心得體會可以幫助我們提升自我認知和自我理解。寫心得體會時，要注意結構的合理和連貫，讓讀者在閱讀過程中能夠條理清晰地理解你的觀點。以下是一些精選的心得體會，供大家參考、學習和探討。
做有禮貌的小學生心得體會篇一
第一段：引言（150字）
對于初中學生來說，學習知識無疑是重中之重，但同時也要培養(yǎng)良好的人際交往能力。而這其中，一個重要的方面就是禮貌。作為一個有禮貌的學生，不僅能夠更好地與他人相處，還能提高自己的社交能力，讓自己更受歡迎、更受重視。因此，通過學校和家庭的教育，我漸漸地懂得了什么是禮貌，也學會了如何成為一個有禮貌的學生。
第二段：懂得禮貌（250字）
要成為一個有禮貌的學生，首先要懂得什么是禮貌。在我的理解中，禮貌指的是一種尊重他人、尊重社會道德規(guī)范的行為方式和言語表達。具體來說，就是要在與人交往時注意用詞，謙虛謹慎、禮貌得體；要遵守社會規(guī)矩，尊重老師和長輩，不隨意打鬧、吵嚷；要尊重他人，不輕易傷害別人的情感，對人友善、關注他人的需要。當一個人能夠做到這些，他就是一個具備基本的禮貌素質的人，也是一個有禮貌的學生。
第三段：成為有禮貌的學生（300字）
對于我的成長來說，家庭和學校都起到了很大的作用。在家庭生活中，父母不僅是我的親情伙伴、人生導師，更是成為了我懂得禮貌的啟蒙老師。從我很小的時候，他們便開始注重我的細節(jié)禮貌，教我怎樣做人處事，怎樣表現(xiàn)尊重他人的態(tài)度。在日常生活中，他們也常在我與他人交流中管教我。在學校中，老師則是我的榜樣，為我樹立了良好的行為榜樣和規(guī)范標準。在校園生活中，我會刻意表現(xiàn)出有禮貌的行為，以示自己尊重學校、尊重老師和同學。
第四段：有禮貌的優(yōu)勢（250字）
成為一個有禮貌的學生，不僅可以展現(xiàn)出自己的品德修養(yǎng)和良好的社交能力，更具有諸多優(yōu)勢。首先，有禮貌的學生能夠更好地與人相處，避免沖突和麻煩；其次，有禮貌的學生更容易贏得信任，讓他人更愿意與其加深交往；再次，有禮貌的學生更受關注，能夠得到更多人的幫助和關懷。相比于沒有禮貌的學生，有禮貌的學生更容易獲得收益和成長，也更有可能成為未來的領袖和杰出人才。
第五段：結論（250字）
在我的成長歷程中，懂得禮貌并逐漸成為有禮貌的學生，是一條相對困難的道路。但是，當我意識到禮貌并不是一味地懦弱和退縮，而是一種自信和自我約束，我的視野也隨之得到了拓展。如今，我已經(jīng)可以表現(xiàn)出更加自信和睿智的態(tài)度，也能在不同場合更好地融入群體。相信在未來的生活和工作中，有禮貌的品質也將成為我成為一名成功人士的重要支撐。同時，我也期待在未來的日子里，能夠不斷地充實自己，成為更加有禮貌、更加成熟、更加美好的人。
做有禮貌的小學生心得體會篇二
除夕夜，我們?nèi)胰硕紵釤狒[鬧地圍著桌子吃年夜飯，然后放煙花、收壓歲錢，心里憧憬著一個洋溢著歡快的春節(jié)。
第二天一大早就聽見消息，武漢出現(xiàn)了患有新型冠狀病毒感染肺炎的病人，在東陽已確診一例。并讓我們在家里注意做好防范工作。
爸爸媽媽讓我們勤洗手。一開始，我覺得沒什么，一點也不重視。后來又瞧見衛(wèi)生間里放著的洗手液，我就用洗手液洗手。媽媽為了增長我們對疫情的防范，讓我們輪流開窗通風，還要求我們不去人群密集的地方，出門要戴口罩，口罩也得定期換。爸爸媽媽反復在我耳邊強調(diào)疫情的重要性：“口罩在瘋狂搶購中，價格也高了幾倍?！蔽衣犃瞬挥傻馗械匠泽@，口罩竟然不是買不起，而是沒處買。
要封村了，要封村了!不知誰喊了這么一句。消息一傳出，舅舅、舅媽立馬戴上了口罩，坐上車，前往超市，一轉眼功夫，背回一大袋米和油，興高采烈地告訴我們：“這些米夠我們吃一個月啦!”我在旁邊愣了半天。接著他們轉身又跑到東陽菜市場，大包小包一大堆東西拎回來。未來幾天的菜全一次買回，大魚大肉放冰箱。此時，讓我真正明白了疫情的重要性。真的，不要去人群密集的地方。
不僅我自己要做好疫情防范，還要帶動其他人，尤其是外公外婆。他們對這種事不怎么上心。比如外公，現(xiàn)在還在盤算：“今天去小阿姨家，明天去舅舅家……”我上前阻止：“外公，現(xiàn)在是非常時期，為了自己，也為了他人不要去串門、拜年。拜年可以改天，萬一我們被感染了，可是要去隔離的。這段時間要安安靜靜地待在家里?！蓖夤恍嫉財[擺手，搖搖頭說：“你還是小孩子，不懂。什么非常時期，什么隔離，沒有這么夸張，我才不怕?！蔽覉远ǖ睾埃骸笆钦娴??？刹皇囚[著玩的，看，馬路上的人寥寥無幾，每家每戶都關著門?！彼闹芩坪醢察o了許多，只有我的聲音，外公好像有點被我說服了。剛好電視節(jié)目也播放抗疫情的內(nèi)容，我指了指電視，接著說：“您看看電視，都在播放有關抗擊疫情的事。外公，我們大家都要安心待在家里，勤洗手，堅決不要去串門?！薄昂冒??！蓖夤劬粗娨?，接著轉頭又看了看我們，終于被我說服了，跟個小孩子般點點頭。我看著這番情景，很是高興。太好了，我不僅自己做到了防疫情，還教會了外公。這時大家都安心地笑了。
如今，奮戰(zhàn)在一線的白衣天使們都在為抗擊疫情付出，我們應該聽從專家的建議，居家隔離。
做有禮貌的小學生心得體會篇三
森林火災是森林最危急的敵人，所以我們要把危急到最小。
那作為我們小學生能做些什么?我想應當先從我們自己做起，嚴格遵守小學生守則，不在野外玩火。并要做好森林防火宣揚員的工作，走進各自的村莊，和愛護森林的叔叔阿姨門一道，宣揚防火的重要性，告知人們森林防火重在預防。我要向各位叔叔阿姨們呼吁：林防火人人有責。森林防火貴在預防!
森林火災會給森林帶來危害，具有毀滅性的.后果。森林火災不只是燒毀成片的森林，損害林內(nèi)的動物，而且還降低了森林的更新實力，引起土壤胡貧瘠肯破壞森林涵養(yǎng)水源作用，甚而導致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類在制服森林火災上，卻依舊未取得許久胡進展。
大家要知道一棵大樹可造千萬根火柴，可是一根火柴可以燒掉整個森林。
我們可以把一些標語放在森林里，比如“小小的煙頭不算大，森林景觀它吞下?！薄耙豢脴淠臼瓴懦蓸?，一根火柴瞬間可毀樹?！薄捌G葉匯成萬頃綠洲，星星之火可毀濤濤林海?！?/p>
做有禮貌的小學生心得體會篇四
通過這次思品教師培訓，我重點學習到了《品德與生活》的課程標準。明確了在小學低年級的思品教學目標。通過學習，有以下幾點體會：
《品德與生活》最大的特點就是“生活”。教學素材主要來源于兒童的實際生活，教學中要抓住兒童的實際生活特點，把教學內(nèi)容生活化，把思想教育滲透到孩子們的生活中。
課堂知識來源于生活，在教學中又回到生活中。讓學生通過動手實踐，主動完成各項活動是教師應該注重的。
《品德與生活》主要是兒童直接參與的活動，通過挖掘一些平凡細微的生活事件，教師應該引導學生從習以為常的現(xiàn)象和事物中發(fā)現(xiàn)問題，提升心靈經(jīng)驗，重視兒童在真實生活中的感受、體驗、交流和領悟，讓兒童用自己的眼晴去觀察生活，以陶冶學生的生活情感。
總之，在《品德與生活》的教學中，教師應把握住教材和學生的特點，實施有效教學，使每個孩子在成長中收獲成功。
做有禮貌的小學生心得體會篇五
莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就像沒有陽光；智慧里沒有書籍就像鳥兒折斷翅膀?！绷袑幰苍f過：“書籍是巨大的力量?！薄皶侨祟愡M步的階梯?！边@是高爾基的一句名言。不管怎么說，這些名人名言都充分表現(xiàn)書對人類的重要性。的確，書對人類真是太重要。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的'人可能因一本好書而變得無比關心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。作為我們小學生，更應多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上?！睂?，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。
書是有價的，但又是無價的。世上的書那么多，價錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識是無價的天價難及的。書對人類的影響有多大，自然不言而喻。
為歷史的前進，社會的發(fā)展，人們渴求知識。知識就是力量，知識就是生產(chǎn)力。只有知識才能構成巨大的財富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧！
做有禮貌的小學生心得體會篇六
暑假，我和爸爸媽媽一起去了山西綿山游玩。綿山風景區(qū)分為前山和后山兩部分。前山的山峰挺拔秀麗，名勝古跡很多，高大的廟宇樓觀隨處可見。而后山卻綠樹成蔭，小溪潺潺，一派田園風光。
我們沿著后山的溪水一路前行，我突然發(fā)現(xiàn)在清澈見底的小溪里有幾塊大石頭。只見幾個人突然跳上石頭，一蹦一跳地就到了對面。爸爸也學著他們樣子，像只靈活的猴子，三下五除二就跳到了對岸。我覺得很好玩，也要試一下。媽媽見狀連忙喝止道：“你不行，小孩子的小腦還沒發(fā)育好，平衡能力很差，會掉到水里去的！”我說：“不，我要試一試！不試怎么知道不行呢？”于是，我學著大人們的樣子跳上了石頭?？墒?，我剛邁了一步，就重心不穩(wěn)，“撲通”一聲掉進了水里。我趕緊手腳并用，吃力地爬了上來。等我爬上來時，我整個人已經(jīng)濕了一大半，剛才的那股興奮勁早被這一身的涼水澆得無影無蹤。
媽媽狠狠地批評我說：“不聽老人言，吃虧在眼前！”我又羞愧又后悔，一聲不響地低著頭跟在她的后面。由于鞋子進了水，我只能把鞋襪脫掉光著腳走路。我的'雙腳踩在冰涼的石頭上很不舒服，一不小心還會踩到小石子兒，腳底板被硌得生疼。我后悔當時沒聽媽媽的忠告，如果不貿(mào)然去嘗試，就不會把自己弄得這么糟糕。
我一邊走一邊思考：都說失敗是成功之母，凡事要大膽嘗試，但是這件事卻告訴我吸取前人的經(jīng)驗教訓更重要！
做有禮貌的小學生心得體會篇七
《我在長大》是小學二年級的品生課，講課的老師是臨沂樸園小學的耿冬靈老師，她首先在課前和孩子們親切的交流，拉近和孩子們的距離，問孩子問喜不喜歡看動畫，最喜歡動畫中的誰，這樣極大的調(diào)動了孩子們的積極性和主動性，課堂氣氛非?；钴S，帶著愉快的心情，耿老師走進了孩子們的內(nèi)心，孩子們也喜歡上了耿老師活躍的課堂。
課堂上耿老師播放了獅子王的動畫片，孩子們聚精會神的聽故事，然后積極踴躍的回答了老師的提問，故事中小獅子在爸爸媽媽的關愛下長大，最后成為了獅子王辛巴，今天耿老師也帶他來到了我們的課堂，他想和大家成為朋友，但是想成為獅子王辛巴的朋友可不簡單，你必須得闖過三關，才能拿到通往是獅子王國的通行證，這樣的以故事的方式不僅使老師們眼前一亮，也增加了孩子們的興趣。
第二關快樂成長——展示一個快樂的我”播放耿老師的照片，講述耿老師吃西瓜的趣事，引導學生說說自己生活中的趣事，孩子們一一講述他們生活中的故事，起到了相互交流探索的目的。
第三關才藝大比拼——展示一個有本領的我，通過小鼓咚咚響孩子們一一展示自己的才藝最后耿老師說到看到你們的表演，，獅子王非常高興，他把通行證悄悄的放進了你們的書包里，孩子們帶著愉快的心情拿出通行證，為自己所獲得的榮譽感到自豪。
通過耿老師的課，我深刻的感覺到她教學基本功扎實，教態(tài)自然大方，對待學生和藹可親，她普通話標準流暢，能走進學生的內(nèi)心，注重培養(yǎng)學生的行為習慣，這些都是我學習的地方，在以后的教學中，我會向耿老師學習她駕馭課堂的能力，學習她對教育認真的態(tài)度，相信以后我會做得更好，加油！
做有禮貌的小學生心得體會篇八
為什么有的學生臟話連篇?為什么有的學生總愛打架?為什么有的學生喜歡打小報告?為什么你付出那么多，而學生總覺得你做得太少?為什么有學生就是做事針對你?……撒謊、叛逆、故意搗亂……每個班都有幾個小學生讓老師手足無措?！蹲x懂小學生》一書給了我們權威的解答。
——題記
今年暑假，拜讀了由上海市心理健康教育特級教師楊敏毅和國家二級心理咨詢師吳權共同撰寫的《讀懂小學生》一書，感觸很深。
該書以48個經(jīng)典案例向廣大一線教師呈現(xiàn)了孩子的各種行為特征，從心理學層面了解他們的心理困惑，分析隱藏的主客觀原因，清晰展示咨詢的脈絡。這本書采用故事敘述和心理對話的方式寫作，增強了案例的可讀性，不失為一本接地氣的心理健康咨詢讀本。案例中學生的心理問題主要體現(xiàn)在“學業(yè)困惑”“成長煩惱”“人際關系”“心理障礙”四個方面。深入淺出，條理分明，為我指出了走進學生內(nèi)心世界的秘徑，成為學生最好的心理醫(yī)生。
第一輯的12個案例——讓學生發(fā)現(xiàn)學習的樂趣。作者就如何幫助一年級新生適應學校生活、如何幫助學生克服拖延習慣、如何幫助學生緩解分離性焦慮、如何幫助學生培養(yǎng)自信心等相關問題展開故事敘述，展示咨詢脈絡。第二輯和第三輯的26個案例——幫助學生拋開成長的煩惱，學會構建和諧的人際關系。作者圍繞如何幫助學生走出情緒低谷、如何應對兒童攻擊性行為、如何引導學生學會寬容、關注單親家庭子女的心理問題等系列問題展開故事敘述，展示咨詢脈絡。第四輯的10個案例——引導學生克服心理障礙。作者從如何幫助有讀寫障礙的學生、如何幫助患兒童多動癥的學生、如何幫助學生緩解焦慮情緒等一些問題展開故事敘述，展示咨詢脈絡。
自20xx年走上教學工作崗位以來，發(fā)現(xiàn)自己慢慢習慣用成人的思維去管理學生，教育學生，往往沒有站在學生的角度去思考問題。讀了心理健康教育專家楊敏毅、吳權老師的'《讀懂小學生》后，感受頗多，這本書用一個個具體的事例讓我豁然開朗，如獲至寶。
該書第一輯第四個小故事是《不敢舉手的雯雯》。故事的主人公小女孩雯雯，在班里總是悄無聲息。雖然很聽老師的話，但是所有的課上從來都不敢舉手發(fā)言，在幼兒園的三年，她幾乎不舉手發(fā)言。之后心理學家?guī)┳呦蚪诸^，讓雯雯不再膽怯，勇敢的像陌生人問路，勇敢的去換錢，這其中心理專家給雯雯做了很好的示范，加上心理專家的鼓勵，雯雯不在那么沒有自信，在學校里也勇敢的舉起手回答問題。五年級的雯雯已經(jīng)成為了學校小小播音員啦。
像文中雯雯這樣膽小的小學生不是個別現(xiàn)象，現(xiàn)在我終于知道了對于這樣的孩子應該怎樣做了!在我的班里也有一個很內(nèi)向的小女生，上課幾乎從來不舉手，有時候舉手也是不敢舉高，通過家訪了解到小女孩由于父母常年外出打工，上學后一直跟著爺爺奶奶一起生活，我觀察過她，發(fā)現(xiàn)小女孩下課也不愛跟別的小朋友一起出去玩，在課上回答問題不是很積極，我就通過微信跟她的媽媽交流孩子在校情況，她媽媽說她從小就膽小，不愛跟陌生人交流，沒有朋友，我知道這情況之后，上課多提問她，下課也找她跟她聊天，平常多組織小組活動，讓她擔任班里的衛(wèi)生組長，慢慢的她上課變積極了，在班里也有自己的好朋友了。
在這過程中也需要我們老師和家長進行溝通，家校聯(lián)合，共同努力讓孩子們可以自信、勇敢的成長。同時還要多多鼓勵，讓她增強自信心，就像心理專家說的一樣，采用行為矯正訓練法，產(chǎn)生經(jīng)驗內(nèi)化和認同作用。
該書第二輯“幫助學生拋開成長的煩惱”有這樣一個小故事《究竟是誰在說謊》。說謊是不誠實的表現(xiàn)，有時出于好意，我們也會講“善意的謊言”，但是謊話說多了，難免會失信于人。案例中的曉偉，在父母的“熏陶”下，不知不覺中養(yǎng)成了說謊話的壞習慣。以媽媽生病住院為由，不完成作業(yè)，為逃避拓展性的奧數(shù)題，不上交家校聯(lián)系本，不與老師溝通，不與家長交流。心理老師通過分享自己的說謊經(jīng)歷，與曉偉產(chǎn)生共鳴，引導他正確意識到說謊的代價有多大，老師的真誠觸動了曉偉的心靈，并以改掉說謊習慣為交易，幫助曉偉解決困境。
回想自己的從教經(jīng)歷也曾經(jīng)遇到過愛說謊的孩子，學生撒謊有很多方面的原因，既有有意識的撒謊，也有無意識的撒謊，老師應該找準原因，才能對癥下藥，當發(fā)現(xiàn)學生說謊時我從不會不明原因的批評和指責學生，而是弄清學生說謊的緣由，同時還檢查自己是不是平時對學生有過大的壓力，開導學生說出說謊的原因。一般學生說謊都是因怕而起的，在弄清楚緣由后老師要耐心的對學生進行友好的交談，讓學生明白說謊的危害，多給學生講這方面的故事來啟發(fā)學生，只要老師對說謊的孩子多給予關心，我相信學生會有大的轉變的。
在《讀懂小學生》這本書的第三輯有這樣一個小故事——《被孤立的副班長》。六年級的副班長海東，學習挺好，同學關系也挺好，對待別人熱心腸，可自從當了副班長后，發(fā)生了變化，同學關系相處的很糟糕，學習成績滑鐵盧下降，他自己也很苦惱。心理老師了解后得知海東出生在軍人家庭，爸爸是很嚴厲的軍官，海東從小看爸爸的管理模式，他在當了副班長后下意識地模仿了爸爸管理士兵的風格，什么事都要管，什么都要聽他的，要求別人做到的自己卻做不到，才導致別人都遠離他，孤立他!
我們教育學生善待他人的時候，可以通過角色互換的方法讓學生擺脫以自我為中心的不良想法，學會心中有他人，寬容他人。應該教育學生對其他學生多一點忍讓，多一份關心，這樣別人也會遇事寬容自己，體諒自己，為自己著想。當然寬容決不是包庇和縱容，不是視而不見，不是對學生的缺點錯誤的消極遷就，而是原諒他們不成熟、幼稚所犯的錯誤，是在保護學生自尊心的前提下，嚴格指正學生的缺點，有目的地讓學生沿著正確的方向前進。寬容是一種很好的教育方式，它能凈化人的心靈。我們的教育方式必將產(chǎn)生相應的教育效果。
讀了《讀懂小學生》一書讓我懂得了教師一定要讓每一顆心靈充滿陽光!同時，我們教師還要學會尊重和信任每一位學生。讀懂學生是了解和認知以及開展教育行為的開端，希望我們每位教師都要發(fā)揮教育智慧，讀懂每一個孩子，讀懂他們的興趣與需要;讀懂學生的心理與性格;讀懂學生的優(yōu)點與缺點;讀懂學生的長處與短處……通過讀懂學生而讓自己桃李滿天下，也讓每一個青春的生命因我們的存在而變得更魅力無窮!
做有禮貌的小學生心得體會篇九
我愛學習，學習中的趣事像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計其數(shù)。
記得那時，剛上小學的.我，根本不熱愛學習，在我眼里學習只能讓我更加勞累，沒有自由，而不學習卻能讓我非常的輕松，很自由，天天都沒有學習的煩惱，無拘無束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，卻離我越來越遠，我這是意識到，從那以后我開始奮發(fā)圖強，把我的學習提上去。慢慢的小朋友們又回到了我身邊，我們一起討論問題。
我現(xiàn)在覺得在我心中學習不再枯燥，而是快樂。
在我每次放學回家都回去特長班，跆拳道能讓我鍛煉身體，回到家，我都會拿出今天學的內(nèi)容在復習一遍，又不就看點書做一些習題。媽媽三番五次地叫我去睡覺，可我正學在興頭上，怎肯罷休?我對媽媽的催促置之不理，旁若無人，繼續(xù)學習。
我覺得學習是一種快樂，如果知識是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學習，才能變成參天大樹，報效國家!
從這一刻起我要努力學習，這就是我，一個愛學習勝過一切的我!讓我們一起努力加油吧!
做有禮貌的小學生心得體會篇十
有禮貌是人與人相處的基本準則，在學校里，學生們更應該加強對人的尊重和禮貌。作為一名初中生，我不僅要學會做到細節(jié)方面的文明禮儀，還要培養(yǎng)出更廣泛、更深遠的修養(yǎng)。從我自己的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)，有禮貌不僅可以改善人際關系，還可以讓自己更加優(yōu)秀。
第二段：禮貌是尊重他人的表現(xiàn)。
人與人之間的相處關系是十分復雜的，禮貌則是促成這種關系和諧的重要基石。在學校，我們要向老師和同學們表示尊重，要做到不說臟話，不說粗口，不議論或攻擊他人，不在別人的背后說惡語。我們要尊重別人的隱私，不要打聽別人的家庭、情感狀況等私人事務，這些都是表現(xiàn)禮貌的基本要素。
第三段：禮貌是自我修養(yǎng)的體現(xiàn)。
有禮貌是一個人的修養(yǎng)高低的體現(xiàn)。在學校里，我們要注重自己的言行，注意自己的儀表與儀容，時刻表現(xiàn)出一副良好的精神面貌。我們要堅持說真話、做實事、有誠信，樹立起良好的品德形象。通過這些做法，我們可以不斷提升自己的修養(yǎng)水平，增強自我價值追求。
第四段：禮貌可以帶來諸多好處。
良好的禮貌習慣，對于我們的成長和發(fā)展都有很多好處。首先，它可以幫助我們在人際關系中獲得更多的資源和機會，因為人們更喜歡與禮貌、謙遜的人做朋友。其次，有禮貌的人往往會受到更多的尊重和重視，因此在工作、升學等方面也會更有優(yōu)勢。此外，通過做到禮貌待人，我們也可以結交更多的朋友，獲得身心上的滿足。
第五段：結論。
作為一名初中生，學會有禮貌對我們的成長和發(fā)展是至關重要的。通過用禮貌的方式表現(xiàn)自己，我們可以建立良好的人際關系，不斷提升自己的修養(yǎng)水平，獲得更多的資源和機會，結交更多的朋友。因此，我們每個人都應該時刻警醒，從我們的言行、著裝、行為上，始終做到有禮貌，展現(xiàn)出一個優(yōu)秀的形象。
做有禮貌的小學生心得體會篇十一
下午，我們每個年級都要舉行一個特別的游園活動，就是到每個班玩游戲，還有獎勵。
終于到了下午。葉老師發(fā)給每人一張紙條，是游園要用的。我和好朋友一起先去玩貼鼻子的游戲。人特別多。原來貼鼻子就是在黑板上畫一個人頭，然后把“鼻子”貼到正確的地方，貼對了才有獎勵?？粗懊娴娜艘粋€個都過關了，我心情很激動。輪到我的時候，我更加緊張起來。我先套上一個眼罩，轉了幾個圈后，隨便找一個地方走去，后邊傳來一陣笑聲，都在說“往右邊，往右邊走”，現(xiàn)在我才知道自己走錯地方了，離譜的走到了電視機那邊去了，我不禁一陣面紅耳赤，趕緊調(diào)整方向，在老師的提醒下才貼對了“鼻子”。我拿了獎勵后馬上和好朋友一起到其他班級去了。過了一會兒才消除了緊張。
后來，我們到了人數(shù)最少的六班去玩。原來就是把乒乓球投到臉盆里去就行了。前面的人都過關了，輪到了我。我瞄準了以后，投了出去，球落到了地上，彈了起來，碰到上面的報紙，又掉了下來，以完美的弧線落進了臉盆里，我興奮極了。后來我又玩了幾個游戲，也拿了許多獎品，開心極了!
這次游園活動真開心呀!
六月一日上午，燦爛的陽光照耀著整個校園，使得剛上省級的學校顯得更美了。學校為了慶祝我們小朋友的節(jié)日，專門舉行了一個豐富多彩、趣味昂然的游園活動。
游園活動的項目有：釣魚、射門、吹蠟燭、投籃、猜謎語、夾玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮針、打乒乓球……。其中，我覺得最有趣的項目要算吹蠟燭。這個項目的規(guī)則是：如果一口氣吹滅三根或四根蠟燭，就可以獲得一張對獎券;如果一口氣吹滅五根或六根蠟燭，就可以獲得二張對獎券。
當我興致勃勃地來到活動場地時，已經(jīng)有20多人在那排隊等候，所以，我只好排在隊伍的最后面耐心等待。隊伍象流水一般，緩緩向前流動，真希望眨個眼就能輪到我。此時，有的同學一口氣吹滅了六根蠟燭，他們的臉上露出得意地神情。我心想：神氣什么，等會看我的!有的同學一口氣只吹滅了三四根蠟燭;還有的同學用了很大力氣，小嘴鼓得圓圓的，卻連一根蠟燭都沒有吹滅，失望的他們很不甘心，還想再吹一次，只好跑到隊伍的后面繼續(xù)排隊?？粗麄兊谋硌荩业男睦锛雀吲d又緊張，真擔心自己一根都不能吹滅，要是那樣，就太沒意思了。
一會兒工夫，就輪到我上場了，我快步走到擺放蠟燭的臺前，深深地吸了一口氣，然后快速的向前跑動并用最大的力量把那口氣吹向蠟燭。“哇塞”，老師和同學們發(fā)出一聲驚嘆，我回頭一望，“一、二、三、四、五”沒想到我竟然一口氣吹滅了五根蠟燭，我高興得跳了起來。裁判老師獎給我兩張對獎券，此時，身后的同學紛紛向我投來羨慕的目光。
后來，我還玩了許多項目，感覺都挺好。當游園活動結束時，我已滿頭大汗，衣服也已濕透，但我一點都不覺得累。我真希望每天都是“六一”，每天都能擁有這么快樂的心情!
做有禮貌的小學生心得體會篇十二
有禮貌的學生是一種高尚的品質，對于未來的學習和人生都有莫大的益處。作為一個中學生，我們應該盡可能地培養(yǎng)自己的禮貌與謙遜。在此，我分享一些我在初中過程中學到的心得體會，希望能對同學們有所啟發(fā)。
第二段：尊重他人。
在與身邊的同學、老師、家長交流中，我們應該始終保持一種尊重他人的態(tài)度。正如人們所說的，“敬人者，人恒敬之?！敝挥凶鹬厮耍拍苴A得他們的尊重和信任。因此，我們要知道如何用有禮貌、親切的方式來表達自己的想法，例如：“請你幫我一下好嗎？”和“對不起，我不小心碰到你了，你沒事吧？”都是比較禮貌的表達方式。
第三段：文明用語。
在日常交談中，我們還應該使用文明用語。這不僅可以展現(xiàn)我們的素質，還可以提高我們的語言表達能力。切勿使用粗鄙和負面的語言，還要注意用語的得當。例如：在網(wǎng)絡上，我們可以用“您好”、“請問”等加點兒禮貌的字眼，給對方留下良好的印象。
第四段：細節(jié)決定成敗。
在我們的日常行為中，細節(jié)也是很重要的。一個有禮貌的學生必須注重細節(jié)，例如：在坐公交車時，讓給老人和小孩，不打擾他人的學習，與同學共享文具等等。這些行為雖然看似微不足道，但是對我們塑造一個高素質的形象來說，意義重大。
第五段：結語。
通過在初中階段的學習和實踐，我深深體悟到一個高雅的品質是多么的珍貴和可貴。在未來的學習生活中，我們也應該始終保持以禮待人，心懷感恩，用積極向上的態(tài)度面對生活中的每一個挑戰(zhàn)和困難。它將不斷推動我們向更高的成長目標邁進。
做有禮貌的小學生心得體會篇十三
今天，我認真地閱讀了抗熱英雄王二小的故事。王二小是一個普普通通放牛娃，在一次日本鬼子掃蕩時，為了保護鄉(xiāng)親們，他不顧個人安危，把日本鬼子引進了八路軍的埋伏圈，最后八路軍把所有的鬼子消滅了，而英雄王二小卻被鬼子殘酷地殺害了讀完后，我被王二小的英雄事跡深深感動了，心里久久不能平靜。王二小機智勇敢，在貌似強大、兇狠的敵人面前臨危不懼，沉著應對；他為了防止日本鬼子危脅到鄉(xiāng)親們的安全，不顧個人安危，設計引鬼子進入了八路軍的包圍圈，最后光榮地獻出了自己年輕的生命。我要學習英雄王二小不畏艱險，迎難而上的精神，在生活和學習中遇到困難時，堅決不當逃兵，努力去面對困難，解決困難；我還要學習英雄王二小犧牲自我、保護他人的無私精神，熱愛我們的.班集體，維護我們班級的榮譽，積極幫助有困難的同學，協(xié)助老師做好班級的各項工作。
做有禮貌的小學生心得體會篇十四
防火防盜是我們生活中不可忽視的重要問題，而如何將禮貌的態(tài)度貫穿其中更是至關重要。本文將從防火防盜的重要性、加強安全意識、培養(yǎng)應變能力、促進社會和諧以及約束自身行為五個方面，探討如何在防火防盜過程中保持禮貌的心得體會。
首先，防火防盜的重要性是毋庸置疑的?；馂暮捅I竊都可能給人們的生命和財產(chǎn)帶來巨大的損失，而這些損失往往是無法挽回的。因此，我們應該時刻保持對這些安全問題的高度重視，采取有效的措施預防和避免。而在防火防盜過程中，禮貌是一種必不可少的態(tài)度。當我們對防火防盜不重視，甚至心生僥幸心理時，不僅會給自己帶來風險，還可能給他人帶來危險。因此，在防火防盜問題上，我們要保持禮貌的態(tài)度，不僅是為了自己的安全，也是為了他人的安全。
其次，加強安全意識是保持禮貌的關鍵。我們要時刻清醒地認識到防火防盜的重要性，樹立正確的安全觀念。加強安全意識的方式有很多，比如通過參加防火防盜宣傳活動、接受相關培訓等。在這個過程中，我們要尊重他人的工作，遵守各項安全規(guī)定，不做危險和違法的事情。這樣不僅能夠有效地提高自己的安全意識，還能給他人樹立良好的榜樣，共同維護社會的穩(wěn)定和安全。
培養(yǎng)應變能力也是保持禮貌的關鍵。在防火防盜的過程中，我們不僅要有正確的安全意識，還要具備應對各種突發(fā)情況的能力。遇到火災或盜竊事件時，我們要保持冷靜，有序地進行自救和報警，避免造成人員傷亡和財產(chǎn)損失的進一步擴大。在這個過程中，禮貌是必不可少的。我們要互相幫助，尊重他人的權益，不給他人添麻煩或傷害，這樣才能使防火防盜工作取得最好的效果。
與此同時，保持禮貌的防火防盜行為也有助于促進社會的和諧。當火災或盜竊等安全事件發(fā)生時，我們要積極參與到防火防盜工作中，提供協(xié)助和支持。我們要禮貌地與相關工作人員進行溝通，遵守他們的安排和指示。在火災或盜竊過程中，我們要通過相互配合，共同努力，及時有效地將事態(tài)控制住，保護好自己和他人的生命財產(chǎn)安全。只有在這樣的共同努力下，我們才能實現(xiàn)社會的和諧發(fā)展。
最后，我們要自覺地約束自身行為，保持禮貌的態(tài)度。無論是在日常生活中還是在火災或盜竊事件發(fā)生時，我們都要始終保持良好的禮貌和素質。在防火防盜過程中，我們不能因為急躁和沖動而做出激烈或不恰當?shù)男袨?，這樣只會給自己和他人帶來更大的危險。相反，我們要冷靜、理智地應對各種危險情況，保持禮貌的行為，這樣不僅能夠保護自己，還能夠得到他人的理解和幫助。
總之，防火防盜工作是我們生活中不可忽視的重要問題，而如何保持禮貌的態(tài)度則是其中必不可少的一環(huán)。通過加強安全意識、培養(yǎng)應變能力、促進社會和諧以及約束自身行為，我們可以更好地完成防火防盜工作，保護自己和他人的生命財產(chǎn)安全。只有將禮貌融入到防火防盜的方方面面，才能夠更好地構建一個安全、和諧的社會。
做有禮貌的小學生心得體會篇十五
隨著社會的發(fā)展，犯罪行為也日益猖獗，火災事故也時有發(fā)生。在這種情況下，人們越來越重視防火防盜問題。然而，除了加強安全意識和學習防火防盜的方法之外，我們還要具備禮貌。禮貌不僅能減少矛盾產(chǎn)生，還能幫助我們與他人更好的合作防災。下面我將分享我的心得體會。
在日常生活中，禮貌對于預防火災和盜竊非常重要。首先，要避免擺放易燃物品在易燃區(qū)域，為了避免引發(fā)火災。其次，在公共場所禁止吸煙，對于煙民來說，能夠懂得保持禮貌，不在公共場合吸煙，不僅是對他人尊重，也是對自身健康的負責。另外，在使用電器時，要注意插頭的選擇，確保防電火災安全。這些都是我們在日常生活中可以做到的，盡管看似細微，但卻能夠起到關鍵的作用。
在預防盜竊方面，禮貌也是至關重要的。例如，在公共場所，要保管好個人物品，不隨意放置貴重物品，也盡量不穿戴過多的首飾，不暴露自身財富。此外，在家中要確保門窗的嚴密性，安裝好防盜門和警報器，增強家庭的防盜能力。與此同時，要留意身邊陌生人的行動，保持高度警惕。同時要保持良好的社交禮儀，與鄰居建立良好關系，互相幫助，增加社區(qū)的安全感。
禮貌對于防火防盜來說，并不僅限于我們自身的行為，與他人互動時也至關重要。當我們發(fā)現(xiàn)別人違反了防火防盜的規(guī)定時，我們要有禮貌地提醒他們，并給予合理的建議，而不是指責和責備。只有用理性和友善的態(tài)度與他人交流，才能夠更好地提高他們的安全意識，并幫助他們糾正錯誤行為。此外，如果我們發(fā)現(xiàn)別人家中或者公共場所存在安全隱患，也應該禮貌地提醒他們，并適量地給予幫助和支持。
在緊急情況下，禮貌也是至關重要的。當火災或者盜竊發(fā)生時，我們要保持冷靜，不要驚慌失措，同時要禮貌地向他人尋求幫助。在火災中，要及時撥打119報警電話，并按照消防人員的指示行動。在盜竊事故中，要第一時間聯(lián)系警察，同時要配合警察的調(diào)查工作，提供有用的線索，并如實陳述。此外，我們還可以積極參與社會的防火和防盜宣傳活動，加強自己和身邊人的安全意識。
總之，防火防盜有禮貌心得體會是我們在實踐中總結出來的寶貴經(jīng)驗。禮貌不僅體現(xiàn)在自身行為，還可以通過與他人互動來展現(xiàn)。在防火防盜問題上，我們應該提高警惕，遵守規(guī)定，學會禮貌地提醒他人，同時在遇到緊急情況下，保持冷靜和禮貌，及時尋求幫助。只有不斷完善自己的防火防盜意識和禮貌修養(yǎng)，才能夠更好地預防火災和盜竊，創(chuàng)造更安全和諧的社會環(huán)境。
做有禮貌的小學生心得體會篇十六
在小學的歲月里，我經(jīng)歷了許多的學習和成長。剛踏入小學的時候，我是個天真無邪的孩子，對于學習充滿了好奇和渴望。從一年級的認識字母、數(shù)字，到逐漸學習加減乘除，我一點點地掌握了知識的力量，每一步的進步都給了我巨大的成就感。我開始明白，只有通過不斷努力和勤奮才能實現(xiàn)自己的目標。
第二段：勤于學習
小學生活除了上課學習，還有大量的作業(yè)需要完成。剛開始的時候，我覺得作業(yè)很煩，每天都要抽出許多時間來做，不能玩得盡興。但隨著時間的推移，我逐漸認識到作業(yè)的重要性。通過作業(yè)，我能夠鞏固課堂所學的知識，提高自己的學習效果。我開始合理安排時間，做好每一道作業(yè)題，爭取不出現(xiàn)錯誤，從而提高自己的成績。勤學不僅是為了自己，也是為了踐行“勤學力行，博學多才”的校訓。
第三段：積極參與
在小學生活中，我積極參與各種班級和學校活動。我參加了學校的足球隊，鍛煉了身體，也提高了團隊合作能力。通過參加班級的集體活動，如演講比賽、朗誦比賽，不僅提高了我的表達能力，還增加了我的自信心。我也積極參加學校組織的各種志愿者活動，幫助貧困地區(qū)的孩子們，并通過這些活動體會到助人為樂的快樂。積極參與，讓我更加深入地融入到集體中，感受到了團結合作的力量。
第四段：樹立正確的價值觀
小學階段正是一個人價值觀才開始形成的時期。在這個階段，我通過學校的教育和老師的引導，逐漸形成了正確的價值觀。我學會了尊重他人，不論是同學還是老師，每個人都應該受到平等對待。我也學會了珍惜友誼，與同學們互相幫助，在困難和痛苦面前互勉和支持。我明白了努力奮斗的重要性，只有通過付出才能獲得回報。
第五段：展望未來
小學只是人生長征的起點，對于未來，我心懷充滿希望和憧憬。我將會繼續(xù)努力學習，不斷充實自己的知識儲備，不斷追求進步。我將會積極參與各種社會活動，鍛煉自己的能力，為實現(xiàn)自己的夢想奮斗。我將會堅守正確的價值觀，與他人和睦相處，為社會貢獻自己的力量。未來的路雖然充滿了困難和挑戰(zhàn)，但我深信只要我努力，就一定能夠開辟出一片屬于自己的天地。
總結：小學生年是我學習和成長的重要階段，通過勤奮學習、積極參與、樹立正確的價值觀，我對自己有了更深刻的認識。展望未來，我將會堅持努力，追求自己的夢想，成為一名有價值觀的人。小學生活雖然結束了，但我將會永遠銘記在心，它是我人生的記憶，為我日后的人生起到了重要的鋪墊。
做有禮貌的小學生心得體會篇十七
小學生年是每個小學生學習和成長的重要時期。我從幼兒園畢業(yè)進入小學，邁開了新生活的第一步。剛開始，我覺得有些緊張，不知道該如何適應新的學習環(huán)境和學習方法。然而，通過一段時間的調(diào)整和適應，我漸漸明白了小學生活的規(guī)律和重要性。我開始學會自己做功課，學會與同學們合作，還結識了新的朋友。每天充實而有趣的學習讓我憧憬未來，我對小學生活充滿了期待。
第二段：認真學習，拓展知識面
在小學生年，我學會了認真學習和思考。課堂上，老師們生動的講解和豐富的教學實踐激發(fā)了我的學習興趣。我開始積極參與課堂討論，勇于表達自己的觀點。此外，我也開始主動閱讀各種書籍，拓展我的知識面。通過閱讀，我學到了很多新的事物，了解到了其他領域的知識。學習的過程中，我深刻體會到了努力的重要性。只有通過不斷努力學習，我才能取得更好的成績和進步。
第三段：鍛煉身體，培養(yǎng)興趣愛好
小學生年是鍛煉身體的好時機。我參加了學校的體育課，每天運動半小時，不僅能保持身體健康，還能培養(yǎng)團隊合作和競爭意識。我也通過參加一些學校組織的課外活動，培養(yǎng)了自己的興趣愛好。我加入了學校的美術社團，通過繪畫作品表達自己的情感和想法。此外，我還參加了學校的音樂節(jié)，展示了我的音樂才華。通過這些活動，我不僅發(fā)展了自己的才藝，還結識了很多志同道合的朋友。
第四段：培養(yǎng)品德，養(yǎng)成良好的習慣
小學生年是培養(yǎng)品德和養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期。在學校，老師們經(jīng)常教導我們要做一個有道德的人，要做到誠實守信、友善禮貌、勤奮好學等。我開始努力培養(yǎng)這些品德，并將其應用于日常生活中。我學會了尊重他人、關心他人，在同學和家人中建立了良好的溝通和相處方式。同時，我還努力養(yǎng)成了良好的習慣，如按時吃飯、按時休息、整理自己的物品等。這些習慣的養(yǎng)成讓我能夠更好地規(guī)劃自己的時間和生活，提高了我的生活質量。
第五段：積極參與，熱愛學校生活
小學生年，我積極參與學校的各種活動，熱愛學校生活。我參加了學校的藝術表演、比賽和學校社團的活動，這些活動豐富了我的學校生活，讓我體驗到了不同的人生樂趣。我還盡力幫助其他人，成為了關心同學、樂于助人的人。通過這些活動，我收獲了友誼、快樂和成長。小學生年是我人生中寶貴的時光，我將珍惜這段美好的回憶，繼續(xù)努力學習和成長。
小學生年是每個小學生學習和成長的重要時期。在小學生年中，我不僅學會了認真學習、鍛煉身體、培養(yǎng)品德，還拓展了自己的知識面和興趣愛好。通過積極參與學校的活動，我熱愛上了學校的生活，結交了很多好朋友。這段美好的經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的回憶，將激勵著我不斷努力學習和成長。我相信，通過小學生年的努力，我能夠為自己的未來奠定堅實的基礎，并成為一個有品德、有才華、有愛心的人。
做有禮貌的小學生心得體會篇十八
禮儀之邦，禮貌待人，一直是中華民族的美德。從小在學校老師的引導下接受的禮儀教育，到長大后社會的也呼喚我們要有“禮貌”。擁有禮貌的人在生活和工作中都會更加得心應手，受到他人的尊敬和喜愛。而對于一個年輕人來說，如果能夠在行動中表現(xiàn)出得體、恰當?shù)亩Y貌，那么在今后的生活和事業(yè)中，必定會擁有更多的機遇和成功。本文將分享個人在實際生活中的一些關于“有禮貌”的心得體會。
第二段：對“有禮貌”的定義
所謂有禮貌，即是指一個人在和別人交往或說話時，要考慮到別人的感受，在言行舉止上要做到恰當、得體。不僅如此，禮貌不僅僅是一種社交習慣，更是一種人品修養(yǎng)的表現(xiàn)。正如美國前總統(tǒng)奧巴馬所說，禮貌這個詞雖然很簡單，但是它表達了我們的溝通方式、文化習慣和社會價值觀。
第三段：學會尊重他人
禮貌的基礎，就是尊重他人。無論對待任何人和事物，都不應該只考慮自己的需求和利益，而應該從對方的角度去考慮，設身處地地尊重和理解他人。這包括不打擾別人休息或者工作、不隨意干涉別人的隱私，尊重別人的個人空間和時間等。在生活中，我曾經(jīng)遇到過一位老人，雖然坐在地鐵上并沒有搶我的座位，但他禮貌地詢問了我是否需要座位，并且還為我打開了隔墻，這讓我感受到了一種受尊重的感覺。
第四段：學會表達感謝
人是社會的，生活中不可能只有得到。學會表達感謝，不僅是為他人提供面對負面情緒的一種方式，同時也能夠增進彼此之間的情感聯(lián)系。在我與同事打招呼或聊天時，我都會向對方表達禮貌，有時候甚至是在談論過去的錯誤或爭執(zhí)時，我都會記得向他們表達感謝的情感。經(jīng)常表達感謝是促進團隊凝聚力和信任的重要方法。
第五段：學會傾聽和溝通
竊聽風聲，長知人心。在與他人交往中，傾聽和溝通同樣的重要。當別人需要你時，需要你能夠成為一個傾聽者和理解者。在與同事交談時，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)，只要我真誠地傾聽他們的想法和需要，對話就會變得非常富有成效。當我用文字或電話溝通時，我也會用禮貌和尊重的態(tài)度來對待他人。無論面對何種溝通方式，在表達自己或聽取他人意見時，始終要注意自己的語氣和用詞，讓彼此之間的交流更加有意義和有效。
結語：展現(xiàn)“有禮貌”的重要性
“有禮貌”的人在生活中總是能夠擁有更多的機遇和成功。內(nèi)心的修養(yǎng)和外在的表現(xiàn)相輔相成，只有內(nèi)外兼修，我們才能夠真正成為擁有高修養(yǎng)既真實又可信賴的人。在這個日漸浮躁的社會中，我們更應該意識到禮貌的重要性，積極地投入到這個美好的文化中并推動它的發(fā)展。我相信，有更多的人，擁有“有禮貌”的品德，我們的社會將變得更加溫馨有愛。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/6586884.html】
