心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高校教學(xué)心得體會(huì)篇一
第一段：介紹學(xué)習(xí)的重要性（200字）
學(xué)習(xí)作為每個(gè)高校學(xué)生的主要任務(wù)，對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和未來(lái)職業(yè)發(fā)展起著決定性的作用。在高校學(xué)習(xí)期間，我們承擔(dān)著學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力和發(fā)展自身潛力的責(zé)任。因此，學(xué)習(xí)高校期間，我們需要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并通過(guò)不斷的研究和實(shí)踐，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成果。
第二段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理技巧（200字）
在高校學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理技巧是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。孜孜不倦地探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，如閱讀、記筆記、討論、思維導(dǎo)圖等，有助于提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，科學(xué)地管理時(shí)間，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并確保每天都有足夠的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容，可以充分利用時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率。
第三段：注重課外拓展和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（200字）
高校學(xué)習(xí)不僅要注重課堂學(xué)習(xí)，還要注重課外拓展和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。參加社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)術(shù)講座、實(shí)習(xí)等可以培養(yǎng)我們與他人合作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力，而且可以與理論知識(shí)相結(jié)合，更好地將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中。此外，拓展自己領(lǐng)域的知識(shí)面，提高自己的綜合素質(zhì)，對(duì)于未來(lái)的職業(yè)發(fā)展也至關(guān)重要。
第四段：建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成自律性（200字）
學(xué)習(xí)高校期間，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性對(duì)于學(xué)業(yè)成功至關(guān)重要。建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如每天定時(shí)復(fù)習(xí)、筆記整理、問(wèn)題思考等，可以使學(xué)習(xí)變得更有條理，并提高效率。同時(shí)，自律意味著堅(jiān)持不懈地做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括避免拖延、追求高品質(zhì)的作業(yè)和練習(xí)等。只有具備自律性，才能在高強(qiáng)度的學(xué)業(yè)壓力下保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第五段：總結(jié)高校學(xué)習(xí)心得（200字）
在高校學(xué)習(xí)期間，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)不斷努力探索適合自己的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理技巧，我取得了不錯(cuò)的學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)，通過(guò)課外拓展和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成自律性，使我在面臨挑戰(zhàn)時(shí)能夠保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度并堅(jiān)持下去。學(xué)習(xí)高校期間，我深知學(xué)習(xí)的意義，這些心得將伴隨我一生。
總結(jié)：
通過(guò)以上五段的連貫敘述，文章圍繞著“學(xué)習(xí)高校心得體會(huì)”這一主題展開(kāi)，從學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理技巧、課外拓展和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性以及總結(jié)高校學(xué)習(xí)心得等方面進(jìn)行了闡述。這篇文章意在呼吁讀者重視高校學(xué)習(xí)、積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理技巧，并在課外拓展和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中豐富自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，建議讀者建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成自律性，以保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
高校教學(xué)心得體會(huì)篇二
今年對(duì)我來(lái)說(shuō)是比較特別的一年。拿起六年級(jí)的課本既熟悉又覺(jué)得陌生，擔(dān)心自己授課質(zhì)量的同時(shí)又有一些隱隱的自信，覺(jué)得自己適應(yīng)一周應(yīng)該就還會(huì)像以前一樣能夠掌握課堂。開(kāi)學(xué)的第一周，正如自己所料，課程開(kāi)展的并不順利。課堂效率不高，自己也講的很疲憊。
當(dāng)拿到本學(xué)期的研讀書(shū)目《重構(gòu)高效課堂》，發(fā)現(xiàn)這正是現(xiàn)在我所急需的，也使我對(duì)高效課堂有了更深層次的認(rèn)識(shí)。高效課堂，是重建“以人為本”學(xué)生觀、教學(xué)觀、教育觀的課堂行為，是學(xué)習(xí)者主體的課堂，是重構(gòu)新型師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)高效率、高效益、高效果的課堂；是對(duì)以應(yīng)試為目的，以知識(shí)為指向，以灌輸為手段，眼中無(wú)“人”的傳統(tǒng)課堂的顛覆，是新生態(tài)教育的核心，更是當(dāng)代教育的根本需求。
高效課堂的教學(xué)，是以學(xué)生學(xué)習(xí)能力提升為目的的教學(xué)。 在日常的教學(xué)中我總是以教為主要教學(xué)途徑，學(xué)生的學(xué)就變的很被動(dòng)。每每講完我總是會(huì)問(wèn)“學(xué)會(huì)了嗎？明白了嗎？懂了嗎？”從不問(wèn)“你是怎么學(xué)會(huì)的？”導(dǎo)致課堂上的互動(dòng)變成不動(dòng)，課堂效率自然不高。一堂課下來(lái)，我講的累，學(xué)生聽(tīng)的也累，并且部分后進(jìn)生依舊不知所云。
書(shū)中提出，高效課堂的實(shí)施要遵循“學(xué)生主體、學(xué)情主導(dǎo)、教師助推”十二字方針?！耙陨鸀楸尽辈⒉皇且痪浜?jiǎn)單的話(huà)，而是需要滲透到教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生是獨(dú)立的生命個(gè)體，有不同的認(rèn)知水平，有自己獨(dú)特的思維和天性，我們必須先讀懂學(xué)生，再做學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。李炳亭先生認(rèn)為：“教育即‘人學(xué)’，一切教育教學(xué)都必須‘從學(xué)生出發(fā)’，相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生?！钡?，在過(guò)分強(qiáng)調(diào)“生本課堂”的當(dāng)下，卻有部分教師過(guò)分夸大了學(xué)生這個(gè)主體，而忽略了自己的作用。以前聽(tīng)過(guò)一些課，教師僅僅在課堂上做開(kāi)場(chǎng)、在結(jié)束時(shí)做了一下總結(jié)，然后在整個(gè)課堂環(huán)節(jié)老師很少再去引導(dǎo)學(xué)生。在這樣的課堂上，教師太注重學(xué)生的主體地位，給了學(xué)生過(guò)多的空間，雖然是對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一種肯定，但是卻忽略了教師自身的地位，也就是助推、點(diǎn)撥的作用，用力過(guò)猛。所以，在課程實(shí)施中，教師正確認(rèn)識(shí)學(xué)生和教師的角色定位，把握好二者關(guān)系，才能真正促進(jìn)課堂的高效。
前些天，剛巧區(qū)里進(jìn)行了六年級(jí)教材教法交流，作為全區(qū)聞名的英語(yǔ)骨干雅嬋老師做了匯報(bào)交流。她對(duì)英語(yǔ)教學(xué)很有自己的想法，在教學(xué)中的教法看似很平常，卻都又別出心裁。課本中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，她都能詳盡的說(shuō)出該知識(shí)點(diǎn)學(xué)生們需要掌握的程度。是的，只有真正投入了，把教材吃透了，才會(huì)靈活的掌握課堂，上出高效課堂。說(shuō)到這里很慚愧，我需要學(xué)習(xí)還有很多很多。
最后我要把書(shū)封上的一句話(huà)送給自己：“與其說(shuō)高效課堂走的是一條顛覆之路，從理念到行動(dòng)的顛覆之路，毋寧說(shuō)我們連老祖宗的任何一個(gè)理念都沒(méi)有顛覆，我們只是在做回歸，做減法?！?/p>
高校教學(xué)心得體會(huì)篇三
進(jìn)入高校是每個(gè)大學(xué)生的夢(mèng)想，然而，高校學(xué)習(xí)生活并非只有甜蜜和輕松，更多的是需要我們付出努力和思考。在我即將畢業(yè)的大學(xué)歲月里，我通過(guò)自己的努力和經(jīng)歷，深刻體會(huì)到了高校學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值。
第二段：調(diào)整心態(tài)
在高校的初期，我經(jīng)歷了一段艱難的適應(yīng)期。面對(duì)新的環(huán)境、老師和同學(xué)們的不同，我陷入了困惑和迷茫當(dāng)中。然后我開(kāi)始反思自己，調(diào)整心態(tài)，明確目標(biāo)，并制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我逐漸理解到，在高校的學(xué)習(xí)道路上，努力和堅(jiān)持才是最關(guān)鍵的，只有心態(tài)平和、保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，才能充分發(fā)揮自己的潛力。
第三段：積極參與課外活動(dòng)
在忙碌的學(xué)習(xí)之余，我還積極參與了各種課外活動(dòng)。作為一名學(xué)生，豐富自己的知識(shí)面不僅僅依靠于課堂上的學(xué)習(xí)，更需要通過(guò)課外活動(dòng)來(lái)拓寬自己的眼界。參與社團(tuán)、學(xué)術(shù)講座和志愿者活動(dòng)，不僅能夠結(jié)識(shí)更多的朋友，還能夠培養(yǎng)出自己的特長(zhǎng)和興趣，豐富自己的人生閱歷。同時(shí)，參與課外活動(dòng)也是對(duì)在課堂上學(xué)到的知識(shí)的實(shí)踐和應(yīng)用，為自己的學(xué)習(xí)增加了更多的動(dòng)力。
第四段：與同學(xué)間的交流與合作
高校是一個(gè)集各類(lèi)人才的匯集地，學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)是非常有利于幫助自己的成長(zhǎng)。在我與同學(xué)的交流中，我學(xué)到了很多關(guān)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外的東西。通過(guò)與同學(xué)的互助和切磋，使我不斷進(jìn)步。與此同時(shí)，團(tuán)結(jié)與合作也是在高校學(xué)習(xí)中十分重要的一環(huán)。我發(fā)現(xiàn)與同學(xué)之間的合作助益是巨大的，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和專(zhuān)長(zhǎng)，通過(guò)相互傾聽(tīng)和相互配合，我們可以共同解決問(wèn)題，共同進(jìn)步。
第五段：總結(jié)與感悟
回顧大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到高校學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值所在。通過(guò)調(diào)整心態(tài)、積極參與課外活動(dòng)和與同學(xué)間的交流合作，我在高校的學(xué)習(xí)生活中取得了非常大的進(jìn)步，積累了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。而這些經(jīng)歷不僅對(duì)我的學(xué)業(yè)有著深遠(yuǎn)的影響，更培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我深知高校學(xué)習(xí)只是人生的起點(diǎn)，今后的成長(zhǎng)還需要我不斷的努力和學(xué)習(xí)，只有不斷充實(shí)自己，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和挑戰(zhàn)。
結(jié)尾
學(xué)習(xí)高校給我?guī)?lái)了許多寶貴的經(jīng)歷和體會(huì)。通過(guò)調(diào)整心態(tài)、積極參與課外活動(dòng)和與同學(xué)間的交流合作，我度過(guò)了一段充實(shí)又難忘的學(xué)習(xí)時(shí)光。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)到了如何處理自己的情緒、如何與他人合作、如何樹(shù)立正確的人生觀等。這些都是我珍貴的財(cái)富，也是我未來(lái)人生道路上的有力支撐。相信通過(guò)學(xué)習(xí)高校的心得體會(huì)，我將更好地走上人生新的起點(diǎn)，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
高校教學(xué)心得體會(huì)篇四
我校開(kāi)展的6+1高效課堂改革已經(jīng)有一年多的時(shí)間了?？吹綄W(xué)生的變化，課堂的變化，特別是我們一年更比一年好的高考成績(jī)讓我不由得再次慶幸有這個(gè)機(jī)會(huì)參與高效課堂教學(xué)改革。我們聽(tīng)了很多高效課堂模式的授課，也進(jìn)行了很多設(shè)計(jì)和思考，到底怎樣才是高效課堂，怎樣才能真正達(dá)到高效，我有一點(diǎn)看法。高效的目的是使學(xué)生學(xué)到更多，更加合理的發(fā)揮課堂的有效性，在有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生有更多的收獲，這才是最終的目的。所以，我們老師在教學(xué)中不斷地進(jìn)行摸索，爭(zhēng)取最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。
在6+1課堂中，真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。6+1高效課堂改變了過(guò)去“滿(mǎn)堂灌”、“一言堂”的教學(xué)模式，同學(xué)們可以大顯風(fēng)采真正成為學(xué)習(xí)的主人、課堂的主角。教師在課堂中創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)、合作探究。教師想盡辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。在展示的環(huán)節(jié)教師又會(huì)設(shè)置豐富多彩的展示平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生用適合自己的方法和策略匯報(bào)探究結(jié)果。使學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng)，潛能和創(chuàng)造性得到較好的發(fā)揮，真正體現(xiàn)“我的地盤(pán)我做主”。
6+1高效課堂是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，師生雙方面的相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，而不是教師單方的輸出和學(xué)生單方的接受。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，豐富了教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)展，從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。學(xué)生是發(fā)展的人、生動(dòng)活潑的人、有尊嚴(yán)的人，發(fā)展的人是具有巨大潛能的，最好的教師就是把學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)出來(lái)。要改變以往命令式的、生硬的教育方法，要用激勵(lì)性的語(yǔ)言與學(xué)生交流。在我們的學(xué)案編寫(xiě)中正體現(xiàn)了教師的教要為學(xué)生的學(xué)服務(wù)，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生活體驗(yàn)、已有的經(jīng)驗(yàn)著手，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
以往有這樣的現(xiàn)象，教師對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，而對(duì)學(xué)習(xí)有困難、思想品質(zhì)不那么端正的學(xué)生只有批評(píng)與責(zé)怪。因此上課只提問(wèn)好生，給好生很多機(jī)會(huì)，而學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生很少有展示自己的機(jī)會(huì)，使他們覺(jué)得壓抑，無(wú)形中限制了他們的發(fā)展。其實(shí)這樣的學(xué)生，他并不是天生遲鈍，只不過(guò)是這方面的潛能沒(méi)得到很好的開(kāi)發(fā)，6+1課堂模式給了他們機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們，讓他們也能積極參與到課堂的討論中，他們也會(huì)勇于發(fā)言的。不再成為置身于課堂學(xué)習(xí)之外的“看客”。
針對(duì)6+1的導(dǎo)、思、議、展、評(píng)、檢六個(gè)環(huán)節(jié)我有以下體會(huì)：在課堂的六環(huán)節(jié)中，“導(dǎo)”這一環(huán)節(jié)，我們英語(yǔ)課堂針對(duì)每節(jié)課的內(nèi)容有不同的導(dǎo)入方式。比如閱讀課，我們就根據(jù)課文內(nèi)容找一些相關(guān)的資料，圖片等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果是知識(shí)點(diǎn)課，就在導(dǎo)的環(huán)節(jié)，先進(jìn)行初步的學(xué)習(xí)，并在下次上課導(dǎo)的環(huán)節(jié)再對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)或提問(wèn)。有時(shí)在導(dǎo)的環(huán)節(jié)也會(huì)處理一些限時(shí)練上的錯(cuò)題。
導(dǎo)的3分鐘時(shí)間總是顯得很短，很不夠用，因此，通常會(huì)提前上課。思的環(huán)節(jié)是學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)的階段，在這一階段，作為老師，不干涉，不打斷，靜靜地觀察，同時(shí)也觀察學(xué)生對(duì)學(xué)案的完成程度，也為下一課時(shí)的設(shè)計(jì)做好參考。一般情況下學(xué)生都能完成，所以在思的環(huán)節(jié)，我們會(huì)分成兩步走，先讓學(xué)生讀背知識(shí)點(diǎn)，然后再做題。所有的課型中只有閱讀課，學(xué)生完成的不是很好，特別是差生不能在有限的時(shí)間內(nèi)把學(xué)案做完，特別是課文小結(jié)的部分。因此在以后的學(xué)案設(shè)計(jì)上我們老師應(yīng)該更合理的設(shè)計(jì)，應(yīng)該分層次教學(xué)，也可以在題的設(shè)計(jì)上適當(dāng)降低難度。
議的環(huán)節(jié)是學(xué)生互教、互動(dòng)的環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)學(xué)生可以進(jìn)行思想的交流，可以互相幫助，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。但是在這一環(huán)節(jié)也存在一些問(wèn)題，成績(jī)好的學(xué)生一般都能積極討論，成績(jī)差的學(xué)生，有時(shí)就處于邊緣地帶，老師檢查的時(shí)候，走到身邊的時(shí)候，就裝模作樣地學(xué)，走過(guò)去以后就又不參加大家的討論，有時(shí)甚至還在下面說(shuō)些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話(huà)，做些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。針對(duì)這樣的學(xué)生，我的做法，是先進(jìn)行說(shuō)理教育，然后給其改正的機(jī)會(huì)，并對(duì)其提出學(xué)習(xí)的要求和目標(biāo)，如果還是我行我素，不聽(tīng)教誨，就開(kāi)紅條。
在展示的環(huán)節(jié)，我盡量鼓勵(lì)學(xué)生，支持他們，幫助他們，讓他們大膽地把自己的真實(shí)想法，展示出來(lái)或者說(shuō)出來(lái)，并鼓勵(lì)學(xué)生使用課堂激情用語(yǔ)。在學(xué)生展示這一環(huán)節(jié)，有時(shí)是口頭展示，有時(shí)是書(shū)面展示。書(shū)面展示的效果比較好，口頭展示有時(shí)不太理想，有的組員不敢站起來(lái)說(shuō)，總是怕說(shuō)錯(cuò)了被同學(xué)笑話(huà)，有的組員是對(duì)他們的答案不確定也不敢說(shuō)，在這個(gè)時(shí)候我就會(huì)積極地鼓勵(lì)學(xué)生，告訴他們不要怕出錯(cuò)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出錯(cuò)是很正常的，我們可以在錯(cuò)誤中進(jìn)步。課堂激情用語(yǔ)，貫徹地也不太好，也不徹底，所以在今后的教學(xué)中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生多使用。
評(píng)的環(huán)節(jié)，一般只重點(diǎn)講解重難點(diǎn)的知識(shí)，其他的知識(shí)點(diǎn)就讓學(xué)生多讀、多背、多提問(wèn)。展和評(píng)的環(huán)節(jié)有時(shí)是分開(kāi)，有時(shí)是結(jié)合在一起。雖然學(xué)校要求展評(píng)分開(kāi)，但我個(gè)人的實(shí)踐感覺(jué)是得按所學(xué)的內(nèi)容來(lái)定，有時(shí)完全分開(kāi)，學(xué)生的錯(cuò)誤不能及時(shí)糾正，在回過(guò)來(lái)去糾正，有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間，而且學(xué)生此刻的印象也不深刻。因此，我個(gè)人感覺(jué)展評(píng)分開(kāi)還是結(jié)合應(yīng)視情況而定。
檢的環(huán)節(jié)，時(shí)間把握上不是那么準(zhǔn)確，所以有時(shí)會(huì)拖堂，這和學(xué)案的設(shè)計(jì)上也有關(guān)，題量多的時(shí)候，或者題難的時(shí)候就會(huì)超時(shí)，所以以后在學(xué)案的設(shè)計(jì)上我們會(huì)更下功夫。
關(guān)于學(xué)案和限時(shí)練的編寫(xiě)，我們還有待提高。學(xué)案應(yīng)層次化，問(wèn)題化，特別是應(yīng)該和教材有機(jī)地結(jié)合。限時(shí)練也應(yīng)該更有針對(duì)性，更系統(tǒng)，不能隨意編寫(xiě)，而且也應(yīng)該層次化，照顧到各個(gè)程度的學(xué)生，不能讓差生在做限時(shí)練時(shí)無(wú)事可做，像是在看天書(shū)。
集體備課方面，也不夠高效，而且有時(shí)會(huì)流于形式。但是我們高一一部英語(yǔ)組的集體備課，備課內(nèi)容真的很實(shí)在，下次學(xué)案的編寫(xiě)我們會(huì)認(rèn)真討論，修改，第二天要講的課，怎么講，我們也會(huì)討論，而且課件的制作我們也會(huì)每次都在集體備課上大家認(rèn)真地看一遍，再討論修改。當(dāng)然也有很多不足，有時(shí)沒(méi)有做到全英，有時(shí)課件的制作會(huì)滯后，影響集體備課的效果，而且對(duì)當(dāng)天剛上過(guò)的課反思較少，有時(shí)大家也會(huì)討論課后反思，但也沒(méi)有做到堅(jiān)持。所以今后的集體備課要我們大家的共同努力和督促。
最后我想說(shuō)一點(diǎn)有關(guān)課堂評(píng)價(jià)方面的看法。在課堂上對(duì)于學(xué)生的展示，我都會(huì)給他們打分，但是，也僅限與打分，沒(méi)有后續(xù)的獎(jiǎng)懲機(jī)制，所以我建議今后應(yīng)建立更詳細(xì)的評(píng)價(jià)機(jī)制，而且要具體到班，具體到組，具體到個(gè)人，范圍也應(yīng)該更廣一些，不能只獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)等生，其他層次的學(xué)生其實(shí)更看重評(píng)價(jià)的結(jié)果，我們也應(yīng)該給他們一些被表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)。
以上是我對(duì)6+1課改的一點(diǎn)初淺體會(huì)。課改讓教師原有的角色發(fā)生變化，課改也為教師發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)新的機(jī)遇。相信我們?cè)诮虒W(xué)中不斷反思、不斷創(chuàng)新，一定會(huì)使學(xué)生的成績(jī)一年更比一年好，相信自己也會(huì)不斷地成長(zhǎng)。6+1高效課堂教學(xué)模式還有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路要走，要想有更輝煌的戰(zhàn)果，還需繼續(xù)探索，開(kāi)拓創(chuàng)新，相信在不久的將來(lái)定會(huì)形成有××一中特色的6+1高效課堂模式。
高校教學(xué)心得體會(huì)篇五
有幸參加黨課的學(xué)習(xí)，我感到高興，自豪，興奮，我十分感激系部能給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!這次學(xué)習(xí)，使我有機(jī)會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步了解我們黨光榮歷史和新時(shí)期我們黨取得的偉大成就，更加堅(jiān)定我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的孜孜追求和渴望早日加入黨組織的決心。
從我正式開(kāi)始理解黨課再次熏陶和教育的那天起，就決心按黨章的規(guī)定嚴(yán)苛要求自我，努力在黨課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，做到“三個(gè)轉(zhuǎn)變”：
一是主角的轉(zhuǎn)變。從普通同學(xué)向入黨進(jìn)取分子身份的轉(zhuǎn)變，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求自我，高度重視黨課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得這一點(diǎn)做到了，并且做的比較好。因?yàn)槊恳淮蔚呐嘤?xùn)或者活動(dòng)我都進(jìn)取準(zhǔn)時(shí)地參加，從未遲到或者早退過(guò)，并且都作了詳細(xì)而認(rèn)真的聽(tīng)課筆錄，并在課余時(shí)間在自我的博課上發(fā)表了自我對(duì)于黨課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
二是學(xué)習(xí)資料的轉(zhuǎn)變。大學(xué)時(shí)上黨課，看到很多同學(xué)都昏昏欲睡，好一點(diǎn)的同學(xué)會(huì)帶閑書(shū)到課堂上“認(rèn)真”學(xué)習(xí)，而這次，由于授課資料與形式的多樣化且富有新意和吸引力。在課堂上我都很認(rèn)真地聽(tīng)講并進(jìn)取思考，消化吸收。在討論中我都擬好發(fā)言提綱，進(jìn)取發(fā)言與同學(xué)交流自我的學(xué)習(xí)體會(huì)、心得。
三是思想的轉(zhuǎn)變。大部分同學(xué)包括自我，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)很多時(shí)候都停留在的感性認(rèn)識(shí)上，我想經(jīng)過(guò)這次黨課的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，我們能夠?qū)h的認(rèn)識(shí)更為全面、深刻，升華到理性的認(rèn)識(shí)上來(lái)，從而對(duì)于黨的認(rèn)識(shí)更加的全面和生動(dòng)。
在黨課學(xué)習(xí)期間，經(jīng)過(guò)認(rèn)真聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)豐富的教師們的生動(dòng)而深刻的講課，
經(jīng)過(guò)和一齊上黨課的其他學(xué)員們的討論交流，我的主要學(xué)習(xí)心得有：
首先作為一名入黨進(jìn)取分子，我深知要成為一名合格黨員，必須具備三個(gè)基本條件：1)要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。2)要全心全意為人民服務(wù)。3)要做勞動(dòng)人民普通一員，在政治，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中和中國(guó)人民群眾一律平等，不謀私利，不搞特權(quán)，要貼合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風(fēng)上對(duì)自我提出更高的要求，僅有自覺(jué)履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，行使黨的各項(xiàng)權(quán)利，才能充分發(fā)揮自我的先鋒模范作用，真正做一名合格的共產(chǎn)黨員。并且經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自我還有許多缺點(diǎn)和不足，距一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有必須的差距，我決心刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，自覺(jué)用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，自覺(jué)理解組織的考驗(yàn)，爭(zhēng)取早日入黨。同時(shí)做到以下幾方面：
一、樹(shù)立遠(yuǎn)大夢(mèng)想，不辱當(dāng)代青年的職責(zé)和使命端正動(dòng)機(jī)，牢記宗旨，做合格學(xué)生黨員。
我們當(dāng)代青少年首先要樹(shù)立樹(shù)立遠(yuǎn)大夢(mèng)想。僅有樹(shù)立了遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，才能有源源不竭的動(dòng)力，才能堅(jiān)定地走好自我的道路。僅有在平時(shí)生活中，努力提高自身素質(zhì)，才能構(gòu)成一種好的習(xí)慣。細(xì)節(jié)決定成敗，我們不能“不以惡小而為之，不以善小而不為”。我們作為未來(lái)事業(yè)的接班人，必須要樹(shù)立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，從黨的建設(shè)出發(fā)，從人民出發(fā)，才能讓我們?cè)谝院蟮纳顚W(xué)習(xí)中有目標(biāo)，有方向，才能獲得成就。
二、學(xué)會(huì)如何適應(yīng)社會(huì)
首先，要有健康的身體
清華大學(xué)送給畢業(yè)生的五句話(huà)中，“健康比成績(jī)重要”，讓我明白了將身體事學(xué)習(xí)生活得前提，健康也是我們青年人走向社會(huì)的重要籌碼，所以，我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，要有良好的身體?？墒?，我們還有要健康的身心，這就要求我們培養(yǎng)自我良好的品質(zhì)，生活上要樂(lè)于助人，要勤勞，要不怕苦，這才能使即將走向社會(huì)的我們能夠在社會(huì)立足。這才是我共產(chǎn)黨人所具備的品質(zhì)。
其次，我們要有好自我的心態(tài)。
競(jìng)爭(zhēng)、就業(yè)、生存是當(dāng)代大學(xué)生必須面臨的三大問(wèn)題，他對(duì)我們每個(gè)人都充滿(mǎn)挑戰(zhàn)。應(yīng)對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，我們應(yīng)當(dāng)勇于理解挑戰(zhàn)而不是逃避。要調(diào)整好自我的心態(tài)，珍視人生，珍視生命，坦然應(yīng)對(duì)挫折和失敗。要拿出共產(chǎn)黨人的精神，要相信，困難會(huì)有，疼痛會(huì)有，但牛奶和面包最終也會(huì)有。不要總是抱怨，抱怨命運(yùn)的不公，抱怨社會(huì)的不公，而應(yīng)當(dāng)更多尋找自我的原因，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，尋找成功的路徑。
再次，要用知識(shí)裝備自我。
子曰：陳力就列，能者居上，不能者止。競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，是有本事的人自由翱翔的天空，是無(wú)本事的人望而卻步的溝壑。社會(huì)是本事的競(jìng)技場(chǎng)，品德是實(shí)力。任何言過(guò)其實(shí)的語(yǔ)言和裝點(diǎn)門(mén)面的證書(shū)終將掩飾不住對(duì)本事真空的后怕。本事是應(yīng)對(duì)社會(huì)挑戰(zhàn)無(wú)往不勝的良方，擁有它也就擁有底氣。然而此刻許多走出象牙塔的學(xué)生，并非沒(méi)本事應(yīng)對(duì)社會(huì)的選擇和競(jìng)爭(zhēng)，而是以文憑或各種證書(shū)，因而總是被動(dòng)的等待別人的挑選，沒(méi)有自我把握的機(jī)會(huì)和本事。所以，要實(shí)現(xiàn)從“熊市”向“牛市”的轉(zhuǎn)變，尋找本事的靶心，射出實(shí)干的箭。絕不能箭射到哪兒，就說(shuō)哪兒是靶心。挑戰(zhàn)的是本事，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的還是本事。
最終，必須具備不斷學(xué)習(xí)的本事。
在信息時(shí)代，科技發(fā)展日新月異，僅有培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)的本事，才能適應(yīng)將來(lái)工作的需要和社會(huì)不斷發(fā)展的需要。我們要有明確的目標(biāo)和規(guī)劃，要建立自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。要更多的學(xué)習(xí)，用知識(shí)裝備自我，為人民服務(wù)，為祖國(guó)奉獻(xiàn)自我的力量。
我們是肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)重任的新一代大學(xué)生，我們?cè)谂W(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識(shí)、提高實(shí)踐操作本事的同時(shí)，也要關(guān)注時(shí)事、關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，僅有把理論與實(shí)踐相結(jié)合，才會(huì)在實(shí)踐中發(fā)揮功效。同時(shí)，也應(yīng)把個(gè)人情景與社會(huì)現(xiàn)狀相結(jié)合，努力探索適合自我發(fā)展的道路。這次黨課，使我更加明白了自我的奮斗目標(biāo)，也意識(shí)到了自我肩負(fù)的重任。
高校教學(xué)心得體會(huì)篇六
第一段：引入話(huà)題，介紹學(xué)習(xí)高校講話(huà)的重要性（200字）
高校講話(huà)是大學(xué)生在校期間必然接觸到的一種特殊形式的學(xué)習(xí)。通過(guò)參加高校講話(huà)，我們可以進(jìn)一步提高自己的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。每次聽(tīng)完一位高水平的演講者的講話(huà)，都會(huì)給我們留下深刻的印象，讓我們受益匪淺。在此，我將分享我?guī)状螌W(xué)習(xí)高校講話(huà)的心得體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⒌稀?/p>
第二段：學(xué)習(xí)高校講話(huà)的方法和技巧（250字）
首先，我的建議是要重視課前的預(yù)習(xí)工作。在仔細(xì)閱讀講話(huà)主題和演講者的背景資料后，我們可以形成一些自己的問(wèn)題。這樣做可以幫助我們更好地理解發(fā)言者的意圖，并且在演講結(jié)束后提出一些深入的問(wèn)題。其次，我們應(yīng)該保持專(zhuān)注，抓住演講重點(diǎn)并做好筆記。有時(shí)演講會(huì)包含很多重要信息，如果沒(méi)有做好記錄，我們?cè)诤笃谡砗突仡櫟臅r(shí)候可能會(huì)遺漏一些重要內(nèi)容。最后，我們還需要積極參與互動(dòng)環(huán)節(jié)。有時(shí)演講者會(huì)給我們提出問(wèn)題或是安排一些小組活動(dòng)，這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)去交流和分享我們的觀點(diǎn)。
第三段：學(xué)習(xí)高校講話(huà)的收獲和啟示（250字）
通過(guò)學(xué)習(xí)高校講話(huà)，我深感到每次的講座都能夠給我?guī)?lái)啟發(fā)和收獲。首先，講話(huà)者的經(jīng)歷和見(jiàn)解常常能夠給我們提供一些新的思考角度。他們可能是一位成功的創(chuàng)業(yè)者，也可能是一位社會(huì)活動(dòng)家，通過(guò)他們的分享，我們可以了解到更多不同領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)。其次，高校講話(huà)也給我們樹(shù)立了榜樣和目標(biāo)。有時(shí)，一位成功人士會(huì)分享他們的成長(zhǎng)故事，我們可以從中汲取到堅(jiān)持不懈和努力奮斗的動(dòng)力。最后，學(xué)習(xí)高校講話(huà)也是一種提升口才和表達(dá)能力的機(jī)會(huì)。通過(guò)聆聽(tīng)優(yōu)秀演講者的演講風(fēng)格和措辭，我們可以豐富自己的詞匯和提高演講能力。
第四段：分享我在一次高校講話(huà)中的感悟（300字）
我記得有一次，我們學(xué)校邀請(qǐng)了一位知名的教育家來(lái)給我們做講座。他用幽默和生動(dòng)的語(yǔ)言將自己的故事和見(jiàn)解傳遞給我們。他強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性和自己的奮斗歷程，這給了我很大的鼓舞。他還與我們分享了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，讓我對(duì)于如何有效地學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)。最后，他提到了“夢(mèng)想”的力量，鼓勵(lì)我們要有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，并努力為之付出。
第五段：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)高校講話(huà)的重要性（200字）
總之，學(xué)習(xí)高校講話(huà)是我們大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。通過(guò)預(yù)習(xí)、記錄并參與互動(dòng)環(huán)節(jié)，我們可以更好地掌握其中的核心內(nèi)容和精華部分。通過(guò)學(xué)習(xí)高校講話(huà)，我們可以獲得知識(shí)的積累，獲得啟示和激勵(lì)。在我們的人生旅程中，成長(zhǎng)是永無(wú)止境的，學(xué)習(xí)高校講話(huà)是我們提升自己能力和見(jiàn)識(shí)的一種有效途徑。相信只要我們保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，我們會(huì)不斷收獲，并取得更大的進(jìn)步，成為更好的自己。
高校教學(xué)心得體會(huì)篇七
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的黨課學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我明白了壯志雄心，報(bào)效祖國(guó)。我體會(huì)到了古之圣賢慧語(yǔ)的精辟，感受到人生的價(jià)值與意義。我學(xué)會(huì)了如何去活著，如何去做、去做人、去做好人。短暫而意義深刻的黨課培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，然而黨的思想和具體的實(shí)踐卻永遠(yuǎn)學(xué)不完，做不完，接下來(lái)就是要全身心的投入到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，全心全意為人民服務(wù)，全心全意為同學(xué)服務(wù)。經(jīng)過(guò)黨課學(xué)習(xí)，讓我更加深刻得認(rèn)識(shí)了黨，端正了自我的入黨動(dòng)機(jī)，明確了自我的奮斗目標(biāo)——永遠(yuǎn)跟黨走，并且增加了我——一名進(jìn)取分子進(jìn)取加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為其中一員的決心。
黨課的學(xué)習(xí)使我明白當(dāng)前我們的任務(wù)是擁黨、立志、向?qū)W。中國(guó)人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下過(guò)上了幸福的生活，我們應(yīng)當(dāng)擁護(hù)黨，努力學(xué)習(xí)、工作，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，與一切反黨反人民的行為做斗爭(zhēng)。在高度禮貌的現(xiàn)代社會(huì)，一切都在迅速發(fā)展，我們青年人必須很早就樹(shù)正確的科學(xué)的奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而進(jìn)取努力。作為心事器的提高青年，我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的重任，這就要求我們要有過(guò)硬的本領(lǐng)，同時(shí)要有堅(jiān)定的立場(chǎng)和正確的思想認(rèn)識(shí)。我們平時(shí)不僅僅要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，并且要加強(qiáng)身體素質(zhì)的鍛煉，使自我成為一個(gè)文武兼?zhèn)渲?。同時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)取學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)社會(huì)注意榮辱觀，用先進(jìn)的理論和思想武裝自我的頭腦。另外，我們還要做到自重、自省、自警、自勵(lì)，不斷的進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，一糾正自我的錯(cuò)誤，端正自我的行為，明確自我的目標(biāo)。
最終，我們所做的一切都是為了將我們的社會(huì)建設(shè)成為民主法制、公平正義、誠(chéng)心友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。根本保證xx大黨章關(guān)于黨員的八項(xiàng)義務(wù)規(guī)定增加了認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想的資料。將學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想與學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論并列在一齊，作為黨員必須履行的重要義務(wù)寫(xiě)入黨章。是新黨章對(duì)黨員義務(wù)的重要規(guī)定。學(xué)習(xí)實(shí)踐三個(gè)代表重要思想，是新形勢(shì)下強(qiáng)化黨員的意識(shí)，增強(qiáng)黨的觀念、履行黨員職責(zé)，堅(jiān)持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的前提和條件。我認(rèn)為要作為一名共產(chǎn)黨員，就應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正確看待名利、權(quán)力和地位，勤奮、努力的學(xué)習(xí)，努力地培養(yǎng)自我創(chuàng)新精神，我要甘于奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，堅(jiān)持共產(chǎn)黨員本色。大學(xué)生黨員應(yīng)具備較高的理論水平。必須堅(jiān)持以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和提出的“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用鄧小平理論和馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法研究新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線(xiàn)、方針、政策，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，堅(jiān)決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。
黨課的學(xué)習(xí)使我對(duì)人生有所感悟。做人就應(yīng)當(dāng)?shù)木?，何所謂君子孔子道明了君子之道。即：仁者不憂(yōu)、智者不惑，勇者不懼。做人不能過(guò)分求全責(zé)備，不要想自我將來(lái)成為誰(shuí)，從當(dāng)下起，做一個(gè)自我以為完善的人。古人云：達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身。處于不一樣的社會(huì)地位和擁有不一樣的本事，都應(yīng)當(dāng)有自我的做人原則。人們常常困惑何為人生之道，孔子給了一個(gè)比較全面的界定，子曰：三十而里，四十不惑，五十而知天命，吾五十而志于行，六十而耳順，七十而從心而欲，不愈矩。三十而立，立什么他所指的不是獨(dú)立，而是建立一個(gè)心靈的坐標(biāo)、準(zhǔn)則。三十歲，是人生“和”的階段，是建立人生自信的年紀(jì)。海到盡頭天做岸，山到高處人為峰，三十歲就應(yīng)當(dāng)有如此寬廣的胸懷與自信。四十而不惑，不惑什么物質(zhì)的東西越來(lái)越多，人們常常由于選擇太多而無(wú)法作出選擇，迷失在千姿百態(tài)的社會(huì)中。
怎樣才能作到不惑，那就需要放棄過(guò)分的欲望。五十而知天命，什么是天命他指的不是上天注定的命運(yùn)，而是指君子上達(dá)，下人下達(dá)，就是在自我內(nèi)心中構(gòu)成一種定力，去對(duì)抗外界。六十而耳順，順什么順指真正理解所有人的出發(fā)點(diǎn)和利益，懂得包容他人，明白憫天憐人。七十從心而欲，不愈矩。他指的是，等到了七十歲，人擁有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，干任何事就能夠隨心所欲，不超過(guò)自我的長(zhǎng)期以來(lái)構(gòu)成的規(guī)矩?？鬃訉?duì)人生之道的界定，值得我們思考研究。在我們的一生中，未來(lái)實(shí)現(xiàn)的愿望不必須是我們的奮斗目標(biāo)，我們應(yīng)當(dāng)正確的去應(yīng)對(duì)，把握好自我的人生。
黨課的學(xué)習(xí)使我清楚的認(rèn)識(shí)到，我們應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐與日常生活中體現(xiàn)自我作為黨員發(fā)展對(duì)象所具有的先進(jìn)性。近期我們學(xué)校將進(jìn)行教學(xué)評(píng)估，它關(guān)系著我校的社會(huì)聲譽(yù)和以后的發(fā)展。我們學(xué)校要以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)。我們學(xué)校要宏揚(yáng)太行精神：堅(jiān)定正確的政治方向，艱苦奮斗的工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，堅(jiān)忍不拔的進(jìn)取意識(shí)。在評(píng)估中我們應(yīng)當(dāng)起到進(jìn)取的帶頭作用，盡力使我校評(píng)估圓滿(mǎn)經(jīng)過(guò)。
我清楚的明白自我還有許多缺點(diǎn)和不足，但我敢于批評(píng)與自我批評(píng)，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)與生活中努力提高自我的本領(lǐng)、彌補(bǔ)自我的不足，向黨員同志看齊，盡力使自我成為一名合格的黨員。此刻黨課培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但這次學(xué)習(xí)使我的思想上有了很大提高，我進(jìn)一步了解了黨的有關(guān)章程和一些管理規(guī)定，這對(duì)我今后參加黨的組織生活很有幫忙，當(dāng)然，我也期望黨組織能繼續(xù)對(duì)我的考察教育，使我早日到達(dá)一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)。
高校教學(xué)心得體會(huì)篇八
首先感謝大武口教體局為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，讓我有幸到南京師范大學(xué)這所具有東方魅力的高校去學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，每位講師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益匪淺。
在培訓(xùn)中，通過(guò)聽(tīng)講座、師生互動(dòng)、看視頻等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。課程內(nèi)容實(shí)在，培訓(xùn)檔次高，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)我們教學(xué)第一線(xiàn)的教師特別有針對(duì)性，南京名校的各位專(zhuān)家的講解使我對(duì)教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,使得我們從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。如：全國(guó)教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)委員、課程與理論專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人楊啟亮教授的《考試競(jìng)爭(zhēng)與素質(zhì)教育評(píng)價(jià)》、譚頂良教授的《教師心理健康與專(zhuān)業(yè)發(fā)展》等精彩的講座，使我們?cè)趯W(xué)科課程專(zhuān)家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，積極展開(kāi)展學(xué)科教學(xué)案例分析和問(wèn)題研討，實(shí)現(xiàn)了教師與課程專(zhuān)家的面對(duì)面交流，既利于課程專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，更利于調(diào)動(dòng)廣大教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，通過(guò)專(zhuān)家與教師的互動(dòng)交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野，在培訓(xùn)中，我隨即想到了自己的'教育教學(xué)工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情！我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會(huì)人，不僅僅是接受知識(shí)，還需要我們了解學(xué)生成長(zhǎng)需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長(zhǎng)的條件。培訓(xùn)使我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開(kāi)發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們教師應(yīng)自覺(jué)成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。
高校教學(xué)心得體會(huì)篇九
會(huì)計(jì)學(xué)是一門(mén)需要耐心和細(xì)心的學(xué)科，也是一個(gè)深入研究企業(yè)財(cái)務(wù)運(yùn)作的學(xué)科。在高校學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)，我認(rèn)為有幾點(diǎn)體會(huì)是十分重要的。首先，要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律意識(shí)；其次，需要關(guān)注現(xiàn)實(shí)案例與理論知識(shí)的結(jié)合；最后，積極參加實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)，我相信會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的效果會(huì)更好。
首先，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律意識(shí)對(duì)于會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。在高校學(xué)習(xí)階段，時(shí)間自主性很強(qiáng)，所以一定要掌握自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度。我會(huì)制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且按照計(jì)劃堅(jiān)持下來(lái)。此外，我還會(huì)制定每周復(fù)習(xí)計(jì)劃，定期檢查自己的學(xué)習(xí)成果。這樣的自我約束和責(zé)任心能夠保證學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，避免拖延和近期復(fù)習(xí)的情況出現(xiàn)。
其次，會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)需要注重現(xiàn)實(shí)案例與理論知識(shí)的結(jié)合。會(huì)計(jì)是財(cái)務(wù)管理的一種方式，它與現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)息息相關(guān)。掌握理論知識(shí)只是第一步，更重要的是將其應(yīng)用到實(shí)際案例當(dāng)中。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)積極尋找真實(shí)的財(cái)務(wù)報(bào)表和財(cái)務(wù)分析報(bào)告，通過(guò)分析這些案例，深化對(duì)課堂上所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。同時(shí)，我還會(huì)參加專(zhuān)業(yè)講座和研討會(huì)，通過(guò)與業(yè)界人士的交流，探討和了解實(shí)際應(yīng)用中遇到的問(wèn)題和解決方法。
最后，積極參加實(shí)踐活動(dòng)是會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之一。會(huì)計(jì)是一個(gè)注重實(shí)踐能力的學(xué)科，只有在實(shí)際操作中才能真正體會(huì)到會(huì)計(jì)知識(shí)的應(yīng)用。在大學(xué)期間，我積極參加學(xué)校組織的會(huì)計(jì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)和實(shí)習(xí)項(xiàng)目，親身經(jīng)歷了財(cái)務(wù)報(bào)表的編制和會(huì)計(jì)核算的過(guò)程。通過(guò)實(shí)踐，我不僅加深了對(duì)會(huì)計(jì)操作的理解，還學(xué)會(huì)了與他人合作、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)與實(shí)際工作相結(jié)合，我的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)得到了更好的實(shí)踐性和針對(duì)性。
在會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些其他的有效學(xué)習(xí)方法，比如多做習(xí)題和聽(tīng)課記錄。通過(guò)反復(fù)做習(xí)題，我可以鞏固已學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)不足之處，并及時(shí)彌補(bǔ)。聽(tīng)課記錄可以幫助我更好地理解老師的授課內(nèi)容，并在后續(xù)復(fù)習(xí)中回顧。此外，與同學(xué)們建立學(xué)習(xí)小組也是一種有效的學(xué)習(xí)方式，可以互相激勵(lì)和交流。這些方法和經(jīng)驗(yàn)可以幫助我提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
總之，會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)是一門(mén)需要堅(jiān)持和努力的學(xué)科，但是只有掌握了一定的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，才能使學(xué)習(xí)效果最大化。通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律意識(shí)、關(guān)注現(xiàn)實(shí)案例與理論知識(shí)的結(jié)合、積極參加實(shí)踐活動(dòng)等方式，我相信自己在會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)方面將會(huì)有更好的表現(xiàn)。我也希望與廣大會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)者一起進(jìn)步，共同探索會(huì)計(jì)這門(mén)學(xué)科的奧秘，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
高校教學(xué)心得體會(huì)篇十
一是準(zhǔn)則具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性。教育部為弘揚(yáng)高尚師德，明確底線(xiàn)行為，造就黨和人民滿(mǎn)意的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，針對(duì)極個(gè)別人理想信念模糊，育人意識(shí)淡薄，放松自我要求，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重違反師德行為，損害教師隊(duì)伍形象，影響學(xué)生健康成長(zhǎng)而制定的。因?yàn)榻處熓菦Q勝全面建成小康社會(huì)、建設(shè)強(qiáng)國(guó)的重要力量，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的和接班人的關(guān)鍵，所以這是建設(shè)政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的重要舉措，也為教師嚴(yán)格約束、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。
二是準(zhǔn)則具有實(shí)際針對(duì)性。準(zhǔn)則結(jié)合中小學(xué)教師隊(duì)伍的不同特點(diǎn)，提出十條針對(duì)性的要求，包括堅(jiān)定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導(dǎo)，又劃定師德底線(xiàn)。其中，堅(jiān)定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔自律等幾個(gè)方面，結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn)、存在的問(wèn)題及在不同階段教師隊(duì)伍的差異性，提出不同要求，更貼合實(shí)際、更具現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。
三是準(zhǔn)則具有素養(yǎng)增強(qiáng)性。準(zhǔn)則促進(jìn)教師提高政治思想道德素養(yǎng)。
1、增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)，政治站位正確。從教師職業(yè)承擔(dān)的'重要使命和責(zé)任上，處理好個(gè)人利益和國(guó)家、社會(huì)利益的關(guān)系，處理好個(gè)人理想和民族夢(mèng)想的關(guān)系，集聚奮斗力量，做的見(jiàn)證者、開(kāi)創(chuàng)者、建設(shè)者。
2、增強(qiáng)底線(xiàn)意識(shí)，基本定位適當(dāng)。準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線(xiàn)，是從事教師職業(yè)的最低要求，是大中小幼職特各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教師必須遵守的，是不可觸碰的紅線(xiàn)。
3、思想行動(dòng)一致，理解認(rèn)識(shí)到位。準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定，不是體檢結(jié)果，是預(yù)防保健手冊(cè)，是對(duì)廣大教師的警示提醒，是嚴(yán)管厚愛(ài)，引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書(shū)育人實(shí)踐，時(shí)刻自重、自省、自勵(lì)，增強(qiáng)行動(dòng)自覺(jué)，做以德立身、以德施教、以德育德的教師，承擔(dān)職責(zé)使命。
總之，我將謹(jǐn)遵《中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，自覺(jué)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，立足崗位拼搏奉獻(xiàn)，做的奮斗者，用實(shí)際行動(dòng)、用良好業(yè)績(jī)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
高校教學(xué)心得體會(huì)篇十一
“群眾路線(xiàn)”是中國(guó)共產(chǎn)黨長(zhǎng)期革命和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是毛澤東思想“群眾路線(xiàn)”是中國(guó)共產(chǎn)黨長(zhǎng)期革命和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是黨的科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法，是歷史唯物主義的生動(dòng)體現(xiàn)。群眾路線(xiàn)是黨的根本路線(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)，密切聯(lián)系群眾，是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的一個(gè)顯著標(biāo)志。我系部將力爭(zhēng)以黨的群眾路線(xiàn)實(shí)踐教育活動(dòng)推動(dòng)學(xué)院工作的開(kāi)展，以各項(xiàng)工作的新成果衡量黨的群眾路線(xiàn)實(shí)踐活動(dòng)的成效，真正做到黨的群眾路線(xiàn)實(shí)踐教育活動(dòng)與各項(xiàng)工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。
從“不拿群眾一針一線(xiàn)”的“細(xì)節(jié)”做起，筑牢拒腐防變的鋼鐵長(zhǎng)城。治理收送禮物、禮金問(wèn)題，一要加強(qiáng)自省、自警、自勵(lì)，從我做起，從拒絕“小意思”著手。二要加強(qiáng)警示教育，促使有這種貪心的人懸崖勒馬。三要實(shí)行“連坐”制度。送禮和收禮者都要給予相應(yīng)的懲戒，以正視聽(tīng)，提倡“君子之交淡如水”的風(fēng)尚。四是一級(jí)做給一級(jí)看。樹(shù)立“伸手必被捉”的危機(jī)感，既嚴(yán)于律己，又嚴(yán)于待人，共同模范遵守廉政準(zhǔn)則，忌“賄”如深。五要發(fā)揮好內(nèi)外監(jiān)督作用，特別是要加強(qiáng)群眾監(jiān)督，讓送禮和收禮者望而卻步。充分利用群眾“眼睛是雪亮的”這一優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮好群眾“無(wú)孔無(wú)入”的洞察力，徹底打贏這場(chǎng)無(wú)硝煙的“收送禮物、禮金”的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，徹底凈化官場(chǎng)環(huán)境，把官員的全部精力引導(dǎo)到“全心全意為人民服務(wù)”的正道上來(lái)，把“人民公仆”本色發(fā)揮得淋漓盡致，讓“四風(fēng)”問(wèn)題煙消云散，以實(shí)際行動(dòng)贏得老百姓真誠(chéng)的“好口碑”，贏得老百姓發(fā)自?xún)?nèi)府的“夸獎(jiǎng)”。只有這樣，才能凝心聚力，又好又快地共筑偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。
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高校教學(xué)心得體會(huì)篇十二
近年來(lái)，高校講話(huà)作為一種傳遞信息、引領(lǐng)思潮的方式，被廣大學(xué)生所矚目。通過(guò)聆聽(tīng)高校領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)，我們能夠更加深入地了解國(guó)家的發(fā)展方向、學(xué)校的改革目標(biāo)和個(gè)人的成長(zhǎng)路徑。在聽(tīng)完一場(chǎng)又一場(chǎng)的高校講話(huà)后，我深感受益匪淺。在這篇文章中，我將分享學(xué)習(xí)高校講話(huà)的心得體會(huì)。
首先，高校講話(huà)讓我們了解國(guó)家發(fā)展的大勢(shì)。高校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)講話(huà)向我們介紹了國(guó)家的重大政策和發(fā)展戰(zhàn)略，讓我們對(duì)國(guó)家的發(fā)展情況有了更加清晰的了解。例如，在一次講話(huà)中，校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了中國(guó)“雙一流”建設(shè)的重要性和目標(biāo)，并強(qiáng)調(diào)了我們作為大學(xué)生的責(zé)任和使命。通過(guò)這樣的講話(huà)，我們意識(shí)到了我們所處的時(shí)代，國(guó)家對(duì)我們的期望和我們應(yīng)該為之努力的目標(biāo)。這樣的講話(huà)激勵(lì)了我們積極學(xué)習(xí)，努力成為國(guó)家發(fā)展的中堅(jiān)力量。
其次，高校講話(huà)指引了我們個(gè)人的成長(zhǎng)之路。在一次學(xué)術(shù)講座中，一位教授詳細(xì)介紹了他的研究領(lǐng)域和攻讀博士學(xué)位的經(jīng)歷，讓我更加明確了自己的研究興趣和學(xué)術(shù)發(fā)展方向。通過(guò)與他的交流，我了解到了學(xué)術(shù)研究的道路并得到了一些建議，這對(duì)我日后的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃有著重要的指導(dǎo)意義。高校講話(huà)不僅為我們提供了學(xué)術(shù)上的指導(dǎo)，還傳授了人生的智慧和價(jià)值觀。一位校友在一次校慶演講中分享了自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和人生困惑，引導(dǎo)我們要主動(dòng)擁抱挑戰(zhàn)，堅(jiān)持自我，勇往直前。這樣的講話(huà)讓我們深感高校不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更是培養(yǎng)人才和陶冶心靈的地方。
第三，高校講話(huà)激發(fā)了我們對(duì)社會(huì)問(wèn)題和公共事務(wù)的關(guān)注。在一次社會(huì)實(shí)踐講座中，一位社會(huì)工作者詳細(xì)介紹了貧困地區(qū)的教育狀況和社會(huì)公益活動(dòng)，讓我們深感社會(huì)問(wèn)題的嚴(yán)重性和個(gè)人能夠做出的貢獻(xiàn)。這樣的講話(huà)激發(fā)了我們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，鼓勵(lì)我們主動(dòng)參與到社會(huì)實(shí)踐中，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。通過(guò)高校講話(huà)，我們了解到了社會(huì)的復(fù)雜性和多樣性，認(rèn)識(shí)到了自己的使命和責(zé)任，從而更加堅(jiān)定了自己的理想信念。
最后，高校講話(huà)增強(qiáng)了學(xué)生與學(xué)校的凝聚力。高校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)講話(huà)表達(dá)了對(duì)同學(xué)們的關(guān)心和關(guān)懷，強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的教育理念和培養(yǎng)目標(biāo)。這樣的講話(huà)不僅激發(fā)了同學(xué)們對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)和歸屬感，更增強(qiáng)了學(xué)生與學(xué)校之間的聯(lián)系和凝聚力。在一次講座中，校長(zhǎng)鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加學(xué)校的活動(dòng)，充實(shí)自己，鍛煉能力。這樣的鼓勵(lì)讓我對(duì)學(xué)校更加有歸屬感和榮譽(yù)感，激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)和積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
綜上所述，學(xué)習(xí)高校講話(huà)給我們帶來(lái)了許多收獲。通過(guò)高校講話(huà)，我們了解了國(guó)家發(fā)展的大勢(shì)，指引了個(gè)人的成長(zhǎng)之路，激發(fā)了對(duì)社會(huì)問(wèn)題和公共事務(wù)的關(guān)注，增強(qiáng)了與學(xué)校的凝聚力。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)關(guān)注高校講話(huà)，努力將講話(huà)中的智慧運(yùn)用到實(shí)際行動(dòng)中，不斷提升自己，為社會(huì)的進(jìn)步和學(xué)校的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
高校教學(xué)心得體會(huì)篇十三
會(huì)計(jì)是一門(mén)非常重要的學(xué)科，也是各個(gè)行業(yè)都需要的專(zhuān)業(yè)人才。作為一名高校的會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有著獨(dú)特的體會(huì)和心得。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，與大家分享關(guān)于高校會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
1. 學(xué)習(xí)方法的重要性
在高校學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)，學(xué)習(xí)方法十分重要。學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)需要不斷地練習(xí)和積累，掌握好正確的學(xué)習(xí)方法會(huì)事半功倍。我發(fā)現(xiàn)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合是最有效的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)掌握會(huì)計(jì)的基本理論知識(shí)，再通過(guò)實(shí)踐操作，例如模擬會(huì)計(jì)核算等，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。此外，多與同學(xué)交流討論，參加課外活動(dòng)，如實(shí)習(xí)或工作從業(yè)，也能不斷拓寬視野，提高綜合能力。
2. 注重基礎(chǔ)知識(shí)的打牢
高校會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)中，基礎(chǔ)知識(shí)的打牢是至關(guān)重要的。會(huì)計(jì)是一門(mén)非常系統(tǒng)的學(xué)科，知識(shí)體系龐大，理論豐富。只有打牢基礎(chǔ)知識(shí)，才能更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜的會(huì)計(jì)問(wèn)題。因此，我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解。對(duì)于一些概念和準(zhǔn)則，我會(huì)多次復(fù)習(xí)、思考，力求完全掌握。并且，我善于歸納總結(jié)，形成自己的學(xué)習(xí)筆記，以便日后溫故知新。只有基礎(chǔ)知識(shí)牢固，才能在后續(xù)的學(xué)習(xí)中建立更深入的理解和應(yīng)用。
3. 實(shí)踐鍛煉的重要性
高校會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)不僅僅局限于課本知識(shí)，實(shí)踐鍛煉同樣重要。我會(huì)盡可能地參加一些實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)踐課程。例如，通過(guò)實(shí)習(xí)了解企業(yè)的財(cái)務(wù)管理，學(xué)習(xí)實(shí)踐會(huì)計(jì)核算，深入了解會(huì)計(jì)在實(shí)際工作中的應(yīng)用。在校期間，我還參加了學(xué)校舉辦的會(huì)計(jì)比賽和實(shí)踐研究項(xiàng)目，通過(guò)親身參與，更加深入地了解了會(huì)計(jì)學(xué)在實(shí)際應(yīng)用中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過(guò)實(shí)踐鍛煉，不僅提高了自己的實(shí)際操作能力，也為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4. 與同學(xué)合作學(xué)習(xí)的重要性
高校的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)中，與同學(xué)合作學(xué)習(xí)是常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式。在與同學(xué)一起學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅可以共同解決問(wèn)題，還能夠相互啟發(fā)和補(bǔ)充知識(shí)。在小組討論中，我們可以分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，共同攻克難題。同時(shí)，與同學(xué)相互監(jiān)督和督促，能夠提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。因此，我會(huì)積極與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，尊重并傾聽(tīng)同學(xué)的觀點(diǎn)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
5. 心態(tài)的重要性
在高校會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)中，良好的心態(tài)是必不可少的。會(huì)計(jì)知識(shí)龐雜，學(xué)習(xí)過(guò)程中難免遇到困難和挫折。而良好的心態(tài)可以幫助我們堅(jiān)持下去，克服困難。我堅(jiān)信，只要付出努力和時(shí)間，就一定能夠掌握好會(huì)計(jì)知識(shí)。遇到問(wèn)題，我會(huì)主動(dòng)尋求幫助，向老師和同學(xué)請(qǐng)教。同時(shí)，我也懂得放松自己，保持一個(gè)積極樂(lè)觀的心態(tài)，遇到困難時(shí)不氣餒，而是積極尋找解決辦法。在艱苦的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我堅(jiān)持著對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)的熱愛(ài)，并且相信自己的努力一定會(huì)有回報(bào)。
綜上所述，高校會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)需要注重學(xué)習(xí)方法，打牢基礎(chǔ)知識(shí)，實(shí)踐鍛煉，與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，并保持良好的心態(tài)。通過(guò)不斷的努力和積累，我們才能夠成為合格的會(huì)計(jì)人才。我相信，只要堅(jiān)持學(xué)下去，一定能夠在會(huì)計(jì)領(lǐng)域取得優(yōu)異的成績(jī)。
高校教學(xué)心得體會(huì)篇十四
學(xué)院的積極分子黨課培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了，這六堂黨課為我展示了大學(xué)不同的一面，下面我將一一詳述自己的收獲。第一堂黨課由文學(xué)與新聞傳播學(xué)院團(tuán)總支書(shū)記、學(xué)工辦主任張莉老師主持，她熱情的向在座的入黨積極分子詢(xún)問(wèn)近期校園里所發(fā)生的熱點(diǎn)事件，并要求詳述自己的切身感受。張老師特別想知道大家的入黨動(dòng)機(jī)，這也引起了我的深思：我為什么要入黨呢?現(xiàn)在的同學(xué)入黨未免帶著功利性，也許為了就業(yè)應(yīng)聘時(shí)有優(yōu)勢(shì)，也許是為了在同學(xué)們之間炫耀等等，我也有時(shí)會(huì)思考如此入黨的動(dòng)機(jī)。
張老師對(duì)我們的心聲并不驚訝，反而給予了贊揚(yáng)，她說(shuō)，那是我們?cè)谝淮未螢樽约涸忈寣?duì)黨的認(rèn)識(shí)，是我們確立正確的入黨動(dòng)機(jī)的“必修課”。她對(duì)我們說(shuō)，入黨是自己的事，而且同學(xué)習(xí)一樣，重要的是獨(dú)立思考的能力，要會(huì)觀察，會(huì)總結(jié)，會(huì)引申，要去看書(shū)學(xué)習(xí)，去思考，是要花一番氣力的。有些人在入黨之后一段時(shí)間，甚至是一生都要不斷補(bǔ)充對(duì)入黨的思考，也包括對(duì)入黨動(dòng)機(jī)的更完整的再定義。我覺(jué)得通過(guò)自己的學(xué)習(xí)和思考讓自己的真正的入黨動(dòng)機(jī)在心里成形。第二堂黨課由文學(xué)與新聞傳播學(xué)院黨總支書(shū)記王俊川主講。
平易近人、和藹可親的王書(shū)記以一個(gè)優(yōu)秀老黨員的成長(zhǎng)歷程給我們以諄諄教導(dǎo)。我覺(jué)得我們必須把思想的轉(zhuǎn)變和行動(dòng)相宜地結(jié)合起來(lái)，讓自己把每一點(diǎn)思考和每一次實(shí)踐對(duì)應(yīng)起來(lái)，學(xué)要學(xué)得有進(jìn)步，做要做得有體會(huì)，實(shí)實(shí)在在的向要求一名黨員那樣來(lái)要求自己努力。我是真的真的很敬佩王書(shū)記，他就好像我們的樹(shù)，我們的大山，我們永遠(yuǎn)的讀不懂他，但他是很愛(ài)我們的，他希望我們成功的，他一定是希望我們成為比他更優(yōu)秀的黨員的。
第三堂黨課播放了電影《辛亥革命》。電影《辛亥革命》分血染黃花崗、武昌城首義、陽(yáng)夏保衛(wèi)戰(zhàn)及創(chuàng)建共和制度四個(gè)篇章，全景式展現(xiàn)百年前波瀾壯闊的歷史風(fēng)云。其中，發(fā)生在我省的武昌城首義、陽(yáng)夏保衛(wèi)戰(zhàn)兩章是全片之重，全面展現(xiàn)了聚集在武漢的革命先烈前仆后繼，不懈奮斗的愛(ài)國(guó)主義精神和自強(qiáng)不息精神，強(qiáng)調(diào)了辛亥革命的“犧牲”與“革命”的主題。以銅為鑒，可以正衣冠;以人為鑒，可以明得失;以史為鑒，可以知興替。古人云：生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)。我們，這些生活在安樂(lè)世界里的人們，怎該忘記這段歷史?如今的我們要做的已不是追尋夢(mèng)境中童話(huà)般的天真，而是在現(xiàn)實(shí)世界里腳踏實(shí)地的去踐行黨和國(guó)家賦予的光榮使命!
要將孫中山先生“博愛(ài)”的思想發(fā)揚(yáng)光大，即使道路崎嶇、布滿(mǎn)荊棘，也該微笑著握緊拳頭，因?yàn)椋焊锩形闯晒?，同志仍需努?第四、五堂黨課是以學(xué)生黨課團(tuán)隊(duì)展示和討論講解評(píng)比活動(dòng)的形式展開(kāi)的。以“星火隊(duì)”的愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦和生動(dòng)的情景劇再現(xiàn)表演揭開(kāi)了課堂的序幕?！皷|方紅隊(duì)”的成員以戴軍帽，揮黨旗，唱紅歌，三句半等多種形式聲情并茂的活躍了氣氛，展示了對(duì)黨課主題的深刻理解?！皢⒑疥?duì)”采用專(zhuān)家新聞訪(fǎng)談的展示方式，流暢活潑的突出主題，表現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神觀念，實(shí)為生動(dòng)。
“向日葵”隊(duì)的口號(hào)是“我愛(ài)這土地，我愛(ài)這旗幟”，構(gòu)思獨(dú)特，全體合唱“年輕的朋友們”將全場(chǎng)的氣氛推向高潮?！伴W閃紅星隊(duì)”更是才氣過(guò)人，不僅團(tuán)隊(duì)展示新穎獨(dú)特，主題講解切合實(shí)際，還特獻(xiàn)上一首藏頭詩(shī)為黨課添彩不少，表達(dá)了大學(xué)生對(duì)黨的祝愿與感情。我是第二組東方紅隊(duì)的一員，我具體負(fù)責(zé)和另一個(gè)女孩兒唱學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，我們組抽到的主題是如何入黨積極分子的先鋒模范作用，通過(guò)準(zhǔn)備討論展示，我們?cè)谡n堂上收獲的不僅是知識(shí)與信息，更重要的是懂得了如何成人、成才、成功，如何具體的在生活中起到入黨積極分子的帶頭模范作用。
作為一個(gè)入黨積極分子，我也有自身的優(yōu)點(diǎn)，比如我責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，善于結(jié)交朋友，性格上比較堅(jiān)強(qiáng)，開(kāi)朗，真誠(chéng)，非常有上進(jìn)心，自制力也較好。但是我還是存在著不少缺點(diǎn)和問(wèn)題的。首先，在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)課程時(shí)，我覺(jué)得自己進(jìn)取心不很強(qiáng)，主動(dòng)性也較差，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)只能顧及理解，鉆研得少，思考得也少;在院學(xué)生會(huì)的學(xué)生工作不夠細(xì)心細(xì)致，與同學(xué)工作不夠默契;凡事有些感情用事。但是希望黨組織繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)我的培養(yǎng)、教育和幫助。
高校教學(xué)心得體會(huì)篇十五
高校后勤工作是一個(gè)細(xì)致而重要的工作，而后勤學(xué)習(xí)也是為了讓我們更好地服務(wù)于學(xué)校和師生，提高后勤管理水平和服務(wù)意識(shí)。在參加高校后勤學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了許多有意義的東西，下面我將從五個(gè)方面來(lái)分享我的體會(huì)。
一、明確了高校后勤工作的意義
在聽(tīng)取了講師對(duì)高校后勤工作的闡述后，我深刻認(rèn)識(shí)到其中蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵與重要意義。高校后勤工作是為了讓師生能夠更好地學(xué)習(xí)、研究和生活，因此高校后勤工作的好壞關(guān)系到整個(gè)校園的秩序和穩(wěn)定。如何更好地管理后勤服務(wù)，成為了高校后勤工作者們不斷思考的問(wèn)題。
二、提高了我服務(wù)意識(shí)
高校后勤工作需要做出精細(xì)化的服務(wù)，因此在我的工作中，我注重觀察和溝通，主動(dòng)了解師生對(duì)于后勤服務(wù)的需求。我開(kāi)始嘗試將師生的反饋視為我服務(wù)的方向、目的和動(dòng)力，不斷完善自己的服務(wù)工作，從而提高我的工作成效。同時(shí)，我也能深刻體會(huì)到作為一名服務(wù)者，責(zé)任重大，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要做好，所有人都不應(yīng)該被我們的任何疏忽而耽誤了學(xué)業(yè)或生活。
三、提示了我對(duì)自我學(xué)習(xí)提出更高的要求
高校后勤工作日新月異，提高后勤服務(wù)質(zhì)量和水平需要我們與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新自己的知識(shí)。因此，以后我要加強(qiáng)許多學(xué)習(xí)的力度，不斷沉淀自己的知識(shí)積累，讓自己成為一名更加專(zhuān)業(yè)的高校后勤工作者。同時(shí)，我也才意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持久的過(guò)程，必須日積月累，不斷完善自己的能力。
四、關(guān)注了團(tuán)隊(duì)協(xié)作
高校后勤工作需要多個(gè)后勤服務(wù)崗位上的人員合作，多個(gè)環(huán)節(jié)之間需要相互配合，才能使服務(wù)變得更加完整，更加優(yōu)質(zhì)。因此，我也學(xué)習(xí)到應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作力，要懂得與不同性格的人相處，互相傾聽(tīng)，盡量作出合理的建議而不是自傲或壓抑。同時(shí)，在工作中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，互相支持和鼓勵(lì)，也因此更能完成好自己的任務(wù)。
五、強(qiáng)化了我奉獻(xiàn)精神
高校后勤學(xué)習(xí)，使我明確了作為一名后勤工作者，需要身體力行地展現(xiàn)奉獻(xiàn)精神，只有真正為我們的用戶(hù)，為我們的教師和學(xué)生打造出一個(gè)優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)環(huán)境，我們的工作才有真正的意義。因此，在日常工作中，我重新審視了自己，以奉獻(xiàn)精神為核心，更加注重工作質(zhì)量和工作態(tài)度的優(yōu)化。
綜上所述，高校后勤學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，不僅加強(qiáng)了我的服務(wù)意識(shí)和自我學(xué)習(xí)的意識(shí)，而且也教會(huì)了我關(guān)注團(tuán)隊(duì)協(xié)作和奉獻(xiàn)精神。我會(huì)不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，為高校后勤工作作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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