心得體會的寫作可以促使我們思考問題的更深入，提高我們的思維能力和邏輯思維能力。寫心得體會時(shí)，要注重語言的準(zhǔn)確和用詞的精確，避免出現(xiàn)模糊或歧義的表達(dá)。7.心得體會是我們對自己的成長和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思的結(jié)果，它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。
干部教育培訓(xùn)心得體會篇一
教育管理干部集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會
馬圪當(dāng)教辦
候鵬飛 為期三天的教育管理干部集中培訓(xùn)于2月10日落下帷幕。這是全縣第四期教育管理干部培訓(xùn)，這次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間雖短，但主題明確，內(nèi)容豐富（校長理念、教師管理、校長素質(zhì)、學(xué)校規(guī)劃、防范職務(wù)犯罪教育），收獲頗多。專家學(xué)者講座讓我們認(rèn)清形勢，開闊視野，豐富知識，增強(qiáng)使命，牢記責(zé)任，引領(lǐng)我們不斷提高學(xué)校管理水平，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)陵川教育事業(yè)均衡發(fā)展是此輪培訓(xùn)的宗旨。培訓(xùn)班特點(diǎn)之一是培訓(xùn)層次高，正如鄭局長在培訓(xùn)班
總結(jié)
中所言，此次培訓(xùn)層次之高前所未有，特邀來講學(xué)的既有高校專家學(xué)者也有來自一線的杰出校長代表，其中有中國教育學(xué)會常務(wù)副會長郭振有，晉中市教育局局長鹿建平，長期從事基礎(chǔ)教育、學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略、學(xué)校課程開發(fā)、課堂教學(xué)行為等領(lǐng)域研究的太谷縣胡村小學(xué)校長，他們傳遞給我們的都是先進(jìn)的教育理念與當(dāng)今中國教育教學(xué)動態(tài)。王建宗、張引翔校長在長期的教育、教學(xué)管理中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，他們的講座理論聯(lián)系實(shí)際。此次能零距離的接觸專家，親耳聆聽他們高屋建瓴的講座機(jī)遇難得，受益匪淺；特點(diǎn)之二，內(nèi)容豐富，“校長的發(fā)展新視野”讓我們更清醒認(rèn)識到實(shí)現(xiàn)“陵川教育復(fù)興”，要靠底層一線校長腳踏實(shí)地履行使命；“學(xué)生第二”、“走好均衡發(fā)展的四步棋，做好提升質(zhì)量的五件事”告訴我們作為一名校長要有思想，應(yīng)該用哲學(xué)家的思維、辯證的眼光，客觀理性地看待我們的教育管理，研究我們的教育管理，改革我們的教育管理，發(fā)展我們的教育；“今天，我們?nèi)绾巫鲂ｉL”、“優(yōu)化教師隊(duì)伍，優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”以一種全新的理念告訴我們:今日之教育做個(gè)好校長不容易，社會對校長提出了更高的要求，校長角色要有全新的定位，不僅要看到校長職業(yè)的特殊性，更應(yīng)該注重校長個(gè)人修養(yǎng)的提升；“學(xué)校發(fā)展的智慧與行動”從宏觀的角度羅列出學(xué)校種種問題存在的緣由以及破解之策，豐富的講座內(nèi)容好似一道“營養(yǎng)大餐”讓我們品嘗得有滋有味。特點(diǎn)之三，形式多樣，撰寫論文，集中聽講、認(rèn)真筆記、撰寫培訓(xùn)體會等讓短暫的培訓(xùn)異常充實(shí)。培訓(xùn)帷幕落下的同時(shí)，新征程的號角也已吹響，此輪培訓(xùn)在拓寬視野、豐富知識、接受信息、更新理念的同時(shí)，我想作為一名小學(xué)校長，身為學(xué)校管理者，我們?nèi)绾我耘嘤?xùn)為新的起點(diǎn)？怎樣立足崗位有作為？應(yīng)該從有“感”做起。
校長首先要有方向感。方向感對一名校長來說至關(guān)重要，學(xué)校就是一艘航船，校長就像舵手，“對于一艘沒有航向的船來說，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)！”對校長來說，貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，如何將學(xué)校辦成師生向往的樂園是校長終身必修的課題。當(dāng)今社會，物欲橫流，整個(gè)社會異常浮躁，正處于社會轉(zhuǎn)型時(shí)期，校長要堅(jiān)守教育這方凈土，永葆心靈的恬靜與快樂，立足崗位，潛心投入，守土有責(zé)，心如止水，靜下心來將學(xué)校事情做好。
其次，校長要有責(zé)任感。責(zé)任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知；一個(gè)沒有責(zé)任感的校長談何全身心投入教育事業(yè)？校長一旦失去責(zé)任感，必將在麻木中失去良知，學(xué)校諸多教育的怪現(xiàn)象也就會隨之而生。增強(qiáng)責(zé)任感就要有責(zé)任意識，切不可有做一天和尚撞一天鐘，得過且過的混沌狀態(tài)。增強(qiáng)責(zé)任感要勤思考、善動腦、提升自身素質(zhì)與管理水平將責(zé)任意識轉(zhuǎn)化為行為和能力。
再者，校長要有進(jìn)取感。面對職業(yè)倦態(tài)，我們不能只求安穩(wěn)，不思進(jìn)取。進(jìn)取心是校長應(yīng)有的政治品質(zhì)，不管從事哪項(xiàng)工作都需要有進(jìn)取心。作為校長，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大，對工作就要始終保持一顆進(jìn)取心，奮發(fā)向上，有朝氣、有熱情，無論在什么條件和環(huán)境下，都要堅(jiān)韌不拔，執(zhí)著追求。
再其次，校長要有親和感。親其師，才會信其道。一個(gè)校長如果高高在上，就會脫離群眾，師生會對他敬而遠(yuǎn)之，因此，做一個(gè)有親和感的校長，不但要學(xué)會發(fā)自內(nèi)心的微笑，還要學(xué)會學(xué)會同情、寬容、贊美，真誠善待老師與學(xué)生，校長要走近師生多與他們交流溝通，感受他們的喜怒哀樂，參與師生的教育、教學(xué)、課外文體活動，做老師和學(xué)生的知心朋友。只有校長人格高尚、完美，才會對師生產(chǎn)生感染力、輻射力，教育效果也才會好。
最后，校長要有約束感。在防范職務(wù)犯罪培訓(xùn)時(shí)，市檢察院副檢察長培訓(xùn)教師時(shí)強(qiáng)調(diào)教師要廉潔執(zhí)教。是啊，法律法規(guī)就像石頭，如果你把它背在身上，會痛苦無比；如果你將它墊在腳下，它會幫助你站得更高，看得更遠(yuǎn)。有了約束感，校長就不會將權(quán)力占為己有。要有約束感，校長首先要學(xué)習(xí)和遵守國家法律法規(guī)，了解遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立法制意識。要有約束感，校長要時(shí)刻修身，不斷提高個(gè)人修養(yǎng)。
做有“感”校長，需要我們在今后的工作崗位上，且行且思，讓愛與責(zé)任同行，時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的特殊使命，用心、用情、用智做校長，踐行陶行知教育思想：“國家把整個(gè)的學(xué)校交給你，你要用整個(gè)的心去做整個(gè)的校長?！彼J(rèn)為“做一個(gè)學(xué)校的校長，談何容易！說的小些，他關(guān)系到千百人的學(xué)業(yè)前途；說的大些，他關(guān)系國家與學(xué)術(shù)之興衰。這種事業(yè)之責(zé)任不值得一個(gè)整個(gè)的人去擔(dān)負(fù)嗎？”
是的，既然選擇了校長這一崗位我們就得用心去做，只要我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，就能寓偉大于平凡之中。在全身心投入的同時(shí)我們對自己的職業(yè)更應(yīng)保持一顆敬畏之心，只有尊重它、忠于它、執(zhí)著于它才能把它做得更加出色，校長是一校之魂，身為學(xué)校管理者我們應(yīng)該安業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)，要有敬業(yè)精神，常思“遠(yuǎn)”，常思“過”。我想只要我們在自己的工作崗位上多一點(diǎn)沉靜、少一點(diǎn)浮躁；多一點(diǎn)思考、少一點(diǎn)沖動；多一點(diǎn)寬容、少一點(diǎn)狹隘；多一點(diǎn)創(chuàng)新、少一點(diǎn)安逸；多一些奉獻(xiàn)、少一些索?。欢嘁恍┻M(jìn)取、少一些頹廢。我們就會感到自己投身其中，樂在其中。
干部教育培訓(xùn)心得體會篇二
近期，我參加了一次以“新任干部教育培訓(xùn)”為主題的培訓(xùn)班，這次培訓(xùn)讓我對干部工作有了更深入的認(rèn)識和理解。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多理論知識和實(shí)踐技能，更重要的是，我深刻意識到作為新任干部的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。以下是我對此次培訓(xùn)的心得體會。
第一段，入門階段： 在培訓(xùn)初期，我們首先進(jìn)行了崗位職責(zé)的明確。通過理論學(xué)習(xí)和案例分析，我了解到自己作為一名干部所應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)和使命，明確了自己的角色定位和工作重點(diǎn)。在這個(gè)階段，我對“服務(wù)群眾、為人民”這一干部的基本要求有了更加深刻的理解，同時(shí)也認(rèn)識到作為新任干部，我更需要具備解決問題、協(xié)調(diào)資源和指導(dǎo)下屬的能力。
第二段，理論學(xué)習(xí)： 培訓(xùn)的第二階段是理論學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)了許多重要的理論知識，包括黨的基本理論、黨的建設(shè)和黨員干部隊(duì)伍建設(shè)。這些理論知識的學(xué)習(xí)使我對黨的性質(zhì)、目標(biāo)以及干部隊(duì)伍建設(shè)的重要性有了更加全面的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)過程中，我也加深了對馬克思主義和中國特色社會主義理論的理解，加強(qiáng)了對黨的領(lǐng)導(dǎo)和干部工作的信仰。
第三段，實(shí)踐技能： 在培訓(xùn)的第三階段，我們進(jìn)行了實(shí)踐技能的培訓(xùn)。培訓(xùn)包括領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧、問題解決和決策能力的提升。通過參加角色扮演和團(tuán)體討論等活動，我學(xué)會了如何更好地與團(tuán)隊(duì)合作、傾聽下屬的意見和建議，以及如何運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行問題解決。這些實(shí)踐技能的提升對我的個(gè)人成長和工作能力的提高有著重要的影響。
第四段，思想教育： 在整個(gè)培訓(xùn)過程中，思想教育是一個(gè)重要的部分。我們聽取了一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老干部的講座，并進(jìn)行了心靈的洗禮。通過他們的教誨，我認(rèn)識到作為新任干部，要時(shí)刻以為民服務(wù)為宗旨，牢記自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。同時(shí)，他們的言傳身教也讓我深受鼓舞，堅(jiān)定了要為黨和人民做出更大貢獻(xiàn)的信心和決心。
第五段，心得體會： 通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了理論知識和實(shí)踐技能，更重要的是，在與同事的交流和老干部的互動中，我深刻體會到了作為干部的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為新任干部，我要時(shí)刻保持謙虛、謹(jǐn)慎和緊張的工作狀態(tài)，努力為黨的事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。我要牢記“為人民服務(wù)”的宗旨，把群眾的需求放在首位，真正做到與人民心心相印，夙夜在公。我還要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)，為更好地服務(wù)人民打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，這次新任干部教育培訓(xùn)使我受益匪淺。我深刻意識到作為一名干部，需要不斷學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)，嚴(yán)守黨的紀(jì)律和規(guī)矩，牢記黨和人民的期望，時(shí)刻以為民服務(wù)為宗旨。我將積極應(yīng)用所學(xué)知識和技能，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，為黨和人民的事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
干部教育培訓(xùn)心得體會篇三
__年參加工作，__年入黨。參加工作以來，先后在__、__工作。
一是思想解放的力度還不夠大。對“中心”這個(gè)新生事物的認(rèn)識還不夠到位，工作中循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。
二是服務(wù)意識還有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。對“服務(wù)是我們的天職”的思想體會的不深不透，還沒有自覺地把企業(yè)和群眾對我們的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的標(biāo)準(zhǔn)，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，今后還要繼續(xù)把工作做深做細(xì)，因?yàn)榉?wù)是永無止境的，群眾對我們的要求將會越來越高，不進(jìn)一步提高服務(wù)意識就有可能損害企業(yè)和群眾的根本利益。
三是精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢的要求。工作熱情有所降低，精神狀態(tài)不佳，安于現(xiàn)狀，工作不夠積極主動，不求有功，但求無過，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。
四是工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。貫徹落實(shí)“熱情服務(wù)、微笑服務(wù)、主動服務(wù)、耐心服務(wù)、文明服務(wù)”的要求還不夠自覺，個(gè)別時(shí)候還做不到“來有迎聲，問有答聲，走有送聲”;有時(shí)還做不到受理、咨詢一樣熱情，生人、熟人一樣和氣，干部、群眾一樣尊重，忙時(shí)、閑時(shí)一樣耐心。如對待對國家安全生產(chǎn)法規(guī)政策不理解的群眾存有急躁思想，不能以平和的心態(tài)做循循善誘的工作，有時(shí)態(tài)度生硬，不能盡可能為群眾提供方便。
五是堅(jiān)持學(xué)習(xí)還不夠自覺。日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強(qiáng)，忙于事務(wù)應(yīng)酬，不愿擠出時(shí)間學(xué)，即使有了時(shí)間也坐不下來、深不進(jìn)去。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，在學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義，知識結(jié)構(gòu)單一，把握形勢、了解大局不深不透，還不善于研究思考問題，不善于理論聯(lián)系實(shí)際。
六是工作爭強(qiáng)當(dāng)先的意識不強(qiáng)。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點(diǎn);還不善于創(chuàng)新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作，爭強(qiáng)當(dāng)先。
二、下一步打算
三是始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項(xiàng)審批服務(wù)工作，全心全意為人民服務(wù)。
干部教育培訓(xùn)心得體會篇四
近期，我參加了一次關(guān)于新任干部教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)研討會，這是一次難得的機(jī)會，讓我們這些新晉干部能夠從中學(xué)習(xí)、汲取經(jīng)驗(yàn)，初步了解和掌握新任干部的職責(zé)、任務(wù)和要求。通過這次培訓(xùn)，我深感自身的不足之處，并汲取到許多寶貴的心得體會。
第一段：破除思維定勢，更新觀念
在新任干部教育培訓(xùn)中，我們首先被要求反思自己的思維定勢，去思考問題的多元化和創(chuàng)新性。時(shí)間的推移讓我們的思維逐漸固化，不容易接受新事物，產(chǎn)生新的觀念。然而，作為新任干部，我們必須能夠擁有更新、拓展的思維，才能更好地解決問題，提升自身的領(lǐng)導(dǎo)才能。通過這次培訓(xùn)，我意識到自身思維的局限性，從而激發(fā)了我的學(xué)習(xí)欲望。我將加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷開拓視野，與時(shí)俱進(jìn)。
第二段：增進(jìn)人際溝通能力，提升管理效率
在干部崗位上，良好的人際關(guān)系是非常重要的。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了如何與上級領(lǐng)導(dǎo)和同事溝通，也學(xué)習(xí)了如何與群眾溝通。對于一個(gè)干部來說，善于溝通能夠減少矛盾，提高工作效率。而通過這次培訓(xùn)，我明白了溝通的重要性，學(xué)會了傾聽與理解。溝通不僅需要言傳，更需要情感和肢體語言的表達(dá)。我將盡量去理解他人，與他人和諧相處，提高自身的管理效率。
第三段：強(qiáng)化自我監(jiān)督，嚴(yán)謹(jǐn)治理作風(fēng)
新任干部需要做到自律、自我監(jiān)督。在這次培訓(xùn)中，我們接受了廉政警示教育，了解了廉潔自律的重要性。我明白，只有自己嚴(yán)格要求自己，才能帶動他人，做到廉潔奉公、權(quán)力運(yùn)行規(guī)范。在個(gè)人行為方面，我會始終堅(jiān)守道德底線，不為私利、不觸碰紅線，堅(jiān)守公正、廉潔的底線。在工作中，我會時(shí)刻謹(jǐn)記自己的職責(zé)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹卫碜黠L(fēng)，以身作則，做到黨和人民信賴的好干部。
第四段：壓力和困難面前保持積極態(tài)度
擔(dān)任新的干部職位，也意味著更多的責(zé)任和壓力。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何面對壓力和困難，以及如何保持積極的態(tài)度。在我看來，壓力和困難是不可避免的，但重要的是如何去應(yīng)對。我會學(xué)會接受挑戰(zhàn)，勇敢面對困難和壓力，通過堅(jiān)韌不拔的努力，逐漸克服困難，實(shí)現(xiàn)自身的成長和進(jìn)步。
第五段：保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷提升能力
在培訓(xùn)中，我深感自己的不足之處，也認(rèn)識到自己的成長空間。作為一名新任干部，我明白自身要遇到的問題和挑戰(zhàn)是多樣的，需要不斷提升自己的能力和水平。我將保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)和管理能力。我會積極參加各種培訓(xùn)課程，提高自己的綜合素質(zhì)，并結(jié)合實(shí)際工作不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己。
總結(jié)：通過這次新任干部教育培訓(xùn)，我深刻體會到了新任干部的職責(zé)和要求。我將破除思維定勢，更新觀念。增進(jìn)人際溝通能力，提高管理效率。強(qiáng)化自我監(jiān)督，嚴(yán)謹(jǐn)治理作風(fēng)。面對壓力和困難保持積極態(tài)度，保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷提升能力。希望通過自身的努力，能夠成為一名合格的、讓黨和人民滿意的新干部。
干部教育培訓(xùn)心得體會篇五
繁忙的工作之余，仔細(xì)閱讀了一下《2018―2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》這篇文章，感到很有分量，值得社會公眾認(rèn)真咀嚼學(xué)習(xí)領(lǐng)會。個(gè)人感覺這份文件應(yīng)該是新時(shí)代國家加強(qiáng)人才培養(yǎng)的綱領(lǐng)性文件，將會對我國干部隊(duì)伍的培養(yǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
當(dāng)今世界的競爭，說到底還是人才的競爭，像我們這樣一個(gè)人口大國，人才以千萬計(jì)，要把數(shù)千萬的人才的力量合理的發(fā)揮出來必須要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的核心，要有一批德才兼?zhèn)涞母刹筷?duì)伍。黨中央高瞻遠(yuǎn)矚，站在時(shí)代發(fā)展的高度提出對干部隊(duì)伍進(jìn)行為期五年的培訓(xùn)，這是強(qiáng)本之策，值得我們高度重視。每一個(gè)公務(wù)員、事業(yè)單位工作人員、專業(yè)技術(shù)人員都應(yīng)該來關(guān)注這份文件，領(lǐng)會其精神，在工作中加強(qiáng)自身能力素養(yǎng)，增強(qiáng)服務(wù)社會的能力和水平。
也許有人會說，我不是干部，這個(gè)事跟我沒有關(guān)系，這種想法是偏頗的甚至是錯(cuò)誤的。我們仔細(xì)品讀文件，會發(fā)現(xiàn)，國家的這個(gè)五年培訓(xùn)計(jì)劃，不僅有干部，還有事業(yè)機(jī)關(guān)人員，還有專業(yè)技術(shù)人員，這些都是屬于培訓(xùn)的對象。時(shí)代發(fā)展需要我們充實(shí)自己、發(fā)展自己，以便更好的為國家為社會做出更大的貢獻(xiàn)。我們就要積極響應(yīng)時(shí)代的召喚，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。
我身處基層，特別關(guān)注國家對基層干部培訓(xùn)安排，從文件中，我們看到了這樣的表述“著眼培養(yǎng)守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的高素質(zhì)專業(yè)化基層干部隊(duì)伍，以提高發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改革創(chuàng)新、依法辦事、化解矛盾、做群眾工作等能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)基層干部特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨政正職、村(社區(qū))黨組織書記的培訓(xùn)。”這段話中，專業(yè)化特別顯眼，上面千條線,下面一根針，也許有人認(rèn)為，我忙的是雜事，說不上什么專業(yè)化，這種想法是過時(shí)的觀念了，隨著社會的發(fā)展，社會治理專業(yè)化會越來越突出，像無頭蒼蠅忙碌的工作態(tài)度是不能應(yīng)對新的挑戰(zhàn)的。
仔細(xì)閱讀這份干部培訓(xùn)的文件，內(nèi)容實(shí)在豐富，如果這些設(shè)想，這些措施都一一實(shí)現(xiàn)，我想我們的干部隊(duì)伍一定會展現(xiàn)新的風(fēng)貌，提升服務(wù)社會的水平和能力，我們?nèi)娼ㄔO(shè)的小康社會，我們要努力實(shí)現(xiàn)的鄉(xiāng)村全面振興，乃至我們要努力打造的人類命運(yùn)共同體都能夠得到更好貫徹和實(shí)施。有這么一支堅(jiān)強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍，我相信，我們的未來一定前景光明，偉業(yè)可期。
《2018—2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》學(xué)習(xí)心得體會范文
近日，黨中央印發(fā)了《2018-2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》。這是黨中央站在新時(shí)代中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展全局高度，對干部教育培訓(xùn)作出的重要戰(zhàn)略規(guī)劃，對于抓好干部教育培訓(xùn)這一干部隊(duì)伍建設(shè)先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，培養(yǎng)造就忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍，不斷把新時(shí)代中國特色社會主義推向前進(jìn)，具有十分重要的意義。
新時(shí)代干部教育培訓(xùn)是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的重要手段，是深刻領(lǐng)會十九大精神的重要方式。黨中央從全局高度對干部教育培訓(xùn)工作進(jìn)行總體規(guī)劃，指出新時(shí)代干部教育培訓(xùn)工作必須有新氣象新作為。作為一名基層工作者，我們要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想作為重中之重，以堅(jiān)定理想信念為首要任務(wù)，以提高馬克思主義水平和政治理論素養(yǎng)、全面增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)為重點(diǎn)，在活動安排中進(jìn)一步加強(qiáng)黨的理論教育、黨性教育和專業(yè)化能力培訓(xùn)，努力為培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍提供精準(zhǔn)化培訓(xùn)。
結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，振奮精神、凝心聚力，真抓實(shí)干、擔(dān)當(dāng)奮斗，切實(shí)把《規(guī)劃》確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。
《2018—2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》學(xué)習(xí)心得感悟
近日，中共中央政治局召開會議，審議《中國共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》和《2018—2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》。會議指出，干部教育培訓(xùn)是干部隊(duì)伍建設(shè)的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，在進(jìn)行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢想中具有不可替代的重要地位和作用。如何加強(qiáng)和改進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作，是擺在我們面前的一項(xiàng)重要課題。
干部教育培訓(xùn)的觀念是行動的先導(dǎo)。要全面推進(jìn)新時(shí)期干部教育培訓(xùn)工作，加快高素質(zhì)干部隊(duì)伍建設(shè)，必須解放思想，推進(jìn)觀念創(chuàng)新。
一是要樹立培訓(xùn)出人才的觀念。教育是培養(yǎng)人才、提高全民族素質(zhì)的基礎(chǔ)，人的素質(zhì)是事業(yè)成敗的決定因素。高度重視人才、把智力投資作為一種戰(zhàn)略資源，把干部培訓(xùn)工作作為人才資源的一部分，不斷提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效能，努力培養(yǎng)出更多更好的人才，對經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展具有先導(dǎo)性和全局性的作用。
其次，要樹立“素質(zhì)教育”的觀念。干部參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)不僅在于了解和掌握必要的知識，更重要的是通過學(xué)習(xí)使自己的能力和素質(zhì)有一個(gè)較大的提高。因此，要把提高干部的能力和素質(zhì)作為干部培訓(xùn)的著眼點(diǎn)，切實(shí)增強(qiáng)干部駕馭市場經(jīng)濟(jì)、做好本職工作的能力，全面提高干部的素質(zhì)。
三是要樹立終身教育觀念。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，知識更新步伐的加快，干部教育培訓(xùn)必須適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的要求，滿足干部終身學(xué)習(xí)的需要。廣大干部要把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)，克服把培訓(xùn)作為間斷短期行為，確立長期、系統(tǒng)的教育觀，使工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，學(xué)出樂趣，學(xué)出本領(lǐng)，不斷提高思想認(rèn)識水平和駕馭本職工作的能力。
干部教育培訓(xùn)心得體會篇六
全面推進(jìn)計(jì)生系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作，是落實(shí)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、實(shí)現(xiàn)人才興稅的重要舉措。構(gòu)建和諧計(jì)生，關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)的計(jì)生干部隊(duì)伍。因此，堅(jiān)持以人為本，切實(shí)加大干部培訓(xùn)力度，不斷提高計(jì)生干部的崗位技能和綜合素質(zhì)，從而激發(fā)整個(gè)干部隊(duì)伍的生機(jī)與活力，在當(dāng)前計(jì)生干部隊(duì)伍建設(shè)中，顯得尤其重要。因此必須樹立戰(zhàn)略眼光，實(shí)施人才戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的計(jì)生干部隊(duì)伍。要達(dá)到這一目標(biāo)，必須從人才資源開發(fā)和治理的高度，切實(shí)加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作，推動計(jì)生事業(yè)的全面進(jìn)步。
一、做好教育培訓(xùn)工作的重要意義
計(jì)生作為一項(xiàng)基本國策，涉及社會經(jīng)濟(jì)的各個(gè)方面，計(jì)生干部只有全面把握好各種相關(guān)知識，才能做好當(dāng)前條件下的計(jì)生工作。我們應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)在，把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，努力全面進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)對計(jì)生工作的新要求。我們的教育培訓(xùn)一定要適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的方向，適應(yīng)我國人口發(fā)展的需要，適應(yīng)計(jì)生工作發(fā)展的需求，使人口計(jì)生工作建立在復(fù)合型人才之基礎(chǔ)上，保證人口工作順利進(jìn)行。
二、干部教育培訓(xùn)工作中應(yīng)解決的幾個(gè)問題解決好“為什么學(xué)”的問題
一是端正教育培訓(xùn)的態(tài)度。我們要充分到加強(qiáng)干部培訓(xùn)教育工作是新的稅收形勢的需要、是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)和進(jìn)步干部素質(zhì)能力的需要、是促進(jìn)計(jì)生事業(yè)發(fā)展和做好各項(xiàng)計(jì)生工作的需要，增強(qiáng)緊迫感、危機(jī)感和責(zé)任感，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)作一種精神追求，以積極負(fù)責(zé)的態(tài)度參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
二是優(yōu)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)的風(fēng)氣。著力克服和糾正學(xué)習(xí)培訓(xùn)上的搞形式主義、做表面文章，不聯(lián)系思想和工作實(shí)際、生搬硬套、學(xué)而無功等不良傾向題目，促使大家真正投身進(jìn)去，實(shí)現(xiàn)真正意義上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和有效提升素質(zhì)能力。
三是努力更新學(xué)習(xí)培訓(xùn)的理念。實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，促使干部教育培訓(xùn)的工作思路和落實(shí)措施與新的稅收形勢的要求相適宜。同時(shí)完善培訓(xùn)質(zhì)量考評、任職資格考試和培訓(xùn)績效與個(gè)人政治經(jīng)濟(jì)利益掛鉤的制度機(jī)制措施，努力激發(fā)廣大干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)的積極性好主動性。
解決好“怎樣學(xué)”的問題
一是拓寬培訓(xùn)渠道。綜合運(yùn)用委托培訓(xùn)、合作培訓(xùn)、自主培訓(xùn)等多種途徑，堅(jiān)持“走出往”與“請進(jìn)來”相結(jié)合、集中輔導(dǎo)與在職自學(xué)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合、參觀考察與調(diào)查研究相結(jié)合、教師講授與交流探討相結(jié)合等多種方式方法提升培訓(xùn)效果，促使培訓(xùn)學(xué)員不能停留在學(xué)了什么、而應(yīng)致力于學(xué)會什么，不只是需要明確學(xué)習(xí)什么、更應(yīng)當(dāng)知道怎樣學(xué)，真正把應(yīng)學(xué)到的知識學(xué)得手，轉(zhuǎn)化為實(shí)際的稅收工作能力。
二是發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。樹立“學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長”的理念，以本職本崗的工作為立足點(diǎn)、以著力解決人口計(jì)生發(fā)展中的實(shí)際題目為落腳點(diǎn)、以研究探索和實(shí)踐運(yùn)用所學(xué)知識為目的和動力，把提出題目、研究題目、解決題目貫串整個(gè)教育培訓(xùn)活動的全過程，使之很好地轉(zhuǎn)化成為教學(xué)相長的課堂、溝通交流的平臺、探討題目的論壇和提升素質(zhì)的紐帶。
解決好“學(xué)得好”的問題
一是切實(shí)加強(qiáng)對教育培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。要把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)具體落實(shí)到對干部教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促、檢查、評估活動中往，加大跟蹤問效治理的力度、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決培訓(xùn)活動中的薄弱環(huán)節(jié)與存在題目，適時(shí)總結(jié)推廣好的做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，協(xié)調(diào)人、財(cái)、物有關(guān)部分科室，形成聯(lián)動機(jī)制，營造良好環(huán)境，促進(jìn)工作落實(shí)。
二是科學(xué)制訂培訓(xùn)計(jì)劃。堅(jiān)持差別化培訓(xùn)、個(gè)性化教學(xué)，按需培訓(xùn)、貼近實(shí)際，尤其是要科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)班次，分層次、分崗位、分種別地組織干部培訓(xùn)教育，努力做到針對不同的層次對象、落實(shí)不同的培訓(xùn)方法和施教內(nèi)容。
三是提高培訓(xùn)的科學(xué)性。應(yīng)建立健全以約束、考評、激勵(lì)為主的培訓(xùn)績效評估體系。一是建立“考學(xué)”制度。做到“逢學(xué)必考，逢考必獎(jiǎng)，凡考必通報(bào)”，每期稅干培訓(xùn)均進(jìn)行考試，成績記入干部教育培訓(xùn)檔案作為考核依據(jù)。二是建立“獎(jiǎng)學(xué)”制度。將培訓(xùn)成績與季度考核、津貼發(fā)放、評先評優(yōu)掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)罰分明。三是建立“促學(xué)”制度。將教育培訓(xùn)與人員使用相結(jié)合，做到“不培訓(xùn)不任職、不培訓(xùn)不提拔、不培訓(xùn)不上崗”，切實(shí)提高培訓(xùn)的權(quán)威性，力爭把我局干部的整體素質(zhì)提高到一個(gè)新的水平。
干部教育培訓(xùn)心得體會篇七
教育行業(yè)的投資回報(bào)率較高，投入資金不大，門檻不高，預(yù)期收益好？ 自己是老師或者與教育行業(yè)有關(guān)系，靠這些資本將來招生沒啥問題？ 事情果真想象的那么簡單？ 事實(shí)是：
新培訓(xùn)中心，其需求應(yīng)在以下幾個(gè)方面：
1.場地選擇，招牌制作，教室布置，學(xué)校用品購置； 2.教師招聘，師資培訓(xùn)，班型設(shè)置，教材及物資選購； 3.招生宣傳，彩頁制作，招生模式指導(dǎo)，公開課設(shè)計(jì)； 4.學(xué)校部門設(shè)置，人員分工，初期學(xué)校管理制度的制定。具體操作：
一、學(xué)校場地選擇及布置：內(nèi)容含場地選擇指導(dǎo)意見，招牌設(shè)計(jì)圖樣，寫真牌設(shè)計(jì)參考（項(xiàng)目介紹，教材展示，學(xué)員活動集錦，簡介，榮譽(yù)榜，招生簡章等），教室布置參考圖（墻壁顏色搭配，課桌椅的選購及擺放，墻壁粘貼圖及手繪圖，黑板上方標(biāo)語及后墻學(xué)習(xí)園地設(shè)計(jì)圖，墻壁掛圖或高級寫真板），辦公室布置（前臺設(shè)計(jì)圖樣，制作榮譽(yù)牌及擺放位置，規(guī)章制度粘貼位置等）。
二、師資招聘及培訓(xùn)：內(nèi)容含招聘老師指導(dǎo)意見（專業(yè)基礎(chǔ)，口語能力，親和力，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)），招聘老師的途徑（對于部分縣級培訓(xùn)中心，可能無法通過廣告公開招聘），聘用合同及薪資指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，選拔到總部參加培訓(xùn)的老師的指導(dǎo)意見，教師考核及內(nèi)部培訓(xùn)指導(dǎo)意見。
三、
初期班型設(shè)置及教材使用：內(nèi)容含基本班型設(shè)置（根據(jù)測試分班，班級人數(shù)，課時(shí)分配等），教材使用指導(dǎo)意見（教材，配套磁帶及光盤，教師用書及配套教具），市場物資使用指導(dǎo)意見（建議初期使用的重點(diǎn)物資如掛圖，字母卡片，手偶，掛鏈，橡皮，磁貼，粘貼畫，溝通手冊，教學(xué)卡片等，如何在教學(xué)過程中使用）。四、初期招生宣傳：內(nèi)容含初期招生宣傳的指導(dǎo)意見（忌諱一開始作報(bào)紙廣告，嘗試免費(fèi)試聽課，小范圍公開課，借此鍛煉老師），彩頁制作（根據(jù)不同時(shí)期制作主題不同的宣傳彩頁），媒體廣告（根據(jù)招生或者舉辦活動的不同主題設(shè)計(jì)出內(nèi)容不同的模板）。
五、公開課組織：內(nèi)容含公開課流程指導(dǎo)（教師培訓(xùn)有公開課內(nèi)容，但對于新培訓(xùn)中心來講遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，看規(guī)模大小指導(dǎo)其盡量作一次成功的公開課，以此樹立信心），公開課受眾群的組織（建議培訓(xùn)中心充分重視這一環(huán)節(jié)的重要性，以確保家長及學(xué)生的預(yù)期人數(shù)，必要時(shí)臨時(shí)可借用一些學(xué)生），公開課內(nèi)容審查，效果分析，信息庫建立。
六、前臺咨詢?nèi)藛T培訓(xùn)及管理：內(nèi)容涉及人員選聘，體系文件學(xué)習(xí)，家長溝通技巧，考勤管理，禮儀接待等。
七、crm管理平臺的準(zhǔn)確使用：操作要領(lǐng)，熟練掌握的技巧，特別對于功能更新部分及時(shí)通知并給予正確指導(dǎo)。
意見（針對教研會應(yīng)拿出一整套可行方案，以真正提升教學(xué)水平），家長會組織模式（可提供成功案例）市場部考核由學(xué)校數(shù)據(jù)說話，咨詢部由數(shù)據(jù)說話。
5．已經(jīng)投入不少資金，未見大的成效，是否要繼續(xù)投入； 6．到了第二年續(xù)期的時(shí)間，要不要繼續(xù)做下去。
總結(jié)一，穩(wěn)定師資團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建：機(jī)構(gòu)成立伊始，在招聘老師上大多饑不擇食，過了半年以后，隨著規(guī)模擴(kuò)大有了一定的影響，優(yōu)秀老師會慕名而來，新舊老師之間處理不當(dāng)會有一些摩擦，嚴(yán)重的話可能會有老師流失；另外有的老師有了經(jīng)驗(yàn)成了頂梁柱后，會有些膨脹，會提出更高的要求，得不到滿足也許會走人或被其他機(jī)構(gòu)挖走，這些都會造成不穩(wěn)定因素。應(yīng)對要點(diǎn)：
4.適當(dāng)增加送往總部培訓(xùn)老師的數(shù)量，大小活動包括表演賽都有老師策劃并主持，鍛煉培養(yǎng)成為一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。 5.針對個(gè)別有動搖苗頭的老師，分析原因，如屬于內(nèi)部管理問題應(yīng)及時(shí)糾正，并對其動之以情，消除誤會，解開疑團(tuán)，使之穩(wěn)定。
總結(jié)二，突破招生瓶頸：大多培訓(xùn)中心經(jīng)過一個(gè)階段的運(yùn)作，已招收100-200個(gè)學(xué)員，但再往下發(fā)展似乎很難突破，如果在這個(gè)人數(shù)上徘徊不前，首先從效益上無從談起，再者教師及員工的心態(tài)會發(fā)生變化，所以擴(kuò)大招生規(guī)模是必走之路。應(yīng)對要點(diǎn)：
1.分析現(xiàn)有學(xué)員的招收途徑，看此途徑是否有再利用之價(jià)值；
3.從全國大多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)來看，那些做得特別優(yōu)秀的都是與學(xué)校結(jié)合招生的結(jié)果，采取“報(bào)告會”“免費(fèi)提供教師”“公開課”甚至“免費(fèi)為英語較差學(xué)生補(bǔ)課”，都是與學(xué)校結(jié)合招生的有效渠道。
總結(jié)三，提高續(xù)班率的有效舉措：學(xué)員流失可能有以下原因，教師教學(xué)水平太低，學(xué)員英語水平無明顯提高，教師更換頻繁，學(xué)校規(guī)模太小，家長想讓孩子換換環(huán)境，學(xué)校管理滯后，被其他更優(yōu)秀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)吸引走。應(yīng)對要點(diǎn)：
4.定期家長會認(rèn)真準(zhǔn)備，增強(qiáng)家長對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的認(rèn)同感（專門抽調(diào)老師負(fù)責(zé)，在形式和內(nèi)容上力求創(chuàng)新，任課老師展示教學(xué)片段，策劃互動游戲，展示學(xué)員英語才藝，優(yōu)秀學(xué)員家長談心得等）。
總結(jié)四，苦練內(nèi)功，深抓教學(xué)，提升品牌影響力：教育培訓(xùn)這塊大蛋糕正在被越來越多的中外品牌所看好并力求分得一塊，“迪士尼”的會議營銷，“洪恩”的個(gè)性化服務(wù)，“瘋狂李陽”欲東山再起，“大山”的區(qū)域優(yōu)勢，“昂立”整合后蓄勢待發(fā)，“劍橋”的根深蒂固、新東方泡泡的品牌優(yōu)勢、“樂易突破”的實(shí)用本土??還有“純外教”的洋品牌咄咄逼人，似乎是“山雨欲來風(fēng)滿樓”。競爭日益激烈的市場環(huán)境，對每一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，進(jìn)入市場的培訓(xùn)品牌特別是連鎖機(jī)構(gòu)，都有自己鮮明的特點(diǎn)和優(yōu)勢，但是，“苦練內(nèi)功，深抓教學(xué)，提升口碑”則是任何一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)想“長治久安”所必須做到的。
總結(jié)五，資金使用上精打細(xì)算方能游刃有余：根據(jù)自己的投資計(jì)劃和資金實(shí)力，有計(jì)劃分步驟地使用，培訓(xùn)中心運(yùn)作初期資金投入較多，要分清哪些是必須要投的，哪些是可以緩一緩的，力求避免出現(xiàn)資金斷檔的情況。運(yùn)作一年的培訓(xùn)中心應(yīng)該說有相當(dāng)一部分還沒有站穩(wěn)腳跟，但又馬上到了續(xù)繳管理費(fèi)的時(shí)間，這也是培訓(xùn)中心猶豫彷徨的時(shí)候，此時(shí)應(yīng)正確地分析形勢，瞻望預(yù)期的前景，堅(jiān)定信心非常重要。
莫說那么多。有時(shí)覺得說多了就是廢話，少說多做好。少說多做好。不管老板是你和還是他，不會全部一把抓的話，那就先得抓市場，再抓咨詢，然后抓教學(xué)服務(wù)，當(dāng)然最重抓教學(xué)質(zhì)量。
干部教育培訓(xùn)心得體會篇八
#年的12月我校對全體教師開展了班主任培訓(xùn)工作之心理輔導(dǎo)技術(shù)專項(xiàng)培訓(xùn)，并于教育局對全縣教師進(jìn)行了心理輔導(dǎo)技術(shù)考試。通過幾位我校實(shí)力雄厚的心理專項(xiàng)教師對我們進(jìn)行的為期一周的心理輔導(dǎo)技術(shù)培訓(xùn)，我學(xué)到了許多班級管理方面的知識，使我對班主任工作有了新的思考，尤其是學(xué)了對學(xué)生心理健康教育這一專題后，我受益匪淺。
作為師范學(xué)校院校的一名學(xué)生，在大學(xué)我們都學(xué)習(xí)過學(xué)校開設(shè)的心理健康教育類課程，但是那時(shí)對于心理健康教育類課程的理解可能只局限在對知識理論的理解與掌握上，很難切實(shí)地與現(xiàn)實(shí)遇到的問題相結(jié)合并加以運(yùn)用，而現(xiàn)在通過在職崗位上專業(yè)人員對我們的培訓(xùn)以及各自現(xiàn)有的在一線工作的經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，使我進(jìn)一步認(rèn)識到了心理健康教育的重要意義。心理健康教育是一種時(shí)代的要求。良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的一個(gè)重要組成部分，是未來人素質(zhì)中的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。
中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》確定心理健康教育的總目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。心理健康教育的具體目標(biāo)是：使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的`能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。在中小學(xué)開展心理健康教育，是我們學(xué)生健康成長的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。開展心理健康教育，可促使教師更新教育理念，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展，形成完善的人格；有利于提高德、智、體、美、勞教育的成果；有利于學(xué)生心理障礙的排除、心理疾病的防治和精神健康的維護(hù)。因此說，開展學(xué)生心理健康教育具有重要的意義。
心理健康的內(nèi)涵心理健康，是指一種良好的心理或者精神狀態(tài)。心理健康這個(gè)概念，既代表心理健康，當(dāng)然也代表著它的反面——心理問題。圍繞著心理健康開展的教育，我們稱之為為心理健康教育。從班主任的職責(zé)來看，班主任要當(dāng)好學(xué)生的心理保健醫(yī)生，促使他們身心健康的發(fā)展。這是因?yàn)樾睦斫】凳前嗉壍掠ぷ鞯囊粋€(gè)組成部分，班主任做好心理健康教育，才能夠全面地提高學(xué)生的心理素質(zhì)和全面素質(zhì)。心理健康內(nèi)涵的核心是自尊。所謂自尊是指學(xué)生中間，或者指某個(gè)個(gè)體中間，對自己或者對自我一種積極的肯定的評價(jià)，體驗(yàn)或態(tài)度。老師們都很重視對學(xué)生自尊心的培養(yǎng)，因?yàn)閷W(xué)生如果自尊就可以成為自強(qiáng)、自立、自信的年輕一代，因此自尊的問題最重要。
人的心理狀態(tài)一般來說可以分為三種：正常狀態(tài)、不平衡狀態(tài)與亞健康狀態(tài)，與這三種心態(tài)相應(yīng)，其社會行為方向也表現(xiàn)出十分重要的特點(diǎn)。正常狀態(tài)指的是在沒有較大困擾的情況下，學(xué)生的心理處于正常狀態(tài)之中。這種狀態(tài)之下，學(xué)生的行為基本上預(yù)期價(jià)值觀體系、道德水平和人格特征相一致，是一種健康或者優(yōu)秀的狀態(tài)。不平衡狀態(tài)指的是一旦發(fā)生了擾亂正常生活、引起人們消極情緒的事件，如受到挫折、需求得不到滿足等，就會進(jìn)入一種不平衡狀態(tài)，這里指學(xué)生處于挫折、焦慮、壓抑、恐懼、擔(dān)憂、矛盾等狀態(tài)。亞健康狀態(tài)指的是當(dāng)學(xué)生處于不健康狀態(tài)時(shí)，往往會非線性地發(fā)生不適應(yīng)行為，包括反社會行為和異常行為。
學(xué)生在不同的心理狀態(tài)下不適應(yīng)行為的發(fā)生有不同的特點(diǎn)，因此作為班主任，我們要看到廣大學(xué)生的兩個(gè)主流，一是大部分的學(xué)生心理健康是主流；二是有些學(xué)生由于學(xué)業(yè)、生活、環(huán)境的壓力產(chǎn)生暫時(shí)的心理不適，他們要求給予指導(dǎo)，以幫助他們正確應(yīng)對遇到的問題。對于班主任，在面對學(xué)生發(fā)展中所出現(xiàn)的心理偏差，應(yīng)樹立正確的觀念，采取有效的方法予以解決；而針對極個(gè)別的出現(xiàn)嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生，則要能夠及時(shí)甄別，并積極尋求專門機(jī)構(gòu)予以解決。
作為一名人民教師，我們擔(dān)負(fù)著教書育人的重任。因此我們不但教授給學(xué)生知識，還務(wù)必要關(guān)注學(xué)生的人格發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的身心健康，并時(shí)刻準(zhǔn)備著。那么在平時(shí)我們就得扎實(shí)專業(yè)技能與掌握心理健康常識與掌握相關(guān)的心理輔導(dǎo)技術(shù)，在平常的教學(xué)工作中在沒出現(xiàn)問題前做好預(yù)防開到工作，在出現(xiàn)問題時(shí)能及時(shí)有效地為學(xué)生提供切實(shí)有效的幫助，使學(xué)生健康地成長起來。
干部教育培訓(xùn)心得體會篇九
20xx年4月1日至4月3日，我有幸赴平?jīng)鰠⒓恿擞墒∈薪逃块T組織、吉林長春普陀教育學(xué)院主辦的為期3天的“網(wǎng)一體”教育培訓(xùn)，這3天，緊張、充實(shí)而又快樂的，我感受了很多，也學(xué)到了很多，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)內(nèi)容給了我教學(xué)上很大幫助，聽了各位教授的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動，通過理論聯(lián)系實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了專家所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
通過觀摩專家的教學(xué)技能、經(jīng)驗(yàn)和感悟，我對英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識，英語課以語言為對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個(gè)就是知識點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評價(jià)。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個(gè)莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是各位專家的語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音，真是大有收獲。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家教師的'精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候，我們的學(xué)生不愿開口說英語是因?yàn)闆]有安全的語言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。
作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。
作為一線英語教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!
干部教育培訓(xùn)心得體會篇十
20xx年秋季學(xué)期中央黨校中青年干部培訓(xùn)班10日上午在中央黨校開班指出：“面對復(fù)雜形勢和艱巨任務(wù)，我們要在危機(jī)中育先機(jī)、于變局中開新局，干部特別是年輕干部要提高政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力，勇于直面問題，想干事、能干事、干成事，不斷解決問題、破解難題?！边@段話鼓舞人心、催人奮進(jìn)，提出的“七種能力”為年輕干部成長成才、更好肩負(fù)起新時(shí)代的職責(zé)使命指明了努力方向。
時(shí)代發(fā)展需要提升“七種能力”。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，外部環(huán)境出現(xiàn)更多不穩(wěn)定性不確定性。明年我們將進(jìn)入“十四五”時(shí)期，開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程。應(yīng)對世界大變局，在不穩(wěn)定性不確定性中風(fēng)雨不動安如山，在新征程中快馬揚(yáng)鞭，都需要能力這個(gè)壓艙石。當(dāng)前，年輕干部提高“七種能力”刻不容緩。要提高政治能力，把握正確政治方向，不斷提高政治敏銳性和政治鑒別力，自覺加強(qiáng)政治歷練，增強(qiáng)政治自制力，注重提高馬克思主義理論水平；要提高調(diào)查研究能力，學(xué)會練好用好調(diào)查研究這項(xiàng)做好工作的基本功，在調(diào)查研究中提高工作本領(lǐng)；要提高科學(xué)決策能力，有戰(zhàn)略眼光，深入研究、綜合分析，全面權(quán)衡，科學(xué)決斷；要提高改革攻堅(jiān)能力，把干事熱情和科學(xué)精神結(jié)合起來，有正確方法，尊重群眾首創(chuàng)精神，注重增強(qiáng)系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，使各項(xiàng)改革舉措相互配合、相互促進(jìn)、相得益彰；要提高應(yīng)急處突能力，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識，不斷提高應(yīng)急處突的見識和膽識，對可能發(fā)生的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，要做到心中有數(shù)、分類施策、精準(zhǔn)拆彈；要提高群眾工作能力，時(shí)刻把群眾安危冷暖放在心上，帶領(lǐng)群眾艱苦奮斗、勤勞致富，用群眾喜聞樂見、易于接受的方法開展工作；要提高抓落實(shí)能力，要腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，做到重要任務(wù)親自部署、關(guān)鍵環(huán)節(jié)親自把關(guān)、落實(shí)情況親自督查，用釘釘子精神穩(wěn)扎穩(wěn)打向前走，不斷通過化解難題開創(chuàng)工作新局面。
結(jié)合實(shí)際，從事醫(yī)療保障事業(yè)的年輕干部，就要牢記初心使命、勇于擔(dān)當(dāng)作為、善于攻堅(jiān)克難，不斷提高解決實(shí)際問題能力。要對黨忠誠、政治過硬、本領(lǐng)高強(qiáng)。學(xué)習(xí)無止境，能力無最高，只有不斷的提升能力，才能更好堅(jiān)持問題導(dǎo)向，在破解難題中，成長自己，壯大事業(yè)，為醫(yī)保事業(yè)做出更多貢獻(xiàn)。
在我們年輕干部干好工作所需的各種能力中，政治能力是第一位的。有了過硬的政治能力，才能做到自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，在任何時(shí)候任何情況下都能“不畏浮云遮望眼”、“亂云飛渡仍從容”。年輕干部要提高自身政治能力，把握正確政治方向，不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提升自身能力和政治素養(yǎng)。同時(shí)在工作中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。我們不僅要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，用專業(yè)知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實(shí)到平常的工作中。在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，要進(jìn)行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。我們不管學(xué)什么，都要與推動本職工作結(jié)合起來，在實(shí)踐中善加利用。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力。實(shí)際工作中還要進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)群眾的本領(lǐng)。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在復(fù)雜的人物和事件中透過現(xiàn)象看本質(zhì)，預(yù)測未來可能出現(xiàn)的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權(quán)。醫(yī)保是一個(gè)為廣大群眾服務(wù)的窗口單位，我們年輕干部要樹立熱情服務(wù)的宗旨，實(shí)行辦事程序、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公開，做到廉潔辦事。工作中還要有創(chuàng)新精神，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)在性。隨著社會保障的不斷發(fā)展和全面深入，工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，工作任務(wù)也將會越來越繁重。要使醫(yī)保工作再上新臺階，這就要求必須提高創(chuàng)新能力，推動醫(yī)保事業(yè)取得新的進(jìn)展。另外還要提高自律能力，進(jìn)一步增強(qiáng)醫(yī)保工作者的形象。我們的一言一行，不僅代表著個(gè)人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽(yù)，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的形象。要著力規(guī)范服務(wù)行為，強(qiáng)化崗位責(zé)任、行業(yè)自律制度，形成輿論監(jiān)督、群眾參與的監(jiān)管體系。要正確認(rèn)識自我，培養(yǎng)高尚的人格。做人要謙虛，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的良好作風(fēng)。
總之，作為一名年輕干部，在今后學(xué)習(xí)生活工作中就是要以“七種能力”為方向，不斷增強(qiáng)政治意識，不斷提高政治敏銳性，不斷的學(xué)習(xí)，做好本職工作，為以后更好的工作打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。
干部教育培訓(xùn)心得體會篇十一
第一段：培訓(xùn)的意義和目的（引言）
教育培訓(xùn)是現(xiàn)代社會不可或缺的一部分。它提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會，使個(gè)人能夠不斷提升自己的技能和知識，適應(yīng)社會的變化和發(fā)展。教育培訓(xùn)的目的是通過不斷學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，使人具備多方面的能力，并為實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的目標(biāo)做好準(zhǔn)備。
第二段：培訓(xùn)方法的重要性
在教育培訓(xùn)中，培訓(xùn)方法起著至關(guān)重要的作用。不同的方法適用于不同的學(xué)習(xí)者和培訓(xùn)目標(biāo)。個(gè)人的學(xué)習(xí)風(fēng)格、經(jīng)驗(yàn)和能力都需要被充分考慮，以便選擇最合適的培訓(xùn)方法。例如，在某些情況下，面對面的培訓(xùn)可能更加有效，因?yàn)樗軌蛱峁┗雍蛯?shí)踐的機(jī)會。而在其他情況下，自主學(xué)習(xí)和在線培訓(xùn)可能更適合，因?yàn)樗鼈兏屿`活和便捷。
第三段：培訓(xùn)所帶來的好處
教育培訓(xùn)所帶來的好處是顯而易見的。首先，它提供了一個(gè)改進(jìn)技能和知識的機(jī)會，使個(gè)人能夠在職場中更加出色。其次，培訓(xùn)能夠幫助個(gè)人掌握新的工具和技術(shù)，以適應(yīng)技術(shù)的迅速變化。此外，培訓(xùn)還可以培養(yǎng)個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，使其在工作中更加有競爭力。最重要的是，通過培訓(xùn)，個(gè)人能夠不斷發(fā)展并實(shí)現(xiàn)自己的潛力。
第四段：教育培訓(xùn)的挑戰(zhàn)
盡管教育培訓(xùn)有許多好處，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，培訓(xùn)需要投入時(shí)間和資源，對于一些個(gè)人和組織來說可能需要做出犧牲。其次，培訓(xùn)要求學(xué)習(xí)者具備一定的自律和動力，否則學(xué)習(xí)效果會大打折扣。此外，培訓(xùn)的內(nèi)容和方式也可能需要與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)社會和行業(yè)的變化。
第五段：如何克服培訓(xùn)的挑戰(zhàn)
為了充分利用教育培訓(xùn)的好處并克服挑戰(zhàn)，個(gè)人和組織可以采取一些措施。首先，個(gè)人應(yīng)該設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定計(jì)劃來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。其次，學(xué)習(xí)者應(yīng)該保持積極的態(tài)度和自我激勵(lì)，對學(xué)習(xí)抱有興趣并享受其中。最后，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教育者應(yīng)該根據(jù)學(xué)習(xí)者的需要和反饋，不斷改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容和方法，以提高培訓(xùn)效果。
總結(jié)：
教育培訓(xùn)對于個(gè)人和組織的發(fā)展和進(jìn)步至關(guān)重要。通過不斷學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，個(gè)人能夠提升自己的技能和知識，并為實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的目標(biāo)做好準(zhǔn)備。選擇合適的培訓(xùn)方法和充分利用培訓(xùn)所帶來的好處，個(gè)人能夠獲得更多的機(jī)會和成功。然而，要想充分利用教育培訓(xùn)的好處，個(gè)人和組織必須克服培訓(xùn)所面臨的挑戰(zhàn)，并采取相應(yīng)的措施來提高培訓(xùn)效果。通過共同努力，教育培訓(xùn)將為個(gè)人和社會的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
干部教育培訓(xùn)心得體會篇十二
為一名教師，我們擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)未來人才的重任。在信息技術(shù)日益發(fā)展的今天，我們所要培養(yǎng)的是能緊跟時(shí)代潮流，真正全面發(fā)展的未來人才，正如英特爾公司首席執(zhí)行官克瑞格。貝瑞特博士所說：“計(jì)算機(jī)并不是什么神奇的魔法，而教師才是真正的魔術(shù)師?！币虼?，如果我們要讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基本技能，而自己卻一無所知，那就是一紙空談。
在這次培訓(xùn)中，我有幸成為英特爾未來教育計(jì)劃培訓(xùn)的40萬名教師中的其中一名，感到無比榮耀。在短短的六天中，我們學(xué)到了大量的信息技術(shù)與課程整合的教育理念，我想，這對我們的教育教學(xué)改革工作將起到巨大的推動作用。
在日常教學(xué)中，我們學(xué)校早已重視信息技術(shù)和課程的整合，很多教師也已經(jīng)注意到將計(jì)算機(jī)技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)中去。對于我的英語教學(xué)來說更是如此。利用powerpoint制作幻燈片為學(xué)生們提供了直觀學(xué)習(xí)的機(jī)會，這要比拿幾張圖片更能吸引他們，激起他們的求知欲。例如本次培訓(xùn)中我所做的演示文稿就是有關(guān)圣誕節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果教授本課時(shí)教師只是做口頭闡述，學(xué)生只能一知半解，但如果利用演示文稿，讓他們親眼看到有關(guān)歐美國家如何慶祝圣誕節(jié)的具體內(nèi)容，那種教學(xué)效果是無可比擬的。又如我在演示文稿中所做的鏈接，給了每個(gè)孩子自己動手在網(wǎng)上查找內(nèi)容、探索知識的機(jī)會，使得我們的教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，讓孩子們成為學(xué)習(xí)的主人。
再如網(wǎng)站制作。去年，我們學(xué)校已建立了自己的網(wǎng)站。在學(xué)校的網(wǎng)站上，學(xué)生和家長們能夠直接了解到我們學(xué)校的各種教學(xué)信息，并可在學(xué)校論壇中直接與任課教師討論教與學(xué)方面的內(nèi)容，收到了很好的效果。我在學(xué)校網(wǎng)站的論壇中擔(dān)任英語角的版主。為讓這一版塊真正為孩子們的英語學(xué)習(xí)進(jìn)步而服務(wù)，我經(jīng)常從一些知名的英語教育教學(xué)網(wǎng)站上轉(zhuǎn)載一些有關(guān)英語學(xué)習(xí)方面的而又能吸引孩子們的內(nèi)容，如英語小故事、小笑話，或如何提高英語學(xué)習(xí)效率等內(nèi)容，當(dāng)他們?yōu)g覽網(wǎng)站的時(shí)候，就能直接學(xué)到這些知識。我還經(jīng)常提出一些話題，讓學(xué)生和家長們共同參與討論。如：你認(rèn)為你在英語學(xué)習(xí)中遇到的困難是什么？你認(rèn)為如何能提高英語的聽力？等等，通過在線討論，我們教師可以及時(shí)得到學(xué)生學(xué)習(xí)反饋的第一手資料，這對改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量有著相當(dāng)重要的作用。
在本次培訓(xùn)中，我制作的學(xué)生網(wǎng)站也是有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容，我將之分為圣誕傳說、圣誕知識、圣誕圖片、圣誕音樂、圣誕flash和與我聯(lián)系六個(gè)版塊的內(nèi)容，在每個(gè)版塊中都含有大量的知識信息，學(xué)生通過瀏覽此網(wǎng)站可以自由選擇自己喜愛的內(nèi)容來了解圣誕節(jié)，真正達(dá)到了“以人為本”的教育教學(xué)理念。
在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，讓信息技術(shù)真正融入到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，為他們今后的工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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