通過總結(jié)心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)并改正自己的不足之處。寫心得體會要注意語言表達的準確性和文采的優(yōu)美度，讓讀者感受到你的真實感受。我們來看看下面是小編為大家精選的一些心得體會范文，一起來了解一下吧。
觀看奉獻心得體會篇一
電影《奉獻》講述了一個普通人因?qū)亦l(xiāng)深厚的感情和責任感，選擇離開繁華的城市回到偏遠的山村，發(fā)揚“愛”的精神，為山村的發(fā)展奉獻自己的一生。這部電影讓我深受觸動，不僅是對那些默默奉獻的鄉(xiāng)村人、以及對家鄉(xiāng)深情的贊嘆，更是對對愛的執(zhí)著追求和人生價值的深入思考。
第二段：對鄉(xiāng)村夫妻的贊譽。
整部電影最為感人的就是那對鄉(xiāng)村夫妻的堅守和奉獻，在這個百廢待興的小山村里，他們沒有被逆境壓垮，而是積極地為鄉(xiāng)里人民謀福利，不斷地抗擊病蟲害，培育良種，向鄉(xiāng)親們普及科技。他們沒有被物質(zhì)的有限和道德的誘惑迷失自己，而堅定地走在真理的道路上，用一腔熱忱和執(zhí)著追求實實在在地育出了一個美麗神奇的山村。鄉(xiāng)村夫妻的犧牲精神和奉獻精神讓我們無比感動，是值得我們學習和贊揚的好榜樣。
第三段：對自我反思的思考。
電影的另一重要主題就是執(zhí)著的追求和人生的價值。雖然一直以來我們都知道要有目標和追求，但現(xiàn)實的殘酷和誘惑總是讓我們失去最初的夢想和信念。電影中楊茂林的執(zhí)著和堅持，以及他所擁有的自信、勇氣、信念，深深地震撼了我。我們經(jīng)常在奔波忙碌中忘記了自己真正的夢想和人生的意義，面對挫折和失敗，我們往往妥協(xié)或者放棄，但人生之路并非一帆風順，面對失敗，我們更需要的是勇敢、堅忍、執(zhí)著的追求。
第四段：對家鄉(xiāng)的懷念和愛。
電影中的楊茂林雖然在城市里生活了許多年，但對家鄉(xiāng)的懷念和愛始終沒有泯滅，給了他無限的力量和靈感，這種情感正是鄉(xiāng)村人的特有品質(zhì)。電影里的山村風光和農(nóng)民生活，讓人重新認識了鄉(xiāng)土文化的魅力，更深刻地意識到守望家鄉(xiāng)的重要性。無論多遠多久，都不能忘記自己的根和家，只有從內(nèi)心深處感受到家鄉(xiāng)的溫馨和愛，才會有勇氣和力量去貢獻自己的力量。
第五段：總結(jié)。
電影《奉獻》的真情演繹和感人表達，引起了我的深刻思考和共鳴，讓我認識到人生真正的價值和意義。只有從內(nèi)心深處認識到自己的責任和擔當，把自己的才能和精力奉獻給家鄉(xiāng)和社會，才能獲得真正的快樂和幸福。鄉(xiāng)土文化是中華文明的靈魂，每一個真正愛國的人都應該通過穩(wěn)健務實的行動，弘揚傳統(tǒng)文化價值，弘揚中華精神，愛國奉獻，為國家和人民奉獻自己最力所能及的力量。感謝《奉獻》這部電影，讓我們重新認識到鄉(xiāng)村發(fā)展和鄉(xiāng)土文化的重要性，更讓我們感受到了良心電影所帶來的力量和魅力。
觀看奉獻心得體會篇二
奉獻章，在我國是一項極為崇高的榮譽，也是對一生奉獻于科學、文化、教育、衛(wèi)生、軍事等領域的人們的最高贊揚。近年來，我國崇尚奉獻精神的宣傳活動頻繁開展，我們有幸參與其中，親身感受到了這樣一種精神力量。在這次活動中，我深深體會到了奉獻的真諦，也由衷地認識到，奉獻不僅僅是個人行為，更是全社會共同的責任與使命。
第二段：奉獻的力量
奉獻是一種偉大的精神，能夠激發(fā)人們內(nèi)心的力量，使個人義無反顧地投身到奉獻的事業(yè)中去。我們在與一些獲得奉獻章的人們交流的過程中，深刻體會到了這股力量。他們大多數(shù)人都是默默奉獻于自己的崗位，無私地付出著，為社會的進步做出了重要貢獻。他們不計較個人得失，只是為了更多人的幸福和利益而奉獻著。這種力量是源于對社會的熱愛和責任感，他們認為只有自己做出的貢獻才能夠推動社會的發(fā)展，這種精神令人敬佩。
第三段：奉獻的價值
奉獻是一種無私的行為，能夠讓人體驗到內(nèi)心深處的滿足和快樂。通過奉獻，我們不僅可以給予他人幫助，也能夠獲得成就感和幸福感。一個人如果只為了自身的利益而活著，永遠無法走出個人的狹隘和局限。而通過奉獻，我們能夠超越自我，關(guān)注他人，為他人創(chuàng)造美好的生活。當我們看到他人從我們的奉獻中受益，當我們看到社會在我們的努力下發(fā)生變化時，我們的內(nèi)心會被滿足感所填滿。奉獻值得我們?nèi)プ非螅驗樗軌蚪o我們帶來真正的幸福。
第四段：奉獻的挑戰(zhàn)
奉獻是需要付出代價的，不是每個人都能夠做到。在實際的奉獻過程中，我們不可避免地會面臨各種困難和挑戰(zhàn)。首先，奉獻需要耐心和堅持，很多時候，我們可能會遇到困難和挫折，但這并不能打消我們的奉獻之心。其次，奉獻要求我們勇于擔當責任，我們需要自覺承擔起社會給予我們的使命與責任，為社會的進步不斷努力。最后，奉獻需要智慧和創(chuàng)新，我們需要不斷學習和提升自己，通過科學的方法和創(chuàng)新的思維解決問題，推動事業(yè)的發(fā)展。
第五段：深化奉獻精神
在這次奉獻章活動中，我深深感受到了奉獻精神的偉大和強大，也對自己的奉獻之路有了更深一層的思考。我認識到，在今后的生活中，無論從事何種職業(yè)，都應該懷揣著奉獻的心態(tài)去工作。奉獻不僅僅是對自己的要求，更是對他人與社會負責的表現(xiàn)。只有通過奉獻，才能夠推動事業(yè)的發(fā)展，實現(xiàn)自己和社會的共同進步。因此，我將堅定信念，將奉獻精神貫徹到自己的工作與生活中，為社會的進步貢獻自己的力量。
總結(jié)：
通過這次參與奉獻章活動，我深刻認識到了奉獻的真諦和價值。奉獻不僅是一種偉大的精神力量，能夠激發(fā)人們的內(nèi)心，也是一種使個人與社會共同進步的責任與使命。盡管奉獻的過程充滿了挑戰(zhàn)和困難，但只有付出，才能夠收獲更多的快樂與幸福。我們應該懷揣奉獻的心態(tài)去工作和生活，用自己的智慧與行動，為社會的進步作出貢獻。只有這樣，我們才能夠真正實現(xiàn)自己的價值，也讓社會變得更美好。
觀看奉獻心得體會篇三
奉獻觀看，即將觀看過程中的思維和注意力聚焦在對他人或事物的奉獻上。這是一種包容、關(guān)懷和仁愛的態(tài)度，可以幫助我們從自我的狹隘中走出來，拓寬視野，收獲更多的快樂和成長。本文將從三個方面對奉獻觀看進行探討。
奉獻觀看是一種樂于助人的態(tài)度。每個人的成長和進步都離不開別人的幫助，因此，了解他人的需求，并盡力去滿足這些需求，可以幫助我們建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)友善和合作的品質(zhì)。例如，我們可以在日常生活中做些力所能及的小事，比如幫助老人過馬路，給人讓座等。這些微小的舉動，可以溫暖他人的心，也帶來了我們自己的滿足感。
奉獻觀看是一種擁抱多元文化的態(tài)度。當我們擁有開放的心態(tài)去觀察和理解不同的文化習俗和傳統(tǒng)時，我們會發(fā)現(xiàn)世界的多樣性和豐富性。通過與他人交流和了解，我們才能更好地認識自己，并豐富自己的視野和思維方式。例如，通過觀看和學習外國電影和文學作品，我們可以了解不同國家的文化背景和價值觀念，進而更好地與不同國家的人進行交流和合作。
第四段：奉獻觀看的挑戰(zhàn)與克服。
奉獻觀看并非易事，它需要我們保持一種專注和耐心的態(tài)度。在觀察他人時，我們需要放下自己的偏見和成見，用善意和熱心去傾聽他人的聲音和故事。然而，人性使然，我們往往會受到自己的情緒和需求的影響，產(chǎn)生焦慮、不耐煩和疲倦等負面情緒。因此，我們需要培養(yǎng)自己的情緒管理和自律能力，學會通過冥想、呼吸和放松等方法來調(diào)節(jié)身心狀態(tài)，以保持對他人的關(guān)注和奉獻。
第五段：奉獻觀看的意義與影響。
奉獻觀看是一種積極向上的生活方式，它可以給我們帶來無盡的快樂和滿足感。當我們用一顆寬容、仁愛和感恩的心去觀察世界和他人時，我們會發(fā)現(xiàn)生活中的美好與艱難，也會更加懂得珍惜和感恩擁有的一切。此外，奉獻觀看也可以成為我們自我成長和成就的動力，通過幫助他人實現(xiàn)夢想和目標，我們也可以找到自己的價值和意義。
總結(jié)：
通過奉獻觀看，我們可以學會關(guān)懷他人、擁抱多元文化，克服自我并實現(xiàn)自我成長。這需要我們保持專注和耐心的態(tài)度，并克服自己的情緒和需求影響。奉獻觀看不僅可以給我們帶來快樂和滿足感，也可以成為我們?nèi)松械囊环葜匾饬x和價值。讓我們以奉獻的心態(tài)去觀看世界和他人，共同創(chuàng)造美好的未來。
觀看奉獻心得體會篇四
影片《奉獻》是一部講述了一位年輕的烈士王二小，為了救國而獻身的故事。這部影片讓我深刻地認識到了英雄的定義以及奉獻的真諦。在觀看這部影片后，我產(chǎn)生了許多難以言明的感受和思考，下面我想談談我的心得體會。
第二段：英雄的真諦。
電影里面的王二小是一位追求真理的年輕人，他用行動踐行著自己內(nèi)心的信仰，不畏強權(quán)，堅定追求自由、平等、民主等理念。他用自己的生命鑄就了英雄事跡，成為時代的標桿。影片中的王二小讓我深刻認識到了英雄的定義，一個不怕死亡，勇敢無畏，堅持不懈，無私無止的人才是真正的英雄。
第三段：奉獻的無私與榮耀。
王二小在面對生死抉擇時，毫不猶豫地選擇了獻身救國。他的奉獻精神讓我感到非常震撼，一種無私的精神感染了我，可以說是至高榮耀的象征。在平凡的生活中，我們也可以用自己的力量貢獻出些許，漸漸地積累起一份奉獻的實踐，不一定要像王二小那樣驚天地泣鬼神，只要能發(fā)揚出“我為人人”，“人人為我”的情懷，就已經(jīng)足夠了。
第四段：信仰的力量。
王二小的信仰是他堅持到底的動力，也是他做決定的標準。信仰是一種無形的力量，但卻可以讓人堅定不移，不畏艱險。想想在我們平凡的生活中，信仰也許不止是對家鄉(xiāng)的深深眷念，對健康、事業(yè)、家庭的祈禱，也包括對自己的自信，對未來的希望，對社會的責任等等。在不同的場合，不同的時間，有了不同的信仰，就可以獲得不同的收獲。
第五段：總結(jié)。
在我的內(nèi)心深處，生成了一種無法用語言表達的情感，一股難以抑制的情感。同樣的觀點也有好幾個，但有一點是非常明顯的，那就是應該學習王二小的精神，將他的故事銘刻在心中，憑借著這股無畏無懼的精神，在人生路上走得更遠，活得更精彩。我相信，無論身處何時何地，我們都可以將其精神融入到自己的生活中去，努力踐行“奉獻”，讓自己成為更棒的人，也讓這個世界變得更加美好！
觀看奉獻心得體會篇五
第一段：引言（200字）。
在我們?nèi)粘５纳钪校覀儠龅皆S多不同形式的奉獻，無論是自己的父母、老師的辛勤付出，還是陌生人的無私幫助，這些都給我們留下了深刻的記憶。而觀看奉獻更是一種特殊的體驗，在這個過程中，我們會被感動、被啟迪，同時也能夠反思自己的行為和情感。
第二段：感受他人的奉獻（200字）。
觀看他人的奉獻，首先讓我們感受到了人與人之間無私的關(guān)愛和幫助。不論是電影還是電視劇中的情節(jié)，包括志愿者的行動、教師的教育等，都讓我們意識到世界上有許多人像熱心的晨曦一樣默默無聲地奉獻著自己的愛。這讓我們更加深刻地理解到，奉獻是一種無私的行為，它不求回報，只是源于內(nèi)心真摯的關(guān)懷而已。同時，觀看他人的奉獻也讓我明白到，我們每個人都可以通過自己的行動去改變世界，無論是大是小，只要我們真心投入，都能產(chǎn)生積極的影響。
第三段：反思自我奉獻的動力（200字）。
觀看他人的奉獻也讓我們開始反思自己的行為和情感。我們會思考，為什么我們沒有像他們那樣付出呢？是否因為我們?nèi)狈恿?？在這個過程中，我們不僅反思自己的行為，也在思考動力來自何方。我們發(fā)現(xiàn)，奉獻的動力來自于內(nèi)心的善良和喜悅。通過觀看他人的奉獻，我們看到了他們在幫助他人時的快樂和滿足感，這樣的感受讓我們更加明白了為什么他們會堅持不懈地奉獻。因此，我們也開始思考，如何讓自己找到奉獻的動力，如何在奉獻中獲得快樂和滿足感。
第四段：實踐奉獻，改變世界（200字）。
觀看奉獻不僅僅是為了感受他人的奉獻和反思自己，更重要的是將這種體驗轉(zhuǎn)化為實際行動。我們在觀看他人奉獻的過程中，應該學會借鑒、學習，然后在自己的生活中體現(xiàn)出來。無論是關(guān)心身邊的人，還是積極參與社區(qū)志愿者活動，我們都可以用身體力行來改變世界。每個人的奉獻雖然微不足道，但是當我們的微小貢獻匯聚在一起，就能夠形成巨大的力量，為社會帶來積極的變化。
第五段：結(jié)論（200字）。
觀看奉獻給我們帶來了深刻的體驗和思考，無論是感受他人的奉獻、反思自我奉獻的動力，還是通過實踐奉獻來改變世界，都是我們成長的重要部分。在未來，我們應該繼續(xù)保持敏感的觀察力和思辨力，將所觀看到的奉獻轉(zhuǎn)化為行動，為社會的進步和發(fā)展貢獻力量。同時，我們也應該時刻提醒自己，奉獻不是一時的虛情假意，而是需要我們長久堅持，付出真摯的關(guān)懷與愛。只有這樣，我們才能成為那些讓我們心動的人物，為他人創(chuàng)造美好。
觀看奉獻心得體會篇六
作為一部寓言性質(zhì)的電影，《奉獻》用簡潔的故事情節(jié)呈現(xiàn)出生命的真諦與人類的崇高精神，其強烈的感染力和深刻的思想內(nèi)涵給觀眾留下了深刻的印象，讓我們重新審視人生價值和奉獻精神的重要性。以下，筆者就《奉獻》觀影體會談談自己的心得。
1.奉獻源于崇高的情操。
影片開篇，一頭野狼寧愿跋山涉水地尋找著名的山之花，也要把它獻給已經(jīng)離世的伴侶，這讓我們看到了野狼崇高的情操和純真的奉獻精神，無論在動物世界中還是人類社會中，奉獻源于崇高的情操，給予他人身心的滿足和自己心靈的升華。
2.克服障礙的力量。
影片中的主人公小田切由美通過自己的努力和不屈不撓的精神，最終克服自身的缺陷，成為了一名合格的教師，這啟示我們在人生道路上克服困難的力量是無窮的，只有不斷努力、降服自我，才能不斷超越自我，迎來更加輝煌的人生。
3.珍惜生命和美好情感。
影片中，小田切由美在得知自己患有不治之癥后依然堅持教學和奉獻，最終以生命換取了孩子們更加美好的未來，這讓我們重新審視珍惜生命和美好情感的重要性，喚起我們對于人生人性的理解和關(guān)注，珍惜和享受生命中的每一個瞬間和美好情感。
4.探索奉獻的內(nèi)涵和形式。
影片中的奉獻不僅僅是單純的愛心和慷慨，更是一種理想的追求和超越，它涵蓋了廣泛的社會和人類的發(fā)展，并表現(xiàn)在不同的形式上，比如醫(yī)生、救援人員、教師、志愿者等等，給我們提供了探索奉獻內(nèi)涵和形式的機會。無論何時，只要擁有奉獻的精神，不計名利地默默工作，在自己的崗位上盡自己最大的努力，為別人而付出，都是一種崇高的品質(zhì)。
5.傳承奉獻的精神和價值。
影片中以小田切由美為代表的一些優(yōu)秀人物，他們的奉獻精神和價值觀在社會中得到了廣泛的傳承和發(fā)揚。我們應該向他們學習，去涵養(yǎng)自己的心靈，不斷提高自己的專業(yè)水平和情商，為社會做出自己的貢獻，讓奉獻之火在心靈深處不斷燃燒，延續(xù)這種正能量，感動和激勵更多的人。
總之，觀看《奉獻》是一次振奮人心的經(jīng)歷，影片所傳達的奉獻精神和價值觀正是我們當下所需要的，給我們的生活和人生注入了關(guān)愛和溫暖。片中的人物形象和寓意激發(fā)了我們深層次的思考，喚醒了我們內(nèi)心的一份美好和向往，激勵我們更加積極地追尋人生的意義和奉獻的價值。
觀看奉獻心得體會篇七
觀看奉獻是一種崇高的行為，它不僅表現(xiàn)了人們對社會的關(guān)懷，更展現(xiàn)了人性中最美好的一面。近日，我有幸參加了一場奉獻活動，并從中獲得了許多寶貴的體會。在這篇文章中，我將分享我的觀看奉獻心得體會，希望能夠鼓勵更多的人加入這個美好的行列。
觀看奉獻是一種無私的奉獻，它讓我們感受到了幫助他人的快樂。作為一個受教育有素的人，我深知自己享受到的種種福利與他人的付出密不可分。通過觀看奉獻，我不僅能為社會貢獻自己的一份力量，更能體驗到被需要的愉悅和滿足感。觀看奉獻還幫助我們更好地了解社會的需求，激發(fā)我們的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性，為社會的進步貢獻更多智慧和才能。
第三段：觀看奉獻的方式和技巧。
觀看奉獻可以以多種方式展現(xiàn)，例如參加慈善義賣、無償捐助、志愿者服務等。在進行觀看奉獻時，我們應該注重方式和技巧，以確保我們的奉獻能夠產(chǎn)生最大的影響力。首先，我們需要深入了解所需幫助的對象和困難，以便能夠有針對性地提供幫助。其次，我們要注意與被幫助人員建立良好的互動和溝通，傳遞我們的關(guān)心和關(guān)愛。最后，我們要注意我們的奉獻行為是否真正有利于被幫助人員的長遠發(fā)展，而不僅僅是眼前的救助。
觀看奉獻是一種互利互惠的行為，雖然我們是在幫助他人，但是我們也會從中獲得許多收獲。首先，觀看奉獻培養(yǎng)了我們的同情心和責任感，提升了我們的人文關(guān)懷能力。通過親身參與觀看奉獻，我們能更深切地感受到別人的困難和需要，并通過實際行動來解決問題。其次，觀看奉獻也能拓寬我們的社交圈，結(jié)識更多志同道合的朋友，共同投入到奉獻事業(yè)中。最重要的是，觀看奉獻培養(yǎng)了我們的謙遜和感恩之心，讓我們更懂得珍惜我們所擁有的一切。
觀看奉獻是一份無限的事業(yè)，它能夠改變?nèi)藗兊拿\和社會的發(fā)展。未來，我希望能夠通過自己的力量和影響力，更多地推動觀看奉獻的發(fā)展。我將積極參與各種觀看奉獻活動，努力成為一個有能力、有擔當、有影響力的觀看奉獻者，幫助更多的人改變命運。同時，我也希望能夠影響身邊的人，讓更多的人加入到觀看奉獻的行列中，共同為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)：
通過參加觀看奉獻活動，我深刻體會到了奉獻的意義與價值，這不僅讓我成為一個更有意義的人，更讓我看到了社會的美好與希望。觀看奉獻不僅幫助他人，更是幫助自己，給予自己成長的機會。未來，我將積極參與觀看奉獻，不斷努力提升自己的能力，為社會的發(fā)展貢獻更多的智慧與力量。并引導更多的人積極參與，共同創(chuàng)造一個更加美好、溫暖的社會。
觀看奉獻心得體會篇八
觀看奉獻是一種身心愉悅的體驗，也是一種對他人無私奉獻精神的認同。在這個快節(jié)奏的社會中，我們經(jīng)常忽略了身邊發(fā)生的一些美好而感人的瞬間。然而，當我們觀看到奉獻的行為時，我們的心靈似乎被喚醒了，不僅能感受到他人對我們的關(guān)愛，也能深刻地理解什么是真正的奉獻。在這篇文章中，我將分享我的個人觀看奉獻心得體會。
首先，觀看奉獻讓我看到了人性的美好。在日常生活中，我們往往習慣了忙碌和自我中心，很少有時間去關(guān)注他人的需要。然而，當我們在電視上或現(xiàn)場目睹了奉獻的行為時，我們會被對方所展現(xiàn)出的善良和友愛深深打動。無論是一位捐贈者捐助巨款，還是一位志愿者身體力行地幫助他人，他們都給予了我們一個強烈的信號：人性是可以無私奉獻的。這樣的觀看經(jīng)歷使我深信，只要每個人都能從自我意識中抽離出來，關(guān)注他人的需求，社會將變得更加和諧與美好。
其次，觀看奉獻激發(fā)了我內(nèi)心的善良和慈愛。當我們看到他人無私奉獻的真實場景時，我們內(nèi)心的冷漠和自私會被震蕩和激發(fā)。我曾經(jīng)看到一位久病不愈的老人，每天都在路邊坐著等待施舍。有一天，一位年輕人停了下來，遞給老人一杯熱茶。老人即刻感動地淚流滿面。這一幕讓我深受觸動，從那時起，我開始執(zhí)意要做一些為他人付出的事情。每周我會去志愿機構(gòu)做志愿者，幫助那些需要關(guān)懷和幫助的人。通過觀看別人的奉獻行為，我找到了內(nèi)心的善良和慈愛，也更深刻地理解到奉獻是我們應該主動去做的。
第三，觀看奉獻開拓了我的視野和思維。當我們只關(guān)注自己的需求和利益時，我們的心靈會變得狹隘和局限。然而，當我們觀看別人無私奉獻的行為時，我們的視野似乎突然開闊了。我曾經(jīng)觀看過一部紀錄片，講述了一位醫(yī)生志愿者在非洲的工作經(jīng)歷。這位醫(yī)生用自己有限的時間改變了許多人的生活，讓我看到醫(yī)學的力量與奉獻的重要性。這一觀看經(jīng)歷激勵我去了解更多的志愿者機構(gòu)，豐富我的知識和經(jīng)驗。通過觀看奉獻，我的思維也得到了拓展，我能夠更全面地認識到世界上無私奉獻的力量。
第四，觀看奉獻給予了我希望和激勵。在這個充滿快速消費和追求個人利益的社會中，我們常常感到失落和絕望。然而，當我們觀看到別人的奉獻行為時，我們會感受到一種力量和希望。我曾經(jīng)看過一位被殘疾人母親撫養(yǎng)長大的姑娘，她通過自己的努力考入了一所知名大學。她的故事讓我明白了只要我們肯努力和付出，就一定能夠戰(zhàn)勝困難和無私地奉獻給他人。觀看奉獻行為給予了我勇氣和激勵，讓我相信自己的未來并且懂得奉獻是實現(xiàn)成功的一種途徑。
最后，觀看奉獻是一種思想的啟迪和行動的指引。當我們只在自我中心，只追求物質(zhì)利益時，我們的內(nèi)心會變得空虛和貧瘠。然而，當我們觀看到別人無私奉獻的事跡時，我們會意識到奉獻才是內(nèi)心真正需要的東西。觀看奉獻可以激發(fā)我們內(nèi)心的思想和行動，讓我們更加關(guān)注他人和社會的需要。只有通過奉獻行動，我們才能真正獲得精神上的滿足和成長。
總而言之，觀看奉獻是一種令人欣喜的體驗。通過觀看奉獻，我們不僅能夠看到人性的美好、激發(fā)內(nèi)心的善良和慈愛，也能開拓視野和思維，獲得希望和激勵。觀看奉獻還可以啟迪思想，引導我們?nèi)嵺`奉獻精神。因此，讓我們擁抱觀看奉獻，用心去感受并行動起來，讓世界因我們的奉獻變得更美好。
觀看奉獻心得體會篇九
奉獻，是一種無私奉獻的精神，是一個人為他人、為社會付出的心態(tài)和行為。奉獻篇以奉獻為主題，探討人們?nèi)绾我苑e極向上的心態(tài)追求奉獻，實現(xiàn)自我價值。在閱讀這篇文章的過程中，我深深地思考了奉獻的含義，也發(fā)現(xiàn)了自己在奉獻中需要改進的地方。下面，我將從五個方面來談我對于奉獻篇的心得體會。
首先，奉獻是一種無私的付出。不論是國家的榮譽，還是人們的福祉，都需要有無數(shù)的人默默地為之付出。例如，一名醫(yī)生在工作中不僅要救治病人的生命，還要承受巨大的工作壓力。但是他們從來沒有把個人的利益放在第一位，而是把自己的時間和精力全心全意地投入到工作中。他們愿意放棄與家人相聚的時間，與病人日夜相伴。這種無私的奉獻精神讓我深為感動和敬佩。
其次，奉獻是一種樂于助人的心態(tài)。在古代，有人說：“助人為快樂之本”，無論是大事小事，幫助別人都會帶給人無盡的快樂。例如，在我學校里，有一名同學心地善良，熱心幫助他人。每次課后，他總是主動幫助其他同學解決困難，使他們能夠更好地掌握知識。他從不圖謀個人的利益，只是出于一種對他人的關(guān)愛和樂于助人的心態(tài)。這種心態(tài)使他在學校里得到了團結(jié)、尊重和崇拜。
再次，奉獻是一種人格的塑造。在奉獻的過程中，一個人會不斷修煉自己的心靈，陶冶自己的品格，成為一個有修養(yǎng)、有責任、有擔當?shù)娜恕Ｒ晃粋ゴ蟮膰翌I導人說過：“一個人要想影響別人，首先得影響自己?！边@句話給了我很大的啟示。如果我想成為一個有價值的人，就要學會奉獻，用自己的努力去改變周圍的環(huán)境，讓自己變得更加有內(nèi)涵、有能力。
此外，奉獻帶來的不只是他人的快樂，也是自己內(nèi)心的滿足感。奉獻可以使人找到自己的價值，并在實現(xiàn)他人的幸福中獲得內(nèi)心的安寧。一位朋友曾經(jīng)說：“只有奉獻才是真正的快樂?！边@句話讓我深思。當我們幫助他人、為社會做貢獻的時候，我們所體驗到的那種成就感是無以言表的。只有通過奉獻，我們才能真正找到自己的快樂。
總的來說，奉獻篇是一篇非常有啟發(fā)性的文章。通過閱讀和思考，我認識到奉獻的重要性，明白了自己在奉獻中的不足之處。我理解了奉獻是一種無私付出的精神，一種樂于助人的心態(tài)，一種人格塑造的過程，同時也是一種內(nèi)心的滿足感。通過不懈的努力，我相信自己可以在奉獻中不斷成長，實現(xiàn)自己的人生價值。希望每個人都能夠保持奉獻的精神，用自己的努力為社會做出更多貢獻。
觀看奉獻心得體會篇十
教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師德、師鳳建設的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導因素在教師。
首先，作為教師應該熱愛學生。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。師愛最受公眾期待。
作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。
如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學生的，希望每一位學生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達到他們所期望的目標。這都是教師為學生著想，學生應該正確地理解教師的行為，是應該受到學生的尊重的。反之，教師也應該理解和尊重學生。而不是把學生當做下級，當做可以隨意訓斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點，他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀?，我敬你一丈?！彼?，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜耍粋€值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵;不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。
因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。
作為一名教育工作者，通過學習我決心以“開縣優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時時處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，進一步加強師德師風建設，不斷提高自己的業(yè)務能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生，時刻關(guān)愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應時代的發(fā)展作出自己應有貢獻!
觀看奉獻心得體會篇十一
我曾經(jīng)有一個學生，他學習很認真，而且不死板，很活潑，和老師很能談到一塊兒。所以很受老師喜歡，我也很喜歡他。
可是等到期末考試的時候，他大部分題目都做得很順利，只有一個填空題他怎么也想不起來了，我看了他，他只是朝我笑。我轉(zhuǎn)身向后面走的時候，再回來發(fā)現(xiàn)他竟然在偷偷的翻書。當時我就想馬上把他抓住，后來一想這樣會對他的心靈留下傷害，只是看了他一眼，沒有說。他也知道我發(fā)現(xiàn)了，趕緊把書放了回去。
改卷子的時候，我發(fā)現(xiàn)他的那道題目已經(jīng)答上去了，其他的題目也都對，經(jīng)過一番思考，我還是給了他一百分。
最后成績下來以后，全班只有他一個人考了一百分。第一名的獎品是一個優(yōu)美的筆記本，他接過去的時候臉紅了。
我沒有找他談話，但是他心里非常明白，從此以后更加用功，現(xiàn)在更是工作得非常出色。
我本來以為這是我們之間一個心照不宣的秘密，但前幾天他和我打電話的時候說起了這件事情，說是非常感謝我當時沒有拆穿他，保留了他的自尊。他一直非常努力，希望能真正考出個一百分。
這件事已經(jīng)過去了，但是那個學生卻和我一直保持聯(lián)系，關(guān)系非常親近。我想一個老師在對待一個學生的時候，不要硬搬那些教條，處理問題的時候多站在學生的角度考慮一下，也許會收到意想不到的收獲也說不定。
我想偏心眼應該是每個教師都會遇到的問題，還有的老師覺得這是不可避免的事情。為什么呢?因為有的學生實在是討人喜歡，又乖巧又聽話，而有的學生呢，調(diào)皮搗蛋，跟老師頂嘴，還老是給老師惹事，這樣的學生估計所有的老師見了他就要先頭疼三分。然后“偏心眼”的存在似乎就順理成章了。
人之所以區(qū)別以動物，是因為人有思維，人有感情。老師也不例外，我也是一樣，有的學生平時成績好，表現(xiàn)好，偶爾有一點過失，都會原諒?？捎械膶W生平時都是問題不斷，如果再出現(xiàn)問題，就算只是一點小問題，因為在心理產(chǎn)生厭惡煩躁的情緒，也會把小問題放大，因為是“壞學生”嘛。
偏愛好學生，這是一種感情傾向，做為一名教師，應該盡量避免這種情況發(fā)生。而我自己，做為一名教育工作者，更要把握尺度，管理好學生。
觀看奉獻心得體會篇十二
八年前，我從大學畢業(yè)，胸懷理想，遠離家鄉(xiāng)，來到xx中學任教。那個時候的中剛剛搬到這兒，沒有圍墻，也沒有大門。整個學校才十多個班級，三十來位教師，學校不僅規(guī)模小，教學質(zhì)量也不高，在江蘇教育屆沒有多少影響。然而，經(jīng)過幾年的努力，中已由一初中校發(fā)展為完中校，教學質(zhì)量顯著提高，中不僅有了江蘇一流的運動場，中的課程改革也走在了江蘇的最前列。
中能夠有今天這樣的成就，關(guān)鍵是有一大批愛崗敬業(yè)，無私奉獻、以校為家，愛生如子的教師。我為他們而感到驕傲，作為中大家庭中的一員，因此，我也為自己而感到自豪。
記得一位同事說過這樣一句話：教師有了小病不用去看醫(yī)生 ，而應該去看學生，病就會好的。他是這樣說的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但幾年來，他沒有向?qū)W校請過一天假，沒有無故礦過一節(jié)課。在中，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學習，五、六年沒有回家探望年事已高的雙親;還有一位教師暈倒在課堂上，被學生抬到醫(yī)務室吃完了藥就又回到課堂上;更有好幾位在生孩子的前幾天，還在給心愛的學生上課。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少。每次聽到同事們說起這些，或看到帶病堅持上課的教師，我都會有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們。
中的教師不僅愛崗敬業(yè)，無私奉獻，而且以校為家，愛生如子。每當學生遇到挫折時，他們總是和風細雨化解開學生心中的煩惱，揚起前進的風帆;而當學生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時，又是他們在學生耳邊及時敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進一步”的哲理。大多數(shù)教師由于長年的勞累，身體都不是很好，但他們心中牽掛的卻是每一個學生的學習和健康。學生病了，總是他們首先把學生送到醫(yī)院，然后才通知學生的家長。學生沒來上學，又總是他們披風沫雨，上門家訪。他們沒有寬敞的住房,沒有豪華的轎車，有的只是對學生沉甸甸的愛和家長沉甸甸的責任。
在人們的眼中，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，是“人類靈魂的工程師”。蠟燭，園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業(yè)是高尚的，但同時教師的職業(yè)也是清苦的。對于中這樣一所農(nóng)村的普通完中來說尤其如此。但中的教師淡泊名利，無私奉獻，學生的進步，就是他們最大的收獲;學生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財富。
古人云：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我教師這個職業(yè)，我無悔當初的選擇。只要我還能夠站在講臺上，我就一定會以身作則，為人師表，一定無愧于“教師”這個稱號，無愧于“中人”這個稱號。
觀看奉獻心得體會篇十三
奉獻是一種無私的付出，是一種為他人著想，為社會貢獻自己力量的精神品質(zhì)。不論是在家庭中、在學校里，還是在工作場所，奉獻都是值得我們?nèi)プ非蟮拿赖?。通過多年的奉獻實踐，我深深感悟到，奉獻不僅可以給他人帶來快樂，更能讓我們自己收獲滿滿的幸福和成長。
首先，奉獻讓我體驗到了關(guān)愛與被關(guān)愛的美好。每天，我會盡力讓自己的家人感受到我對他們的關(guān)懷與愛。無論是陪伴孩子做作業(yè)，還是與父母一起聊天，我都將時間安排得非常緊湊。通過這種關(guān)愛的奉獻，我發(fā)現(xiàn)家人對我的態(tài)度也在漸漸改變。他們變得更加開朗、愉快，愿意與我分享他們的喜怒哀樂。我感受到了家庭的溫暖，也更加了解到奉獻的力量。
其次，奉獻讓我培養(yǎng)了專注和毅力。在工作中，只有時刻保持專注，才能做出高質(zhì)量的成果。在一次項目中，我遇到了一個難題，苦苦思考卻仍然無法找到解決方法。但是在那一刻，我下定決心要奉獻出更多的時間和精力，繼續(xù)嘗試。經(jīng)過多次的試驗和失敗，最終我找到了解決方案，完成了工作。這段經(jīng)歷讓我認識到，只要有決心和毅力，我們可以戰(zhàn)勝一切的困難。奉獻不僅讓我成為了一個盡職盡責的員工，也培養(yǎng)了我的堅持不懈的品質(zhì)。
再者，奉獻讓我體驗到了分享和善良的樂趣。通過參與公益活動，我走進了孤寡老人的家庭，幫助他們做家務，給他們送上溫暖和快樂。這些孤獨的老人，受益于我的奉獻，感到自己并不孤單。他們滿懷感激，為了表示對我的感謝，給予了我許多珍貴的忠告和祝福。在這個過程中，我思考了自己生活的意義，更加珍惜擁有的一切。通過分享和奉獻，我明白了快樂其實是可以通過給予他人快樂而獲得的，大愛的種子在我的心中生根發(fā)芽。
最后，奉獻讓我在工作和生活中得到了廣泛的贊譽和尊重。在團隊合作中，我時刻以奉獻的心態(tài)對待工作。通過幫助同事解決問題，承擔額外的責任，我贏得了他們的信任和尊重。每一次的奉獻都是我融入團隊的一次機會，也是展現(xiàn)自己價值的重要時刻。通過工作中的奉獻，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信和積極，能夠在困難面前保持冷靜和果斷。這些贊譽和尊重不僅激勵著我繼續(xù)努力，也成為我成長的動力。
總而言之，奉獻是一種崇高的情操，是一種人生價值的追求。通過對奉獻的實踐，我體會到了關(guān)愛與被關(guān)愛的美好、培養(yǎng)了專注和毅力、體驗到了分享和善良的樂趣，以及收獲了廣泛的贊譽和尊重。奉獻是一種力量，它能夠讓我們變得更加強大和幸福，而且通過貢獻自己所能，我們也能夠為社會帶來積極的變革和進步。讓我們從現(xiàn)在起，踐行奉獻的力量，讓愛與關(guān)懷在我們的心中永葆鮮活。
觀看奉獻心得體會篇十四
教師隊伍的職業(yè)道德是學?！白寣W生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的關(guān)鍵。大興三小在教師職業(yè)道德方面常抓不懈，在全體教師中樹立“為人之本德為先”的意識，并堅持以職業(yè)道德規(guī)范為準繩，進行廉教教育。
廉政勤政工作首先從學校干部身上抓起，校長陳宗禹常說：“講黨性、顧大局、守紀律是學校領導的基本要求!”這已成為大興三小干部的自覺行為，并逐步形成了學校干部考核末位警示制度。學校組織全體黨員干部觀看了《警示教育系列篇》、《四風的危害》《周恩來的四個晝夜》等，學習討論廉政
觀看奉獻心得體會篇十五
對待工作，勤勤懇懇、扎扎實實;對待群眾，真摯誠懇、熱情如火;對待個人，嚴于律己、舍己為公。在群眾的眼中，沈浩就是他們中的一員，平凡樸實，默默無聞，就像他們的兒子、他們的兄弟，是“人民群眾離不開的好干部”。每學習一次沈浩同志先進事跡，我的情感都受到一次沖擊，心靈都受到一次洗禮，信念更堅定一分。作為一名選派干部，應該向沈浩同志學習，用自己的實際行動忠實實踐科學發(fā)展觀，忠實履行共產(chǎn)黨員的神圣職責，樹立基層黨員干部的良好形象，做一名群眾滿意的好干部。
學習沈浩同志一心為民，服務人民的宗旨意識，像他那樣一心想著群眾，一切為了群眾，始終做到情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀。我到村任職半年以來，走村入戶，詳細了解村民生產(chǎn)生活狀況，經(jīng)過認真梳理，掌握二十戶困難家庭的境況，積極向上級黨委政府和選派單位匯報，解決他們生產(chǎn)生活過程中遇到的困難。鳳村張宇、張靜姐弟倆因父母在一次交通事故中死亡，由年邁的爺爺奶奶撫養(yǎng)，生活十分困難，得知這一情況后，我積極向有關(guān)部門反映情況爭取支持，為他們姐弟辦理了低保，在端午節(jié)前夕，購買了慰問品送到了老人家中，一定程度上解決了他們的生活困難。新村老黨員蔣長江家庭經(jīng)濟困難，老伴心臟手術(shù)費用高達九萬多元，我多方聯(lián)系為其辦理了大病救助三萬多元，并積極聯(lián)系縣新農(nóng)合中心報銷手術(shù)費四萬多元，有效地緩解了他們看病貴的問題。夏村組兩戶村民因宅基地置換問題發(fā)生糾紛，我和村干部聞訊后立刻趕到現(xiàn)場，制止了矛盾激化，成功地化解了這起民事糾紛。
學習沈浩同志艱苦奮斗、百折不撓的精神，像他那樣迎難而上，永不放棄。在深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我?guī)ьI村兩委干部，認真學習調(diào)研，廣泛聽取群眾對村級工作的意見和建議，針對存在的問題，深刻分析產(chǎn)生的原因，并結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)做好公開承諾，公開兌現(xiàn)承諾的時限，供群眾監(jiān)督。對于暫時不能解決的，制定長期目標方案，確實不能解決的，要向群眾做好解釋工作。對于村民反映強烈的新村至潘村段、大河至新河段“村村通”延伸工程水泥路硬化問題，我?guī)ьI村兩委班子，不辭辛苦地奔走于上級各部門，在上級領導特別是選派單位市地稅局的關(guān)心和支持下，水泥路硬化項目得以立項。在路基達標過程中，還存在資金短缺和拆遷居民房屋的問題，晚上我和村兩委干部在村民組召開村民代表會議，并上門做一些拆遷戶的思想工作，一次不行就兩次，同時積極爭取上級有關(guān)部門資金支持，爭取道路早日施工?，F(xiàn)在道路已經(jīng)進入招標階段，有望年底前竣工，屆時村民出行不便的問題將徹底結(jié)束。
學習沈浩同志解放思想、銳意改革的精神，像他那樣勇于開拓，奮發(fā)進取。石鋪村是個典型的農(nóng)業(yè)村，農(nóng)民以種植水稻為主，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，農(nóng)民收入增長有限。同時村集體經(jīng)濟薄弱，村級組織運轉(zhuǎn)困難，被上級組織確定為經(jīng)濟發(fā)展“難點村”。到村任職后，我積極探索壯大集體經(jīng)濟的新路子，利用省選派干部五萬元的專項資金，依托我村張村組潘和寶的苗木花卉養(yǎng)殖技術(shù)，將分散的個體經(jīng)營逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)?；缒净ɑ芘嘤?，擴大規(guī)模，引進先進品種，購置園藝設施，邀請農(nóng)業(yè)專家現(xiàn)場授課培訓農(nóng)民，同時還積極吸納社會資本參與，做大做強苗木花卉基地?；亟ǔ珊髮⑻峁┙?0個就業(yè)崗位，預計將為村集體每年提供近萬元收入。
學習沈浩同志謙虛謹慎的優(yōu)秀品質(zhì)，像他那樣勤于學習、埋頭苦干。我大學畢業(yè)后，在高校擔任過教師，進入地稅局后又從事稅收工作，對基層還不是很了解，特別是對農(nóng)村還不是很熟悉，適應農(nóng)村工作一套方法還沒有，從機關(guān)到農(nóng)村對于我來說確實是一個不小的考驗。我到村后，放下架子，沉下身子，向村干部學習，向老黨員學，向村民學習，遇到事情多向領導匯報，多請教老同志。同時我還購買了一些農(nóng)村工作的書籍，學習上級有關(guān)農(nóng)村的各項方針、政策，掌握一些農(nóng)村工作的方式方法。半年來，我初步熟悉了農(nóng)村工作，并擁有一套適合自身的農(nóng)村工作方式方法。
學習沈浩同志任勞任怨、無私奉獻的高貴品格，像他那樣舍小家為大家，淡泊名利。我妻子懷孕，每日還要往返市區(qū)，村書記繁重的工作使我無法顧及家庭，半年多來，我沒有向組織上提出過有關(guān)個人的任何要求，也沒有回家看望過父母，在過去的二百多個日子里，石鋪已成為我心中的“大家”，已經(jīng)成為我生命中不可或缺的一部分。
基層需要我們，我們要發(fā)揚沈浩同志的偉大精神，用我們的青春、知識和熱情，全身心地投入到新農(nóng)村的建設中去，在基層的大舞臺上實現(xiàn)自己的人生價值。面對著多少個孤獨的夜晚，面對著多少次挫折和失敗，沈浩同志就是我的榜樣，我的標桿，他將會給予我無窮的力量，我將沿著沈浩同志的腳步繼續(xù)走下去，發(fā)揚他扎根基層、無私奉獻的精神，在為民服務的道路上奮勇前進!
觀看奉獻心得體會篇十六
講責任講職業(yè)操守----張官屯鄉(xiāng)中學----張官屯鄉(xiāng)中學許云根據(jù)上級精神，滄縣教育局決定：全縣教育系統(tǒng)干部教師在暑假期間專題學習《辦負責任的教育》的文章，我經(jīng)過系統(tǒng)細致的學習，現(xiàn)將學習體會向大家做一簡要匯報：
所謂負責任，就是要承擔應當承擔的義務，完成應當完成的使命，做好應當完成的分內(nèi)事。責任是道德建設的基本要素，責任是成就事業(yè)的可靠保證。有責任感的人，受人稱贊、招人喜歡;有責任感的政府、教育部門、學校，讓老百姓放心，令學生、家長、社會滿意。辦好“負責任的教育”就是要辦對學生負責任，，對老師負責任，對國家、對民族、對社會負責任，讓人變得正直、聰明、靈活、能干、頂用的好教育。
素質(zhì)教育必須關(guān)注人的成長與發(fā)展，必須關(guān)注學生的前途與未來，必須對學生負責任。其實，素質(zhì)教育與高考、與質(zhì)量、與升學率本不應該對立!問題在于如何通過合理安排、加強管理，將幾者變成有機的統(tǒng)一體。你對教育工作真正重視了嗎?你對教育工作真正關(guān)心了嗎?你對教育工作負責任了嗎?你對教學工作負責任了嗎?你對學生的成長盡義務了嗎?你對學生的發(fā)展負責任了嗎?這些都是值得每一位教育工作者深思的問題。
辦負責任的教育，首先要狠抓教育質(zhì)量。質(zhì)量是教育的生命線，必須牢固樹立以質(zhì)量為核心的教育理念。要把促進人的全面發(fā)展、適應社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標準，鼓勵學校辦出特色、辦出水平，出名師、育英才。要按照“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的要求，按照培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)接班人、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，這樣一個目標來培養(yǎng)我們的后代，至少我們應朝著這個目標努力?，F(xiàn)在的學生難管、難溝通，即使這樣每一位教師也不應該隨隨便便放棄對他們的教育。
辦負責任的教育，必須狠抓育人質(zhì)量。我們的教育，不僅要讓學生學會科學文化知識，還要讓學生有健壯的體魄、健康的心理、健全的人格。德是做人的根本，要把育人為本作為教育工作的根本要求，加強理想信念教育和道德教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。教育成效不應只看學生是否能準確填寫標準答案，更要看學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，看他們是否掌握了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的關(guān)鍵能力，看他們是否具備了高度的社會責任感。
辦負責任的教育，必須狠抓教師能力素質(zhì)和道德修養(yǎng)建設。要狠抓教師隊伍素質(zhì)建設，不斷提高教師的職業(yè)能力、增強專業(yè)本領。桃李不言，下自成蹊，高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。應當培養(yǎng)教師愛心、責任心與師德修養(yǎng)，做到知識學養(yǎng)與人品修養(yǎng)并重。
“道不正，業(yè)不精，情不真，無以為師。
著名特級教師”霍懋征認為，“教師最重要的素質(zhì)是敬業(yè)精神、責任心和愛心。
”試想，作為教書育人者的教師的心理都不是很健康，能教出健康發(fā)展的學生嗎?若老師都沒有用“心”去教，怎么能讓學生做到用“心”去學呢?要狠抓教師師德師風建設，建設具有高尚師德師風的教師隊伍。教育關(guān)系到人人發(fā)展，牽涉到千家萬戶，決定了城市發(fā)展最終競爭力，使命崇高，責任重大。讓我們以崇高的使命感和責任感，負責任地辦教育、辦負責任的教育，辦好人民滿意的教育“辦負責任的教育”是“人民滿意的教育”的更高境界。
要成為負責任的國家和民族，必須依靠負責任的教育;要培養(yǎng)負責人的學生，必須依靠負責任的教師和校長，因此我們一定要不斷的強化責任意識和責任理念，從學校辦學層面上講，就是要辦對學生、對教師、對社會、對未來負責任的教育;從學校教育教學管理層面上講，就是要對教師的師德修養(yǎng)、教育教學行為和自身專業(yè)發(fā)展負責，對學生的個性發(fā)展和終身發(fā)展負責;從教師的層面講，就是要強化對教育事業(yè)負責任、對自己的教學行為負責任、對每一位學生的生命安全負責任，對每一位學生的自主學習、健康成長和終身發(fā)展負責任的自覺意識，幫助學生增強社會責任感，掌握履行責任的的知識和技能，進而創(chuàng)造美好未來的責任人生;從學生的層面講就是要對自己的未來負責，學會做人、學會學習、學會生活、學會合作、學會創(chuàng)造，牢固樹立完善自我、服務他人、回饋社會、造福人類的責任和意識。
辦負責任的教育、人民滿意的教育，必須要求我們?nèi)w師生切實轉(zhuǎn)變觀念，從改變自身學習行為、教學行為做起.首先，學校要大力宣傳，強化責任意識，提供平臺，提升責任素質(zhì)，營造責任文化，鑄造責任?；辍Ｓ形幻苏f過：
“一個可以讓學生找到歸屬感的校園，一個能夠給學生創(chuàng)造發(fā)展空間的校園，一個令學生身在其中樂融融的校園，便是學生所渴望、所呼喚、所向往的學習之所、心靈家園。
”的確，學校是形成正確的人生觀、世界觀、價值觀的奠基之地，其職責就是引領人生，使人在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展、和諧發(fā)展，產(chǎn)生對人格健全、人生卓越的強烈追求，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的道德行為、良好的學習與生活習慣、健康的心態(tài)、廣泛的興趣愛好、全面的素養(yǎng)，實現(xiàn)自身與他人、自然和社會和諧相處。其次，教師要在研究教育教學質(zhì)量，提高教學效率，培養(yǎng)學生的良好習慣，培養(yǎng)學生的興趣愛好等諸方面上下工夫，科學規(guī)范的管理。同時要向?qū)W生和家長宣講：好品質(zhì)是健康成長的不竭動力，好習慣可以受用一生好成績必須靠平時一點一滴付出和努力，好身體是事業(yè)成功的本錢，好氛圍必須靠大家共同營造。規(guī)范辦學行為，實施素質(zhì)教育，需要全社會的理解、支持，整體聯(lián)動，共同努力，共同承擔責任。
深化責任教育，僅有責任意識、責任態(tài)度和精神是不夠的，還必須有履行責任的本領。這就要求我們學校廣大師生在做人、做事、做學問上明白道理，還要有學以致用的本領，所以，在日常的教育教學活動中，切實注重責任意識和責任能力的培養(yǎng)，從點滴做起，從點滴收獲，從點滴進步。
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