心得體會是對某一經(jīng)歷、事件或任務(wù)的思考和感悟,它可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,提升自我。在生活中,我們時常需要進行心得體會,以便更好地成長和進步。寫心得體會時,我們可以借鑒一些優(yōu)秀作品的寫作技巧和表達方式,提高自己的寫作水平。希望這些心得體會范文能夠幫助到您,在您的總結(jié)寫作中提供一些有益的啟示。
教師職業(yè)道德心得體會篇一
我認為每一個人都愿意與有道德的人接近和交往。作為教師,也一樣都愿意與有道德的人接近和交往,當然也愿意接近有道德的學(xué)生。同理,作為學(xué)生,當然也愿意接近有道德的教師。所以,我認為要做一位讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師,自己本身就應(yīng)當是一個有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習,既受同學(xué)的影響也受教師的影響,而主要是受教師的影響,學(xué)生愿意接近的教師比學(xué)生不愿意接近的教師,對學(xué)生的影響要好的多。
由此推斷,作為教師,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,而你要使學(xué)生成為有道德的人,就要讓學(xué)生愿意和你接近,以便對學(xué)生產(chǎn)生大的影響。因此,你自己就首先要成為有高尚教師道德的人。
要讓學(xué)生接近你,除了高尚的教師道德,教師的學(xué)識、權(quán)力、外表等都會成為促使學(xué)生接近的因素。但學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望,權(quán)力只能維系短暫的順從與親近,外表只能吸引膚淺的注意。真正打動學(xué)生內(nèi)心的,是人格和道德的力量。這力量才是長久的,它將影響學(xué)生的一生,是學(xué)生未來的立身之本。因此我認為,就對學(xué)生一生的影響來講,學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起,也永遠不如道德重要。
對教師來說,最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴。但對一位教師師德師風的真實準確的評價,往往是在其失去一切外表的吸引力、學(xué)術(shù)和行政的種種權(quán)力,以及對學(xué)生所能構(gòu)成影響的所有因素之后,才能真正得到。好的師德師風的一個具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習、相互尊重。
經(jīng)過學(xué)習,深刻體會,作為教師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師,一言一行,都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風上,全面以身作則,這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德,教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的`道德情操,才能以德治教,以德育人。教育是事業(yè),是科學(xué),又是一門藝術(shù)。要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神,還要有新時代所推崇的新思想,新觀念,要有探索精神和創(chuàng)新精神。
熱愛學(xué)生,尊重、理解學(xué)生以人為本,是教師處理師生關(guān)系的準則。熱愛學(xué)生,是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,教師應(yīng)當把這種愛無私地奉獻給全體學(xué)生。讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛、自尊、自強和自信。
總之,我認為提高教師道德的學(xué)習是有必要的,這樣可以提高全體教師的道德修養(yǎng),形成好的教師風氣,這樣整個教育事業(yè)才能得到全面的發(fā)展。
教師職業(yè)道德心得體會篇二
最近,我又一次認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,每一次的學(xué)習,都讓我深受啟發(fā)。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。我覺得,作為教師,應(yīng)該從下面幾個方面學(xué)習改進:
作為一名教師是無尚光榮的,要有高度的事業(yè)心和責任感。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。要做好教師工作,就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。
“老師作為人類靈魂的工程師,各方面都要為人師表?!苯處煹牡赖?,是教育文化的深層內(nèi)涵,也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為,是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程,高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。
二,不斷進取,努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
現(xiàn)今社會是知識社會,學(xué)習的社會,知識更新加快。因此,教師要樹立終身學(xué)習的觀念,要以寬廣扎實的'業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能,真正掌握教書育人的本領(lǐng),尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。積極參與教育科研。在教學(xué)實踐中,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法,以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學(xué)生的目標。
奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻。
熱愛學(xué)生,尊重、理解學(xué)生以人為本,關(guān)心愛護學(xué)生,是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準則,熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。教育愛,作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛,其內(nèi)涵極為豐富,既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,又包括要求教師精心教育學(xué)生。
教育事業(yè)是一曲愛心贊歌,是需要付出心血的。對學(xué)生的教育往往不會如此順利,因為中學(xué)生年齡小,就像是一塊尚未進行雕磨的玉。老師作為學(xué)生思想上重要的啟蒙人,如果用愛心去關(guān)心他們,用愛心去幫助他們,他們一定會逐漸脫落思想的"塵垢",成為一塊名副其實的美玉。俗話說:"攻城為下,攻心為上",要讓學(xué)生心悅城服地接受教育,必須下番功夫。
通過學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,讓我更加熱愛自己的事業(yè),更加認識到教育工作是一門藝術(shù),是太陽底下最崇高的職業(yè)。
學(xué)習中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會不久前意外碰到的一位畢業(yè)已久的女生對我說的話令我感動不已,她說她對她們小學(xué)五、六年級時我擔任他們辦主任的情景非常懷念,永遠難忘。她很感謝我對他們的關(guān)心和愛護。
著名的教育家陶行知先生也曾說過:“學(xué)高為師,德高為范?!弊鳛橐幻處?,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。中小學(xué)生正處于人生的起步階段,教師對其的影響不僅是一時的,更是一生的。我記得有一次獲得“諾貝爾獎”的大師們齊聚在巴黎,有人問他們最難忘的是什么?他們的回答幾乎是幼兒園、中小學(xué)的教師和生活給了他們深刻的印象和啟迪。
“為人師表,教書育人”。因此教師這一職業(yè)是神圣的,擔負著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù),傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職。這段時間學(xué)校又一次組織了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習,規(guī)范的內(nèi)容有六條,即:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責任,也是規(guī)范教師的育人行為,提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。通過反復(fù)學(xué)習,我覺得《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題是師德修養(yǎng)問題。
師德修養(yǎng)實際上是教師道德認識、情感、意志、信念、行為和習慣諸要素從無到有、從低到高、從舊到新質(zhì)的矛盾運動過程,因此也就決定了它是一個長期的艱苦過程,這就必然要求教師堅持不懈的努力。不管是師德認識的提高、師德情感的陶冶、師德意志的磨練、師德信念的確立,還是師德行為和習慣的培養(yǎng)都不可能是短時期的、輕而易舉就完成的,也不可能一蹴而就。一個教師在教育實踐中要不斷的選擇自己的行為,教育實踐活動的深入和發(fā)展,會提出許多新的問題,教師總是面臨新的選擇考驗,教師道德修養(yǎng)也就不能停留在一個水平上,而是要求越來越高,永無止境。所以每一個教師都要長期修養(yǎng),不斷磨練,做到堅持不懈才能使自己的思想品質(zhì)修養(yǎng)不斷提高,達到更高的境界水平,適應(yīng)教育和社會發(fā)展的需要。
教師職業(yè)道德心得體會篇三
教師是知識的化身,是智慧的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之,教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此,我時刻以"德高為師,身正為范"這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
一、樹立事業(yè)心,增強責任感熱愛教育事業(yè)。
教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是一個教育家,是人類靈魂的工程師。
“以情育人,熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任”。尊師愛生,是一種理性化的高尚情感,對待學(xué)生,管而不死,嚴而不厲,愛在其中。教育是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道:“嚴師出高徒?!庇终f:“嚴是愛,寬是害”。對學(xué)生不嚴格要求,嚴格訓(xùn)練,是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者?!白怨判鄄哦嗄ルy,從來紈绔少偉男”。所以,對學(xué)生不嚴不行。當然,嚴要得法,嚴要有度。慈,就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和成長進步,使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處,尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生。教師對學(xué)生的愛,即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、用無限的師愛,開啟每個學(xué)生的心靈。
高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子?!睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?,也是教師的天職。無限的師愛,可以開啟每個學(xué)生的心靈。因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,傾聽學(xué)生的意見和呼聲,和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。
三、用規(guī)范的言行,凈化每個學(xué)生的心靈。
“無德無以為師?!闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛,對學(xué)生的愛,對事業(yè)和未來的愛,都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負責,就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學(xué)教師的我們,肩負著培養(yǎng)教育下一代,為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。
四、用奉獻的人格,塑造每個學(xué)生的心靈。
沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神,就不可能成為一名好教師,也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,作出貢獻。教師是園丁,學(xué)生是花朵,只有靠園丁辛勤無私的澆灌,花朵才能茁壯成長,芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,默默地犧牲了自己,卻給人類帶來了光明,因此教師應(yīng)該是無私的。
身為教師,我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,從自身做起,通過學(xué)習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己,努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識去培育學(xué)生,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,影響一代又一代的學(xué)生,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師職業(yè)道德心得體會5
教師職業(yè)道德心得體會篇四
我是一位職業(yè)中學(xué)的教師。學(xué)習了新的關(guān)于教師職業(yè)道德的講座后。更加知道了自己的責任,作為新時期的中學(xué)教師我們要像教師道德規(guī)范所講,要轉(zhuǎn)變觀念,不僅要具備本體性知識,,有背景性知識,還要具備條件性知識。只有這樣才能適應(yīng)社會發(fā)展,時代要求。
當代教師面臨的三項主要責任,即崗位責任,社會責任,國家責任。這就要求我們教師在每天所做的極其平凡的工作之中,始終牢記為學(xué)生負責,為家長負責,為社會負責,為國家負責。當你每天忠實的履行著自己神圣職責的時候,也就是在為自己負責,你將成為一名新時期合格的人民教師。
敬業(yè),是對良知的尊重,是神圣在工作中的體現(xiàn),是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。敬業(yè)的人,會專心致志于本職工作,在工作中盡心盡力,盡職盡責,盡自己的義務(wù),努力將工作做好。對教師而言,就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù),表現(xiàn)出高度的責任心和對得起職業(yè),對得起學(xué)生的教育良心,教師是"太陽底下最光輝的職業(yè)",教師的使命崇高,責任重大,她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財富,但她擁有充實的精神財富,"精神財富無處不在,時時刻刻都在發(fā)揮影響,因為我們本身就處在精神財富之中,精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用",這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度,職業(yè)良心。教師的勞動,很難用嚴格的時空,具體的標準來度量。忠于職守,盡職盡責的工作,主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時刻不忘自己的責任,把無愧于事業(yè),無愧于學(xué)生,無愧于自己作為工作的座右銘,經(jīng)常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己,鞭策自己,形成強烈的責任意識,從而產(chǎn)生強大的工作動力。
我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,教師惟有不斷的自我發(fā)展,自我提高,自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責。"做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識,學(xué)會現(xiàn)代的技能,感覺現(xiàn)代的問題,并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進,我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,與時代俱進,才能做一個長久的現(xiàn)代人","我們做教師的人,必須天天學(xué)習,天天進行再教育,才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦"。教師要不斷的更新教育理念,用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識,更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習現(xiàn)代教育技術(shù),運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),在理論的指導(dǎo)下大膽實踐,勇于探索,"我們確不能懈怠,不能放松,一定要鞭策自己,努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生,這是我們應(yīng)有的責任"。
教師職業(yè)道德心得體會篇五
據(jù)我了解,上一次教育部修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》還是在,距今已有。
,務(wù)必有用心良好的情緒。所以,教師要讓學(xué)生懂得情緒對心理健康的影響,要引導(dǎo)學(xué)生正確處理好各種關(guān)系,善于助人為樂,多看、多想、多做用心愉快的事情,多聽、多說用心愉快的話。人生在世,煩事十有八九,要學(xué)會回避,不要去找不愉快,千萬不要鉆死牛角,培養(yǎng)自我用心良好的情緒。在教學(xué)育人一條里,新增循循善誘,誨人不倦,因材施教;看到這一條總讓人想起孔子。他能夠說是我國古代教育思想體系的建立者和集大成者。其最主要的教育思想為溫故而知新、啟發(fā)式教育和因材施教。相傳孔子有弟子三千,其成名者七十有二,可謂桃李滿天下。如此輝煌的成就,當然得益于其先進而系統(tǒng)的教育思想和教學(xué)方法。我們作為后代的教育工作者,繼承和發(fā)揚孔圣人的學(xué)術(shù)思想,當然無可厚非,因為僅有在繼承的基礎(chǔ)上,才談得上真正的創(chuàng)新。在為人師表一條中,除了繼續(xù)要求尊重家長外,還要求關(guān)心群眾,團結(jié)協(xié)作,尊重同事;教學(xué)不能閉門造車,在日常的教學(xué)中,我們要注意培養(yǎng)合作意識,要互幫互助,培養(yǎng)和睦的氣氛,在身心愉悅的狀況下,進入課程研究。在終身學(xué)習中,增加了拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。記得我剛上崗時,校長告誡我:要給學(xué)生一杯水,務(wù)必要有知識的長流水。。
這句話讓我有了緊迫感,世事變遷,教材不斷的完善,新事物的不但涌現(xiàn),這一切使得我們原有的知識儲備太尷尬,為了跟得上學(xué)生的步伐,我們務(wù)必拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。
總而言之,新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》將更有利于學(xué)生和教師的共同提高。
教師職業(yè)道德心得體會篇六
“學(xué)高為師,身正為范”、“無德者無以為師”。近日,在園長的帶領(lǐng)下,我們第三幼兒園的全體教師認真學(xué)習了《中小學(xué)、幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(修訂)》。此條例明確了新時代教師職業(yè)規(guī)范,劃定了基本底線,同時將對中小學(xué)、幼兒園教師違反職業(yè)道德的11種行為進行處理,如“索要、收受學(xué)生及家長財物”、“歧視、侮辱學(xué)生,虐待、傷害學(xué)生”等。通過這次《中小學(xué)、幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(修訂)》的學(xué)習教育,我對師德師風教育的重要意義也有了較明確的認識,對教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了?,F(xiàn)將自己的學(xué)習心得總結(jié)如下:
愛是教育的基石,我們需要擁有一顆真誠的愛心,擁有“幼吾幼以及人之幼”的博愛胸懷,用母親一樣的細心、耐心、責任心和寬容心去呵護每一個稚嫩的孩子。幼兒教育是終身教育的奠基階段。如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育。
就會影響其后的更高層次的發(fā)展,因此作為幼兒教師的我們,擔負著對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要責任,我們不僅要具有知識與能力的素質(zhì),更應(yīng)該具有良好的師德師風修養(yǎng)。一個具備良好師德師風修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各個方面的知識,更重要的是積極、樂觀向上的態(tài)度。
除了教學(xué)與知識傳授以外,幼兒與教師之間的關(guān)系是平等的關(guān)系。因此,教師要將兒童當做獨立人格來對待,尊重他們的思想、興趣、愛好、需求及愿望等。因此,我們要常常注意傾聽孩子們的想法,尊重他們的意愿,從而建立起他們的自信心,進而獲得良好的.自我概念,為自身的全面發(fā)展確立方向。
兒童不同于成人,其發(fā)展及需求也與成人完全迥異。因此,在教育過程中,要注意保護孩子們的合法權(quán)益。比如生存權(quán)、受教育權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)、發(fā)展權(quán)等,這反映了人類對兒童在社會中的地位和權(quán)利的認可與尊重。家庭、學(xué)校、社會要保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。
在教育過程中,我們在關(guān)注全體受教育對象的同時,還應(yīng)該重視兒童的個體差異性,促進每個兒童的發(fā)展。不能只照顧優(yōu)秀的孩子,每個孩子的需要、興趣、性格、能力、學(xué)習方式等各不相同。因此,我們必須考慮每個兒童的特殊性,因材施教,使每個兒童都能發(fā)揮優(yōu)點和特長。
此次,教育部頒發(fā)的《中小學(xué)、幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,作為一個制度,不僅能很好地在教師日常工作和生活中起到警醒作用,更能促進教師職業(yè)道德和教學(xué)能力的提升。從某種角度來看是為了保護學(xué)生的權(quán)益,但同時也是為了保護教師的合法權(quán)益。條例中的禁止性規(guī)定,不是體檢結(jié)果,而是預(yù)防保健手冊,是對廣大教師的警示提醒,是嚴管厚愛,引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書育人實踐,時刻自重、自省、自勵,增強行動自覺,做以德立身、以德施教、以德育德的教師,承擔職責使命。
通過此次學(xué)習,我作為一名幼教工作者,在今后工作、生活中將以《中小學(xué)、幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(修訂)》為標準,嚴于律己、恪守師德,進一步規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,努力提高自身的師德修養(yǎng),時刻以愛與責任為核心,靜下心來,潛心教書育人,回歸教育本源,立德樹人建功。努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師,用心守護孩子唯一的童年!
教師職業(yè)道德心得體會篇七
據(jù)我了解,上一次教育部修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》還是在1997年,距今已有11年。
,務(wù)必有用心良好的情緒。所以,教師要讓學(xué)生懂得情緒對心理健康的影響,要引導(dǎo)學(xué)生正確處理好各種關(guān)系,善于助人為樂,多看、多想、多做用心愉快的事情,多聽、多說用心愉快的話。人生在世,煩事十有八九,要學(xué)會回避,不要去找不愉快,千萬不要鉆死牛角,培養(yǎng)自我用心良好的情緒。在教學(xué)育人一條里,新增循循善誘,誨人不倦,因材施教;看到這一條總讓人想起孔子。他能夠說是我國古代教育思想體系的建立者和集大成者。其最主要的教育思想為溫故而知新、啟發(fā)式教育和因材施教。相傳孔子有弟子三千,其成名者七十有二,可謂桃李滿天下。如此輝煌的成就,當然得益于其先進而系統(tǒng)的教育思想和教學(xué)方法。我們作為后代的教育工作者,繼承和發(fā)揚孔圣人的學(xué)術(shù)思想,當然無可厚非,因為僅有在繼承的基礎(chǔ)上,才談得上真正的創(chuàng)新。在為人師表一條中,除了繼續(xù)要求尊重家長外,還要求關(guān)心群眾,團結(jié)協(xié)作,尊重同事;教學(xué)不能閉門造車,在日常的教學(xué)中,我們要注意培養(yǎng)合作意識,要互幫互助,培養(yǎng)和睦的氣氛,在身心愉悅的狀況下,進入課程研究。在終身學(xué)習中,增加了拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。記得我剛上崗時,校長告誡我:要給學(xué)生一杯水,務(wù)必要有知識的長流水。。
這句話讓我有了緊迫感,世事變遷,教材不斷的完善,新事物的不但涌現(xiàn),這一切使得我們原有的知識儲備太尷尬,為了跟得上學(xué)生的步伐,我們務(wù)必拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。
總而言之,新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》將更有利于學(xué)生和教師的共同提高。
教師職業(yè)道德心得體會篇八
通過參加我校本次師德師風的學(xué)習教育活動,我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己多年來的教育工作,在師德師風方面作如下分析:
一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。本人始終擁護黨的基本路線,全面貫徹國家的教育方針,自覺遵守國家的各項法律法規(guī),熱愛教育事業(yè)和本職工作,對教師這個職業(yè)充滿責任感、幸福感。一直來,熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,注意為人師表,廉潔從表,模范地遵守社會公德,時時處處以師德規(guī)范的標準要求自己,教書育人,關(guān)心集體,團結(jié)、尊重同事,恪盡職守,嚴謹治學(xué),幾十年如一日,勤奮學(xué)習,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育管理水平,自我認為是一名政治堅定、思想健康、品德優(yōu)良、作風正派、業(yè)務(wù)過硬的教育工作者。
二、在教學(xué)的過程中能堅持正確的方向,結(jié)合教學(xué),宣傳學(xué)習馬列主義、__思想和_---。堅持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,以人為本,在教學(xué)過程中,告訴同學(xué)們,任何數(shù)學(xué)知識、公式、定理都是人類總結(jié)生產(chǎn)斗爭的實踐而得到的真理。注意到許多學(xué)生認為課本知識枯燥無味不愿學(xué)習。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識才能提高全民的素質(zhì),才能提升國力,個人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng),在現(xiàn)代知識迅速擴張的時候,只有掌握足夠的知識,才不被時代淘汰。江在第三次全國教育工作會議上指出:“人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設(shè)者”,“教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師,他的一言一行,都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風上,全面以身作則,自覺率先垂范,這樣才能真正為人師表。
三、關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對待學(xué)生。我自己在較年輕時,火氣很旺,也常訓(xùn)學(xué)生,學(xué)生不聽話,將其拖出教室的事也屢見不鮮,隨著年紀變大,對學(xué)生的感情增加,這種事情也就少了,現(xiàn)在我也常會“訓(xùn)”學(xué)生幾句話,但我都是從關(guān)心的角度,善意的表情,來“訓(xùn)”他們,其實學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意,我的感覺:是只要你是善意的,學(xué)生完全會帶著笑容很快的接受你的意見。我想要做到這一點要有真的愛,真正的熱愛學(xué)生。
通過學(xué)習,充分認識了目前加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的必要性和重要性。只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,不斷更新知識,提高教育教學(xué)水平,具備良好的職業(yè)道德,才能為人師表,才能做學(xué)生的良師益友。
教師職業(yè)道德心得體會篇九
教師的職業(yè)道德,應(yīng)是教師的思想、政治、法紀、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。中小學(xué)教師職業(yè)道德內(nèi)容主要包括:政治理論,教育方針、政策,法律法規(guī),道德規(guī)范,教師的心理健康教育等。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標準和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范,是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。
通過研究《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,我覺得無規(guī)矩不成方圓,沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。對于違反了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為》,理應(yīng)有相應(yīng)的制度來完善。教師是學(xué)生的啟蒙人、開拓者。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài),面對學(xué)生的過失,教師的職責就是應(yīng)予以教育,同時面對不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。
有人說:有愛才有追求,有對愛的追求,才有對愛的奉獻。世上有很多東西,給予別人時,往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不躊躇的回答您:“那就是愛!”記得我的一位老師曾經(jīng)這樣對我們說:“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。”xxx曾說過:“花的奇跡是尊貴的,果實的奇跡是甜美的,讓我們做葉的.奇跡吧,由于葉的奇跡是平凡而謙遜的。”教育奇跡就是葉的奇跡,每一名教師就是一片綠葉,教師應(yīng)把自己的智慧,自己的一生都獻給自己的學(xué)生!教師應(yīng)當愛教師這個職業(yè),愛自己的學(xué)生,教師一生由于對學(xué)生的愛而更顯光彩。
在當前的工作中,我還要連續(xù)當真研究《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。保持以人為本、以xxx、愛崗敬業(yè)、為人師表,不斷進步自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范,切實轉(zhuǎn)變工作作風,xxx促進素質(zhì)教育,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的周全發(fā)展。做一個為人民服務(wù)的教師,做一個讓人民滿意的教師。
教師職業(yè)道德心得體會篇十
“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。”要當好一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,我認為要做到以下幾點:
一、依法執(zhí)教。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致,不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
二、愛崗敬業(yè)。熱愛教育,熱愛學(xué)校,盡職盡責,教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。
三、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生,學(xué)生的人格平等、公正對待學(xué)生。
四、嚴謹治學(xué)。樹立優(yōu)異學(xué)風,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。
五、團結(jié)協(xié)作。謙虛謹慎,尊重同志,相互學(xué)習,相互幫助,維護其它教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護學(xué)校榮譽,共創(chuàng)文明校風。
六、尊重家長。主動與學(xué)生家長聯(lián)系,認真聽意見和建議,取得支持與配合。
七、廉潔從教。堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會性不良風氣影響。
八、為人師表。模范遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,嚴于律已,作風正派。以身作責,注重身教。
師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實,在日常的教育教學(xué)工作中,許多教師都在用行動詮釋著師德師風的'真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自己修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天!
教師職業(yè)道德心得體會篇十一
教師是世界上最神圣的一種職業(yè),“十年樹人,百年樹木”,教書育人是一項長期而又艱巨的任務(wù),而在育人的過程中,教師的職業(yè)道德修起著至關(guān)重要作用,這是為人師表的基本準則。樹立了良好的準則,才能為學(xué)生樹立良好的行為榜樣,才能成為一位優(yōu)秀而受人尊敬的老師。那如何樹立良好的職業(yè)道德修養(yǎng)?可以從如下幾方面做:
一,提高教師素質(zhì)。
作為一名合格的教師,必須加強自身的政治思想素質(zhì),科學(xué)文化素質(zhì),能力素質(zhì),教育理論素質(zhì),身心素質(zhì)及良好的職業(yè)道德素質(zhì)。這樣才有利于整個教師隊伍整體水平的提高。
二,強化教師的責任感。
教師職業(yè)道德強調(diào)的就是老師的職業(yè)規(guī)范和準則,它成為一種內(nèi)在力量,促使教師以滿腔的熱忱投入到教師行業(yè),用辛勤的勞動培養(yǎng)著社會類型的人才,全面履行自己的職責。
三,樹立良好的教學(xué)風氣。
作為教師,也需要克服和抵制不良的社會風氣,各種物質(zhì)和金錢誘惑,要維護學(xué)校和教育工作者的聲譽,提高教育者的威信,教師職業(yè)道德幫助教師規(guī)范自己的形為,確立崇高的道德責任感,糾正一切有悖于道德的行為,真正做到廉潔從教。
四,寬厚待人。
寬厚的心態(tài)不但能縮短人與人之間的距離,還能在人與人之間營造出溫暖,融洽同事、師生之間的關(guān)系。一個人有了寬厚的心態(tài),就會謙虛為人,謹慎處事,就會贏得尊重,獲得成功。學(xué)生問蘇格拉底天有多高?蘇格拉底說三尺高。學(xué)生又問,人有五尺高,豈不把天銼好多窟窿?蘇格拉底說,人來到天地之間,就必須學(xué)會低頭??梢?,寬厚對人生何其重要。作為教師,如果能寬容的對待家長,寬容學(xué)生成長過程中的不足和問題,并正確進行引導(dǎo),在名利面前多想他人,多點謙讓,那就是一種美德,就會在社會、學(xué)生之中起到潛移默化的作用。
教師職業(yè)道德心得體會篇十二
通過對教師職業(yè)道德的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習,我對教師職業(yè)道德有了更加深入的了解。教師職業(yè)道德,又稱“教師道德”或“師德”。是教師在從事教育勞動中所遵循的行為準則和必備的道德品質(zhì)。鄧小平同志說:“一個學(xué)校能否為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,關(guān)鍵在教師?!苯逃哪繕耸恰暗虏挪⒅兀缘聻橹鳌?。所以,教師職業(yè)道德在教育中起到了很重要的作用。
遵守教師職業(yè)道德有助于教師成為學(xué)生和社會的行為示范者。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用,而且也是社會的行為示范者,在一定程度上影響著社會風氣。例如,無論是在汶川地震中為保護學(xué)生而獻出生命的教師,還是在大山里十年如日一日堅守的教師,他們都有著高尚的道德情操,他們用行動感動了世人,也為所有人詮釋了什么是奉獻。所以,教師要做好靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者,才能成為學(xué)生和社會的表率。
遵守教師職業(yè)道德有助于教師專業(yè)精神的形成?!皩W(xué)高為師,身正為范。”良好的教師職業(yè)道德是教師職業(yè)活動的基本要求,遵守職業(yè)道德,在工作中勤勤懇懇,認真負責,在閑暇之余多學(xué)習增長知識,有利于教師更加順利實施教學(xué)活動,促進專業(yè)精神的形成。
遵守教師職業(yè)道德有助于教師人格道德的提升。教師職業(yè)道德作為教師在實施教育活動中所需要遵守的行為規(guī)范,對教師本身的人格道德的提升也具有一定的作用。教師是太陽底下最光輝的職業(yè),選擇了教育行業(yè),教師就會在潛移默化中積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生。“不以物喜,不以己悲”,教師要不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習,樹立終身學(xué)習理念”。這就要求我們在育人的同時,不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習。不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求每一位教師一定要與時俱進,孜孜不倦的學(xué)習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦,精益求精,厚積薄發(fā),做一名“學(xué)習型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng),才會在工作中自信,才會在生活中快樂,才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念,才會不迷失工作和前進的方向,這在無形中也提升了教師的個人的人格道德。
通過對教師職業(yè)道德的學(xué)習,我明白了教師職業(yè)道德在教育中扮演著非常重要的角色。成功的教育者,自身必然具備著良好的職業(yè)道德修養(yǎng),因為只有遵守教師職業(yè)道德,才能成為一名真正的教育者。
教師職業(yè)道德心得體會篇十三
近段時間,學(xué)校開展了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《教師法》《教育法》《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)的的學(xué)習活動。我利用業(yè)余時間又學(xué)習了《婚姻法》、《公民道德實施綱要》《婦女兒童權(quán)益保護法》等重要理論,通過教師法制教育學(xué)習,我受益匪淺,使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合,努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在這次的學(xué)習過程中,我有以下幾點體會:
1、注重職業(yè)道德修養(yǎng),真正做到職業(yè)道德規(guī)范所規(guī)定的六條內(nèi)容是基本。
教育教學(xué)中嚴格落實規(guī)范內(nèi)容,教書育人,為人師表,關(guān)愛和尊重學(xué)生,以學(xué)生為本,認真完成學(xué)校所給予的工作和任務(wù),積極做好教育教學(xué)工作,使自己滿意、學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意。
2、充分認識到了學(xué)法用法的重要性。
作為人民教師,學(xué)法與用法要成為一個重要內(nèi)容,必須要自覺學(xué)習法律知識,用法律來武裝自己的頭腦,在教育教學(xué)中做到依法施教、依法育人,遇到事情能夠運用法律來保護自己,能夠幫助別人。平時積極宣傳法律知識,不僅使自己知法守法,也要讓身邊的人知法守法。所以自覺地增強自己的法制觀念、提高自身的法律素質(zhì)是首要前提。知法才能懂法,懂法才能用法,用法也才能護法。
3、加強青少年法律法制教育,增強他們的法律意識尤為重要。
從我國青少年犯罪率屢增不減這一情況看,這正是法制觀念淡薄的結(jié)果,這無疑是教育的一大缺失。作為人民教師的我,深感愧疚,雖然我不能幫助所有學(xué)生了解法律常識,但至少我可以從身邊的學(xué)生入手,向他們宣傳法律知識,讓他們知法、守法、用法、護法,這也許就是我做為一個教師所應(yīng)盡的也是必盡的責任之一。初中階段的青少年正處于青春期時期,生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟,心理迫切向往著自身的獨立性,卻又擺脫不了依賴性;有了一定的是非原則,自我控制能力卻又較差;缺乏自覺性,又充滿了反抗性;做事情有了一定的主見性,卻又欠缺周全地考慮。這樣的矛盾存在導(dǎo)致學(xué)生的思想起伏大、情感易沖動,加上他們的人生閱歷尚淺,社會環(huán)境又非常得復(fù)雜,不良誘惑太多,教育就成了一個重要的內(nèi)容,只有讓學(xué)生明白法律知識,運用法律知識才能真正地保護自己,保護他人。
4、在教育教學(xué)過程中,想方設(shè)法完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。
在工作中認真履行自己的職責,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力和業(yè)務(wù)水平,嚴格執(zhí)行師德師規(guī),堅持做到“為人師表”,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象應(yīng)作為我的最終奮斗目標。
作為教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護法是重要的基本職責。我會以此次學(xué)習為契機,力爭做一名合格的人民教師。
教師職業(yè)道德心得體會篇十四
本學(xué)期我們學(xué)習了20
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年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,并進行了詳細的解讀,讓我受益很多。新規(guī)范一共分為6條:1、愛國守法;
2、愛崗敬業(yè);
3、關(guān)愛學(xué)生;
4、教書育人;
5、為人師表;
6、終身學(xué)習。
通過學(xué)習,我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。以下是我的學(xué)習體會。
第一,要愛崗敬業(yè)。
熱愛教育事業(yè),這是對教師職業(yè)道德的最基本要求。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,積極進取,開拓創(chuàng)新,力求做好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
第二,要加強學(xué)習。
對教師而言,只有不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,才能教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學(xué)習,做到厚積薄發(fā),精益求精,時刻準備著用“一桶水”來供給學(xué)生“一碗水”。同時也要注重加強政治學(xué)習,比如學(xué)習《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國教師法》等法律法規(guī),嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,努力使自己成為一個道德高尚的人。
第三,要奉獻愛心。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學(xué)習上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習特困生,更要付出特殊的關(guān)愛,切忌言行過激、辦事草率。對學(xué)生細微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們“閃光點”,并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣。
第四,要以身作則。
教師的一言一行、一舉一動對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,學(xué)生們都喜歡模仿。為此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。只有嚴于律已,以身作則,誨人不倦,才能讓學(xué)生心服口服,才能把教師當成良師益友。
總之,只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生。我要努力從思想上嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,切實用高尚的人格魅力影響人,用崇高的師德師風塑造人,用扎實的知識儲備教育人。
在今后的教學(xué)工作及日常生活中,我會時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師!
教師職業(yè)道德心得體會4
教師職業(yè)道德心得體會篇十五
教師職業(yè)道德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的重要資料,是教師職業(yè)到達專業(yè)化水平的基本素質(zhì)要求。在新的歷史時期,要建設(shè)一支為人民服務(wù)的,讓人民滿意的教師隊伍,就務(wù)必進一步加強和改善師德建設(shè),為師德建設(shè)注入新的資料,增加新的內(nèi)涵。當前,在愛是師德之魂這個共識的基礎(chǔ)上,把職責教育放在師德建設(shè)的首位是十分必要的。職責,是一個成熟的人對自我的內(nèi)心和環(huán)境完全承當?shù)臐摿托袨?。正如馬克思所說:“作為確定的人,現(xiàn)實的`人,你就有規(guī)定,就有任務(wù)”,一名人民教師,他的職責無處不在,如果沒有職責意識,就不會明白自我的職守,不會明確自我肩負的歷史使命,也就辦不好教育。因此,我們務(wù)必知職責、明職責、負職責、盡職責。
思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識,更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習現(xiàn)代教育技術(shù),運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),在理論的指導(dǎo)下大膽實踐、勇于探索,“我們確不能懈怠,不能放松,必須要鞭策自我,努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生,這是我們應(yīng)有的職責”。
一名優(yōu)秀的教師,就應(yīng)是教學(xué)能手,更是科研先鋒,這樣的教師,才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自我的職責。教師就應(yīng)緊密結(jié)合教學(xué)實際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進行用心探究,以構(gòu)成規(guī)律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實,才能使教師從平凡的,極其平凡的事物中看出新東西,能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié),――這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件,也是興趣,靈感的源泉?!?/p>
教師只要增強自我的科研意識,把自我的課堂、班級當成自我的“實驗室”、“試驗田”,并投入精力去做,就必須能使自我變科研的局外人為局內(nèi)人,變可能性為現(xiàn)實性,實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路,就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,同時也為自我的職業(yè)生涯展示了新的期望。時代的呼喚,事業(yè)的使命,教育的職責,激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土,斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師,桃李芬芳,碩果累累,贏得了家長和社會的敬重,這真是教師職業(yè)的魅力所在。
教師職業(yè)道德心得體會篇十六
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職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為,是社會職責感的具體表現(xiàn),它要求老師的職業(yè)理想——忠誠教育事業(yè),教書育人;職業(yè)情感——熱愛學(xué)生,誨人不倦;職業(yè)規(guī)范——團結(jié)協(xié)作、為人師表。因此,作為一名人人民教師,應(yīng)對跨世紀的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求,我們應(yīng)全面貫徹國家的教育方針,時刻對自我提出嚴格要求,用心參加職業(yè)道德學(xué)習,培養(yǎng)高尚道德情操。
首先,當我們選取教師這一職業(yè)時,意味著我們的工作時光是無界限的:
(1)要在平凡的工作崗位上,熱愛教育,熱愛學(xué)校,盡職盡責,教書育人。
(2)要認真上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
(3)要為人師表,以身作則,注重身教,所以,教學(xué)工作中,我們應(yīng)做好“等堂”、“管堂”、“活堂”,以保證學(xué)生既有一個優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境,又能用心參與課堂的學(xué)習,成為學(xué)習的主體。
其次,作為教師,要不斷提高自身素質(zhì),在教育教學(xué)中,要妥善處理師生關(guān)系:
(1)要給予學(xué)生特殊的關(guān)心和愛護。
(2)不得體罰和變相體罰學(xué)生,因為體罰學(xué)生往往給學(xué)生的心靈留下傷痕,造成性格殘暴,不服從教育,因此,教師務(wù)必充分認識《教師法》,尊重學(xué)生的人格和尊嚴,不得對學(xué)生進行體罰或者侮辱人格的行為。
(3)不得歧視學(xué)生,對于班級個別調(diào)皮、成績差的學(xué)生,老師要用心進行幫教,做好后進生轉(zhuǎn)化工作,而不是有意進行歧視,造成學(xué)生退學(xué)。
再次,教師在育人的同時,不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習,要明白,"要給學(xué)生一杯水,自我務(wù)必有一桶水",所以,在教學(xué)之余,教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識,探索新的教學(xué)規(guī)律,改善教育教學(xué)方法,提高自我教育、教學(xué)和科研的水平。
總之,作為一名人民教師,我們應(yīng)在團結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上,共同努力,將自我的“光芒”照向每一位學(xué)生,發(fā)揚奉獻精神,同時,應(yīng)對學(xué)生充滿期望,要做到“尊重與信任,有耐心和愛心”。
教師職業(yè)道德心得體會篇十七
在平日里,心中難免會有一些新的想法,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?以下是小編收集整理的教師職業(yè)道德心得體會,希望能夠幫助到大家。
作為一名合格的人民教師,應(yīng)該忠誠黨的教育事業(yè),熱愛本職工作。教書育人,當然是責無旁貸。作為一名教師,要處處事事嚴格要求自己,敢于正視自己,剖析自己。教師肩負著培養(yǎng)一代新人的重大責任,關(guān)系著黨和國家生死存亡的歷史使命。俗話說:從學(xué)生身上可以看到教師的影子。教師應(yīng)當按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》去做,愛國守法,熱愛祖國,熱愛人民,愛崗敬業(yè),樂于奉獻。關(guān)心愛護全體學(xué)生,教師對學(xué)生只有愛得深,才能教得好。保護學(xué)生安全,始終樹立安全第一意識。為人師表,處處做學(xué)生的表率,自覺抵御社會上的不良習氣,知榮明恥。
俗話說得好:學(xué)高為師,身正為范。教者如語言不檢點,甚至動手施暴,會在公眾中造成負面影響。因此,教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任,牢記自己所從事的事業(yè)是太陽下最光輝的事業(yè)。作為人民教師,應(yīng)該不斷提高自己自身素質(zhì)、修養(yǎng),自覺維護教師職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,廉潔從教,精心育人,團結(jié)協(xié)作,在群眾中、學(xué)生中樹立起崇高的形象是職業(yè)所需。
一個好的教師,她會熱愛孩子,善于跟他們交朋友,了解孩子的內(nèi)心世界,覺得跟孩子們一起時一種樂趣。關(guān)心孩子的成長,把孩子們的喜怒哀樂當做是自己的'事情。作為一名教師,要熱愛自己的教育事業(yè)。無私奉獻,熱愛自己的學(xué)生,每一個學(xué)生都希望得到老師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖、學(xué)習、生活的愉快,激發(fā)學(xué)習的興趣。感受到別人對他的希望,集體對他的信任,從而收到良好的教育效果。要時刻記得自己曾是個孩子,當年孩子的我是一個什么樣的人。
贊可夫曾說過:“教師的這門職業(yè)要求于一個人的東西很多,其中一條就要求自制。教者父母心,老師教育學(xué)生的心情和父母是一樣的。有些孩子特別難教,上課不聽課,思想開小差。有的老師在上面講課,他在下面講話,有時還在課堂內(nèi)搗亂??吹竭@種現(xiàn)象作為老師是非常生氣的,恨不得大吼一聲,或者下去打他一下!但是,當在你叫喊以前先忍耐幾秒鐘,想一下,你是一位教師。這樣會幫助你壓抑一下當時就要發(fā)作的脾氣,轉(zhuǎn)而心平氣和地跟你的學(xué)生說話。作為一個教師,在年齡和認知上和學(xué)生都有一定的差異”,和一群天真無知的孩子在一起,難免有些磕磕碰碰。作為成年人,有看不慣,這一點很簡單都不懂……等等。教師感到很煩,這時你要想起贊可夫所說過的話,要學(xué)會自制,因為你如不自制可能一句話,會造成對學(xué)生終身傷害,影響到他的健康成長。
另外教師應(yīng)該有刻苦鉆研的精神,嚴謹治學(xué)的態(tài)度,學(xué)到老用到老,要不斷地提高自己的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,以奉獻的精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作,以優(yōu)異的成績來贏得社會的肯定。人生短暫,當我們年老了,回首我們走過的教學(xué)之路,不要因為碌碌無為而悔恨,而是因為桃李滿天下而自豪,我們對得起社會,我們對得起每一位學(xué)生。
教師職業(yè)道德心得體會篇十八
一、熱愛教育事業(yè)。
每一位教師首先都應(yīng)做到愛國守法,熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,才能“樂于奉獻”。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,不計報酬的付出的。對學(xué)生負責、讓家長滿意。
二、為人師表。
小學(xué)生總是把教師看作學(xué)習、模仿的`對象。我們的的一言一行,一舉一動都會對孩子們產(chǎn)生影響,甚至影響一生。所以,我們要從小事做起,從自我做起,為人師表。
三、要關(guān)愛學(xué)生。
熱愛學(xué)生,關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等、公正對待學(xué)生。對待那些學(xué)困生一定要有耐心,千萬不要言行過激,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點大力表揚,培養(yǎng)學(xué)生健康人格,樹立學(xué)生學(xué)習自信心。對待生活上有困的學(xué)生,我們要及時伸出援助的雙手鼎力支持。當孩子們遇到危險的時候,我們要有犧牲自我也要保護好孩子們的精神,總之我們要像對待自己孩子一樣關(guān)愛每一位學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生是我們的天職。
四、終身學(xué)習。
教師職業(yè)道德心得體會篇十九
教師職業(yè)師德規(guī)范由32個字概括:依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。這32個字精煉地概括了作為一名光榮人民教師所遵守的基本準則,反觀自己的這幾年教學(xué)工作,我自認為我按照師德規(guī)范標準要求自己,工作踏踏實實,從不懈怠。
“學(xué)高為師,德高為范?!卑藗€大字。為人師表是我國歷代教師職業(yè)傳統(tǒng)美德,為“師”要有知識,為“表”要有美德。良好的師德是對一個教師最基本的要求??梢哉f良好的師德猶如潤物的春雨,在不知不覺中對學(xué)生起著潛移默化的影響。師德的核心就是教師對學(xué)生的師愛。只有熱愛本職工作,才會油然而生敬業(yè)精神,奉獻精神,創(chuàng)新精神;只有熱愛學(xué)生,才會關(guān)心學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。熱愛學(xué)生誨人不倦是教師的天職和高尚的道德情感。
教師是進行道德品質(zhì)教育的教育者,自己必先接受教育,自身必須具有高尚的道德品質(zhì),方能以身立教,為人師表。在推行素質(zhì)教育的當今,社會主義教師肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人的重任,對當今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求。教師的師德如何,直接影響到青少年一代的成長,關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展,關(guān)系到中華民族的興衰,影響千秋萬代。
對于我來說,自己的為人處事、治學(xué)態(tài)度、行為習慣甚至于服飾儀表,一言一行、一舉一動,都會直接對學(xué)生產(chǎn)生影響,起著極為重要的作用。自身要為學(xué)生和社會作出表率,必須要做到:
一、謙虛好學(xué),刻苦鉆研。
教師是進行道德品質(zhì)教育的教育者,自己必先接受教育,自身必須具有高尚的道德品質(zhì),方能以身立教,為人師表。在推行素質(zhì)教育的當今,社會主義教師肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人的重任,對當今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求。教師的師德如何,直接影響到青少年一代的成長,關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展,關(guān)系到中華民族的興衰,影響千秋萬代。
我要把虛心向別人學(xué)習,向前人學(xué)習,向老教師學(xué)習,作為自己奮飛的起點。通過學(xué)習老教師的工作經(jīng)驗和敬業(yè)精神,來豐富自己的認識,知識及才能。同時我常靜坐獨思已過,剖析自己的不足,以加以改進??炭嚆@研,并做到精益求精是教師職業(yè)的需要,是師德責任感的體現(xiàn)。自己在教學(xué)中的教學(xué)技巧、能力和知識水平的高低強弱,直接影響到自已在學(xué)生集體中的威信。總之,不要讓學(xué)生懷疑自己的學(xué)問。但是,如果學(xué)生的懷疑涉及到教師的道德方面,則教師的地位更為不幸了。
二、學(xué)無止境,師愛的源泉。
“要給學(xué)生一杯水,教師自己就要有一桶水,甚至是一條河流?!边@是人們常常對教師提出的要求。學(xué)海無涯,正如陶行知所說:“活到老,學(xué)到老?!碧幱凇爸R爆炸”時代的學(xué)生們,無論在知識的來源渠道、知識的種類范圍和運用知識的能力方面,都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想,更新教育觀念的前提下,不斷學(xué)習,使自己具有“一條河流”源源不斷的“活水”。做到教到老,學(xué)到老。在閱讀書籍時,必開卷有益,獲得點滴靈感,得到一些幫助。我是孩子們的班主任,我常常教育孩子要把握機會,重新塑造自己,借機改正不良習慣。使集體很快穩(wěn)定下來,并且很快形成一個民主、快樂、團結(jié)向上的集體。看著孩子們獲得知識的滿足感,使我更加堅定學(xué)無止境,只有自己不斷的學(xué)習,充實自己,學(xué)生才能在自己的愛心培養(yǎng)下健康成長。只有當你不斷地致力于自我教育的時候,你才能教育好別人。而在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務(wù)以前,自己就必須造成一個人,自己就必須是一個值得推崇的模范。
道德的培養(yǎng)和提高,不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。在思想上崇尚、遵守師德,在行為上,體現(xiàn)師德,只有在社會實踐中進行道德修養(yǎng),才能真正認識善和惡,才能體驗到加強道德修養(yǎng)的緊迫性。只有在實踐中,才能依靠自己的師德標準去潛移默化的影響每一位學(xué)生,從而在教書育人中感受一份愉悅,一份成功。在良好的師德中體現(xiàn)自我的存在,實現(xiàn)自我價值。
在以后的工作中要嚴格按照教育法,為學(xué)生健康成長而愛崗敬業(yè),積極奉獻,做一個學(xué)生、社會歡迎的老師。
總之,我要借這次學(xué)習“師德生規(guī)”為契機,嚴格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,努力提高自己的道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
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