心得體會能夠讓我們更清晰地認(rèn)識到自己在學(xué)習(xí)和工作中的成長和進(jìn)步，為未來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。接下來，要注重邏輯性和連貫性，使得整篇心得體會條理清晰，層次分明。心得體會是個人的表達(dá)方式，每個人的理解和感受都是獨特的。
小手拉大手實踐活動心得體會篇一
親愛的家長們：
你們好！眾所周知，全城上下正以高昂的熱情和百倍的'信心積極投身創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市行動中，齊心努力將我市建設(shè)成為文明、綠色且具有文化氣息的現(xiàn)代化城市。創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，建設(shè)健康和諧溫州，對于增強我市大衛(wèi)生觀念，提高城市管理與服務(wù)能力，提升城市品位和優(yōu)化投資環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。然而創(chuàng)衛(wèi)目標(biāo)的實現(xiàn)依靠每一位市民對環(huán)境保潔工作所做的努力。目前，我市創(chuàng)衛(wèi)工作正經(jīng)歷明察暗訪階段，這是展現(xiàn)溫州市民文明素質(zhì)的窗口，讓我們以創(chuàng)國家衛(wèi)生城市為契機，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生與保潔習(xí)慣，為本次創(chuàng)建工作順利通過，承擔(dān)起作為一名市民的責(zé)任。
一、全民行動，積極參與。
“溫州是我家，整潔靠大家”，創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，人人有責(zé)，家家受益。關(guān)心“創(chuàng)衛(wèi)”，支持“創(chuàng)衛(wèi)”，參與“創(chuàng)衛(wèi)”。自覺遵守法紀(jì)法規(guī)和公民道德規(guī)范；自覺參加環(huán)境整治，維護社會秩序和公共環(huán)境衛(wèi)生。為孩子做出榜樣，讓溫州因我們的小行動變得更美麗。
二、從我做起，健康生活。
健康知識的普及是整個創(chuàng)衛(wèi)行動的一項重要內(nèi)容。希望家長和孩子一起學(xué)習(xí)更多健康生活常識，在日常生活中能做到堅持鍛煉，努力提升生活質(zhì)量和品味，展現(xiàn)溫州市民良好的形象和素質(zhì)。
三、齊心協(xié)力，弘揚新風(fēng)。
積極宣傳“創(chuàng)衛(wèi)”工作，以自己的好行為帶動身邊人。為“創(chuàng)衛(wèi)”行動建言獻(xiàn)策；關(guān)注身邊環(huán)境衛(wèi)生，形成相互提醒的良好氛圍；主動勸阻和投訴損害公共衛(wèi)生、市政設(shè)施等行為，共同維護良好的人居環(huán)境。
家長朋友們，讓我們在“創(chuàng)衛(wèi)”行動上以身示范，做孩子行動的榜樣。和孩子一同攜手，從小事做起，從身邊做起，為溫州成功創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
xx小學(xué)
小手拉大手實踐活動心得體會篇二
一想到環(huán)保，想到的一定是綠色，茂密的大樹，嫩嫩的小草；想到的一定是藍(lán)色，湛藍(lán)的天空，蔚藍(lán)的大海；想到的還一定是……這些都是天地和諧的一幕。
環(huán)保也就是環(huán)境保護?！氨Ｗo環(huán)境，人人有責(zé)！”這句話是無人不知，無人不曉。可真正意識到的人卻不多，而真正做到的人更是少之又少。
環(huán)境對于我們來說，是非常重要的。它就像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨，保護我們的家園，如果沒有了這把大傘，我們的家園就會像撒哈拉大沙漠一樣，一片死氣沉沉，荒無人煙。
記得我們?nèi)昙墪r學(xué)過一篇課文—《一個小村莊的故事》。故事中人們?yōu)榱俗屔钭兊酶印懊篮谩边^度砍伐樹木，使山坡出現(xiàn)了裸露的土地，后來裸露的土地不斷擴大，最后被咆哮的洪水吞沒了。這個故事片中的人們沒有環(huán)保意識，只貪圖眼前利益，我們一定要引以為戒??！
甘哈曼曾說過：人們常將自己周圍的環(huán)境當(dāng)作一種免費的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜。雨果也曾說過：大自然是善良的母親，同時也是冷酷的屠夫。
“保護環(huán)境，人人有責(zé)！”我要把這句話銘記在心。把這句話當(dāng)做是一顆種子，我會用耐心去澆灌它，讓它茁壯成長。我堅信，只要人人都付出行動，從“我”做起，在不久的將來，我們周圍的環(huán)境一定會越來越好！
小手拉大手實踐活動心得體會篇三
親愛的同學(xué)們：
和諧校園，熠熠生輝，我們是校園文明的受益者，更是校園文明的創(chuàng)造者！
炎熱的夏天已經(jīng)悄悄來臨，然而不經(jīng)意間就會發(fā)現(xiàn)在我們美麗的升達(dá)園出現(xiàn)了一些不文明、少禮貌、不文《·》雅、欠規(guī)范的言行，這些都是與《大學(xué)生行為守則》及公民道德背道而馳的。事實上，基礎(chǔ)文明和基本素質(zhì)的培養(yǎng)與提高是每個人立世做事之本，大學(xué)生是社會精神文明的踐行者；高尚的品德、文明的言行，是每個當(dāng)代大學(xué)生所必備素質(zhì)，而營造健康、文明、清新的校園文明環(huán)境是每一個當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任，為此，資訊系團委向全院學(xué)生發(fā)出以下倡議：
1、男女交往舉止得體，學(xué)生情侶不得在校園公共場合做出不符合大學(xué)生管理規(guī)定的行為；
3、舉止文明，不隨地吐痰、不亂扔垃圾，不吸煙酗酒，不大肆喧嘩；
4、愛護公共設(shè)施，不損壞公物，堅決杜絕“課桌文化”；
5、遵守食堂就餐制度，做到文明就餐；
6、自覺遵守宿舍管理制度，不違章用電，不飼養(yǎng)寵物，不影響他人；
7、尊師重教，誠實守信，不剽竊抄襲，不考試作弊；
8、遵守公共規(guī)則，維護校園秩序！
“天下大事，必行于細(xì)”，“千里之行，始于足下”，希望大家從小事做起，從自我做起，從現(xiàn)在做起，倡文明之風(fēng)，踐文明之行，爭當(dāng)文明大學(xué)生，共創(chuàng)和諧校園，展現(xiàn)我們升達(dá)學(xué)子積極向上的精神風(fēng)貌！
20xx年xx月xx日
小手拉大手實踐活動心得體會篇四
一、活動目的
在全球共同應(yīng)對氣候變化問題的國際形勢下，為倡導(dǎo)低碳生活，加大節(jié)能減排宣傳力度，倡導(dǎo)實行低能量、低消耗、低開支、低代價的低碳生活方式，普及環(huán)保知識，營造綠色校園，結(jié)合爭當(dāng)“四好少年”活動，學(xué)校大隊部積極開展青少年“小手拉大手，低碳新生活”的生態(tài)實踐活動。引導(dǎo)學(xué)生從自己做起、從家庭做起、從點滴做起，為“兩型社會”建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
二活動主題
低碳旅程，快樂隨行
三活動時間
20xx3月——20xx8月
四、參與對象
全校少先隊員
五、活動內(nèi)容
1、活動發(fā)動階段（3月1日~3月12日）
（1）結(jié)合學(xué)生特點，制定活動方案
（2）利用橫幅、展板、宣傳欄、海報、中隊角、廣播站等多種渠道營造宣傳氛圍。
（3）利用升旗儀式，通過多種形式舉行低碳活動啟動儀式。
2，活動實施階段
（1）各中隊圍繞“過低碳生活建和諧家園”召開主題班會
各中隊組織開展形式多樣的活動，如討論、演講、邀請家長義工做環(huán)保知識講座等。倡導(dǎo)低碳生活，普及環(huán)保知識，營造綠色校園。各中隊在3月12日前結(jié)合班級特征制定活動主題。大隊部將在3月24（星期三）下午集中檢查。
（2）“我的低碳生活指數(shù)”問卷調(diào)查。（4月上旬）
列舉低碳生活相關(guān)的.生活方式，學(xué)生通過對照計算，引導(dǎo)隊員了解健康的低碳生活方式。
（3）“小手拉大手，謀劃我的低碳生活”。（4月中旬-4月底）
孩子與家長一起了解全球氣候現(xiàn)狀，共同提出生活中節(jié)能環(huán)保的金點子，制定低碳生活家庭公約，從日常生活小事做起，開始低碳生活。每位同學(xué)可以把低碳生活家庭公約以及自己在家中節(jié)能環(huán)保的具體行動拍成的照片，上交到學(xué)校大隊部，帶動身邊的人一起行動起來。
（4）“過低碳生活、建綠色家園”童謠征集活動。（5月）
全校將對同學(xué)們創(chuàng)編的童謠，兒歌，順口溜進(jìn)行評比，將評出優(yōu)秀作品一，二，三等獎。
（5）“環(huán)保小衛(wèi)士在行動”實踐活動（5月）
養(yǎng)一盆花草，認(rèn)養(yǎng)一棵植物，撿一張廢紙，了解一個環(huán)保知識，編一張環(huán)保小報，講一口文明語。（每位隊員可根據(jù)情況自選2-3項開展）
（6）“低碳達(dá)人”貿(mào)易街（6月）
利用“六一”等契機，引導(dǎo)學(xué)生將閑置的成色較新的書籍、文具、玩具拿到貿(mào)易街上，以物換物。
小手拉大手實踐活動心得體會篇五
隨著社會一步步向前發(fā)展，倡議書對我們的作用越來越大，使用正確的寫作思路書寫倡議書會更加事半功倍。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的“小手拉大手文明齊步走”暑期社會實踐活動倡議書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的家長朋友、親愛的同學(xué)們：
你們好！
又到一年暑假時，研學(xué)旅行、做志愿者、體驗傳統(tǒng)文化……豐富多彩的暑假活動使得快樂假期增色不少。目前，烏蘭浩特市正全力爭創(chuàng)全國縣級文明城市，作為紅城人，我們既是城市文明的建設(shè)者，更是文明城市的'受益者。
“小手拉大手，文明齊步走”
為了提升市民的文明素養(yǎng)，提高對創(chuàng)建文明城市的知曉率，烏蘭浩特市教育局團委和少先隊從7月27日至8月底，組織開展“小手拉大手，文明齊步走”中小學(xué)生暑期社會實踐活動。現(xiàn)面向全市中小學(xué)生發(fā)出倡議：號召中小學(xué)生（共青團員、少先隊員）積極參加到“小手拉大手，文明齊步走”暑期社會實踐活動中，做一個文明使者，度過一個文明、充實而有意義的假期。以此活動宣傳文明行為，宣傳創(chuàng)建全國文明城活動，努力做到人人講文明、樹新風(fēng)，人人支持創(chuàng)城、服務(wù)創(chuàng)城，一起為紅城創(chuàng)建全國文明城市作貢獻(xiàn)！
社會實踐活動內(nèi)容：
和爸爸（媽媽）一起走進(jìn)社區(qū)、公園、街道、商場等公共場所，自覺當(dāng)好創(chuàng)建文明城市的小小宣傳員和講解員，向市民出示微信鏈接《烏蘭浩特市：攜手共創(chuàng)文明城市》（二維碼），請市民掃二維碼，并轉(zhuǎn)發(fā)至朋友圈。
社會實踐活動任務(wù)：
每位同學(xué)向5名以上市民宣傳推介。
1、安全是活動的前提，每位同學(xué)一定要在保證自身安全的情況下開展活動。
2、盡量有家長陪護，但家長要鍛煉、培養(yǎng)孩子的實踐能力、公益意識和社會責(zé)任感，盡量不要代替孩子完成任務(wù)。
3、拍好參加活動的照片，做好參加社會實踐活動手抄報。開學(xué)時，將手抄報交給學(xué)校團委、少先隊。
同學(xué)們，家長朋友們，城市文明，人人受益，文明創(chuàng)建，人人有責(zé)。我們每位市民都應(yīng)當(dāng)以主人翁的姿態(tài)，大力支持文明城市創(chuàng)建，從身邊小事做起，從日常行為做起，爭當(dāng)文明市民，爭創(chuàng)文明城市。
倡議人：
日期：
小手拉大手實踐活動心得體會篇六
為貫徹落實《邯鄲市教育局、邯鄲市愛衛(wèi)辦關(guān)于開展“小手拉大手共創(chuàng)衛(wèi)生城”活動的通知》，建設(shè)一個干凈整潔、文明和諧的美好校園，將學(xué)校的`衛(wèi)生工作融入全市創(chuàng)衛(wèi)工作大局，漢光中學(xué)南校區(qū)決定在全校師生及家長中開展“小手拉大手共創(chuàng)衛(wèi)生城”系列活動?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，落實相關(guān)工作。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視“小手拉大手共創(chuàng)衛(wèi)生城”活動。創(chuàng)建了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動方案。確保各項工作落實到位。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
二、樹立衛(wèi)生意識，從你我做起―――開展了一次衛(wèi)生大掃除活動。
這次校園環(huán)境衛(wèi)生清潔活動，不僅美化校園環(huán)境，同時增強了師生們的環(huán)保意識和衛(wèi)生意識，充分展現(xiàn)了漢光中學(xué)南校區(qū)師生良好的精神文明風(fēng)貌，為開展“小手拉大手，共創(chuàng)衛(wèi)生城”活動打下了堅實的基礎(chǔ)。
三、印發(fā)了“小手拉大手共創(chuàng)衛(wèi)生城”致家長一封信。
孩子和家長一起攜手，一起努力，為共建衛(wèi)生整潔、美麗安寧、文明祥和的衛(wèi)生城市貢獻(xiàn)一份力量。
四、利用電子屏、條幅、展板、主題班會、黑板報對“小手拉大手共創(chuàng)衛(wèi)生城”進(jìn)行宣傳工作。
制作了“小手拉大手共創(chuàng)衛(wèi)生城”宣傳條幅，制作了兩張“小手拉大手共創(chuàng)衛(wèi)生城”為主題展板，以班為單位制作了一期“小手拉大手共創(chuàng)衛(wèi)生城”宣傳板報，召開了一次以“小手拉大手共創(chuàng)衛(wèi)生城”為主題的班會。對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，教育學(xué)生要做到“四不”“五勤”，即不亂扔果皮紙屑、不吃零食、不喝生水、不隨地吐痰，勤洗頭、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣襪、勤剪指甲，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過“小手”的帶動，促使家長每天收集家中的垃圾集中處理，逐步養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
通過“小手拉大手共創(chuàng)衛(wèi)生城”系列活動，美化了校園環(huán)境，教育了學(xué)生。通過小手拉大手，使孩子和大人，學(xué)校和家庭一起攜手向前，共建衛(wèi)生整潔，文明祥和的衛(wèi)生城市。
“小手拉大手”
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小手拉大手實踐活動心得體會篇七
各位同學(xué)、家長們：
文明出行，平安幸福。正在創(chuàng)建“全國文明城市”，文明交通是社會文明的窗口，共建文明的交通環(huán)境，是每一位公民應(yīng)盡的職責(zé)。為此，特向我市全體同學(xué)和家長提出“小手拉大手”文明交通倡議：
認(rèn)真學(xué)習(xí)并自覺遵守交通安全法律法規(guī)，增強交通安全意識和公德意識，從我做起，從腳下做起，共同維護“文明、安全、有序、暢通”的道路交通環(huán)境。
自覺養(yǎng)成“按燈停走、按道行駛、按線通行、按位停放、按規(guī)駕乘”的交通習(xí)慣，不開“霸王”車；杜絕酒后駕駛、疲勞駕駛；保持安全行車車距，系好安全帶，文明禮讓；在行駛中不撥打、接聽電話，不向車外拋擲物品，自覺服從交警指揮，保持交通暢通。
舉止文明，禮貌待客，守法經(jīng)營，文明駕駛出租汽車，杜絕拒載、不打表、違規(guī)上下客現(xiàn)象，為客人出行提供安全、文明、舒適的交通服務(wù)。
積極參與文明交通志愿服務(wù)，主動勸阻不文明交通行為，提醒和引導(dǎo)家人、朋友以遵守交通法規(guī)為榮，以不遵守交通法規(guī)為恥；愛護交通安全設(shè)施；關(guān)愛自己和他人的生命，影響、帶動更多的人遵章守紀(jì)。
同學(xué)們、家長們，交通安全進(jìn)萬家，幸福全靠你我他。讓我們攜起手來，從自己做起，從現(xiàn)在做起，自覺養(yǎng)成文明交通的良好習(xí)慣，給力文明城市，共創(chuàng)和諧幸福家園。
小手拉大手實踐活動心得體會篇八
活動設(shè)想：
良好的習(xí)慣是成功的一半。對于剛上一年級的小朋友來說環(huán)保意識還比較薄弱，有時紙屑等雜物會隨意亂扔，因此，能從小養(yǎng)成他們的愛護環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣非常重要。
活動目的：
通過活動，培養(yǎng)學(xué)生不隨意扔紙屑的習(xí)慣。并能逐漸學(xué)習(xí)打掃衛(wèi)生，形成一定的技能。關(guān)心周邊環(huán)境，能督促、提醒他人保護環(huán)境。
活動過程：
一、活動宣傳。
老師利用晨會、班隊課等進(jìn)行教育、宣傳，讓學(xué)生了解環(huán)境整潔的重要，我們存在哪些問題，如何進(jìn)行環(huán)?；顒拥葍?nèi)容，以便進(jìn)一步開展活動。
二、活動實施。
從自己做起：
1、保證自己不扔贓物。同桌互相監(jiān)督，每天一查。
2、學(xué)習(xí)一項勞動技能。一周后檢查、比賽，并逐步增加項目。
從教室做起：
1、做小小衛(wèi)生監(jiān)督員，督促他人。每周定期表揚。
2、能主動撿起教室里的紙屑，保持教室衛(wèi)生。
從學(xué)校做起：
1、能關(guān)注校園環(huán)境衛(wèi)生，主動拾撿紙屑等物。
2、保護校園綠化，不攀爬，攀折。
三項內(nèi)容逐個實施，定時檢查、反饋、評比。
三、活動延伸。
掌握了一定的勞動技能，可以幫助家里干一些力所能及的事。能把這種關(guān)心周圍環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣帶到校外，并且還能向保護綠化、節(jié)約用水等更高層次的環(huán)保活動過渡。
小手拉大手實踐活動心得體會篇九
一、活動目的：
通過環(huán)保活動，幫助全體學(xué)生樹立和鞏固綠色環(huán)保意識，進(jìn)一步優(yōu)化、美化我們的校園環(huán)境，進(jìn)一步督促自己的環(huán)保行為，并且通過學(xué)生帶動家庭、社區(qū)，爭創(chuàng)環(huán)保教室、綠色校園，綠色家庭。
二、活動主題：
傳播綠色文明，參與環(huán)保行動。
三、活動安排：
(一)發(fā)動宣傳階段。
1、師生共同設(shè)計綠色環(huán)保宣傳標(biāo)語：要求言簡意賅，朗朗上口。
2、布置手抄板：以環(huán)保為主題。
(二)開展系列活動。
1、創(chuàng)建班級“綠色角”，進(jìn)行環(huán)境保護方面的宣傳。
2、舉行環(huán)保知識講座，在教育教學(xué)中，增加環(huán)保的教育活動，要求每周必須有不少于10分鐘的環(huán)保知識教育。
3、成立“護綠”環(huán)保小組。
(1)水管員一名，負(fù)責(zé)對班級學(xué)生在洗手等用水時進(jìn)行監(jiān)督，杜絕浪費現(xiàn)象。
(2)紙管員一名，負(fù)責(zé)監(jiān)督班級學(xué)生一張紙兩面用，不亂撕作業(yè)本，不用白紙疊飛機等，每星期抽查一次學(xué)生的作業(yè)本，一查頁數(shù)，二查紙是否兩面用。
(3)電管員一名，負(fù)責(zé)及時開關(guān)燈。
(4)粉筆管理員一名，負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生不浪費粉筆，
(5)教室墻壁管理員一名，負(fù)責(zé)管理教室環(huán)境整潔、美觀，不亂丟雜物，墻壁無腳印、污跡，無灰塵。教室地面管理員兩名，負(fù)責(zé)學(xué)生不隨便在教室丟棄果棄、紙屑、食品包裝袋等廢棄物。
(6)修改液管理員一名，負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生不得使用修改液。
(7)公共場地管理員一名，負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生按時打掃，保持干凈，保護好環(huán)境區(qū)及校園的綠化。
(8)紀(jì)律管理員一名，負(fù)責(zé)管理同學(xué)之間團結(jié)友愛，不說臟話;無打架斗毆、相互辱罵現(xiàn)象。
(9)每天記錄在校園內(nèi)能主動拾撿紙屑、食品包裝袋等廢棄物的同學(xué)名字，并給予表揚。
(10)環(huán)保小組成員每天把監(jiān)督檢查情況匯報給班主任，班主任再對有浪費現(xiàn)象的學(xué)生進(jìn)行教育。
4、在積極開展好校園綠色活動的同時，引導(dǎo)學(xué)生小手牽大手。美術(shù)老師指導(dǎo)每個學(xué)生設(shè)計一張“護綠”公益廣告，張貼在自己的家門口，向家人朋友宣傳環(huán)保;班主任和科學(xué)老師指導(dǎo)學(xué)生自己動手種一盆植物，為家庭增添一份綠意。
(三)評比總結(jié)階段：
利用班隊課評選“環(huán)保之星”。
小手拉大手實踐活動心得體會篇十
暑假是學(xué)生們期待已久的假期，但長假的休閑時間也容易讓孩子們陷入無所事事的狀態(tài)。為了使孩子們度過有意義的暑假，一項名為“暑假小手拉大手”的活動因其獨特的意義和參與方式而備受家長和孩子們的關(guān)注。該活動旨在通過孩子牽手長輩共慶暑假，促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展，提高孩子們的社交能力和實踐能力。在參與該活動的過程中，我深深感受到了寶貴的親子時刻以及親情的重要性。
第二段：介紹個人參與暑假小手拉大手活動的體驗
在暑假小手拉大手活動中，我選擇了參與社區(qū)敬老院的志愿服務(wù)。每周末，我和同學(xué)們一起前往敬老院，和老人們進(jìn)行交流和陪伴。初進(jìn)敬老院，老人們看到我們這些年輕人前來，都露出了歡迎和期待的笑容。我們不斷地和他們聊天，聽他們講述過去的故事，有時還為他們唱歌、跳舞。與老人們的接觸，不僅讓我學(xué)到了他們生活中的智慧和人生經(jīng)驗，也讓我深刻意識到了老人們對親情的渴望。
第三段：分享學(xué)到的親情和社交能力
通過參與暑假小手拉大手活動，我學(xué)到了許多重要的親情和社交能力。首先，我發(fā)現(xiàn)寬容和理解是維系親情的重要基石。在陪伴老人的過程中，有時會遇到與自己意見不合的場合，但這時候我明白了親情的寶貴和尊重老人的態(tài)度是至關(guān)重要的。其次，我提高了自己的社交能力。在平時的生活中，我比較害羞，不善與人交流。但是在敬老院，我不得不主動和陌生的老人交流，這大大提高了我主動溝通的能力以及對陌生人的適應(yīng)能力。
第四段：講述活動對親子關(guān)系的積極影響
參與活動期間，我也逐漸注意到父母對我的關(guān)心和付出。他們每周陪我一同前往敬老院，觀察我的表現(xiàn)，并細(xì)心鼓勵我。在活動結(jié)束后，我的爸爸媽媽也常常與我交流活動中的所見所聞，給予我肯定與建議。通過這次活動，我和父母之間的溝通更加順暢，親子關(guān)系也得到了進(jìn)一步的加強。
第五段：總結(jié)全文并展望未來
暑假小手拉大手活動不僅讓我度過了有意義的暑假，更讓我明白了親情的重要性以及社交能力的培養(yǎng)。通過與老人的交流，我懂得了寬容和理解是維系親情的重要因素。與陌生人的交流也讓我提高了自己的社交能力和適應(yīng)性。這次活動加深了我與父母之間的溝通與理解，也提醒了我應(yīng)該多關(guān)注家庭的重要性。未來，我希望能長期參與愛心志愿服務(wù)，用實際行動去關(guān)愛和幫助更多需要幫助的人們。
小手拉大手實踐活動心得體會篇十一
“小手拉大手”是一個旨在幫助留守兒童的公益組織。在這個組織中，大學(xué)生志愿者會與留守兒童結(jié)對互動，傳遞給他們關(guān)愛與幫助。在暑假里，我也加入了這個組織，通過和我的小伙伴共度愉快的時光，我更深刻地理解了“小手拉大手”的意義，也得到了許多寶貴的體會和啟示。
第二段：了解部分——留守兒童的心理健康問題
在我認(rèn)識的留守兒童中，他們往往缺少關(guān)愛和陪伴，因此常常感到孤獨、無助和敏感。有些孩子會因此變得自閉，不善于與他人溝通；有些孩子則會表現(xiàn)為過于任性或反抗。因此，在志愿服務(wù)過程中，我們大學(xué)生志愿者不僅僅傳遞知識和技能，更重要的是為留守兒童提供一個關(guān)注和陪伴的平臺，讓他們感受到來自社會的關(guān)懷和支持。
第三段：體驗部分——小手拉大手的服務(wù)活動
在志愿服務(wù)中，我和我的小伙伴們一起做了許多有意思的事情，比如一起玩游戲，一起看電影，一起制作手工等等。在這些活動中，我們在教育與娛樂中尋求平衡，讓孩子們學(xué)到新知識，同時也讓他們感受到生活的歡樂與美好。在參加活動的過程中，我們也不斷地與孩子們交流和互動，關(guān)注他們的情感變化和身心健康，讓他們有一種被關(guān)愛的感覺。
第四段：思考部分——小手拉大手的意義和責(zé)任
通過這樣的服務(wù)體驗，我深刻地認(rèn)識到，小手拉大手的意義不僅在于關(guān)愛留守兒童，更背負(fù)著教育和社會責(zé)任的重?fù)?dān)。我們大學(xué)生志愿者要充分認(rèn)識到，我們所做的不僅僅是幫助孩子順利度過暑假，更重要的是要激勵他們樹立積極樂觀的人生態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)他們積極參與社會的意識和能力，為社會的可持續(xù)發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)部分——小手拉大手的寶貴意義
在這個組織中，小手拉大手的意義不僅在于為留守兒童提供一個關(guān)注與陪伴的平臺，更在于幫助他們克服心理障礙，建立積極的人生態(tài)度，促進(jìn)他們的身心健康與成長。通過參與小手拉大手的志愿服務(wù)，不僅僅是一次人生的經(jīng)歷和歷練，更是讓我們有機會為社會做出一份貢獻(xiàn)，提升聲譽和價值的機會。我們要懂得珍惜這樣的機會和資源，以此來影響和改變自己和身邊的人，為社會建設(shè)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
小手拉大手實踐活動心得體會篇十二
一、指導(dǎo)思想：
依據(jù)__市中小學(xué)德育工作意見和我校本學(xué)期的工作計劃，圍繞“珍惜資源，保護環(huán)境”，開展環(huán)境教育，目的是提高我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)。
二、活動主題：
珍惜資源，保護環(huán)境。
三、活動時間：
20__年6月1日至6月20日。
四、總體要求：
提高學(xué)生環(huán)境意識;培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣;規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為。如校內(nèi)外不吸煙、不亂丟、不亂倒、不亂吐、不亂寫亂畫，不高聲喧嘩，不損壞樹木花草，自覺節(jié)約資源等。
五、活動內(nèi)容：
(一)開展生態(tài)環(huán)保宣傳活動，營造人人參與的良好氛圍。
環(huán)境保護是造福全人類的偉大事業(yè)，與每個人息息相關(guān)，需要每個人積極參與。青少年是祖國的未來，青少年的環(huán)境意識和環(huán)境道德決定著我國環(huán)境保護的前途，決定著中華民族的興衰。我校環(huán)保主題教育月活動，就是促進(jìn)學(xué)生們從自己日常學(xué)習(xí)、生活中具體的小事入手，身體力行地參加環(huán)保行動，培養(yǎng)良好環(huán)境意識、環(huán)境情感、環(huán)境道德和環(huán)境習(xí)慣。
1、舉行隆重的啟動儀式。利用國旗下講話舉行以“珍惜資源，保護環(huán)境”為主題的國旗下講話。(6月3日完成)。
2、發(fā)好倡議。由德育處向全校師生發(fā)出倡議，動員和鼓勵師生積極參與以“珍惜資源，保護環(huán)境”為主題的生態(tài)環(huán)保宣傳教育活動。
3、開展“四個一”宣傳教育活動。一是開好一堂主題班隊會。以“綠色、生態(tài)、文明”為主題，以班級為單位，組織學(xué)生上好一堂生態(tài)課，傳授生態(tài)環(huán)保知識，對學(xué)生進(jìn)行一次直接的生態(tài)環(huán)保教育和科普宣傳。二是開展一次黑板報比賽。以“弘揚生態(tài)文明，共建綠色家園”為主題，以學(xué)校為單位，組織一次黑板報比賽。三是在一至五年級學(xué)生中開展一次“我的心愿”環(huán)保宣傳語評比。優(yōu)秀作品布置在校園里。四是發(fā)一份致家長的倡議書。以“珍惜資源，保護環(huán)境”為主題，以校為單位，向?qū)W生家長發(fā)一份倡議書，動員學(xué)生家長人人支持參與環(huán)?；顒?。同時，各校要充分利用宣傳窗、文化長廊、校園公告欄、校園廣播站、校園網(wǎng)等陣地，開展環(huán)境保護宣傳。
(二)開展生態(tài)環(huán)保體驗活動，踐行文明與生態(tài)和諧發(fā)展。
1、開展“垃圾回收”行動。各班開展“你丟我撿”、“小手拉大手”等活動，逐步消除亂扔垃圾、亂刻亂畫等現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣;開展“分類處理垃圾”、“變廢為寶”等活動，所得資金作為班級活動經(jīng)費。
2、開展“環(huán)保小衛(wèi)士”行動。以“保護環(huán)境”為行動核心，組織少先隊員開展好“節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒米、節(jié)約一張紙、節(jié)約一度電”、“愛我綠色家園，共建生態(tài)文明”、“讓爸爸媽媽少開一天車”、“扮靚美麗的家園”等綠色行動，學(xué)習(xí)環(huán)保知識，增強生態(tài)道德觀念，提高生態(tài)文明素養(yǎng)。
3、深入開展“親近大自然”調(diào)查行動。要充分利用雙休日、節(jié)假日和實踐活動課，請家長帶好孩子開展“親近大自然”活動，讓孩子深入景區(qū)、公園、商場、企業(yè)等場所開展實踐調(diào)查行動，體驗保護生態(tài)環(huán)境的重要性和必要性。
(三)開展“環(huán)保小衛(wèi)士”評選表彰活動，形成長效激勵機制。
組織學(xué)生參加爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”、并舉行隆重的表彰儀式，把評選過程作為對學(xué)生進(jìn)行教育和激勵的過程。
小手拉大手實踐活動心得體會篇十三
閱讀是每個人成長的必修課，無論是孩子還是成年人，閱讀都是培養(yǎng)智慧和開闊眼界的重要途徑。而“小手拉大手”這個美好的閱讀活動，更是在孩子們的成長中起到了至關(guān)重要的作用。在參與這個活動的過程中，我深深感受到了閱讀的樂趣，并獲得了諸多心得體會。
首先，在“小手拉大手”閱讀活動中，我感受到了閱讀的樂趣和快樂。以前，我總是覺得閱讀是一件枯燥乏味的事情，但是通過這個活動，我逐漸發(fā)現(xiàn)了閱讀的魔力。每當(dāng)我翻開一本書，迎面而來的是各種各樣的精彩故事和有趣的知識。通過閱讀，我能夠走進(jìn)不同的世界，感受到不同的情感和體驗到不同的思維方式。特別是和家長一起閱讀，他們會講述著他們年輕時的故事，給予我更多的啟發(fā)和感悟。在這樣的互動中，我不僅能夠獲得知識，更能夠獲得內(nèi)心的滿足和快樂。
其次，在“小手拉大手”閱讀活動中，我明白了閱讀的重要性和益處。閱讀不僅能夠開拓我的眼界，還能夠培養(yǎng)我的情操和豐富我的內(nèi)涵。通過閱讀，我能夠了解到各種各樣的人和事，在他們的故事中發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點，進(jìn)而啟發(fā)我更加努力地學(xué)習(xí)和成長。同時，閱讀也能夠增強我的思維能力和表達(dá)能力，使我能夠更好地思考和溝通。正是通過這些方面的提升，我才能夠在學(xué)習(xí)和生活中更加自信和獨立。
此外，在“小手拉大手”閱讀活動中，我還了解到了家庭教育的重要性。家庭是每個孩子成長的搖籃，是他們賴以成長的溫暖港灣。在這個活動中，父母和其他家長們陪伴著我們閱讀，引導(dǎo)我們認(rèn)識和理解書中的內(nèi)容。他們不僅僅是陪伴著我們，還為我們提供正確的引導(dǎo)和鼓勵。通過他們的引導(dǎo)，我學(xué)會了如何選擇適合自己年齡段的書籍，也學(xué)會了如何提取書中的重要思想和理念。這些都是在學(xué)校里所無法獲得的知識和技能，正是因為家庭的力量，我才能夠更好地享受閱讀的快樂。
最后，在“小手拉大手”閱讀活動中，我也學(xué)會了與他人合作和分享。閱讀不僅僅是個人的學(xué)習(xí)行為，更是一種交流和分享的方式。在這個活動中，我與其他孩子一起合作進(jìn)行閱讀，分享自己的感受和體會。通過這樣的合作和分享，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同成長。在分享中，我不僅可以展示自己的才華，也從他人的分享中學(xué)習(xí)到很多新的知識和觀點。這樣的互動使得我與他人之間建立起了深厚的友誼和信任，也為我以后更好地與他人合作打下了堅實的基礎(chǔ)。
總之，“小手拉大手”閱讀活動給予我很多的啟發(fā)和成長的機會。通過這個活動，我感受到了閱讀的快樂和樂趣，明白了閱讀的重要性和益處，認(rèn)識到了家庭教育的重要性，并學(xué)會了與他人合作和分享。這些經(jīng)驗和收獲將伴隨我一生，讓我在成長的路上更加自信和堅定。我相信，通過“小手拉大手”閱讀活動，每個孩子都能夠收獲屬于自己的樂趣和成長。讓我們牽起小手，一起閱讀，一起成長。
小手拉大手實踐活動心得體會篇十四
小手拉大手的心得體會要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的小手拉大手的心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【小手拉大手的心得體會精選5篇】，供你選擇借鑒。
【保護我們的心靈環(huán)境】
是啊!大自然是最美的圖畫，而它卻距離我們越來越遠(yuǎn)了。生態(tài)環(huán)境的日益破壞使我們的家園遭到了嚴(yán)重的威脅，地球正在一點一點的被人類親手毀掉。
前幾天，我和媽媽在去超市的路上看見一位叔叔亂丟垃圾，于是我鼓足勇氣上前勸阻，沒想到叔叔送給我一個白眼和一句冷冰冰的話“多管閑事!”地球只有一個呀!地球是我們共同的家!我真的是在多管閑事嗎?這種情況令我百思不得其解。我想大聲呼吁：保護我們的家園，只有一個地球!
藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，群芳吐艷的花朵，粗壯茂盛的大樹，我們都企盼這樣的世界，那就讓我們先從自己美好純凈的心靈開始吧!
在我們這個蔚藍(lán)的地球上，每個生靈都有自己的家，森林是野生動物的樂園，池塘是小魚的小屋，天空是小鳥的天堂，而地球是我們?nèi)祟惻c動植物共同的家園。地球給了我們水源與森林，給了給了我們清新的空氣和食物。我們的美麗家園，從現(xiàn)在做起，是一件理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖隆?/p>
可這理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖?，我們?nèi)祟愑质窃鯓幼龅哪?聽爸爸媽媽說，以前的地球到是處山清水秀，鳥語花香，人們可以自由地呼吸那使人心曠神怡清新的空氣。可是現(xiàn)在，地球變成什么樣了呢?人類對森林、水源毫不珍惜，慷慨大方的揮霍。一片片森林變成荒山，一條條大河污水橫流。大量化學(xué)藥品的濫用，造成一系列的生態(tài)災(zāi)難。據(jù)我所知，目前全世界的工廠和電廠每年排入大氣中的二氧化碳有50億噸;二氧化硫、碳氧化物等有害氣體的排放量也相當(dāng)大。進(jìn)入大氣中的廢氣種類很多，已經(jīng)產(chǎn)生危害而引起人們的注意的就有一百多種。廢氣進(jìn)入大氣層中，破壞大氣原有的化學(xué)組織和性質(zhì)，多少人因患肺癌而死，全球變暖使冰山融化，整個地球大量農(nóng)作物隨氣候變化而減產(chǎn)，直接危險人類生存已不再是科學(xué)家的預(yù)言。我們看到，地球在哭泣，大氣在燃燒。人類的一場又一場巨大的災(zāi)難，正在上演。
面對災(zāi)難，我們不能無動于衷，保護環(huán)境，人人有責(zé)!愛我們的美麗家園，從現(xiàn)在做起，我們現(xiàn)在雖然還只是小學(xué)生，不可能為全人類的環(huán)境作出特別大的貢獻(xiàn)，但我們可以從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起: 從保護我們居住的環(huán)境做起，我們可以關(guān)愛小區(qū)中每一棵樹;從保護學(xué)校的環(huán)境做起,我們可以把教室的窗臺擺滿花草。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的標(biāo)志。我們要有時代責(zé)任感，為美化環(huán)境凈化環(huán)境作出我們應(yīng)有的努力，"勿以惡小而為之，勿以善小而不為"，讓我們共同努力，愛我們的美麗家園，從現(xiàn)在做起?！屛覀兊拿利惣覉@，清風(fēng)常拂綠柳，碧水永伴蒼山!
那是一個桂花飄香的季節(jié)，吃過晚飯，我和媽媽漫步到世紀(jì)廣場。一路上，濃郁的花香撲鼻而來，令人心曠神怡?？茨且豢每贸錆M生機的桂花樹，綠油油的枝葉，金燦爛的小花像星星，似精靈，遍布在萬綠叢中，是那么的賞心悅目，沁人心脾。
媽媽連忙帶著我向她們走去，并大聲和我說話，看到飄落了一地的桂花：“唉!怎么下了桂花雨呢?要是林黛玉看見了，不知道要掉多少淚呢?”阿姨聽了，拉著小妹妹的手快步走開了。我多想給阿姨說：“身教大于言傳!您就是這樣引導(dǎo)孩子的嗎?花草都是有生命的，它不但凈化了我們的空氣，美化了我們的環(huán)境，還是我們?nèi)祟惖暮门笥?”
文明是愛，是給予，是奉獻(xiàn)!文明如一縷春風(fēng)，吹遍我們廣闊的神州大地;文明是冬天里的一抹陽光，溫暖著我們?nèi)f萬千千的心靈……我們遵守交通規(guī)則，心寬，路寬;如果，每人每天少丟垃圾，城市美容師的工作就會輕松很多，那么“城管革命“就結(jié)束了。路上就沒有了喧囂，社會也安寧了，人也舒服了;城市變美了，地球少掉一滴淚了;我們的生活與生命就長了。
讓我們小手拉大手，文明齊步走!
美麗的城市不見了，我們?yōu)橹畱嵟?，為之嘆惜!同學(xué)們，我們是祖國的未來，更是城市的主人，保護環(huán)境，愛護城市，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。所以，我們要從現(xiàn)在做起，從已做起，從點滴小事做起。
我們要講衛(wèi)生，懂禮貌，發(fā)現(xiàn)地面上有垃圾主動彎腰撿起，讓地面保持潔凈的面孔。我們要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一名文明、守紀(jì)律的好學(xué)生。我們要提倡低碳生活。比如說，去超市買菜時，盡量自己帶個包或籃子，能不用塑料袋就不用塑料袋，或者要少用一些;還要節(jié)約用每一滴水每一度電。洗完手后，立即關(guān)掉水龍頭。一盆水就能解決的事，決不用一桶水。出門時要記住關(guān)燈，拔插座。還要積極主動開展“植樹造林”、“廢舊物品回收”等各種環(huán)?；顒?，爭做一名合格的環(huán)保小衛(wèi)士。
春夏秋冬,我們總能看到環(huán)衛(wèi)工人辛苦的身影,他們?yōu)榱宋覀児餐募覉@,天天都在忙碌著;春夏秋冬,我總能看到警察叔叔的身影,他們?yōu)榱宋覀冇幸粋€交通良好的家園,也在忙碌著;春夏秋冬,還有很多不知道姓名的人們,為了我們美麗的家園,也都在默默地辛苦著。看,路邊的花兒綻開了美麗的笑臉;看,覃懷公園的牡丹花多么得漂亮;看,湛藍(lán)的天空中一排排的鳥兒在快樂地歌唱著。多么美麗的城市,這里是我的家。
同學(xué)們，讓我們共同努力,把我們的家園建設(shè)成為一個“環(huán)保、文明、園林、衛(wèi)生”的城市,當(dāng)我們走在大街上,花兒笑,鳥兒叫,我們的心情也會很舒暢。
同學(xué)們，伸出你的手，伸出我的手，讓我們攜起手來“小手拉大手，共創(chuàng)美麗家園”，我相信，有了你一份熱情，有了你一份努力，我們的城市一定會更加美麗、更加光彩照人!
感受大自然
當(dāng)我們帶上耳機，閉上眼睛到時候，躺在藍(lán)天白云下，和煕的風(fēng)輕輕的柔柔的拂過你的臉龐，就在這此情此景下，我們進(jìn)入了奇妙的世界!
草地是那么蔥綠，蔥綠中點綴著幾朵五顏六色的小花，儼如走入畫中，微風(fēng)吹拂，小草搖曳，此起彼伏，像綠色的海，四周一片寧靜，滿目可及的綠，我的內(nèi)心滿滿的感動，閉上眼，仿佛沉浸在母親的懷抱，昏昏欲睡。
天上的白云，在湛藍(lán)天空襯托下，顯得更白，那樣的柔和，那樣的多姿多變，時而像棉花，時而像一匹歡騰的小馬駒暢游天際，自在灑脫，無憂無慮，時而像安靜的思考者，又像是傻萌傻萌的小狗，又像是頑皮的小貓，又像是隨波逐流的帆船遨游在這寧靜的天海，隨著時間的流逝，在夕陽西下，漫天晚霞中結(jié)束旅行，在斗轉(zhuǎn)星移中等待著交替，如此日復(fù)一日，年復(fù)一年!
森林里傳來了陣陣鳥兒歸巢聲，溪澗流水潺潺聲，萬家燭火星星點點，點亮了夜，在黑幕的襯托下，如煯煯生輝的寶石，璀璨奪目迷人。是夜，我們也該告別了，期待明天我與自然更多的故事!
大自然，只要你用心去感受，美妙無窮!
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