通過撰寫心得體會,我們可以深入思考自己的所見所聞,進(jìn)而更好地提升自己的認(rèn)知水平。寫心得體會時,可以結(jié)合學(xué)習(xí)、工作或生活的背景,展示個人的成長和進(jìn)步。請注意,以下心得體會范文僅供參考和學(xué)習(xí),不應(yīng)簡單照搬,而是要根據(jù)個人情況進(jìn)行思考和寫作。
英語工作室心得體會篇一
今天,聽完了本次活動的示范課和專題講座后,我受益匪淺。在發(fā)言環(huán)節(jié)中,我真想拿過話筒談?wù)勛约旱母惺?。因為我從來都不曾在這樣的場合中發(fā)言,想借此機會鍛煉鍛煉自己。但我知道,自己愚鈍、笨拙的語言表達(dá)能力與在座的大、中、小領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗的老師存在著多大的差別呀!更做不到出口成章。即使鼓足了勁,最終還是沒敢舉手。在那一刻,我深深地體會到,我的學(xué)生中不優(yōu)秀的那部分又何嘗不是也存在著這樣的心理抗?fàn)??而我只會偏?zhí)地對他們不積極發(fā)言的行為而惱怒著。因此我覺得,培養(yǎng)學(xué)生說話的能力和信心尤其重要。這也為略讀教學(xué)的新理念做了很好的鋪墊。
其次,聽了王老師的專題講座也讓我學(xué)了不少!正視了當(dāng)前新課改理念的新局勢。針對本次的`小學(xué)語文略讀課教學(xué)的一個全新的探討。在講座中提到的略讀課文教學(xué)理念:教略學(xué)豐,文道結(jié)合。其中談到的“教略學(xué)豐”,真正實踐起來真的很不容易!這得老師精心地設(shè)計能夠很大限度地激發(fā)學(xué)生思考的教學(xué)手段,再者是,能培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀以及積極發(fā)言的能力。說到這,不由得讓我想起差不多十年前的教學(xué)片斷:當(dāng)時我上的是三年級語文,那是個很活躍的班級。我當(dāng)時跟他們上課很喜歡嘻嘻哈哈的,學(xué)生上我的課可喜歡說話了,個個都強著說。有一次我正準(zhǔn)備上一節(jié)略讀課文時,突然我心想:既然學(xué)生那么愛說話,我何不偷懶一下,讓學(xué)生自己根據(jù)自讀課文向其他同學(xué)提問題呢?結(jié)果這一嘗試讓我有很多的收獲,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?yōu)榱四芸嫉箤Ψ?,設(shè)計的問題難道也在不斷的加深,最后經(jīng)過我的總結(jié),課文基本上也掌握了。經(jīng)過那次以后,我整個學(xué)期的略讀課文我都這么“偷懶”。意外的是,學(xué)生每次一到略讀課文的教學(xué)都很興奮。后來接手新的班級后偶爾也用過一兩次這樣的方法,可是年級越大,發(fā)言的積極性就越差,再后來就沒再用了?,F(xiàn)在想想,何不再嘗試一下這種做法呢?而且現(xiàn)在的教學(xué)參考書內(nèi)容又很齊全,有一本叫做《教材全解》的參考書,其內(nèi)容和我們老師教案差不多,甚至有過之,在這種條件下,學(xué)生的預(yù)習(xí)就顯得容易多了。因此,我覺得可以的話,比較活躍的班級如果采用我之前做過的教學(xué)方法的話,似乎離“教略學(xué)豐”不太遠(yuǎn)了。
總之,我覺得,適合學(xué)生的方法就是好方法,教學(xué)的過程中,學(xué)生學(xué)得開心,我教的輕松,最后學(xué)生學(xué)到知識了就行了。能夠參加這樣的活動我覺得機會難得!今后希望多參加這樣的學(xué)習(xí)活動,以便提高自己的教學(xué)能力。
英語工作室心得體會篇二
4月27日,有幸和示范區(qū)英語名師工作室成員一起聆聽清華附中梁月松老師的講座,雖然學(xué)習(xí)的時間只有一天,但通過這次短暫的學(xué)習(xí)使我受益匪淺,收獲頗豐。梁老師的講座是基于工作室成員的提出的議題而決定的講座內(nèi)容,共包含兩個大方面,一是核心素養(yǎng),二是聽力與口語的教學(xué)方法。
第一部分是核心素養(yǎng)。核心素養(yǎng)雖然早在由oecd提出其概念,但作為一線教師得我們卻對其知之甚少。所以梁老師就從核心素養(yǎng)的國際國內(nèi)背景,最新英語課程改革的動向,英語學(xué)科核心素養(yǎng)的構(gòu)成,課程內(nèi)容與教學(xué)方式變革四個方面來講解。梁老師從oecd的核心素養(yǎng)到歐美國家的核心素養(yǎng),最后提出中國學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng),包括人文底蘊,科學(xué)精神;學(xué)會學(xué)習(xí),健康生活;責(zé)任擔(dān)當(dāng),實踐創(chuàng)新。梁老師又以naturaldisasters與healthylifestyle為例,為我們講述了如何以核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)進(jìn)行課例教學(xué)。但是要注意設(shè)計案例時需要依據(jù)課文內(nèi)容編寫而成,同時也要體現(xiàn)“共情”原則,設(shè)想自己遇到與主人相似的情況。這樣可以激發(fā)學(xué)生對閱讀材料的學(xué)習(xí)興趣,口語練習(xí)中提高解決實際問題的能力。聽完上午的講座讓我深刻意識到提高英語教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,必須轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念,課堂教學(xué)方式要情境化、活動化,學(xué)會講故事。知識轉(zhuǎn)化為素養(yǎng)的重要途徑是情境,如果教學(xué)活動所應(yīng)依存的情境缺失,學(xué)生就不能在知識與現(xiàn)實生活間建立起聯(lián)系。情境化教學(xué)是啟發(fā)引導(dǎo)的必要條件,是學(xué)生核心素養(yǎng)培育的途徑和方法,也是核心素養(yǎng)實現(xiàn)的現(xiàn)實基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)方式,要從以往的被動接受型向自主合作和探究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)型。遵循以學(xué)生為中心,以交際為目標(biāo),以活動為基礎(chǔ)的目標(biāo),在每個課堂上不但教給學(xué)生知識和技能,更要注重教學(xué)途徑和學(xué)習(xí)方式。
下午梁老師講到聽與說的教學(xué)方法。強調(diào)老師一定要認(rèn)真研讀課標(biāo)和考試說明,根據(jù)課標(biāo)設(shè)計自己的課堂。九年級畢業(yè)時應(yīng)達(dá)到五級水平,即有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師有關(guān)熟悉話題的陳述并參與討論。能就日常生活的各種話題與他人交換信息并陳述自己的意見。能讀懂供7一9年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報刊、雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能根據(jù)提示起草和修改小作文。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價,總結(jié)學(xué)習(xí)方法。能利用多種教育資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。進(jìn)一步增強對文化差異的理解與認(rèn)識。
梁老師提出英語課堂應(yīng)該是有趣、有序、有用、有效的課堂。所以給我們提供一些能提高學(xué)生興趣的歌曲、雜志、視頻、app等。又以whatdoesthefoxsay?這首歌曲為例,教授我們?nèi)绾芜M(jìn)行歌曲教學(xué)。如此一來,我們教得輕松,學(xué)生學(xué)得也輕松,大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,他們更樂意去學(xué)了。之后梁老師給改革大潮中教師發(fā)展提出了建議。1。多聽課。以欣賞的態(tài)度對待別人的課,以批判的態(tài)度對待自己的課。2。多上課。公開課、示范課都能提高教師的教學(xué)能力。3。多做題。中考卷、高考卷、考研卷、四六級都可以提高教師的業(yè)務(wù)能力。4。多考試。為了不斷自身的能力,督促自己的學(xué)習(xí),教師可以參加一些口語、翻譯考試、雅思、sat、托福、gre等。5。多論文。多閱讀別人的優(yōu)秀論文,多寫教學(xué)反思,多多參加課題研究,多發(fā)表論文等。最后我們以與梁老師互動交流結(jié)束了本次的培訓(xùn)。
梁老師的講解,簡單易懂,得到大家的認(rèn)可。他所講座的內(nèi)容對我今后的教學(xué)有很大幫助。雖然這次的學(xué)習(xí)只有短短一天,但這次的學(xué)習(xí)卻給我樹了一面很好的旗幟,在思想、行動、實際工作中給了我切實的指導(dǎo),讓我在今后的教學(xué)工作中且行且實踐吧!我會不斷充實自己并且及時總結(jié)和借鑒經(jīng)驗,使英語教學(xué)工作更上一層樓。
英語工作室心得體會篇三
從這次培訓(xùn)我明白了很多道理,優(yōu)秀不單單只是表揚的詞匯,它更代表著背后的心血和付出。我覺得梁老師的經(jīng)歷可以鼓勵到我們每一位學(xué)員,至少對我來說特別有觸動。不打無準(zhǔn)備之仗,很多事也許平常人只是想想,而優(yōu)秀的人是行動。本打算從英語教學(xué)和個人修養(yǎng)兩方面總結(jié)本次的學(xué)習(xí),英語教學(xué),而細(xì)想一下,這兩方面是相互貫通,不可分割的!
在英語教學(xué)方面,梁老師給我們分享了核心素養(yǎng)和聽說教學(xué)法。而英語核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)結(jié)合的學(xué)習(xí)就要圍繞我們的英語課程標(biāo)準(zhǔn)來實踐。《課標(biāo)》中這樣說:“學(xué)生在特定的語境中,圍繞主題,基于語篇,聚焦要解決的問題,在一系列相互關(guān)聯(lián)的語言與思維活動中,與文本對話、與自己對話、與他人對話、與外界對話,學(xué)習(xí)和運用語言知識和語言技能,獲取文化知識,汲取文化精華,運用學(xué)習(xí)策略,構(gòu)建新知識結(jié)構(gòu),在理解和表達(dá)相結(jié)合的活動中,發(fā)展語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,塑造正確的文化價值觀,為創(chuàng)新遷移打基礎(chǔ)。”學(xué)生的這些能力標(biāo)準(zhǔn)足以證明老師需要具有的能力要求,這需要我們?nèi)W(xué)習(xí),去思考,讓我們的課堂更有活力,更有生命力,充分培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
另外,梁老師還給我們介紹了一些他在課堂中的案例,比如在聽力課上,他會讓聽力內(nèi)容與圖片等多學(xué)科相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。還會讓學(xué)生從歌曲中找名詞、找時態(tài),吸引學(xué)生注意力。“生活即教育,社會即學(xué)校,教行應(yīng)合一?!绷豪蠋熣嬲龅竭@一點,他會從高鐵,及飛機上錄英文音頻,選材真實。說起梁老師的選材我覺得他的材料特別多,從他的教學(xué)可以看到,他的生活中處處是英語,他的英語課堂處處是生活。真的是為英語教學(xué)而生的人,特別欽佩。作為同行,我覺得能有幸向這樣一位教師學(xué)習(xí)真的覺得很幸福!
最后,梁老師還鼓勵我們多學(xué)習(xí),多閱讀,并且還給了我們許多具體的建議,如多聽課,多上課,多做題,多出題,多考試,多論文。學(xué)習(xí)之路任重而道遠(yuǎn),但我要堅持下去,讓自己有所積淀,能做到教學(xué)理論和教學(xué)實踐相結(jié)合,讓自己的業(yè)務(wù)能力和個人修養(yǎng)都有所提高!非常感謝梁老師的分享!
英語工作室心得體會篇四
2014年10月11日至12日,我有幸參加了郭曉瓊名師工作室數(shù)學(xué)教學(xué)研修活動。在研修期間,我認(rèn)真觀摩了會澤縣工農(nóng)小學(xué)郭曉瓊老師、昆明市五華區(qū)蓮華小學(xué)曹婷老師的課堂教學(xué)示范課,并聆聽了云南省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展研究室主任、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、工作室顧問管尤躍老師,盤龍區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的方玉紅老師的講座。這次的研修活動,使我受益匪淺,不但豐富了自己的教學(xué)技巧,還提高了對新課程的解讀與落實能力,示范課讓我深深地感受到了枯燥的數(shù)學(xué)課居然可以上得這么生動有趣,不但體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的生活化,還體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的藝術(shù)性。講座讓我對新課程教學(xué)的新理念有了更深入的了解,讓我懂得在教學(xué)中教什么,怎么教,為什么這樣教的真實內(nèi)涵。雖然學(xué)習(xí)時間短暫,但各位老師的教學(xué)精華為我的教學(xué)“水瓶”注入了活水,為提高我的業(yè)務(wù)能力打下了基礎(chǔ)。
首先,觀摩了郭曉瓊老師的《節(jié)約用水》及曹婷老師的《數(shù)學(xué)廣角---集合》兩節(jié)示范課。教學(xué)中,她們精湛的教學(xué)藝術(shù),深厚的教學(xué)功底,灑脫自如的教學(xué)風(fēng)格不僅征服了學(xué)生,也感染吸引著每一位聽課教師。從示范課上,讓我強烈地感受到:數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,教學(xué)中既讓學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值,又激發(fā)了學(xué)生的數(shù)學(xué)探索興趣和求知欲望。課堂上真正體現(xiàn)了教師是學(xué)習(xí)活動的組織者,引領(lǐng)者,是為學(xué)生營造一個寬松、和諧、自由、民主的新課堂的創(chuàng)造者。
她們的教學(xué)方法,讓我深深體會到“探索是數(shù)學(xué)的生命線”。教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,讓學(xué)生在一個個問題的生成和解決過程中研究探索數(shù)學(xué)問題,體驗分享探索成果。
其次,聆聽了管尤躍老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》和方玉紅老師的《有效教學(xué)的案例分析與策略應(yīng)用》講座。在他們精彩的講座中運用了大量鮮活生動的案例,深入淺出地為我們分析了在教學(xué)過程中必須注意的許多問題,闡述了課堂中的有效教學(xué)策略。使我們知道在課程內(nèi)容和教材中還有很多數(shù)學(xué)基本思想處于潛形態(tài),教師要做一個有心人,善于解讀教材,注意教材中蘊含的數(shù)學(xué)基本思想。要善于根據(jù)教學(xué)的實際,采取恰當(dāng)?shù)氖侄问箤W(xué)生能對基本思想有所感悟。課堂教學(xué)中要把更多的時間還給學(xué)生,把更多的話語權(quán)還給學(xué)生,把更多的表演機會留給學(xué)生。他們幽默的話語,豐富的教學(xué)理念,精彩的案例分析,都深深地感染著我。
通過研修學(xué)習(xí),讓我進(jìn)一步明白,作為一名優(yōu)秀教師,既要具備扎實的專業(yè)功底,較高的理論素養(yǎng),又要了解最新的教育理念,還要具備教育科研能力。只有這樣才能真正從平庸走向卓越??傊?,在今后的教育教學(xué)實踐中,我會在郭老師的指導(dǎo)下努力工作,加強學(xué)習(xí),不斷提高自身的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。使自己成為一名合格的人民教師。
英語工作室心得體會篇五
參加名師工作室,進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)是我們老師的交流平臺,我們每天翹首以待,做在電腦前做作業(yè),談感想,抒評論,心中無限愜意。
每天,懷著憧憬與期待,我們打開電腦,登上網(wǎng)站,打開簡報,一位位專家精彩而熱情洋溢的開頭語以及一些要求與建議,實用、充滿溫馨和暖意,讓本來覺得陌生的培訓(xùn)瞬間變得熟悉很多。
作為一名英語教師,這次培訓(xùn)活動,無疑是暗夜里的一盞明燈,令我茅塞頓開,無論是對提高英語教學(xué)的興趣還是提升英語教學(xué)理念,都給我?guī)砹司薮蟮氖斋@。魯教授精彩的英語課,耐心的態(tài)度,整節(jié)課清晰地思維,有趣的活動,與孩子們?nèi)跒橐惑w的喜悅,讓我領(lǐng)悟到了快樂教學(xué)的魅力。這其中,讓我感觸最深的還是他那自然隨和的教學(xué)風(fēng)格,讓學(xué)生在輕松愉快的壞境中,在不知不覺的交流中領(lǐng)會了知識。這也使我重新審視了自己的教學(xué),領(lǐng)悟到了以后該用怎樣平和而又抑揚頓挫的語調(diào)吸引學(xué)生,也領(lǐng)悟到了該如何使課堂走進(jìn)孩子們的生活,走進(jìn)他們的心靈。讓我深刻領(lǐng)悟到了研修的意義所在,我們作為人民教師,作為“傳道授業(yè)解惑者”的使命所在。
研修的這幾天日子,無論作業(yè)還是教學(xué)視頻都讓我受益匪淺。首先,它讓我明白一位教師自身的素質(zhì)修養(yǎng)直接關(guān)系到孩子們的未來。這幾天的專題作業(yè)也讓我收獲頗豐,作業(yè)中關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計與實施這一話題,其實作為師范生,早在大學(xué)時就有中學(xué)英語教學(xué)法這門課專門進(jìn)行了講授,那時理論知識確實是學(xué)習(xí)了不少,但實踐甚少,通過這次培訓(xùn)以及過去一年的英語教學(xué)經(jīng)驗,我對新課改對中學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)的要求有了更新更深的認(rèn)識,并且逐漸摸索到了適合自己的'教學(xué)目標(biāo)設(shè)計思路。通過研修,我認(rèn)識到教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計,要體現(xiàn)分層次教學(xué),要兼顧各層次學(xué)生的需求,并根據(jù)學(xué)生的不同需求制定切實可行的具體目標(biāo),在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計出適合本課的教學(xué)步驟。研修中我也學(xué)習(xí)到了許多導(dǎo)入新課的方式還有許多英語課上的小游戲,這些我會虛心采納,最將將成為我課堂上的一道風(fēng)景。另外,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了專家推薦的優(yōu)秀作業(yè)后,我結(jié)合自己的作業(yè)情況,以及所學(xué)到的知識,將作業(yè)進(jìn)行了整改,感覺煥然一新,在看到自己的四篇作業(yè)得到指導(dǎo)老師認(rèn)可和推薦后,我享受到了前所未有的成就感。在看到自己后來的兩篇作業(yè)被省專家推薦后,我當(dāng)時的心情激動地難以言表,是的,這些都將化成巨大動力,引領(lǐng)著我在以后的教學(xué)中更加努力認(rèn)真。
古人云“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”“德高而為師”,這其中告訴了我們?yōu)槿藥熣?,不但要重視教授知識,也要以德服人。現(xiàn)代社會對傳道、授業(yè)、解惑的教師們有了更高的要求,教師既要有博學(xué)多才的智慧又要不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代化先進(jìn)的教學(xué)理念和創(chuàng)新求異的思想觀念,這就更要求我們應(yīng)該看更多關(guān)于英語方面的書籍,并做好筆記,豐富自身的理論認(rèn)識,與此同時,多寫寫教育隨筆、體會,讓我們在不斷的反思中逐漸成長。通過這次研修,我們鍛煉了各方面的能力。然而研修只是一種形式,它只告訴你如何才能做得更好,關(guān)鍵還是靠自己不斷的努力!
“獨學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”,遠(yuǎn)程研修為我們提供的這一教學(xué)者交流的天堂,幫助我們擺脫了作為獨學(xué)者的無奈與孤陋寡聞,讓我們盡情享受各種思想交融碰撞出火花的美麗,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。作為受益者我們感謝這樣的平臺,因為有它,我們這個暑假不孤單,因為有它,我們的教育生涯將鮮花盛開,因為有它,幾年,十幾年,甚至幾十年后,沿著我們教育的大道走去,抬起頭,我們會看到道路兩邊,一棵棵大樹高大挺拔;俯下身,我們會聞到一朵朵鮮花散發(fā)出陣陣芳香。在今后的教學(xué)中,我一定把學(xué)到的新理念,新教法,運用到我的教育教學(xué)工作中去。
英語工作室心得體會篇六
在英語的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們需要重視的是預(yù)習(xí)。在過去一個多月的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們都比較重視復(fù)習(xí),容易忽略預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí),就相當(dāng)于把課本上的知識點都自學(xué)一遍,這樣可以在課堂上提高學(xué)習(xí)的效率,有利于深化對知識點的記憶。如果不課前預(yù)習(xí),在課堂上就會跟不上老師的思路,比如當(dāng)講到重點的時候,你還在疑惑課本上的句子怎樣翻譯,這樣就降低了效率。
希望同學(xué)們今后將預(yù)習(xí)重視起來,并且在預(yù)習(xí)的過程中做到認(rèn)真細(xì)致,不單單通看一遍課文,還要將不懂的單詞、短語、句型通過查閱字典、學(xué)習(xí)資料弄清楚,仍舊不懂得做上標(biāo)記。課本上的閱讀提示、練習(xí)題也要動腦筋思考、動手寫一寫,不要眼高手低,輕易跳過。
1、英語的學(xué)習(xí)有四大項內(nèi)容:說、聽、讀、寫。我今天主要講說、讀。英語口語能力雖然不考。不會以直接的分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)出來,但也會滲透到其它方面中來影響你的成績。有些同學(xué)不重視“說英語”,以為單詞會寫出來就可以了,讀就可以不用那么精確,隨心所欲地讀,自己心里明白是那個單詞就可以了。其實這樣的做法并不可取。我認(rèn)為口語是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。往大的方面說,作為一門語言學(xué)科,當(dāng)然是必須會說才可以實際運用,誰也不愿意學(xué)“啞巴英語”,那簡直是浪費時間和精力。往考試方面說,如果你單詞讀不準(zhǔn)確,那么在做聽力題的時候,你會受到直接影響。當(dāng)你聽到一個單詞的時候,你根本不可能迅速反應(yīng)出是什么。并且我認(rèn)為會讀單詞就能會背單詞。當(dāng)你背單詞的時候,不是簡單地死記硬背這個單詞字母的排列組合,而應(yīng)該通過音標(biāo),將單詞準(zhǔn)確地讀出來,反復(fù)讀,這樣你會很容易的記住,記住了讀音,那么拼寫就很容易了。這不失為一種記單詞的好辦法。
2、閱讀理解是大多數(shù)同學(xué)的一大障礙。同學(xué)們往往看到一篇閱讀,特別是句式比較復(fù)雜的閱讀理解就會很頭疼。實際上閱讀并不是洪水猛獸,關(guān)鍵在于平常的積累。英語是一門語言學(xué)科,積累必不可少。當(dāng)你對一個單詞感興趣,或者覺得很常用,比較重要,那么你就可以嘗試記住它;當(dāng)你平常做題時涉及到了一種重要的句型,你就有必要記下來。語言中有很多內(nèi)容是互通的。比如舉個很簡單的例子,最近我們學(xué)到的airfree【無空氣的】這個單詞。你不僅單單記住了這個單詞,還可以舉一反三,學(xué)習(xí)到以free結(jié)尾的單詞通常是“沒有……”的意思,那么在閱讀理解中就很容易了。因此多積累,就會融會貫通,就會在不知不覺間學(xué)到更多的知識,提高閱讀理解能力。
有很多同學(xué)對于英語沒有什么興趣,經(jīng)常抱怨那么多英語單詞短語令人頭疼,因而對英語的學(xué)習(xí)也沒有什么動力,認(rèn)為是枯燥的學(xué)科。實際上作為一門語言學(xué)科,它凝聚的是一種文化,學(xué)習(xí)它是一種文化的傳遞。在實際學(xué)習(xí)過程中,我們隨處都可以發(fā)現(xiàn)有很多有趣的地方,這種學(xué)習(xí)一門語言的樂趣,是每個人都有每個人不同的體會,無法統(tǒng)一說明確。但肯定的是,有了學(xué)習(xí)的興趣,就有動力和意志力來學(xué)習(xí)這一門學(xué)科。我建議大家不妨去留心其中的樂趣,比如你閱讀了一篇趣味英語小短文,或者學(xué)習(xí)了英語的一些有意思的口語,都是可以帶給你快樂的。
英語工作室心得體會篇七
4月27日,天氣稍涼,梁老師帶著示范區(qū)名師工作室全體老師的期望來到了商丘。進(jìn)行了一天的講座。
首先講了英語學(xué)科核心素養(yǎng)的理論和實踐。這個概念已提出五年,但是我們每個老師對它還是知之甚少,更不能很好地在核心素養(yǎng)的指導(dǎo)下設(shè)計教學(xué)。梁老師從核心素養(yǎng)的國際內(nèi)背景;最新英語課程改革的動向;英語學(xué)科核心素養(yǎng)的構(gòu)成;課程內(nèi)容與教學(xué)方式改革四個方面入手。讓我們了解到課堂中單純的知識佳授已不適應(yīng)時代發(fā)展的要求,要培養(yǎng)學(xué)生的交流合作能力,批判性思考能力、創(chuàng)新思維能力。要將英語學(xué)習(xí)與信息時代接軌,與其它學(xué)科融合。
接著在研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的基礎(chǔ)提出培養(yǎng)聽、說、讀、寫、看五個方面的技能。給出了一些具體的課列及存在的實際問題。由于本次事件有限,梁老師重點講了聽力口語教學(xué)受語言水平,母語干擾,心里因系和文化差異等的影響,聽力教學(xué)存在著各種問題。在平時的聽力教學(xué)中,我大部分采用教材中的材料或是練習(xí)冊中的習(xí)題,學(xué)生感覺有些枯燥,效果也不好。梁老師給出以下建議:
1、樹立學(xué)生的自信心。
2、激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、新知識的傳授要基于以前的知識。
4、讓復(fù)雜困難的材料變得簡單易懂。
5、將抽象概念具體化。
6、聯(lián)系學(xué)生的實際生活。
英語無處不在,生活就是教育生活中的廣告牌,高鐵、地鐵、飛機的廣播錄盲都可以作為教學(xué)素材。同時老師也應(yīng)緊跟時代潮流,挖掘現(xiàn)實話題。人人英語歌曲中,各種英語新聞廣播中提取學(xué)生感興趣的材料,并進(jìn)行不同形式的練習(xí)。這樣的聽力課堂是有趣并有意義的。
口語教學(xué)在農(nóng)村學(xué)校更是短板,由于現(xiàn)在的中考及各類期中、期末測試中沒有口語考試,再加上語言環(huán)境缺,學(xué)生自主能力不足,口語能力的培養(yǎng)對我們來說只是一個遙遠(yuǎn)的夢想。要想教會學(xué)生口語,教室就要設(shè)計真實的場景身臨其境,假戲真做。同時還要善于收集資源靈活運用于教學(xué)設(shè)計。改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)過程我們要做到課前反思,課中反思和課后反思。
最后,梁老師對改革大潮中教師發(fā)展給出了幾點建議:多聽課、多上課、多做題、多出題、多考試、多論文。
在自由交流環(huán)節(jié),梁老師分享了他的個人成長經(jīng)歷。他的成功離不開的是勤奮刻苦,勇于創(chuàng)新以及對教育教學(xué)事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的的關(guān)愛與研究,與我們需要向他學(xué)習(xí)的還有很多很多。
對于我來說,英語教學(xué)之路才剛剛開始,期間肯定會荊棘滿布,但我要披荊斬棘,向著遠(yuǎn)方,勇敢前行!
英語工作室心得體會篇八
20xx年9月20日我很榮幸來到宿遷高師參加“名師送教”這次培訓(xùn),在培訓(xùn)中,我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)的紀(jì)律,聆聽多位專家的精彩講座,認(rèn)真做好記錄。下面是我獲得的體會。
一、幼兒園打擊樂教學(xué)的組織。
在李漫園長精彩講述中,讓我明白打擊樂教學(xué)不再離我們那么遙遠(yuǎn),只要我們肯去嘗試,打擊樂教學(xué)能讓孩子手眼并用,讓頭腦變的聰慧;還能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力、合作能力:
1、幼兒在音樂感知和音樂感受的基礎(chǔ)上自主創(chuàng)編節(jié)奏,充分表達(dá)自己對音樂的理解,
2、幼兒通過完成演奏的任務(wù)學(xué)習(xí)如何與人合作,感受合作帶來的愉悅。
知道打擊樂活動的要點,打擊樂教學(xué)活動中教師應(yīng)關(guān)注的問題,活動開始和結(jié)束的常規(guī)。
二、幼兒園探索式科學(xué)活動的設(shè)計與指導(dǎo)。
陳曉娟園長給我們講述幼兒園探索式科學(xué)活動的設(shè)計與指導(dǎo),
1、對幼兒園科學(xué)教育的歷史回顧,
2、分析幼兒園科學(xué)教育的實際現(xiàn)狀,
3、科學(xué)教育的重要任務(wù),
4、科學(xué)活動的目標(biāo),
5、科學(xué)活動硬遵循的原則。
陳園長還列舉了實例“我和影子玩游戲”通過實例讓幼兒自己去探究影子是如何形成的、影子的特點,這些抽象的知識讓幼兒自己去探究。改變以前灌輸式教學(xué)。
張教授給我們講了養(yǎng)生之道,王博士給我們講了早期教育的重要性。這次培訓(xùn)讓我懂得作為幼兒教師不僅要有愛心,還要有先進(jìn)的理念,才能跟上時代的腳步。我會把培訓(xùn)的內(nèi)容運用到教學(xué)中,并不斷學(xué)習(xí)新知識、新信息,爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
英語工作室心得體會篇九
楊廷禹(***)。
能成為保山市科學(xué)名師工作室的成員之一,我感到非常榮幸。感謝市、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和張老師為我們一線老師提供了這樣一個學(xué)習(xí)和交流的平臺。一學(xué)期以來,工作室圍繞著教學(xué)和科研開展了一系列活動,充分發(fā)揮了引領(lǐng)、示范、輻射作用。在教育理論的學(xué)習(xí)中,我們更新了教育觀念,孜孜不倦地學(xué)習(xí)著現(xiàn)代課堂教學(xué)理論;在教學(xué)科研講座中我們開拓了視野,邁開了教師專業(yè)化成長的堅實步伐;在各種學(xué)習(xí)觀摩中,我們互相取長補短,努力豐富著自己的教學(xué)技巧。每一次活動,我們就提高一次;每一次活動,我們就成熟一分;每一次活動,我們就接受了一次新的洗禮。工作室的每一次活動都象一個巨大的磁場,緊緊地吸引著我們。
光陰荏苒,歲月如梭,一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的研修活動要暫告一段落,這一學(xué)期里,我在工作室的研修活動中收獲了很多自己終生受用的東西,同時,我也在不斷思考,不斷努力,做到了如下幾點:
勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。如果我們停住學(xué)習(xí)的腳步,就只是在“拿昨天的知識,教今天的孩子,去適應(yīng)明天的生活”。我非常希望自己能在張老師的指導(dǎo)和同室老師的幫助下,成為一位可持續(xù)發(fā)展型教師,一學(xué)期以來,在他們的鼓勵下,我堅持不懈地學(xué)習(xí),多渠道地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,來增強自己的理論積淀。
1.積極參加研修活動。
示……可謂形式多樣,感慨多多!在思想上得到了洗禮,更新了教學(xué)理念,與同行互相交流,學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法,通過學(xué)習(xí)找到了自身的差距,讓我開拓了視野,充實了自己,在今后的教學(xué)中我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平,不斷更新教學(xué)方法。
3、積極參與課題研究。
積極參與本組專項課題《天文地理教學(xué)研究》的研究。
4、投入網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)。
本年度我能積極投入到網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)當(dāng)中去,它不僅給了我與教師和專家視頻面對面交流的機會,讓我得到了很多的啟發(fā)和實用性的建議和意見,使我在教學(xué)工作中游刃有余,同時也讓我感覺到了自己和優(yōu)秀教師之間的差距還很大,讓我感受到了自己的專業(yè)知識和非專業(yè)知識的欠缺,激發(fā)我努力學(xué)習(xí),不斷向前的動力,樹立了終身學(xué)習(xí)的理念。
二、改變觀點不斷創(chuàng)立自己的特色。
不知哪一位哲人說過:創(chuàng)造是生命的最高形式。不是嗎?月亮由于因襲陽光,人們就感覺月色朦朧;太陽燃燒著青春,陽光才折射出絢麗的七彩。在多次參加研修活動后,我越來越清醒地認(rèn)識到:只有不斷創(chuàng)立自己的特色,教學(xué)才會永遠(yuǎn)充滿活力。
三、樂挑重?fù)?dān)做教育理論的傳播者。
個人的改變與提升是渺小的,只有所有的教師行動起來,才能形成教育教學(xué)的合力。我們不光要做現(xiàn)代教育理念的實踐者,更應(yīng)該做它的傳播者。讓最新最前沿的教育思想深入廣大教師的心中,把在外學(xué)習(xí)的新的教育理念帶回自己所在地區(qū),并向周圍老師推廣,使我們的培訓(xùn)輻射到更廣的范圍。
作為名師工作室的成員之一,我沒有忘記自己肩上的責(zé)任,雖然我在教育教學(xué)改革中只探索出了一點體會,但我有義務(wù)也有責(zé)任把這點東西奉獻(xiàn)出來,以期得到大家的幫助,促使我進(jìn)一步提高。
在學(xué)校,我毫無保留地把我的體會與新教師交流,促其提高業(yè)務(wù)水平,我熱心在思想上、行動上努力找自己的不足,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
總之,在今后的實踐中,我們會在張老師的指導(dǎo)下繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動家長。面對新課改,我們會時刻告誡自己追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身的創(chuàng)新精神與實踐能力,把自己的全部知識和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
英語工作室心得體會篇十
自2006年踏入工作崗位,這是我工作的第13年了。我還記得剛參加工作的第一年,我曾經(jīng)的老師說過:一個剛畢業(yè)的青年教師,如果五年內(nèi)沒有成長起來,那么她在業(yè)務(wù)水平上很難有突破。這些年來,一直不敢忘記老師說過的這句話,同時也讓我很忐忑。但是幸運的是,迷茫中的我成為了小學(xué)語文名師工作室的一員,我感到非常榮幸,十分珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)、鍛煉的機會。現(xiàn)依據(jù)小學(xué)語文名師工作室的工作計劃,結(jié)合本人的實際情況,特制定如下的自我工作計劃。
一、工作目標(biāo)。
1.積極通過集體培訓(xùn)、個人研修、閱讀專業(yè)書籍等途徑,提升自己的理論水平。
2.在理論的引領(lǐng)下,進(jìn)一步研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入理解、掌握新課程的基本理念。
3.結(jié)合工作室研發(fā)的課題,探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。
二、自我規(guī)劃。
為實現(xiàn)以上工作目標(biāo),我的具體措施是:
1.端正學(xué)習(xí)態(tài)度,加強理論學(xué)習(xí)。
結(jié)合岳校長在工作室計劃中為我們推薦的專業(yè)書籍,自覺做好讀書筆記,撰寫讀書心得,努力提高自己的教育教學(xué)理論水平,為打造高效的課堂提供理論基礎(chǔ)。
2.善于思考,在實踐中探求感悟。
(1)我將積極投身課堂教學(xué)改革,并將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,注意多鉆研、勤思考,讓學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣。
(2)我將積極主動的參與工作室開展的課堂教學(xué)研究活動,增強課堂教學(xué)的魅力、活力、實力,逐漸形成自己的教學(xué)特色。在實踐中提高自己的教學(xué)能力,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
(3)我還將積極參加名師工作室課題的研究,努力加強與本工作室成員的學(xué)習(xí)交流,充分汲取名師團(tuán)隊的優(yōu)質(zhì)養(yǎng)分,認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)員的有益經(jīng)驗,并在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下完成課題研究工作,并努力撰寫教科研論文,以此積累素材,豐富積淀。
總之,我希望在小學(xué)語文名師工作室的引領(lǐng)下,抓住這次學(xué)習(xí)的契機,盡快轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念,從而提高專業(yè)素養(yǎng),使自己成為一名勤于學(xué)習(xí)、善于反思、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀的小學(xué)教師。
英語工作室心得體會篇十一
5月11日是90學(xué)時培訓(xùn)的第一天,今天給我們培訓(xùn)的是特級教師、市教研室小學(xué)部主任樂偉國老師和寧波教育學(xué)院高職教育學(xué)院翁燕文院長。
樂老師帶給我們的講座是《聚焦新視點提升執(zhí)行力》。樂老師首先從十年新課程改革帶來的小學(xué)英語課堂教學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展、資源豐富、教材改革、評價改革等方面的變化讓我們明白課程引領(lǐng)的重要作用。然后對于修訂后的新課程從五個方面展開進(jìn)行詮釋:一、堅持核心理念:綜合語言運用能力;二、突出語言屬性:工具性和人文性;三、調(diào)整教學(xué)容量:以人為本;四、減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān):素質(zhì)負(fù)擔(dān);五、加強小學(xué)課程指導(dǎo):尊重規(guī)律循序漸進(jìn)。樂老師的講座讓我領(lǐng)悟:把握方向是關(guān)鍵。
英語工作室心得體會篇十二
英語是一門廣泛應(yīng)用的語言,對于廣大英語學(xué)習(xí)者來說,無可避免要遇到許多的學(xué)習(xí)困難。而我在學(xué)習(xí)英語過程中,也遇到過不少的瓶頸和困擾,但同時也得到了一些特別有用的心得和體會。下面我將分享一下我的體驗和建議,希望能夠給正在學(xué)習(xí)英語的朋友們帶來幫助。
第一段:多方面實踐,提高語言表達(dá)能力
認(rèn)真的學(xué)習(xí)英語,一定要多做練習(xí),多進(jìn)行實踐。當(dāng)擴(kuò)大了英語的應(yīng)用場景,接觸到更多不同語境下的語料,自然而然會在使用語言的過程中更加得心應(yīng)手,語言表達(dá)隨之更加自如。建議在英語較為擅長的領(lǐng)域多去交流,不斷提升掌握和應(yīng)用能力。
第二段:大量的閱讀,背誦詞匯
如何快速積累英語詞匯,以便更好地理解和應(yīng)用呢?在這里,欣賞英語文章和閱讀英語原版書籍,是必不可少的。英語的語言環(huán)境本身就主導(dǎo)著想要更好地掌握英語,我們需不斷讀書學(xué)習(xí),有意識地積累日常實用的單詞,完成生詞的背誦和練習(xí)。這樣才能更好地提升英語的語言素養(yǎng)和文化內(nèi)涵。
第三段:升級自己的詞匯量
在學(xué)習(xí)過程中,主動積累單詞即為我們提高英語詞匯量最直接的方法。詞匯的組合原本就是一連串常用單詞組成,相信在面對新單詞時,我們只需一些關(guān)鍵詞語的拼接,就能在短時間內(nèi)掌握它的大概意思。因此,在這里,建議將每個學(xué)習(xí)過的單詞連同同類單詞一起歸類,通過大量的閱讀來提升個人的語言水平和詞匯量。比如,學(xué)習(xí)交通相關(guān)的單詞,可以歸類出關(guān)于汽車、火車、輪船、飛機等的單詞。
第四段:熟練掌握語法知識
語法規(guī)則是英語的靈魂之一。而熟練運用英語的語法結(jié)構(gòu),能夠更加流暢地表達(dá)出自己的思想和想法。建議在進(jìn)行語法練習(xí)的時候,注意提取常犯錯誤和不規(guī)范的用法,通過反復(fù)練習(xí)來幫助自己改正缺陷和不足,熟練掌握正確的語法用法。
第五段:多模式學(xué)習(xí),邁向更高水平
英語的學(xué)習(xí)方式常常以聽、說、讀、寫四個方面為主。每個方面的學(xué)習(xí)又有不同的細(xì)分內(nèi)容,比如聽力區(qū)分各種口音、對英文原音的深刻理解,口語則注重工作和生活場景的模擬訓(xùn)練等。多角度的學(xué)習(xí)模式能夠全面提升自己的英語水平,對于英語學(xué)習(xí)者來說,常常需要化整為零,慢慢累積。只要不斷地學(xué)習(xí)、實踐和反思,持之以恒,就一定能夠在英語學(xué)習(xí)的路上越走越遠(yuǎn)。
總結(jié):學(xué)習(xí)英語是一項長期而不斷的過程。我們可能會在學(xué)習(xí)過程中遇到許多困難,但只要我們能夠沉心靜氣地去理解和嘗試,去融入英語的語言環(huán)境中,思想方式和表達(dá)方式的轉(zhuǎn)向也許就會觸發(fā)。最后,相信在堅持不懈的努力下,我們一定能夠更好地掌握英語學(xué)習(xí)技能,享受到學(xué)習(xí)英語帶來的成功和成就。
英語工作室心得體會篇十三
英語心得體會!
英語是聲音。英語是藝術(shù)。英語是情景。英語是思維。一個人的英語水平,與其說是技能,不如說是修養(yǎng)。英語是聲音。記錄英語的文字符號不是英語。瞎子阿炳不識譜而演奏優(yōu)美的音樂,瞎子荷馬不識字而演說千古絕唱的史詩。咿呀學(xué)語的幼兒,學(xué)齡前兒童,文盲,他們沒有接觸文字,他的語言能力發(fā)展的非常好。聲音是英語的本質(zhì),聲音是一個人的英語系統(tǒng)的基石。任何民族的語言都是從聽開始的,因而輕松流暢,自然天成;很多人能講多種外語,如西班牙國王查爾斯五世所言:"我對上帝講西班牙語,對女人講意大利語,對男人講法語,對我的馬講德語。"無論什么語,只要從聲音開始,都會很容易學(xué)好。
詞匯,句子,以及整個英語系統(tǒng),詞匯靠聽去積累,句子靠聽去掌握,語法更是在聽的過程中水到渠成。5歲的孩子沒學(xué)過語法,然而他的語言豐富,語句流暢,沒有語法錯誤。相反,一個學(xué)英語的中國人記憶了一大堆語法規(guī)則,去造句,用語法堆砌詞組,大量的犯錯誤,病句百出。正如lg亞歷山大所言,"他們成了需要補課的學(xué)生,"越補課越出錯,一而再,再而三地犯錯誤,失敗,挫折感,摧毀了人人與生俱來的語言天斌和語言興趣。語法是什么?如果把學(xué)英語比喻為孩子身體的自然發(fā)育,語法就是醫(yī)生用來做病理檢查的規(guī)則。為了學(xué)英語而記憶語法,其荒謬程度恰如孩子為了長身體而去記憶醫(yī)生們的病理規(guī)則。
當(dāng)我們知道了聽的重要性之后,隨之而來的'問題是:聽什么?怎樣聽?很多人不是沒有聽,不是不重視聽,甚至是用復(fù)讀機不厭其煩地聽,有道是"充耳不聞"。聽的繁體字是"聽",聽不僅僅是耳的工作,更重要的是用心"去聽。學(xué)習(xí)是人的天性,學(xué)習(xí)是人的本能,學(xué)習(xí)是生命趣味盎然的源泉。當(dāng)我們埋頭于干燥的課本,失去了興趣,失去了自由,像厭食癥般地厭倦英語的時候,我們面對干癟的收獲,面對失敗,我們開始懷疑我們的智力,在自卑中失去了學(xué)習(xí)的樂趣,甚至生活的樂趣。
英語是情景。所謂語言環(huán)境,又稱語言場境,語言情景。真實的生活情景和虛擬的故事情景,前者為生活英語,后者為藝術(shù)英語,后者更豐富,更新鮮,更奇妙,更驚險,因而更有興趣,更具吸引力。生活英語讓你學(xué)會的不過是文盲英語,而藝術(shù)英語讓人成為語言大師。情景中的英語是一種聯(lián)想,是一種聯(lián)系。英語不僅是對情景的描述,更是構(gòu)成情景的部分。人的大腦最喜歡,也最容易記憶情景。生動的故事聽一遍就能完整而清晰地記住,你記住的是情景,是連續(xù)的一幕幕故事情景。那句英語的聲音是情景的一部分,記住情景便記住了英語,聽到英語便想起了情景。母語環(huán)境里的孩子記憶了大量的生活情景,順便記住了大量的日常用語;讀小說的人生活在虛擬的故事情景里,比在母語環(huán)境里生活的孩子更輕松,更快樂,更高效地掌握了更豐富的情景英語。在美國的一所名牌大學(xué)里曾出了這樣一則真實的故事,一個來自中國的學(xué)生,在英語寫作課上,其文筆之流暢、優(yōu)美遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了來自于美國和英國的學(xué)生,以至于老師誤以為是抄襲而判了零分。
21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時代,判斷一個人的價值不是看他擁有什么,而是看他知道什么以及怎樣學(xué)習(xí)。"一個學(xué)會英語,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會讀書的中國人,較之于美國人毫不遜色。
英語工作室心得體會篇十四
畢業(yè)八年,從一個三掛六級的“英語無緣人”到可以輕松和外國老板打電話聊上一個多小時,她的英語學(xué)習(xí)路有坎坷、有努力,也有喜悅,也許會給大家一些啟發(fā)。
掛了電話,才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)和外國老板說了一個多小時的話了,我們倒也不是在閑話家常,在談工作上面的事情。不過回想起來,我這兩年口語的進(jìn)步真的蠻大的。
先說說我無比糟糕的過去。我的英語成績一直不咋樣,高中的時候不知道在干嘛,后來考了個大專。進(jìn)了學(xué)校之后覺得應(yīng)該認(rèn)真的念書了,但是其實也沒有對英語有多么的重視,倒是把專業(yè)課給認(rèn)真的念了一遍(通信專業(yè)的,難還是蠻難的)。畢業(yè)的時候不過混了個四級,六級連考了三次,分別是55分,59分和57分(當(dāng)時60分及格的)。從此之后便自認(rèn)與六級無緣了。
畢業(yè)以后進(jìn)了一家美資的通信公司,聽上去很好,其實在生產(chǎn)線上面的一臺破電腦里面輸入數(shù)據(jù),月薪一千三。不過畢竟是外企,郵件什么要用英文寫的,這個時候我才發(fā)現(xiàn)原來我學(xué)了這么多英文,連一封特別簡單的英語郵件都寫不來。不過好在當(dāng)時同事也都很菜我倒也沒有覺得太自卑。這樣的工作很輕松但是學(xué)不到什么東西,我從一年之后就開始想辦法跳槽。好在我從大學(xué)開始就開始自考,工作一年之后我已經(jīng)在申請復(fù)旦大學(xué)的學(xué)士學(xué)位了。就在那個時候我開始了我的英文求職路。
印象最深的一家公司是一個很有名的法資公司,我各項條件都很符合要求,給我一面的是個大肚子,這說明他們的招人需求是一定的。在和愉快的和這位大肚子進(jìn)行了交流之后,我順利的進(jìn)入了二面。這個時候我才發(fā)現(xiàn)原來二面是大肚子的老板,一個法國人。他很熱心的和我打了招呼,然后開始用英語問我一些問題,我那個時候才發(fā)現(xiàn)自己的英語有多差,我基本不知道他在問什么,或者是我該怎么回答,我的注意力從一開始似乎就在他桌子上面的那個法國長棍面包上。沒有懸念的,我被refuse了。
之后還有好幾個外資公司都因為我口語太差而沒有要我,最終我靠自己的面試進(jìn)入了一家民企。我運氣很好的,在這家民企學(xué)到很多很多的東西,在專業(yè)技術(shù)上有了很大的競爭優(yōu)勢,但是外語始終是我的軟肋。于是業(yè)余時間我開始上,給自己定了一個簡單的任務(wù),開始背誦新概念英語。還花了一個月工資在外面報了一個英文口語的輔導(dǎo)班。我的進(jìn)步不算快,用了兩年半的時間,至少在面試英語方面下了很大的功夫。最終,我跳槽進(jìn)了一家500強的美資公司,并且得到了五位數(shù)的月薪。
但是,能進(jìn)這家公司我的專業(yè)技術(shù)占了絕大部分的原因,英文只能說沒有拖我的后腿。進(jìn)入外企之后我還是有很多不適應(yīng)的,第一次開始用英語來打電話的時候,我的聲音都在顫抖呢!于是我買了一些辦公室英文的書開始從頭開始學(xué)習(xí),還報名參加了的bec商務(wù)英語的網(wǎng)校課程,準(zhǔn)備bec的考試。
由于工作的關(guān)系,我不可能將精力都花在英語上,為了工作和學(xué)習(xí)兩不誤,我開始放棄看中文的技術(shù)文檔,而直接轉(zhuǎn)向英語技術(shù)資料,這既是工作需要,又是對英文的學(xué)習(xí)。剛開始的時候還真的是很困難很不能適應(yīng)的,還好我的專業(yè)本身就是外國的資料比較多比較全,漸漸的,我發(fā)現(xiàn)外國的文檔比中國文檔好多了,內(nèi)容詳實理解不會有偏差,我漸漸的不再愿意去讀中國的翻譯資料,也漸漸的熟悉了專業(yè)英語。
后來,我的頂頭上司換成了外國人,他是個很好的老板,教了我很多東西,有空就會和我聊一會。每次和他聊天結(jié)束,我都會回憶一下和他說的內(nèi)容,然后查一下應(yīng)該怎么說會更好。甚至每次去找他談話之前,我也習(xí)慣用英語先自言自語一番。后來報名了網(wǎng)校的白領(lǐng)樂學(xué)通關(guān)班,更對我的口語平時表達(dá)起了很大的作用。
現(xiàn)在我已經(jīng)可以很流暢的用英文表達(dá)自己的思想,去年工作機會還去了澳大利亞出差了將近一年,又有了很大的進(jìn)步。今天和老板打完電話之后突然很感慨,畢業(yè)8年啦,從一個屢面屢拒的小菜鳥到現(xiàn)在會強硬的和老板談加工資的“骨干”了, 工資也漲了十幾倍。英文的進(jìn)步帶給我很多的好處,我也下定決心生命不止奮斗不息。
順便說一句,今年有了自己的小寶寶了,也在上學(xué)習(xí)英文順便胎教呢!希望我的寶寶不要像我一開始那樣在英文的路上屢戰(zhàn)屢敗,而是從娘胎里面就喜歡英語的。
英語工作室心得體會篇十五
導(dǎo)論課程是大學(xué)生活中的必修課之一,旨在為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)技巧,為將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。而英語導(dǎo)論課程則是培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵課程之一。在這門課程中,我學(xué)到了很多關(guān)于英語學(xué)習(xí)的方法和技巧,以及對英語學(xué)習(xí)的一些體會和思考。
在英語導(dǎo)論課程中,我學(xué)習(xí)到了許多實用的英語學(xué)習(xí)方法和技巧。首先,老師教會了我如何正確使用英語學(xué)習(xí)資料。通過觀察和分析高質(zhì)量的英語資料,我能夠獲得正確的語言模式和表達(dá)方式。其次,老師還教會了我們?nèi)绾沃贫ê侠淼挠⒄Z學(xué)習(xí)計劃。不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)需要不同的學(xué)習(xí)方法和時間安排,只有合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間,才能更好地提高英語水平。此外,老師還教導(dǎo)我們?nèi)绾卫眉夹g(shù)手段輔助英語學(xué)習(xí),如使用電子詞典、英語學(xué)習(xí)軟件等。這些方法和技巧使我在學(xué)習(xí)英語時更加高效和有目標(biāo)性。
在英語導(dǎo)論課程中,我也體會到了堅持和努力的重要性。學(xué)習(xí)英語是一項長期的任務(wù),需要持之以恒的努力。當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)的困難和挫折時,我學(xué)會了克服困難,堅持不懈。我漸漸意識到,只有通過不斷地練習(xí)和努力,才能夠提高英語水平。同時,我也發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語是一個積累的過程,每天的進(jìn)步雖然微小,但長期下來,會形成巨大的進(jìn)步。因此,我在學(xué)習(xí)英語時,懂得了持之以恒、積累經(jīng)驗的重要性。
此外,在英語導(dǎo)論課程中,我了解到了英語學(xué)習(xí)的多樣性。學(xué)習(xí)英語并不僅僅是背單詞和語法,還包括了閱讀、寫作、聽力、口語等方面。因此,我明白了學(xué)習(xí)英語是一個全面發(fā)展的過程,需要全方位的訓(xùn)練和提高。為了提高自己的英語水平,我積極參加各種課外英語活動,如英語角、英語俱樂部等。通過這些活動,我得到了一次又一次實際應(yīng)用英語的機會,提高了自己的綜合能力。
最后,在英語導(dǎo)論課程中,我領(lǐng)悟到了英語學(xué)習(xí)的樂趣和意義。初學(xué)者常常將英語學(xué)習(xí)視為一項繁重的任務(wù),缺乏學(xué)習(xí)的動力。然而,通過導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí),我逐漸認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)并不枯燥,相反,它是一扇開啟更多世界的大門。通過學(xué)習(xí)英語,我可以讀到更多的外國名著、了解更多的國際新聞,還能夠和更多的人進(jìn)行交流和溝通。這些點點滴滴的收獲,使我不斷體會到了英語學(xué)習(xí)的喜悅和進(jìn)步的快樂。
總之,在英語導(dǎo)論課程中,我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于英語學(xué)習(xí)的方法和技巧,體會到了堅持和努力的重要性,了解到了英語學(xué)習(xí)的多樣性,領(lǐng)悟到了英語學(xué)習(xí)的樂趣和意義。這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體會將在我未來的英語學(xué)習(xí)路上起到至關(guān)重要的作用,使我更有信心去追求英語學(xué)習(xí)的一切目標(biāo)。
英語工作室心得體會篇十六
第一段:引言
英語配音是我學(xué)習(xí)英語的一項重要技能,通過配音,我可以更好地掌握英語語音、語調(diào)和語感。在過去的一段時間里,我積極參與了一系列配音活動,不斷提升自己的技巧和能力。在這個過程中,我深刻體會到英語配音的重要性,并獲得了一些心得體會。
第二段:鍛煉語音和語調(diào)
英語是一門語音重要的語言,通過配音,我能夠更全面地鍛煉我的語音和語調(diào)。在配音中,我需要模仿臺詞中的語音表達(dá),如語速、音調(diào)、停頓等,并準(zhǔn)確地傳達(dá)出來。這要求我對英語的發(fā)音和語調(diào)有更深入的了解,并通過不斷練習(xí)來提升自己的技巧。通過這樣的訓(xùn)練,我的語音變得更加準(zhǔn)確、流暢,并且能夠更好地表達(dá)自己。
第三段:提高聽力和理解能力
英語配音對于提高聽力和理解能力也有很大的幫助。在配音的過程中,我需要仔細(xì)聽取原聲,理解其中的意思,并將其準(zhǔn)確地表達(dá)出來。這要求我在聽取過程中能夠準(zhǔn)確理解英語中的單詞和詞組,并通過配音來傳達(dá)出來。通過這樣的訓(xùn)練,我的聽力和理解能力得到了明顯的提升,能夠更好地理解英語電影、劇集等原聲,并更快地適應(yīng)英語的語言環(huán)境。
第四段:提升語感和表達(dá)能力
英語配音在提升語感和表達(dá)能力方面起到了重要作用。通過對不同角色的配音,我能夠更深入地理解角色的感情和情感,進(jìn)而更好地詮釋他們。在配音中,我需要準(zhǔn)確把握臺詞的情感和表達(dá)方式,通過聲音傳遞出來。這要求我在表達(dá)時能夠準(zhǔn)確地使用語調(diào)、情感等元素,并通過感情的表達(dá)來傳達(dá)角色的內(nèi)心世界。通過這樣的訓(xùn)練,我的語感和表達(dá)能力得到了明顯的提升,使我的英語表達(dá)更加地生動、自然,并且能夠更好地與聽眾產(chǎn)生共鳴。
第五段:總結(jié)
英語配音是一項重要的技能,通過它,我不僅能夠提高自己的語音、聽力、理解和表達(dá)能力,還能夠更深入地了解和感受英語的魅力。在不斷地參與配音活動和訓(xùn)練中,我不僅提升了英語能力,還體會到了語音和表達(dá)的重要性。我將繼續(xù)堅持配音的練習(xí)和學(xué)習(xí),不斷完善自己的技巧,并將英語配音這項技能應(yīng)用到更多的領(lǐng)域中去。通過我的努力和堅持,我相信我能夠在英語學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展中取得更高的成就。
英語工作室心得體會篇十七
英語是一門廣泛使用的語言,不僅在科技、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域占有重要地位,更是國際交流中不可或缺的一部分。作為一名非英語母語國家的學(xué)生,學(xué)習(xí)英語成為了我們學(xué)生的必修課。學(xué)習(xí)英語需要我們在聽、說、讀、寫方面均有較高的水平,但在學(xué)習(xí)過程中,我認(rèn)為最重要的還是要注重語感的培養(yǎng)。
第二段:語感的重要性
語感即對語言中音、調(diào)、節(jié)奏等方面的辨別和感受能力。英語發(fā)音的規(guī)則較為復(fù)雜,語感可以幫助我們對英語發(fā)音和語音調(diào)進(jìn)行較好的把握。學(xué)習(xí)英語最初的難點就是發(fā)音,通過反復(fù)聽、模仿、練習(xí),才能夠掌握發(fā)音的要領(lǐng)。通過培養(yǎng)語感,我們能夠更快地感知并領(lǐng)會英語的音調(diào)和語音節(jié)奏,進(jìn)而提高自己的口語和聽力水平。
第三段:語感的培養(yǎng)方法
培養(yǎng)語感需要的不僅是長期的努力和堅持,還包括一些有效的方法。首先,多聽多讀是提高語感的基礎(chǔ)。平時要多聽一些英語歌曲、英語電影、英語新聞等,通過不斷聽取英語語音,培養(yǎng)自己的聽力和對語調(diào)的感知能力。同時,多讀一些英語文章、英文小說等能夠提高自己的語感,并且還能學(xué)習(xí)到一些有用的表達(dá)和句型。其次,多練習(xí)口語是提高語感的關(guān)鍵。平時可以和同學(xué)、老師或外教進(jìn)行簡單的對話,通過練習(xí)提升自己的口語表達(dá)能力,也能夠提高自己的語感。最后,注重語音訓(xùn)練也是提高語感的重要方法。通過課堂的聽寫、發(fā)音練習(xí)等方式,逐漸優(yōu)化自己的發(fā)音。
第四段:語感與英語學(xué)習(xí)的關(guān)系
語感的培養(yǎng)是英語學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。一個人擁有好的語感可以幫助他更快、更準(zhǔn)確地領(lǐng)悟、掌握英語,從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時,語感也是提高英語考試成績的必備要素之一。說到英語考試,寫作和口語往往是分?jǐn)?shù)較高的部分,而想要在這些方面取得好成績,首先要有良好的語感。
第五段:結(jié)論
總之,語感是英語學(xué)習(xí)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。通過聽、說、讀、寫,并注重語音訓(xùn)練等方面的努力,不斷地加強自己的語感,將對我們的英語學(xué)習(xí)和日后的工作、生活等有著重要的意義。在今后的學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該更加注重語感的培養(yǎng),并把它作為提高自己英語水平的一個重要方面。
英語工作室心得體會篇十八
英語作為一種全球通用的語言,在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色。對于我來說,學(xué)習(xí)英語是一段既充滿挑戰(zhàn)又充實的經(jīng)歷。在這段時間里,我積累了許多心得體會,不僅提高了我的語言能力,而且為我打開了更廣闊的世界。在這篇文章中,我將分享我對學(xué)習(xí)英語的心得。
首先,學(xué)習(xí)英語需要付出持久的努力。當(dāng)我剛開始學(xué)習(xí)英語時,我很快就發(fā)現(xiàn)它的復(fù)雜性。英語有著豐富的詞匯和文法,而且要掌握它,需要耐心和毅力。我意識到只有每天堅持練習(xí),才能夠提高我的聽說讀寫技能。我每天都會安排一定的時間進(jìn)行英語學(xué)習(xí),包括聽英語歌曲,看英語電影,閱讀英語小說等。通過堅持不懈的努力,我的英語水平得到了顯著提升。
其次,學(xué)習(xí)英語需要拓寬視野。學(xué)習(xí)一門語言并不僅僅是為了學(xué)會單詞和語法規(guī)則,更是為了了解不同的文化和思維方式。通過學(xué)習(xí)英語,我深入了解了英語國家的歷史、文化和習(xí)俗。我也有機會與來自世界各地的人交流,了解他們的經(jīng)驗和觀點。這使我意識到不同的文化之間存在差異,并且讓我更加開放和包容。
再次,學(xué)習(xí)英語需要利用各種資源。隨著科技的發(fā)展,我們有更多的機會訪問各種英語學(xué)習(xí)資源。例如,在線課程、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和語言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序等。我發(fā)現(xiàn)利用這些資源可以提高學(xué)習(xí)效率。我可以根據(jù)自己的需求選擇不同難度的練習(xí),從而逐步提高我的語言能力。此外,參加英語角、英語演講比賽等活動也是一個很好的鍛煉和實踐機會,它們可以幫助我更好地運用所學(xué)的語言。
最后,學(xué)習(xí)英語需要不斷克服挫折。學(xué)習(xí)英語是一項長期的任務(wù),充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。在這個過程中,我經(jīng)常遇到語言障礙、缺乏自信以及對自己能力的懷疑。然而,我意識到不要害怕犯錯誤,而要從錯誤中學(xué)習(xí)。我積極參加口語和寫作練習(xí),接受他人的指導(dǎo)和建議,從而不斷改進(jìn)和提高自己。我相信只要堅持下去,就一定能夠克服困難,并取得進(jìn)步。
總之,學(xué)習(xí)英語是一項長期而充實的過程,需要持久的努力、拓寬視野、利用各種資源以及克服挫折。通過學(xué)習(xí)英語,我改變了自己的思維方式和視角,不僅提高了自己的語言能力,而且也為我打開了更廣闊的世界。我相信,在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中,我將繼續(xù)進(jìn)步,更好地運用英語。
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