計(jì)劃是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的工具，它讓我們可以有步驟地朝著目標(biāo)邁進(jìn)。需要考慮時(shí)間、資源、能力等方面的限制和條件。下面是一些常見的計(jì)劃錯(cuò)誤和解決方案，希望能夠幫助大家避免犯同樣的錯(cuò)誤。
秋季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇一
(2011~第一學(xué)期)
一、工作思路
緊緊圍繞提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量這一核心任務(wù)，以科學(xué)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，以服務(wù)、研究、引領(lǐng)為基本方針，聚焦課堂教學(xué)，創(chuàng)新教研方式，豐富教研內(nèi)涵，進(jìn)一步提升我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研品位。
二、主要工作
1.繼續(xù)實(shí)施花山區(qū)“寫好字讀好書作好文”師生共成長(zhǎng)計(jì)劃，其目標(biāo)為提升師生的語(yǔ)文素養(yǎng)與文化底蘊(yùn)，寫一手漂亮字，讀一生經(jīng)典書，作篇篇真情文。本學(xué)期以“作好文”為活動(dòng)專題，通過(guò)專家講座、課堂研討、經(jīng)驗(yàn)交流、成果展示等方面提高和展示我區(qū)師生的文學(xué)素養(yǎng)。
2.本學(xué)期的.系列主題式教研活動(dòng)與校本教研“示范點(diǎn)”展示活動(dòng)相結(jié)合。由學(xué)校申請(qǐng)承辦，主題自擬，目的是在展示師生風(fēng)采的同時(shí)展示學(xué)校教研特色。低段主題為“牽手繪本童心飛翔”，由西湖花園小學(xué)承辦；中段主題為“習(xí)作因活動(dòng)而精彩”，由湖東路四小承辦；高段主題為“誦千古美文做謙謙君子”，由湖東路二小承辦。
3.為全面提高我區(qū)教師隊(duì)伍的群體素質(zhì)，我們組建“花山區(qū)常青樹講師團(tuán)”，每所學(xué)校推薦2-3名教齡在以上的骨干教師，并根據(jù)他們的特色經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分組，適時(shí)地進(jìn)行專題講座或調(diào)研指導(dǎo)，向青年教師傳遞具體高效的教學(xué)策略。
4.改進(jìn)教學(xué)調(diào)研，加強(qiáng)管理力度，提高常規(guī)教學(xué)效益。本學(xué)期將實(shí)行“預(yù)約聽課、推門聽課、跟蹤聽課”相結(jié)合的方式，選取部分學(xué)校對(duì)語(yǔ)文常規(guī)教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行階段性、過(guò)程性的調(diào)研與檢測(cè)。
5.繼續(xù)采用互進(jìn)課堂、同課異構(gòu)、專題沙龍等方式，從教學(xué)理念、教材內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣四個(gè)方面探索中小學(xué)銜接的有效策略。
6.為激發(fā)和提高教師的教學(xué)研究興趣與能力，我們將組織主題網(wǎng)研活動(dòng)，每所學(xué)校在花語(yǔ)教研廣場(chǎng)中創(chuàng)建一個(gè)主題帖，全區(qū)語(yǔ)文教師均可跟帖、評(píng)論，發(fā)表自己的見解，學(xué)校也可上傳主題活動(dòng)的過(guò)程資料。學(xué)期末我們將根據(jù)參與人數(shù)與研討質(zhì)量對(duì)優(yōu)秀網(wǎng)研組進(jìn)行表彰。請(qǐng)各校做好組織工作，并于9月20日前啟動(dòng)網(wǎng)研活動(dòng)。
7.采取集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)的方式,做好“有效評(píng)價(jià)(命好題)”專題培訓(xùn)活動(dòng)。
三、具體安排
活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容參加人員主持人
8月31日
下午3：00區(qū)教育局會(huì)議室布置學(xué)期教研工作各校教導(dǎo)主任王秀玲
9月28日
上午8：00湖東路二小系列主題式研究：誦千古美文做謙謙君子高段語(yǔ)文教師李翠霞
10月13日
師范附小全市小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)大賽相關(guān)教師及學(xué)生孫友紅
王秀玲
10月27日
山南小學(xué)全市同課異構(gòu)教學(xué)專題研討部分語(yǔ)文教師
孫友紅
11月1日
上午8：00西湖花園小學(xué)系列主題式研究：牽手繪本童心飛翔低段語(yǔ)文教師涂庭花
11月10日下午2：30王家山小學(xué)常青樹講師團(tuán)第一講語(yǔ)文教師王秀玲
11月21-
25日育才小學(xué)全市小學(xué)教學(xué)研究周全體語(yǔ)文教師孫友紅
待定中學(xué)中小銜接研討活動(dòng)六年級(jí)語(yǔ)文教師王秀玲
12月2日上午8：00湖東路四小系列主題式研究：習(xí)作因活動(dòng)而精彩中段語(yǔ)文教師周惠
12月22日西湖花園小學(xué)市小語(yǔ)會(huì)年會(huì)會(huì)員、代表孫友紅王秀玲
王秀玲
另行通知湖東路三小“命好題”專題培訓(xùn)活動(dòng)語(yǔ)文教師王秀玲
9月-12月隨機(jī)常態(tài)教學(xué)調(diào)研區(qū)學(xué)科指導(dǎo)組王秀玲
二一一年八月二十八日
主題詞：教研語(yǔ)文學(xué)科計(jì)劃
花山區(qū)教育局辦公室8月28日印發(fā)
共印25份
秋季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇二
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
（1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
（2）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。
（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
（3）積極開展有效備課活動(dòng)。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時(shí)，應(yīng)注意及時(shí)吸收新的教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，完善自己的備課思路，要注意學(xué)習(xí)與借鑒，但切忌照搬照抄。
（4）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
（5）重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各語(yǔ)文教師要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字、朗讀、寫作、讀書等方面的訓(xùn)練，把學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來(lái)。
3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平
（1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級(jí)組互相聽課，共同提高。
（2）積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
（3）師徒結(jié)對(duì)，同伴互助。本學(xué)期，我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理，讓“師徒結(jié)對(duì)，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。
（4）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。
（5）鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
秋季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇三
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)xxxx—xxxx學(xué)年第二學(xué)期工作意見，繼續(xù)堅(jiān)持智慧教育特色，圍繞“培養(yǎng)秀外慧中的陽(yáng)光兒童”這一目標(biāo)，不斷更新教育觀念，強(qiáng)化教研意識(shí)，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研為主要方式，切實(shí)提高教學(xué)品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)“為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展”服務(wù)。
二、工作重點(diǎn)：
（一）持續(xù)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
1、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為
全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。
2、優(yōu)化七認(rèn)真檢查制度。
（1）通過(guò)整合小練筆、作文等作業(yè)，避免教師重復(fù)勞動(dòng)，解放教師，引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中深入研究。
（2）檢查側(cè)重是否規(guī)范及時(shí)。通過(guò)作業(yè)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
（3）作業(yè)檢查以班級(jí)后10名學(xué)生與全班學(xué)生作業(yè)相結(jié)合。每月重點(diǎn)關(guān)注班級(jí)后10學(xué)生的作業(yè)情況，外加一套全班作業(yè)，全方位進(jìn)行反饋和分析。
3、深入推進(jìn)學(xué)科單項(xiàng)競(jìng)賽。
本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持項(xiàng)目考查和綜合能力考查相結(jié)合的方式，兼顧過(guò)程評(píng)價(jià)，將質(zhì)量落到學(xué)生個(gè)體，檢測(cè)各項(xiàng)語(yǔ)文核心的能力達(dá)標(biāo)狀況。加強(qiáng)賽后各級(jí)質(zhì)量分析，細(xì)化到語(yǔ)文知識(shí)、技能等各個(gè)教學(xué)點(diǎn)，反思教師的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和素養(yǎng)，強(qiáng)化教師正確的質(zhì)量意識(shí)。
4、提高單元練習(xí)設(shè)計(jì)質(zhì)量。
各備課組組內(nèi)合理分工，切實(shí)落實(shí)到每位教師。備課組長(zhǎng)對(duì)單元練習(xí)設(shè)計(jì)嚴(yán)格把關(guān)，使單元練習(xí)真正成為檢測(cè)教師教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的標(biāo)桿。
5、繼續(xù)落實(shí)校本課程。
舜湖校區(qū)繼續(xù)推進(jìn)《論語(yǔ)》特色課程進(jìn)課堂活動(dòng)；實(shí)驗(yàn)校區(qū)繼續(xù)實(shí)行每周一古詩(shī)閱讀活動(dòng)。以中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典浸潤(rùn)學(xué)生，涵養(yǎng)身心，厚實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
（二）著力推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
1、深入組塊教學(xué)實(shí)踐研究。
本學(xué)期在基于言語(yǔ)交際功能的板塊式課程開發(fā)、閱讀感悟?qū)懽髡n程編寫兩個(gè)項(xiàng)目上進(jìn)行深入研究，探尋基本的教學(xué)規(guī)律、教學(xué)范例，形成初步的課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建初步的教學(xué)內(nèi)容。
2、總結(jié)蘇式課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，力求推廣。
蘇式課堂是蘇州市的一個(gè)研究項(xiàng)目，作為參與學(xué)校，本學(xué)期將繼續(xù)舉行蘇式課堂展示活動(dòng)，結(jié)合校本教研活動(dòng)，總結(jié)特色，完成書稿撰寫。
3、堅(jiān)持一課三磨校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展及課堂教學(xué)水平。
“一課三磨”以校級(jí)一課三磨、備課組內(nèi)一人一課和新教師賽課，分層推進(jìn)。校級(jí)“一課三磨”以“有效教學(xué)活動(dòng)的開發(fā)”為主題，進(jìn)行有針對(duì)性的研究；備課組內(nèi)一人一課，旨在通過(guò)同年級(jí)教師的交流，促進(jìn)日常教學(xué)水平的提高；新教師賽課，則是為新教師提供展示自我的平臺(tái)。
4、加強(qiáng)“微教研”的研究。
以“微課例”、“微課堂”、“微主題”為切入口，以“微”見智。以教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，以解決問(wèn)題為目標(biāo)，形成便捷、創(chuàng)新、有深度的教研模式。
（三）其他工作
1、對(duì)外交流。
積極參加“蘇南五校聯(lián)盟”、“吳江學(xué)校發(fā)展共同體”及廣西桂林結(jié)對(duì)學(xué)校等交流活動(dòng)；借助組塊教學(xué)研究室、名師工作室等平臺(tái)，進(jìn)一步拓寬與省內(nèi)外名校合作研究的通道，為教師成長(zhǎng)打開空間。
2、籌辦慧心閱讀節(jié)。
教研組配合學(xué)?；I劃實(shí)施慧心閱讀節(jié)活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍，使學(xué)生在書香氛圍中得到成長(zhǎng)。
3、繼續(xù)組織學(xué)生參加各類競(jìng)賽、征文。
在活動(dòng)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，開闊學(xué)生的眼界。
秋季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇四
[中國(guó)大學(xué)網(wǎng)]優(yōu)秀范文一、指導(dǎo)思想：
以校本研究為陣地，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，充分發(fā)揮各教研組長(zhǎng)的職能作用和全體老師的主觀能動(dòng)性，讓教研活動(dòng)真正成為全體參與，各盡其能的自主活動(dòng)。讓每個(gè)教師都成為教研陣地的主人。以此提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要研究任務(wù)及要求
1、科學(xué)，扎實(shí)，有序，高效的開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。根據(jù)教師的教學(xué)實(shí)際，力求解決教學(xué)中的困惑，提煉教師的教科研水平為目的，開展內(nèi)容豐富，形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)教育理論，課標(biāo)，教材，教師用書，各級(jí)教育教學(xué)的具有指導(dǎo)性的文章，外地經(jīng)驗(yàn)等。本學(xué)期共安排了八次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集中學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法，通過(guò)集中學(xué)習(xí)，同伴互助，專家引領(lǐng)，總結(jié)交流的形式。以校本研究為龍頭，以課堂教學(xué)為為陣地，充分發(fā)揮年級(jí)教研組長(zhǎng)的職能作用和全體老師的主觀能動(dòng)性。
2、狠抓年級(jí)教研組的研究課活動(dòng)。各年級(jí)教研組要加強(qiáng)教師之間的合作交流，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓研究課融入集體智慧的結(jié)晶。每個(gè)年級(jí)組開學(xué)初認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，瀏覽自己的所任學(xué)科的教材，制定好教學(xué)教研計(jì)劃。確立好自己研究課授課的內(nèi)容，每位老師一學(xué)期上好一節(jié)年級(jí)研究課，認(rèn)真?zhèn)湔n，說(shuō)話，課后要點(diǎn)評(píng)。要充分體現(xiàn)自己的教學(xué)特色，盡職盡責(zé)完成好各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。學(xué)期結(jié)束時(shí)組長(zhǎng)要收齊研究課的教案，反思，點(diǎn)評(píng)材料，上交到語(yǔ)文組。
3、夯實(shí)課題研究，提高課題研究的實(shí)效性。結(jié)合當(dāng)前的課改形勢(shì)，制定好階段性計(jì)劃，開好三個(gè)會(huì)，即學(xué)期初的工作布置、期中的檢查、期末的總結(jié)。省級(jí)研究課題《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效果研究》，州級(jí)個(gè)人研究課題和縣級(jí)研究課題，要扎實(shí)地開展研究。讓課題研究和課堂實(shí)際相結(jié)合，讓課題研究成果在教學(xué)中得到推廣和應(yīng)用。根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期要選派一節(jié)研究課進(jìn)行課題研究成果匯報(bào)，上課--評(píng)課--講座的流程進(jìn)行。這樣以課題研究提高老師的科研水平，以課題研究形成學(xué)校的辦學(xué)特色。要在研究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。提高自身業(yè)務(wù)水。
4.合理利用資源，享受資源，讓信息教育，網(wǎng)上教研成為我們學(xué)習(xí)交流成長(zhǎng)的平臺(tái)。每位教師積極參加州網(wǎng)上教研活動(dòng)。每次活動(dòng)各年級(jí)要認(rèn)真組織觀課，評(píng)課，集體研討，每次必須選派兩位以上老師發(fā)言。還要按要求上傳文章，積極參加省州”網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個(gè)人“和”網(wǎng)絡(luò)教研精品文章“評(píng)選活動(dòng)。
5.認(rèn)真組織好赴省參賽的優(yōu)質(zhì)課。本學(xué)期楊華老師代表州赴省參賽，這是我州的大事，也是我校的榮耀。語(yǔ)文組將在州縣專家的`指導(dǎo)下，在學(xué)校和教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，群策群力圓滿完成。以此展示我校最佳教學(xué)風(fēng)采。
6、各年級(jí)扎實(shí)開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)和各種競(jìng)賽活動(dòng)。三至六年級(jí)認(rèn)真組織好縣教育局有關(guān)開展”慶祝建國(guó)60周年中小學(xué)生網(wǎng)上作文競(jìng)賽“的活動(dòng)。每班必須按要求上傳三篇以上的佳作，語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)把關(guān)，學(xué)校也將抽專人對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。此外要加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室、班級(jí)圖書角的作用。保質(zhì)保量完成《課標(biāo)》規(guī)定的課外閱讀任務(wù)。樹立大語(yǔ)文觀，真正提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
三具體措施及活動(dòng)1十月下旬開展以”創(chuàng)建高效課堂，展示教學(xué)特色“為主題的
閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng).先由三年級(jí)教研組提供課例--《一次成功的實(shí)驗(yàn)》，特邀我州，縣語(yǔ)文教研專家和學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行指導(dǎo)。再由三年級(jí)教研組長(zhǎng)，赴省參加優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的楊華老師上觀摩課，全校語(yǔ)文老師聽課，研討；由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)引領(lǐng)。最后反思總結(jié)，結(jié)合州省最先進(jìn)的教法，形成我校獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行推廣。
2、各年級(jí)必須認(rèn)真搞好常規(guī)教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)差生，面向全體學(xué)生。
3、各年級(jí)教研組必須認(rèn)真組織本年級(jí)本組教師學(xué)習(xí)教育理論，教學(xué)方法，特別是對(duì)新進(jìn)老師展示課的活動(dòng)要認(rèn)真組織，精心準(zhǔn)備。以此展示異地教學(xué)風(fēng)采，年級(jí)教學(xué)特色。
4、課題組的成員應(yīng)積極參與課題研究，要做到我為課題研究出謀劃策。寫一份好論文、好教案，爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)好成果。認(rèn)真落實(shí)校本教研任務(wù)。結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，以實(shí)施課改為核心，以建立校本教研為主線，深入開展好教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)科研的針對(duì)性和實(shí)效性。每位教師每學(xué)期要一篇高質(zhì)量教學(xué)論文或案例，教育敘事等。積累經(jīng)驗(yàn)，把自己的成果最新給各級(jí)刊物，上傳各種網(wǎng)站，做到資源共享。
5、各年級(jí)要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，在確保學(xué)生安全的情況下，扎實(shí)開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。如找秋天，參觀現(xiàn)代化的餐廳，觀察美麗的校園，觀測(cè)氣象、社會(huì)調(diào)查等。把語(yǔ)文與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。結(jié)合各種重大節(jié)日，開展豐富多彩的活動(dòng)。如”詩(shī)歌朗誦“”小報(bào)評(píng)選“”作文競(jìng)賽“,”好詞佳句擂臺(tái)賽“”小小故事會(huì)“”"名著欣賞'等活動(dòng)。
6、各年級(jí)要重視學(xué)生的書寫，科學(xué)設(shè)計(jì)各種作業(yè)，學(xué)生要寫規(guī)范字、說(shuō)普通話。語(yǔ)文教師必須帶頭說(shuō)普通話，率先垂范，力求人人當(dāng)好推普員，讓普通話真正成為我們的校園用語(yǔ)。
學(xué)校語(yǔ)文組
秋季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇五
1、提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng)。
語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；語(yǔ)文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友；語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫教育隨筆，作好教育反思。教育家第多惠斯說(shuō)：“正如沒(méi)有人把自己所沒(méi)有的東西給予別人一樣，誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。”
讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對(duì)于語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，尤為重要。各學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行。
鼓勵(lì)語(yǔ)文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。加強(qiáng)教研論文撰寫工作。寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。
2、規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。
（1）備課：有教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對(duì)性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。備課環(huán)節(jié)要符合新課標(biāo)要求，三維目標(biāo)明確，過(guò)程規(guī)范簡(jiǎn)潔，力爭(zhēng)本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出幾份高質(zhì)量的教案，反對(duì)照抄照搬。
（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅(jiān)決反對(duì)無(wú)針對(duì)性的題海戰(zhàn)，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；作業(yè)批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
（4）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
（5）及時(shí)反思、總結(jié)、反饋，積極參加中心學(xué)校組織的各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師與課改共同成長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、困惑及難題。
3、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
（1）加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
（2）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)青年教師是學(xué)校的主力軍，是學(xué)校的希望。本學(xué)期，我們將繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作，將師徒結(jié)對(duì)工作落到實(shí)處，多提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助新教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
（3）配合教導(dǎo)處，協(xié)調(diào)安排好教師的推門課、展示課等教學(xué)研究活動(dòng)，為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。落實(shí)聽課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)年聽課不少于20節(jié)，聽課要有記載，有點(diǎn)評(píng)，教研教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主，抽查為輔，對(duì)備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報(bào)。
秋季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇六
本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，教研工作仍然立足于對(duì)“控制自學(xué)”教學(xué)模式的研究。大家團(tuán)結(jié)合作，共同探討，結(jié)合本班學(xué)生的具體情況進(jìn)行模式的改進(jìn)與創(chuàng)新。培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力為主，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
1、現(xiàn)狀分析：本學(xué)期語(yǔ)文教研組僅剩四位教師，主要集中在中高年級(jí)，這對(duì)于模式的實(shí)施很有利，學(xué)生有一定的自學(xué)基礎(chǔ)，對(duì)模式的流程也有一定的了解，因此只需要教師在組織教學(xué)的過(guò)程中發(fā)揮自己的聰明才智對(duì)模式教學(xué)加以改進(jìn)，進(jìn)行大膽的創(chuàng)新，使其更加適合學(xué)生。
2、由于周三下午的集體備課時(shí)間取消，因此我們要在平時(shí)的教學(xué)中注意積累自己存在的問(wèn)題，隨時(shí)隨地進(jìn)行探討，互幫互助，尋求解決問(wèn)題的辦法。同時(shí)注意積極利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研。
3、經(jīng)過(guò)不斷地實(shí)踐，我們漸漸發(fā)現(xiàn)預(yù)習(xí)本在教學(xué)中起著重要的作用。因此本學(xué)期我們語(yǔ)文組，在預(yù)習(xí)本的改進(jìn)與使用上加以重視，每個(gè)班要根據(jù)自己學(xué)生的.實(shí)際情況規(guī)定預(yù)習(xí)的范圍與形式，每位學(xué)生手里必備預(yù)習(xí)本，同時(shí)教師在教學(xué)實(shí)施時(shí)要加以利用。讓學(xué)生感到老師對(duì)課文預(yù)習(xí)是重視的，讓學(xué)生體會(huì)到預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)成功的第一步。
4、語(yǔ)文教研組在本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，要進(jìn)行1—2次巡回聽課，努力做到全員參加，領(lǐng)導(dǎo)參與，聽課后做到認(rèn)真反思，及時(shí)整理材料。巡回聽課后，認(rèn)真評(píng)選教研中優(yōu)秀的教師進(jìn)行學(xué)校的公開課展示活動(dòng)。
5、語(yǔ)文教研組在模式研究的道路上，做到與其他教研組緊密合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，改進(jìn)自身存在的問(wèn)題，以求更加合理化。
6、除了改進(jìn)與創(chuàng)新“控制自學(xué)”教學(xué)模式外，也要注重抓好學(xué)生的寫字與習(xí)作。做到規(guī)范整潔，書寫正楷字。習(xí)作內(nèi)容要充滿真情實(shí)感，有話可寫，樂(lè)于創(chuàng)作。在班級(jí)內(nèi)要舉行書法與習(xí)作競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生興趣。
三、具體工作安排。
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秋季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇七
(2010~第二學(xué)期)
一、工作思路
以新課程理念為航標(biāo)，以課例、課題、主題研究為抓手，以課堂教學(xué)、教研活動(dòng)為載體，積極探索課堂教學(xué)規(guī)律，探索減負(fù)增效的新途徑；關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展，教研育人，注重內(nèi)涵發(fā)展；增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)品質(zhì)，促進(jìn)我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革有效、健康地發(fā)展。
二、主要工作
1.繼續(xù)實(shí)施花山區(qū)“寫好字讀好書作好文”師生共成長(zhǎng)計(jì)劃，其目標(biāo)為提升師生的語(yǔ)文素養(yǎng)與文化底蘊(yùn)，寫一手漂亮字，讀一生經(jīng)典書，作篇篇真情文。本學(xué)期以“花山區(qū)小學(xué)生語(yǔ)文風(fēng)采大賽”為活動(dòng)載體，從書寫、閱讀知識(shí)、現(xiàn)場(chǎng)作文等方面展示我區(qū)小學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，并以此引導(dǎo)廣大師生關(guān)注語(yǔ)文綜合能力的培養(yǎng)與提高。
2.本學(xué)期的系列主題式教研活動(dòng)主題為“和諧靈動(dòng)智慧”，再依據(jù)年段將每個(gè)主題細(xì)化：低段為“隨文識(shí)字化難為易”，中段為“質(zhì)疑解惑學(xué)習(xí)之源”，高段為“讀寫結(jié)合相得益彰”。本學(xué)期起系列主題式教研可由學(xué)校申請(qǐng)承辦，主題也可自擬，目的是在展示教師風(fēng)采的同時(shí)展示學(xué)校教研特色，感受學(xué)校研討氛圍與能力。
3.針對(duì)中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)上的脫節(jié)狀況，開展教學(xué)銜接的研討，采用互進(jìn)課堂、同課異構(gòu)、專題沙龍等方式從教學(xué)理念、教材內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣四個(gè)方面探索中小銜接的有效策略，形成中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)連貫性。
4.改進(jìn)教學(xué)調(diào)研，加強(qiáng)管理力度，提高常規(guī)教學(xué)效益。本學(xué)期將實(shí)行“預(yù)約聽課、推門聽課、跟蹤聽課”相結(jié)合的方式，選取部分學(xué)校對(duì)語(yǔ)文常規(guī)教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行階段性、過(guò)程性的調(diào)研與檢測(cè)。
5.加強(qiáng)我區(qū)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮市學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用，并利用課例展示、主題研討等活動(dòng)培養(yǎng)鍛煉一批青年教師。
三、具體安排
活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容參加人員主持人
2月18日下午3：00區(qū)教育局會(huì)議室布置學(xué)期教研工作各校教導(dǎo)主任王秀玲
3月10日下午2：30實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)沙龍：談?wù)剬?duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的認(rèn)識(shí)教研員、學(xué)科帶頭
人及部分骨干教師王秀玲
4月7日上午8：00九村小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)部分語(yǔ)文教師孫友紅
4月待定常態(tài)教學(xué)調(diào)研區(qū)學(xué)科指導(dǎo)組王秀玲
4月22日上午8：00和平樓小學(xué)系列主題式研究：隨文識(shí)字化難為易低段語(yǔ)文教師李香
宋靈綺
5月6日上午8：00師苑小學(xué)系列主題式研究：質(zhì)疑解惑學(xué)習(xí)之源中段語(yǔ)文教師張華
舒賢紅
5月18日
~19日珍珠園小學(xué)市級(jí)綜合性學(xué)習(xí)研討活動(dòng)部分語(yǔ)文教師王秀玲
5月26日下午2：00實(shí)驗(yàn)中學(xué)中小銜接研討活動(dòng)：閱讀教學(xué)部分語(yǔ)文教師王秀玲
6月10日上午8：00采秣小學(xué)系列主題式研究：讀寫結(jié)合相得益彰高段語(yǔ)文教師王文芳
倪妍
6月17日東苑小學(xué)花山區(qū)小學(xué)生語(yǔ)文風(fēng)采大賽區(qū)屬各小學(xué)王秀玲
人及部分骨干教師孫友紅
另行通知待定區(qū)級(jí)語(yǔ)文教師培訓(xùn)全體語(yǔ)文教師王秀玲
二一一年二月十八日
主題詞：教研語(yǔ)文學(xué)科計(jì)劃
花山區(qū)教育局辦公室202月18日印發(fā)
共印25份
msn（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）
秋季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇八
以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的`教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。
3、開展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。
（1）新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
（2）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。
（3）信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語(yǔ)文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。
（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
（1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在組內(nèi)互相聽課，共同提高。
（2）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。
（3）鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
（4）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
（6）加強(qiáng)教師教學(xué)的指導(dǎo)，提高教育質(zhì)量。本學(xué)期爭(zhēng)取各班的合格率達(dá)95％以上，優(yōu)秀率達(dá)60％以上，平均分在80分以上，學(xué)困生進(jìn)步率80％以上。特別是加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教師的指導(dǎo)，適時(shí)給出指導(dǎo)性的建議，目的是提高畢業(yè)班的優(yōu)秀率，確保合格率達(dá)到95%。
（7）開展課改研究活動(dòng)。一是每周進(jìn)行一節(jié)的教研究活動(dòng)課；二是根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，從第x周開始開展匯報(bào)課活動(dòng)，要求教師以新的觀念上公開課、匯報(bào)課，在活動(dòng)中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
（1）舉辦讀書節(jié)，進(jìn)行讀書競(jìng)賽活動(dòng)。一是讀好書活動(dòng)。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書，開展大量閱讀活動(dòng)，并要求做好讀書記錄和古詩(shī)詞的積累與背誦。
（2）舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。
（3）各年級(jí)組織學(xué)生參加專項(xiàng)競(jìng)賽，如寫字比賽等。
（4）作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)寫作苗子。
（5）撰寫論文和教學(xué)案例，積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會(huì)分會(huì)的評(píng)比活動(dòng)。
（7）布置好學(xué)生的預(yù)習(xí)，教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并做好有布置有落實(shí)有檢查。
秋季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期我們組將在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本的教育理念，以課程改革精神為導(dǎo)向，深入落實(shí)學(xué)校的工作方針，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)。
1、領(lǐng)會(huì)貫徹新課改精神，努力更新教育理念。
2、面向全體學(xué)生，著力提高語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生人文精神的培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流，重視集體備課的作用，提高備課質(zhì)量。
4、規(guī)范教學(xué)過(guò)程，改進(jìn)教學(xué)方法，切實(shí)提高課堂效率。
5、提高教研活動(dòng)的研究氛圍，鼓勵(lì)更多的教師寫“千字文”，積極參與課題的開發(fā)和研究。
6、加強(qiáng)校園網(wǎng)語(yǔ)文教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源作用。
三、主要工作。
1、根據(jù)學(xué)校學(xué)期工作安排，按教學(xué)進(jìn)度表認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。
2、全組教師認(rèn)真參加繼續(xù)再教育遠(yuǎn)程課程，交流心得。
3、每四周開展一次大組活動(dòng)，豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容，讓更多的老師參與到教研中來(lái)，能有所得。可采用名師教育思想學(xué)習(xí)，學(xué)科帶頭人暢談教育得失，語(yǔ)文教學(xué)中的困惑碰撞等形式。
4、努力調(diào)動(dòng)備課組長(zhǎng)的工作積極性，發(fā)揮他們的協(xié)調(diào)組織能力。
5、安排上好研修課，課后有分析，評(píng)論。
6、做好教學(xué)開放周的安排，讓老師在教研中碰撞出思想的火花。
7、提高初三復(fù)習(xí)課的科學(xué)性，把握中考方向，爭(zhēng)取中考能有佳績(jī)。
8、繼續(xù)做好“青藍(lán)”工程的實(shí)施，
9、提高第二課堂的影響，讓更多的學(xué)生從中受益。
10、充分發(fā)揮語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)與校團(tuán)委、政教處的聯(lián)系，組織開展有益的活動(dòng)。
11、鼓勵(lì)更多的老師在各級(jí)報(bào)刊發(fā)表文章，開發(fā)新課題。
12、努力建設(shè)校園網(wǎng)語(yǔ)文教研組網(wǎng)頁(yè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源作用。
附：
備課組長(zhǎng)：初一：張玉慧初二：曹燕初三：鄭秀云。
教研組網(wǎng)頁(yè)負(fù)責(zé)人：石曉熹，夏國(guó)慶。
第二課堂活動(dòng)：
初一：硬筆書法展（11月）。
初二：10月份和政教處共同組織開展“歌唱祖國(guó)詩(shī)歌朗誦”活動(dòng)。
初三：民俗知識(shí)競(jìng)賽（9月）。
秋季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十
一：以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為中心，大力推進(jìn)新課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的教學(xué)能力和教研水平；開展集體備課，加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、研究；深入課堂，及時(shí)學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)校的正常的語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作。
(一)加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍。
1、每周一次的教研活動(dòng)。針對(duì)教學(xué)中存在的'問(wèn)題重點(diǎn)研究。比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來(lái)，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)等。
2、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過(guò)年級(jí)內(nèi)、語(yǔ)文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過(guò)公開課、示范課、探究課的觀摩學(xué)習(xí)、討論交流，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開展。擬定由語(yǔ)文組每一位教師在本學(xué)期執(zhí)教一節(jié)公開課。
3、開展聽課評(píng)課活動(dòng)，主要語(yǔ)文學(xué)科為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評(píng)課。
4、備課組要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要與新課程、教學(xué)手段和方法相一致，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思不要走過(guò)場(chǎng)。要認(rèn)真反思教學(xué)過(guò)程中的得與失，重點(diǎn)對(duì)失誤的地方或存在的問(wèn)題進(jìn)行反思，討論、改正。
(二)加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)，著重引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力。這就要求我們語(yǔ)文教師在語(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的教育，著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
1、深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。
讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，教師要有較強(qiáng)的教科研意識(shí)，積極參加各種教科研活動(dòng)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程有關(guān)理論與實(shí)踐的書籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本網(wǎng)絡(luò)教研”活動(dòng)，經(jīng)常開展網(wǎng)上交流與研討活動(dòng)，提升教師的知識(shí)底蘊(yùn)與教學(xué)能力。
2、努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高。
(1)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討。
根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。并在平時(shí)的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)！
(2)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
組織全組教師利用校本網(wǎng)絡(luò)教研時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研討“名師課堂實(shí)錄”，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在研討中經(jīng)常反思：用自己的激情演繹課堂教學(xué)的精彩，逐步形成具有一定特色的教學(xué)科研群組。
(3.)發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用。
骨干教師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將組織開展“校級(jí)骨干教師課堂教學(xué)公開課”活動(dòng)。形式為“說(shuō)課--上課--評(píng)課”。并以此為契機(jī)，鼓勵(lì)每位教師經(jīng)歷“研究--反思--再研究”的過(guò)程。
(三)繼續(xù)開展課外活動(dòng)，豐富校園文化生活。
1、組織學(xué)生參加各級(jí)各類語(yǔ)文知識(shí)或作文競(jìng)賽。
2、開展一次年級(jí)性的作文競(jìng)賽活動(dòng)。
3、開展演講、朗誦、征文等語(yǔ)文活動(dòng)。
4、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫好日記、隨筆，使學(xué)生的學(xué)用能夠結(jié)合。
秋季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極實(shí)施新課程改革，開展教改實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，按照教研室和教務(wù)處的要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處，加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂、及時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié)，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量。在師生中積極開展讀書活動(dòng)，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的課堂，有效提高學(xué)生文化修養(yǎng)。
一、主要工作及措施。
1、每一次教研活動(dòng)都要落到實(shí)處。每一次活動(dòng)要做到有計(jì)劃，有準(zhǔn)備，主題鮮明，內(nèi)容豐富，讓每一次都能有所收獲。
2、積極組織好組內(nèi)的公開課，以公開課為契機(jī)，展開聽課評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開展。聽課時(shí)要認(rèn)真寫好聽課筆記，并積極做好評(píng)課工作，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)能力的目的。
3、認(rèn)真開展好集體備課工作，同課頭的老師一定要群策群力，想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過(guò)場(chǎng)。
4、學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級(jí)組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處。
5、畢業(yè)班的老師要特別加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo)，在上新課的同時(shí)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救，為明年的中考能取得好成績(jī)奠定基礎(chǔ)。
6、組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，特別是要認(rèn)真研究洋思中學(xué)、東廬中學(xué)、杜郎口中學(xué)等名校的具體做法，并結(jié)合自己的特點(diǎn)，逐步形成獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步實(shí)施并完善“學(xué)、研、辯”教學(xué)法，加快學(xué)校的課改工作。
7、在教學(xué)的過(guò)程中要勤于思考，善于總結(jié)，能找準(zhǔn)突破口，加強(qiáng)課題研究，并要及時(shí)搜集、整理最新的教育教學(xué)理念，定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，還要善于捕捉教學(xué)靈感，寫出心得體會(huì)，期末每個(gè)教師要寫出一篇較高質(zhì)量的教研論文。
8、要盡可能地多開展學(xué)生活動(dòng)，多層次培養(yǎng)學(xué)生能力。每個(gè)教師每學(xué)期至少推薦五篇優(yōu)秀學(xué)生作品（讓學(xué)生制作成電子格式，注明指導(dǎo)教師，最好有點(diǎn)評(píng)），學(xué)生作品以電子格式發(fā)送到辦公室電子郵箱：wcy1868@(期中考試后2篇，學(xué)期結(jié)束前3篇。)。
9、搞好競(jìng)賽輔導(dǎo)，積極組織參加縣市舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取拿出好成績(jī)。
10、教研活動(dòng)時(shí)間：每周的早自習(xí)；地點(diǎn)：初中語(yǔ)文辦公室；
11、課題活動(dòng)：
（1）七年級(jí)。
駱老師負(fù)責(zé)，制定本期課題工作計(jì)劃，制定統(tǒng)一寫作計(jì)劃，編寫寫作教案，三個(gè)層次的15名學(xué)生的寫作案例分析，寫作公開課的開展，定期寫作教學(xué)的反饋交流討論。
（2）八年級(jí)周老師負(fù)責(zé)，制定本期課題工作計(jì)劃，制定統(tǒng)一寫作計(jì)劃，編寫寫作教案，三個(gè)層次的'15名學(xué)生的寫作案例分析，寫作公開課的開展，定期寫作教學(xué)的反饋交流討論。
（3）九年級(jí)王老師負(fù)責(zé)，制定本期課題工作計(jì)劃，制定統(tǒng)一寫作計(jì)劃，編寫寫作教案，三個(gè)層次的15名學(xué)生的寫作案例分析，寫作公開課的開展，定期寫作教學(xué)的反饋交流討論。
（4）九年級(jí)整體教學(xué)計(jì)劃的制定，定期活動(dòng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，由吳老師負(fù)責(zé)。
一
8.29-9.4。
1.學(xué)習(xí)新課標(biāo)，集體備課。
二
9.5-9.11。
2.檢查教案編寫，計(jì)劃制定。
三
9.12-9.18。
1.整理課題資料。
2.商討本期課題工作及課堂改革情況。
3.九年級(jí)教學(xué)工作交流會(huì)。
四
9.19-9.25。
1.七年級(jí)課題工作開展探討。
2.聽七年級(jí)寫作教學(xué)公開課。
3.討論“學(xué)、研、辯”教學(xué)法在語(yǔ)文寫作教學(xué)上的運(yùn)用。
4.商討語(yǔ)文作業(yè)的布置及批改情況。
五
1.八年級(jí)課題工作開展探討。
2.聽八年級(jí)寫作教學(xué)公開課。
3.教研工作交流會(huì)。
六
10.3-10.9。
國(guó)慶節(jié)。
七
1.九年級(jí)課題工作開展探討。
2.聽九年級(jí)寫作教學(xué)公開課。
八
積極參加學(xué)校公開教學(xué)。
九
1.七年級(jí)學(xué)生寫作競(jìng)賽。
2.七年級(jí)學(xué)生寫作情況探討。
十
1.教案編寫情況交流反思。
2.學(xué)生作業(yè)情況相互學(xué)習(xí)交流反思。
3.挑選出班級(jí)優(yōu)秀作文打印點(diǎn)評(píng)，展覽。
十一。
11.7-11.13。
期中質(zhì)量檢測(cè)。
十二。
1.期中質(zhì)量檢測(cè)分析交流反思會(huì)。
2.語(yǔ)文學(xué)科代表學(xué)習(xí)情況反饋會(huì)。
十三。
九年級(jí)教學(xué)工作研討會(huì)。
十四。
1.九年級(jí)寫作修改競(jìng)賽。
2.畢業(yè)班寫作及修改研討會(huì)。
3.作業(yè)、教案展覽。
十五。
12.5-12.11。
階段課題工作反思會(huì)。
十六。
1.八年級(jí)寫作修改競(jìng)賽，八年級(jí)寫作研討。
十七。
1.本期學(xué)生優(yōu)秀作品評(píng)選。
2.點(diǎn)評(píng)并打印，展覽。3.優(yōu)秀作品分析會(huì)。
十八。
12.26-1.1。
本學(xué)期寫作教學(xué)案例檢查交流反思會(huì)。
十九。
1.2-1.8。
1.學(xué)期復(fù)習(xí)工作研討會(huì)。2.課堂教學(xué)反思交流會(huì)。3.各年級(jí)寫作教學(xué)工作總結(jié)會(huì)。
二十。
1.9-1.15。
期末質(zhì)量檢測(cè)。
二十一。
1.16-1.22。
1.教研工作總結(jié)會(huì)。
2.假期學(xué)習(xí)安排。
秋季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十二
一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)：
本學(xué)期繼續(xù)走進(jìn)新課程，實(shí)施新課程，繼續(xù)探索新課程實(shí)驗(yàn)，大力推進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段的實(shí)質(zhì)變革，構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率，配合學(xué)校申報(bào)國(guó)家級(jí)示范高中的要求，扎實(shí)而有效的做好科組各項(xiàng)工作。
二、工作措施：
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
充分利用每周科組活動(dòng)的時(shí)間，組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。學(xué)習(xí)方式采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。
（二）加強(qiáng)實(shí)踐交流，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，除了要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)外，還要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。語(yǔ)文科組的教師之間必須加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)互相聽課、上公開課，評(píng)課與反思，互相交流、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)也要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，使自己逐漸成長(zhǎng)，不斷適應(yīng)新的教學(xué)要求。
三、工作內(nèi)容：
1、常規(guī)教學(xué)工作。
備課：備好課是上好課的先決條件。對(duì)備課，科組提出五點(diǎn)要求：搞好個(gè)人備課，強(qiáng)化集體備課，體現(xiàn)合作精神，突出設(shè)計(jì)意識(shí)，寫好每節(jié)教案。
上課：上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，上好每一節(jié)語(yǔ)文課，向40分鐘要質(zhì)量應(yīng)該成為每一個(gè)語(yǔ)文老師的自覺追求。在課堂教學(xué)中，要努力作到：明確教學(xué)目標(biāo)，濃縮教學(xué)內(nèi)容，減少無(wú)效勞動(dòng)，體現(xiàn)高考要求，強(qiáng)化讀寫訓(xùn)練，注重能力培養(yǎng)，加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提倡互動(dòng)對(duì)話，錘煉教學(xué)語(yǔ)言，樹立創(chuàng)新意識(shí)，運(yùn)用現(xiàn)代手段，講究教學(xué)效果，嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、靈活地搞好語(yǔ)文課堂教學(xué)。
作業(yè)：語(yǔ)文作業(yè)包括作文和作業(yè)（書本作業(yè)或形成的練習(xí)冊(cè)），作文包括大作文和小作文（周記、日記和單項(xiàng)訓(xùn)練、隨堂練筆等形式），大作文一學(xué)期不能少于8次，小作文的布置要結(jié)合教學(xué)靈活進(jìn)行，次數(shù)盡量多一些。作業(yè)在通常情況下一篇課文一次。初三和高三兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)可根據(jù)備考的實(shí)際情況靈活安排。作業(yè)的布置要適合教學(xué)內(nèi)容，緊扣教學(xué)目標(biāo)，深淺適度，數(shù)量適中，要盡量讓學(xué)生多作一些語(yǔ)言運(yùn)用和發(fā)散思維的題目。
要探索作文批改的方式和方法，既能減輕教師的勞動(dòng)，又能提高作文教學(xué)的效率，各備課組要組織老師研究、制定一套切實(shí)有效的作文教學(xué)（包括批改）方案，改變作文教學(xué)的隨意性和散漫甚至放荒作法。對(duì)作業(yè)和作文的批改，科組提出三點(diǎn)要求：一要及時(shí)；二要搞好講評(píng)；三要做到語(yǔ)言表達(dá)、書寫和答案兼顧。
輔導(dǎo)：要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，盡量的在課前和課下或自習(xí)堂對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)答疑，要確定幾個(gè)重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象，要注意對(duì)兩頭的學(xué)生的輔導(dǎo)，補(bǔ)差提優(yōu)，要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生中的語(yǔ)文尖子。
考試：考試是評(píng)價(jià)和評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)的一項(xiàng)重要手段，要認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和有關(guān)部門組織的各種類型的考試。同時(shí)，還要根據(jù)本年級(jí)的教學(xué)情況，安排好單元測(cè)驗(yàn)。尤其要組織好考試和測(cè)驗(yàn)的命題、閱卷、統(tǒng)分、講評(píng)等工作。
2、集體備課。
各年級(jí)備課組長(zhǎng)要發(fā)揮帶頭和組織作用，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度表。在正常情況下，要保證每?jī)芍芙M織一次集體備課。為保證效果，集體備課時(shí)，要有中心發(fā)言人，有討論，有記錄。集體備課的內(nèi)容包括：教材研究；學(xué)情分析；教學(xué)內(nèi)容和方法設(shè)計(jì)；測(cè)試安排；公開課研究（備課和評(píng)課）；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。
秋季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十三
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們一年級(jí)教研組緊緊圍繞學(xué)校和教導(dǎo)處工作內(nèi)容，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為方向，以深化校本教研為中心，以提高教師專業(yè)化水平為根本，樹立新的教育教學(xué)理念，加強(qiáng)教學(xué)研究，立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，樹立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、研風(fēng)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
9月份：
(一)學(xué)習(xí)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作計(jì)劃。
(二)制訂本校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。
(三)積極參加學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
10月份：
(一)進(jìn)行集體備課，組織全組數(shù)學(xué)教師教研活動(dòng)。
(二)積極參加學(xué)校教學(xué)開放日聽評(píng)課活動(dòng)。
(三)學(xué)科教學(xué)銜接主題教研。
11月份：
(一)進(jìn)行常規(guī)檢查，迎接上級(jí)視導(dǎo)評(píng)估。
(二)期中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
(三)做好家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作。
12月份：
(一)研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。
(二)進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)研究。
1月份：
秋季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十四
在徐徐的秋風(fēng)中，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。本學(xué)期語(yǔ)文組將繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及省、市有關(guān)文件精神，以《晉江市20xx年教育工作意見》為工作依據(jù)，以《晉江市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年秋季教導(dǎo)處工作計(jì)劃》和《晉江市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年秋季教科研工作計(jì)劃》為指導(dǎo)思想，以推進(jìn)課程改革為核心，以多樣、高質(zhì)量、有成效的校本研訓(xùn)為主線，以求真、務(wù)實(shí)、規(guī)范的教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以扎實(shí)、高效的課堂教學(xué)為陣地，以課題研究為契機(jī)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，成就教師自我為目標(biāo)，調(diào)動(dòng)全組教師的工作積極性，秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，大膽創(chuàng)新，力爭(zhēng)語(yǔ)文教學(xué)走上一條高姿態(tài)、高品位的教學(xué)教研之路。
為了認(rèn)真落實(shí)市進(jìn)修學(xué)校和我校教育工作會(huì)議精神，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn)，遵循《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升我校每個(gè)語(yǔ)文教師的素養(yǎng)，從而全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)研究，反復(fù)實(shí)踐，搞好基礎(chǔ)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。
我校語(yǔ)文教研組將進(jìn)一步端正教育思想，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，開展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)
1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，各位教師每月必讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》，本學(xué)期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)會(huì)教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)。
2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞教導(dǎo)處、教科室制定的工作目標(biāo)，切實(shí)訂好本年級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。語(yǔ)文教師積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程；積極開展課堂教學(xué)評(píng)比和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比等各種競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取好的成績(jī)。
（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。
1、開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容、定主題，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過(guò)程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)后記。全體語(yǔ)文老師以集體備課為突破口，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，關(guān)注教師課堂教學(xué)，對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行診斷、指導(dǎo)。
學(xué)校行政、教科室、教研組要經(jīng)常深入課堂聽課，聽新教師（指教齡在2年以內(nèi)）學(xué)習(xí)成長(zhǎng)課、聽新聘教師（指教齡在5年以上新聘的在職公辦教師）摸底課、聽青年教師的水平課、聽骨干教師的風(fēng)采課等，通過(guò)聽課、評(píng)課對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行論斷，提出合理建議，并進(jìn)行跟蹤觀察。讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。
2、配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究，對(duì)于自己所研究的課題，要做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動(dòng)研究的過(guò)程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
（三）規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。
1、以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平。
在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。互相聽課、評(píng)課，互相交流、探索。評(píng)課遵循“四步曲”：上課教師說(shuō)課、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。每學(xué)期教師應(yīng)做好五個(gè)一，即“上一堂教研課或觀摩課、制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件、提交一份優(yōu)質(zhì)課教案、閱讀一部教育、撰寫一篇有關(guān)教育教學(xué)的文章。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)，加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，端端正正地寫字。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽，如寫字比賽、作文競(jìng)賽、以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。
4、根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮學(xué)校圖書室作用，全體語(yǔ)文老師要通力配合，高度重視抓好這項(xiàng)工作，為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
5、期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計(jì)劃、教研活動(dòng)記錄、教研組總結(jié)等都要認(rèn)真做好記載，健全檔案。
秋季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十五
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)高效課堂，積極開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
3、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
2、繼續(xù)堅(jiān)持超周備課。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，三維目標(biāo)要清晰。結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)布置、批改，力求做到"四精四必"，即"精選、精練、精批、精講"嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
5、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。
(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
(二)強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行導(dǎo)學(xué)案。教師共同探討"和樂(lè)"高效課堂的教學(xué)模式。
2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。
作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成果顯著。
x月
1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃并完善各項(xiàng)制度
2、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)
3、教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。
4、組織教師開始讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)
5、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
x月
1、作業(yè)批改檢查。
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
3、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
4、開展互學(xué)互研、互幫互助活動(dòng)。
x月
1、期中考試及質(zhì)量分析
2、校級(jí)公開課
3、教學(xué)常規(guī)檢查，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
4、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。(口算、解決問(wèn)題)
x月
1、教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查。
2、月考質(zhì)量分析，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
3、寫學(xué)習(xí)新課標(biāo)的心得體會(huì)、論文。
4、有效復(fù)習(xí)研討。
x月
1、常規(guī)檢查。
2、組織優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)。
秋季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十六
本學(xué)期，我們?nèi)M教師，繼續(xù)突出“目標(biāo)清晰化，過(guò)程精細(xì)化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠(yuǎn)，想得深，做的實(shí)，把數(shù)學(xué)教研工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績(jī)，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過(guò)程中，更偏重于知識(shí)育人，而缺乏文化育人，羅校長(zhǎng)說(shuō)：有經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng)很多，有思想的校長(zhǎng)很少；有經(jīng)驗(yàn)的老師很多，有思想的老師很少。有理由相信，我們小學(xué)數(shù)學(xué)組將在大家的共同努力下，人人都能成為有思想的教育工作者。
穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。穩(wěn)步提高教師隊(duì)伍，加強(qiáng)備課管理。數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)豐富開展，強(qiáng)化學(xué)科特色，扎實(shí)推進(jìn), 努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效。要有板書設(shè)計(jì)，要有課后反思；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
2、對(duì)于每月的評(píng)優(yōu)，我們主要從以下幾方面進(jìn)行考核：參加研究課的`態(tài)度；學(xué)生作業(yè)的情況；教師備課的情況；參加組內(nèi)教研活動(dòng)的情況；資料提交的完成情況；教學(xué)事故以及教研成果等方面進(jìn)行考核。
3、教師的育人的整體意識(shí)還有待于提高，要變知識(shí)育人為文化育人，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面，教研組要做好三個(gè)引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，聽課，提高認(rèn)識(shí)。
4、教研組每次活動(dòng)要有內(nèi)容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動(dòng)中來(lái)，人人都要當(dāng)一次主講人，要求教研組長(zhǎng)、每次活動(dòng)要早安排，早策劃，要起到研究促進(jìn)步的目的。這是教導(dǎo)處今年作為一個(gè)重點(diǎn)，狠抓教研促進(jìn)有效課堂教學(xué)工作。
5、在學(xué)部的部署安排下，繼續(xù)開展研究課、展示課、評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn)，進(jìn)行“研、講、評(píng)、議”一條龍教研活動(dòng)，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長(zhǎng)的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。
6、教研組將不定期進(jìn)行隨堂聽課，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果，每月單元測(cè)試由備課組統(tǒng)一安排。這個(gè)學(xué)期要求每位教師聽課10節(jié)。
7、繼續(xù)搞好小學(xué)數(shù)學(xué)的建設(shè)工作，鼓勵(lì)教師積極參與。
我們數(shù)學(xué)組是一個(gè)強(qiáng)大的集體，是其它教研組無(wú)法比擬的，我相信在我們大家的共同努力下，一定會(huì)取得更輝煌的成績(jī)。
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