組，雖有不不同之處，但也有交集。要想做好融合，名師工作室就要具備很高的研究能力，能夠堅(jiān)持目標(biāo)引領(lǐng)和問題導(dǎo)向，圍繞本學(xué)科的發(fā)展、規(guī)劃發(fā)展趨勢(shì)以及教學(xué)等方面加強(qiáng)研究，拿出解決問題的最佳方案和辦法，真正的在學(xué)科教學(xué)方面研究出成果。
，既然叫名師工作室，就要有示范，就要輻射，就要引領(lǐng)。我們服務(wù)、引領(lǐng)、輻射的半徑越大越好。我們服務(wù)的觸角伸的越長，我們名師工作室發(fā)揮的影響就最大。
那么一個(gè)好的名師工作室應(yīng)該是什么模樣？，通過兩年的建設(shè)，一個(gè)名師工作室建設(shè)得好與不好，我想了三個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)：一個(gè)就是出高徒。一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅才是春。第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是出成果。第三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是出實(shí)績。特別是在教育教學(xué)方面要有大的成績和成效。這就是我對(duì)一個(gè)名師工作室、一個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的好與不好衡量的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
借此機(jī)會(huì)，我最后想給德高望重的、專家治校的先進(jìn)模范吳校長，給咱們高新一中也說三句話。一是要有帶出一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是最大的政績的理念。我覺得對(duì)一位好的校長來講，隊(duì)伍優(yōu)秀是軟實(shí)力，帶好隊(duì)伍是硬要求。把我們的教師隊(duì)伍要建設(shè)好，因?yàn)樗俏覀兏愫媒逃虒W(xué)的第一寶貴資源。二是給工作室的發(fā)展創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條件。三是舍得給工作室花點(diǎn)小錢。
教育是希望的事業(yè)，教師是事業(yè)的希望。希望x名師工作室在專家引領(lǐng)下，在吳校長的大力支持下，在工作室全體成員的共同努力下，取得更大的成績。
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