總結(jié)是對(duì)自己成長過程的一種回顧和總結(jié)。寫總結(jié)時(shí)要圍繞主題展開，突出重點(diǎn)，避免不必要的廢話和冗長的敘述?？偨Y(jié)需要提煉出核心要點(diǎn)，簡明扼要地表達(dá)出來。
行走中的課程篇一
第一段：引言（200字）
行走課程是一種創(chuàng)新的教學(xué)方式，它使學(xué)生不僅在教室內(nèi)聽課，還能在戶外進(jìn)行實(shí)地考察。我有幸參與了一次關(guān)于環(huán)境保護(hù)的行走課程，并且在這次經(jīng)歷中受益匪淺。在這次課程中，我們?yōu)g覽了當(dāng)?shù)仫L(fēng)景名勝，了解了環(huán)境保護(hù)的重要性，并參與了一些實(shí)際的保護(hù)活動(dòng)。通過這種親身參與，我深刻體會(huì)到行走課程的重要性和價(jià)值。
第二段：體驗(yàn)過程（300字）
在這次行走課程中，我們?yōu)g覽了當(dāng)?shù)氐淖匀痪坝^和地標(biāo)建筑。這不僅豐富了我們的知識(shí)，還增強(qiáng)了對(duì)我們所學(xué)知識(shí)的理解。當(dāng)我們親自目睹自然風(fēng)光和地點(diǎn)的時(shí)候，講師所傳授的知識(shí)變得更加真實(shí)和具體。我們不僅通過聽講習(xí)得知識(shí)，還通過觀察和體驗(yàn)來認(rèn)知事物。此外，我們還參與了一些實(shí)際的保護(hù)活動(dòng)，比如清理垃圾，種植植物等。這些實(shí)際的操作使我們更加深入地了解環(huán)境保護(hù)的重要性，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。
第三段：收獲與感悟（300字）
通過這次行走課程，我不僅學(xué)到了關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，還收獲了很多其他方面的東西。首先是關(guān)于自然的美和人類與自然和諧相處的重要性。我們所見到的各種美景，如藍(lán)天、碧水、綠樹、白云等，讓我深深感受到自然的美妙。這讓我更加希望能夠保護(hù)好我們的環(huán)境，讓這些美景得以延續(xù)。其次是關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和責(zé)任感的培養(yǎng)。在進(jìn)行保護(hù)活動(dòng)時(shí)，我們需要相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。這不僅鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，還讓我們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：對(duì)行走課程的建議（200字）
雖然這次行走課程讓我有很多收獲，但我覺得還有一些可以改進(jìn)的地方。首先，我建議增加一些專業(yè)性的講座和活動(dòng)，以加深對(duì)環(huán)境保護(hù)知識(shí)的理解。其次，可以增加一些互動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式，比如組織小組討論或項(xiàng)目研究等，讓我們更加深入地思考問題。最后，可以增加對(duì)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)環(huán)境保護(hù)組織的參觀和交流，讓我們了解更多關(guān)于環(huán)境保護(hù)工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)（200字）
通過這次行走課程，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和責(zé)任感。我深深地意識(shí)到環(huán)境保護(hù)是我們每個(gè)人的責(zé)任，我們應(yīng)該從自己做起，為保護(hù)我們的環(huán)境出一份力。行走課程是一種很好的教學(xué)方式，通過親身參與，我們能夠更加深入地了解和學(xué)習(xí)知識(shí)。我相信，行走課程將在未來得到更廣泛的應(yīng)用，讓更多的學(xué)生從中受益。我們應(yīng)該珍惜這種教學(xué)方式，并將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)中，讓我們的環(huán)境變得更加美好。
行走中的課程篇二
一日，與友人閑逛“季風(fēng)書園”，一個(gè)相對(duì)精致的書店。這店里可點(diǎn)上20元一壺茶，坐著慢慢品讀。許是疏離書店太久，對(duì)購書又有了幾分饑渴，捧回了十來本書，《行走中的玫瑰》是其中一本，這本書是沖著作者閭丘露薇買的。
對(duì)于閭丘露薇，只知道她是鳳凰衛(wèi)視有名的記者，其它一概不知。帶著一究香港成功女人生活面貌的好奇購買了這本書。原本以為她是香港人的，看過書才知道其實(shí)她是一個(gè)普通上海人，因婚嫁隨夫去了香港。這個(gè)普通人家的孩子憑著自己的努力進(jìn)取、追求卓越獲得了今日事業(yè)的巨大成功。
這本書，閭丘以真誠面對(duì)自己的心，坦呈自己40余年來的生活與感悟。
讀過書以后，最大的感想是：同是普通人家的孩子，為什么名人能成功，如自己這般平庸之人卻只能平庸，只能在職場(chǎng)忍辱負(fù)重過活？不是不能和人家拼爹，也可能不是資質(zhì)差異，而僅僅是你有沒有抱負(fù)？你有沒有決心與行動(dòng)。
閭丘露薇自小就父母離異，跟奶奶一起生活，這樣的起點(diǎn)，可能很多人就不能健康成長了，逞論其他？但她卻能以自己的實(shí)力考上上海最好的中學(xué)——華師大二附中。被激發(fā)的旺盛的生命能量還讓她在學(xué)習(xí)之余參與了不少社會(huì)活動(dòng)，擔(dān)任學(xué)生干部，學(xué)計(jì)算機(jī)、在《青年報(bào)》做學(xué)生記者，就是這個(gè)重要的經(jīng)歷，成為她以復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)生的身份能加入鳳凰衛(wèi)視等媒體的重要基礎(chǔ)。
在深圳，她換過幾個(gè)工作，特別是她居然有進(jìn)會(huì)計(jì)師事務(wù)所做會(huì)計(jì)師的經(jīng)歷，我真嘆服她超強(qiáng)的能力，想到就能做到，還能成功。她在香港職場(chǎng)中，也看到她恪盡職守，努力工作的身影。所以，才會(huì)有進(jìn)入巴格達(dá)地區(qū)采訪伊拉克戰(zhàn)爭的唯一的華人女記者，被譽(yù)為“戰(zhàn)地玫瑰”。
躬身自問，沒有自小就那樣的努力卻要那樣的成功，不是強(qiáng)求而求不得的事情嗎？過去的自己好像一直不明白，總在強(qiáng)求一些自己實(shí)力并不到的東西，自己做得也異常辛苦。其實(shí)，成功應(yīng)該是水到渠成的事，是自內(nèi)而外的東西。
人生幾度秋，逝者不可追，今生只能安于此庸常生活。不過，名人有名人的生活方式，名人生活也可能不是盡如意的。閭丘露薇的婚姻不能算是美滿的，與她自身的太過優(yōu)秀有關(guān)嗎？我不得而知，也許有那么點(diǎn)關(guān)聯(lián)吧！普通人也有普通人的生活方式，沒有事業(yè)的過于忙碌，沒有事業(yè)成功帶來的喜悅享受，但我卻可以有離開職場(chǎng)時(shí)的自由自在，其間也可能有別樣的愉悅，生命于我同樣可以綻放歡顏。寫著寫著，又為自己找出了不思進(jìn)取的理由，不能不承認(rèn)人與人之間這客觀存在的巨大差距啊！
行走中的課程篇三
第一段：引言（150字）
行走課程培訓(xùn)是一種非常有趣和創(chuàng)新的教育方法，通過將學(xué)習(xí)與行走結(jié)合起來，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。在參加這個(gè)課程培訓(xùn)的過程中，我親身體驗(yàn)了行走課程的魅力和效果。我從中得到了很多啟示和收獲，使我對(duì)教育有了更深刻的理解。在這篇文章中，我將分享一些我在行走課程培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：活動(dòng)介紹（250字）
在行走課程培訓(xùn)中，我們組織了一些有趣和實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng)。比如，我們進(jìn)行了一次戶外實(shí)地考察，通過實(shí)地考察，學(xué)生們能夠近距離地觀察和感受自然環(huán)境，從而更好地理解課堂上學(xué)到的知識(shí)。我們還組織了一次小組討論，讓學(xué)生們自由發(fā)表自己的意見和想法。這種開放式的討論方式，激發(fā)了學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。此外，我們還利用互動(dòng)游戲和角色扮演等方式，增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過這些活動(dòng)，我們培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
第三段：學(xué)習(xí)收獲（300字）
在行走課程培訓(xùn)中，我獲得了很多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和收獲。首先，我學(xué)會(huì)了如何利用自然環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過近距離地觀察和體驗(yàn)，我對(duì)自然現(xiàn)象和生態(tài)系統(tǒng)有了更深入的了解。其次，我學(xué)會(huì)了與他人合作和交流。在小組討論和互動(dòng)游戲中，我與其他學(xué)生密切合作，交流意見和想法，從中學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。此外，行走課程培訓(xùn)還培養(yǎng)了我解決問題和獨(dú)立思考的能力。在戶外實(shí)地考察中，我遇到了一些問題，需要自己動(dòng)手解決，這鍛煉了我的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。
第四段：心理變化（300字）
行走課程培訓(xùn)不僅帶給了我很多學(xué)習(xí)上的收獲，還在心理上產(chǎn)生了一些變化。首先，我感到更加積極和樂觀。在戶外的大自然中，我感受到了陽光和自由的力量，讓我變得更加開朗和自信。其次，我變得更加堅(jiān)持和有毅力。在行走的過程中，我可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但我學(xué)會(huì)了面對(duì)并克服它們。這種堅(jiān)持和毅力精神對(duì)我日后的學(xué)習(xí)和生活有很大的影響。最后，我變得更加關(guān)心和珍惜自然環(huán)境。通過近距離地觀察和體驗(yàn)，我深刻地感受到了自然環(huán)境的美麗和脆弱，這激發(fā)起了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
第五段：總結(jié)（200字）
通過參加行走課程培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到行走課程的重要性和價(jià)值。它不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。此外，行走課程培訓(xùn)還能夠影響學(xué)生的心理狀態(tài)和積極性，使他們成為更加樂觀、堅(jiān)持、關(guān)心和珍惜自然的人。因此，我鼓勵(lì)更多的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)嘗試行走課程培訓(xùn)，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。同時(shí)，我也會(huì)將行走課程培訓(xùn)中的理念和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)和生活中，去獲取更多的知識(shí)和收獲。
行走中的課程篇四
從小到大，我們很少有機(jī)會(huì)真正去體驗(yàn)行走的樂趣，行走課程給了我一個(gè)重拾這種快樂的機(jī)會(huì)。通過這門課程，我不僅學(xué)會(huì)了如何正確行走，更重要的是，我深刻體會(huì)到行走的種種啟示。首先，行走教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的精神。每一步都需要耐心和毅力，正如人生中的困難和挑戰(zhàn)一樣，只有堅(jiān)持不懈，才能走得更遠(yuǎn)；其次，行走讓我懂得了如何放慢腳步，去欣賞身邊的美景。當(dāng)我們放下手機(jī)、遠(yuǎn)離喧囂，專注于眼前的一切時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是如此美好；最后，行走也教會(huì)了我如何堅(jiān)定自己的目標(biāo)和方向。在人生的道路上，我們需要有一個(gè)明確的目標(biāo)，并堅(jiān)定地向這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。
二、行走課程對(duì)我的身體帶來的改變
行走課程不僅讓我學(xué)到了技巧，更讓我親身體驗(yàn)到了身體的變化。在訓(xùn)練初期，我的步態(tài)很不規(guī)范，容易疲勞。但通過老師的耐心指導(dǎo)和不斷的練習(xí)，我逐漸改正了不正常的步伐，并且發(fā)現(xiàn)自己的體力明顯增加了。曾經(jīng)走幾公里就覺得累得無法再走下去，但現(xiàn)在我可以輕松地走上十幾公里甚至更遠(yuǎn)的路程。行走課程激發(fā)了我對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛，使我更愿意投入到鍛煉身體的過程中。
三、行走課程對(duì)我的心理狀態(tài)產(chǎn)生的影響
行走課程不僅對(duì)我的身體產(chǎn)生了改變，也對(duì)我的心理狀態(tài)產(chǎn)生了積極的影響。在行走的過程中，幾乎沒有了外界的干擾，這讓我能夠放松身心，拋開煩惱。行走期間，我往往會(huì)靜靜地思考，反思過去的種種不足，計(jì)劃未來的發(fā)展。這段時(shí)間的獨(dú)處讓我更加深入地了解自己，并且使我找到了一種平衡和內(nèi)心的寧靜?；氐郊抑?，我發(fā)現(xiàn)自己的情緒變得更加平穩(wěn)，對(duì)周圍的事物也有了更多的包容和理解。
四、行走課程對(duì)我人際關(guān)系的影響
行走課程不僅改變了我的身心狀態(tài)，還對(duì)我與他人的關(guān)系產(chǎn)生了積極的影響。在行走過程中，我與同學(xué)們之間建立了深厚的友誼。我們互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，一起度過了許多難忘的瞬間。同時(shí)，行走也是一種社交的方式，我認(rèn)識(shí)了很多志同道合的人，與他們交流心得，分享生活中的點(diǎn)滴。這些人際關(guān)系的改變讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和友情的珍貴，也讓我成長為一個(gè)更加開放和寬容的人。
五、行走課程對(duì)我未來生活的啟示
行走課程給我?guī)砹烁淖兒统砷L，也為我未來的生活指明了方向。通過這段行走的旅程，我認(rèn)識(shí)到了身體和心靈的重要性。擁有一個(gè)健康的身體和平靜的內(nèi)心，才能更好地面對(duì)未來的各種挑戰(zhàn)。因此，我決定將行走納入我的日常生活。每天堅(jiān)持一定的步行時(shí)間，保持身體的健康；每周安排一段行走旅程，放松心情，尋找靈感。行走不僅是一種運(yùn)動(dòng)，更是一種生活態(tài)度。通過行走，我學(xué)會(huì)了享受當(dāng)下，努力追求自己的夢(mèng)想，不斷提升自己的技能。相信這種積極的生活態(tài)度將伴隨我一生，并為我未來的人生帶來更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來，行走課程對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。從身體到心靈，從個(gè)人到人際關(guān)系，行走課程讓我全面地成長和發(fā)展。我相信，這段行走的旅程只是起點(diǎn)，我的人生會(huì)因?yàn)樗兊酶泳?。通過行走，我學(xué)會(huì)了腳踏實(shí)地，永不放棄；我學(xué)會(huì)了放慢腳步，欣賞身邊的美好；我學(xué)會(huì)了堅(jiān)定目標(biāo)，追逐夢(mèng)想。行走課程不僅改變了我的生活方式，也改變了我的思考方式。我將繼續(xù)跟隨這個(gè)課程給予我的指引，用行走來豐富我的人生，展現(xiàn)我真正的自我。
行走中的課程篇五
數(shù)碼產(chǎn)品的普及，給紙質(zhì)書籍以極大的沖擊。但是不得不承認(rèn)，我愛上了上下班路上，以及平時(shí)閑暇點(diǎn)滴時(shí)間翻幾頁電子書。
看著閭丘入行的人生經(jīng)驗(yàn)分享，樸實(shí)的話語，關(guān)于夢(mèng)想，關(guān)于工作，關(guān)于愛情，關(guān)于價(jià)值，關(guān)于冒險(xiǎn)，每個(gè)話題娓娓道來，或認(rèn)同，但更多的是欽佩她骨子里的那股韌勁兒和闖勁兒。印象最深的是，她講到機(jī)會(huì)的時(shí)候，毫不避諱的點(diǎn)評(píng)時(shí)代的變遷給年輕人帶來的壓力，他們上升的通道受到了前所未有的阻礙。但這不應(yīng)該成為放棄夢(mèng)想和消極度日的借口，懷揣夢(mèng)想，擺正心態(tài)，做好手頭的每一件事，時(shí)刻準(zhǔn)備著，才會(huì)在機(jī)會(huì)到來時(shí)有敏銳的嗅覺和抓住機(jī)會(huì)的實(shí)力！當(dāng)然不管怎樣，都應(yīng)該打點(diǎn)好自己的生活，積極樂觀，謙遜友善。也許就是這樣的生活態(tài)度和方式，才讓她有平和的心態(tài)，和敢說敢做的媒體人責(zé)任感。
行走中的課程篇六
我參加了一次行走課程，這是一次我很難忘的經(jīng)歷。在這個(gè)課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于行走的知識(shí)和技巧，也體驗(yàn)到了行走帶給我的身心愉悅。以下是我對(duì)這次行走課程的心得體會(huì)。
第二段：身心合一
在行走課程中，我深刻體會(huì)到了身心合一的境界。在行走的過程中，我不僅感受到了自己的身體，還觀察到了周圍的自然環(huán)境。我學(xué)會(huì)了如何放慢腳步，擴(kuò)大對(duì)周圍環(huán)境的觀察，通過深呼吸讓自己與自然融為一體。這種身心合一的感覺讓我更加平靜和放松，同時(shí)也增加了對(duì)周圍環(huán)境的敏感度。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我與自然合為一體時(shí)，我的心情會(huì)變得更加愉悅和輕松。
第三段：釋放壓力
行走課程讓我體會(huì)到了行走對(duì)釋放壓力的重要性。行走過程中，我可以將壓力與煩惱留在身后，專注于每一步的感受和呼吸。通過舒緩的步伐和深呼吸，我能夠放松自己的身心，讓自己遠(yuǎn)離日常的壓力和焦慮。特別是在大自然中行走，呼吸新鮮的空氣，感受微風(fēng)拂過臉龐，我可以將所有的煩惱都拋之腦后。行走讓我重新找回了內(nèi)心的寧靜和平衡，從而更好地面對(duì)生活中的種種困擾。
第四段：與他人交流
行走課程不僅讓我與自然相連，還讓我與他人產(chǎn)生了深入的交流。在課程中，我們一起行走，一起分享著走路的樂趣和感受。我發(fā)現(xiàn)，與他人一起行走可以讓我更加開放和坦誠。我們不僅可以交流關(guān)于行走的技巧和體驗(yàn)，還可以分享生活中的喜悅和困惑。這種與他人的交流讓我感到溫暖和舒適，也增加了我與他人的親近感。通過與他人的交流，我不僅學(xué)到了他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，還結(jié)交了許多志同道合的伙伴。
第五段：重拾內(nèi)在能量
在行走的過程中，我重拾了自己的內(nèi)在能量。行走讓我重新感受到了自己的身體，了解到自己的潛能和能力。每一步都是對(duì)自己的肯定，每一步都是對(duì)自己的信任。通過走路，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和毅力，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)告訴自己，只要一步一步地堅(jiān)持下去，就一定能夠達(dá)到目標(biāo)。行走還教會(huì)了我如何調(diào)節(jié)自己的節(jié)奏和呼吸，這不僅讓我在行走中感到舒適和放松，也讓我在生活中更加平和地面對(duì)各種變化和挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
通過這次行走課程，我學(xué)到了很多關(guān)于行走的知識(shí)和技巧，也深刻體驗(yàn)到了行走帶給我的身心愉悅。行走讓我身心合一，釋放壓力，與他人交流，重拾內(nèi)在能量。我相信，通過繼續(xù)行走，我可以更好地探索自己的內(nèi)在世界，擁抱生活的美好。
行走中的課程篇七
人生中，處處都有挫折的時(shí)候。有時(shí)，你遇到它，你會(huì)倒退。有時(shí)會(huì)勇勝它。當(dāng)你面對(duì)挫折時(shí)決定去放棄它，而有人去鼓勵(lì)敢地去戰(zhàn)你去戰(zhàn)勝，去打倒它。當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候，都有他陪伴著我，不管我遇到什么。他都在一旁鼓勵(lì)我去做。有了他的鼓勵(lì)，我有了堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇敢的氣量，有他的安慰，我才知道在挫折中有一份愛，一份安慰。你可知道這個(gè)人是誰嗎？他就是我的爸爸。
從小，我就是一個(gè)人睡，不管下雨還是狂風(fēng)吼叫，都是我一個(gè)睡，我恨爸爸，因?yàn)樗麖膩砭蛯?duì)我嚴(yán)格要求，在我小時(shí)候他從來沒有笑過，不管我遇到什么挫折，他都有我一個(gè)人去打敗它。
在我12歲的那一年，天氣非常糟糕，每天都是下魚。有一天，我和爸爸一起去上街，可是，剛走到百河橋時(shí)，卻遇到一個(gè)大災(zāi)難。橋面漲水了，不能過去。我便說：“爸爸，今天就不上街，明天再去吧”可是爸爸堅(jiān)決要去，我只好聽他的。我以為爸爸會(huì)背我過去，可卻沒想到他讓我自己過去。當(dāng)時(shí)，我氣急了罵了一句：“什么爸爸呀！”話還沒說完，爸爸卻給我一個(gè)耳光，嚴(yán)肅地說：“這點(diǎn)困難都禁不住，出社會(huì)了你怎么辦?！蔽覜]有出聲，眼淚嘩啦啦地流下來了。爸爸在前面走，我在后面走。過了半個(gè)小時(shí)，終于走了那個(gè)橋。當(dāng)我看見自己努力走完這座危險(xiǎn)的.橋，我非常高興。這是我童年中遇到的第一個(gè)挫折。
還有一次，我要參加一次電子琴文藝比賽。在這次比賽中我遇到了很大的挫折，當(dāng)我進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，還要自我介紹。完了，完了，完了，這下完了。平時(shí)，我的普通話說的不好，怎么可能在考場(chǎng)上，自我介紹呢？心情如快要爆炸的子彈。爸爸看見我著急的樣子，便對(duì)我說：“我相信這點(diǎn)困難難不到我女兒的?！甭牭竭@句話我便平息了自己?！栍袂凇?！到我了。怎么辦，我膽怯站在講臺(tái)上作自我介紹?？吹桨职珠_心的樣子，我大聲的，大聲的作自我介紹。一瞬間臺(tái)下響起一片掌聲，我好高興呦！可是好景不長，在我彈奏了一半時(shí)，卻忘記了歌譜，舞臺(tái)的我不知道該怎么辦，我想逃逼這一切。就在這時(shí)侯爸爸對(duì)我說：’’努力并不代表成功，放棄并定會(huì)失敗’’聽到這句話，我沒有逃逼它，而是勇敢的去面對(duì)它，一瞬間臺(tái)下響起雷鳴一般的掌聲。
每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，他就像一塊大石頭一樣，正等著你去打它。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，有爸爸在我身邊，他不段支持我，讓我成為一位堅(jiān)強(qiáng)的人。朋友們，你們也一樣，不管你們遇到什么挫折，都有親人陪伴著你，而且那塊石頭正等著你們和它作斗爭呢！
行走中的課程篇八
昨天照鏡子，鏡子上的自己已經(jīng)老了很多，臉上再也沒有昔日青春的容顏，從身邊看看，我已經(jīng)是別人的妻子、兒子的媽媽，要為生活而煩惱，而父母親的身體也是一年不如一年，我才發(fā)覺，三十歲，不再是個(gè)可以經(jīng)得起蹉跎的年齡。我以前浪費(fèi)了很多的時(shí)間，但這個(gè)學(xué)期以來，我想通了很多，有些事情不是說靠自己的愿望就可以做成的，逐漸地，我變得踏實(shí)了。在平時(shí)的工作中我盡量用心去思考，與學(xué)生有了進(jìn)一步的交流，即使是沒有多少學(xué)生聽的《就業(yè)指導(dǎo)》課，我都認(rèn)認(rèn)真真地備課，通過看書本，上網(wǎng)找材料來充實(shí)上課的內(nèi)容?？赡軐W(xué)生們不在乎來不來上課，但既然我上了這門課，就得盡量把它上好，教給學(xué)生更多的知識(shí)和技巧。當(dāng)然，我也知道自己對(duì)于上課還是個(gè)“新手”，需要學(xué)習(xí)的地方還有很多，所以在這種理念之下，我會(huì)找時(shí)間去充實(shí)自己，讓自己專業(yè)起來。
這段時(shí)間看了比較多的書，讓我對(duì)很多的事情有了進(jìn)一步的.思考?？磿?，讓我學(xué)到很多東西；看書，讓我的心沉靜下來；看書，讓我的生活充實(shí)起來。感激書本的力量！閭丘說得很好，工作光有敬業(yè)精神尚且不夠，做好一份工作，更缺乏的是專業(yè)的精神、專業(yè)的技術(shù)。目前，我對(duì)于自己的工作是比較有熱情的，但是在實(shí)際的工作中，確實(shí)還欠缺很多專業(yè)知識(shí)的支撐，很多時(shí)候會(huì)感到有心無力，所以我還不能走得更遠(yuǎn)?！熬礃I(yè)是很容易做到，但是專業(yè)，需要不斷地學(xué)習(xí)，自我增值，自我反省?！?/p>
路還遠(yuǎn)昔，我還要努力，堅(jiān)持著這份心態(tài)，懷著這顆有力量的“心”，前行！
行走中的課程篇九
車輪卷著灰塵，在迅速地前進(jìn)。而我，沉浸在墨香古巷之中，拾起落花春去的情趣，穿過華貴富麗的宮殿，瀏覽曾經(jīng)繁華的十國街市，回憶無法忘記的距離。
行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的惆悵，也有“誰道人生無在少”的曠達(dá)，還有“六朝舊事隨流水”的感嘆。但歷史的風(fēng)吹走的是沙子上的字跡，消逝的是塵封的記憶，留下的是石頭上的銘記，雋刻的是鮮明的'史跡。當(dāng)人們將寶藏上的泥土理靜時(shí)，真正的金子就會(huì)發(fā)出耀眼的光芒。
來到統(tǒng)一六國的秦朝，我看到的是強(qiáng)大。秦長城的宏偉修建，留給我們的是一塊塊記載歷史的磚和一段段飽經(jīng)風(fēng)雨的城。
走入繁華興盛的唐朝，我聽到的是一句句不朽的詩篇?！伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，李白的鼓勵(lì)我無法忘記；“明月松間照，清泉石上流”的清新，猶如一陣清風(fēng)讓人心曠神怡；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干”，李商隱教我知道奉獻(xiàn)的偉大；“山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回”，劉禹錫讓我感到無限蒼涼……日本的使者將我們的漢字帶回去鉆研，才漸漸有了日文的初體，保留至今。唐朝的繁華讓我目不暇接。
再次啟程來到才華橫溢的宋朝，遙望空中一輪明月，恰巧聽到“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿。漫步長江岸邊，耳邊便會(huì)縈繞“君住長江頭，我住長江尾，日日思君不見君，共飲長江水”的感嘆?！氨娎飳にО俣?，驀然回首那人卻在燈火闌珊處”，辛棄疾又在高唱《青玉案》。大書法家王羲之正在大揮墨筆，書寫千古名篇《蘭亭敘》。我們中國的文化在宋朝仍在發(fā)揚(yáng)光大。
如果我繼續(xù)回想這悠悠歷史，幾年，幾十年，甚至是幾百年也不會(huì)說完。我們?nèi)A夏五千年的文化，并沒有在行走中消逝，相反卻在進(jìn)步中傳承。誰說，歷史的車輪會(huì)將古老的傳說遺忘；誰說，歷史的記載會(huì)屏棄千年文化；誰說，歷史的尖刀會(huì)削平所有的過去。
在行走中，中國的文化卓爾不群，中國的氣質(zhì)仁義謙遜，中國的人民熱情淳樸。
在進(jìn)步中，中華民族巍然屹立，中華品格千古流芳，中華精髓不朽篇章。
行走中的課程篇十
七年前的你是什么樣子?僅僅是模樣變化了嗎?還是心境都變了?或者是所有的一切都變了?我們總是走的太匆忙，以至于沒有時(shí)間停留片刻，看看自己，審視自己。
我一直佩服有才能的女子，在這弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，閭丘露薇無疑便是代表。以報(bào)道全球重大新聞事件而聞名的女記者，時(shí)刻奔赴在新聞的前線，的確是行走中的鏗鏘玫瑰，這一次她用對(duì)比的方法將最真實(shí)的自己展示在讀者的眼前，相隔七年，兩個(gè)視角看自己的變化，審視自己。
其中給我印象最深刻的便是“關(guān)于大學(xué)”與“關(guān)于選擇”。關(guān)于大學(xué)：“七年之前，我想，對(duì)于一個(gè)女孩子來說，大學(xué)的四年，正是自己人生轉(zhuǎn)折的四年。學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何戀愛，學(xué)習(xí)如何面對(duì)這個(gè)社會(huì)，學(xué)習(xí)如何對(duì)待自己的生活。七年之后，我明白，人生會(huì)怎樣，不是依靠一句話來支撐自己，而是依靠自己形成清晰的價(jià)值觀，依靠自己應(yīng)對(duì)變化的能力?！痹S多人都將人生的'轉(zhuǎn)折點(diǎn)強(qiáng)加于大學(xué)，我們不是非大學(xué)不可，只是我們需要一個(gè)支撐，需要一個(gè)理由讓自己思考。關(guān)于選擇：“七年之前，人生時(shí)刻在進(jìn)行選擇，關(guān)鍵是，在選擇的那一刻，要知道自己的長處以及要什么。七年之后，這些年，我經(jīng)常收到很多年輕人的來信，詢問我，在求學(xué)以及工作的問題上，如何進(jìn)行選擇。我總是告訴他們，既然已經(jīng)是成年人，應(yīng)該學(xué)習(xí)為自己做決定，并且承擔(dān)后果了?！比艘簧锌偸亲鲋x擇，一切命運(yùn)的變化都是因選擇而起。而往往我們敢于選擇，卻逃避后果。
《行走中的玫瑰》實(shí)際上就是閭丘露薇審視自己的回憶錄，我們或許可以從書里可以看見一個(gè)女強(qiáng)人背后的成長歷程，但是我們更應(yīng)該看到的是一個(gè)成功的人敢于給自己一個(gè)審視自己的機(jī)會(huì)。
古人云，“日省三身”。我們理應(yīng)停下腳步，好好看看自己，給自己一個(gè)審視自己的機(jī)會(huì)，整裝，繼而重新起航。
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行走中的課程篇十一
人生的終點(diǎn)，不是在山水踏盡時(shí)，亦不是在生命結(jié)束后，而是在放下包袱的那一刻。當(dāng)你真的放下，縱使一生云水漂泊，亦可淡若清風(fēng)，自在安寧。
——白落梅。
纏綿的雨絲是春的情人，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地踏過青草，掠過山林，叩開大自然的門扉。行走江南，宛如行走在一幅水墨畫間，山野村莊淡妝濃抹。山前白鷺飛，流水鱖魚肥，斜風(fēng)細(xì)雨青箬笠。
憑欄依伴，臨水山石嶙峋，復(fù)廊蜿蜒如帶，廊中的漏窗把園林內(nèi)外山山水水融為一體。
行走在這樣的美景之中無疑是一種享受，如詩如畫，使人流連忘返，贊嘆不絕；無憂無慮，使人悠閑自得，枕穩(wěn)衾溫?？晌也恢獮楹慰偢杏X心中缺了份什么，所以我決定繼續(xù)行走，去填補(bǔ)心中的缺漏。
炎炎的夏日灼烤著大地，走到上海黃浦江畔，東方明珠塔卓然秀立于陸家嘴地區(qū)?，F(xiàn)代化建筑樓群，與隔江的外灘萬國建筑博覽群交相輝映，展現(xiàn)了國際大都市的壯觀景色。東方明珠十一個(gè)大小不一，錯(cuò)落有致的球體晶瑩奪目，從蔚藍(lán)的天空串聯(lián)到如茵的草地上，而兩顆紅寶石般的巨大球體被高高托起渾然一體，描繪出一幅“大珠小珠落玉盤”的如夢(mèng)畫卷。
望著琳瑯滿目的商品和矗立的高樓大廈，看著人們觥籌交錯(cuò)，行走在繁華的都市之間卻不經(jīng)意間迷失了自我，人生變得毫無意義。這也不是我行走的目的，所以我的腳步仍未停息。
“況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛?！鼻镲L(fēng)把我一路送到了北方，只見空曠的大地上佇立著一棵挺拔碩大的胡楊樹，旁邊有一棵已完成千年使命而折斷倒下的胡楊樹干。它們的身軀雖然斑斑駁駁，道道傷痕，卻粗壯有力。那挺立著的胡楊樹葉子，黃得干脆，黃得一塵不染，黃得光彩照人。葉子空隙間伸出許多干枯的枝條，那些枝條努力地向天空中伸展著，像要抓住什么。在干旱的季節(jié)里，它以自己強(qiáng)大的根系吸收著土壤的水分，然后流出紅色的液體來滋養(yǎng)大地；在颶風(fēng)狂沙侵襲的日子，它挺直傲岸身軀，鋼干鐵枝，抵擋著風(fēng)沙的襲擊，任歲月和風(fēng)沙剝光了皮，掏空了心，依然倔強(qiáng)地、精神抖擻地挺立著！它似乎在向人類訴說：“這領(lǐng)地是我的家園，我要誓死保衛(wèi)它！”
“生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不朽。”我從它們身上看到了一股震天撼地的生命力，令我情不自禁地產(chǎn)生了肅然起敬的感動(dòng)！
這時(shí)我看見了一列整齊的士兵站立在不遠(yuǎn)方，他們的衣著如同胡楊的外皮，早已縫滿了補(bǔ)??；他們的皮膚如同胡楊的樹干，早已留下了歲月路過時(shí)的痕跡，飽經(jīng)滄桑卻格外精神。他們站得那樣倔強(qiáng)，那樣筆直，與那胡楊毫無二致，一樣使人敬佩和感動(dòng)！看著他們，我忽然覺得心中的缺失被填滿了，因而激動(dòng)不已，熱血沸騰！
我想也許我的腳步可以停止了，因?yàn)槲倚凶叩哪康倪_(dá)到了。我就像在大海上漂泊了許久的貨船，當(dāng)初肩上包袱很重，貨物很滿時(shí)，我甚至一度迷失了方向。直至放下包袱卸下貨物，才找到了正確?？康拇a頭。
冬天來了，白雪皚皚時(shí)的我成了一棵胡楊樹，無怨無悔。那行走的雙腳已在大地深處扎根，在干旱的時(shí)候，奉獻(xiàn)自己來滋養(yǎng)大地，在惡劣的天氣里跟暴風(fēng)雪頑強(qiáng)地斗爭……奮斗的不是自己，而是他人、國家、民族！
行走中的課程篇十二
一口氣看完了《行走中的玫瑰》一書，看完有一種豁然開朗的感覺，之前也有說過，人到感覺非常迷茫、非常彷徨的時(shí)候，會(huì)不自覺的被各種充滿正能量的人生指導(dǎo)書所吸引，而這本書正是這樣一個(gè)好的選擇，它不會(huì)像網(wǎng)絡(luò)上那些沒有出處的勵(lì)志文摘無跡可尋，還要質(zhì)疑作者所說的是不是真的是他所能做到的，而這本書是記者閭丘露薇多年工作和生活的總結(jié)，我也相信閭丘本人也是個(gè)智慧的女人，這是一部她個(gè)人的奮斗史。
全書沒有過多華麗的辭藻，總結(jié)性的話語也不多，多半都是各種事跡，以及對(duì)各種事跡的看法，但就是這樣的書以一種話家常的口吻，像一位長者坐在身邊給你講述他傳奇的人生經(jīng)歷一樣，很親切、很真實(shí)。
書中有一段話我反復(fù)看了幾遍，“年輕的好處，那就是有足夠的時(shí)間去嘗試一些新的東西，因?yàn)殡S著年齡的增長，擁有的東西越來越多，要讓自己有點(diǎn)改變，顧慮會(huì)越來越多，而改變，意味著必有所失，但是是否真的得到自己想要的東西，又不是有百分之百的保證。但是年輕，特別是在自己一無所有的時(shí)候，可以毫無負(fù)擔(dān)地進(jìn)行選擇。錯(cuò)了，或者走不通，走得很累，可以嘗試另外一種選擇”。我想，這就是我這半個(gè)多月以來一直想要的答案。
曾經(jīng)我也有像閭丘那樣在工作的一段時(shí)間后再次回到校園，倒不是為了逃避工作的壓力，只是在工作了之后才真正知道自己想要學(xué)習(xí)的東西是什么，以前沒有工作經(jīng)歷的時(shí)候在校園里面的學(xué)習(xí)都是廣泛而不深入地，只求盡可能多的了解一些東西，形成良好的人生觀和價(jià)值觀，但現(xiàn)在工作了之后就不一樣了，知道自己應(yīng)該在哪一方面進(jìn)行補(bǔ)充了，我想這樣的學(xué)習(xí)效果會(huì)更加的好。當(dāng)我把這樣的想法說給身邊的朋友家人時(shí)，大家總是抱以不理解甚至嘲笑的眼光，“你都有了名牌大學(xué)的研究生證，還有必要再去那個(gè)研究生學(xué)歷么”，但是閭丘的經(jīng)歷告訴我，我要的不是所謂的學(xué)歷證書，我所需要的是系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)補(bǔ)充，以便我在工作上能夠更加深入地思考。
這樣更加堅(jiān)定了我在合適的將來，我想應(yīng)該也是不遠(yuǎn)的將來，去把我這個(gè)人生之路上的小小規(guī)劃完成！
行走中的課程篇十三
讀完閭丘露薇的行走中的玫瑰》后，發(fā)覺我身上有她的那種直率，然而卻沒有她的沖勁和執(zhí)著。在讀到關(guān)于愛情的篇章時(shí)，我覺得我和閭丘的觀點(diǎn)不同，我是一個(gè)重視親情的人，我在乎的是一家人健康快樂的生活在一起，我對(duì)愛情的理解是，只要兩個(gè)人的價(jià)值觀沒有太大的差異，我能容忍兩個(gè)人的生活習(xí)慣等各方面的不同。而作者是一個(gè)對(duì)愛情的純度有追求的人，她在乎兩個(gè)人心靈的碰撞，更加強(qiáng)調(diào)個(gè)人的內(nèi)心感受。
羨慕閭丘能滿世界的跑，但相信自己絕對(duì)沒有那么大的毅力去克服與兒子的長期分離的相思之苦，也克服不了每天工作二十個(gè)小時(shí)的艱辛。不過我也對(duì)自己日復(fù)重復(fù)的國企的工作而感到無聊，我也要求自己能盡最大的努力去改變自己現(xiàn)在的生活狀態(tài)?？偟膩碚f，我還是在很多地方能和閭丘達(dá)到共鳴的。她的敬業(yè)、專業(yè)、誠實(shí)、努力都是我學(xué)習(xí)的榜樣。
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