總結(jié)是使我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自己的利器?？偨Y(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)或工作中取得的成就和進(jìn)步，增強(qiáng)自信和動(dòng)力。為了讓大家更好地理解總結(jié)的寫作方法和技巧，以下是一些范文供大家參考。
目標(biāo)引擎讀書心得篇一
《目標(biāo)》是一本很有意思的書，它用小說的形式講訴了一個(gè)瀕臨倒閉工廠的廠長(zhǎng)羅哥在一個(gè)物理學(xué)家鐘納的點(diǎn)撥下，通過團(tuán)隊(duì)的努力找出了挽救工廠的辦法，并提高了生產(chǎn)效率，壓縮了生產(chǎn)時(shí)間，還降低了生產(chǎn)成本。最終改變了整個(gè)工廠以及整個(gè)公司的局面。其實(shí)我是一個(gè)不愛看小說的人，一直覺得大部分小說又長(zhǎng)又有點(diǎn)無聊，但是看這本書卻是一下午加一個(gè)晚自習(xí)就看完了，可以說是不間斷的看完的吧，明明是不愛看小說的我為什么會(huì)如此反常態(tài)的咀嚼這本書呢?因?yàn)檫@本書一直給我一種身臨其境，不停思考，不停想會(huì)如何發(fā)展的感覺，最后看完了也頗有感覺。
一開始羅哥的工廠的生產(chǎn)秩序混亂，生產(chǎn)成本高，交貨周期長(zhǎng)，甚至很少按時(shí)交貨等各種問題，逼得老板沒得辦法下了最后通牒：如果三個(gè)月情況不能有所改觀就關(guān)閉這家工廠。羅哥沒辦法只得竭盡全力試圖拯救工廠，但是卻沒想到和家人越來越遠(yuǎn)，各方面問題接踵而來。但是在偶然的機(jī)會(huì)，他遇到了以前的物理老師，在老師鐘納的點(diǎn)撥下他一步步解決了問題，這個(gè)過程中有很多很多值得我們思考和學(xué)習(xí)的地方。
一.仔細(xì)思考，了解現(xiàn)狀。鐘鈉在匆匆與羅哥交談過程中，首先就是問他工廠的各方面情況，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問問不僅讓羅哥明白自己對(duì)工廠現(xiàn)狀沒有好好思考，也讓他有了思考和整理如何去解決問題的開始了。
二.找到目標(biāo)。鐘鈉在上機(jī)之前還在問他目標(biāo)是什么，所以偶然相遇的那次鐘鈉跟他聊天真正想讓他明白的就是企業(yè)目標(biāo)究竟是什么。企業(yè)生存下來是需要花錢的，而開創(chuàng)企業(yè)就是為了將自己的產(chǎn)品賣出去，就是為了賺錢。所以一個(gè)企業(yè)存在的目標(biāo)就是賺錢。這里面談到三個(gè)方面：有效產(chǎn)出，整個(gè)系統(tǒng)通過銷售而獲得金錢的速度;存貨，整個(gè)系統(tǒng)投資在采購(gòu)上的金錢，而采購(gòu)的是我們打算賣出去的東西;營(yíng)運(yùn)費(fèi)用，系統(tǒng)為了把存貨轉(zhuǎn)為有效產(chǎn)出而花的錢。
三.找到瓶頸，提高生產(chǎn)。在有了目標(biāo)之后，仔細(xì)思考，認(rèn)清現(xiàn)狀，找到了瓶頸，并且為了提升生產(chǎn)力，便做了亮點(diǎn)：1.絕對(duì)不浪費(fèi)瓶頸的產(chǎn)能;2.減輕瓶頸的負(fù)擔(dān)。
四.持續(xù)改善，不斷努力。在初有成效之后要做的是絕對(duì)不能夠懶惰，必須堅(jiān)持下去，不斷改善，讓其更加流程化，具體化，標(biāo)準(zhǔn)化，便于執(zhí)行。
五.處理好工作與家庭的關(guān)系。改革之前，羅哥每天都加班，處理這生產(chǎn)的問題，與家人共進(jìn)晚餐的時(shí)間都沒了。就在其為如何挽救工廠而發(fā)愁的時(shí)候，妻子離家出走了。這樣一來，工作和家庭都給羅哥帶來很大的壓力。問題就在羅哥沒有處理好工作與家庭的關(guān)系。他每天用于工作的時(shí)間都占用了該用于生活的時(shí)間，以至于沒有足夠的時(shí)間與家人相處。很多人往往就是在全身心投入工作中忽視了家庭，造成了許多家庭的不和甚至最后的破碎，這些都該值得我們重視，也需要我們?nèi)フ{(diào)整。其實(shí)目標(biāo)中并沒有很好的.談及這塊，只是說最后解決了問題，羅哥有時(shí)間陪同家人了，問題也就解決了，但是我覺得家庭應(yīng)該是每個(gè)人生活中很重要的一塊，必須足夠重視，就如同瓶頸一樣得到重視。
最后我想說，看一本書也許是書一時(shí)給我們帶來了某種刺激，也許還談到了一些我們受用的方法，但是這些都只是短時(shí)間內(nèi)給我們的一種沖擊，我們要做的是如何把這些理解成自己，要學(xué)會(huì)漁而不只是得到魚。
目標(biāo)引擎讀書心得篇二
小時(shí)候，爬上柜子吃上甜甜的糖果是我們的目標(biāo);讀書時(shí)，成績(jī)優(yōu)異是我們的目標(biāo);大學(xué)畢業(yè)，找到好工作是我們的目標(biāo)…每個(gè)人，每個(gè)階段都會(huì)有不同的目標(biāo)。目標(biāo)是我們的指南針。對(duì)于我們個(gè)人，那是我們豐盛人生中不可或缺的。而對(duì)于企業(yè)，目標(biāo)更為重要，企業(yè)目標(biāo)影響著一切的運(yùn)作，影響著企業(yè)的生死存亡。
而以色列物理學(xué)家高德拉特·科克斯所編著的《目標(biāo)》一書，用幽默的語言，平凡的故事，簡(jiǎn)單的方法。告訴我們，讓我們思索什么是目標(biāo)，怎樣才能達(dá)到目標(biāo)。不僅僅只是針對(duì)企業(yè)，而且也讓我們從中對(duì)自己人生的一個(gè)深刻體驗(yàn)。
小說主人公羅哥是一個(gè)美國(guó)小鎮(zhèn)上的一個(gè)快要倒閉的小廠的廠長(zhǎng)，為了拯救這個(gè)自己工作了近15年的工廠，他心酸至極，即使負(fù)載累累，并且只有三個(gè)月的挽救機(jī)會(huì)，他也不愿意就這樣放棄。在一次偶然的機(jī)會(huì)遇到大學(xué)時(shí)代的物理學(xué)教授鈡納，鐘納對(duì)其進(jìn)行了一些建議。
羅哥的工廠是一個(gè)制造型大廠，聽了鐘納的建議后，羅哥跟他的手下們思考討論后，決定先找出制約該產(chǎn)品的關(guān)鍵因素，也就是瓶頸產(chǎn)能，然后挖盡瓶頸的產(chǎn)能，如何能使瓶頸不浪費(fèi)時(shí)間，盡可能地一直進(jìn)行生產(chǎn)。因?yàn)槠款i的產(chǎn)能決定了整個(gè)系統(tǒng)的產(chǎn)能，瓶頸浪費(fèi)了一個(gè)小時(shí)，也就相當(dāng)于整個(gè)系統(tǒng)浪費(fèi)了一個(gè)小時(shí)。接著根據(jù)瓶頸來改變其它非瓶頸資源的作業(yè)方式了，所有的一切都圍繞著瓶頸來展開。當(dāng)這一切完成后，就可以給瓶頸松綁了。最后，羅哥的工廠運(yùn)行一段時(shí)間并取得可觀的成績(jī)。雖然后來有新的問題產(chǎn)生，但是羅哥與下屬們的共同合作，共同思索，最后將重重困難克服，轉(zhuǎn)虧為盈，最終成為自己的鈡納。
為什么羅哥能夠在鐘納的建議下用如此短短的幾個(gè)月時(shí)間內(nèi)將工廠起死回生?到底是如何做到的?我認(rèn)為這正是高德拉特·科克斯博士想通過這個(gè)小說告訴我們的一個(gè)管理理論。而這個(gè)理論就是約束理論，toc是關(guān)于企業(yè)應(yīng)作哪些變化以及如何最好地實(shí)現(xiàn)這些變化的理論。具體一些，約束理論是這樣一套管理原則——幫助企業(yè)找出目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中存在的障礙，并實(shí)施必要的改變來消除這些障礙。約束理論認(rèn)為，任何一個(gè)鏈條的牢固程度取決與它最薄弱的環(huán)節(jié)。
在論及生產(chǎn)制造企業(yè)時(shí)，約束理論認(rèn)為企業(yè)的目標(biāo)就是取得更多的利潤(rùn)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，可以有三條途徑：增加產(chǎn)銷率，減少庫存，減少運(yùn)營(yíng)費(fèi)用。而這一個(gè)被譽(yù)為「簡(jiǎn)單而有效的常識(shí)管理」，世界各國(guó)數(shù)以千計(jì)的先進(jìn)企業(yè)正成功運(yùn)用toc，小至不足五十人的小廠，大至跨國(guó)企業(yè)。
作為一名物理學(xué)家，為何他能發(fā)現(xiàn)剖析似乎不同領(lǐng)域的問題，他更多的從一個(gè)科研的角度去寫一個(gè)問題是怎么被層層剝皮，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)解決問題的關(guān)鍵點(diǎn)在什么地方，toc有一套解決方法都是我們平常所遇到的問題，我們都具有回答toc問題的能力。toc的三大問題和五大核心步驟讓許多企業(yè)從困難中走出。
《目標(biāo)》顛覆了傳統(tǒng)的生產(chǎn)管理的指標(biāo)：存貨，產(chǎn)出，生產(chǎn)成本。而是從創(chuàng)造利潤(rùn)的角度重新提出了不同的定義方式：有效產(chǎn)出、存貨、營(yíng)運(yùn)費(fèi)用。從而衡量生產(chǎn)中的問題，從這個(gè)角度出發(fā)，盡量減少存貨，降低營(yíng)運(yùn)費(fèi)用，增加有效產(chǎn)出。很多時(shí)候問題是內(nèi)部是一個(gè)龐雜的系統(tǒng)，有很多小問題構(gòu)成，而這些小問題之間又互相影響：比如依賴關(guān)系，先后的因果關(guān)系等。
再有，在這小說中，讓我印象深刻的是蘇格拉底式的提問方法：只問問題，不提供答案，要學(xué)生自己思考，摸索，假設(shè)，以行動(dòng)印證，最后找出答案。每次羅哥請(qǐng)教鐘納，其實(shí)鐘納都是一蘇格拉底式的提問，他們對(duì)企業(yè)的很多問題，看法都不同，最后都是鈡納向羅哥提出一個(gè)看似簡(jiǎn)單單其實(shí)不容易解答的問題。小說描寫羅哥找尋答案的心路歷程及其中的種種曲折、掙扎、實(shí)踐、求證等等給我留下深刻的印象。特別是羅哥在陪兒子大衛(wèi)遠(yuǎn)足時(shí)從賀比中所發(fā)現(xiàn)工廠生產(chǎn)問題。
最后是羅哥他能夠跟下屬進(jìn)行良好的溝通，從而挖掘出下屬的潛能，激發(fā)他們的改革熱情，為廠里做貢獻(xiàn)，這點(diǎn)也是非常驚人的。
小說不僅是在給所有的企業(yè)提供解決問題的方法，告訴我們企業(yè)的目標(biāo)該是什么?如何利用toc?怎樣達(dá)到自己的目標(biāo)?其實(shí)更深一層，高德拉特博士也在給我們每個(gè)人傳世著我們?nèi)松哪繕?biāo)，怎樣達(dá)到自己的目標(biāo)。很多時(shí)候，沒有目標(biāo)的人生就如一艘沒有舵的帆船，人生也會(huì)遇到人生中的瓶頸，我們之間也存在著依存關(guān)系，生活中有很多的問題，我們也該積極地解決瓶頸，不放棄，勤思考。發(fā)明人生toc，一步一步踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
目標(biāo)引擎讀書心得篇三
讀書是每個(gè)人成長(zhǎng)中的必經(jīng)之路，讀書不僅能夠提升我們的知識(shí)水平，也能讓我們思想更加開放，拓寬自己的視野。讀書要有目的地去讀，這個(gè)目的就是幫助我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。在讀書中，每個(gè)人需要持續(xù)地追尋著自己的目標(biāo)，就如同一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程，這其中必定會(huì)遇到很多的坎坷和難以溝通的障礙。接下來我將要和大家分享我的目標(biāo)讀書心得體會(huì)，希望能夠?qū)γ恳晃蛔x者有所啟示。
第一段：制定目標(biāo)。
正如射箭需要先定好靶心，我們?cè)谧x書的時(shí)候也需要為自己設(shè)定目標(biāo)。有目標(biāo)才能有方向，在懂得自我界定的情況下，才能很好地規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃與方法。在初步定下學(xué)習(xí)目標(biāo)后，我們需要通過不斷地檢驗(yàn)自己的目標(biāo)，來檢查是否落實(shí)到位，并不斷地更新自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃。在日常讀書過程中，不妨每隔一段時(shí)間就回顧一下當(dāng)初設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，以此激勵(lì)自己繼續(xù)向前。
第二段：找到合適自己的閱讀方式。
對(duì)于不同的人來說，找到適合自己的閱讀方式就是為自己設(shè)計(jì)一條最佳的學(xué)習(xí)路徑。讀書既可以是一種娛樂，也可以是一場(chǎng)追求知識(shí)的冒險(xiǎn)，在這個(gè)過程中，每個(gè)人都需要找到適合自己的方法才能更好地理解和吸收書中的內(nèi)容，才可以迅速地利用讀書來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第三段：堅(jiān)持讀書。
想要擺脫拖延和懶惰的習(xí)慣，唯一的方法就是堅(jiān)持。堅(jiān)持閱讀可以讓我們不斷地積累知識(shí)，在不斷學(xué)習(xí)的過程中，我們的思考能力也會(huì)不斷得到提升。當(dāng)我們不斷養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣后，就可以很快地辨別哪些書值得閱讀，哪些書不值二通。
第四段：養(yǎng)成思辨能力。
閱讀不僅僅是輸入知識(shí)，更重要的是輸出思維。當(dāng)我們讀完一本書后，不妨對(duì)自己的所讀所想進(jìn)行總結(jié)和反思，并從中總結(jié)出與自己的實(shí)際生活相較接近的點(diǎn)，以此來讓自己付之實(shí)踐，西擴(kuò)充自己的認(rèn)識(shí)與見解，并在之后的讀書過程中繼續(xù)深化自己的思考，提升自己的思辨能力。
第五段：把知識(shí)融會(huì)貫通。
知識(shí)就像一顆顆散落的鉆石，我們需要在讀書的過程中為自己選出這些鉆石，把這些知識(shí)融會(huì)貫通，從而創(chuàng)造出新的知識(shí)體系和個(gè)人認(rèn)知體系。只有將知識(shí)融入自己的行為中，才能讓學(xué)習(xí)的意義更為深刻。
結(jié)尾。
在讀書的過程中，我們需要找到適合自己的閱讀方式，并堅(jiān)持走下去，只有不斷地探索自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃和目標(biāo)，不斷積累、思考，才能夠真正達(dá)到自己的目標(biāo)。讀書不止是為了得到知識(shí)，更是為了我們自己的成長(zhǎng)，只要心中明確了目標(biāo)，就應(yīng)該隨時(shí)適應(yīng)和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和計(jì)劃，把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為自己的現(xiàn)實(shí)。
目標(biāo)引擎讀書心得篇四
近年來，越來越多的人開始重視讀書的重要性。在今天的信息化社會(huì)，讀書不再僅僅是獲取知識(shí)的手段，更是提升個(gè)人素質(zhì)和拓寬視野的途徑。然而，為了更好地讀書，我們需要制定計(jì)劃和目標(biāo)來引導(dǎo)自己。接下來，我將分享我在計(jì)劃目標(biāo)讀書過程中的心得體會(huì)。
首先，制定計(jì)劃是讀書的基礎(chǔ)。讀書計(jì)劃可以起到明確目標(biāo)、合理安排時(shí)間和提高效率的作用。在制定計(jì)劃時(shí)，首先要明確自己的讀書目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)可以是提高專業(yè)知識(shí)水平、擴(kuò)大閱讀面或者是為了享受閱讀帶來的愉悅感。無論目標(biāo)是什么，都應(yīng)該是明確的、具有可實(shí)現(xiàn)性的。其次，在安排時(shí)間上要合理。要根據(jù)自己的工作、學(xué)習(xí)和生活情況，合理分配時(shí)間和任務(wù)。有的人可能適合早讀，有的可能喜歡晚上獨(dú)自享受閱讀時(shí)光。最后，在提高效率上要有辦法?？梢酝ㄟ^選擇適合的閱讀場(chǎng)所、調(diào)整閱讀節(jié)奏和增加讀書規(guī)模等方式，提高自己的閱讀效率。
其次，落實(shí)計(jì)劃需要堅(jiān)持。制定計(jì)劃只是開始，真正實(shí)現(xiàn)讀書計(jì)劃的關(guān)鍵是堅(jiān)持。在堅(jiān)持的過程中，要克服種種困難和誘惑，如拖延、缺乏興趣和外界干擾等。對(duì)于拖延，可以嘗試使用番茄鐘等時(shí)間管理工具來提高時(shí)間利用效率。對(duì)于缺乏興趣，可以選擇自己感興趣的題材和類型的書籍，保持對(duì)閱讀的熱情。對(duì)于外界干擾，可以選擇一個(gè)安靜的環(huán)境，關(guān)掉手機(jī)和電腦等，專心致志地享受閱讀的樂趣。只有堅(jiān)持下去，才能真正完成計(jì)劃的目標(biāo)，收獲讀書帶來的種種好處。
再次，目標(biāo)是不斷調(diào)整和完善的。制定計(jì)劃的時(shí)候，我們或多或少都會(huì)有一些期望和設(shè)想。但隨著讀書的進(jìn)行，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)有變化，或者原先設(shè)定的目標(biāo)過于宏大或不切實(shí)際。這時(shí)候，我們就要及時(shí)調(diào)整和完善目標(biāo)了。目標(biāo)的調(diào)整可以是一種進(jìn)步，它能夠使我們更加清楚自己的需求和方向，使我們更加有針對(duì)性地進(jìn)行閱讀。不斷調(diào)整和完善目標(biāo)是一個(gè)持續(xù)的過程，也是一個(gè)不斷發(fā)展自己的過程。
再次，堅(jiān)持交流與分享也很重要。讀書是一種孤獨(dú)的活動(dòng)，但與人交流與分享卻能讓閱讀更加有趣和有意義。讀書交流與分享是一種非常好的方式，可以讓我們從不同的角度去思考和理解書中內(nèi)容，不僅可以加深對(duì)書中知識(shí)的理解和記憶，還可以開拓我們的思維和見識(shí)?？梢酝ㄟ^加入讀書俱樂部，參加讀書沙龍或者與讀書伙伴交流，分享自己的讀書心得和體會(huì)。通過交流和分享，我們能夠互相學(xué)習(xí)，不斷提高自己的閱讀水平。
最后，讀書的目的是為了提高自己和享受閱讀帶來的樂趣。在計(jì)劃目標(biāo)讀書的過程中，重要的不只是短期的目標(biāo)完成，更重要的是長(zhǎng)期的收益和影響。通過讀書，我們可以獲得知識(shí)、拓寬視野、提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，這些都是非常寶貴的財(cái)富。而閱讀本身的過程也是一種享受，它可以帶給我們愉悅、開心和滿足感。所以，無論是為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)還是為了享受閱讀，我們都應(yīng)該持續(xù)不斷地進(jìn)行計(jì)劃目標(biāo)讀書。
總之，計(jì)劃目標(biāo)讀書是一種重要的讀書方式和方法。通過制定計(jì)劃、堅(jiān)持、調(diào)整目標(biāo)、交流分享和享受閱讀，我們可以提高自己的閱讀效率和品質(zhì)，不斷豐富自己的知識(shí)和見解。希望我所分享的讀書心得和體會(huì)能夠?qū)δ阍谟?jì)劃目標(biāo)讀書上有所幫助，讓你在閱讀的路上走得更加順暢和精彩。
目標(biāo)引擎讀書心得篇五
第一段：引言-目標(biāo)引擎的作用和重要性（200字）。
目標(biāo)引擎是一種幫助人們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的工具，它可以幫助我們明確目標(biāo)，制定計(jì)劃，并提供有力的支持幫助我們達(dá)成目標(biāo)。目標(biāo)引擎在實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想和組織目標(biāo)方面扮演著重要的角色。目標(biāo)引擎支持我們追求卓越，促使我們超越我們自己的限制和能力。通過不斷追求目標(biāo)，我們可以發(fā)現(xiàn)并釋放出自己內(nèi)心的潛能。因此，目標(biāo)引擎對(duì)于我們每個(gè)人來說都是至關(guān)重要的。
第二段：制定目標(biāo)-思考和明確目標(biāo)（250字）。
制定一個(gè)明確的目標(biāo)至關(guān)重要。在使用目標(biāo)引擎之前，我們需要花時(shí)間自省并思考我們真正想要的是什么。一個(gè)明確的目標(biāo)能夠給我們帶來動(dòng)力和追求的方向。在制定目標(biāo)時(shí)，我們需要確保目標(biāo)是具體、可衡量和可實(shí)現(xiàn)的。同時(shí)，目標(biāo)也應(yīng)該具有挑戰(zhàn)性，不過也要考慮到我們自身的能力和資源。制定一個(gè)適合自己的目標(biāo)是成功使用目標(biāo)引擎的關(guān)鍵。
第三段：制定計(jì)劃-計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的橋梁（300字）。
目標(biāo)制定完成后，我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃來幫助我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。計(jì)劃是將我們的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)的橋梁。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該是具體和可行的，并且明確了每個(gè)步驟和時(shí)間表。制定計(jì)劃時(shí)，我們還需要考慮到可能的挑戰(zhàn)和障礙，并制定相應(yīng)的解決方案。制定計(jì)劃的過程中，我們可以采用目標(biāo)引擎提供的工具和資源來幫助我們更好地規(guī)劃和管理我們的時(shí)間和資源。
第四段：實(shí)施行動(dòng)-行動(dòng)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵（300字）。
制定完計(jì)劃后，我們需要付諸行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。行動(dòng)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。在實(shí)施行動(dòng)的過程中，我們可能會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但我們不能放棄。我們要時(shí)刻記住，每一步行動(dòng)都是向目標(biāo)靠近的關(guān)鍵。目標(biāo)引擎可以幫助我們保持專注和動(dòng)力，在面對(duì)困難和挫折時(shí)提供支持和鼓勵(lì)。通過堅(jiān)持不懈的行動(dòng)，我們最終可以實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)和展望-目標(biāo)引擎的終極價(jià)值（250字）。
目標(biāo)引擎是一種強(qiáng)大的工具，它可以幫助我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和達(dá)成目標(biāo)。通過使用目標(biāo)引擎，我們可以明確目標(biāo)，制定計(jì)劃，并付諸行動(dòng)。目標(biāo)引擎可以幫助我們跨越困難和挑戰(zhàn)，激勵(lì)我們一直向前。它提供了不僅是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需的工具和資源，而且還提供了一個(gè)支持和鼓勵(lì)的社區(qū)。通過使用目標(biāo)引擎，我們可以發(fā)現(xiàn)并釋放出自己內(nèi)心的潛能，并實(shí)現(xiàn)我們真正想要的生活。因此，讓我們積極利用目標(biāo)引擎，并堅(jiān)持不懈地追求我們的夢(mèng)想。
目標(biāo)引擎讀書心得篇六
這是艾利·高德拉特博士用小說的口吻、構(gòu)架來敘述說明“如何以近乎常識(shí)的邏輯推演，解決復(fù)雜的管理問題”的一本企業(yè)管理的書籍。主要介紹制約理論，即處理生產(chǎn)過程中的瓶頸問題。高德拉特博士拋棄晦澀難懂的語言，用通俗的文字，向我們闡明了簡(jiǎn)單有效的企業(yè)管理知識(shí)。
“晴天霹靂”，故事的開篇是由一個(gè)麻煩開始的。
羅哥是一個(gè)瀕臨倒閉工廠的廠長(zhǎng)，非常不喜歡事業(yè)部副總裁皮區(qū)這個(gè)同事的做派，更加不歡迎他到廠子里來的，而事實(shí)上皮區(qū)的到訪也確實(shí)給工廠管理帶來了“麻煩”。也就是從這個(gè)麻煩開始，工廠的一系列問題逐漸暴露在我們面前：他們是一家本該運(yùn)營(yíng)良好的工廠，有技術(shù)、有最好的數(shù)控機(jī)床、有機(jī)器人、還有完善的電腦系統(tǒng);他們有一批好員工，積極向上，上下級(jí)關(guān)系也不錯(cuò);生產(chǎn)材料沒有問題，市場(chǎng)也確實(shí)需要他們的產(chǎn)品。但是就是這樣一個(gè)工廠，卻因?yàn)榛靵y的管理狀態(tài)，無序的生產(chǎn)秩序，較高的生產(chǎn)成本，較長(zhǎng)的交貨周期，大量積壓未完成的訂單等等這些問題，使得工廠處于一種很危險(xiǎn)的狀態(tài)。直到今天，這個(gè)他不喜歡的事業(yè)部副總裁皮區(qū)的到來，給了他一個(gè)三個(gè)月的期限：“如果不能扭虧為盈，就要關(guān)掉工廠”。才迫使他停下來，仔細(xì)思考到底如何解決問題。(也許我們的生活也只是少了一個(gè)“三個(gè)月的期限”，所以，保持一個(gè)清醒的頭腦，要會(huì)停下來思考。感應(yīng)一下危機(jī)，重新審視一下自己的目標(biāo)，想想該怎么辦，我們會(huì)過得更好)。
羅哥在老師鐘納的幫助下，找到所有企業(yè)的基本目標(biāo)，即賺錢，所謂采購(gòu)的成本效益，生產(chǎn)高質(zhì)量的產(chǎn)品，提高市場(chǎng)占有率和顧客滿意度等都不是目標(biāo)，只是達(dá)到目標(biāo)的手段而已(課上餐飲店的事例，其實(shí)我們要解決的也是這個(gè)問題即把該賺的錢賺回來，企業(yè)最終的目的是賺錢)。
羅哥下決心扭虧為盈，保住工廠。鐘納告訴羅哥用一套新的方法衡量工廠是否具有生產(chǎn)力，這套方法包括：
1、有效產(chǎn)出;。
2、存貨;。
3、營(yíng)運(yùn)費(fèi)用;三個(gè)指標(biāo)。
羅哥和同事們將工廠的所有活動(dòng)都?xì)w結(jié)到對(duì)這三個(gè)指標(biāo)的影響。鐘納還告訴羅哥，生產(chǎn)過程中并存著“依存關(guān)系”和“統(tǒng)計(jì)波動(dòng)”兩個(gè)現(xiàn)象，對(duì)工廠有重大影響。在和兒子大衛(wèi)遠(yuǎn)足的過程中，羅哥得到一些啟示，明白了限制企業(yè)生產(chǎn)效率的制約因素，以及企業(yè)生產(chǎn)過程中的依存關(guān)系和統(tǒng)計(jì)波動(dòng)的影響。于是羅哥在和工廠員工的通力合作下，找出瓶頸，挖盡瓶頸的潛能，平衡流量而非產(chǎn)能，取得了階段性的勝利。接下來，由于過度專注瓶頸資源，導(dǎo)致非瓶頸資源的脫節(jié)，羅哥和同事們有進(jìn)一步進(jìn)行了多項(xiàng)改革，最終打造工廠成為事業(yè)部，而羅哥也成為事業(yè)部的主管。在上任之前，為了成為一個(gè)優(yōu)秀的主管，管理好整個(gè)事業(yè)部，他和同事總結(jié)扭虧為盈的經(jīng)驗(yàn)，并將之概括成流程步驟：
步驟一，找出系統(tǒng)的瓶頸。
步驟二，決定如何激發(fā)瓶頸的潛能。
步驟三，其他的一切配合上述決定。
步驟四，瓶頸松綁。
步驟五：假如步驟四打破了原有的瓶頸，那么就回到步驟一。
他還明白到一個(gè)主管需要的管理能力，即是能回答三個(gè)問題：
1、應(yīng)該改變哪些事情?
2、要朝什么方向改變?
3、要如何改變?
整部小說脈絡(luò)分明，有危機(jī)，有沖突，有矛盾，也有峰回路轉(zhuǎn)的起伏。讀完這本小說，我感觸較深的地方有以下幾點(diǎn)：
首先，一些我們觀念中根深蒂固的東西，不見得是唯一正確的。在書中，鐘納用了三個(gè)不同于會(huì)計(jì)體系的指標(biāo)：有效產(chǎn)出，存貨，營(yíng)運(yùn)費(fèi)用，來支撐企業(yè)管理的目標(biāo)。這三個(gè)指標(biāo)涵蓋了企業(yè)現(xiàn)有資產(chǎn)及運(yùn)營(yíng)活動(dòng)中的所有項(xiàng)目。書中的事業(yè)部管理者一直強(qiáng)調(diào)低成本，我們也很樂于相信低成本意味著高利潤(rùn)，而成本升高則會(huì)損失利潤(rùn)，但是小說卻用實(shí)際的例子告訴我們，就算減少生產(chǎn)的批量，某些工序需要增加準(zhǔn)備時(shí)間，在現(xiàn)有的會(huì)計(jì)制度下貌似增加了成本，但事實(shí)上卻為企業(yè)贏得更大的收益。另外，我們一直認(rèn)為存貨是企業(yè)的資產(chǎn)，因?yàn)樗鼮槠髽I(yè)所有，并會(huì)給企業(yè)帶來收益，但是書中卻將之化為債務(wù)，細(xì)想之下這種觀點(diǎn)很有道理。所以，本書顛覆了一些我們本以為是真理的觀點(diǎn)。
其次，很多復(fù)雜的事情，可以用簡(jiǎn)單的常識(shí)來解決，或者說，常識(shí)其實(shí)并不平常。在企業(yè)中，我們?yōu)椴块T，為團(tuán)隊(duì)，甚至為個(gè)人定下了很多目標(biāo)：采購(gòu)物美價(jià)廉的原材料、生產(chǎn)高質(zhì)量的產(chǎn)品、提高員工工資福利、爭(zhēng)取更大的市場(chǎng)占有率等等。其實(shí)，企業(yè)的目標(biāo)很簡(jiǎn)單，而且只有一個(gè)，就是盈利，就是賺錢!而這個(gè)，是普通大眾都明白的道理。其他如降低成本、增加顧客滿意度等不過是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段罷了。另外，在小說的最后幾節(jié)中，羅哥苦苦尋找管理者需要的能力，最后他得出的結(jié)論是：歸根結(jié)底，企業(yè)管理中錯(cuò)綜復(fù)雜的事情，企業(yè)管理者需要具備的各種各樣的能力，都不過回歸了常識(shí)。
再次，老師鐘納教導(dǎo)羅哥的方式，不是直接給出答案，而是通過提問，讓羅哥自己思考并得出答案。這是古希臘哲人蘇格拉底著名的指導(dǎo)方法：只問問題，不提供答案，要學(xué)生自己思考、摸索、假設(shè)，以行動(dòng)印證，最后找出答案。我想鐘納是個(gè)睿智的老師，他通過這種方式，授之以漁，讓羅哥在尋找答案的過程中真正地有自己的思考，真正地明白問題的實(shí)質(zhì)，使之在以后的問題前能靈活運(yùn)用，而不是簡(jiǎn)單地告訴他答案。
最后，我欣賞小說中人與人交往和溝通的方式。在工廠里，羅哥也和他的下屬相處愉快。他并沒有因?yàn)樽约菏菑S長(zhǎng)，而要求他的下屬完全聽命于他，他知道自己的力量是有限的，需要借助團(tuán)隊(duì)的力量，才能讓工廠扭虧為盈。
總言之，《目標(biāo)》是一本很有價(jià)值，很值得一讀的書。讀這本書，給我最大的收獲就是如何管理、思考以及向目標(biāo)進(jìn)發(fā)。這對(duì)我的生活，學(xué)習(xí)以及以后的工作都會(huì)大有裨益。
目標(biāo)引擎讀書心得篇七
近年來，讀書已經(jīng)成為許多人改變自己命運(yùn)的有效途徑之一。為了提高閱讀效果，很多人開始制定閱讀計(jì)劃，并設(shè)定目標(biāo)。我也在今年初制定了自己的讀書計(jì)劃目標(biāo)，通過一系列的努力，我深感讀書的力量和無窮的好處。在這篇文章中，我將與大家分享我在實(shí)踐計(jì)劃目標(biāo)讀書過程中所獲得的心得體會(huì)。
首先，制定計(jì)劃和設(shè)定目標(biāo)是提高讀書效果的重要一環(huán)。在制定計(jì)劃和設(shè)定目標(biāo)之前，我首先進(jìn)行了自我分析，明確了自己的興趣和能力。然后，我選擇了一些適合自己的圖書，如歷史、文學(xué)和心理學(xué)等方面的著作，并根據(jù)個(gè)人的時(shí)間和空閑程度，制定了一個(gè)具體的讀書計(jì)劃。通過制定計(jì)劃和設(shè)定目標(biāo)，我明確了自己需要去讀什么書，這給了我一個(gè)明確的方向和動(dòng)力。
其次，嚴(yán)格執(zhí)行讀書計(jì)劃是取得讀書成果的關(guān)鍵。制定了計(jì)劃目標(biāo)后，我就開始了實(shí)施的過程。每天按照計(jì)劃的時(shí)間段，我都會(huì)找到一個(gè)安靜的地方，開始專注地閱讀。即便有時(shí)候碰到了瑣事和誘惑，我也會(huì)盡量抵抗，堅(jiān)持我的讀書時(shí)間。這種堅(jiān)持其實(shí)并不容易，但是我發(fā)現(xiàn)，只有嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，才能真正取得讀書的效果。
第三，定期復(fù)習(xí)是鞏固讀書內(nèi)容的有效方式。為了進(jìn)一步鞏固我閱讀的內(nèi)容，我在讀完一本書之后，都會(huì)進(jìn)行一次系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)。這個(gè)過程并不僅僅是回顧書中的內(nèi)容，更是一種思考和總結(jié)的過程。通過復(fù)習(xí)，我不僅能夠加深對(duì)書中內(nèi)容的理解，還能夠?qū)⒁恍┲匾挠^念轉(zhuǎn)化為自己的思考，并且與其他書籍中的觀點(diǎn)互相印證，從而提升了我對(duì)整個(gè)領(lǐng)域的理解和認(rèn)識(shí)。
第四，交流分享是拓寬知識(shí)視野的重要途徑。在讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)通過與他人的交流分享，不僅能夠加深自己對(duì)書中內(nèi)容的理解，還能夠聽到不同的聲音和觀點(diǎn)，從而拓寬自己的知識(shí)視野。因此，我積極參加文學(xué)論壇、讀書會(huì)等活動(dòng)，與其他書友們分享自己的心得體會(huì)，并聽取他們的意見和建議。這樣的交流不僅可以增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力，還能夠結(jié)識(shí)更多志同道合的朋友。
最后，讀書計(jì)劃目標(biāo)的達(dá)成不僅需要堅(jiān)持，也需要享受閱讀過程帶來的快樂。在讀書的過程中，我不僅對(duì)知識(shí)有了更深一層的了解，還享受到了一個(gè)人安靜思考和探索的樂趣。閱讀讓我感到與時(shí)間和空間解脫，讓我感受到智慧的火花在心中閃爍。從中，我學(xué)會(huì)了更多的思考方法和表達(dá)方式，使我在與他人交談時(shí)更加自信和理性。
通過制定計(jì)劃目標(biāo)讀書，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。讀書計(jì)劃的制定、嚴(yán)格執(zhí)行、定期復(fù)習(xí)、交流分享以及享受閱讀過程，這些步驟都是取得讀書成果的關(guān)鍵因素。通過讀書，我不僅提升了自己的認(rèn)知和智力，也豐富了自己的精神世界。我相信，只要堅(jiān)持不懈、尋找樂趣和享受過程，每個(gè)人都能夠收獲到讀書的美好。
目標(biāo)引擎讀書心得篇八
讀書是一種很好的提升自我的方法。通過讀書可以開闊眼界，增加知識(shí)，提高個(gè)人素質(zhì)。然而，很多人常常因?yàn)槊β档墓ぷ?、學(xué)習(xí)和娛樂活動(dòng)而忽視了閱讀的重要性。因此，制定計(jì)劃目標(biāo)并堅(jiān)持讀書是很有必要的。在過去的一段時(shí)間里，我也制定了讀書計(jì)劃，并養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣，得到了很多的收獲。下面是我在計(jì)劃目標(biāo)讀書中的一些體會(huì)。
首先，樹立明確的目標(biāo)是一次成功的讀書計(jì)劃的關(guān)鍵。在制定讀書計(jì)劃之前，我首先思考了自己的閱讀目標(biāo)。我明確了我想要讀的書籍的類型、數(shù)量和時(shí)間。正是因?yàn)橛辛嗣鞔_的目標(biāo)，我在讀書過程中才有了方向。我的目標(biāo)是每天讀書1個(gè)小時(shí)，一周至少讀完一本書。有了這個(gè)目標(biāo)，我會(huì)堅(jiān)持每天都讀書，甚至在工作繁忙的時(shí)候，我也不會(huì)放棄讀書的時(shí)間。因此，制定明確的目標(biāo)對(duì)于一個(gè)讀書計(jì)劃的質(zhì)量至關(guān)重要。
其次，合理安排時(shí)間是實(shí)現(xiàn)讀書目標(biāo)的關(guān)鍵之一。在制定讀書計(jì)劃的同時(shí)，我也需要合理安排自己的時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)，早上閱讀對(duì)于集中注意力和提高閱讀效果是很有幫助的。因此，我每天早上都會(huì)抽出一段時(shí)間專心地閱讀，并且設(shè)定了一個(gè)固定的時(shí)間段，避免了被其他事情打擾。此外，尋找碎片時(shí)間也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，比如在上班途中、午休時(shí)間、排隊(duì)等等。通過合理安排時(shí)間，我可以更好地利用每一天的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)讀書的目標(biāo)。
第三，選擇適合自己的閱讀方式也是很重要的。每個(gè)人在閱讀上的喜好都是不同的，有些人喜歡紙質(zhì)書，有些人喜歡電子書，還有些人喜歡聽書或者看電影改編的書籍。在我的讀書計(jì)劃中，我選擇了適合自己的方式：紙質(zhì)書和電子書的結(jié)合。我會(huì)在家中閱讀紙質(zhì)書，更好地享受閱讀的樂趣，在外出時(shí)則使用電子書方便攜帶。選擇適合自己的閱讀方式，可以大大增加閱讀的舒適度和效果。
第四，讀書要及時(shí)總結(jié)體會(huì)。在讀書的過程中，我會(huì)用筆記錄一些重要的內(nèi)容和思考。同時(shí)，我也會(huì)將讀過的書籍整理成讀書筆記，方便日后回顧和總結(jié)。這種總結(jié)和體會(huì)的過程對(duì)于加深理解和記憶書籍中知識(shí)點(diǎn)是非常有幫助的。通過總結(jié)體會(huì)，我可以更好地把握書中的精髓，并且將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。
最后，堅(jiān)持是實(shí)現(xiàn)讀書目標(biāo)的關(guān)鍵。計(jì)劃目標(biāo)讀書是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，并不是一蹴而就的。在這個(gè)過程中，我遇到了很多困難和誘惑，但我依然堅(jiān)持讀書。堅(jiān)持是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。在每次閱讀的過程中，我都會(huì)告訴自己，堅(jiān)持下去，付出就會(huì)有回報(bào)。通過堅(jiān)持不懈，我成功完成了我制定的讀書目標(biāo)，并且我意識(shí)到，只要堅(jiān)持不懈地去閱讀，就能夠迎接更多的挑戰(zhàn)和實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。
綜上所述，通過制定計(jì)劃目標(biāo)并養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，我收獲了很多。在讀書的過程中，我明確了閱讀目標(biāo)、合理安排時(shí)間、選擇適合自己的閱讀方式、及時(shí)總結(jié)體會(huì)，并且堅(jiān)持不懈地讀書。通過這一系列努力，我在閱讀中獲得了更多的知識(shí)和智慧。讀書是一種難能可貴的習(xí)慣，只要堅(jiān)持下去，就能夠收獲更多的成長(zhǎng)和啟迪。我的讀書計(jì)劃目標(biāo)也鼓勵(lì)我一直保持著一個(gè)積極向上的心態(tài)去面對(duì)生活的各個(gè)方面。我相信，通過讀書的力量，我會(huì)持續(xù)不斷地成長(zhǎng)并邁向更高的人生境界。
目標(biāo)引擎讀書心得篇九
引言段：
目標(biāo)引擎（ObjectiveEngine）是一種應(yīng)用于個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域的工具，旨在幫助人們?cè)O(shè)定目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)。最近，我有幸接觸到這個(gè)新穎而有趣的技術(shù)，它給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和反思。在我的探索和實(shí)踐中，我對(duì)目標(biāo)引擎產(chǎn)生了深刻的體會(huì)，認(rèn)為它是一種能夠助推個(gè)人發(fā)展和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的強(qiáng)大工具。
第一段：設(shè)定明確目標(biāo)的重要性。
目標(biāo)引擎首先教導(dǎo)我們?cè)O(shè)定明確、具體的目標(biāo)。在實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)只有明確的目標(biāo)才能激發(fā)我們的內(nèi)在動(dòng)力，幫助我們更好地規(guī)劃和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。例如，以“每天學(xué)習(xí)一小時(shí)，提高自己的技能”為目標(biāo)，比簡(jiǎn)單地說“想提高自己”的目標(biāo)更能讓人產(chǎn)生行動(dòng)的欲望。通過這種方式，目標(biāo)引擎幫助我明確了自己的方向，為我提供了行動(dòng)的動(dòng)力和決心。
第二段：靈活調(diào)整和反思的能力。
目標(biāo)引擎的一個(gè)特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)靈活性和反思。在使用目標(biāo)引擎的過程中，我意識(shí)到目標(biāo)不是一成不變的，而是需要不斷調(diào)整和完善的。當(dāng)我面臨困難和挫折時(shí)，通過反思和審視自己的目標(biāo)，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和偏差，并及時(shí)調(diào)整策略。這種靈活性和反思的模式幫助我更好地適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，提高個(gè)人的適應(yīng)性和應(yīng)變能力。
第三段：發(fā)現(xiàn)自身潛力的激勵(lì)。
目標(biāo)引擎在幫助我們?cè)O(shè)定目標(biāo)的同時(shí)，鼓勵(lì)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和釋放自身的潛力。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的才能和優(yōu)勢(shì)，目標(biāo)引擎通過提供反饋和鼓勵(lì)，激發(fā)了我自信和自我肯定的力量。比如，當(dāng)我完成一個(gè)階段性目標(biāo)時(shí)，目標(biāo)引擎會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)和肯定，這進(jìn)一步激勵(lì)了我追求更高目標(biāo)并不斷挑戰(zhàn)自己。通過目標(biāo)引擎，我不僅能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力，還能夠充分利用和發(fā)展這些潛力。
第四段：與他人分享和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
目標(biāo)引擎除了是個(gè)人發(fā)展的推動(dòng)力量外，也提供了一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我可以與其他志同道合的人分享我的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)過程，共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過與他人的交流和互動(dòng)，我汲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，并且發(fā)現(xiàn)了一些以前未曾注意到的視角和方法。目標(biāo)引擎不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的催化劑，也是一個(gè)讓人彼此受益并共同進(jìn)步的社群。
結(jié)尾段：持續(xù)成長(zhǎng)與發(fā)展。
在體驗(yàn)和實(shí)踐目標(biāo)引擎的過程中，我體會(huì)到了設(shè)置明確目標(biāo)、靈活調(diào)整和反思、發(fā)現(xiàn)自身潛力以及與他人分享和學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)未來的挑戰(zhàn)，我將繼續(xù)使用這個(gè)工具，優(yōu)化目標(biāo)設(shè)定并不斷調(diào)整策略，以激發(fā)自己的潛能，實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。目標(biāo)引擎的價(jià)值不僅體現(xiàn)在個(gè)人發(fā)展的過程中，也將在整個(gè)職業(yè)生涯中指引著我的成長(zhǎng)與發(fā)展。
目標(biāo)引擎讀書心得篇十
《目標(biāo)》是一本企業(yè)管理小說，其作者高德拉特博士是以色列物理學(xué)家及企管顧問，他與科克斯合著《目標(biāo)》，大膽地藉著小說的手法，說明如何以近乎常識(shí)的邏輯推演，解決復(fù)雜的管理問題。因?yàn)檫\(yùn)營(yíng)管理最典型的代表就是制造業(yè)，因此《目標(biāo)》為讀者設(shè)置一個(gè)場(chǎng)景，就是一個(gè)頻臨倒閉的制造業(yè)的一個(gè)工廠。
作為工廠廠長(zhǎng)的主人公羅哥正在為了工廠的生存而焦頭爛額。這個(gè)工廠的主要問題出在生產(chǎn)流程上，產(chǎn)品經(jīng)常是沒有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)出廠，而且有些定單最長(zhǎng)的耽誤了差不多六個(gè)月，工廠的經(jīng)營(yíng)每況愈下，上司給羅哥三個(gè)月的期限如果工廠不見好轉(zhuǎn)就要關(guān)閉工廠。羅哥在這種情況下想起了他的大學(xué)物理教授鐘納，于是打電話向教授請(qǐng)教。在鐘納教師的引導(dǎo)下，羅哥終于拋棄過去單純把降低成本作為工廠經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的錯(cuò)誤觀念，轉(zhuǎn)而把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到盈利上來。之后，在這一目標(biāo)的引領(lǐng)下，羅哥發(fā)現(xiàn)了工廠生產(chǎn)流程中存在的瓶頸，并且找到了解決瓶頸的方法。最后，羅哥挽救了工廠并獲得了提拔，并且他原來岌岌可危的家庭生活也獲得了新生。
作為一本小說，《目標(biāo)》的情節(jié)設(shè)置和人物刻畫也是相當(dāng)完整的，主人公的工作和家庭是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的兩條線索，小說里的許多人物我們也很容易的就能在身邊找到原型，因此讀起來相當(dāng)親切。當(dāng)然，《目標(biāo)》最突出的貢獻(xiàn)就在于它以淺顯易懂的方式講述了一個(gè)管理思想，并且這一思想不是簡(jiǎn)單的灌輸給讀者，而是以主人公羅哥的角度出發(fā)，解決了一個(gè)又一個(gè)相關(guān)聯(lián)的問題，使讀者帶入其中，與作者互動(dòng)，有一種自己解決了問題的感覺，自然而然的接受了作者的思想。
一是要辨別真正的常識(shí)是什么。
書中鐘納教授將問題層層分解，最后我們發(fā)現(xiàn)問題的答案往往只是我們所知道的常識(shí)，但是這些常識(shí)卻被其他一些似是而非的常識(shí)所掩蓋。很多時(shí)候看問題的角度非常重要，人們往往從定勢(shì)思維去看一個(gè)問題，習(xí)慣于人云亦云，無法看出問題真正的起因。書中打破了人們注重成本和生產(chǎn)效率的舊觀念，提倡應(yīng)該更關(guān)注有效產(chǎn)出、存貨和營(yíng)運(yùn)費(fèi)用。而現(xiàn)在大多數(shù)企業(yè)比以前更加關(guān)注盈利能力和現(xiàn)金流，證明了這一思想的正確性。
二是要設(shè)定正確的目標(biāo)。
在書中，鐘納向羅哥問的第一個(gè)問題就是“工廠的目標(biāo)是什麼?”。在書中，工廠的員工很辛苦的工作甚至加班，管理階層大量的運(yùn)用正確的企管知識(shí)在進(jìn)行管理，注重提高機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)率，以大批量生產(chǎn)或采購(gòu)原料來降低單位成本，節(jié)省單位人工成本等等，但是這些看似能提高生產(chǎn)效率的正確的做法，卻導(dǎo)致了工廠的危機(jī)。其原因就在于一開始設(shè)定的目標(biāo)是錯(cuò)誤的，導(dǎo)致了后面的工作做得再好也沒有用，反而越做越錯(cuò)。當(dāng)羅哥在鐘納的幫助下找到了工廠真正的目標(biāo)之后，才使得工廠的經(jīng)營(yíng)向好的方向發(fā)展。
三是要善于發(fā)現(xiàn)并打破系統(tǒng)的瓶頸。
系統(tǒng)中的瓶頸決定了系統(tǒng)的可能產(chǎn)量，因此要提高系統(tǒng)的產(chǎn)量必須從瓶頸入手。首先，是找出系統(tǒng)的瓶頸，然后充分利用瓶頸，由非瓶頸配合瓶頸，如果在原有的體系里無法進(jìn)一步對(duì)瓶頸進(jìn)行利用時(shí)，就要打破瓶頸，之后再去尋找下一個(gè)瓶頸，從而實(shí)現(xiàn)持續(xù)不斷地改善。
書中舉的例子是生產(chǎn)線上的有形的瓶頸，但是其實(shí)瓶頸也可能是無形的，例如原有的管理方法、制度、流程或政策等，無形的瓶頸比有形的瓶頸更難以發(fā)現(xiàn)，也更需要我們發(fā)現(xiàn)。無論是有形的還是無形的瓶頸，都是因?yàn)殚L(zhǎng)期的習(xí)慣惰性形成的，使得人們往往視而不見，因此我們必須不斷追求變革創(chuàng)新，努力打破一個(gè)個(gè)的瓶頸。
四是要有整體觀念。
為了解決復(fù)雜的問題，我們通常習(xí)慣把問題加以分解，把一個(gè)完整的流程拆分為零散的部分，然后分配人員各自負(fù)責(zé)一部分。這雖然能夠使復(fù)雜問題容易處理，但是卻使得各部分只關(guān)注自己的任務(wù)，而不了解這一部分工作對(duì)全局的意義所在，有時(shí)候局部最優(yōu)的決策反而會(huì)影響整體績(jī)效，導(dǎo)致組織內(nèi)部的沖突。比如保險(xiǎn)公司過于注重推銷人員對(duì)招攬新客戶的考核，導(dǎo)致推銷人員不注重維護(hù)老客戶，造成老客戶大量流失，反而影響了公司的盈利。
五是要建設(shè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。
書中的羅哥其實(shí)也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗窒掠幸恢?yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)，能幫助他做出正確的決策。起初，工廠的管理層也是為了趕進(jìn)度加班加點(diǎn)，焦頭爛額，大部分的會(huì)議都只是處理緊急情況。但是，在羅哥做出了新的決策之后，管理團(tuán)隊(duì)雖然有一些疑慮，但是并沒有對(duì)此進(jìn)行抵觸，而是迅速進(jìn)行了改革，擺脫了這種情況。之后他們能夠互相啟發(fā)，各個(gè)部門的成員從各自不同的領(lǐng)域?yàn)楣S改革出謀劃策，一旦確定方向，就立即付諸行動(dòng)，最后，當(dāng)改革成功之后，他們又能夠提出各自的繼續(xù)鞏固和完善系統(tǒng)的方向，并主動(dòng)要求承擔(dān)責(zé)任。所以，人是最寶貴的資產(chǎn)，一個(gè)熱愛自己的組織，熱愛自己的工作的團(tuán)隊(duì)是做好工作的基礎(chǔ)。反觀許多公司變革失敗，其原因就在于組織內(nèi)部成員互相推諉牽制，爭(zhēng)奪私利，而不是從大局出發(fā)思考問題。
六是要做好溝通。
要進(jìn)行變革進(jìn)必須得到各個(gè)利益群體的支持，所以就必須進(jìn)行有效的溝通。羅哥為了挽救工廠采取了新的措施，分別爭(zhēng)取到了工會(huì)、管理人員、上司等的支持，否則他只憑一己之力是不可能扭轉(zhuǎn)局面的。另外，羅哥與妻子茱莉的婚姻危機(jī)也是借由溝通而解決的。一開始茱莉抱怨與丈夫聚少離多，后來因?yàn)槿鄙僬煞虻年P(guān)愛而離家出走，直到最后他們加強(qiáng)了兩個(gè)人之間的溝通，婚姻才得以繼續(xù)。
我們身邊的一些公司確實(shí)存在著書中提出的一些問題。比如組織內(nèi)對(duì)員工的考核過于重視完成工作量，卻無法將員工的工作與組織的目標(biāo)統(tǒng)一起來，員工們工作負(fù)荷很大，整天忙于完成工作量，即喪失了工作的激情和發(fā)展的積累，又無法保證工作的質(zhì)量和良好的客戶關(guān)系。雖然表面上工作的成果一年比一年大，但是組織真正的目標(biāo)卻沒有完成實(shí)現(xiàn)，因?yàn)榻M織的瓶頸不在于具體的工作而在于組織的發(fā)展思路和政策。因此組織的決策者應(yīng)該應(yīng)該從長(zhǎng)期發(fā)展的角度來制定組織目標(biāo)，改變這種追求單一工作量增長(zhǎng)的考核模式，更加注重人的發(fā)展，從而為組織的長(zhǎng)期發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
《目標(biāo)》雖然是寫給決策者看的，但是一般讀者看完仍然會(huì)有所收獲，因?yàn)椤赌繕?biāo)》里的思想，不只是能用于生產(chǎn)流程，對(duì)平時(shí)的工作和生活同樣有著指導(dǎo)意義。現(xiàn)在大家都忙著工作，忙著過日子，有時(shí)候往往忘記了生活真正的目標(biāo)是什么。人生目標(biāo)和工廠不一樣，不能只是賺錢，而是要?jiǎng)?chuàng)造美好的世界，美好的生活。另外，人生中面臨的問題有很多，平均分配力量去解決是不行的，而是必須集中力量解決瓶頸問題，如果瓶頸問題沒有得到解決，就會(huì)影響整個(gè)人生進(jìn)程。解決好人生瓶頸，才能順利的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造美好生活這一人生目標(biāo)。
當(dāng)然，《目標(biāo)》一書也有一些缺點(diǎn)，比如情節(jié)簡(jiǎn)單、假設(shè)前提太多(主人公是廠長(zhǎng)、產(chǎn)品不愁銷售)，為了突出問題而有些脫離實(shí)際，也沒有涉及生產(chǎn)中其他問題(比如創(chuàng)新、人力資源等)，一些思想在現(xiàn)在看來比較落后(比如現(xiàn)在企業(yè)更加關(guān)注的不是資產(chǎn)負(fù)債表而是利潤(rùn)和現(xiàn)金流)，但是瑕不掩瑜，《目標(biāo)》仍然是一本很值得一讀的好書。
目標(biāo)引擎讀書心得篇十一
讀書是我們成長(zhǎng)過程中必不可少的一部分，通過閱讀，我們可以獲取大量的知識(shí)和思想，從而不斷提升自己。然而，只有讀書并不足夠，我們還需要有目標(biāo)，并且要明確這些目標(biāo)，這才能真正發(fā)揮讀書的作用和價(jià)值。本文將從目標(biāo)讀書的角度，介紹我的心得體會(huì)。
第二段：設(shè)定目標(biāo)。
設(shè)定目標(biāo)是目標(biāo)讀書的第一步，我們需要明確自己要讀的書籍類型、數(shù)量、時(shí)間和閱讀方式。在設(shè)定目標(biāo)時(shí)，要注意目標(biāo)的可行性和具體性。例如，我在本學(xué)期的目標(biāo)是閱讀十本與專業(yè)相關(guān)的書籍，每周至少閱讀一本，每次閱讀時(shí)間不少于兩小時(shí)。通過設(shè)定目標(biāo)，讓我們有了明確的方向和努力的動(dòng)力。
第三段：制定計(jì)劃。
設(shè)定目標(biāo)后，還需要制定計(jì)劃，以確保我們能夠完成目標(biāo)。制定計(jì)劃需要考慮到自己的時(shí)間、閱讀速度、閱讀方式等因素。例如，我在制定計(jì)劃時(shí)，將每周的時(shí)間段分配給不同的書籍，以保證時(shí)間的有效利用。同時(shí)，我還采用了筆記、摘抄和思維導(dǎo)圖等方式進(jìn)行閱讀筆記和知識(shí)總結(jié)。通過制定計(jì)劃，讓我們能夠更加高效地閱讀，并且更好地消化和吸收所學(xué)知識(shí)。
第四段：保持持久性。
在目標(biāo)讀書中，最難的部分是保持持久性。讀書是個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要不斷保持熱情和動(dòng)力。保持持久性需要建立良好的閱讀習(xí)慣和心態(tài)。例如，我在閱讀時(shí)喜歡給自己制定一個(gè)小目標(biāo)，如閱讀30頁就可以喝一杯水，這樣既能保持注意力，又可以讓自己保持愉悅和動(dòng)力。同時(shí)，我還會(huì)定期回顧和總結(jié)，以激發(fā)自己繼續(xù)前進(jìn)的信心和勇氣。
第五段：總結(jié)。
目標(biāo)讀書是一項(xiàng)長(zhǎng)期而有意義的過程，通過設(shè)置目標(biāo)、制定計(jì)劃、保持持久性，我們可以不斷提升自己的閱讀能力和知識(shí)水平。同時(shí)，目標(biāo)讀書也需要我們不斷提升自己的思考能力和創(chuàng)新能力，以更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。在未來的閱讀中，我將會(huì)不斷改進(jìn)自己的讀書方式和閱讀習(xí)慣，讓自己更加高效地閱讀，收獲更多的知識(shí)和成長(zhǎng)。
目標(biāo)引擎讀書心得篇十二
從傳統(tǒng)上吉日上看，臘八節(jié)是適合結(jié)婚的。翻閱傳統(tǒng)古書記載，就我國(guó)古代來說，“臘”本是一種祭禮，稱“大臘”。在商代，人們每年用獵獲的禽獸舉行春、夏、秋、冬四次大祀，祭祀祖先和天地神靈。其中的冬祀的規(guī)模最大，也最隆重。后來將冬祀稱為“臘祭”。因此人們便把十二月稱為“臘月”，將舉行冬祭這一天稱為“臘日”。
從中華上下五千年源遠(yuǎn)歷史上分析，從先秦起，臘八節(jié)都是用來祭祀祖先和神靈，祈求豐收和吉祥。臘八節(jié)除祭祖敬神的活動(dòng)外，人們還要逐疫。這項(xiàng)活動(dòng)來源于古代的儺。史前時(shí)代的醫(yī)療方法之一即驅(qū)鬼治疾。作為巫術(shù)活動(dòng)的臘月?lián)艄尿?qū)疫之俗，今在湖南新化等地區(qū)仍有留存。另一方面佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼的成道之日也在十二月初八，因此臘八也是佛教徒的節(jié)日，又稱“佛成道節(jié)”。
在中國(guó)，結(jié)婚一定要選擇吉日，因?yàn)樽鳛槟信p方來說，這是一個(gè)尤為重要的日子。在這個(gè)日子里，選擇吉日完婚有利于一對(duì)未婚男女成親的日子,這里的有利是指在這一日結(jié)婚可以使得這對(duì)男女婚后相處美滿融洽。這種誘導(dǎo)力當(dāng)然是看不見的,就如同磁感應(yīng)線,是看不見的,但雖然看不見,磁感應(yīng)線卻可以用細(xì)鐵屑輔助觀察,道理是一樣的。結(jié)婚吉日在中國(guó)由來已久,這一民間習(xí)俗從古至今經(jīng)過千百年習(xí)慣形成,其影響早已在國(guó)人的心中根深蒂固,其方法也日趨成熟和科學(xué)。
目標(biāo)引擎讀書心得篇十三
首段：
目標(biāo)引擎，全稱為目標(biāo)管理引擎，是現(xiàn)代企業(yè)管理中非常重要的一種方法。它通常被用在實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略計(jì)劃、優(yōu)化業(yè)務(wù)流程以及管理績(jī)效的過程中。在我的工作實(shí)踐中，我也使用過目標(biāo)引擎的方法，今天我來和大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：
目標(biāo)引擎的核心是以目標(biāo)為導(dǎo)向。目標(biāo)引擎需要從公司的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為具體的可操作目標(biāo)，這一過程需要確立使命、愿景以及戰(zhàn)略目標(biāo)等，并明確每個(gè)目標(biāo)的責(zé)任人。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要和公司的核心價(jià)值觀、企業(yè)文化和商業(yè)模式緊密相連。當(dāng)然，這個(gè)過程也需要不斷地衡量和評(píng)估，以制定出實(shí)現(xiàn)最優(yōu)目標(biāo)的方案。
第三段：
目標(biāo)引擎的另一個(gè)非常重要的方面是它的可視化。通過KPI板，可以清晰地了解執(zhí)行者的進(jìn)展情況。KPI板通常用來展示公司的戰(zhàn)略目標(biāo)以及衡量公司的運(yùn)營(yíng)質(zhì)量。通過KPI板，我們可以得出一些洞見，例如，我們可以了解哪些團(tuán)隊(duì)正在努力達(dá)成目標(biāo)，哪些團(tuán)隊(duì)需要額外的資源支持，以及哪些團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該優(yōu)先考慮追趕進(jìn)度。
第四段：
作為執(zhí)行者，目標(biāo)引擎還包括了任務(wù)定義和任務(wù)分配。在這一過程中，我們需要明確任務(wù)的執(zhí)行負(fù)責(zé)人，并形成一條任務(wù)工作流。通過不斷地優(yōu)化路線圖，可以根據(jù)績(jī)效來循序漸進(jìn)地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。優(yōu)秀的目標(biāo)引擎需要能夠適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境和客戶需求，基于這些因素來制定最優(yōu)的工作計(jì)劃。
第五段：
最后，我們需要談一談目標(biāo)引擎的實(shí)際應(yīng)用效果?；谖以趯?shí)際操作中所遇到的情況，我們可以得出這樣的結(jié)論，目標(biāo)引擎的實(shí)際效果很大程度上取決于以下幾個(gè)方面：首先是管理層的支持和承認(rèn)。管理層對(duì)目標(biāo)引擎的持續(xù)應(yīng)用和更新非常關(guān)鍵。其次是執(zhí)行者的積極性和配合。目標(biāo)引擎需要的是團(tuán)隊(duì)緊密合作，高效地溝通和對(duì)計(jì)劃的共同執(zhí)行。最后，我們需要談到數(shù)據(jù)的重要性。目標(biāo)引擎的效果評(píng)估需要充分的數(shù)據(jù)支持。如果沒有可靠的數(shù)據(jù)，我們很難判斷目標(biāo)引擎的實(shí)際效果。
結(jié)論段：
總的來說，目標(biāo)引擎是一個(gè)非常重要的管理方法，可以幫助企業(yè)更好地規(guī)劃和評(píng)估目標(biāo)的實(shí)際效果。但是，它也需要領(lǐng)導(dǎo)支持、執(zhí)行者的配合和可靠的數(shù)據(jù)來支持。通過不斷地優(yōu)化路線圖，目標(biāo)引擎可以支持公司的不斷發(fā)展。
目標(biāo)引擎讀書心得篇十四
Goalengines可以在許多場(chǎng)合下幫助人們實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)生涯的目標(biāo)。這種引擎利用科技助力，使得用戶可以更高效，更有計(jì)劃地達(dá)成自己的目標(biāo)，同時(shí)也提高了自我分析和反思的能力。在使用goalengines策劃自己的未來之前，我們需要知道這種引擎的心得和使用技巧，從而真正實(shí)現(xiàn)預(yù)想的結(jié)果。
第二段：了解個(gè)人目標(biāo)。
使用Goalengines前，我們必須確保了解個(gè)人的目標(biāo)，包括自己的職業(yè)規(guī)劃、個(gè)人事業(yè)和其他目標(biāo)等。我們要用一個(gè)清晰的大腦圖腦圖來確保每個(gè)目標(biāo)都是明確的，渴望和可以實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)我們思考這些目標(biāo)時(shí)，我們也應(yīng)該考慮到每個(gè)目標(biāo)所需要的資源以及每個(gè)目標(biāo)的優(yōu)先級(jí)。這有助于我們通過大腦圖來規(guī)劃自己的目標(biāo)和使用任何一款目標(biāo)引擎。
第三段：選擇最合適的目標(biāo)引擎。
使用Goalengines時(shí)，我們需要找到的是一個(gè)與我們的需求匹配的有效平臺(tái)。通過研究和比較，我們最終找到理想的引擎，以便更好地實(shí)現(xiàn)我們的個(gè)性化目標(biāo)。需要注意的是，有些目標(biāo)引擎功能強(qiáng)大但使用復(fù)雜，而有些則使用簡(jiǎn)單但功能相對(duì)單一。我們需要根據(jù)具體的需求來選擇適合自己的引擎。
第四段：記得持續(xù)努力。
當(dāng)我們開始使用goalengines后，我們需要認(rèn)真記錄每個(gè)目標(biāo)的進(jìn)展情況、時(shí)間表和成果，以便更好地跟蹤和監(jiān)測(cè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況。我們應(yīng)該將目標(biāo)設(shè)置為真實(shí)可達(dá)的目標(biāo)，并制定可行的計(jì)劃達(dá)到。同時(shí)，在探索過程中，我們也要學(xué)會(huì)自我反省和總結(jié)，不斷提高自己的目標(biāo)制定和實(shí)現(xiàn)能力。
第五段：結(jié)論。
總之，Goalengines是一個(gè)非常高效的目標(biāo)管理工具，但這僅僅是開始。我們需要在使用它的同時(shí)對(duì)自己設(shè)定的目標(biāo)進(jìn)行逐一規(guī)劃、跟蹤和實(shí)現(xiàn)。在此過程中，我們需要開發(fā)自我反省的能力，以便在將來的時(shí)間里更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我們也應(yīng)該銘記目標(biāo)是成長(zhǎng)路上的護(hù)盾，進(jìn)一步完善自己的儲(chǔ)備，讓更多的人看到你的用心和努力。
目標(biāo)引擎讀書心得篇十五
作為一名在校大學(xué)生，讀書已成為我生活當(dāng)中最重要的一部分。長(zhǎng)期以來，我一直相信著一個(gè)信念：只有不斷追求高目標(biāo)，才能夠感受到讀書的魅力和價(jià)值。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，高目標(biāo)和高追求，一直是我在讀書過程中所堅(jiān)持的信仰。在這篇文章當(dāng)中，我將結(jié)合自己所學(xué)到的知識(shí)和體驗(yàn)，來探討這一主題，分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)。
第一段：高目標(biāo)的重要性。
讀書（包括學(xué)習(xí)）時(shí)，每個(gè)人都會(huì)有自己的目標(biāo)。然而，要想感受到讀書的魅力和價(jià)值，高目標(biāo)的制定是十分關(guān)鍵的。因此，在我們讀書的過程中，我們需要經(jīng)常調(diào)整和修正自己的閱讀目標(biāo)，確保目標(biāo)不斷地發(fā)生變化和提高。
比如，高中生學(xué)習(xí)的目標(biāo)可能是考上一個(gè)好的大學(xué)；大學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)可能是拿到一個(gè)好的工作；研究生學(xué)習(xí)的目標(biāo)則可能是發(fā)表一篇具有重要影響力的論文。掌握這些目標(biāo)，不僅可以讓我們有方向地進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)，更重要的是，可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，并推動(dòng)我們不斷朝著目標(biāo)前進(jìn)。
第二段：高追求的價(jià)值。
追求是讀書過程中另一個(gè)非常重要的方面。為了讓自己接近目標(biāo)，我們需要以不斷追求的姿態(tài)，來逐步實(shí)現(xiàn)自己的閱讀和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
高追求的價(jià)值在于：可以讓我們更好地了解知識(shí)領(lǐng)域的前沿和最新動(dòng)態(tài)，激勵(lì)我們持續(xù)的學(xué)習(xí)和探究，進(jìn)而不斷積累知識(shí)儲(chǔ)備，實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和提升。當(dāng)我們不斷探尋知識(shí)領(lǐng)域的邊界，走向自己的理想，就會(huì)與優(yōu)秀的人產(chǎn)生深厚的交流和溝通，進(jìn)而形成一種良好的讀書氛圍，助力自己逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
在閱讀和學(xué)習(xí)的過程中，高目標(biāo)和高追求是必要條件，但僅憑這兩個(gè)因素是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了實(shí)現(xiàn)高目標(biāo)和高追求，我們需要反復(fù)思考和實(shí)踐。
具體地，我們可以完成以下幾步操作：
1.制定清晰的閱讀計(jì)劃，確保每天都有一定的時(shí)間用于閱讀和學(xué)習(xí)。
2.積極探索并參加有益的讀書活動(dòng)，提升自己的閱讀和學(xué)習(xí)技能，不斷完善自身的知識(shí)體系等。
3.主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的不足，并進(jìn)行深入分析和調(diào)整。多與其他讀者交流，擴(kuò)展信息源，不斷調(diào)整自己的思路，推動(dòng)自己變得更加優(yōu)秀。
最近，我在閱讀一本《喬布斯傳》的時(shí)候，被他創(chuàng)新、擁有強(qiáng)烈的人生目的和不斷追求更高遠(yuǎn)的目標(biāo)所深深吸引。在閱讀這本書的時(shí)候，我體會(huì)到了閱讀的魅力和價(jià)值，并認(rèn)識(shí)到只要我們有目標(biāo)并持之以恒地追求，那么最終就一定能夠?qū)崿F(xiàn)計(jì)劃和夢(mèng)想。
在我的日常學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，我也充分體現(xiàn)出了高目標(biāo)高追求的意識(shí)。在追求課程成績(jī)的同時(shí)，我也努力沉淀自我意識(shí)和自我認(rèn)知，加強(qiáng)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，推動(dòng)自己更加出色的完成學(xué)業(yè)和工作任務(wù)，著手實(shí)現(xiàn)個(gè)人、家庭和社會(huì)的更高利益。
第五段：結(jié)論。
正如整篇文章所展現(xiàn)的那樣，高目標(biāo)和高追求一直是我的閱讀信仰，也是讓我在閱讀和學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步的源動(dòng)力。通過在閱讀和學(xué)習(xí)中不斷嘗試，不斷調(diào)整和完善自己的閱讀和思維方式，我成功積累了豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，并融入到實(shí)際生活中去。通過閱讀可以得到最大限度的啟發(fā)，實(shí)現(xiàn)對(duì)自己追求的成功。高目標(biāo)高追求，是我讀書和生活的不竭動(dòng)力，也是讓我熱愛讀書并推動(dòng)自己進(jìn)階的能力所在。
目標(biāo)引擎讀書心得篇十六
福州人在臘八這一天有吃臘八粥的習(xí)俗，臘八粥也叫七寶五味粥。我國(guó)喝臘八粥的歷史，已有一千多年。最早開始于宋代。家家戶戶也要做臘八粥，祭祀祖先;同時(shí)，合家團(tuán)聚在一起食用，饋贈(zèng)親朋好友。中國(guó)各地臘八粥的花樣，爭(zhēng)奇競(jìng)巧，品種繁多。其中以北平的最為講究，攙在白米中的物品較多，如紅棗、蓮子、核桃、栗子、杏仁、松仁、桂圓、榛子、葡萄、白果、菱角、青絲、玫瑰、紅豆、花生……總計(jì)不下二十種。
福州人在臘月初七的晚上，就開始忙碌起來咯。洗米、泡果、撥皮、去核、精揀然后在半夜時(shí)分開始煮，再用微火燉，一直燉到第二天的清晨，臘八粥才算熬了。
更為講究的人家，還要先將果子雕刻成人形、動(dòng)物、花樣，再放在鍋中煮。比較有特色的就是在臘八粥中放上果獅。果獅是用幾種果子做成的獅形物，用剔去棗核烤干的脆棗作為獅身，半個(gè)核桃仁作為獅頭，桃仁作為獅腳，甜杏仁用來作獅子尾巴。然后用糖粘在一起，放在粥碗里，活像頭小獅子。
如果碗較大，可以擺上雙獅或是四頭小獅子。更講究的，就是用棗泥、豆沙、山藥、山楂糕等具備各種顏色的食物，捏成八仙人、老壽星、羅漢像。這種裝飾的臘八粥，只有在以前的大寺廟的供桌上才可以見到。
注意哦，臘八粥熬好之后，要先敬神祭祖。之后要贈(zèng)送親友，一定要在中午之前送出去。最后才是全家人食用。吃剩的臘八粥，保存著吃了幾天還有剩下來的，卻是好兆頭，取其年年有余的意義。
如果把粥送給窮苦的人吃，那更是為自己積德。臘八粥在民間還有巫術(shù)的作用。假如院子里種著花卉和果樹，也要在枝干上涂抹一些臘八粥，相信來年多結(jié)果實(shí)。
目標(biāo)引擎讀書心得篇十七
《目標(biāo)》一書是由以色列物理學(xué)家高德拉特以小說的形式寫的一本企業(yè)管理類的小說，可能也正是這種獨(dú)特的身份和視角才鑄就了此書的不同凡響。故事講的是一個(gè)瀕臨倒閉工廠的羅哥，在面對(duì)嚴(yán)重延遲交貨，生產(chǎn)效率低下等問題時(shí)，如何在物理學(xué)家鐘納的指引下，通過與自己的團(tuán)隊(duì)一起努力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，各司其職，找出了挽救工廠的方法，并提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本，最終轉(zhuǎn)虧為盈的故事。看的雖然是小說，卻不僅僅是小說，而是企業(yè)管理的著作。
首先，提到高德拉特，當(dāng)然就少不了他的約束理論(theoryofconstraints，toc)，其基本理念是：限制系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的`因素并不是系統(tǒng)的全部資源，而僅僅是其中某些被稱之為“瓶頸”的個(gè)別資源。約束理論認(rèn)為，系統(tǒng)中的每一件事都不是孤立存在的，一個(gè)組織的行為由于自身或外界的作用而發(fā)生變化，盡管有許多相互關(guān)聯(lián)的原因，但總存在一個(gè)最關(guān)鍵的因素。找出制約系統(tǒng)的關(guān)鍵因素加以解決，起到事半功倍的作用。管理的藝術(shù)就在于發(fā)現(xiàn)并轉(zhuǎn)化這些瓶頸，或使它們發(fā)揮最大效能。約束理論就是一種幫助找出和改進(jìn)瓶頸，使系統(tǒng)(企業(yè))效能最大化的管理哲理。文中羅哥通過跟自己兒子遠(yuǎn)足，然后運(yùn)用邏輯推理來玩火柴的游戲，從而得到了工廠的管理問題——有效產(chǎn)能是由瓶頸制約因素決定的，也為此做了更加形象，有力的解釋。
忙碌并不代表有效率。忙碌有時(shí)只是一種表面現(xiàn)象，和效率沒有必然的聯(lián)系。只有在明確了目標(biāo)之后，伴以專注和堅(jiān)持的精神，以及不斷改進(jìn)和創(chuàng)新的方法，才有可能真正做到高效率。文中也通過現(xiàn)實(shí)證明了，只要所有環(huán)節(jié)各自能做到最好，企業(yè)整體必然會(huì)有最大改進(jìn)的觀點(diǎn)是不正確的。所以，單單個(gè)別改進(jìn)每個(gè)環(huán)節(jié)，往往事與愿違，必須集中有限的資源用在整個(gè)系統(tǒng)的瓶頸，才能達(dá)到最大的效益。也再次證明了toc約束理論的實(shí)用性。
羅哥雖然是在鐘納的指引下渡過了難關(guān)，但他本身也是個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。生產(chǎn)線是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，僅靠羅哥一個(gè)人是不可能完成這一工程的，更不用說提高業(yè)績(jī)了。但是羅哥善于借助手下的力量，善于溝通，和員工一起思考，一起討論，從而讓手下也傾注全部熱情來拯救工廠，找出問題的本質(zhì)。也正是因?yàn)橛辛松a(chǎn)經(jīng)理唐納凡的調(diào)度、會(huì)計(jì)劉梧的核算、史黛西的存貨控制和雷夫的電腦模擬等，才使得羅哥能夠在一個(gè)瀕臨倒閉的工廠里，運(yùn)用toc制約法取得起死回生的奇跡。
本書中傳達(dá)的并不僅僅是toc約束法的思維理念，同時(shí)告訴我們作為一個(gè)企業(yè)的管理者，不僅要知道需要改變那些，朝什么方向改變，更要勤奮的思考如何改變。同時(shí)要善于處理職場(chǎng)中的人際關(guān)系，平衡好上下級(jí)關(guān)系，更要平衡好事業(yè)與家庭的關(guān)系。(書中也有寫到主人公羅哥與妻子之間的情感問題，已婚的同事也可以從中學(xué)習(xí)一下婚姻的經(jīng)營(yíng)方法。沒想到結(jié)婚還有這好處，看本書還多了一層感悟，多學(xué)一樣。)。
目標(biāo)引擎讀書心得篇十八
記得在讀教育碩士時(shí)，我們教授就推薦了這本書，但一直沒有靜下心認(rèn)真閱讀，直至參加了課題《核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)目標(biāo)制定與實(shí)施的研究》研究小組，才得以認(rèn)真地通讀全書。也許是翻譯過來的緣故，書中有些話語還是晦澀難懂，讀得有點(diǎn)艱難，列舉的案例多數(shù)也不符合我們國(guó)家的國(guó)情，但這并不妨礙它成為一本經(jīng)典之作，布魯姆的教育目標(biāo)分類學(xué)是較為權(quán)威的教育目標(biāo)分類依據(jù)，我們國(guó)家教育領(lǐng)域里有很多理念與方法是借鑒于此。
我們目前使用的蘇科版教學(xué)參考用書對(duì)教學(xué)目標(biāo)在用詞和表述結(jié)構(gòu)方面主要有如下幾種類型類型：
(1)理解……的意義(或概念)。
(2)通過(或經(jīng)歷)……，理解(或領(lǐng)悟、得出)……。
(3)掌握……。
(4)會(huì)用(或會(huì)利用，能用)……進(jìn)行……。其中，理解……的意義(或概念)一般可歸為“理解概念性知識(shí)”或“理解程序性知識(shí)”的類目即b1或c1中；通過(或經(jīng)歷)……，理解(或領(lǐng)悟、得出)……可歸為“理解概念性知識(shí)”或“理解程序性知識(shí)”的類目即b2或c2中；掌握……可歸為“運(yùn)用程序性知識(shí)”或“分析概念性知識(shí)”的類目即c3或b4中；會(huì)用(或會(huì)利用，能用)……進(jìn)行……可歸為“運(yùn)用概念性知識(shí)”或“運(yùn)用程序性知識(shí)”的類目即b3或c3中。還有一種教學(xué)目標(biāo)類型，我個(gè)人認(rèn)為不能從知識(shí)和認(rèn)知過程維度進(jìn)行歸類，如涉及有關(guān)情感、態(tài)度價(jià)值觀的目標(biāo)就不能生硬地放入認(rèn)知目標(biāo)的框架中，如“在操作實(shí)驗(yàn)中，發(fā)展學(xué)生合作交流的意識(shí)”、“經(jīng)歷概念的形成過程，培養(yǎng)分析、推理能力”等等。這類空泛含糊的目標(biāo)并不適合進(jìn)行歸類。
由此，我個(gè)人覺得蘇科版教學(xué)參考用書中對(duì)教學(xué)目標(biāo)的表述涉及元認(rèn)知知識(shí)的很少，其原因一方面可能與元認(rèn)知知識(shí)的研究尚沒有很好地貼近數(shù)學(xué)教學(xué)有關(guān)，另一方面可能是實(shí)踐工作者對(duì)元認(rèn)知這種知識(shí)類型缺乏了解。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)元認(rèn)知不是以數(shù)學(xué)材料(如數(shù)學(xué)問題、數(shù)學(xué)知識(shí))為認(rèn)知對(duì)象，而是以數(shù)學(xué)認(rèn)知過程(如解題過程、學(xué)習(xí)過程)為認(rèn)知對(duì)象、以監(jiān)控過程為目標(biāo)的認(rèn)知活動(dòng)?！安急R姆教育目標(biāo)分類學(xué)”《修訂版》特別強(qiáng)調(diào)，要明確而不是隱含地陳述針對(duì)元認(rèn)知知識(shí)的目標(biāo)，因?yàn)檫_(dá)成這方面的目標(biāo)，不僅可以使學(xué)生更好地控制自己的學(xué)習(xí)，成為有自主學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，而且有助于教師角色的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師由知識(shí)的給予者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的推動(dòng)者。所以用清楚的語言將元認(rèn)知知識(shí)描述出來并作為教學(xué)目標(biāo)來加以設(shè)置和陳述，明確要求學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)、解題或思維活動(dòng)進(jìn)行反思，與我國(guó)當(dāng)前課程改革倡導(dǎo)的主動(dòng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)和教學(xué)方式的思想是非常一致的。另外分析、評(píng)價(jià)、創(chuàng)造三種較復(fù)雜的認(rèn)知過程與多種知識(shí)類型相結(jié)合而形成的目標(biāo)由于涉及多種知識(shí)類型、多種認(rèn)知過程，這類高級(jí)目標(biāo)很難在單節(jié)新授課上體現(xiàn)，在單元目標(biāo)上可以體現(xiàn)。
因?yàn)榱?xí)慣問題，我們教師在陳述目標(biāo)時(shí)，常偏愛使用“知道”“了解”“領(lǐng)會(huì)”“掌握”“體會(huì)”等詞語，不同教師對(duì)這些詞語的理解常常不同，由此導(dǎo)致了目標(biāo)含義的含糊。在借鑒《修訂版》明確教學(xué)目標(biāo)思路的基礎(chǔ)上，廣州教育科學(xué)研究院的譚國(guó)華對(duì)高中數(shù)學(xué)課程的教學(xué)目標(biāo)陳述技術(shù)做了探索，主張教師在陳述目標(biāo)時(shí)，仍采用他們一貫使用的“了解”“掌握”等詞語，不過，對(duì)這些較為含糊的'詞語，用《修訂版》的思想來嚴(yán)格界定。這就是說，表面看來目標(biāo)中使用的動(dòng)詞是教師所熟悉的，但其確切含義采用的卻是《修訂版》的界定。這種“舊瓶裝新酒”的措施既實(shí)現(xiàn)了明確教學(xué)目標(biāo)的意圖，又照顧了我國(guó)教師在目標(biāo)陳述上的習(xí)慣。如對(duì)于教師目標(biāo)陳述中常用的“了解”，用《修訂版》的“記憶”(包括再認(rèn)與回憶)來解釋；對(duì)于教師常用的“理解”，用《修訂版》的“理解”(具體包括解釋、舉例、分類、概括、推論、比較、說明七個(gè)類別)來解釋；對(duì)于教師常用的“掌握”，用《修訂版》的“運(yùn)用、分析、評(píng)價(jià)、創(chuàng)造”來解釋。我個(gè)人認(rèn)為很值得我們借鑒。
總之，有了這樣一個(gè)分類表，教師可以更加深刻地思考“教什么”以及“怎樣教”，而不是僅憑借經(jīng)驗(yàn)想當(dāng)然地撰寫教學(xué)目標(biāo)。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/6535658.html】
