讀后感是讀者對所讀書籍、文章等內(nèi)容產(chǎn)生的反應(yīng)和感悟的一種文學(xué)形式，它可以幫助我們更好地理解作品，共勉。讀后感是思考閱讀中的感悟和思想，看完一本好書，我們可以嘗試寫一篇讀后感。讀后感是對讀書情感的記錄，通過它，我們可以更好地理解和把握作品中的主旨。讀后感是讀書過程中的思考和理解的產(chǎn)物，通過這種方式，我們可以加深對作品的理解和感悟。讀后感是對讀書體驗(yàn)和感悟的總結(jié)和歸納，它能夠讓我們更好地吸收和消化所讀內(nèi)容。讀后感是我們對所讀作品的思考和感悟，通過寫作的方式，我們可以更好地理解作品的內(nèi)涵。讀后感是對讀書過程中所產(chǎn)生的思考和感悟的記錄和總結(jié)。讀后感是對所讀作品的評價和反思，通過寫作的方式，我們可以更好地回味和思考作品中的思想。讀后感是對讀書過程中所產(chǎn)生的思緒和感悟的一種寫作形式，它可以幫助我們更好地理解和把握作者的意圖。那么我們該如何寫一篇較為完美的讀后感呢？寫讀后感時，我們可以先通讀全文，然后選取幾個關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行分析和闡述，在寫作過程中要注重自己的感受和思考，可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和觀點(diǎn)進(jìn)行展開，寫讀后感時要注意邏輯的連貫性，可以采用開宗明義的方式引出自己的主題觀點(diǎn)，讀后感是一種主觀性較強(qiáng)的文章，我們可以融入自己的情感和態(tài)度，語言要簡練明了，適當(dāng)運(yùn)用修辭手法來渲染氛圍，讀后感的結(jié)尾要得出一個簡短凝練的結(jié)論，給讀者留下深刻的印象。我整理了一些讀后感的精選范文，如果你對如何寫讀后感感到困惑，可以參考一下。
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子的讀后感篇一
昨天，我在《現(xiàn)代文課外閱讀》這本書里讀到了一篇非常好的，名叫《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》。從中我受到了很大的啟發(fā)，所以也想介紹給大家讀一讀。
從前，有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。但是不幸的很，想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛苦萬分，埋怨命運(yùn)太不公平。
恰巧，有位老人聽到了他們的埋怨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)畫畫呢？”接著，他又對眼瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”
孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始了新的追求。
說來也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好：因?yàn)樗梢员苊馔饨缧[的干擾，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢覺得失明反而有利：因?yàn)樗梢悦獬S多無謂的煩惱，使心思更加集中。
果然，耳聾的孩子，后來成了畫家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子，則成為音樂家，聞名天下。
一天，畫家和音樂家又遇見了那位老人，他們非常激動，拉住老人連連道謝。老人笑著說：“不用謝！事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時候，它常常還會留下另一條道路的！”
所以說，同學(xué)們，原來長處可以變成短處，短處也可以變成長處。雖然每個人身上可能都有一些缺點(diǎn)，但是只要換個角度，說不定這些短處就能變成長處。只要我們勤奮努力，就一定會有美好的收獲！
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子的讀后感篇二
大家好，我是一名少先隊(duì)員，讀了《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》后，我摘錄了很多好詞好句。我知道了:。
從前有兩個孩子，一個很喜歡彈鋼琴。想當(dāng)音樂家，一個愛好繪畫。想當(dāng)美術(shù)家?？伤麄兒懿恍遥氘?dāng)音樂家的孩子突然耳朵聾了，想當(dāng)美術(shù)家的孩子忽然眼睛瞎了。他們很傷心，埋怨命運(yùn)的不公。
正好有一位老奶奶從他們身邊經(jīng)過啦，知道他們的怨恨后，老人走上前去，先對耳輪的孩子比劃著說，你的耳朵雖然壞了。但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢？又對眼瞎的孩子說，你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是厘米的，為什么不改學(xué)彈鋼琴呢？這讓我感受到了這位老奶奶很關(guān)心他們。
兩位孩子聽了，心里一亮，他們擦干了眼淚，開始新的追求。
說來奇怪，改學(xué)繪畫的孩子漸漸感到耳聾反而更好，因?yàn)樗梢员苊庖磺小Ｐ鷩痰母蓴_時，精力高度專注改學(xué)鋼琴的孩子。也覺得失明反倒有利，因?yàn)樗軌蛎獬袩o謂的煩惱，心思無比集中。
果然，耳聾的孩子后來成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海。眼瞎的孩子終于成為音樂家，飲譽(yù)天下。
有一天，美術(shù)家和音樂家又碰到了那位老人，他們兩個非常感動，拉住老人連連道謝。老人笑著對他們說，不用謝我，該感謝的是你們自己的努力。這也讓我感受到了老人并沒有感覺他幫了他們。有多么偉大，而是覺得是舉手之勞。
我還做了讀書小報，讀書卡，因?yàn)樽x的書籍，很多，獲得了學(xué)校的信任，得到了借書卡。我還要閱讀更多的書籍，為班級和學(xué)校爭光！
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子的讀后感篇三
這樣美好的明天屬于你。
從前有兩個孩子。一個想當(dāng)音樂家，一個想當(dāng)美術(shù)家。不幸的是，想當(dāng)音樂家的孩子耳聾了。想當(dāng)美術(shù)家的孩子失明了。孩子們非常傷心，抱怨上天。老太太指點(diǎn)，他們互換自己的理想。耳聾的孩子后來成為了美術(shù)家，失明的孩子成為了音樂家，名揚(yáng)四海。
事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時候，常常會留下另一條道路，需要你去尋找，去開啟。
人的一生不可能不會遇到挫折、困難的。心情也是會烏云密布的。在這種情況下有很多人會抱怨上帝對他們不公平。其實(shí)上帝是公平的，也許他會堵塞你前面的一條道路，但當(dāng)他堵住那條道路時，同時也為你開啟了另一條道路，只需要你去探索，去發(fā)現(xiàn)它，那條心靈的路，那條命運(yùn)的路，那條自己所掌握的路。
就笑這兩個孩子，想當(dāng)美術(shù)家的孩子失明了，想當(dāng)音樂家的孩子耳聾了；命運(yùn)石一種極端，它可以使人終身幸福富貴，也可以用殘酷的手段摧殘人的美好理想。我們就應(yīng)該像這兩個孩子一樣戰(zhàn)勝我們的命運(yùn)，在困難面前從不低頭，不放棄，才會成功。因?yàn)椋柟饪傇陲L(fēng)雨后。
在生活中，我們要積極地挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝悲催的命運(yùn)，活出自我，活出精彩。在現(xiàn)實(shí)生活中，也有許許多多的人，在尋找，在探索，那另一條道路，他們堅信上帝是公平的，他們戰(zhàn)勝了，并非常自信地活出了自己的光彩，像霍金、貝多芬他們，身上的殘疾并沒有讓他們放棄自己的理想，而是憑著自己努力地奮斗，成為了舉世聞名的大名人！
通往幸福的路不止一條，就像十字路口一樣，你可以從不同的路口回到家，所以讓我們一起去開啟另一條屬于自己的道路吧！
這就是生活的滋味。
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子的讀后感篇四
在暑假，我讀了《小故事大道理》這本書，其中《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》的故事，這個故事主要講兩個戰(zhàn)勝自己命運(yùn)的孩子，他們給我留下了深刻印象。
這兩個孩子憑著堅強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝命運(yùn)，開創(chuàng)了生活的新路。兩個孩子，一個喜歡彈琴、想成為音樂家，耳朵卻突然失聰；另一個愛好繪畫、想成為美術(shù)家，眼睛卻突然失明。面對厄運(yùn)，他們痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公。一位老人聽見了他們的怨恨，開導(dǎo)他們換個想法，讓耳朵失聰?shù)暮⒆痈膶W(xué)繪畫，讓眼睛失明的孩子改學(xué)彈琴。孩子們聽了，心里頓時明亮了，欣然接受了老人的建議，他們擦干眼淚，開始了新的追求。
說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子漸漸認(rèn)為耳聾可以避免一切喧囂，精神能高度集中；而眼睛失明的孩子認(rèn)為失明反而更好，能免除許多無謂的煩惱，心神更加專注。果然，耳朵失聰?shù)暮⒆映蔀樗囆g(shù)超凡、名言四海的美術(shù)家；眼睛失明的孩子成為技藝卓絕、飲譽(yù)天下的音樂家，他們堅持刻苦、毫不懈怠，終于實(shí)現(xiàn)自己夢寐以求的愿望。
后來，美術(shù)家和音樂家相繼遇上老人，他們向老人表示感謝，而老人卻告訴他們，當(dāng)命運(yùn)斷絕了一條道路的時候，他常常會留下另一條道路。只要努力，就能開創(chuàng)美好的未來。所以，在任何時候，都不要埋怨命運(yùn)，而要依靠自己。
這個故事，使我對貝多芬的“我要扼住命運(yùn)的.咽喉，它不能使我完全屈服”這句名言有了頗深的體會，并讓我懂得了在生活中會遇到各種各樣的困難、挫折，不要抱怨命運(yùn)的殘酷，但必須有堅強(qiáng)的毅力和勇氣，努力頑強(qiáng)地拼搏，時時想到“我還有……”這樣美好的明天屬于你。
這就是生活的滋味。命運(yùn)是一種極端，它可以使人終身幸福富貴，也可以用殘酷的手段摧殘人的美好理想。
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子的讀后感篇五
大家好，我是一名少先隊(duì)員，讀了《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》后，我摘錄了很多好詞好句。我知道了：
從前有兩個孩子，一個很喜歡彈鋼琴。想當(dāng)音樂家，一個愛好繪畫。想當(dāng)美術(shù)家。可他們很不幸，想當(dāng)音樂家的孩子突然耳朵聾了，想當(dāng)美術(shù)家的孩子忽然眼睛瞎了。他們很傷心，埋怨命運(yùn)的不公。
正好有一位老奶奶從他們身邊經(jīng)過啦，知道他們的怨恨后，老人走上前去，先對耳輪的孩子比劃著說，你的耳朵雖然壞了。但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢？又對眼瞎的孩子說，你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是厘米的，為什么不改學(xué)彈鋼琴呢？這讓我感受到了這位老奶奶很關(guān)心他們。
兩位孩子聽了，心里一亮，他們擦干了眼淚，開始新的追求。
說來奇怪，改學(xué)繪畫的孩子漸漸感到耳聾反而更好，因?yàn)樗梢员苊庖磺?。喧囂的干擾時，精力高度專注改學(xué)鋼琴的孩子。也覺得失明反倒有利，因?yàn)樗軌蛎獬袩o謂的煩惱，心思無比集中。
果然，耳聾的孩子后來成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海。眼瞎的孩子終于成為音樂家，飲譽(yù)天下。
有一天，美術(shù)家和音樂家又碰到了那位老人，他們兩個非常感動，拉住老人連連道謝。老人笑著對他們說，不用謝我，該感謝的是你們自己的努力。這也讓我感受到了老人并沒有感覺他幫了他們。有多么偉大，而是覺得是舉手之勞。
我還做了讀書小報，讀書卡，因?yàn)樽x的書籍，很多，獲得了學(xué)校的信任，得到了借書卡。我還要閱讀更多的書籍，為班級和學(xué)校爭光！
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子的讀后感篇六
“我們應(yīng)當(dāng)相信，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時候，它常常會留下另一條道路?！边@句話出自《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》文中。文章說的是：一個喜歡彈琴、想成為音樂家的孩子耳朵突然失聰；另一個愛好繪畫、想成為美術(shù)家的孩子眼睛突然失明。面對這樣的厄運(yùn)，他們痛哭流涕，埋怨命運(yùn)對他們的不公。恰巧，一位老人聽見他們的怨恨，開導(dǎo)他們，讓耳朵失聰?shù)暮⒆痈膶W(xué)繪畫，讓眼睛失明的孩子改學(xué)彈琴。孩子們聽了豁然開朗，欣然接受了老人的建議，開始了新的追求。之后，改學(xué)繪畫的孩子漸漸認(rèn)為耳聾可以避免一切干擾，精神能高度集中；而眼睛失明的孩子認(rèn)為失明能免除許多無謂的煩惱，心神更加專注。果然，耳朵失聰?shù)暮⒆映蔀樗囆g(shù)超凡、名言四海的美術(shù)家；眼睛失明的孩子成為技藝卓絕、飲譽(yù)天下的音樂家，他們堅持刻苦、毫不懈怠，終于實(shí)現(xiàn)自己夢寐以求的愿望。
有一個27歲的大哥哥，名叫劉偉。他小時候因?yàn)橛|電失去了雙手，但是他沒有氣餒。他說過這么一句話：‘我覺得在我的人生中只有兩條路：要么趕緊死，要么精彩地活著。”他喜歡彈鋼琴，每天都要練習(xí)幾個小時，而且是用腳在彈。記得他參加了第一季《中國達(dá)人秀》，并取得了冠軍。在《中國達(dá)人秀》的現(xiàn)場，劉偉空著袖管走了上來，坐到鋼琴前。那首《夢中的婚禮》響了起來。曲子結(jié)束，全場起立鼓掌。我知道：他用行動實(shí)現(xiàn)了自己的座右銘！
我要向他們學(xué)習(xí)，在前進(jìn)的道路上不論遇到多大的困難，都要想想他們，要用頑強(qiáng)的精神來克服困難，勇往直前！
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子的讀后感篇七
我今天讀《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》這一篇文章，這一篇文章寫了有一個孩子喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子突然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公。之后有一位老人從他們身邊經(jīng)過，他對眼睛瞎了的孩子說：“你的眼睛雖然瞎了，但是眼睛還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”又對眼睛瞎了的孩子說：“你的眼睛雖然瞎了，但是眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢？孩子聽了后，擦干眼淚開始了新的追求。后來，耳朵聾了的孩子成了名揚(yáng)四海的美術(shù)家；眼睛瞎了的孩子終于成了譽(yù)名遠(yuǎn)揚(yáng)的音樂家。事實(shí)證明，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時候，它常常會留下另一條道路的。
“當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時候，它常常會留下另一條道路的?！贬槍ψ约旱奶亻L選取適合自己的方面去學(xué)習(xí)，那么就一定會有收獲的，只要肯努力，一切問題都可以克服的。
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子的讀后感篇八
今天，我看了一篇文章，名字叫《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》，它告訴了人們，如何在絕望之中重見光明。
文章主要內(nèi)容講述了：有兩個孩子，一個想當(dāng)音樂家，另一個想當(dāng)美術(shù)家。然而有一天，災(zāi)難降臨在他們身上。想當(dāng)音樂家的孩子，耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子眼睛瞎了。正當(dāng)他們哭訴命運(yùn)對他們的不公時，經(jīng)過了一為老人的點(diǎn)撥，互相交換理想。發(fā)生在他們身上的不幸都成為了自己為實(shí)現(xiàn)理想的有利條件，并最終取得了成功。
文章中的這件事告訴了我們：當(dāng)自己遭受了某些不幸時，先不要急著難過，想想自己是不是因?yàn)樵馐芰诉@個不幸而獲得了其他什么對自己有利的條件。這樣的話，說不定還會比原來更上一層樓。
說到這里，我就想起了《塞翁失馬》的典故：
從前有一戶住在塞外的人家，這家人家的兒子很喜歡騎馬。一天，他們弄丟了一匹馬，家人都為此感到惋惜。可父親卻說："為什么這不是一件好事呢？"件好事呢幾個月后，他丟失的那一匹馬回來了，還帶回來一匹胡人的駿馬，家人都很高興?？筛赣H又說："為什么這不是一場災(zāi)難呢？"由于有了好馬，兒子又好騎，終于有一天兒子摔斷了腿，家人都很悲傷?？筛赣H仍說："為什么這不是一件好事呢？"一年后，胡人入侵，青壯年全上了戰(zhàn)場，不過十分之九都犧牲了，剩下的也是傷的傷、殘的殘。那戶人家的兒子因?yàn)轷四_而沒有上戰(zhàn)場，所以保住了一條命。
所以說，任何事物都有好和壞、福與禍，壞事可以引出好的結(jié)果，好事也可以引出壞的結(jié)果。不過，最重要的是我們要保持良好的心態(tài)，樂觀地面對生活。
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子的讀后感篇九
里面簡潔明了寫了兩個孩子的故事。這兩個孩子各有各的愛好：一個孩子想當(dāng)音樂家，他為自己的`夢想不懈努力，可是，他的耳朵卻永遠(yuǎn)失去了聽力。而，一個像當(dāng)美術(shù)家的孩子，他不斷追求畫畫的技巧，畫的像活的一樣，但，突如其來的一場災(zāi)難，使他失去了光明。他們埋怨命運(yùn)的不公。一次，他們遇到了一位慈祥的老奶奶，她俯下身子親切的對像當(dāng)音樂家的孩子說：“孩子，你擁有繪畫的才能，耳聾，但眼睛還是光明的，你知道該如何去做?！彼謱L畫家說：“孩子，你擁有繪畫家的才能，眼睛失去了明亮，但耳朵很好，可以當(dāng)音樂家?！彼麄兪艿胶艽蟮膯l(fā)，于是，他們改變想法，追求新的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！當(dāng)音樂家的孩子從此遠(yuǎn)近文明，歌聲優(yōu)美動聽。當(dāng)美術(shù)家的孩子，做的畫瀟灑美麗、逼真。名揚(yáng)四海。
讀了這篇《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》，我受到了深刻的啟示：不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折，就對生活失去了信心。要不斷追求，堅持不懈、永不退縮，取得最終的勝利！
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子的讀后感篇十
今天，我讀了一本書，書的名字是《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》。這本書講的是，從前有兩個孩子，一個特別喜歡音樂，想當(dāng)音樂家；一個特別喜歡繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。然而不幸的很，想當(dāng)音樂家的孩子耳聾了，想當(dāng)美術(shù)家的孩子眼睛瞎了。孩子們傷心極了，都說命運(yùn)的不公平！
這時，有位老人從孩子身邊經(jīng)過，聽見了他們的怨恨。老人對耳聾的孩子說：“你雖然耳聾了，但眼睛還是明亮的啊，為什麼不改學(xué)畫畫呢？”老人又對眼瞎的孩子說：“你的眼睛看不見了，但耳朵還是靈敏的呀，為什麼不改學(xué)彈琴呢？”孩子們聽了，心里一亮，都開始了新的追求！
最后，耳聾的孩子，成了美術(shù)家；眼瞎的孩子，成了音樂家！
多么感人的故事！他告訴我們一個道理，那就是：當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時候，要看看它是不是還留下了另一條道路！
我深受教育。一方面我非常同情兩個孩子的不幸，另一方面，我被孩子的精神深深感動了。他們?yōu)榱诉_(dá)到自己的奮斗目標(biāo)，需要克服多么大的困難!是他們的不懈努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的愿望！
我要向他們學(xué)習(xí)，在前進(jìn)的道路上不論遇到多大的困難，都要想想他們，要用頑強(qiáng)的精神來克服困難，勇往直前！
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子的讀后感篇十一
我以前就喜歡看書，這次爸媽出去了，我感到無聊，便從書架上拿起一本書隨手翻了翻。偶然看見這篇《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》，便津津有味地看了起來。這篇文章非常有意思，我對此有很大的感觸。
《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》寫的是兩個想成為音樂家和美術(shù)家的小孩子，在實(shí)現(xiàn)著自己的夢想時，遇到了突發(fā)的事故，導(dǎo)致實(shí)現(xiàn)不了愿望的故事。但是，他們被文中的老人指點(diǎn)后，重新使用自己健全的功能，重新選擇了自己的愛好，實(shí)現(xiàn)夢想。最后，他們終于如愿地分別成為了美術(shù)家和音樂家。
讀到這里，我突然醒悟，為什么我們苦苦追尋的夢想，卻沒有實(shí)現(xiàn)？那是因?yàn)?，我們每個人都有天賦，都有適合的職業(yè)。而我們的興趣愛好卻通常為我們選擇了錯誤的道路。我們一定要思考一下，思考一下自己的另一條“路”。
思考一下吧，你一定會成功的。
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子的讀后感篇十二
那天，看了一篇名為《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》的文章。
說了兩個孩子，一個想當(dāng)音樂家，另一個想當(dāng)美術(shù)家。但命運(yùn)不公平，讓想當(dāng)音樂家的孩子耳朵聾了，想當(dāng)美術(shù)家的孩子眼睛瞎了。他們恨上天，正好有個老人遇到了他們，讓他們互相換一下想法。兩個孩子最后都成了天下有名的音樂家和美術(shù)家。他們又遇到了老人。老人說：“事實(shí)證明，如果命運(yùn)堵了一條路，往往會留下第二條路?！?/p>
如果命運(yùn)堵住了你的一條路，也是會給你讓出另一條路的，如果我們也能夠像戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子一樣，戰(zhàn)勝了命運(yùn)，那么便能得到最偉大的成就。
大家可以學(xué)到的是，如果命運(yùn)讓你這么笨，學(xué)習(xí)這么跟不上，那也沒有關(guān)系，因?yàn)槊\(yùn)為你關(guān)上一扇門，也會開啟一扇窗戶的。
就像我們班的某一個同學(xué)，他雖然學(xué)習(xí)不好，但卻是非常有禮貌的，這就是命運(yùn)為他開的另一扇窗戶。
兩個孩子能面對命運(yùn)，那么，我們面對學(xué)習(xí)也可以不那么害怕，好好學(xué)習(xí)，錯了可以糾正嘛！
命運(yùn)，跟兩個有著美好理想的孩子開了個玩笑，而兩個孩子卻敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，所以他們得到了成功。如果大家不怕那么多的學(xué)習(xí)內(nèi)容，挑戰(zhàn)困難，超越局限，定會釋放更多能量。
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