通過寫心得體會(huì),我們可以將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為智慧,為自己的未來發(fā)展提供指導(dǎo)和借鑒。寫心得體會(huì)時(shí),要注重邏輯性和條理性,使讀者能夠清晰地理解你的思路和觀點(diǎn)。小編整理了一些精選心得體會(huì),希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己蛶椭?/p>
親子讀書三字經(jīng)心得體會(huì)篇一
心中格外的自豪?!度纸?jīng)》是一部家喻戶曉,人人皆知的經(jīng)典作品,現(xiàn)在的我已經(jīng)從中明白了許多做人的道理和知識(shí)。
走進(jìn)《三字經(jīng)》就像聽一位知識(shí)廣博的老者在講歷史故事;走進(jìn)《三字經(jīng)》就像看一部講述中華千年歷史的變遷;《三字經(jīng)》的故事像天上的星星一樣繁多;像沙灘上的貝殼一樣五彩斑斕,耐人尋味;熟讀背誦《三字經(jīng)》既可以知曉天下故事。還可以博古通今,見多識(shí)廣,《三字經(jīng)》讀起來朗朗上口,自然流暢,樸實(shí)無華,雖讓每句簡(jiǎn)短但卻讓我明白了很多道理。香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)。告訴我們東漢人黃香,九歲時(shí)就知道孝敬父親,替父親暖被窩。這是每個(gè)孝順父母的人都應(yīng)該實(shí)行的。父母養(yǎng)育我們,我們每個(gè)人從小就應(yīng)該知道孝敬父母,這是做人的'準(zhǔn)則。要知道父母的辛苦,才能孝順父母,并激勵(lì)自己刻苦學(xué)習(xí)。玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。”。讓我懂得一塊美玉如果不經(jīng)過精雕細(xì)琢就不可能成為一個(gè)精致的玉器,人如果不認(rèn)真學(xué)習(xí),就永遠(yuǎn)不會(huì)懂得許多知識(shí)和道理。玉石是天生生成的,但要成為有用的東西,還得要經(jīng)過打磨加工。用這個(gè)道理來說明要想事業(yè)有成就要經(jīng)過不斷的磨練和提高,從失敗和挫折中吸取教訓(xùn),從而獲得成功,而我們現(xiàn)在的獨(dú)生子女一有失敗就哭就找別人,這樣是成不了大氣的,因?yàn)榭抻肋h(yuǎn)是失敗的表現(xiàn),只有擦掉眼淚,記住教訓(xùn),不斷進(jìn)取成功才會(huì)屬于你。
《三字經(jīng)》是中國古老文化中一顆璀璨的明珠,每翻開一次《三字經(jīng)》都會(huì)有新的收獲和體會(huì),會(huì)受到傳統(tǒng)美德的熏陶。啊,我愛這歷史悠久的中國,更愛那經(jīng)典巨著——《三字經(jīng)》!
親子讀書三字經(jīng)心得體會(huì)篇二
《三字經(jīng)》是我國古代歷史文明送給每個(gè)中國人的遺產(chǎn)。它短小的篇幅,蘊(yùn)含著許多深刻的道理,膾炙人口、廣為流傳。它深深地吸引我,這不止是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事,還有它本身富有的內(nèi)涵。三字一句,兩字一韻,不禁使人讀起來瑯瑯上口。在生活中,每一個(gè)人不可能做到十全十美,但無可否認(rèn),《三字經(jīng)》的確是一個(gè)人人生路上的良師諍友。不論是在道德、歷史、地理……文化上內(nèi)外都會(huì)受益非淺。雖然,在這本書上,不免有些封建色彩,但這些不足之處,不正是要我們這些現(xiàn)代化開放意識(shí)的中國人去改變、探索嗎?每看一篇,我都會(huì)被陶醉在經(jīng)文的韻律和生動(dòng)的故事中。其中,給我印象最深的是秦始皇——嬴政。嬴政,是一位偉大的政治家,但在許多人心中他同時(shí)也是個(gè)暴君??晌矣X得他只不過是一個(gè)順應(yīng)了“弱肉強(qiáng)食,勝者王,敗者寇”的生活邏輯的人物。他為了統(tǒng)一中國,加強(qiáng)訓(xùn)練精兵。雖然,每一個(gè)訓(xùn)練,對(duì)于士兵來說都是一次生死決擇,但這么殘酷的訓(xùn)練卻為日后,統(tǒng)一中國做了奠基。統(tǒng)一中國后,他雖然殘暴,但從此國泰民安。我們現(xiàn)在身處這個(gè)美好的社會(huì)主義,不是要感謝秦始皇嗎?中國古代文明所做的切是無可抹滅的,這為中國古文明也留下了光輝的一頁?!度纸?jīng)》,深遠(yuǎn)而持久地影響著每個(gè)中華兒女,中華民族的美德鑄造了它,讓我們繼承這些美德,發(fā)揚(yáng)它吧!
《三字經(jīng)》運(yùn)用事理并舉的方法,以大量典故、故事,蘊(yùn)含了我們古代人倫道德的許多精華,闡述了豐富深刻的人生哲理,有倡導(dǎo)尊敬師長,寬厚待人的,有頌揚(yáng)勤勞節(jié)儉,清正廉潔白,有勸誡謹(jǐn)慎持身,悔過改錯(cuò)的,有愛國愛民,弘揚(yáng)正氣的,有激勵(lì)立志勤學(xué),發(fā)憤圖強(qiáng)的,可以說這些內(nèi)容包含了我們生活的諸多方面。經(jīng)典詩文感人肺腑,中華美德動(dòng)人心玄,《三字經(jīng)》就是教我們?cè)诂F(xiàn)代生活中怎樣對(duì)待人與事,如何找到人生的坐標(biāo),如何培養(yǎng)道德情操的。
“頭懸梁,錐刺骨。彼不教,自勤苦?!薄叭缒椅灒缬逞?,家雖貧,學(xué)不輟?!边@是《三字經(jīng)》中兩則多么激勵(lì)人勤奮學(xué)習(xí),發(fā)憤圖強(qiáng)的典故呀。當(dāng)我讀到這兩句時(shí)不禁感慨萬千,在現(xiàn)在的社會(huì),大多數(shù)的孩子都是獨(dú)生子女,家中的小皇帝,家庭條件優(yōu)越,不愁吃穿,整天就沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、電視,很多的孩子都成了熒屏兒童?,F(xiàn)在的孩子很難理解典故中古人那奮發(fā)學(xué)習(xí)的決心。因此,作為教師的我們,任重而道遠(yuǎn),在教學(xué)中,充分利用經(jīng)典詩文中的故事來教育學(xué)生,還應(yīng)該在經(jīng)典詩文典故的基礎(chǔ)上予以拓展,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,結(jié)合現(xiàn)代生活的實(shí)際,去教育學(xué)生,去塑造他們的靈魂,為孩子的終身打下做人成才的良好基礎(chǔ)。
三字經(jīng)里一個(gè)個(gè)榜樣十分明確地告戒我們:向他們學(xué)習(xí),就能有所作為。我們要教育學(xué)生把榜樣作為模仿的對(duì)象,以榜樣的行為規(guī)范自己的舉手投足。
親子讀書三字經(jīng)心得體會(huì)篇三
《三字經(jīng)》是我國悠久歷史文化的的精華,也是我們中國人的國學(xué)。《三字經(jīng)》三個(gè)字為一句話,一段共有四句。《三字經(jīng)》主要是寫人的善、惡、學(xué)、孝、禮、儀,它是一本很有教育好處的書,它教育我們要愛國愛校,親師愛友,勤于讀書……它教會(huì)我們太多做人的道理。
《三字經(jīng)》最經(jīng)典的臺(tái)詞:“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”這幾句連幼兒園的小朋友都明白。意思是:人生下來,天性都是好的,只是之后由于各人所處的環(huán)境不同,所構(gòu)成的生活習(xí)慣不同,才使人們的性格不同。如果從小不好好教育,它善良的本性就會(huì)變壞。所以我們從小就要好好學(xué)習(xí),區(qū)分善惡,才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
個(gè)性是讀到:“香九齡,能溫席。融四歲,能讓梨時(shí)。”我真的很感動(dòng),黃香九歲時(shí),就懂得孝順父親,夏天為父親搖扇子,冬天給父親暖被子??兹谒臍q時(shí)就懂得把大個(gè)兒的梨讓給哥哥吃,自己就吃小的。而此刻的我們大多都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng),自以為是。所以我們更要好好學(xué)習(xí)黃香和孔融的高尚品德,要孝順父母,友愛兄弟姐妹。
書中的:“子不學(xué),非所宜,幼不學(xué),老何為。”讓我明白了小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)是不就應(yīng)的,那樣老的時(shí)候就不會(huì)有所作為。俗話說的好:“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲?!弊x“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義?!笔刮颐靼琢擞癫唤?jīng)過雕刻就不能成為有用的器皿。人如果不學(xué)習(xí),就不會(huì)明白做人的道理。
讀了《三字經(jīng)》里一個(gè)又一個(gè)感人的故事,讓我感悟到了其中的含義和道理,也堅(jiān)定了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。我要努力學(xué)習(xí),天天向上,將來成為對(duì)社會(huì)有用的人。
親子讀書三字經(jīng)心得體會(huì)篇四
親子讀書是一種很好的家庭活動(dòng),它可以幫助孩子提高閱讀能力,培養(yǎng)興趣愛好,同時(shí)也能夠促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展。而在親子讀書中,選擇一本適合孩子讀的書顯得非常重要。在我家與孩子一起讀的一本書中,我選擇了《三字經(jīng)》。通過與孩子一起讀《三字經(jīng)》,我不僅深深感受到了這本書的教育意義,還領(lǐng)悟到了親子讀書的重要性。下面我將圍繞親子讀書這一主題,談?wù)勎以诤秃⒆右黄鹱x《三字經(jīng)》中的心得體會(huì)。
第一段:選擇《三字經(jīng)》的原因。
《三字經(jīng)》是一本有著悠久歷史的名著,它以三字一句、對(duì)仗工整的形式,生動(dòng)地介紹了中國的歷史、文化、哲理等內(nèi)容。我選擇了這本書作為親子讀書的內(nèi)容,原因主要有三。首先,《三字經(jīng)》是經(jīng)典中的經(jīng)典,它蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵,讀起來非常有吸引力。其次,《三字經(jīng)》的語言簡(jiǎn)練、內(nèi)容通俗易懂,非常適合孩子閱讀。最后,我希望通過閱讀《三字經(jīng)》,讓孩子對(duì)中國傳統(tǒng)文化有更多的了解和認(rèn)識(shí)。
第二段:親子共同探索《三字經(jīng)》。
在和孩子一起讀《三字經(jīng)》的過程中,我嘗試了一些方法,讓孩子更加理解和感受到書中的內(nèi)容。首先,我會(huì)先給孩子講解一些生僻的詞語和文化知識(shí),幫助孩子更好地理解詩句的含義。其次,我會(huì)鼓勵(lì)孩子展開自己的想象力,通過和孩子共同思考詩句背后的意義。最后,我會(huì)給孩子一些問題,讓他們思考并回答,以激發(fā)他們?cè)陂喿x中的思考能力。
通過和孩子一起讀《三字經(jīng)》,我深深體會(huì)到了親子讀書的益處。第一,親子讀書可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。在共同探索和閱讀的過程中,孩子能夠感受到閱讀的樂趣,激發(fā)對(duì)書籍的興趣。第二,親子讀書可以促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展。在閱讀中,父母和孩子可以共同討論書中的內(nèi)容,并互相傾聽對(duì)方的意見和見解,這樣不僅能夠加深親子間的感情,還能夠提高雙方的溝通能力。第三,親子讀書可以幫助孩子提高閱讀能力。在和父母一起讀書的過程中,孩子可以通過模仿父母的閱讀方式,提高自己的閱讀能力。
通過和孩子一起讀《三字經(jīng)》,我深深感受到了親子讀書的意義。親子讀書不僅僅是一種活動(dòng),更是對(duì)知識(shí)、文化和情感的傳承。在親子讀書過程中,父母可以通過給孩子講解書中的故事、解讀書中的文化內(nèi)涵,幫助孩子更好地理解和認(rèn)識(shí)世界。而在互動(dòng)中,孩子也能夠感受到父母的關(guān)愛和陪伴,培養(yǎng)他們的品格和價(jià)值觀。
第五段:總結(jié)。
親子讀書是一種有益孩子成長的活動(dòng)。通過和孩子一起讀《三字經(jīng)》,我深深體會(huì)到了親子讀書的重要性和意義。親子讀書不僅能夠提高孩子的閱讀能力,培養(yǎng)他們的興趣愛好,還能夠促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展。在親子讀書中,父母可以通過與孩子共同探索書中的內(nèi)容,培養(yǎng)孩子的思考能力和創(chuàng)造力。通過親子讀書,我們可以一同進(jìn)入書中的世界,一同感受到書中的溫暖和智慧。親子讀書,無論是對(duì)于孩子還是對(duì)于父母而言,都是一種寶貴的財(cái)富。
親子讀書三字經(jīng)心得體會(huì)篇五
暑假中,有一天我在《三字經(jīng)》上讀了“膻焦香,乃腥朽,此五臭,鼻所嗅?!边@句話的意思是膻,焦,香,腥,腐這五種氣味,我們都可以通過我們的鼻子聞到。
這句話,我很喜歡它,原因是這句話有一個(gè)典故。讀完我有很大的感慨和想法,在這里和大家一起分享。
話說晉朝的時(shí)候,有個(gè)小官叫陳遺。陳遺的的母親很節(jié)儉,從不肯把吃剩的飯菜倒掉,連鍋巴也要好好收藏起來,陳遺受媽媽的影響,從小就很節(jié)省。有一次,他看見廚房里有一大桶鍋巴,便把他們都曬干了,收藏好。有一年發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)了,陳遺帶軍去迎戰(zhàn),把鍋巴留在軍營里,他們的隊(duì)伍被沖散了,他和十幾個(gè)人餓了一天。陳遺想起了在軍營里的鍋巴不是什么好東西,應(yīng)該不會(huì)被拿走,他悄悄返回軍營,拿回鍋巴和大家一起救急,這十幾個(gè)人靠鍋巴活到了援兵來。
讀完這個(gè)故事,使我深深地懂得了節(jié)儉這種傳統(tǒng)美德的重要性,一些你有平時(shí)看起來不起眼的東西在關(guān)鍵時(shí)候能發(fā)揮很大作用甚至是救命。其次我們生活在今天這個(gè)物質(zhì)極大豐富的社會(huì),更要懂得節(jié)儉的重要性,我們知道現(xiàn)在地球資源越來越少,如果我們不珍惜所擁有的一切,不節(jié)約,鋪張浪費(fèi)的話,總有一天我們?nèi)祟愐允称涔?,所以我們要提倡?jié)約,反對(duì)浪費(fèi),從小事做起,你我一起行動(dòng)吧!
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親子讀書三字經(jīng)心得體會(huì)篇六
親子讀書是一種非常重要的家庭活動(dòng),可以促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展,增強(qiáng)孩子的閱讀興趣,并提高孩子的語言表達(dá)能力。而《三字經(jīng)》作為一部經(jīng)典的兒童讀物,是親子讀書的好選擇。通過與孩子一起閱讀《三字經(jīng)》,不僅增加了親子間的交流機(jī)會(huì),還能幫助孩子培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀。在與孩子共同閱讀《三字經(jīng)》的過程中,我學(xué)到了許多關(guān)于家庭教育的心得和體會(huì)。
第一段:親子讀書促進(jìn)親子關(guān)系發(fā)展。
親子讀書是促進(jìn)親子關(guān)系發(fā)展的一種重要途徑。在讀《三字經(jīng)》時(shí),我和孩子們一起坐在一起,互相分享讀書時(shí)的感受和想法。我們一起討論書中的道理和人物形象,進(jìn)行互動(dòng)。這種閱讀共同體驗(yàn)給了我們共同成長的機(jī)會(huì)。通過親子讀書,我和孩子之間有了更多的交流機(jī)會(huì),增進(jìn)了互相的了解和信任。在共同追尋知識(shí)的過程中,我感受到了更加親密的親子間關(guān)系。
第二段:親子讀書增加孩子的閱讀興趣。
親子讀書對(duì)孩子的閱讀興趣有著積極的影響。在讀《三字經(jīng)》的過程中,我會(huì)選擇一些孩子們感興趣的章節(jié),鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與朗讀。通過朗讀和討論,孩子們逐漸對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們開始主動(dòng)尋找與《三字經(jīng)》相關(guān)的書籍,擴(kuò)大了閱讀的范圍。親子讀書成為他們生活中的一部分,他們喜歡與我一起探究書中的世界,享受閱讀的快樂。
第三段:親子讀書提高孩子的語言表達(dá)能力。
親子讀書還可以提高孩子的語言表達(dá)能力。在與孩子共同閱讀《三字經(jīng)》時(shí),我們會(huì)一起分析和解讀書中的句子和段落。我會(huì)鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己的想法,幫助他們進(jìn)行邏輯思考和語言表達(dá)。通過與孩子的對(duì)話互動(dòng),他們的語言表達(dá)能力得到了提升。他們學(xué)會(huì)了運(yùn)用正確的詞匯和句子結(jié)構(gòu),提升了口頭表達(dá)和書面表達(dá)的能力。
第四段:親子讀書培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀。
《三字經(jīng)》作為一部經(jīng)典的兒童讀物,注重培養(yǎng)孩子的正確價(jià)值觀和道德觀。在閱讀《三字經(jīng)》時(shí),我會(huì)與孩子們一起分析書中的道德故事和人物形象,討論其中的道德觀念。通過這些故事,孩子們逐漸學(xué)會(huì)了珍惜友誼、尊重長輩、團(tuán)結(jié)友愛等正確的價(jià)值觀。他們理解并接受了這些道德觀念,將其應(yīng)用到日常生活中,提升了自我道德修養(yǎng)。
通過與孩子共同閱讀《三字經(jīng)》的過程中,我學(xué)到了許多關(guān)于家庭教育的心得和體會(huì)。首先,親子讀書是增進(jìn)親子關(guān)系的好方式,通過共同閱讀,促進(jìn)了親子間的交流和理解。其次,親子讀書可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,提高他們的語言表達(dá)能力。最重要的是,親子讀書有助于孩子正確價(jià)值觀和道德觀的培養(yǎng)。親子讀書已成為我家庭中非常重要的一部分,我將繼續(xù)攜手孩子們共同探索更多優(yōu)秀的讀物,共同成長。
通過以上的五段式展開,我對(duì)于“親子讀書三字經(jīng)心得體會(huì)”這個(gè)主題進(jìn)行了連貫的闡述和表達(dá)。通過親子讀書,我對(duì)家庭教育的理解和認(rèn)識(shí)不斷提高,與孩子們的感情也越來越深厚。親子讀書不僅是一種共同的家庭活動(dòng),更是一種互動(dòng)交流、共同成長的機(jī)會(huì)。
親子讀書三字經(jīng)心得體會(huì)篇七
《三字經(jīng)》人人都會(huì)背,可大家背了而做到了嗎?而我就承認(rèn)我只做到了一點(diǎn),而另一大半都沒有做到。
就像《三字經(jīng)》里寫的“惜孟母,擇鄰處,子不學(xué),斷機(jī)杼”這樣一句話,可同學(xué)做到了嗎?沒有?!拔裘夏?,擇鄰處,子不學(xué),斷機(jī)杼”這樣一句話講的是孟子的母親孟母第一次把家安在了墓地附近,孟子學(xué)人掘土筑墳;孟母第二次把家遷到離屠宰場(chǎng)不遠(yuǎn)的地方,孟子學(xué)人殺豬宰羊;第三次把家遷到了學(xué)宮旁邊,孟子才開始好好學(xué)習(xí)。沒想到有一天孟子覺得學(xué)不進(jìn)去了,就逃學(xué)回家,孟母看見孟子逃學(xué)回來,就拿把剪刀剪斷了織布機(jī)上的線,孟母告訴了孟子一些道理,孟子領(lǐng)悟了母親的教會(huì),就發(fā)奮篤志勤奮學(xué)習(xí),最終成為了一位杰出的思想家。
所以我想告訴大家,大人們和老師是多么不容易,我們不要在和大人們斗嘴,我們要認(rèn)真聽取他們的勸告,認(rèn)真學(xué)習(xí),不讓他們生氣,認(rèn)真對(duì)待你做過的每一件事,當(dāng)然,我們做事之前,先考慮大人們會(huì)不會(huì)同意,這件事會(huì)不會(huì)給特人帶來損失,如果有什么對(duì)自己他人都不好就千萬不要去做,現(xiàn)在,我們好好學(xué)習(xí)就很開心了。
《三字經(jīng)》是一本教我們?cè)趺醋鋈说囊槐緯?/p>
例如孔子的弟子子路,他為了救自己的母親到處去借米,夏啟奪天下等等的故事。看了這些故事后都讓我感觸很深。其中讓我最為感動(dòng)的是孔子認(rèn)錯(cuò),有一次,孔子帶著弟子們到一個(gè)地方,突然下起了雨,后來有一個(gè)小孩把他們帶到了一個(gè)山洞里躲雨,后來孔子說:“風(fēng)吹海水千層浪,雨把沙灘萬點(diǎn)坑。”那個(gè)孩子說:“千層浪和萬點(diǎn)坑你數(shù)過嗎?”孔子很佩服他,于是就和他的弟子門說:“以前我講過上等人有智慧,而下等人愚昧,看來是錯(cuò)的?!焙髞懋?dāng)著眾多弟子孔子糾正了自己的錯(cuò)誤,并想弟子們道了謙。看了這個(gè)故事讓我明白了做錯(cuò)事一定要大膽承認(rèn),并要誠心改過。
《三字經(jīng)》里還有很多故事,如方仲永,陽春白雪等等,我們不能小看著本書,其實(shí)《三字經(jīng)》里的每個(gè)故事都有一個(gè)教我們做人的'道理。讀完這本書后,雖然有些我并沒有看懂,但我知道從今以后我會(huì)認(rèn)真讀書,讓自己以后能成為有用的一個(gè)人,那樣才對(duì)的起辛苦養(yǎng)育我的父母和精心培養(yǎng)我的老師們。
親子讀書三字經(jīng)心得體會(huì)篇八
“人之初性本善性相近習(xí)相遠(yuǎn)……”在耳畔繚繞,《三字經(jīng)》至今仍被人們流傳誦讀。出于好奇,我拾起這本書看了看,想不到,還真得益不小呢!
《三字經(jīng)》講述了許多動(dòng)人的故事:如“香九齡能溫席孝于親所當(dāng)執(zhí)”告訴我黃香九歲就懂得孝順父親,夏天為父親驅(qū)趕蚊子,冬天為父親焐暖被褥,這樣的孝行應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。是的,我們要發(fā)揚(yáng)這種孝行,要光大這種孝心,讓其生生不息,永不磨滅。這個(gè)如此孝順的黃香,不正是我學(xué)習(xí)的好榜樣嗎?又如“融四歲能讓梨弟于長宜先知”讓我知道孔融四歲時(shí)就能把大梨讓給兄長。做弟妹的應(yīng)該尊重哥哥姐姐,這是從小就應(yīng)當(dāng)明白的道理。瞧,如此小小年紀(jì)就這般懂事明理,我自愧不如,該好好反省檢點(diǎn)自己呀!再如“唐劉晏方七歲舉神童作正字彼雖幼身已仕爾幼學(xué)勉而致有為者亦若是”使我明白唐朝的劉晏剛七歲就能吟詩作文受到皇帝的.贊賞,被稱為神童,并授予正字的官職。他年紀(jì)雖小,卻身居高位,你們這些讀書的孩子,只要刻苦學(xué)習(xí)也能取得這樣的成就。有所成就的人,也都是像上面所列舉的古人一樣勤奮好學(xué)的呀。與其對(duì)照,這些年,我的學(xué)業(yè)好嗎?不見得。所以,我要向劉晏學(xué)習(xí),要勤奮好學(xué),將來能夠有所建樹。
親子讀書三字經(jīng)心得體會(huì)篇九
讀“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”我被這簡(jiǎn)潔精湛的哲言雋語所吸引;“孟母擇鄰”“黃香溫席”“孔融讓梨”……我被一個(gè)個(gè)寓意深遠(yuǎn)的故事所感動(dòng)。
我對(duì)“孟母擇鄰”的故事印象比較深刻,“昔孟母,擇鄰處”講的是孟子幼年因?yàn)樽≡谀沟馗浇统3W(xué)那么辦喪事的人哭泣;母親就帶他把家搬到了鬧市,他又模仿商人吆喝著做買賣;最后孟母又把家搬到了學(xué)堂附近,孟子終于學(xué)到了禮儀和文化知識(shí)。這說明環(huán)境對(duì)孩子成長的重要性。所謂“近朱者赤,近墨者黑”嘛!
還有“周武王,始誅紂,八百載,最長久?!敝v的是周武王推翻商紂王朝的殘暴統(tǒng)治,取得老百姓的信任,周朝是我國歷代朝代中最長久的朝代,讀了《三字經(jīng)》后,我對(duì)周朝這段歷史有了更深刻的了解。通過《三字經(jīng)》中對(duì)歷史朝代變化的詳述,了解了朝代變化的過程和原因。
有了良好的環(huán)境,自身努力也很重要?!坝癫蛔?,不成器。人不學(xué),不知義。”我們每一個(gè)學(xué)生,猶如一塊璞玉,不經(jīng)雕琢,怎能成大器?我們從小就應(yīng)該立下鴻鵠大志,刻苦學(xué)習(xí),勇攀高峰,長大成為棟梁之材。
《三字經(jīng)》教育我們孝順父母,友愛兄弟,禮貌待人,勤奮學(xué)習(xí)……這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。小小一本《三字經(jīng)》,它使我學(xué)到了許多知識(shí)和做人的道理,讓我在讀中享受著,成長著。
親子讀書三字經(jīng)心得體會(huì)篇十
放寒假?zèng)]幾天媽媽就給我買了一本教我灑掃、應(yīng)對(duì)、進(jìn)退,幫我學(xué)習(xí)、尊長、敬幼的書——《三字經(jīng)》?!度纸?jīng)》文如其名,以三字為一句,四句一組,就像一首詩一樣,背誦起來,如唱兒歌,瑯瑯上口十分的有趣。但是,《三字經(jīng)》易學(xué)不易懂。從大年初二開始我就拿著這本書和《百家講壇》的教授一起讀《三字經(jīng)》。
我最喜歡的是《三字經(jīng)》的頭兩句,人之初、性本善,性相近、習(xí)相遠(yuǎn)。我為什麼喜歡這兩句呢?是因?yàn)檫@兩句能幫助我學(xué)習(xí)做人,學(xué)習(xí)做“真人”。意思是說,人初立世之時(shí),本性都是善良的,善良的本性彼此都很接近。后來,因生活和學(xué)習(xí)環(huán)境變換,不同于當(dāng)初之時(shí)了,差異變的越來越大,就象當(dāng)今社會(huì)上的人,有好有壞。這兩句就能說明這個(gè)問題。
書中不僅有這樣的解釋還有另外一種意思,就是講人在剛出生時(shí)本性是不善良的。為什麼能這樣說呢?因?yàn)槊總€(gè)人在嬰幼年時(shí)都很不懂事,不是很聽話。既不知道父母親為家累還是不累,為自己是生氣還是難過。所以說,人出生時(shí)是不善良的。
這兩種解釋我比較認(rèn)同第一種。因?yàn)?,每個(gè)人在幼年或少年時(shí)不能只看聽不聽話,應(yīng)在受過教育后再判斷是好是壞。應(yīng)該往好的方面看,往好的方面去培養(yǎng)。這樣,才能做社會(huì)有用的人。
我讀了以后深受啟發(fā),我一定要好好學(xué)習(xí),認(rèn)真做事,誠實(shí)做人。長大后報(bào)答父母雙親,報(bào)效國家。
親子讀書三字經(jīng)心得體會(huì)篇十一
作為中國經(jīng)典的兒童讀本,《三字經(jīng)》廣為流傳,被譽(yù)為儒家經(jīng)典之一。從小,我就跟隨父母學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,但一直只是在被家長念給我聽,我并沒有真正理解其中的深意。近日,我重新拾起《三字經(jīng)》,并仔細(xì)研讀,真正感受到其中所蘊(yùn)含的重要道理。
第一段:人生路途苦短,但要利用好光陰。
《三字經(jīng)》開篇便說“人之初,性本善”,提出人性善的理念。同時(shí),還提到了“幼而學(xué),壯而行,上致中和,下應(yīng)水土”的觀點(diǎn),意思是說應(yīng)該從小學(xué)習(xí),到了長大成人后,要在實(shí)踐中深化對(duì)中和思想的理解。這段話教導(dǎo)我要充分利用時(shí)間,不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,變得更加完美,同時(shí)也要輔導(dǎo)跟隨自己成長的人,幫他們成為更好的人。
第二段:人生當(dāng)中不可缺少的道德準(zhǔn)則。
《三字經(jīng)》以“人”為主旨,它是一本很好的道德讀本,里面總結(jié)了人類社會(huì)幾千年的生活經(jīng)驗(yàn)和道德準(zhǔn)則。對(duì)于一個(gè)人來說,自律和誠實(shí)是至關(guān)重要的,這也是《三字經(jīng)》中一直強(qiáng)調(diào)的。這段話讓我深思人生并非只有金錢和物質(zhì),誠實(shí)、友善、尊重和人際關(guān)系也是同等重要的因素,而要達(dá)到這樣的境界,自律和自我約束是必備的品質(zhì)。
第三段:要明白不斷升級(jí)的“學(xué)習(xí)”概念。
《三字經(jīng)》不僅記錄了中華5000年的道德準(zhǔn)則,也深刻闡述了中華文化的精髓。其中關(guān)于學(xué)習(xí)的“勤而行,不舍晝夜”的觀點(diǎn),提醒我們要不斷學(xué)習(xí),才能更好地明白人生的真諦。在不斷提升自我的過程中,要常懷感恩之心,并用所學(xué)知識(shí)來造福人類。
第四段:敬畏生命,珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)。
在《三字經(jīng)》里,其對(duì)于生命的敬重和珍惜體現(xiàn)的淋漓盡致。它“人之死也,天命也”,而“天之道也,損有余而補(bǔ)不足”。這段話從天道的角度向我們闡述人生的短暫和珍惜每一時(shí)刻,讓我明白每一改變都將影響自己和周圍人的生命,要珍惜自己的健康,并努力去幫助別人。
第五段:人生本質(zhì)是對(duì)美的探尋和追求。
《三字經(jīng)》教會(huì)我們?nèi)绾螌ふ液托蕾p生命美麗的事物,從天、地、人、自然、德行五個(gè)方面去探尋美。這段話告訴我們,生命的意義也在于尋找自己的美,去欣賞他人的美,用美來弘揚(yáng)真、善、美的信念。(這里需要一個(gè)結(jié)尾概括)。
總之,《三字經(jīng)》里面所涵蓋的人生哲學(xué),不僅是千百年來中華文化的集酷,更是值得我們一生去思考的參照。我從中領(lǐng)悟到,一個(gè)人要成為真正的健全人,必須通過不斷學(xué)習(xí)與修行達(dá)到完善自我的目標(biāo),并把學(xué)到的一切有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給有需要的人。
親子讀書三字經(jīng)心得體會(huì)篇十二
《三字經(jīng)》是我國古代的兒童識(shí)字課本,是中國傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物,成書大約在九百多年前的宋朝。《三字經(jīng)》一經(jīng)問世,即廣為流傳,實(shí)際上成為全國通用的兒童教材,在和《百家姓》、《千字文》合稱的三百千中,只有《三字經(jīng)》被尊稱為經(jīng)。三字經(jīng)植根于傳統(tǒng)文化,以中國歷史為素材,講述了學(xué)習(xí)和教育的重要性。今天學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》對(duì)于我們來說同樣有著重要的意義,即學(xué)知識(shí)之前必先學(xué)道理。反映在今天的'學(xué)習(xí)中,成績(jī)固然重要,德育教育更是重中之重。
《三字經(jīng)》采用敘事和論理并舉的方法,運(yùn)用大量的歷史典故,蘊(yùn)涵了我國古代人倫道德的許多精華,是一本學(xué)習(xí)中華文化不可多得的書。這本讀物共一千多字,三字一句的韻文極易成誦,內(nèi)容包含了教育、歷史、天文、地物、倫理和道德,以及一些傳說,廣泛深動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。
讀了《三字經(jīng)》,我對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感進(jìn)一步加深了,進(jìn)行中國經(jīng)典文化的教育可以陶冶情操,提高修養(yǎng),弘揚(yáng)正氣,繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。
我覺得讀《三字經(jīng)》、習(xí)《三字經(jīng)》,把《三字經(jīng)》融入到我們的生活中、課堂中是非常有意義的,它既是民族知識(shí)的傳承、又是民族精神的發(fā)揚(yáng)。
親子讀書三字經(jīng)心得體會(huì)篇十三
《三字經(jīng)》是中國傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典讀物,它簡(jiǎn)單易懂卻富有哲理,涵蓋了人生最基本的道德觀念和道德準(zhǔn)則。作為一位普通學(xué)生,我在讀完《三字經(jīng)》后深受啟迪。
二、學(xué)會(huì)尊重、孝順和學(xué)習(xí)。
《三字經(jīng)》中最早提到的便是尊重與孝順。通過許多寓言故事和道理,我明白了尊重和孝順是做人的最基本準(zhǔn)則,乃至取得人際關(guān)系里的下一步成長的關(guān)鍵。在這本書中,我也學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)和智慧,它們?yōu)槲业某砷L和生活獻(xiàn)上了許多寶藏。例如,在書中,我發(fā)現(xiàn)人類的智慧和技能可以解決各種問題,而這些寶藏會(huì)為我的人生選擇和決策提供指導(dǎo)和支持。
三、培養(yǎng)公正、誠信和慷慨。
在《三字經(jīng)》中,許多寓言故事告訴我們公正、誠信和慷慨是做人的必不可少要素。我意識(shí)到,身體、思想和靈魂的健康都需要這些要素的支持。例如,公正的行為可以推動(dòng)團(tuán)隊(duì)和社會(huì)的和諧,誠信的道德可以確保互相信任和合作。而當(dāng)我們學(xué)會(huì)慷慨施舍時(shí),我們就可以變得更加善良和仁慈,同樣可以創(chuàng)造出和諧社會(huì)和平的生活方式。
四、追求真理和尊重生命。
《三字經(jīng)》中也教給我們追求真理和尊重生命的重要性。真理可以讓我們變得更加深刻和細(xì)致的思考人生和世界,同時(shí)也能夠逐漸地認(rèn)識(shí)到自己和他人的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。另一方面,尊重生命是一種基本的道德觀念,它告訴我們要珍惜自己和他人的生命。所以,在這本《三字經(jīng)》里,我對(duì)人生有了更加深刻和清晰的認(rèn)識(shí)。
五、總結(jié)。
《三字經(jīng)》是我們學(xué)習(xí)和生活不可缺少的經(jīng)典讀物。它不僅為我們的人生提供了寶藏和智慧,還培養(yǎng)了我們的基本道德觀念和人格特征,讓我們成為更加完整、真實(shí)、深刻和細(xì)致的人。我將繼續(xù)抱著這些沒有窮盡的知識(shí)和智慧積極地學(xué)習(xí)、生活。
親子讀書三字經(jīng)心得體會(huì)篇十四
《三字經(jīng)》這代歷史書,相信大家都看過吧,《三字經(jīng)》可是一本悠久的古代書啊!它的每一個(gè)字,都蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的道理。讀完三字經(jīng)后,還要透徹理解它們的意思,這樣才能做到十全十美哦!
三字經(jīng)的每一個(gè),每一行字,都在講述著一個(gè)個(gè)人生的哲理。像“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義”那樣,意思就是不能浪費(fèi)光陰,要好好學(xué)習(xí),將來成為對(duì)社會(huì)有用的人。而“一而十,十而白,百而千,千而萬”的意思,就是要逐步做事,一步一步來。
三字經(jīng)歷史悠久,是由一件件民間傳說融入到一個(gè)個(gè)字中的。別看這小小的一個(gè)字,它里面可有一個(gè)個(gè)故事呢!像“曰春夏,曰秋冬,此四時(shí),運(yùn)不窮”那樣,講述的是一個(gè)美麗的故事呢!
在以前,有一個(gè)女神。一天,她的兒子被冥王抓走了,冥王對(duì)她說,只要她的兒子不吃地獄里的東西,他就還給她,可是,他的兒子只是吃了一個(gè)果子。從此,冥王只能讓他一年回去倆次,回去的時(shí)候,萬物復(fù)蘇,而沒回去的時(shí)候,將寒冷無比。所以,導(dǎo)致出了春,夏,秋,冬,這四季。
瞧,這個(gè)故事是多么有趣啊!《三字經(jīng)》還有許多故事呢!如蓋房子,孟子?jì)寢屓伟峒摇@些故事都是多么有趣啊!而且,故事的精華都包含在這幾個(gè)小小的字里。這幾個(gè)小小的字,卻蘊(yùn)含著這么一個(gè)深刻的道理,真是好啊!
《三字經(jīng)》不但要背,還要背里面的故事和意思,透徹理解它,才能懂得新知識(shí),為我們的祖國做一份貢獻(xiàn)?!度纸?jīng)》真的是一本好書,曾是古代四大好書之一呢!為了對(duì)我們的祖國做一份貢獻(xiàn),為了我們的將來,為了能夠弘揚(yáng)國學(xué),倡導(dǎo)文明,讓我們一起,來理解這本獨(dú)一無二的古代暢銷書——《三字經(jīng)》吧!
我從小就喜歡讀《三字經(jīng)》。我也一直徜徉在古文化的海洋里。因?yàn)樗嬖V我們?cè)S多做人的道理,這些大道理令我深有感觸。
“幼不學(xué),老何為”呢?所以我們現(xiàn)在要勤奮好學(xué),不懂九月不恥下問,讀書必須懂得“學(xué)則智,不學(xué)則愚,有不滿則進(jìn)步”這些道路都是通過求知無坦途,學(xué)問無捷徑而得來的?!坝H師友,習(xí)禮儀”是我們做人的基本道理。要知道尊敬親人,老師和朋友就必須要敏而好學(xué)。
“玉不琢,不成器,”玉不經(jīng)過雕琢,就不能成玉器,著說明了一個(gè)道理,就是要我們努力學(xué)習(xí),不然長大后就不等成大器。
經(jīng)過讀《三字經(jīng)》讓我知道了:“夏有禹,商有湯。夏傳子,家天下。始春秋,終戰(zhàn)國。五霸強(qiáng),七雄出。太祖興,國大明。清順治,據(jù)神京。復(fù)漢土,民國興?!边@些人都是因?yàn)橹懒诉@些責(zé)任,明責(zé)任,負(fù)責(zé)任才去為國家作出無私奉獻(xiàn)。
我們國家每個(gè)人都應(yīng)該這樣:一人立志,萬夫莫敵,”因?yàn)槊總€(gè)人都把成功的秘訣當(dāng)作自己的堅(jiān)定目標(biāo)。成功是希望與奮斗的結(jié)合,那么我們都會(huì)和平相處,讀了歷史書,考試時(shí)要按時(shí)記載,通過古到今,如果親眼所見者,都會(huì)明白學(xué)習(xí)的敵人其實(shí)都是因?yàn)樽约旱臐M足。
讀了《三字經(jīng)》后,我的感受更深了,因?yàn)槲颐靼琢嗽S多做人的道理。比如說:“做人要做一個(gè)誠實(shí)守信的人,做人要厚道,尊敬父母,有意志力和奮斗力,要有高尚情操。因?yàn)樘拱拙酮q如是城市和勇敢的生成物質(zhì),我們要擁有良書,喲工友益友,擁有一顆純潔的人,這會(huì)是理想中最完美的生活。用你那純樸的心靈去體驗(yàn)別人的困苦不堪,可以去聽見遠(yuǎn)方的呼喚。讓你去了解,去親近社會(huì)與大自然。
我的書房中多了一個(gè)新成員:《三字經(jīng)》,那是我特地去新華書店買來為自己”補(bǔ)課“之用的。閑暇之時(shí),隨手翻閱,細(xì)細(xì)品味,其味無窮。
”人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……“。寒假回家,看到讀小學(xué)的侄兒正在背誦《三字經(jīng)》,便隨手翻閱起來,讀后竟愛不釋手,感嘆自己幼時(shí)沒能閱讀之,真是一個(gè)很大的遺憾。《三字經(jīng)》讓我對(duì)先人博大精深的文化遺產(chǎn)有了更為直觀的認(rèn)識(shí),對(duì)作者廣博的學(xué)識(shí)、高深的概括能力和宏觀把握能力肅然起敬,為古代教育者獨(dú)特的教育方法深深折服。
我出身農(nóng)家,蒙學(xué)時(shí)期沒有師長指點(diǎn)誦讀過《三字經(jīng)》,其實(shí)那時(shí)家庭也沒有條件給我買課外書。高中時(shí)被分流到理科班,從此與國學(xué)類書籍更加疏遠(yuǎn)。盡管求學(xué)中耳聞過《三字經(jīng)》及其中的少量名句,但是從來不曾全文通讀過。
中國歷史上下五千年,源遠(yuǎn)流長,古國的文明博大精深,浩如煙海。盡管由于作者所處時(shí)代的人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)有一定的局限性,成書于封建時(shí)代的書籍難免會(huì)夾帶一些封建思想的糟粕,但這并不影響《三字經(jīng)》成為我們特別是兒童學(xué)習(xí)中華文化和文明不可多得的入門之書。
據(jù)資料介紹,《三字經(jīng)》最初版本是由南宋學(xué)者王應(yīng)麟所作,后來在千百年的流傳中,被許多人增補(bǔ)加工,形成了多個(gè)版本?!度纸?jīng)》是中國近820xx年來流傳最廣的啟蒙讀物,還被聯(lián)合國教科文組織選入兒童道德教育叢書。
《三字經(jīng)》中一些句子是從古代儒家經(jīng)典中演化而來的,較好地表達(dá)出中國古代傳統(tǒng)教育思想的精華。許多名言警告,已成為一代又一代人為人、勤學(xué)、處事、交友、行為的。
座右銘。
關(guān)于為人,如”首孝弟,次見聞“;”父子恩,夫婦從;兄則友,弟則恭;長幼序,友與朋“;關(guān)于教子,如”養(yǎng)不教,父之過“,”教不嚴(yán),師之惰“,關(guān)于勸學(xué),如”玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義“;”茍不學(xué),曷為人“;”勤有功,戲無益“等,可謂金玉良言。
吸取全面的知識(shí)營養(yǎng),方能成就全面發(fā)展的人。從這個(gè)角度而言,《三字經(jīng)》可謂是一塊“全營養(yǎng)飴糖”。說它“全營養(yǎng)”,是因?yàn)椤度纸?jīng)》僅一千多字,語言極其簡(jiǎn)練,內(nèi)容卻非常豐富,包括人生哲理、教子、勸學(xué)、常識(shí)、道德、禮儀、經(jīng)書和借鑒等,擇其要而去其枝葉,勘稱“袖珍而濃縮的百科全書”。
比如常識(shí)篇,天文地理歷史自然藝術(shù)生物等等,幾乎囊括了當(dāng)時(shí)人們已認(rèn)識(shí)的各類主要知識(shí)。說它是“飴糖”,一是指其“口感”舒適,全文結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),文筆自然流暢,深入淺出,講求押韻,朗朗上口,非常適合兒童包括成人背誦識(shí)記;二是指其具有”緩釋“功能,對(duì)兒童而言,識(shí)記后未必能全面理解,卻能指導(dǎo)其日后的學(xué)習(xí),并隨著年齡的增長和學(xué)識(shí)的增多逐步理解它;三是指其具有回味豐富的功能,即使對(duì)于理解了其內(nèi)容的成人而言,也是常讀常新,百讀不厭。
《三字經(jīng)》作者具有非凡的概括和語言表達(dá)能力,這從其對(duì)歷史的表述中便可見一斑。文中對(duì)于中國上下五千年歷史的變遷,寥寥三百余字,卻集其要點(diǎn)和精華,讓人耳目一新,頗有登高遠(yuǎn)望、一覽眾山小的感慨。如“夏有禹,商有湯。周文武,稱三王。夏傳子,家天下。四百載,遷夏社。湯伐夏,國號(hào)商。六百載,至紂亡。周武王,始誅紂。八百載,最長久?!绷攘?8個(gè)字,卻包含了夏商周三代的先后順序、“三王”所指、三個(gè)朝代的開國君王、延續(xù)時(shí)間,以及從夏朝開始摒棄禪讓、王位世襲等豐富的知識(shí)?;叵胱约簭男W(xué)到大學(xué)一直都在學(xué)習(xí)中國歷史,卻仍然對(duì)于各個(gè)朝代先后順序、重要?dú)v史事件、延續(xù)時(shí)間等顛三倒四或者一知半解,真是感慨萬千。
《三字經(jīng)》雖然重在傳道,但是并非枯燥說教,而是結(jié)合了大量的歷史人物和故事,如孟母三遷,孔融讓梨,黃香孝父,孔子拜師,趙普讀《論語》,公孫弘抄書,孫敬頭懸梁讀書,蘇秦錐刺股讀書,孫康映雪讀書等。這讓人在學(xué)習(xí)中添了不少樂趣,也讓讀者理解為人、處事、求學(xué)、交友等的道理有了更為直觀的體驗(yàn)。
仁者見仁,智者見智。作為一名教育工作者,《三字經(jīng)》還讓我深刻地體會(huì)到,全面均衡的知識(shí)是一個(gè)有機(jī)整體,割裂開來教授,其作用往往大打折扣;掌握知識(shí)的精華,因材施教,并以獨(dú)特的方式傳授給學(xué)生,是一門非常高深的學(xué)問。相信你在閱讀之后,會(huì)比我有更多獨(dú)到的見解和體會(huì)。
幾天前我讀了《三字經(jīng)》這本書,這本書內(nèi)容非常豐富,不論是天文地理、社會(huì)家庭,還是歷代興衰、文化變遷,都在其中;書中更是包含了傳統(tǒng)倫理道德的精華,闡述了豐富深刻的人生哲理。我在三字經(jīng)中看到了幾段印象深刻的段落。
例如這段話:“犬守夜,雞司晨,茍不學(xué),曷為人?蠶吐絲,蜂釀蜜,人不學(xué),不如物。”它的大意是:狗能在夜里替人看守家門,雞會(huì)在每天早晨天亮?xí)r報(bào)曉。人如果不用心學(xué)習(xí),迷迷糊糊過日子,有什么資格稱為人呢?蠶能吐絲以供人們做衣料,蜜蜂可以釀制蜂蜜,供人們食用。人如果不努力學(xué)習(xí),以自己的知識(shí)、技能來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,那還真不如這些小動(dòng)物呢。
還有這個(gè)段落也很好:“如囊螢,如映雪。家雖貧,學(xué)不輟。如負(fù)薪,如掛角。身雖勞,猶苦卓。意思是:車胤捉來螢火蟲放在紗袋里,用它來照明讀書。孫康則利用積雪的反光來讀書。他們兩人雖然家境貧苦,卻能在艱苦的條件下繼續(xù)求學(xué)。
漢朝的朱買臣,以砍柴維持生活,每天邊擔(dān)柴邊讀書。隋朝的李密,放牛時(shí)把書掛在牛角上,有時(shí)間就讀。他們雖然很勞累,但仍堅(jiān)持讀書,意志超過了常人。這段話有一個(gè)相關(guān)的故事,講的是東晉大臣車胤從小就愛讀書,但他家里很窮,窮得連買燈油的錢都沒有。這可怎么辦呢?夏天的一個(gè)夜晚,車胤看見許多螢火蟲在空中飛舞,發(fā)出一閃一閃的亮光,就靈機(jī)一動(dòng),捉了許多螢火蟲,放在紗布袋里,掛在自己的書桌上方。小車胤就借著螢火蟲發(fā)出的光亮來讀書。車胤勤奮讀書,長大后成了令人尊敬的大學(xué)者。
讀完了《三字經(jīng)》這本書,我受益匪淺。我應(yīng)該努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的學(xué)識(shí)和本領(lǐng),要做一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有用的人。凡是勤奮上進(jìn)的人,都會(huì)有所成就;而只顧嬉戲玩耍,浪費(fèi)了大好時(shí)光,是毫無益處的。所以我們要在年少時(shí)努力學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,長大后就能學(xué)以致用,替國家效力,為人民謀福利。
《三字經(jīng)》是古代啟蒙教育的著名教材,影響極其深遠(yuǎn)。全書三字一句,兩句一韻,讀起來朗朗上口,易誦易記,值得我們?nèi)ラ喿x。
親子讀書三字經(jīng)心得體會(huì)篇十五
親子關(guān)系對(duì)于家庭和諧和孩子成長來說都至關(guān)重要。然而,親子相處往往會(huì)遇到很多問題和挑戰(zhàn)。在養(yǎng)育孩子的過程中,如何與孩子建立良好的親子關(guān)系?如何改善親子關(guān)系?如何幫助孩子塑造正面的性格和價(jià)值觀?答案就在“親子相處三字經(jīng)”中。這篇文章將會(huì)探討我對(duì)于親子相處三字經(jīng)的心得和體會(huì)。
第二段:“和為貴”
“和為貴”是“親子相處三字經(jīng)”中最基本的原則。在家庭中,家長應(yīng)該以開放的心態(tài)和平和的態(tài)度與孩子建立良好的溝通和交流方式。作為家長,我們需要認(rèn)真傾聽孩子的想法和需求,讓他們感到被尊重和接受。在親子交流中,我們應(yīng)該避免對(duì)孩子的指責(zé)、批評(píng)和嚴(yán)厲限制而是用親切的心態(tài)和語氣與他們進(jìn)行交流。只有這樣才能建立親密的親子關(guān)系,同時(shí)幫助孩子內(nèi)心健康成長。
第三段:“教育有方”
教育是家長最重要的工作之一。成為一個(gè)好的父母,我們需要有正確的教育方法和技巧。在教育孩子時(shí),我們應(yīng)該堅(jiān)持“慈、嚴(yán)、教”的原則。慈愛的心態(tài)讓孩子愿意接受我們的教育,而嚴(yán)肅的態(tài)度讓孩子在做出錯(cuò)誤時(shí)能對(duì)自己的行為有反思,知道自己應(yīng)該如何行動(dòng)。然后我們要為孩子講清道理,指導(dǎo)孩子怎樣樹立良好的道德觀念,激發(fā)其潛力和創(chuàng)造力,這樣才能在教育孩子的過程中,慢慢形成他們的性格和習(xí)慣。
第四段:“追求卓越”
追求卓越是培養(yǎng)孩子正確的成長觀、正確的夢(mèng)想觀的重要因素。家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子積極地學(xué)習(xí)和探索未知領(lǐng)域,激發(fā)孩子興趣。當(dāng)孩子取得好成績(jī)時(shí),我們應(yīng)該給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。正面的反饋不僅可以增強(qiáng)孩子的信心和動(dòng)力,同時(shí)也讓孩子更好地理解他們的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)。在過程中,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的整體素養(yǎng),以完整而廣闊的視野來看待生活和未來,幫助孩子順利成為一個(gè)有道德、有思想、有本領(lǐng)和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
第五段:“以誠待人”
對(duì)待孩子,我們更要始終堅(jiān)持“以誠待人”的原則。我們需要盡可能地站在孩子的視角上看待問題,以追求孩子幸福為出發(fā)點(diǎn)。同時(shí),我們不應(yīng)該用言語、行動(dòng)或想法給孩子任何“限制”,要讓孩子充滿自信、自尊和自由,并制定符合孩子的個(gè)性和需求的行為準(zhǔn)則。最重要的是要?jiǎng)?chuàng)造安心的家庭環(huán)境,讓孩子感受到我們的溫暖和支持。
結(jié)尾。
在親子相處中,我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn),遵循“和為貴”、“教育有方”、“追求卓越”和“以誠待人”的原則,創(chuàng)造無愧于良好的親子關(guān)系。在正確的引導(dǎo)下,讓孩子體驗(yàn)愛和被愛的感覺,成為一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng),同時(shí)也具備兼?zhèn)渲腔酆颓楦械膬?yōu)秀青年。
親子讀書三字經(jīng)心得體會(huì)篇十六
《三字經(jīng)》是中國古代啟蒙教育的著名教材,自南宋以來,已有700多年的歷史。全書三字一句,有兩句一韻,共有一千多字。所以,它也是部?jī)和R(shí)字課本,包括教育、歷史、天文、地理、倫理、道德以及一些民間傳說,廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。
《三字經(jīng)》含有豐富的典故,知識(shí)性強(qiáng),全書充滿積極向上的精神,是國學(xué)精粹中難得的啟蒙讀本。
《三字經(jīng)》的第一句是“人之初,性本善。性向近,習(xí)相遠(yuǎn)。大意是人剛出生時(shí),本性都是善良的,彼此之間沒有多大差別。性情也都差不多,只是由于后天的環(huán)境和教育的不同,習(xí)性便有了千差萬別。這句話給我們的啟示是這樣的,有些人長大后還象小孩子一樣善良了,有些人卻不是,這跟生活環(huán)境很重要,要是愛學(xué)習(xí)的同學(xué)交往,從小培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì),改掉不好的習(xí)慣,這樣才能健康快樂的成長。
還有一句是:“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。它的意思是剛采出來的玉石,如果不經(jīng)過打磨,就成不了精美的玉器。一個(gè)人如果不努務(wù),就不能明白事理。不經(jīng)歷風(fēng)雨,是見不到彩虹的,玉在沒有打磨之前,也只是一塊普通的石頭,人也一樣,只有經(jīng)過磨煉才能成為一個(gè)有用的人。
還有一句是這樣的“曰仁義,禮智信,此五常,不容紊”。仁、義、禮、智、信是做人的五條準(zhǔn)則,也是中國古人對(duì)人格的要求。這五常,不僅是古人所推崇的,也是現(xiàn)代人所要具備的素質(zhì)。
《三字經(jīng)》里每一句話的含義都非常深刻,是短短六個(gè)字的句話,可以讓我們領(lǐng)悟到很多大道理。
我們要從此書里,學(xué)習(xí)前人的智慧,豐富自己的人生。
親子讀書三字經(jīng)心得體會(huì)篇十七
當(dāng)我讀到《中華少兒愛國三字歌》中的“故土熱,家鄉(xiāng)親,思養(yǎng)育,貫終身”時(shí),便引起我一連串的思索:這句話說得是多么深刻啊!這告訴我們一個(gè)人對(duì)于生養(yǎng)他的父母及家鄉(xiāng)的故土是有很深的感情的!而這句話也無疑批判了當(dāng)今社會(huì)的“出國風(fēng)”。
再看看老一輩的科學(xué)家們,他們當(dāng)中又有多少人放棄國外優(yōu)厚的待遇,幾經(jīng)周折,在國外學(xué)成又歸來了!他們要在自己的故土上散發(fā)光和熱!
愛國并非一句空話,要一步一步踏踏實(shí)實(shí)地去做才行。是啊,有句古話說得好:“天下無難事,只要肯攀登?!睘楹握f“天下無難事”呢?因?yàn)?,做了,“難”事則轉(zhuǎn)化為“易”事,不做則反之。作為一個(gè)中學(xué)生,一定要從一點(diǎn)一滴做起,我們只有踏踏實(shí)實(shí)地走下去,才能為我國的將來出一份力量。
同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,未來的中國屬于我們,我們只有發(fā)奮學(xué)習(xí),將獻(xiàn)我們的才華無保留地貢獻(xiàn)給我們的祖國,才能夠使我國成為一個(gè)現(xiàn)代化的發(fā)達(dá)國家!
同學(xué)們,請(qǐng)記?。骸罢衽d中華靠我輩!我們不能紙上談兵,而需要我們把愛放在行動(dòng)中。
親子讀書三字經(jīng)心得體會(huì)篇十八
有趣的作文課開始了,王老師給我們帶來了一則《三字經(jīng)》:“融四歲,能讓梨。弟于長,宜先知?!?/p>
這里還有一個(gè)很有意思的小故事呢!東漢時(shí)期,有一個(gè)小孩名叫孔融。有一天,父親的朋友送來了一大筐梨,父親讓孔融去挑一個(gè)梨來吃??兹谧笄魄?,右看看,選了一個(gè)最小的梨。父親問:“孔融,你為什么不挑一個(gè)最大的呢?”孔融認(rèn)真地回答:“我年齡最小,應(yīng)該吃小的,大的應(yīng)該給哥哥吃?!?/p>
讀了這個(gè)故事,我明白了敬老愛幼、懂得謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德。
記得有一次,我和好朋友有了矛盾,我們兩個(gè)誰也不讓誰,結(jié)果大吵了一場(chǎng),見了面也不理不睬的?,F(xiàn)在想想好慚愧啊!如果當(dāng)時(shí)我讓她一下,矛盾早就化解了。今后,我要用一顆善良的心去關(guān)心、愛護(hù)身邊的每一個(gè)人,爭(zhēng)做當(dāng)代的小孔融。
《三字經(jīng)》就像一位無聲的老師,教會(huì)我們做人的道理;《三字經(jīng)》又像一盞明燈,照亮我們前行的道路。
親子讀書三字經(jīng)心得體會(huì)篇十九
《三字經(jīng)》是中國古代啟蒙教育的教材,自南宋以來,已有700多年的歷史。全書三字一句,有兩句一韻,共有一千多字。所以,它也是部?jī)和R(shí)字課本,包括教育、歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說,廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。
《三字經(jīng)》含有豐富的典故,知識(shí)性強(qiáng),全書充滿積極向上的精神,是國學(xué)精粹中難得的啟蒙讀本?!度纸?jīng)》的第一句是“人之初,性本善。性向近,習(xí)相遠(yuǎn)。大意是人剛出生時(shí),本性都是善良的,彼此之間沒有多大差別。性情也都差不多,只是由于后天的環(huán)境和教育的不同,習(xí)性便有了千差萬別。這句話給我們的啟示是這樣的,有些人長大后還象小孩子一樣善良了,有些人卻不是,這跟生活環(huán)境很重要,要是愛學(xué)習(xí)的同學(xué)交往,從小培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì),改掉不好的習(xí)慣,這樣才能健康快樂的成長。還有一句是:“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。它的意思是剛采出來的玉石,如果不經(jīng)過打磨,就成不了精美的玉器。一個(gè)人如果不努務(wù),就不能明白事理。不經(jīng)歷風(fēng)雨,是見不到彩虹的,玉在沒有打磨之前,也只是一塊普通的'石頭,人也一樣,只有經(jīng)過磨煉才能成為一個(gè)有用的人。還有一句是這樣的“曰仁義,禮智信,此五常,不容紊”。仁、義、禮、智、信是做人的五條準(zhǔn)則,也是中國古人對(duì)人格的要求。這五常,不僅是古人所推崇的,也是現(xiàn)代人所要具備的素質(zhì)。
《三字經(jīng)》里每一句話的含義都非常深刻,是短短六個(gè)字的句話,可以讓我們領(lǐng)悟到很多大道理。我們要從此書里,學(xué)習(xí)前人的智慧,豐富自己的人生。
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