總結(jié)是不斷向前發(fā)展的動(dòng)力和方向。完美的總結(jié)需要有邏輯性和連貫性，寫作結(jié)構(gòu)要清晰，表達(dá)要流暢。這些總結(jié)范文是作者經(jīng)過(guò)反復(fù)修改和完善的結(jié)果，具有一定的參考價(jià)值。
夏天小學(xué)夏天小學(xué)二年級(jí)篇一
在校門左拐的路口那里，每天都有一位穿著運(yùn)動(dòng)服推著自行車的人，不論刮風(fēng)下雨，那個(gè)人總是準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在那里，從不間斷。他就是我的外公。
下課鈴一響，喧鬧沖破了寂靜。我和一個(gè)同學(xué)做賊般的從另一個(gè)樓梯口溜了下去，等全班同學(xué)拐彎后，我們才從后面跑出來(lái)。大大的球場(chǎng)上除了我們兩個(gè)人空無(wú)一人。我們倆放肆的大聲笑著，滿場(chǎng)亂跑，自由自在瘋玩?；鹄钡奶?yáng)毫不留情的曬在我們身上，一小會(huì)兒的功夫，我們倆全身都被汗?jié)窳?，就象剛從水里爬出?lái)一樣。
這時(shí)我才想起來(lái)外公還在外面等我。我跑到學(xué)校門口時(shí)，接小孩的家長(zhǎng)都已經(jīng)散去了，校門口空無(wú)一人，偶爾幾個(gè)過(guò)路人也是匆匆忙忙的往家趕，可能是因?yàn)樘鞖馓珶崃?。我向那個(gè)路口望去，外公推著自行車向我走來(lái)。只見外公的臉被曬得通紅。外公一臉怒氣的訓(xùn)斥我。我知道自己犯了錯(cuò)誤，低著頭一言不發(fā)的上了自行車。坐在車上，看到外公身上的衣服已經(jīng)濕透了。
回到家，已經(jīng)12：30了。外公進(jìn)屋去換衣服，我小聲跟外婆嘀咕說(shuō)：“不就是多玩了一會(huì)兒，外公還在外面訓(xùn)我?！蓖馄耪f(shuō)：“你看見外公的手上和身上的小紅點(diǎn)了嗎？”我趕緊跑去看，只見外公的手上和身上布滿了小紅點(diǎn)。我問(wèn)外婆怎么回事，外婆告訴外公一直都對(duì)紫外線過(guò)敏，以前白天都很少出門的，一曬太陽(yáng)就全身長(zhǎng)紅疹子，晚上癢的覺(jué)都睡不好。從外公負(fù)責(zé)接我放學(xué)以來(lái)，不管天氣有多熱，為了不讓我等，他每天都提前一個(gè)小時(shí)出門，在學(xué)校門口我們約定好的地方等我。今天這么大的太陽(yáng)，外公怕你熱，早早就去學(xué)校等你了，沒(méi)想到你光顧著自己玩，讓外公等那么長(zhǎng)時(shí)間，你說(shuō)外公能不生氣嗎？聽到外婆的話，我的眼睛紅了，外公接了我這么多年，過(guò)了這么多個(gè)夏天，他卻從來(lái)沒(méi)有跟我提過(guò)紫外線過(guò)敏的事情，每次告訴我是蟲子爬的。
現(xiàn)在下課鈴一響，第一個(gè)沖出教室的一定是我。因?yàn)槟抢镉袗畚业耐夤诘任摇?/p>
夏天小學(xué)夏天小學(xué)二年級(jí)篇二
表哥送我們壹臺(tái)電腦型得豆?jié){機(jī)，外婆打算做豆?jié){給我們吃。放學(xué)回家，我興高采烈得說(shuō)，從此以后做豆?jié){得任務(wù)就交給我吧！
我拿出豆?jié){機(jī)，仔細(xì)壹看，這臺(tái)豆?jié){機(jī)像人似得，也有五官，還穿上了綠油油得衣服，真好看??！
它得用處很多，可以做干豆和濕豆。于是我把五色豆壹勺壹勺地喂在它得嘴里，把水也喂進(jìn)去了，等它得肚子吃得差不多了，我就按下了開關(guān)，就開始工作。豆?jié){機(jī)工作了十幾分鐘，就唱起了快樂(lè)得歌聲，表示熱騰騰得豆?jié){做好了。自己做得豆?jié){喝著真香??！
夏天小學(xué)夏天小學(xué)二年級(jí)篇三
今天，媽媽帶我去商場(chǎng)買東西。走在街上，人來(lái)車往。忽然，一輛電動(dòng)車從我身邊“嘩”的飛奔過(guò)去，嚇我一大跳，更嚇人的是，前面一輛小轎車和一輛自行車碰撞在一起了。我們大家都圍過(guò)去，看了看那位被撞倒的人，而且我們還叫那位開小轎車的人停下來(lái)，可惡的小轎車司機(jī)在倒車時(shí)趁人不備居然加速逃跑了。更悲傷的是那個(gè)人還流了很多血。一位老爺爺看到了，馬上叫來(lái)一輛電動(dòng)車，那位開電動(dòng)車的人很遲疑，心里可能想：我?guī)е@兩個(gè)人去醫(yī)院會(huì)會(huì)不會(huì)攤上麻煩呢？于是，那個(gè)人開電動(dòng)車也走了。幸好有一位開摩托車的叔叔送受傷的人去醫(yī)院。
我心想：我是不是應(yīng)該向那位老爺爺學(xué)習(xí)關(guān)愛他人呢？再就是，作為“全國(guó)文明城市”的惠州人，所有人的素質(zhì)都應(yīng)再進(jìn)一步提升。
夏天小學(xué)夏天小學(xué)二年級(jí)篇四
等啊，等啊，終于，夏，蹦蹦跳跳地向我們走來(lái)了。
夏天最多的是雷陣雨，似灑、似潑、似倒。大雨“嘩嘩”地傾瀉下來(lái)，滋潤(rùn)著小草，澆灌著大樹，使萬(wàn)物更生機(jī)勃勃，更有生氣了。池塘里，青蛙“呱呱”地唱著歌。剛下過(guò)雨，荷葉上滾動(dòng)著幾滴小水珠，圓圓潤(rùn)潤(rùn)的，特好看。
夏天的草，如鉆、如蹦、如躥，拼命地從土里伸出小腦袋，似乎想看一看雨后的景致，草越長(zhǎng)越高，綠油油的，鋪在地上，像一塊大毯子，蓋在大地媽媽的身上。幾只小甲殼蟲從四面八方出來(lái)了，來(lái)吸甘甜的雨露。一切都那么清新，那么和諧。
夏天的花，開的可盛了。紅的似火，白的賽雪，粉的如霞，美極了!花兒不時(shí)飄來(lái)陣陣清香，引來(lái)了花蝴蝶和成群的鳥兒?；ê倩▍仓恤骠嫫鹞?，小鳥在枝頭高聲啼叫，形成了一幅夏天的美畫。
夏天的街上，人頭攢動(dòng)。賣冰棍的，逛商場(chǎng)的，乘涼的。人們成群結(jié)隊(duì)地在聊天。草坪上，屋子里，大樹下，一群一群的人們，又為夏天增添了些熱鬧。
夏，是和諧的。
夏，是熱鬧的。
夏天小學(xué)夏天小學(xué)二年級(jí)篇五
春天的時(shí)候，池塘里出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)豆子大的黑色小東西。那是青蛙媽媽的小寶寶——蝌蚪。
蝌蚪?jīng)]有頭和四肢，只有圓圓的身體和細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，像一個(gè)小小的流星錘。蝌蚪的身體上應(yīng)該有個(gè)吸盤，因?yàn)樗鼈兡芟裎F石一樣吸在水草和石頭上。身后那邊長(zhǎng)長(zhǎng)扁扁的尾巴，扭來(lái)扭去，有趣極了。
小蝌蚪喜歡生活在河邊的水洼里、池塘里，我還在稻田的水里也發(fā)現(xiàn)過(guò)很多蝌蚪。它們成群結(jié)隊(duì)行動(dòng)，有的像在玩互相追逐的游戲，有的像挨在一起說(shuō)悄悄話。也許它們正在討論該上哪兒去找媽媽吧。
小蝌蚪真可愛。
夏天小學(xué)夏天小學(xué)二年級(jí)篇六
今天我和爸爸坐摩托車去電站，在云里、霧里，一路欣賞春天的美景。
春寒料峭、春風(fēng)輕拂，天空中的云朵像年糕一樣頂在頭上，白霧似蚊帳一樣籠蓋著大地。不遠(yuǎn)處，一朵朵粉紅的桃花像一只只蝴蝶在樹上飛來(lái)飛去，一個(gè)個(gè)水珠似的櫻桃也掛滿了枝頭，杏花、李花都競(jìng)相開放，在輕盈白霧裝扮下，更顯的嬌艷動(dòng)人。春天的小精靈真多呀，我和老爸都樂(lè)開了花。
夏天小學(xué)夏天小學(xué)二年級(jí)篇七
童年像一條彩虹，用紅、黃、橙、綠、青、藍(lán)、紫布滿了色彩，又像彩虹糖給了我滿滿的甜蜜。
記得3歲那年，我和媽媽隨開會(huì)的爸爸到了貴陽(yáng)，去了有名的“黔靈公園”。雖然，我去過(guò)大大小小很多公園，但獨(dú)對(duì)它記憶猶新。因?yàn)?，它有漫山遍野放養(yǎng)的可愛精靈——猴子。
一路上，我被爸爸抱在懷里。有時(shí)猴子會(huì)從一棵樹敏捷的串到另一顆樹，時(shí)而倒掛時(shí)而饒屁屁；有時(shí)猴子會(huì)沖路上的游客做鬼臉，扭動(dòng)紅得發(fā)亮的屁股，敬禮，逗得行人一陣陣歡笑。不過(guò)，每當(dāng)聽到路兩旁的樹有嗖嗖響動(dòng)時(shí)我會(huì)不由自主的抱緊爸爸，因?yàn)榭隙ㄓ泻镒舆^(guò)來(lái)了。正當(dāng)我們?yōu)檫@些可愛的猴子歡呼雀躍的時(shí)候，一只猴來(lái)到我們面前，它看上去很溫和，于是爸爸放下我，我很友好的從口袋里摸出一顆“大白兔”給它。它接過(guò)糖嫻熟的剝開糖紙，有滋有味的吃了起來(lái)。正當(dāng)我得意的看著它吃時(shí)，它突然走近一把抱住我，一只手伸進(jìn)我的口袋，我被這突如其來(lái)的舉動(dòng)嚇得哇哇大哭起來(lái)。爸爸情急之下大聲把猴子吼跑了，逃到樹上的猴子舉起手中糖，得意的沖我們炫耀。爸爸說(shuō)，原來(lái)猴子只是想要我口袋里的糖。于是，我破啼為笑，不那么害怕它了。甚至還滋生了一個(gè)小小的愿望：想養(yǎng)只猴子。
童年的趣事太多，如果它們是一盒五彩斑斕的顏料盒，提起筆，它們便繪成我們清澈的眼晴，火熱我們的心，編織著我們童年的夢(mèng)。
夏天小學(xué)夏天小學(xué)二年級(jí)篇八
正文內(nèi)容:。
范文1：水仙花開了。
快過(guò)春節(jié)了，爸爸買回來(lái)了一盆水仙花，我每天給它澆水，希望他早點(diǎn)開花。今天早晨，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上的時(shí)候發(fā)現(xiàn)水仙花開了，我大聲地喊道：“媽媽快來(lái)看呀，水仙花開了！”陽(yáng)臺(tái)上的小花盆里，有一束束的水仙花緊緊地抱在一起，它的葉子細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的，翠綠翠綠的，它的根白白的大大的，就像一頭大蒜，開出來(lái)的花可香了，花朵上有六個(gè)花瓣，它的顏色白白的，花蕊是黃色的，花蕊里還有三個(gè)花梗，也是黃色的，真是漂亮極了！
范文2：我?guī)桶职窒匆m子。
星期天，我在家里準(zhǔn)備做家務(wù)。媽媽說(shuō)，那就洗爸爸的襪子吧。
我接了一盆水，水干凈的像一面大鏡子。我把爸爸的襪子拿過(guò)來(lái)一看，好臟呀，又黃有臭。我連忙把它扔進(jìn)水里，把它浸濕了。我先拿起一只襪子，把它的正面、反面都涂上肥皂，我用力的搓，咔吱咔吱，襪子上出現(xiàn)了許多白色的泡泡，一個(gè)個(gè)泡泡像許多美麗的水晶球，柔柔的、軟軟的，好玩極了。一會(huì)兒，一雙襪子洗好了。
然后，我再用清水把它們漂洗干凈。啊，襪子又潔白又干凈，還透著一股肥皂的清香。最后，把它們晾在衣架上，它們迎風(fēng)飄舞，好像在說(shuō)：“小朋友，謝謝你?！?/p>
晚上，爸爸知道了，夸我是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子，我聽了心里樂(lè)開了花。
范文3：我學(xué)會(huì)了洗碗。
吃完晚飯，我自告奮勇想幫外婆做些家務(wù)事，可是，家里的衣服、被子都干干凈凈，做些什么呢？外婆提議說(shuō)：“要不你把剛吃過(guò)的碗洗了吧”。我爽快地答應(yīng)了。
這可是我第一次洗碗哦。我先擰開水龍頭，頓時(shí)“嘩啦啦”的水流沖了下來(lái)，像一條瀑布，然后，我把臟碗沖了個(gè)遍，我再把洗潔精倒在抹布上，接著，我用抹布仔細(xì)地擦洗每一個(gè)碗，我小心翼翼地捧著一個(gè)個(gè)滑溜溜的碗，我難免有些緊張，看著外婆的表情，似乎她比我更緊張，生怕我把碗打碎了。我把水龍頭又?jǐn)Q開，把碗又沖了個(gè)遍，咦，真神奇，油漬居然不見了。洗完了碗，該洗筷子了，我把洗潔精倒在筷子上，用力的搓，筷子發(fā)出了“嚓嚓”的聲音，是不是我洗潔精倒少了，筷子上的泡沫沖了一下就干凈了。就這樣，我把碗和筷子都洗好了。瞧，潔白如玉的碗閃閃發(fā)光，筷子油亮亮的。我自豪地對(duì)外婆說(shuō)：“原來(lái)勞動(dòng)這么簡(jiǎn)單”！
外婆讓我看看自己的衣服，我低頭一看：呀，衣服全濕了，我和外婆都笑了。
一、沒(méi)有什么不可以的。
孩子們的思想常常是最活躍、最出人意料的。“規(guī)規(guī)矩矩”地寫過(guò)幾篇周記后，有的孩子就開始不“安分”了。他們偶爾感到寫作材料缺乏時(shí)，會(huì)偷偷地對(duì)別人的作文改頭換面用以充數(shù)；有時(shí)興之所至，也會(huì)在周記里編上一首“歪詩(shī)”；有的還會(huì)淘氣卻又小心地在周記本角上描上一朵花。對(duì)于這些，教師最初的反應(yīng)可能是生氣，但是，換個(gè)角度看，這些又何嘗不是創(chuàng)造的雛形呢？我在評(píng)講中首先對(duì)這些周記的“創(chuàng)新”精神是給予了肯定，同時(shí)提出要求：如果看到好的文章，可以摘抄在周記中，但必須要加上摘抄的理由和想法，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)一下文章的好處；只要內(nèi)容健康，也可以試用詩(shī)歌體來(lái)寫日記；至于想要畫圖嘛，那就干脆在周記中抄一首好的古詩(shī)，然后“名正言順”地為它配上一幅畫。后來(lái)，我還會(huì)主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生嘗試一些更新的寫作體裁。如今的學(xué)生經(jīng)常會(huì)接觸到手機(jī)短信，我于是提出可以在周記中模仿寫“短信體”的文字，達(dá)到言簡(jiǎn)意明、押韻上口、表情達(dá)意的.目的。有的孩子偶爾會(huì)利用家中的電腦上網(wǎng)交友、聊天，我又提出可以在周記里嘗試“聊天體”，把聊天的內(nèi)容記下來(lái)，從中學(xué)習(xí)如何禮貌、得體、安全地與人聊天。
周記形式的開放，體裁的多樣化，使孩子們嘗到了自由寫作的樂(lè)趣，他們開始把周記當(dāng)作生活中一種放松的手段，當(dāng)成另一種快樂(lè)，并從中體驗(yàn)到成功，感受到滿足。他們也由此煥發(fā)出了更多的智慧和創(chuàng)造。有的孩子在周記中連續(xù)多日對(duì)一件事進(jìn)行跟蹤記述，并在每次周記的結(jié)尾加上“且聽下回分解”，搞出連續(xù)劇的效果來(lái)。有的在語(yǔ)言上追求智慧和幽默，使文字更接近口語(yǔ)化。周記形式上的改革，使孩子們體會(huì)到，生活中由此多了一種快樂(lè)。
二、寧要簡(jiǎn)單的真實(shí)。
周記對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是寫作的初始階段，在這個(gè)階段，相對(duì)于形式、技巧來(lái)說(shuō)，形成好的觀察、思考和寫作習(xí)慣，學(xué)會(huì)真實(shí)地、坦誠(chéng)地表情達(dá)意，會(huì)顯得更為重要。在一次以春天為題材的周記中，我特意挑出兩篇作文推薦給全班。其中一個(gè)學(xué)生在周記中寫道，“從開學(xué)的那天起，我每天都在樓下等校車。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面樓上陽(yáng)臺(tái)上的花，已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，有的已經(jīng)開花了。我想，春姑娘已經(jīng)悄悄地降臨到人世了?！绷硪粋€(gè)學(xué)生則在周記中寫道，“春天來(lái)了，學(xué)校樹木的落葉少了，新葉多起來(lái)，我們打掃校園衛(wèi)生時(shí)更輕松了。天氣更暖和，衣服也可以穿少些，冬天的時(shí)候變成個(gè)大塊頭，現(xiàn)在沒(méi)有那么重了?！边@兩篇周記中最可貴的就是那種顯而易見的真實(shí)，以及通過(guò)自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考。相對(duì)于用大量的篇幅，用華麗的辭藻描繪人人都見過(guò)的春天，這兩篇周記會(huì)更有生命力。
在學(xué)生周記中發(fā)現(xiàn)這種真實(shí)的表達(dá)，我都會(huì)特別留意并及時(shí)大加贊賞。比如同樣是兩篇。
觀察狗的日記，有一篇周記寫狗的外形，寫到狗的鼻子，有這樣一句“我用手摸了一下它的鼻子，是濕的”；另一篇寫小狗遇到大狗時(shí)恐懼的樣子，“小狗的尾巴很快豎起來(lái)，像一根棍子似的，腰弓著，爪子踮起來(lái)”。還有的學(xué)生在日記中寫了對(duì)鹽的味道和來(lái)歷的好奇、追問(wèn)等等。這些都我在批發(fā)周記時(shí)非常樂(lè)意看到的部分，也是我非常期待的、會(huì)感到欣慰的部分。從小養(yǎng)成了觀察、探究、思考的習(xí)慣，養(yǎng)成了忠于自己內(nèi)心感受的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了真實(shí)表達(dá)的習(xí)慣，不單是對(duì)今后作文的積累和訓(xùn)練，對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，大而言之，對(duì)于學(xué)生的為人處世，也都有莫大的益處。
三、導(dǎo)向仍然很重要。
既然什么都可以寫，怎么寫都可以，又強(qiáng)調(diào)真實(shí)，那么反應(yīng)在學(xué)生周記中會(huì)是什么狀況呢？學(xué)生會(huì)感到很放松，對(duì)周記興趣大大提高，會(huì)在一定程度上擺脫無(wú)話可說(shuō)或假、大、空的傾向，會(huì)更多地坦露心跡，但也容易天馬行空，無(wú)拘無(wú)束。于是，什么“哇噻”、“暈”、“886”等非正規(guī)的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、聊天語(yǔ)言都在學(xué)生周記中出現(xiàn)；有的會(huì)不厭其煩地在周記中用描繪暴力的游戲；有的會(huì)在周記中宣泄對(duì)父母安排做家務(wù)的不滿；還有的同學(xué)會(huì)對(duì)班上發(fā)生的同學(xué)之間的矛盾流露出幸災(zāi)樂(lè)禍的念頭，或者一味地發(fā)牢騷、指責(zé)別人。甚至還有個(gè)別學(xué)生在周記中表達(dá)出少年老成的消極思想，諸如“其實(shí)人有什么好呢？小時(shí)候要讀書，愛讀書的當(dāng)然好，不愛讀書的就只有周末是快樂(lè)的。中年又要工作、養(yǎng)家，一點(diǎn)休閑都沒(méi)有。老年已經(jīng)不能活動(dòng)了，成天呆在家里，又怕哪天‘回國(guó)’（去世）。唉——”。我把學(xué)生周記中的這些現(xiàn)象都當(dāng)做意料之中的事情。如果教師對(duì)這些過(guò)于敏感，第一反應(yīng)是要去打壓、批判，恐怕會(huì)使學(xué)生感到更無(wú)所適從。我是從中感到兩個(gè)方面的含義：其一，我想學(xué)生在寫作時(shí)應(yīng)該是有一定的愉悅成分，會(huì)增加對(duì)周記的興趣，進(jìn)一步消除對(duì)寫作的抵觸心理。其二，既然這些東西是學(xué)生生活、心理中真實(shí)存在的，把它用文字形式表達(dá)出來(lái)，呈現(xiàn)在老師面前，總比藏在內(nèi)心深處要好得多。換一個(gè)角度，我們完全可以把這些鮮活的東西當(dāng)成對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的良好契機(jī)。
我給學(xué)生講了“金玫瑰”的故事。一個(gè)金匠在每次清理垃圾的時(shí)候，都會(huì)把混在灰塵中的金粉細(xì)心地篩下來(lái)，這樣日積月累，他利用這些金粉打成了一朵小小的漂亮的金玫瑰。通過(guò)這個(gè)故事使學(xué)生明白寫周記也是這樣，要用心篩選生活中閃光的、有價(jià)值的“金粉”，用這樣的材料進(jìn)行加工，才能成為真正有意義的周記。我還對(duì)學(xué)生周記中那些積極的思想、情緒及時(shí)表?yè)P(yáng)，以此弘揚(yáng)正氣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想。比如“征服單詞會(huì)很高興，記住了一個(gè)就覺(jué)得自己多了一點(diǎn)知識(shí)，會(huì)很有成就感！”班上來(lái)了新同學(xué)，有同學(xué)在周記中寫道：“我想：我們要好好對(duì)待她，讓她感到這個(gè)班就像一個(gè)家一樣，要和她成為好朋友?！庇袀€(gè)同學(xué)跟別人發(fā)生矛盾，他在當(dāng)天的周記中說(shuō)，“回到家爸爸先問(wèn)我有沒(méi)有傷害到對(duì)方，問(wèn)我自己在這件事中做錯(cuò)了些什么，還要我打電話先跟同學(xué)道歉，希望我們繼續(xù)做朋友，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的不愉快影響了我們的友誼。”通過(guò)這樣的方式，學(xué)生周記正確的主流思想就漸漸樹立起來(lái)了。與此同時(shí)，對(duì)周記中個(gè)別有不正確思想傾向的學(xué)生在批改中個(gè)別進(jìn)行“筆談”，幫他們及時(shí)矯正。對(duì)于上文提到的有少年老成的消極思想的學(xué)生，我在批改時(shí)首先肯定他的想法有趣，也有點(diǎn)道理，并推薦他讀了海倫凱勒的《假如我有三天光明》和朱自清先生的《匆匆》一文，使他明白了生活的美好和時(shí)光的寶貴，能以更積極的態(tài)度面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。
夏天小學(xué)夏天小學(xué)二年級(jí)篇九
游泳是我課余生活中最喜歡的一件事情。因?yàn)樗屛易兊糜赂遥且婚_始我并不喜歡游泳。
去年暑假，我第一在離家不遠(yuǎn)的豪布斯卡酒店學(xué)習(xí)游泳，下水前先穿戴好泳衣、泳帽、泳鏡。教練先教我們基本動(dòng)作，在泳池邊的地上先練習(xí)，主要是腿部的動(dòng)作，練習(xí)怎么蹬腿和打開蹬水，練習(xí)完動(dòng)作之后，我們?cè)诒成辖壣辖叹氉灾频摹案“濉毕滤?。下水的時(shí)候心里覺(jué)得好緊張，很害怕自己掉進(jìn)水里，教練很耐心地給我示范動(dòng)作，給我鼓勵(lì)，我才沒(méi)有那么害怕。動(dòng)作練習(xí)完之后，教練教我們憋氣，我嗆了好幾口水，就不愿意再試了，這時(shí)候媽媽也鼓勵(lì)我，要我慢慢來(lái)不著急，把動(dòng)作做標(biāo)準(zhǔn)。連著幾天我都堅(jiān)持去了游泳館，上了幾節(jié)課下來(lái)，我已經(jīng)可以游二十來(lái)米了，漸漸地我也喜歡上游泳了。今年暑假，我和好朋友經(jīng)常一起去游泳，我們還約定每周都去。
游泳讓我們的身體越來(lái)越強(qiáng)壯了，真希望自己變成一條小魚，那樣就能每天在水里自由自在的玩耍！
夏天小學(xué)夏天小學(xué)二年級(jí)篇十
家鄉(xiāng)的夏天并不是多雨的季節(jié)，印象中，更多的是驕陽(yáng)似火，烈日如炎。
中午，田里的稻谷都打著蔫，再?zèng)]了往日的生機(jī)勃勃，農(nóng)夫帶著看起來(lái)像是祖?zhèn)鞯牟菝保瑥澲谔锢飫谧?，汗水悄悄地從他們頭上、背上大顆大顆的往下掉，掉在干燥灼熱的土地上，“嘶嘶”的響著、蒸發(fā)著，不一會(huì)兒，連痕跡也被大地榨干。
柏油馬路熱的發(fā)燙，蒸汽悠悠的往上飄。雜貨店里的胖老板不停驅(qū)趕嗡嗡的蒼蠅，汗水浸濕了后背的衣裳，渾身油膩膩的?！斑@天!連電風(fēng)扇的風(fēng)都是熱的!”胖老板一邊嘟囔著一邊驅(qū)趕頑固的蒼蠅。剃著大光頭的瓜農(nóng)穿著背心，撐起了一把大大的遮陽(yáng)傘，遮住了他也遮住了西瓜，在瓜農(nóng)臉上投下一片涼涼的陰影。
瓜農(nóng)撐好傘，愜意的在涼竹椅上小睡一會(huì)兒，那大大的芭蕉扇蓋在他的臉上，光頭上亮亮的。他面前的西瓜依舊是圓滾滾的，胖乎乎的，地上的瓜皮瓜子成了蒼蠅們的盛宴。賣冰棒的小販無(wú)力地蹬著三輪自行車四處叫賣，聲音已經(jīng)沙啞了。
可能是因?yàn)檎麄€(gè)下午的生意并不好，或者是頭上頂著毒辣的陽(yáng)光，他看起來(lái)很沮喪。大街上并沒(méi)有什么閑逛的人，大家都呆在家里頭乘涼。連一貫調(diào)皮的男孩子都沒(méi)有乘父母不注意跑出家和小伙伴們成群結(jié)伴玩游戲。太陽(yáng)走得很慢，溫度反倒是越升越高，不知道是誰(shuí)家的狗哮喘似的有規(guī)律的吐舌頭。
鳥們也都安安靜靜的呆在鳥窩里，不再炫耀自己的美妙歌喉。馬路上幾乎沒(méi)有車，偶爾的幾輛也是飛一般的奔馳而過(guò)。大部分人們都在午睡，霎時(shí)間，世界清靜下來(lái)，只剩下了家里破舊電風(fēng)扇發(fā)動(dòng)的聲音。柏樹上的知了的歌聲成了的催眠樂(lè)曲，“知了!知了!
”人們就在這有些單調(diào)的獨(dú)奏中沉沉睡去，帶著滿身的汗臭味。整個(gè)下午，家鄉(xiāng)的空氣中渙散著懶散悠閑的氣息，有些使人昏昏欲睡，這個(gè)難得的下午對(duì)于辛勤勞動(dòng)的人們來(lái)說(shuō)是多么愉快，盡管外面熱浪滔天。
家鄉(xiāng)的夏天并不是美麗的季節(jié)，但在我的心目中，定格了最美麗的畫面。
夏天小學(xué)夏天小學(xué)二年級(jí)篇十一
夏天在不同人的眼里是不一樣的，有的是多彩的，有的是有趣的，還有的是悠閑的……而在我的眼里的夏天是快樂(lè)的。
夏天是快樂(lè)的。我們拿著午餐，帶著衣物去防空洞里避暑、乘涼，吃完飯后，我們穿著泳褲、泳衣去游泳。還可以在家里吹著冷空調(diào)。夜晚的時(shí)候還可以在外面吹著夏天的風(fēng)。
夏天真是快樂(lè)的，一天比一天快樂(lè)。
夏天小學(xué)夏天小學(xué)二年級(jí)篇十二
夏天像個(gè)淘氣的孩子，不知不覺(jué)的來(lái)到我們身邊?？墒?，夏天真熱呀！你看，天氣由幾天前的10℃，一下子升到了30℃。太陽(yáng)像個(gè)大火球，炙烤著大地。到處是熱浪滾滾，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。
還有那些小動(dòng)物。蟬趴在樹葉叢中“知知”地叫著。仿佛在說(shuō)：“熱死啦，熱死啦！我快要熱死了！”小狗趴在地上，吐出舌頭直喘著粗氣。
夏天即使很熱，但也是很快樂(lè)的！
你瞧，我和小伙伴都去游泳了呢。啊！終于到了，我們迫不及待地下了車，朝泳池跑去，我們換好衣服，拿個(gè)游泳圈，準(zhǔn)備跳水。我們先把游泳圈放進(jìn)水里，然后來(lái)了一個(gè)大蹦極。“撲通！”、“撲通！”“撲通！”我們一個(gè)個(gè)跳進(jìn)了游泳圈里！在水里快樂(lè)的玩耍呢！
夏天即使很熱，但也給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣！
夏天小學(xué)夏天小學(xué)二年級(jí)篇十三
六月的天，就像孩子的臉，說(shuō)變就變。這不，剛才還是晴空萬(wàn)里，這會(huì)兒就狂風(fēng)大作。
空氣越來(lái)越悶熱。不知何時(shí)，天空中烏云密布，人們都急著回家收衣服、關(guān)窗戶。突然一道閃電劃過(guò)來(lái)，緊接著轟隆隆的聲音從空中傳來(lái)，雨下起來(lái)了。
雨越下越大，雨水像無(wú)數(shù)顆珠子從空中砸下，沖洗路旁一排排樹木。花草也在風(fēng)雨中獨(dú)舞起來(lái)，不一會(huì)兒，地面水流成河。
雨漸漸地停了。太陽(yáng)出來(lái)了，彩虹像一座天橋掛在空中。知了開起了音樂(lè)會(huì)，唱著“熱、熱、熱！”小河里水漲了，青蛙也“呱呱”地叫了起來(lái)！
夏天的雨真是與眾不同！
夏天小學(xué)夏天小學(xué)二年級(jí)篇十四
盛夏的中午，空中沒(méi)有一片云，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)。頭頂上一輪烈日，所有的樹木沒(méi)精打采地、懶洋洋地站在那里。
太陽(yáng)也像老大老大的火球，毫不留情地炙烤著大地上的一切，太陽(yáng)被曬得發(fā)焦發(fā)燙，仿佛被一個(gè)巨大無(wú)比的蒸籠罩住一般，使人透不過(guò)氣來(lái)。
傲然挺立的老柳樹現(xiàn)在垂頭喪氣，像是一位被批評(píng)過(guò)的小孩兒耷拉著腦袋。樹上的知了拼命地叫著：“熱死了！熱死了……”
樹下，家家戶戶的老人穿著白色的短袖，穿著較短的`褲子出來(lái)聊天。村里的孩子一下子跳入涼爽的水里，玩樂(lè)著。
小狗張著嘴，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的、紅紅的大舌頭，仿佛在說(shuō)：“這天，害得我熱死了?！?/p>
盛夏可真熱??！
夏天小學(xué)夏天小學(xué)二年級(jí)篇十五
夏天是迷人的，不信，你走走，看看，聽聽。
荷花池里，清清的池水里，荷花姐姐一朵一朵的盛開，
像穿著白衣服的仙子，慢慢蘇醒過(guò)來(lái)。五顏六色的池面上，幾只蜻蜓在快樂(lè)地點(diǎn)水，水滴滴的響著，蜻蜓好像在說(shuō)：“夏天真美?！?/p>
水稻田里，被我們稱為“莊稼小衛(wèi)士”的青蛙在忙碌。
著捉蟲子。它們一邊在光榮地執(zhí)行任務(wù)，一邊可以吃上美食，它說(shuō)：“夏天真好。”
其實(shí)，我們小朋友最高興了。有孩子說(shuō)：“夏天可以釣魚?！庇械恼f(shuō)：“夏天可以游泳。”有的說(shuō)：“夏天可以吃冰淇淋。”有的說(shuō)：“夏天可以吃西瓜。”說(shuō)完，你瞧，他們又跑去捉魚了，劃船了。我們小朋友都說(shuō)：“夏天是最開心的季節(jié)。”
你看見了嗎？夏天是不是迷人的呢？
你聽見了嗎？難道夏天不是迷人的嗎？
夏天小學(xué)夏天小學(xué)二年級(jí)篇十六
體育課上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)玩得滿頭大汗，赤胳膊露大腿的，把衣服脫得不能再少了。咦，難道夏天到了？是的，春天早已悄無(wú)聲息地走了，炎熱的夏天開始粉墨登場(chǎng)。走出本校門，路邊的梧桐樹早已張開雙臂，撐起了一把把綠傘，為人們開辟出一條綠蔭小道。路人們戴著帽子，撐著遮陽(yáng)傘，一個(gè)個(gè)行色匆匆，不愿再為櫥窗里的新奇玩意兒作片刻停留。
走近中山公園，到處都是鳥語(yǔ)花香。鳥兒在枝頭歌唱，花草樹木都憋著勁向人們展示它的魅力。綠葉裝扮著花兒，花兒襯托出小草的生命力。老人們搖著蒲扇三五成群，有的在吹拉彈唱，有的`在下棋，有的在跳著交際舞，還有的在打牌。小女孩們穿上花裙子像一只只彩蝶，穿梭在人群中玩耍著，小男孩穿著t恤精神百倍。小池塘里的荷葉正長(zhǎng)著個(gè)準(zhǔn)備迎娶圣潔美麗的荷花姑娘。走進(jìn)家門，媽媽早已做好了一大盒冰激凌讓我消暑解渴。我邊吃邊遐想著那盛夏時(shí)節(jié)：像魚兒一樣在游泳池里游著泳；到鄉(xiāng)下的田間去扳玉米捉泥鰍；跟小朋友一起盡興地嬉耍玩樂(lè)；暑假還可以去……想著想著，突然，我笑出了聲！
夏天小學(xué)夏天小學(xué)二年級(jí)篇十七
夏天里的天空是蔚藍(lán)的，而且天空中有著朵朵白云：小鳥們有時(shí)候會(huì)在天空中飛來(lái)飛去，當(dāng)它們累了的時(shí)候再去樹上休息一會(huì)，休息完了，會(huì)在樹上嘰嘰喳喳的你一言我一語(yǔ)地聊起來(lái)。哦，還有小動(dòng)物們，它們看夏哥哥來(lái)陪它們玩了，自然很高興。
在夏天中，河里的小魚兒們?cè)谧杂勺栽诘赜蝸?lái)游去，開心極了!我們還可以盡情的游泳呢!
夏天真是美麗啊!!
夏天小學(xué)夏天小學(xué)二年級(jí)篇十八
又一個(gè)炎熱的夏天來(lái)到了，這天氣到底有多熱呢？讓我來(lái)給你們說(shuō)一說(shuō)吧！
馬路上行人稀少，行走的人有的打著太陽(yáng)傘，有的人戴著遮陽(yáng)帽，也有人在涂防曬霜。如果有人想要去燒烤，只要把要烤的東西放在火紅火紅的太陽(yáng)底下曬上幾分鐘，這些東西就被烤熟了，可見這天實(shí)在是太熱了！
假如人們要去公園玩，只要一摸到玩的東西的話，他們的手就會(huì)馬上被燒破了皮。只要一坐上公園里的凳子，你的屁股馬上就會(huì)變成通紅通紅的猴子屁股。夠熱吧！
我在家里的時(shí)候，空調(diào)一天二十四小時(shí)不停的開著。我在家天天吃冰西瓜，冰葡萄，冰梨，冰酸奶，冰棍，連飯都是用冰水泡著吃呢?？墒浅蕴啾臇|西會(huì)拉肚子的。
夏天真是讓我又愛又恨，可是我心里還是蠻喜歡夏天的。小朋友，你們呢？
夏天小學(xué)夏天小學(xué)二年級(jí)篇十九
我愛鶯歌燕舞的春天，我愛碩果累累的秋天，我也愛銀裝素裹的冬天，但我最愛烈日炎炎的夏天。
春姑娘悄悄地走了，迎來(lái)了熱情的夏哥哥，太陽(yáng)公公向我們發(fā)射著火焰般的'光芒，把世界變成了一個(gè)滾燙的火爐。小朋友們?cè)跊鲲L(fēng)洞里乘涼，有的在你追我趕地玩耍，有的在吃冰淇淋，而老爺爺老奶奶在涼風(fēng)洞拉拉家常。
小草頂著像火球一樣的大太陽(yáng)，青蛙在荷葉底下乘涼，小魚說(shuō)：“哎呀，這大熱天還好我們?cè)谒?，不然就要變成烤魚了?！贝笮苷f(shuō)：“我這厚厚的棉襖怎么辦呀！”流浪狗對(duì)小貓說(shuō)：“我真羨慕你呀！”微風(fēng)吹過(guò)，大樹撐開了一把一把的扇子，好像在為自己扇風(fēng)，小花說(shuō)：“這大熱天都把我的皮膚變得黑乎乎的?！?/p>
夏天雖然沒(méi)有春天清涼，沒(méi)有秋天美麗，沒(méi)有冬天一望無(wú)際，但我最愛夏天。
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