實用補課老師的心得體會（模板17篇）

心得體會可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方案。在寫心得體會時，我們要注意結(jié)合具體的實例和案例，能夠更好地闡述我們的思考和觀點。下面是一些成功人士的心得體會，讓我們一起來看看他們是如何整理和總結(jié)自己的經(jīng)驗和感悟的。

補課老師的心得體會篇一

在這次的小學補課中，老師嚴格按上級要求有序開展工作，營造良好的社會氛圍，確保此次有償補課專項整治工作取得實實在在的成效，在此分享

心得體會

為了進一步貫徹落實國務院《關于加強教師隊伍建設的意見》(國發(fā)[20xx]41號)、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、山東省委省政府《關于深入貫徹落實科學發(fā)展觀進一步推進素質(zhì)教育工作的意見》(魯辦發(fā)[20xx]2號)、山東省教育廳《關于大力開展師德教育禁止中小學教師從事有償家教的通知》(魯教師字[20xx]9號)、《臨沭縣教師“十條禁令”》等有關文件規(guī)定。弘揚良好的師德師風，維護學校和教師的良好形象，我校認真開展了治理有償補課宣傳學習活動?，F(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強領導，落實責任

為了加強日常管理，進一步明確工作職責，嚴禁教師從事有償補課，學校成立了以校長為組長，校委會人員為成員的有償補課專項治理工作領導小組。實行“一把手”負總責，分管負責人具體負責的工作機制，明確工作要求，落實責任分工，嚴格按上級要求有序開展工作，營造良好的社會氛圍，確保此次有償補課專項整治工作取得實實在在的成效。

二、廣泛宣傳，營造氛圍

1、學校結(jié)合實際制定實施方案，成立領導小組，組織召開全校教職工大會，對專項教育治理活動進行動員部署。

2、通過講座、座談、大討論等形式，大力學習宣傳教師職業(yè)道德規(guī)范，深刻認識有償補課的危害性和治理活動的目的意義。

3、組織在職教職員工通過集中學習和個人自學，認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《山東省義務教育條例》等教育法律法規(guī)，學習國務院《關于加強教師隊伍建設的意見》(國發(fā)[20xx]41號)、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、山東省委省政府《關于深入貫徹落實科學發(fā)展觀進一步推進素質(zhì)教育工作的意見》(魯辦發(fā)[20xx]2號)、山東省教育廳《關于大力開展師德教育禁止中小學教師從事有償家教的通知》(魯教師字[20xx]9號)、《臨沭縣教師“十條禁令”》等有關文件規(guī)定。

通過多方途徑和廣泛宣傳，增強教師依法從教、自覺抵制有償補課的自覺性。引導全校教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭優(yōu)，不為利所惑，自覺遠離有償補課，維護教師形象，爭做人民滿意的教師。

未放假前，我就計劃著暑假找點事情做做，一方面不想讓自己在無聊中度過暑假，浪費這寶貴的時間，另一方面也是想走出校園到社會上去實踐鍛煉一下自己。所以7月6號晚上到家，在家休息了一天，7月8號一大早就騎車開始了我的求職路，很艱難地跑遍了縣里的各個可能的地方，不過，事情發(fā)展地總是那么不盡人意，這一家店一聽是暑假工，不要;那一家一聽是大學生，還是不要……跌跌撞撞兩個小時過去了，一個人停在馬路上，不知往哪去，頓時才真正體會到生活的不易。不過，車到山前必有路，突然想起之前在網(wǎng)上看到一位學長發(fā)布的招聘暑假班老師的消息，所以就立馬聯(lián)系了那位學長，老天眷顧我，正好那邊缺一位英語老師，我也就很幸運地頂替了上去。雖然之前從未有過代課經(jīng)驗，但對于從小就想當老師的我來說，是有絕對的信心擔起這個重任的。

補課班的負責人給我安排了二升三、三升四和小升初三個年級的英語課。當時接到這個任務時，我還在心里偷樂：小學生的英語，小kiss嘛，小孩子，好教!可是越往后，我才越發(fā)現(xiàn)當時的想法是完全錯誤的。補課從7月8日干到8月15日，約一個月的時間，期間周六周末休息，工資1500。至于工資多少，其實真的無所謂，我只是覺得在暑假可以找到一份既可以鍛煉自己又與自己專業(yè)相關的工作，那已是萬分慶幸了，只要自己真的可以從中學到東西，有所體驗，那才是我收獲的真正財富。在寫這份心得體會之前，我就已經(jīng)列好了提好了提綱，提綱上滿滿的都是那些孩子們帶給我的感動和我對這次實踐的反思。這是我第一份工作，第一次給孩子們上課，第一次被別人喊老師，第一次批改試卷，第一次布置作業(yè)，第一次和學生家長交流……還有太多的第一次，正是因為第一次，所以感觸才會最深刻。

還記得上班的第一天晚上，老板就給我們這些補課班老師開會，和我們交流了他之前上課的一些經(jīng)驗和我們在平時補課中應該注意的事項。在他看來，只要具備以下四點就可以上好一堂課：第一、控制課堂紀律。如果一個班級沒有紀律，整個班級散成一灘沙，沒有營造一種上課的氛圍，那這堂課注定是失敗的。哪怕一節(jié)課什么東西都不教，一定要把紀律控制好，俗話說，無規(guī)矩不成方圓，這一點至關重要。第二、備課。作為一位合格優(yōu)秀的老師，在上每節(jié)課之前你都應該備好課，要提前計劃好這趟課的內(nèi)容，這樣做不僅是對學生負責，更是對你自己負責。一個能在課堂上把課上好的老師，才最受學生歡迎。這一點我在接下來的上課中深有體會。第三、激情。這一點，我很認同，一個老師的情緒對整個班級的情緒有很大影響。記得我在上高中的時候，若老師上課無精打采，我們也會很容易懈怠。所以，要想讓學生在課堂上愿意聽課，那老師的激情是必不可少的。第四、察言觀色。老師要有心觀察學生，觀察學生的神態(tài)，若學生對你的所講的內(nèi)容有點厭煩了，毫無疑問的是，這個知識點他們已經(jīng)懂了。一位老師如果具備這樣的功能，站在學生的角度來反思彌補自己的不足，那必定會是一位受人尊重的師長。開會中所強調(diào)的這四點，對我們這些大學生以后的老師們來說，那真是莫大的幫助，更是一種經(jīng)驗的積累。所以，在接下來的補課中，我嚴格按照這四點來要求自己，發(fā)現(xiàn)真的很有用。

其實，我所帶的這三個年級的英語課，差別真的很大，因為他們對于英語

的認識完全是三個不一樣的層次，所以不管是備課還是教課都是有很大的差距，這對我來說無疑是個巨大的挑戰(zhàn)。二升三的孩子是剛接觸英語，什么都不懂，一切都從頭開始，教起英語來必定會有些難度;三升四的孩子已經(jīng)初步了解英語，對于課本上的知識已經(jīng)無法滿足他們的知識欲，這就要求我在上課前要做好充分的準備，盡量多拓展點相關的知識;小升初的孩子相對于之前的兩個年級孩子來說，英語基礎算是有了，所以教起來也比較容易。但是要教的課本內(nèi)容并不簡單，知識量明顯比小學多了很多，詞匯量及語法知識對他們對我來說都是一種挑戰(zhàn)。實際上，這根本不是在補課，按照分配來的任務來看，明顯地就是在上新課，不過我還是那句話：相信自己，我能做到!而且，我也真正做到了，得到了學生、家長和其他老師的認可，更重要的是自己對自己的認可。下面我想從三個年級分別來談談我的這次補課之旅，和大家分享這些我和這些孩子之間的點點滴滴和永遠沉淀在我心中的那份被愛與感動。

完成作業(yè)，根本不要我費心，我教的內(nèi)容都能夠很扎實地掌握。特別是幾個聽話的女生，真是太討人喜歡了，所以說，老師喜歡聽話懂事的孩子，這一點也沒錯。

最后就是小升初班的孩子了，班里前前后后斷斷續(xù)續(xù)來了26個人，是整個補課機構(gòu)里最多的一個班了。我們補課是在一家幼兒園里，小小的教室里擠的全是人，看著這些即將上初中的孩子，我有著莫名的擔心和心疼，因為上了初中他們就要開始一段漫長而煎熬的征途，為了自己以后的生活，為了父母的期望，他們需要背負太多的壓力，而初中也是青春期最為叛逆的時候，也是最容易誤入歧途的時候，特別容易沉迷于網(wǎng)絡游戲。所以，我在上課的時候，更多的是教給他們一些道理，給他們指明努力的方向，有時候我會把自己的一些經(jīng)歷拿出來和他們分享，每次一和他們聊這些，他們就會用一種羨慕的眼光望著我，我理解他們的這種心情，因為他們對未來充滿著希望，他們希望有一天可以成功，可以考上大學，可以實現(xiàn)自己的夢想。而作為老師，不僅要授業(yè)解惑，更多的是要鼓勵他們，不斷地提醒他們不要忘記自己的夢想。還記得每次給他們上完課的時候，嗓子都說不出來話，頭就會特別疼，回到家一句話也不想說。因為我也在提醒自己：要對他們負責!教課的內(nèi)容，也沒有出現(xiàn)很大的困難，都可以應付，一般都是先教單詞，再教課本最后在給他們評講練習。班里的孩子英語水平高低不等，但我在講課的時候還是不放棄任何一個，就算是再簡單的題目，我都會一個一個的過，直到他們?nèi)祭斫鉃橹?。到補課結(jié)束， 筆記記了四個單元，練習做了二十四個課時，聽寫了九次，一共做了四份試卷。一想到這些，我心里就會很安心。當然，不能以這些來衡量我教課的成功與否，舉一個例子吧，班里有個孩子第一次聽寫只對了3個，考試考了不到40分，但是最后一次聽寫就只錯了一個，考試也達到了中等水平?？吹綄W生進步，這就是給一位老師最大的安慰和肯定，期間還有個別家長找過補習班負責人夸我課上的好，明年還想把孩子交給我教。一想到這些，我就覺得我這么多的幸苦都是值得的。很多時候我都把自己當作是這個班的班主任，班里的一切事情，我都管，孩子們遇到事情也都愿意告訴我，所以，所有補課班老師都夸我們班的紀律最好，最像個班集體。一個人的成功，不是自己說了算，而是得到大家的承認，而此時的我也非常得幸福。一個月下來，我?guī)缀趺刻於紩u學生，班里有四個男生從第一天到最后一天一直都很散漫，作業(yè)從來沒有認真做，這些孩子我真是費盡了心想要拉他們一把，可是最后也沒什么用。而有些學生的成長和變化，我也都看在眼里，總是擔心和開心交雜。所以最后一天，我把班里26個學生一個一個地分析了一遍，告訴了他們身上存在的不足也送出了祝福和忠告。

補課結(jié)束了，有時候還是會想起這些可愛的孩子們，一想起與他們相處的一點一滴，心里就有種說不出的滋味。或許是幸福，是感動，是不易…總之，我感謝上蒼讓我的生命里出現(xiàn)了這54個孩子，讓我在這個暑假有了這樣一次特殊的體驗。這次實踐讓我學到了很多，不僅僅是鍛煉了自己，讓我更了解了學生的需要和自己的需要。也讓我對自己更加有自信，對未來的路更加充滿希望!相信付出總會有回報，相信學生是世界上最簡單最單純的，相信老師只有用愛和關心才能得到尊重，相信就算是三尺講臺也可以成就一個人。

為了進一步貫徹落實國務院《關于加強教師隊伍建設的意見》(國發(fā)[20xx]41號)、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、山東省委省政府《關于深入貫徹落實科學發(fā)展觀進一步推進素質(zhì)教育工作的意見》(魯辦發(fā)[20xx]2號)、山東省教育廳《關于大力開展師德教育禁止中小學教師從事有償家教的通知》(魯教師字[20xx]9號)、《臨沭縣教師“十條禁令”》等有關文件規(guī)定。弘揚良好的師德師風，維護學校和教師的良好形象，我校認真開展了治理有償補課宣傳學習活動?，F(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強領導，落實責任

為了加強日常管理，進一步明確工作職責，嚴禁教師從事有償補課，學校成立了以校長為組長，校委會人員為成員的有償補課專項治理工作領導小組。實行“一把手”負總責，分管負責人具體負責的工作機制，明確工作要求，落實責任分工，嚴格按上級要求有序開展工作，營造良好的社會氛圍，確保此次有償補課專項整治工作取得實實在在的成效。

二、廣泛宣傳，營造氛圍

1、學校結(jié)合實際制定實施方案，成立領導小組，組織召開全校教職工大會，對專項教育治理活動進行動員部署。

2、通過講座、座談、大討論等形式，大力學習宣傳教師職業(yè)道德規(guī)范，深刻認識有償補課的危害性和治理活動的目的意義。

3、組織在職教職員工通過集中學習和個人自學，認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《山東省義務教育條例》等教育法律法規(guī)，學習國務院《關于加強教師隊伍建設的意見》(國發(fā)[20xx]41號)、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、山東省委省政府《關于深入貫徹落實科學發(fā)展觀進一步推進素質(zhì)教育工作的意見》(魯辦發(fā)[20xx]2號)、山東省教育廳《關于大力開展師德教育禁止中小學教師從事有償家教的通知》(魯教師字[20xx]9號)、《臨沭縣教師“十條禁令”》等有關文件規(guī)定。

通過多方途徑和廣泛宣傳，增強教師依法從教、自覺抵制有償補課的自覺性。引導全校教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭優(yōu)，不為利所惑，自覺遠離有償補課，維護教師形象，爭做人民滿意的教師。

補課老師的心得體會篇二

在課程教學工作中，老師的補課是非常重要的一環(huán)。補課不僅可以幫助學生加深對知識點的理解，還可以解決學生的疑惑和難點。作為一名教師，我深刻認識到了補課對教學工作的重要性，同時也積累了一些補課的心得。

第二段：補課前的準備

在補課之前，我會先了解學生的學習情況和問題。通過與學生的溝通，了解學生掌握知識點的情況和存在的問題和困難。在這個基礎上，我會制定詳細的教學計劃，并準備好教材、講義和課件等教具。同時，我還會針對性的復習相關知識點，進一步加深自己的理解和掌握程度，為補課教學做好準備。

第三段：補課中的教學策略

在補課的教學過程中，我會采取一些有效的教學策略，比如思維導圖法、實驗演示法、探究式教學法等。這些方法都可以幫助學生更加深入地理解知識點，達到事半功倍的效果。例如，在教授某一知識點時，我會采用實驗演示法，讓學生親身感受知識點的實際操作，加深對知識點的印象。此外，我還會鼓勵學生參與課堂的互動，讓學生積極發(fā)言和討論，培養(yǎng)他們的思考能力和創(chuàng)造力。

第四段：補課后的評估和反思

補課教學結(jié)束之后，我會仔細分析和評估這次教學的效果。感謝學生針對此次授課的評價，同時也自己先行評價。如果教學效果不理想，我會認真反思自己的教學方法和過程，找尋自身存在的問題和不足。針對這些問題，我會采取相應的措施進行改進，并在下一次的教學中得以實踐。

第五段：總結(jié)

總的來說，補課工作對于學生的學習效果和教學質(zhì)量有著非常重要的作用。作為老師，我們需要認真對待每一次的補課教學，并且在教學過程中積極運用有效的教學策略，讓學生積極參與課堂互動，加深對知識點的理解和記憶。隨著自己對補課教學的掌握和積累，我相信一定會在日后的教學工作中得以深入發(fā)揮，取得更好的教育效果。

補課老師的心得體會篇三

第一段：補課班的來龍去脈（200字）。

回顧求學之路，或許我們都曾經(jīng)參加過老師的補課班。無論是為了提高成績，還是為了彌補之前的學習空白，老師補課班始終是學生們求學路上不可或缺的一環(huán)。補課班不僅賦予我們更多的學習機會，更教會了我們珍惜時間、努力奮斗的人生態(tài)度。

第二段：補課班的價值與對學習的影響（300字）。

老師補課班的價值遠非一兩句話能夠概括的。首先，補課班為我們提供了一個優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境。在補課班上，老師通常都是經(jīng)驗豐富、教學方法獨到的教育專家，他們的教學能力和對學生的關心是我們常規(guī)課堂上所不能比擬的。其次，補課班極大地拓展了我們的學習資源。往往在補課班上，我們能夠接觸到更多的學習資料和習題，這無疑對我們的學習效果起到了事半功倍的作用。最重要的是，補課班培養(yǎng)了我們的學習習慣和自律意識。由于補課班的強調(diào)需求和效果，我們以往“馬虎從事，防微杜漸”的懶散心態(tài)得到了改變，養(yǎng)成了嚴謹認真的學習態(tài)度。

第三段：我在補課班中的收獲（300字）。

在補課班上度過的時光，我獲得了很多。首先，通過補課班的學習，我發(fā)現(xiàn)自己的學習潛力和能力。老師們用獨特的教學方法讓我們在短時間內(nèi)掌握了一些看似困難的知識點，這讓我對自己的潛力充滿了信心。其次，課堂上老師對問題的耐心解答和學習方法的講解讓我養(yǎng)成了良好的學習習慣。我開始有了自主學習的能力，在課后也愿意主動獨立思考和解決問題。此外，與同學們一起在補課班上努力學習，我們相互之間的學術競爭和切磋也讓我受益匪淺。我們相互幫助、互相鼓勵，努力拼搏，共同進步。

盡管補課班給了我們很多，但也存在一些可以改進的地方。首先，老師在教學中應更注重培養(yǎng)學生的思維能力，而非僅僅注重知識點的掌握。其次，補課班應該與正式學校的課程相結(jié)合，更好地支持和輔助學生的學習。最后，老師應該更多地關注學生的個體差異，提供個性化的輔導與指導，以更好地幫助學生全面發(fā)展。

第五段：補課班的啟示與展望（200字）。

回顧補課班的時光，我們悟出了許多寶貴的人生經(jīng)驗。補課班教給我們的不僅是學習，更是勤奮、積極向上的人生態(tài)度。我們意識到成功不能依靠偶然，而是靠自己的努力與不斷學習。將來，我們將繼續(xù)努力，在學習中不斷成長，追求卓越，書寫精彩人生。

總結(jié)：老師補課班是我們學習路上的一個重要里程碑，無論是在學習方法、學習思維還是學習習慣方面，都起到了積極的推動作用。通過補課班的學習，我們改變了學習態(tài)度，提高了學習效果，獲得了更多的學習資源。希望老師們能繼續(xù)關注學生個體差異，提供更多個性化輔導，讓補課班在未來的發(fā)展中持續(xù)發(fā)揮積極的作用。

補課老師的心得體會篇四

第一段：由于學科難度較大，數(shù)學成為小學生的噩夢，很多學生在數(shù)學學習上遇到了困難，需要進行補課。作為一名小學數(shù)學老師，我擔任過多次補課工作。這些經(jīng)歷使我深刻認識到，補課不僅僅是單純地傳授知識點，更是一次去了解學生的個性和需求的機會。

第二段：補課的第一步是與學生建立起良好的師生關系，這有助于建立學生對我的信任。我會與學生進行心理溝通，了解他們對數(shù)學的看法和態(tài)度。有些學生對數(shù)學持有消極的態(tài)度，這是由于他們在學習過程中遇到過難題導致的。我試圖將補課課堂打造成一個開放和寬容的空間，讓學生們能夠自由提問和發(fā)表觀點。

第三段：在授課過程中，我會結(jié)合學生的實際情況進行教學，增加興趣。例如，我會用一些趣味的游戲來讓學生在不知不覺中學習。我還會通過舉例子解釋知識點，讓學生更加容易理解。除了提供大量的練習題幫助學生鞏固知識，我還會給學生布置一些有趣的作業(yè)，以培養(yǎng)他們的獨立思考能力。

第四段：在補課的過程中，我注重培養(yǎng)學生的學習策略和方法。有些學生只注重得到正確答案，而忽視了解題思路。我鼓勵學生多思考，多嘗試不同方法，培養(yǎng)他們的問題解決能力。同時，我還會教授一些解題技巧和方法，以便學生能夠在考試中更好地應對各種題型。

第五段：在補課結(jié)束之后，我會與學生進行回顧和總結(jié)。這不僅有助于檢驗學生對知識的掌握程度，還能讓學生意識到自己的進步。我鼓勵學生積極參與討論，表達自己的觀點和感受。同時，我也會給學生提供一些學習建議，指導他們在以后的學習中改進不足，并繼續(xù)保持對數(shù)學的興趣。

總結(jié)：通過我多次進行補課的經(jīng)歷，我深刻認識到補課不是簡單地填補知識的空缺，更是一次了解學生的機會。與學生建立良好的師生關系、結(jié)合學生的實際情況進行教學、注重培養(yǎng)學生學習策略和方法，這些都是補課的關鍵點。我希望我的補課體會能夠幫助到更多的教師，共同為提高學生的數(shù)學成績而努力。

補課老師的心得體會篇五

近年來，隨著學生競爭壓力的不斷增加，越來越多的家長選擇請老師進行有償補課，以幫助孩子提高學習成績。作為一名老師，我有著多年的教學經(jīng)驗，也曾進行過有償補課。在這個過程中，我深刻體會到了有償補課的利與弊，同時也收獲了一些寶貴的心得體會。

首先，有償補課可以提高學生的學習成績。在正常的教學過程中，老師不可避免地需要照顧到全班學生的學習進度。有償補課則提供了一個更為私密的學習環(huán)境，老師可以更加針對學生的特點和問題進行輔導，幫助他們充分了解和掌握學習內(nèi)容。同時，補課時間也可以靈活安排，不受課程表的限制，提供了更多的學習時間。這些因素都為學生提高學習成績提供了有利的條件。

然而，有償補課也存在一些潛在的問題。首先，有些學生或家長可能會對老師有過高的期望。他們可能認為支付了一定的費用就應該得到非常好的成績，對老師的要求也會過分苛刻。這對老師是一種不公平的壓力，容易使補課變成一種雙向逼迫的關系，導致教學效果不盡如人意。其次，有償補課也可能導致學生對學習的依賴性增加。一旦依賴補課，學生可能喪失自主學習的能力，只有在老師的指導下才能達到較好的學習效果。長期下去，這對學生的發(fā)展非常不利。

對于我個人而言，有償補課是一種在現(xiàn)實環(huán)境下的無奈選擇。在我進行有償補課的過程中，我努力保持一種正常的教學態(tài)度和行為準則。我認為，無論是正常上課還是補課，我的職責只是為學生提供相關知識和技能，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛能。因此，我會盡力避免學生對付出的價值有過高的期望，并告訴他們學習的重要性以及自主學習的必要性。我會做好輔導的同時，鼓勵學生自己思考和解決問題，培養(yǎng)他們獨立學習的能力。

除了教學的技巧和方法以外，我在有償補課過程中也獲得了一些寶貴的心得體會。首先，我更加了解了家長和學生的需求和期望。通過與他們的溝通和了解，我了解到一些學生可能因為個人原因而無法在正常的學校教學中取得進步，因此他們才選擇有償補課。對于這些學生，我更愿意成為他們學習路上的導師和支持者。其次，有償補課也給了我一個機會去測試和實踐不同的教學方式。在面對單個學生時，我可以更加靈活地運用教學技巧和方法，以找到最適合他們的學習方式。

綜上所述，老師有償補課是一個有利有弊的選擇。對于學生而言，有償補課可以提高學習成績，但也可能導致學習的依賴性增加。對于老師而言，補課是一種現(xiàn)實的無奈選擇，但也提供了一種更加私密和靈活的教學環(huán)境。在進行有償補課時，老師應保持教學態(tài)度和行為準則，并努力培養(yǎng)學生的自主學習能力。另外，有償補課也給了老師一個機會去了解學生和實踐不同的教學方式?？傮w而言，老師有償補課的經(jīng)歷可以幫助教師更好地理解學生和提升自己的教學能力。

補課老師的心得體會篇六

在現(xiàn)代社會中，補課已成為了許多學生和家長在學校課程外的常規(guī)需求。而在其中，老師補課便成為了學生們的默契選擇。在補課過程中，老師不僅需要具備專業(yè)的知識、耐心和細心，更需要有一定的心得體會，才能更好地幫助學生實現(xiàn)知識的鞏固和提高。因此，本文將從老師補課心得體會出發(fā)，探討老師補課的重要性和技巧，以幫助更多的老師提高自己的補課水平。

第二段：重視方法。

老師在補課過程中，最關鍵的是要確定學生的學習方法和需求，給予針對性的幫助。在教學中，老師們也要根據(jù)學生的學情，精心設計課程，提高教學質(zhì)量。同時，如果補課內(nèi)容與節(jié)目內(nèi)容相同，老師也應該將課程理清楚、重點突出，使學生更直觀地理解課程內(nèi)容。

第三段：互動與鼓勵。

在補課過程中，教師還應鼓勵學生積極主動地參與，提高學生自我意識和自覺性。老師與學生之間的互動也是關鍵。不僅可以加強溝通、理清學生的學習情況，還可以借著平時交談發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。如此一來，學生能夠獲得更多的反饋，同時也能增強教師與學生之間的信任，更好地促進教學效果的提高。

第四段：激發(fā)潛能。

在補課過程中，老師通過對學生的細致觀察和交流，能夠更好地發(fā)現(xiàn)學生的潛能和潛在問題。老師應該通過有效地方法幫助學生解決問題，提醒學生角色和方法，指導分析和解決問題的方案，逐漸激發(fā)出學生的學習潛力，并逐漸加深學生的自信心，促進學習效果的提高。

第五段：總結(jié)。

綜合以上分析，可以看出老師在補課過程中是具有重要作用的，尤其是老師的心得體會對于教學和學生的發(fā)展都具有較大的推動作用。因此，老師們需要不斷完善自己的教學方法，掌握適合學生的教學技巧和補課策略，才能在補課過程中取得更好的效果。希望本文能為教師們提供一定的思路，幫助大家在補課工作中取得更好的成效。

補課老師的心得體會篇七

老師補課的意義不言而喻，是很多學生在學習中的救星。而作為一位老師，補課更是一種責任和擔當。在補課中，我深刻體會到了很多東西，也發(fā)現(xiàn)了很多可以改進的地方。下面我將和大家分享我的補課體會和心得。

第二段：補課讓我更好地了解學生

平時在班級上，雖然和學生進行著互動，但是真正了解學生并不容易，特別是對于那些平時不愛說話或者很內(nèi)向的學生。而在補課中，我和學生在一個相對較小的環(huán)境內(nèi)，可以單獨和每一個學生交流，了解他們的學習情況和問題。同時，也可以通過學生的表現(xiàn)和反饋來發(fā)現(xiàn)自己的教學問題，進一步完善自己的教學方法。

第三段：補課讓我更加注重細節(jié)

補課對于老師的要求非常高，要求教師能夠精益求精，把握好每一個細節(jié)。例如，講解時光線明亮、音量適中、語速平穩(wěn)，并且注意到學生的反應，及時進行反饋和調(diào)整。在補課中，我不僅更加注重自己的語言表達和授課方式，也逐漸培養(yǎng)了自己的專注和耐心。

第四段：補課讓我更好的分析學生的需要

每一個學生不僅學習能力有差異，而且在學習中面對問題的態(tài)度、動機也都不同。在補課中，我通過深入了解每個學生的學習情況和問題，分析出了學生的學習特點和問題原因，并提出相應的解決方案。例如，對于那些性格內(nèi)向、話不多的學生，我就采取個性化的指導方法，如制定個人學習計劃、鼓勵學生多做嘗試等，并在補課中不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的教學內(nèi)容和方法。

第五段：總結(jié)

在補課中，我不僅可以給予學生更加個性化的學習指導和輔助，而且也更好地了解了學生的真實需求，同時也能夠借此機會不斷完善自己的教學方法。補課讓我成為更好的老師，同時也提高了學生的學習成績和自信心。我相信，在今后的教學工作中，我將更加注重細節(jié)、適應學生的個性化需求，不斷努力成為更好的老師。

補課老師的心得體會篇八

20__年10月10日，我懷著緊張和激動的心情來到了開封市十四中，開始了我期盼已久的教育實習。

經(jīng)過前一天的實習前總動員，我有了一定的思想準備。上午我們和實習學校的老師見面相互認識了一下并給我們分了組。我們按照實習學校的要求對教學工作進行了解和熟悉，同時了解學校的一些紀律和規(guī)章制度。生物教學方面，指導老師給我們制定了生物教學的計劃安排我們下去之后準備備課。

一、聽課階段。

從第二天開始，我就跟著指導老師聽課。我的指導老師教了十八年學，是一個經(jīng)驗非常豐富的老師。第一次聽他講課，我就深深感到自己與他的巨大差距，她在講課技巧的運用方面堪稱完美。幽默風趣，有親和力，適時的鼓勵與表揚，對課堂的控制很好，能激發(fā)起學生的學習興趣，使大家在快樂中學到知識。當時，我就在想，何時我也能上到他這個境界?我很清楚這有一段很長的路等著我走，但我會努力的。后來我又聽了不同老師的.課，從他們身上學到很多講課的方法。

二、備課階段。

在聽課的過程中我按照老師的安排開始備課。首先閱讀教材，然后到網(wǎng)上找相關的課件、教案反復推敲琢磨，從引言到每一個知識點的講解，都希望找到最佳方法。自己備過課之后又和搭檔交換意見，修改自己教案中的不足最終形成了一個比較完整可行的方案。教案定下來之后，我又在同學面前試講了幾遍，做到對教材的熟悉。最后還練悉自己的粉筆字，做到充分的準備，希望第一節(jié)不要出丑。一想到要站在講臺上，我就在擔心我該如何應對，尤其我與學生的年齡差距并不是很大，就怕管治不了他們，而且也沒有正式上課的經(jīng)驗，上砸了咋辦?還有如何克服緊張情緒，如何應對突發(fā)事件等問題，我也提前有思想準備。

三、講課階段。

第一節(jié)課我講的是我國的動物資源及其保護，走上講臺之前我很緊張，等上課鈴聲響過之后，師生之間相互問好，我的緊張情緒才有所緩解，開始了正式的講課。本來課下準備的很多，但到課堂上才發(fā)現(xiàn)很多東西并沒有講出來。為了和同學互動整堂課大部分時間我都是在同學中間進行講解。大家配合也挺好，當時自我感覺良好。下來之后老師給我提了很多問題，比如聲音小，定位不準，課堂的控制不好，不能以一個老師的身份面對學生，缺少自信，不能照顧到大多數(shù)同學，提問問題的時候不夠明確等問題。我?guī)Я藘蓚€班，中間有三十分鐘的休息時間，我認真思考了老師提的幾點問題，整理了思路，本以為會有所提高。

沒想到第二個班的同學太調(diào)皮，不知道什么原因，整堂課大部分同學都處于興奮中，課堂上亂成一鍋粥，我當時并沒有控制秩序，只顧自己講課，最終講完了課。這一節(jié)課我的帶隊老師也聽了，下來之后她給我提了不少問題，首先是課堂秩序的控制，這很重要，哪怕課不上，但秩序一定要控制好，然后是擺正自己的位置，也就是我們所說的學生向教師的角色轉(zhuǎn)變。她是一個非常細心的老師，給我提了一些非常細節(jié)的問題，但卻不容忽視。比如衣服顏色太暗、劉海太長不能讓同學看到自己的眼睛、高跟鞋太高走路不穩(wěn)等，都需要改進。我真的非常感謝老師給我提的建議，針對這些問題，我下來之后認真總結(jié)反思，在以后的講課過程中不斷完善。后來老師又聽了我的一節(jié)課，同樣是那個班，下來之后老師肯定了我，說我進步很大，表現(xiàn)不錯。

盡管我仍存在不足，但我也處在不斷的進步之中。通過實習，我對自身語量、語調(diào)的調(diào)節(jié)，更為適當，能張弛有度;對于時間的把握，也有了提高，不再有剛開始的拖堂現(xiàn)象;上課的語言也漸漸有幽默的趨勢，不總是平鋪直敘;對于課堂的紀律管束，也能有一定的效果……教學工作的實習，讓我從各方面鍛煉我的能力，讓我學到了很多，也收獲了很多。

我也在實習過程中，逐漸由學生的角色轉(zhuǎn)換為教師的角色，也越來越有做教師的感覺。對我而言，教育實習并不僅僅是順利畢業(yè)的必需保證，更是我能踏上教師崗位的先前準備，是我成為一名真正的生物教師的必備經(jīng)驗。這次的教育實習讓我受益匪淺，我感覺我在實習的過程中成長了很多，自身的能力也有了提高。

實習雖然結(jié)束了，但我要成為一名生物教師的信念卻增強了，我會朝著這個目標繼續(xù)奮斗的。我會在不斷學習中，更充實自己，讓自己的各方面有進一步的提高，爭取成為一名優(yōu)秀的生物教師。

補課老師的心得體會篇九

隨著教育的發(fā)展和對素質(zhì)教育的需求，小學生輔導班也越來越普及，數(shù)學補習班作為其中的重要組成部分，也受到越來越多家長的關注。作為一名小學數(shù)學老師，在這個崗位上不僅需要有深厚的數(shù)學知識，還需要注重教學方法和師道德的培養(yǎng)。通過多年的沉淀與實踐，我有幸總結(jié)出以下一些補課心得與體會，與大家分享交流。

首先，作為數(shù)學老師，我認識到充分了解學生的學習特點是補習教學的關鍵。不同的學生有不同的學習需求和學習風格，只有充分了解學生的學習狀態(tài)和難點，才能有針對性地制定教學方案和授課手段。在補習教學中，我會通過與學生溝通交流，觀察他們的學習習慣和學習方式，了解他們對數(shù)學的興趣和自信心情況。在此基礎上，我會針對不同的學生制定不同的學習計劃和教學方式，比如對于自主學習能力較強的學生，我會給予更多的自主空間和自主解題機會。

其次，補習教學也需要將教材與實際生活結(jié)合，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣與實際應用能力。數(shù)學作為一門實用性很強的學科，其實際應用價值遠遠超出了課本上的計算。我會在補習教學中，引入一些數(shù)學在實際生活中的應用案例，如量的計算、時間問題、空間方位等。通過將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，學生能更好地理解和掌握數(shù)學知識，也能激發(fā)他們對數(shù)學的興趣與好奇心。同時，我會鼓勵學生主動尋找和發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學問題，并提出解決辦法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維和問題解決能力。

此外，補習教學中要注意培養(yǎng)學生學習的方法和態(tài)度。數(shù)學是一門需要思考和實踐的學科，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和態(tài)度至關重要。我會在補習教學中，注重培養(yǎng)學生的思辨能力和邏輯思維，引導學生善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。同時，我會關注學生的學習動力和學習努力程度，及時給予鼓勵與幫助，讓學生能夠保持學習的積極性和主動性。我常常會告訴學生：數(shù)學需要耐心與堅持，只要努力下去，就會獲得成績。

最后，作為數(shù)學老師，良好的師道德也是補習教學中不可忽視的一環(huán)。在補習教學中，我始終堅持以學生為本，關注他們的全面發(fā)展和進步。我注重與學生之間的良好師生關系建立，尊重他們的個性和思想，耐心傾聽他們的困惑和問題，給予他們積極的指導和引導。同時，我也會與學生家長保持密切的聯(lián)系，及時向家長反饋學生的學習情況和存在的問題，共同協(xié)作助力學生的學習進步。

總之，作為一名小學數(shù)學老師，補課教學是我人生中重要的一部分。通過多年的實踐，我深刻認識到了多樣的學生需求、教材與生活的結(jié)合、培養(yǎng)學生學習方法和態(tài)度的重要性以及良好的師道德的建立。這些心得和體會不僅幫助我更好地教學，也為我個人的成長和進步提供了寶貴的經(jīng)驗。相信通過我們共同的努力和付出，每個小學生都能在數(shù)學學習中堅持、進步，并培養(yǎng)出對數(shù)學的興趣和自信心。

補課老師的心得體會篇十

補課是每個學生都會經(jīng)歷的一件事，無論是因為成績不好，還是因為錯過了某些課程，都需要補課。在補課過程中，我深深地體會到了許多道理和經(jīng)驗，從而讓我更好地面對學習中的挑戰(zhàn)和困難。本文將結(jié)合自己的經(jīng)驗，分享一些補課的心得和體會。

第二段：補課是一種主動的修正

補課并不是一件令人愉快的事情，但是當我開始主動去面對并修正自己的問題時，我意識到這才是補課真正的意義。在補課的時候，我可以針對自己的不足，尋找不同的補救方法，從而達到更好的學習效果。因此，補課是一種主動的修正方式，即使是在自己不情愿的情況下，也不能放棄補課的機會。

第三段：制定計劃很重要

在開始補課之前，我會制定一個詳細的計劃，以便更好地把握學習進度和完成目標。補課需要注意的是，在計劃中要考慮到自己的實際情況和能力，制定出可行的、有針對性的計劃。并且，在學習的過程中，遇到困難和阻礙，要及時調(diào)整和修改計劃，并保持積極的心態(tài)。

第四段：選擇好的補課機構(gòu)和教師

在選擇補課機構(gòu)和教師時，一定要注意機構(gòu)和教師的教學水平、教學理念和教學方法是否能夠符合和適合我們自己的需求。好的補課機構(gòu)和教師，不僅能夠幫助我們解決學習中的一些難題和問題，還能夠指導我們養(yǎng)成良好的學習習慣和方法，從而讓我們能夠更好地進行獨立的學習。

第五段：總結(jié)

補課是學習過程中的一部分，它并不是一件尷尬和無趣的事情。正相反，補課可以讓我們更好地了解學習的難點和重點，尋找適合自己的學習方法和技巧，提高自己的學習能力和水平。因此，在補課之后，我感覺自己更有信心、更有動力去面對學習中的挑戰(zhàn)和機遇。在今后的學習中，我希望能夠繼續(xù)堅持補課，努力成為更好的自己。

補課老師的心得體會篇十一

補課，指的是學生在原有的學習進度之外再參加一些預習、復習、補充的課程。近年來，隨著教育水平的提高和家長的重視教育質(zhì)量的增強，在學校學習之外，越來越多的學生選擇進行補課。本文旨在探討補課的心得體會，期望能為廣大學生提供一些實用的建議。

第二段：補課的好處

補課除了進一步鞏固學習內(nèi)容，還可以提高學生的學習效率，促進學習動力的提升。補課可以使學生跳出傳統(tǒng)的學習思維模式，培養(yǎng)出不同的思維方式和學習方法，幫助他們更好地應對未來的學業(yè)和職業(yè)發(fā)展。此外，補課還可以拓寬學生的學習視野，讓他們更加深入地了解自己感興趣的領域，并為其未來的發(fā)展方向奠定基礎。

第三段：補課需謹慎

盡管補課有許多好處，但是學生在選擇補課時也需要注意一些問題。首先，學生應該明確自己補課的目的和需求，避免跟風或是盲目跟進別人的步伐。其次，學生應該考慮自己的時間和精力，不能因為補課而放棄其他重要的活動和需求。最后，學生應該謹慎選擇補課機構(gòu)和老師，避免上當受騙或是學到無用或錯誤的知識。

第四段：補課的體驗

作為一名參加了數(shù)次補課的學生，我的體驗是補課提供的資源和機會很有幫助，讓我能夠更充分地掌握學習材料和知識，同時也能結(jié)識更多志同道合的小伙伴。在補課的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己更有信心和動力，可以更好地面對挑戰(zhàn)和競爭。不過，同時我也意識到，補課必須結(jié)合自身的目的和需求，不能單純抱著跟風的心態(tài)進行補課。

第五段：結(jié)語

總的來說，補課可以給學生帶來諸多好處，但是也需要學生們具備一定的自我認知和警惕性，避免走入補課陷阱。希望學生們在補課的道路上，能夠明確自己的目的和需求，不斷完善自己的學習方法和知識儲備，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。

補課老師的心得體會篇十二

當前，補課已成為很多學生和家長的必修課。補課既是因為希望提高自己在某一科目上的成績，也是因為面對壓力和競爭，希望獲得更多的優(yōu)勢。不過，無論怎樣，補課所收效果，往往與個人的學習習慣及心態(tài)相關。下面我為大家總結(jié)一下補課的心得體會。

第二段：決心與意愿

補課是一門必修課，但是它的效果往往跟決心和意愿有關。對于很多人來說，補課是一份痛苦的“負擔”。而從另一方面來說，補課也是一份“機會”，它能幫助我們找到自己的問題，了解自己的困難，掌握知識點，提高自己的成就感。因此，只有真正把補課看作一條路，才會使它成為我們學習道路上的一條“疏導路”，實現(xiàn)自己的目標。

第三段：制訂學習計劃

補課的主要目的是彌補學習的空缺。因此在進行補課的過程中，學生應制定一份合理的學習計劃。即根據(jù)自己的情況，制訂針對性的學習計劃。然后，根據(jù)計劃進行有計劃的學習。這種學習方式有助于提高效率，借此漸漸提高個人的學習能力。

第四段：追求自我進步

補課既然概述了彌補空缺，我們也應該明確補課的目的——不僅是為了補課而補課，而是為了追求自我進步。當然，每個人的起點都不同，要掌握的知識點、學習目標等都不同，但是不管是“高分低能”還是“低分高能”，都要努力克服學習上的困難，克服自己“害怕學習”的心理，走向自我進步的道路。

第五段：思考旁學對補課的影響

雖然補課是為了更好地學習，但是除了補課之外，還有許多“旁學”可以補充我們的學習經(jīng)驗。例如，閱讀相關的書籍，利用學習網(wǎng)站（如全民學習網(wǎng)等）等等。這些旁學的形式多種多樣，除了幫助我們了解新知識點之外，還可以提高我們的思維能力和學習興趣。當然，旁學也同樣需要“自發(fā)性和堅持性”，并存在一定局限性。

總之，補課不應該成為每個人的心理負擔，而是應該成為伴隨我們學習的一條有引導性的疏導路。如果我們能夠掌握適合自己的學習方法和思路，克服困難，轉(zhuǎn)變心態(tài)，那么補課一定會成為我們學習之路的加速器。

補課老師的心得體會篇十三

近來，我在閱讀了一本名為《補課》的小說后，深深被小說里的情節(jié)、人物和故事情感所感染，其深厚的內(nèi)涵和真實感觸，令人良久不能釋懷。在這里，我想分享一下自己對《補課》這本書的一些心得體會。

第一段：小說情節(jié)的敘述

《補課》這本小說是一部家庭教育主題小說，主要圍繞著一個家庭的家教問題展開。這個家庭由一個出租車司機父親和一個房地產(chǎn)公司職員母親組成，兩人愛女嚴格來講是個好學生，但因為父母的管教方法不當，導致孩子自私、任性、傲慢等問題，最終引發(fā)出家庭矛盾，等到了決定孩子前途的高考時，父母才意識到自己的錯誤，開始尋找知識和技能進行全面的補救。小說的情節(jié)在描述家庭矛盾、知識和技能補救、高考成績揭曉等環(huán)節(jié)中很好地把握了寫實和感性兩個方面，使讀者在觀感中既能看到現(xiàn)實面貌，也能感受到深刻的情感交流。

第二段：小說人物形象的塑造

小說里的幾個家庭成員形象都很鮮明，具有強烈的個性特色，彼此間的沖突、磨擦和和解都很真實。父親是一個擁有良好修養(yǎng)的出租車司機，但個性有些暴躁，缺乏教育經(jīng)驗，對女兒的管教陷入到了兩個極端，要么過于嚴厲要么過于放任。母親在家庭中承擔較大的責任，是一個比較典型的工作女性，也比較注重家庭教育，但缺乏學術技能，且對女兒過度溺愛。女兒則是一個富有質(zhì)感、寓教于樂的好學生，但自視甚高，脾氣有些急躁，情商不高。通過塑造家庭人物的形象和性格上的特點，小說表達了一種深層的道德教育和人間關懷，人物命運的轉(zhuǎn)折和故事情節(jié)的展開也深入人心。

第三段：家庭教育問題的反思

小說通過展示這個家庭的生活，將現(xiàn)實的社會生活與精神層面相融合，讓人也反思了很多。家庭教育是每一個人的必經(jīng)之路，孩子們的成長離不開良好的家庭環(huán)境和父母的適當引導。然而，不少家長卻因沒有正確的教育方法、沒有正確的觀念來面對孩子的教育，使得孩子的性格、情感、認知等方面受到了巨大的負面影響，甚至失去了前途。通過《補課》，我們不難看出，家庭教育問題是與時俱進的，不能停留在單一的思想層面和形式上，應提高對家庭教育的認知和意識，從而更好地影響孩子世界觀、價值觀、人生觀的形成。

第四段：個人體驗的感受

讀了《補課》，我深深地感受到了教育的重要性，同時也意識到作為一名學生，我們更要注重自身的學習和對未來的規(guī)劃。一次次的補課成為孩子們最重要的改變，他們不過是在規(guī)律的學習和單調(diào)的生活中找到了自己，因為他們在書本外的世界里找到了自信和自尊。體驗到教育帶來的變化，我們更加明白把握當前的學習機會對自己以后的成長產(chǎn)生的重要性，相應的，需要我們注重方法論的創(chuàng)新、教育理念的更新和管理水平的提升，并在此基礎上不斷提升自身的綜合素質(zhì)。

第五段：結(jié)語

《補課》以其真切的教育理念、發(fā)人深省的內(nèi)涵和令人感動的情感深度，吸引了眾多讀者的關注和喜愛，同時也為我們指明了教育的方向，為我們引領了走向成功的道路。在日常生活中，我們應該時刻反思自己的學習狀況和方法，同時也應該關注教育領域的動態(tài)和趨勢，積極投入其中，成為教育事業(yè)的倡導者和實踐者，為更多的孩子帶來未來和希望。

補課老師的心得體會篇十四

在這個暑假中，為了充實自己，鍛煉自己，我為自己找了一份家教工作。在7月14日，我第一次來到這次補課對象的家中，首先和孩子的父母了解了一下孩子的情況，這是一個剛剛升上初中的女生，在過去的期末考試中成績比小學里退步了很多，家長感覺很著急，于是想通過在暑假中找一位老師來輔導一下，爭取在下個學期中在成績方面能夠跟上去。并且，通過交流，我還了解到，這個女孩正處于青春期的叛逆階段，如何使她能夠接受自己，在課堂教學中能夠集中注意力，成為了我這個新手的難題。

在接下來的時間中，我得到了女孩家長的同意，來到女孩的房中和女孩進行進一步的交流，起初，女孩對于陌生人的到來表現(xiàn)出膽怯與羞澀，我也沒有一開始就和她談到學習方面的事情，我先詢問了一下她的年紀，問了她對于剛剛進入初中有什么不習慣的，以及認為與小學的區(qū)別。

在交談中，我發(fā)現(xiàn)女孩自己對于目前也呈迷惘狀態(tài)，小學的朋友離開以及初中的學業(yè)的繁重讓她不知所措。她一時無法適應初中學習的高速，比起小學，現(xiàn)在已經(jīng)沒有太多的機會讓她一遍一遍的回顧自己所學的知識，對于老師教授的知識，她不能像其他孩子那樣接受的那么快，接著，我詢問了她對于現(xiàn)在學習狀態(tài)的看法，認為自己在那些方面比較的薄弱，她很迅速的說出自己在數(shù)學方面比較薄弱，英語方面相對來說單詞等一系列記憶方面的比較薄弱。

回到家，我查詢了初一已學的知識點特別是數(shù)學的公式方面，初中的教學不能以我們大學生的眼光來看，我爭取以她能夠接受的最通俗易懂的方法來接受。第二天，我開始了我正式的教學，通過的昨天的初步認識，女孩已對我稍微熟悉點，我首先讓她拿出上學期幾張較為重要的月考卷子以及期末考試的卷子，首先讓她將上面的錯題進行回顧，發(fā)現(xiàn)對于自己錯過的題目，在訂正過的基礎上，還有很多不會做，于是我建議她準備一本自己的錯題本，將自己二次訂正后還不會做的題目記在本子上，只寫題目，不寫答案，隨時拿出來進行回顧。

對于典型的例題，我盡量以最通俗易懂的方法使她明白，初中生對于老師的教學有一種死記硬背的態(tài)度，在有限的上課教程中，學校的老師不可能滿足每一個學生，一時不懂得東西越是拖越不懂，最后就遺留成永遠的問題。并且在后來的日子中，除了解決每天的新的問題，我時常督促她將錯題本拿出，抽選其中的題目讓她做，一開始錯題本中的很多題目她還是會不太會做，不會的題目就進行再次的講解直到弄懂為止，漸漸地，錯題本上的題目很大一部分已經(jīng)解決，相信如果再遇到類似的提醒她也能夠沉著應對。

在教授中，女孩往往不能夠只一遍就了解題目的解答，一道題目往往要講上三遍四遍甚至有時候五遍，這時候需要老師有足夠的耐心，學生不懂得問題一定要秉著堅持不懈的精神使她最后能懂，不能使問題成為永遠的問題。在每次兩個小時的補課時間中，中間會穿插一次休息時間，長時間的學習不利于學生對于知識的吸收，暫時的放松反而能夠提高學習的效率。

在后半段的時間的教學里，主要用于提高英語。英語的提高基礎就是單詞，增加詞匯量的唯一方法就是背誦，我首先抽背了她部分單詞，發(fā)現(xiàn)她只是在硬記單詞的拼寫，對于單詞的讀音等并不是很了解。于是，在接下來的時間中我先讓她將單詞表中的單詞讀了一遍，并糾正她的英語發(fā)音，告訴她背英語單詞是根據(jù)讀音來背誦，只有先將讀音讀準了，才能將單詞拼對，并且在后來的教學中堅持每天都幫她將英語單詞回顧，督促她讀、背、默寫單詞，在逐漸中她的詞匯量也漸漸積累了。

在一日日的相處中，女孩的性格也逐漸開朗了起來，已經(jīng)不像一開始見面時那樣害羞，除了學習上的事情，生活上的問題她也會時常和我提及，我把它視作是對我的一種信任，通過朋友的方式來交流我想應該是最能打開心結(jié)、能最快找到問題與解決方法的。在交流中，我發(fā)現(xiàn)了女孩對于未來學習的迷惘?，F(xiàn)在她還是初一，暫時還沒有接觸到副科，即將升為初二后，接踵而至的副科壓力使她不知道該如何安排自己的學習時間，以及著重點。

我告訴她，首先要將自己不懂得部分弄懂，對于科目的變多不能盲目，要迎面而上，不要害怕，對于科目要全面安排，將時間進行合理的分配，每一門都很重要，對于自己稍顯薄弱的部分可多分一點時間，時間就像是海綿里面的水，擠擠總還是有的。很快，我結(jié)束了自己為期一個月的家教工作，在這次工作中，雖然我的對象只有一個人，但是以點看面，這次的工作經(jīng)歷也為我積累了經(jīng)驗，無論以后自己走上怎樣的道路，耐心，專心，堅持是必不可少的，踏實應對才是最重要的!

補課老師的心得體會篇十五

作為一本以教育為主題的小說，《補課》無疑是一本值得讀者深思的好書。事實上，作者在小說中鮮明地描繪了當代家庭的教育現(xiàn)狀，給予了家長和孩子們極大的啟示。讀完這本書，我不禁深深地感悟到教育的真諦與家庭教育的重要性，下面就讓我來一一分享我的心得體會。

第一段，引入背景，闡述讀完該書的主要感悟?！堆a課》的作者楊絳，以自己在生活中見聞為創(chuàng)作基礎，將那些教育中常見的問題、家庭中常見的矛盾情境，做得流暢深刻而有意境。讀完該書，我不禁深深地感悟到教育的真諦在于引導孩子樹立正確的人生觀和價值觀，并且在孩子的成長道路上給予他們必要的啟示和幫助。

第二段，指出《補課》中最感人的場景比喻，用語言描繪。在《補課》中，我印象最深刻的場景之一就是孩子得到獎學金后，母親在白天公司工作晚上去給孩子慶賀的那個情景，那段文字讓我感覺到了濃濃的親情和母愛。而成功的那一刻只是表象，面對前方的人生路，孩子們?nèi)孕枰獰o微不至的陪伴。

第三段，探討“雞毛蒜皮”小事的重要性。愛人們都會遇到孩子們在學習和生活中的稚嫩情況，他們身上的問題自然也十分紛繁瑣碎。但是，切不可忽略這些“雞毛蒜皮”小事，而應適時地給予他們溫柔和耐心，讓孩子們在呵護下發(fā)芽成長。

第四段，論述家庭氛圍對孩子成長的作用。 家庭環(huán)境是孩子們成長的關鍵因素之一，空氣、水源有差異會影響孩子身體和心理的健康。家長們應從幼兒園開始，讓孩子認識到父母是他們的磐石和生命中的大陸。我們應該從家庭作息、休閑方式、生活習慣等方面，給孩子們一個良好的發(fā)展環(huán)境，讓他們健康快樂地成長。

第五段，總結(jié)全文，提出行動建議。 通過《補課》這本書的閱讀，我們對于家庭教育里的許多問題都有了很深入的了解和認識，掌握了許多針對這些問題的處理方法和思想。在接下來的生活中，我們應該注重做好父母以及教育者的角色，通過溫暖、耐心和愛的關懷，與孩子們共同探索成長的快樂。讓他們在成長的路上，不斷學習，不斷努力。這是最大的青春，更是發(fā)掘人生深度和內(nèi)在質(zhì)量的所在。

補課老師的心得體會篇十六

“滴滴”的聲音出現(xiàn)在我的耳旁，再看看媽媽的表情，這個暑假已經(jīng)沒有希望了，已經(jīng)不那么快樂了，肯定是天天補課生活。

但我心里還拼命對自己說不是班主任發(fā)來的關于成績的短信。我媽叫我補課的理由比較不普通“你的成績很好，作為一個好學生好為其他同學做榜樣，否則人家同學也會學你不補課”(反話)每當她說出讓我補課的理由的時候，都會讓讓我無言以對只好答應。(下學期我一定好好讀書少補課)

補課這塊牛皮糖怎么就是拿不掉，但我以很淡定表情對待補課，因這已經(jīng)是習以為常的了，只不過這次我們班有一個獲得七校聯(lián)考的第一名的，而且班級名次在學校也比較靠前，所以補課時間會少一些。和往常沒有什么不同我像平常一樣走進教室，走出教室就這樣2天過去了，把那天晚上媽媽突然跟我說明天不用去補課了。當時我心理疑惑極了媽媽說的是不是實話媽媽告訴我是實話，心中充滿了喜悅“耶”一聲媽媽卻又說了一聲：“別高興，再找個地方不可?！?/p>

補課，這種被別人安排好的東西我最不喜歡被別人安排好的學習，這樣會適得其反的。

補課老師的心得體會篇十七

對于學校突如其來的‘加刑‘我們痛心疾首整日以汗洗面。時日不多的一個多月的暑假被硬生生的切去一半。當氣溫將近40度時洗澡便失去了意義，在出澡堂的那一刻我就又是一個滿身汗味的臭男人。我們不奢求穿著大褲衩背心手持芭蕉扇去上晚自習那種愜意的生活。我們只祈求一雙涼拖，然而這個樸實而純真的祈求卻被學校狠狠的拒絕。我們明白這又是一場突如其來的遭遇戰(zhàn)，對此，我們果斷采取了失傳已久的游擊戰(zhàn)術。惹不起，我還躲不起嘛，見校領導我們就消失。最幸福的是什么，就是一雙涼拖再加一根旺旺碎冰冰，在陶陶的那空調(diào)寶座下細細品味。閑暇之余在透過窗憧憬對面的女生宿舍。

當我還在為斷送在帥哥手下的空調(diào)而痛苦流涕之余，陶陶神一般的卷起鋪蓋沖上了三樓。半小時后，陶陶帶著一股正義的涼氣回到宿舍說了八個字：樓上空宿舍空調(diào)好的。在不過半柱香我們所有的鋪蓋都去了三樓。原先我們對于高二那群兔崽子蹦蹦跳跳回家過暑假的惡劣行徑所表現(xiàn)出來的羨慕嫉妒以及恨終于淡了一點點。他們雖然去了卻把空調(diào)留給了我們，善良的小孩還留下了洗發(fā)露。在考慮到還有兩年就要過期我們就勉強替?zhèn)冇昧?。不是自己的窩就是不一樣，到處都可以是垃圾箱。晚上的節(jié)目更精彩;我和嘴還有凡兒扒在陶陶的床上看電影，育和龍在衛(wèi)生間打游戲，還有一個賓賓在蹲坑。

五點的清晨死一般的寂靜，明白什么是‘死一般的寂靜’嗎?就是宿舍外很安靜我們在里面睡的很死。在持續(xù)一夜16度的冷氣吹襲下我們一個個裹著大棉被做著美夢。這本是多么恣意的生活啊，卻被不識趣的宿管殘忍破壞。從美夢驚醒的我們體會到了生活的艱辛。對于早早讀這種不良風氣本應嚴厲打擊卻在羌__的帶領下位列興中十大酷刑之首。我們這些祖國的花朵就這樣被羌__辣手摧殘，他完全違背了‘路邊的野花不要殘’的國際公約法則，我恨他!

暑假補課到底補些什么課呢。班長揭曉了謎底。當班長拿著課表進來的那一刻，映入她眼簾的是一雙雙渴望的眼睛。班長很淡定道：“看看，課程還是很豐富的嘛，這個……有語文還有數(shù)學，還有英語呢?！?/p>

全體受傷中……勿擾……

打擊接連不斷，校方痛下黑手，祖國的花朵危在旦夕，國講不國!

中午教室很多人在議論食堂飯菜有洗潔精的事兒。相當一部分人認為是雕牌的，但我還是堅持是立白的。最后。僧哥的‘散裝稱斤’的說法說服了大家。(他說什么就什么吧，我們都怕他!僧哥可不是吹出來的，說死你都不是奇跡。)就在這場爭論接近尾聲時，老二拎著他的飯盒進來了。大吼一聲：”食堂飯菜里有衛(wèi)生巾?！捌坛聊笏械耐瑢W爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。以慰這位可愛的不良少年。

夜自修的夜悄無聲息，每個人都在為自己的大學夢努力追逐著。什么是累什么是苦，在我們心里早已看的很淡，也只是笑著談論著那所謂的苦日子。

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/6515251.html】