精選孩子磨蹭的心得體會（通用14篇）

心得體會的寫作過程中，要注意文字的表達(dá)清晰流暢，語言用詞得體。寫心得體會時，我們可以運(yùn)用一些修辭手法和表達(dá)方式，增強(qiáng)文章的吸引力和表現(xiàn)力。讀完這些心得體會范文，你可以嘗試運(yùn)用你學(xué)到的東西來寫一篇屬于自己的心得體會。

孩子磨蹭的心得體會篇一

磨蹭是孩子成長過程中常見的行為之一，很多家長都會困惑和厭煩孩子的磨蹭。然而，反過來思考，我們不妨從孩子磨蹭中尋找一些有益的啟示和體會。

第二段：磨蹭的原因。

孩子磨蹭的原因多種多樣，可以是對某項任務(wù)沒興趣，也可以是追求父母的關(guān)注和陪伴。家長們應(yīng)該深入了解磨蹭背后真正的原因，才能更好地引導(dǎo)孩子。

第三段：耐心理解。

當(dāng)孩子磨蹭時，家長往往會因為時間的緊迫和自己的急躁而感到煩躁。然而，我們要學(xué)會理解孩子，給予他們耐心和理解。不妨停下手中的事情，與孩子進(jìn)行互動，了解他們的想法和感受。

第四段：培養(yǎng)孩子自我管理能力。

磨蹭的習(xí)慣對孩子的成長并不利，因此，除了家長的耐心理解，我們還應(yīng)該教導(dǎo)孩子培養(yǎng)自我管理的能力?？梢詾楹⒆又贫ㄒ粋€合理的計劃，讓他們自己按照計劃完成任務(wù)，并在完成后給予獎勵，從而激勵孩子主動提高效率。

第五段：營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

最后，在孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境中，創(chuàng)造一個寬松、積極的氛圍也是至關(guān)重要的。為孩子提供有趣的學(xué)習(xí)材料和活動，并與孩子一起參與其中，讓孩子在學(xué)習(xí)過程中感到愉悅和享受。同時，給予孩子充足的時間和空間來探索和嘗試新的事物，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和主動性。

結(jié)束語。

總之，孩子磨蹭看似是一個煩惱，但如果我們能夠積極從中尋找他們內(nèi)心真正需要的東西，探索背后的原因，并用耐心和理解來面對和教育他們，就能夠更好地幫助他們發(fā)展自我管理的能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

孩子磨蹭的心得體會篇二

第一段：引言（200字）。

孩子磨蹭拖拉是許多家長們所面臨的一個普遍問題。無論是在完成日常作業(yè)，還是在出門上學(xué)，孩子們經(jīng)常表現(xiàn)出這樣的行為。對于家長來說，這樣的行為既令人困擾又感到無奈。然而，通過觀察和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了一些與孩子的磨蹭拖拉行為相應(yīng)的解決辦法。在接下來的文章中，我將分享一些我所學(xué)到的心得體會，希望能夠給有類似問題的家長們帶來一些幫助。

第二段：理解原因（200字）。

孩子磨蹭拖拉的原因往往是多方面的，有時候可能是因為孩子比較分心，對任務(wù)缺乏興趣；有時候可能是因為孩子的注意力不集中，無法專注完成任務(wù)。此外，孩子們可能也會使用這種行為來試探家長的忍耐力，并且希望通過拖延時間來獲得更多自由。了解這些原因?qū)τ谖覀兲幚砗⒆拥哪ゲ渫侠袨榉浅Ｖ匾驗橹挥姓莆樟嗽?，我們才能有針對性地采取措施?/p>

第三段：創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境（300字）。

為了減少孩子們磨蹭拖拉的行為，我們需要為他們創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。首先，我們可以減少他們的干擾源，將他們的學(xué)習(xí)區(qū)域保持整潔，確保沒有與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品。其次，我們可以為他們提供一個安靜、舒適的環(huán)境，讓他們能夠?qū)Ｗ⒂谕瓿扇蝿?wù)。此外，我們還可以設(shè)置一些規(guī)則和時間表，幫助孩子有一個明確的目標(biāo)和時間安排。通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，我們可以幫助孩子們集中精力，減少磨蹭拖拉的行為。

第四段：建立獎懲機(jī)制（300字）。

為了鼓勵孩子們迅速完成任務(wù)，我認(rèn)為建立一個獎懲機(jī)制是必要的。孩子們喜歡獲得獎勵和贊揚(yáng)，而懲罰可能會激起他們的恐懼和不滿。因此，我們可以設(shè)立一些小的獎品，如小糖果或可愛的貼紙，作為鼓勵機(jī)制。同時，我們也可以根據(jù)孩子完成任務(wù)的情況，給予適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)和認(rèn)可。當(dāng)然，這并不意味著我們要過分依賴獎勵和贊揚(yáng)，而應(yīng)該有選擇性地使用獎懲機(jī)制，讓孩子明白完成任務(wù)的重要性和效果。

第五段：培養(yǎng)良好習(xí)慣（200字）。

最后，為了解決孩子磨蹭拖拉的問題，培養(yǎng)良好的習(xí)慣是至關(guān)重要的。我們可以通過設(shè)定明確的目標(biāo)，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣。例如，我們可以幫助他們制定每天的計劃表，將任務(wù)分解為小步驟，并按照時間要求來完成。此外，我們也可以鼓勵孩子們形成良好的自我約束力，讓他們明白按時完成任務(wù)的重要性。通過不斷地培養(yǎng)良好習(xí)慣，孩子們將能夠擁有更好的時間管理能力和自律性，從而減少磨蹭拖拉的行為。

結(jié)尾。

通過觀察和學(xué)習(xí)，我明白了孩子磨蹭拖拉背后的原因并找到了解決辦法。創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境、建立獎懲機(jī)制以及培養(yǎng)良好的習(xí)慣，這些方法的綜合應(yīng)用將有助于減少孩子磨蹭拖拉的行為。當(dāng)然，每個孩子的情況是不同的，我們需要根據(jù)孩子的特點和需求來調(diào)整方法和策略。但無論如何，我們應(yīng)該保持耐心和理解，給予孩子們足夠的支持和指導(dǎo)，幫助他們克服磨蹭拖拉，成為更加自律和專注的人。

孩子磨蹭的心得體會篇三

孩子磨蹭是家長們都會遇到的一個問題，不管是在起床、穿衣、洗澡還是吃飯等日常生活中，孩子總是花很長時間才能完成簡單的任務(wù)。作為一位家長，我也曾感到十分頭痛。然而，隨著我慢慢地觀察和理解，我逐漸體會到孩子磨蹭背后的原因和孩子們的需求。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于孩子磨蹭的心得體會。

首先，孩子磨蹭可能是在表達(dá)自己的需求。孩子們天生好奇，對周圍一切都充滿了好奇心。他們磨蹭可能是想親自去觸摸、感受、觀察事物，從而更加全面地了解和體驗。就拿起床這個例子來說，孩子們可能被床上的柔軟和溫暖所吸引，不愿意離開舒適的環(huán)境。家長們可以在孩子磨蹭的時候給予他們一些時間，讓他們滿足好奇心，適度地探索和體驗。當(dāng)孩子們滿足好奇心后，他們會更愿意主動離開而避免磨蹭。

其次，孩子磨蹭也可能是因為缺乏自主意識。小孩子的認(rèn)知和行動能力尚未發(fā)展完善，他們可能對一些任務(wù)感到困惑和無措。此時，家長們可以幫助孩子建立起一定的自主意識，通過培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨(dú)立性，讓他們能夠理解任務(wù)的重要性和完成任務(wù)的方法。例如，在穿衣上，家長們可以給孩子提供一些選擇，讓他們學(xué)會自己選擇和搭配衣服，培養(yǎng)他們的自主意識和判斷力，同時也減少了磨蹭的時間。

第三，孩子磨蹭還可能是在追求家長的關(guān)注和陪伴。孩子們天生渴望家長的陪伴和關(guān)愛，他們希望能夠和父母一起做一些事情，享受親子時光。當(dāng)孩子磨蹭時，我們可以試著安靜地觀察他們的舉動，發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心的需要，并提供適當(dāng)?shù)呐惆楹完P(guān)注。例如，在吃飯時，家長可以和孩子一起討論食物的來源和健康知識，既滿足了孩子的需求，也促進(jìn)了親子互動。

此外，孩子磨蹭還可能是因為缺乏時間觀念。小孩子的時間觀念尚未發(fā)展完善，往往不能準(zhǔn)確地評估時間，不知道要做一件事情需要多久時間。在這種情況下，我們可以給孩子一些關(guān)于時間的概念和規(guī)劃，讓他們更好地掌握時間。例如，家長們可以在起床之前給孩子一個明確的時間表，告訴他們什么時候開始各項活動，幫助他們建立起合理的時間觀念，也減少了磨蹭的可能性。

最后，我們也要充分理解孩子的身心發(fā)展特點，耐心與孩子共同成長。孩子們在成長過程中需要時間去適應(yīng)各種環(huán)境和任務(wù)，他們的行為往往與認(rèn)知、情感和意愿等多方面因素相關(guān)。作為家長，我們要站在他們的角度去理解和包容，給予他們足夠的鼓勵和支持。通過與孩子良好的溝通和關(guān)系建立，我們可以更好地處理孩子磨蹭的問題，讓他們在關(guān)注和關(guān)愛中逐漸成長。

總結(jié)起來看，孩子磨蹭是一種常見的現(xiàn)象，它可能是對自己需求的表達(dá)，缺乏自主意識，追求家長關(guān)注和陪伴，缺乏時間觀念等原因所致。作為家長，我們要理解孩子，從他們的角度出發(fā)，通過耐心和關(guān)愛的引導(dǎo)，幫助他們逐漸克服磨蹭的問題，讓他們在快樂成長的道路上更加自信和獨(dú)立。

孩子磨蹭的心得體會篇四

該睡覺了，作業(yè)卻沒寫完。

錯誤做法：嘴里不停念叨，“你怎么回事，一會兒不看著你，就被打回原形了，快點寫，我就坐在這里看著你寫。”

結(jié)果：你盯你的，我該慢還是該慢，孩子依然還是磨磨蹭蹭。

正確做法：嚴(yán)肅地、平靜地對孩子說：“自己的事情就要自己去完成，寫作業(yè)是你現(xiàn)在的任務(wù)，一會兒到點了你要準(zhǔn)時睡覺，寫不完明天自己去跟老師解釋”（要讓孩子明白，有些后果是要自己去承擔(dān)的）。

結(jié)果：孩子很快意識到自己的錯誤，還是趕緊寫完作業(yè)為妙，不然明天到了學(xué)校還要挨老師批評。

no.3孩子一直看電視，不睡覺也不寫作業(yè)，您怎么做？

錯誤做法：怒火朝天地把電視關(guān)了，大吼大叫地讓孩子趕緊去寫作業(yè)。

結(jié)果：孩子滿肚子的怨恨，可能心里還憤憤不平地罵你，可怕的暴君。

正確做法：這個時候，家長不能居高臨下，而是應(yīng)該以平等的口吻商量，“如果你不寫作業(yè)，明天就會被老師批評，你還想看多久？”“我就看10分鐘?！薄罢f話算話，到時間就關(guān)電視，去做作業(yè)?！备魍艘徊剑ｉ熖炜?。

結(jié)果：時間到了，孩子主動關(guān)電視，去睡覺或?qū)懽鳂I(yè)。

錯誤做法：發(fā)火：“怎么寫得這么亂，你就不能寫好點？”甚至氣得把孩子的作業(yè)撕了。

結(jié)果：孩子茫然，不知所措。

正確做法：嚴(yán)肅地、平靜地對孩子說:“孩子，我已經(jīng)說過了，寫不工整要重寫，因為不工整，老師看不清楚，你看，這是“規(guī)定”，不能破壞，所以你必須重寫了。你看，你應(yīng)該這樣寫字（講述寫字規(guī)范，橫平豎直，大小一致。）。孩子，你只要寫得比你剛才的字有進(jìn)步就行（和自己比），有信心嗎？”

結(jié)果：孩子懂得“規(guī)定”的重要性，心里想：“比剛才的字有進(jìn)步，容易。”孩子會對自己充滿信心。

no.5孩子考試不及格，您看到成績單后怎么做？

錯誤做法：訓(xùn)斥孩子：“你看你，考這么點分，你也不嫌丟人？你看人家誰誰，人家怎么就能考一百？你笨死了！氣死我了?！备猩跽呤箘盘吆⒆訋啄_。

結(jié)果：孩子心情壞到了極點，心里想：“我完了，我這么笨，學(xué)不好了，再怎么學(xué)也學(xué)不好。”

正確做法：安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次沒考好不代表什么，關(guān)鍵是我們要找出沒考好的原因，然后解決它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定會有進(jìn)步。”

結(jié)果：孩子認(rèn)真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜負(fù)爸爸媽媽的期望，我一定行?！?/p>

no.6家長會上，老師告孩子狀、您挨老師批評了，回到家中您會怎么做？

錯誤做法：一回家就把氣撒在孩子身上，對孩子又打又罵。

結(jié)果：孩子沒任何自信，要么學(xué)會暴力，要么膽小，一句話不敢說，學(xué)會撒謊，不敢和父母說真話。

正確做法：先把孩子的優(yōu)點講講，然后分析不足的原因，鼓勵孩子，相信孩子下次一定會有進(jìn)步。

結(jié)果：孩子會給你驚喜的哦！

no.7孩子見人不打招呼、沒禮貌，這時您該怎么做？

錯誤做法：當(dāng)眾訓(xùn)斥孩子：“你這孩子怎么這么沒禮貌？連問好都不會，我平時是咋教你的，沒出息。”

結(jié)果：孩子的自尊心受到很大損傷，覺得無地自容，自卑感油然而生。

正確做法：給孩子臺階下：“我孩子有點不好意思，慢慢就好了，他平時也挺有禮貌的?！迸e個有禮貌的例子。

結(jié)果：孩子知道錯了，心想：“這次沒做好，下次一定做好，不能讓父母失望啊?！?/p>

no.8孩子問了個問題，您不會，這時您會怎么做？

錯誤做法：不高興：“別瞎問了，把學(xué)習(xí)搞好就行了，每天不知道想點啥?！?/p>

結(jié)果：孩子心里想：“哎，沒勁，總說學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，煩死了，不問就不問。”從此，遇到難題一概略過，不求甚解。

正確做法：高興地對孩子說：“孩子，你能問這么難的問題，證明你動腦筋了，不錯。可是我也不會，咱們一起研究研究吧，好嗎？”

結(jié)果：孩子心里很高興，以后遇到問題一定鍥而不舍，非研究明白不可。

no.9孩子早上不起床，怎么叫都不起床，這時你會怎么做？

錯誤做法：發(fā)火：“你怎么還不起？要遲到了！”順手打兩巴掌，手忙腳亂地給孩子找衣服穿衣服。

結(jié)果：下次依舊。

正確做法：平靜地說：“孩子，我就叫你一次，如果你不起，就會遲到，會挨批，這是你自己的事，你自己處理好?！焙⒆記]及時起床，沒吃早飯，還遲到了。

結(jié)果：下次一叫就起床！

孩子磨蹭的心得體會篇五

孩子磨蹭是許多家長都會遇到的問題，無論是上學(xué)遲到還是做作業(yè)拖拉。這種現(xiàn)象常常會引起家長的沮喪和焦慮，但是我們是否曾想過，孩子磨蹭的背后可能隱藏著一些原因和需求？在與孩子共同成長的過程中，我學(xué)到了一些心得和體會。

第二段：尊重孩子的獨(dú)立性。

在孩子磨蹭的時候，我們常常會感到失去耐心，并試圖用指令和強(qiáng)制的方式來促使他們加快動作。然而，這種方式卻往往起到反作用，使孩子產(chǎn)生抵觸情緒，并更加磨蹭。我發(fā)現(xiàn)，尊重孩子的獨(dú)立性是幫助他們走出磨蹭的重要一步。給他們一定的選擇和自主權(quán)，讓他們感到自己的決策有意義和價值，會激發(fā)他們的積極性和主動性。

第三段：培養(yǎng)孩子的時間管理能力。

磨蹭往往是因為孩子對時間的感知不準(zhǔn)確，沒有意識到行動遲延會導(dǎo)致時間的浪費(fèi)。因此，我們可以在日常生活中培養(yǎng)孩子的時間管理能力，幫助他們更好地掌握時間?？梢酝ㄟ^規(guī)定任務(wù)的時間期限，幫助他們制定計劃和安排，從而養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣。此外，鼓勵孩子制定小目標(biāo)，并給予適當(dāng)?shù)莫剳蜋C(jī)制，對他們的時間管理能力的提高會起到積極的促進(jìn)作用。

第四段：提供適當(dāng)?shù)募詈酮剟睢?/p>

在孩子磨蹭的時候，給予適當(dāng)?shù)募詈酮剟羁梢杂行У販p少磨蹭的現(xiàn)象。激勵可以是物質(zhì)的，如玩具、零食等，也可以是精神上的，如鼓勵、認(rèn)可等。通過激勵和獎勵，我們可以讓孩子建立起對積極行為的意識，并形成積極正向的循環(huán)。當(dāng)他們意識到磨蹭會得到負(fù)面的結(jié)果，并發(fā)現(xiàn)積極行為會帶來正面的體驗時，他們就會逐漸改變自己的行為。

第五段：與孩子建立良好的溝通與信任。

磨蹭的背后可能隱藏著一些孩子的需求和情感。與孩子建立良好的溝通與信任關(guān)系是幫助他們走出磨蹭的關(guān)鍵。傾聽孩子的心聲，理解他們的感受，與他們建立共同語言和共同目標(biāo)，是實現(xiàn)良好溝通的前提。同時，我們也要與孩子建立起信任關(guān)系，讓他們相信我們會尊重他們的感受和需求，并在需要時給予適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?。只有通過良好的溝通與信任，我們才能真正理解孩子的內(nèi)心世界，并幫助他們走出磨蹭的困境。

結(jié)尾：總結(jié)全文。

孩子的磨蹭不僅僅是他們自身的問題，更是家長與孩子之間相互理解和溝通的問題。通過尊重孩子的獨(dú)立性、培養(yǎng)孩子的時間管理能力、提供適當(dāng)?shù)募詈酮剟钜约芭c孩子建立良好的溝通與信任關(guān)系，我們可以幫助他們走出磨蹭的困境，讓他們建立起良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。讓我們關(guān)注孩子的成長，傾聽他們的聲音，與他們共同探尋解決問題的方法，共同成長。

孩子磨蹭的心得體會篇六

第一段：引言（100字）。

孩子做事拖拉磨蹭，是很多家長的普遍困擾。孩子做事拖拉磨蹭不僅浪費(fèi)寶貴的時間，也會培養(yǎng)出一種拖延、懶散的習(xí)慣，對孩子的成長發(fā)展有很大的負(fù)面影響。我切身體會到了這個問題的重要性，通過與孩子的互動和積極的嘗試，我有了一些心得體會。

第二段：理解原因（200字）。

孩子做事拖拉磨蹭的原因往往是多方面的。有些孩子缺乏自主性和主動性，對待事情沒有明確的目標(biāo)和安排，容易喪失興趣，從而拖延時間。還有一些孩子可能因為沒有足夠的動力和動力，對任務(wù)沒有足夠的認(rèn)同感和責(zé)任感，所以不愿意去主動完成。理解這些原因可以幫助我們更好地與孩子溝通和協(xié)調(diào)，找出適合的解決方案。

第三段：培養(yǎng)習(xí)慣（300字）。

首先，要培養(yǎng)孩子良好的時間觀念和計劃能力。我們可以制定一個明確的時間表，指導(dǎo)孩子學(xué)會根據(jù)任務(wù)的重要性和緊急性進(jìn)行合理的安排。其次，要讓孩子感受到完成任務(wù)的積極與快樂。我們應(yīng)該及時表揚(yáng)和鼓勵孩子，幫助他們建立起完成任務(wù)的成就感和自信心。最后，我們可以通過培養(yǎng)孩子的自制力和堅持性來解決這個問題。通過一些適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和目標(biāo)設(shè)定，我們可以幫助孩子克服拖延的習(xí)慣，逐漸形成自覺主動的工作態(tài)度。

第四段：良好溝通（300字）。

家長和孩子之間的良好溝通是解決孩子拖拉磨蹭問題的關(guān)鍵。首先，我們要耐心傾聽孩子的心聲，了解他們的困惑和挑戰(zhàn)。有時候，孩子只是在找借口逃避繁重的任務(wù)，但也有可能是因為他們遇到了困難，需要我們的幫助和指導(dǎo)。其次，我們要尊重孩子的感受和意見，給予他們充分的參與和決策權(quán)。通過與孩子平等、開放的交流，可以增強(qiáng)他們的責(zé)任感和主動性，提高解決問題的能力。

第五段：家校合作（300字）。

最后，建立家校合作是解決孩子拖拉磨蹭問題的重要手段。家長和老師之間及時的溝通和互動可以更好地幫助孩子建立起正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。家長可以向老師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和困難，老師也可以向家長提供孩子的學(xué)習(xí)和行為反饋。雙方的共同努力可以更好地支持孩子，解決他們的問題，培養(yǎng)他們的積極心態(tài)和良好習(xí)慣。

結(jié)尾（100字）。

孩子做事拖拉磨蹭是個普遍的問題，但通過理解原因、培養(yǎng)習(xí)慣、良好溝通和家校合作，我們可以找到解決問題的方法。作為家長，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的發(fā)展，耐心引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和積極的態(tài)度，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

孩子磨蹭的心得體會篇七

第一段：引言（100字）。

現(xiàn)代社會的孩子普遍存在磨蹭拖拉的現(xiàn)象。這不僅讓父母感到頭疼，也影響了孩子的學(xué)習(xí)和生活效率。作為家長，我深深地體會到了這一問題的困擾。通過觀察和實踐，我得出了一些心得體會。

第二段：理解原因（200字）。

為了解決孩子磨蹭拖拉的問題，我們首先要理解其原因。一方面，孩子的發(fā)展與成長有一定的節(jié)奏和規(guī)律，磨蹭拖拉可能是他們在探索和適應(yīng)過程中的自然表現(xiàn)。另一方面，現(xiàn)代社會的誘惑與娛樂無處不在，孩子易受外界干擾，注意力難以集中。此外，過于寵溺的家庭環(huán)境和過度時間的安排也可能造成孩子磨蹭拖拉的習(xí)慣。

第三段：良好習(xí)慣的培養(yǎng)（300字）。

對于孩子的磨蹭拖拉問題，家長應(yīng)該耐心引導(dǎo)并培養(yǎng)良好的習(xí)慣。首先，制定明確的作息時間表，讓孩子養(yǎng)成良好的時間觀念。其次，給予孩子充足的關(guān)注和鼓勵，讓他們感到被重視和贊賞，從而提高他們的動力和效率。再次，適當(dāng)?shù)亟o予孩子責(zé)任，讓他們意識到磨蹭拖拉的后果，從而培養(yǎng)責(zé)任感。

第四段：教育方法的選擇（300字）。

在引導(dǎo)孩子磨蹭拖拉問題上，家長應(yīng)選擇適合孩子的教育方法。一是通過引導(dǎo)和榜樣給予孩子正確的行為模范，讓他們看到行動的力量和效果。二是通過游戲化和趣味性的方式鼓勵孩子的參與和積極性，讓他們享受到學(xué)習(xí)和行動的樂趣。三是利用技術(shù)手段輔助教育，例如設(shè)置定時提醒、使用學(xué)習(xí)APP等，提高孩子的學(xué)習(xí)效率。

第五段：成果與展望（300字）。

長期的耐心引導(dǎo)和培養(yǎng)，孩子的磨蹭拖拉問題一定能得到改善。當(dāng)我們看到孩子開始主動完成任務(wù)，更加專注和積極的時候，我們便得到了讓人滿意的成果。然而，要解決磨蹭拖拉問題只是教育的第一步，更重要的是培養(yǎng)孩子內(nèi)心的責(zé)任感和自覺性，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則，這也是我們未來的發(fā)展方向。

總結(jié)（100字）。

孩子磨蹭拖拉是一個普遍存在的教育問題。通過理解原因、培養(yǎng)良好的習(xí)慣、選擇適合的教育方法，我們能夠輔助孩子克服這一問題。同時，我們也應(yīng)意識到，根除孩子的磨蹭拖拉問題需要長時間的耐心引導(dǎo)和培養(yǎng)，更加關(guān)鍵的是培養(yǎng)孩子內(nèi)心的責(zé)任感和價值觀。只有這樣，我們才能真正幫助孩子成長為自律、高效、負(fù)責(zé)任的人。

孩子磨蹭的心得體會篇八

“大多數(shù)孩子磨蹭都不是故意的，你越吵他，孩子越緊張，越?jīng)]辦法集中精力做這件事情了，反而更磨蹭?！编嵵荽髮W(xué)教育學(xué)院心理系副教授許慧提醒，對待孩子的磨蹭，千萬不能采取嚴(yán)厲懲罰等方式。像有一些孩子，先天個性就屬于緩慢型，他們對外界反應(yīng)、探索新事物都不敏感。其他孩子一看到新玩具就咧嘴笑，但他們卻要審視一段時間，才會表現(xiàn)出對玩具的喜好。

“類似這樣的孩子，任其發(fā)展下去，非常可能形成磨蹭的毛病?！痹S慧說，但是，雖然先天個性相對穩(wěn)定，但后天環(huán)境還是能改善它的，特別是孩子越小，環(huán)境對他影響越大。要及時滿足他們的物質(zhì)和情感需要，還要給他們創(chuàng)造更多接受外部信息的機(jī)會。磨蹭不是孩子的錯，家長多從教養(yǎng)上檢討。

除了先天個性導(dǎo)致，家庭后天教養(yǎng)不當(dāng)是引起孩子做事磨蹭的重要原因。許慧建議，家長要常常從以下幾個方面進(jìn)行自我檢討：家長做事比較慢，孩子較易受影響。家庭環(huán)境嘈雜，孩子做事易受干擾，形成不專一的習(xí)慣，表現(xiàn)在行為上就是磨蹭。

孩子做事時，家長愛指手畫腳或訓(xùn)斥他，造成他做事精力不集中或受到訓(xùn)斥感到緊張，完成事情也會比較慢。有的家長總嫌孩子做事太慢，急著去幫他，結(jié)果只會越幫越慢，長期下去孩子形成了思維定勢：我就慢慢做吧，反正有人會幫忙的。

還有的家長嫌孩子做事做不好，替代孩子去做，使孩子喪失了不少鍛煉的機(jī)會，他做事的能力弱，自然就磨蹭。有的孩子做事要求完美，做事也會比較慢，這與平常家長對孩子要求過嚴(yán)有關(guān)。

“根據(jù)孩子的年齡特點，讓他學(xué)會在一定時期內(nèi)集中注意力做一件事情。”許慧說，學(xué)齡前孩子注意力集中時間較短，大約在10~15分鐘，家長要適量給孩子布置學(xué)習(xí)任務(wù)，不可打疲勞戰(zhàn)，否則，疲勞后注意力易分散，也易磨蹭。平常多鼓勵孩子做他喜歡做的事，能培養(yǎng)孩子的注意力，有益于減少做事磨蹭的`發(fā)生。

對于愛磨蹭的孩子，家長還可以嘗試如下方法：首先，教會孩子力所能及的事自己做。早晨早起幾分鐘，讓他自己起床、穿衣服、穿鞋子、吃早餐，假若他磨蹭，就堅決收起餐桌，這也算是對他的一個小小的“負(fù)懲罰(負(fù)懲罰，就是剝奪孩子一個做他喜歡做的事的權(quán)利，例如看電視)”，下次為了無須挨餓，他可能就會稍快點吃飯。

其次，假如孩子因為自己的磨蹭遲到被老師批評了，讓他自己去面對批評。事后，家長再給他講明道理，指導(dǎo)他加快做事速度，安排好自己的時間。

最后，有一些事情，家長可以創(chuàng)設(shè)一些情景與孩子比賽，一方面提高孩子做事情的興趣，另一方面加快孩子做事的速度?！?～4歲的孩子，正處于人生中第一個逆反期，他們主要表現(xiàn)為行為上的逆反。

例如，他們要自己穿衣服、自己吃飯，以顯示他的自主性。可是，受能力所限，有時候就顯得做事磨蹭了。”許慧說，這個時候，家長千萬別覺得孩子是故意和你對著干的，即使時間不允許他如此“磨蹭”下去，也要用他理解的方式和他講理，并且事后要創(chuàng)造更多的機(jī)會，讓他自主做事。

孩子磨蹭的心得體會篇九

很多媽媽都有這樣的煩惱，家有“小磨蹭”，媽媽只有在后面扯著嗓子喊：“寶寶快點”，無論怎么說怎么哄寶寶就是磨蹭，把媽媽搞得焦頭爛額，讓媽媽很是不明白。

造成孩子磨蹭的原因是由于孩子神經(jīng)和肌肉還沒有發(fā)育成熟，肌肉配合活動還不夠協(xié)調(diào)，同時缺乏一定的.

生活

二三歲寶寶自我意識比較強(qiáng)烈，他們有自己的獨(dú)立想法，想做自己的事情。父母們認(rèn)為孩子還小，不能掌控一些事情和時間，要求寶寶按照爸媽自己的安排做事，這樣寶寶可能會產(chǎn)生逆反的心理，用磨蹭、拖拉來表達(dá)自己的不滿。

父母不要經(jīng)常對孩子說：“你怎么這么慢，還這么磨蹭，做事太慢了”，這些話說了反而更加嚴(yán)重，寶寶心里面會因為這樣的語言暗示在日常的生活中表現(xiàn)的更慢。我們要改變自己以往的教育，我們要多贊揚(yáng)、鼓勵寶寶一點點進(jìn)步，每次寶寶動作快一點就表揚(yáng)一下，這樣孩子的行為得到正面強(qiáng)化，就會逐漸改變磨蹭的習(xí)慣。

把時間交給孩子支配，讓孩子來掌控自己的時間，不僅可以使孩子的時間觀念更加明確，更是把責(zé)任交給他們。

我們可以給寶寶一個鬧鐘，定好起床時間，讓寶寶把起床和出門上幼兒園的時間自己安排。如果寶寶還是磨蹭，就狠下心，不管有沒有吃飯、系鞋帶、梳頭發(fā)，直接給送幼兒園，這樣情況反復(fù)幾次寶寶自己就懂事了，自己就會合理的安排時間了。孩子因為有支配自己時間的權(quán)利，而主動去做該做的事情了。

孩子磨蹭的心得體會篇十

1.讓孩子承受拖拉造成的后果，不要替他們做什么，也別總是提醒他們。

2.如果孩子忘記按時做某件事，或者做事拖拖拉拉，之后又為最后期限的到來或發(fā)生的后果擔(dān)心，家長可以態(tài)度溫和地聽他們訴說，但不要幫他們解決問題。許多孩子只有自己承擔(dān)了事情的后果才能吸取教訓(xùn)，而父母告誡他們將會發(fā)生的后果通常是沒有用的。

3.看看拖拉是誰的問題。如果是孩子的問題，那就管好你自己的.事，讓孩子自己去彌補(bǔ)。不要接受任何借口，告訴孩子：“借口多的是，但借口不能讓你更快地完成任務(wù)，不如直接去做事，再回來告訴我你做完了?！?/p>

4.不要問孩子可以用“是”或“不”回答的問題，除非你愿意接受“不”這個回答。給孩子選擇的機(jī)會是分享權(quán)利的一個方法，比如問孩子：“休息5分鐘后去做還是10分鐘后去做?”

5.父母首先要說到做到——如果你是認(rèn)真的，要堅持到底。你提出要求，孩子卻說“等等”時，告訴孩子：“這不在選擇范圍內(nèi)。現(xiàn)在就要去做，做好了叫我，我要檢查。”然后等著孩子開始行動。

孩子磨蹭的心得體會篇十一

舉手可辦的事情，就是拖著不肯做。做作業(yè)十分拖拉，明明1小時就能完成的功課，偏要熬到深夜。

我家孩子上課總是走神，寫字還慢，筆記都記不全，怎么學(xué)得好啊。

“快起床”、“快穿衣服”、“快吃飯”、“快點走”、“快些作業(yè)”“快去學(xué)習(xí)”“快快快”……這類催促，已經(jīng)成為了很多急性子家長的口頭禪！

媽媽，你知道我為什么拖拉嗎？你都不明白就開始催我，開始罵我，越催我越想磨蹭！

爸爸媽媽，不是我不想快，可是我已經(jīng)很努力了??！

作業(yè)寫完了，你們還會布置新的任務(wù)，拖一拖，就不用寫了！

面對父母瘋狂地催促，孩子容易變得煩躁、耐性差，甚至產(chǎn)生逆反心理。

孩子磨蹭的心得體會篇十二

一是對所做的事情沒有興趣，也就難免心不在焉，拖沓散漫。

二是孩子注意力集中的時間短，5—6歲的孩子注意力集中時間是10分鐘左右，7—8歲的'孩子可以堅持15分鐘，上小學(xué)的孩子也只能維持20—30分鐘，再加上易被新異刺激“搶”走注意力，所以容易養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。

三是在家長或老師的逼迫下做事，使他們喪失了做事的積極性。

四是孩子年紀(jì)尚小，本來就不懂做事的正確方法，缺乏合理安排事情的能力。

事實上，無論孩子因為何種原因磨蹭，家長都要負(fù)首要責(zé)任。特別在8歲以前，孩子還沒有形成固定的生活和做事習(xí)慣，家長的一舉一動都會對他們產(chǎn)生潛移默化的影響。

有些家長做事較慢，或者家庭環(huán)境比較噪雜，這都會影響孩子做事的效率。此外，對孩子要求比較嚴(yán)格，或在孩子做事時指指點點，都會挫傷孩子的積極性。

一是要發(fā)掘孩子的興趣點，讓他們做自己喜歡的事，以此來調(diào)動孩子做事的積極性;。

四是有些事情，家長可以創(chuàng)設(shè)一些情景與孩子比賽，一方面提高孩子做事情的興趣，另一方面加快孩子做事的速度。

孩子磨蹭的心得體會篇十三

眾所周知，在比賽的時候，行動緩慢的人總能奇跡般地加快速度。所以，如果你的孩子磨蹭，別一直催他快一點（這樣做也不好玩），不妨對他說：“媽媽是一只貓，現(xiàn)在要和你一起爬到桌子上去了”，或者說“你能比我還快穿上外套嗎？”你的孩子很可能會為了玩游戲而迅速行動起來。

這個年齡段的孩子還沒有很好的時間概念，所以嚇唬他會遲到的話也等于白說。不過，你也許能用告訴他接下來要做什么的方法來推動這個小磨蹭。比如跟他說：“現(xiàn)在咱們穿上鞋，然后就能去公園玩了?！?/p>

如果這些方法都沒用，那就放棄試圖把你家的小磨蹭變成速度超人的想法吧。既然對寶寶進(jìn)行“軍事化訓(xùn)練”不可行，你就要轉(zhuǎn)而調(diào)整自己的節(jié)奏來適應(yīng)他的個性，甚至可能需要為他的磨蹭留出時間。

如果你知道孩子要三挑四選一番后，才能決定要穿哪套衣服，就要在早上額外留出15分鐘的準(zhǔn)備時間。如果你真的很著急（比如商店馬上要關(guān)門了，家里的牛奶又沒了），也要若無其事地收拾出門的東西，讓他幫幫你，在忙忙叨叨出門的時候用一個童話故事來分散他的注意力。他可能會被你的故事深深吸引，以至于忘了要在出門前挑三揀四，磨磨蹭蹭了。另外，在你不用非得到哪兒去的日子里，不妨放輕松，拖拉一點對大家都有好處。

孩子磨蹭的心得體會篇十四

錯誤做法：一邊看著電視，卻一邊要求孩子趕緊寫作業(yè)，還要寫得又快又好，“不準(zhǔn)看電視，好好做你的作業(yè)?！?/p>

結(jié)果：孩子一臉的不高興，滿肚子的`無奈：“憑什么你們能看，我就不能看，這世界真不公平！”

正確做法：家長也把心思用在看書上，營造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

結(jié)果：孩子自覺做作業(yè)，心態(tài)平和，自然把心思都放在學(xué)習(xí)上了。

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