心得體會是在一段時間內(nèi)對自己在某個領(lǐng)域或某個經(jīng)歷中的感悟和經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式，它不僅可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，還能夠促使我們思考更深層次的問題，提高自身的認(rèn)知水平和思維能力。寫心得體會是一種很好的方式，可以幫助我們更好地反思自己的成長和進(jìn)步，同時也能夠分享給他人，讓他人從中受益。要寫一篇較為完美的心得體會，首先要深入思考和分析所學(xué)知識或工作經(jīng)歷。接下來將給大家分享一些寫心得體會的注意事項和經(jīng)驗。
物理培訓(xùn)心得體會筆記篇一
20xx年8月4日，我在廊坊石油管道學(xué)院參加了為期一天的由北京市東城區(qū)物理教研員王穎主講的初中物理新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，此次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是為了進(jìn)一步提升我們中小學(xué)教師的課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強(qiáng)教師對新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化課程改革。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
初中九年級物理； 1、確立教師專業(yè)發(fā)展方向；2、九年級教材（修訂版）分析；3、課堂教學(xué)的設(shè)計與實施；4、看教學(xué)視頻光盤，主要內(nèi)容是：(1)、教學(xué)設(shè)計為什么；(2)、教學(xué)設(shè)計怎么做；(3)、教學(xué)設(shè)計實例。接著分組互動交流：1、修訂后的課標(biāo)和教材主要變化及在教學(xué)中的基本對策；2、在課堂教學(xué)中存在的問題及對策；3、在新課標(biāo)新教材的背景下如何提高教學(xué)的有效性。
1、注重全體學(xué)生的發(fā)展，改變學(xué)科本位的觀念，重視物理課程在情感、態(tài)度、價值觀方面的教育功能。
2、從生活走向物理，從物理走向社會，新課標(biāo)體現(xiàn)了更關(guān)注社會，更帖近學(xué)生的生活。例：北京市使用清潔燃料車；由火車時刻表計算平均速度；水果電池；電冰箱的技術(shù)參數(shù)；學(xué)讀汽車速度表； 用兩個不同焦距的凸透鏡制作望遠(yuǎn)鏡；了解微波爐的基本原理；了解數(shù)字信號和模擬信號的基本區(qū)別。
3、強(qiáng)調(diào)過程與方法的教學(xué)，注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式的多樣化。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)以物理知識和技能為載體，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、實踐能力、創(chuàng)新意識；改革以書本為主、實驗為輔的傳統(tǒng)教學(xué)模式，提倡多樣化的教學(xué)方式。在義務(wù)教育的物理課程中，使學(xué)生學(xué)到獲取知識的方法、增強(qiáng)探究未知世界的興趣和能力，以及學(xué)生對于科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價值觀的樹立，是與科學(xué)知識的學(xué)習(xí)同等重要的。因此，新課標(biāo)十分強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究的學(xué)習(xí)。在“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中，科學(xué)探究是和科學(xué)內(nèi)容并列的，它提出了科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)、探究能力的表現(xiàn)，以及探究教學(xué)的形式，并分析了探究教學(xué)的實例。
新課標(biāo)把“過程與方法”作為課程目標(biāo)之一，與“知識與技能”、“情感、態(tài)度與價值觀”并列。與過去的教學(xué)大綱的不同之處還在于，它除了使用“知道”、“理解”等描述學(xué)習(xí)結(jié)果的行為動詞外，還使用了描述學(xué)習(xí)過程的行為動詞來表達(dá)對學(xué)習(xí)的要求，如“經(jīng)歷探究浮力大小的過程”等。這種表述體現(xiàn)了一種理念：與過去的義務(wù)教育物理課程相比，課程標(biāo)準(zhǔn)更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程。
4、注重學(xué)科滲透，關(guān)心學(xué)科發(fā)展，加強(qiáng)sts教育
科技的發(fā)展促進(jìn)了社會的發(fā)展，同時它又受到社會發(fā)展的制約；科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來了福利，同時也帶來了環(huán)境、資源等許多問題。過去的物理課程就科學(xué)論科學(xué)，很少涉及科學(xué)的意義，應(yīng)該以物理學(xué)的內(nèi)容為素材，受到科學(xué)的、技術(shù)的和人文的教育，著眼點不在于提出多少有實際價值的建議，而在于通過參與逐步樹立從社會發(fā)展的角度考慮科學(xué)技術(shù)問題的意識，以這種方式把人文精神滲透到科學(xué)課程中。
面對新課標(biāo)，新教材，新理念，新思路，新評價，對廣大教師也提出了更高的新要求。
1、更新教育觀念：要求全體教師樹立全新的教育理念，把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，更新教育觀念，注重全體學(xué)生的發(fā)展，改變學(xué)科本位的觀念；切實重視物理課程在情感、態(tài)度、價值觀方面的教育功能；倡導(dǎo)科學(xué)的探究性學(xué)習(xí)方法，提倡學(xué)習(xí)方法的多樣性；注重過程與方法的教學(xué)；強(qiáng)調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面的教育目標(biāo)目標(biāo)（三維目標(biāo)體系）并舉；加強(qiáng)新的課堂教學(xué)設(shè)計、課外作業(yè)設(shè)計及學(xué)生評價體系設(shè)計等。
2、擴(kuò)大知識面：從新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新的教科書可以看出，新物理課程內(nèi)容涵蓋的知識面極廣泛，注重了學(xué)科的滲透，使物理更走向社會，走近學(xué)生，帖近生活，它不僅滲透到生活中的各個層面，也滲透到化學(xué)、生物、天文、地理、科技、人文、社會等各個領(lǐng)域，所以要求未來的物理教師不僅是一個“百科全書”，還需是一個“技術(shù)能手“，一個能運用現(xiàn)代教育技術(shù)（主要是多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)）進(jìn)行物理教學(xué)的全能型教師。
3、在更高的層面上關(guān)心物理課程：在過去的教學(xué)中，教師關(guān)心的只是知識和技能的教學(xué)，而現(xiàn)在教師更要關(guān)心的是全面的課程目標(biāo)，是知識的選取，是課程的設(shè)置。新課程中知識的選取及要求的高低是為課程的總體目標(biāo)服務(wù)的，在物理學(xué)龐大的知識體系中，一些不同的知識可以用來達(dá)到相同的課程目標(biāo)。因此，在明確總體目標(biāo)情況下，知識的選擇和要求的高低有一定的靈活性，這使得教師獲得一定的主動權(quán)。這是新課程與過去的以知識為本的物理課程的重要區(qū)別之一。在課程設(shè)置上，過去大綱對目標(biāo)要求非常具體，如知道、理解、掌握、會、選學(xué)等，現(xiàn)在的新課標(biāo)更具有原則性，顯然具有法規(guī)性地位的是課程標(biāo)準(zhǔn)，而不是教科書。
反復(fù)征求業(yè)界，政界，知名人士，高等院校及基礎(chǔ)教育各方人士的意見。針對課改實驗中存在的問題和不足，對基礎(chǔ)教育各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了認(rèn)真修訂。對相應(yīng)教材進(jìn)行了修訂調(diào)整。新課程各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)《修訂版》不是回課改前的狀態(tài)，也不是走回頭路，而是對課改進(jìn)行調(diào)整，鞏固課改成果。
物理培訓(xùn)心得體會筆記篇二
學(xué)習(xí)物理是一項非常重要的任務(wù)，因為它涵蓋了我們身邊所有事物的實質(zhì)和本質(zhì)。正因為如此，了解物理在各個方面的應(yīng)用以及它在現(xiàn)代世界中的重要性，對于我們個人和整個社會的未來都具有重要的意義。最近，我參加了一場以“培訓(xùn)物理”為主題的課程，我的專業(yè)是計算機(jī)科學(xué)，但是我還是對該課程的介紹和內(nèi)容感到非常著迷。在這份文章中，我將分享我學(xué)習(xí)和參加這個課程的一些體會和心得。
第二段：對物理的興趣
雖然我是一個計算機(jī)科學(xué)專業(yè)，但我一直對物理非常感興趣。我喜歡物理學(xué)家們背后所進(jìn)行的思考和推斷。參加課程后，我感到受益匪淺，因為我學(xué)會了如何將理論與實踐結(jié)合起來。我們探討了各種現(xiàn)象和現(xiàn)象背后的原理，如光學(xué)，運動學(xué)和熱力學(xué)，這對我的知識更全面的發(fā)展非常有幫助。
第三段：合作學(xué)習(xí)和互動
在學(xué)習(xí)物理時，合作學(xué)習(xí)是非常重要的。我記得我們在實驗室中工作，討論和合作解決問題時，我獲得了非常多的經(jīng)驗和知識。與同學(xué)的合作學(xué)習(xí)使我了解了物理在現(xiàn)代科學(xué)中的核心價值和作用。此外，課程中的互動問題使我向其他學(xué)員提出了問題，并從其他人的觀點中學(xué)到了更多的知識和見解。這種互動教育對我來說是很有益的。
第四段：實踐和應(yīng)用
在學(xué)習(xí)過程中我發(fā)現(xiàn)，物理學(xué)的知識應(yīng)用較廣泛，并且非常實用。該培訓(xùn)課程非常便于我們學(xué)以致用，我們進(jìn)行了許多實驗和探究，從而將學(xué)習(xí)的知識融入到實踐中。這對我來說是非常有價值的，因為我試圖將物理的知識應(yīng)用到我在計算機(jī)專業(yè)中的工作中。我想這是一種非常有趣的思考方式，將物理學(xué)習(xí)應(yīng)用到計算機(jī)和其他學(xué)科中。
第五段：結(jié)論
最后，這門物理課程對我的啟迪十分深刻。我非常感激對這門課程的參加，因為在這個過程中我學(xué)會了許多重要的知識和方法。參加課程的重要性在于，我不僅了解了物理的核心知識和應(yīng)用，而且我獲得了一些重要的技能，如合作學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用。所以，我想告訴其他想要了解物理學(xué)的人們也來參加這種學(xué)習(xí)，這將是一個非常有用的經(jīng)歷。
物理培訓(xùn)心得體會筆記篇三
在我參加培訓(xùn)之前，我對于這次培訓(xùn)充滿了期待。首先，培訓(xùn)是我個人發(fā)展的一個重要機(jī)會。我希望通過這次培訓(xùn)，能夠提升自己的能力，學(xué)到更多的知識和技能。其次，這次培訓(xùn)的主題也非常吸引我。我一直對這個領(lǐng)域有一定的興趣，希望可以通過培訓(xùn)來深入了解。在培訓(xùn)前，我做了充分的準(zhǔn)備。我閱讀了與培訓(xùn)主題相關(guān)的書籍和資料，保證自己有一定的基礎(chǔ)知識。我還整理了筆記本和錄音設(shè)備，以便在培訓(xùn)過程中能夠做好記錄和整理。
第二段：培訓(xùn)過程中的體驗與感悟
在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多知識和技能。首先，培訓(xùn)師深入淺出地講解了相關(guān)概念和理論，并結(jié)合實際案例進(jìn)行了詳細(xì)的解析。這讓我對這個領(lǐng)域有了更深入的理解。其次，培訓(xùn)還安排了一些實踐性的活動，讓我們可以親自動手實踐。這不僅提高了我們的實際操作能力，還增強(qiáng)了我們的信心。培訓(xùn)過程中，我們還進(jìn)行了許多團(tuán)隊合作的活動。通過與他人的合作，我學(xué)到了與人溝通和合作的技巧，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊精神?？偟膩碚f，培訓(xùn)過程非常充實而有意義，我從中獲得了很多實際收益。
第三段：培訓(xùn)中的困難與解決方案
在培訓(xùn)中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于培訓(xùn)內(nèi)容的復(fù)雜性和新穎性，我在有些地方理解起來較為吃力。有時候，我會感到一頭霧水，不知如何下手。為了解決這個問題，我主動尋求培訓(xùn)師的幫助，并請他們對我進(jìn)行了一對一指導(dǎo)。其次，在培訓(xùn)中，時間緊迫，任務(wù)繁重。我很難在有限的時間內(nèi)完成所有的學(xué)習(xí)任務(wù)。為了解決這個問題，我調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，并進(jìn)行重點突破，先完成重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過這些努力，我成功地解決了這些困難，順利完成了培訓(xùn)。
第四段：培訓(xùn)后的反思與總結(jié)
在培訓(xùn)結(jié)束之后，我仔細(xì)反思了整個培訓(xùn)過程。首先，我意識到在培訓(xùn)過程中，我付出了很多的努力。我不僅在課堂上認(rèn)真聽講，還在課后進(jìn)行了大量的復(fù)習(xí)和總結(jié)。這讓我對培訓(xùn)內(nèi)容有了更深入的理解，也對我的個人發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。其次，通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。我相信，這將對我以后的工作和生活都有很大的幫助。最后，我還要感謝那些給予我支持和幫助的人。沒有他們的鼓勵和指導(dǎo)，我不可能取得今天的進(jìn)步。
第五段：對未來的展望與期待
通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到自己還有很多需要提升的地方。我希望在以后的學(xué)習(xí)和工作中，能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的知識和技能。我還希望能夠參加更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷充實自己，提高自己的競爭力。我相信，只要我保持積極向上的心態(tài)，不斷努力和堅持，我一定能夠取得更好的成績，實現(xiàn)我的人生目標(biāo)。
總結(jié)：
這次培訓(xùn)對我個人的發(fā)展有著重要的意義。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。在培訓(xùn)過程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但通過努力和積極應(yīng)對，我成功地解決了這些問題。在培訓(xùn)結(jié)束之后，我仔細(xì)反思了整個過程，并對未來有了更明確的規(guī)劃和展望。我相信，只要我保持積極向上的心態(tài)，不斷努力和堅持，我一定能夠取得更好的成績，實現(xiàn)我的人生目標(biāo)。
物理培訓(xùn)心得體會筆記篇四
我們以往的物理教學(xué)中把“掌握基本知識和基本技能”放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時，提倡教學(xué)中要以“實驗”為主，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使每一個學(xué)生都能達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力。
合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨立思考的時間。提出一個探究性的問題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間。在課堂教學(xué)中，時間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個教師對時間如何分配，直接反映這個教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時間，否則就是一句空話。
學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性主要在于老師的調(diào)動。在學(xué)生消除心理障礙后，就需要老師精心設(shè)計教學(xué)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到物理教學(xué)活動中。
新課程倡導(dǎo)教師“用教材教”，而不是簡單地“教教材”。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別，以往的教學(xué)只是要求講解知識點，而現(xiàn)在的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會思考，學(xué)會如何學(xué)習(xí)的能力。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心；學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，從獨立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí)；學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。
（1）激發(fā)學(xué)生在課前準(zhǔn)備階段動起來。
（2）引導(dǎo)學(xué)生在導(dǎo)入新課階段動起來。如果教師能增加一些新花樣，變換一下方式的話，學(xué)生的注意力一定會保持集中。如可以小競賽、小發(fā)明、做游戲等等。
（3）鼓勵學(xué)生在練習(xí)中動起來。在英語課堂上，讓學(xué)生充分參與，對學(xué)生綜合能力的提高有一定幫助。在操練中我們不但要學(xué)生動口，而且還應(yīng)讓學(xué)生動腦、動手、動表情、甚至可以把教室當(dāng)作舞臺讓學(xué)生去表演。讓學(xué)生在生動、形象、直觀的情景下輕松、愉快地掌握所學(xué)的知識。
此次培訓(xùn)為我提供了一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，開闊了我的視野，增長了我的見識。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處，作為年輕教師，作為一線英語教師，我感到肩上的擔(dān)子更重了，我一定要多努力學(xué)習(xí)。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動下，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式，實施真正意義的主體性教學(xué)，我會盡量將學(xué)到的知識技能運用到中學(xué)物理課堂教學(xué)中。我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，爭取成為一名優(yōu)秀的中學(xué)物理教師！
物理培訓(xùn)心得體會筆記篇五
我們有一些啟發(fā)后，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編收集整理的物理培訓(xùn)心得體會，歡迎大家分享。
在新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與實踐之中，新理念、新思路、新方法不斷沖擊著站在課改浪尖上的教師們。作為一名中學(xué)英語教師，我深知要教好這門課，就必須對這門課程的課程標(biāo)準(zhǔn)完全了解。在現(xiàn)在的教學(xué)改革背景下，初中物理的新課標(biāo)有了巨大的變化，我們曾經(jīng)困惑，不知所措，通過學(xué)習(xí)，我有了如下幾點體會：
教師要走進(jìn)新課程，實現(xiàn)課程目標(biāo)，其自身必須有先進(jìn)的、與新課程相適應(yīng)的教育理念。為達(dá)成這一目標(biāo)，教師首先要把自己定位成一個"學(xué)習(xí)者"。教師要在掌握扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會科學(xué)研究前沿的最新成果最新知識，還要學(xué)習(xí)與提高對人的認(rèn)識，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用以及教育研究等方面的.知識，構(gòu)建多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己不僅會教，而且有自己的教育追求與風(fēng)格?，F(xiàn)代教師不再比喻為"一桶水"，而應(yīng)當(dāng)被比喻為"一條不斷流動的河流"，"裝滿一桶水，享用一輩子"的思想已不適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展。
新課程標(biāo)準(zhǔn)的五大基本理念之一是"人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在教學(xué)上得到不同的發(fā)展"。在教學(xué)過程中我們要面向全體學(xué)生，關(guān)注并促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展，尤其是那些學(xué)習(xí)上暫時有困難的學(xué)生，同樣應(yīng)給予足夠的重視，而非岐視，要因材施教，因勢利導(dǎo)，通過多種途徑和方法，滿足他們的學(xué)習(xí)需求，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。教材中設(shè)計了不少如"思考"、"探索"、"討論"、"觀察"、"試一試"、"做一做"等問題，教師可根據(jù)實際情況組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，在小組成員的安排上優(yōu)、中、差各級知識水平學(xué)生要合理搭配，以優(yōu)等生的思維方式來啟迪差生，以優(yōu)等生的學(xué)習(xí)熱情來感染差生。在讓學(xué)生獨立思考時，要盡量多留一些時間，不能讓優(yōu)等生的回答剝奪差生的思考。對于成績較好的學(xué)生，教師也可另外選擇一些較靈活的問題讓他們思考、探究，以擴(kuò)大學(xué)生的知識面，提高學(xué)習(xí)成績。
因此教師要深入、全面地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的思想內(nèi)涵，通曉課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求，才能目的明確、方向集中地鉆研教材，具體、準(zhǔn)確地把握教材的重點、難點，創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)過程，分散難點、突破疑點，從而得心應(yīng)手地駕弩教材，靈活自如地選擇教法。
教育家陶行知說過："真教育是心心相印的活動"。在新課程中，傳統(tǒng)意義上被認(rèn)為是知識傳授者的教師的教與學(xué)生的學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此將形成一個真正的"學(xué)習(xí)共同體"，建立起教師和學(xué)生之間的平等的朋友式的關(guān)系，營造和諧的教與學(xué)的氛圍，創(chuàng)設(shè)師生"對話"的情境，使學(xué)生體驗平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和寬容，形成自主自覺的意識、探索求知的欲望、開拓創(chuàng)新的激情和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。這就需要教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間形成平等而又密切合作的關(guān)系，以達(dá)到共同合作完成知識建構(gòu)的目的創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。在教學(xué)實踐中，可以從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學(xué)習(xí)英語、理解英語，同時把學(xué)習(xí)到的英語知識應(yīng)用到生活實際，使學(xué)生親近英語，感到學(xué)習(xí)英語的快樂，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時生活的聯(lián)系。
物理培訓(xùn)心得體會筆記篇六
作為一名物理專業(yè)的學(xué)生，我不僅僅需要掌握物理學(xué)的基礎(chǔ)知識，還需要掌握一定的實驗技能和解題技巧。為了更好地完成自己的學(xué)業(yè)，我參加了近期的物理實驗和解題技巧培訓(xùn)，收獲頗豐。在接下來的幾段中，我將詳細(xì)談?wù)勎业男牡煤腕w會。
第二段：物理實驗
這次培訓(xùn)中最讓我受益的部分是物理實驗。通過這次實驗，我深刻理解了物理學(xué)的實踐意義。我們不僅僅是將書本上的知識轉(zhuǎn)化為實際操作，我們還需要了解實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)處理和結(jié)論分析。從實驗中我也學(xué)到了很多實用的技能，比如測量儀器的使用、誤差的控制和不確定度的估計等。
第三段：解題技巧
針對物理學(xué)習(xí)中常見的難題，這次培訓(xùn)也傳授了一些解題技巧。從公式推導(dǎo)、數(shù)據(jù)分析到題目分析，這些技巧真正為我解決了許多基礎(chǔ)和高難度問題。同時，我們也要注意掌握方法的使用時機(jī)，只有合適的時候使用對應(yīng)的方法，才能解決問題的復(fù)雜性和難度。
第四段：團(tuán)隊協(xié)作
對我個人而言，這次培訓(xùn)也是一種很好的團(tuán)隊協(xié)作體驗。在同伴的幫助下，我能夠快速調(diào)整任務(wù)的重點，對于不同內(nèi)容的難點和盲點進(jìn)行同步的解決。在實驗和解題過程中，相互分享經(jīng)驗和技巧也能更好地幫助我們達(dá)成共同目標(biāo)。通過這種團(tuán)隊協(xié)作，我們還可以建立起情感上的聯(lián)系，進(jìn)一步增強(qiáng)合作的要素。
第五段：總結(jié)
總的來說，這次物理學(xué)的實驗和解題技巧培訓(xùn)讓我大開眼界。我不再將物理學(xué)的學(xué)習(xí)局限于書本知識，同時更加深刻地認(rèn)識到實際操作與實踐活動對于物理學(xué)的學(xué)習(xí)和知識的掌握有著非常重要的影響。更重要的是，在這個過程中，我認(rèn)識到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性，并不斷提升和完善自己的合作技巧和協(xié)作技能。希望這個學(xué)習(xí)過程能對我未來的物理學(xué)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。
物理培訓(xùn)心得體會筆記篇七
最近我參加了一場為期三天的培訓(xùn)，其主題是如何提高個人技能和職場競爭力。在這次培訓(xùn)中，我收獲了很多有價值的知識和經(jīng)驗，讓我對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識。在此，我將總結(jié)和分享我在培訓(xùn)中的心得體會。
第二段：了解自己的優(yōu)勢和劣勢
在培訓(xùn)的第一天，我們首先進(jìn)行了自我認(rèn)知的評估。我通過各項測試，了解到自己的優(yōu)勢和劣勢所在。我發(fā)現(xiàn)我在溝通能力和團(tuán)隊合作方面有一定的優(yōu)勢，但在時間管理和決策能力方面還有待提高。在這個過程中，我意識到自己的優(yōu)勢和劣勢是相對的，只有通過不斷學(xué)習(xí)和提高，才能不斷突破自己的局限。
第三段：制定明確的職業(yè)目標(biāo)
在培訓(xùn)的第二天，我們進(jìn)行了職業(yè)規(guī)劃的講解和實踐。我了解到職業(yè)規(guī)劃是一個長期的過程，需要從自己的興趣、能力和市場需求出發(fā)，制定出明確的職業(yè)目標(biāo)。通過思考和討論，我意識到我對市場營銷和品牌管理很感興趣，并且我在這方面有一定的潛力和天賦。于是，我為自己設(shè)定了未來五年內(nèi)成為一名優(yōu)秀的市場營銷經(jīng)理的目標(biāo)，并制定了一系列的計劃和行動步驟，如提升自己的專業(yè)能力、尋找相關(guān)實習(xí)經(jīng)歷等。明確的職業(yè)目標(biāo)讓我對未來充滿了信心和動力。
第四段：學(xué)習(xí)并提高核心能力
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于職場中的核心能力，如溝通、解決問題、決策等。通過實踐和討論，我發(fā)現(xiàn)這些能力對于個人職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。于是，我開始主動學(xué)習(xí)和提高這些核心能力。例如，我參加了一些溝通技巧的培訓(xùn)課程，并在實踐中不斷錘煉自己的溝通能力。我也加入了一些解決問題的團(tuán)隊，通過與團(tuán)隊成員的合作，提高了自己的解決問題能力。這些學(xué)習(xí)和實踐，讓我在職場中更加游刃有余，并且也得到了同事和上司的認(rèn)可和贊賞。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到個人職業(yè)發(fā)展是一個不斷學(xué)習(xí)和提高的過程。只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化，才能在職場中保持競爭力。在今后的職業(yè)規(guī)劃中，我將繼續(xù)注重個人能力的提高，同時也要保持開放的心態(tài)，不斷吸取新的知識和經(jīng)驗。我相信，通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，并取得更大的成就。
以上就是我參加培訓(xùn)后的心得體會。這次培訓(xùn)讓我更加了解自己，還讓我學(xué)到了很多實用的技能和經(jīng)驗。我相信，這些知識和經(jīng)驗將對我的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響，并讓我在職場中更加出色和成功。
物理培訓(xùn)心得體會筆記篇八
大家好，我是馬廟中學(xué)九年級一班的付瑞青。轉(zhuǎn)眼間，短暫而又漫長的初中歲月已畫上句號，在這三年里，我在增長知識之余也收獲了諸多情感。在不久前結(jié)束的中考中，物理是我最大的贏家。我很高興在這里向大家分享我在物理學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗。
物理是一門理科學(xué)科，因此很多同學(xué)便認(rèn)為學(xué)習(xí)物理不同于學(xué)習(xí)歷史政治等學(xué)科，不必太仔細(xì)研究課本。其實不然，教材是由眾多高等教師經(jīng)過反復(fù)商討，反復(fù)定奪才最終印刷下來供我們學(xué)習(xí)的。無論是哪一門學(xué)科，都要在學(xué)習(xí)過程中仔細(xì)研讀課本，準(zhǔn)確的掌握課本上的知識點。對于物理，有時更是要咬文嚼字，不能出現(xiàn)半點馬虎。
除了要仔細(xì)學(xué)習(xí)課本上的文字以外，也要認(rèn)真觀察教材中的插圖?，F(xiàn)在的教材多是以圖文并茂的形式出現(xiàn)，那些插圖不僅生動形象，而且直觀性強(qiáng)，便于我們理解與記憶，可能很多同學(xué)都出現(xiàn)過這種情況，就是考試前剛復(fù)習(xí)的知識點到考場上卻仍然會遺忘，這是我們就可以通過聯(lián)想插圖從而記起與之相關(guān)的知識點。
要想學(xué)好物理，提高學(xué)習(xí)效率是關(guān)鍵。一節(jié)課對于每個同學(xué)來說都是同樣的四十五分鐘，而有的同學(xué)能在考試中輕松取得高分，有的同學(xué)課下比別人付出更多的努力卻仍然不能取得理想成績。造成這種現(xiàn)象的原因正是同學(xué)們的課堂效率不同。一節(jié)課中老師可能會用三十分鐘的時間傳授課程，在這三十分鐘內(nèi)，我們一定要認(rèn)真聽講，專心致志，不走神。講完課程之后，老師通常會讓我們做一些教材上的課后練習(xí)，這也是我們必須認(rèn)真對待的，一定要仔細(xì)思考，分析解題思路。當(dāng)老師講明之后，定要明白，透徹，不可以似懂非懂，蒙混過關(guān)。
除此之外，我們還要規(guī)范解題過程。因為解題過程就是我們的思維過程，只有平時規(guī)范解題過程，才能不斷提高我們的思維能力。
其實，物理是一門很有趣的學(xué)科，我們的生活中也處處體現(xiàn)著物理知識，希望我的這些經(jīng)驗?zāi)軐Υ蠹业膶W(xué)習(xí)有所幫助。
物理培訓(xùn)心得體會筆記篇九
在人們職業(yè)生涯中，不斷學(xué)習(xí)和成長是至關(guān)重要的一部分。每個人都會面臨需要進(jìn)一步提升技能和知識的時期。而參加各種培訓(xùn)課程是一種有效的方式，可以在短時間內(nèi)獲得豐富的知識和實踐經(jīng)驗。我最近參加了一次關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的課程，今天我將分享我在這次課程中的收獲和體會。
段落2：目標(biāo)設(shè)定
在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的課程中，我們首先學(xué)習(xí)了目標(biāo)設(shè)定的重要性和技巧。在工作中，一個明確的目標(biāo)是取得成功的基礎(chǔ)。我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)定明確、具體、可衡量、可達(dá)成和有時限的目標(biāo)。我意識到以前我在設(shè)定目標(biāo)時常常含糊不清，缺乏具體的計劃。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)會了如何更好地設(shè)定和衡量目標(biāo)，這不僅可以提高自己的效率，還可以更好地管理團(tuán)隊和指導(dǎo)他人。
段落3：團(tuán)隊合作
另一個我從這次培訓(xùn)中學(xué)到的重要方面是團(tuán)隊合作。團(tuán)隊合作是現(xiàn)代企業(yè)中不可或缺的一環(huán)。通過培訓(xùn)，我了解到了團(tuán)隊合作的核心原則和技巧。例如，分工協(xié)作、互相信任以及有效的溝通。我認(rèn)識到，在團(tuán)隊中，每個人都有自己的專長和責(zé)任。通過更好地理解并尊重團(tuán)隊成員的能力和價值，我能夠更好地發(fā)揮團(tuán)隊的整體潛力，并實現(xiàn)共同的目標(biāo)。
段落4：沖突解決
在這次培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了如何有效地解決沖突。在工作中，不可避免地會出現(xiàn)各種各樣的沖突。學(xué)會如何妥善處理沖突是一個成熟的領(lǐng)導(dǎo)者必備的技能之一。通過培訓(xùn)，我了解到?jīng)_突解決需要積極的溝通和妥協(xié)的態(tài)度。此外，我學(xué)會了扮演中立的角色，傾聽各方的意見，并尋求共同的解決方案。這次培訓(xùn)讓我深刻明白，沖突并不可怕，只要我們以正確的心態(tài)和方法去解決它們，沖突也能成為團(tuán)隊發(fā)展的機(jī)會。
段落5：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展
最后，這次培訓(xùn)讓我對領(lǐng)導(dǎo)力的意義和發(fā)展有了更深入的認(rèn)識。領(lǐng)導(dǎo)力不僅涉及個人的管理能力，還包括激勵和指導(dǎo)他人實現(xiàn)共同目標(biāo)的能力。通過這次培訓(xùn)，我逐漸明白了作為一個領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的品質(zhì)和技能。我學(xué)會了更好地傾聽和理解團(tuán)隊成員的需要，靈活地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，以及鼓勵和激勵團(tuán)隊成員。這些都是一個成功的領(lǐng)導(dǎo)者所必備的能力，而這次培訓(xùn)則為我提供了一個寶貴的機(jī)會來發(fā)展這些技能。
結(jié)論：
通過這次關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)和發(fā)展是一個不斷進(jìn)行的過程。這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多如何設(shè)定目標(biāo)、團(tuán)隊合作、沖突解決和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力等方面的知識和技能。這些收獲將對我的職業(yè)生涯和團(tuán)隊合作起到重要的促進(jìn)作用。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和發(fā)展自己，以提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，并將這些知識應(yīng)用到實際工作中，為個人和團(tuán)隊的成功做出更大的貢獻(xiàn)。
物理培訓(xùn)心得體會筆記篇十
今年暑假煙臺市組織了物理教師的教材培訓(xùn)活動，在培訓(xùn)后，我深得體會，現(xiàn)將體會總結(jié)如下：
一、自主、合作、探究
紛紛舉手發(fā)言，上前演示，這樣的設(shè)計可謂獨具匠心，恰到好處。
二、教師能靈活地運用教材，處理知識點，與信息技術(shù)其他學(xué)科整合，提高課堂效率。
教師在講課時，不拘泥于教材順序，而是根據(jù)實際需要靈活變動。物理新課改后，需要學(xué)生接觸學(xué)習(xí)很多的信息，而在有限的時間內(nèi)向?qū)W生傳授大量的信息量、實現(xiàn)學(xué)科滲透、乃至調(diào)動學(xué)生各種感官參與學(xué)習(xí)是難以實現(xiàn)的。利用信息技術(shù)能演示現(xiàn)有實驗條件下不能完成的實驗，利用多媒體的圖形、圖像、聲音讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)知識。教師充分利用多媒體，搜集生動的素材，讓學(xué)生感受，降低了教學(xué)難度。 以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為主的信息技術(shù)為新課改提供了機(jī)遇，要把多媒體信息技術(shù)與物理學(xué)科教學(xué)有機(jī)地融合在一起，達(dá)到傳統(tǒng)教學(xué)模式難以比擬的效果，也能加快新課程改革的進(jìn)程。從他們身上，可以學(xué)習(xí)很多東西，但是美好中也存在著點滴不足。諸如教師的鼓勵手段應(yīng)該及時、多樣;在給予學(xué)生展示自我風(fēng)采的機(jī)會時，應(yīng)該讓學(xué)生充分、徹底的進(jìn)行思考、討論，而不搞形式主義;再是教師在課前與學(xué)生交流的時間太長，影響了聽課的效果;有些教師在設(shè)計上還是以問題作為引線，讓學(xué)生順著教師的思路走。
不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式;在引領(lǐng)學(xué)生理解物理概念、實驗時，教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式;另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也尚需提高，要靠不斷的汲取知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗來作保證。
物理培訓(xùn)心得體會筆記篇十一
20xx年10月，我在參加了初中物理新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，此次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是為了進(jìn)一步提升我們中小學(xué)教師的課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強(qiáng)教師對新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化課程改革。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
本次培訓(xùn)由安達(dá)市教師進(jìn)修學(xué)校主持，由安達(dá)市教師進(jìn)修學(xué)校物理教研員劉麗英老師主持，
首先由安達(dá)一名較優(yōu)秀的物理教師高金鳳老師主講。
1、修訂后的課標(biāo)和教材主要變化及在教學(xué)中的基本對策；
2、在課堂教學(xué)中存在的問題及對策；
3、在新課標(biāo)新教材的背景下如何提高教學(xué)的有效性。
接著由安達(dá)市教師進(jìn)修學(xué)校物理教研員劉麗英老師主講。
1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》的修訂進(jìn)程；
2、清楚課標(biāo)修訂的主要原則和內(nèi)容
3、《課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》解決了哪些教學(xué)實踐問題.；
4、落實《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，提高物理教學(xué)的有效性；
5、對課標(biāo)修訂后的教學(xué)和評價思考；
6、我市初中物理教學(xué)中的主要問題及思考
通過這次培訓(xùn)使我了解到：
1、課標(biāo)在哪些方面做了修訂？為什么？
2、如何準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的精神？
3、如何把課標(biāo)精神貫徹在課堂教學(xué)中？
1、初中物理新教材修訂原則、目標(biāo)是什么？
2、新修訂教材與原教材有什么區(qū)別？
3、如何把教材修訂精神落實到課堂教學(xué)中？
在這次培訓(xùn)中讓我觸動很大，新教材更體現(xiàn)出物理的魅力，更激發(fā)了我對物理教學(xué)的興趣和信心。通過兩位專家的培訓(xùn)，讓我在今后的教育教學(xué)工作中有了指明燈，若把他們比作奇葩，我愿作遍及天涯的小草。把這次的培訓(xùn)精神“學(xué)好新課標(biāo)，用好新教材”落實到教學(xué)實踐中，讓我們物理教學(xué)成效更上一層樓。
物理培訓(xùn)心得體會筆記篇十二
在聽課中，我深刻體會到課程應(yīng)該是：學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸打下學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心，為重點。開課的教師自身素質(zhì)較高，駕馭課堂能力強(qiáng)，對于學(xué)生錯誤性的認(rèn)識，教師能夠及時通過實驗等方法予以講解。如：李永林老師《平面鏡》的課中，學(xué)生得平面鏡所成的像是實象的錯誤結(jié)論，教師馬上利用簡單的實驗，糾正了學(xué)生的錯誤想法，教學(xué)的機(jī)智性真是非常不錯。課堂設(shè)計新穎，體現(xiàn)了自主、合作、探究的教學(xué)方式。凌曉東老師的《平面鏡成像》公開課中，桌上實驗器材先只給出平面鏡、跳棋，沒有玻璃，然后在實驗中逐步引導(dǎo)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)用不透明的平面鏡很難找到像的位置，而應(yīng)該用透光的玻璃。這樣就讓學(xué)生大大加深了對實驗器材的印象。
在確定像的位置時，讓幾組學(xué)生上臺展示自己的方法，再讓學(xué)生討論找出其中最簡單準(zhǔn)確的一種。這樣在實驗中讓學(xué)生自選器材，自己探究多種實驗方法，并且能夠再讓學(xué)生討論驗證尋求最佳的解決方法，每一組同學(xué)都爭先恐后，課堂氣氛非?；钴S。另外教師善于運用啟發(fā)，教師引入新課、提問題時有針對性，讓學(xué)生有的放矢；幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。給我印象很深的還有教師設(shè)計游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中掌握知識。開課教師非常注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，讓每個學(xué)生都有展示自我的機(jī)會。讓學(xué)生自己起來談自己的想法，學(xué)生積極性很高，紛紛舉手發(fā)言，上前演示，這樣的設(shè)計可謂獨具匠心，恰到好處。
二、教師能靈活地運用教材，處理知識點，與信息技術(shù)其他學(xué)科整合，提高課堂效率。
教師在講課時，不拘泥于教材順序，而是根據(jù)實際需要靈活變動。物理新課改后，需要學(xué)生接觸學(xué)習(xí)很多的信息，而在有限的時間內(nèi)向?qū)W生傳授大量的信息量、實現(xiàn)學(xué)科滲透、乃至調(diào)動學(xué)生各種感官參與學(xué)習(xí)是難以實現(xiàn)的。利用信息技術(shù)能演示現(xiàn)有實驗條件下不能完成的實驗，利用多媒體的圖形、圖像、聲音讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)知識。教師充分利用多媒體，搜集生動的素材，讓學(xué)生感受，降低了教學(xué)難度。以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為主的信息技術(shù)為新課改提供了機(jī)遇，要把多媒體信息技術(shù)與物理學(xué)科教學(xué)有機(jī)地融合在一起，達(dá)到傳統(tǒng)教學(xué)模式難以比擬的效果，也能加快新課程改革的進(jìn)程。從他們身上，可以學(xué)習(xí)很多東西，但是美好中也存在著點滴不足。諸如教師的鼓勵手段應(yīng)該及時、多樣；在給予學(xué)生展示自我風(fēng)采的機(jī)會時，應(yīng)該讓學(xué)生充分、徹底的進(jìn)行思考、討論，而不搞形式主義；再是教師在課前與學(xué)生交流的時間太長，影響了聽課的效果；有些教師在設(shè)計上還是以問題作為引線，讓學(xué)生順著教師的思路走。
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的確感到長了許多見識，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先作為新課改教師，在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容；教師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生；再者在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式；在引領(lǐng)學(xué)生理解物理概念、實驗時，教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式；另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也尚需提高，要靠不斷的汲取知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗來作保證。
物理培訓(xùn)心得體會筆記篇十三
今天，我到xxx參加了市教研室組織舉行的初中物理教師培訓(xùn)會，受益匪淺，感受頗多。
1、聽xxxxxx老師主講的《電功》；
2、聽xxxxxx老師對該課的點評；
3、由市教研員xxx老師點評；
4、觀看由xxxxxx老師獲得省一等獎?wù)n《杠桿》的錄像課。
聽、兩節(jié)課，給我很大的震撼?？吹轿锢斫虒W(xué)發(fā)展之快，也看到教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，還看到了自己的差距，是自己增強(qiáng)了緊迫感。
1、實驗的創(chuàng)新。xxx的.杠桿突破傳統(tǒng)教具的束縛，敢于逆向思維，大膽用不在水平位置平衡的杠桿進(jìn)行實驗探究。也巧妙的解決了力臂測量的難度。因而是xxx的課插上了成功的翅膀。xxx老師的實驗也另辟蹊徑，改進(jìn)了原有實驗，操作方便，且增強(qiáng)了趣味性、生活性、思考性。
2、讓物理走進(jìn)生活。兩節(jié)課都從生活中的物理開始，進(jìn)入物理的殿堂，最后又都回到生活。xxx從讓學(xué)生設(shè)計拔木板上的鐵釘開始，到后來生活中的杠桿，開闊了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生的認(rèn)識，更增強(qiáng)了學(xué)生進(jìn)修積極性。xxx把身邊的電熱隱患和血淋淋的慘痛教訓(xùn)搬到課堂，使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)用電的重要性。
3、教師的親和力。教師就是學(xué)生的益友，因而課堂是民主的、平等的，也是開放的。
4、教師的語言魅力。聽她們講課是一種享受，語言言簡意賅、音色優(yōu)美、語速適中。
物理培訓(xùn)心得體會筆記篇十四
中考命題的資料準(zhǔn)備豐富、全面超出我想象：命題組會給命題老師準(zhǔn)備的資料豐富齊全，除了我省各地區(qū)使用的各種版本的教材以外，市面上的教輔資料應(yīng)有盡有，還有一些國外的教材和資料，平時我們在工作中的命題只局限于自己地區(qū)所選用的教材，但是作為中考命題的高度必須要兼顧到所有使用的教材版本，在命題的過程中和閑暇之余我大量地閱讀了其它地市及國外的一些物理教材，特別是一套德國的物理教材給了我很深的映像和啟發(fā)，充分的開拓了視野，增長了見識。也提醒了自己，若作為一名命題的老師，自己的積累，視野的開闊會直接影響到試題的質(zhì)量，以后更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。但是無論地市教材的使用情況如何，都要依據(jù)課標(biāo)和命題指導(dǎo)思想、以及各地市的《考試說明》統(tǒng)一命制試題，對于試題中要考查的知識點在不同版本中的難易要求、公式的給出都要逐一梳理，命制的每一道試題都不能超過教材的難度要求。因此對于一線老師來說，我覺得在復(fù)習(xí)的時候，幾個版本教材中有明顯差別的地方就不要過細(xì)練習(xí)了，應(yīng)該多抓住共性的知識點復(fù)習(xí)。
二、科學(xué)的流程保證試題的質(zhì)量和高效：
命題的基本流程大致可以分為6個主要階段：（1）對照雙向細(xì)目表和歷年考察情況確定考察的知識點；（2）命題組成員分工負(fù)責(zé)各個大題初步選題；（3）題目的討論和選定。（4）根據(jù)知識點的分布測評難度，再微調(diào)題目；（5）反復(fù)讀題，校稿確認(rèn)表達(dá)的科學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)；（6）定稿交付印刷。要在短時間內(nèi)命制一套科學(xué)的試卷不是件容易的事情，沒有一套科學(xué)高效的方法根本無法辦到，雖然每年都帶畢業(yè)班，對雙向細(xì)目表也閱讀過多遍，但是從未仔細(xì)地去對照研究，分析確定試題的難度和搭配，通過這次的培訓(xùn)后，我非常深刻地體會到了雙向細(xì)目表的指導(dǎo)作用，以后我每次不管是學(xué)校命題還是地市區(qū)的命題，我都習(xí)慣性的先做雙向細(xì)目表確定要考察的知識點和難度，再圍繞確定的知識點和難度來選題編題就顯得目標(biāo)性很強(qiáng)了，只有科學(xué)的命題程序才能保證命題的質(zhì)量和效率。
三、高標(biāo)準(zhǔn)選題
選題要通過幾輪的討論、否定、再選題，我充分地體會到了中考選題的高標(biāo)準(zhǔn)。出現(xiàn)過的題目不能要，與市面上的題非常相似的題不能要，理解有歧義的題目不能要，表達(dá)不準(zhǔn)確的題目不能要，難題繁體陳題不能要。題目不僅要求考察形式新穎，表達(dá)準(zhǔn)確簡潔，還要力求聯(lián)系實際，既不能脫離學(xué)生的生活背景，又要力求考察學(xué)生的生活實踐和知識面的廣度，可謂是煞費苦心啊!我非常佩服給我們培訓(xùn)的老師，他們對歷年來各省市的中考試題研究透徹，記憶清晰，基本上可以說是了如指掌，這也提醒了我，要命好一套高質(zhì)量的試卷，命題老師的閱歷和積累是非常重要的一個關(guān)鍵因素。
四、命題培訓(xùn)對我中考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)作用
參加完了中考命題培訓(xùn)以后我也對自己的中考復(fù)習(xí)方法和習(xí)慣做了一些調(diào)整，感覺更加的清晰和自信了。
1、重視雙向細(xì)目表的研究：題目千變?nèi)f化，但萬變不離其宗，這個“宗”就是雙向細(xì)目表，只有把它吃透了，在教學(xué)中才能不跑偏，不管是應(yīng)對考試還是自己出試題，才能做到心中有數(shù)。
2、重視歷年來各省市的中考題目的閱讀和積累：多讀、多做才能提高中考復(fù)習(xí)的駕馭能力，多思考才能分析出題目的特點、研究出出題的思路、總結(jié)出命題的方向。
3、重視學(xué)生的能力培養(yǎng)和知識面的拓展：中考試題突出學(xué)生在實際生活中的物理觀察能力，很多題目都是以生活中的事物或者具體事例為背景，考察學(xué)生分析數(shù)據(jù)、讀取數(shù)據(jù)的能力，所以在平時教學(xué)和選題的過程中要緊緊圍繞著這一方向來進(jìn)行考察。
4、注重學(xué)生的易錯點和模糊點的積累：很多知識點之所以會成為難點，主要是學(xué)生在理解和分析上容易形成易錯點和模糊點，我們在實際教學(xué)中要特別注意積累，到總復(fù)習(xí)的時候再加以呈現(xiàn)和練習(xí)，我在實際中的做法就是建立“易錯本”，將每次作業(yè)，單元測試中學(xué)生錯誤率比較高的知識點和題目進(jìn)行積累，到總復(fù)習(xí)的時候再改編成冊讓學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練，取得了一定的效果，希望在這里和大家一起分享。 由于能力和水平的問題，我沒有能夠?qū)⑽业捏w會和收獲說的非常的清楚，還請各位前輩同仁多多包涵。
物理培訓(xùn)心得體會筆記篇十五
11月20日我有幸參加了教育局組織的全市初中物理課堂教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，與來自全市從事物理教學(xué)的學(xué)科帶頭人、骨干教師等200多人一起學(xué)習(xí)交流，聆聽了佛山市于老師上的一節(jié)九年級關(guān)于《歐姆定律的應(yīng)用》的課，佛山市教研室周老師教學(xué)中考專題講座,讓我開闊了眼界，增長了見識，更多地收獲了好的教學(xué)方法、中考教學(xué)經(jīng)驗，現(xiàn)將培訓(xùn)體會總結(jié)如下：
細(xì)、精、新、活、實細(xì)：通讀課本，牢固掌握基本原理、概念、方法、技能、不留死角、消滅盲區(qū)。精：緊扣《課標(biāo)》和《考試說明》，突出學(xué)科主干知識精講精練、詳略得當(dāng)，在答題規(guī)范、準(zhǔn)確、速度、書寫四個方面強(qiáng)化訓(xùn)練，力爭以最少的投獲得最大效益。
總之，這次外出觀摩學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到了課改的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)過程中，我一定更新觀念，以人為本，鉆探教材，積極投身于課堂教學(xué)改革的實踐中，不斷探索和實踐，博采眾長，踏著名師的足跡，亮麗自己的教學(xué)生涯。
物理培訓(xùn)心得體會筆記篇十六
在培訓(xùn)中我印象最為深刻的是有一個專家老師所說的他兒子對高中物理的感覺，對此我深有體會，作為一名物理教師我時刻提醒自己要讓自己的學(xué)生喜歡物理這門學(xué)科，可是在教學(xué)中我一直有這樣的感覺，教書好象就是在教學(xué)生做題目，并且題目越難越好，越是能把學(xué)生考倒的題目就越是好題，對于每次都考不及格的學(xué)生來說能喜歡物理嗎？同時與生活的聯(lián)系也不緊，理論性比較強(qiáng)。我一直有一個感覺就是我們的學(xué)生是被教笨，當(dāng)然這笨并不是指學(xué)生的智商而是指學(xué)生的各方面的能力。我前幾天在電視上看到的一個視頻文件對我的印象深刻、印象深刻的就是有一個專家說過的一句話：“我是研究機(jī)器人的，我希望機(jī)器人越來越象人，但是我不希望我們的學(xué)生越來越象機(jī)器人?！蔽覀儸F(xiàn)在好象就是在培養(yǎng)解物理題的機(jī)器人，這一直讓我很不安。因此我對于新課程是充滿期待的，我希望它能改變我們的教學(xué)模式，不要把學(xué)生教成解題的機(jī)器了。為了避免學(xué)生變成機(jī)器人、我覺得在教學(xué)過程中、我們應(yīng)該注重以下幾個方面的問題：
1、應(yīng)深入研究教材為適應(yīng)學(xué)生的探索性學(xué)習(xí)，新教材在內(nèi)容和形式上作了重大改革。大量傳統(tǒng)的封閉性、定向性習(xí)題改成了探索性的“問題”。這些探索性問題的條件、結(jié)論、思路等大都具有較強(qiáng)的開放性，沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案，往往還聯(lián)系廣泛的現(xiàn)實背景，這對教師是一個重大的挑戰(zhàn)。所以教師應(yīng)花大氣力鉆研教材，對教材作“探索”的探索。要對教材涉及的實際問題進(jìn)行調(diào)查研究，掌握相關(guān)資料。要弄清所給的問題可向哪些方面探索，能較恰當(dāng)?shù)仡A(yù)測有關(guān)探索對學(xué)生的知識、能力、素養(yǎng)、精神等達(dá)到怎樣的效果。總之，只有教師對教材研究得深透，探索得深透，才有可能較好地引導(dǎo)學(xué)生探索。
2、要為學(xué)生的探索創(chuàng)設(shè)有利的情境為有利于學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)，教師應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的情境，這些情境包括時間、器材、組織、心理等各個方面。例如，要根據(jù)教學(xué)的需要，做好學(xué)具、教具、音像、課件等各方面的準(zhǔn)備；要對學(xué)生進(jìn)行合理的組織安排，保證每個學(xué)生都能得到探索的機(jī)會；要為探索留有較寬裕的時間，新教材大大減少了練習(xí)和習(xí)題的數(shù)量，這正是給學(xué)生留出探索的余地，教師在教學(xué)中要合理安排時間，計劃性與靈活性相結(jié)合，保證“探索”的優(yōu)先地位；要增強(qiáng)學(xué)生探索的興趣，一方面，對教材中的內(nèi)容，教師應(yīng)努力搜集學(xué)生熟悉的生活素材與之結(jié)合，增強(qiáng)探索內(nèi)容的'趣味性；另一方面，根據(jù)探索的內(nèi)容，應(yīng)合理運用做游戲、講故事、競賽與表演等方法，增強(qiáng)探索形式的趣味性。
3、應(yīng)對學(xué)生的探索給予引導(dǎo)和幫助所謂自主探索，含有兩方面的意義：一方面，是指探索的主動性，表明學(xué)生是主動地學(xué)習(xí)，即“我要學(xué)”；另一方面，是指探索的獨立性，表明學(xué)生是獨立地學(xué)習(xí)，即“我能學(xué)”。但學(xué)生主動地、獨立地探索不是生來就有的，而是在學(xué)習(xí)中逐步形成的，要經(jīng)歷由被動到主動、由依賴到獨立的逐步轉(zhuǎn)化的過程。而這種轉(zhuǎn)化，主要靠教師的引導(dǎo)和幫助。所以，積極有效地引導(dǎo)、幫助學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)，是新課程教學(xué)的中心任務(wù)。首先，對學(xué)生的探索要進(jìn)行正確地導(dǎo)向。探索作為一種學(xué)習(xí)活動，也有有意義和無意義之分。教師應(yīng)努力把學(xué)生引向有意義的探索，減少或避免無意義的探索。不宜信馬由韁，放任自流。對學(xué)生進(jìn)行探索的問題，教師應(yīng)適當(dāng)提示探索的方向，并當(dāng)在不宜繼續(xù)探索時相機(jī)予以提醒。其次，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況應(yīng)科學(xué)合理地予以評價。新課程對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價不光要評結(jié)果，還要評過程；不光要評顯性指標(biāo)，還要評情感與精神等隱性指標(biāo)。所以，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意運用科學(xué)合理的方法對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況予以評價。通過評價，使學(xué)生嘗試成功的喜悅，增強(qiáng)繼續(xù)探索的信心；也使學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改進(jìn)學(xué)。
物理培訓(xùn)心得體會筆記篇十七
作為一名物理教師，我時刻提醒自己要讓自己的學(xué)生喜歡物理這門學(xué)科，可是在教學(xué)中我一直有這樣的感覺，教書好象就是在教學(xué)生做題目，并且題目越難越好，越是能把學(xué)生考倒的題目就越是好題，同時與生活的聯(lián)系也不緊，理論性比較強(qiáng)。我一直有一個感覺就是我們的學(xué)生是被教笨，當(dāng)然這笨并不是指學(xué)生的智商而是指學(xué)生的各方面的能力。我覺得在教學(xué)過程中、我們應(yīng)該注重以下幾個方面的`問題：
為適應(yīng)學(xué)生的探索性學(xué)習(xí)，新教材在內(nèi)容和形式上作了重大改革、大量傳統(tǒng)的封閉性、定向性習(xí)題改成了探索性的“問題”、這些探索性問題的條件、結(jié)論、思路等大都具有較強(qiáng)的開放性，沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案，往往還聯(lián)系廣泛的現(xiàn)實背景，這對教師是一個重大的挑戰(zhàn)、所以教師應(yīng)花大氣力鉆研教材，對教材作“探索”的探索、要對教材涉及的實際問題進(jìn)行調(diào)查研究，掌握相關(guān)資料、要弄清所給的問題可向哪些方面探索。
為有利于學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)，教師應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的情境，這些情境包括時間、器材、組織、心理等各個方面、例如，要根據(jù)教學(xué)的需要，做好學(xué)具、教具、音像、課件等各方面的準(zhǔn)備；要對學(xué)生進(jìn)行合理的組織安排，保證每個學(xué)生都能得到探索的機(jī)會。
所謂自主探索，含有兩方面的意義：一方面，是指探索的主動性，表明學(xué)生是主動地學(xué)習(xí)，即“我要學(xué)”；另一方面，是指探索的獨立性，表明學(xué)生是獨立地學(xué)習(xí)，即“我能學(xué)”、但學(xué)生主動地、獨立地探索不是生來就有的，而是在學(xué)習(xí)中逐步形成的，要經(jīng)歷由被動到主動、由依賴到獨立的逐步轉(zhuǎn)化的過程、而這種轉(zhuǎn)化，主要靠教師的引導(dǎo)和幫助、所以，積極有效地引導(dǎo)、幫助學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)，是新課程教學(xué)的中心任務(wù)。
物理培訓(xùn)心得體會筆記篇十八
新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)的教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動。我認(rèn)為在今后的教學(xué)中應(yīng)該做好以下幾點：
教師在設(shè)計教學(xué)方案時，針對教材和學(xué)生狀況加以分析，對比新舊課程理念，盡可能多角度、大范圍地預(yù)測學(xué)生可能的思維方向和教學(xué)過程中可能隨機(jī)出現(xiàn)的問題及應(yīng)對策略，這樣既能確保教學(xué)過程的開放，又能提高教師對整堂課的駕馭能力。
在新課程的實施中，創(chuàng)設(shè)情境，精彩導(dǎo)入是課堂教學(xué)中不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)，它能如磁石一般吸引住學(xué)生，并快速地將師生的情感融合在一起，從而放飛學(xué)生的思維，讓學(xué)生主動地、全身心地參與進(jìn)科學(xué)探究中來。
新課程提倡科學(xué)探究式的.課堂教學(xué)，這種探究式教學(xué)給了學(xué)生更加寬松的思維和活動空間。
總之，我們的物理教學(xué)功在今天，利在明天。
物理培訓(xùn)心得體會筆記篇十九
從小學(xué)到大學(xué)，我們學(xué)生都會有記筆記的經(jīng)歷，而筆記培訓(xùn)就是一種專門教學(xué)生如何有效地記筆記的培訓(xùn)。近期，我參加了一次筆記培訓(xùn)課程，獲益匪淺。以下是我對這次筆記培訓(xùn)的心得體會。
首先，在培訓(xùn)的第一節(jié)課中，我學(xué)到了筆記的基本要素。在課堂上，老師將大量的注意力放在筆記如何分段的問題上。她強(qiáng)調(diào)，從標(biāo)題到具體的細(xì)節(jié)，每個部分都應(yīng)該有明確的分段。只有這樣，我們才能在后續(xù)復(fù)習(xí)的時候，準(zhǔn)確地找到自己想要的信息。盡管這聽起來像是理所當(dāng)然的道理，但在事實上，當(dāng)我回顧過去的筆記時，我意識到自己的確存在這個問題。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在能夠更好地組織我的筆記，將關(guān)鍵信息放在一個獨立的段落里。
其次，這次培訓(xùn)教給了我一個非常有效的記憶方法，那就是利用關(guān)鍵詞。在課程中，老師示范了如何在聽課的時候快速提取關(guān)鍵信息。她鼓勵我們學(xué)會相信我們的記憶能力，并教我們?nèi)绾问褂煤啙嵍行У姆绞接涗浵聛怼＿@個方法不僅可以減少我們在課堂上的記筆記的時間，而且在后續(xù)的復(fù)習(xí)中也能幫助我們更快地回憶起知識點。盡管只是簡單的關(guān)鍵詞，但它能夠抓住知識的核心，并在必要的時候給我們提供線索。
另外，我非常喜歡這次培訓(xùn)中的互動環(huán)節(jié)。在這些環(huán)節(jié)中，我可以與其他參與者進(jìn)行交流，分享彼此的筆記經(jīng)驗和技巧。通過和其他同學(xué)的交流，我不僅可以學(xué)到新的筆記技巧，還可以了解不同人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考方式。這樣的互動環(huán)節(jié)使我意識到，筆記不僅僅是一個個人行為，它也可以是一種資源和工具，可以與他人共享，從而互相促進(jìn)進(jìn)步。
此外，這次培訓(xùn)還讓我認(rèn)識到了筆記的重要性。在培訓(xùn)過程中，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)筆記對我們的學(xué)習(xí)起到至關(guān)重要的作用。有效的筆記不僅可以幫助我們更好地理解知識，還能使我們更容易地回顧和鞏固所學(xué)的知識。通過這次培訓(xùn)，我意識到我在過去對筆記的重視程度不夠，并且在許多筆記中缺乏系統(tǒng)性和整理性。因此，我決心將來更加注重筆記的質(zhì)量，并將其視為學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一環(huán)。
最后，這次培訓(xùn)給我留下的最深刻的印象之一是老師的耐心和細(xì)心。她不僅在課堂上向我們傳授技巧和知識，也會在課后給我們提供額外的指導(dǎo)和建議。她會仔細(xì)閱讀我們的筆記，指出其中不足之處，并提供改進(jìn)的方法。她的關(guān)注和關(guān)懷讓我感到非常溫暖，也讓我對筆記培訓(xùn)更加重視和信任。
總的來說，這次筆記培訓(xùn)幫助我提高了記筆記的技巧和效率，讓我更深刻地認(rèn)識到了筆記在學(xué)習(xí)中的重要性。我相信這次培訓(xùn)會對我的學(xué)習(xí)生涯和未來的工作都產(chǎn)生積極的影響。我將會繼續(xù)努力，將所學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到實際中，并不斷完善自己的筆記方法。
物理培訓(xùn)心得體會筆記篇二十
今年暑假煙臺市組織了物理教師的教材培訓(xùn)活動，在培訓(xùn)后，我深得體會，現(xiàn)將體會總結(jié)如下：
在聽課中，我深刻體會到課程應(yīng)該是：學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸打下學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心，為重點。開課的教師自身素質(zhì)較高，駕馭課堂能力強(qiáng)，對于學(xué)生錯誤性的認(rèn)識，教師能夠及時通過實驗等方法予以講解。如：在《運動的描述》的課中，學(xué)生得的錯誤結(jié)論，教師馬上利用簡單的實驗，糾正了學(xué)生的錯誤想法，教學(xué)的機(jī)智性真是非常不錯。課堂設(shè)計新穎，體現(xiàn)了自主、合作、探究的教學(xué)方式。在《運動的快慢》一課中，“漂流瓶”的學(xué)生活動，讓學(xué)生在玩中學(xué)，把學(xué)生零散的生活經(jīng)驗，在物理課上歸納，讓它系統(tǒng)化在實驗中讓學(xué)生自選器材，自己探究多種實驗方法，并且能夠再讓學(xué)生討論驗證尋求最佳的解決方法，每一組同學(xué)都爭先恐后，課堂氣氛非?；钴S。另外教師善于運用啟發(fā)，教師引入新課、提問題時有針對性，讓學(xué)生有的放矢；幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。給我印象很深的還有教師設(shè)計游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中掌握知識。開課教師非常注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，讓每個學(xué)生都有展示自己的機(jī)會。讓學(xué)生自己起來談自己的想法，學(xué)生積極性很高，紛紛舉手發(fā)言，上前演示，這樣的設(shè)計可謂獨具匠心，恰到好處。
教師在講課時，不拘泥于教材順序，而是根據(jù)實際需要靈活變動。物理新課改后，需要學(xué)生接觸學(xué)習(xí)很多的信息，而在有限的時間內(nèi)向?qū)W生傳授大量的信息量、實現(xiàn)學(xué)科滲透、乃至調(diào)動學(xué)生各種感官參與學(xué)習(xí)是難以實現(xiàn)的。利用信息技術(shù)能演示現(xiàn)有實驗條件下不能完成的實驗，利用多媒體的圖形、圖像、聲音讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)知識。教師充分利用多媒體，搜集生動的素材，讓學(xué)生感受，降低了教學(xué)難度。以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為主的信息技術(shù)為新課改提供了機(jī)遇，要把多媒體信息技術(shù)與物理學(xué)科教學(xué)有機(jī)地融合在一起，達(dá)到傳統(tǒng)教學(xué)模式難以比擬的效果，也能加快新課程改革的.進(jìn)程。從他們身上，可以學(xué)習(xí)很多東西，但是美好中也存在著點滴不足。諸如教師的鼓勵手段應(yīng)該及時、多樣；在給予學(xué)生展示自己風(fēng)采的機(jī)會時，應(yīng)該讓學(xué)生充分、徹底的進(jìn)行思考、討論，而不搞形式主義；再是教師在課前與學(xué)生交流的時間太長，影響了聽課的效果；有些教師在設(shè)計上還是以問題作為引線，讓學(xué)生順著教師的思路走。
不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式；在引領(lǐng)學(xué)生理解物理概念、實驗時，教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式；另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也尚需提高，要靠不斷的汲取知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗來作保證。
物理培訓(xùn)心得體會筆記篇二十一
第一段： 引言（150字）
筆記培訓(xùn)是一種提高學(xué)習(xí)效率以及記憶能力的方法，它幫助人們在文字或圖像形式上記錄并總結(jié)信息。在我參加筆記培訓(xùn)之前，我對于如何有效地記錄和利用筆記并沒有太多經(jīng)驗。然而，通過培訓(xùn)，我逐漸掌握了一些技巧和策略，這些經(jīng)驗使我受益匪淺。
第二段： 重視主要觀點（250字）
在培訓(xùn)中，我學(xué)到了一個重要的原則，那就是重視主要觀點。在過去的學(xué)習(xí)中，我常常只注意到雜亂的細(xì)節(jié)，導(dǎo)致我無法從大量的信息中汲取真正重要的內(nèi)容?，F(xiàn)在，我明白了關(guān)注主要觀點的重要性。當(dāng)我聽到講座或閱讀文章時，我會尋找關(guān)鍵信息并將其記錄下來。這樣，我就能清晰地記住重要的內(nèi)容，并在復(fù)習(xí)時更容易找到我感興趣的信息。
第三段： 使用合適的記憶工具（300字）
另一個讓我受益匪淺的技巧是學(xué)會使用合適的記憶工具。在筆記培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多有用的技巧，如流程圖、思維導(dǎo)圖和關(guān)鍵詞記憶法等。這些工具能夠幫助我更好地理解和記憶信息。例如，當(dāng)我學(xué)習(xí)一本書時，我會使用思維導(dǎo)圖記錄每個章節(jié)的主要觀點和關(guān)系。這樣，我就可以更好地理清思路，記住重要的內(nèi)容。此外，我還發(fā)現(xiàn)流程圖特別適用于記錄復(fù)雜的流程和步驟，這使我能夠更好地理解和記憶。
第四段： 實踐與復(fù)習(xí)（300字）
筆記培訓(xùn)還教會了我實踐和復(fù)習(xí)的重要性。在過去，我往往將筆記置之不理，直到考試前才拿出來看。然而，現(xiàn)在我明白了筆記的真正價值在于復(fù)習(xí)。每當(dāng)我學(xué)習(xí)新的知識時，我會盡早將筆記拿出來復(fù)習(xí)，這有助于我加深對知識的理解和記憶。此外，我還會利用筆記來進(jìn)行自測，檢驗我對知識的掌握程度。只有通過不斷的實踐和復(fù)習(xí)，我才能真正將所學(xué)知識內(nèi)化，并在將來的學(xué)習(xí)中運用自如。
第五段： 總結(jié)（200字）
通過筆記培訓(xùn)，我學(xué)到了許多關(guān)于筆記技巧和記憶的知識。尤其是重視主要觀點、使用合適的記憶工具、實踐和復(fù)習(xí)這些方面，我受益匪淺。這些技巧和策略不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率，也為我在學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯中的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，通過不斷的練習(xí)和應(yīng)用，這些技巧會更加深入地融入到我的日常學(xué)習(xí)中，幫助我取得更好的成績和更高的學(xué)習(xí)效果。
總之，筆記培訓(xùn)是一種能夠提高學(xué)習(xí)效率和記憶能力的方法。通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用筆記技巧，我逐漸掌握了一些有效的方法和策略。這些技巧和策略不僅幫助我管理大量信息，還為我在學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯中的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，隨著不斷的實踐和應(yīng)用，這些技巧將為我?guī)砀蟮氖斋@和成功。
物理培訓(xùn)心得體會筆記篇二十二
在學(xué)習(xí)生活中，我們經(jīng)常要做筆記，以便更好地掌握知識和復(fù)習(xí)。然而，很多時候，我們發(fā)現(xiàn)自己的筆記并不那么有用，甚至還會忘記自己寫過什么內(nèi)容。為了提升筆記的效率和質(zhì)量，我參加了一次筆記培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐，深刻認(rèn)識到優(yōu)質(zhì)筆記的重要性，提高了自己的學(xué)習(xí)效果和提取知識能力。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容
筆記培訓(xùn)主要包括如何選擇信息并加工整理，如何提升整潔程度和提取知識的方法。首先，要學(xué)會選擇重點信息，快速過濾掉瑣碎的內(nèi)容，集中處理關(guān)鍵點。然后，對信息進(jìn)行分類、編碼和整理，既要注重條理清晰，又要考慮到美觀大方等方面。最后，要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和記憶習(xí)慣，選擇適合的提取方式，比如制作思維導(dǎo)圖、總結(jié)提綱等。
第三段：心得體會
通過參加筆記培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到做好筆記的重要性。首先，通過選擇重點信息并加工整理，我可以抓住知識的核心，并且減少記憶負(fù)擔(dān)。其次，通過提升整潔程度，我可以更加清晰地查找信息和理清知識結(jié)構(gòu)。最后，通過合理的提取方法，我能夠更好地回憶和應(yīng)用所學(xué)知識。這些都為我的學(xué)習(xí)效果提供了很大的提升空間。
第四段：應(yīng)用價值
付諸實踐后，我發(fā)現(xiàn)這次筆記培訓(xùn)對我的學(xué)習(xí)和工作都有著巨大的影響。首先，在課堂學(xué)習(xí)中，我能夠更快速地發(fā)現(xiàn)重點和難點，通過有針對性地做筆記，提高了自己對知識的理解和記憶效果。其次，在復(fù)習(xí)階段，我可以根據(jù)自己的筆記回顧知識點，省去了大量的查找時間和困惑。最后，在工作和研究中，我能夠更有效地提取和應(yīng)用所需的信息，節(jié)省了大量的時間和精力。
第五段：總結(jié)
筆記培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到良好的筆記習(xí)慣對學(xué)習(xí)和工作的重要性。通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實踐，我掌握了一些技巧和方法，提高了自己的筆記質(zhì)量和效率。我相信，只要持續(xù)堅持這些好習(xí)慣，我在學(xué)習(xí)和工作中都會取得更好的成績。同時，我也建議更多的人可以參加這樣的培訓(xùn)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
物理培訓(xùn)心得體會筆記篇二十三
我有幸參加了“西安市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”遠(yuǎn)程培訓(xùn)，能夠參加這次培訓(xùn)，首先要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給了我這次很難得的機(jī)會，還要感謝給我們上課的專家及輔導(dǎo)教師和所有工作人員，為我們精心安排的這次培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使我受益匪淺，我對教育技術(shù)有了清晰的認(rèn)識和深刻的理解，教學(xué)技術(shù)理論水平和運用能力得到了一定程度的提高。
在以往的教學(xué)設(shè)計中，我只關(guān)心對知識的設(shè)計，而忽略了情感態(tài)度的關(guān)注，只會照搬教材的設(shè)計過程，不會設(shè)計符合學(xué)生發(fā)展的教案，只會注重課堂活動，淡化了情感和能力的培養(yǎng)。關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，以往的課堂機(jī)械、沉悶，只注重知識的傳授，西安市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我知道更要注重身心的點化和人格的潤澤。
多次聆聽視頻講座，培訓(xùn)收獲如下：
抓總體結(jié)構(gòu)，做好兩件事，一是知識結(jié)構(gòu)，二是教學(xué)活動設(shè)計。知識結(jié)構(gòu)可以直接用教材結(jié)構(gòu)，因為教材是諸多的專家投入精力，幾經(jīng)論證做出的，應(yīng)該是最優(yōu)化的結(jié)構(gòu)，在沒有充分的論證的實踐的基礎(chǔ)，尊重教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)。三維目標(biāo)的要求下來建構(gòu)，設(shè)計適合于自己的學(xué)生實情教學(xué)活動?！胺较蚝吐肪€比速度和時間更重要”，“偏離了方向，教師用力越大，學(xué)生越倒霉”，《課標(biāo)》就是方向路線。
在科學(xué)探究模擬課堂上，從管子發(fā)聲的音調(diào)與長度關(guān)系探究中，解讀科學(xué)探究的要義，示范科學(xué)探究的教學(xué)。繼而，從“管子”發(fā)生音調(diào)的探究，現(xiàn)場制作，不斷改進(jìn)變成“葫蘆絲”；從“瓶子”發(fā)聲音調(diào)與孔的大小、高低的關(guān)系的探究，改進(jìn)變成類似“塤”的樂器?！氨印薄ⅰ鞍遄印?、“架子”、“棒子”都可以變成樂器，演奏出美妙的樂曲。濃縮的創(chuàng)造發(fā)明過程，解讀學(xué)習(xí)的要義聯(lián)系實際、創(chuàng)作發(fā)明。
課堂要實現(xiàn)三維目標(biāo)，模擬課堂將“過程方法”“情感態(tài)度”教學(xué)提到一個認(rèn)識的高度?！爸R與技能與時俱進(jìn)”是要過時的，“知識”在網(wǎng)上一百度便可知曉，“技能”隨著時代發(fā)展也會逐漸退隱，如銀行職員點鈔的技能被點鈔機(jī)代替，物理課上的天平在實際中幾乎沒有使用，電子稱遍及，實驗室天平將會被電子天平代替。教學(xué)，對于學(xué)生來說永遠(yuǎn)不會過時的是學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度、聯(lián)系生活實踐的意識、解決問題的方法和能力。
優(yōu)化教學(xué)需要頂層設(shè)計思路，頂層設(shè)計是三維目標(biāo)的總體思考。優(yōu)化初中物理教學(xué)的途徑：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)生的實踐意識、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度、發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。
物理培訓(xùn)心得體會筆記篇二十四
20xx年11月16日—17日，我有幸參加了義務(wù)教育課改初中物理培訓(xùn)，此次的培訓(xùn)精神是“學(xué)好新課標(biāo)，用好新教材”落實到教學(xué)實踐中，經(jīng)過這次培訓(xùn)我得到了許多啟發(fā)。下面談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)過程中感受最深的一些體會：
主要內(nèi)容：
（一）16日上午由黔東南州教育局教科所吳作周主任專題講座：
1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》的修訂進(jìn)程；
2、《課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》解決了哪些教學(xué)實踐問題：
（1）調(diào)整了內(nèi)容，以減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；
（2）明確了要求，使教學(xué)心中有底；
（3）微調(diào)條目，優(yōu)化三維目標(biāo)；
（4）正確實施科學(xué)探究；
（5）評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
3、落實《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求提高物理教學(xué)的有效性：
（1）知識與技能當(dāng)今已不是目標(biāo)的唯一要素；
（2）從“過程”和“情感”目標(biāo)思考教學(xué)的有效性。
4、人教版初中物理教材修訂簡介：
（1）總的原則；
（2）教材結(jié)構(gòu)的設(shè)計；
（3）各章修訂情況（略）。
（二）下午聽了凱里二中陳繼華老師主講“20xx澄邁縣初中物理新課標(biāo)、新教材全員培訓(xùn)專題專題講座”。
（三）17日凱里市教育局教研室楊林老師作了《八年級物理上冊教材解析》專題講座：
1、教材修訂的背景情況
（1）教材中存在的問題
（2）課標(biāo)修訂，教材相應(yīng)修訂
（3）教材使用已十年多，需要進(jìn)行較大的修改
2、教材修訂的指導(dǎo)思想與目標(biāo)
3、修訂版教科書的顯著變化
4、修訂版教科書的主要特點
（一）教師如何落實“三維”目標(biāo)，我們要變化回顧教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)識到知識的地位，技能和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，注重過程提高教學(xué)的開放度。
（二）學(xué)生主體地位與學(xué)習(xí)方式多元化
1、現(xiàn)代教育是主體性教育、多元化教育，學(xué)習(xí)方式多元化十分重要。
在課堂教學(xué)中正確把握探究學(xué)習(xí)方式十分重要。學(xué)習(xí)方式不是萬能，也不是唯必須用好：七階段；六要素。
2、教師的引導(dǎo)作用：有效啟發(fā)
（1）明確啟發(fā)目標(biāo)（針對什么、）
（2）注重啟發(fā)策略
（3）遵循思維規(guī)律
（4）營造和諧氛圍
3、組織作用：依托科學(xué)合理的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
（1）科學(xué)而合理的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的重要性
（2）設(shè)計科學(xué)合理的課堂教學(xué)應(yīng)考慮：教學(xué)目標(biāo)；師生關(guān)系；課堂結(jié)構(gòu)；學(xué)習(xí)方式；心理需求；教學(xué)方法；教學(xué)手段；訓(xùn)練活動；資源整合。必須要在新課改的要求，提高自己的教學(xué)素質(zhì)。
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個章節(jié)內(nèi)容的關(guān)系，也深深體會到學(xué)習(xí)的重要性，也認(rèn)識到繼續(xù)教育的重要性。樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我一定在課改的實踐中找準(zhǔn)自己的出發(fā)點和位置。并不斷的學(xué)習(xí)中提升自己，完善自己。
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