寫心得體會可以提高我們的思維能力和表達能力，培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判思維。寫心得體會可以使用舉例和比喻，做到更生動形象。經(jīng)過精心挑選，我們整理了一些關于心得體會的范文，希望可以給大家提供一些思路和借鑒。
生命安全教育心得體會篇一
中小學生是祖國的未來，通過加強中小學生公共安全教育，培養(yǎng)中小學生的安全意識、知識和技能，提高中小學生面臨突發(fā)安全事件自救自護的應變能力，對于提高我國整體國民的安全意識和自救、救護能力必將產(chǎn)生深遠的積極影響。現(xiàn)就我們學校進行了安全教育后我的一點心得體會。
在新的時代背景下，安全教育越來越顯現(xiàn)出其重要性。為了提高安全教育的質(zhì)量，提高安全教育針對性和可操作性非常有必要。近年來我國陸續(xù)修訂了《未成年人保護法》、《義務教育法》，頒布了《中小學幼兒園安全管理辦法》，對做好中小學安全教育工作提出了明確的法律要求。其中，均提出了要廣泛宣傳應急法律法規(guī)和預防、避險、自救、互救、減災等常識，增強公眾應對突發(fā)事件的意識、社會責任意識和自救、互救能力。
隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。而導致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。為了更好地宣傳交全知識，更好地珍視我們生命，在此，我向全體師生發(fā)出了倡議：
2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;
記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊?”學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命?！?/p>
雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子，人民公仆……無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。
遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的'責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。
生命安全教育心得體會篇二
隨著社會發(fā)展和生活水平的提高，人們對心理健康的需求越來越迫切，而心理生命安全教育對于現(xiàn)代人來說是至關重要的。近日，我參加了一次心理生命安全教育課程，深受啟發(fā)和收獲，下面我將分享我自己的心理生命安全教育心得體會。
一、了解自己的情緒變化
在課程中，我們被要求做一個情緒日記。每天記錄我們在當日經(jīng)歷中的情緒變化，讓我們更加了解自己的情緒狀態(tài)，從而更好地應對困難和挑戰(zhàn)。通過這個任務，我發(fā)現(xiàn)自己的情緒很容易受到周圍環(huán)境和別人的影響，我需要更加自我管理情緒，讓自己的情緒更加穩(wěn)定。
二、不盲從別人的評價
課程中，我們學習了一個很有意義的話題——群體心理。在群體中，很容易受到別人的語言和態(tài)度的影響，而發(fā)生一些錯誤的評價和行動。我認識到了自己需要更加客觀看待事物，不盲從別人的評價，而是通過自己的思考去做出正確的決策。
三、認識到自己的價值與重要性
在與他人互動中，我們經(jīng)常會為了取悅他人而忽略自己的需求和感受。然而，課程讓我認識到每個人都是獨立的個體，都有自己的價值和重要性。只有真正認識到自己的價值，才能在與他人互動中做到平等和尊重。
四、提高溝通能力
心理生命安全教育中，溝通被認為是非常重要的一個方面。人際關系的良好發(fā)展需要足夠的溝通和交流。在課程的不同環(huán)節(jié)里，我們通過不同形式的溝通練習，提高溝通能力。我感覺到，通過在團隊中一起合作，學習溝通技巧，可以更好地解決沖突和交流。
五、注重自我保護
我們都經(jīng)常聽到心理暴力這個詞，躲不過的事實是生活中充滿著暴力。心理生命安全教育課程讓我認識到無論在哪個年齡段，保護自己的安全是十分重要的。通過了解人際關系的規(guī)律，了解暴力的類型和預防策略，我們可以更好地保護自己的生命安全。
總的來說，心理生命安全教育是一門非常實用和值得學習的課程。不僅能夠加深我們對自己的了解，還能提高我們的自我保護意識和溝通能力。希望可以更多地推廣這樣的課程，讓更多人了解心理健康。
生命安全教育心得體會篇三
交通安全一直都是我們所關心的，通過想、這次交通安全學習收獲良多，知道今后我們應該怎么做。
紅燈停綠燈行，在我們過馬路的時候不要急急忙忙的沖過去，來往的車輛多，速度快，一個不小心就容易發(fā)生事故，在馬路上安裝的紅路燈就是指引我們過馬路的，我們要時刻遵守這些規(guī)則，當紅燈亮起時禁止前行，當綠燈亮起是才開始走，人的生命只有一次，失去了上天不會給我們再來一次的機會，出現(xiàn)了事故在后悔將后悔莫及，做到遵守佳通規(guī)則做一個文明禮貌的人，一次短暫的等待，一次安全的出行比什么都重要，時間再急也沒有生命重要，無論是上班，還是上學再過馬路是一定要走斑馬線。不要和車子賭氣，不要和車子硬撞，發(fā)生安全事故后悔的將是自己。遵守安全交通規(guī)則，寧可遲走一分鐘，也不要早走一秒鐘，不要成群結隊的過馬路，不要自以為是的橫穿馬路，你不注意這些安全后悔的時候?qū)o法挽回。來來往往的車輛，急急忙忙的人群，穿插路過的各處，安全永遠都是第一位，沒有什么是比安全更重要的，我們的安全是一家人開心的保障，發(fā)生了以外將后悔莫及。
現(xiàn)在在大街上有一些自大的人經(jīng)常橫穿馬路，在密集的車流當中橫穿馬路，只為圖一個方便，但是卻沒考慮到，在這么密集的道路中，司機看到突然出現(xiàn)的人，不一定能夠及時的做出反應，一旦剎車失手就會造成嚴重的后果，輕則斷胳膊斷腿，重則喪命，看到橫穿馬路的人不要向他們學習，看到有人橫穿馬路自己也去闖，這樣不但會影響正常的交通也會引發(fā)交通事故，我們會經(jīng)常在新聞電視上看到那些橫穿馬路的`行人被迎面而來的車子給撞飛鮮血橫流的場面，看到那些因為剎車不及時而造成兩車相撞的情況，慘烈的現(xiàn)場，鮮血橫流的局面難道這是我們所想要的嗎?誰都不希望想那些人一樣橫死當場，或者落下殘疾，一旦發(fā)生將后悔終生，每一個人都有家庭，我們都不希望自己的家人突然傳來噩耗，也不希望自己給家庭帶來永遠的傷痛。
在我們?nèi)粘Ｖ杏泻芏嗟慕煌酥?，有的是以文字書寫，我們可以明白，也有些是圖片數(shù)字，這就需要我們學習明白這些東西說表達的意思，弄清楚這些意思可以讓我們知道我們該怎么去做，牢記交通規(guī)則秩序，維護交通安全，讓危險遠離我們的身邊，讓我們能夠快樂的工作學習，通過電視網(wǎng)絡學習各種標志符號，做好危險防范，做好文明交通，營造一個和平安全的交通環(huán)境。通過這次交通安全的學習讓我明白了交通安全的重要性，知道了交通要遵循得到規(guī)則，做好交通安全的防范。
12月2日是第xx個“全國交通安全日”。為進一步提高師生交通安全意識和防范能力，減少和遏制涉及師生交通事故的發(fā)生，確保師生安全出行。廣安市教育體育局組織全市教育體育系統(tǒng)圍繞“細節(jié)關乎生命、安全文明出行”主題，扎實開展20xx年“全國交通安全日”主題教育活動。
強化學校交通安全教育。全市學校各班主任或安全課教師以廣安市學校安全教育平臺為主要陣地，以20xx年“全國交通安全日”教育視頻等資源為主要內(nèi)容，以安全、班會課為主要時機，扎實開展交通安全課堂教學，觀看交通安全視頻9812場次，召開主題班會5689場次，舉辦交通安全宣傳專欄560個、展板863張、標語523幅等。
強化家庭交通安全教育。全市學校通過印發(fā)《學生和家長學習流程》42.3萬份、發(fā)送信息21.8萬條等方式，指導學生家長借助廣安市學校安全教育平臺，與孩子共同學習20xx年“全國交通安全日”教育視頻，進一步強化家長關注出行細節(jié)，摒棄交通陋習，安全文明出行。同時加強對孩子交通安全監(jiān)護，培養(yǎng)孩子良好的交通習慣。
生命安全教育心得體會篇四
近年來，社會上發(fā)生了許多因安全問題而造成的悲劇，給人們的生命安全帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。為了讓中專學生增強安全意識，提高自我保護能力，中專學校開展了生命安全教育活動。我在參加這次活動中深受啟發(fā)，學到了許多有關生命安全的知識和技能，并形成了一些重要的心得體會。
首先，了解安全規(guī)范的重要性。在教育活動中，我們學習了大量與生命安全相關的法律法規(guī)和標準。我才意識到，認識并遵守安全規(guī)范是保障個人生命安全的第一步。比如，在工業(yè)生產(chǎn)中，學習了有關機械、電器操作的安全規(guī)程后，我們再也不敢隨便觸摸危險設備，以免發(fā)生事故。而在食品安全方面，我們也要掌握相關知識，避免因為在食品選擇和儲存上疏忽，導致食物中毒等問題。所以，了解安全規(guī)范是保障個人生命安全的基礎。
其次，掌握緊急救援知識和技能。在教育活動中，學校請來了專業(yè)的急救人員，為我們介紹了常見的緊急情況，并教導我們?nèi)绾螒獙ΑＴ趯嵺`環(huán)節(jié)，我們親手學習了心肺復蘇等急救技能。這些掌握了救援技能的中專學生在日常生活中可以作為應急救援小分隊，為自己和他人提供援助。而這些掌握了救援技能的學生，也成了校園安全的保衛(wèi)者。
此外，培養(yǎng)安全意識和責任感。在教育活動中，學校重點講解了一些常見的安全事故案例，如火災、交通事故等，并引導我們進行思考和分析，以提高我們對安全危險的敏感度。我們深刻認識到，安全工作不僅僅是一個人的事情，而是每個人對自己和身邊人都負有責任的事情。所以，培養(yǎng)安全意識和責任感，不僅僅關乎個人的生命安全，更是關乎整個社會的安全。
再次，加強與家長的溝通和合作。在教育活動中，學校特別邀請了家長參與，組織了家長與學生的親子活動。通過與家長的交流，我們學到了許多家庭安全知識和防范措施。與家長的溝通不僅讓我們更全面地了解生命安全教育的重要性，也讓我們更好地與家長協(xié)作，共同關心和保護學生。加強與家長的溝通和合作，是形成良好的家校安全氛圍的關鍵。
最后，時刻保持警惕和學習的態(tài)度。生命安全教育只是一次活動，我們不能只停留在知識的學習和技能的短暫練習上。我們應時刻保持警惕和關注身邊的安全問題。只有持續(xù)地學習和實踐，才能形成正確的安全意識，提高自我保護能力，并教育他人。同時，我們也要踐行公民責任，積極參與社會安全教育和宣傳，為創(chuàng)造更加安全的社會環(huán)境作出貢獻。
總結起來，中專生命安全教育活動是一次非常有益的活動。通過參加這次活動，我不僅學到了生命安全的知識和技能，更加深刻地認識到安全規(guī)范的重要性，掌握了緊急救援知識和技能，培養(yǎng)了安全意識和責任感，加強了與家長的溝通和合作，并明白了時刻保持警惕和持續(xù)學習的重要性。這些心得體會對我今后的生活和發(fā)展將產(chǎn)生深遠的影響。我相信，只要我們每個人都能時刻關注生命安全，積極學習和實踐有關安全的知識和技能，并堅守安全規(guī)范，我們一定能夠創(chuàng)造一個更加安全和祥和的社會。
生命安全教育心得體會篇五
隨著社會的發(fā)展，越來越多的人意識到生命與財產(chǎn)安全的重要性。為了更好地保障自身的安全，越來越多的人開始注意生命財產(chǎn)安全教育。在不斷學習和實踐中，我有了一些體會和心得，愿意和大家分享。
第一段：了解生命財產(chǎn)安全教育的重要性
身體健康、家庭幸福、財富安全是每個人都向往的事情。但是，如果沒有一個安全的環(huán)境，這些都會變得遙不可及。所以，學習生命財產(chǎn)安全教育對于每個人都是至關重要的，它可以幫助我們提高安全意識，學習防范和應對危險的方法，從而更好地保障自身的生命和財產(chǎn)安全。
第二段：學習防范措施，提高安全意識
學習防范措施是學習生命財產(chǎn)安全教育的重要內(nèi)容之一。在學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)提高安全意識非常重要。只有在提高了安全意識之后，才能夠有效地防范危險。例如，在駕駛車輛的時候，我們需要學習不同的交通標志和規(guī)則，并時刻提醒自己保持安全駕駛，確保自身安全。
第三段：了解應對危險的方法
生活中很多時候我們面臨一些危險，如果我們沒有接受過生命財產(chǎn)安全教育，就很難應對這種情況。對于不同的危險，我們需要了解不同的應對方法。例如，對于火災，我們應該學習如何正確使用滅火器；對于地震，我們應該了解如何及時躲避危險。只有了解了這些方法，我們才能在面臨危險的時候有所作為。
第四段：加強自我保護意識
在學習了生命財產(chǎn)安全教育之后，我們需要從心理上加強自我保護意識。也就是說，在任何情況下，我們都需要時刻保持警惕，并且知道如何采取措施來保護自己。例如，在外出時，我們可以隨身攜帶防身器具，確保自身安全。
第五段：積極推動生命財產(chǎn)安全教育
生命財產(chǎn)安全教育不僅僅是我們個人的需要，也是社會的需要。因此，我們需要積極推動它的普及和發(fā)展。例如，我們可以在社區(qū)內(nèi)進行一些生命財產(chǎn)安全知識的講解，或者在朋友、家人中進行宣傳和普及。只有讓更多人了解生命財產(chǎn)安全教育，我們才能更好地保護自身并建設一個更加安全的社會。
總之，學習生命財產(chǎn)安全教育是我們每個人都需要的。在不斷的學習、實踐和總結中，我們可以積累更多的知識和經(jīng)驗，提高自身安全意識和應對危險的能力，同時也可以推動生命財產(chǎn)安全教育的普及和發(fā)展，讓更多的人了解和掌握安全知識。
生命安全教育心得體會篇六
縱觀以往的安全教育，大多停留在說教的層面上，總以“不許……”，“不要……”，“不能……”“不準……”等等命令限制性的語言，大多數(shù)學生聽到這樣的話語，總認為老師又在管他們了，總會產(chǎn)生抵觸情緒，甚至把老師的話當成耳旁風，產(chǎn)生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理，校園安全教育的心得體會。這往往是事倍功半的效果。這又給學校，老師提出了值得深思的課題——如何對學生進行行之有效的安全教育呢？這就應該從教育觀念和教育方法方面進行改革。
安全教育的形式應多樣化。在新課程理念，單調(diào)的說教枯燥乏味，容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒。為什么網(wǎng)絡游戲那么吸引學生，因為學生具有極強的好奇心，而網(wǎng)絡游戲具有很強的趣味性，能夠滿足學生的要求。因此安全教育的形式應多樣化。我們應該賦予安全教育于趣味性，娛樂性、身臨其境性，可借助演講、游戲活動、知識競賽等載體，對學生進行形象生動的安全知識教育。
通過游戲活動也是行之有效的安全教育方法之一。在游戲中，故意設置一些危險障礙，讓學生識別、排除，從而達到對學生進行安全教育之目的。當然，如果有條件，請消防員到學校進行各種安全隱患應對方法的實地大演練就更好了，這樣學生更容易接受安全知識，規(guī)范他們的安全行為，提高和增強他們的安全意識。
總之，對學生進行安全教育要做到他們樂于接受，通過各種游戲活動等行之有效的方法，對他們進行安全教育，從而達到普及安全知識，規(guī)范安全行為，增強安全意識之目的.。
《安全教育》心得體會篇加強校園安全管理是學校全體教職員工的共同任務，我們必須把安全工作放在各項工作的首位。強化安全意識，嚴格管理，牢固樹立安全重于泰山的思想，認真貫徹落實安全第一，預防為主的方針和誰主管，誰負責的原則;時刻對學生進行安全教育，毫不松懈，切實地做好學校安全工作，確保學校財產(chǎn)及師生人身安全、維護社會穩(wěn)定，為做好教育、教學工作奠定了堅實的基礎。通過參加全國中小學、幼兒園校(園)長安全管理遠程培訓，現(xiàn)結合我校安全工作，談一些個人看法：
校園安全事故往往具有不可預見性、突發(fā)性、群體性，你不知道它會在什么時候，以什么方式出現(xiàn)，而且，一旦發(fā)生，就會產(chǎn)生傷害性的后果，給師生安全、給校園穩(wěn)定與教育和諧造成巨大影響。雖然近年來，校園安全事故中，由學校負直接安全責任的事件不多，但是涉及學校管理缺失，教育缺位的問題還是存在的。部分事件中的家長就是抓住這一點，提出高額索賠要求，處理過程被動，處理難度加大，有的甚至引發(fā)群體性沖擊校園、群體性上訪等不良事件。意識這一道籬笆如果一不扎緊，事故這匹狼就會乘虛而入。在任何時候，校長始終抓住安全意識這條弦，不僅要抓師生的安全意識，更要把自己擺進去，抓自己的安全意識，只有切實提高自己的安全意識，才能真正把安全工作放在管理的第一位，才會在考慮學校管理的時候，在實施教育教學行為的時候，站在安全的角度多想一步。
為了進一步做好安全工作，我校成立安全工作領導機構，切實加強對安全工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，在安全教育工作中，我校認真實施一把手工程，學校校長直接抓，分管副校長具體抓，學校政教處、保衛(wèi)科以及各部門、班主任具體分工負責組織實施。建立健全安全工作制度，做到分工明確，責任到人，安全工作時時有人抓，處處有人管。
(一)、建立安全工作領導責任制和責任追究制。將安全工作列入各處室的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。校長、書記對學校安全工作負全責。學校政教處、保衛(wèi)科、教務處等職能部門的負責人都有自己的明確的安全工作責任。我們教師的安全工作責任是：
(1)、認真執(zhí)行安全生產(chǎn)和安全防火有關政策、法令及本校各項制度，對本班的各項安全管理和防火工作負責。(2)、結合學科、班級特點開展形式多樣的安全教育活動，增強學生安全意識。
(3)、上課前清點學生人數(shù)，對無故不到者應及時通知班主任或家長，課堂上教師不得中途離開教室。
(4)、課間要注意觀察學生行為動態(tài)，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理。
(5)、在計算機室、實作室及教室上課，要加強對學生的管理，防止學生觸摸電器及易燃、易爆、有害物品。室外課要做好學生的安全保護工作。
(二)、簽訂責任書。學校與處室和班主任、教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。每年五一、十一等長假前后學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作列為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹誰主管，誰負責的原則，做到職責明確，責任到人。
(三)、不斷完善學校安全工作規(guī)章制度。建立學校安全工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制，以及學生管理、領導值班、值周值勤、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自利用節(jié)假日辦班招生，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步、安全第一的原則。對涉及學校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
(四)、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我校積極與公安、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全教育工作。學校除開設安全、健康課程外，還定期開展了一系列安全教育活動，如：青少年自救自護知識講座，傳染病的預防與治療櫥窗專刊，健康法制小報，主題班會等，取得了良好的教育效果。
普及安全知識，增強學生的安全意識，提高防范能力，既是提高學生整體素質(zhì)的成長需求，也是消除安全隱患，防范安全故的現(xiàn)實需求。從一些國內(nèi)的火災新聞報到中可以發(fā)現(xiàn)，我們普通公民在突了事故中的自救逃生能力與國外比是相當欠缺的，911事件中，在有限時間內(nèi)，大樓內(nèi)就有上萬人被疏散，盡最大可能使傷亡人數(shù)降到了最低，這就是教育的因素。加強安全教育的針對性和實效性，特別是在技能演練方面要進一步加強，針對如何使用滅火器、如何實生緊急疏散、如何開展逃生自救等方面大力組織師生學習、演練，不僅要讓安全防衛(wèi)知識人人皆懂，而且還要讓安全防衛(wèi)技能人人都會。
生命安全教育心得體會篇七
交通事故不時辰刻都會發(fā)生，它就像顆威力實足的炸藥，一時粗心，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸得家庭破裂，炸得人心悲苦。所以我們要恪守交通規(guī)則。
在現(xiàn)實生活中，有些安全事故是能夠防止的，生命只有一次，我們不可以夠讓它因為自己的不當心而失掉，這樣很不值得，一些平時很注意任何事，做事特別有原則的人，或許他們的警惕性會比較高，但也不可以夠隨意了事，因為這樣的人常常會認為自己必定會沒事，卻”聰慧反被聰慧誤”；一些平時對交通安全極度不留神，不關懷的人，或許他們的交通意識比較淡漠，但到了適合時候，他們可能會變得十分當心，因為這樣的人知道”一失足成千古恨。
交通事故是那么可怕，一頃刻間，就奪走了人的生命。此刻路上的車輛愈來愈多，馬路愈來愈擁堵，同時交通事故也愈來愈多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個家庭被損壞，有多少人要失掉親人了。假如我們每一個人心中都有交通規(guī)則，每一個人都能自覺己必定會沒事，卻”聰慧反被聰慧誤”；一些平時對交通安全極度不留神，不關懷的人，或許他們的交通意識比較淡漠，但到了適合時候，他們可能會變得十分當心，因為這樣的`人知道”一失足成千古恨。
交通事故是那么可怕，一頃刻間，就奪走了人的生命。此刻路上的車輛愈來愈多，馬路愈來愈擁堵，同時交通事故也愈來愈多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個家庭被損壞，有多少人要失掉親人了。假如我們每一個人心中都有交通規(guī)則，每一個人都能自覺恪守交通規(guī)則。我相信必定能夠防止好多凄慘的交通事故。讓交通法例在我人們心中生根吧，讓我們牢切記著：恪守交通規(guī)則就是愛惜生命。
總之，不論什么時候，只需我們一出家門口，就要當心慎重，左望右望，人人都知道”馬路如虎口”，我們千萬不要忽略它。為了自己的安全，為了不讓家人擔憂，為了社會的次序井然，請大家仔細恪守交通規(guī)則，做好自己，造福社會。
生命安全教育心得體會篇八
帶著一份憧憬，一份喜悅，一份期待與責任，我有幸參加了遠程教育的心理健康培訓，對我來說，這次的培訓意義重大，對我今后的工作具有很大的幫助。本次培訓我很認真的聽了多位專家的理論課，還有課上與課下的交流，讓我受益匪淺，以下就是我在這次培訓活動后對于心理健康教育的認識和所想。通過學習，我在思想理念和工作能力等方面都有了較大程度的提升，感受頗深，受益匪淺。
通過本次的學習，我認識到了教師心理健康的重要性。我認為，教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學生有很大影響。教師的衣著舉止，言談風度，以及待人接物等，都會使學生受到深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學生如坐針氈，惶惑不安。所以新的教育實踐要求每一位教師都應該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。
通過培訓，自身有了提高。我對心理調(diào)適的技能，提供維護心理健康和提高心理素質(zhì)的方法有了一定的了解；通過對個別典型的案例的分析學習，對認識與識別心理異常現(xiàn)象有了認識，而且有了一定的輔導思路。教學活動是師生雙向互動的過程。心理素質(zhì)良好的教師，會憑借自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學生，促使學生積極主動地投入學習；學生在教師的感召下，會表現(xiàn)出強烈的求知欲，體驗到愉悅、滿足的情感，并流露出對教師的尊敬和愛戴。要努力克服不良情緒的困擾，在不斷提高知識素養(yǎng)的基礎上，培養(yǎng)自信樂觀、豁達開朗的健康心理。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，促進學生的健康成長，提高教育教學的整體效益。
總之，這次教師研修培訓，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。
生命安全教育心得體會篇九
火災給人類帶來災難，給國家和人民造成損失。引起火災的原因很多。人們在生產(chǎn)，生活用火時候管理不嚴，用電不當，小孩玩火，雷擊起火等都會引起火災，帶來禍害。
為了防止火災的發(fā)生，我們需要養(yǎng)成安全用火的習慣。掌握消防安全的四個能力，即：
一、檢查消除火災隱患的能力。
二、撲救初期火災的能力。
三、組織疏散逃生能力。
四、消防宣傳教育能力。
在任何場所，任何情況都不能玩火柴，打火機，更不能點火玩耍。在家里，學?；蛞巴庥没?，要有人守在旁邊，注意不讓火向外蔓延。用完火后要把火熄滅，如果用煤氣，液化氣等，用后要關緊閥門，以免引起火災。
遇到火災突發(fā)時千萬不要大亂章法，要鎮(zhèn)定用正確的方法自救。我來向大家談談如何自救吧！處在煙火中的，如果煙火不大，可以俯身行走，如果煙火太濃，必須臥地而行，同時用濕毛巾捂住口鼻（在火災中喪失的`人，多數(shù)不是被燒死的，而是吸入過多的有毒煙霧而死）如果衣服著火，要立即在地上打滾，把火壓滅。在煙火中的人不要叫喊，防止吸入毒氣可以向火場外面拋擲東西，讓外面的人發(fā)現(xiàn)你所在的位置前來救援。如遇山林火災，要朝逆風的方向奔跑，這樣才可以擺脫火焰的追逐。如果樓房發(fā)生火災，可以把濕棉被，毯子等披在身上，順樓梯逃生，不到迫不得已千萬不要跳樓。
如果樓梯口被封住，可以通過窗口，陽臺逃生，用繩子或把撕開的布條連接起來，栓在窗口，陽臺上，順著繩子或布條望下滑，也可以抓住屋外的排水管望下滑，在底層的人可以用竹竿逃生，如果不能逃離樓房，應想辦法進入衛(wèi)生間或廚房。因為衛(wèi)生間和廚房面積小，容易封閉，可以隔絕煙火，另外，衛(wèi)生間和廚房里有水龍頭，可以隨時熄滅火焰，如果火勢太大，衛(wèi)生間和廚房也能安身，確實需要跳樓逃生，千萬不要站在窗口往下跳，可以讓身體貼著墻壁往下滑，這樣既可以雙腳先落地，又能減小落地高度，也可以防止頭部受傷。另外我們應該學會使用干粉滅火器，一：右手托著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕取下滅火器。二：除掉鉛封。三：拔掉保險銷。四：左手握著噴管，右手握著壓把。五：在距火焰兩米的地方，右手用力壓下壓把，左手拿著噴管左右擺動，噴射干粉覆蓋整個燃燒區(qū)。
發(fā)現(xiàn)火情，要迅速告訴大人，并盡快撥打119火警電話，通知消防隊來救火，在電話中說明火災發(fā)生的地點、周圍的道路情況。幫助消防隊更多地掌握火場情況，盡快到達火場。
只要我們了解消防安全知識，在遇到火災時不慌張，我們便能在火災中安全撤離，保住生命！
生命安全教育心得體會篇十
生命安全是無法替代的價值，因為一旦發(fā)生事故，就會對生命和財產(chǎn)造成不可逆的損失。而學習生命安全教育，可以有效地提高我們生命安全意識和防范能力，避免不必要的損失。在這篇文章中，我將結合自身的經(jīng)歷，分享我在學習生命安全教育中的體會和收獲。
在學習生命安全教育的過程中，我感受最深的是意識到預防比事故發(fā)生更加重要。我們要做好平時的安全防護措施，保持安全意識，才能避免悲劇的發(fā)生。此外，我還學會了一些實用的安全知識，如滅火器的使用方法、空氣質(zhì)量的檢測和不同的急救方法等等。這些知識在日常生活中可能并不經(jīng)常用到，但如果有一天遇到了危險，這些知識就會幫助我們保命。
在學習生命安全教育的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己在安全意識和預防能力方面存在的不足之處。比如有時我會因為匆忙而忽略一些安全細節(jié)，有時候也會忘記檢查家里的家電、電線等是否正常。這些不足之處讓我更加珍惜生命，意識到每一個小細節(jié)都非常重要。
有了生命安全教育的知識，我在日常生活中也開始更加注重安全。比如我會定期檢查家里的電線、家電等是否正常，如果有問題我會及時排除隱患。此外，出門前我也會檢查自己的安全裝備是否齊全，如安全帽、安全帶等等。這些習慣已經(jīng)深入到我的生活當中，給我?guī)砀嗟陌踩小?/p>
總的來說，學習生命安全教育是非常必要的。我們在生活中會遇到各種各樣的危險和隱患，如果沒有足夠的安全意識和知識，就很難保護自己的生命和財產(chǎn)。因此，我們要加強對生命安全教育的學習，提高自我防范和應對能力，讓我們的生活更加安全、健康和穩(wěn)定。
生命安全教育心得體會篇十一
現(xiàn)代社會中，各種安全事故頻頻發(fā)生，給人們的生命財產(chǎn)造成了嚴重威脅。針對中專生在安全教育方面的缺失，學校開展了一系列的生命安全教育活動。在這次教育中，我深刻認識到了生命安全的重要性，并形成了一些心得體會。
第二段：提前預防是最好的保護。
在生命安全教育中，學校強調(diào)了預防的重要性。我們常常聽到“安全第一，預防為主”這樣的口號。我發(fā)現(xiàn)，在遇到突發(fā)事故的時候，要采取的措施遠不如提前預防來得有效。比如，在防火教育中，學校告訴我們要提高自身的安全意識，避免使用違規(guī)電器、遵守用電安全規(guī)定等。事實上，這些措施都是為了預防火災發(fā)生，而不是等到火災發(fā)生以后再進行救援。
第三段：學會正確的自救和互救方式。
除了提前預防外，正確的自救和互救方式也是生命安全教育的重要內(nèi)容。學校在教育中告訴我們，一旦遭遇突發(fā)事故，要及時報警，并采取正確的自救措施。比如，在地震發(fā)生時，要躲到桌子下面或堅固的家具旁邊，保護頭部并避免被物體砸傷。同時，在事故中，要相互幫助、團結合作，進行互救。這些都是為了在事故發(fā)生時盡可能減少傷害，并增加逃生的概率。
第四段：參與實踐才能增強自身能力。
學校的生命安全教育不僅僅是紙上談兵，還通過實踐活動來培養(yǎng)學生的自救能力。比如，學校組織了消防演練、地震逃生演練等。通過參與這些實踐活動，我們學到了很多實用的技能。比如，在消防演練中，我們學會了正確使用滅火器、逃生繩等，這對于提高我們在火災發(fā)生時的應變能力非常重要。通過實踐，我們對于自身的能力和應對突發(fā)事件的信心也有了明顯的提升。
綜上所述，生命安全教育對中專生來說是十分重要的。然而，我們也意識到生命安全教育不僅僅是一堂課、一個活動，而是需要貫穿學生的整個學習生涯。學校應該將生命安全教育貫穿到各個教學環(huán)節(jié)中，讓學生在每個學科中都能夠接受相關的安全教育，增強其安全意識和應對能力。同時，家庭和社會也要加強對生命安全教育的重視，共同構建一個安全的學習和生活環(huán)境。
總結：在生命安全教育中，我明確了預防的重要性、學會了正確的自救和互救方式，并通過實踐活動提高了自身能力。生命安全教育不僅僅是一次性的教育，而是需要貫穿學生的整個學習生涯。只有這樣，我們才能為將來的社會做出更大的貢獻，并在生命面前保有充足的應對能力。
生命安全教育心得體會篇十二
生命健康安全教育是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊画h(huán)。通過學習和實踐，我深深體會到了生命健康安全的重要性。以下是我對生命健康安全教育的一些心得體會。
首先，在學習生命健康安全教育的過程中，我了解到了生命的寶貴和脆弱。生命的誕生是一個奇跡，每個人都應該珍惜并保護自己的生命。同時，生命是非常脆弱的，任何小小的不慎都有可能導致生命之火熄滅。因此，我們要時刻保持警惕，做好各種安全防護措施，避免事故的發(fā)生。
其次，生命健康安全教育提醒我要關愛他人的生命和安全。在我們的身邊，總有一些人需要我們的幫助和關心。無論是家人、朋友還是陌生人，每個人都值得我們?nèi)リP注和幫助。在學習生命健康安全教育的過程中，我明白了自身的力量并不是絕對的，我們需要一起攜手，互相支持，共同創(chuàng)造一個安全和諧的社會。
第三，生命健康安全教育使我認識到了健康的重要性。健康是一切幸福的基石，只有身體健康，才能享受到生活的美好。在學習生命健康安全教育的過程中，我了解到了保持健康的方法和生活習慣。定期鍛煉、合理飲食、保持良好的心態(tài)等等，這些都是保持健康的重要因素。同時，我們也要關注環(huán)境污染、食品安全等問題，共同努力營造一個健康的生活環(huán)境。
另外，生命健康安全教育讓我明白了安全的重要性。只有保證安全，才能夠讓我們的生活更加穩(wěn)定和幸福。在學習生命健康安全教育的過程中，我學到了很多關于安全的知識。例如，火災逃生、交通安全、網(wǎng)絡安全等等。這些知識在我們的生活中隨時都能派上用場。因此，我們要時刻保持警惕，注意預防和應對各種安全風險。
最后，生命健康安全教育讓我明白了責任的重要性。作為一個社會成員，我們有責任照顧自己并關心他人。學習生命健康安全教育，不僅是為了自己的安全與健康，也是為了他人的安全與健康。我們要將所學所知傳播給他人，提高大家的安全意識和自我保護能力。只有以身作則，才能成為一個合格的公民，為社會的發(fā)展和進步做出貢獻。
總之，通過生命健康安全教育，我認識到了生命的寶貴和脆弱，學會了關愛他人和保護自己，理解了健康和安全的重要性，明白了責任的重要性。在以后的生活中，我將堅持健康的生活方式，保持良好的安全意識，努力成為一個負責任的人。我相信，只有讓每個人都有安全和健康的生活，社會才能更加美好。
生命安全教育心得體會篇十三
隨著現(xiàn)代社會的進步和人們對自身安全意識的增強，生命財產(chǎn)安全教育的重要性越來越受到廣泛的認同和重視。作為一名普通的大學生，我經(jīng)過了一段時間的生命財產(chǎn)安全教育，深刻感受到其重要性和必要性。在此，我將分享我的一些心得體會。
第一段：生命安全教育
在生命安全教育中，我感到最為重要的一點就是要保持警惕和警覺，時刻保持警惕。無論是在日常生活中，還是在緊急情況下，只有保持警覺，才能及時發(fā)現(xiàn)危險，并采取有效的措施進行應對。此外，學會自救也是非常重要的，即便是在極限條件下，也要保持冷靜和勇敢，通過一些簡單的辦法為自已爭取更多的生存機會。
第二段：消防安全教育
在消防安全教育中，我認為了解基本的消防術語和掌握基本的滅火知識非常必要。在生活中，隨時可能發(fā)生火災等類似的危險情況，對于如何正確滅火、如何選擇逃生出口等基本的知識，必須要熟知于心。此外，要經(jīng)常檢查與消防有關的器材以確保其正常使用。如發(fā)現(xiàn)設備存在問題，必須及時通知有關部門進行維修或更換。
第三段：交通安全教育
交通安全教育的主要目的是幫助我們養(yǎng)成良好的交通安全意識。在日常生活中，我們必須時刻關注周圍的交通環(huán)境，采取適當?shù)陌踩胧?，避免行車和行人之間的沖突。在駕駛自己的車輛時，還應遵守交通規(guī)則，切勿超速行車、闖紅燈等危險行為。此外，若遇到事故，應該采取正確的方法保護傷者，并及時聯(lián)系120急救車。
第四段：防恐安全教育
在現(xiàn)今恐怖分子不斷制造恐慌的社會背景下，防恐安全教育尤為重要。學校、公共場所等社會單位應加強安保措施、提高觀念與意識，防范事前，及時處理事中，快速處置事后。部分人員，如教師、家長、學生、保安等，應該做好自身的安全及協(xié)助工作。
第五段：財產(chǎn)安全教育
財產(chǎn)安全教育的主要目的是讓我們了解財產(chǎn)安全的重要性，培養(yǎng)財產(chǎn)安全意識。在日常生活中，要做好保管財物的工作，確保財物不被丟失、損壞或被盜。特別是對于高價值財物，必須要加倍保護。此外，在上網(wǎng)、購物、旅游等時應當注意網(wǎng)絡安全和旅游安全等問題。
總之，“生命財產(chǎn)安全教育”是非常重要的。我們要時刻警惕周圍的危險環(huán)境，掌握相關的應對措施，以確保自己的生命和財產(chǎn)安全。只有不斷加強安全教育，提高自身的安全素養(yǎng)，才能更好地面對各種潛在的安全風險。希望大家能夠認真對待生命財產(chǎn)安全教育，遵守相關的規(guī)定和法律法規(guī)，為自己和周圍的人安全保駕護航。
生命安全教育心得體會篇十四
《生命與教育》這本書基于對生命與教育本體關系的'理性思索，探討了教育的生命本質(zhì)和生命化教育的理念、特點，構建了生命化教育的體系，書寫了有“人”的生命教育學。它讓人們重新深思教育的過去，向著生命的未來行進。當今社會，進步與浮躁并存，文明與喧囂共生。繽紛的世界固然精彩，卻掩飾不住慌張中透出的無奈。
‘我’逐漸淡化在人群中，人性的光芒日益暗淡。在現(xiàn)代化的進程中，生命愈發(fā)地彷徨，教育遭遇著迷失。教育與生命的隔離，不僅是教育本身的誤區(qū)，更是整個社會的不幸。于是，我們祈求回歸?！币环N對教育現(xiàn)狀的憂患躍然紙上，而這種憂患也無時不貫穿著整本書。面對被越來越多的規(guī)訓約束的孩子，被越來越重的課業(yè)折磨的孩子，作者發(fā)出了這樣的感嘆：“今天的兒童越來越多地被封閉在狹小的空間中……這樣的生活，兒童是快樂不起來的”。
生命是完整的，是富有個性的。生命是自由的，也是具有創(chuàng)造性的。生命對人來說只有一次，正因為它的唯一性，我們才要更加珍惜。人的一生中最美好的時光就是童年，我們的教育要關注生命，就要提供生命發(fā)展的良好土壤。孩子在成長過程中會面臨各種成長的考驗，有些考驗甚至是災難性的。作為學生成長的守護者，我們教師既要關注學生自身知識及精神發(fā)展的規(guī)律，又要教給學生各種生存的知識、方法和面對各種生存危機的處理老師，是一處處細得連眼角眉毛都記錄的思考細節(jié)，或許大師就是這樣成長起來的，或許這是大師生命成長的見證給我們的引領。
教師素質(zhì)的提高莫過于和高尚者、與專家、與有經(jīng)驗的人攀談，這其中最簡單的方式就是閱讀，只有提升，拓廣自己的閱讀質(zhì)量和閱讀領域，教師才能擔起"帶著先進文化走進教室成為知識的代言人"在本書的閱讀中，我越來越感到一個教師要變得高尚起來，那就要多讀書，多讀大師的書，一個教師要變得有智慧，那就要同大師對話，同書本中的，同生活中的智者攀談。
教育中的所見要善于記錄剖析，感悟教育生命的真諦。記錄學生，記錄學校，記錄同事，記錄自己的生活細微，智慧也會在這細微中得以成全，大師蘇霍姆林斯基給了我們榜樣，在他的筆下是一個個活生生的孩子，是一個個有血有肉的老師，是一處處細得連眼角眉毛都記錄的思考細節(jié)，或許大師就是這樣成長起來的，或許這是大師生命成長的見證給我們的引領。
將生命融于教育，將教育融于生活，讓教育成為生命的詩意存在，凸現(xiàn)生命的靈動、自由和獨特，并以此漸臻生命的完滿與幸福。”這不僅是馮教授一人的期望和夙愿，更是眾多有良知的教育者為之實踐和奮斗的目標！
生命安全教育心得體會篇十五
在經(jīng)歷了一系列的生命安全教育培訓后，我深深地認識到了生命安全的重要性。我們的生命只有一次，保護自己的生命安全是每個人義不容辭的責任。通過這次教育，我收獲頗豐，不僅學到了許多具體的安全知識和技能，更深刻地明白了人生的真諦。今天，我愿與大家分享一下我的一些心得體會。
首先，生命安全教育教會了我如何正確應對危險和突發(fā)情況。在過去，面對危險或突發(fā)情況時，我常?；艁y無措，不知所措。但現(xiàn)在，我清楚地知道應該如何冷靜應對，采取正確的救護措施和避險方法。例如，在火災發(fā)生時，我知道應當蹲低避煙，用濕毛巾捂住口鼻，尋找最近的避難出口。這些技能不僅能夠保護我們自身的生命安全，還有可能幫助到他人。
其次，生命安全教育培養(yǎng)了我自我保護和自救的意識。在日常生活中，我們時常會面臨各種各樣的危險，如交通事故、意外傷害等。而這些危險往往很難預料，只有充分的自我保護和自救意識才能幫助我們避免或減輕風險。通過生命安全教育，我懂得了遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路；在戶外運動時，要注意自己的身體狀況，避免不必要的傷害。這些措施不僅能保護我們的生命安全，也能有效地減輕事故帶來的傷害。
再次，生命安全教育使我放眼于更廣闊的社會責任。在過去，我往往只關注自己和家人的生命安全，很少考慮到他人。但通過生命安全教育，我明白了每個人都是社會的一員，應該為社會穩(wěn)定和和諧貢獻自己的力量。例如，我了解到如何正確撥打119、110等緊急電話，及時報警救助他人；我還參與了學校的志愿者服務，為社區(qū)的老人和殘障人士提供援助。這些經(jīng)歷讓我明白了生命安全不僅僅是個人的事情，也是整個社會的事情，我們都應該共同關注和維護。
最后，生命安全教育給我?guī)砹藞詮姾头e極向上的人生態(tài)度。在學習中，我們學習到了許多生命安全的事例和故事，了解到一些人面對極端情況時的勇氣和頑強。這些人的故事激勵著我，讓我明白到在生活的困難和挫折面前，我們不能氣餒，而是要保持積極向上的態(tài)度，勇往直前。正是這種態(tài)度，讓我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣和動力，也讓我更加珍惜生命的每一天。
通過這次生命安全教育，我深刻意識到了保護生命安全的重要性，學會了如何正確應對危險和突發(fā)情況，培養(yǎng)了自我保護和自救的意識，樹立了更廣闊的社會責任觀念，并獲得了積極向上的人生態(tài)度。生命安全教育是一次深刻而珍貴的經(jīng)歷，我會將所學所得牢記于心，將這些知識應用于日常生活中，為自己和他人的生命安全作出貢獻。
生命安全教育心得體會篇十六
火災給人類帶來災難，給國家和人民造成損失。引起火災的原因很多。人們在生產(chǎn)，生活用火時候管理不嚴，用電不當，小孩玩火，雷擊起火等都會引起火災，帶來禍害。為了防止火災的發(fā)生，我們需要養(yǎng)成安全用火的習慣。掌握消防安全的四個能力，即：
一：檢查消除火災隱患的能力。
二：撲救初期火災的能力。
三：組織疏散逃生能力。
四：消防宣傳教育能力。
在任何場所，任何情況都不能玩火柴，打火機，更不能點火玩耍。在家里，學?；蛞巴庥没穑腥耸卦谂赃?，注意不讓火向外蔓延。用完火后要把火熄滅，如果用煤氣，液化氣等，用后要關緊閥門，以免引起火災。
遇到火災突發(fā)時千萬不要大亂章法，要鎮(zhèn)定用正確的方法自救。我來向大家談談如何自救吧！處在煙火中的，如果煙火不大，可以俯身行走，如果煙火太濃，必須臥地而行，同時用濕毛巾捂住口鼻（在火災中喪失的人，多數(shù)不是被燒死的，而是吸入過多的有毒煙霧而死）如果衣服著火，要立即在地上打滾，把火壓滅。在煙火中的人不要叫喊，防止吸入毒氣可以向火場外面拋擲東西，讓外面的人發(fā)現(xiàn)你所在的位置前來救援。如遇山林火災，要朝逆風的方向奔跑，這樣才可以擺脫火焰的追逐。如果樓房發(fā)生火災，可以把濕棉被，毯子等披在身上，順樓梯逃生，不到迫不得已千萬不要跳樓。如果樓梯口被封住，可以通過窗口，陽臺逃生，用繩子或把撕開的布條連接起來，栓在窗口，陽臺上，順著繩子或布條望下滑，也可以抓住屋外的排水管望下滑，在底層的人可以用竹竿逃生，如果不能逃離樓房，應想辦法進入衛(wèi)生間或廚房。因為衛(wèi)生間和廚房面積小，容易封閉，可以隔絕煙火，另外，衛(wèi)生間和廚房里有水龍頭，可以隨時熄滅火焰，如果火勢太大，衛(wèi)生間和廚房也能安身，確實需要跳樓逃生，千萬不要站在窗口往下跳，可以讓身體貼著墻壁往下滑，這樣既可以雙腳先落地，又能減小落地高度，也可以防止頭部受傷。
另外我們應該學會使用干粉滅火器。
一、右手托著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕取下滅火器。
二、除掉鉛封。
三、拔掉保險銷。
四、左手握著噴管，右手握著壓把。
五、在距火焰兩米的地方，右手用力壓下壓把，左手拿著噴管左右擺動，噴射干粉覆蓋整個燃燒區(qū)。
發(fā)現(xiàn)火情，要迅速告訴大人，并盡快撥打119火警電話，通知消防隊來救火，在電話中說明火災發(fā)生的地點、周圍的道路情況。幫助消防隊更多地掌握火場情況，盡快到達火場。
只要我們了解消防安全知識，在遇到火災時不慌張，我們便能在火災中安全撤離，保住生命。
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