編寫好的教案可以提高教師的教學(xué)效率,同時也能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教案的編寫要考慮學(xué)生的先前知識和學(xué)習(xí)水平,以便更好地引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)。通過查閱教案范文,可以幫助教師提高教學(xué)設(shè)計的準(zhǔn)確性和合理性。
中班室內(nèi)體育游戲教案篇一
1、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
適合年齡段:中班材料準(zhǔn)備:報紙,紙棒(質(zhì)地較硬的.報紙做成),彩色紙球(報紙捏團后,用彩色皺紙包裹)游戲一——趕小豬玩法:用紙棒擊打彩色紙球,可繞過障礙物,也可將紙球分別打進和球同色的籃筐內(nèi),并進行團隊比賽。
游戲二——跳房子玩法:將紙棒在地上拼成房子狀,然后可進行跳躍練習(xí)。
游戲三——過小河玩法:將報紙鋪在地上,可進行跳躍練習(xí);也可利用兩張報紙交替往前,鼓勵幼兒以最快的速度到達目的地。
游戲四——過高山玩法:將硬質(zhì)的報紙兩邊用東西固定成"高山"(障礙物),鼓勵幼兒往上往前跳躍過去。
游戲五——撕報紙玩法:用雙腳將報紙撕碎,撕的最小者為勝;撕完后請幼兒快速將碎片撿起,看誰撿的碎片多,并可將碎片捏團再造成紙球。
游戲六——破紙墻玩法:幼兒三人一組,兩名幼兒將報紙縱向打開并拉直,另一名幼兒從一定距離處將報紙沖破,可輪流進行游戲。
游戲七——拋拋樂玩法:兩名幼兒將報紙橫向打開并拉直,將紙球放于報紙上,進行拋接游戲。
1應(yīng)該對幼兒們進行分組游戲。
2在游戲中應(yīng)該邀請小朋友和老師一起游戲。
中班室內(nèi)體育游戲教案篇二
1、探索布袋的多種玩法。
2、能夠助跑跨跳過一定距離(兩個布袋的寬度)的物體。
3、體驗布袋游戲帶來了快樂。
布袋若干。
一、熱身運動
1、幼兒在老師的帶領(lǐng)下伴隨著音樂做熱身運動
2、老師介紹今天的新朋友:魔法布袋。魔法布袋被大巨人偷走了魔法,失去了魔力。請小朋友們闖關(guān)打敗大巨人,重新?lián)碛心ЯΑ?/p>
二、闖關(guān)游戲
1、幼兒利用布袋收集新的魔力,幼兒自由探索布袋玩法,一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有新的,好玩的玩法就像大家展示,大家也跟著一起做。
2、幼兒展示布袋的新魔力。
3、幼兒練習(xí)本領(lǐng),準(zhǔn)備闖關(guān)。
用布袋做成一條比一條更寬的小河,讓幼兒練習(xí)怎么樣渡過小河。窄的小河幼兒會跨跳過去,寬的小河幼兒會助力跑跨過去。
4、闖關(guān):大巨人把魔力藏在了四個山洞里,山洞在兩條河的那邊,幼兒要想奪回魔力就必須渡過兩條小河,進入山洞,但不要被大巨人發(fā)現(xiàn),拿回魔力沿路返回。
三、整理放松游戲
小朋友們幫助布袋從大巨人手里奪回了魔法,我們來學(xué)學(xué)小布袋的魔力吧。把小布袋找一個空地躺在地上,圍著布袋轉(zhuǎn)圈走,邊走邊念咒語:“變、變、變”吸吹氣三次,布袋從胖子變成瘦子,然后高個子變成矮個子,最后矮個子變小個子,把小個子送回家。
中班室內(nèi)體育游戲教案篇三
1、鼓勵幼兒在玩中知道如何調(diào)制肥皂水和發(fā)現(xiàn)泡泡的特征,產(chǎn)生愉快的情緒和探索的興趣。
2、了解吹出泡泡可用多種工具、多種方法。
肥皂粉、小勺子、小肥皂片(已泡爛)、塑料杯子18個、小木棒18根、洗滌劑6瓶、水、吸管(細、較粗、粗)、特制塑料圈圈18個、6個盆子、小碟子6個、鐵絲,硬紙板,幼兒18人。
1、簡單討論材料(在室內(nèi))。
師:你們玩過吹泡泡嗎?
你們想不想玩?
吹泡泡需要什么東西?誰來說說?
現(xiàn)在我為你們準(zhǔn)備了一些東西,請你們動動腦筋,想辦法試試,調(diào)出這么小半杯肥皂水出來(幼兒探索,老師指導(dǎo))。
2、制作肥皂水,試吹泡泡(去室外操作)。
個別指導(dǎo):你用什么東西做出肥皂水的,在做時,發(fā)現(xiàn)了什么?
師:調(diào)好的肥皂水,來試試能不能吹出泡泡(拿塑料圈圈)?
個別指導(dǎo):
a是不是水太多了?是不是需要再加些什么?
b很多小朋友都可以做魔術(shù)師了,請你們?nèi)蛶湍切┻€不能做魔術(shù)師的?請沒有吹出泡泡的小朋友去請教吹出泡泡的小朋友。
3、吹泡泡。
a讓幼兒分別在有陽光及沒有陽光的地方吹泡泡(有風(fēng)或無風(fēng))。
師:我們到陽光下變魔術(shù),看看你有什么發(fā)現(xiàn)?
我們到?jīng)]有陽光的地方變魔術(shù),看看你有什么發(fā)現(xiàn)?
個別指導(dǎo):看看泡泡是什么形狀的,什么顏色的?會飛了,會破掉……。
b用各種工具吹泡泡。
(放音樂收起東西)。
師:觀眾走了,魔術(shù)師洗一下手,我們?nèi)セ顒邮遗膫€照。
4、集體講述吹泡泡的過程,分享快樂(去室內(nèi)坐下)。
(拍個照)。
師:
b你變魔術(shù)時,發(fā)現(xiàn)了什么?
c你還有什么有趣的'事情給大家講講?
5、延伸活動。
師:請你們呆會兒把今天變魔術(shù)的事畫下來,給爸爸、媽媽看看。
中班室內(nèi)體育游戲教案篇四
中班幼兒能探索發(fā)現(xiàn)生活中各種各樣的紙,在他們眼里,之就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣變化多端,妙不可言。通過語言活動報紙先生做鋪墊,將《報紙真好玩》這節(jié)活動著重整合健康與社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體,探索報紙的有趣,體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣,并進一步了解報紙的特性,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
1.學(xué)習(xí)用報紙玩各種游戲。
2.訓(xùn)練身體大肌肉的活動技能。
3.幼兒與他人配合進行游戲,體驗合作的力量。
4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
“身體總動員”:《報紙游戲》、報紙、皮球。
一、出示報紙,組織幼兒談話。
1.在搜集各種紙的過程中,是否接觸過報紙?
2.報紙是用來做什么的?
3.它有什么特別的地方呢?
二、和幼兒一起閱讀“身體總動員”《報紙游戲》,引導(dǎo)幼兒說出報紙的多種玩法。
1.思考:報紙游戲有哪些玩法?
2.還有其他不同的玩法嗎?
三、到戶外進行游戲,并和幼兒一起歸納有創(chuàng)意的玩法。
(一)教師鼓勵幼兒創(chuàng)造性的自由玩報紙。教師記錄幼兒的`不同玩法。
(二)分組合作玩報紙游戲。
1.說明游戲規(guī)則:請幼兒兩個一組,兩人面對面雙手抓著一張打開的報紙將一個皮球放在上面。
2.兩人同心協(xié)力將球運一段距離,再繞回原點,換另一組幼兒運球。
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。
中班室內(nèi)體育游戲教案篇五
1、學(xué)習(xí)從高處輕松自然地往下跳的技能,進一步鞏固平衡、鉆爬等動作。
2、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
布置活動場地;準(zhǔn)備輪胎19個、小椅子16把、10張桌子、小麻雀胸飾19個、望遠鏡1個、錄音機1架、磁帶。
1、幼兒邊聽《甩蔥歌》音樂邊隨老師做鳥飛動作進入活動場地,聽音樂做律動:活動手臂、腳的關(guān)節(jié)、跳的動作等。
2、基本動作探索:讓小麻雀在鳥窩上自由練習(xí)飛的本領(lǐng),麻雀隊長從中指導(dǎo)麻雀戰(zhàn)士練習(xí)從高處往下跳的本領(lǐng);兩個麻雀戰(zhàn)士合作搭一個鳥窩,繼續(xù)讓小麻雀們練習(xí)從高處往下跳的本領(lǐng),麻雀隊長給予保護,提醒小麻雀注意安全。
2、通往山谷的道路被地震震壞了,啟發(fā)幼兒該怎么做?用我們的鳥窩來修建造山路、橋,有幾條山路沒有坡,上不去該怎么辦?(啟發(fā)小麻雀用鳥窩搭建坡。)
3、請幾位麻雀戰(zhàn)士前往山谷去救動物,過小橋,從高處往下跳去營救小動物,教師作適當(dāng)保護并糾正動作,救了動物從老鼠洞回去。
4、幼兒自選路線過橋去營救小動物。
1、小動物被營救出來了,可它們已經(jīng)好幾天沒有吃東西了,我們該怎么辦?
2、請幼兒第二次前往山谷給小動物找食物吃。
中班室內(nèi)體育游戲教案篇六
1、練習(xí)幼兒的`手眼協(xié)調(diào)能力。
2、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
畫娃娃頭一個,眉、眼、耳、嘴俱全,只缺鼻子
一、引出活動。
師:今天鐘老師帶來一個張畫,你們來看看這幅畫出現(xiàn)了什么問題,畫里是一個小娃娃,這個小娃娃少了什么呢?對了,所以就要請小朋友們來幫忙把它的鼻子貼上去呢?貼鼻子可不是那么簡單的事情哦!聽清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧!
玩法:參加游戲的兒童站在3米外白線處,看好鼻子部位,再蒙上雙眼上前去貼。貼對者,得獎。
二、游戲進行。
在活動的時候,可是適當(dāng)?shù)亟o幼兒提示。
三、結(jié)束活動。
1、 在活動設(shè)計上,我體現(xiàn)了幼兒樂于接受新事物新思想。
2、 在活動過程中,我設(shè)計了問題情境的進入激發(fā)了幼兒自主探索的興趣,從中激發(fā)幼兒想去、要去盲人的良好行為習(xí)慣。
但是在活動中也有很多不足之處,比如;
1、沒能實行多樣化的活動方式。
2、幼兒沒能全部參與活動中。
中班室內(nèi)體育游戲教案篇七
1.鉆爬和推拉的基本技能,發(fā)展幼兒上肢動作和力量。
2.享受玩輪胎游戲的樂趣,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
輪胎若干音樂。
鉆爬和推拉的基本技能,發(fā)展上肢動作和力量。
上肢動作和力量的訓(xùn)練。
1、導(dǎo)入。
師:小朋友,看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎),你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎,可以拿起來玩,一定要注意安全。
2、準(zhǔn)備活動。
師:停,現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個輪胎里,和老師一樣,眼睛看著老師,站好,手掐腰,跟著老師一起做。
在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動肩膀,頭部,胳膊等部位。
3、平衡練習(xí)。
(1)用輪胎擺橋。
師:小朋友,老師用輪胎給你們擺了一座小橋,現(xiàn)在我們來過小橋,過橋時小朋友一定要注意安全,不要推,不要扯別的小朋友的衣服,完成后回到原來的地方。
(2)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上,讓幼兒爬著過去。
幼兒過小橋時,老師在旁邊輔助。
4、滾動練習(xí)。
師:過完了小橋,老師想請小朋友們用最簡單,最省力的方法把輪胎運動老師身邊來。
師:剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖,滾,抱著,抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了,滾輪胎是最省力的方法,那我們來比賽,看誰的輪胎滾得快,比賽時一定要注意安全,不能砸到其他的小朋友。
5、翻滾練習(xí)。
教師示范讓輪胎翻跟頭,幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭,從場地的一頭翻到場地的另一頭。
6、搬運練習(xí)及翻越練習(xí)。
師:剛才輪胎寶寶告訴我,他累了,想讓小朋友抱抱他,小朋友和老師一人抱一個輪胎,放到對面去,看誰最快,誰是大力士。
師:接下來我們來玩爬輪胎山的游戲,小朋友從這邊爬上去,從另一邊下來,不要推,不要擠。完成后回到老師身邊。
7、活動結(jié)束。
輪胎在幼兒園中很普遍,把輪胎作為發(fā)展孩子身體,鍛煉孩子體魄等等,這樣的手段。發(fā)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問題,在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面,老師發(fā)展的核心目標(biāo)是發(fā)展孩子的上肢,兼顧到孩子的興趣愛好,從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的。
所以小朋友從頭玩到尾的,樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的,很有親和力,一直是在跟孩子玩的,沒有上課的感覺。
只有心中裝著孩子才能設(shè)計出這么出色的課,才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!
中班室內(nèi)體育游戲教案篇八
調(diào)整后的游戲既保留了“搶”這一競爭的形式,又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾,使全體幼兒自始至終都能饒有興味地參與活動,游戲的目的更明確,方法和手段靈活多變。
調(diào)整后的游戲,其教育功能得到了拓展。過去的聽信號搶椅子,重點在于發(fā)展幼兒動作的靈敏性,而現(xiàn)在的著眼點是促進幼兒體、智、德、美各方面的發(fā)展,不僅鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性,還培養(yǎng)幼兒的感知能力和團隊精神。
調(diào)整后的游戲在人多椅子少的情況下,教師引導(dǎo)幼兒想方設(shè)法采用擠一擠的方法,使大家都有位子坐,最后在十分擁擠、幼兒不可能全部坐下的情況下,鼓勵幼兒進一步開動腦筋,解決問題。孩子們在教師的引導(dǎo)下終于想出了妙計,人人前胸貼后背,坐成密集的一路縱隊。在這過程中,孩子們又想辦法克服了坐不穩(wěn)的困難。因此,調(diào)整后的游戲不僅使幼兒發(fā)展了動作靈敏性,體驗到了成功,也品嘗到了與同伴共同游戲的樂趣。
另外,調(diào)整后的.游戲突出一物多用,促使師幼共同開動腦筋,設(shè)想出令人驚嘆的疊坐方法。減少了搬運和布置器材的時間,提高了活動的密度。
1.通過多種形式的聽信號搶位子游戲,提高身體動作的靈敏性以及速度和力量。
2.想辦法克服人多位子少的困難,發(fā)展團結(jié)、合作的意識和能力。
與幼兒人數(shù)相等的椅子,在場地上畫一條線。
1.幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊,當(dāng)聽到哨聲和看到教師做交換位子的手勢時,幼兒快速奔跑至相距4米遠的椅子上坐下,比一比誰的反應(yīng)快。當(dāng)再次聽到語言提示和看到交換位子的手勢時,幼兒快速從椅子上站起來,跑回相距4米遠的線上,還原成一列橫隊。
中班室內(nèi)體育游戲教案篇九
活動目標(biāo):
1.嘗試跳躍的不同動作。
2.掌握縱跳觸物的動作要領(lǐng),增強腿部力量,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
3.愿意堅持參與活動,大膽的進行挑戰(zhàn)。
4.提高幼兒思維的敏捷性。
5.增強幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
石榴圖片若干;鈴鐺4個;龜背、呼啦圈、拱門、單元筒;籃子;音樂。
活動過程:
2.圍成一個圈做熱身操。
(1)師:小兔子們,你們是怎么走路的?你們還知道哪些跳的動作嗎?
(2)幼兒自由探索不同的跳的動作。
2.個別展示,模仿學(xué)習(xí),教師進行動作講解。
師:哪位小兔子愿意上來分享一下你的跳躍動作!
3.學(xué)習(xí)縱跳觸物(1)動作要領(lǐng):半蹲屈膝,手臂向上伸直,兩腿用力蹬伸向上跳起,用手接觸物體。注意落地時前腳掌著地,膝蓋彎曲,肌肉放松。
(2)幼兒練習(xí)縱跳觸物。用手拍一下柱子上的鈴鐺。
4.游戲:小兔子摘石榴創(chuàng)設(shè)情境:兔媽媽在山上種了許多的石榴樹,秋天快到了,石榴就快長大了,兔媽媽想帶著你們一起摘石榴,可是石榴樹很高,請兔寶寶們用我們今天學(xué)到的本領(lǐng)去摘石榴。
玩法:幼兒分成兩隊,需要搭橋過河(大龜背),爬過山坡(墊子),到達樹林。
提示:每摘到一個石榴,請將石榴送到團隊的籃子里,再繼續(xù)摘石榴。
1.帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做動作,放松全身。
2.整理場地材料。
6、中班音樂游戲狐貍和獵人教案反思
活動目標(biāo)
1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
2、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
玩法:
狐貍在前面走,獵人在后面走。每當(dāng)狐貍回頭看的時候,獵人就定住不動,擺出一個造型。當(dāng)狐貍轉(zhuǎn)回身以后,獵人繼續(xù)跟在狐貍的后面走。狐貍總找不到獵人的時候,獵人做出各種開心、得意的動作。狐貍繼續(xù)在前面走,獵人繼續(xù)跟在狐貍的后面,音樂結(jié)束時,獵人一槍打死狐貍,狐貍倒地,游戲結(jié)束。
教學(xué)反思:
從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。
7、中班體育活動勇敢的兔子教案反思
目的:
1.學(xué)習(xí)繞障礙走或跑,發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2.積極參與運動,體驗運動的快樂。
準(zhǔn)備:
1.兔媽媽、狐貍頭飾2.青菜、蘑菇等塑料玩具若干3.場地4.紙團若干
過程:
1.調(diào)動身心師生共同模仿小兔蹦跳動作活動身體各部位并邊念兒歌:今天天氣真正好,小兔小兔起得早,揉揉眼睛理理毛,蹦蹦跳跳真熱鬧,小兔小兔快快跑,跑到山上去種菜,種了許多大青菜,真是快樂的兔寶寶。
老師戴上頭飾,引起幼兒參與活動的興趣。
2.體驗動作
(1)集體活動老師介紹運動方法:"小兔"手持"青菜"穿過"樹林"種"青菜",往返數(shù)次,直至"種完"。
老師示范活動線路和動作。
(2)自由活動幼兒自由嘗試動作,老師巡視并輔導(dǎo)個別幼兒。
注意幼兒的活動密度和活動量,提醒幼兒動靜交替。
(3)集體活動:游戲《勇敢的兔子》
老師介紹玩法:"狐貍"出現(xiàn)追趕"小兔","小兔"四散躲至"樹林"后面,拾起"石塊"投向"狐貍","狐貍"逃竄。游戲反復(fù)進行。
師生共同游戲,輔導(dǎo)個別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。
3.放松身體師生模仿小動物的動作,在場地上自由走動。幼兒盥洗并自由飲水。
反思:
這個游戲?qū)τ變簛碚f,很新鮮,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進一步也學(xué)會了自己和其他幼兒的默契合作。
中班室內(nèi)體育游戲教案篇十
1、能主動與同伴商量、合作游戲,遇到問題能積極想辦法解決。提高幼兒的參與和合作意識。
2、通過活動,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗成功的快樂。
汽車廢舊輪胎自行車廢舊輪胎
帶領(lǐng)幼兒到戶外操場上,踏著音樂做簡單的熱身動作,活動筋骨,為下面的活動做好基礎(chǔ):
教師拿出準(zhǔn)備好的輪胎,讓幼兒認識,并讓孩子說出輪胎的作用,并說出見過那些不同的輪胎。然后并簡單的介紹輪胎的玩法,并詢問,你們可以有哪些玩法?好好想想!
分組后,幼兒積極的琢磨,商量,交流,一起歸納輪胎的玩法,有的是一個孩子玩,有的是多個孩子玩。
幼兒興致極高,很快的融入到游戲中去。歸納主要的玩法
有個人玩:
(1)幼兒自己在地上滾動輪胎,可以變換走的路線,
(2)把輪胎舉起來套在脖子里,雙手做動作。(這個需要輕點輪胎)
(3) 把輪胎放地下,幼兒坐在輪胎上活動頭部。
多人玩:
(1)幼兒們滾著輪胎變成一個大圓圈或走出多種陣型。
(2)把輪胎平方到地上,幼兒逐個學(xué)小兔跳:從前跳到后,從里跳到外;從左跳到右里。
(3)幼兒學(xué)小鳥飛:繞著輪胎里原地飛一圈,看那個小組飛的快飛。
幼兒們根據(jù)的自己的愛好,選擇喜歡的方法,自主參與到游戲中,體驗游戲的樂趣,嘗試游戲合作的技巧,感受集體合作的力量和偉大。
收拾物品,歸放到原來的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場地。
通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機能,增強了幼兒之間的友誼,體驗到集體合作的快樂和滿足,并能在活動中增強了幼兒的自信心和競爭意識。
中班室內(nèi)體育游戲教案篇十一
1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進行行進跳,體驗下肢不同力量的運用。
2、體會游戲的快樂。
飲料瓶、泡沫板、布球若干。
一、開始部分:
英語游戲“paper、scissors、stone”(石頭剪子布)幼兒兩兩合作玩游戲。
二、基本部分:
1、孩子們,天氣這么好,我們?nèi)ヒ安秃貌缓?野餐要準(zhǔn)備什么呢?飲料、水果、餅干(飲料瓶、布球、泡沫板)
啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進跳,教師巡回指導(dǎo),然后回到草地上,品嘗美味。
2、玩游戲:
野餐結(jié)束了,可是食物還剩下很多,我們不能浪費了,所以我們一起把東西送回家。
分組比賽,視游戲情況而定,可適當(dāng)添加障礙。
三、結(jié)束部分:
我們一起把食物送到倉庫去。
鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。
幼兒園體育活動的目標(biāo)是提高幼兒對身體鍛煉的興趣,發(fā)展其基本動作,促進幼兒身體的健康發(fā)展。體育活動是一項綜合教育課程,它包含了一個對幼兒進行多重心理素質(zhì)和個性培養(yǎng)的過程。我們應(yīng)在每次體育活動中都提供幼兒身體均衡發(fā)展的機會。
中班室內(nèi)體育游戲教案篇十二
提高學(xué)生的積極參與意識,能夠和同伴積極合作,友好相處。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的幼兒的室內(nèi)體育游戲教案,歡迎參考!
認真上好體育課
1、引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動課,通過參加豐富的練習(xí)活動,可以達到提高身體各種活動能力和增進健康的目的。
2、提高學(xué)生的積極參與意識,能夠和同伴積極合作,友好相處。
3、了解課堂常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生形成良好的課堂練習(xí)秩序。
一、談話:小朋友們從上小學(xué)起,要學(xué)習(xí)好幾門功課,其中就有體育課,那么,什么是體育課呢?(學(xué)生討論,依次發(fā)言)上過幼兒園的.小朋友一定知道,或者大家到操場看看,就會知道——體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲、玩球,或進行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動的課,是鍛煉身體的課。
那么,為什么要上好體育課呢?
小朋友們都喜歡游戲、玩球,進行各種跑、跳、投等比賽活動,體育課是為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠認真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動,有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn),他的身體一定會更靈活,動作更加協(xié)調(diào);他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快;適應(yīng)氣候變化的能力也強,而且不容易得病。一句話:上體育課是為了鍛煉成健康的身體。
二、那么,怎樣上好體育課呢?
1、 課前要求
(1)不遲到、不早退,因故不能上體育與保健課時,要向老師請假
(2)聽到上課鈴響后,就到指定場地集合,排隊時做到靜、齊、快。
2、上課要求
(1)上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子?
小結(jié):應(yīng)穿便于運動的服裝和鞋子。
三、在教室內(nèi)練習(xí)排隊(按座位組數(shù))
四、小結(jié):
以上老師給小朋友講的就是上好體育課的課堂常規(guī),希望大家今后都要做到。
作業(yè):你希望的體育課是怎么樣的?
中班室內(nèi)體育游戲教案篇十三
——雍華鳳
教學(xué)內(nèi)容:
1、正確的身體坐、立、行姿勢。
2、手指操、游戲《大西瓜、小西瓜》 教學(xué)目標(biāo):
1、知道正確的身體坐、立、行動作的基本要求。
2、發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力,鍛煉學(xué)生的手指靈活度。
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、反應(yīng)能力。
重點:理解掌握正確的身體坐、立、行姿勢的意義。難點:養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備: 圖片 教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
1、師:同學(xué)們,你們是坐在教室里,而老師是站在教室里。(板書:坐、立)
2、師表演行走,讓學(xué)生說說這個運動是什么?(板書:行)
3、師:今天我們就來學(xué)習(xí)正確的身體坐、立、行姿勢。
二、新課
(一)、坐如“鐘”。
1、說說怎樣的坐姿是正確的?(板書:坐如“鐘”)
2、誰來說說你對坐如“鐘”的理解?
3、師講解并示范:
頭要正、肩要平,脊柱伸直稍挺胸;腳分開,腿平行,雙手放在大腿上。4師出示板凳,指名同學(xué)上臺坐一坐,其余同學(xué)評一評。
5、全班比一比,看看誰的坐姿最標(biāo)準(zhǔn)?
(二)、站如“松”。
1、師:同學(xué)們坐我們要做到坐如“鐘”,那站我們應(yīng)做到什么呢?(板書:站如“松”)
2、誰見過松樹?它是怎么樣的?
3、誰來說說你對站如“松”的理解。其余同學(xué)補充說明。
4、師:誰的站姿最正確,上臺來站一站。其余同學(xué)評價。師根據(jù)學(xué)生的站姿講解:
頭要正、肩要平,眼睛平看挺起胸;腹回收,膝后繃,腳跟相靠指并攏,兩臂自然下垂,五指并攏緊貼腿側(cè)。
5、指名幾名同學(xué)站一站,其余同學(xué)評一評,誰站得最好?
6、全班同學(xué)站一站,比一比。
(三)、行如“風(fēng)”。
1、師:現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)行走的姿勢,行應(yīng)做到什么呢?(板書:行如“風(fēng)”)
2、誰來說說你對行如“風(fēng)”的理解。
3、師講解并示范:
頭要正,肩要平,眼看前方挺起胸;兩臂前后自然擺,兩腳向前直線行。
4、學(xué)生分小組在巷道走一走,其余同學(xué)評一評,看誰走得最標(biāo)準(zhǔn)。
(四)、為什么要掌握正確的身體姿勢呢?
1、指名學(xué)生說說
2、師:今天我們學(xué)習(xí)了正確的身體姿勢,老師希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中能嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、練習(xí)
1、判斷
師出示圖片,學(xué)生用手勢判斷,說說你的理由。
2、學(xué)做手指操。
3、游戲:“大西瓜、小西瓜”。
四、小結(jié):
說說今天你學(xué)到了些什么?
中班室內(nèi)體育游戲教案篇十四
1、知道踩高蹺是歡慶“元宵節(jié)”的一種民間習(xí)俗。
2、嘗試踩高蹺,發(fā)展平衡能力。
1、踩高蹺錄像或掛圖。
2、歡快喜慶的音樂
3、每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高蹺。
(了解踩高蹺是歡慶“元宵節(jié)”的一種民間習(xí)俗,是民間盛行的一種群眾技藝表演,由舞蹈者綁著長木蹺在廣場表演,深受人們喜愛。)
1、師:小朋友想不想自己來表演呢?出示自制小高蹺,讓幼兒認識,是什么樣子的?是怎么做的?先來了解高蹺。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試,自己體驗初步踩高蹺的感覺。(對于膽小的幼兒,可以讓其兩人結(jié)對,一個踩高蹺,另一個攙扶幫助其保持平衡慢慢嘗試。)
2、音樂《火車開了》做準(zhǔn)備活動,讓我們的'全身都活動起來,踏上我們的小火車,出發(fā)了……讓幼兒動起來,重點活動腳腕手腕。
3、請幼兒自由練習(xí)踩高蹺。
怎樣才能走的又快又穩(wěn)呢?請幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn),走得快。讓幼兒及時總結(jié)走得穩(wěn)走得快的訣竅。請個別走得穩(wěn)的示范引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領(lǐng)。
4、幼兒自由交流踩高蹺的感受,進一步嘗試。
想要站得穩(wěn)必須用腳底中心踩在高蹺上,然后再嘗試走動,在走動的過程中,要保持身體平衡,如果身體失去平衡,趕緊從高蹺上下來,如果摔倒,要及時用手撐住地面,避免磕傷面部和頭部,想要走的快,必須雙手拉直繩子,要想的勝利眼睛一直向前看。
孩子們都練習(xí)得很好了,獅子王說了我們都通過他的考驗了,一起帶著我們的高蹺去參加元宵晚會吧,出發(fā)了。
1、發(fā)展幼兒跨跳的能力,提高速度和靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒團結(jié)、守紀(jì)律的良好品質(zhì)和積極競爭的意識。
3、體驗游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。
5、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
發(fā)展幼兒跨跳的能力,提高速度和靈敏性。
培養(yǎng)幼兒團結(jié)、守紀(jì)律的良好品質(zhì)和積極競爭的意識。
蘿卜圖片與幼兒相等、哨子、粉筆、小兔頭飾、四條長繩、墊子
一、熱身活動。
1、帶領(lǐng)幼兒活動關(guān)節(jié),做好運動前的熱身。(聽口令指一指:鼻子、耳朵、肩膀、屁股、手,抖抖手,手搖一搖、擺一擺,快快、慢慢。頭,點點頭,左點點,右點點,咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一圈,咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一圈,肩,拍拍肩,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),快快快。腰,拍拍腰,玩玩腰,摸摸地。屁股,拍一拍,擺一擺,搖一搖,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),快快快。腿,拍拍腿,抬抬腿,踢踢腿,蹦蹦跳蹦蹦跳跳起來抓住水果,跳起來抓住水果。)
二、練習(xí)跨跳。
2、教師示范動作要領(lǐng)(一只腳用力蹬地,另一只腳跳起跨過障礙物,雙腳依次輕輕落下,繼續(xù)向前跑。)
3、練習(xí)、指導(dǎo)。
三、游戲《小兔拔蘿卜》鞏固跨跳。
1、兔寶寶我們練習(xí)本領(lǐng)也練習(xí)累了,我們來玩?zhèn)€小游戲。規(guī)則:孩子分成兩組站好,要跑到小河邊,跨過小河,跳過小山丘,拔地里的蘿卜,哪組人先走完,哪組獲勝。(注意:跨過小河時不能直接跑過去,不能雙腳跳過去,不能踩著線。)
2、兔寶寶在跳過小山丘時發(fā)現(xiàn)了一塊沼澤地,我們不能走過去,否則會陷下去的.,這次我們還要跨跳過沼澤地。(加墊子讓孩子跨跳)
3、突然下雨了,河水漲了,兔寶寶拔蘿卜只能跨跳到小河兩邊的石頭上才能過了,不然鞋子就濕了。(加寬小河,加卡紙石頭,加高墊子)4、評價。
四、放松運動。
1、小兔寶寶們,我們也拔夠了蘿卜,都玩累了,現(xiàn)在后面一個小朋友為前面一個小朋友捶捶背、捏捏肩、拍拍腿,交換一下。甩甩手,甩甩腳。我們回教室擦擦汗、喝點水好嗎?變成小花貓跟老師回教室。
2、游戲注意事項:
(1)在開始之前提醒幼兒注意安全。
(2)一定要在聽到老師的口令和要求后再進行游戲。
本次活動內(nèi)容本身就是孩子們喜歡的一項運動,故事貫穿教學(xué)始終,充分調(diào)動了孩子的積極性,總體效果還不錯。
但由于孩子年齡小不能夠準(zhǔn)確的表述自己的肢體動作,幼兒自由探索跳、說一說環(huán)節(jié)有點兒高估了孩子的能力。好在孩子們都有跳的基礎(chǔ),做跳的動作都還不錯。
中班室內(nèi)體育游戲教案篇十五
中班幼兒已經(jīng)掌握單腳跳、雙腳跳、跨跳等基本動作。本次活動引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖形板的不同形狀作出判斷,用不同的跳法進行游戲,鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性,鼓勵幼兒在快樂的游戲中進行動作的練習(xí),在合作游戲中體會體育活動帶來的快樂。
1.現(xiàn)固單腳跳、雙腳跳、跨跳的基本動作。
2.能用圖形板組合成不同造型的房子,能根據(jù)圖形的變化做不同的動作,發(fā)展快速反應(yīng)能力。
3.在合作游戲中體驗規(guī)則的重要性。
4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
正方形、長方形、梯形圖形板若干。
1.請幼兒每人自選一塊圖形板,跟著音樂創(chuàng)造性地做動作,如開、自拋自接跨跳等
2.引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)各種跳的動作,探索根據(jù)圖形變換不同的跳法。
(1)請幼兒把圖形板隨意擺放在地上,自由探索各種跳的動作,如單腳跳、跨跳、雙腳跳等。
(2)針對個別動作不規(guī)范的幼兒進行示范指導(dǎo)。
3.請幼兒分組玩“跳房子”游戲,進一步鞏固跳的動作。
(1)引導(dǎo)幼兒自主布置游戲場地
請手持梯形板的幼兒將圖形板連接成一條長長的小河。請手持正方形板和長方形板的幼兒用圖形板拼擺出各種造型的房子。
(2)介紹游戲規(guī)則:正方形單腳跳,長方形雙腳跳,梯形跨跳。
(3)幼兒魚貫進行練習(xí),教師巡回指導(dǎo),針對個別動作不規(guī)范的幼兒進行示范指導(dǎo)。
(4)幼兒分組競賽,依次出發(fā)。每個幼兒完成動作后,跑回拍下一個幼兒的手。動作不規(guī)范的幼兒須重新做一次,最先完成比賽的小組獲勝。
4.請幼兒坐在圖形板上,跟著音樂進行腿部放松活動。
幼兒在開展民間游戲活動時,對游戲充滿了好奇感,十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限,少部分幼兒身體平衡掌握較差,在單腿跳中不能控制好自己的身體,經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況,教師采取了不同的措施進行指導(dǎo)。對于平衡差的幼兒,除了用言語鼓勵外,在他們行進的過程中,教師也在一旁進行保護行進。在反復(fù)多次的游戲后,孩子對平衡能力掌握自如時,再加大難度,以達到游戲的要求。
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