心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
講課的心得體會和收獲篇一
近期，我參加了一堂特別的講座課程，這次課程帶給了我很多新的觸動和思考。通過這次特講，我深刻體會到了知識的魅力，也進一步認識到自己在學習上的不足。下面，我將分別從我的收獲、課程的亮點、存在的問題、改進的建議以及今后的學習計劃五個方面展開闡述。
首先，我要感謝這次特講課程給予我的啟發(fā)和收獲。這次講座是由一位業(yè)內(nèi)專家主講，內(nèi)容涵蓋了我所學專業(yè)的最新研究成果以及實踐案例。通過講座，我了解到了當前行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，同時也認識到自己的知識儲備還有待加強。這次特講課程讓我明白，學習是一個不斷迭代和更新的過程，只有持續(xù)學習才能跟上時代的步伐。
其次，這次特講課程的亮點在于講師的獨到見解和專業(yè)精神。講師不僅內(nèi)容全面，還以通俗易懂的方式進行講解。通過生動的案例和實際操作，講師將抽象的理論聯(lián)系到實際工作中，使我們更好地理解和運用所學知識。此外，講師還鼓勵我們積極參與互動，提出問題和分享觀點。這種互動式的教學方式，讓我們更深入地思考問題，激發(fā)了我們的學習熱情。
然而，這次特講課程也暴露出了一些問題。首先是時間緊張，課時較短。由于講師要在有限的時間內(nèi)傳遞盡量多的信息，我們留給互動和討論的時間相對較少。此外，由于課程內(nèi)容較為專業(yè)，有些新概念和工具對于初學者來說是比較陌生的，我們需要更多的實踐機會和動手實踐的環(huán)節(jié)來鞏固所學知識。
針對存在的問題，我希望能提出一些建設(shè)性的改進建議。首先，希望能增加課程的時間，讓講師有更充足的時間進行講解，并給予學員更多提問和互動的機會。其次，希望能夠提供更多的案例和實踐操作，以便我們更好地理解和應(yīng)用所學知識。此外，希望能夠建立一個學習交流的平臺，讓學員之間可以相互分享學習心得和經(jīng)驗。
最后，這次特講課程讓我對未來的學習計劃有了新的思考。通過聽講師的講解，我意識到自己需要提高綜合能力，不僅要掌握基礎(chǔ)知識，還要學會靈活運用所學的知識解決實際問題。因此，我計劃加強自己的動手實踐能力，多參加實踐項目和實踐機會。同時，我也意識到了自己的不足之處，將更加努力地學習和充實自己。我將加強自己的專業(yè)知識儲備，提高自己的理論素養(yǎng)，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
綜上所述，這次特講課程讓我收獲頗豐。我深刻體會到了學習的重要性，并對未來的學習計劃有了新的思考。我希望通過自身的努力和持續(xù)的學習，能夠在學業(yè)上取得更大的進步，為實現(xiàn)自己的夢想鋪平道路。我相信，只要踏實學習，持之以恒，就一定能夠取得成果，實現(xiàn)自己的人生價值。
講課的心得體會和收獲篇二
在教育教學過程中，講課是教師最常用的教學方法之一，它直接影響著學生的學習效果和學習態(tài)度。因此，一個好的講課能力是每位教師必備的素質(zhì)之一。講課標是一個常用的教師教學工具，它可以幫助教師更好地掌握講課節(jié)奏和重點，提升講課效果，本文將結(jié)合個人經(jīng)驗談一談講課標心得體會。
第二段：制作講課標的重要性
講課標是一張簡明的講課綱要，承載了整節(jié)課的目標、內(nèi)容和難點，它在講課過程中扮演著至關(guān)重要的角色。制作講課標能夠幫助教師更好地掌握講課節(jié)奏和重點，確保授課內(nèi)容的完整性，同時也為學生提供了學習的目錄和導(dǎo)航，讓學生更好地理解和掌握知識。
第三段：如何制作講課標
制作講課標需要教師對教材內(nèi)容有深刻的理解，對所要講授的內(nèi)容進行梳理和整理，把握教學重點和難點，從而使得講課標更加簡明扼要。制作講課標可以按照教材章節(jié)、知識點拆分等方式進行，同時需要注重標注講課過程中需要強調(diào)的關(guān)鍵詞語、解釋和示范方法等內(nèi)容。
第四段：使用講課標的技巧與方法
在使用講課標時，教師需要注意下面幾點技巧與方法：首先要熟練掌握講課標內(nèi)的知識點和重點，這樣才能在講課過程中流暢自如；其次要注意按照標注的節(jié)奏和重點進行講課，保持講課的連貫性和邏輯性，以免讓學生聽不懂或混淆；最后要注意與學生互動，鼓勵學生參與討論，讓學生更好地接受和理解知識。
第五段：結(jié)論
制作和使用講課標是一項需要積累經(jīng)驗和技巧的工作，只有在多次使用和實踐中，教師才能更好地掌握講課和應(yīng)對突發(fā)情況的能力。同時，講課標并不是萬能的，教師需要根據(jù)實際情況進行合理的調(diào)整和變化，并注意不斷創(chuàng)新和完善自己的講課方式，始終以提高學生學習效果和積極性為目標。
講課的心得體會和收獲篇三
假如一節(jié)課是一個人，那么說課就是這個人的靈魂，人需要華美的外表，更需要一個有趣的靈魂。
國家越來越重視教育，更重視農(nóng)村教育，為了農(nóng)村教育的可持續(xù)開展，結(jié)合現(xiàn)在農(nóng)村開展的需求，教師也要不斷的進步。所以這次在霞山區(qū)教育局教研室的帶著下，開展了首屆鄉(xiāng)村教師說課競賽。
賽場上每個選手的精彩表現(xiàn)！
這次有幸能參加這次競賽，學校也高度重視，在三十三小的老師的關(guān)心下，我完成了這次競賽的`任務(wù)。雖然結(jié)果并不是很好，但是我從中看到了自己的缺乏和別人身上的優(yōu)點。為今后學習提供了更豐富的經(jīng)驗。作為一名年輕老師，只有不斷的去挑戰(zhàn)自我，才有進步的可能，特別是薄弱的學校，更需要花費比別人多的精力和時間才能超越別人！
我這次說課的主題是《三位數(shù)乘兩位數(shù)》，主要分由“教材分析”、“學情分析”、“教學目標”、“教學過程”、“板書設(shè)計”等幾方面說課競賽。我依據(jù)學生是課堂教學的主人這一點，在教學時我主要用“情境創(chuàng)造法”、“自主探究法”、“合作交流法”，本著以人為本的原則，關(guān)注每個學生的學習需求。
這次說課我深刻的體驗了什么叫差距！優(yōu)秀的說課稿，可以說從全方位的去了解一節(jié)課。每個環(huán)節(jié)緊緊相扣，每一步的設(shè)計都應(yīng)該有理論依據(jù)和展示，并不是夸夸其談！然而1我卻缺乏了這些，所以這次說課讓我為今后學習說課，有了更深層次的了解。
最后，競賽結(jié)束后，張穎主任從教材分析，教學重難點，以及教師儀容教態(tài)等方面進行了綜合評價并一針見血地指出我們的存在問題，要感謝主任給我們的分析和建議，讓自己了解到自己的缺乏，同時，為今后工作和學習態(tài)度有了更深層次的改變！
講課的心得體會和收獲篇四
近日教育科學院的一位專家開設(shè)了一節(jié)有關(guān)孩子禮貌養(yǎng)成的課。這節(jié)專家課吸引了很多家長的參與。在認真聽取了專家講述后，家長們便按圖所驥的去做。結(jié)果在回訪調(diào)查中，很多家長都有相同的教育心得體會。
這些教育心得體會總的說可以歸納為以下幾點：
第二點就是培養(yǎng)孩子的文明禮貌應(yīng)注意尊重孩子，不要隨意對比。
我們很多家長都有這樣的言行?？偸悄脛e人家孩子的優(yōu)點數(shù)落自己的不足。殊不知這樣的方法嚴重的挫傷了孩子的 自尊心和極積性。而在聽取了專家的講解之后，采用尊重孩子，并且注重孩子個體差異的方式后，孩子竟然比過去進步很多，不僅越來越講禮貌，而且學習也進步了。
講課的心得體會和收獲篇五
今天的講課讓我又重新學到了很多東西，對于這套課件的理解又深了一層。其實總結(jié)今天晚上的所學，尤其重要的就是對競價（質(zhì)量度）質(zhì)量度是十分的重要的，但是質(zhì)量度有不可控性，是搜索引擎自己衡量的，標準化不可捉摸！
百度推出了阿拉丁平臺，但是谷歌早就有這種對于優(yōu)秀網(wǎng)站，和質(zhì)量比較好的網(wǎng)站下屬分類統(tǒng)一展示的方式，其實這就大大加強了網(wǎng)站的相關(guān)性，對于客戶來講這是很好的導(dǎo)航。
還有就是講到的百度子產(chǎn)品：百科、新聞、法律、圖片、視頻、知道、經(jīng)驗
就像說的沒有一個父親不喜歡自己的孩子。所以對于百度來講百度的子產(chǎn)品是我們利用的最好的資源。
其實我覺得我最大的體會還是在于對于價格的排名原理：出價*質(zhì)量度=排名所以我個人認為：質(zhì)量度不僅僅是（ctr（點擊率）、賬戶歷史表現(xiàn)、網(wǎng)站質(zhì)量）。
就像說的：質(zhì)量度是搜索引擎內(nèi)部衡量標準核定之后出現(xiàn)的。其實這就是搜索引擎的一種限制（惡性競爭（價格戰(zhàn)爭）是為了保持一種公眾的信任度），同時它還要盈利，守恒一種出價標準，最大限度的賺取商家的廣告費用。
還有就是對于關(guān)鍵詞的講解，同時這是開啟了一種新的思路，所有的一切有個核心的導(dǎo)向，經(jīng)過積累將冷關(guān)鍵詞做熱導(dǎo)向品牌詞一切的優(yōu)化推廣是為了指向品牌詞擴大品牌詞的知名度。從而將點擊率直接轉(zhuǎn)化。
其實對于現(xiàn)在的中國市場來講，我個人的意見是，雖然網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)遍布整個中國，但是電視富廣告的影響力還是有很大的影響力的，所以我的觀點是，網(wǎng)絡(luò)營銷+廣告同時需要注意的是：由于現(xiàn)在的廣告太過讓人眼花繚亂，建議廣告要以引導(dǎo)為主，打開人們的一種思路，開拓一種新的思考方式。
總結(jié)：我覺得我還需要了解很多的知識，同時要想更好的鍛煉，就要去不斷的分析總結(jié)，實踐聯(lián)系在總結(jié)分析應(yīng)用，這才是快速學習的方法。
講課的心得體會和收獲篇六
講課是每位教師都不可或缺的職業(yè)技能，雖然每個教師在教學中的風格和方式都各不相同，但是每位教師都需要在不斷的講課中不斷的提高自己的講課技巧和能力，為學生們帶來更好的教學效果。本人作為一名年輕的教師，每次上課都會認真思考如何才能講好課、讓學生更好地理解內(nèi)容。經(jīng)過實踐和反思，我獲得了一些關(guān)于講課的心得體會，接下來我將介紹一下我的體會。
第二段：為學生著想
作為教師，最重要的是時時刻刻將學生的需求和利益放在心中，專注于學生的問題，以及如何幫助他們更好地理解內(nèi)容。我認為教師必須在講課前仔細規(guī)劃每節(jié)課的內(nèi)容和目標，這樣才能有組織的安排好課程，并將每個概念逐一講解清楚。教師還要保證講課清晰明了，語言簡潔直接，便于學生理解。最重要的一點是要耐心，切勿急于求成，講解內(nèi)容時要注意細節(jié)，切忌忽略學生的問題和困惑。
第三段：多樣的講課方式
不同的學生和不同的學科需要不同的講課方式。作為一名優(yōu)秀的教師，必須能夠快速而準確地將針對每種學科使用的各種講課方式交織在一起，以創(chuàng)造更多的交互式教學機會，為學生提供更好的學習體驗。舉個例子，我教物理時往往會使用實驗室演示來幫助學生理解概念，并且采用圖表和圖片等可視化資料，這有助于深化學生的理解，并使得課程更加精彩。
第四段：時刻關(guān)注反饋
學生的反饋是評估自己講課效果的最佳指標，因此與學生進行多次討論和評估變得越來越重要。在我的上課經(jīng)驗中，我不斷地為課程準備好幾個不同尺寸和難度等級的講義小冊子，以便讓學生快速理解更多的知識和平衡更多的信息，這樣就能準確地了解他們的反饋。我還使用了一些專業(yè)的調(diào)查工具來收集學生對課程的認知深度和滿意度等信息，以更好地調(diào)整自己的課程內(nèi)容。
第五段：不斷反思不斷進步
最后一個關(guān)于講課的心得體會是：老師不斷反思，不斷進步。這個過程意味著要時時刻刻關(guān)注課堂反饋，調(diào)整自己的方式和方法，從而更好地滿足學生的需求。作為一名教師，要始終保持一顆謙虛的心態(tài)，為每次講課心態(tài)好，精益求精，不斷改進自己的講課技巧和能力，并以良好的心態(tài)持續(xù)開展自己的工作。
總之，講課是一項既重要又挑戰(zhàn)性的任務(wù)，在不斷地實踐和反思中提升自己的能力，更好地完成教育使命。所以，每一位教師都應(yīng)該切實牢記它們，不斷進步，讓學生們因為自己的努力而收獲更多。
講課的心得體會和收獲篇七
在學生生涯中，無論是初中、高中還是大學，評講課一直是我們生活中不可避免的部分。不管是教學過程中的點滴或是教師的授課方法等方面，每個人都要參加評講課。這種評價不僅可以幫助我們了解自己的不足，也可以幫助我們改善已經(jīng)做得相當好的方面。
【第一段：評講課的目的】
評講課并不是為了找出老師們的瑕疵或指出他們的錯誤，它的目的是為了提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)更好的教師。 在評講課過程中，我們不僅能夠看到老師的授課方式，還會學到教育經(jīng)驗和優(yōu)秀教育素養(yǎng)。評講課向我們展示了一種有效的教學方式，它有利于學生對知識的理解和掌握以及知識的轉(zhuǎn)化。
【第二段：評講課的好處】
評講課不僅能夠幫助我們了解自己的不足，也能推動自己的學習興趣和學習意愿。它還能增加新知識體系的有效性、賦予成功信念和增加激勵力，促進個人和集體的教育質(zhì)量的提高。同時，通過觀察別人，我們也可以發(fā)現(xiàn)別人做得很好，并從中得到啟示。對于教師而言，評講課使他們更加專業(yè)，擴大視野，增強教學自信心。
【第三段：評講課的過程】
好的評講課需要進行合理的規(guī)劃，這需要評價者具備教學經(jīng)驗和豐富的教育素養(yǎng)。在評價過程中，我們需要重點關(guān)注老師的實際教學情況、人際關(guān)系和教學效果。在課堂上，我們可以從老師的教材使用、授課方式、課堂管理等各個層面進行觀察和分析。評價中重要的一點是評價者和被評價者之間的互動和溝通，這能夠為教育質(zhì)量的提高創(chuàng)造更好的條件。
【第四段：評講課的體會】
在學習和參與評講課的過程中，我們會深深地了解到教師的責任和教育工作的意義，同時也意識到自己在教育事業(yè)中所扮演的作用。通過參與評講課，我們還能夠提高我們的學習效率、學習的品質(zhì)和學習態(tài)度。
【第五段：總結(jié)】
評講課不僅是一種培訓方法，更是一種教育方式。它使我們得以更加深入地了解教育事業(yè)的意義和責任，擴大我們的視野、增加我們的自信心、增強我們的教育素養(yǎng)。它對于教師來說是一種學習和提高的契機，對于學生來說是一種學習和提高的暇思。
【結(jié)尾】
因此，在評價課堂或教師表現(xiàn)時，我們應(yīng)該以積極的態(tài)度去評估，尋找建設(shè)性意見，加深教，學，評三者的互動。學習和對教育事業(yè)的熱情和追求，不僅是每個人應(yīng)該具備的素質(zhì)，也是讓我們成為一個卓越教育者的必要條件。
講課的心得體會和收獲篇八
轉(zhuǎn)眼間，支教生活已經(jīng)走過了近一半的日子，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助下，我們比較順利地體驗了第一次學校公開課經(jīng)歷。這對我絕對是一場前所未有的大賽。與此同時，也是一次大練兵的機會。
但通過公開課以及同事們的交流后得到的東西，自己感覺才是最沉甸的。備課的這個周期，我也曾經(jīng)碰過許多的釘子。不過有經(jīng)驗的同事總是一直鼓勵著我，為了我的課付出了很多的心血。其實從備課的第一天起，自己就開始慢慢得到收獲。自己的教案不完善，各位老師集思廣益，梁老師給我提了不少有用的建議，讓我吸取了很多寶貴的經(jīng)驗。同時，也開闊了自己的眼界，增長了自己的見識。自己的教態(tài)不完美，就通過各位老師的親身示范去改正。自己的語言不夠簡練，就嘗試靈活運用實用的教學用語?？傊ㄟ^向其他老師的學習，讓自己一點點完美起來。
通過這次公開課，自己先是談幾點自己發(fā)現(xiàn)的差距：
第一、老師的指引要到位。這是自己課后的最大感受，但也是最深的收獲。通過聽課老師，以及和自己的課作比較。我發(fā)現(xiàn)自己的課在引導(dǎo)學生方面做得還很不足。老師講課突出的是引導(dǎo)，雖然自己的話不多，但是卻能引導(dǎo)學生從一個問題走向另一個問題，一步一步很有層次和節(jié)奏。而且孩子還可以在課堂上一直保持很好的積極性和精神狀態(tài)。同事的這種引導(dǎo)，可以讓孩子一下子打開思路，在循序漸進的過程中實現(xiàn)能力的提升。
而回想自己的課堂，講用乘除法兩部計算解決問題時，放佛自己
在唱獨角戲，很多時間內(nèi)其實是在牽著孩子的鼻子走。自己帶到哪里，學生就跟到哪里。想放手讓學生實踐，但是缺少必要的經(jīng)驗和方法。孩子一節(jié)課的積極性，根本保持不了很長的時間。同時，學生的學仿佛就是在固定的模板中，缺乏發(fā)散的機會。同樣是教，同事是引導(dǎo)，而我卻是在指揮。所以，今后自己還要多向別的有經(jīng)驗的老師課堂學習，通過自己的觀察去實現(xiàn)自己的領(lǐng)悟。在向老教師的學習中，抓住引導(dǎo)的時機、關(guān)鍵詞，同時借鑒不同專家的教學實例進行學習和對比。在對比中抓住相同點，反復(fù)琢磨、反復(fù)感悟。
講課的心得體會和收獲篇九
在實習學校經(jīng)過了兩周的學習，無論是工作上還是生活中都已經(jīng)完全融入整個大環(huán)境的氛圍，終于，迎來了第一個卻也是至關(guān)重要的挑戰(zhàn)。
昨天，學校領(lǐng)導(dǎo)給我們四位實習老師開會，分配了各自即將任教的新班級和指導(dǎo)老師，也就意味著我們將要光榮上崗，體驗人民教師的酸甜苦辣。知道馬上就要上臺講課，我腦袋里的弦都繃得死死的，心里也拼命在打鼓，說不出的緊張，并且在實習的這段時間里，我既要教初二四班的語文又要負責初二一班的政治，兩門科目的教學重任讓我倍感壓力，怕自己兼顧不好，更怕教不好他們?；氐剿奚岵榭戳苏n程表以后，我立即進入了緊張的備課狀態(tài)，由于是電子白板教學，我便一直做課件，改課件，寫教案，列提綱等等，生怕自己講不夠一節(jié)課的時間，又怕內(nèi)容太多講不完學生吸收不了，陷入了自我矛盾的境地，像一只無頭蒼蠅團團轉(zhuǎn)。
終于，還是來了，今天，我就要登上講臺，給我人生中的第一批學生上第一堂語文課。但是，出乎意料的是，偏偏今天刮大風下雨，全校停水停電，早上起床以后才發(fā)現(xiàn)這個情況，這也就意味著花費了我一晚精力做好的ppt因為停電無法播放。瞬間，我有點不知所措，平定了一下心情，我便改變策略，拋開課件，專心翻閱手寫的教案，快速思考并組織好課堂上要講的內(nèi)容。
上課了，我抱著課本和教案，走進初一四班的教室，頓時，全班起立，整齊響亮地喊道:“老師好！”這聲音仿佛是給我的一粒定心丸，我微笑著朝他們鞠躬:“同學們好，請坐！”首先，我簡單地作了自我介紹，立下了我的規(guī)矩，并表達了我對他們的期望。之后，便進入到課文教學，所要講的是《羅迦諾的鄉(xiāng)村》。原本我設(shè)計的導(dǎo)入方式是在白板上播放ppt圖片，展示并讓學生感受鄉(xiāng)村風貌，然后正式引入課題。但是，考慮到今天的突發(fā)狀況，導(dǎo)入時，我改成了向?qū)W生們提問有關(guān)鄉(xiāng)村的感受，讓他們說說自己的看法。當我拋出問題時，學生們非常積極地配合，各抒己見，答案豐富多樣。還算完美的開頭之后，我很順利地繼續(xù)講解課文及作者，只是換了種教學方式，采用最基礎(chǔ)的板書授課，漸漸地，我的心情由最初的緊張變?yōu)榱撕蛯W生互動的愉悅，感覺真是妙不可言！
這一堂課下來，教學內(nèi)容進行得比較順利，和學生們也互動了許多，初步了解了這些可愛的孩子們，積極活潑而又好學，心里對他們是說不出的喜歡。而這畢竟是我第一次講課，經(jīng)驗缺乏，很多方面還存在不足。首先，因為不了解學情，生怕自己講的內(nèi)容學生理解不了，所以把每一點內(nèi)容都講得很細很清楚，導(dǎo)致整節(jié)課的教學進度太慢，沒有完成預(yù)想的教學任務(wù)。其次，教案上每一個教學步驟寫得過于詳細，致使我在整個講課過程中不停地看教案，怕遺漏任何一個細節(jié)，從而完全影響了我在課堂上的主控和自由發(fā)揮。最后，和學生互動花費時間太多，影響課堂時間的把控。我不喜歡“填鴨式”和“一言堂”，因此和學生互動方面我還是會繼續(xù)摸索，控制時間，找到最適合的方式。
第一次登臺講課，我反思了很多，也收獲了很多。作為老師，不僅要有處理突發(fā)狀況隨機應(yīng)變的能力，還要在完成教學內(nèi)容的同時兼顧學生程度和各個環(huán)節(jié)的用時，這真的是一種鍛煉人的考驗。我還有很多要學習，我要做的就是在接下來的每堂課中不斷提高水平，完善自己。
講課的心得體會和收獲篇十
評講課是一種特殊的教學活動，它既是對教師授課能力的檢驗，也是對學生學習效果的考核。在評講課中，我收獲了很多，也有很多心得體會。
第二段：對評講課的基本要求
評講課是一種需要掌握一定技巧的教學活動，它對教師的教學能力有著很高的要求。在評講課中，教師需要準確、全面地掌握教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學方案，恰當運用各種教學方法和手段，使學生能夠全面、深入地掌握教材知識。評講課要求教師語言表達能力高、思維敏捷、精確清晰，能夠在短時間內(nèi)準確表達教育思想，引導(dǎo)學生深入思考。
第三段：評價標準
評講課的標準較高，教師需要全方位、多角度、立體化地展示自己的教學能力和素養(yǎng)。評價標準包括教學備課、教學設(shè)計、語言表達、教學方法、師生互動、教學效果等多個方面。只有在這些方面都做到了極致，教師才能取得好的評價。
第四段：我的心得體會
在準備評講課的過程中，我深刻體會到了課程設(shè)計的重要性。好的課程設(shè)計可以讓教學過程有條不紊且充滿生機，也能使教師在教學過程中更好地根據(jù)學生的實際情況調(diào)整教學內(nèi)容和措施。評講課還讓我深刻認識到了語言表達能力的重要性。教師在教學過程中必須保持清晰、準確、精湛的語言表達能力，否則，輕則影響教育思想的傳達效果，重則可能導(dǎo)致教學失誤。
第五段：結(jié)語
總體上來說，評講課是一種深入淺出、開放式的教學活動，能夠協(xié)助教師不斷提高自身教學能力，讓學生在掌握知識的同時，培養(yǎng)成果導(dǎo)向的思維方式和團隊合作精神。希望通過對自己的心得體會的總結(jié)和歸納，能讓更多的人涉足評講課這一領(lǐng)域，不斷提高自己。
講課的心得體會和收獲篇十一
學習優(yōu)秀的教師講課的心得體會 前段時間，我們不但看了很多優(yōu)秀老師的講課視頻，還親身聽了一堂高文蘭老師的講課，她是20xx年重慶理科狀元的生物教師，有豐富的教學經(jīng)驗。這些教師的教學技能、教學方法和教學形式確實值得我們學習。是我學習的楷模。感覺自己與這些優(yōu)秀教師相比還有太大的差距。下面我從三個方面談以下我學習優(yōu)秀的教師講課的心得體會：
通過看優(yōu)秀教師講課的視頻和聽高文蘭老師講課，我發(fā)現(xiàn)了這些優(yōu)秀老師具備一個共同點——具有扎實的基本功。首先，他們的表達能力強，可能有時候并沒有標準普通話那樣標準，但是他們的每一句話都恰到好處，不會多一句，不會少一句，意思也表述的簡單易懂，又不缺乏科學性。其次，他們的字寫得好，字看上去很清爽，很整齊，很有力度，給人的整體感覺就是板書都很美觀。當然一方面是老師的天賦，更多的是長年累月的磨練。然后，他們具備扎實的專業(yè)知識和豐富的生活經(jīng)驗，每一位老師都把知識融合得恰到好處，讓我們這些即將走上講臺的準老師贊嘆不已。當老師講出融合的知識點后我們才恍然大悟，情不自禁的說：“對額，還可以聯(lián)系到這里?！弊詈螅麄兌己軙\用多媒體，結(jié)合多媒體的特點把重難點處理得非常得當。老師們扎實的功底還有很多很多，那是自身的一種魅力，就像酒一樣，存放的越久，香味越讓人回味無窮。
創(chuàng)新是一個民族前進的動力，我們新一代青年是祖國未來的希望，所以要學會創(chuàng)新，這與教育的創(chuàng)新是分不開的，而教育創(chuàng)新的關(guān)鍵點就是老師教育方式的創(chuàng)新，潛移默化的引導(dǎo)同學們開拓創(chuàng)新思維。其中講蛋白質(zhì)和響尾蛇的捕食方式的那兩位老師就特別體現(xiàn)了創(chuàng)新的觀點，上蛋白質(zhì)的老師運用同學們演示不僅闡釋了脫水縮合、肽鍵和氨基酸等概念，通過變換演示人員的位置、增減人員而且還說明了蛋白質(zhì)的多樣性是由于氨基酸的種類，數(shù)量和排列方式導(dǎo)致的，把教學重難點處理的簡單易懂。上響尾蛇的捕食方式的老師運用探究性的學習方法，充分利用多媒體設(shè)置情景激發(fā)同學們的興趣，整堂課都是以猜想—討論—分析—總結(jié)為線索，完全以學生為主體，這位老師是授人以漁，而非授人以魚。這兩位老師都讓我記憶深刻，或許他們的容貌我早已忘記，但是他們課堂中的閃光點我還記憶猶新。
每一件事，把自己的學生當自己的孩子一樣來看待。在潛移默化中學生們就會以你為榜樣，從心底尊敬你，信任你，佩服你。幾句話很樸實，很簡單，要想做到卻非常不容易，因為這需要我們對工作長年累月的細心和耐心，還有對學生時時刻刻的關(guān)心和愛心。老師身負的責任重大，她們不僅在傳遞知識，還在影響孩子們的靈魂。
通過對優(yōu)秀的教師講課的學習，讓我獲益匪淺。首先讓我意識到要教學生“一碗水”，作為準老師的我們必須有“一河水”，所以現(xiàn)在我們必須好好學習，把基本功都打扎實。其次，我們即將是“人類靈魂的工程師”，所以一定要學好心理學和教育學，了解自己，懂學生，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。最后相信自己，通過五年、十年或者更久的努力奮斗，我相信我也會成為一名優(yōu)秀的教師。
講課的心得體會和收獲篇十二
有機會給小朋友們講一堂課，我很開心，講什么呢？記得一年前家校聯(lián)通的時候，我來學校與家長們共同探討的內(nèi)容是《健康、快樂、睿智的成長》。作為一名醫(yī)生，我覺得健康對于人類來說是最重要的！因為小朋友們自我保護能力相對較差，容易出現(xiàn)一些小意外，而應(yīng)付意外的能力也比較差，于是我就決定講講關(guān)于小學生日常生活的一些醫(yī)學常識，這樣也能幫助他們提升應(yīng)付突發(fā)意外損傷的能力。
作為一名外科醫(yī)生，我根據(jù)平時在工作中碰到的一些小朋友們的意外損傷和自己的工作經(jīng)驗，把常見的損傷分為四部分：
1、身上劃破、割破、撞破出血應(yīng)對方法；
2、運動扭傷、拉傷應(yīng)對方法；
3、車禍重大傷害骨折應(yīng)對方法；
4、心肺復(fù)蘇救援應(yīng)對搶救方法。
自己擬劃了一個課件，并準備了繃帶、紗布、創(chuàng)可帖、紅汞、碘伏及心肺復(fù)蘇模型等，和小朋友們一起互動， 上了一堂快樂而又生動的課。當提問小朋友們?nèi)粘Ｉ顚W習中碰到的各種損傷及處理方法時，小朋友們回答很積極，答案也五花八門，當我告之他們正確的處理方法時，大家都恍然大悟。
通過這次互動學習，我發(fā)現(xiàn)小朋友們生活醫(yī)學常識確實很缺乏，這次也讓小朋友們對常見的損傷有一定的了解與應(yīng)對能力了。這也正是我此次來校交流所要達到的目的。
講課的心得體會和收獲篇十三
試講課對于每一個教師來說都是非常重要的一環(huán)，它是展示自己教學能力的機會，也是考察自己教學素養(yǎng)的一次考驗。我曾經(jīng)在一次高中化學試講課中取得了比較好的成績，這讓我深刻地體會到了試講課的重要性，并從中獲得了很多寶貴的心得體會。
第二段：充分準備
為了能夠在試講課中取得好的成績，充分準備是非常重要的一步。首先要做的是熟悉自己所授課程的內(nèi)容，包括課本的邏輯結(jié)構(gòu)、重點知識點以及涉及到的實驗等。其次，應(yīng)該根據(jù)學生的年齡和程度，選取合適的教學方法，設(shè)計出一節(jié)有趣、富有互動性的課程。同時，還要預(yù)先規(guī)劃好班級管理方面的細節(jié)，如講臺的布置、學生的座位安排等。
第三段：語言表達
在試講課中，教師的語言表達能力顯得尤為重要。一方面要注意表達清晰、流暢，避免出現(xiàn)口吃、卡殼的情況，另一方面還要注意不要使用過于生僻、復(fù)雜的詞匯，要讓學生能夠聽懂自己在講的內(nèi)容。同時，要注意情感表達，在教學過程中加入適當?shù)挠哪陀H和力，營造良好的教學氛圍。
第四段：鼓勵互動
試講課中，鼓勵互動也是非常重要的一步。教師應(yīng)該在課程的設(shè)計中設(shè)置充足的問題、思考時間和討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生發(fā)表看法、提出問題。同時，教師也應(yīng)該積極地回應(yīng)學生提出的問題，傾聽學生的聲音，提供積極的反饋和指導(dǎo)。
第五段：總結(jié)
通過我的試講課經(jīng)歷，我認為成功的試講課需要有充分準備、清晰流暢的語言表達、積極鼓勵學生互動等要素。同時，作為教師，我們還應(yīng)該保持一顆謙虛的心態(tài)，不斷學習進步，盡可能地為學生提供更好的教育服務(wù)。最后，希望能夠通過這些經(jīng)驗，幫助到更多的教師朋友，在教學的道路上越走越好。
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