2023年部隊人員管理論文（通用17篇）

學(xué)習(xí)技巧可以幫助我們更快速地掌握知識，提高學(xué)習(xí)效率。解決問題的能力是在職場中非常重要的技能。范文中的案例和觀點，可以為你的總結(jié)寫作提供一些借鑒和引用。

部隊人員管理論文篇一

高校社團是活躍校園文化、增長學(xué)生才能才干的重要陣地，也是學(xué)生實現(xiàn)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的一種有效形式，以下就是由為您提供的。

近年來，隨著參與社團活動的學(xué)生人數(shù)迅速增加，高校社團組織已進入一個發(fā)展的瓶頸期，而這個重要的制約因素就是社團的人員管理問題。

隨著近年來高校的擴招，學(xué)生人數(shù)逐漸壯大，高校學(xué)生社團也得到了迅速發(fā)展。作為一所地方高等院校，重慶理工大學(xué)全日制在校學(xué)生規(guī)模已經(jīng)達到1.8萬余人，有各類校級社團36個，成員約3200余人，占全校學(xué)生18%，參加過社團活動的學(xué)生占全校學(xué)生約56.7%，該校學(xué)生社團發(fā)展狀況在一定程度上也反映出了當前我國地方院校社團的基本情況。

以問卷、訪談的形式對該校學(xué)生社團的人員管理狀況進行了調(diào)查，發(fā)放問卷105份，其中會員問卷80份，管理人員問卷25份，其中，會員問卷有效回收率達92.5%，管理人員問卷有效回收率達92%。

根據(jù)問卷統(tǒng)計結(jié)果，重慶理工大學(xué)56.52%的社團在納新時都設(shè)置了條件，按條件選擇會員;但有43.48%的社團在納新時采用“報名即吸納”的方式，沒有根據(jù)社團實際情況制定吸納新成員的標準或條件，沒有對報名人員進行甄選，通常只要是熟人介紹、同專業(yè)的師弟師妹、老鄉(xiāng)等都可隨意加入，拉幫結(jié)派現(xiàn)象較為嚴重。

86.96%的社團沒有幫助社員制訂個性專長發(fā)展規(guī)劃，只有13.04%的社團開展了對社員個性專長發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)工作，為社員的個性未來發(fā)展進行初步規(guī)劃。幾乎所有的社團沒有對社員進行相關(guān)培訓(xùn)。社員缺乏發(fā)展規(guī)劃，也就會迷失努力的方向，降低參與活動的熱情。沒有進行相關(guān)培訓(xùn)，會延長社員的適應(yīng)期，影響社員未來的發(fā)展。

絕大部分社團都制訂了社團管理人員的考核制度和監(jiān)督制度，但有部分社團沒有開展對社團管理人員的考核工作;對管理人員進行考核的社團，又沒有建立對考核結(jié)果的反饋機制，管理人員的工作表現(xiàn)即使被評為不合格，由于沒有進行結(jié)果反饋，本人仍然不清楚存在的問題，因此，沒能及時改進不足，未能改善自身績效。此外，我們還發(fā)現(xiàn)，仍有17.39%的'社團沒有對管理人員進行培訓(xùn)。

經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，重慶理工大學(xué)各社團普遍存在人員流動頻繁現(xiàn)象，社團人員參加社團活動的年限不超過1年的占82.43%。頻繁的人員流動不利于社團的穩(wěn)定發(fā)展，社團成員之間未能形成緊密聯(lián)系，從而不利于社團人員的有效管理。

經(jīng)調(diào)查，社團活動參與率在30-50%的社員的人數(shù)，占社團成員總?cè)藬?shù)的44.59%;社團活動參與率超過了70%的只有18.91%的社員。社員年度平均活動參與率為45.89%。社員的低參與率，減少了社員之間和社員與管理人員之間的的聯(lián)系和溝通，增加了協(xié)調(diào)的難度和成本，加大了人員管理的難度，影響了社團活動的質(zhì)量。最為嚴重的是可能引發(fā)負面的“馬太效應(yīng)”，加劇社團人員管理難度。

社團管理人員本身都是學(xué)生，沒有管理實踐經(jīng)驗，如果不進行必要的管理知識的培訓(xùn)，勢必會影響到對社團的管理效果。編輯老師為大家整理了，希望對大家有所幫助。

部隊人員管理論文篇二

摘要：有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，80%以上信息安全事件和隱患的發(fā)生，來自于內(nèi)部管理不善、制度不落實。解決信息安全問題，“三分靠技術(shù)，七分在管理”，決不能把信息安全過多的看成是技術(shù)問題。

關(guān)鍵詞：軍事信息安全數(shù)據(jù)管理邊防部隊

軍事信息安全管理，是綜合運用各種手段，確保軍事秘密信息、信息設(shè)施和設(shè)備等安全保密的活動，是信息安全建設(shè)的又一重要組成部分。它貫穿于信息系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)、運行及維護等各個階段，既包括了行政手段，也包含了技術(shù)措施。一般而言，信息安全管理包括信息數(shù)據(jù)管理、行政管理和人員管理等。

一、信息數(shù)據(jù)管理

今天，電子信息的廣泛運用，對軍事信息的產(chǎn)生、承載、傳播的方式和途徑產(chǎn)生了革命性的影響。軍事秘密的存在方式，已有紙質(zhì)為主拓展到聲、光、電、磁等各類涉密載體；__領(lǐng)域，也有地面延伸到海底、天空、太空以及網(wǎng)絡(luò)空間。與口耳相傳和紙介質(zhì)載體時代相比，計算機介質(zhì)存儲了大量的信息和各種秘密，并且傳遞的速度、效率是過去的成千上萬倍，這種介質(zhì)實際上已成為一種以信息形式存在的資源，是另一種“金庫”和“機要室”。于是，海量的軍事信息儲存在“盤”內(nèi)、流動在網(wǎng)上、傳播與空中，是泄密的隱患和漏洞大為增加，造成的危害也越來越大，因此必須大力加強信息數(shù)據(jù)管理。

(一)對數(shù)據(jù)信息進行分類

可按信息數(shù)據(jù)的關(guān)鍵性、敏感性和防護等級等為標準進行分類，也可根據(jù)本單位的具體情況進行分類，但必須按照《中國人民解放軍保密條例》密級的有關(guān)規(guī)定劃定，并做上明顯的具有與涉密信息不可分的密級標記和出網(wǎng)標記。分類標記在計算機上顯示時，要再文頭特別字段指明，也可在封裝上用鮮艷的顏色編碼表示。

磁介質(zhì)存放較長時間后，上面記錄的信息的準確性會受到影響。要根據(jù)磁介質(zhì)存儲的環(huán)境定期進行循環(huán)拷貝，以保證記錄信息的可靠性。

(三)數(shù)據(jù)庫保護

用于存儲涉密信息和重要數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)庫，必須具備相應(yīng)的安全保密防護措施，確保數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)安全的可信性及其數(shù)據(jù)庫的完整性。應(yīng)當根據(jù)工作需要和最小授權(quán)原則進行存取，設(shè)定訪問級別，控制不同部門之間的相互訪問和下級人員對上級人員接觸信息的訪問權(quán)限，制止越權(quán)訪問，任何單位后個人不得越權(quán)調(diào)閱、使用、修改、復(fù)制、和刪除。要建立并執(zhí)行一整套科學(xué)、合力、嚴密的管理制度，從信息數(shù)據(jù)形成、處理、傳輸、收集、積累、整理、歸檔，到使用、保管的每一個環(huán)節(jié)都要堵塞漏洞、進行全過程管理，任何一個環(huán)節(jié)疏于管理，都有可能導(dǎo)致信息數(shù)據(jù)的丟失或失真，都會造成無法彌補的損失。

二、行政管理

所謂行政管理，就是成立專門負責信息安全的行政管理機構(gòu)，以指定、審查、確定、信息安全措施；確定安全措施實施的方針、政策、策略和原則；具體組織實施安全措施的執(zhí)行，并協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查安全措施的執(zhí)行情況。加強信息安全的行政管理，是提高信息安全性，減少信息安全事故的重要措施。

(一)加強信息安全工作的組織

應(yīng)根據(jù)信息安全建設(shè)的新形勢，建立一個實體化的權(quán)威機構(gòu)，強化其權(quán)限和職能，實行統(tǒng)一管理，避免多頭分散、功能重復(fù)和資源浪費，從而提高信息安全工作的整體效能。

(二)強化信息安全監(jiān)督檢查

信息安全檢查，是指各級信息安全主管部門按照依法行政的職責要求，以有關(guān)法規(guī)、標準、為依據(jù)，采用一定的形式和手段，調(diào)查了解所屬的涉密單位及其人員是否履行維護信息安全的責任和義務(wù)，檢驗衡量有關(guān)的具體行為是否符合安全要求的一種活動。其目的在于了解、掌握情況，發(fā)現(xiàn)、解決問題推動信息安全工作方針、原則、規(guī)劃、計劃的落實和各項工作的順利開展。

(三)正確把握信息安全技術(shù)與行政管理的關(guān)系

我國是計算機技術(shù)相對比較落后的國家，自主研制信息技術(shù)和安全產(chǎn)品的技術(shù)性能和水平，還不能滿足現(xiàn)實信息安全工作的需要。因此，必須著眼新世紀最具挑戰(zhàn)的的現(xiàn)實任務(wù)，克服技術(shù)上的不足和缺陷，加強行政管理，走好我軍揚管理之長，避技術(shù)之短，以劣勝優(yōu)之路。

三、人員管理

在威脅信息安全的幾大因素之中，人的因素是最大也是最主要的威脅。因為信息系統(tǒng)不僅是由人制造的，也是由人來操作和使用的。據(jù)國外有關(guān)部門的調(diào)查顯示，對計算機網(wǎng)絡(luò)最普遍的安全威脅來自系統(tǒng)內(nèi)部人員，這些威脅之中既有由于操作人員的操作失誤而無意造成的，也有內(nèi)外勾結(jié)蓄意破壞系統(tǒng)、竊取機密和進行犯罪的。因此加強信息安全管理，重在人員管理。

(一)加強信息安全觀教育

人員的管理問題，首先要加強信息安全觀教育，牢固樹立信息安全保密觀念，使其認識到新時期信息安全保密問題的重要性、緊迫性，從而增強保守國家秘密的意識。各種信息安全保密事故中，大多是由于保密觀念淡漠、安全意識不強造成的，主要表現(xiàn)為“無密可?！焙汀坝忻茈y?！钡暮空J識上。我們時刻不能放松警惕，必須牢固樹立信息安全觀念，加強管理，以確保平時和戰(zhàn)時的信息安全。

(二)加強對信息系統(tǒng)工作人員的管理

信息系統(tǒng)工作人員主要包括安全管理員、系統(tǒng)管理員、安全審計員、系統(tǒng)操作員、安全設(shè)備操作員、軟硬件維修人員和警衛(wèi)人員等。加強信息系統(tǒng)工作人員的管理，一是審查。接觸軍事秘密信息的人員必須經(jīng)過有關(guān)主管部門的審查，并確定可以接觸到哪一類秘密信息。二是確定崗位和職責范圍。根據(jù)工作需要確定工作崗位。三是定期考核評價，對不適于接觸信息系統(tǒng)的人員要及時調(diào)離。調(diào)離時，必須按規(guī)定移交全部技術(shù)資料和有關(guān)數(shù)據(jù)，設(shè)有口令和密鑰的要及時進行更換。

(三)管理工作要注意“堵”與“疏”結(jié)合

對有泄密嫌疑的要及時監(jiān)控，對造成重大安全損失的責任者要嚴肅處理。對于一些明顯違規(guī)的現(xiàn)象要及時處理，消除安全隱患。例如互聯(lián)網(wǎng)上的“校友錄”或類似的成員地址、電話、留言等，必須得到及時的取締，不能讓一些人在不經(jīng)意間泄露了部隊的機密，引發(fā)嚴重的后果。同時，也不能簡單的以一句不許進入網(wǎng)吧了事。我們正進入信息化時代，應(yīng)正確對待官兵新的需求，給予合理的滿足。要通過進一步完善軍內(nèi)網(wǎng)的建設(shè)、擴大軍內(nèi)網(wǎng)的知識容量、為更多有條件的單位開通軍內(nèi)網(wǎng)等手段，擁軍內(nèi)網(wǎng)替代國際互聯(lián)網(wǎng)在軍人生活中的地位，真正改善官兵的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

部隊人員管理論文篇三

內(nèi)容摘要：本文分析了高職院校教材人員存在的主要問題，結(jié)合高職院校應(yīng)加強對教材人員隊伍建設(shè)的重視力度、加強教材人員素質(zhì)的培養(yǎng)、加強學(xué)歷教育，提供多渠道的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和開拓精神等方面提出了改進措施和對策。

高職院校教材工作對高職教育培養(yǎng)目標的實現(xiàn)具有十分重要的作用，教材人員的素質(zhì)是能否做好教材工作的決定性因素。但長期以來，教材人員隊伍建設(shè)得不到足夠的重視，存在的主要問題得不到及時解決，難以適應(yīng)新形勢下教材工作，甚至影響到教育改革的發(fā)展。如何解決教材人員存在的主要問題，是高職院校教材工作面臨的重要問題。

一、高職院校教材人員存在的主要問題。

（一）教材人員隊伍建設(shè)得不到足夠的重視。高職院校教材人員隊伍建設(shè)是教學(xué)過程中的基本建設(shè)，但長期以來，院校各級領(lǐng)導(dǎo)只重視師資隊伍建設(shè)和實驗實訓(xùn)建設(shè)，對教材人員隊伍建設(shè)重視層度不夠，認為教材工作就是簡單的訂購、發(fā)放教材，卻忽視了教材建設(shè)和教材研究等深層次工作。使一批素質(zhì)不高、學(xué)歷偏低的人員擔任教材工作，人員編制又少，造成了教材人員后備力量缺乏、素質(zhì)偏低，難以適應(yīng)新形勢下的教材工作。

（二）職稱、薪酬等方面得不到合理解決。目前的職稱評審，高職院校教師可以申報高校教師系列，實驗員可以申報實驗人員系列，而教材人員沒有對應(yīng)申報的專業(yè)技術(shù)職稱，只能轉(zhuǎn)為工作相近的圖書系列，另有些從工勤崗位上選調(diào)來的人員，因種種原因職稱仍為工勤人員系列，同工不同酬，致使這些人員產(chǎn)生意志頹廢、不思進取的消極心態(tài)，嚴重影響到本職工作。

（三）教材人員素質(zhì)亟待提高。高職院校從事教材工作的人員大都學(xué)歷偏低、年齡偏大、整體文化素質(zhì)不高。思想過于保守，對新鮮事物接受能力較差，計算機的應(yīng)用僅限于上網(wǎng)娛樂，有些人員常用的辦公軟件都不會使用，更別說教材管理軟件，大部分工作過于依賴經(jīng)驗，缺少必要的科學(xué)方法。年輕人員工作時間不長、業(yè)務(wù)不精，服務(wù)管理經(jīng)驗不足，業(yè)務(wù)培訓(xùn)不及時，這些都將影響到教材工作的質(zhì)量和效率。

（四）教材人員對工作缺乏責任意識、安全意識、服務(wù)意識、科研意識。少數(shù)教材人員由于素質(zhì)不高、對要求嚴謹細致的教材工作缺乏責任意識，從內(nèi)心深處就有抵觸心理，加上院校各級領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，職稱、薪酬等方面得不到合理解決，產(chǎn)生了得過且過的不良心態(tài)。本職工作總是拖拖拉拉、麻痹大意，在收發(fā)教材、訂購教材、核算教材費等環(huán)節(jié)常出現(xiàn)問題。少數(shù)教材人員安全意識還不夠，在庫房內(nèi)吸煙，下班忘記關(guān)閉電源，有的甚至忘記了關(guān)閉門窗。教材工作服務(wù)于師生、服務(wù)于教學(xué)、科研，少數(shù)教材人員缺乏服務(wù)意識，對師生關(guān)于教材方面的咨詢問題常敷衍了事，缺少耐心細致的答復(fù)。相當部分教材人員不能獨立地開展教材建設(shè)與管理方面的學(xué)術(shù)研究，缺乏科研信心和科研能力，科研意識淡薄。

二、改進高職院校教材人員的措施和對策。

（一）高職院校應(yīng)加強對教材人員隊伍建設(shè)的重視力度。第一，高職院校應(yīng)設(shè)立教材工作委員會，作為關(guān)于教材工作方面的研究、咨詢和業(yè)務(wù)指導(dǎo)機構(gòu)，加強教材工作的管理，對院校教材工作中的重大問題進行研究決策，推進教材改革，提高教材質(zhì)量，使教材建設(shè)和管理工作科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。教材工作委員會應(yīng)由院校主要領(lǐng)導(dǎo)分工主管，院校應(yīng)把教材工作列入議事日程。高職院校應(yīng)設(shè)立管理教材工作的行政機構(gòu)教材科，主要負責院校教材建設(shè)、供應(yīng)、征訂及教材費結(jié)算等工作，充分發(fā)揮辦事機構(gòu)的工作職能。各院（系）應(yīng)成立教材工作分支機構(gòu)，有專兼職的教材員，負責院（系）教材工作。第二，高職院校應(yīng)妥善解決教材人員的專業(yè)技術(shù)職稱問題，教材人員可根據(jù)其所承擔的任務(wù)和履行的職責，聘任相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)，采取措施鼓勵新招聘來的教師從事教材工作，提供暢通的升遷晉職渠道，為教材人員隊伍輸入新鮮的血液。教材工作苦、臟、累，應(yīng)妥善解決教材人員待遇、薪酬問題，既要吸引人才，又要留住人才。使每位教材人員都深深地扎根于本職崗位。第三，高職院校應(yīng)實行教材崗位責任制，建立并健全各項崗位職責和規(guī)章制度，如教材部門工作職責、教材管理規(guī)章制度等。使教材人員明確自己的職責內(nèi)容和范圍，各司其職、各負其責，以績效考核、失職追究來規(guī)范教材人員的`履職行為。

（二）高職院校應(yīng)加強教材人員素質(zhì)的培養(yǎng)。第一，加強政治思想教育和理論學(xué)習(xí)。教材人員應(yīng)針對性地加強理論學(xué)習(xí)，來提高自身素養(yǎng)，才有助于正確地觀察問題、分析問題和解決問題。只有具備良好的思想素質(zhì)，才能確保教材工作的順利開展。如在平時工作中，認真學(xué)習(xí)高等職業(yè)教育及教材方面的文件，在教材人員隊伍中創(chuàng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。第二，強化敬業(yè)意識、服務(wù)意識、責任意識、安全意識。教材人員職業(yè)道德的核心是愛崗敬業(yè)，樹立正確的職業(yè)人生觀，要對教材工作產(chǎn)生濃厚的興趣，從工作中找到樂趣，尤其是培養(yǎng)完成工作后的成就感。從認識工作到熟悉工作，再到熱愛工作，都要投入極大的熱情，主動向師生提供教材服務(wù)工作，如設(shè)立教材樣本庫供師生科研與學(xué)習(xí)需要。教材人員應(yīng)加強責任意識，培養(yǎng)認真細致的工作態(tài)度。如在教材征訂環(huán)節(jié)，對班級學(xué)生數(shù)的統(tǒng)計、使用每種教材數(shù)量的統(tǒng)計、教師領(lǐng)用教本數(shù)量的統(tǒng)計、庫存教材數(shù)量的統(tǒng)計等等，要求統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)必須準確，教材人員要從細節(jié)入手，用科學(xué)的手段對上報數(shù)據(jù)反復(fù)核算，做到萬無一失。在教材發(fā)放環(huán)節(jié)，應(yīng)做好發(fā)放前的準備工作，比如發(fā)書清單要一式兩份，到貨教材品種、數(shù)量要認真核對。教材人員對教材工作要有充分的認識，必須熟悉教材工作流程，每個階段做什么工作，要做到心中有數(shù)。教材人員要樹立安全意識，增強防火意識，掌握基本的消防安全防范技能。教材部門要層層落實責任，做到防患于未然，確保消防安全。

（三）加強學(xué)歷教育，提供多渠道的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。為適應(yīng)高職教材建設(shè)和研究的需要，高職院校對教材人員學(xué)歷要求越來越高，教材人員必須掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識，這就使得教材人員必須通過各種方式取得更高層次的學(xué)歷教育。針對教材人員的學(xué)歷層次、掌握專業(yè)知識等，高職院校應(yīng)采取措施激勵教材人員進修不同層次、不同專業(yè)的學(xué)歷教育，如由校方解決進修費用或提高教材人員薪酬、待遇等。教材工作已從依靠經(jīng)驗積累的手工模式向現(xiàn)代計算機應(yīng)用轉(zhuǎn)變，在實際工作中的運用如網(wǎng)上教材選用訂購平臺、學(xué)生領(lǐng)用教材費用網(wǎng)上查詢、教材出入庫管理等，這就要求教材人員必須改變傳統(tǒng)、單一的工作方式，適應(yīng)信息化工作需要。舉辦各種類型的專題培訓(xùn)班或講座，解決工作存在的問題。深入開展崗位培訓(xùn)，如業(yè)務(wù)技能傳幫帶，有經(jīng)驗的教材人員把多年積累的教材管理經(jīng)驗手把手地傳授給年輕人員，年輕人員應(yīng)虛心地學(xué)習(xí)請教，盡快把教材工作的重任接過來。組織教材人員到其他高職院校教材部門參觀學(xué)習(xí)，取長補短，不斷改進、完善和提高業(yè)務(wù)水平。在教材部門開展“多讀書、讀好書”活動，或通過網(wǎng)絡(luò)閱讀涉及教材工作相關(guān)的科研論文、學(xué)術(shù)文章等，借鑒他人從事教材工作的先進經(jīng)驗。

（四）培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和開拓精神。主要是教材人員在思想和工作方法上的創(chuàng)新。對工作不僅有創(chuàng)新思路，而且要把創(chuàng)新思路付諸實踐，具有勇于開拓、不甘落后的實踐精神。如以前供書商把教材先送到教材部門，再由教材部門集中向?qū)W生發(fā)放，到目前直接由供書商送教材到學(xué)生手中，創(chuàng)新性思維在具體工作方法上的運用，達到滿意的效果。培養(yǎng)創(chuàng)造性思維要求教材人員平時多學(xué)習(xí)，多從實際工作中積累經(jīng)驗、找出規(guī)律，用紙和筆把問題及解決措施記錄下來，形成文字性的材料，撰寫出論文、課題等，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維又提高了科研意識。

三、結(jié)語。

總之，高職院校教材工作是教育管理的重要組成部分，做好教材工作，只有加強教材人員隊伍建設(shè)，提高教材人員素質(zhì)，才能解決教材人員存在的主要問題，從而適應(yīng)教育改革的發(fā)展，促進高職院校的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。

參考文獻：

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[3]周范林、高校教材科學(xué)管理研究[j]、黑龍江高教研究，2004（7）。

部隊人員管理論文篇四

隨著新冠疫情的全球蔓延，各個國家都面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。作為一名部隊疫情管理人員，我們肩負著保護士兵和國家安全的責任。在這個過程中，我們不僅學(xué)到了很多應(yīng)對疫情的知識和技能，還深刻體會到了團隊合作和決策的重要性。在這篇文章中，我將分享我個人的心得體會，希望能夠為大家提供一些有益的啟示。

首先，疫情管理的核心是決策能力。在面對突如其來的疫情時，我們必須迅速作出決策，以防止疫情的進一步蔓延。這要求我們具備全面而準確的信息，能夠理智分析和權(quán)衡各種利弊，做出最符合實際情況和最有利于士兵安全的決策。每一次決策都關(guān)乎著無數(shù)人的命運，因此我們必須時刻保持頭腦清醒和冷靜的思考能力。

其次，團隊合作是疫情管理工作的關(guān)鍵。疫情的控制和管理需要各個部門之間的緊密配合和相互支持。作為部隊疫情管理人員，我們必須時刻與其他軍事、醫(yī)療和政府部門保持緊密聯(lián)系，共同協(xié)作，共同制定和執(zhí)行有效的應(yīng)對措施。只有團結(jié)合作，才能更好地應(yīng)對疫情挑戰(zhàn)，保護士兵的生命安全。

此外，危機管理能力是疫情管理人員必備的素質(zhì)。疫情的爆發(fā)往往伴隨著復(fù)雜而變化多端的情況，我們必須隨機應(yīng)變，迅速做出反應(yīng)，并采取相應(yīng)的措施。在危機管理過程中，我們需要處理各種突發(fā)事件和緊急情況，而這需要我們具備判斷力、決斷力和組織能力。只有及時而有效地應(yīng)對危機，才能有效地控制疫情，保障士兵的生命安全。

最后，作為疫情管理人員，我們必須保持積極樂觀的心態(tài)。疫情的管理和控制是一項艱巨而復(fù)雜的任務(wù)，我們必須時刻面對艱難和困境。在這個過程中，我們會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，甚至可能面臨失敗和挫折。然而，我們不能氣餒或灰心喪志，而是要堅持信念，保持積極的態(tài)度，始終相信自己的能力和團隊的力量。只有積極樂觀地應(yīng)對困難，才能克服疫情帶來的各種挑戰(zhàn)，并最終戰(zhàn)勝疫情。

總之，作為一名部隊疫情管理人員，我深知這項工作的重要性和挑戰(zhàn)性。通過這次經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了很多理論知識和實踐經(jīng)驗，更重要的是，我學(xué)會了決策和團隊合作的重要性，以及危機管理和積極樂觀的態(tài)度。這些經(jīng)驗和體會將成為我未來工作和生活中的重要財富，我將繼續(xù)努力，為保護士兵和國家的安全做出更大的貢獻。同時，我希望通過分享我的心得體會，能夠鼓勵和啟發(fā)更多的人，共同應(yīng)對疫情挑戰(zhàn)，共同守護家園的安全。

部隊人員管理論文篇五

第一章 總 則

第一條 為了完善文職人員制度，加強文職人員管理，根據(jù)《中國人民解放軍文職人員條例》以及其他有關(guān)法規(guī)，制定本規(guī)定。

第二條 文職人員管理，應(yīng)當貫徹黨管人才、以人為本、依法管理的要求。

第三條 各級黨委對文職人員管理工作實施統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)和督促所屬機關(guān)、部門認真履行管理職責，及時研究解決有關(guān)問題。

第四條 各級司令機關(guān)、政治機關(guān)、后勤（聯(lián)勤）機關(guān)、裝備機關(guān)按照下列規(guī)定，履行文職人員管理職責：

（一）司令機關(guān)主要負責文職人員的編制、訓(xùn)練、行政管理、安全管理工作；

（四）裝備機關(guān)主要負責文職人員履行職責以及訓(xùn)練等所需的有關(guān)裝備、器材保障工作。

未編設(shè)司令機關(guān)、政治機關(guān)、后勤（聯(lián)勤）機關(guān)或者裝備機關(guān)的，由履行相應(yīng)職能的機關(guān)、部門按照前款規(guī)定負責文職人員管理的有關(guān)工作。

第二章 崗位等級

第五條 文職人員的崗位等級，參照國家事業(yè)單位崗位設(shè)置辦法，按照下列規(guī)定設(shè)置：

（二）非專業(yè)技術(shù)崗位：由高到低設(shè)一級職員至十級職員崗位。

第六條 文職人員專業(yè)技術(shù)崗位的結(jié)構(gòu)比例，執(zhí)行所在單位現(xiàn)役軍官（文職干部）相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)系列的結(jié)構(gòu)比例。文職人員正高級、副高級、中級、初級專業(yè)技術(shù)崗位中不同等級崗位的結(jié)構(gòu)比例，按照下列規(guī)定執(zhí)行：

（二）副高級專業(yè)技術(shù)崗位中，五級、六級、七級崗位的結(jié)構(gòu)比例為2∶4∶4；

（三）中級專業(yè)技術(shù)崗位中，八級、九級、十級崗位的結(jié)構(gòu)比例為3∶4∶3；

（四）初級專業(yè)技術(shù)崗位中，十一級、十二級崗位的結(jié)構(gòu)比例為5∶5，十三級崗位不設(shè)結(jié)構(gòu)比例。

文職人員非專業(yè)技術(shù)崗位中不同等級崗位的結(jié)構(gòu)比例，按照本單位文職人員編制標準執(zhí)行。

第七條 首次聘用到專業(yè)技術(shù)崗位的文職人員，按照下列規(guī)定確定專業(yè)技術(shù)崗位等級：

（一）聘用到正高級崗位的，確定為四級；

（二）聘用到副高級崗位的，確定為七級；

（三）聘用到中級崗位的，確定為十級；

（四）聘用到初級崗位的，根據(jù)學(xué)歷確定為十三級至十一級，其中，大學(xué)本科和大學(xué)?？茖W(xué)歷的，確定為十三級；碩士研究生學(xué)歷的，確定為十二級；博士研究生學(xué)歷的，確定為十一級。

對首次聘用到高級專業(yè)技術(shù)崗位的國內(nèi)知名專家，經(jīng)報總政治部干部部審核同意，可以高定一至兩個崗位等級。

第八條 首次聘用到非專業(yè)技術(shù)崗位的文職人員，根據(jù)本單位文職人員編制標準和本人的學(xué)歷、資歷情況，按照下列規(guī)定確定非專業(yè)技術(shù)崗位等級：

（一）大學(xué)本科畢業(yè)生確定為十級職員；

（二）碩士畢業(yè)生確定為九級職員；

（三）博士畢業(yè)生確定為八級職員；

（四）社會流動人才比照相同學(xué)歷、資歷人員的崗位等級情況確定崗位等級。

第九條 聘用到領(lǐng)導(dǎo)崗位的文職人員，通常按照該領(lǐng)導(dǎo)崗位職務(wù)等級對應(yīng)的非專業(yè)技術(shù)崗位等級確定崗位等級；兼任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，可以根據(jù)其兼任的專業(yè)技術(shù)職務(wù)對應(yīng)的專業(yè)技術(shù)崗位等級確定崗位等級。

第十條 確定文職人員崗位等級，按照下列權(quán)限審批：

（二）非專業(yè)技術(shù)崗位：十級職員、九級職員由團級單位審批，八級職員、七級職員由旅、師級單位審批，六級職員、五級職員由軍級、副軍區(qū)級單位審批，四級職員、三級職員由軍區(qū)級單位審批，二級職員、一級職員由總政治部審批。

文職人員的崗位等級，按照規(guī)定的權(quán)限審批后，由審批單位政治機關(guān)以通知形式下達。

第十一條 文職人員工作滿本級崗位最低工作年限、在本級崗位工作期間年度考核結(jié)果均為稱職以上的，可以在本單位文職人員編制標準內(nèi)晉升一級崗位等級，其中，專業(yè)技術(shù)文職人員只能分別在正高級、副高級、中級、初級崗位等級幅度內(nèi)晉升崗位等級。

文職人員晉升崗位等級，按照本規(guī)定第十條規(guī)定的權(quán)限審批，由審批單位政治機關(guān)以通知形式下達。

第十二條 文職人員晉升崗位等級在本級崗位的最低工作年限，按照下列規(guī)定執(zhí)行：

（二）非專業(yè)技術(shù)崗位：十級職員崗位為一年；九級職員、八級職員、七級職員崗位，分別為三年；六級職員、五級職員、四級職員、三級職員、二級職員崗位，分別為四年。

第三章 招聘、續(xù)聘和解聘

第十三條 聘用文職人員，應(yīng)當嚴格執(zhí)行編制標準，遵循專業(yè)對口、公開公平、擇優(yōu)聘用的要求。

第十四條 文職人員應(yīng)當具備《中國人民解放軍文職人員條例》規(guī)定的基本條件，其中，聘用到教學(xué)、科研、工程、醫(yī)療專業(yè)技術(shù)崗位的，應(yīng)當具有全日制大學(xué)本科以上學(xué)歷以及相應(yīng)學(xué)位；聘用到護理、藝術(shù)、體育專業(yè)技術(shù)崗位，工作特別需要的，學(xué)歷要求可以放寬至大學(xué)?？啤?/p>

聘用到專業(yè)技術(shù)崗位的文職人員，應(yīng)當具有聘用崗位要求的專業(yè)技術(shù)資格、職業(yè)資格；但是，碩士研究生以下學(xué)歷的畢業(yè)生聘用到初級專業(yè)技術(shù)崗位，以及博士研究生學(xué)歷的畢業(yè)生聘用到初級、中級專業(yè)技術(shù)崗位的，可以不要求具備相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格、職業(yè)資格。

聘用到專業(yè)技術(shù)一級崗位的文職人員，必須是中國科學(xué)院院士或者中國工程院院士。

第十五條 文職人員招聘工作，由編制有文職人員的團級以上單位（以下簡稱聘用單位）組織實施。

教學(xué)、科研、工程、醫(yī)療衛(wèi)生等單位的內(nèi)設(shè)學(xué)院（校區(qū)）、部、系、所等下屬單位，以及各級機關(guān)的所屬部門，不得組織實施文職人員招聘工作。

第十六條 聘用單位應(yīng)當根據(jù)本單位文職人員崗位空缺情況，于每年9月底前提出本單位下一年度文職人員招聘需求，通過全軍文職人員管理信息系統(tǒng)逐級上報至軍區(qū)級單位政治機關(guān)干部部門。

軍區(qū)級單位政治機關(guān)干部部門應(yīng)當對各聘用單位上報的文職人員招聘需求進行匯總審核，擬制本單位下一年度文職人員招聘方案，經(jīng)本單位政治機關(guān)審定后，報總政治部干部部。

總政治部干部部應(yīng)當對軍區(qū)級單位上報的文職人員招聘方案進行匯總審核，擬制下一年度全軍文職人員招聘計劃，報總政治部批準后下達。

第十七條 總政治部干部部應(yīng)當于全軍文職人員年度招聘計劃下達后，通過中國人民解放軍專業(yè)技術(shù)人才網(wǎng)（以下簡稱軍隊人才網(wǎng)），向社會公布除涉密崗位外的文職人員招聘信息。

第十八條 應(yīng)聘人員應(yīng)當根據(jù)總政治部干部部公布的文職人員招聘信息，通過軍隊人才網(wǎng)報名應(yīng)聘；報名時應(yīng)當按照要求如實填報本人基本情況、應(yīng)聘崗位、學(xué)歷學(xué)位、專業(yè)資格、工作經(jīng)歷等信息。

總政治部干部部通過軍隊人才網(wǎng)對應(yīng)聘人員填報的信息進行初審，確認是否符合招聘條件，并通過軍隊人才網(wǎng)通知應(yīng)聘人員。

第十九條 通過初審的應(yīng)聘人員，應(yīng)當按照通知要求參加軍隊統(tǒng)一組織的文職人員招聘考試。

文職人員招聘考試于每年12月進行，考試內(nèi)容包括公共科目和專業(yè)科目，主要考核應(yīng)聘人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)基礎(chǔ)。

第二十條 總政治部干部部應(yīng)當按照聘用單位計劃招聘人數(shù)與應(yīng)聘人數(shù)1∶3的比例，根據(jù)應(yīng)聘人員考試成績由高到低確定參加各聘用單位體格檢查的應(yīng)聘人員；計劃招聘人數(shù)與應(yīng)聘人數(shù)比例低于1∶3的，可以確定全部應(yīng)聘人員參加體格檢查。

總政治部干部部應(yīng)當通過軍隊人才網(wǎng)為應(yīng)聘人員提供本人考試成績以及是否被確定參加體格檢查的查詢服務(wù)。

聘用單位應(yīng)當將參加體格檢查的有關(guān)事項通知被確定參加體格檢查的應(yīng)聘人員。

第二十一條 應(yīng)聘人員體格檢查由聘用單位組織，在軍區(qū)級單位指定的軍隊醫(yī)療機構(gòu)進行；體格檢查標準和程序按照軍隊接收普通高等學(xué)校畢業(yè)生體格檢查的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

應(yīng)聘人員體格檢查費用由聘用單位承擔。

第二十二條 應(yīng)聘人員體格檢查合格的，由聘用單位組織進行面試。聘用單位應(yīng)當成立由五名以上相關(guān)學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域的專家組成的面試考評組，采用答辯、實際操作等方式，對應(yīng)聘人員的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能進行考核，以無記名打分方式確定應(yīng)聘人員的面試成績，并將面試成績逐級上報至總政治部干部部。

總政治部干部部應(yīng)當通過軍隊人才網(wǎng)為參加面試的應(yīng)聘人員提供本人面試成績查詢服務(wù)。

第二十三條 聘用單位應(yīng)當按照計劃招聘人數(shù)120％的比例，根據(jù)應(yīng)聘人員考試和面試總成績由高到低確定預(yù)選聘用對象，并將預(yù)選聘用對象名單逐級上報至總政治部干部部備案。

第二十四條 聘用單位應(yīng)當組織對預(yù)選聘用對象進行政治考核和綜合考察。

預(yù)選聘用對象是普通高等學(xué)校畢業(yè)生的，其政治考核參照軍隊接收普通高等學(xué)校畢業(yè)生政治考核的條件和程序進行；其他預(yù)選聘用對象的政治考核，參照征兵政治考核的條件和程序進行。

對預(yù)選聘用對象的綜合考察，采取調(diào)閱檔案、實地走訪等方式進行，主要考察預(yù)選聘用對象的現(xiàn)實表現(xiàn)、綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

聘用單位應(yīng)當根據(jù)預(yù)選聘用對象政治考核和綜合考察情況，綜合衡量后按照計劃招聘人數(shù)等額確定擬聘對象，并將擬聘對象名單逐級上報至總政治部干部部備案。

第二十五條 聘用單位應(yīng)當通過適當方式公示擬聘對象的姓名、性別、準考證號和擬聘崗位，同時公布監(jiān)督受理電話和電子信箱，公示時間為七個工作日。

對公示期間反映的擬聘對象的問題，聘用單位應(yīng)當及時查證，作出結(jié)論。

第二十六條 擬聘對象公示期滿，無異議或者反映的問題不影響聘用的，由聘用單位提出聘用意見，按照《中國人民解放軍文職人員條例》規(guī)定的聘用審批權(quán)限和程序辦理聘用審批手續(xù)；反映有影響聘用的問題并查證屬實的，不予聘用；反映有影響聘用的問題但一時難以查實的，待查證并作出結(jié)論后再決定是否聘用。

第二十七條 聘用單位應(yīng)當于當年7月底前與批準聘用的擬聘對象簽訂文職人員聘用合同，合同期限起始日期統(tǒng)一確定為當年8月1日；合同文本一式三份，分別由文職人員、聘用單位政治機關(guān)和批準單位政治機關(guān)保存。

第二十八條 聘用單位應(yīng)當與首次聘用的文職人員在聘用合同中約定試用期，聘用合同期限不滿三年的，試用期不超過兩個月；聘用合同期限為三年以上的，試用期不超過六個月。

首次聘用的文職人員試用期間，總政治部干部部應(yīng)當對其身份、學(xué)歷學(xué)位、專業(yè)資格等情況進行復(fù)審，并將復(fù)審結(jié)果通知聘用單位。對未通過復(fù)審的文職人員，聘用單位應(yīng)當與其解除聘用合同。

文職人員試用期滿后，聘用單位應(yīng)當對其試用情況進行評定。對經(jīng)評定不符合聘用崗位要求的文職人員，聘用單位應(yīng)當與其解除聘用合同。

對通過復(fù)審且試用期滿經(jīng)評定符合聘用崗位要求的文職人員，由總政治部干部部統(tǒng)一辦理文職人員聘用批準書。批準書由聘用單位存入文職人員聘用工作檔案。

第二十九條 涉密崗位文職人員應(yīng)當從專業(yè)相同或者相近的已聘文職人員中擇優(yōu)選聘。具體辦法由總政治部規(guī)定。

第三十條 因工作特別需要招聘下列人員為文職人員的，可以適當放寬學(xué)歷和專業(yè)技術(shù)資格要求：

（一）在本專業(yè)領(lǐng)域具有較高知名度，獲得發(fā)明專利或者國家級科技獎勵的；

（二）具有專業(yè)特長，能夠發(fā)揮專業(yè)骨干作用的；

（三）祖?zhèn)鲙熓诘奶厥鈱I(yè)人才。

招聘前款規(guī)定人員，由應(yīng)聘人員提出書面申請，經(jīng)聘用單位組織進行初審面試、體格檢查、政治考核、綜合考察和公示后，逐級上報至總政治部干部部審核；通過審核的，由聘用單位辦理聘用手續(xù)。

第三十一條 文職人員合同期滿本人自愿續(xù)聘，符合聘用條件，且合同期內(nèi)年度考核結(jié)果均為稱職以上，或者有一次為基本稱職其余均為稱職以上并有一次以上為優(yōu)秀的，可以續(xù)聘。

文職人員續(xù)聘，應(yīng)當由本人于合同期滿六十日前向聘用單位提出書面續(xù)聘申請，聘用單位提出續(xù)聘意見，按照文職人員聘用審批權(quán)限和程序進行審批。通過審批的，聘用單位應(yīng)當于合同期滿三十日前與文職人員續(xù)訂聘用合同。

續(xù)聘的文職人員合同期內(nèi)年度考核結(jié)果均為稱職以上且有一次以上為優(yōu)秀，或者屬于兩次以上續(xù)聘，本人要求續(xù)訂本級崗位最長合同期限的聘用合同的，聘用單位應(yīng)當與其續(xù)訂本級崗位最長合同期限的聘用合同。

續(xù)聘的文職人員被同一單位連續(xù)聘用在初級、中級專業(yè)技術(shù)崗位或者五級職員以下非專業(yè)技術(shù)崗位工作滿十年，且聘用期間表現(xiàn)優(yōu)秀、年度考核結(jié)果均為稱職以上，本人要求續(xù)訂期限至本級崗位最高工作年齡的聘用合同的，聘用單位應(yīng)當與其續(xù)訂期限至本級崗位最高工作年齡的聘用合同。

第三十二條 聘用單位文職人員符合下列條件的，可以競聘本單位空缺的中級以上專業(yè)技術(shù)崗位：

（一）取得競聘崗位要求的專業(yè)技術(shù)資格；

（三）在本單位工作期間，年度考核結(jié)果均為稱職以上且有兩次以上為優(yōu)秀。

文職人員競聘本單位空缺的中級以上專業(yè)技術(shù)崗位，由文職人員本人提出書面申請，聘用單位提出聘用意見，逐級報軍區(qū)級單位政治機關(guān)干部部門核準后，按照文職人員聘用審批權(quán)限和程序辦理審批。通過審批的，聘用單位應(yīng)當與文職人員簽訂新的聘用合同。

第三十三條 文職人員聘用關(guān)系的終止和解除，按照《中國人民解放軍文職人員條例》和其他有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，其中，初級、中級專業(yè)技術(shù)崗位和五級職員以下非專業(yè)技術(shù)崗位文職人員聘用關(guān)系的終止和解除，應(yīng)當報軍區(qū)級單位政治機關(guān)干部部門備案；高級專業(yè)技術(shù)崗位和四級職員以上非專業(yè)技術(shù)崗位文職人員聘用關(guān)系的終止和解除，應(yīng)當報總政治部干部部備案。

文職人員聘用關(guān)系終止或者解除后，聘用單位應(yīng)當按照有關(guān)規(guī)定及時為其出具聘用關(guān)系終止或者解除的證明，辦理人事、檔案、黨（團）組織、社會保險等關(guān)系的轉(zhuǎn)移手續(xù)。

第三十四條 文職人員符合退休條件的，聘用單位應(yīng)當按照國家和軍隊有關(guān)規(guī)定，及時為其辦理退休手續(xù)。

第四章 培訓(xùn)和使用

第三十五條 聘用單位應(yīng)當將文職人員培訓(xùn)納入本單位人員培訓(xùn)規(guī)劃計劃，統(tǒng)一組織實施。文職人員培訓(xùn)包括崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)和軍事訓(xùn)練。

崗前培訓(xùn)主要進行我軍性質(zhì)宗旨、優(yōu)良傳統(tǒng)、根本職能教育和文職人員職責教育，軍隊相關(guān)條令條例和規(guī)章制度學(xué)習(xí)，以及上崗前的基本業(yè)務(wù)培訓(xùn)，著重提高文職人員適應(yīng)軍隊工作的基本素質(zhì)和崗位任職能力。崗前培訓(xùn)時間不少于三十日。崗前培訓(xùn)通常由聘用單位組織實施，必要時也可以由軍區(qū)級單位統(tǒng)一組織實施。

在職培訓(xùn)主要進行業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)和崗位技能培訓(xùn)，著重提高文職人員履行崗位職責的能力。首次在職培訓(xùn)應(yīng)當在試用期內(nèi)進行。在職培訓(xùn)由聘用單位組織實施。

專業(yè)培訓(xùn)主要進行專業(yè)理論知識和業(yè)務(wù)技能的集中培訓(xùn)，著重提高文職人員的學(xué)術(shù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)培訓(xùn)通常由聘用單位組織實施，必要時也可以由總參謀部軍訓(xùn)部和總政治部干部部統(tǒng)一組織實施。

軍事訓(xùn)練主要進行與履行文職人員崗位職責相關(guān)的軍事勤務(wù)、軍事技能訓(xùn)練，著重提高文職人員執(zhí)行作戰(zhàn)和處置突發(fā)事件任務(wù)的能力。軍事訓(xùn)練通常由聘用單位組織實施，也可以委托軍隊院校或者訓(xùn)練機構(gòu)組織實施。

第三十六條 文職人員在不影響履行崗位職責的前提下，可以在職攻讀與聘用崗位專業(yè)一致或者相近專業(yè)的學(xué)位。文職人員在職攻讀學(xué)位，由本人提出書面申請，聘用單位政治機關(guān)審批并報軍區(qū)級單位政治機關(guān)干部部門備案。文職人員在職攻讀學(xué)位的，聘用單位在提供學(xué)習(xí)條件和報銷學(xué)習(xí)費用方面應(yīng)當與本單位現(xiàn)役軍官（文職干部）同等對待。

文職人員自愿脫產(chǎn)攻讀學(xué)位，應(yīng)當向聘用單位說明情況，并提出與聘用單位解除聘用合同的書面申請；聘用單位應(yīng)當與其解除聘用合同。脫產(chǎn)攻讀學(xué)位的原文職人員完成學(xué)業(yè)并取得學(xué)位后，申請應(yīng)聘原聘用單位文職人員崗位的，原聘用單位應(yīng)當優(yōu)先聘用。

第三十七條 文職人員專業(yè)技術(shù)資格評定，納入軍隊專業(yè)技術(shù)資格評定工作計劃統(tǒng)一組織實施。

文職人員評定專業(yè)技術(shù)資格，應(yīng)當參加軍隊組織的專業(yè)技術(shù)資格考試和評審，通過考試和評審的，發(fā)給軍隊專業(yè)技術(shù)資格證書；評審條件和程序按照軍隊相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)系列有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

文職人員評定正高級、副高級、中級專業(yè)技術(shù)資格的數(shù)量，均不得超過聘用單位文職人員相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位編制數(shù)的130％。

聘用單位對文職人員聘用前取得的專業(yè)技術(shù)資格經(jīng)審核屬實的，應(yīng)當予以認可。

文職人員專業(yè)技術(shù)職務(wù)的任命，按照文職人員聘用審批權(quán)限審批，由審批單位政治機關(guān)以通知形式下達。文職人員聘用前擔任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的時間與聘用后擔任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的時間合并計算。文職人員聘用關(guān)系終止或者解除后，其專業(yè)技術(shù)職務(wù)自行免除。

第三十八條 文職人員擔任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，其領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)任免按照相應(yīng)職務(wù)等級現(xiàn)役軍官（文職干部）的任免權(quán)限和程序辦理，任免決定由批準單位政治機關(guān)以通知形式下達；聘用關(guān)系終止或者解除后，其領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)自行免除。

第五章 教育和日常管理

第三十九條 聘用單位應(yīng)當加強對文職人員的教育和日常管理，教育和督促文職人員履行職責、服從管理、遵守紀律、保守秘密，保持良好的戰(zhàn)備、訓(xùn)練、工作、生活秩序。

第四十條 聘用單位應(yīng)當將文職人員思想政治教育納入本單位思想政治教育計劃，統(tǒng)一組織實施，并結(jié)合文職人員特點，有針對性地組織開展經(jīng)常性思想工作。

第四十一條 文職人員聘用前是黨（團）員的，聘用關(guān)系確立后，聘用單位黨（團）組織應(yīng)當督促文職人員及時轉(zhuǎn)接組織關(guān)系，將文職人員編入本單位黨（團）組織。

聘用單位應(yīng)當按照軍隊有關(guān)規(guī)定，做好文職人員黨（團）員的發(fā)展、教育和管理工作。

文職人員黨（團）員較多的基層黨（團）支部，應(yīng)當有文職人員黨（團）員參加支部委員會。

第四十二條 文職人員與軍隊其他人員應(yīng)當互相尊重、互相愛護、互相幫助，建立團結(jié)、友愛、和-諧、純潔的內(nèi)部關(guān)系，同心協(xié)力完成各項任務(wù)。文職人員履行崗位職責的行為，軍隊其他人員應(yīng)當支持配合。

第四十三條 文職人員履行崗位職責時，應(yīng)當著軍隊統(tǒng)一式樣的文職人員服裝，佩帶文職人員胸標。文職人員服裝和胸標的式樣及其供應(yīng)管理辦法另行規(guī)定。

文職人員參加作戰(zhàn)、軍事演習(xí)、軍事訓(xùn)練和處置突發(fā)事件時，應(yīng)當著作訓(xùn)服，佩帶單位臂章。文職人員著作訓(xùn)服時，應(yīng)當遵守有關(guān)著裝和軍容風紀的規(guī)定。

文職人員非因公離開營區(qū)時，應(yīng)當著便裝。

第四十四條 對文職人員通常以崗位職務(wù)，或者姓加崗位職務(wù)，或者崗位職務(wù)加同志稱呼；不知道文職人員的姓名和職務(wù)時，可以稱同志。

文職人員與軍人之間、文職人員之間，當文職人員著便裝或者文職人員服裝時，相互不敬禮；當文職人員著作訓(xùn)服時，可以參照軍人禮節(jié)的有關(guān)規(guī)定相互敬禮。

文職人員進見首長時，在進入首長室內(nèi)前，應(yīng)當喊“報告”或者敲門，得到允許后方可進入。

文職人員在室內(nèi)，首長或者上級來到時，應(yīng)當自行起立。

第四十五條 文職人員與軍外人員交往，應(yīng)當遵紀守法，遵守社會公德，維護國家和軍隊的利益，并遵守下列規(guī)定：

（一）不得經(jīng)商或者參與以營利為目的'的文藝演出、商業(yè)廣告、企業(yè)形象代言；

（二）不得參加各類老鄉(xiāng)會、校友會、戰(zhàn)友會等民間團體；

（三）不得擅自在軍外媒體發(fā)表言論和文章；

（四）不得擅自與國（境）外人員交往；

（五）不得參與不健康的消費娛樂活動；

（六）不得參與其他有損軍隊形象和聲譽的活動。

第四十六條 文職人員使用國際互聯(lián)網(wǎng)和移動電話，應(yīng)當嚴格遵守軍隊有關(guān)規(guī)定。

第四十七條 文職人員應(yīng)當遵守所在單位的作息制度，不得遲到、早退，辦公時間不得從事與工作無關(guān)的活動。

第四十八條 文職人員應(yīng)當遵守所在單位的請假銷假規(guī)定。

除規(guī)定的休假或者探親時間外，文職人員每年因事請假時間累計不得超過十日。

文職人員請假，通常由其直接領(lǐng)導(dǎo)批準，其中，休假、探親以及請假一日以上或者離開單位駐地的，應(yīng)當報所在單位政治機關(guān)備案。

第四十九條 首次聘用的文職人員通過復(fù)審且試用期滿經(jīng)評定符合聘用崗位要求的，由聘用單位政治機關(guān)為其辦理文職人員證。

文職人員執(zhí)行任務(wù)、辦理公務(wù)等需要證明其文職人員身份的，憑文職人員證證明。

文職人員聘用關(guān)系終止或者解除后，聘用單位政治機關(guān)應(yīng)當將其文職人員證收回、注銷。

第五十條 聘用單位應(yīng)當加強對文職人員的保密管理，將文職人員納入本單位保密管理范圍，教育和督促文職人員嚴格執(zhí)行保密制度，防止發(fā)生失泄密問題。

文職人員必須嚴格遵守軍隊的保密紀律和保密規(guī)定，嚴格執(zhí)行聘用單位關(guān)于保密管理的各項規(guī)章制度。

文職人員發(fā)生失泄密問題的，依法依紀追究本人和其他責任人員的責任。

涉密崗位文職人員上崗前，聘用單位應(yīng)當與其簽訂保密協(xié)議，明確保密責任和義務(wù)。涉密崗位文職人員聘用關(guān)系終止或者解除后，按照國家和軍隊有關(guān)規(guī)定實行脫密期管理。

第五十一條 聘用單位應(yīng)當加強對文職人員的安全管理，教育和督促文職人員嚴格落實各項安全制度，防止發(fā)生各類事故、案件。

文職人員履行崗位職責或者執(zhí)行任務(wù)時發(fā)生的事故，由文職人員所在單位按照規(guī)定的事故調(diào)查處理權(quán)限組織調(diào)查處理；其他情況下發(fā)生的事故，由文職人員所在單位協(xié)助軍隊和地方有關(guān)部門調(diào)查處理。

文職人員涉嫌犯罪的，按照辦理軍隊和地方互涉刑事案件的規(guī)定處理。

第五十二條 軍隊單位可以派遣文職人員出國（境）執(zhí)行任務(wù)。文職人員因公出國（境）的管理，按照軍隊派遣人員出國（境）的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

涉密崗位文職人員不得因私出國（境），其他文職人員確需因私出國（境）的，應(yīng)當在規(guī)定的休假、探親時間內(nèi)安排。文職人員因私出國（境），由本人提出書面申請，聘用單位審核后報軍級單位政治機關(guān)批準；出境入境手續(xù)按照國家有關(guān)規(guī)定辦理。文職人員因私出國（境），不得暴露本人的軍隊人員身份。

文職人員因公或者因私出國（境）前，聘用單位應(yīng)當對其進行安全保密和外事紀律教育。文職人員應(yīng)當按照批準的期限回國，并及時向所在單位報告有關(guān)情況。

第五十三條 聘用單位應(yīng)當為每名文職人員建立聘用工作檔案。文職人員聘用工作檔案主要包括聘用前本人檔案材料副本，以及招聘、續(xù)聘、考核、專業(yè)技術(shù)資格評定、職務(wù)任免、崗位等級晉升、培訓(xùn)、待遇、獎懲、解聘、退休等材料。

文職人員聘用工作檔案的材料原件需要存入文職人員本人檔案的，經(jīng)保密審查后，由聘用單位及時轉(zhuǎn)交文職人員本人檔案的管理機構(gòu)，并辦理交接手續(xù)。

第六章 考 核

第五十四條 聘用單位應(yīng)當以文職人員現(xiàn)實表現(xiàn)和工作實績?yōu)橹攸c，對文職人員進行全面考核?？己藘?nèi)容主要包括：

（一）思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、個人品德和遵紀守法情況；

（二）履行崗位職責的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；

（三）工作責任心和工作作風；

（四）完成本職工作情況；

（五）廉潔自律情況；

（六）身體、心理素質(zhì)情況。

第五十五條 對文職人員的平時考核，以月或者季度為考核周期，采取工作登記統(tǒng)計、專項檢查、考勤、群眾評議等方式進行，重點考核文職人員完成日常工作任務(wù)、階段工作目標情況以及出勤、遵守制度規(guī)定等情況。

對文職人員的年度考核，于每年年底進行，考核的標準、程序、結(jié)果反饋復(fù)核和審定、紀律監(jiān)督，參照專業(yè)技術(shù)軍官考核評價辦法執(zhí)行，考核程序可以適當簡化。

文職人員年度考核結(jié)果為優(yōu)秀的人數(shù)，不超過聘用單位參加年度考核的文職人員總?cè)藬?shù)的40％。文職人員年度考核結(jié)束后，由聘用單位政治機關(guān)將考核結(jié)果填入文職人員年度考核登記表。

第七章 待 遇

第五十六條 文職人員實行崗位績效工資制度。文職人員工資由基本工資、績效工資、軍隊服務(wù)津貼和其他津貼補貼組成，具體標準和發(fā)放辦法按照下列規(guī)定執(zhí)行：

（一）基本工資，包括崗位工資和薪級工資。專業(yè)技術(shù)崗位和非專業(yè)技術(shù)崗位文職人員的崗位工資、薪級工資標準，分別執(zhí)行國家事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員和管理人員的統(tǒng)一標準，按月發(fā)給。對年度考核結(jié)果為稱職以上的文職人員，下一年度增加一級薪級工資。

（二）績效工資，包括基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資?；A(chǔ)性績效工資，執(zhí)行聘用單位所在省、自治區(qū)、直轄市直屬事業(yè)單位的津貼補貼標準，按月發(fā)給。獎勵性績效工資，按照文職人員當年12月基本工資額確定標準，根據(jù)文職人員年度考核結(jié)果，于次年1月一次性發(fā)給，其中，年度考核結(jié)果為稱職以上的，按照標準發(fā)給；年度考核結(jié)果為基本稱職的，按照標準的80％發(fā)給；年度考核結(jié)果為不稱職的，不發(fā)給。

（三）軍隊服務(wù)津貼，標準按照本人基本工資的15％確定，按月發(fā)給。

（四）其他津貼補貼，包括艱苦邊遠地區(qū)津貼、特殊崗位津貼補貼和特殊貢獻津貼，其中，艱苦邊遠地區(qū)津貼，按照文職人員工作所在地區(qū)的類別，執(zhí)行國家相應(yīng)標準；特殊崗位津貼補貼，發(fā)給在軍隊規(guī)定的有毒有害等特殊崗位工作的文職人員，標準按照現(xiàn)役軍官（文職干部）有關(guān)標準執(zhí)行；特殊貢獻津貼，發(fā)給在本職崗位做出突出貢獻的文職人員，標準不超過享受該津貼的文職人員本人當年年度工資總額，發(fā)放范圍和津貼標準由聘用單位于年底提出方案，逐級報軍區(qū)級單位政治機關(guān)干部部門、后勤（聯(lián)勤）機關(guān)財務(wù)部門審批后，于次年1月一次性發(fā)給。

第五十七條 文職人員的住房，由文職人員通過市場購買或者租住的方式解決。

聘用單位可以向住房確有困難的文職人員出租集體宿舍或者個人宿舍。聘用單位向文職人員出租宿舍，應(yīng)當與文職人員簽訂租房協(xié)議；聘用關(guān)系終止或者解除后，應(yīng)當及時收回出租的宿舍。

租住聘用單位宿舍的文職人員，應(yīng)當按照聘用單位的規(guī)定繳納房租和水、電、氣、暖等費用。

第五十八條 文職人員的住房補貼和房租補貼，由聘用單位按照所在地縣級以上人民政府規(guī)定的事業(yè)單位同類同崗人員相應(yīng)標準，按月隨本人工資發(fā)給，所需經(jīng)費從總部核撥的相應(yīng)項目經(jīng)費定額中支出。

文職人員的住房公積金，由文職人員本人和聘用單位按照所在地縣級以上人民政府規(guī)定的事業(yè)單位人員繳存基數(shù)和繳存比例繳存。文職人員住房公積金的月繳存基數(shù)，按照聘用單位所在地縣級以上人民政府規(guī)定的事業(yè)單位人員繳存基數(shù)構(gòu)成和文職人員本人工資中對應(yīng)項目的上一年度月平均水平確定。文職人員住房公積金應(yīng)當由文職人員本人繳存的部分，由聘用單位按月從文職人員工資中代扣代繳；由聘用單位繳存的部分，從總部核撥的相應(yīng)項目經(jīng)費定額中支出，按月繳存。文職人員住房公積金的繳存手續(xù)、支取辦法和貸款管理等，按照文職人員住房公積金管理的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第五十九條 聘用單位與文職人員確立聘用關(guān)系后，應(yīng)當按照社會保險法和文職人員工作所在地社會保險的有關(guān)規(guī)定，參照當?shù)厥聵I(yè)單位人員的社會保險辦法，及時為文職人員辦理社會保險。

第六十條 文職人員工作用車和因公出差乘坐交通工具的等級標準，按照下列規(guī)定執(zhí)行：

（四）正高級三級以上專業(yè)技術(shù)崗位和二級職員、一級職員崗位的，參照軍隊專業(yè)技術(shù)三級以上干部的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第六十一條 文職人員的休假、探親辦法，參照現(xiàn)役軍官（文職干部）的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。文職人員休假、探親時間，根據(jù)其在聘用單位工作的時間和聘用前的工作時間合并計算確定。聘用單位執(zhí)行作戰(zhàn)和重大軍事演習(xí)、處置突發(fā)事件任務(wù)時，文職人員應(yīng)當停止休假、探親。國家發(fā)布動員令或者部隊緊急戰(zhàn)備需要召回時，正在休假、探親的文職人員應(yīng)當自動結(jié)束休假，立即返回聘用單位。

第六十二條 聘用單位應(yīng)當每年為文職人員安排一次健康體檢，所需費用由聘用單位承擔。

第六十三條 文職人員在子女入軍隊幼兒園、子女學(xué)校以及享受聘用單位自主提供的福利待遇方面，與本單位現(xiàn)役軍官（文職干部）同等對待。

第八章 獎勵與處分

第六十四條 對做出突出成績的文職人員，參照《中國人民解放軍紀律條令》規(guī)定的獎勵原則、條件和實施辦法，分別給予嘉獎、三等功、二等功、一等功、榮譽稱號的獎勵，并可以給予表彰。

第六十五條 對文職人員實施獎勵的權(quán)限按照下列規(guī)定執(zhí)行：

（三）高級專業(yè)技術(shù)崗位和四級職員、三級職員、二級職員、一級職員崗位的，嘉獎由旅、師級單位，三等功、二等功由軍級單位，一等功由軍區(qū)級單位，榮譽稱號由軍區(qū)級單位、中央軍委批準。

第六十六條 文職人員獲得一等功以上獎勵的，可以增加兩級薪級工資，提前一年晉升一級崗位等級；獲得二等功或者三次三等功獎勵的，可以增加一級薪級工資；獲得三等功以上獎勵的，合同期滿后可以優(yōu)先續(xù)聘。

第六十七條 對違反軍隊紀律或者聘用單位規(guī)章制度的文職人員，參照《中國人民解放軍紀律條令》規(guī)定的處分原則、條件和實施辦法，分別給予警告、嚴重警告、記過、記大過的處分。

第六十八條 對文職人員實施處分的權(quán)限按照下列規(guī)定執(zhí)行：

（三）高級專業(yè)技術(shù)崗位和四級職員、三級職員、二級職員、一級職員崗位的，警告、嚴重警告由軍級單位，記過、記大過由軍區(qū)級單位批準。

第六十九條 文職人員受到警告、嚴重警告處分的，取消當年的獎勵性績效工資；受到記過、記大過處分的，取消當年的獎勵性績效工資并停止一年增長薪級工資，其中，屬于嚴重違反軍隊紀律或者聘用單位規(guī)章制度的，解除聘用合同。

文職人員因嚴重違反軍隊紀律或者聘用單位規(guī)章制度受到記過、記大過處分而解除聘用合同的，以及被依法追究刑事責任或者勞動教養(yǎng)而解除聘用合同的，軍隊任何單位不得再次將其聘用為文職人員。

第七十條 對在文職人員管理工作中做出突出成績的單位和個人，依照《中國人民解放軍紀律條令》和其他有關(guān)規(guī)定，給予獎勵和表彰。

第七十一條 在文職人員管理工作中有下列情形之一的，對負有直接責任的主管人員和其他直接責任人員，依照《中國人民解放軍紀律條令》的有關(guān)規(guī)定給予處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任；對單位給予通報批評，并責令改正：

（一）不按照編制崗位、等級、數(shù)量和聘用條件以及規(guī)定的權(quán)限和程序聘用文職人員的；

（二）不按照規(guī)定簽訂、變更、續(xù)訂、終止或者解除文職人員聘用合同的；

（三）克扣、截留、挪用文職人員待遇經(jīng)費和文職人員工作經(jīng)費的；

（四）在文職人員管理工作中弄虛作假、以權(quán)謀私、玩忽職守的；

（五）不按照規(guī)定受理和處理文職人員人事爭議，造成嚴重后果的；

（六）其他妨害文職人員管理工作，應(yīng)當追究責任的情形。

第九章 附 則

第七十二條 中國人民武裝警-察部隊執(zhí)行本規(guī)定。

問：請簡要介紹一下軍隊文職人員制度實施以來的基本情況以及《規(guī)定》出臺的大致過程。

答：建立實施文職人員制度，是胡主席和中央軍委作出的一項重大戰(zhàn)略決策。2015年6月，國務(wù)院、中央軍委聯(lián)合頒發(fā)《中國人民解放軍文職人員條例》，此后國家有關(guān)部委和解放軍四總部先后出臺16個配套文件，主要涉及合同簽訂、人事爭議、工資待遇、社會保險、住房保障、退休辦法等方面，初步建立了文職人員制度體系。這項制度的實施，集聚了大批社會優(yōu)秀人才到軍隊工作，優(yōu)化了軍隊力量構(gòu)成，推動了軍地人才融合發(fā)展，增強了軍隊人才隊伍活力，有力促進了國防和軍隊建設(shè)。目前，全軍已聘用文職人員2萬余名，初步建立了一支素質(zhì)較高、進出順暢、充滿活力的文職人員隊伍。

去年初，四總部有關(guān)部門啟動了《規(guī)定》的研究制定工作。擬制起草《規(guī)定》，堅持以胡主席和中央軍委有關(guān)決策指示為根本遵循，以《中國人民解放軍文職人員條例》和國家、軍隊有關(guān)政策法規(guī)為基本依據(jù)，梳理總結(jié)了文職人員制度實施以來的經(jīng)驗做法，研究借鑒了國內(nèi)外人事制度改革的最新成果。期間，先后深入35個不同類型部隊進行專題調(diào)研，走訪人力資源和社會保障部等國家有關(guān)部委，5次征求全軍和武警部隊意見，還面對面聽取了600余名文職人員的意見建議，對《規(guī)定》稿作了6次大的修改完善?？梢哉f，《規(guī)定》的制定出臺，凝聚了全軍上下的集體智慧。

問：如何理解制定發(fā)布《規(guī)定》的重要意義？

答：《規(guī)定》的發(fā)布施行，標志著具有我軍特色的文職人員制度從初創(chuàng)建立正在逐步走向成熟完善，意義重大，影響深遠。首先，這是貫徹落實胡主席和中央軍委決策指示的重大舉措。胡主席就加強軍隊人才隊伍建設(shè)、調(diào)整改革文職人員制度作出了一系列重要指示，中央軍委對此作出了部署安排。擬制出臺《規(guī)定》，就是要把胡主席和中央軍委決策部署落到實處，在新的起點上大力推進文職人員隊伍建設(shè)。其次，這是適應(yīng)干部人事和社會保障制度改革發(fā)展的現(xiàn)實需要。近年來，國家機關(guān)和事業(yè)單位改革步伐不斷加快，社會保障范圍逐步向全員覆蓋，吸引保留優(yōu)秀人才力度進一步加大。軍隊改革深入推進，各項政策制度不斷健全。這些都要求盡快調(diào)整完善文職人員政策制度，使之與國家有關(guān)制度改革相銜接、與軍隊建設(shè)發(fā)展相協(xié)調(diào)。第三，這是提高文職人員管理科學(xué)化規(guī)范化水平的實際步驟。我軍實施文職人員制度時間不長，文職人員管理制度機制有待于進一步健全完善。擬制出臺《規(guī)定》，對文職人員招、訓(xùn)、考、用、出等各個環(huán)節(jié)進行系統(tǒng)規(guī)范，為加強文職人員管理提供了法規(guī)依據(jù)。

問：為什么要對文職人員崗位等級設(shè)置和晉升辦法進行調(diào)整規(guī)范？

答：文職人員崗位等級是參照國家事業(yè)單位人員崗位等級規(guī)定設(shè)置的。《中國人民解放軍文職人員條例》根據(jù)當時國家有關(guān)規(guī)定，將文職人員專業(yè)技術(shù)崗位分為初、中、高三個等級，非專業(yè)技術(shù)崗位分為二級至六級職員崗位。2015年，國家對事業(yè)單位人員崗位等級設(shè)置辦法作了調(diào)整，將初、中、高級專業(yè)技術(shù)崗位細分為13個等級，非專業(yè)技術(shù)崗位調(diào)整為10個等級?！兑?guī)定》按照調(diào)整后的事業(yè)單位崗位設(shè)置辦法，將文職人員初、中、高級專業(yè)技術(shù)崗位細分為13個等級，非專業(yè)技術(shù)崗位調(diào)整為10個等級，并明確了崗位等級的結(jié)構(gòu)比例。同時，著眼理順文職人員職級發(fā)展，對崗位等級的首次確定、晉升年限和條件、審批權(quán)限，以及領(lǐng)導(dǎo)崗位等級的確定辦法作了明確規(guī)定。這樣調(diào)整，使文職人員崗位等級設(shè)置更加規(guī)范具體，也有利于與國家事業(yè)單位人事管理制度相銜接。

問：健全完善文職人員招聘、續(xù)聘辦法主要考慮有哪些？

答：主要基于以下幾點考慮：一是嚴把聘用質(zhì)量關(guān)?！兑?guī)定》明確招聘到教學(xué)、科研、工程、醫(yī)療等主干專業(yè)崗位的，必須具有全日制大學(xué)本科以上學(xué)歷以及相應(yīng)學(xué)位；招聘到護理、藝術(shù)、體育專業(yè)崗位的，必須具有大專以上學(xué)歷?！兑?guī)定》還明確了聘用到專業(yè)技術(shù)崗位的文職人員，應(yīng)當具有聘用崗位要求的專業(yè)技術(shù)資格、職業(yè)資格，聘用到專業(yè)技術(shù)一級崗位的，必須是中國科學(xué)院院士或中國工程院院士。二是提高招聘透明度。對文職人員聘用工作實施全程監(jiān)控，采取核準備案、復(fù)審驗證和公示等措施，實行統(tǒng)一發(fā)布招聘信息、統(tǒng)一組織招聘考試、統(tǒng)一辦理聘用批準書，最大限度減少人為干擾，使聘用管理工作銜接有序，程序辦法公開透明。三是增強職業(yè)安全感?！兑?guī)定》明確了續(xù)聘的對象范圍、合同期限和條件要求，對聘用期間表現(xiàn)突出且符合規(guī)定條件的，明確續(xù)聘時可以簽訂本級崗位最長期限的合同，或者簽訂本級崗位最高工作年齡的合同。同時，明確具備相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格、工作滿一定年限且表現(xiàn)突出的，可以優(yōu)先聘用到本單位上級專業(yè)技術(shù)崗位?！兑?guī)定》還明確，對于符合國家和軍隊有關(guān)規(guī)定條件的，可以工作到退休年齡。這樣，從制度上保證了優(yōu)秀骨干人才能夠較長時間為軍隊服務(wù)。

問：文職人員工資待遇是大家普遍關(guān)心的問題，《規(guī)定》在這方面有哪些新的舉措？

答：著眼構(gòu)建符合職業(yè)特點、體現(xiàn)崗位管理要求的文職人員工資待遇制度體系，《規(guī)定》明確文職人員實行崗位績效工資制度。與以往文職人員工資確定辦法相比，變化比較大的有以下幾個方面：一是統(tǒng)一了工資項目。規(guī)定文職人員工資項目由基本工資、績效工資、軍隊服務(wù)津貼和其他津貼補貼四部分組成。這些項目設(shè)置，既與國家事業(yè)單位收入分配制度有關(guān)規(guī)定相銜接，又體現(xiàn)了軍隊文職人員的職業(yè)屬性。二是明確了工資標準。建立了全軍統(tǒng)一的基本工資、軍隊服務(wù)津貼標準和按省市自治區(qū)統(tǒng)一的績效工資標準和有關(guān)津貼補貼標準，較好地解決了過去用人單位自定標準、同一城市不同單位文職人員的工資收入差別較大等問題。三是規(guī)范了管理辦法?！兑?guī)定》對文職人員的工資自然增長機制、工資發(fā)放時間、獎勵工資確定、立功受獎相應(yīng)增加工資等進行了規(guī)范。以上舉措，可以有效解決文職人員工資待遇落實不到位問題，增強政策制度的合理性和透明度，提高文職人員工資保障水平。經(jīng)過試套，絕大多數(shù)文職人員的工資水平都有明顯提高。此外，《規(guī)定》還明確，文職人員在乘坐車船、休假探親、健康體檢、子女入托入學(xué)和享受單位自主提供的福利待遇等方面，與現(xiàn)役干部同等對待，這體現(xiàn)了對廣大文職人員生活上的關(guān)心愛護，必將調(diào)動他們愛崗敬業(yè)、服務(wù)軍隊的積極性。

答：文職人員與現(xiàn)役干部一樣，必須具備適應(yīng)履行軍隊使命任務(wù)需要的能力素質(zhì)。《規(guī)定》從文職人員崗位任職要求和成長發(fā)展愿望出發(fā)，在提高其職業(yè)能力、增強發(fā)展后勁上，主要作了兩個方面的規(guī)定：一個是，將文職人員培訓(xùn)納入本單位人員培訓(xùn)規(guī)劃計劃，統(tǒng)一組織實施，對文職人員崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)、軍事訓(xùn)練等作出了具體明確。這些培訓(xùn)不僅針對性強，也較為系統(tǒng)配套，有利于全面培養(yǎng)文職人員履職盡責能力。另一個是，對文職人員在職和脫產(chǎn)攻讀學(xué)位進行了規(guī)范。明確文職人員在不影響履行崗位職責的前提下，可以在職攻讀學(xué)位，所學(xué)專業(yè)應(yīng)當與聘用崗位專業(yè)一致或者相近。對在職攻讀學(xué)位的，在提供學(xué)習(xí)條件和報銷學(xué)習(xí)費用方面，與本單位現(xiàn)役干部同等對待?！兑?guī)定》還明確文職人員脫產(chǎn)攻讀學(xué)位應(yīng)當先解聘后就學(xué)，畢業(yè)后應(yīng)聘原單位文職人員崗位的應(yīng)當優(yōu)先聘用，這些規(guī)定與聘用制和崗位管理要求相適應(yīng)，也與國家事業(yè)單位做法相一致。

答：文職人員與現(xiàn)役干部、士兵一樣同屬軍隊人員，在日常教育管理上，有許多與現(xiàn)役干部相一致的共性要求。但文職人員畢竟不是現(xiàn)役軍人，在管理上有著自身的特點，不能完全照搬照套現(xiàn)役干部的管理辦法?！兑?guī)定》以軍隊條令條例和相關(guān)制度為基本依據(jù)，對文職人員教育管理堅持按章辦事、寬嚴適度、科學(xué)施管，明確在思想教育、黨團工作、安全保密、對外交往、因公出國（境）管理等方面，參照現(xiàn)役干部管理辦法組織實施?！兑?guī)定》還明確，全軍為文職人員統(tǒng)一制發(fā)服裝和證件，文職人員著便裝或者文職人員服裝時不敬禮等，這是著眼文職人員身份特點、崗位要求和履行職責需要作出的規(guī)定。

答：《規(guī)定》除明確文職人員考核和獎懲的內(nèi)容、權(quán)限、程序、方法等，還著重就考核結(jié)果運用和獎懲效用作了規(guī)范。在考核方面，將年度考核結(jié)果稱職以上作為晉升崗位等級和競聘上級空缺崗位的必要條件，同時規(guī)定稱職以上的才能增加薪級工資、全額發(fā)放獎勵性績效工資；年度考核結(jié)果均為稱職以上且有兩次以上為優(yōu)秀的已聘文職人員，可以競聘本單位空缺的中級以上專業(yè)技術(shù)崗位；年度考核結(jié)果不稱職的，解除聘用合同，不發(fā)放獎勵性績效工資。在獎懲方面，文職人員獲得一等功以上獎勵的，增加兩級薪級工資，提前一年晉升一級崗位等級；獲得二等功或者三次三等功獎勵的，增加一級薪級工資；獲得三等功以上獎勵的，合同期滿后可以優(yōu)先續(xù)聘。受到警告或嚴重警告處分的，在工資待遇上也將受到相應(yīng)處罰；因嚴重違反軍隊紀律或者聘用單位規(guī)章制度受到記過、記大過處分的，還要解除聘用關(guān)系。

問：《規(guī)定》是規(guī)范文職人員管理的重要法規(guī)，各級抓好貫徹落實應(yīng)重點把握哪些環(huán)節(jié)？

答：《規(guī)定》的貫徹落實，事關(guān)軍隊建設(shè)發(fā)展全局和文職人員切身利益，各級要高度重視，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，擺在突出位置，切實抓緊抓好。一要統(tǒng)一思想認識。認真學(xué)習(xí)胡主席關(guān)于人才建設(shè)的一系列重要論述，深刻領(lǐng)會制定和頒發(fā)《規(guī)定》的重要意義，切實把思想統(tǒng)一到胡主席和中央軍委的決策部署上來，增強貫徹落實的自覺性堅定性。二要搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn)。采取多種形式抓好部隊的學(xué)習(xí)教育，講清《規(guī)定》的精神實質(zhì)、主要內(nèi)容和需要把握的問題。各級干部部門要帶頭學(xué)好《規(guī)定》，并抓好業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)，使各級都有一批文職人員政策制度的“明白人”，提高運用政策開展工作的能力。三要加強跟蹤指導(dǎo)。及時了解部隊貫徹落實《規(guī)定》遇到的矛盾問題，研究提出解決的措施辦法。對貫徹執(zhí)行中理解不清、把握不準的問題，要及時請示報告。四要嚴格落實政策。堅持按章辦事，不折不扣地執(zhí)行各項規(guī)定，不簡化程序，不降低標準，不搞隨意變通，切實發(fā)揮政策制度在文職人員隊伍建設(shè)中的應(yīng)有作用。各級要主動關(guān)心文職人員成長進步，積極為他們履職盡責創(chuàng)造條件，努力幫助解決工作、生活中的實際困難，不斷激發(fā)文職人員獻身國防、服務(wù)軍隊的積極性創(chuàng)造性。

部隊人員管理論文篇六

第一段：引言（120字）。

新冠疫情的爆發(fā)對全球造成了巨大的沖擊，部隊作為保衛(wèi)國家安全的重要力量，肩負著應(yīng)對疫情的重要責任。作為部隊疫情管理人員，我們深切地感受到了疫情管理的重要性和艱巨性。在這次疫情中，我們從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，下面將分享一些心得體會。

第二段：提高應(yīng)急處置能力（240字）。

面對疫情，提高應(yīng)急處置能力是非常重要的。我們通過廣泛的宣傳教育，加強部隊人員的防護意識，提醒大家做好個人衛(wèi)生習(xí)慣，并加強軍營的消毒工作。我們還加強了應(yīng)急演練和培訓(xùn)，提高了部隊迅速反應(yīng)和組織處置疫情的能力。同時，我們注重與民眾的溝通，及時向上級報告和獲取最新的疫情信息，確保及時、準確地傳達給指揮部和部隊成員。

第三段：關(guān)注心理狀況和應(yīng)對策略（240字）。

疫情期間，軍人的心理狀況是需要關(guān)注的。我們建立了心理咨詢服務(wù)機制，為受到疫情影響的人員提供心理支持。我們注重傾聽和理解，給予傷員和疫情受影響人員鼓勵和安撫，幫助他們盡快恢復(fù)正常心理狀態(tài)。另外，我們還加強了對軍人的心理健康教育和培訓(xùn)，使他們在面對疫情時能夠有效地應(yīng)對壓力，保持積極心態(tài)。

第四段：教育和培訓(xùn)的重要性（240字）。

疫情管理是一項復(fù)雜的工作，需要全體部隊成員都具備相關(guān)的知識和技能。因此，我們注重教育和培訓(xùn)的重要性。在疫情期間，我們加強了對防疫知識和操作技能的培訓(xùn)，提高了全體成員的防控能力。我們還通過各種途徑加強對疫情防控政策和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，幫助部隊人員充分了解疫情背景和防護措施。教育和培訓(xùn)的重要性在這次疫情中得到了充分體現(xiàn)，也進一步提醒我們加強日常的教育和培訓(xùn)工作。

第五段：總結(jié)與展望（360字）。

在這次疫情中，我們不僅學(xué)到了許多實戰(zhàn)經(jīng)驗，也意識到了各方面工作的不足之處。未來，我們將進一步加強各項應(yīng)對能力的培養(yǎng)和完善，提高疫情管理水平。我們將繼續(xù)加強與科研機構(gòu)、醫(yī)療機構(gòu)的合作，不斷提升科學(xué)防控和救治能力。我們還將加強國際合作，參與國際疫情聯(lián)防聯(lián)控，共同應(yīng)對全球疫情挑戰(zhàn)。希望通過這次疫情的經(jīng)驗交流和總結(jié)，能夠使我們更加有力地應(yīng)對未來可能出現(xiàn)的各種突發(fā)事件，為國家的安全和人民的健康做出更大的貢獻。

結(jié)尾（總字數(shù)120字）：

在新冠疫情的沖擊下，部隊疫情管理人員經(jīng)歷了一次又一次的實踐和錘煉。我們在應(yīng)對疫情中逐漸成長和進步，積累了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。未來，我們將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，提高能力，在各項工作中為人民、為國家盡自己的一份力量。

部隊人員管理論文篇七

[摘要]本文選取當前安全管理領(lǐng)域中的前沿視角――安全行為科學(xué)，為部隊安全管理提供控制人員失誤、消除人員不安全行為的思路和方法，提高管理者對本組織及其成員安全行為的預(yù)防、引導(dǎo)和控制能力，以便有效實施部隊安全管理目標。

[關(guān)鍵詞]安全行為科學(xué)部隊安全管理

安全行為科學(xué)是運用科學(xué)的方法研究人與安全的問題，揭示人在工作環(huán)境中的行為規(guī)律，從安全角度分析、預(yù)測和控制人的行為的理論和方法的科學(xué)。傳統(tǒng)安全管理側(cè)重追究人的責任，而行為科學(xué)在安全管理領(lǐng)域的運用在于調(diào)動人的積極性，把以物為中心的管理，發(fā)展為以人為中心的管理，是對傳統(tǒng)安全管理的一種改革，一種創(chuàng)新。本文選取當前安全管理領(lǐng)域中的前沿視角――安全行為科學(xué)，為部隊安全管理提供控制人失誤、消除人不安全行為的思路和方法，提高管理者對本組織及其成員的預(yù)防、引導(dǎo)和控制能力，以便有效實現(xiàn)部隊安全目標。

一、導(dǎo)入行為科學(xué)理論，覆蓋部隊安全管理盲點

部隊轉(zhuǎn)型中，影響安全發(fā)展的最大問題是理論上的不清晰。把行為科學(xué)理論導(dǎo)入安全管理，覆蓋了新形勢下安全管理盲點，可以使我們更好的了解和預(yù)測官兵的行為，并在此基礎(chǔ)上采取相應(yīng)的安全管理措施，控制不安全行為，激勵安全行為，進而實現(xiàn)安全目標。在安全管理領(lǐng)域中運用行為科學(xué)關(guān)于個體行為、群體行為、領(lǐng)導(dǎo)行為和組織行為的理論研究人的行為規(guī)律，對激勵安全行為，控制和避免不安全行為，預(yù)防事故的發(fā)生具有極其重要的作用。

1.個體行為理論與安全行為。個體行為理論是對影響人的積極性的主觀因素(心理因素)和客觀因素(社會因素和物的因素)進行分析，在試驗和觀察的基礎(chǔ)上，把帶有規(guī)律性的東西上升為理論，其理論的核心就是激勵。

2.群體行為理論與安全行為。群體對個人、對組織、對社會具有重要的作用，群體規(guī)范、群體目標、群體壓力和從眾行為等因素，嚴重影響甚至決定了包括安全行為在內(nèi)的各種個人的行為。部隊安全發(fā)展、安全建設(shè)、安全工作是群眾性很強的工作，與全體官兵密切相關(guān)，必須全員參與。應(yīng)當挖掘部隊群體內(nèi)部的巨大潛力，從內(nèi)因去充分調(diào)動部隊廣大官兵的安全行為積極性，還應(yīng)規(guī)范群體目標與安全規(guī)章制度和安全目標的一致性，信息溝通的暢通是安全管理決策有效的保障。

3.領(lǐng)導(dǎo)理論與安全領(lǐng)導(dǎo)工作。領(lǐng)導(dǎo)者本身對安全工作的重視程度、領(lǐng)導(dǎo)安全工作行為和作風直接影響每個下屬的官兵的安全行為，對部隊安全管理效能、安全目標的實現(xiàn)起著舉足輕重的作用。當前，從領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)上探究原因，應(yīng)實行“三個轉(zhuǎn)變”。一是要擺脫“運動”的慣性，向“經(jīng)常”上轉(zhuǎn)變。擺脫把部隊安全防事故工作搞成名目繁多的“運動”活動，只有轟轟烈烈沒有扎扎實實的傾向，應(yīng)采取依靠“經(jīng)?！贝蚧A(chǔ)，依靠“運動”促經(jīng)常的安全管理理念。二是走出“消防”的陰影，向預(yù)防上轉(zhuǎn)變。擺脫出了事故只注重事后處理的“消防”狀態(tài)，應(yīng)向預(yù)防狀態(tài)過度。三是跳出“主管”的誤區(qū)，向整體上轉(zhuǎn)變。擺脫將不對安全管理工作狹義的歸責于軍務(wù)部門，片面強調(diào)“主管”部門的作用，應(yīng)重點圍繞“全、深、細”三個字的落實。

4.組織行為理論與安全管理。部隊建設(shè)進入轉(zhuǎn)型期，為了保證組織安全活動的有效性，實現(xiàn)組織安全目標，獲得更好的安全工作績效，必須進行安全組織設(shè)計和安全工作設(shè)計。依據(jù)安全工作組織設(shè)計的特性和原則，架構(gòu)合理的安全組織結(jié)構(gòu)；遵循安全工作設(shè)計的理論和方法，實施安全組織的控制與管理及其效能的評估；協(xié)調(diào)組織設(shè)計中部隊安全管理與其他管理工作之間的關(guān)系，并制定適合安全訓(xùn)練需要的組織變革與發(fā)展構(gòu)想。

二、控制安全行為過程，精深部隊安全管理內(nèi)核

安全行為科學(xué)研究人的行為失誤問題，主要是對人失誤控制理論和控制對策的研究。人失誤的情況極為復(fù)雜，而它又是造成大部分事故的原因，人失誤的確定是非常困難的，由于人的生理心理狀態(tài)、知識水平和訓(xùn)練程度的不同，他們的感覺、判斷和行為也不一樣，即使是同一個人，在不同時刻或不同的情況下，他的行為也未必完全相同，安全行為控制管理簡言之就是“約其行”、“束其心”、“塑其身”、“鑄其魂”,就是以人為本的安全管理。部隊安全管理者應(yīng)從官兵的需要、動機、激勵因素、安全態(tài)度、人際關(guān)系、群體行為、個性及個人社會生活背景這些因素對人失誤的影響進行研究；對不同年齡階段軍人的行為、習(xí)慣、傾向與規(guī)律做出特定分析，對失誤的群體和個人進行分類，針對各種失誤類型，研究控制人為過失的各種行為管理理論和具體控制對策，提高安全管理水平，降低人的因素造成的事故率。

三、釋放安全行為文化，延展部隊安全管理視域

胡錦濤同志特別強調(diào)，加大安全工作的力度，要“大力加強安全文化建設(shè)”。安全文化是人們安全價值觀和安全行為準則的統(tǒng)稱。體現(xiàn)為個人、單位、群體對安全的態(tài)度、思維程度及采取的行為方式；包含了安全觀念文化、安全行為文化、安全管理文化和安全物態(tài)文化。部隊安全文化建設(shè)可歸納為：內(nèi)化“安全第一”的精神文化，固化“人人為安全負責”的法治文化，外化“人人講安全”的行為文化，強化“科技促安全”的物質(zhì)文化。

部隊的安全管理工作固然要注重“法治”的“強制力”,但也絕不能忽視了“文治”的“軟實力”。加強部隊安全文化建設(shè)，首要的是不斷增強軍人的安全文化意識，形成一個部隊安全文化建設(shè)和管理體系。目前，我軍安全文化的“軟實力”的現(xiàn)實情況不容樂觀，還存在著許多薄弱環(huán)節(jié)，要使部隊的安全法規(guī)、安全知識、安全責任真正做到入腦、入耳、入心，發(fā)揮持久的效應(yīng)，確保安全發(fā)展，必須下大力氣加強安全文化建設(shè)，不斷增強部隊思想文化的生機和活力。創(chuàng)新部隊安全文化理念，活躍部隊安全文化形成，拓展部隊安全教育內(nèi)容。通過安全觀念的樹立，安全知識的普及，安全行為的養(yǎng)成，使廣大官兵形成強烈的安全意識，對安全工作上升到自覺認識的高度警覺，擁有安全憂患意識和做好安全工作的責任感、使命感、緊迫感，提高部隊安全管理效能。

參考文獻：

[1]嚴芳田。軍隊安全管理特點規(guī)律研究。海潮出版社。

[2]李超。軍事行為科學(xué)。軍事誼文出版社。

[3]段偉華。行為科學(xué)與軍隊現(xiàn)代化管理。中國經(jīng)濟出版社。

部隊人員管理論文篇八

摘要：教學(xué)管理工作是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校各項管理工作的中心環(huán)節(jié)，教學(xué)管理水平直接影響到高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。本文對高職院校教學(xué)管理人員的素質(zhì)和能力進行了探討，并提出了提高教學(xué)管理人員素質(zhì)和能力的三條具體措施。

部隊人員管理論文篇九

第一段：引言（大約150字）。

疫情來襲，給社會和我們每個人帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。作為部隊疫情管理人員，我們肩負著維護軍隊戰(zhàn)斗力和官兵健康安全的重大責任。在這次疫情中，我們面臨著前所未有的壓力和困難，但也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我作為部隊疫情管理人員的心得體會。

第二段：疫情期間的挑戰(zhàn)（大約250字）。

疫情期間，我們面臨了許多來自外界的挑戰(zhàn)。首先，我們必須迅速建立起有效的疫情防控措施，保護每位官兵的健康安全。這需要我們?nèi)媪私庖咔樘攸c、科學(xué)制定防控策略，同時組織好軍事訓(xùn)練、保障物資、疫情檢測等方面的工作。其次，我們還需要面對心理壓力的挑戰(zhàn)。在疫情期間，很多官兵和家屬面臨隔離、擔心感染等問題，我們需要及時解答他們的疑慮，提供心理支持和康復(fù)服務(wù)。此外，疫情還給物資和人力資源的調(diào)度帶來了巨大困難，我們必須在緊張的時間里做出恰當?shù)臎Q策，確保疫情防控工作的順利進行。

第三段：應(yīng)對策略和經(jīng)驗（大約350字）。

在疫情防控的過程中，我們積累了許多寶貴的經(jīng)驗和策略。首先，我們注重科學(xué)研判，根據(jù)疫情的實際情況制定個性化的防控策略。每個地區(qū)和每個部隊的疫情特點不同，應(yīng)對策略也需因地制宜。其次，我們加強健康教育，讓每個官兵都充分了解疫情信息和防控知識，增強他們的自我保護意識。此外，我們還加強了宣傳報道，通過向社會公眾傳遞正確的信息，減少謠言傳播對防控工作的干擾。最重要的是，我們注重了團結(jié)和協(xié)作的精神。面對疫情，團結(jié)一心、互相幫助是我們最強大的武器。

第四段：心得體會（大約300字）。

在這次疫情管理工作中，我深刻意識到作為軍人，我們的責任不僅僅是保家衛(wèi)國，還要保護每個人的生命安全。面對疫情，我們要學(xué)會堅持科學(xué)精神，依靠專業(yè)知識和技能去應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。同時，我們也要不斷更新思維，學(xué)會創(chuàng)新和適應(yīng)變化。疫情形勢發(fā)展迅速，我們必須敢于面對困難，勇于承擔責任。此外，我還學(xué)會了更加注重團隊合作。只有與同事們協(xié)同合作，共同努力，我們才能更好地應(yīng)對疫情。最后，我也深刻感受到了軍人的家國情懷。面對疫情，我們大家都在為了同一個目標而努力，這種使命感和榮譽感使我更加堅定了軍人的職業(yè)選擇。

第五段：總結(jié)（大約150字）。

通過這次疫情管理工作，我不僅增長了許多專業(yè)知識和技能，還得到了寶貴的成長和鍛煉。作為部隊疫情管理人員，我們要始終保持高度的責任感和使命感，時刻以官兵的安全和健康為重。無論是面對疫情，還是面對其他困難和挑戰(zhàn)，在團結(jié)協(xié)作、科學(xué)應(yīng)對、堅持創(chuàng)新的原則下，我們一定能夠戰(zhàn)勝困難，保衛(wèi)家園。

部隊人員管理論文篇十

20xx年，在市分行領(lǐng)導(dǎo)及部門負責人的正確指導(dǎo)與幫助下，堅持黨的路線方針政策和國家的法律、法規(guī)以及農(nóng)業(yè)銀行內(nèi)部的各項規(guī)章制度，能以農(nóng)業(yè)銀行員工行為守則嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，熟練掌握本崗位的管理辦法和操作規(guī)程。現(xiàn)將一年來的主要工作匯報如下：

一、思想政治學(xué)習(xí)方面。

能夠認真學(xué)習(xí)馬列主義，不斷加強自身黨性修養(yǎng)，在政治上、實事求是，堅持原則，遵紀守法，沒有出現(xiàn)違紀違規(guī)行為。特別是通過前一階段保持黨員先進性教育活動開展以來，通過學(xué)習(xí)《讀本》，使自己在思想政治水平方面有了更進一步的提高。撰寫個人心得體會2篇，撰寫分析整改材料1篇，并按照大家提出的在寫作方面多下功夫，以提高寫作水平等3條意見，制訂了整改措施。

二、認真完成本職工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。

1、加強對文件的收發(fā)與管理。首先加強對來文的登記與管理。20xx年，全行共收到省分行行政及黨委來文1000多份，地直機關(guān)來文170多份，各縣支行來文150多份。每份文件都能及時送領(lǐng)導(dǎo)傳閱，然后按領(lǐng)導(dǎo)的批示再分送到各個部室辦理，讓上級行的精神迅速傳達下去，基本杜絕了公文處理上的積壓、延時、誤事等現(xiàn)象的發(fā)生。其次，認真核登規(guī)范了內(nèi)部發(fā)文。20xx年全行共發(fā)文500多份，每份文件都經(jīng)過認真登記編號。第三，每年年底，每個部室處理完畢的文件，都要分門別類，妥善保管，為以后裝訂檔案做好準備。

2、認真做好電子公文傳輸工作。自從20xx年11月份電子公文系統(tǒng)開通到各縣以來，所有的文件都要從公文系統(tǒng)傳輸，因為對于縣支行操作人員來說，這畢竟是一門新技術(shù)，每天既要收發(fā)省分行來文及本行發(fā)文，又要及時解決各縣支行在傳輸過程中出現(xiàn)的問題，由于文件發(fā)送及時，周報被省分行“信息情況”采用27期，“xxx分行信息”采用3期，“xxx分行簡報”采用2期，發(fā)送的“xx分行保持黨員先進性教育活動簡報”27期，被省分行采用6期，信息采用率排名全省農(nóng)行前列。

3、促進檔案管理與達標。根據(jù)《檔案法》和《檔案管理條例》，緊密結(jié)合《中國農(nóng)業(yè)銀行各類檔案歸檔范圍及保管期限的規(guī)定（試行）》以及《甘肅省〈歸檔文件整理規(guī)則〉實施細則》和一級檔案管理的標準，今年共裝訂檔案1312件，其中：永久104件、長期674件、短期544件，所有檔案從收集、整理、分類、編號、裝訂、打印目錄都由我一人完成。既為機關(guān)節(jié)省費用4000多元，又使機關(guān)的檔案管理從收集、保管、檢索、利用等各個方面得到了進一步加強和完善。在今年10月份省分行組織的全省檔案管理工作檢查及12月份當?shù)貦n案部門工作檢查中，我行檔案工作得到了檢查組的充分肯定，使檔案管理工作基本實現(xiàn)了制度化和規(guī)范化，為提高檔案管理的自身價值和促進全行系統(tǒng)的檔案管理達標升級工作起到了積極的促進作用。止年末，全行10個單位有9個單位的文書檔案達標，其中：3個單位達到“省一級”、3個單位達到“省二級”、2個單位達到“省三級”、1個單位達到“縣（市）一級。

4、積極配合辦公室主任、副主任抓好全行日常事務(wù)性工作，積極協(xié)助辦公室領(lǐng)導(dǎo)籌辦各類會議和來人接待、上下溝通、內(nèi)外聯(lián)系工作，做到了各類事項安排合理有序，為保持市分行機關(guān)正常工作，盡到了自己的責任。

部隊人員管理論文篇十一

摘要：

部隊安全管理是一項經(jīng)常性、綜合性的基礎(chǔ)工作，又是一項復(fù)雜、動態(tài)的系統(tǒng)工程。近幾年來，部隊安全管理在理論和實踐上均取得了長足的進步與發(fā)展。但在實際工作中，過去那種經(jīng)驗型的管理理念和方法還一定程度地存在，這在很大程度上制約了部隊的建設(shè)發(fā)展質(zhì)量。因此，必須進一步深化對部隊安全管理的認識，探尋加強部隊安全管理的對策，從而為部隊安全管理精細化、規(guī)范化、科學(xué)化提供支撐。

關(guān)鍵詞：基層部隊；安全管理；對策

部隊安全管理是一項經(jīng)常性、綜合性的基礎(chǔ)工作，又是一項復(fù)雜、動態(tài)的系統(tǒng)工程。近幾年來，以新一代《中國人民解放軍安全條例》頒布為標志，部隊安全管理在理論和實踐上均取得了長足的進步與發(fā)展。但在實際工作中，過去那種經(jīng)驗型的管理理念和方法還一定程度地存在，這在很大程度上制約了部隊的建設(shè)發(fā)展質(zhì)量，因此，必須進一步深化對部隊安全管理的認識，探尋加強部隊安全管理的對策，從而為部隊安全管理精細化、規(guī)范化、科學(xué)化提供支撐。

一、部隊安全管理的概念

1.安全。隨著“安全”發(fā)展成為一個獨立學(xué)科以來，對安全的揭示和認識可謂數(shù)不勝數(shù)，筆者認為，安全是一種狀態(tài)，它與風險是相對的概念，當風險的嚴重程度是合理的，在經(jīng)濟、身體、心理上是可被承受的，即可認為處在安全狀態(tài)。當風險達到不可接受的程度時，則形成不安全狀態(tài)，即危險?？梢?，安全與否，要對照風險的接受程度來判斷。隨著時間、空間的變化，可接受的程度也會發(fā)生變化，從而使安全狀態(tài)發(fā)生變化。

2.安全管理。由于安全管理所在的行業(yè)或組織不同，管理的要素、內(nèi)容不同，對安全管理的重點和方法等也會有所差別，反映在對概念的認識和表述上也不盡一致，因此，對安全管理概念揭示上可能有多種，我軍新頒發(fā)的《安全條例》對安全管理的闡述是：“本條例所稱安全管理，是指軍隊為防范和處置事故，保證人員和裝備、財產(chǎn)安全所進行的活動。”

3.基層部隊安全管理。通過上述辨析，本文所指的基層部隊安全管理可以界定為：旅、團部隊為預(yù)防事故，發(fā)揮機關(guān)、基層人力之管理職能，控制各種不安全因素，消除不安全隱患，保證人員和裝備、財產(chǎn)安全所進行的管理活動。

二、基層部隊安全管理存在的問題

(一)安全管理意識不夠

從近年部隊發(fā)生的事故看，分析事故的原因，都是由于部分單位安全管理意識不夠，官兵不懂安全常識、違反操作規(guī)程導(dǎo)致的?；鶎硬筷牥踩芾砉ぷ?，存在著兩種傾向：一是消極保安全；二是對安全管理工作不重視。這兩種錯誤傾向都嚴重影響部隊建設(shè)發(fā)展，必須堅決予以糾正和克服。從根本上提高官兵防事故的能力，首先要求基層官兵樹立安全意識，真正重視安全管理工作，把安全管理工作作為經(jīng)常性工作，才能真正從根本上保證和提高安全工作的整體效益。

(二)安全管理工作落實不夠

目前各級部隊都制定了很多安全規(guī)定，投入了很大人力、物力和財力，開展了很多安全教育，進行了很多整頓，但實際效果卻不大盡人意，其根本原因就在于落實不到位。一些單位對上級部署的安全教育整頓只是停留在宣傳上，宣傳做得很好，但未能認真落實。有的領(lǐng)導(dǎo)深入部隊檢查安全工作，只是聽聽匯報，看看表面，沒有真正地了解情況，沒有發(fā)現(xiàn)和解決問題。

(三)安全教育工作缺乏針對性

不同的基層部隊由于其性質(zhì)、兵種等的差別，安全教育的側(cè)重點應(yīng)有所不同，如有的要側(cè)重抓好防泄密事故、有的要防訓(xùn)練事故、有的要抓好防車輛事故等。因此各基層部隊安全教育工作要各有側(cè)重，要結(jié)合本單位實際，有針對性地加強教育。另外還要針對基層部隊官兵的特點，展開教育。如近年來，基層干部中從地方大學(xué)生直接入伍的比例在逐年增加，這部分干部文化層次高，思想比較活躍，但由于缺少當兵的閱歷，往往自由意識強，守紀意識弱，職能意識淡化，執(zhí)勤備戰(zhàn)的思想不牢。同時，90后士兵、獨生子女、單親子女增多，受家庭影響更加明顯，經(jīng)不起打擊和挫折等，對這些情況要要注重加強研究，著力增強部隊教育的針對性實效性。

(四)安全預(yù)警機制不健全

“安全第一，預(yù)防為主”的口號喊了幾十年了，但在高度信息化的今天，基層部隊的安全預(yù)警工作仍不能令人滿意?；鶎硬筷牥踩鹿室驗槿狈Π踩鹿暑A(yù)警機制，導(dǎo)致某些本可以避免發(fā)生事故出現(xiàn)。例如某些時期是安全事故的高發(fā)期，如能及早地做好超前預(yù)防措施，有針對性地做好這幾個時期的安全教育和安全管理工作，就能預(yù)防事故的發(fā)生。但因安全預(yù)警機制不夠健全，安全管理很多時候仍是事后處理型，部隊大量的人力財力花費在了事故的處理上。

三、基層部隊安全管理對策

(一)堅持戰(zhàn)斗力標準，確保部隊建設(shè)發(fā)展方向

部隊是執(zhí)行軍事任務(wù)的武裝集團，部隊的一切工作都必須把鞏固和提高部隊戰(zhàn)斗力作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，而安全是個相對的狀態(tài)，基層部隊安全管理決不能單純地以不出事故為標準而必須堅持“戰(zhàn)斗力”這一根本標準。一是要克服消極保安全的思想。在部隊建設(shè)實踐中，有的領(lǐng)導(dǎo)了由于過分強調(diào)安全工作，導(dǎo)致人們往往把堅持戰(zhàn)斗力標準看做是軟指標，而把出不出事故當做硬指標，從而產(chǎn)生了消極保安全的思想。有的單位為了追求所謂的安全，該訓(xùn)的科目不訓(xùn)，該動用的車輛不動用，以犧牲戰(zhàn)斗力為代價消極保安全。這種思想和做法也只能帶來一時的所謂安全，不能給部隊帶來長久的安全。二是要用戰(zhàn)斗力的提升促進安全管理。堅持戰(zhàn)斗力標準，就是要堅持從難從嚴從實戰(zhàn)需要出發(fā)搞好部隊教育訓(xùn)練，確保在部隊戰(zhàn)斗力不斷生成的同時做好安全工作，促進部隊的安全管理。這就要求管理者要正確處理訓(xùn)練與安全的關(guān)系，以訓(xùn)練促安全。訓(xùn)練是安全的基礎(chǔ)，安全是訓(xùn)練的保證。訓(xùn)練是解決人和技術(shù)矛盾的實踐過程。所以，要堅持從難從嚴從實戰(zhàn)需要出發(fā)進行訓(xùn)練，就能在提高部隊官兵戰(zhàn)技術(shù)水平和部隊戰(zhàn)斗力的同時，不斷增強部隊官兵的整體素質(zhì)，從而為部隊安全質(zhì)量管理奠定堅實的基礎(chǔ)。

(二)嚴格落實制度，強化安全管理機制保障

制度是要求人們共同遵守的辦事章程和行為準則?；鶎硬筷犔幵诓筷牭淖钅┒?，安全管理的內(nèi)容多，范圍廣，組織協(xié)調(diào)復(fù)雜，部隊安全管理必須要牢牢抓住制度的建立和落實環(huán)節(jié)，確保部隊安全穩(wěn)定，不斷提高安全管理質(zhì)量。一是要加強法規(guī)制度的學(xué)習(xí)教育。旅團部隊要結(jié)合部隊自身的人員、工作實際情況，采取各種形式，加強條令條例以及各種安全規(guī)章制度的學(xué)習(xí)教育，通過學(xué)習(xí)，使廣大官兵能對條令條例以及各種安全規(guī)章制度形成較強的理性集訓(xùn)，從而不斷增強部隊官兵的法紀觀念、條令觀念和制度觀念，強化按規(guī)章制度辦事的意識，掌握各種安全常識。二是要嚴格落實規(guī)章制度。旅、團級部隊，要按照規(guī)章制度要求，堅持落實安全分析預(yù)測制度、安全檢查監(jiān)督制度、安全教育制度等各項制度，不能在堅持制度上打折扣，講條件，講客觀等。在堅持各項安全管理規(guī)章制度上要嚴格標準，各項安全管理規(guī)章制度是長期的安全經(jīng)驗的科學(xué)總結(jié)，要嚴格按照規(guī)章制度的要求管理部隊，克服抓落實憑感覺的經(jīng)驗主義做法。同時，要嚴格獎懲，對落實規(guī)章制度嚴格、管理正規(guī)、安全無事故的單位應(yīng)給予重獎；對有法不依、有章不循、出現(xiàn)責任事故的單位要嚴肅查處。

(三)創(chuàng)新管理手段，探索部隊安全管理新模式

部隊在安全管理實踐中，已經(jīng)探索出了一些行之有效的方法，隨著部隊安全管理的不斷發(fā)展，要注重方法創(chuàng)新，探索部隊安全管理新模式。一方面要采用系統(tǒng)科學(xué)的方法。系統(tǒng)是由相互依賴著的若干要素(或稱子系統(tǒng))結(jié)合而成的具有特定功能的有機整體。部隊安全管理也是一個系統(tǒng)工程，采用系統(tǒng)的方法，就是要從部隊建設(shè)發(fā)展的全局，考察安全管理與訓(xùn)練、裝備、人員等各方面之間的關(guān)系，相互作用的過程，從而綜合地、精確地對部隊實施安全管理?；鶎硬筷牥踩芾砩婕暗讲筷牴芾淼姆椒矫婷?，從管理的對象來看，有人員管理、裝備管理、財務(wù)管理等；從管理的組織實施過程來看又有組織領(lǐng)導(dǎo)、安全教育、安全訓(xùn)練、安全檢查監(jiān)督等。運用系統(tǒng)的觀點，就是要擺脫單純對某一要素、某一方面的關(guān)注，進而注重安全管理的整體效益。把整個安全管理視為一個系統(tǒng)，把安全管理活動視為系統(tǒng)行為，運用系統(tǒng)的觀點、理論和方法去觀察、分析和處理安全問題，以獲得總體的系統(tǒng)效益。另一方面要采用預(yù)測科學(xué)的方法。預(yù)測，就是研究部隊的某一狀態(tài)在未來一段時間內(nèi)可能發(fā)生的變化。要認識到，部隊的建設(shè)發(fā)展是有一定規(guī)律的，這種規(guī)律是可以通過具體的現(xiàn)象來表現(xiàn)的。因此，要通過認真地調(diào)查研究，對搜集到的數(shù)據(jù)和資料進行分析，預(yù)測部隊可能發(fā)生的安全問題，探尋部隊安全管理規(guī)律，科學(xué)推斷可能的發(fā)展趨勢，作出預(yù)測結(jié)論，為部隊安全管理提供決策依據(jù)。

參考文獻

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部隊人員管理論文篇十二

方法回顧性分析2011到我院神經(jīng)內(nèi)科住院病人意外事件的發(fā)生率，其中對835例患者采取常規(guī)護理；20針對2011意外事件的發(fā)生率偏高而病人滿意度偏低的情況，對978例患者在常規(guī)護理基礎(chǔ)上加強護理的安全管理，比較兩年患者意外事件的發(fā)生率和病人滿意度。

結(jié)果年神經(jīng)內(nèi)科住院患者意外事件的發(fā)生率相比于20有了顯著降低，患者滿意度有了顯著的提高。

結(jié)論經(jīng)過科學(xué)的護理安全管理可以顯著降低神經(jīng)內(nèi)科住院患者意外事件的發(fā)生率，提高患者的滿意度。

部隊人員管理論文篇十三

1.1對信息環(huán)境的認知能力。

信息管理專業(yè)人員必須要對信息環(huán)境有一定的認知能力，及時掌握環(huán)境的變化以及發(fā)展特點，了解信息傳播對社會以及各行業(yè)組織產(chǎn)生的影響。信息管理專業(yè)人才必須要全面掌握信息資源的生成、傳播以及各類信息的特點，并篩選出有效的信息數(shù)據(jù)，對各類信息能夠做出合理的判斷和評價。

1.2信息組織能力。

信息組織能力主要是指信息管理的專業(yè)人員必須要具備對各類信息資源進行感知、傳輸、處理和決策的能力。即，收集信息、處理信息、傳遞信息以及利用信息。專業(yè)人員必須要提高信息組織能力，可以根據(jù)各類信息資源的特征以及用戶的要求利用一定的科學(xué)方法做出合理的排序、篩選等，從而收錄有效信息，提高對信息的利用效率。

1.3信息檢索能力。

信息檢索能力指的是信息管理人員需對各類信息資源進行有效的檢索，從而篩選出有用的信息數(shù)據(jù)。信息管理專業(yè)人員必須要掌握信息檢索的相關(guān)理論和方法，且需具備對各類信息的檢索能力，根據(jù)用戶的需求，提供全面而準確的檢索服務(wù)。

1.4信息分析能力。

信息分析能力是指信息管理人員需對掌握的信息資源做出合理的分析和判斷，利用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等相關(guān)科學(xué)方法從而對傳輸中的信息數(shù)據(jù)做出科學(xué)合理的定量描述，并揭示社會信息交流的內(nèi)在特征，更好的優(yōu)化信息資源的配置。信息管理人員還必須根據(jù)用戶的要求，對各類信息資源加以收集、整理、鑒別、評價等，從中篩選出有用的信息數(shù)據(jù)，并加工整理成增值信息，提供優(yōu)質(zhì)的信息支持服務(wù)。

1.5信息系統(tǒng)的設(shè)計能力。

在當前的信息化時代，信息管理的`專業(yè)人員必須要掌握現(xiàn)代化的信息管理技術(shù)和工具，并能高效開發(fā)信息資源。要想掌握現(xiàn)代化的信息管理技術(shù)，就必須要熟悉計算機各類軟件以及主要設(shè)備，掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的原理及其性能，還需具備數(shù)據(jù)庫的基本知識以及管理系統(tǒng)的安裝、維護等。信息管理人員還必須要具備設(shè)計信息系統(tǒng)的能力，對信息系統(tǒng)的開發(fā)、管理以及系統(tǒng)運營的狀態(tài)、安全等問題都應(yīng)進行良好的掌控和管理。在信息系統(tǒng)運行的過程中，必須要隨時進行監(jiān)控，對于出現(xiàn)的問題要合理解決，并提出修改意見。信息管理專業(yè)人員必須要保證信息系統(tǒng)運行的安全性、可靠性，對于出現(xiàn)的問題應(yīng)給予正確的應(yīng)對策略，提供良好的技術(shù)支持。

1.6打造專業(yè)特長的獨特性。

專業(yè)特長是在專業(yè)能力的基礎(chǔ)上更進一步的精湛技藝，是別人所不能比擬的，其獨特性是提高競爭力的重要特征。因此，信息管理專業(yè)人員要想更好的發(fā)展下去，就必須要注重打造專業(yè)特長的獨特性。在打造專業(yè)特長的獨特性，要注重研究信息、人與技術(shù)之間的關(guān)系，不能只強調(diào)突出其中任何一方，應(yīng)相輔相成，缺一不可。只有打造信息管理專業(yè)特長的獨特性，才能更好的提高信息管理專業(yè)人員的競爭力，更好的發(fā)展信息管理專業(yè)。

2.結(jié)束語。

綜上所述，隨著當前社會的發(fā)展潮流的趨勢，信息管理專業(yè)必須要盡快變革，注重突出信息管理的專業(yè)特長，更好的建設(shè)信息管理專業(yè)的人才特長，提高信息管理專業(yè)人員的競爭力，讓他們能夠在激烈的市場競爭中良好的發(fā)展下去。

部隊人員管理論文篇十四

1.綜合素質(zhì)。

高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)管理人員的綜合素質(zhì)是指在圓滿完成教學(xué)行政管理、學(xué)術(shù)管理和科研管理等工作任務(wù)時必須具備的“質(zhì)”的要求，以及必須具備的思想文化素質(zhì)。

（1）具備良好的政治思想素質(zhì)。教學(xué)管理人員必須具備高度的政治責任心、社會責任感、良好的職業(yè)道德和情操。首先，教學(xué)管理人員要學(xué)習(xí)社會主義教育思想，樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。其次，教學(xué)管理人員要具有強烈的使命感和責任感。要協(xié)助教師研究探索培養(yǎng)的.人才如何適應(yīng)市場經(jīng)濟需要，同時還應(yīng)樹立服務(wù)、協(xié)調(diào)、管理、改革的思想和不計名利得失的獻身精神。再次，教學(xué)管理人員要具有較高的思想修養(yǎng)和境界。執(zhí)行各項管理規(guī)章制度時，要做到以身作則，以誠相待，以禮服人。

（2）具有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教學(xué)管理人員還應(yīng)掌握專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)等規(guī)律，更應(yīng)該掌握現(xiàn)代化管理手段。這就要求教學(xué)管理人員必須是知識較廣的通才，具有復(fù)合型的知識結(jié)構(gòu)。

2.綜合能力。

（1）必須具有一定的學(xué)術(shù)科研能力。教學(xué)管理工作的學(xué)術(shù)性很強，教學(xué)管理者必須運用正確的思維方法去觀察、分析、解決問題。因此，教學(xué)管理者應(yīng)有相應(yīng)的學(xué)術(shù)水平和科研能力及創(chuàng)新思維能力，才能勝任所從事的工作。

（2）必須具有良好的職業(yè)能力。主要包括貫徹執(zhí)行方針、政策、法規(guī)等方面的能力，制訂規(guī)劃、方案、程序的能力，進行事務(wù)處理和方案最優(yōu)化選擇的決策能力，(教學(xué)論文)對教學(xué)管理工作進行有效的指揮、監(jiān)督、協(xié)調(diào)的控制能力。

要有口頭表達和文字表達能力，要有運用現(xiàn)代化設(shè)備（如計算機等）的能力，善于和學(xué)校各職能部門進行良好的溝通，使各項改革措施和規(guī)章制度能得到各部門支持。要善于清楚地、有說服力地表達自己的思想和意圖，以確保教學(xué)工作的正常進行。

（3）必須具有創(chuàng)新能力。教學(xué)管理人員必須能大膽吸收和借鑒其他院校的成功管理經(jīng)驗，樹立開放觀念和創(chuàng)新意識，堅決打破“等、靠、要”的傳統(tǒng)觀念，善于在管理工作中提出有價值的新設(shè)想、新方法，創(chuàng)造性地工作，以增強學(xué)校在市場經(jīng)濟條件下的應(yīng)變能力。

1.提高認識。

搞好教學(xué)管理工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證，也是做好服務(wù)育人的重要一環(huán)。這就要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和人事部門要重視教學(xué)管理隊伍建設(shè)，把思想素質(zhì)好、敬業(yè)精神強、有奉獻精神、年富力強、嚴格要求自己的人充實到教學(xué)管理隊伍中來。從教學(xué)管理人員的教育、培養(yǎng)、穩(wěn)定等方面下功夫，調(diào)動教學(xué)管理人員的積極性和創(chuàng)造性。

2.強化考試考核評價制度。

首先，要建立健全崗位責任制，根據(jù)教學(xué)管理人員崗位的性質(zhì)和具體的任務(wù)要求，對各類管理人員建立并實行崗位責任制，定期進行業(yè)務(wù)考試，形成教學(xué)管理人員之間相互促進、相互競爭的良好氛圍。其次，加強考核工作，建立健全管理人員考績檔案，從“德、能、勤、績、責”等方面全面考核，考核結(jié)果與獎懲有機結(jié)合。對考核優(yōu)秀的管理人員，給予必要的精神和物質(zhì)獎勵，對考核不合格的人員采取解聘等懲罰措施。再次，要強化評價制度，通過學(xué)生、教師及社會的反饋評價，如問卷調(diào)查等，提高教學(xué)管理人員的責任感和使命感。

3.加強培訓(xùn)工作。

針對部分教學(xué)管理人員知識結(jié)構(gòu)比較單一的現(xiàn)實，結(jié)合實際，分類、分層次、有的放矢地進行培訓(xùn)。培訓(xùn)要突出針對性、可行性和效益性。

（作者單位：鞍山技師學(xué)院）。

部隊人員管理論文篇十五

部隊人員管結(jié)合當前部隊人員的特點,堅持從全局著眼、從制度入手、從點滴抓起,在管中求實效。本站小編整理了部隊人員管理方面

心得體會

黨的xx大為全面建設(shè)我國社會主義制定了行動綱領(lǐng)，描繪了宏偉藍圖，提出了奮斗目標。當前，全黨、全軍和全國各族人民都在深入學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，我們消防部隊建設(shè)也跨入了新的重要發(fā)展時期。在新的形勢下，加快消防部隊現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)的步伐，保證適應(yīng)新形勢和新任務(wù)，保持消防部隊的性質(zhì)、本質(zhì)和作風，對部隊管理工作提出了新的更高的要求。消防部隊在深入貫徹黨的奮斗目標過程中，部隊管理正規(guī)化與當前消防保衛(wèi)任務(wù)的繁重性，不可避免地出現(xiàn)了一些新情況和新課題，社會上一些不良風氣和不健康的思想滲入警營，給部隊管理教育工作的開展帶來了阻礙。本文結(jié)合消防基層部隊管理正規(guī)化建設(shè)存在的問題和難點以及改進的對策等方面，試談點粗淺的個人認識。

一、 部隊管理存在的問題和管理的側(cè)重點

部隊管理是部隊建設(shè)中一項根本性、全局性的基礎(chǔ)工作，是部隊凝聚力、戰(zhàn)斗力的生成，是鞏固和部隊自身發(fā)展的前提，也是部隊開展各項工作的重要保證。在新的形勢和任務(wù)下，只有加快公安消防部隊管理正規(guī)化建設(shè)，依靠管理增強部隊戰(zhàn)斗力，積極推進部隊管理教育和創(chuàng)新與發(fā)展，不斷提高部隊管理整體優(yōu)勢。這是擺在消防部隊面前的一項極為重要而又緊迫的任務(wù)。部隊管理正規(guī)化建設(shè)，就是要依據(jù)我們部隊的本質(zhì)屬性和執(zhí)勤戰(zhàn)備工作需要建立起來的各種

規(guī)章制度

二、部隊管理中存在的問題

在市場經(jīng)濟條件下，官兵的思想觀念發(fā)生著變化，部隊管理工作難度增大。從當前的情況看，由于消防部隊的性質(zhì)決定了官兵大都在為地方服務(wù)，隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，國家和城市綜合實力的不斷增強，官兵時刻都在經(jīng)受地方“燈紅酒綠”的考驗，消防監(jiān)督執(zhí)法工作與社會接觸較多，一些官兵在思想上也被潛移默化，經(jīng)濟和攀比意識占據(jù)了官兵的思想。主要表現(xiàn)在：一是管理干部的工作責任感和事業(yè)心較過去有所削減，把個人利益看得較重;二是一些戰(zhàn)士入伍動機不純，沒有那種全心全意為人民服務(wù)的精神，工作中怕吃苦，想盡一切辦法走后門、走歪門路求成績，不講奉獻等，從而加大了部隊管理的難度。

兵員結(jié)構(gòu)復(fù)雜，部隊不好管理。過去消防部隊兵員成份單一，官兵思想穩(wěn)定，裝備也較差，比較好管理，現(xiàn)在的兵員較為復(fù)雜，主要有：一是在社會上打工或工作幾年后才當兵的人較多，特別是到經(jīng)濟特區(qū)的打工者也較多，他們?nèi)胛榍熬陀幸欢ǖ纳鐣?jīng)驗，思想相當活躍，入伍后他們大都想盡快求實惠;二是關(guān)系兵增多，他們由于路子多，在部隊不甚聽話不說，反而在部隊內(nèi)部利益面前能通過各種關(guān)系得到優(yōu)先和照顧，讓老實、踏實工作的戰(zhàn)士內(nèi)心不服氣，不便于部隊管理;三是“獨子兵”增多，他們在家中有很好的條件和受父母的照顧，到部隊后生活自理能力差，工作吃苦精神差，還受不了批評教育等;四是戰(zhàn)士的文化水平參差不齊，一些文化較高的戰(zhàn)士，在學(xué)習(xí)中感到文化水平低的戰(zhàn)士學(xué)什么都慢，接受能力自然也慢，這樣給戰(zhàn)士之間產(chǎn)生矛盾，不便于團結(jié)和管理，更還有一些官兵是有文憑無素質(zhì)，還看不慣管理人員的水平，在部隊管理工作中有抵觸情緒;五是士官比例增大，管理難度加大，由于士官服役時間長，與地方認識的朋友多，不是請假外出會友，就是利用外出時間與駐地女青年談戀愛，甚至有的士官將親屬帶到部隊駐地打工、經(jīng)商等。正是這些現(xiàn)象的存在也給部隊管理增添了難度。 消防部隊自身的性質(zhì)給部隊管理工作帶來的影響。一方面消防部隊按共同條令抓管理，另一方面因消防部隊受各級黨委政府和公安機關(guān)的直接領(lǐng)導(dǎo)，直接參與社會面的消防監(jiān)督管理工作，這就形成消防部隊“內(nèi)部”是軍事化管理，“對外”是地方公務(wù)員。由于部隊和地方正常的工作往來中介入了一些非正常的關(guān)系，給部隊管理帶來了如“關(guān)系兵”和“關(guān)系官”的現(xiàn)象，它對部隊管理帶來的潛在的消極影響是長期的、巨大的，不利于部隊正規(guī)化管理建設(shè)的全面開展。

三、改進部隊管理應(yīng)把握的側(cè)重點

部隊管理的重點，實質(zhì)上就是要抓住部隊管理教育工作，在管理中不斷地去發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題，管理者也必須結(jié)合部隊的特點和工作具體情況，來慎重把握管理中存在的重點問題。

管理者要善于發(fā)現(xiàn)管理中存在的問題。善于發(fā)現(xiàn)問題是正確解決問題的前提，只有發(fā)現(xiàn)了問題才能掌握解決問題的主動權(quán)。一些管理者身在兵中不知兵，不了解士兵的思想動態(tài)和心態(tài)，以致一些小的問題變成大問題，給部隊管理帶來了難處，更是影響了部隊的整體發(fā)展。為此，基層部隊的管理者在善于發(fā)現(xiàn)問題方面要做到：一要勤于日常觀察，通過細心的觀察，掌握士兵的思想、心態(tài)和行為情況，自覺與士兵打成一片，真正做到帶兵要知兵，徹底消除士兵思想和心中的疑慮，讓他們能以良好的心態(tài)投入部隊的各項工作;二要堅持部隊管理分析匯報制度，即通過各種渠道與戰(zhàn)士交心談心，組織部屬匯報思想，管理者要反復(fù)進行思想和形勢分析，從分析和匯報中了解情況，做到發(fā)現(xiàn)問題，解決問題;三要做好管理規(guī)律性預(yù)防工作，即結(jié)合部隊兵員補退、重大執(zhí)勤保衛(wèi)、請假、婚戀等情況，預(yù)先要采取措施，掌握情況和主動權(quán)，防患于未然。

管理者要善于分析管理中存在的問題。正確地分析問題，往往是解決問題的關(guān)鍵，在部隊管理中，針對發(fā)現(xiàn)的一些問題，管理者首先要善于從多種原因中區(qū)分發(fā)生問題的主觀原因、客觀原因、直接原因、間接原因等，只有找準了主要原因，才能抓住主要矛盾，解決主要問題;其次，對發(fā)現(xiàn)的一些問題要區(qū)分定性，主要看是思想、心理、被人利用、脅迫以及還是實際問題，定性后還要分析是違反紀律還是觸犯法律，以便于有針對性地加以解決。

管理者要客觀公正地解決問題。解決管理中存在的問題是分析和發(fā)現(xiàn)問題的目的，我們必須做到：一是及時抓苗頭，集中抓傾向。主要是把問題先消滅在萌芽狀態(tài)，一旦問題有一定的傾向性，就要及時地抓好集中整治教育工作，認真分析查找問題的根源;二是要依靠組織力量，發(fā)動官兵人人參與。針對問題要及時組織官兵認真思考和展開大討論，讓大家共同找原因，論危害，出主意，消隱患。

四、改進部隊管理的對策

在消防部隊發(fā)展成長的歷程中，管理工作是保證消防部隊堅決服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠實履行消防部隊宗旨，贏得人民信賴，完成黨和人民交給的工作任務(wù)和促進消防部隊建設(shè)的不斷發(fā)展的重要保障。為此在新的時期，我們面對著新的任務(wù)和新的考驗，在管理工作中必須做到以下方面。

實現(xiàn)在部隊管理中官兵一致，政治平等。首先，管理者要牢固樹立愛兵觀念，端正對士兵的根本態(tài)度，只有管理者把士兵看成是部隊的主人，以真情、真心去愛護士兵和管理士兵，那樣戰(zhàn)士才會服從部隊的管理;其次，部隊管理中要尊重士兵，幫助士兵，關(guān)心士兵，管理人員不能有高士兵一等的特權(quán)思想，工作或管理中還要自覺地接受士兵的監(jiān)督，把士兵的工作、學(xué)習(xí)和冷暖掛在心上，關(guān)心他們的疾苦，樹立經(jīng)常為士兵服務(wù)排難的思想，做士兵的貼心人;再次，管理中要尊重士兵的民主權(quán)利，這也是調(diào)動士兵積極性的一種管理藝術(shù)，只有尊重了士兵的民主權(quán)利，為人正派，處事公道，公平合理，對士兵一視同仁，士兵對部隊的管理管理就會理解、尊敬和擁護;最后，在部隊管理中要廣泛開展尊干愛兵教育使部隊開成團結(jié)、友愛的氣氛，就會出理官兵自覺服從管理的局面。

管理中做到嚴格管理，耐心說服。對于我們消防部隊來說，嚴格管理就是堅持依法治警的方針，但依法治警與耐心說服是辯證統(tǒng)一的、相輔相成的，嚴格管理是目的，耐心說服是手段。在這項工作中要做到：一是管理者要做到依法辦事，嚴之有據(jù)，在執(zhí)行部隊各項工作中，就是要做到嚴格執(zhí)行條令條例、規(guī)章制度和管理規(guī)定，管理中不能隨意采取一些“土政策”和“土規(guī)定”，不能憑個人的意志濫用職權(quán)，以言代法，打罵體罰和嚴而無度;二是管理者要做到說服教育，嚴之有理。依據(jù)條令條例深入細致地做好部隊思想工作，是做好管理工作的基礎(chǔ)，在嚴格和管理過程中，須做到嚴中有愛，嚴愛結(jié)合，要尊重客觀規(guī)律，建立正規(guī)秩序，如課余時間，干部則應(yīng)帶頭參加文體活動，形成團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑的生動局面;三是管理者要做到賞罰嚴明，嚴格法紀。在正確地實施獎勵和懲罰時一定要實事求是，嚴格按條令條例規(guī)定的標準和程序?qū)嵤?，不能憑個人感情用事，不搞親親疏疏，使賞罰嚴明成為推動部隊管理的動力。

管理中做到教養(yǎng)一致，訓(xùn)管結(jié)合。部隊管理就是要把教育與養(yǎng)成、訓(xùn)練與管理緊密結(jié)合起來，部隊管理正規(guī)化，就是注重對秩序的養(yǎng)成。一是嚴格管理，嚴格訓(xùn)練，打牢基礎(chǔ)。俗話說：“水滴石穿”，部隊就是要通過嚴格的基礎(chǔ)訓(xùn)練，來提高官兵的整體素質(zhì)，使官兵個個成為合格的軍人。實踐證明，哪一個部隊教育訓(xùn)練過硬，管理必然有聲有色，反之，管理必然混亂;二是管理工作要做到注重結(jié)合，相互滲透。部隊管理就是把一切行動都作為管理的具體內(nèi)容來抓，使官兵在思想上牢固樹立一切行動受條令條例約束的觀念，要堅決克服正課緊、課余松、營內(nèi)緊、營外松、上級檢查時緊，平時工作時松的不良現(xiàn)象;三是部隊管理要在養(yǎng)成上下功夫。從部隊一日生活抓起，各個環(huán)節(jié)必須按規(guī)定的內(nèi)容、程序和要求進行，做到不走過場。同時也要克服虎頭蛇尾，時緊時松，抓抓停停，搞表面文章的做法。

充分體現(xiàn)按級管理，各負其責，部隊各級首長和各類人員職、責、權(quán)分工是明確的，在實施管理中必須要做到：一是要實行層次管理。如消防中隊，從隊長到士兵，各個層次結(jié)構(gòu)分明，職責明確，各級人員做各級工作，一級控制一級，一級抓一級，一級對一級負責，這樣管理就能落實，各級人員也能充分發(fā)揮工作積極主動性。在管理中，一定要防止大包大攬，職責不明和層次不分的現(xiàn)象;二是要完善各級人員的崗位責任制。依據(jù)條令條例和規(guī)章制度，將責、權(quán)、利落實到人，在檢查各級人員履行職責時，好的要大力進行宣揚，差的要認真開展批評教育，對責任心不強，玩忽職守者要給予紀律處分。

干部要做到處處帶頭，以身作則。主要是做好以下幾個方面：一要嚴于律已，增強事業(yè)心和責任感。特別是帶兵干部，一定要有敬業(yè)精神，工作中要多方面關(guān)心士兵，處處做士兵的表率;二要做到公正廉潔，自覺做遵紀守法的模范。在新的歷史條件下，一些拜金主義、享樂主義和極端個人主義已滲入到我們部隊中，這就要求我們干部要帶頭做執(zhí)行條令條例和遵守紀律的模范，帶頭做公正廉潔的模范，樹立良好的自身形象。同時，干部要堅決抵制社會上的不正之風、金錢利益關(guān)系的影響和滲透，管理中不搞特殊化，不侵占士兵的利益，工作中堅持黨性原則，辦事公道正派，在面對士兵入黨、入學(xué)、學(xué)技術(shù)、轉(zhuǎn)士官、立功受獎等方面能做到一視同仁，通過正常的工作關(guān)系，來密切內(nèi)部的官兵關(guān)系，凈化內(nèi)部環(huán)境;三要努力學(xué)習(xí)，不斷提高管理者和被管理者的自身素質(zhì)，通過認真學(xué)習(xí)軍政理論和科學(xué)文化知識，以提高新時期部隊管理者的認識和解決問題的能力，從而成為部隊合格的管理者，把部隊教育好、管理好。

一、強化教育，不斷打牢官兵思想基礎(chǔ)。

教育是管理工作的基礎(chǔ)，也是管理工作的一個重要組成部分，隨著國家和軍隊一系列重大改革問題明顯增多。各種新情況新問題的解決和處理，只有堅持思想為先的原則，才能取得管理工作的主動權(quán)，為此在吸取去年我營管理工作成功的基礎(chǔ)上，重點在“四個教育”上下功夫，加大條令條例、法紀教育、安全常識教育和經(jīng)常性教育，扎實打牢官兵講安全、講服從的思想基礎(chǔ)。一是嚴格落實教育時間，確保教育的經(jīng)常性。堅持每月落實法紀教育，增強官兵法紀意識;落實每周星期六上午第一個小時進行條令條例和安全常識的學(xué)習(xí)教育，強化官兵條令觀念;結(jié)合官兵思想實際，適時進行隨機教育，確保官兵思想不滑坡，安全樹的牢。二是嚴格教育制度，增強教育的有效性。教育前都要認真進行備課示教，并由營領(lǐng)導(dǎo)嚴格把關(guān)，堅持備課大查，每月一考核講評。

三、用心培養(yǎng)，加強士官隊伍建設(shè)。

加強士官隊伍建設(shè)，全面提高士官素質(zhì)，是管理教育工作的一項新課題。把士官“按干部培養(yǎng)，當戰(zhàn)士管理”是我營加強士官隊伍建設(shè)的有效做法，在實際運行中效果較好，今年我營將進一步研究完善。一是加強教育，提高認識。使之明確自己不再是普通一兵，要認清自己的特殊地位和作用。引導(dǎo)他們做履行職責的模范，做遵規(guī)守紀的標兵，做鉆研本職業(yè)務(wù)的尖子，做尊重領(lǐng)導(dǎo)、服從管理的榜樣。二是抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高能力素質(zhì)。結(jié)合旅團士官培訓(xùn)計劃安排，從士官成長進步和能力素質(zhì)的提高出發(fā)，鼓勵士官自學(xué)，函授，積極參加培訓(xùn)。在平時工作中，注意給他們交任務(wù)，壓擔子，從實踐中長知識，長才干;對上級培訓(xùn)的士官，要求他們必須帶著成績回來;把每月的第一周定為士官培訓(xùn)周，針對工作中遇到的矛盾和難題，組織干部授課輔導(dǎo)，或集體進行難題會診。三是嚴格管理，不遷就照顧。我們制定《士官量化管理細則》采取營連考，群眾評，履行職責，完成任務(wù)等全過程對士官的日常表現(xiàn)進行量化，每季度公布一次，結(jié)合每月對士官的德、能、勤、績民主評議的結(jié)果進行講評，與士官的成長進步掛鉤，以促進士官認真履行職責。四是充分信任，大膽使用。士官一般政治素質(zhì)好，有熟練的專業(yè)技術(shù)，在兵中有一定威信，因此我們注重發(fā)揮他們的特長，敢于把艱巨的任務(wù)交給他們，讓他們在專業(yè)訓(xùn)練中傳知識，當參謀，在經(jīng)常性管理教育中當助手，當干部缺編時，讓他們代理職務(wù)，負責工作，充分調(diào)動其積極性，發(fā)揮其特長。

四、正規(guī)秩序，注重養(yǎng)成，提高官兵的文明素質(zhì)。

建立正規(guī)的戰(zhàn)備、訓(xùn)練、工作、生活秩序既是管理教育的核心內(nèi)容，又是完成各項任務(wù)的重要保證，同時也是規(guī)范化管理的關(guān)鍵。我們將嚴格以旅(團)《管理教育工作指示》為依據(jù)，規(guī)范連隊“四個秩序”，從干部到戰(zhàn)士，從硬件到軟件，每個環(huán)節(jié)，每個部位，逐一規(guī)范統(tǒng)一。在內(nèi)容上，重點規(guī)范生活秩序，在時間上以八小時以外為重點在對象上，重點加強“三部一班”秩序的正規(guī)。在官兵中牢固樹立“我是標兵，全連正規(guī)”的思想，積極開展評比競賽活動。每月樹立一批秩序正規(guī)的班、排、個人，每季度評出一個“四個秩序”正規(guī)的連隊。

管理教育貴在養(yǎng)成，也難在養(yǎng)成，為此我們將從以下四個方面入手，在規(guī)范養(yǎng)成上狠下工夫。一是抓“十五個三”的養(yǎng)成訓(xùn)練。營成立“十五個三”養(yǎng)成動作示范班，讓官兵示范觀摩，以點帶面，帶動全連;每周安排兩個早操時間進行養(yǎng)成動作訓(xùn)練和會操，打牢養(yǎng)成基礎(chǔ)，提高養(yǎng)成標準。二是從抓干部、士官入手，帶動養(yǎng)成。干部、士官形象的好差，最具說服力，為此我們將開展“周賽月評”活動，每月評出1-3名養(yǎng)成好的干部和3-5名養(yǎng)成好的士官，并對養(yǎng)成較差的干官、士官進行曝光，以此推動營隊養(yǎng)成水平的提高。三是從檢查督導(dǎo)入手，推動養(yǎng)成。嚴格的養(yǎng)成，必須加強檢查和督導(dǎo)，否則就會時斷時續(xù)，就會失去真正的意義。我們將采取“三糾”方法，即官兵互糾，連隊自糾，門衛(wèi)隨糾的方法，來促進官兵日常養(yǎng)成的自覺性。

共

2

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1

2

部隊人員管理論文篇十六

高校管理人員的專業(yè)化建設(shè)的目的是為了提高教學(xué)質(zhì)量，保證高校教育工作的生命線。為了達到這個目的，就必須在高校的發(fā)展過程中注重高校管理人員的教學(xué)水平的提高，無論是進行教學(xué)工作的管理人員還是負責日常行政事務(wù)的管理人員，專業(yè)化都是社會職業(yè)化發(fā)展過程中的必經(jīng)之路，也是高校教育不斷進步的要求，只有以積極的政策和有效的管理策略來保證高校管理的專業(yè)化建設(shè)，才能使得高校管理工作更加多能化、更加深層、多維度地為高校教學(xué)工作服務(wù)。為了保證高校管理人員專業(yè)化建設(shè)的順利實現(xiàn)，就需要踐行以下幾個措施：

4.1管理高層需提升決策的科學(xué)水平。

管理高層作為高校教學(xué)工作提供政策保障的一方，自己首先要以身作則，提高自身的決策科學(xué)水平。高校管理人員要具備專業(yè)化的知識，首先是要在晉升體制、待遇和專業(yè)化培訓(xùn)方面有所依仗，比如給高校管理人員分配更多在具體實施的計劃和實踐中具有更多自由度的工作，或者建立讓高校管理人員在高校內(nèi)各個環(huán)節(jié)和組織部門進行輪換交流的機制，給予個人更多的發(fā)揮空間和施展自己抱負才華的場所。其中各個手段的實施都需要管理高層具備一定的專業(yè)知識和能力，對各個層級和不同職能的高校管理者進行科學(xué)系統(tǒng)的規(guī)劃，其決策具有可施行性、創(chuàng)新性和激勵性，唯有高層管理者從自身的科學(xué)水平進行提高，才能使得高校管理人員有宏觀的政策鼓勵，對各個專業(yè)化道路的實現(xiàn)有明確的指標和提升自我的動力。

4.2管理中層需加強溝通能力。

管理中層作為高層和基層之間政策和實踐結(jié)果的傳遞者，更需要加強溝通方面的專業(yè)技能。在高校的日常管理工作中，有些管理者奉行經(jīng)驗型和事務(wù)型的管理模式，對專業(yè)知識不求甚解，只顧著提升自己的經(jīng)驗和實踐經(jīng)歷，這就需要管理中層具有一定的溝通能力，及時地反應(yīng)上層的政策，對于高校管理過程中出現(xiàn)的問題要及時予以匯報和建立改進方案。管理中層要發(fā)揮自己的溝通作用，同時也要強化自身溝通的專業(yè)水平，為高校管理人員搭建好經(jīng)驗交流的平臺，促使高校管理人員對自身管理過程中出現(xiàn)的問題進行反思，創(chuàng)造良好的溝通條件。此外，管理中層還需要對高校日常的管理過程進行監(jiān)控，促進高校管理活動的自主性反思。

在高校管理基層人員的日常工作之中，要時常進行自主性的反思，促使日常的管理工作由經(jīng)驗化的管理活動向?qū)＜倚秃头?wù)型的管理活動進行轉(zhuǎn)變，在日常的工作中學(xué)會及時發(fā)現(xiàn)問題、思考解決的方案，對有價值和有興趣的問題進行深入的思考和研究，將經(jīng)驗與專業(yè)的知識相結(jié)合，將學(xué)習(xí)成果和日常的工作經(jīng)驗相結(jié)合，不斷要求自己提升專業(yè)化的水平、專業(yè)化的知識、專業(yè)化的技能和專業(yè)化的意識，在實現(xiàn)自身專業(yè)化發(fā)展的同時，將專業(yè)化的意識向整個高校的管理過程中傳遞。

5總結(jié)。

目前我國高校的高等教育正處于大發(fā)展的勢頭之下，高校管理工作更要堅持以人為本的觀念，樹立以學(xué)為先的思想，為高校管理系統(tǒng)樹立專業(yè)化的意識，提升高校管理人員的專業(yè)化水平，追求高校管理專業(yè)化的氛圍。建立以高標準、嚴要求、高效率來嚴格要求自己的專業(yè)化團隊，建立能夠有效地調(diào)動管理人員積極性和追求專業(yè)化熱情的管理機制，激發(fā)管理人員的潛力、提升高校管理人員的創(chuàng)造性，從思想層面、經(jīng)驗層面提升高校管理人員的專業(yè)化建設(shè)，構(gòu)建能夠在高校教育發(fā)展中發(fā)揮積極作用的管理隊伍。

參考文獻。

部隊人員管理論文篇十七

近年來，全軍部隊認真貫徹總部首長關(guān)于加強經(jīng)常性管理工作的指示，連隊管理工作有了明顯加強。但新形勢下，連隊管理教育工作形勢依然嚴峻，一些事故和案件的發(fā)生，迫使我們不得不去思考連隊管理教育工作的現(xiàn)狀，去思考我們對待管理教育工作的根本態(tài)度和根本方法。就如何做好管理教育工作我談幾點體會和想法：

一、認清形勢，更新觀念，認真做好部隊管理教育工作

對待戰(zhàn)士要“知兵、愛兵”。連隊管理教育工作要有所作為，就必須充分認清形勢，切實轉(zhuǎn)變觀念。作為帶兵人，就是要了解士兵，知道士兵在干什么，在想什么，他們需要什么，他們追求什么，同時要了解士兵的家庭背景、個人成長經(jīng)歷、脾氣愛好、特長能力、社會交往，甚至異性朋友。常言道：林子大了，什么鳥都有?，F(xiàn)在的學(xué)兵情況復(fù)雜，必須對新訓(xùn)學(xué)兵作一個全面的調(diào)查了解。干部要自覺深入到士兵中去，了解他們，分析他們，關(guān)愛他們?，F(xiàn)在的士兵群體素質(zhì)差異較大，有的也許是家中父母難以管教的調(diào)皮孩子;有的可能在社會上闖蕩沾染過一些惡習(xí);大部分“獨生子女兵”身上還有“傲氣”“霸氣”，但只要進了我們連隊，作為士官就有責任、有義務(wù)、有能力、有毅力把他們矯正過來，將每一個士兵盡力錘煉成優(yōu)秀的軍人，能夠擔當重任。

二、從嚴治軍，狠抓“兩個經(jīng)?！?，確保部隊的和諧穩(wěn)定

從嚴治軍是隊伍管理的基本方針，也是我們內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象的根本保證。從嚴治軍沒有捷徑可走，唯有依據(jù)條令條例，從一日生活、訓(xùn)練、工作嚴格抓起，形成“嚴在天天、嚴在人人、嚴在時時”的管理局面。同時，從嚴管理要做到：“嚴而不過，正而不左、管而不死、活而不亂”。嚴過了、嚴左了、戰(zhàn)士受不了，管死了隊伍沒有生機和活力，活過了又收不住。所以管理的方法應(yīng)該是：有特長要用一用;有困難要幫一幫;有成績要夸一夸;有松勁要推一推;有錯誤要拉一拉;有想法要談一談;有傲氣要敲一敲;有任務(wù)要激一激;有經(jīng)驗要傳一傳;有弱項要補一補。不讓一個戰(zhàn)士掉隊、不讓一個戰(zhàn)士自卑、不讓一個戰(zhàn)士泄氣、不讓一個戰(zhàn)士寒心、不讓一個戰(zhàn)士有勁用不上、不讓一個戰(zhàn)士有理無處講、不讓一個戰(zhàn)士有難沒人幫、不讓一個戰(zhàn)士有話沒處說、不讓一個戰(zhàn)士想干干不好。

同時，經(jīng)常性的思想工作和經(jīng)常性的管理工作是部隊一項根本性、全局性的基礎(chǔ)工作，其根本任務(wù)是維護部隊良好的內(nèi)外關(guān)系和鐵的紀律，培養(yǎng)優(yōu)良的戰(zhàn)斗作風，建立正規(guī)的戰(zhàn)備、訓(xùn)練、工作和生活秩序，增強部隊的凝聚力，鞏固和提高戰(zhàn)斗力。經(jīng)常性的思想工作和經(jīng)常性的管理工作是個怎樣帶兵的問題。兵怎么帶?要靠深厚感情、條令條例、科學(xué)方法和豐富的知識帶兵，要靠良好形象、模范行動、過硬素質(zhì)、靈活方法、民主作風和溫暖環(huán)境帶兵。

三、以情帶兵，提高士兵適應(yīng)連隊生活的能力

“以情帶兵”的管理教育理念是部隊的優(yōu)良傳統(tǒng)?！耙郧閹П币w現(xiàn)在具體的學(xué)習(xí)、生活、工作和訓(xùn)練中，要尊重人、相信人、關(guān)心人、愛護人，善于發(fā)現(xiàn)每個人身上的閃光點。

四、加強心理教育，切實緩解官兵的身心壓力

連隊官兵的身體素質(zhì)，不僅指強壯的體魄，還包括良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。新形勢對官兵心理素質(zhì)提出了更高的要求，正確把握基層官兵心理特點和變化規(guī)律，認真作好心理教育和疏導(dǎo)工作，對于確保部隊高度穩(wěn)定與集中統(tǒng)一，提高部隊戰(zhàn)斗力，促進連隊工作和部隊建設(shè)跨越式發(fā)展，具有重要意義。

五、用心培養(yǎng),加強士官隊伍建設(shè)。

加強士官隊伍建設(shè),全面提高士官素質(zhì),是管理教育工作的一項新課題。一是加強教育,提高認識，使之明確自己不再是普通一兵,要認清自己的特殊地位和作用。引導(dǎo)他們做履行職責的模范,做遵規(guī)守紀的標兵,做鉆研本職業(yè)務(wù)的尖子,做尊重領(lǐng)導(dǎo)、服從管理的榜樣。二是抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高能力素質(zhì)。結(jié)合旅團士官培訓(xùn)計劃安排,從士官成長進步和能力素質(zhì)的提高出發(fā),鼓勵士官自學(xué),函授,積極參加培訓(xùn)。三是嚴格管理,不遷就照顧。結(jié)合每月對士官民主評議的結(jié)果進行講評,與士官的成長進步掛鉤,以促進士官認真履行職責。四是充分信任,大膽使用。士官一般政治素質(zhì)好,有熟練的專業(yè)技術(shù),在兵中有一定威信,因此我們注重發(fā)揮他們的特長,敢于把艱巨的任務(wù)交給他們,讓他們在專業(yè)訓(xùn)練中傳知識,當參謀,在經(jīng)常性管理教育中當助手,當干部缺編時,讓他們代理職務(wù),負責工作,充分調(diào)動其積極性,發(fā)揮其特長。

六、加強事故案件的預(yù)防工作。

一是健全安全組織。班每天對安全工作進行小講評,連每周對安全形勢分析,查問題,找原因,尋對策,制定行之有效的措施,牢牢把握安全防事故工作的主動權(quán)。二是強化官兵的安全意識。組織官兵認真學(xué)習(xí)各級有關(guān)安全工作的指示規(guī)定,針對季節(jié)特點抓好預(yù)防事故常識的教育,提高官兵安全防范意識。三是加強檢查督導(dǎo)，把安全工作想在前、做在平時,防患于未然。

總而言之，管理教育貴在養(yǎng)成,也難在養(yǎng)成,為此我們要狠下工夫。

安全防事故工作是部隊建設(shè)中的一項經(jīng)常性、綜合性的基礎(chǔ)工作，是部隊保持高度穩(wěn)定和集中統(tǒng)一，圓滿完成各項任務(wù)，鞏固和提高戰(zhàn)斗力的重要保障。針對當前部隊事故案件時有發(fā)生的嚴峻形勢，部局、總隊于12月9日召開了全國公安消防部隊安全防事故工作電視電話會議，深入剖析今年以來在全國公安消防部隊發(fā)生的事故案件原因，要求各級深刻吸取教訓(xùn)，進一步研究部署加強部隊安全防事故工作的具體意見和措施。因此，當前在開展部隊全面建設(shè)中，抓好安全工作的落實尤為重要，因為它是一項實踐性很強的工作，容不得半點虛假和漂浮。否則，思路再清晰，措施再具體，標準定得再高，也只是空談。為此，本人認為抓好當前部隊安全工作應(yīng)堅持在以下四個方面下功夫。

一、要堅持在群策群管上下功夫，上下合力抓好安全工作落實

一是黨委要統(tǒng)攬抓。各級要始終堅持把安全工作擺上重要議事日程，在安排工作時，要堅持把安全工作與其他工作一道部署;在督查部隊時，要重點查找不安全因素和潛在的隱患;在下基層蹲點、指導(dǎo)工作時，要著力幫帶基層提高預(yù)防事故案件的能力;在總結(jié)講評時，要著重講評安全工作的經(jīng)驗教訓(xùn)，總結(jié)表彰先進，通報批評后進。

二是主官要親自抓。各級軍政主官要切實擔負起安全防事故工作"第一責任人"的神圣使命，要結(jié)合安全工作形勢分析，親自講評部隊安全工作所取得的成績和不足;結(jié)合每月的行政例會，親自安排部署安全工作;結(jié)合下基層檢查調(diào)研工作，親自查糾不安全因素和事故案件苗頭，促進安全工作落實。

三是機關(guān)要合力抓。要進一步建立和完善信息通報制度，及時落實部門歸口督導(dǎo)機制，及時通報安全工作情況，以便跟進做好防范工作。要經(jīng)常深入基層，及時掌握真情實況，發(fā)現(xiàn)問題要當面說清，遇到問題要一查到底，形成部門聯(lián)動的安全工作網(wǎng)絡(luò)格局。

四是基層要具體抓。各基層單位在思想上，要堅持搞好安全教育，時刻繃緊安全這根弦不放松;在管理上，要明確重點目標，要害部位和事關(guān)安全工作的重要環(huán)節(jié)、重點時段，并明確負責人和安全員，建立一套完整的基層安全工作網(wǎng)絡(luò);在組織上，要建立健全基層安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，狠抓人員、車輛、裝備物資的安全管理和值班、執(zhí)勤制度的落實，特別要加強小、散、遠單位的管理，防止管理的失控。

五是人人參與自覺抓。要加強經(jīng)常性的安全工作常識教育，切實打牢官兵的自我安全防范意識;引導(dǎo)官兵刻苦鉆研執(zhí)勤技能和操作規(guī)程，消除潛在隱患;經(jīng)常組織官兵學(xué)習(xí)相關(guān)的安全防事故知識，最大限度地減少不安全因素。要樹立“安全管理人人有責”的觀念，強化官兵的參與意識、主人翁意識，充分發(fā)揮骨干在前沿陣地上的“觀察員”、“信息員”、“戰(zhàn)斗員”和“指導(dǎo)員”的作用，及時發(fā)現(xiàn)，有效地遏制，正確地處理不安全因素，不斷消除“盲區(qū)”，共抓齊管。

二、要堅持在按章辦事上下功夫，下大力規(guī)范部隊安全工作秩序

一是要明確責任。各級黨委對安全工作要負總責，軍政主官要負全面責任;安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組在同級黨委、首長的領(lǐng)導(dǎo)下搞好協(xié)調(diào)分工，負直接領(lǐng)導(dǎo)責任;機關(guān)各部門要按照業(yè)務(wù)分工，對本部門負全責;基層單位由軍政主官共同實施，履行"第一責任人"責任;基層思想骨干和安全員的主要職責是及時發(fā)現(xiàn)和報告安全因素和苗頭，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好安全工作，確保各級組織都有責任，人人肩上都有擔子。

二是要完善制度。在日常工作中要嚴格依據(jù)條令條例、《安全工作條例》和上級有關(guān)指示要求，建立和完善思想教育、形勢分析、安全檢查、談心交心和點驗等制度，使各級在抓安全工作中有依據(jù)、有標準。

三是要嚴格規(guī)范。各級對各項安全工作的制度和規(guī)定要進行細化和規(guī)范，把難落實的工作制度化，把難操作的工作具體化，使之更具操作性、針對性和有效性。

四是要強化督導(dǎo)。各級在下基層督查時，要沉到末端，一項一項、一點一滴地把工作督導(dǎo)到位;注重方法得當，講究既看"病"又給藥，做到傳方法與引路子的有機結(jié)合，依靠基層組織解決問題。同時，作為上級機關(guān)還要抓好跟蹤督導(dǎo)工作，多殺"加馬槍"、多搞"回頭看"，防止問題反彈和工作浮于表面，抓落實不到位等不良現(xiàn)象。

三、要堅持在強根固本上下功夫，不斷提高安全工作的層次和質(zhì)量

提高安全工作的層次和質(zhì)量，最根本、最核心的就是要堅持以人為本的原則，下大力提高人的素質(zhì)。

一是重點解決與時俱進更新觀念的問題。抓安全工作要經(jīng)常教育和引導(dǎo)大家牢固樹立系統(tǒng)管理思想，著眼整體，區(qū)分層次，按級負責，落實"全時制"、"全員額"、"全方位"管理意識，消除安全工作的"盲區(qū)"和"死角";要牢固樹立目標管理思想，層層分解，落實到人，明確各個層次、各類人員的管理責任;要牢固樹立動態(tài)管理思想，堅持用發(fā)展的眼光看問題，正確對待新生事物，積極探索新生事物的特點與規(guī)律，不斷總結(jié)新鮮經(jīng)驗。

二是要突出解決官兵知法懂法問題。在內(nèi)容上，搞好理論、思想、知識、職能、紀律等多方面的教育;在形式上，注重集中教育與經(jīng)常性教育，有形教育與無形教育、普遍教育與個別教育、專題教育和隨機教育、部隊教育與社會家庭教育相結(jié)合，做到多種方法并舉;在手段上，讓思想教育、傳媒教育、文化熏陶、管理約束、法紀規(guī)范等多管齊下，以儆效尤、切實形成合力。

三是要大力解決各級干部事業(yè)心責任心的問題。要加強部隊適時的教育整頓和對干部的定期講評制度，并結(jié)合群眾評議、典型引路等措施，不斷強化干部的事業(yè)心責任心。進一步深化干部量化考核機制，注重激發(fā)干部的潛在積極因素，使各級干部認清責任，排除私心雜念，端正對黨、對人民、對部隊建設(shè)高度負責的態(tài)度，扎實做好本職工作。

四是要著力解決專業(yè)技能的問題。各級要立足現(xiàn)有條件，充分發(fā)揮教育訓(xùn)練的主渠道作用，借助地方、社會、家庭等多方面力量，幫助官兵提高專業(yè)技能和心理素質(zhì)、身體素質(zhì)，以及執(zhí)行特殊任務(wù)和處置突發(fā)事件的能力，減少人為不安全因素和潛在的不安全隱患。

四、要堅持在營造氛圍上下功夫，努力謀求安全工作的最大效益

一是要注重改善安全工作環(huán)境。既要優(yōu)化人際環(huán)境，創(chuàng)造出團結(jié)奮進、健康純潔的氛圍;又要優(yōu)化文化娛樂環(huán)境，創(chuàng)造出豐富多彩、催人奮進的氛圍;還要優(yōu)化生活環(huán)境，創(chuàng)造出舒心宜人的氛圍，使廣大官兵切身感受到部隊大家庭的溫暖，盡心盡力干好本職工作。

二是要積極加強安全工作研究。如：針對官兵思想成分復(fù)雜，針對"酒綠燈紅"影響大，針對當今社會信息傳播交流快、對外交往聯(lián)系方法多，針對執(zhí)勤、執(zhí)法管理難度大等新帶來的問題，應(yīng)加大研究力度，多探索有效的部隊管理方法。

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