總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題的根源，提出解決問題的有效措施。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和受眾群體。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，它們展現(xiàn)出作者扎實(shí)的知識儲備和深入的思考能力。
英語選修課總結(jié)篇一
班上共有42個(gè)學(xué)生，他們都是對英語感興趣的學(xué)生，英語基礎(chǔ)還不錯(cuò)。主要是周二下午上兩節(jié)課。
我給他們選擇的上課內(nèi)容是新東方英語故事閱讀和演講?！杜菖輨騼和⒄Z故事閱讀3》優(yōu)勢： 幫助孩子獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力！幸福人生的密碼不在于讓孩子贏在起跑線上，而是讓孩子在童年時(shí)就獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力。本叢書旨在引導(dǎo)孩子用健康、幽默、積極、樂觀的心態(tài)去認(rèn)知身邊的事物。幫助孩子愛上閱讀，愛上英語！本叢書中的每個(gè)故事都貼近兒童的現(xiàn)實(shí)生活與想象世界，能使孩子在心靈的深處獲得對英語語言美的體驗(yàn)。故事中反復(fù)出現(xiàn)的核心詞匯、具有韻律美的句式表達(dá)，讓孩子從零開始快樂學(xué)英語，掌握最簡潔、地道的英語表達(dá)。尊重孩子的想象與創(chuàng)意，通過閱讀激發(fā)孩子的靈感和創(chuàng)造力！
沒有想象就沒有靈感和創(chuàng)造力。我們常常在不經(jīng)意間打擊或傷害了孩子的想象與創(chuàng)意。保護(hù)孩子的想象力、珍視孩子的靈感和創(chuàng)造力就從本叢書開始吧！符合兒童特點(diǎn)的趣味英語學(xué)習(xí)，讓孩子在閱讀中愛上英語！《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀》致力于教會孩子感知愛、理解愛、分享愛，教會孩子與他人、與動(dòng)物、與自然和諧相處，激發(fā)孩子的想象力與洞察力，帶領(lǐng)孩子更深切地去感受這豐富多彩的世界。
成為孩子一生中難忘的記憶。18本故事書+1本教師/親子指南+1張光盤。光盤中的故事由眾多朗讀者共同完成，可使孩子熟悉多樣的英語語音，是孩子睡前最好的聲音陪伴。教師/親子指南可幫助更好地理解故事內(nèi)涵，可復(fù)印或裁剪的資料供孩子游戲、表演使用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。反復(fù)出現(xiàn)的常用詞匯、具有韻律美的句式表達(dá)有助于提高孩子的聽說能力，幫助孩子自信地用英語講故事。故事貼近孩子生活，主題明確，插圖精美，通過圖文培育孩子對美的認(rèn)知能力。下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)教授《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀4》。
我輔導(dǎo)的歐陽婭妮同學(xué)參加天元區(qū)教育局師生同講故事比賽同獲一等獎(jiǎng)。我輔導(dǎo)的李湛媛、歐陽婭妮、賀云飛同學(xué)參加天元區(qū)活力杯記憶模仿大賽獲一等獎(jiǎng)。在學(xué)校舉行的.英語歌曲卡拉ok大賽，選修班的王斯邁爾、歐陽婭妮、汪予絲、莫景萱、段宇馨同學(xué)演唱的《jingle bells》獲一等獎(jiǎng)。李湛媛、吳淺悠、肖雨薇、吳芊慧《 we wish you merry christmas》獲一等獎(jiǎng)。
快樂英語班的宗旨是，讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)英語，因?yàn)闆]有考試和分?jǐn)?shù)孩子們在學(xué)習(xí)的過程中沒有壓力和負(fù)擔(dān)。在開課前就訂好教學(xué)的計(jì)劃是很有必要的，目標(biāo)多以培養(yǎng)學(xué)生的英語口語秀、英語歌曲、英語話劇、英語演講為主。給孩子提供好的比賽的素材，當(dāng)機(jī)會來臨的時(shí)候，他們都會是有備而來的參加比賽。在以后的工作中多收集這方面的素材。
英語選修課總結(jié)篇二
英語作為一門世界性的語言，在如今的社會中扮演著越來越重要的角色，尤其對于我們學(xué)生來說，學(xué)好英語能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展帶來很多好處。然而英語作為一門外語對我們來說難度也不小，因此選修一門好的英語課程就變得非常重要了。在這篇文章中，我將分享我的一些英語選修課程技巧和心得體會，讓大家在學(xué)習(xí)英語時(shí)更加有效和高效。
【Main body paragraph1：多聽/看】
學(xué)好英語最基本的要求就是要多聽多看，英語聽力和閱讀技巧是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，聽力可以很好地培養(yǎng)我們的語感，閱讀則可以增加我們的詞匯量和語感。再加上現(xiàn)在聽力和閱讀資源非常豐富，隨時(shí)可以在網(wǎng)上或者APP上找到大量的英文材料，我們應(yīng)該盡可能地利用起來。嘗試去聽那些慢速的英文新聞和說話速度較慢的英文節(jié)目，讓自己能夠更好地理解和掌握英語的基礎(chǔ)知識，同時(shí)也不斷地閱讀英文新聞、文章等材料，這樣能夠?qū)ξ覀兊挠⑽拈喿x能力的提高是非常有效的。
【Main body paragraph2：寫作練習(xí)】
英語寫作雖然和英語口語、英語聽力及閱讀同樣重要，但對很多初學(xué)者來說有一定的難度。因此我們應(yīng)該多花時(shí)間練習(xí)英語寫作，可以從背英語單詞、寫英文日記、閱讀英語小說開始，這些可以為我們增強(qiáng)英語寫作的自信心。在寫作中應(yīng)該多考慮英語的基礎(chǔ)語法和這個(gè)單詞的用法，這樣才能避免錯(cuò)誤地使用單詞描寫，提高我們寫作的質(zhì)量。同時(shí)，我們還可以多參加英語寫作比賽，這樣既能提高我們的寫作水平，又能夠吸取他人的優(yōu)秀作品和經(jīng)驗(yàn)。
【Main body paragraph3：背誦經(jīng)典】
背誦英文經(jīng)典對我們的英語水平提高也是非常有幫助的。我們可以選擇一些經(jīng)典的英文電影、英文名言、英文名著，這些都是非常好的英文模型，一個(gè)方法是首先看懂英文經(jīng)典的內(nèi)容，然后對照百度漢語翻譯，然后再進(jìn)行多次背誦。通過背誦經(jīng)典，能夠幫助我們提高英語口語表達(dá)的流利度和準(zhǔn)確度，同時(shí)能夠更好地掌握英語的語感和表達(dá)方式。
【Main body paragraph4：交流】
英語交流也是提高我們英語水平的重要方法，我們可以與英語母語人士交流，或者加入英語社區(qū)進(jìn)行交流。這樣能夠更好地感受英語的魅力和體會英語的反應(yīng)速度，同時(shí)也可以了解更多本土的文化和傳統(tǒng)知識，從而更好地用英語交流。 通過和英語母語人士交流，能夠提高我們的英語聽力和口語能力，加深我們對英語的理解程度和認(rèn)識面，為今后的個(gè)人發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
【Main body paragraph5：掌握技巧】
掌握一些學(xué)習(xí)英語的技巧也是非常必要的，我們可以多用各種豐富的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)結(jié)合一些學(xué)習(xí)技巧，比如良好的時(shí)間管理、提高學(xué)習(xí)效率、有所突破時(shí)鼓勵(lì)自己等等。這些都可以幫助我們學(xué)習(xí)英語的過程中更加有條理性和精益求精，讓我們能夠在短時(shí)間內(nèi)掌握更多的英語技巧和知識。
【Conclusion】
在英語學(xué)習(xí)的過程中，我們要注意全面學(xué)習(xí)英語的技巧和方法，結(jié)合自己的特點(diǎn)和需要進(jìn)行學(xué)學(xué)習(xí)，掌握這些技巧能夠讓我們的英語學(xué)習(xí)更加有效和高效，而最終獲得長足的進(jìn)步。總之，在學(xué)習(xí)英語的道路上，我們只有少不停地努力和探索，才會有機(jī)會獲得英語的真正實(shí)力，更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。
英語選修課總結(jié)篇三
《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》選修課結(jié)束了。
一學(xué)期和同學(xué)們一路走過來，共同體驗(yàn)課程帶給大家心靈的碰撞。
有許多的感悟。
現(xiàn)總結(jié)如下:。
《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課是針對我院學(xué)生實(shí)際而設(shè)置的選修課程，同學(xué)們可以通過這門課程實(shí)現(xiàn)了解自我、了解職業(yè)，從而更好的規(guī)劃自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，為將來自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃!讓自己廣泛積累職場人脈。
36課時(shí)，共18講。
有9份作業(yè)，1份職業(yè)規(guī)劃檔案。
1分考試試卷、1份調(diào)查問卷。
成績評定:考試占70%，作業(yè)、出勤占30%。
全院學(xué)生選修人數(shù)123人。
15人無成績;90分以上44人;80---89分48人;70--79分5人;60--69分10人;60以下1人。
:改變傳統(tǒng)的授課模式。
是:關(guān)注自己、體驗(yàn)式、參與式;學(xué)生通過每節(jié)課都體驗(yàn)到了自身的存在。
授課過程中注重與學(xué)生之間的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生逐漸認(rèn)識并規(guī)劃自己，比如說:微笑握手互問好、興趣島的練習(xí)、我的生命線、我的成就故事、生涯人物訪談、價(jià)值觀拍賣;視頻教學(xué):當(dāng)幸福來敲門、喬布斯的演講、管道的故事、死神檔案等等。
不斷讓大家澄清和挖掘內(nèi)心的品質(zhì)，去感悟更多的成長。
形成大學(xué)生涯中最深刻的記憶。
在教學(xué)中我特申請了一個(gè)共享郵箱。
讓同學(xué)們把作業(yè)、平時(shí)給同學(xué)們通知事情、評價(jià)學(xué)生作品、推薦好的文章都發(fā)在郵箱里，提供平臺讓大家分享和交流，有些同學(xué)一些私密的問題不愿公開就發(fā)到我的郵箱里，我及時(shí)解答。
本學(xué)期共給學(xué)生回復(fù)發(fā)郵件20多封。
同學(xué)們還自發(fā)申請了qq群。
也作為學(xué)習(xí)交流用。
當(dāng)然在教學(xué)過程中的一些復(fù)印教材也得到了教務(wù)處的大力支持。
保證了教學(xué)的進(jìn)程。
這也是我特別要感謝的地方。
1、選修該門課，大多數(shù)同學(xué)為學(xué)分，因此動(dòng)力不強(qiáng)，參與的積極性不高;。
2、上課時(shí)間安排在下午5點(diǎn)，同學(xué)們上課的情緒不高。
3、同學(xué)們其它任何活動(dòng)或課程都比這門課重要，因此缺課同學(xué)較多;。
4、本學(xué)期“甲流”也影響了我們課程的進(jìn)程和效果;。
5、選修課的人數(shù)太多，沒有達(dá)到理想的授課效果;。
6、因?yàn)槭鞘状蜗到y(tǒng)講授這門課，有許多值得總結(jié)、改進(jìn)和完善的的地方。
《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》到底是一門什么樣的課程，能為大學(xué)生解決什么樣的問題?我們開設(shè)《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課程，學(xué)生對此是如何認(rèn)識的?目前學(xué)生在職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃方面存在哪些困惑?等等，帶著這些問題，我和學(xué)生走完了這一段，我深切體驗(yàn)到了同學(xué)們的渴望和需求，體驗(yàn)到了開設(shè)這門課程的重要，體驗(yàn)到了教育部明確要求，各高校將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程逐步由選修課過渡到全校公共必修課的真諦所在。
高等學(xué)校開展的職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃從是從高素質(zhì)人才培養(yǎng)的角度出發(fā)，借助課程設(shè)置的形式，貫徹于高等教育的始終，幫助大學(xué)生在明確職業(yè)生涯目標(biāo)、積極提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，順利地走向就業(yè)市場，找到滿意的、適合自己的工作崗位。
是非常必要的。
但是，《職業(yè)生涯發(fā)展和規(guī)劃》課程并不是萬能的，開設(shè)這門課的目的不是要教給學(xué)生找工作和應(yīng)聘的具體技能，因?yàn)槁殬I(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃不是就業(yè)指導(dǎo)，而是幫助學(xué)生掌握規(guī)劃的思維方法，引導(dǎo)大學(xué)生去認(rèn)知自我，去考慮什么是適合自己的，并且學(xué)會如何收集信息進(jìn)而加工信息為自己所用。
我們的課程總是針對受益群體的不同而有所調(diào)整，讓每個(gè)人都依據(jù)自己的需要在課程中索取，而非單純灌輸。
這段期間，我們一起經(jīng)歷了職業(yè)規(guī)劃生涯中的自我探索、職業(yè)探索以及個(gè)人成長系統(tǒng)的磨練，這些同學(xué)從最初的好奇、中間的反省、后期的疲憊和痛苦的涅盤，終于迎來了喜悅的結(jié)業(yè)，而我也在這個(gè)過程中感受到自身的轉(zhuǎn)變。
送人玫瑰，手留余香。
這段時(shí)間，學(xué)生們也給我?guī)砹撕艽蟮墓膭?lì)和反饋。
除了周三每次將近2個(gè)小時(shí)的課程的疲憊之外。
每次在閱讀他們作業(yè)的時(shí)候，能給我?guī)順O大的向前的動(dòng)力。
讓我在助人自助這條道路上繼續(xù)探索。
我們《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》的課程一定要定位在，不斷幫助學(xué)生挖掘自己內(nèi)心的品質(zhì)，就像西方教育學(xué)家斯坦福教授約翰d.克虜伯建議的那樣:“你們不是要做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃,而是要保持開放的觀點(diǎn);不是要去追尋你的夢想,而是逐步去檢驗(yàn)?zāi)愕膲粝?不是等待命運(yùn)的垂青,而是創(chuàng)造自己的幸福;不是不要去犯錯(cuò)誤,而是知道犯錯(cuò)誤只是一種風(fēng)險(xiǎn)而已;不是先學(xué)一門技術(shù),然后再找工作,而是先找工作,再學(xué)習(xí)技能,實(shí)踐中的學(xué)習(xí),永無止境。”而職業(yè)規(guī)劃師所要做的,就是協(xié)助同學(xué)們不斷發(fā)現(xiàn)自身的品格,而不是簡單地幫助同學(xué)們做“計(jì)劃表”。
最要緊的是幫助同學(xué)們理清楚現(xiàn)在上大學(xué)期間要做的是什么?”
不對之處給與批評指正!
英語選修課總結(jié)篇四
隨著全球化的快速發(fā)展，英語已經(jīng)逐漸成為一種通用的交流語言。為了提高自己的英語水平和競爭力，越來越多的人選擇學(xué)習(xí)英語四級選修課。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我也參加了英語四級選修課的學(xué)習(xí)，并取得了一定的進(jìn)步。在這個(gè)過程中，我積累了一些寶貴的心得體會。
首先，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語需要有持之以恒的毅力和耐心。英語四級選修課是一門專注于英語語法、閱讀和寫作等方面的課程，學(xué)習(xí)內(nèi)容比較繁雜，而且很多知識點(diǎn)需要反復(fù)記憶和練習(xí)。在一開始的時(shí)候，我覺得有些壓力，但我知道只有堅(jiān)持下去才能取得好的成績。因此，我每天定時(shí)定量地復(fù)習(xí)和練習(xí)，就像在修煉一門技藝一樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己的英語水平逐漸提高，這也讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)英語的決心。
其次，我學(xué)會了合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和方法。學(xué)習(xí)英語是一個(gè)需要長期投入的過程，而且每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間安排都不盡相同。通過這個(gè)選修課，我發(fā)現(xiàn)了適合自己的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間。對于我而言，早上是我精力最充沛的時(shí)間段，所以我通常會將早上的時(shí)間用于學(xué)習(xí)英語。同時(shí)，我還會科學(xué)地規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，使之不會過于疲勞，也不會浪費(fèi)時(shí)間。除了課后作業(yè)和復(fù)習(xí)，我還會利用碎片化時(shí)間進(jìn)行單詞記憶和閱讀練習(xí)。這種合理規(guī)劃的學(xué)習(xí)方式讓我收效甚多，提高了學(xué)習(xí)效率。
另外，我學(xué)會了在課堂上積極發(fā)言和與他人合作。選修課通常是小班教學(xué)，所以每個(gè)人都有機(jī)會在課堂上發(fā)言和交流。在課堂上積極發(fā)言不僅可以提高自己的口語表達(dá)能力，還能促進(jìn)和老師、同學(xué)之間的互動(dòng)和交流。我曾經(jīng)有過很多關(guān)于英語學(xué)習(xí)的問題，通過向老師和同學(xué)請教，我獲得了很多有用的建議和指導(dǎo)。此外，在進(jìn)行課堂小組活動(dòng)時(shí)，我也學(xué)會了與他人合作。通過互相討論和分享，我們能夠更好地理解和掌握課程內(nèi)容。這種合作學(xué)習(xí)的形式不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。
最后，我感受到了學(xué)習(xí)英語的樂趣和成就感。學(xué)習(xí)英語并不是枯燥和無趣的事情，只要找到正確的學(xué)習(xí)方法和適合自己的學(xué)習(xí)方式，就能夠讓學(xué)習(xí)變得有趣和有意義。通過學(xué)習(xí)英語四級選修課，我不僅提高了自己的英語水平，還發(fā)現(xiàn)了一些有趣的英語學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)。比如，我常常會利用網(wǎng)絡(luò)資源和手機(jī)應(yīng)用進(jìn)行聽力訓(xùn)練和單詞記憶，這樣不僅能夠鍛煉自己的聽力和記憶能力，還能夠提高對英語文化的了解。此外，我還參加了一些英語角和演講比賽，這讓我有機(jī)會展示自己的英語能力，并與其他英語愛好者交流和切磋。這些經(jīng)歷帶給了我很多成就感和快樂。
綜上所述，學(xué)習(xí)英語四級選修課不僅讓我提高了自己的英語水平，還培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)能力和合作能力。通過持之以恒的學(xué)習(xí)，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和方法，積極參與課堂交流和合作，以及體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的樂趣，我收獲了很多。這一經(jīng)歷不僅讓我更加熱愛英語，也為我未來的英語學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
英語選修課總結(jié)篇五
英語四級選修課的學(xué)習(xí)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅提高了聽、說、讀、寫的能力，還拓寬了自己的視野，增加了對英語文化的了解。下面我將就這門課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法以及對自身能力的提升進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)和體會。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)
這門選修課的學(xué)習(xí)主要包括英語文學(xué)、英語新聞閱讀以及英語影視欣賞。在英語文學(xué)方面，我通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，如《傲慢與偏見》、《呼嘯山莊》等，提高了對英語語言的理解和應(yīng)用能力。而在英語新聞閱讀方面，我通過大量閱讀英語報(bào)道和評論，鍛煉了自己的閱讀速度和閱讀理解能力。最后，在英語影視欣賞方面，我們觀看了眾多優(yōu)秀的電影和電視劇，不僅提高了聽力水平，還了解了西方電影文化。
第三段：教學(xué)方法的體會
這門選修課的教學(xué)方法非常靈活多樣，不僅有傳統(tǒng)的課堂講授，還有小組討論、角色扮演等活動(dòng)。在課堂講授中，老師深入淺出地講解了很多文學(xué)作品的背景和內(nèi)容，使我們能夠更好地理解和欣賞。而在小組討論環(huán)節(jié)，我們與同學(xué)們一起分享自己的觀點(diǎn)和理解，通過相互交流，獲得了更加廣泛的視野和深入的思考。通過角色扮演活動(dòng)，我們不僅提高了口語表達(dá)能力，還提升了對文學(xué)作品人物和情節(jié)的理解。
第四段：能力提升的體會
通過學(xué)習(xí)這門選修課，我的英語能力得到了顯著提升。首先，在聽力方面，通過觀看英語影視，我逐漸適應(yīng)了快速的語速和自然的發(fā)音，提高了聽力水平。其次，在口語方面，通過小組討論和角色扮演，我不僅鍛煉了自己的口語表達(dá)能力和語言流利度，還學(xué)到了更多地道的表達(dá)方式和習(xí)語。再者，在閱讀和寫作方面，通過大量的英語文學(xué)閱讀和新聞閱讀，我積累了豐富的詞匯和表達(dá)方式，提高了閱讀理解和寫作能力。
第五段：總結(jié)與展望
總的來說，英語四級選修課給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會。通過學(xué)習(xí)這門課程，我提高了聽、說、讀、寫的能力，拓寬了自己的視野，增加了對英語文化的了解。同時(shí)，我也認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，只有不斷努力和練習(xí)，才能不斷提升自己的英語水平。因此，我接下來將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)英語，不僅提高四級水平，還要進(jìn)一步攻克英語六級，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以上就是我對英語四級選修課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法以及對自身能力的提升的總結(jié)和體會。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅提高了英語的應(yīng)用能力，也對英語文學(xué)和文化有了更深入的了解。我相信，通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我將能夠取得更好的成績和進(jìn)一步的提高。
英語選修課總結(jié)篇六
英語四級考試對于大多數(shù)大學(xué)生來說是一道必須要面對的形象墻。選修課是四級備戰(zhàn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過選修課的學(xué)習(xí)，可以提高自己的英語水平和應(yīng)對考試的能力。在這些選修課的學(xué)習(xí)過程中，也有一些心得和體會。
首先，在英語四級選修課學(xué)習(xí)中，通過老師的講解和教材的閱讀，我學(xué)會了學(xué)習(xí)方法和技巧。在之前的英語學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常覺得教材難度大，理解起來也困難重重。但通過選修課的學(xué)習(xí)，我掌握了一些善于思考和理解的方法。比如在閱讀理解題中，我發(fā)現(xiàn)首先應(yīng)該通過猜詞來理解整個(gè)句子的意思，然后再對整個(gè)段落進(jìn)行理解。同時(shí)，在聽力部分，老師也教授了一些聽力技巧，比如不要一遇到生詞就停下來，可以通過上下文和詞綴來推斷詞義。這些學(xué)習(xí)方法和技巧在接下來的備考中起到了積極的作用。
其次，在英語四級選修課學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了有效的詞匯積累和運(yùn)用。詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是四級考試的重點(diǎn)。在選修課的學(xué)習(xí)中，老師給我們提供了很多有關(guān)詞匯積累和運(yùn)用的方法。比如通過單詞卡片和同義詞練習(xí)，我們可以記住更多的單詞，并且能夠在寫作和閱讀理解中靈活運(yùn)用。同時(shí)，老師還教授了一些語法和短語的使用，讓我們可以更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。這些詞匯積累和運(yùn)用的方法在備考中幫助了我很大。
再次，英語四級選修課學(xué)習(xí)中的大量練習(xí)也使我受益匪淺。備考四級考試，除了聽力和閱讀，寫作也是非常重要的一部分。通過選修課的練習(xí)，我積累了很多語言素材和寫作技巧。老師會給我們布置寫作任務(wù)，并在課堂上進(jìn)行修改和點(diǎn)評。這樣的練習(xí)讓我能夠更好地掌握寫作的結(jié)構(gòu)和語言規(guī)范，提高寫作的質(zhì)量和速度。同時(shí)，在課程中的聽力和閱讀練習(xí)，也讓我對四級考試的題型和難度有了更深入的理解，提高了應(yīng)對考試的信心和能力。
最后，選修課中的互動(dòng)討論和團(tuán)隊(duì)合作也讓我收獲頗豐。在課程中，老師會組織一些小組討論和課堂演講，這要求我們?nèi)ヅc他人合作和交流。在這個(gè)過程中，我不僅可以學(xué)到更多的知識和觀點(diǎn)，還可以鍛煉自己的口語表達(dá)和邏輯思維能力。同時(shí)，也通過和同學(xué)們一起努力學(xué)習(xí)，建立了良好的學(xué)習(xí)氛圍和友誼關(guān)系。這些互動(dòng)討論和團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，讓我學(xué)到了很多與人溝通和合作的技巧，對我以后的發(fā)展有著積極的影響。
總的來說，在英語四級選修課學(xué)習(xí)中，我不僅提高了自己的英語水平和應(yīng)對考試的能力，還學(xué)到了很多學(xué)習(xí)方法和技巧。通過詞匯的積累和運(yùn)用，我能更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。通過大量的練習(xí)，我能更好地掌握聽力、閱讀和寫作的技巧。通過互動(dòng)討論和團(tuán)隊(duì)合作，我在學(xué)習(xí)中不斷成長并建立了寶貴的人際關(guān)系。這些心得和體會將在我今后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮積極的影響。希望將來的學(xué)弟學(xué)妹們也能夠好好利用選修課的機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績。
英語選修課總結(jié)篇七
英語口語在越來越重視實(shí)際運(yùn)用能力的今天被廣大在校大學(xué)生所青睞。
我校大一學(xué)生第二學(xué)期選修課有600多人選修英語口語。
如何滿足廣大學(xué)生掌握英語口語、實(shí)現(xiàn)他們說一口流利的英語的愿望，培養(yǎng)具備二十一世紀(jì)人才國際交流的素質(zhì)，是對外語教育工作者的挑戰(zhàn)，也是對傳統(tǒng)的常規(guī)外語課堂教學(xué)模式的沖擊。
開設(shè)以培養(yǎng)和訓(xùn)練英語口語能力為目標(biāo)的選修課程為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)提供了可能，開辟了前所未有的天地。
選修課上練口語是培養(yǎng)學(xué)生英語口語能力的新途徑。
選修課有著諸多更有利于實(shí)施英語口語訓(xùn)練，更有效地提高學(xué)生外語口語能力的優(yōu)勢。
首先，選修課的教學(xué)目標(biāo)更為明確和專一了，學(xué)生就是奔著學(xué)習(xí)英語口語來的，老師的一切課堂活動(dòng)也是為此目標(biāo)而設(shè)計(jì)的，教學(xué)狀態(tài)與以往常規(guī)的外語課大不相同。
傳統(tǒng)常規(guī)的英語教學(xué)模式是以教科書為載體，以傳授語言知識為主線，注重詞匯和語篇的講解。
教學(xué)過程以教師為中心，學(xué)生基本上是語言知識被動(dòng)的接受者。
課上大部分時(shí)間被老師的講解所占用，學(xué)生英語口頭語言的運(yùn)用幾乎為零。
除了朗讀課文，回答指定問題外，幾乎沒有用外語表述個(gè)人觀點(diǎn)，自由交流的可能，課堂氣氛多半沉悶。
教學(xué)大綱中培養(yǎng)和提高學(xué)生英語口語能力的要求就成了“一壺?zé)婚_的溫水”。
提高學(xué)生英語口語能力只能停留在一個(gè)口號或說良好的愿望上。
選修課上的口語教學(xué)使這一情況發(fā)生了根本性的變化。
首先，由于抱有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)英語口語的愿望，選修口語課的學(xué)生有著前所未有的學(xué)習(xí)熱情，表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性大大超過以往以課文為主的常規(guī)英語教學(xué)。
選修英語口語的學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍比較好，大多性格外向、自信，有著良好的領(lǐng)悟力和接受能力。
對語言的需求、強(qiáng)烈的愿望是最好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
選修英語口語的學(xué)生有著天然的學(xué)習(xí)動(dòng)力，這是難得的成功學(xué)習(xí)的保證。
當(dāng)然，同學(xué)們的熱情也需要得到老師的愛護(hù)和不斷的激勵(lì)，在自身取得學(xué)習(xí)進(jìn)步,獲得成就感后得以持續(xù)和加強(qiáng)。
其二，選修課學(xué)口語這一明確、專一的課堂教學(xué)目標(biāo)使教師設(shè)計(jì)出更多、更為有效的方法開展學(xué)生英語口語訓(xùn)練活動(dòng)。
聽、說、練的教學(xué)活動(dòng)使課堂教學(xué)模式發(fā)生了根本性的變化，呈現(xiàn)出嶄新的以創(chuàng)造和提供大量口語操練、口語實(shí)踐機(jī)會為特點(diǎn)的教學(xué)模式。
教師課前精心設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的語言交際活動(dòng)使得語言的操練在緊張愉快的交流互動(dòng)中展開進(jìn)行。
課堂氣氛活躍，口語課變成了老師和同學(xué)、同學(xué)和同學(xué)用外語進(jìn)行交流的實(shí)踐活動(dòng)的場所。
口語表達(dá)訓(xùn)練的活動(dòng)中學(xué)生盡顯才華，體驗(yàn)到使用外語的快樂和成就感，有效地激發(fā)和保持了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
其三，口語學(xué)習(xí)首先要模仿，供給學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的材料越多、越真實(shí)、越直觀，學(xué)習(xí)的效果就越好。
常規(guī)的外語教學(xué)是以書面語教學(xué)為中心的，學(xué)生看不到鮮活生動(dòng)的口頭語言。
在選修課的課堂上教師可以最大限度的為學(xué)生呈現(xiàn)展示目標(biāo)語言的視、聽、說材料。
通過看和聽同學(xué)感受到幾近真實(shí)的語境，感受到了原汁原味、地道的英語口頭語言，其中約定俗成的表達(dá)方式及文化內(nèi)涵等文化因素在自然而然中融會貫通。
其四，選修課上練習(xí)口語內(nèi)容和形式更為豐富、生動(dòng)，更能滿足學(xué)生個(gè)性化追求新穎、時(shí)尚和的要求。
這一點(diǎn)是常規(guī)英語教學(xué)所無法比擬的。
常規(guī)教學(xué)是以課本為藍(lán)本，教師和學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)都脫離不了手中的教材，教學(xué)活動(dòng)被束在一個(gè)框架下，思維和活動(dòng)方式也不可避免地受到限制而單調(diào)重復(fù)。
而選修課上老師可以自主靈活地輸人大量目標(biāo)語言。
視、聽、說內(nèi)容豐富、多樣，其趣味性、時(shí)尚性較教材更能吸引學(xué)生，不斷更新的內(nèi)容和活潑多樣的訓(xùn)練活動(dòng)使izl語教學(xué)始終處于有效提高的狀態(tài)。
但要注意內(nèi)容安排多而不亂。
在此原則下常規(guī)課上不做或做不到的學(xué)習(xí)活動(dòng)都可拿到選修課上來，只要它有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、便于語言操練。
如:英文歌曲欣賞、時(shí)尚話題討論、社會新聞發(fā)布、才藝表演、專題演講等。
貼近生活，貼近學(xué)生思想實(shí)際，學(xué)生有興趣，好開口。
其中英文歌曲最受學(xué)生歡迎。
通過英文歌曲欣賞和學(xué)唱，學(xué)生從中學(xué)到了生動(dòng)鮮活的語言，培養(yǎng)了語感，張揚(yáng)了個(gè)性。
課堂不再沉悶。
時(shí)尚話題，社會新聞、社會熱點(diǎn)的討論也倍受學(xué)生關(guān)注。
流行事物新鮮，影視明星，體育明星是年輕人崇拜的偶像有關(guān)他們的趣聞逸事自然吸引學(xué)生;校園生活，青春理想，學(xué)習(xí)方法探討等也是學(xué)生們樂于表達(dá)的內(nèi)容。
學(xué)習(xí)表達(dá)這些內(nèi)容使學(xué)生呈現(xiàn)出積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在有效吸收和擴(kuò)大了詞匯量的同時(shí)，增強(qiáng)了語言的表達(dá)力，訓(xùn)練了思維。
特別是有爭議的話題更容易引發(fā)思考，訓(xùn)練思維，提高表達(dá)的層次。
專題演講、才藝表演最為張顯個(gè)性，有著榜樣和示范的作用，需要課外專門下功夫練習(xí)準(zhǔn)備，確保質(zhì)量和效果。
因此大大促進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
其五，語言訓(xùn)練方法更為科學(xué)有效，更多、更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生參加語言實(shí)踐有效提高學(xué)生表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利程度。
在時(shí)間有限、課時(shí)不多的情況下，更要講求學(xué)習(xí)效率和訓(xùn)練方法。
在學(xué)生產(chǎn)生了興趣，有了激情敢于開口之后，操練方法和老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)就成了決定教學(xué)效果的關(guān)鍵。
常用的方法有:。
(1)基本功訓(xùn)練，對學(xué)生的聽力，發(fā)音、語調(diào)、朗讀方面的訓(xùn)練。
正確的發(fā)音，良好的語調(diào)是學(xué)說英語的基礎(chǔ)，怎么強(qiáng)調(diào)都不過分，不可忽略。
該部分訓(xùn)練所使用的材料一定要精選。
開始時(shí)要簡單易懂，要用原文錄音帶。
用原文不僅能渲染外語學(xué)習(xí)的氣氛，更能讓學(xué)生感受到真切的外語味道。
如bbc新聞廣播、voa的特別英語節(jié)目，李陽瘋狂英語脫口而出句型等。
(2)表達(dá)訓(xùn)練，以句子功能為單元的專項(xiàng)練習(xí)。
表達(dá)感嘆、贊美、責(zé)備、抱怨等功能語句。
本階段要求學(xué)生多說、說好簡單句。
簡單句是口語的特征，便于掌握和使用。
簡單句也可以表達(dá)復(fù)雜的思想，而且是一種語言風(fēng)格。
在學(xué)說簡單旬的過程中擴(kuò)大詞匯量，學(xué)會各種表達(dá)簡潔的句型，其練習(xí)方法主要以模仿背誦為主。
(3)專題討論和命題演講。
此單元為語言綜合能力的訓(xùn)練。
需要學(xué)生課下認(rèn)真準(zhǔn)備，促進(jìn)閱讀，增加語言輸入。
通過課堂上實(shí)際演講學(xué)生表達(dá)能力顯著提高。
當(dāng)師生共同用外語討論、活躍思想、獲得用外語交流的體驗(yàn)時(shí)學(xué)生就實(shí)現(xiàn)了在大學(xué)從‘學(xué)習(xí)英語到用英語學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變’。
同時(shí)老師的點(diǎn)評讓學(xué)生有成就感，感受到進(jìn)步的快樂。
(4)經(jīng)典欣賞。
以名人演講、英文電影片段和國內(nèi)近年來電視播出的優(yōu)秀英語教育節(jié)目等呈現(xiàn)豐富多彩的目標(biāo)語言，開闊視野，營造外語語境良好的氛圍。
實(shí)踐證明優(yōu)良的教學(xué)資源也是激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法和手段。
選修課學(xué)英語口語是一種新型的教學(xué)模式，其模式能否成功在很大程度上取決于教師新的理念和是否將視聽教學(xué)軟件與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，從而在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量方面取得實(shí)效。
新型外語教學(xué)模式的有效性除了依據(jù)正確的教學(xué)理念外，最為關(guān)鍵的就是教師的作用發(fā)揮。
主要取決于教師本人的教學(xué)理念、專業(yè)素質(zhì)以及教學(xué)中所展現(xiàn)的個(gè)人魅力對學(xué)生的影響。
教師作用的發(fā)揮主要體現(xiàn)在下列幾個(gè)方面:。
(1)授課前認(rèn)真?zhèn)湔n，閱讀和試看大量的原文和視聽片段，為課堂精選材料，同時(shí)設(shè)計(jì)好任務(wù)，并為學(xué)生提供完成各項(xiàng)任務(wù)、討論相關(guān)的素材。
課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)和調(diào)動(dòng)要以讓學(xué)生有用英語表達(dá)思想和感情的愿望為原則。
要使學(xué)生產(chǎn)生說英語的渴望，最大限度地發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，進(jìn)入狀態(tài)，不由自主地表達(dá)。
(2)課上精心組織教學(xué)，組織多種包括游戲、表演等生。
動(dòng)有效的口語活動(dòng)，此乃課堂教學(xué)成功的保證。
課上要用心觀察和研究學(xué)生的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
可以說教學(xué)過程也是研究過程。
對教師而然，選修課教口語既是挑戰(zhàn)，又是享受。
老師經(jīng)常為學(xué)生出色的表現(xiàn)感到驚喜，課堂既是學(xué)習(xí)知識和技能的場所，又是學(xué)生施展才華的舞臺。
在這個(gè)舞臺上學(xué)生們表現(xiàn)出在傳統(tǒng)教學(xué)模式無法表現(xiàn)的創(chuàng)造力和天分。
(3)知道如何對待語誤，保護(hù)學(xué)生開口說外語的熱情。
在大量的語言操練中學(xué)生的口誤是不斷發(fā)生的。
一般說來，積極評價(jià)推動(dòng)學(xué)習(xí)，消極評價(jià)反饋?zhàn)璧K學(xué)習(xí)。
教師要打開職業(yè)固有的以糾錯(cuò)為天職的改錯(cuò)情結(jié)，外語并非是在改錯(cuò)的過程中學(xué)會的。
殊不知學(xué)生渴望積極的反饋，期望在老師的評價(jià)中得到關(guān)愛。
實(shí)際情況是語誤難以控制，帶著錯(cuò)誤說并不可怕。
只要堅(jiān)持說下去，總會有進(jìn)步。
隨著語感的不斷加強(qiáng)，口誤會越來越少。
(4)不斷發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)效率。
沒有量難以學(xué)好外語，缺乏成就感就難以堅(jiān)持下去。
老師要使他們能夠不斷地產(chǎn)生成就感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，讓學(xué)生有思想發(fā)揮的空問，促使學(xué)生對事物進(jìn)行更加深刻的思考。
學(xué)習(xí)外語需要課內(nèi)外的努力。
僅靠課堂教學(xué)無法保證學(xué)生學(xué)習(xí)所需要輸入的質(zhì)和量。
可以發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力，通過成立興趣小組、布置任務(wù)來拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間。
(5)不斷提高個(gè)人的文化修養(yǎng)和外語水平。
學(xué)生進(jìn)入課堂后外語老師的口語，語音、語調(diào)，表達(dá)的感染力就對學(xué)生產(chǎn)生了影響，是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好樣本。
在大量的以開口說為主的教學(xué)活動(dòng)中教師與學(xué)生的交流不僅僅是教學(xué)活動(dòng)，就其實(shí)質(zhì)是師生用外語進(jìn)行思想和信息的交流與溝通。
這對教師本人的外語水平、語言使用能力和文化修養(yǎng)提出了較高的要求。
(6)注意搜集學(xué)生的反饋信息。
在整個(gè)教學(xué)過程中及時(shí)收集學(xué)生反饋信息十分必要。
課堂活動(dòng)和內(nèi)容能不能受到學(xué)生的喜歡，學(xué)習(xí)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的穩(wěn)定性因人而異，老師要密切關(guān)注其變化及時(shí)鼓勵(lì)和不斷調(diào)整教學(xué)方式來保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
除課堂觀察外問卷調(diào)查也非常有效。
1)真實(shí)語境。
2)交際需要。
3)交流互動(dòng)。
4)積極情感。
5)大量接觸。
選修課可以最大限度地接近這五個(gè)條件來設(shè)計(jì)教學(xué)方案，組織實(shí)施課堂活動(dòng)，并檢驗(yàn)教法和學(xué)法的效果提高口語教學(xué)的實(shí)效。
選修課可以最大限度地實(shí)現(xiàn)“真實(shí)的語境的體驗(yàn)和交際需要的驅(qū)動(dòng)使學(xué)習(xí)處在交流互動(dòng)的過程中、產(chǎn)生積極情感，大量接觸這一語言習(xí)得的這一本質(zhì)?！?/p>
當(dāng)然，作為外語教學(xué)的實(shí)施者非常清楚，僅靠課堂上的語言輸入和練習(xí)不能保證學(xué)生獲得真正的語言交際能力。
但是，在有限的條件下，開設(shè)選修課選修課上最大限度地提供了語言實(shí)踐的環(huán)境和條件，采用多輸入、大輸出、以實(shí)踐為主的英語課堂教學(xué)模式提高英語口語教學(xué)實(shí)效是可行的。
特別是在語言習(xí)得的方法和促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上發(fā)揮了以往常規(guī)教學(xué)所起不到的作用和影響。
相信，在不斷實(shí)踐和完善的過程中，新的外語口語課堂教學(xué)模式會成為外語教學(xué)改革的一部分，為提高英語口語教學(xué)的實(shí)效添寫重重的一筆。
英語選修課總結(jié)篇八
在學(xué)校安排下，20xx年至20xx學(xué)年我代高一年級四個(gè)班的《晉中歷史拾粹》的選修課，回顧自己的教學(xué)過程，有不少的收獲，也有一些失誤和不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：
選修課的開發(fā)和實(shí)施，沖擊了教師的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，促使教師面臨新的教學(xué)觀念、材料和策略的挑戰(zhàn)，不斷反思自己的教育教學(xué)行為。這就必然要求教師心中要有學(xué)生，“以學(xué)生發(fā)展為本”，“對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”，這是我本次選修課編排與講授的最大收獲。
在選修課的實(shí)施過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)方式最本質(zhì)的特征是強(qiáng)調(diào)探究的過程而不是現(xiàn)成的知識，是學(xué)習(xí)通過自己探究的過程來獲取知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展探究性思維的過程。這樣使學(xué)生從傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式中解放出來，使學(xué)生懂得了獲取知識的渠道不僅僅是課堂，還可以利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館、社區(qū)、街道、家庭等多種領(lǐng)域，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)探索新知識領(lǐng)域的興趣，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
在課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生要獲得相關(guān)的信息就要學(xué)會從什么地方、如何去搜集有效的資料；在資料搜集完畢后必須對資料進(jìn)行分析，找出其中的規(guī)律，這就是處理信息的過程；而最終完成研究結(jié)果的表述就是分析、利用信息并表達(dá)自己研究成果的過程。經(jīng)過幾個(gè)月的課題研究，學(xué)生收集、分析、處理信息資料的能力有所提高。尤為可貴的是，讓學(xué)生在經(jīng)驗(yàn)生活中受到文化的熏陶，提升了人文素養(yǎng)。
１、選修課的評價(jià)與管理問題。校內(nèi)評價(jià)和管理機(jī)制還未完全建立，需要集中力量，盡快建立，確立課程的科學(xué)、完善和發(fā)展。
２、教師的選修課開發(fā)的意識、知識、技能和精力不足。在選修課的開發(fā)中，教師須投入大量的時(shí)間和精力，收集信息、尋找和整合課程資源，思考適合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容與方法，組織教學(xué)與評價(jià)的全過程；同時(shí)又要不斷地給自己充電，提高專業(yè)知識和素養(yǎng)，以滿足課程改革的需要。
３、缺乏課程專家的系統(tǒng)理論指導(dǎo)。選修課開發(fā)是課程理論和課程實(shí)踐的交會點(diǎn)，是課程專家的學(xué)術(shù)知識到教師實(shí)踐知識的過渡。我們渴望得到課程專家的指導(dǎo)，讓專家們“高屋建瓴”式地進(jìn)行審視，指出我們在課程開發(fā)中的不足，提出創(chuàng)造性的意見，為我們的選修課保駕護(hù)航！
總之，今后我將不斷改進(jìn)與完善教學(xué)方法，營造輕松愉悅的課堂氛圍，提高自身素質(zhì)，為我校歷史教學(xué)的進(jìn)展，教學(xué)質(zhì)量的提高不斷努力。
英語選修課總結(jié)篇九
一、學(xué)生情況總結(jié)班上共有42個(gè)學(xué)生，他們都是對英語感興趣的學(xué)生，英語基礎(chǔ)還不錯(cuò)。主要是周二下午上兩節(jié)課。
二、上課內(nèi)容形式概括和總結(jié)我給他們選擇的上課內(nèi)容是新東方英語故事閱讀和演講?！杜菖輨騼和⒄Z故事閱讀3》優(yōu)勢：幫助孩子獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力！幸福人生的密碼不在于讓孩子贏在起跑線上，而是讓孩子在童年時(shí)就獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力。本叢書旨在引導(dǎo)孩子用健康、幽默、積極、樂觀的心態(tài)去認(rèn)知身邊的事物。幫助孩子愛上閱讀，愛上英語！本叢書中的每個(gè)故事都貼近兒童的現(xiàn)實(shí)生活與想象世界，能使孩子在心靈的深處獲得對英語語言美的體驗(yàn)。故事中反復(fù)出現(xiàn)的核心詞匯、具有韻律美的句式表達(dá)，讓孩子從零開始快樂學(xué)英語，掌握最簡潔、地道的英語表達(dá)。尊重孩子的想象與創(chuàng)意，通過閱讀激發(fā)孩子的靈感和創(chuàng)造力！
沒有想象就沒有靈感和創(chuàng)造力。我們常常在不經(jīng)意間打擊或傷害了孩子的想象與創(chuàng)意。保護(hù)孩子的想象力、珍視孩子的靈感和創(chuàng)造力就從本叢書開始吧！符合兒童特點(diǎn)的趣味英語學(xué)習(xí)，讓孩子在閱讀中愛上英語！《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀》致力于教會孩子感知愛、理解愛、分享愛，教會孩子與他人、與動(dòng)物、與自然和諧相處，激發(fā)孩子的`想象力與洞察力，帶領(lǐng)孩子更深切地去感受這豐富多彩的世界。
成為孩子一生中難忘的記憶。18本故事書+1本教師/親子指南+1張光盤。光盤中的故事由眾多朗讀者共同完成，可使孩子熟悉多樣的英語語音，是孩子睡前最好的聲音陪伴。教師/親子指南可幫助更好地理解故事內(nèi)涵，可復(fù)印或裁剪的資料供孩子游戲、表演使用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。反復(fù)出現(xiàn)的常用詞匯、具有韻律美的句式表達(dá)有助于提高孩子的聽說能力，幫助孩子自信地用英語講故事。故事貼近孩子生活，主題明確，插圖精美，通過圖文培育孩子對美的認(rèn)知能力。下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)教授《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀4》。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)成果總結(jié)我輔導(dǎo)的歐陽婭妮同學(xué)參加天元區(qū)教育局師生同講故事比賽同獲一等獎(jiǎng)。我輔導(dǎo)的李湛媛、歐陽婭妮、賀云飛同學(xué)參加天元區(qū)活力杯記憶模仿大賽獲一等獎(jiǎng)。在學(xué)校舉行的英語歌曲卡拉ok大賽，選修班的王斯邁爾、歐陽婭妮、汪予絲、莫景萱、段宇馨同學(xué)演唱的《jinglebells》獲一等獎(jiǎng)。李湛媛、吳淺悠、肖雨薇、吳芊慧《wewishyoumerrychristmas》獲一等獎(jiǎng)。
四、心得體會經(jīng)驗(yàn)總結(jié)快樂英語班的宗旨是，讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)英語，因?yàn)闆]有考試和分?jǐn)?shù)孩子們在學(xué)習(xí)的過程中沒有壓力和負(fù)擔(dān)。在開課前就訂好教學(xué)的計(jì)劃是很有必要的，目標(biāo)多以培養(yǎng)學(xué)生的英語口語秀、英語歌曲、英語話劇、英語演講為主。給孩子提供好的比賽的素材，當(dāng)機(jī)會來臨的時(shí)候，他們都會是有備而來的參加比賽。在以后的工作中多收集這方面的素材。
英語選修課總結(jié)篇十
班上共有42個(gè)學(xué)生，他們都是對英語感興趣的學(xué)生，英語基礎(chǔ)還不錯(cuò)。主要是周二下午上兩節(jié)課。
我給他們選擇的上課內(nèi)容是故事閱讀和演講?！杜菖輨騼和⒄Z故事閱讀3》優(yōu)勢：幫助孩子獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力！幸福人生的密碼不在于讓孩子贏在起跑線上，而是讓孩子在童年時(shí)就獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力。本叢書旨在引導(dǎo)孩子用健康、幽默、積極、樂觀的心態(tài)去認(rèn)知身邊的事物。幫助孩子愛上閱讀，愛上英語！本叢書中的每個(gè)故事都貼近兒童的現(xiàn)實(shí)生活與想象世界，能使孩子在心靈的深處獲得對英語語言美的體驗(yàn)。故事中反復(fù)出現(xiàn)的核心詞匯、具有韻律美的句式表達(dá)，讓孩子從零開始快樂學(xué)英語，掌握最簡潔、地道的英語表達(dá)。尊重孩子的想象與創(chuàng)意，通過閱讀激發(fā)孩子的靈感和創(chuàng)造力！
沒有想象就沒有靈感和創(chuàng)造力。我們常常在不經(jīng)意間打擊或傷害了孩子的想象與創(chuàng)意。保護(hù)孩子的想象力、珍視孩子的靈感和創(chuàng)造力就從本叢書開始吧！符合兒童特點(diǎn)的趣味英語學(xué)習(xí)，讓孩子在閱讀中愛上英語！《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀》致力于教會孩子感知愛、理解愛、分享愛，教會孩子與他人、與動(dòng)物、與自然和諧相處，激發(fā)孩子的想象力與洞察力，帶領(lǐng)孩子更深切地去感受這豐富多彩的世界。
成為孩子一生中難忘的記憶。18本故事書+1本教師/親子指南+1張光盤。光盤中的故事由眾多朗讀者共同完成，可使孩子熟悉多樣的英語語音，是孩子睡前最好的聲音陪伴。教師/親子指南可幫助更好地理解故事內(nèi)涵，可復(fù)印或裁剪的資料供孩子游戲、表演使用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。反復(fù)出現(xiàn)的常用詞匯、具有韻律美的句式表達(dá)有助于提高孩子的聽說能力，幫助孩子自信地用英語講故事。故事貼近孩子生活，主題明確，插圖精美，通過圖文培育孩子對美的認(rèn)知能力。下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)教授《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀4》。
我輔導(dǎo)的歐陽婭妮同學(xué)參加天元區(qū)教育局師生同講故事比賽同獲一等獎(jiǎng)。我輔導(dǎo)的李湛媛、歐陽婭妮、賀云飛同學(xué)參加天元區(qū)活力杯記憶模仿大賽獲一等獎(jiǎng)。在學(xué)校舉行的英語歌曲卡拉ok大賽，選修班的王斯邁爾、歐陽婭妮、汪予絲、莫景萱、段宇馨同學(xué)演唱的《jinglebells》獲一等獎(jiǎng)。李湛媛、吳淺悠、肖雨薇、吳芊慧《wewishyoumerrychristmas》獲一等獎(jiǎng)。
快樂英語班的宗旨是，讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)英語，因?yàn)闆]有考試和分?jǐn)?shù)孩子們在學(xué)習(xí)的過程中沒有壓力和負(fù)擔(dān)。在開課前就訂好教學(xué)的計(jì)劃是很有必要的，目標(biāo)多以培養(yǎng)學(xué)生的英語口語秀、英語歌曲、英語話劇、英語演講為主。給孩子提供好的比賽的素材，當(dāng)機(jī)會來臨的時(shí)候，他們都會是有備而來的參加比賽。在以后的工作中多收集這方面的素材。
英語選修課總結(jié)篇十一
我是一名小學(xué)生，今年選擇了參加學(xué)校提供的英語選修課。這門課讓我開闊了眼界，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣和動(dòng)力。通過學(xué)習(xí)這門課，我發(fā)現(xiàn)了很多新的學(xué)習(xí)方式和技巧。下面我將分享我的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)方法
在這門選修課中，最大的收獲是學(xué)習(xí)到了一些學(xué)習(xí)方法。老師告訴我們可以通過聽英文歌曲、看英文電影和動(dòng)畫片來提高聽力和口語能力。因此，我經(jīng)常利用課余時(shí)間聽英文歌曲和看英文影片，這對我英語水平的提高有很大的幫助。此外，老師還教我們用英語演講和參與小組討論，這讓我變得更有自信，提高了我的表達(dá)能力。
第三段：學(xué)習(xí)環(huán)境
選修課里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是多么重要。在課堂上，我們可以和同學(xué)一起互相交流和討論，這樣學(xué)習(xí)就變得更有趣。老師也會組織一些小組活動(dòng)，讓我們分成小組進(jìn)行任務(wù)，這樣我們可以相互學(xué)習(xí)和幫助，共同進(jìn)步。此外，學(xué)校還為我們提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，包括圖書館和電子課本，讓我們在學(xué)習(xí)英語時(shí)能夠更加便捷地獲取相關(guān)材料和信息。
第四段：課程內(nèi)容
這門選修課的內(nèi)容非常有趣，同時(shí)也非常實(shí)用。我們學(xué)習(xí)了詞匯、語法、口語和寫作等多個(gè)方面的知識。每節(jié)課都在培養(yǎng)我們的聽說讀寫能力。老師會教我們一些生活中實(shí)用的英語表達(dá)，如問候、表達(dá)喜好和請求等。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我感受到英語學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是一種實(shí)際運(yùn)用的工具。這讓我對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第五段：結(jié)語
英語選修課不僅使我提高了英語水平，還培養(yǎng)了我的自學(xué)能力和合作精神。在這門課上，我學(xué)會了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和合理安排時(shí)間，這為我今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過和同學(xué)一起討論和合作，我也更加理解了合作的重要性?？傊?，這門選修課讓我在小學(xué)生活中收獲了許多，同時(shí)也為我將來的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以上是我在小學(xué)英語選修課中的心得體會，我深切感受到學(xué)習(xí)英語的重要性，以及一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對于學(xué)習(xí)的幫助。我希望將來能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語，不斷提高自己的英語水平，用英語去開拓更廣闊的世界。
英語選修課總結(jié)篇十二
在本學(xué)期中，在學(xué)校統(tǒng)一部署下推行學(xué)分制，這是教學(xué)改革的一項(xiàng)重大舉措，是豐富學(xué)生生活，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要步驟，選修學(xué)分作為學(xué)分制的重要組成部分，不可小看，選修課作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充部分，是對學(xué)生興趣的調(diào)動(dòng)，是對學(xué)生專業(yè)所學(xué)的沉淀，是對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，是對校園文化的豐富，是適合以市場為導(dǎo)向的就業(yè)理念的切實(shí)體現(xiàn)和應(yīng)對措施，充分表明學(xué)校對學(xué)生終身發(fā)展的負(fù)責(zé)任態(tài)度，影視欣賞選修課教學(xué)總結(jié)。
英語選修課總結(jié)篇十三
班上共有42個(gè)學(xué)生，他們都是對英語感興趣的學(xué)生，英語基礎(chǔ)還不錯(cuò)。主要是周二下午上兩節(jié)課。
二、上課內(nèi)容形式概括和總結(jié)。
我給他們選擇的上課內(nèi)容是故事閱讀和演講?！杜菖輨騼和⒄Z故事閱讀3》優(yōu)勢：幫助孩子獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力！幸福人生的密碼不在于讓孩子贏在起跑線上，而是讓孩子在童年時(shí)就獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力。本叢書旨在引導(dǎo)孩子用健康、幽默、積極、樂觀的心態(tài)去認(rèn)知身邊的事物。幫助孩子愛上閱讀，愛上英語！本叢書中的每個(gè)故事都貼近兒童的現(xiàn)實(shí)生活與想象世界，能使孩子在心靈的深處獲得對英語語言美的體驗(yàn)。故事中反復(fù)出現(xiàn)的核心詞匯、具有韻律美的句式表達(dá)，讓孩子從零開始快樂學(xué)英語，掌握最簡潔、地道的英語表達(dá)。尊重孩子的想象與創(chuàng)意，通過閱讀激發(fā)孩子的靈感和創(chuàng)造力！
沒有想象就沒有靈感和創(chuàng)造力。我們常常在不經(jīng)意間打擊或傷害了孩子的想象與創(chuàng)意。保護(hù)孩子的.想象力、珍視孩子的靈感和創(chuàng)造力就從本叢書開始吧！符合兒童特點(diǎn)的趣味英語學(xué)習(xí)，讓孩子在閱讀中愛上英語！《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀》致力于教會孩子感知愛、理解愛、分享愛，教會孩子與他人、與動(dòng)物、與自然和諧相處，激發(fā)孩子的想象力與洞察力，帶領(lǐng)孩子更深切地去感受這豐富多彩的世界。
成為孩子一生中難忘的記憶。18本故事書+1本教師/親子指南+1張光盤。光盤中的故事由眾多朗讀者共同完成，可使孩子熟悉多樣的英語語音，是孩子睡前最好的聲音陪伴。教師/親子指南可幫助更好地理解故事內(nèi)涵，可復(fù)印或裁剪的資料供孩子游戲、表演使用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。反復(fù)出現(xiàn)的常用詞匯、具有韻律美的句式表達(dá)有助于提高孩子的聽說能力，幫助孩子自信地用英語講故事。故事貼近孩子生活，主題明確，插圖精美，通過圖文培育孩子對美的認(rèn)知能力。下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)教授《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀4》。
我輔導(dǎo)的歐陽婭妮同學(xué)參加天元區(qū)教育局師生同講故事比賽同獲一等獎(jiǎng)。我輔導(dǎo)的李湛媛、歐陽婭妮、賀云飛同學(xué)參加天元區(qū)活力杯記憶模仿大賽獲一等獎(jiǎng)。在學(xué)校舉行的英語歌曲卡拉ok大賽，選修班的王斯邁爾、歐陽婭妮、汪予絲、莫景萱、段宇馨同學(xué)演唱的《jinglebells》獲一等獎(jiǎng)。李湛媛、吳淺悠、肖雨薇、吳芊慧《wewishyoumerrychristmas》獲一等獎(jiǎng)。
四、心得體會經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
快樂英語班的宗旨是，讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)英語，因?yàn)闆]有考試和分?jǐn)?shù)孩子們在學(xué)習(xí)的過程中沒有壓力和負(fù)擔(dān)。在開課前就訂好教學(xué)的計(jì)劃是很有必要的，目標(biāo)多以培養(yǎng)學(xué)生的英語口語秀、英語歌曲、英語話劇、英語演講為主。給孩子提供好的比賽的素材，當(dāng)機(jī)會來臨的時(shí)候，他們都會是有備而來的參加比賽。在以后的工作中多收集這方面的素材。
英語選修課總結(jié)篇十四
無論是在學(xué)校還是在社會中，選擇一門好的選修課程，都可以幫助我們更好地了解自己，拓展自己的眼界，培養(yǎng)自己的興趣和愛好。初中英語作為一門必修的學(xué)科，其重要性不言而喻，但是在學(xué)習(xí)初中英語過程中，我們也有對英語的深入了解和探索，這就需要我們?nèi)W(xué)習(xí)一些選修課程。
初中英語選修課有很多種，涵蓋了各種不同的英語技能。例如，閱讀課程將提高我們的閱讀能力；寫作課程將提高我們的寫作技巧；口語課程將提高我們的口語表達(dá)能力。除此之外，還有很多種選修課程，如音樂、電影、文化等。這些課程旨在幫助我們更好地了解英語語言和文化，以及提高我們的語言水平和文化素養(yǎng)。
三、選修課的重要性。
初中英語選修課的重要性在于它提供了一個(gè)更廣泛的教育和培養(yǎng)我們的語言技能的機(jī)會。通過學(xué)習(xí)不同的選修課程，我們將更加了解英語語言和文化，并且對英語語言的應(yīng)用和表達(dá)變得更加熟練。同時(shí)，這些選修課程也幫助我們找到自己的興趣和愛好，使我們的生活變得更加豐富多彩。
四、選修課對我們的啟示。
初中英語選修課還可以激發(fā)我們對語言和文化的好奇心和興趣。在學(xué)習(xí)這些選修課程的過程中，我們可以了解到不同國家和地區(qū)的語言和文化差異，從而拓寬我們的視野。這些選修課程可以幫助我們理解并欣賞其他文化和語言的美，并增加我們對多元文化的尊重和認(rèn)識。
五、選修課對我們未來的影響。
最后，初中英語選修課對我們的未來也會產(chǎn)生重要的影響。無論我們選擇哪種選修課程，我們都將在口語、閱讀、寫作和文化等方面得到更加全面的鍛煉和發(fā)展。這些技能不僅對我們的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展有著重要的影響，也對我們的人生有著積極的影響。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真對待這些選修課程，并從中受益，不僅豐富我們的知識，也提高我們的語言能力和文化素養(yǎng)。
總之，初中英語選修課提供了廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會，幫助我們拓展視野，提高語言技能，培養(yǎng)興趣和愛好，并對我們的未來產(chǎn)生積極的影響。我們應(yīng)該珍惜這些機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績。
英語選修課總結(jié)篇十五
第一段：引言（120字）
職場英語是現(xiàn)代社會越來越重要的一項(xiàng)能力。作為一名大學(xué)生，我認(rèn)識到了學(xué)好職場英語的重要性，并決定選修職場英語課程。在這門課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于職場交流、商務(wù)演講和跨文化溝通的知識和技巧。通過積極參與課堂討論和實(shí)踐，我提高了自己的英語能力并拓寬了職場視野。在這篇文章中，我將分享我在選修課職場英語中的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)職場交流（260字）
選修課職場英語的第一個(gè)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)職場交流。這方面的學(xué)習(xí)幫助我了解了職場常用的專業(yè)術(shù)語和表達(dá)方式。我學(xué)會了如何在郵件和正式文件中用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的意見和建議。此外，我也掌握了面試和面談時(shí)的溝通技巧。通過模擬面試和角色扮演，我學(xué)會了如何向潛在雇主展示自己的實(shí)力和潛力。這些技能在我找到實(shí)習(xí)和工作機(jī)會時(shí)起到了關(guān)鍵作用。
第三段：了解商務(wù)演講（260字）
選修課職場英語的第二個(gè)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)商務(wù)演講。在課堂上，我學(xué)到了如何準(zhǔn)備一個(gè)專業(yè)的演講，包括明確主題、組織結(jié)構(gòu)和流暢表達(dá)。我也學(xué)會了如何利用演講時(shí)的肢體語言和聲音語調(diào)來增強(qiáng)演講效果。此外，通過小組演講和評估，我學(xué)會了如何批判性地分析和評估別人的演講，并提出建設(shè)性的反饋意見。這些技能在我參加學(xué)術(shù)會議和商務(wù)會議時(shí)非常實(shí)用。
第四段：跨文化溝通的重要性（340字）
選修課職場英語的第三個(gè)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)跨文化溝通。在全球化的今天，跨文化溝通能力變得越來越重要。通過選修課程，我了解了不同文化的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，并學(xué)會了如何避免跨文化交流中的誤解和沖突。我認(rèn)識到了尊重和理解他人文化的重要性，并學(xué)會了用適當(dāng)?shù)姆绞脚c不同文化背景的人合作和交流。這對我未來的職業(yè)發(fā)展和國際合作非常重要。
第五段：結(jié)語（220字）
通過選修課職場英語，我收獲頗豐。不僅提高了自己的英語能力，我還學(xué)到了職場交流、商務(wù)演講和跨文化溝通的技巧。這些技能在我未來的職業(yè)生涯中將起到重要的作用。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)職場英語，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的職場人士，為我自己和公司的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
（總計(jì)1195字）
英語選修課總結(jié)篇十六
職場英語是現(xiàn)代職場必備的一項(xiàng)技能，通過選修課職場英語的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了它的重要性和實(shí)際應(yīng)用。在這門課程中，我不僅學(xué)到了一些實(shí)用的職場英語技巧，還鍛煉了自己的語言表達(dá)能力，提高了與他人溝通的效果。以下是我的心得體會。
首先，選修課職場英語學(xué)習(xí)讓我意識到職場英語的重要性。在現(xiàn)代的職場環(huán)境中，英語已經(jīng)成為了一項(xiàng)基本要求。無論是與外國客戶和合作伙伴溝通，還是和跨國公司的同事交流，良好的職場英語水平都能讓我們更好地完成工作任務(wù)。通過學(xué)習(xí)職場英語，我深刻認(rèn)識到提升英語水平對于職業(yè)發(fā)展的重要性。
其次，課堂學(xué)習(xí)讓我掌握了一些實(shí)用的職場英語技巧。比如，在郵件寫作方面，我們學(xué)習(xí)了不同場合應(yīng)用的不同格式，比如正式郵件和非正式郵件的寫作方式有所不同。我們還學(xué)習(xí)了一些常用的商務(wù)英語詞匯和表達(dá)方式，以及電話和會議溝通技巧等。這些技巧的學(xué)習(xí)使我能夠更加自信地與他人進(jìn)行溝通交流，有效地傳達(dá)自己的意思，提高工作效率。
第三，選修課職場英語對我語言表達(dá)能力的提升起到了很大的幫助。在這門課程中，我們進(jìn)行了大量的口語練習(xí)和模擬對話，在和同學(xué)們的互動(dòng)中，我得到了很大的鍛煉。通過討論和演練，我學(xué)會了更好地組織自己的語言，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并有效地與他人進(jìn)行交流。我相信這種提高的語言表達(dá)能力將在我的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要的作用。
第四，選修課職場英語的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到了文化差異對職場交流的影響。通過學(xué)習(xí)不同國家的商務(wù)禮儀和文化習(xí)俗，我對跨文化交流有了更深入的認(rèn)識和理解。我學(xué)會了尊重并適應(yīng)不同文化背景的同事和客戶，從而更好地與他們進(jìn)行合作。這種跨文化交流的能力在今后的職業(yè)生涯中無疑會給我?guī)砭薮蟮膬?yōu)勢。
最后，通過選修課職場英語的學(xué)習(xí)，我還認(rèn)識到了不斷學(xué)習(xí)和提升的重要性。職場英語只是職業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新知識和技能，與時(shí)俱進(jìn)。只有通過不斷地學(xué)習(xí)，我們才能跟上職場的步伐，適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的要求。
總而言之，選修課職場英語給予了我許多有益的啟示和幫助。它使我認(rèn)識到了職場英語的重要性，并掌握了一些實(shí)用的技巧。它提高了我的語言表達(dá)能力，并讓我更好地適應(yīng)跨文化交流。在今后的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升，將這門課程所學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到實(shí)際工作中，為自己的職業(yè)發(fā)展增添動(dòng)力。
英語選修課總結(jié)篇十七
隨著全球化的進(jìn)程，職場英語的重要性日益凸顯。為了提高自己的競爭力，我決定選修職場英語課程。這門課程為我提供了諸多機(jī)會來學(xué)習(xí)和掌握職場英語的技巧和知識。通過這門課程，我對職場英語有了更深入的了解，并且積累了一些在實(shí)際工作中可以運(yùn)用的技巧。以下是我在選修課職場英語中的心得體會。
首先，職場英語的關(guān)鍵是溝通能力。在職場中，良好的溝通能力是取得成功的關(guān)鍵。我學(xué)到了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)以及如何傾聽和理解他人的觀點(diǎn)。在課堂上，我們進(jìn)行了諸多角色扮演和小組討論的練習(xí)，這讓我對不同場景下的職場溝通有了更透徹的認(rèn)識。我學(xué)會了使用禮貌而直接的語言來表達(dá)自己的想法，并且學(xué)會了聆聽并提出合適的問題。這些技巧不僅適用于口頭溝通，也適用于書面溝通。
其次，職場英語強(qiáng)調(diào)專業(yè)術(shù)語和表達(dá)方式。在職場上，專業(yè)術(shù)語和表達(dá)方式能夠讓我們更好地與同事和客戶進(jìn)行交流和合作。通過選修課，我掌握了很多關(guān)鍵詞匯和常用短語。我學(xué)會了運(yùn)用這些術(shù)語來描述不同的業(yè)務(wù)情境，并且學(xué)會了使用合適的方式來與不同層次和角色的人交流。這不僅使我在工作中更加自信，也讓我與同事和客戶之間的溝通更加順暢。
第三，職場英語強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作與領(lǐng)導(dǎo)力。在職場中，團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力是不可或缺的能力。通過選修課，我了解了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮積極的作用，并有效地與他人合作。我們通過小組項(xiàng)目和案例分析來實(shí)踐這些技能。我學(xué)到了如何分配任務(wù)，監(jiān)聽他人的意見，并且學(xué)會了通過授權(quán)和激勵(lì)來領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。這些技能對我在職場中處理團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和挑戰(zhàn)非常有幫助。
第四，職場英語注重跨文化交流和全球商務(wù)禮儀。在現(xiàn)代職場中，我們經(jīng)常需要與來自不同國家和文化背景的人合作。在選修課中，我們學(xué)習(xí)了不同文化的禮儀和習(xí)俗，并了解了如何適應(yīng)和尊重不同的文化差異。我學(xué)到了如何與不同國家和地區(qū)的人進(jìn)行談判和交流，以及如何處理跨文化溝通中的誤解和沖突。這讓我在與國際同事和客戶合作時(shí)更加自信和熟練。
最后，選修課職場英語讓我更加明智地選擇了一份適合我的工作。通過課程中的職場實(shí)踐和職業(yè)規(guī)劃，我對自己的職業(yè)目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識。我明白了自己的優(yōu)勢和興趣所在，也知道了自己缺乏的技能和知識。因此，我能夠更明智地選擇一份適合自己的工作，并繼續(xù)努力提升自己的職業(yè)能力。
通過選修課職場英語，我不僅學(xué)到了職場英語的實(shí)用技巧和知識，也獲得了一些在職場中取得成功的關(guān)鍵能力。我相信，在將來的職業(yè)生涯中，這些技能和知識將會對我起到至關(guān)重要的作用。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些技能，并不斷提升自己的職場英語能力。
英語選修課總結(jié)篇十八
通過這學(xué)期的《社會調(diào)查與方法》一課的學(xué)習(xí)，使我對社會的調(diào)查的運(yùn)用等有了初步的認(rèn)識，認(rèn)識到社會調(diào)查這門學(xué)習(xí)課的必要性，也讓同學(xué)們學(xué)生對選修課標(biāo)準(zhǔn)要有一個(gè)較為深入的了解。這學(xué)期云南大學(xué)滇池學(xué)院對選修課進(jìn)行的修改和完善，與舊的課程標(biāo)準(zhǔn)相比而言，更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注重學(xué)生的能力的開發(fā)。并且對教學(xué)的目標(biāo)進(jìn)行修正，更加細(xì)化和具體。但是在平時(shí)的課堂教學(xué)中，老師都有意無意地注重紙面教育，對學(xué)生文化意識、情感態(tài)度的滲透反而放在次要的位置，使課堂形式單一枯燥，學(xué)生興趣不高。對此，學(xué)生我冒昧地提出以下一些小意見，僅供參考。
大學(xué)生的特點(diǎn)是：獨(dú)立思考，接受課本知識差。如果教學(xué)中忽視這些特點(diǎn)，填鴨式地問學(xué)生并灌輸在他們眼中枯燥無味、冷冰冰的方法、特點(diǎn)，他們便不感興趣，因而也就談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)學(xué)習(xí)社會調(diào)查課有很大的地域性，這就要求老師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及興趣去安排課程，而不是一味的照本宣科，課本上該刪的活動(dòng)刪，該增加的增加。關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍對于良好的教學(xué)非常重要。學(xué)生只有對自己、對地域其文化等有積極的情感，才能保持課堂學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得好成績。消極的情感不僅會影響課堂學(xué)習(xí)的效果，而且會影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在選修課教學(xué)中同學(xué)們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。為此同學(xué)們應(yīng)該努力做到：尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，讓他們多說多做，培養(yǎng)興趣，保護(hù)他們的自尊心和積極性;把課堂教學(xué)與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神;特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實(shí)踐的機(jī)會;建立融洽、民主的師生交流渠道，公平的對待每一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相長。
依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，盡量設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用技巧，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，與他人交流，發(fā)展課堂知識解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)，老師要積極鼓勵(lì)學(xué)生把活動(dòng)延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。
學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略是選修課課程的重要任務(wù)之一。老師要有意識地加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓他們在學(xué)習(xí)和運(yùn)用課本知識的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)。同學(xué)們應(yīng)做到：積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與制訂階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法;引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱或詢問等方法進(jìn)行學(xué)習(xí);設(shè)計(jì)探究式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展;引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實(shí)踐等方法，學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能。
綜上所述，選修課的學(xué)習(xí)，我個(gè)人覺得應(yīng)以興趣為先，要以學(xué)生為主體，讓他們主動(dòng)的學(xué)，并且為他們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生才可以學(xué)的更好，老師才可以教的更輕松。作為學(xué)生，一方面要積極地適應(yīng)課堂氛圍，另一方面更要重視到課率，堅(jiān)持不逃課。這樣才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實(shí)處，達(dá)到高質(zhì)量的教學(xué)效果。
英語選修課總結(jié)篇十九
《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》選修課結(jié)束了。
一學(xué)期和同學(xué)們一路走過來，共同體驗(yàn)課程帶給大家心靈的碰撞。
有許多的感悟。
現(xiàn)總結(jié)如下:。
課程目標(biāo):《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課是針對我院學(xué)生實(shí)際而設(shè)置的選修課程，同學(xué)們可以通過這門課程實(shí)現(xiàn)了解自我、了解職業(yè)，從而更好的規(guī)劃自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，為將來自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃!讓自己廣泛積累職場人脈。
課程設(shè)置:36課時(shí)，共18講。
有9份作業(yè)，1份職業(yè)規(guī)劃檔案。
1分考試試卷、1份調(diào)查問卷。
成績評定:考試占70%，作業(yè)、出勤占30%。
全院學(xué)生選修人數(shù)123人。
15人無成績;90分以上44人;80---89分48人;70--79分5人;60--69分10人;60以下1人。
課程特點(diǎn):改變傳統(tǒng)的授課模式。
生涯規(guī)劃課授課方式是:關(guān)注自己、體驗(yàn)式、參與式;學(xué)生通過每節(jié)課都體驗(yàn)到了自身的存在。
授課過程中注重與學(xué)生之間的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生逐漸認(rèn)識并規(guī)劃自己，比如說:微笑握手互問好、興趣島的練習(xí)、我的生命線、我的成就故事、生涯人物訪談、價(jià)值觀拍賣;視頻教學(xué):當(dāng)幸福來敲門、喬布斯的演講、管道的故事、死神檔案等等。
不斷讓大家澄清和挖掘內(nèi)心的品質(zhì)，去感悟更多的成長。
形成大學(xué)生涯中最深刻的記憶。
在教學(xué)中我特申請了一個(gè)共享郵箱。
讓同學(xué)們把作業(yè)、平時(shí)給同學(xué)們通知事情、評價(jià)學(xué)生作品、推薦好的文章都發(fā)在郵箱里，提供平臺讓大家分享和交流，有些同學(xué)一些私密的問題不愿公開就發(fā)到我的郵箱里，我及時(shí)解答。
本學(xué)期共給學(xué)生回復(fù)發(fā)郵件20多封。
同學(xué)們還自發(fā)申請了qq群。
當(dāng)然在教學(xué)過程中的一些復(fù)印教材也得到了教務(wù)處的大力支持。
保證了教學(xué)的進(jìn)程。
這也是我特別要感謝的地方。
課程的問題:。
1、選修該門課，大多數(shù)同學(xué)為學(xué)分，因此動(dòng)力不強(qiáng)，參與的積極性不高;。
2、上課時(shí)間安排在下午5點(diǎn)，同學(xué)們上課的情緒不高。
3、同學(xué)們其它任何活動(dòng)或課程都比這門課重要，因此缺課同學(xué)較多;。
4、本學(xué)期“甲流”也影響了我們課程的進(jìn)程和效果;。
5、選修課的人數(shù)太多，沒有達(dá)到理想的授課效果;。
6、因?yàn)槭鞘状蜗到y(tǒng)講授這門課，有許多值得總結(jié)、改進(jìn)和完善的的地方。
我的感悟:《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》到底是一門什么樣的課程，能為大學(xué)生解決什么樣的問題?我們開設(shè)《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課程，學(xué)生對此是如何認(rèn)識的?目前學(xué)生在職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃方面存在哪些困惑?等等，帶著這些問題，我和學(xué)生走完了這一段，我深切體驗(yàn)到了同學(xué)們的渴望和需求，體驗(yàn)到了開設(shè)這門課程的重要，體驗(yàn)到了教育部明確要求，各高校將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程逐步由選修課過渡到全校公共必修課的真諦所在。
高等學(xué)校開展的職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃從是從高素質(zhì)人才培養(yǎng)的角度出發(fā)，借助課程設(shè)置的形式，貫徹于高等教育的始終，幫助大學(xué)生在明確職業(yè)生涯目標(biāo)、積極提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，順利地走向就業(yè)市場，找到滿意的、適合自己的工作崗位。
是非常必要的。
但是，《職業(yè)生涯發(fā)展和規(guī)劃》課程并不是萬能的，開設(shè)這門課的目的不是要教給學(xué)生找工作和應(yīng)聘的具體技能，因?yàn)槁殬I(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃不是就業(yè)指導(dǎo)，而是幫助學(xué)生掌握規(guī)劃的思維方法，引導(dǎo)大學(xué)生去認(rèn)知自我，去考慮什么是適合自己的，并且學(xué)會如何收集信息進(jìn)而加工信息為自己所用。
我們的課程總是針對受益群體的不同而有所調(diào)整，讓每個(gè)人都依據(jù)自己的需要在課程中索取，而非單純灌輸。
這段期間，我們一起經(jīng)歷了職業(yè)規(guī)劃生涯中的自我探索、職業(yè)探索以及個(gè)人成長系統(tǒng)的磨練，這些同學(xué)從最初的好奇、中間的反省、后期的疲憊和痛苦的涅盤，終于迎來了喜悅的結(jié)業(yè)，而我也在這個(gè)過程中感受到自身的轉(zhuǎn)變。
送人玫瑰，手留余香。
這段時(shí)間，學(xué)生們也給我?guī)砹撕艽蟮墓膭?lì)和反饋。
除了周三每次將近2個(gè)小時(shí)的課程的疲憊之外。
每次在閱讀他們作業(yè)的時(shí)候，能給我?guī)順O大的向前的動(dòng)力。
讓我在助人自助這條道路上繼續(xù)探索。
我們《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》的課程一定要定位在，不斷幫助學(xué)生挖掘自己內(nèi)心的品質(zhì)，就像西方教育學(xué)家斯坦福教授約翰d.克虜伯建議的那樣:“你們不是要做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃,而是要保持開放的觀點(diǎn);不是要去追尋你的夢想,而是逐步去檢驗(yàn)?zāi)愕膲粝?不是等待命運(yùn)的垂青,而是創(chuàng)造自己的幸福;不是不要去犯錯(cuò)誤,而是知道犯錯(cuò)誤只是一種風(fēng)險(xiǎn)而已;不是先學(xué)一門技術(shù),然后再找工作,而是先找工作,再學(xué)習(xí)技能,實(shí)踐中的學(xué)習(xí),永無止境?！倍殬I(yè)規(guī)劃師所要做的,就是協(xié)助同學(xué)們不斷發(fā)現(xiàn)自身的品格,而不是簡單地幫助同學(xué)們做“計(jì)劃表”。
最要緊的是幫助同學(xué)們理清楚現(xiàn)在上大學(xué)期間要做的是什么?”
不對之處給與批評指正!
英語選修課總結(jié)篇二十
英語作為全球通用語言，其重要性顯而易見。在學(xué)習(xí)英語的過程中，常常需要參加英語選修課程來提高自己的英語水平，但是如何有效地學(xué)習(xí)英語選修課程，卻是一個(gè)值得探討的話題。通過本文的介紹，希望讀者能夠了解英語選修課程的學(xué)習(xí)技巧，提高自己的英語水平。
段落二：備課前的技巧
在開始學(xué)習(xí)英語選修課程之前，需要進(jìn)行一些準(zhǔn)備工作。首先，在選課前應(yīng)該先了解該門課程的教學(xué)大綱和課程安排。然后，你可以為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每周的學(xué)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容等。同時(shí)還需要準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)工具，比如筆、紙、電子詞典等。這些準(zhǔn)備工作為學(xué)習(xí)英語選修課程打下了基礎(chǔ)。
段落三：上課中的技巧
在上課期間，如何提高自己的英語水平呢？首先，應(yīng)該注意聽講。盡可能地聽懂老師講解的內(nèi)容，并及時(shí)記錄下自己不懂的問題，進(jìn)行及時(shí)的澄清。同時(shí)，積極參與課堂討論的環(huán)節(jié)，與老師及同學(xué)交流，在交流的過程中逐漸提高自己的口語表達(dá)能力。聽力是英語學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，在聽英語材料的過程中，可以邊聽邊筆記，加深自己的記憶，提高自己的聽力水平。
段落四：作業(yè)中的技巧
作業(yè)是英語學(xué)習(xí)過程中重要的環(huán)節(jié)，在完成作業(yè)的過程中可以更好地鞏固自己的學(xué)習(xí)成果。在完成作業(yè)的時(shí)候，應(yīng)該仔細(xì)審題，了解問題的要求，并按照要求進(jìn)行作答。同時(shí)，通過審題和作答的過程中，還能鞏固自己的語法知識和詞匯量等。此外，可以多與同學(xué)進(jìn)行討論，互相糾正，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決自己的問題，提高自己的英語水平。
段落五：復(fù)習(xí)中的技巧
學(xué)習(xí)過程中，復(fù)習(xí)是不可忽視的一環(huán)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該及時(shí)地整理筆記和復(fù)習(xí)材料，查漏補(bǔ)缺。此外，可以通過制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，對復(fù)習(xí)進(jìn)行安排。多用英語思考、與英語材料接觸、用英語打交道等，可以漸漸培養(yǎng)英語思維，從而更好的掌握英語課程。
段落六：結(jié)語
總之，學(xué)習(xí)英語選修課程需要有耐心和恒心，不斷進(jìn)行積累和提高。通過備課、上課、作業(yè)和復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)的不斷自我提高和練習(xí)，相信會讓自己更加得心應(yīng)手，閱讀、寫作、聽力和口語等方面的英語能力得到迅速提高。
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