心得體會(huì)是我們對(duì)一段時(shí)期內(nèi)所經(jīng)歷的種種，尤其是對(duì)于自身成長(zhǎng)和發(fā)展的反思總結(jié)。怎樣寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)是一個(gè)需要認(rèn)真思考和探索的問(wèn)題。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
初中生家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇一
xx月xx日，兒子學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，自兒子上初中以來(lái)，這是第二次家長(zhǎng)會(huì)了，上一次是孩子?jì)寢屓サ?，她是教育工作者，幾年?lái)一直從事小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)教研工作，平時(shí)也以專家自詡，談起孩子教育來(lái)也頭頭是道，但開(kāi)完會(huì)回家，傳達(dá)起會(huì)議精神來(lái)感觸也非常深，非常多，從那以后，念念不忘的就是下次要在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一定要讓我參加，接受一下明師的再教育，更新一下自己的教育理念。應(yīng)該說(shuō)，參加了這次的家長(zhǎng)會(huì)，確實(shí)收獲很大，要談體會(huì)的話，我覺(jué)得最主要有以下幾個(gè)方面：
家長(zhǎng)會(huì)一開(kāi)始，xx校長(zhǎng)的講話就給人以深深地觸動(dòng)，xx校長(zhǎng)是名校長(zhǎng)、實(shí)干家，對(duì)他的事跡，以前就多有耳聞，印象深刻。xx校長(zhǎng)的到來(lái)，相信xx中學(xué)會(huì)又一次踏入高速發(fā)展的快車道。入學(xué)兩年來(lái)，孩子在學(xué)習(xí)和生活上的成長(zhǎng)與進(jìn)步歷歷在目，一切得益于學(xué)校寬松、嚴(yán)謹(jǐn)、和-諧的校風(fēng)和老師認(rèn)真、踏實(shí)、創(chuàng)新的思想態(tài)度。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)孩子小學(xué)階段的學(xué)習(xí)進(jìn)步的信心更大了。
應(yīng)該說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)，每一個(gè)階段有每一個(gè)階段的特點(diǎn)，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，孩子的教育是一件非常復(fù)雜和長(zhǎng)期艱巨的工作，甚至可以說(shuō)是評(píng)價(jià)一個(gè)人的人生成功與否最重要的判斷標(biāo)準(zhǔn)，孩子教育的好，那我們當(dāng)父母的就獲得了最大的成就，孩子教育的不好，那就是一個(gè)人最大的失敗。xx從小就是一個(gè)比較健康、懂事的孩子，從出生到現(xiàn)在，一直沒(méi)讓爸爸、媽媽太費(fèi)過(guò)心。對(duì)于孩子的日常教育，結(jié)合自身的經(jīng)歷和相關(guān)的兒童教育理論，我和孩子?jì)寢層幸庾R(shí)給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的家庭氛圍，注意正面引導(dǎo)孩子的言行，從小著手培養(yǎng)孩子自立能力和動(dòng)手興趣，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該說(shuō)這些心理和行為方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成在孩子的身上有一定體現(xiàn)。但聽(tīng)了xx老師的要求和xx同學(xué)的家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹，我覺(jué)得在很多方面還需要更加注意。首先，我在和孩子的思想溝通上做的還不夠。作為父親，可能天然的在和孩子的相處交流上不如孩子?jì)寢?，雖然平時(shí)盡量注意多和孩子溝通，用平等的態(tài)度和孩子相處，但和孩子相處的時(shí)間還是不夠多，一些學(xué)校里的事情孩子能津津有味地告訴媽媽卻很少對(duì)我說(shuō)。其次，在孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)上做的還不夠。孩子讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)不端正、寫(xiě)字的筆順不對(duì)等小毛病，雖然當(dāng)時(shí)看到能進(jìn)行糾正，但在習(xí)慣養(yǎng)成上堅(jiān)持得還不夠。在孩子的作息時(shí)間上，因?yàn)樽约河型硭牧?xí)慣，有時(shí)孩子也跟著不按時(shí)作息。在培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣上，孩子有時(shí)候興致勃勃、有時(shí)候也偷懶，自己也常常不能嚴(yán)格要求。
每逢開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子在學(xué)校的整體表現(xiàn)尤其是學(xué)習(xí)情況。本次家長(zhǎng)會(huì)老師把各個(gè)學(xué)生在學(xué)校的整體表現(xiàn)情況分為聽(tīng)課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)質(zhì)量、勞動(dòng)積極四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，xx在聽(tīng)課認(rèn)真、勞動(dòng)積極兩個(gè)方面榜上有名，作為家長(zhǎng)，我既受鼓舞又感到壓力。孩子在讀書(shū)期間，老師的作用是相當(dāng)大的，非常幸運(yùn)，xx老師和xx老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生喜愛(ài)。在xx在校期間非常關(guān)心他的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況，讓他擔(dān)任小組長(zhǎng)、課代表等職務(wù)，非常大地提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感、榮譽(yù)感，這對(duì)他一生的成長(zhǎng)進(jìn)步都打下了一個(gè)好的基矗楊宸讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般孩子要小一些，我們兩個(gè)人的想法是剛開(kāi)始在成績(jī)上不做過(guò)高的要求，以培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。加上前一段時(shí)間兩個(gè)人都忙，對(duì)孩子課余時(shí)間的學(xué)習(xí)督促?zèng)]有跟上，到期中考試時(shí)我才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，基礎(chǔ)的讀寫(xiě)計(jì)算能力還有不足，下一步，我們會(huì)更好的幫助孩子掌握好課本知識(shí)，增加讀寫(xiě)計(jì)算訓(xùn)練。同時(shí)，多與老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)情況。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，孩子能夠健康快樂(lè)、獨(dú)立自強(qiáng)、茁壯成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)的最終目的！每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，作為家長(zhǎng)，要從細(xì)微處關(guān)心孩子的成長(zhǎng)變化，用正確的方法去幫助和教育孩子，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。在此衷心感謝老師們的辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)他的幫助和良好的影響。
初中生家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇二
近日，我參加了我孩子所在初中的畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)。在這次會(huì)議中，我不僅收獲了許多教育方面的知識(shí)，更感受到了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。在此，我將就此次畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)進(jìn)行分享。
一、教育的重要性
此次家長(zhǎng)會(huì)首先宣講的是教育的重要性。教育不只是指課堂上的教學(xué)，更是指家庭和社會(huì)的教育。我們需要給予孩子溫馨、關(guān)愛(ài)和信任，引導(dǎo)孩子積極向上、自主探索。同時(shí)，還需要通過(guò)教育讓孩子了解人生的價(jià)值和使命，引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)社會(huì)與人生，保持良好的心態(tài)和氣質(zhì)。
二、本學(xué)年孩子的成績(jī)和發(fā)展情況
在此次會(huì)議的尾聲部分，班主任老師介紹了本學(xué)年班上的孩子們的成績(jī)和發(fā)展情況。通過(guò)班主任對(duì)孩子們的詳細(xì)介紹，我對(duì)自己孩子在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方面的進(jìn)步有了更為準(zhǔn)確的了解，進(jìn)而能從這些信息中更好地引導(dǎo)和支持自己的孩子。
三、如何與孩子溝通
在此次會(huì)議中，老師還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了如何與孩子溝通的問(wèn)題。需要注意的是，我們?cè)谂c孩子交流時(shí)不僅需要注意方法，更需要傾聽(tīng)孩子的心聲。關(guān)注孩子的情緒和行為，積極了解孩子的狀態(tài)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著舉足輕重的影響。
四、家庭教育的重要性
在會(huì)議的一段時(shí)間中，所有家長(zhǎng)集中討論家庭教育的重要性。作為家長(zhǎng)，我們需要以身作則，要求自己首先尊重孩子，并且要具有很高的素養(yǎng)，給孩子創(chuàng)造有利于成長(zhǎng)的環(huán)境。同時(shí)，還要把握好教育的方法，通過(guò)關(guān)注孩子的心理需求，指導(dǎo)孩子掌握正確的行為和解決問(wèn)題的方法，并為孩子創(chuàng)造安全穩(wěn)定的家庭環(huán)境。
五、愿景和期望
本次家長(zhǎng)會(huì)的最后一個(gè)旨在啟迪我們對(duì)孩子未來(lái)的憧憬和期望：我們希望孩子可以自立自強(qiáng)，勇敢追夢(mèng)；我們希望孩子堅(jiān)強(qiáng)自信，心懷感激，與他人和睦相處。最終，我們希望孩子不忘初心，永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，獲得有意義的人生。
通過(guò)本次畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)，我從教育重要性到與孩子溝通，再到家庭教育，清晰明了地認(rèn)識(shí)到家庭教育工作的重要性，學(xué)會(huì)更好地以身作則、改變自己的行為模式。我相信，只要我們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)的路上不斷努力，付出足夠的關(guān)愛(ài)和責(zé)任，就能讓我們的孩子成為優(yōu)秀的自我的藍(lán)圖。
初中生家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇三
以下是一篇初中生家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)：
這次家長(zhǎng)會(huì)比較特別，因?yàn)檫@是我作為家長(zhǎng)第一次參加家長(zhǎng)會(huì)。我感到非常榮幸，并且非常感謝學(xué)校和老師們的邀請(qǐng)。
在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我受益良多。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到教育初中生需要注意的地方。我意識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們需要更多地關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，我也了解到了一些教育方法和技巧，例如如何與孩子溝通、如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣等等。
此外，我還深刻感受到了老師們的專業(yè)素養(yǎng)和辛勤付出。在會(huì)上，老師們分享了很多關(guān)于教育方法和技巧的經(jīng)驗(yàn)和案例，讓我更加深入地了解到了教育初中生需要注意的地方。同時(shí)，我也看到了老師們?yōu)榱撕⒆觽兊某砷L(zhǎng)而付出的努力和犧牲。
最后，我再次感謝學(xué)校和老師們給予我的這次機(jī)會(huì)，讓我更加深入地了解到了教育初中生需要注意的地方，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和責(zé)任。我相信，在老師們的幫助和指導(dǎo)下，我的孩子一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
初中生家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇四
學(xué)生由小學(xué)升到初中，課程由原來(lái)的三科變?yōu)榱似呖?。且部分學(xué)生寄宿學(xué)校，他們第一次離開(kāi)爸媽的懷抱，獨(dú)立生活，無(wú)論是在生活上還是在學(xué)習(xí)上都很不適應(yīng)。如何教育孩子獨(dú)立是他們適應(yīng)初中生活的重中之重。
這次家長(zhǎng)會(huì)，我的目的之一是：讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)欣賞孩子，正確的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)自己的孩子。
做父母的教育孩子要有顆平常心，，就是讓子女快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)，成為“平常人”，即心地平和，能與人和-諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養(yǎng)成偉人，最可能的結(jié)果是孩子很平庸，連普通人也做不好；而如果你按照平常人的模式培養(yǎng)孩子，也許經(jīng)過(guò)或長(zhǎng)或短的歷練，孩子真能成為一個(gè)“人物”。不要把你的愿望強(qiáng)加在孩子身上，不要讓孩子來(lái)實(shí)現(xiàn)你的原望。留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長(zhǎng)，完全地發(fā)展自我。
用反常的眼光看孩子，是當(dāng)今父母普遍存在的問(wèn)題，只要覺(jué)得自己的孩子不如別的孩子，就懷疑自己的孩子有毛玻當(dāng)父母學(xué)會(huì)用正常的眼光，發(fā)展的眼光看孩子，就會(huì)理解孩子的心理，原諒孩子的過(guò)失，看到孩子的長(zhǎng)處，不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩子。今天的父母對(duì)孩子多有煩惱，少有驚喜，原因在于不是去賞識(shí)自己的孩子，而是總盯著別人的孩子不放。
今天的父母面對(duì)孩子那么心急氣躁，原因是虛榮。孩子考試沒(méi)考好，是讓你沒(méi)面子，批評(píng)訓(xùn)斥；孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校，是給你添了光彩，于是到處?kù)乓０押⒆拥囊磺泻妥约旱臉s譽(yù)聯(lián)系在一起，這就是虛榮，是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。很多家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成工具，為了實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望，一味地要求，強(qiáng)迫孩子，不尊重孩子，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘。當(dāng)孩子成績(jī)差是要幫助孩子找出原因，樹(shù)立自信心，而不是一味的埋怨挖苦打罵。
有些父母怕男孩學(xué)壞，擔(dān)心女孩受害，每天為孩子提心吊膽。但誰(shuí)也不可能整天跟著孩子，所以要培養(yǎng)孩子自立、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格，教給孩子自我保護(hù)的常識(shí)。有人給快樂(lè)人生了三句話。即：面對(duì)生活，要微笑著說(shuō)：“太好了！”面對(duì)困難，要勇敢說(shuō)：“我能行！”與人相處要主動(dòng)說(shuō)：“你有困難嗎我來(lái)幫助你！”這三句話，對(duì)于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。面對(duì)新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，一個(gè)人能否獲得成功，關(guān)鍵在于勇氣，在新的競(jìng)爭(zhēng)中，“我能行”三個(gè)字將顯示出其特有的魅力。
這次家長(zhǎng)會(huì)的目的之二是：讓家長(zhǎng)在新的世紀(jì)里做智慧型的家長(zhǎng)。
做為智慧型的父母應(yīng)該善于通過(guò)言傳身教，把理性的教化，愛(ài)的滋潤(rùn)，美的熏陶有機(jī)的融為一體，傾注到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，指導(dǎo)孩子在做事中開(kāi)智明理，重視給孩子一個(gè)充分展現(xiàn)自己的空間，允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力，鼓勵(lì)孩子自信，相信孩子之間只有個(gè)體差異，沒(méi)有好壞之分，把孩子的夢(mèng)想當(dāng)做是令人欣賞的志向，當(dāng)做經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，鼓勵(lì)孩子要大膽嘗試，只要孩子努力去做，父母都應(yīng)該說(shuō)：“好，非常好”，因?yàn)楹⒆又挥袑?duì)自己充滿信心，成人后才能在無(wú)限地空間實(shí)現(xiàn)飛躍。
家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到了我們的預(yù)期目的，拉近了家長(zhǎng)與學(xué)校的距離，使家長(zhǎng)在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和家教方面得到了收獲。因此孩子是你們的，也是我們的；南流中學(xué)是我們的，也是各位家長(zhǎng)和你們孩子的。我們真誠(chéng)的希望與家長(zhǎng)攜手合作，共同努力，榮辱與共，把我們共同的孩子培養(yǎng)成人成才。
初中生家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇五
我是xx同學(xué)的家長(zhǎng)。xx月xx日在貴校參加了初中一年級(jí)入學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都非常重視。xx校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了xx中建校以來(lái)歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。三位主課任課老師也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況以及當(dāng)前我校的教育形勢(shì)，使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感。初中一年級(jí)的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活，因此，我認(rèn)為在初一這段時(shí)間里，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個(gè)好的開(kāi)端。
我們都知道對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)也負(fù)有不可忽視的責(zé)任。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，不僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和老師們對(duì)孩子的教育付出的汗水和心血，也意識(shí)到做為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視不夠，聽(tīng)了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
xx同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差，升入初中后成績(jī)也不理想，特別是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學(xué)對(duì)她來(lái)說(shuō)猶如聽(tīng)天書(shū)，聽(tīng)課非常吃力，月考的成績(jī)也很差。通過(guò)與她談心，溝通和鼓勵(lì)她樹(shù)立信心，從頭再來(lái)，在老師和同學(xué)的幫助下，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過(guò)及格線，但已經(jīng)有了小小的進(jìn)步，對(duì)此，我充分肯定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力，并對(duì)她提出了進(jìn)一步的要求，幫助她確定了新的目標(biāo)，爭(zhēng)取期末考試數(shù)學(xué)能沖過(guò)及格線。
俗話說(shuō)“習(xí)慣成自然”。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，我估計(jì)和上課不認(rèn)真聽(tīng)講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開(kāi)小差，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她，上課做不到聚精會(huì)神，專心聽(tīng)講，下課后又不知道復(fù)習(xí)，時(shí)間都用在了玩上，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。老師的講的聽(tīng)不懂又不好意思去問(wèn)，這樣問(wèn)題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去。
我覺(jué)得這確實(shí)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的一個(gè)竅門(mén)，一個(gè)法寶。復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容，寫(xiě)作業(yè)時(shí)得到了強(qiáng)化。先一天預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時(shí)接受起來(lái)就會(huì)輕松，在這一點(diǎn)上以后我要認(rèn)真督促xx，爭(zhēng)取幫助她養(yǎng)成“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
也就是說(shuō)，以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來(lái)聽(tīng)課，學(xué)習(xí)新內(nèi)容。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來(lái)完成。這也就意味著作為家長(zhǎng)我們必須要以身作則，必要時(shí)家長(zhǎng)也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習(xí)，看書(shū)，多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導(dǎo)她注意自己平時(shí)的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂(lè)，爭(zhēng)取讓孩子成為一個(gè)被需要，受歡迎的人。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對(duì)學(xué)生教育的用心良苦，也決心以后自己要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子，老師的學(xué)生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。
初中生家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇六
我有幸參加了一次初中生家長(zhǎng)會(huì)，這次經(jīng)歷讓我有了許多深刻的感悟和收獲。
首先，我感受到了家長(zhǎng)會(huì)的重要性和必要性。在家長(zhǎng)會(huì)上，我了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和情況，同時(shí)也和其他的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流和互動(dòng)。這讓我更好地理解了孩子的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，也讓我更好地了解了自己的孩子。
其次，我意識(shí)到了家庭教育的重要性。在家長(zhǎng)會(huì)上，老師和其他的家長(zhǎng)分享了一些家庭教育的方法和經(jīng)驗(yàn)，這讓我更加深入地了解了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。我也學(xué)到了如何更好地和孩子溝通和交流，以及如何更好地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
同時(shí)，我也意識(shí)到了家長(zhǎng)在教育孩子中的角色和責(zé)任。家長(zhǎng)不僅是孩子的監(jiān)護(hù)人，更是孩子的引路人。在孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展中，家長(zhǎng)應(yīng)該積極地引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子，同時(shí)也應(yīng)該積極地關(guān)注和幫助孩子。
最后，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在家長(zhǎng)會(huì)上，我不僅學(xué)到了很多教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)，也結(jié)交了很多志同道合的朋友。同時(shí)，我也意識(shí)到了家長(zhǎng)會(huì)的重要性和必要性，以及家長(zhǎng)在教育孩子中的重要角色和責(zé)任。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)是一次非常有意義的經(jīng)歷，讓我有了很多深刻的感悟和收獲。我將會(huì)更加積極地參與孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，同時(shí)也將會(huì)更加積極地參與家長(zhǎng)會(huì)，和其他的家長(zhǎng)一起共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
初中生家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇七
進(jìn)入初三以來(lái)，每次考試過(guò)后必開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，時(shí)間一般都安排在周六，孩子們上完課，最后一節(jié)自習(xí)不上了，提前放學(xué)，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
參加完這次家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸頗多。
以前兒子就和我說(shuō)過(guò)，就盼望開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，這樣就有時(shí)間和很多同學(xué)一起打籃球了。因?yàn)橹芰苋湛梢猿鰜?lái)打籃球的同學(xué)很少，很多家長(zhǎng)都不讓出去，或者是要參加補(bǔ)課班。擁有我們家這樣寬松環(huán)境的很少，所以記得很清楚初一初二的時(shí)候每到周六、周日兒子就在家等電話，如果哪個(gè)同學(xué)可以出來(lái)玩了一定會(huì)第一個(gè)想到找他，因?yàn)樗麤](méi)有父母不讓出去玩的障礙。有的同學(xué)想出來(lái)玩，父母又不放心的，就提前給xx來(lái)個(gè)電話，讓他一會(huì)兒再給打回去。然后同學(xué)故意不接，讓他家長(zhǎng)接，這時(shí)候xx就說(shuō)找xx出去打籃球，這樣同學(xué)的家長(zhǎng)就會(huì)同意。因?yàn)閮鹤釉诎嗉?jí)的聲譽(yù)還是比較好的，家長(zhǎng)覺(jué)得孩子和xx一起玩比較放心。有時(shí)候我和他爸爸也調(diào)侃他，“兒子成了信得過(guò)品牌了”。說(shuō)起信的過(guò)這個(gè)話題，又想起好像是初一的時(shí)候，他班有個(gè)同學(xué)xx的爸爸總有火車頭體育館的運(yùn)動(dòng)票，這樣他倆經(jīng)常相約一起打籃球，兒子也很懂事，會(huì)請(qǐng)xx喝東西?？墒沁@個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很穩(wěn)定，如果哪次考試成績(jī)不理想了，家長(zhǎng)馬上就不讓出來(lái)了。記得有一次，xx的媽媽邀請(qǐng)樂(lè)凡去他們家吃飯，并和xx一起做作業(yè)。兒子就欣然前往了，同學(xué)的媽媽給他倆做好飯就出去了，讓他倆自己在家吃，其目的就是給他們一個(gè)自己的空間，我覺(jué)得真的挺好了，如果按照大人們的禮節(jié)，兒子一定很不舒服的。
想一想這個(gè)時(shí)代的孩子多么可憐，渴望有一點(diǎn)和同學(xué)一起玩的時(shí)間，除了體育課之外就很難滿足了。因此，家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)成了孩子們期待的事情。
由于家長(zhǎng)會(huì)很頻繁，班主任老師也沒(méi)有那么多要說(shuō)教的東西，所以就定好主題讓一部分學(xué)生發(fā)言。期中考試完事后的那次家長(zhǎng)會(huì)，班主任老師定的主題是“說(shuō)說(shuō)來(lái)到十班后的變化”。由于都是老師指定的可能吧，講的都挺好，其實(shí)我覺(jué)得這個(gè)意義不在于主題本身，而是給孩子一個(gè)在大人面前演講的機(jī)會(huì)，對(duì)他們是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。我覺(jué)得很成功，會(huì)后也和班主任老師交流了想法。并且我建議下一次讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己的家庭教育，這樣讓家長(zhǎng)了解一下孩子們的內(nèi)心世界，對(duì)家長(zhǎng)有哪些要求，家長(zhǎng)的哪些做法是他們不能接受的，這樣家長(zhǎng)會(huì)就真的對(duì)家長(zhǎng)有教育意義了。
月考完事的家長(zhǎng)會(huì)老師真的采納了我的意見(jiàn)，定的主題是“家庭教育和學(xué)校教育”。自愿報(bào)名參加演講。結(jié)果據(jù)兒子反饋上次講過(guò)的，這次沒(méi)有一個(gè)報(bào)名的。
曾經(jīng)聽(tīng)“弟子規(guī)”講解里就說(shuō)過(guò)，正確的教育孩子的環(huán)境是“老師教育學(xué)生尊重父母，父母教學(xué)孩子尊重老師”。非常認(rèn)同這種觀點(diǎn)。在這次家長(zhǎng)會(huì)上我感受到了我兒子的班主任老師這方面的教育很到位。我印象最深的是一同學(xué)講的時(shí)候說(shuō)道“老師教育我們，無(wú)論一天學(xué)習(xí)有多辛苦，回到家一定要給為我們辛勤操勞的父母一個(gè)笑臉”。我因?yàn)檫@句話而感動(dòng)，是啊，如果孩子學(xué)會(huì)了尊重父母還能不尊重老師嗎？如果我們作為父母教育孩子一定要尊重老師，孩子也一定會(huì)信服老師、好好學(xué)習(xí)回報(bào)父母的。
初中生家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇八
首先感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的認(rèn)識(shí)學(xué)校，了解學(xué)校的機(jī)會(huì)。通過(guò)上下午二次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議，使我們家長(zhǎng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀，可謂受益頗多，感受非淺。
無(wú)論是聽(tīng)馬校長(zhǎng)的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)等專業(yè)方面的講解，還是聽(tīng)鄭偉教授講課和班主任林老師講解溝通，都深深的體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵所在?，F(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)：
通過(guò)老師的介紹，使我了解到學(xué)校有著先進(jìn)、齊全的硬件設(shè)施，年輕好學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的教師團(tuán)隊(duì)；全新的和學(xué)生一起脈動(dòng)的辦學(xué)理念，求實(shí)創(chuàng)新的辦學(xué)目標(biāo)。在這樣的環(huán)境里，孩子一定會(huì)快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。
1、有效溝通。只有家長(zhǎng)和老師充分的'溝通，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和氛圍。家長(zhǎng)的自律和行為模式都是給孩子形成良好習(xí)慣的榜樣。
3、理解信任，平等相處。聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么幾句話“蹲下來(lái)看兒童世界、走進(jìn)去看兒童心靈、站起來(lái)看兒童行為”，我想其中一個(gè)很重要的理念就是要理解和尊重孩子。
4、孩子的心理健康。作為家長(zhǎng)，我們不能片面地只注重到孩子的成績(jī)，而忽視非智力因素，根據(jù)孩子的情況，設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。
初中生家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇九
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家庭之間的橋梁，旨在促進(jìn)家校合作、共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)發(fā)展。作為一個(gè)參與過(guò)初中生高中家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)，我深刻感受到了這一活動(dòng)的重要性和意義。以下是我對(duì)初中生高中家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)。
第二段：聽(tīng)取學(xué)校介紹。
在家長(zhǎng)會(huì)的第一段時(shí)間里，學(xué)校會(huì)進(jìn)行必要的介紹，包括高中的核心價(jià)值觀、教學(xué)理念、師資力量等。通過(guò)了解這些信息，我對(duì)學(xué)校的整體情況有了更加明確的認(rèn)知。除此之外，學(xué)校還會(huì)介紹高中的課程設(shè)置和特色教育，讓我們了解孩子在高中階段將會(huì)面臨的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)科要求。這讓我對(duì)孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)生活有了更為清晰的預(yù)期。
第三段：與班主任交流。
家長(zhǎng)會(huì)還提供了與班主任面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，這對(duì)于我們了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況非常重要。通過(guò)與班主任交流，我們可以了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)如何、是否有任何問(wèn)題需要關(guān)注。班主任也會(huì)給出一些個(gè)性化的建議和指導(dǎo)，幫助我們更好地幫助孩子。在和班主任的交流中，我獲得了許多有關(guān)孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和人際交往的寶貴經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)家庭的教育起到了積極的促進(jìn)作用。
第四段：與其他家長(zhǎng)交流。
家長(zhǎng)會(huì)也是家長(zhǎng)之間交流和互助的平臺(tái)。在家長(zhǎng)會(huì)期間，我結(jié)識(shí)了很多來(lái)自不同家庭的家長(zhǎng)，我們共同討論了孩子成長(zhǎng)中的一些共同問(wèn)題和困惑。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我汲取到了很多教育經(jīng)驗(yàn)和方法，也獲得了一些解決問(wèn)題的思路。這種互動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)大大拓寬了我的教育視野，讓我意識(shí)到教育是一個(gè)共同關(guān)心的議題，家長(zhǎng)們應(yīng)該共同努力，為孩子的成長(zhǎng)提供更好的支持和指導(dǎo)。
第五段：反思與改進(jìn)。
參加家長(zhǎng)會(huì)，不僅幫助了我對(duì)學(xué)校和孩子的了解，也促使我對(duì)自身的角色和責(zé)任有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。作為家長(zhǎng)，我們不僅應(yīng)該關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的成績(jī)，更要關(guān)注他們的全面發(fā)展和身心健康。家長(zhǎng)會(huì)讓我思考，自己在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中是否有所欠缺，是否需要改變一些教育方式和觀念。我決定更多地了解和關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，和他們進(jìn)行積極的溝通和互動(dòng)，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)反思與改進(jìn)的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。
結(jié)尾：
初中生高中家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)家庭和學(xué)校密切合作的重要平臺(tái)，通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我們可以更好地了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)特色，與班主任和其他家長(zhǎng)交流，反思自身在孩子成長(zhǎng)中的角色和責(zé)任。我深信，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的舉辦和參與，我們可以共同為孩子的成長(zhǎng)努力，共同打造一個(gè)更好的教育環(huán)境。
初中生家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十
星期五晚上，我去參加了這次學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，讓我受益匪淺，對(duì)教師的工作又有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到家庭配合教育及家庭氛圍對(duì)孩子的重要性，學(xué)到了如何教育孩子獨(dú)立自覺(jué)的學(xué)習(xí)方法及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且也讓我認(rèn)真反思過(guò)去教育孩子的方法。
效果博得了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。
班主任董老師除了總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)上的一些問(wèn)題及方法外，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)要配合老師提醒孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講，督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，及時(shí)、認(rèn)真檢查并簽字，督促學(xué)生要多讀、多背、勤練、勤寫(xiě)做了重要提醒。
孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程從無(wú)知到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，非常需要老師的全面輔導(dǎo)，家長(zhǎng)的配合，也深切體會(huì)到一個(gè)壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子走很多彎路，最后我深深的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和孩子的帶教老師們的良苦用心，組織了這次家長(zhǎng)會(huì)，讓老師和學(xué)生家長(zhǎng)有了面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)。非常慶幸有董老師和張老師這么智深又有教育經(jīng)驗(yàn)的好老師，讓我有了這次學(xué)習(xí)和反思自己的機(jī)會(huì)，今后我一定配合老師們的工作，加強(qiáng)和老師們聯(lián)系，從我做起，把孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人。謝謝老師們的辛勤付出!
初中生家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十一
201x年xxxx月xxxx日，終于迎來(lái)了xxxx小學(xué)一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，作為第一次跨入小學(xué)大門(mén)的新生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，心情的復(fù)雜程度絕對(duì)勝于即將上一年級(jí)的小朋友們。對(duì)于寶貝們來(lái)說(shuō)，可能興奮程度更多勝于對(duì)陌生學(xué)習(xí)環(huán)境的緊張，因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)，新的環(huán)境充滿了好奇和向往，那里可以認(rèn)識(shí)更多的新朋友和老師，有更多更新奇的東西等著他們?nèi)チ私夂桶l(fā)現(xiàn)。而家長(zhǎng)們不同，正因?yàn)橹佬W(xué)完全不同于幼兒園的上學(xué)模式，所以對(duì)新生第一年的學(xué)習(xí)生活，更多充滿了各種焦慮和忐忑的心情，因此可以說(shuō)大家都是懷著復(fù)雜地心情來(lái)開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的。
雖然每個(gè)家長(zhǎng)都是懷著各種疑問(wèn)和焦慮的心情開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的，開(kāi)會(huì)之前絕對(duì)有n多問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)老師，但會(huì)后當(dāng)老師鄭重地問(wèn)家長(zhǎng)還有什么問(wèn)題需要老師們來(lái)答疑解惑的時(shí)候，卻幾乎沒(méi)人再提出問(wèn)題，正如開(kāi)會(huì)前家長(zhǎng)們嘰嘰喳喳，各種私下交流討論，但會(huì)后，大家的神情都放松了許多，因?yàn)闀?huì)中很多很多疑問(wèn)都被解開(kāi)了。
畢竟學(xué)校有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并非第一次迎來(lái)心情復(fù)雜的新生家長(zhǎng)。所以家長(zhǎng)會(huì)上的各項(xiàng)內(nèi)容都切中了要害，可以說(shuō)每項(xiàng)內(nèi)容都是在解開(kāi)家長(zhǎng)們心中層層的疑惑。
總結(jié)起來(lái)，就是家校聯(lián)合，家長(zhǎng)老師們共同努力做好孩子們生理心理和外部環(huán)境的各種準(zhǔn)備工作，迎接孩子們從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變。當(dāng)然學(xué)校和老師們都已準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在就等家長(zhǎng)們的配合了。
首先陳偉泉校長(zhǎng)介紹了學(xué)校的師資力量和學(xué)校的各項(xiàng)現(xiàn)代化設(shè)施，告訴家長(zhǎng)們學(xué)校有資格有能力教育好每個(gè)小孩，請(qǐng)家長(zhǎng)放心地把孩子送進(jìn)來(lái)。其次，也告訴家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做哪些努力，才能更好的配合學(xué)校共同幫助我們的孩子，讓他們能在愛(ài)的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。
陳校長(zhǎng)的講話，讓我感觸很深。雖然每個(gè)家長(zhǎng)毫無(wú)疑問(wèn)都是愛(ài)孩子的，但并不是每個(gè)家長(zhǎng)都知道該怎么愛(ài)孩子才是孩子需要的，才是對(duì)他們最好的。陳校長(zhǎng)告訴我們，優(yōu)秀的家長(zhǎng)要培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，首先家長(zhǎng)是孩子的榜樣，要對(duì)孩子的成長(zhǎng)充滿希望，要信任孩子，對(duì)孩子成長(zhǎng)的各體差異首先要有寬容的心態(tài)，相信孩子，努力幫助孩子，家校聯(lián)合，與各科老師保持良好的溝通，這樣才能讓我們的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
確實(shí)，我們真的信任自己的孩子嗎？我想每個(gè)家長(zhǎng)朋友跟我一樣，肯定更多相信的是自己，相信自己的閱歷，所以都是從我們成人角度出發(fā)去看問(wèn)題，并沒(méi)有完全站在孩子的角度出發(fā)想問(wèn)題，以后，我一定要更多站在孩了的角度上去想問(wèn)題，這樣很多問(wèn)題可能只要換個(gè)角度考慮就能迎刃而解了，真的要相信他們，每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程并不能被替代，我們所能做得就是讓孩子相信，任何時(shí)候，只要他們需要，爸爸媽媽就永遠(yuǎn)在旁邊支持他們、幫助他們進(jìn)步。
接下來(lái)年級(jí)組長(zhǎng)，班主任老師的講話，還是要求家校聯(lián)合，從各個(gè)生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上讓我們的孩子做好準(zhǔn)備，迎接接下來(lái)六年的小學(xué)生涯。
家校聯(lián)合，對(duì)我們家長(zhǎng)的三點(diǎn)提醒我覺(jué)得真的很重要，所以我一定要記錄下來(lái)，督促自己真正去做：
第一，密切配合，準(zhǔn)時(shí)接送孩子。因?yàn)樾W(xué)生畢竟不同于幼兒園寶寶的散漫，所以家長(zhǎng)要做到自己的孩子早睡早起，督促孩子準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，當(dāng)然家長(zhǎng)也要準(zhǔn)時(shí)接送。
第二，給孩子準(zhǔn)備一份豐盛的早餐，小學(xué)生活不像幼兒園里有加餐，有點(diǎn)心，孩子們7點(diǎn)半之前吃了早飯要到11點(diǎn)40才能吃中飯，中間的時(shí)間跨度很長(zhǎng)，所以一定要重視早餐的質(zhì)量。平時(shí)我們可能早餐是隨便打發(fā)的，一個(gè)包子一個(gè)雞蛋可能就打發(fā)了，但以后，我暗下決心，真的要重視起來(lái)，不僅要有營(yíng)養(yǎng)搭配，更要重視量，一定要讓孩子早餐吃好吃飽，因?yàn)檫@是一整個(gè)上午孩子精神的保證，試問(wèn)餓著肚子怎么會(huì)有好的精神狀態(tài)來(lái)保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
第三，對(duì)孩子的陪伴和溝通，這點(diǎn)更多是對(duì)家長(zhǎng)的要求，因?yàn)槊總€(gè)孩子都需要陪伴和理解，只有我們做家長(zhǎng)的可能因?yàn)楣ぷ?、因?yàn)樯?jì)、因?yàn)檫@樣那樣的原因，做不到更多的陪伴和溝通，為了我們的孩子變得更好，我們只能某些方面做些舍棄或者更好的安排我們的時(shí)間，盡量多的擠時(shí)間出來(lái)陪陪我們的孩子，給予他們更多的關(guān)懷和愛(ài)。
生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上，老師總結(jié)的很好，我覺(jué)得我們家長(zhǎng)只要記錄，然后去做就行。
1、書(shū)寫(xiě)端正、有序的習(xí)慣，培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。
2、讀標(biāo)題重點(diǎn)的習(xí)慣
3、自己整理書(shū)桌和書(shū)包的習(xí)慣
4、前一天晚上準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品
5、保證充足的睡眠，早睡早起。
6、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，第一時(shí)間做回家作業(yè)
7、和孩子一起閱讀、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
真的，如果我們每個(gè)家長(zhǎng)都能配合老師，做到以上幾點(diǎn)，那么我們就完全無(wú)需擔(dān)心我們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，所以這次家長(zhǎng)會(huì)感觸最深的一點(diǎn)便是，家長(zhǎng)是孩子的榜樣，家長(zhǎng)正是孩子的一面鏡子，家長(zhǎng)做得好，孩子自然表現(xiàn)好，很多時(shí)候孩子身上的小毛病，需要我們家長(zhǎng)多反思一下自己的行為是否有給孩子不好的影響，接下來(lái)作為家長(zhǎng)的我們要做得很多很多，只有我們和孩子一起養(yǎng)成好的習(xí)慣，然后多與老師溝通和交流，做到家校統(tǒng)一，家校合作，只有這樣我們的孩子才會(huì)更出色。
所以家長(zhǎng)會(huì)后，我忐忑的心安定了下來(lái)，不再焦慮、不再迷茫，因?yàn)槲乙呀?jīng)很清楚的知道，接下來(lái)，我需要做哪些工作，才能成為一個(gè)合格的小學(xué)生家長(zhǎng)，而只要我自己做到了這些，我的孩子也肯定會(huì)是一個(gè)合格的小學(xué)生。我想對(duì)孩子說(shuō)，寶貝，媽媽與你一起努力，我們共同加油！
初中生家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十二
中考的`腳步越來(lái)越近，作為一名初三孩子的家長(zhǎng)，難免有些焦慮，自己該如何陪孩子一起走過(guò)中考這一年?這次家長(zhǎng)會(huì)，徐老師通過(guò)小游戲互動(dòng)的形式讓我感觸良多。
到了初三，孩子的學(xué)習(xí)壓力明顯增大，孩子有時(shí)會(huì)在作業(yè)做完后會(huì)跟我吐嘈一些不開(kāi)心的事或者覺(jué)得對(duì)她有壓力的事，我有時(shí)會(huì)以很晚了為由催她睡覺(jué)，沒(méi)有好好和她溝通，或者不知道怎么勸解甚至沉默回應(yīng)，她會(huì)因?yàn)槲业姆笱軕B(tài)度生氣。通過(guò)徐老師分享的傾聽(tīng)技巧，我明白這方面的不足，用心傾聽(tīng)，努力做一個(gè)孩子的良師益友。
孩子這學(xué)期的兩次考試，成績(jī)起伏比較大，說(shuō)明了她基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，知識(shí)點(diǎn)掌握不夠全面，接下來(lái)需要和孩子共同制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，如何做到有效學(xué)習(xí)，也是努力的方向。
對(duì)待成績(jī)，我在孩子面前比較佛系，不會(huì)因?yàn)槟炒慰疾疃ヘ?zé)罵，而是冷靜對(duì)待，一起分析原因，家長(zhǎng)會(huì)上，孩子給我寫(xiě)的信上說(shuō)：“媽媽，謝謝你！我這次考差了，你沒(méi)有一句責(zé)罵，反而鼓勵(lì)我，心平氣和地和我一起分析原因，讓我很感動(dòng)“。
初中生家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十三
上星期五去學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了李老師的“電子”專題講座。并觀看了“電子教學(xué)”的實(shí)地展示。
她說(shuō)現(xiàn)在的孩子都是抱著鼠標(biāo)、摸著鍵盤(pán)長(zhǎng)大的。并實(shí)地了解一下在座的家長(zhǎng)，電腦在在座的家庭中普及率很高，但是家長(zhǎng)們普遍有個(gè)顧慮，就是不喜歡孩子們過(guò)多的上網(wǎng)。怕孩子沉迷其中，真正從心里上贊同孩子上網(wǎng)的家長(zhǎng)也是寥寥無(wú)幾。
為了免除家長(zhǎng)的后顧之憂，為了能讓孩子在一個(gè)安全不受影響的環(huán)境中學(xué)習(xí)，李老師向我們濃重推出“我們網(wǎng)”“我們網(wǎng)”由多名名師組成，由北京景山學(xué)校的老師在線答疑解惑，根據(jù)課本內(nèi)容錄制的課堂教學(xué)，并會(huì)根據(jù)課本內(nèi)容來(lái)實(shí)時(shí)更新，從一年級(jí)到高三所有科目都一應(yīng)俱全?！拔覀兙W(wǎng)”設(shè)置了一把智能鑰匙，在孩子們上網(wǎng)的時(shí)候家長(zhǎng)們可以給他們?cè)O(shè)置好了，可以屏蔽一切不良信息，并且可以設(shè)置孩子們的上網(wǎng)時(shí)間，讓孩子們能有所控制的，在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，并實(shí)地給我們家長(zhǎng)做了一次教學(xué)展示。“我們網(wǎng)”學(xué)習(xí)資源實(shí)行會(huì)員制，家長(zhǎng)們?cè)诔蔀椤拔覀兙W(wǎng)”的會(huì)員的時(shí)候，你的孩子就可以通過(guò)k逗衛(wèi)士安全屏蔽技術(shù)安全上網(wǎng)學(xué)習(xí)，可以享用“我們網(wǎng)”內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源及“我們網(wǎng)”導(dǎo)航平臺(tái)上的所有教育、教學(xué)資源。即使你不是會(huì)員，也可登錄“我們網(wǎng)”這上面也有一些公開(kāi)的信息可以共享。
電子教學(xué)有它獨(dú)特的好處，它方便、快捷、準(zhǔn)確······采用音畫(huà)結(jié)合的教學(xué)方式，比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)要生動(dòng)，也更加吸引孩子們。最方便的是可以隨時(shí)、反復(fù)、補(bǔ)漏孩子們?cè)诮虒W(xué)上的疏忽大意，沒(méi)聽(tīng)明白的地方可以隨時(shí)跟進(jìn)。在孩子們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)的情況下，他們可以自主的根據(jù)自己科目的薄弱環(huán)節(jié)去學(xué)習(xí)，去進(jìn)一步的鞏固知識(shí)。并用這把智能鑰匙為家長(zhǎng)排除后顧之憂。
但也有令人憂心的一面，白板教學(xué)對(duì)孩子的視力也是一個(gè)考驗(yàn)，現(xiàn)在孩子的近視率比以往傳統(tǒng)教學(xué)可謂是大有提高。
有利有弊，我覺(jué)的在孩子還小的時(shí)候，在我們家長(zhǎng)還可以應(yīng)付他們學(xué)習(xí)的時(shí)候，還是不太贊同他們過(guò)早的以電腦學(xué)習(xí)為主。
本次家長(zhǎng)課，使我們?nèi)w家長(zhǎng)增長(zhǎng)了知識(shí)，最少對(duì)我來(lái)說(shuō)受到了一次心靈的震憾，因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)明白，小學(xué)升入初中是孩子一個(gè)重要轉(zhuǎn)型期，無(wú)論生理還是心理，他們渴望成熟，追求個(gè)性張揚(yáng)，彰顯表現(xiàn)欲，有叛逆精神，但他們?cè)谏钪凶岳砟芰Σ粡?qiáng)，現(xiàn)實(shí)缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力。因此，如何教育孩子，成為初中生家長(zhǎng)最困惑和迷茫的事，如果憑著自身經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)，往往容易產(chǎn)生錯(cuò)誤觀點(diǎn)，操作上可能產(chǎn)生事與愿違結(jié)果。從這個(gè)角度上看，上這樣的課，接受這樣的教育，顯得多么重要！
如果說(shuō)老師與學(xué)生家長(zhǎng)是同一戰(zhàn)壕戰(zhàn)友，那么在孩子—老師—家長(zhǎng)的三位一體實(shí)踐中，無(wú)疑老師是其中的總設(shè)計(jì)師。家長(zhǎng)與學(xué)生共同成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師的正確教導(dǎo)和幫助，只有這樣才有可能不偏離方向，才不會(huì)違背教育的本意。今天的家長(zhǎng)課，我最大的收獲是，從校長(zhǎng)到班主任師都向我們家長(zhǎng)傳達(dá)了這樣一個(gè)理念：成人比成才重要、成長(zhǎng)比成功重要、情商培養(yǎng)比智商開(kāi)發(fā)重要。教室的標(biāo)語(yǔ)“注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，做最好的自己！”讓我很是振奮。一個(gè)小學(xué)生如何成為一個(gè)健康向上的中學(xué)生，將來(lái)成為一個(gè)好學(xué)生，在最短時(shí)間改掉壞毛病，培養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，是當(dāng)務(wù)之急！
班主任老師，還給我們講了可能每天每個(gè)家長(zhǎng)都在重復(fù)犯著和實(shí)踐著的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)描述孩子的兩個(gè)特征和誤區(qū)，一是“我家孩子聰明就是不干”，言下之意就是他的孩子智商不低，因?yàn)槊總€(gè)家長(zhǎng)從內(nèi)心來(lái)說(shuō)也不愿意也不會(huì)承認(rèn)自己的智商低，道理很簡(jiǎn)單，如果我們的家長(zhǎng)自己的經(jīng)歷是曾經(jīng)學(xué)習(xí)成績(jī)好，他有理由相信孩子理所當(dāng)然成績(jī)好；如果自己成績(jī)不好，他也會(huì)找出很好諸如生不逢時(shí)、遇到不好的老師等理由，為自己過(guò)去沒(méi)有取得好成績(jī)合理化。二是誤把“聰明、漂亮說(shuō)成孩子優(yōu)點(diǎn)”，其實(shí)聰明、漂亮是孩子的特點(diǎn)而不是優(yōu)點(diǎn)，勤勞、善良、可愛(ài)、正義和樂(lè)于助人等才是孩子的優(yōu)點(diǎn)。有的家長(zhǎng)總是抱怨自己的孩子就是粗心、反應(yīng)慢、有點(diǎn)笨，粗心其實(shí)是知識(shí)沒(méi)有真正理解和掌握，肯定有其盲點(diǎn)，或者說(shuō)是訓(xùn)練強(qiáng)化不夠。反應(yīng)慢和笨，絕大部分與智商沒(méi)有關(guān)系，主要原因是學(xué)習(xí)方法不正確，如果家長(zhǎng)或老師反復(fù)這樣說(shuō)孩子，久而久之，孩子也會(huì)成為一種心理暗示，這種心理暗示，反復(fù)刺激和強(qiáng)化，就會(huì)成為孩子內(nèi)心的一種自覺(jué)，總以為他不如別人，最重要的是對(duì)自己失去信心。
從我個(gè)人經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，這些對(duì)孩子成長(zhǎng)將有終身影響，我以為自卑、自尊、自信，從人性的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，是生來(lái)自有，從教育來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程，是一個(gè)成長(zhǎng)和積累的過(guò)程，如果一個(gè)人反復(fù)得到自信的信息，他就會(huì)變得更自信，實(shí)現(xiàn)著自己的自信，享受著自己的自信，甚至?xí)魅窘o他人，與別人快樂(lè)地分享著自己的自信和成功，反之亦然。老師按學(xué)生段考成績(jī)把學(xué)生分為優(yōu)秀生、單科狀元、進(jìn)步生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，特別是讓孩子給家長(zhǎng)戴上紅花，還鼓勵(lì)沒(méi)有得獎(jiǎng)的同學(xué)下次一定能取得進(jìn)步。更讓人意外的是，她讓不同的學(xué)生代表發(fā)言，用學(xué)生去感化學(xué)生，用學(xué)生去引導(dǎo)學(xué)生。我的孩子當(dāng)時(shí)就對(duì)我說(shuō)，“下次，我一定成功！”適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)伴隨孩子的成長(zhǎng)，成為他們不斷取得進(jìn)步的動(dòng)力，也印證了人們常說(shuō)的一句話：老師的一句話也許能改變一個(gè)人的一生！
通過(guò)今天的家長(zhǎng)課，很慶幸自己的孩子選擇了實(shí)驗(yàn)中學(xué)。班主任帶教方法很有創(chuàng)意和創(chuàng)新，新學(xué)年磨合期，特別關(guān)注孩子的壞毛病，賞識(shí)孩子的每次改進(jìn)和進(jìn)步，反復(fù)強(qiáng)調(diào)近二個(gè)月是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。我們也為班主任的敬業(yè)精神所感動(dòng)，理解你為什么剛開(kāi)學(xué)就要求學(xué)生早上六點(diǎn)50分到校，靜下心情早讀，晚上5點(diǎn)40分左右放學(xué)，為什么要孩子天天寫(xiě)“三個(gè)一”，與其說(shuō)是在給孩子傳授知識(shí)，不如更準(zhǔn)確無(wú)誤說(shuō)是在培養(yǎng)教育孩子的好習(xí)慣，使他們把學(xué)習(xí)和用功培訓(xùn)成為一種自覺(jué)！老師的起早貪黑與學(xué)生在一起，本身就是一種垂范作用，一方面使他們體會(huì)到老師的用心良苦，另一方面也會(huì)使他們獲得了一種心理平衡，老師豈不比我們更辛苦。再苦和累，當(dāng)它成為一種自覺(jué)時(shí)也許就會(huì)享受到其中的快樂(lè)！周三的家長(zhǎng)接待日和每月一次的家長(zhǎng)會(huì)，也會(huì)給“教師—家長(zhǎng)—學(xué)生”提供了一個(gè)互動(dòng)、溝通和交流的平臺(tái)。
家長(zhǎng)會(huì)很快結(jié)束了，但留給我們家長(zhǎng)的思考和努力將會(huì)是深遠(yuǎn)的。
初中生家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十四
學(xué)校此次召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，我也是在參加的過(guò)程之中感受到學(xué)校對(duì)于孩子們的重視以及期望我們家長(zhǎng)一起來(lái)為孩子的初三學(xué)習(xí)而把好關(guān)，去一起配合督促做好，此次的家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)也是非常的有必要，我也是在交流中更加的意識(shí)到，初三是非常重要的一年，也是要去做好自己的職責(zé)，工作忙碌也是不能忽視對(duì)孩子的關(guān)心，回到家里的那段時(shí)間更是要去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)會(huì)也是讓我有挺多的感觸。
對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況，我們不能壓的太緊了，但是也是不能松懈，要關(guān)心，但是也是不能讓孩子覺(jué)得我們是在逼迫他，關(guān)心他的狀態(tài)，關(guān)心他對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度比關(guān)乎成績(jī)更為的重要一些的，只要孩子是認(rèn)真的來(lái)學(xué)習(xí)，愿意去學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)是上心的，其實(shí)對(duì)于成績(jī)我們也是不能那么的太過(guò)于在意，現(xiàn)在即使成績(jī)不是那么的好，但是只要一直努力就是沒(méi)有關(guān)系的而我們作為過(guò)來(lái)人更是清楚，一時(shí)的成績(jī)真的代表不了什么，而好的習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)狀態(tài)其實(shí)更對(duì)于他們一生的幫助是更加大的。對(duì)于孩子我們也是要支持，要給予信心，壓力是有的不過(guò)也是不能太大。
好的習(xí)慣真的很重要，越是大，其實(shí)很多的習(xí)慣也是不容易去改變，那么此刻孩子還不是特別的大，一些習(xí)慣也是要去堅(jiān)持，對(duì)于自己的孩子，我也是一直沒(méi)有太多的給到分?jǐn)?shù)上的壓力，而是更多的關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度，生活的習(xí)慣，個(gè)人的素質(zhì)是怎么樣，在學(xué)校過(guò)的如何，而分?jǐn)?shù)也是比較的順其自然，只要他是努力的就好了，而的確如此，孩子的成績(jī)真的也是還不錯(cuò)，不過(guò)也是不能驕傲，不能松懈，初三這一年也是要去把基礎(chǔ)給鞏固，這樣才能更好的運(yùn)用到考試當(dāng)中去，拿到好的分?jǐn)?shù)，為將來(lái)而考個(gè)好的高中努力。同時(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上老師也是講了很多關(guān)于初三復(fù)習(xí)的一些計(jì)劃，也是讓我們老師去了解了學(xué)習(xí)的一個(gè)進(jìn)度是怎么樣更能在家去把握住孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)情況進(jìn)展如何。
對(duì)于孩子的交流也是必不可少，我也是知道要經(jīng)常的和他交心，去了解他的想法，清楚他對(duì)于學(xué)習(xí)，對(duì)于世界認(rèn)知的想法，多溝通也是少了一些陌生感，更是知道孩子究竟是個(gè)什么樣的情況。只有如此，才能更好的幫助孩子去成長(zhǎng)，去更好的度過(guò)初三的這一年，去努力學(xué)習(xí)進(jìn)步。
初中生家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十五
xx月xx日有幸參加了實(shí)念小學(xué)6x班家長(zhǎng)會(huì)，仔細(xì)聽(tīng)了學(xué)校校長(zhǎng)班主任丘老師和語(yǔ)文老師謝老師介紹學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況，對(duì)家長(zhǎng)們的要求及對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與期望。作為眾家長(zhǎng)中的一員，自己深受感動(dòng)，同時(shí)明白了配合老師培養(yǎng)教育好孩子是家長(zhǎng)義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。簡(jiǎn)單的談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第一。家長(zhǎng)樹(shù)立家庭教育意識(shí)。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力根底和品質(zhì)根底是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，到學(xué)前班，現(xiàn)在上小學(xué)，這已是第三棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘假設(shè)沒(méi)有良好。正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。
段的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)，不要吝嗇我們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。但孩子進(jìn)步時(shí)多一些表?yè)P(yáng)，但孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)少一些批評(píng)而多一些鼓勵(lì)，并不斷地鼓勵(lì)她發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步，孩子的自信心自然就會(huì)不斷增強(qiáng)。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信心，孩子就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事情，并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
初中生家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十六
此次家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容豐富，其中介紹仇湖中學(xué)的資料片使我對(duì)仇湖中學(xué)有了較為全面的了解，校長(zhǎng)的講話真誠(chéng)實(shí)在，親切自然，同時(shí)，也直接感受到仇湖中學(xué)和諧的育人環(huán)境。我為子女能夠在這樣高質(zhì)量的學(xué)校學(xué)習(xí)生活感到高興，為女兒擁有這樣優(yōu)秀的老師感到慶幸。作為家長(zhǎng)，我感到很放心、很滿意，也很自豪。
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我了解到仇湖中學(xué)有一個(gè)積極探索現(xiàn)代教育規(guī)律、勇于工作創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支忠誠(chéng)教育事業(yè)的教師隊(duì)伍。學(xué)校搭建了多種舞臺(tái)，注重培養(yǎng)孩子的各種能力。這些教育無(wú)論是對(duì)孩子人格的塑造，還是知識(shí)的積累，都將產(chǎn)生非常積極的影響，同時(shí)也體現(xiàn)了學(xué)校的探索精神和創(chuàng)新勇氣。
教育是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)，尤其對(duì)于中學(xué)階段，怎樣使孩子邁好第一步，是我擔(dān)心和困惑的。通過(guò)女兒一段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活，我感到學(xué)校的管理很到位，很細(xì)，非常關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)，十分重視孩子的安全，這讓我很放心。班主任和藹可親，尊重孩子，相信孩子，她對(duì)孩子的鼓勵(lì)和信任使我的子女很快適應(yīng)了學(xué)校的生活，并且非常喜歡去上學(xué)，這讓我懸著的心放了下來(lái)。孩子的學(xué)習(xí)是非常重要的，仇湖中學(xué)強(qiáng)調(diào)教育質(zhì)量，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，這更讓我滿意。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我又認(rèn)識(shí)到仇湖中學(xué)的辦學(xué)理念是為了學(xué)生的全面發(fā)展，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，這是讓我很高興的，原來(lái)的擔(dān)心變成了信心。
孩子的健康成長(zhǎng)是全方面的。過(guò)去，我過(guò)于重視女兒的.身體和學(xué)習(xí)，對(duì)其它方面重視不夠。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我知道了健康的心理、良好的性格是孩子健康成長(zhǎng)的保障。她要學(xué)會(huì)正確面對(duì)困難和挫折，有愛(ài)心，寬容，學(xué)會(huì)與別人交流合作。這將成為我對(duì)兒子教育的重要方面。
家長(zhǎng)會(huì)是一座橋梁，它聯(lián)起了學(xué)校和家庭。學(xué)校重視家長(zhǎng)的作用，重視合作、交流、溝通，我也會(huì)積極配合學(xué)校的工作，與學(xué)校攜起手來(lái)，為女兒的健康成長(zhǎng)營(yíng)造和諧幸福的環(huán)境。
初中生家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十七
周五的家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)上，首先德育校長(zhǎng)做了關(guān)于《學(xué)生成長(zhǎng)必須接受磨練、鼓勵(lì)、批評(píng)教育》的報(bào)告，并就學(xué)校的基本情況、學(xué)校的辦學(xué)思路和近期的設(shè)想向各位家長(zhǎng)做了詳細(xì)的介紹。校領(lǐng)導(dǎo)的講話，振奮人心，能夠令人充分感受到這所學(xué)校正在努力通過(guò)一系列措施，來(lái)改善教學(xué)環(huán)境、來(lái)提高全校師資隊(duì)伍素質(zhì)和教學(xué)水平的決心。正像校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的那樣“一切為了孩子，為了孩子的一切”。目前，每個(gè)家庭基本上都是獨(dú)生子女，在獨(dú)生子女管理教育方面，都會(huì)遇到一些頭疼的事情。家長(zhǎng)與孩子缺乏溝通，同時(shí)又對(duì)孩子應(yīng)該承擔(dān)的一些事情大包大攬，表現(xiàn)出溺愛(ài)、嬌慣。使有的孩子存在著孤僻、任性自我、自理能力差，不能吃苦、做事缺乏韌勁。通過(guò)聽(tīng)報(bào)告使自己更加懂得了，怎么帶孩子、怎么樣才是愛(ài)孩子。家人也是孩子的老師，家人的一言一行，都會(huì)影響到孩子的身心健康。因此，家長(zhǎng)必須轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是根據(jù)孩子的實(shí)際情況設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展。人格教育必須從小開(kāi)始，家長(zhǎng)潛移默化最為關(guān)鍵。在各個(gè)方面家長(zhǎng)都要做好表率作用，多讀書(shū)多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，改變一切不利于孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的生活習(xí)慣。
校領(lǐng)導(dǎo)做完報(bào)告后，我就孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成、人際交往、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了獨(dú)到的見(jiàn)解，用事例說(shuō)明，深入淺出，很受啟發(fā)。然后從語(yǔ)文角度談?wù)Z文素養(yǎng)，從課內(nèi)外閱讀、摘抄、日記到練字，可以看出，關(guān)老師費(fèi)盡心思，一心想把孩子培養(yǎng)成人、成才，唯恐一個(gè)孩子掉隊(duì)。我希望家長(zhǎng)們能夠跟她一起，努力幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一些好的學(xué)習(xí)方法，并強(qiáng)調(diào)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)有著十分重要的作用。我認(rèn)為：要讓孩子們養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)、主動(dòng)完成作業(yè)、并把每一次寫(xiě)字當(dāng)成練字的習(xí)慣；培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成看書(shū)、看報(bào)、堅(jiān)持寫(xiě)日記的習(xí)慣。也要讓孩子們養(yǎng)成背詞匯和課文的習(xí)慣，還要培養(yǎng)孩子們周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣（預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)）。學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要學(xué)校、班級(jí)盡力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生都把班級(jí)作為自己的家一樣地看待，對(duì)班集體產(chǎn)生一種“依賴感”，讓班級(jí)體給學(xué)生一個(gè)安全感，讓所有學(xué)生都把自己當(dāng)作這個(gè)大家庭中的一員，都想努力為這個(gè)家庭增光添彩。讓每一位學(xué)生的能力都能得到充分的`發(fā)展，讓其個(gè)性得到適當(dāng)?shù)膹垞P(yáng)。針對(duì)班級(jí)里不同學(xué)生的特點(diǎn)，我用心去挖掘他們的特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)他們的進(jìn)步，樹(shù)立全班同學(xué)的自信心和團(tuán)隊(duì)精神。使每一名同學(xué)都在一個(gè)健康、有序、友好的氛圍里去學(xué)習(xí)，去思考。培養(yǎng)孩子們有了一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了孩子們的身心成長(zhǎng)。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深深體會(huì)到，在現(xiàn)在這種形勢(shì)下，對(duì)孩子的教育不僅僅只是學(xué)校，同時(shí)家長(zhǎng)、社會(huì)各方面對(duì)學(xué)生的教育都有不可忽視的責(zé)任。我覺(jué)得作為家長(zhǎng)，對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。同時(shí)在家中要為子女樹(shù)立一個(gè)良好的和諧的榜樣，作為家長(zhǎng)的我們必須以身作則，必要時(shí)也要有一些犧牲精神。具體地講，當(dāng)孩子在讀書(shū)、寫(xiě)字時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該避免打牌、玩游戲、高聲談話。因?yàn)楹⒆赢吘剐?，注意力容易分散?/p>
初中生家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十八
時(shí)光不知不覺(jué)地流淌，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我豁然發(fā)現(xiàn)，我的.孩子要中考了，面對(duì)人生中的第一次拼搏。作為人生第一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，中考是至關(guān)重要的?？赡苁俏易陨淼膯?wèn)題，一直沒(méi)有關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)于日常生活也沒(méi)有照顧的好。過(guò)多關(guān)注孩子每次的分?jǐn)?shù)，每次看到孩子的分?jǐn)?shù)時(shí)，那個(gè)“知心大姐姐”瞬間成為潑婦，腦子只有一個(gè)念頭，為什么會(huì)這么差，平時(shí)肯定沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)什么的，對(duì)孩子各種否定。家長(zhǎng)會(huì)有個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)我觸動(dòng)很大，想想我總是把最美的給他人，傷害的是最親近的人，每次孩子在我身邊找我搭話時(shí)，總是冷漠的說(shuō)：我現(xiàn)在有點(diǎn)事。對(duì)她充滿不耐煩。而且內(nèi)心還有個(gè)邪惡的念頭：再過(guò)一年她就要住校了，我們就可以做自己的事，時(shí)間都屬于自己。現(xiàn)在回想真是慚愧，我應(yīng)該要這么想：離中考只有200來(lái)天，這是我們一家在一起難得的時(shí)光，也是孩子人生最主要的階段，彼此都要珍惜。
一直以來(lái)我都沒(méi)有擺正自己的位置，也沒(méi)有把自己當(dāng)媽媽看，對(duì)于孩子缺少內(nèi)心的交流，其實(shí)我是害怕失去，總覺(jué)得她會(huì)離開(kāi)我，總是怨她的爺爺奶奶和孩子過(guò)多的聯(lián)系，雖然嘴上沒(méi)有說(shuō)，可心里一直繃一根弦。家長(zhǎng)沒(méi)有上崗培訓(xùn)也沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)上崗，我是稀里糊涂的過(guò)這日子，通過(guò)這次家長(zhǎng)我深刻地反思，存在非常嚴(yán)重的問(wèn)題：
第一、沒(méi)有正視孩子的付出和努力，看不到他的優(yōu)點(diǎn)；
第二、過(guò)度關(guān)注分?jǐn)?shù)沒(méi)有了解丟分的原因，
第三、忽略和孩子日常的溝通，缺少情感鏈接；
第四、沒(méi)有照顧好日程起居及飲食，基本沒(méi)有做早飯。
初中生家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十九
我是xxx家長(zhǎng)，我很高興能作為學(xué)生家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，首先我要感謝學(xué)校各位老師的辛勤教育，是你們的汗水培育孩子的進(jìn)步，我就對(duì)我孩子的學(xué)習(xí)談?wù)劦淖约旱捏w會(huì)。
初中二年級(jí)是個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，面臨兩門(mén)功課中考，還要迎接緊張的初三。這個(gè)年齡階段孩子正處于青春期，心理和生理變化比較迅速，。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事不考慮后果，事后很容易后悔，其實(shí)這種情況很正常做父母的不要一味的責(zé)怪，因?yàn)楹⒆舆€在成長(zhǎng)、在成熟，有錯(cuò)就改最重要。要培養(yǎng)孩子有個(gè)好習(xí)慣，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；不挑食，不亂花錢，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折，其實(shí)這些說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)很難，做家長(zhǎng)的也不能太急躁。
我常對(duì)孩子說(shuō)只有好好吃飯身體才會(huì)健康，只要心態(tài)好了，才能夠放松心情，精神才會(huì)愉悅，學(xué)習(xí)才會(huì)輕松。對(duì)孩子就是要有耐心，每個(gè)星期一我去送孩子臨走時(shí)，兒子總會(huì)說(shuō)；媽媽你慢點(diǎn)走別太急，我也總會(huì)說(shuō)；你在校好好吃飯，認(rèn)真學(xué)習(xí)。一年下來(lái)，兒子身體很好，身高不錯(cuò)，心態(tài)也很好。最讓我感動(dòng)的是；他讓我慢點(diǎn)回家是怕我出交通事故，不放心。我一人在家時(shí)，和我商議三天給我點(diǎn)一個(gè)電話，每天晚上給我發(fā)一個(gè)短信，提醒我關(guān)好門(mén)，多吃點(diǎn)飯。所以我常對(duì)朋友說(shuō)最重要的，做父母的不要說(shuō)孩子怎么不好，不要放棄孩子管教，孩子都是一樣的聰明，一樣的有愛(ài)心，只要他們?cè)敢馊W(xué)去做。有時(shí)候，溝通真么很重要，即使他們做的不夠好，也要給他們一點(diǎn)改過(guò)的時(shí)間。
（就這一點(diǎn)，我開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，我知道我是唯一一個(gè)家長(zhǎng)的不同做法。很典型的有的家長(zhǎng)還是喜歡用粗暴方法就是打，班主任也調(diào)侃地說(shuō)，如果有效咱就打。）給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)目標(biāo)要有，壓力也要有，但要適當(dāng)給他們減壓，不要死學(xué)，孩子畢竟是未成年，限制太多他們時(shí)間也會(huì)增加他們的逆反心理。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我和孩子之間相處就像朋友，像知己無(wú)話不說(shuō)，無(wú)話不聊。
對(duì)于打孩子，我也是深有體會(huì)，女兒在初中的，正是青春期，有點(diǎn)叛逆我還有點(diǎn)不適應(yīng)，打了她一次，結(jié)果她就記仇不愿理我。后來(lái)才看了很多書(shū)才明白一些道理?，F(xiàn)在的孩子成熟得快，懂得也多，不多了解教育很容易起反作用。對(duì)于兒子我開(kāi)始有點(diǎn)心急，只注重名次，兒子就不高興，后來(lái)我們就商量一種合理方法，我指定成績(jī)目標(biāo)，兒子去完成，每次成功都會(huì)有所獎(jiǎng)勵(lì)，結(jié)果效果很好，當(dāng)然名次也上來(lái)了。制定方法，要因人而異，不能效仿，要根據(jù)自己孩子的性格特點(diǎn)而定不能強(qiáng)求。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析，要鼓勵(lì)他給他信心，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。有時(shí)間陪著孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子很愿意和你相處，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。每次考試結(jié)束，都會(huì)有孩子成績(jī)不理想，父母打了、或是罵了，后果是孩子離家出走。每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，班主任都會(huì)說(shuō)；可憐天下父母心。每個(gè)做父母的心情都是一樣的，都是望子成龍，望女成鳳。
兒子對(duì)我常說(shuō)，做父母的守信最重要，不能失言，給孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力，也要相信他們。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師講了一個(gè)實(shí)例說(shuō)；一位學(xué)習(xí)成績(jī)不算好的學(xué)生，很努力學(xué)習(xí)，當(dāng)把進(jìn)步很多的成績(jī)單交到父親手里時(shí)，本希望聽(tīng)到父親夸獎(jiǎng)，卻換來(lái)父親一句；是你抄來(lái)的成績(jī)吧！孩子很受打。我希望做父母的和孩子之間能夠換位思考，孩子能夠體諒做父母的心情，做父母也要了解孩子的不容易，這樣才會(huì)和諧、融洽。我常對(duì)孩子說(shuō)；只要學(xué)習(xí)努力了、盡心了，即使失敗也唯心無(wú)悔。做人也一樣，不論做什么事或是什么工作要認(rèn)真努力腳踏實(shí)地。欲使孩子成才，先教孩子做人，這些做家長(zhǎng)的都懂。
我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。我知道，孩子他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲。
最后祝老師工作順利，身體健康，合家歡樂(lè)！你們辛苦了！
祝愿所有孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
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