總結是對過去的一種回顧，幫助我們更好地規(guī)劃未來。在總結中可以借用一些引言或有趣的細節(jié)，吸引讀者的注意力。下面是一些優(yōu)秀的總結案例，可以作為寫作的借鑒和參考。
家務擦玻璃勞動心得篇一
擦玻璃，作為樓宇日常維護的必要工作之一，既是一種勞動實踐，更是一種技能。在我參與實際擦玻璃工作的一周時間里，我深刻地認識到，這項看似簡單而瑣碎的工作，其實蘊含著許多細節(jié)和要點。接下來，我將就此分享我的心得體會。
2. 擦玻璃不僅是機械化的重復勞動
雖然只是需要日常進行的機械化工作，但是在實際操作中，擦玻璃顯然需要更多的細致和耐心。想要完全擦凈一扇窗戶，我們需要先對它的塵垢、臟物情況進行全面的評估，然后再根據(jù)所需要的清洗用品和工具進行分類處理。同時，每扇窗戶的具體情況和所在位置都是不同的，在進行擦拭的時候，我們需要制定不同的策略和計劃。在操作過程中，我們需要仔細觀察所擦拭部分的反應，并根據(jù)反饋情況及時進行調(diào)整。
3. 擦玻璃需要細心和堅持
擦玻璃過程之中，對細節(jié)的專注和把握非常重要。需要時時刻刻專注于擦拭的過程，而不能心浮氣躁，對于每一個細節(jié)都需要認真觀察和分析。在擦拭過程中，堅持不懈是不可或缺的要素。任何一次的擦拭都需要堅持至少工作時間的一半，才能取得最好的效果。同時，我們還需要保證每扇窗戶都能得到充分的擦拭，不該遺漏的地方一定要認真去擦，確保最終的完美效果。
4. 擦玻璃不僅鍛煉技能，更培養(yǎng)了團隊合作
在進行擦玻璃這項工作中，每一個人都需要做好自己的分內(nèi)事，同時協(xié)同合作。對于個人而言，需要緊密配合，安排自己的工作時間，以確保得到最優(yōu)質(zhì)高效的成果。對于團隊而言，不僅需要共同進退，還需要相互配合，形成高效的協(xié)作方式。共同分工，互相鼓勵、支持，在擦玻璃的過程中讓自己的身影不僅在窗戶上迎風招展，更在團隊合作的精神中彰顯出獨有的風采。
5. 結論
在擦玻璃的工作實踐中，我深刻認識到，只有在嚴格遵循相關操作規(guī)程，認真觀察每一細節(jié)，注重團隊合作的前提下，我們才能高效率完成這項看似簡單但實際相當繁瑣的工作，同時也能從中獲得不同尋常的收獲。只有在注重細節(jié)和團隊協(xié)作的前提下，也才能讓自己更好地成長和進步。這樣的體驗不僅是一種寶貴的人生經(jīng)歷，更是對于自己職業(yè)和生活追求的一個積極意義。
家務擦玻璃勞動心得篇二
勞動是人類社會中不可或缺的一部分，而勞動擦玻璃作為日常生活中相對較為簡單的勞動之一，卻能帶給人們許多啟示和體會。在進行勞動擦玻璃的過程中，我深刻地感受到了勞動的重要性、勞動的意義以及勞動的價值。下面，我將從個人參與勞動的經(jīng)歷、改變觀念的角度、培養(yǎng)責任感的意義、珍惜勞動成果的價值以及增強團隊意識的意義五個方面進行探討。
首先，個人參與勞動的經(jīng)歷是我學會感悟勞動意義的第一步。勞動擦玻璃看似簡單，但每一次的行動都需要經(jīng)過自己親手完成。我曾有一次參加義務擦玻璃的經(jīng)歷，那是一個陽光明媚的早晨。由于天氣炎熱，我完全沒想到清洗玻璃會如此費勁。當我噴灑清潔劑后，用力擦拭時，汗水順著臉頰滴落，我頓時覺得這份勞動既辛苦又有滿足感。通過親身參與勞動，我更加深刻地體會到了勞動的辛苦和不易。
其次，勞動擦玻璃幫助我改變了對勞動的觀念。在進行勞動擦玻璃的過程中，我發(fā)現(xiàn)原本以為簡單的事情并不容易做到完美。開始時，我往往只顧著迅速擦拭，而忽略細致地清理每一個角落。漸漸地，我明白了只有細心、耐心地完成每一道程序，才能讓玻璃窗煥然一新。這讓我體會到，勞動需要細致耐心，不能粗枝大葉，要注重細節(jié)，才能達到更好的效果。我的觀念得到了改變，我對勞動有了更全面和深入的認識。
勞動擦玻璃還有助于培養(yǎng)責任感。在日常生活中，我也有過很多擦玻璃的經(jīng)歷。有一次，我沒好好完成擦玻璃的工作，導致窗戶仍然臟兮兮的。當我看到窗戶被陽光照射時，心中懷有愧疚。這時，我意識到完全是因為我沒有謹慎地完成任務，導致玻璃依然臟兮兮地，沒有達到前所未有的清爽效果。從那以后，我告誡自己要對自己的工作負責，無論做什么事情都應該全力以赴，不能敷衍了事。勞動擦玻璃培養(yǎng)了我的責任感，讓我能夠清楚地認識到，只有盡職盡責地完成自己的任務，才能做出像樣的成績。
珍惜勞動成果的價值是勞動擦玻璃給予我們的又一個啟示。擦好玻璃后，窗戶透光明亮，令整個室內(nèi)一片清新。在這一剎那，我深深感受到了勞動的成果。勞動不僅需要耐心和細致，更要有對勞動成果的珍惜。勞動帶來的成果，即使簡單卻意義非凡。對勞動成果的珍惜使我更加明白勞動的價值，激發(fā)我對勞動的熱愛和努力，不斷追求更好的成果。
最后，勞動擦玻璃還幫助我增強了團隊意識。在擦玻璃的過程中，我經(jīng)常需要和他人共同合作。通過互相協(xié)作，我們能夠更快地完成任務，提高效率。每當完成一扇窗戶時，我深刻體會到了團隊的力量。與他人一起勞動，讓我意識到勞動是一項集體的事業(yè)，而不僅僅是個人的努力。只有大家齊心協(xié)力，才能夠更好地完成任務，提升整體效果。這種團隊意識不僅在擦玻璃時得到加強，更在我日常生活中的各個方面起到了積極的作用。
總之，勞動擦玻璃是一種簡單卻意義重大的勞動。通過參與勞動擦玻璃的經(jīng)歷，我深刻感悟到了勞動的重要性、勞動的意義以及勞動的價值。個人參與勞動的經(jīng)歷讓我更加深刻地體會到勞動的辛苦和不易；改變觀念的過程讓我對勞動有了更全面和深入的認識；培養(yǎng)責任感使我明白只有盡職盡責才能做出像樣的成績；珍惜勞動成果的價值讓我更加明白勞動的意義；增強團隊意識讓我意識到勞動是一項集體的事業(yè)。勞動擦玻璃是一種簡單而有意義的勞動，通過參與其中我們可以從中獲得許多真知灼見。
家務擦玻璃勞動心得篇三
通過這次勞動，我知道了勞動的辛苦，平時我不知道珍惜別人的勞動成果，天真的認為勞動十分簡單，只要稍微用用力就行了，誰知道勞動這樣辛苦，每一個干凈整潔的房間，都是由父母的汗水洗刷而成的。想一想自己以前的行為我感到無地自容，感到十分羞愧。
當我在切身體驗勞動時，我感受到勞動的辛苦，也感受到勞動的快樂，那種在勞動中大汗淋漓的'感覺是我在平時的學習生活中所觸摸不到的。
通過這次勞動，我懂得了珍惜和感恩，體會到真正成長。
家務擦玻璃勞動心得篇四
據(jù)教育研究部門的一份統(tǒng)計：城市中小學生中完全不做家務的占85%以上!筆者認為其中原因有三：其一，課業(yè)負擔重;其二，家長不重視這方面的教育，或不想讓孩子做;其三，學校放棄對這方面問題進行教育的責任。三者之中，前兩者已有不少分析文章，因此這里只分析第三者。
不少老師認為：教育孩子在家適當從事家務勞動，是家長的責任，這話有道理。但不可否認的是，兒童的向師性、學校教育在兒童心中的權威性，往往是家庭教育代替不了的。依筆者意見兒童的家務勞動，學校應主要負責思想教育，家長應主要負責提供機會、指導操作，當然也要寓教于做。教育家 葉圣陶先生說：“小學教育的價值，就在于打定小學生一輩子有真實明確的人生觀的根基?！?《今日中國的小學教育》)而家務勞動對于培養(yǎng)孩子的獨立生活的意識及能力，以及關愛他人、孝敬父母等觀念，是必不可少的措施。
勞動，作為一種多功能的教育手段，是促進孩子全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力的條件。也是小學生體、智、德、美發(fā)展及學習勞動技能的條件。小學生參與家務勞動的重要性如下：
(1)勞動，有利于學生開發(fā)思維、啟迪智慧，體現(xiàn)在技巧的形成上，能使小學生健康全面地發(fā)展。
(2)小學生只有在直接參加勞動時，才能學會勞動。小學生參加勞動愈早，對他進行勞動教育愈有成效。
(3)兒童生來就有從事某種活動的心理傾向，如果不從幼年起就開始習慣于從事必要和有益的家務勞動，那么這種心理傾向就得不到應有的發(fā)展。小學階段不讓學生參與家務勞動，就會錯失良機。增加了成年后成為一個熟練而勤勉的富有創(chuàng)新能力勞動者的難度。
(4)家務勞動，可以讓孩子憑著責任感，付出氣力，克服困難，取得成功，受到贊揚，引起快感，勞動后的快感又促使兒童更加熱愛勞動。
(5)小學生參與必要的家務勞動，能切身體會到勞動是生活的必需，是對家庭應盡的義務。家長委托孩子澆澆花，洗洗手帕、鞋襪及衣物，收拾玩具，抹抹桌椅等，有利于培養(yǎng)小學生關心他人、富有同情心、義務感等高尚的道德情感，養(yǎng)成有條有理的生活習慣。
(6)小學生與父母共同勞動，分工合作，各自完成指定任務，有利于培養(yǎng)小學生與人協(xié)同工作的合作精神，培養(yǎng)參加集體勞動的心理素質(zhì)。
總之，家務勞動也是素質(zhì)教育的一種多功能手段。勞動創(chuàng)造美好未來。
家務勞動一般是指家庭日常生活中帶有事務性的勞動，是家庭每個成員都應盡力分擔的義務，對學生來說，分擔自己力所能及的家務勞動也屬自我服務勞動，我們要求低年級學生“學會鋪床、疊被、刷洗碗筷、茶杯等，能幫助家長做些力所能及的事情”。中年級學生要“了解廚房的衛(wèi)生常識，學會洗刷餐具、茶具，會擇菜、洗菜、淘米等。在家長指導下，學會安全使用爐具，能燒開水和給飯菜加熱”。對高年級的學生的要求是“能有條理地放置、擺設室內(nèi)小件物品，會曬被褥和疊放衣服，能冼外衣、毛衣等衣物”。通過以上這些自我服務勞動和家務勞動，培養(yǎng)學生的勞動習慣和獨立生活的能力;培養(yǎng)學生認真負責、勤于自理、樂于奉獻、尊重人、體貼人等優(yōu)良品質(zhì)。
要培養(yǎng)小學生良好勞動習慣，首先要結合教學開展生動活潑的課外活動或主題班會，提高學生從事自我服務勞動和家務勞動的自覺性和積極性。如開展“誰有一雙巧手”、“勞動光榮的小紅花”、“愛勞動的好孩子”等主題活動;舉行疊衣服、釘紐扣等比賽，激發(fā)學生的勞動熱情。其次要建立合理的考核制度，并爭取家長的配合。為家長專門召開“讓孩子學會自己照料自己”、“學做家務”等專題講座，提高家長的認識，并同家長一道提出培養(yǎng)計劃及步驟;設立“家務勞動記錄卡”，由家長記錄學生的勞動表現(xiàn)，定期交班主任或學習小組;學期末進行考核和評定。
當然，培養(yǎng)學生的良好習慣并不只是教師一個人的事，社會、學校、家庭也是兒童生存、學習、成長的環(huán)境。他們都對學生行為習慣的養(yǎng)成起著至關重要的作用。三者之間如果有不同的價值取向，行為標準，教育目的都會影響學生的思想，從而影響學生良好行為習慣的養(yǎng)成。因此，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，需要學校、社會、家庭三方面共同努力、緊密配合。要注意教育思想、教育目的的一致性。只有這樣，才可能促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣，進而提高學生各方面的綜合能力，增加學識，成為對國家、對社會有用的人。成為素質(zhì)全面發(fā)展的人。
當然，讓孩子學干家務首先要注意方法：
1、分配給孩子(尤其是年齡尚幼的兒童)的家務活不要太難做，因為太難了孩子往往做不好，這又會反過來挫傷他們的積極性，減弱他們做家務的興趣。
2、孩子干家務一般不會像大人那么有耐心。為避免枯燥乏味，分配給他們的家務活最好經(jīng)常有所變化(如昨天買醬油，今天掃地，明天整理舊報紙等)，也不要讓他們一連數(shù)小時“連續(xù)作戰(zhàn)”。此外，邊做家務邊給孩子講解有關知識也是增強孩子求知欲、減少乏味感的好辦法，如剝豆時可講講大豆的營養(yǎng)，洗手帕時可談談肥皂的種類。
3、有的孩子喜歡單獨干家務，更多的則喜歡與父母一起干――這是性格所致，家長要尊重孩子們的選擇。對喜歡“單干”的孩子，家長必須事先做好指導和示范。同時，應讓孩子有選擇做哪種家務活和何時做的權利――這種對孩子的尊重可有效減少他們把干家務當做負擔的感覺。
4、如果孩子對做家務有反感，家長千萬不要強迫命令。最好的辦法是對孩子曉之以理，讓他們明白自己也是家庭的一員，因而也有義務分擔家務。當這些“懶孩子”在干家務的態(tài)度或質(zhì)量上有所進步時，家長應及時表揚。
5、孩子干完家務后不要賞以金錢――這只能使孩子失去“主人翁”態(tài)度;也不要拿干家務作為懲罰手段――因為這易導致孩子們對家務勞動的消極情緒;更不要故意把種種家務活分成貴賤兩種，專門要孩子去干那些所謂“賤活”(如倒垃圾，洗廁所等)。
6、隨著孩子年齡的增長，分配的家務活也應“循序漸進”。如果孩子沒干好，家長不要自己重新替他做一遍――這種“包辦代替”雖然省事，卻容易滋長孩子的依賴心。
作為家長，當孩子做好一件事后，要給予他一個微笑、一個擁抱，或者說一聲“謝謝”。家長要用自己的行動讓孩子產(chǎn)生勞動以后的成就感和滿足感。
總之，讓孩子勞動是必要的，但過多的勞動、家務也會影響孩子的學習。所以爸爸媽媽在培養(yǎng)孩子勞動觀念的時候也要把握“度”的問題，只要養(yǎng)成了良好的勞動觀念，并不是說非要做到什么樣的“量”才算成功。
在培養(yǎng)孩子勞動技能方面，家長必須注意以下幾個方面：
首先，幫助孩子確立明確的勞動目標。勞動不單純是為減少父母負擔和學會干活，而是通過勞動，使得孩子參與家庭建設的機會，培養(yǎng)孩子的責任感、獨立性、自信心和動手能力。在勞動中孩子還可以學會與人交往。
其次，激發(fā)孩子勞動的欲望。設法使孩子從勞動中得到成功的喜悅，得到肯定。不要讓孩子做力不從心的事，不好做的事，家長可以示范，不要對孩子勞動中的事物責備過多，同時克服物質(zhì)刺激的負面影響。
再次，要指導孩子的勞動技能。由于孩子在體力和技巧方面和成人有差距，對于一些比較復雜的勞動，家長應進行具體指導，傳授一些“訣竅”，幫助孩子改進勞動技能。
從孩子的成長需要講，孩子其實是喜歡參加一點勞動的，更喜歡負一些責任，以確立他們在家庭中的位置，并增長自己處理問題的能力。這是他們成長過程中的自然需求，我們應該滿足他們。否則，他們長大之后會發(fā)覺，這一生有無法彌補的缺憾。
從教育的角度看，獨生子女的勞動與健康人格密切相關。這次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：
第一，獨生子女勞動時間越長，其獨立性越強;
第二，獨生子女從事勞動時間越長，越有利于形成勤勞節(jié)儉的品德。
因此，父母們應當從小培養(yǎng)孩子熱愛勞動的良好習慣，并以此作為培養(yǎng)優(yōu)良人格的一個切入點。譬如，在家務勞動中，為孩子選擇一個適合他的勞動崗位，鄭重其事地交給他，使他具有光榮感和責任感。父母應當經(jīng)常鼓勵孩子，并給其具體幫助，使他感受到勞動的高尚與勞動內(nèi)容的豐富多彩。
家務擦玻璃勞動心得篇五
擦玻璃是我們生活中經(jīng)常需要做的家務之一，在保持家居環(huán)境清潔整潔方面起著重要的作用。在過去的一段時間里，我有幸體驗了擦玻璃的工作，并獲得了一些寶貴的心得體會。通過親身經(jīng)歷，我深刻認識到擦玻璃不僅僅是一種勞動，更是一種修身養(yǎng)性的過程。通過這項勞動，我不僅學到了如何有效地完成工作任務，也變得更加懂得珍惜每一處美好的細節(jié)。
第二段：擦玻璃的技巧和注意事項
在擦玻璃的過程中，我發(fā)現(xiàn)掌握一些技巧和注意事項是非常關鍵的。首先，選擇合適的工具。一個好的擦玻璃工具能夠事半功倍，常見的有擦窗器、專業(yè)玻璃清潔劑和干凈的拖把等。其次，選取適當?shù)臅r間。天氣晴朗且陽光充足的時候，擦玻璃的效果會更好。此外，正確的動作也是至關重要的。保持手臂和手腕的放松，從上到下、從左到右的擦拭方法，可以大大提高擦玻璃的效率和質(zhì)量。
第三段：擦玻璃的樂趣和意義
盡管擦玻璃可能是一項費時費力的工作，但它也給我?guī)砹艘恍啡ず鸵饬x。首先，擦玻璃是一項讓我與窗外世界產(chǎn)生連接的方式。在清潔窗戶的過程中，我可以欣賞到外面的風景，感受到外面的氣息。同時，擦玻璃還是一種增加家居整潔度的方式。當玻璃被擦得一塵不染時，整個家居的光線也變得更明亮，讓人感到舒適和愉悅。此外，完成一項勞動任務的過程也讓我有一種成就感和滿足感。
第四段：擦玻璃對我的成長帶來的影響
通過這段時間的擦玻璃工作，我深刻體會到了勞動對于個人成長的積極影響。首先，擦玻璃鍛煉了我的耐心和細心，教會了我如何從繁瑣的細節(jié)中找到樂趣。其次，擦玻璃培養(yǎng)了我的責任心和工作積極性。即使是一項看似不那么重要的工作，我也要盡力去做好，讓每一塊玻璃都閃亮如新。最后，擦玻璃讓我發(fā)現(xiàn)了勞動的意義和尊重勞動的態(tài)度。勞動不僅僅是一種責任，更是一種價值觀的體現(xiàn)，我應該尊重所有的勞動者，并且珍惜每一次機會去體驗與付出。
第五段：總結擦玻璃帶給我的收獲
擦玻璃這項看似簡單的家務工作，給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過這項勞動，我有效提升了自己的技能和工作能力，并且收獲了成就感和滿足感。此外，擦玻璃還讓我學會了如何在瑣碎的工作中找到樂趣，以及如何尊重和珍惜每一次勞動的機會。通過這些收獲，我也更加意識到勞動的重要性和意義，相信在今后的生活中，我將會更加珍視每一次勞動的機會，并以更加積極的態(tài)度去面對工作和生活。
家務擦玻璃勞動心得篇六
第一段：引言（100字）
勞動擦玻璃是一項常見卻又被人們?nèi)菀缀鲆暤膭趧?。在這個勞動中，我有幸體驗到了勞動的力量及其對個人的成長意義。在過去的一段時間里，我作為一名實習生，在公司的辦公樓里擦了大大小小數(shù)十扇玻璃窗。通過這個經(jīng)歷，我獲得了一些關于勞動的寶貴心得體會。
第二段：勞動的力量（200字）
勞動是人類文明進步的源泉，也是個人成長的重要途徑。而擦玻璃這項看似簡單卻細致入微的勞動，讓我深刻認識到了勞動的力量。通過擦玻璃，我不僅讓辦公室的窗戶變得明亮透徹，還讓自己變得更加勤奮和專注。勞動不僅是對物質(zhì)的改造，更是對心靈的煉獄，讓我們保持積極向上的心態(tài)，不斷超越自我。
第三段：細致入微（300字）
擦玻璃這項活動需要我們細致入微地觀察，因為僅有細致入微的觀察才能發(fā)現(xiàn)玻璃上的污漬。在作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)了許多玻璃上的細微瑕疵，比如一處不易被察覺的污漬，或是未徹底擦潔凈的痕跡。通過反復的觀察和嘗試，我漸漸學會了如何用正確的方式、方法和角度來擦拭玻璃。細致入微不僅帶來了責任感，也提高了我的觀察能力和問題解決的能力。
第四段：耐心與堅持（300字）
擦玻璃是一項耗費時間和精力的工作，需要的不僅僅是細心，還需要耐心和堅持。每當我看到一個個玻璃窗前的滑輪轉動時，心中就涌動出對耐心和堅持的敬意。不論是嚴寒的冬天，還是酷暑難耐的夏季，我都要站在高樓陽臺上堅持擦拭。只有堅持，才能夠在一次次的勞動中提高自己的專注力和工作能力。這個階段的勞動讓我明白了耐心和堅持是取得成功的關鍵。
第五段：勞動的成長（200字）
通過一段時間的勞動擦玻璃，我獲得了很多成長。我意識到了勞動的重要性，它不僅僅是賺錢養(yǎng)家的手段，更是實現(xiàn)個人價值和社會價值的途徑。通過勞動，我學會了如何細致入微地觀察，培養(yǎng)了自己的耐心和堅持，提升了自己的工作能力和責任感。這些成長將伴隨我一生，讓我在未來的道路上更加從容不迫，更加勇往直前。
結尾（100字）
勞動擦玻璃的過程既是一種體力勞動，更是一種精神修煉。通過這段經(jīng)歷，我獲得了很多寶貴的心得體會。勞動擦玻璃不再僅僅是簡單的勞作而已，而是成長的機會。希望以后的歲月，我能繼續(xù)保持對勞動的敬畏之心，用勞動的力量推動著自己的成長。
家務擦玻璃勞動心得篇七
第一段：引入擦玻璃的重要性（100字）
家庭是一個人生活的港灣，對于一個家庭來說，干凈整潔的環(huán)境是非常重要的。而玻璃窗作為家中的一個重要組成部分，經(jīng)常需要進行擦洗，以保持清澈明亮的效果。因此，學會擦玻璃是一項基本的家庭勞動技能。親手擦玻璃讓我意識到了其中的細致和耐心，也讓我體會到了家庭勞動的重要性。
第二段：擦玻璃的細致和耐心（200字）
擦玻璃是一項需要細致和耐心的工作。首先，要在清潔液中擦拭玻璃，需要先均勻噴灑清潔劑，再用毛巾或海綿予以擦拭，這需要我們把握好清潔劑的用量和擦拭力度，以避免過分濕潤或過分干燥的情況。其次，玻璃上往往有各種各樣的污漬，如灰塵，油漬等，這些都需要仔細清理。最后，擦玻璃需要反復擦拭，直到玻璃變得干凈透明。這個過程需要耐心和恒心，不能馬虎草率，否則擦出的效果將會大打折扣。
第三段：家庭勞動的重要性（300字）
家庭勞動是一種綜合性的勞動，需要我們?nèi)硇牡膮⑴c。擦玻璃不僅是一種力所能及的家務活，更是培養(yǎng)我們勞動意識和責任感的重要途徑。在擦玻璃過程中，我們會感受到承擔起家庭的一部分責任的重要性，我們認識到家庭的整潔和和諧離不開我們的付出。通過家庭勞動，我們也會培養(yǎng)起團結協(xié)作的精神，與家人一起擦玻璃，能增進親人之間的感情，也能更好地分擔家務壓力。
第四段：擦玻璃的技巧和體驗（300字）
雖然擦玻璃是一種家務活，但并不是一項簡單的任務。我通過不斷的實踐和摸索，總結出了一些擦玻璃的技巧。首先，使用適當?shù)那鍧崉?，可以選擇市場上一些專門的清潔新產(chǎn)品，效果更好。其次，選擇適合的擦拭工具，如比較好的毛巾或海綿等，可以提高清潔效果。最后，要分清擦拭的順序，可以先擦拭窗框，再擦拭窗戶，這樣可以更好地保護窗戶和窗框。通過不斷摸索和實踐，我逐漸提高了擦玻璃的技巧和效率，也更好地掌握了這項家務活。
第五段：結論（200字）
通過親自擦玻璃，我領悟到擦玻璃背后的意義和家庭勞動的重要性。擦玻璃不僅是一種瑣碎的家務活，更是我們表達對家庭的關愛、體現(xiàn)家庭和諧的憑證。擦玻璃需要我們用心與細節(jié)，需要我們花費時間和精力，但正是這種付出，讓我們更好地感受到家的溫暖和美好。所以，無論是擦玻璃還是其他家務勞動，我們都應該心懷感恩和使命感，真正理解家庭勞動的價值，并以一顆平常心去對待。只有這樣，我們才能建設一個溫馨和諧的家，也才能真正理解勞動和愛的意義。
家務擦玻璃勞動心得篇八
擦玻璃是我們常見的一項家務勞動，不論是家庭還是公司，都需要定期進行。然而，在實際擦玻璃的過程中，往往會有種種問題出現(xiàn)，比如玻璃表面反光、擦不干凈等。通過多次的擦玻璃實踐，我深刻認識到，它不僅是一種家務勞動，更是一種考驗人們耐心、細心、認真和責任心的實踐活動。
第二段：擦玻璃需要細心認真
擦玻璃需要我們付出十分的細心和認真，因為玻璃表面是很容易刮花和弄臟的。因此，在擦玻璃的過程中，我們應當選擇合適的擦拭工具和清潔劑，以免對玻璃表面造成損傷。同時，我們還應認真審視需要擦拭的玻璃面，以及擦拭后的效果，確保其干凈、亮麗。
第三段：擦玻璃需要耐心等待和清洗
在擦玻璃的過程中，我們不僅需要付出細心的勞動，還需要耐心等待和清洗。如果清洗的不夠徹底，會留下很多的水漬和霉點，因此我們需要將玻璃表面清洗干凈，并且等待足夠的時間讓其干燥。如果不清洗干凈，那么在陽光下，玻璃表面的水漬和霉點會非常明顯，這樣的話我們擦拭的效果也會受到影響。
第四段：擦玻璃需要追求卓越
如果我們想要擦出一塊干凈的玻璃，我們需要追求卓越，先從自己做起。如果我們真的付出了細心、耐心的勞動，就一定會取得良好的效果。我們需要明確每一個擦拭的目標，同時也要注意到自己的行為和態(tài)度。如果我們抱著一種敷衍的心態(tài)去擦拭玻璃，那么最終的成果也只能是敷衍的。
第五段：結尾
總之，在這個實踐擦玻璃的過程中，我明白了一個道理：做任何事情都需要付出最大的努力和最大的耐心，并且要相信自己和對自己的要求。在處理問題過程中，要有嚴謹?shù)膽B(tài)度和認真的心態(tài)，才能收獲一份值得自豪的成果。在以后的生活中，我會繼續(xù)努力，做一個有耐心、有思考、有責任感的人。
家務擦玻璃勞動心得篇九
今天，老師留了一篇作文，名字叫：“記一次家務勞動”。老師說完，同學們就張開了驚訝的大嘴，可我心里卻想：家務勞動?那可難不倒我。不就是干活嗎，有什么難的呀。說不定奶奶還會表揚我呢!不難，一點都不難!誰知道，我這么想是錯誤的。
我回到家以后，干的第一件事就是給奶奶說這項作業(yè)。奶奶說:“那你可別干了一半又不干啦，干活可不簡單呀!”我若無其事的回答道：“哎呀，不就是干活嗎，有什么難的呀!”我忙碌地干了起來。我驕傲地說：“那我就先洗衣服吧!”“好吧!”
我拿了一個盆，接了一盆清水。我一開始覺得很輕，后來一拎，才知道一盆水原來這么重呀。我晃晃悠悠的把盆端到了地上。“嘻唰唰，嘻唰唰……”我早已忘記剛才的沉重，在歡樂的唱著歌洗衣服。
忽然，嘩啦一聲，一大盆水都灑啦。弄得地上都可以養(yǎng)魚了!我頓時說不出話來了，我想：這可怎么辦那，待會奶奶回來該說我啦。我該怎么辦?后來，我想了一想：算了，干脆，收拾了吧。反正也沒事。過了一會，奶奶回來啦，他看見地板像剛擦過似的，問我：“地上怎么這么濕呀?”我的心頓時跳地超快，不知道該說些什么。我說：“我剛才把水灑在了地上，剛擦的?！蹦棠虥]有說些什么。過了一會，我的心慢慢的恢復了往常的平靜。
洗完衣服了，我也快累的趴下了。奶奶問我：“怎么樣，累吧?”我虛偽地說：“不累，一點都不累。哎呀，沒想到洗衣服這么輕松呀，真是太爽啦!”奶奶搞笑地說道：“那今天晚上的碗你也包了吧!”我說：“啊，不會吧!”“怎么啦?”奶奶問道。我停了一會，說：“我是說才這么點活呀，一點都不難，真的!”奶奶說：“那好吧，那我就再讓你爽一次!”
晚上，大家早早就吃完飯啦，我的活也就來啦。我洗了這個碗洗那個碗，真是忙前忙后呀。說心里話，我干完活還真有點累呀。心里想：忙碌的一天總算熬過去啦!雖說很累，但我覺得收獲還是還真不小!
家務擦玻璃勞動心得篇十
在寒假期間，我?guī)屯馄抛隽艘患覄帐隆?/p>
我在外婆家度寒假。有一天，外公外婆不在家。我做完作業(yè)，想起了在街上聽到的大人們的議論聲：“現(xiàn)在的孩子吃的好，穿的好，都不愛勞動，個個像小公主、小王子一樣!”我可不想做小公主，我也要學著幫外婆做些事。我想：“我能幫外婆做點什么事呢?”我開始四處尋找，忽然，目光落到了玻璃窗上，只見玻璃上有許多灰塵。于是，我決定擦玻璃。
首先，我準備好抹布、舊報紙，再用臉盆盛滿水。一切準備就緒，我就開始擦玻璃。
我看著窗戶上的灰塵，心想：這些灰塵，用干抹布、濕抹布擦都不行，用什么呢?我忽然看見了陽臺上澆花的噴壺，何不先用噴壺噴噴水呢?說干就干，我雙手緊握著噴壺，用力的噴向玻璃，玻璃上落滿了水霧。一會兒，灰塵都濕透了，我就把抹布浸濕，擰干，在玻璃上一上一下按順序擦。濕抹布擦完以后，灰塵雖然沒有了，可玻璃上卻留下了一道道水跡。我趕緊拿來報紙，全面認真地干擦一遍。干擦完之后，水跡就完全消失了。
玻璃終于被我擦得干干凈凈，看著自己的勞動成果，心里特別高興。外婆回來后，看見屋里的玻璃，都被擦得干干凈凈，也表揚了我。
家務勞動雖是一件小事，卻能夠體現(xiàn)我們敬老愛老的思想。今后，我要做出更多敬老愛老的實際行動來!
家務擦玻璃勞動心得篇十一
一天，我的媽媽不在家。我看見樓梯上蒙著許多灰塵，就想把樓梯擦一擦。當一回“清潔工”，做一件家務，給我的媽媽一個驚喜。
說干就干，我準備了一只盛有清水的水桶和一塊干凈的布。
我先把水桶拎到樓上，把布擰干，弓著腰，順著樓梯一級一級地往下擦。把樓梯角落和表面上的灰塵一擦而光。漸漸地，我感到有點吃力，腰很酸，像壓了一塊十斤重的大石頭，壓得我喘不過氣來。我自言自語地說：“這家務本來就是大人們做的，我才不自討苦吃呢，不做了?！笨晌肄D眼又想到我的媽媽每天要上班，又要料理許多家務，真是太辛苦了。我咬了咬牙，對自已說：“沒關系，再忍一忍，反正馬上就要擦好了?！蔽抑缓糜仓^皮接著擦?！鞍?！終于擦好了?！拔抑逼鹕碜?，看著被我擦干凈的樓梯整潔又明亮，舒心地笑了，心里別提有多高興。
通過這次家務勞動，我體會到做家務勞動的'辛苦。我平時應該多幫我的媽媽做家務，減輕我的媽媽的負擔，同時也鍛煉了我的生活能力，真是一舉兩得呀！
家務擦玻璃勞動心得篇十二
人生有許多第一次，我也不例外，讓我記憶最深刻的是第一次洗碗。
一天，我吃完飯，便想出去玩，我的一只腳剛踏出家門，媽媽便來了，大聲說：“站住，你要干什么去?”
我嬉皮笑臉地說：“吃飯吃太撐了，出去溜達溜達?！?/p>
媽媽說：“來吧，我有辦法讓你活動活動，肚子消化消化?！?/p>
我瞪大眼睛問：“干什么?”
媽媽一字一頓地說：“洗，碗!”
“no!”我尖叫了一聲?？墒菬o論我怎么說，媽媽都是回答四個字加上一個逗號，那就是——不行，洗碗。最后，我知道無論怎么掙扎都不行，只好乖乖去洗碗，不過在那之前，我又悲傷地叫了一聲：“no!”
我來到廚房，先燒水。我把茶壺里裝滿了水，再把它放到爐子上，等待它燒開，過了一會兒，水就燒開了，我把盆裝了些冷水，又兌了些熱水，然后試水溫，我試了好幾次，才試好水溫，這下可把我難住了，哪個才是洗碗的抹布呢?想了想我隨便選了一個看起來較干凈的抹布，開始洗碗了。我把碗放入盆中，我一邊洗碗，一邊唱自己創(chuàng)造的洗碗歌：左刷刷，右刷刷，我要把碗洗干凈呀，不然又要被媽媽罵了呀。
所以，我也是左刷刷，右刷刷，我洗呀洗，終于把碗洗完了，我休息一會兒，不到一分鐘，媽媽就回來了，問：“你用的哪個抹布呀?”我指了指剛用過的抹布說：“這個?！眿寢屨f：“那請你重新洗吧，你用的可是擦桌子的抹布呀!”我驚訝地說：“神馬?”媽媽不耐煩地說：“快點去重洗!”我的天啦，這是我親媽嗎?我連忙去，媽媽幫我拿好了洗碗的抹布，我快速地又一次把碗洗了一遍，“啊，真累啊!”我躺在床上有氣無力地說，想想媽媽每天都是這樣在做家務，我突然覺得媽媽好辛苦啊。
通過做家務事，我懂得了，我長大了，是一名合格的小學生，能夠幫助父母分擔家務，我是一個男子漢!
家務擦玻璃勞動心得篇十三
上課了，王老師快步走進教室，告訴我們要選幾個同學參加一次勞動。我心想：可不能失去這次機會。于是，我把手舉得高過頭頂，老師居然真的選上了我，這讓我喜出望外。為什么呢?因為我在班里年齡最小、個子最低，勞動中一直是照顧對象呢。
干什么活兒呢?是掃地、擦玻璃、還是……唉呀!猜不中的，聽從老師吩咐吧。我們在王老師的帶領下，來到學校大門口兩側的“衛(wèi)士”——柳樹下，原來王老師是讓我們用白灰美化大門口兩側的幾棵柳樹。
我們仔細地看著老師的一舉一動。只見老師把一些白灰放在盆里，再倒入半盆水，并用一個小棍攪了攪。然后，老師給我們示范了兩棵，剩下的由我們來美化?！昂?，這還不簡單!”看了老師的示范，我心里暗暗地想。
說干就干，我們照著老師的樣子，把“笤帚”當刷子，蘸了一下白灰水，從樹干紅漆標記處開始，沿著樹干向下刷?？晌业摹八⒆印崩喜宦犜挘阕屗蜃?，它偏向右，老是搖搖晃晃的，我的身上很快被濺了好多白點兒。這時，我才意識到任務的“艱巨”(不簡單)!
開始，我們刷得特別有勁兒，個個汗流浹背，可是刷了一會兒，我們就累得不想動了，個個無精打采。我想到老師平時常教導我們：堅持就是勝利。于是，我便鼓勵同伴們一定要堅持下去，大家又提起精神，刷了起來……我抬頭瞅了一眼李明，哈哈，我不禁笑出聲來，李明已經(jīng)成了“白頭翁”了。他也抬頭看了看我，說我的臉上也已經(jīng)黃白相間了。
勞動結束了，我們的臉上、衣服、褲子上沾滿了小白點兒，個個成了戲劇里的“小丑”。再看看個個“衛(wèi)士”，正穿著我們送她的潔白的裙子，洋洋得意呢?！鞍?，今天可累壞了!”我情不自禁地說。他們回話：“是呀，衣服這么臟了，又該挨媽媽批評了?！边@時，王老師走來了，看著我們的勞動成果，高興地豎起大拇指：“你們可真能干!”我們甭提有多自豪了。
這次勞動令我難忘，因為我們用辛勤的汗水換來了柳樹的健康，同時美化了校園的環(huán)境。
家務擦玻璃勞動心得篇十四
“你不用掃地，你去干你該干的事情!”“你要是這次考不好，我就罰你做一禮拜家務!”“我一天到晚干家務，你就這點分兒你對得起我嗎?”我在準備寫這篇文章之前，腦子里播放出這樣一組組畫面——我想，是時候給家務勞動平反了。
當你聽到勞動這兩個字的時候，你的第一反應是什么?階級斗爭?勞苦大眾?臟活累活?窮人?或者……高級勞動與低級勞動?腦力勞動與體力勞動?……我想，可能這個詞是一個最能夠引起人們浮想聯(lián)翩的詞匯，你總會帶有復雜的情感去看待這個詞。你也漸漸發(fā)現(xiàn)，除了五一過節(jié)的時候我們會用到這個詞，在日常生活中已經(jīng)很少再提及這個曾經(jīng)處于中國人思想核心的詞匯。勞動是如此的抽象，又是如此的中性，讓我們可以忘記它的存在。在中國人，尤其是很多中國家長的眼中，勞動與大老粗是劃等號的，知識可以改變命運，卻從沒有人說勞動可以改變命運。有趣的是，成功人士在介紹自己的成功經(jīng)驗時，也往往會強調(diào)知識和理念，卻不愿意大談特談他在背后付出的艱辛勞動……知識總是給人以高大上的感覺，勞動卻讓人覺得不足掛齒。
我們?yōu)槭裁床恍腋?這個問題我想了很多年，我在與很多朋友進行深度訪談之后，得出了一個結論——我們不幸福，是因為我們不欣賞自己的勞動。我畢業(yè)后到一所公立學校工作，而后由于“世界很大，想出去走走”， 便來到一家出版社做少兒出版。到了出版社，很多同事們就對我的選擇表示不解，“學校多好啊?怎么選擇來這兒了呢?你看，學校有寒暑假，也不用出差!”聽到這些話，我有些發(fā)懵，但仍然堅持做了3年，后來由于明確了自己的親子教育工作方向，便辭職再一次來到一所中學任職，到了那里，新同事又來到我的身邊，對我的選擇表示好奇，“出版社多好啊?聽著就覺得高大上!能認識很多作家吧?來這兒干什么啊?”聽了這些話，我恍然大悟，原來人們都不滿意自己現(xiàn)在所從事的工作，都對于自己未曾接觸且不了解的工作表示向往和欣賞。于是，為了讓大家心態(tài)平和，我跟大家分享了各種工作的苦衷，聽完大家忍俊不禁。
我還做了一個非常有意思的統(tǒng)計，教師的孩子大多有四個毛?。簯卸?、邋遢、磨蹭、盲目，這確實與老師的勞動性質(zhì)有關——大人過多的說教與指揮，小孩過少的自主判斷與挫折體驗。這還不是最震驚的發(fā)現(xiàn)，最震驚的發(fā)現(xiàn)是教師在談到自己孩子的擇業(yè)時，100%不同意自己的孩子繼續(xù)做教師，他們是有多么不認同自己的勞動呢!我在采訪不同行業(yè)，包括銀行、媒體記者、公務員、程序員等不同的人員時，也得到了類似的結果。所以，你又會理解一個答案。中國的家長把希望寄托在自己的孩子身上，希望他們不要在成為想自己一樣的勞動者——雖然，他們也不知道孩子應該成為什么樣的勞動者。他們只知道努力學習，才能改變命運，考全班第一就比考全班第五更有希望。在他們拼命要求自己孩子的同時，也意味他們不再樹立自己的夢想，他們已經(jīng)放棄了對于自己的改變。他們把對自己現(xiàn)狀不滿的內(nèi)心壓力轉移到孩子身上，孩子的成績成為了他們的焦點與賭注。更有荒唐的人，便把“萬般皆下品，唯有讀書高”之語掛在嘴邊，讓孩子放棄一切興趣愛好，一門心思功課考試。家務勞動成為了耽誤學習成績，浪費時間的事情，正好以此為說法，逼迫孩子刻苦讀書。
分數(shù)能不能改變?nèi)说拿\，我們不做深談，但至少一點，我們從高考趨勢改革能夠看出未來人才需求的端倪——社會需求的是具有綜合素養(yǎng)的人才，這個素養(yǎng)便包括你的勞動意識與勞動能力。從這一點講，家務勞動乃是培養(yǎng)孩子這方面素養(yǎng)的最好的親子互動形式。 曾經(jīng)有一篇文章在朋友圈瘋轉，它以圖畫的形式告訴大家中外家長在孩子1-6歲，每一年的要求有和不同。大概是這樣的，在1歲的時候中國家長要求背數(shù)字，外國家長要求1歲的孩子可以撿一些簡單家庭垃圾;在2歲的時候中國家長要求孩子背唐詩，外國家長要求孩子收拾餐具……以此類推，你會發(fā)現(xiàn)外國的家長非?？粗丶覄談趧?，而中國的家長非?？粗亍熬駝趧印薄Ｔ谖铱磥?，家務勞動至少有以下一些好處：
1、家務勞動增進了親子情感。任何的親子互動都可以增進親子情感，家務勞動也不例外!父母為孩子分配的簡單工作，是對孩子極大的信任!他們非常情愿與家長一道完成各種“有趣的”任務。
2、家務 勞動產(chǎn)生家庭責任感。怎么能產(chǎn)生家庭責任感?只有參與家庭生活，成為家庭的共建者，才能有價值感與責任感。責任感不一定體現(xiàn)在做出什么驚天地、泣鬼神的大事，只要心中有家庭、能夠從家庭的角度考慮問題，便是具備家庭的責任感。
3、家務勞動激發(fā)了合作與團結意識。在家庭勞動面前，人人平等。孩子與家長有一個共同的目標，那便是讓這個家庭變得干凈、有序、美麗。這個目標考一個人是完成不了的，需要每一個家庭成員共同配合完成，這也就訓練了孩子的團隊協(xié)作能力。
4、家務勞動培養(yǎng)了良好的行為習慣。家務勞動告訴了孩子，什么事情可以做，什么事情不可以做，什么事情可以堅持去做?！昂玫男袨槎嗔?，壞的毛病便減少了”，心理咨詢也常常用這樣的思路與方法來處理孩子的一些問題行為。
5、家務勞動推動了孩子的社會化。家庭式孩子的社會化場所，通過什么讓孩子接受社會規(guī)范與文化呢?粗暴的說教，不利于孩子接受社會文化;共同的社會勞動卻讓孩子很容易明白社會規(guī)范與人之常情。參與家務勞動，必將影響孩子的一生——“愛勞動的人總是最招人喜歡!”
家務擦玻璃勞動心得篇十五
每天，我看著媽媽忙來忙去的，而我什么也做不了，心里很著急。終于有一次，我在媽媽拖地中途截住了她，媽媽急得什么話也說不出來。我鼓起勇氣，對媽媽說：“媽媽，看你那么累，我能幫你拖地、擦桌子嗎?”“不行!”“媽媽，你就讓我?guī)湍懵?”“哎，好吧。但是千萬不要幫倒忙?！薄昂玫?，媽媽。我保證!”我想先干點兒簡單的，就開始擦桌子。
我找來一塊平常媽媽擦桌子的毛巾，然后接了一桶水。第一次毛巾沒有完全擰干，弄得到處水淋淋的，差點兒被媽媽批評了;第二次我記住了教訓，毛巾擰得非常干，一點兒水都沒有，可又根本擦不去污漬，差點兒又被媽媽批評了;第三次我擰得正好，把桌子擦得可亮了，但我覺得還不夠，于是又開始擦第二遍。媽媽看到我這么賣力，就獎勵了我一顆糖，我高興得跳了起來!看來，我還是能幫媽媽一些小忙的。于是，我又開始爭?。骸皨寢?，我的內(nèi)褲也讓我自己洗吧!”“嗯……好吧!”媽媽答應了，媽媽答應了，媽媽居然答應了!哈哈哈!天大的喜事啊!
當天晚上，我三下五除二地吃過晚飯，就興沖沖地開始準備洗自己的內(nèi)褲。我先找來一個小盆子，接滿三分之二的.溫熱水，然后放一小蓋兒洗衣液。我伸手在水里一攪，“哇，好多泡泡啊!”我驚訝極了。小內(nèi)褲一放進盆子里，頓時，泡泡就把它“襲擊”了。我不緊不慢地揉著內(nèi)褲，時不時拿出來看一下，看看有沒有洗干凈，就這樣重復了幾次之后，終于，我內(nèi)褲上的污漬沒有了。哈哈哈!我真厲害!
等我晾好小褲褲，才發(fā)現(xiàn)胳膊有點酸了。我終于知道媽媽為什么不讓我做家務了，原來是不想讓我太累，可憐天下父母心啦!今后，我要多幫媽媽做一些力所能及的家務，減輕媽媽的負擔。
家務擦玻璃勞動心得篇十六
一、培養(yǎng)幼兒家務勞動的意識
要讓孩子明白，參加掃地、洗菜、擦桌子、分碗、分筷子等家務勞動是他的義務，而不是幫別人干活，這樣孩子干家務活時，就會心甘情愿，而不討價還價了。最好不要以賄賂的手段利誘孩子，否則，得不到“實惠”孩子就更不愿意干了。
許多父母在孩子小時不舍得讓他參與家務，覺得等孩子大了就會自覺來幫忙，結果發(fā)現(xiàn)孩子越大越不懂事，理解不了父母的辛苦。如果讓孩子從幼兒期就參加力所能及的家務勞動，他們會習慣的自然地愉快地參加，而且沒有辛苦的感覺，更不會認為是額外負擔。
二、培養(yǎng)幼兒家務勞動的興趣
首先，成人要成為孩子熱愛家務勞動的榜樣。平時不要當著孩子的面抱怨家務的煩和累。
其次，讓孩子模仿成人做家務。當孩子對家務勞動好奇時，會產(chǎn)生濃厚的興趣，非常樂意模仿家長做些家務活。這時，我們一定要抓住時機，引導孩子學做一些簡單的家務。例如：打掃房間時也給孩子準備一塊抹布等。
最后，讓孩子體會勞動的快樂。當孩子完成一件家務時，家長一定給予肯定，或在眾人面前表揚孩子，孩子會大受鼓舞，更加愿意參加勞動。
三、培養(yǎng)幼兒家務勞動的習慣
幼兒良好習慣的培養(yǎng)，不是一朝一夕的事情，應有目的、有計劃的讓孩子進行經(jīng)常的家務勞動。
首先，應正確看待孩子的年齡特征及個體差異，因材施教。例如：三四歲的孩子學習飯前擺放餐具、洗手絹、整理圖書玩具等;五六歲的孩子學習疊被褥、洗碗、收拾飯桌、掃地等。
其次，在習慣的養(yǎng)成中一定要堅持不懈，持之以恒。孩子剛開始學做家務時會慢一些，有時甚至會“闖禍”，家長不要因此就不讓孩子動手了。而要耐心給孩子做正確示范，鼓勵孩子堅持勞動。
總之，力所能及的勞動是孩子全面發(fā)展的重要手段，也是孩子的一門必修課。關系到孩子一生的自立生活，因此，我們要創(chuàng)設良好的條件，讓孩子從小就自然而然的參與并熱愛勞動。
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