最熱初中學(xué)生圖書(shū)館心得體會(huì)（匯總18篇）

心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)軌跡的回顧，可以增強(qiáng)自信心，激勵(lì)自己更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們要避免夸大和虛假，保持真實(shí)、客觀和準(zhǔn)確的態(tài)度。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)和思路。

初中學(xué)生圖書(shū)館心得體會(huì)篇一

隨著社會(huì)的發(fā)展，年輕人對(duì)健康和身材的意識(shí)越來(lái)越高。初中生是一個(gè)青春洋溢的群體，他們正處在身體和心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。為了更好地促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，越來(lái)越多的初中學(xué)校開(kāi)始開(kāi)設(shè)體育課和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，幫助學(xué)生通過(guò)鍛煉身體來(lái)調(diào)節(jié)心態(tài)。我也是一名初中生，最近參加了健身活動(dòng)，有些心得體會(huì)想要分享。

二段：健身課程和計(jì)劃

我所參加的健身課程是由學(xué)校體育教師組織的，每周一次，兩個(gè)小時(shí)。課程包括有氧和無(wú)氧運(yùn)動(dòng)練習(xí)，如跑步、仰臥起坐、舉重等。我們還有一個(gè)完整的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，包括了每周某些日子的鍛煉目標(biāo)和具體動(dòng)作。參加健身課讓我更有規(guī)律地鍛煉了身體，更注重某些部位的運(yùn)動(dòng)量和強(qiáng)度。此外，我們也會(huì)感受到同年齡段的小伙伴一起努力，鼓舞士氣。

三段：身體建設(shè)和心理調(diào)節(jié)

健身的好處不僅僅是塑造好身材，更是有助于身體健康和心理建設(shè)。在經(jīng)常鍛煉的過(guò)程中，我感受到身體越來(lái)越具有韌性和耐力，這也使得我的日常生活更加輕松。與此同時(shí)，運(yùn)動(dòng)也有助于緩解壓力和焦慮，讓我更加和諧和心態(tài)。在訓(xùn)練中，我也會(huì)體驗(yàn)一些安靜和自我透視的時(shí)刻，讓自己感受到自己的能量和意志。

四段：注意事項(xiàng)和建議

當(dāng)然，初中生在健身中也需要注意一些事項(xiàng)。首先是安全，鍛煉動(dòng)作要正確、規(guī)范。其次是漸進(jìn)性，要慢慢增加運(yùn)動(dòng)量和強(qiáng)度。最后是堅(jiān)持性，健身要長(zhǎng)期堅(jiān)持，不能一時(shí)三刻就看到效果就放棄。對(duì)于一些初學(xué)者，建議多咨詢(xún)專(zhuān)門(mén)的教練和指導(dǎo)，學(xué)習(xí)正確的動(dòng)作和鍛煉方法。同時(shí)，家長(zhǎng)和學(xué)校也要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)鍛煉。

五段：結(jié)尾和總結(jié)

總之，參加健身活動(dòng)對(duì)初中生來(lái)說(shuō)是非常有益的。無(wú)論對(duì)于身體還是心理，都能得到很好的鍛煉和調(diào)節(jié)。在學(xué)校和家庭都應(yīng)該注重運(yùn)動(dòng)的普及與推廣，讓每個(gè)青少年都能養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣，擁有更加健康的人生。

初中學(xué)生圖書(shū)館心得體會(huì)篇二

《中華人民共和國(guó)憲法》作為我國(guó)的根本大法，它是治國(guó)安邦的總章程，是‘依法治國(guó)’方略的根本依據(jù)。它不僅對(duì)公民權(quán)力進(jìn)行了確認(rèn)和保障，同時(shí)對(duì)國(guó)家權(quán)力的設(shè)置和行使進(jìn)行了規(guī)范，它是保持公共權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡的根本規(guī)范。

《憲法》所規(guī)定的公民權(quán)利與國(guó)家權(quán)力是相互作用的。

首先，公民權(quán)利是國(guó)家權(quán)力的來(lái)源，公民權(quán)利是經(jīng)過(guò)憲法確認(rèn)的，而國(guó)家權(quán)力是人民通過(guò)的憲法所賦予的。

其次，公民權(quán)利是國(guó)家權(quán)力的目的。國(guó)家權(quán)力的設(shè)置是以公民權(quán)利為對(duì)象，以維護(hù)公民權(quán)利為目標(biāo)的。

再者國(guó)家權(quán)力是公民權(quán)利的有效保障。通過(guò)有組織的國(guó)家權(quán)力，維護(hù)社會(huì)的正常秩序，公民的基本權(quán)利和自由才能得到有效保護(hù)。

國(guó)家權(quán)力是一柄雙刃劍，它既有維護(hù)公民權(quán)力的作用，如果行使不當(dāng)，又會(huì)侵害公民的正當(dāng)權(quán)利。為了既發(fā)揮國(guó)家權(quán)力在保護(hù)公民權(quán)利方面的作用，又防止權(quán)力行使不當(dāng)造成對(duì)權(quán)利的侵害，必須保持國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)力之間的協(xié)調(diào)與平衡。國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡是國(guó)家繁榮富強(qiáng)、人民安居樂(lè)業(yè)的基本條件。

如果權(quán)力過(guò)于膨脹，權(quán)利則必然萎縮；權(quán)力空間過(guò)大，權(quán)利空間則必然狹小；反之如果權(quán)利過(guò)于膨脹，沒(méi)有足夠的權(quán)力空間，導(dǎo)致無(wú)政府狀態(tài)，社會(huì)失去秩序，最終損害的仍然是公民權(quán)利。

因此既要防止國(guó)家之權(quán)被濫用，侵犯公民之權(quán)，以維護(hù)公民的基本權(quán)利和白由；也要防止公民之權(quán)被濫用，以維護(hù)國(guó)家和社會(huì)的正常秩序，維護(hù)最廣大人民的根本利益。

總之，要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，民族復(fù)興，人民幸福，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)久治安，就必須保持國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡。作為行政管理部門(mén)的工作人員，我們必須始終牢記憲法保護(hù)公民權(quán)利的精神，牢記權(quán)力是人民賦予的，我們只有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒(méi)有凌駕于人民之上的特權(quán)。

這是我們神圣的憲法責(zé)任。

初中學(xué)生圖書(shū)館心得體會(huì)篇三

作為學(xué)生，我們每天都需要在課堂上集中精力學(xué)習(xí)，但是長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)可能會(huì)使我們變得乏力和疲憊。為了調(diào)節(jié)身體狀態(tài)和提高心理健康，很多初中學(xué)生開(kāi)始關(guān)注體育健身這一方面，通過(guò)鍛煉身體來(lái)達(dá)到放松心情的目的。在這篇文章中，我想分享一下我作為初中生的健身心得和體會(huì)，或許可以給你們一些啟示和幫助。

第一段：選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)方式和計(jì)劃

在學(xué)校里，每個(gè)人的課程安排都不盡相同，因此對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)方式和計(jì)劃是至關(guān)重要的。首先要考慮到自己的興趣愛(ài)好以及身體的實(shí)際狀況，然后結(jié)合時(shí)間和方便性來(lái)確定具體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和時(shí)間計(jì)劃。我自己比較喜歡打籃球和游泳，所以每周都要安排一些時(shí)間來(lái)進(jìn)行這些活動(dòng)，同時(shí)根據(jù)具體時(shí)間安排來(lái)制定具體的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

第二段：均衡飲食和休息對(duì)健身的重要性

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，健身不僅僅是體育鍛煉本身，還包括了日常飲食和休息的調(diào)節(jié)。均衡的飲食可以提供足夠的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)支持身體健康，同時(shí)也可以幫助我們控制體重。在休息方面，充足的睡眠和恰當(dāng)?shù)姆潘蓵r(shí)間同樣是非常重要的。所有這些因素會(huì)相互影響，因此在進(jìn)行健身計(jì)劃的時(shí)候，也要確保身體能夠得到充分的休息和營(yíng)養(yǎng)。

第三段：發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的力量

在學(xué)校里，我們常常會(huì)和同學(xué)一起參與各種運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅可以鍛煉我們的身體，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。在我的經(jīng)驗(yàn)中，和同學(xué)一起打籃球或者游泳的比一個(gè)人運(yùn)動(dòng)更有動(dòng)力和樂(lè)趣。在每個(gè)人的貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，還可以發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的力量，實(shí)現(xiàn)更好的效果。當(dāng)然，如果有特別感興趣的項(xiàng)目，也可以通過(guò)俱樂(lè)部或者其他方式加入團(tuán)隊(duì)，與志同道合的人一起實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

第四段：比較自我以往的進(jìn)展

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，健身也是一種積極的成長(zhǎng)方式。通過(guò)比較自己以往的進(jìn)展，可以發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和不足，同時(shí)也可以制定更好的計(jì)劃和目標(biāo)。當(dāng)我剛開(kāi)始進(jìn)行健身計(jì)劃的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)疲憊和感覺(jué)效果不佳的情況，但是在不久的時(shí)間內(nèi)，我開(kāi)始感覺(jué)到身體變得更加輕松和健康，甚至可以提高一些體能水平。這種進(jìn)步感和成就感不僅可以激發(fā)我們的動(dòng)力，還可以提高我們的自信心和自我認(rèn)知。

第五段：堅(jiān)持健身的動(dòng)力和意義

最后，我想說(shuō)的是堅(jiān)持健身的動(dòng)力和意義。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，我們處于一個(gè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，一方面需要投入大量的精力學(xué)習(xí)；另一方面，我們也需要培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。在這個(gè)過(guò)程中，堅(jiān)持健身計(jì)劃可以讓我們更好地體會(huì)獨(dú)立和自我控制的意義，還可以培養(yǎng)我們的耐力和毅力。無(wú)論是緩解壓力還是增強(qiáng)自信，健身都是一個(gè)非常有效和有意義的方式。因此，我們應(yīng)該多關(guān)注自己的身體健康和心理狀態(tài)，踐行健康生活的理念。

初中學(xué)生圖書(shū)館心得體會(huì)篇四

學(xué)習(xí)方法對(duì)于每一位莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。好的學(xué)習(xí)方法能令你受益終生。但學(xué)習(xí)方法也是因人而異，因科而異的。

總言之，有四方面要點(diǎn)。

一、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)

俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)丈高樓平地起?！弊鋈魏问?，基礎(chǔ)尤為重要，更何況學(xué)習(xí)。若能將基礎(chǔ)知識(shí)全面地，系統(tǒng)的熟練掌握，并能有機(jī)地、靈活地結(jié)合起來(lái)，任何難題都會(huì)迎刃而解。所以，我們應(yīng)腳踏實(shí)地地學(xué)，決不要心浮氣躁。

二、講求效率

每一位成功人士在介紹他們的成功秘訣時(shí)，都無(wú)一例外地提到要“講求效率”，我們不妨也學(xué)一學(xué)。即上課一定要全神貫注，積極思考，盡量做到當(dāng)堂吸收消化。若能真真切切地達(dá)到此境界，那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動(dòng)，雖占用時(shí)間，但不是浪費(fèi)時(shí)間，而且還會(huì)促成你更高的學(xué)習(xí)效率。

三、擴(kuò)展知識(shí)面

課本的知識(shí)是有限的，而要挑戰(zhàn)中考及以后人生道路上的每一次重大考驗(yàn)，就應(yīng)有厚實(shí)的知識(shí)作為盾牌。所以我們要“擠”出時(shí)間閱讀名家散文、詩(shī)文名句，文學(xué)典故；瀏覽海內(nèi)外最新高科技信息，觀看《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》之類(lèi)的評(píng)論性節(jié)目。只要堅(jiān)持不懈，必有收獲。

四、一張一弛，文武之道

學(xué)習(xí)固然重要，但也要注意勞逸結(jié)合。適時(shí)適度地給自己放假，會(huì)給你帶來(lái)意想不到的效果。例如：在緊張的模擬考之后給自己輕松半天。與好友一起去看場(chǎng)電影，溜一會(huì)兒旱冰，或是戴上久違的“walkman”，或是對(duì)著藍(lán)天白云高喊一聲，舒心愜意，好不自在。不過(guò)，別忘了輕松之后又該崩緊那根弦了。

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初中學(xué)生圖書(shū)館心得體會(huì)篇五

近年來(lái)，隨著教育理念的不斷更新，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始注重學(xué)生的閱讀，而學(xué)校的圖書(shū)館也成為了學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一。作為初中生，我也深深地感受到了圖書(shū)館的魅力。在這里，我不僅能夠找到自己所需要的書(shū)籍和資料，還能接觸到各種各樣的知識(shí)和人文情懷。今天，我想就我的初中學(xué)生圖書(shū)館心得體會(huì)，與大家分享一下。

第二段：體驗(yàn)

初中圖書(shū)館是一個(gè)寧?kù)o、整潔的環(huán)境，氛圍和諧使人心情愉悅，進(jìn)入這里會(huì)讓人平靜，感到一種震撼心靈的感覺(jué)。這里的書(shū)籍種類(lèi)繁多，內(nèi)容涵蓋了文學(xué)、歷史、地理等各種領(lǐng)域，滿(mǎn)足了不同層次的學(xué)生的需求，有的學(xué)習(xí)類(lèi)，有的娛樂(lè)類(lèi)，還有童話(huà)、漫畫(huà)，適合不同閱讀愛(ài)好的學(xué)生。館內(nèi)還設(shè)置了閱覽區(qū)，這里的寧?kù)o環(huán)境和文化氣氛特別適合我靜下心來(lái)閱讀，可以充分放松身心，享受閱讀的愉悅。

第三段：收獲

在圖書(shū)館里閱讀，不僅可以沉淀成長(zhǎng)，更可以激發(fā)無(wú)限的思考和創(chuàng)意。不同類(lèi)型的書(shū)籍能夠推動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣，讓我們擁有更豐富的知識(shí)面。閱讀中不僅能夠?qū)W到知識(shí)，還能提高自己的整體素質(zhì)，鍛煉閱讀理解能力和解決問(wèn)題的能力，這對(duì)于我們的未來(lái)學(xué)習(xí)和生活將有很大的促進(jìn)作用。

第四段：助力

初中圖書(shū)館埋頭于閱讀學(xué)習(xí)，更有貼心的教師們?cè)陴^內(nèi)設(shè)置了文化角和交流區(qū)，這里的社交功能，增加了交友機(jī)會(huì)和開(kāi)拓朋友圈的作用。而學(xué)習(xí)問(wèn)題也可在此與老師請(qǐng)教探討，詢(xún)問(wèn)閱讀建議和找資料等問(wèn)題，不僅方便學(xué)生了解各科細(xì)節(jié)要求，還能更好的指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)方向。

第五段：總結(jié)

初中生活中的圖書(shū)館，有著它生動(dòng)的歷史與你我緊密的生活相連，能夠培養(yǎng)學(xué)生全面的品德和修養(yǎng)，為學(xué)生開(kāi)拓更廣闊的未來(lái)。在讀書(shū)的道路上，靜心沉淀，讀書(shū)難免會(huì)碰到難題，這是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和蓬勃向上的標(biāo)志，咨詢(xún)老師來(lái)走出困境，閱讀更是學(xué)生接觸知識(shí)、理解真理的一個(gè)捷徑。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)激發(fā)內(nèi)心樂(lè)觀積極的情感，學(xué)會(huì)對(duì)書(shū)籍不斷探索，才能在A卷考場(chǎng)上脫穎而出。生命是一部漫長(zhǎng)的歷程，而圖書(shū)館就像一座熟悉的港灣，帶給我們?cè)S多溫暖，出發(fā)前，我會(huì)在館內(nèi)找尋到自己讀書(shū)之旅的方向，遇到拐角，也會(huì)在這里尋求良言。愿所有朋友都在閱讀的世界得到平衡思考和生命的美好，從此走向燦爛的人生。

初中學(xué)生圖書(shū)館心得體會(huì)篇六

第一段：引入圖書(shū)館的作用（150字）

圖書(shū)館是一個(gè)重要的場(chǎng)所，在學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)讀書(shū)，我們能夠擴(kuò)大知識(shí)面，積累經(jīng)驗(yàn)和智慧，甚至還能提高我們的閱讀能力。因此，在初中生活中，訪(fǎng)問(wèn)圖書(shū)館是非常必要的。

第二段：初次來(lái)到圖書(shū)館的體驗(yàn)（250字）

我還記得第一次來(lái)到學(xué)校的圖書(shū)館，那感覺(jué)非常神奇。整個(gè)房間充滿(mǎn)了書(shū)的氣息，墻上掛滿(mǎn)了各種二十年代的老照片。這里有各種不同類(lèi)型的書(shū)，從科學(xué)教育到文學(xué)小說(shuō)，都有一系列圖書(shū)。我感到非常好奇，就像一個(gè)寶藏獵人，想要在這里找到一些珍貴的財(cái)寶，以滿(mǎn)足自己的好奇心。

第三段：如何運(yùn)用圖書(shū)館（300字）

隨著對(duì)圖書(shū)館的探索和了解，我發(fā)現(xiàn)自己可以用很多方式來(lái)運(yùn)用它。首先，自己要有一個(gè)計(jì)劃，知道自己想要學(xué)什么，然后去找適當(dāng)?shù)臅?shū)籍。對(duì)于具體的問(wèn)題，如果光看書(shū)籍不夠，我們也可以咨詢(xún)學(xué)校圖書(shū)館的工作人員。此外，還可以借書(shū)來(lái)閱讀，將插圖和文字結(jié)合起來(lái)，在閱讀中獲取和理解新的知識(shí)。

第四段：圖書(shū)館帶給我們的好處（250字）

學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過(guò)程，因此，我們也應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)跟讀書(shū)。而訪(fǎng)問(wèn)學(xué)校的圖書(shū)館，是這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一部分。不僅有利于我們提高知識(shí)水平，還能借此增強(qiáng)我們閱讀能力和寫(xiě)作能力，從而更好的幫助我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)。另外，通過(guò)接觸各種不同類(lèi)型的書(shū)籍，我們也能夠豐富自己的個(gè)人興趣愛(ài)好，從而拓寬自己的視野。

第五段：結(jié)論（250字）

總之，學(xué)生訪(fǎng)問(wèn)圖書(shū)館不僅能獲取知識(shí)，還能提高自己的閱讀和寫(xiě)作能力，從而表現(xiàn)出色。與此同時(shí)，我們還可以從各種各樣的書(shū)籍中汲取統(tǒng)一的信息，幫助我們形成自己獨(dú)特的個(gè)人興趣愛(ài)好和興趣。因此，訪(fǎng)問(wèn)學(xué)校的圖書(shū)館對(duì)我們來(lái)說(shuō)是必要的，同時(shí)我們也應(yīng)該正確對(duì)待它的作用和費(fèi)用，積極地發(fā)掘其中蘊(yùn)含的各種可能性。

初中學(xué)生圖書(shū)館心得體會(huì)篇七

每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，而我的愛(ài)好之一便是閱讀。在初中的三年里，我通過(guò)頻繁的圖書(shū)館閱讀，收獲頗豐，不僅提高了我的語(yǔ)文水平，還培養(yǎng)了我豐富的內(nèi)心世界以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。圖書(shū)館這個(gè)神奇的地方，不僅給予了我知識(shí)的滋養(yǎng)，也給予我心靈的觸動(dòng)和思考。

第二段：閱讀開(kāi)拓視野

圖書(shū)館是知識(shí)的海洋，每一本書(shū)都是寶貴的財(cái)富。通過(guò)圖書(shū)館的閱讀，我接觸了大量的經(jīng)典文學(xué)作品，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等，這些作品拓寬了我的視野，讓我了解到不同的歷史文化，感受到不同的人生哲理。閱讀不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是一種獨(dú)特的體驗(yàn)和享受，每一次閱讀都是一次與作者靈魂的對(duì)話(huà)。

第三段：閱讀提高語(yǔ)文水平

閱讀對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)意義重大。通過(guò)圖書(shū)館的閱讀，我不僅增加了大量的詞匯量，還提高了自己的閱讀理解能力和寫(xiě)作表達(dá)能力。在閱讀中，我學(xué)會(huì)了如何讀懂復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，理解作者的深意；學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用多種修辭手法，使文章更加生動(dòng)優(yōu)美。閱讀使我在語(yǔ)文學(xué)科中取得了優(yōu)異成績(jī)，也讓我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了更深的熱愛(ài)和興趣。

第四段：閱讀拓展思維空間

通過(guò)圖書(shū)館的閱讀，我培養(yǎng)了豐富的內(nèi)心世界。在閱讀中，我可以穿越時(shí)空，走進(jìn)不同的故事情節(jié)，與各種各樣的人物進(jìn)行思想的碰撞。在閱讀的過(guò)程中，我不斷思考，思考作品中的道德問(wèn)題、人生哲理以及人與自然的關(guān)系等等。閱讀不僅是一種娛樂(lè)，更是一種思考，它拓展了我的思維空間，使我變得更加開(kāi)放和有想象力。

第五段：閱讀養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

圖書(shū)館的閱讀教會(huì)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每當(dāng)我放學(xué)后來(lái)到圖書(shū)館，感受到那寧?kù)o的氛圍，我就會(huì)沉浸在書(shū)海中，投入到學(xué)習(xí)中。圖書(shū)館的安靜環(huán)境讓我能夠?qū)Ｐ闹轮镜貙W(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我的自律和耐心。在閱讀的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了如何安排時(shí)間，如何合理利用每一分鐘。這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅幫助我在學(xué)業(yè)上取得了好成績(jī)，更讓我在生活中擁有了更多的時(shí)間，去追求自己的興趣愛(ài)好。

總結(jié)：

通過(guò)圖書(shū)館的閱讀，我在初中階段獲得了很多收獲。閱讀不僅開(kāi)拓了我的視野，提高了我的語(yǔ)文水平，還豐富了我的內(nèi)心世界和拓展了我的思維空間。同時(shí)，圖書(shū)館的閱讀也培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我在學(xué)業(yè)和生活中受益匪淺。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我還會(huì)繼續(xù)保持這種良好的閱讀習(xí)慣，不斷豐富自己的知識(shí)和內(nèi)涵。

初中學(xué)生圖書(shū)館心得體會(huì)篇八

我認(rèn)為做一名中學(xué)生，紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。

很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理，比如買(mǎi)票要排隊(duì);走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。

而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進(jìn)社會(huì)過(guò)度的時(shí)期，更是用紀(jì)律和規(guī)則來(lái)嚴(yán)格要求自己。

從規(guī)范日常行為做起，用規(guī)范來(lái)要求自己。

自尊自愛(ài)，注重儀表，穿戴整潔、樸素大方，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。

自覺(jué)抵制不良思想的侵襲，不接觸不健康、低級(jí)趣味的東西。

學(xué)做品德高尚的人，尊重他人的人格、宗教信仰、民族風(fēng)俗習(xí)慣。

誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人，尊敬老師，在校期間要勤奮學(xué)習(xí)，按時(shí)到校，不遲到、不早退、不曠課，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于思考。

愛(ài)護(hù)校校公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫(huà)。

積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，正確對(duì)待困難與挫折，保持心理健康。

作為中學(xué)生還要自強(qiáng)自立，我們不能象小學(xué)生那樣，事事要父母操心。

同學(xué)們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！蔽覀冎灰冻隽耍紩?huì)有收獲。

相信在老師的監(jiān)督下，經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，三年后，我們一定會(huì)成長(zhǎng)為有理想，有道理，有文化，守紀(jì)律的合格中學(xué)生，給社會(huì)，給學(xué)校，給家庭一份合格的答卷。

知識(shí)時(shí)常需要更新，隨著時(shí)間的流逝，知識(shí)又可能遺忘，但獲取知識(shí)的方法卻不會(huì)被丟失。

相傳有一個(gè)人，巧遇一仙翁，仙翁點(diǎn)石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。

這個(gè)人為什么要指頭呢?因?yàn)樗?，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點(diǎn)石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。

古人說(shuō)： "授之以魚(yú)，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無(wú)窮"也就是這個(gè)道理。

毛澤東同志說(shuō)過(guò)："學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)"。

學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段、方式和途徑。

學(xué)法是在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。

掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。

只有每天堅(jiān)持不懈，日久天長(zhǎng)，學(xué)習(xí)才可能成為自覺(jué)的行為，從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

所以，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的各項(xiàng)具體措施。

國(guó)維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者，必須經(jīng)過(guò)三種境界。

"昨夜西風(fēng)雕碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路，此第一景也;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二景也;眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也。

"第一景說(shuō)的是要有信心，"獨(dú)上高樓"，非信心不可;第二景說(shuō)的是要有決心，"終不悔"實(shí)在是最大之決心了。

第三景說(shuō)的是要有恒心，"眾里尋他千百度"，沒(méi)有恒心，如何達(dá)得到?

古人說(shuō)："凡事預(yù)則立，不遇則廢。

"智力相同的兩個(gè)學(xué)生有無(wú)學(xué)習(xí)計(jì)劃，直接影響到學(xué)習(xí)效果。

科學(xué)地利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。

所以學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是成績(jī)難以提高的主要原因之一。

要提高學(xué)習(xí)效率，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)把握幾個(gè)步驟：

第一步就是抓好課前預(yù)習(xí)。

在預(yù)習(xí)過(guò)程中，邊看、邊想、邊寫(xiě)，在書(shū)上適當(dāng)勾畫(huà)和寫(xiě)點(diǎn)批注。

看完書(shū)后，最好能合上課本，獨(dú)立回憶一遍，及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果，強(qiáng)化記憶。

同時(shí)，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點(diǎn)和不理解的問(wèn)題，嘗試作筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。

我國(guó)古代軍事家孫子有一句名言："知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

"這是指對(duì)自己和自己的對(duì)手有了充分的了解之后，才可能有充分的準(zhǔn)備，也才可能克敵制勝。

預(yù)習(xí)就是 "知己知彼"的準(zhǔn)備工作，就好像賽跑的.槍聲。

雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，但是在學(xué)習(xí)中卻沒(méi)有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且鼓勵(lì)搶跑。

做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，就是要搶在時(shí)間的前面，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。

簡(jiǎn)言之，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué)，也就是在老師講課前，自己先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，使自己對(duì)新課有初步理解和掌握的過(guò)程。

預(yù)習(xí)抓得扎實(shí)，可以大大提高學(xué)習(xí)效率。

第二步是掌握聽(tīng)講的正確方法。

處理好聽(tīng)講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。

第三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問(wèn)題，重理解，不要只背結(jié)論，要及時(shí)弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，善于多角度驗(yàn)證答案;第四學(xué)生還要及時(shí)做好各種標(biāo)記、批語(yǔ)，有選擇地記好筆記。

上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本形式，學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的。

根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，一個(gè)學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬(wàn)多節(jié)。

把每節(jié)課四十五分鐘積累起來(lái)這將是多么驚人的時(shí)間數(shù)字啊!學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，固然取決于多種因素，但如何對(duì)待每一堂課則是關(guān)鍵。

要取得較好的成績(jī)，首先就必須利用課堂上的四十五分鐘，提高聽(tīng)課效率。

我們?cè)诟改傅暮駩?ài)中成長(zhǎng)，我們是否有一顆感恩的心?對(duì)待周?chē)耐瑢W(xué)，你有沒(méi)有心中只有自己，沒(méi)有他人的現(xiàn)象?希望我們能從活動(dòng)中找到答案!

同學(xué)們，如今的我們是家庭的寶貝，我們?cè)诟改傅哪鐞?ài)中生長(zhǎng)，有許多孩子，心中只有自己，沒(méi)有他人。

平時(shí)同學(xué)之間的相處，學(xué)會(huì)與人合作、互相支持、互相諒解，需要付出、或者可能要做出某種犧牲。

我們應(yīng)該有一顆感恩的心對(duì)待周?chē)娜?，在班集體中，懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，懷著一顆感恩的心，愛(ài)同學(xué)愛(ài)集體。

大愛(ài)無(wú)邊!擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛(ài)意和熱情去出國(guó)留學(xué)回報(bào)周?chē)娜耍貓?bào)生活和社會(huì)。

在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個(gè)人都可能遇到困難，一定都需要?jiǎng)e人幫助。

“人心齊，泰山移”。

我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠?ài)之手，幫助別人一把呢!生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人!你在感激別人的時(shí)候，把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧，用一顆感恩的心對(duì)待我們身邊的人，多好啊!我們回報(bào)幫助我們的人，我想還可以把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度，來(lái)回報(bào)關(guān)心我們的人。

一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會(huì)自覺(jué)自愿地給人以幫助，助人為樂(lè)。

而那些不會(huì)感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會(huì)的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會(huì)就會(huì)變成冷酷而毫無(wú)希望的沙漠。

我們鄙視他們，不屑與他們?yōu)槲椤?/p>

感恩，自古以來(lái)就是中華民族傳統(tǒng)美德，我們有“知恩圖報(bào)”、“投我以桃，報(bào)之以李”的說(shuō)法，也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的傳說(shuō)故事。

儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓?zhuān)舶卸髑榻Y(jié)。

這些優(yōu)秀的道德文化，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。

我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠(yuǎn)離了蒙昧和野蠻，遠(yuǎn)離了茹毛飲血、風(fēng)餐露宿的時(shí)代。

我們應(yīng)該對(duì)我們的先輩，心存感激。

我們不必去捕魚(yú)狩獵，卻能品嘗到美味佳肴;我們不必去采?？棽?，卻能享受到錦衣華服。

我們應(yīng)該對(duì)我們的同輩，心存感激。

多一份感激，就少一份貪婪與抱怨;多一份感激，就少一份自大與冷漠;多一份感激，就少一份苛刻與虛榮;多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻(xiàn)。

對(duì)我們擁有的一切，我們應(yīng)該心存感激，同時(shí)，我們還應(yīng)該知道自己所肩負(fù)的責(zé)任。

初中學(xué)生圖書(shū)館心得體會(huì)篇九

記得消復(fù)興說(shuō)過(guò)：學(xué)習(xí)不是苦差事，做好學(xué)習(xí)中的每一件事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)，是一塊饃，你能嚼出它的香味來(lái)。

我認(rèn)為學(xué)習(xí)中有以下幾個(gè)方面。

一、務(wù)學(xué)與求道：

借用孔子的一句話(huà)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

這句話(huà)揭示了務(wù)學(xué)與求道的基本關(guān)系。

務(wù)學(xué)就是學(xué)知識(shí)學(xué)本領(lǐng)，掌握技能；而求道是通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步思考得來(lái)的有關(guān)事物一般的普遍真理。

務(wù)學(xué)與求道又可以理解為理論與實(shí)踐之間的關(guān)系。

務(wù)學(xué)與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展，保證二者同步實(shí)施，通過(guò)思考得到了學(xué)習(xí)方法就要試一試，通過(guò)嘗試為自己積累經(jīng)驗(yàn)，又經(jīng)反復(fù)實(shí)踐得出新的方法，就可以不斷進(jìn)步。

二、自信：

愛(ài)迪生說(shuō)：自信是成功的第一秘訣，成績(jī)不好，有時(shí)與心理有很大關(guān)系。

學(xué)習(xí)中，心理安靜，就能夠踏下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)做題，心理積極就會(huì)不斷把壓力變成動(dòng)力。

同樣的心理信任自己，就會(huì)不胡亂猜疑已做出來(lái)的答案。

這樣會(huì)提高在考試中的效率，做到心中有數(shù)，其實(shí)自信是一種素質(zhì)，是一種相信自己的表現(xiàn)會(huì)使你更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

三、態(tài)度決定一切：

米盧說(shuō)過(guò)：態(tài)度決定一切。

學(xué)習(xí)中的態(tài)度包括：主動(dòng)進(jìn)取和奮斗。

遇到每一件事，不退縮積極去做這就是主動(dòng)，主動(dòng)可以讓你比別人多許多做事的時(shí)間，做許多需要做的事。

進(jìn)取可以讓你不停的向上，防止人墮落，向上看，至少不會(huì)向下去。

奮斗就是努力，就是不怕苦不怕累，看到有意思的題就不惜一切代價(jià)攻克它，只要你有興趣，知道努力，就會(huì)進(jìn)步。

態(tài)度是實(shí)力的前提，有良好的態(tài)度才能有自信等一系列過(guò)硬的東西。

說(shuō)了這么多進(jìn)步的東西就好像一定進(jìn)步似的，有時(shí)候巨大的努力不一定換回好的結(jié)果。

暫時(shí)的停步不前是為你下一次更大的進(jìn)步做準(zhǔn)備，所以不要灰心，繼續(xù)努力，打好基礎(chǔ)，就一定會(huì)進(jìn)步。

同學(xué)們都知道阿迪達(dá)斯吧！在二戰(zhàn)期間他說(shuō)他想做運(yùn)動(dòng)鞋，所有人都不支持他，當(dāng)時(shí)，他說(shuō)了一句話(huà)讓人永生難忘，他說(shuō)窮人比富人缺少的只有野心，二戰(zhàn)過(guò)后，就在所有人都為自己的生計(jì)而發(fā)愁，阿迪達(dá)斯的品牌阿迪達(dá)斯已在世界小有名氣，如今阿迪的品牌打敗了耐克，李寧，成為20__年奧運(yùn)會(huì)的唯一供貨商。

從阿迪身上我們知道只要你有目標(biāo)，付出自己的努力并堅(jiān)持不懈，你就會(huì)戰(zhàn)勝自己。

像阿迪一樣獲得成功！謝謝大家。

初中學(xué)生圖書(shū)館心得體會(huì)篇十

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和手機(jī)的普及，很多人都開(kāi)始遠(yuǎn)離書(shū)本，將閱讀的方式轉(zhuǎn)移到電子設(shè)備上。然而，在我剛剛步入初中的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館是一個(gè)令人心曠神怡的地方，通過(guò)閱讀圖書(shū)，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，收獲了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。

進(jìn)入圖書(shū)館的大門(mén)時(shí)，首先映入眼簾的是安靜寧和的環(huán)境。圖書(shū)館內(nèi)的學(xué)生們都在安靜地閱讀書(shū)本或者做作業(yè)，沒(méi)有嘈雜的交談聲，沒(méi)有喧鬧的手機(jī)鈴聲。與此相比，我的家中充斥著各種噪音，無(wú)法安心閱讀。在這樣的環(huán)境下，我可以專(zhuān)心致志地看書(shū)，提高閱讀效果。我漸漸地體會(huì)到，在一個(gè)安靜的環(huán)境中閱讀，能夠更好地集中注意力，全神貫注地吸收知識(shí)。

走進(jìn)圖書(shū)館的貨架前，我會(huì)被琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍所吸引。有科普類(lèi)的、小說(shuō)類(lèi)的、歷史類(lèi)的、文學(xué)類(lèi)的……從各種各樣的主題中，我總能找到自己喜歡的書(shū)籍。在這里，我不僅能夠滿(mǎn)足自己的閱讀興趣，還可以開(kāi)拓自己的視野，了解更廣闊的世界。在看完一本書(shū)之后，我還會(huì)拿到下一個(gè)目標(biāo)，繼續(xù)尋找新的書(shū)籍。這樣的循環(huán)過(guò)程，讓我養(yǎng)成了持續(xù)不斷地閱讀的好習(xí)慣。

而圖書(shū)館里的工作人員也是給我留下深刻印象的人。他們總是笑容滿(mǎn)面地前來(lái)幫助我解答問(wèn)題，指引我找到適合的圖書(shū)。他們還會(huì)定期舉辦一些有趣的活動(dòng)，如讀書(shū)分享會(huì)、閱讀競(jìng)賽等。通過(guò)參加這些活動(dòng)，不僅拓寬了我的知識(shí)領(lǐng)域，還結(jié)識(shí)了更多志同道合的朋友。與他們一起交流，我感受到了閱讀的樂(lè)趣，也更加堅(jiān)定了閱讀的決心。

通過(guò)在圖書(shū)館閱讀，我慢慢培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。在圖書(shū)館中，我沒(méi)有老師的指導(dǎo)，完全依靠自己選擇書(shū)籍和學(xué)習(xí)內(nèi)容。在閱讀的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了理解和總結(jié)書(shū)中的內(nèi)容，養(yǎng)成了自己的思考習(xí)慣。在自主學(xué)習(xí)中，我開(kāi)始培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，學(xué)會(huì)從不同的角度去思考問(wèn)題，不再依賴(lài)他人。這無(wú)疑對(duì)我的成長(zhǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的圖書(shū)館閱讀，我發(fā)現(xiàn)不僅僅是書(shū)籍的內(nèi)容給了我豐富的知識(shí)，更重要的是我在閱讀中獲得了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。書(shū)籍中的故事和人物塑造，讓我學(xué)會(huì)了同情他人、體諒他人；書(shū)中的智慧和哲理，啟迪了我的思維和人生追求。我從書(shū)中學(xué)到了堅(jiān)持不懈的精神，也學(xué)到了如何面對(duì)挫折和困難。這些經(jīng)歷和體驗(yàn)，將伴隨我一生。

總的來(lái)說(shuō)，圖書(shū)館是一個(gè)給人帶來(lái)溫馨和愉悅的地方，通過(guò)在圖書(shū)館內(nèi)閱讀，我不僅獲得了豐富的知識(shí)，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。我相信，在未來(lái)的路上，圖書(shū)館將繼續(xù)伴隨著我，成為我成長(zhǎng)道路上的知識(shí)寶庫(kù)和精神家園。

初中學(xué)生圖書(shū)館心得體會(huì)篇十一

學(xué)生時(shí)期是人生中充滿(mǎn)陽(yáng)光和希望的時(shí)期，為了更好地利用這段時(shí)間，我們需要找到一個(gè)能夠幫助我們不斷成長(zhǎng)進(jìn)步的地方。初中圖書(shū)館無(wú)疑是一個(gè)極其重要的場(chǎng)所。在漫長(zhǎng)而充實(shí)的初中學(xué)習(xí)生活中，我深深感受到了圖書(shū)館的積極影響，不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)還錘煉了我的毅力和自律。

第二段：圖書(shū)館的優(yōu)點(diǎn)

初中圖書(shū)館是學(xué)校知識(shí)傳授的重要一環(huán)，它擁有豐富的教育資源。在這個(gè)安靜而神秘的地方，我們不但能借閱到最新的優(yōu)秀圖書(shū)和期刊，還能夠通過(guò)各種信息技術(shù)輔助學(xué)習(xí)。但是，對(duì)我而言，圖書(shū)館最大的價(jià)值在于，它為我提供了豐富的知識(shí)，讓我在知識(shí)海洋中嘗到了無(wú)盡的知識(shí)的甘美。在圖書(shū)館，我可以學(xué)習(xí)地理、歷史、文學(xué)、科學(xué)等各種學(xué)科，提高自己的閱讀能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力和判斷能力。

第三段：圖書(shū)館的作用

初中圖書(shū)館的作用不僅在于傳遞知識(shí)，更在于培養(yǎng)我們良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)借閱書(shū)籍和閱讀書(shū)籍，我們不僅能夠擴(kuò)展自己的知識(shí)面，還能夠養(yǎng)成自律、耐心和勤奮的品質(zhì)。因此，在圖書(shū)館借閱出很多適合自己的書(shū)籍并認(rèn)真閱讀，是一種非常寶貴的學(xué)習(xí)方式。

第四段：個(gè)人體會(huì)

在初中的三年里，我花費(fèi)了很多時(shí)間在圖書(shū)館里，成為了一位蒟蒻讀書(shū)愛(ài)好者。我越來(lái)越意識(shí)到自己的潛力和能力。通過(guò)讀一本好書(shū)，我能做到有目的地學(xué)習(xí)，有針對(duì)性地積累知識(shí)。為此，我在圖書(shū)館設(shè)置了自己的學(xué)習(xí)區(qū)，每次自習(xí)課時(shí)，我都會(huì)抱著一本書(shū)看，學(xué)到不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，自己也能加深印象。

第五段：結(jié)尾

初中圖書(shū)館對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不僅僅是一個(gè)看似無(wú)足輕重的角落。這個(gè)地方教給了我如何成為一個(gè)優(yōu)秀的讀者、如何學(xué)習(xí)、如何掌握各種知識(shí)。感恩圖書(shū)館中的每本書(shū)和每個(gè)老師，教會(huì)了我無(wú)限風(fēng)光，為我未來(lái)的人生之路點(diǎn)上了明亮的路標(biāo)。因此，初中圖書(shū)館是我人生中的永恒歷練。

初中學(xué)生圖書(shū)館心得體會(huì)篇十二

圖書(shū)館是我中學(xué)時(shí)期度過(guò)的一個(gè)寧?kù)o而溫馨的地方。每次走進(jìn)圖書(shū)館的大門(mén)，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)精神的世界。在這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的地方，我汲取了許多知識(shí)，也體驗(yàn)到了閱讀的樂(lè)趣。圖書(shū)館閱讀，給我?guī)?lái)了諸多心得與體會(huì)。

首先，圖書(shū)館教會(huì)了我如何選擇適合自己的書(shū)籍。每次進(jìn)入圖書(shū)館，我總是目不轉(zhuǎn)睛地看過(guò)一排又一排的書(shū)架。雖然其中的書(shū)籍琳瑯滿(mǎn)目，但并不是每一本書(shū)都適合自己。因此，在圖書(shū)館中，我學(xué)會(huì)了讀書(shū)的篩選能力。我會(huì)首先關(guān)注自己感興趣的題材和內(nèi)容，然后仔細(xì)閱讀書(shū)籍的內(nèi)容介紹和摘要，最后再?zèng)Q定是否選擇這本書(shū)借閱。這個(gè)過(guò)程讓我明白了讀書(shū)的選擇并非漫無(wú)目的，而是要根據(jù)自己的需要和興趣來(lái)進(jìn)行。

其次，圖書(shū)館培養(yǎng)了我獨(dú)立學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。圖書(shū)館提供了豐富的書(shū)籍和資源，但并不總是有人指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。在圖書(shū)館里，我只能依靠自己的能力尋找答案和解決問(wèn)題。這就要求我具備獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的能力。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅通過(guò)閱讀書(shū)籍來(lái)獲取知識(shí)，還學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題和獨(dú)立思考。這些能力對(duì)我日后的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的影響。

第三，圖書(shū)館讓我體驗(yàn)到了閱讀的樂(lè)趣和愉悅。每當(dāng)我踏入圖書(shū)館，那沉靜的氣氛和安靜的環(huán)境就讓我頓時(shí)感到寧?kù)o與安詳。在這樣的環(huán)境下，我與書(shū)籍建立了一種獨(dú)特的聯(lián)系。當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)時(shí)，仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。我可以與書(shū)中的人物一同生活，與他們一起經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)和故事。這種閱讀所帶來(lái)的快樂(lè)，是無(wú)法言喻的。每當(dāng)我讀完一本書(shū)時(shí)，內(nèi)心總是充滿(mǎn)滿(mǎn)足感和幸福感。這讓我明白了閱讀的樂(lè)趣所在，也讓我對(duì)閱讀充滿(mǎn)了深深的熱愛(ài)。

此外，圖書(shū)館的閱讀也培養(yǎng)了我的閱讀速度和理解力。中學(xué)時(shí)期，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，每天都有大量的課外閱讀任務(wù)。在圖書(shū)館中，我學(xué)會(huì)了有效地利用寶貴的閱讀時(shí)間。通過(guò)不斷地實(shí)踐和閱讀，我逐漸提高了閱讀速度，減少了閱讀時(shí)間。同時(shí)，閱讀也鍛煉了我的理解力。如何理解文章中的隱含意義，如何理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，這些都是我從圖書(shū)館閱讀中所獲得的寶貴財(cái)富。

最后，圖書(shū)館的閱讀使我成為思想開(kāi)闊的人。書(shū)籍是思想的源泉，它們帶給我不僅是知識(shí)，還有不同的觀點(diǎn)和思考方式。在圖書(shū)館中，我接觸到了許多不同類(lèi)型和題材的書(shū)籍，它們給我?guī)?lái)了不同領(lǐng)域的知識(shí)和見(jiàn)解。這些書(shū)籍開(kāi)闊了我的視野，讓我能夠從多個(gè)角度思考問(wèn)題。與書(shū)籍的親密接觸，讓我成為一個(gè)有思想的人。無(wú)論是在學(xué)業(yè)上還是在生活中，思維的開(kāi)闊都讓我更加自信和獨(dú)立。

總而言之，圖書(shū)館閱讀給予我許多寶貴的心得和體會(huì)。它教會(huì)了我選擇適合自己的書(shū)籍，培養(yǎng)了我的獨(dú)立學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，讓我感受到了閱讀的樂(lè)趣和愉悅，提高了我的閱讀速度和理解力，還讓我成為了一個(gè)思想開(kāi)闊的人。在圖書(shū)館中度過(guò)的那些日子，將是我中學(xué)時(shí)期最寶貴且難忘的記憶。我相信，這些心得體會(huì)將會(huì)伴隨我一生，并對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

初中學(xué)生圖書(shū)館心得體會(huì)篇十三

第一段：引言及雙減政策介紹（200字）

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，然而，過(guò)度追求物質(zhì)享受也給社會(huì)帶來(lái)了一些負(fù)面影響，如過(guò)度消費(fèi)、環(huán)境污染等。為了應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，中國(guó)政府提出了雙減政策，即減少過(guò)度消費(fèi)和過(guò)度消費(fèi)帶來(lái)的浪費(fèi)。這項(xiàng)政策對(duì)于我們初中學(xué)生來(lái)說(shuō)同樣重要，它不僅可以提醒我們珍惜資源，還可以培養(yǎng)我們的節(jié)約意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

第二段：雙減政策對(duì)學(xué)生的影響（300字）

雙減政策對(duì)我們初中生有很大的影響。首先，它教會(huì)了我們?nèi)绾魏侠硪?guī)劃和管理我們的消費(fèi)。在過(guò)去，我們可能會(huì)盲目追逐時(shí)尚潮流，不考慮物品的真實(shí)價(jià)值和實(shí)際需求。而如今，通過(guò)雙減政策的宣傳和引導(dǎo)，我們開(kāi)始反思自己的消費(fèi)行為，更加注重實(shí)用性和質(zhì)量，而不再盲目追求所謂的潮流。其次，雙減政策還教會(huì)了我們珍惜資源。我們明白資源寶貴有限，不應(yīng)該浪費(fèi)。因此，在日常生活中，我們會(huì)注意用水、用電、用紙等方面的節(jié)約行為。這不僅節(jié)約了資源，還為未來(lái)留下了更好的生活環(huán)境。

第三段：雙減政策在學(xué)校中的實(shí)踐（300字）

學(xué)校在實(shí)踐雙減政策方面起到了舉足輕重的作用。首先，學(xué)校開(kāi)展了以節(jié)約為主題的系列活動(dòng)。例如，在校園里設(shè)立了節(jié)約用水、用電的提示牌，定期組織學(xué)生參與垃圾分類(lèi)等實(shí)踐活動(dòng)，教育學(xué)生如何從小事做起，從身邊的事情做起。同時(shí)，學(xué)校與家長(zhǎng)合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的高品質(zhì)消費(fèi)觀念。學(xué)校組織家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)專(zhuān)家為家長(zhǎng)們講解雙減政策的重要性，教育他們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子進(jìn)行合理消費(fèi)，用好光陰。這些實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生提供了一個(gè)全面發(fā)展的環(huán)境，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力和自我管理能力。

第四段：雙減政策對(duì)學(xué)生素質(zhì)的提升（300字）

雙減政策不僅有益于資源和環(huán)境保護(hù)，還可以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。首先，通過(guò)合理的消費(fèi)和節(jié)約行為，學(xué)生可以培養(yǎng)自律和節(jié)儉的品質(zhì)。在面對(duì)各種消費(fèi)誘惑時(shí)，他們能夠做出理性的判斷，明辨是非。其次，雙減政策提醒我們思考消費(fèi)的價(jià)值和意義，讓我們了解消費(fèi)商品背后的生產(chǎn)過(guò)程、環(huán)境影響以及社會(huì)責(zé)任。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。另外，合理消費(fèi)還可以提高學(xué)生的財(cái)務(wù)管理能力，讓他們意識(shí)到金錢(qián)的價(jià)值和重要性。

第五段：總結(jié)及個(gè)人感悟（200字）

雙減政策的實(shí)施對(duì)于我們初中生來(lái)說(shuō)是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，它不僅讓我們學(xué)會(huì)合理消費(fèi)、節(jié)約資源，還培養(yǎng)了我們的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。在今后的生活中，我們應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持雙減理念，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，將之變成我們的習(xí)慣和自覺(jué)行為。只有這樣，我們才能真正成為充滿(mǎn)創(chuàng)新精神、環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的新一代。讓我們一起共同努力，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的美好未來(lái)而奮斗！

初中學(xué)生圖書(shū)館心得體會(huì)篇十四

我漸漸覺(jué)得軍隊(duì)的生活是那樣的豐富多彩是在軍訓(xùn)的第四天!也許是因?yàn)檐娪?xùn)的時(shí)間只有十二天吧，所以當(dāng)我有這種感覺(jué)時(shí)我的心里因此產(chǎn)生了一絲遺憾吧!起初，多受夏日炎炎的酷曬。以為直接的受益者是體質(zhì)強(qiáng)壯的我在疑慮躁動(dòng)難耐得煎熬過(guò)后獲得的會(huì)是有限的傷痛，而收獲的是無(wú)限的甜蜜與回味。

北方的夏，無(wú)畏風(fēng)和日麗，對(duì)一個(gè)久居江南的來(lái)客，久違的是這里我們感受到另外的風(fēng)采。太陽(yáng)雖然炎熱但是沒(méi)有悶悶的壓抑的感覺(jué)在這里我感到心胸開(kāi)闊了好多，這也許是北方特有的豪放深深的影響了我吧!

當(dāng)我們第一個(gè)教官因?yàn)榉株?duì)的原因離開(kāi)我們時(shí)，本以為就幾天應(yīng)該沒(méi)有什么太難以割舍的。然而當(dāng)我們看見(jiàn)他離開(kāi)時(shí)心里產(chǎn)生了莫名的留戀，我想，唯一的解釋只能是他的人力魅力征服了我們。處在陌生的方隊(duì)里多少會(huì)比開(kāi)始時(shí)缺乏基本的集體榮譽(yù)感和凝聚力，但我相信我們能在以后的日子里慢慢的產(chǎn)生感情達(dá)到最終的默契。

我對(duì)軍人的理解日趨加深因?yàn)檐娪?xùn)使校園全然軍隊(duì)化，教官的言行舉止令我們對(duì)他肅然起敬，我感受軍人的熱血鐵骨和鏗鏘。也因此理解了他們那一腔愛(ài)國(guó)的心。我為此為我們的國(guó)家自豪——因?yàn)橛辛怂麄?。雖然天氣還是有點(diǎn)熱但是想到他們?cè)?jīng)也是這樣經(jīng)歷過(guò)才變得如此優(yōu)秀我們的疲勞就減了大半!!

初中學(xué)生圖書(shū)館心得體會(huì)篇十五

汗水從四面八方進(jìn)攻，此時(shí)的.我們必須頑強(qiáng)抗?fàn)?，做到紋絲不動(dòng)。但這只是教官對(duì)我們的要求，真正做到的卻沒(méi)有幾個(gè)，都會(huì)在教官不注意的時(shí)候偷偷動(dòng)一下......

這個(gè)時(shí)候，我不禁想起了自己在家里時(shí)的情景：早上基本是睡到自然醒，不是七點(diǎn)就是八點(diǎn)起床，起床后，媽媽早已把香噴噴的早飯端上桌，而我還懶洋洋的揉揉眼睛......

但這個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)站在彌漫著嚴(yán)肅氣息的訓(xùn)練場(chǎng)了。

我的懷念沒(méi)有被打斷，不知道爸爸媽媽在干什么，想什么，如果把我要說(shuō)的寫(xiě)出來(lái)，真希望他們立馬知道。

爸爸媽媽?zhuān)瑑商煳匆?jiàn)你們了，仿佛我瞬間長(zhǎng)大，不再是以前那個(gè)被你們呵護(hù)在懷中的那個(gè)小女孩了。

可以這么坦白的說(shuō)，有些時(shí)候真的認(rèn)為我快堅(jiān)持不住了，或許會(huì)頭疼，或許會(huì)暈倒。但我想到，既然你們送我來(lái)，一定寄予了我許多希望，希望我回去成為一個(gè)學(xué)會(huì)獨(dú)立，完全改變的好孩子。我一定不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的期望，更不會(huì)退縮，我相信明天會(huì)更美好，只要學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，成績(jī)會(huì)給我最好的回報(bào)!

初中學(xué)生圖書(shū)館心得體會(huì)篇十六

轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)來(lái)到了初三，緊張而又令人興奮的初三?；蛟S會(huì)有些矛盾，但卻是真真切切的感受。

閱讀、思維和觀察等一些學(xué)習(xí)活都是可以服從個(gè)人的意志、能力和愿望進(jìn)行控制。但聽(tīng)老師講解這種學(xué)習(xí)活動(dòng)就不同它不可能自己進(jìn)行有效的控制。因此，在準(zhǔn)備工作做好的基礎(chǔ)上，要聽(tīng)好課，首先集中注意力。

在暑假生活的這段時(shí)間里，我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì)到了在家里打雜活的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段，還沒(méi)能真正地接觸事業(yè)，沒(méi)能真正地了解到家務(wù)的辛苦。想起來(lái)，還是覺(jué)得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書(shū)，只是，我覺(jué)得個(gè)別慚愧，都怪自己以前不夠爭(zhēng)氣，不珍惜那些好的時(shí)間和機(jī)會(huì)去好好讀書(shū)，整天都無(wú)所事事，亂晃悠。是這一次的打雜活的實(shí)踐活動(dòng)給了我影響，讓我知道了讀書(shū)的幸福感，學(xué)習(xí)生活一眼即逝，不知不覺(jué)中我們已經(jīng)在初中里呆了3年了，在這3年里，發(fā)生了各式各樣的事情。開(kāi)心的不開(kāi)心的都有，或許當(dāng)時(shí)會(huì)厭倦，但真正到了那個(gè)時(shí)候，我們就會(huì)不舍，人總是這個(gè)樣子，到了最后才發(fā)現(xiàn)以前的開(kāi)心。

初三真是一個(gè)令人矛盾的一學(xué)年，沒(méi)有了之前的放松，只是增添了許多緊張。讓我感到興奮的是，在不久的將來(lái)，也就是1年后，我們各位終于可以在同張?jiān)嚲砩弦徽股硎?。認(rèn)認(rèn)真真的比著誰(shuí)用功，誰(shuí)懶惰。

初中學(xué)生圖書(shū)館心得體會(huì)篇十七

《童年的秘密》是蒙臺(tái)梭利的教育名著，我之所以選擇這本書(shū)，其最主要的原因是兒童的世界是充滿(mǎn)奧秘的。不管是作為成人還是作為老師，其實(shí)在一定的程度上面我并不是特別的明白學(xué)生的內(nèi)心在想什么。我想，對(duì)兒童的內(nèi)心了解之后，遇到問(wèn)題時(shí)會(huì)選擇更合理、更科學(xué)的措施。直到我開(kāi)始讀了這本書(shū)之后，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有些晦澀，需要多讀幾遍才能理解;有些可能與我們的生活環(huán)境不太相符。盡管如此，有些觀點(diǎn)還是給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)。

一、調(diào)整心態(tài)，收獲奇跡

書(shū)中《教師的任務(wù)》一章中提到：“所有問(wèn)題的關(guān)鍵是教師對(duì)待兒童的態(tài)度。我們自己身上有很多不好的脾性，它們就像田野里的野草茂盛地生長(zhǎng)。在我們心里出現(xiàn)并阻礙我們?nèi)ダ斫鈨和淖飷壕褪前l(fā)怒?！边@一點(diǎn)，深有體會(huì)。常常抱怨課堂死氣沉沉，嫌棄孩子說(shuō)話(huà)聲音小，不明白說(shuō)過(guò)多遍的問(wèn)題孩子為什么就像沒(méi)學(xué)過(guò)一樣。每當(dāng)這時(shí)，總是壓制不住內(nèi)心的怒氣，朝著學(xué)生疾言厲色。殊不知，這樣只會(huì)讓學(xué)生越來(lái)越畏懼老師的課堂，只會(huì)形成惡性循環(huán)。曾經(jīng)也在《力量》中了解到吸引力法則，知道了付出什么就會(huì)收獲什么。

有了理論的指導(dǎo)，針對(duì)課堂上出現(xiàn)的惡性循環(huán)，我在心里告訴自己，第二天進(jìn)到教室，一定要說(shuō)孩子的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。即便他學(xué)習(xí)再不好，紀(jì)律再差，也總有值得肯定的地方。我自己的態(tài)度轉(zhuǎn)變了，結(jié)果“奇跡”真的發(fā)生了。孩子們?cè)谡n堂上變得越來(lái)越積極。有的同學(xué)一年以來(lái)回答問(wèn)題的次數(shù)加起來(lái)都不如近一個(gè)月的多。不管他們回答的正確與否，聲音洪亮與否，看到他們能夠把手高高舉起，就連從來(lái)都不及格的孩子也能在同桌的幫助下，舉手回答問(wèn)題，真為他們感到開(kāi)心。因?yàn)閷?duì)于從來(lái)都不舉手的他們來(lái)說(shuō)，在眾人面前講話(huà)是一種挑戰(zhàn)，他們戰(zhàn)勝了自己。

也是因?yàn)檫@個(gè)小小的改變，我理解到課堂應(yīng)該是包容的，同樣的問(wèn)題，可以有不一樣的聲音，不一樣的見(jiàn)解。孩子們?cè)谡n堂上的體驗(yàn)與思考，遠(yuǎn)比問(wèn)題的答案更重要。愛(ài)因斯坦說(shuō)：走出校門(mén)后，把學(xué)校里學(xué)的知識(shí)全部忘記，剩下的東西就是教育。那剩下的是什么?我想是一種思維方式，是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法與能力。所以不要跟那一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)過(guò)不去，給予孩子更多思考、探究、表達(dá)的空間與時(shí)間，給他們提供最大程度發(fā)掘自己的潛力的機(jī)會(huì)。不要讓未來(lái)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生在壓制、冷眼、嘲笑中消失。當(dāng)想明白了這一些，遇到問(wèn)題就不會(huì)那么輕易地發(fā)怒，孩子的心里會(huì)少一些阻礙，與我們的距離會(huì)近一些。

二、摒棄專(zhuān)制，保護(hù)天性

書(shū)中提到“只有當(dāng)兒童大一點(diǎn)時(shí)，他才開(kāi)始直接反對(duì)專(zhuān)制本身。但是，那個(gè)時(shí)候成人又會(huì)找到一些理由進(jìn)行辯解，他仍然使自己披上偽裝，有時(shí)甚至成功地使兒童相信這種專(zhuān)制是為了他們好?！鄙钪袚碛羞@樣想法的家長(zhǎng)比比皆是，而我也是這樣的老師。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我變得“專(zhuān)制”“霸道”，學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面，我要求學(xué)生必須按照我的要求去做。其實(shí)，有時(shí)候他們的想法或許更有道理，他們或許有更好的策略，可是我忘了聽(tīng)取他們的心聲。就像這次畢業(yè)典禮，孩子們需要排練一首歌曲，我甚至都忘了告訴他們做這件事情的目的是什么，就幫他們選歌曲，讓他們開(kāi)始練習(xí)。在不明事由的情況下，他們感覺(jué)自己是被牽著走，又怎會(huì)有做事的積極性呢?相反，音樂(lè)老師告訴他們?yōu)槭裁匆鲞@件事情，還讓他們自己選喜歡的歌曲。那一刻我的內(nèi)心忽然有所觸動(dòng)，原來(lái)一直以來(lái)，我包辦的事情太多，缺少民主，壓制了孩子的天性。

由此我又想到了殿楠的做法。他作為新老師，又是男班主任，很多事情他都讓孩子自己決定，比如座位的選擇等。開(kāi)始，我很不理解，認(rèn)為這么多事情都讓孩子自己決定，他們能行嗎?后來(lái)，我觀察到采用這種策略，最初階段可能會(huì)有些混亂，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)來(lái)，這樣環(huán)境下的孩子會(huì)更自信，遇到問(wèn)題更會(huì)有自己的思考。

作為一名老師，我們要做的不是替孩子把一件件事情做好，而是培養(yǎng)他們思考的能力，自己解決問(wèn)題的能力。所以，老師必須要檢查自己，摒棄自己的專(zhuān)制，消除自己心里用外殼包住的傲慢和發(fā)怒。必須變得謙虛和慈愛(ài)。這也是教師必須獲得的美德。

三、給予機(jī)會(huì)，體驗(yàn)成長(zhǎng)

“在家庭中，成人的貪婪、暴虐在父親權(quán)威的偽裝下不斷砸碎兒童的自我。例如，當(dāng)成人看到兒童端著一杯水時(shí)，就害怕杯子會(huì)摔破，貪婪使他把杯子看做珍寶，并從兒童手中奪下?！爆F(xiàn)在的家庭，可能不存在將杯子視作珍寶，父母這樣做可能是擔(dān)心孩子摔破杯子受傷不管是出于什么原因，都應(yīng)該給予孩子體驗(yàn)的機(jī)會(huì)?！白龇N學(xué)”，在體驗(yàn)中孩子會(huì)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并思考方法。所以，不管是家長(zhǎng)還是老師，都應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，給予他們體驗(yàn)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

這本書(shū)雖然讀起來(lái)有些很難理解，但珠玉比比皆是。在書(shū)中我會(huì)根據(jù)它的理論從而指導(dǎo)我的實(shí)踐，在實(shí)踐中再不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋求更好的教育方法，使孩子健康成長(zhǎng)。

初中學(xué)生圖書(shū)館心得體會(huì)篇十八

共青團(tuán)員，作為中國(guó)共產(chǎn)黨的預(yù)備軍，更要緊隨黨員，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟，以提高自己的政治素質(zhì)和理論水平。下面是有20xx初中學(xué)生

心得體會(huì)

我入團(tuán)了，在我們班我是第二批團(tuán)員。我很興奮，很高興因?yàn)槲沂艿嚼蠋煹闹匾?，我?dāng)時(shí)的感覺(jué)就像團(tuán)歌里唱得一樣：“光榮啊!中國(guó)共青團(tuán)，光榮啊。”可是那時(shí)我真的不知道團(tuán)員意味著什么，而且隨著時(shí)間的推移，隨著我們班團(tuán)員數(shù)目的增多以及后來(lái)全班同學(xué)都是團(tuán)員時(shí)，我的新鮮感漸漸消失了，對(duì)“團(tuán)員”這一稱(chēng)呼也不好奇了，也就再也沒(méi)考慮過(guò)團(tuán)員到底是什么，要如何做才是真正的團(tuán)員。而且在我潛意識(shí)就認(rèn)為“團(tuán)員”就像是一次考試，每個(gè)學(xué)生都必須通過(guò)。

上大學(xué)了，聽(tīng)說(shuō)要上團(tuán)課，這又引起了我的興趣，我就在想“團(tuán)課是什么?為什么初中入團(tuán)時(shí)都不上團(tuán)課，上大學(xué)卻要上團(tuán)課呢?”就這樣帶著疑問(wèn)我開(kāi)始我的第一堂團(tuán)課。經(jīng)過(guò)這次團(tuán)課使我茅塞頓開(kāi)，原本所有的問(wèn)題都得到了明確了回答，這使我第一次清楚的認(rèn)識(shí)了團(tuán)，認(rèn)識(shí)了團(tuán)員。就好像失明多年的眼睛，又重新看見(jiàn)了色彩，看見(jiàn)了世界，我好像獲得的新生。在以后的幾次團(tuán)課中我知道了我們的組織，我們的歷史，我們的活動(dòng)以及我們的榜樣;我知道了團(tuán)的性質(zhì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，廣大青年在在實(shí)踐中國(guó)特色社會(huì)主義的學(xué)校，中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。我知道了團(tuán)的基本任務(wù)是堅(jiān)定不移的執(zhí)行黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn)，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放。為全面建設(shè)小康社會(huì)加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)智慧和力量。而團(tuán)員的義務(wù)，也就是我的義務(wù)是努力學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)團(tuán)的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，自覺(jué)維護(hù)團(tuán)結(jié)。

看著我們的榜樣的感人的選進(jìn)事跡，我很內(nèi)疚，他們是團(tuán)員，我也是團(tuán)員，雖然生活在不同年代，不必在戰(zhàn)爭(zhēng)奉獻(xiàn)生命。但至少我應(yīng)該盡自己所能為黨，為團(tuán)，為人民做點(diǎn)什么?？墒侨雸F(tuán)這么久，我到現(xiàn)在才真正的了解團(tuán)，了解團(tuán)的義務(wù)。以前由于我的無(wú)知沒(méi)能做團(tuán)員應(yīng)盡的義務(wù)。現(xiàn)在，既然我明白團(tuán)的真正含義，增強(qiáng)了團(tuán)的意識(shí)，那就應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始盡心盡力做一個(gè)好團(tuán)員，像我們的榜樣學(xué)習(xí)。

上星期三，我們班開(kāi)展了第一次“團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)討論”活動(dòng)，在討論中我又對(duì)團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)步的理解，我們要在學(xué)習(xí)，，生活中從小事做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)心他人，這些不都是團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嗎?這次討論讓我明確了工作目標(biāo)，才明白身邊的小事更能看出一個(gè)團(tuán)員，一個(gè)人的素質(zhì)，而不需要轟轟烈烈滿(mǎn)嘴空話(huà)卻不付諸實(shí)踐。

離開(kāi)了初中的懵懂，來(lái)到了大學(xué)的成熟，我會(huì)好好的做一個(gè)真正的團(tuán)員。

說(shuō)實(shí)在的，現(xiàn)而今大部分學(xué)生都是團(tuán)員，可是又有誰(shuí)在待人接物的時(shí)候是用明確的團(tuán)員的責(zé)任感來(lái)要求自己的呢?在大家都懵懵懂懂仰望那一面團(tuán)旗，滿(mǎn)懷期待準(zhǔn)備投身中國(guó)共-產(chǎn)主義青年團(tuán)的時(shí)候，一定對(duì)團(tuán)的章程和團(tuán)員的責(zé)任義務(wù)了若執(zhí)掌，同時(shí)也想象著自己以后作為一個(gè)先進(jìn)的團(tuán)員，一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明團(tuán)的先進(jìn)性和團(tuán)員的積極熱情.可是隨著年歲增長(zhǎng)，越來(lái)越多的人成為團(tuán)員，入團(tuán)成為初中學(xué)生必修的課程.團(tuán)員之間缺乏比較性和競(jìng)爭(zhēng)性，自然在思想上會(huì)懈怠.

中國(guó)共青團(tuán)是共產(chǎn)黨的后備軍，二者是相互關(guān)聯(lián)不可分割的。開(kāi)展增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)，是從源頭上切實(shí)加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)，鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)的重要舉措，是堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建促黨建，增強(qiáng)共青團(tuán)的吸引力、凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力的實(shí)際行動(dòng)。我在此次對(duì)全團(tuán)有重大意義的教育活動(dòng)中也受益匪淺。

團(tuán)員自然是要注意團(tuán)員形象，言行舉止是人給他人，給社會(huì)的直觀印象，作為團(tuán)員不可太不拘小節(jié).很多時(shí)候人對(duì)所謂\"小節(jié)\'的忽視，體現(xiàn)在工作上便是不嚴(yán)謹(jǐn)，不塌實(shí).團(tuán)員代表著青年一代，是具有鮮明的時(shí)代特征的.在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，團(tuán)員作為先頭軍，不可不拘小節(jié).

同時(shí)團(tuán)員應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)實(shí)事求是的精神，吃苦耐勞的精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神.80年代生人多為獨(dú)生子女，做事容易放不下架子，心境高傲，很難做到實(shí)事求是.而團(tuán)員應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)政治敏感性，要明白什么是可取，什么是不可取的，做要明辨是非.要保持理性和冷靜的思維方式，不可以隨波逐流，人云亦云.而團(tuán)員也應(yīng)當(dāng)了解事情背景，大到時(shí)代特征，小至個(gè)人性格，不了解則不該輕易做出判斷.團(tuán)員也應(yīng)慎言，應(yīng)認(rèn)識(shí)到作為團(tuán)員，或者說(shuō)作為龐大團(tuán)組織中的一員，其言論會(huì)給他人，組織和社會(huì)帶來(lái)一定影響.

這一代的孩子作為獨(dú)生子女，并沒(méi)有吃過(guò)多少苦.曾經(jīng)有很多次我以為人生中沒(méi)有比我剛剛經(jīng)歷的事情更倒霉，更不幸的了，可仔細(xì)想想，我所遭遇的和我的父母，祖父母相比，又算得了什么呢?也許我們這一代人在長(zhǎng)輩眼中難成氣候，太為嬌慣，可團(tuán)員所要做的便是以行動(dòng)證明我們有著吃苦耐勞的精神，我們能為時(shí)代為社會(huì)為群眾謀福利.

共青團(tuán)是黨的助手和后備軍，是黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。團(tuán)的建設(shè)是黨的建設(shè)的重要組成部分。共青團(tuán)組織貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”的重要精神，就要統(tǒng)一思想，抓住機(jī)遇，切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提高服務(wù)大局、服務(wù)青年的能力和水平，增強(qiáng)團(tuán)組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，把廣大團(tuán)員青年緊密團(tuán)結(jié)在黨的周?chē)?，不斷鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)。

團(tuán)的xx大提出，要廣泛開(kāi)展以學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的團(tuán)員

先進(jìn)性教育

我們青年具有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有著在開(kāi)創(chuàng)事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的渴望。在實(shí)踐“三個(gè)代表”，保持黨員的先進(jìn)性的背景下，我們反問(wèn)自己：我們團(tuán)員要干什么?我們青年團(tuán)員在新形勢(shì)下，應(yīng)明確共青團(tuán)員絕不僅僅是一種所謂的政治標(biāo)簽，更是一種責(zé)任，一種動(dòng)力源泉，我們應(yīng)當(dāng)保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，開(kāi)拓與時(shí)俱進(jìn)的局面。這正是我們完成艱巨任務(wù)、完善自我的迫切需要。黨員爭(zhēng)先進(jìn)，團(tuán)員干什么?團(tuán)員應(yīng)該“永遠(yuǎn)跟黨走”。

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