總結(jié)心得體會(huì)是我們對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種肯定和認(rèn)可，也是我們進(jìn)一步提高自己的契機(jī)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意語言通順，內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
第一段：引言（100字）。
成長(zhǎng)是每個(gè)人都要經(jīng)歷的過程，而我也不例外。在這個(gè)過程中，我經(jīng)歷了許多的挫折、困惑和苦難。然而，正是這些經(jīng)歷塑造了我如今的人格和思維方式。近日，我有幸分享了我的成長(zhǎng)故事，并從中得到了一些啟發(fā)和體會(huì)，讓我對(duì)自己的成長(zhǎng)有了更深刻的思考。以下是我對(duì)這次分享的心得體會(huì)。
第二段：領(lǐng)悟自我的重要性（200字）。
從我的成長(zhǎng)故事中，我深刻體會(huì)到了自我認(rèn)知的重要性。在我成長(zhǎng)的過程中，我面臨了許多迷茫和困惑，但是當(dāng)我開始認(rèn)真觀察自己、了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)時(shí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和目標(biāo)。正是這種認(rèn)識(shí)和了解讓我更加明確了自己的方向，并為自己設(shè)定了遠(yuǎn)大的目標(biāo)。因此，我認(rèn)為，每個(gè)人都應(yīng)該逐漸領(lǐng)悟自己的重要性，通過對(duì)自己的觀察和了解，找到自己的特長(zhǎng)和方向，以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
第三段：困難與挫折的價(jià)值（300字）。
在我的成長(zhǎng)故事中，困難和挫折是無法避免的。我曾經(jīng)面對(duì)著許多困難和挫折，但正是這些困難和挫折鍛煉了我的意志力，讓我不斷成長(zhǎng)。我明白了困難和挫折是成長(zhǎng)的催化劑，它們來自于生活的考驗(yàn)，幫助我們認(rèn)識(shí)自己的局限性，并激發(fā)我們的潛能。當(dāng)我們能夠以積極的心態(tài)面對(duì)困難和挫折時(shí)，我們就能從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，變得更強(qiáng)大和堅(jiān)韌。因此，當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)持下去，相信自己的潛力和能力，同時(shí)不斷反思和提升自己，以更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
第四段：接納與積極的心態(tài)（300字）。
在我的成長(zhǎng)故事中，我經(jīng)歷了許多的改變與轉(zhuǎn)變。而這其中最關(guān)鍵的是接納和擁抱這些變化。當(dāng)我們能夠接納現(xiàn)實(shí)并以積極的心態(tài)去面對(duì)變化時(shí)，我們才能迎接新的人生階段和機(jī)會(huì)。在我的成長(zhǎng)過程中，我學(xué)會(huì)了放下固執(zhí)和偏見，去接納其他人的意見和觀點(diǎn)。這種開放和包容的心態(tài)讓我與他人更好地合作和相處，并在交流中學(xué)到了更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。因此，我認(rèn)為，接納與積極的心態(tài)是成長(zhǎng)中不可或缺的品質(zhì)，它不僅能讓我們更好地適應(yīng)變化，還能讓我們與他人建立更好的關(guān)系。
第五段：成長(zhǎng)的意義與價(jià)值（200字）。
通過聽完我的成長(zhǎng)故事，我更加深刻地意識(shí)到了成長(zhǎng)的意義和價(jià)值。成長(zhǎng)不僅僅是人生的必經(jīng)之路，更是一段無限可能和無邊際的旅程。在成長(zhǎng)的過程中，我們會(huì)面對(duì)各種各樣的困難和挫折，但正是這些經(jīng)歷讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和有智慧。成長(zhǎng)是一種積累，讓我們的人生更加豐富多彩。在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)遇到許多人，結(jié)識(shí)許多朋友，這些人將成為我們?nèi)松兄匾囊徊糠?。因此，成長(zhǎng)是一種珍貴的經(jīng)歷，它讓我們發(fā)現(xiàn)自我、超越自我，并為自己和他人創(chuàng)造更美好的未來。
總結(jié)：回望過去，現(xiàn)在的我已經(jīng)明白了成長(zhǎng)的重要性，困難與挫折的價(jià)值，接納與積極的心態(tài)以及成長(zhǎng)的意義與價(jià)值。這些心得使我更加堅(jiān)定了追尋夢(mèng)想和成長(zhǎng)的信念。我相信，只要我們能夠吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，保持積極的心態(tài)，每個(gè)人都能在成長(zhǎng)的旅程中開辟出自己的人生道路，并最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
在人的一生中，成長(zhǎng)是一個(gè)不斷重復(fù)的過程。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們逐漸了解世界，認(rèn)識(shí)自己，也逐漸形成自己的價(jià)值觀和人生觀?；厥鬃约旱某砷L(zhǎng)路程，不難發(fā)現(xiàn)，在每個(gè)階段，我們都會(huì)面臨各種不同的挑戰(zhàn)和困難，但是通過不斷地經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，我們逐漸變得更加成熟和穩(wěn)重。近日，我看了《我的成長(zhǎng)第二集》，受到了很大啟發(fā)和感悟，下面將和大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：成長(zhǎng)的內(nèi)在推動(dòng)力。
我認(rèn)為，每個(gè)人成長(zhǎng)的內(nèi)在推動(dòng)力都與自我認(rèn)知和價(jià)值觀的不斷深化密不可分。在我看來，要想不斷推動(dòng)自己成長(zhǎng)，就需要明確自己的方向和目標(biāo)，理解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的行動(dòng)方式和思維方式，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。觀看《我的成長(zhǎng)第二集》中主人公的經(jīng)歷，我深刻領(lǐng)悟到，成長(zhǎng)不是一蹴而就的，需要我們?cè)谌松牡缆飞喜粩嗲靶?，?zhàn)勝各種困難，才能不斷邁向更高的平臺(tái)。
第三段：價(jià)值觀的重要性。
我認(rèn)為，價(jià)值觀是人的內(nèi)在信念和指導(dǎo)思想，對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。在《我的成長(zhǎng)第二集》中，主人公黃慶學(xué)到了“事業(yè)不是給你的能力能決定的，是給你的責(zé)任決定的”。他從一個(gè)對(duì)生活毫無規(guī)劃的年輕人，成長(zhǎng)為了一名積極進(jìn)取，有責(zé)任感的青年，這與在工作中深深地體悟到自己的責(zé)任不無關(guān)系。而我也從中深深明白，只有擁有一套清晰明確的價(jià)值觀，才能在成長(zhǎng)的道路上堅(jiān)持自己的信仰，在迷惑和壓力中保持自己的堅(jiān)守和決心。
第四段：成長(zhǎng)中的學(xué)習(xí)。
成長(zhǎng)中，學(xué)習(xí)是不可或缺的。而學(xué)習(xí)絕非僅限于書本和課堂。在《我的成長(zhǎng)第二集》中，主人公黃慶在從農(nóng)村到城市的成長(zhǎng)歷程中，去學(xué)習(xí)了瓷磚鋪貼等技術(shù)，在成為清華大學(xué)學(xué)生后又自學(xué)了編程等各種技能。這一路上，他不斷吸收新知識(shí)，鍛煉自己的技能和能力，走過了一條充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的路。我深受啟發(fā)，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，不僅要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，還需學(xué)會(huì)調(diào)整自己的思考方式和心態(tài)，自覺地提高綜合素養(yǎng)和生活技能。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)不斷的過程，需要我們獨(dú)立思考、敢于探索，勇于改變和創(chuàng)新。通過觀看《我的成長(zhǎng)第二集》，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自由、獨(dú)立、創(chuàng)新是成長(zhǎng)的必備條件，而價(jià)值觀的明確、學(xué)習(xí)和自我反省也是不可或缺的。最后，我希望自己能在未來的人生道路上，時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，勇于迎接各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)自己更高層次的成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
在疫情的蔓延之下，整個(gè)社會(huì)生活受到了前所未有的沖擊，我們每個(gè)人都面臨著各種困難和挑戰(zhàn)。然而，正是在這個(gè)特殊的時(shí)期，我深刻地體會(huì)到了成長(zhǎng)的重要性和它所帶來的益處。通過克服困難和不斷自我調(diào)整，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面我將就疫情之下的成長(zhǎng)心得進(jìn)行探討。
首先，疫情讓我認(rèn)識(shí)到了家庭的重要性。在繁忙的日常生活中，我們往往會(huì)忽視與家人的交流和陪伴。然而，疫情的爆發(fā)讓我重新認(rèn)識(shí)到家人間的珍貴。在這段時(shí)間里，我和家人一起生活在一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境中，我們不僅分享了生活的點(diǎn)滴，還一起度過了各種困難和挑戰(zhàn)。我與父母、兄弟姐妹之間的關(guān)系更加親密了，我們互相支持和鼓勵(lì)，共同面對(duì)困境并克服它們。這段經(jīng)歷讓我明白，無論發(fā)生什么困難，家人永遠(yuǎn)是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾。
其次，疫情之下，我學(xué)會(huì)了自我調(diào)整和適應(yīng)環(huán)境。由于病毒的傳播風(fēng)險(xiǎn)，我們被迫居家隔離，停止了常規(guī)的學(xué)習(xí)和社交活動(dòng)。起初，我感到有點(diǎn)迷茫和無所適從，但隨著時(shí)間的推移，我漸漸學(xué)會(huì)了自我調(diào)整。我培養(yǎng)了自律的習(xí)慣，制定了自己的時(shí)間表，合理安排學(xué)習(xí)和休閑的時(shí)間。同時(shí)，我也積極尋找適應(yīng)疫情背景下的新學(xué)習(xí)方式，通過在線學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程教育進(jìn)行知識(shí)的積累，保持了學(xué)習(xí)的連續(xù)性。這段時(shí)間讓我懂得了適應(yīng)環(huán)境和主動(dòng)調(diào)整的重要性，同時(shí)也提高了我的自我管理能力。
再次，疫情之下，我深刻體會(huì)到了社會(huì)的力量和人與人之間的連接之重要性。面對(duì)病毒的威脅，人們齊心協(xié)力，共同努力抑制疫情的蔓延。許多醫(yī)護(hù)人員冒著生命危險(xiǎn)，堅(jiān)守在一線，為患者提供治療和關(guān)懷。各界人士紛紛捐款捐物，為受困社區(qū)提供幫助。而我也積極參與志愿活動(dòng)，為有需要的人提供力所能及的幫助。通過這些經(jīng)歷，我明白了我們每個(gè)人都是社會(huì)的一部分，我們的力量是相互連接、相互支持的。只有通過團(tuán)結(jié)和合作，我們才能克服困難，戰(zhàn)勝病毒。
最后，疫情之下，我對(duì)生命和健康有了更深刻的理解和珍惜。病毒的傳播速度和危害性讓我們深切地認(rèn)識(shí)到生命是脆弱而寶貴的。在這段時(shí)間里，我加強(qiáng)了自身的健康管理，增強(qiáng)了抵抗力，保持了良好的生活習(xí)慣。同時(shí)，我也更加感激擁有健康和幸福的每一天，我學(xué)會(huì)了珍惜眼前的一切，并更加積極地投入到學(xué)習(xí)和工作中去。這次疫情讓我明白，生命才是最重要的財(cái)富，我們應(yīng)該時(shí)刻保護(hù)和珍惜它。
總之，在疫情之下，我體會(huì)到了成長(zhǎng)的重要性和種種益處。我重新認(rèn)識(shí)到了家人的珍貴，學(xué)會(huì)了自我調(diào)整和適應(yīng)環(huán)境，理解了社會(huì)的力量和人與人之間的連接的重要性，深刻地珍惜生命和健康。這次經(jīng)歷讓我變得更加堅(jiān)韌、成熟和有責(zé)任心，我深信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將使我在未來的人生道路上更加堅(jiān)定和成功。
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
成長(zhǎng)，是每個(gè)人必經(jīng)的人生階段，它伴隨著我們從天真無暇的孩童蛻變?yōu)楠?dú)立自主的成人。倘若有人愿意傾聽，我愿分享我成長(zhǎng)的故事。這個(gè)故事或許并不與眾不同，但卻飽含著我對(duì)成長(zhǎng)的思考和心得體會(huì)。
在我的成長(zhǎng)過程中，家人起到了至關(guān)重要的作用。他們是我生命中最堅(jiān)實(shí)的依靠，為我撐起了一片溫暖的天空。我記得小時(shí)候，每當(dāng)我遇到困難或者憂愁的時(shí)候，他們總是伸出援手，用他們的愛和關(guān)懷為我排憂解難。正是因?yàn)樗麄兊闹С趾凸膭?lì)，我才得以勇敢面對(duì)各種挑戰(zhàn)，在成長(zhǎng)的路上越走越遠(yuǎn)。
除了家人，朋友也是我成長(zhǎng)過程中的不可或缺的角色。在追求夢(mèng)想的道路上，朋友們?yōu)槲姨峁┝藷o盡的鼓勵(lì)和支持。應(yīng)對(duì)逆境和困難，他們總是與我同甘共苦，給我以力量和勇氣。沒有朋友的陪伴，我或許無法走過人生的荊棘之路，也不可能成為今天這個(gè)樣子。因此，朋友對(duì)我的成長(zhǎng)經(jīng)歷是至關(guān)重要的，我將永遠(yuǎn)感激他們。
在成長(zhǎng)的過程中，我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。無論是學(xué)習(xí)上的問題，還是面對(duì)困境時(shí)的挫折，我從來不會(huì)輕言放棄。因?yàn)槲疑羁汤斫庵挥袌?jiān)持不懈，才能成就一番大事業(yè)。在學(xué)習(xí)上，我堅(jiān)持每天都對(duì)自己進(jìn)行反思和總結(jié)，不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法；在面對(duì)困境時(shí)，我每次都會(huì)反思失敗的原因，并從中吸取教訓(xùn)，不斷完善自己。正是因?yàn)檫@樣的堅(jiān)持，我才能成功度過磨難，不斷成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的過程充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。在我的成長(zhǎng)道路上，我遇到了許多人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這些轉(zhuǎn)折點(diǎn)或許看似是困境，但實(shí)際上是成長(zhǎng)的催化劑。每一次挫折都給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)機(jī)會(huì)去反思和改變。正是因?yàn)檫@些挑戰(zhàn)，我才不斷成長(zhǎng)，不斷迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
最后，在我成長(zhǎng)的過程中，我也懂得了珍惜時(shí)間的重要性。時(shí)間，是我們?nèi)松顚氋F的財(cái)富，一旦流逝就無法挽回。而成長(zhǎng)，則是我們付出時(shí)間的過程。懂得珍惜時(shí)間，就是懂得珍惜成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我會(huì)努力把握每一分每一秒，讓自己的成長(zhǎng)之路更加充實(shí)和精彩。
聽完我的成長(zhǎng)故事，我希望每個(gè)人都能有所啟發(fā)和收獲。成長(zhǎng)是一條征途，其中充滿了挑戰(zhàn)和困難，但只要我們堅(jiān)持不懈、用心感悟，就一定能夠在成長(zhǎng)的道路上越走越遠(yuǎn)。家人的支持，朋友的鼓勵(lì)，堅(jiān)持不懈，迎接挑戰(zhàn)，珍惜時(shí)間，這些經(jīng)歷和心得都將伴隨著我們的成長(zhǎng)，讓我們成長(zhǎng)得更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢，成為更好的自己。
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
段一：引言（200字）
近日，我有幸聽到一位長(zhǎng)者講述了他的成長(zhǎng)故事。這個(gè)故事中充滿了歡笑、淚水、挫折和成功。通過聆聽他的經(jīng)歷，我深深體會(huì)到成長(zhǎng)是一段漫長(zhǎng)而曲折的旅程，它涉及到成人世界的方方面面，也是我們每個(gè)人必須去經(jīng)歷的一段時(shí)光。在這段旅程中，我悟到了許多道理，對(duì)成長(zhǎng)的理解也更上了一個(gè)新的臺(tái)階。
段二：堅(jiān)持與努力（200字）
這位長(zhǎng)者的故事告訴我，成長(zhǎng)不是一蹴而就的，而是需要付出堅(jiān)持和努力的。他從小成長(zhǎng)在一個(gè)貧困的農(nóng)村家庭，面臨著極度的物質(zhì)匱乏。然而，他并沒有因此而放棄對(duì)知識(shí)的追求，而是每天默默地努力學(xué)習(xí)，在艱辛中堅(jiān)持。正是他的堅(jiān)持與努力，才讓他逐漸走出貧困，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。通過他的故事，我明白了只有不斷地努力，才能夠在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。
段三：自信與勇敢（200字）
從長(zhǎng)者的故事中，我學(xué)到了自信與勇敢。他曾經(jīng)遇到過許多困難和挫折，但他始終沒有畏懼，勇敢面對(duì)，并充滿自信地迎接挑戰(zhàn)。正是因?yàn)樗淖孕排c勇敢，他在工作、學(xué)習(xí)和生活中都能夠從容應(yīng)對(duì)，勇往直前。看到他勇敢面對(duì)種種困難而不退縮的精神，我不禁想到了自己，在面對(duì)難題時(shí)常常膽怯退縮。而今，我明白了只有擁有自信和勇氣，我們才能成功地面對(duì)問題，從中獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。
段四：人際關(guān)系與情感（200字）
長(zhǎng)者的故事還教會(huì)了我在成長(zhǎng)過程中如何處理人際關(guān)系和情感。他在與人相處時(shí)總是耐心、謙卑和友善，無論對(duì)待上下級(jí)、同事、朋友還是家人，他始終保持著一個(gè)良好的溝通和合作方式。通過他的故事，我認(rèn)識(shí)到人際關(guān)系的重要性，一個(gè)人的成長(zhǎng)往往離不開他與他人的相處。在我今后的成長(zhǎng)過程中，我會(huì)注重和他人的交流與合作，以建立良好的人際關(guān)系，在給予他人幫助的同時(shí)，也能夠獲得更多的支持與幫助。
段五：回顧與展望（200字）
通過聽長(zhǎng)者的成長(zhǎng)故事，我不禁回顧了自己的成長(zhǎng)歷程，思考了自己的過去和未來。我意識(shí)到成長(zhǎng)是一條漫長(zhǎng)而艱辛的路，但只有付出努力、保持自信和勇敢面對(duì)困難，才能夠在這條路上走得更遠(yuǎn)。我也明白了成長(zhǎng)過程中的人際關(guān)系和情感的重要性，要合理處理好與他人的關(guān)系，才能夠獲得更多的支持與幫助。展望未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，用自己的方式為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100字）
通過聽這位長(zhǎng)者的成長(zhǎng)故事，我深刻認(rèn)識(shí)到了成長(zhǎng)是一段既困難又充滿希望的旅程。在這段旅程中，我需要堅(jiān)持，努力，保持自信和勇敢地面對(duì)困難。同時(shí)，我也明白了處理人際關(guān)系和情感的重要性。通過我的努力和付出，我相信我一定能夠在成長(zhǎng)的路上取得更大的成功與進(jìn)步。
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
青少年時(shí)期是每個(gè)人成長(zhǎng)過程中至關(guān)重要的階段。在這個(gè)階段，我們經(jīng)歷了許多身體、心理和社交方面的變化。在青少年時(shí)期，我也遇到了許多困惑和挑戰(zhàn)，但通過經(jīng)歷和思考，我獲得了一些寶貴的心得和體會(huì)。
首先，青少年時(shí)期教會(huì)了我如何與自己相處。青春期是我們開始形成自我認(rèn)知的時(shí)期，我開始關(guān)注自己的外貌、才能和興趣愛好。我意識(shí)到每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，而且與他人的不同使我們獨(dú)一無二。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了接受自己的不完美和獨(dú)特之處，變得更加自信。我明白了自愛是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要我們多思考，積極探索并善待自己。
其次，青少年時(shí)期讓我認(rèn)識(shí)到了友情的重要性。在這個(gè)階段，我們開始明確自己的興趣和價(jià)值觀，開始尋找和自己志同道合的朋友。通過與朋友們相處，我發(fā)現(xiàn)了友情的溫暖和力量。青少年時(shí)期的友誼是純粹的，沒有太多的復(fù)雜和利益關(guān)系，我們可以毫無保留地分享快樂、悲傷和困惑。有時(shí)，通過與朋友的相互支持和鼓勵(lì)，我能夠克服一些困難，變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
第三，青少年時(shí)期培養(yǎng)了我的獨(dú)立性。在這個(gè)階段，我們逐漸離開父母的庇護(hù)，開始獨(dú)自處理生活中的問題和挑戰(zhàn)。我學(xué)會(huì)了自己做出決策，并承擔(dān)自己的后果。這種獨(dú)立對(duì)培養(yǎng)自己的責(zé)任感和解決問題的能力非常重要。我在處理日常事務(wù)，如學(xué)習(xí)、生活和人際關(guān)系上，逐漸變得成熟和自主。
第四，青少年時(shí)期讓我了解到教育的重要性。在學(xué)校里，我接觸到各種不同的知識(shí)和技能，這為我未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。除了學(xué)校的教育，家庭和社會(huì)環(huán)境也在塑造我的成長(zhǎng)。我明白了良好的教育可以幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己、了解世界，并為未來的職業(yè)和人生做出明智的選擇。作為一名青少年，我明確了提升自己的學(xué)習(xí)能力和專注力是至關(guān)重要的，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
最后，青少年時(shí)期讓我認(rèn)識(shí)到自己的夢(mèng)想和人生目標(biāo)。通過接觸不同的人和事，了解到不同的職業(yè)和領(lǐng)域，我開始思考自己真正感興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。我明白成長(zhǎng)的過程中，人們需要持續(xù)的努力和追求，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我積極尋找機(jī)會(huì)參與各種活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，努力提高自己的技能和能力。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想是可以實(shí)現(xiàn)的，只要堅(jiān)持不懈并為之努力。
總而言之，青少年時(shí)期對(duì)我的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了與自己相處，體驗(yàn)了友情的溫暖，培養(yǎng)了獨(dú)立性，了解到教育的重要性，并明確了自己的夢(mèng)想和人生目標(biāo)。我相信這些寶貴的心得和體會(huì)將伴隨著我未來的發(fā)展和成長(zhǎng)，讓我成為一個(gè)更加自信、堅(jiān)強(qiáng)和有責(zé)任心的人。
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
這是一片神奇的土地，孕育著幼苗茁壯成長(zhǎng)，這是一個(gè)富有書香氣息集體，處處洋溢著濃郁的讀書氛圍。這就是泰來縣教育中心幼兒園，一所有著27年辦園歷史的省級(jí)示范幼兒園。
讀書，只有讀書，才能讓教師的專業(yè)知識(shí)更加豐厚，思想觀念不斷更新，業(yè)務(wù)技能更加熟練，專業(yè)水平更加精湛，這是全體教師共同認(rèn)定的真理。因此，幼兒園把教師讀書活動(dòng)作為提升專業(yè)素質(zhì)的重要工作常抓不懈地開展。
為提高讀書活動(dòng)實(shí)效性，幼兒園成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，研究每學(xué)期的讀書活動(dòng)方案，確定具體的活動(dòng)內(nèi)容，有針對(duì)性地開展自讀、群讀、精讀及讀書匯報(bào)活動(dòng)。集體讀書活動(dòng)由教師自己選擇書目，群讀以教研組為單位大家共同讀一本書后匯報(bào)讀書所得。精讀由園長(zhǎng)針對(duì)每一名教師的專業(yè)發(fā)展贈(zèng)送專業(yè)書，利用一個(gè)假期或一個(gè)學(xué)期通讀整本書，并有名段記錄和學(xué)習(xí)反思。幼兒園每學(xué)期都要為教師購買新的專業(yè)書籍，園長(zhǎng)每年參加幼教交流會(huì)，也會(huì)帶回很多專家推薦的好書，所以教師們能不斷看到新書，拓寬知識(shí)視野，豐富文化底蘊(yùn)，對(duì)讀書充滿熱情。每學(xué)期幼兒園都要組織“讀書匯報(bào)會(huì)”或“教師讀書沙龍”，會(huì)上，教師們講述讀書所得，交流理論及心得體會(huì)，介紹新書，暢談讀書感受，表演有關(guān)讀書的精彩節(jié)目，每一次匯報(bào)會(huì)上，園長(zhǎng)都要對(duì)教師的讀書活動(dòng)提出好的建議，引領(lǐng)教師喜歡讀書、會(huì)讀書，并將讀書收獲充分運(yùn)用于教育實(shí)踐。讀書，讓這里的教師能講、善談，工作富有創(chuàng)造性，各項(xiàng)比賽在省市獲大獎(jiǎng)，綜合素質(zhì)不斷提升。讀書，讓幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師擁有創(chuàng)新的理念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)造輝煌的業(yè)績(jī)。
“讓孩子從小喜歡讀書，熱愛書籍”是幼兒園的教育培養(yǎng)目標(biāo)，營造良好的讀書環(huán)境，為孩子提供更多的書籍是提高幼兒讀書興趣的關(guān)鍵。每個(gè)班級(jí)都建立了“圖書閱讀區(qū)”，每天晨間區(qū)域活動(dòng)時(shí)，孩子們?nèi)齼蓛蓢渲校晕议喿x，相互講述的過程中，增長(zhǎng)知識(shí)，提高了閱讀興趣。天天閱讀，讓孩子們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，他們學(xué)會(huì)愛護(hù)圖書，語言表達(dá)能力有了很大提高，在每月開展的“月表演”活動(dòng)中，孩子們朗讀、表演、講故事，精彩展示自己的讀書收獲。
六一兒童節(jié)，教師給孩子最好的禮物就是圖書，孩子們?nèi)绔@珍寶，贈(zèng)書活動(dòng)讓孩子們意識(shí)到讀書的重要，更讓孩子懂得從小就要愛讀書，才能成為知識(shí)豐厚的人。
幼兒園里有很多特殊的書，是孩子們用自己的雙手繪制的圖書，這些小書看似簡(jiǎn)單，卻讓孩子們?cè)陂喿x中學(xué)習(xí)講述，喜歡閱讀。還有一些特別的書，是那些大大小小的積木塊，每一塊上都有不同的圖案，組合在一起就是一本書，其中有無數(shù)奇妙有趣的故事。孩子的讀書興趣就是在這樣生動(dòng)有趣的形式下培養(yǎng)起來的。
“腹有詩書氣自華”，隨著幼兒教育改革的不斷推進(jìn)，這些幼兒教師們?cè)敢饫^續(xù)徜徉在書的海洋，讓自己學(xué)識(shí)更豐厚，思想更先進(jìn)，教育策略更科學(xué)。她們也決心讓幼兒園小朋友的讀書活動(dòng)開展得更加生動(dòng)活潑，讓這些孩子們更加喜歡讀書，盡享讀書帶來的快樂。
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
時(shí)間過得太快了，彈指一揮間，我成為一名教師已經(jīng)有快兩年時(shí)間了。20xx年9月，我抱著對(duì)未來既滿懷憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教師這個(gè)工作崗位，說實(shí)在的，當(dāng)時(shí)我根本沒有充分的心理準(zhǔn)備，也沒有給自己的將來一個(gè)明確的定位。但是，經(jīng)過這一年半的時(shí)間，我已經(jīng)充分感受到了來自校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及各位同事們的友愛，同時(shí)也為自己能夠成為這個(gè)光榮而團(tuán)結(jié)的大家庭中的一員而感到榮幸。作為一名青年教師，我對(duì)自己是充滿信心的，這份信心是建立在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和幫助之上的。正是有了這樣的一個(gè)和諧的工作環(huán)境，才讓我更加堅(jiān)定了積極進(jìn)取的心態(tài)。
大多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)教師很簡(jiǎn)單，因?yàn)樾『⒆舆€不好教嗎?我也一直這樣認(rèn)為，但自從我踏上三尺講臺(tái)后才逐漸發(fā)現(xiàn)，教小學(xué)并不容易。雖然小學(xué)沒什么升學(xué)壓力，所教的知識(shí)也不難，但當(dāng)各個(gè)方面合到一起的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)無從下手。作為一個(gè)新教師，剛踏入教育這個(gè)行業(yè)，我有的是激情，有的是闖勁，但缺少有效的教學(xué)手段和技巧。記得剛來的時(shí)候，對(duì)于怎樣去備課，怎樣去上課這樣的問題，我都茫然無措。我知道，學(xué)習(xí)才是我進(jìn)步的有效途徑。新參加工作，很多地方都是在一邊學(xué)習(xí)，一邊適應(yīng)、提高的，我力求抓住所能抓住的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且結(jié)合自己的實(shí)際靈活運(yùn)用。首先，虛心向在座的各位同事學(xué)習(xí)。尤其是向在一個(gè)教研組的同事學(xué)習(xí)，你們是離我最近的學(xué)習(xí)資源，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且大家都非常樂意的幫助我，當(dāng)我向你們請(qǐng)教教育教學(xué)上的難題時(shí)，非常感謝你們都給了我非?？尚卸茉?shù)奶幚磙k法。
其次，認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師非常的關(guān)心和愛護(hù)，經(jīng)常組織教師培訓(xùn)讓我們參加，教師培訓(xùn)是非常有必要的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，是我們起好步、開好頭、少走彎路的學(xué)習(xí)平臺(tái)。每一次的學(xué)習(xí)，我都認(rèn)真做好筆記，并結(jié)合自己的工作實(shí)際，學(xué)以致用，受益匪淺。
同時(shí)，把握住聽課機(jī)會(huì)。作為一個(gè)新教師，最大弱項(xiàng)就是課堂教學(xué)把握不好。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。一年多來，我聽過許多老師的課。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。魯迅說過：“一千個(gè)讀者中就有一千個(gè)哈姆萊特。”我要說，一千個(gè)教師，就會(huì)有一千種教學(xué)風(fēng)格，每一種教學(xué)風(fēng)格，都有著它獨(dú)特而富有魅力的閃光的一面。所以，我每次聽課都詳細(xì)地做好筆記，學(xué)習(xí)借鑒每位老師的好的方法、舉措，希望自己能夠博采眾長(zhǎng)，努力上出讓學(xué)生滿意課!
還有就是訂閱教育類報(bào)刊雜志。通過多讀書，讀好書，不斷學(xué)習(xí)充電，才能提高我們新教師的理論修養(yǎng)及教育教學(xué)水平。訂閱《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》期刊，讓我從中學(xué)到很多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)案例，提高了我的教學(xué)設(shè)計(jì)水平;《小學(xué)時(shí)代教師版》里面的教研札記和教學(xué)論文，讓我學(xué)到許多優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂駕馭方法。在學(xué)校的關(guān)懷指導(dǎo)和老教師的熱心幫助下，我不斷學(xué)習(xí)并力求中發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以順利地按時(shí)完成各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)任務(wù)。
課前認(rèn)真研讀教材，靈活運(yùn)用教參。要教好學(xué)生，上好數(shù)學(xué)課，必須認(rèn)真研讀并吃透教材、教參。我嚴(yán)格要求自己，上課之前，自己一定要認(rèn)真研讀教材，做到熟悉教材內(nèi)容。然后閱讀教參以及相關(guān)輔導(dǎo)資料，明確教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，做好備課。整個(gè)過程都非常重視自己的理解，力求把教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合，而不是照搬教參。
課上把握數(shù)學(xué)特點(diǎn)，上好每一堂課。數(shù)學(xué)來源于生活，我在教學(xué)當(dāng)中，注意引導(dǎo)學(xué)生溝通生活中的具體問題與有關(guān)數(shù)學(xué)問題的聯(lián)系，借助學(xué)生熟悉的生活實(shí)際中的具體事例，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題，引導(dǎo)他們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。我著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，力求調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生全身心地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)取上好每一堂課。
合理布臵作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)，我都結(jié)合學(xué)校要求，合理地布臵。每一次作業(yè)，我都按時(shí)認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中反映出來的問題，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
回想，昨天我還是個(gè)什么都靠父母，什么事還不懂的孩子，今日的我，就已經(jīng)計(jì)入中職校園，明年、后年恐怕就要步入社會(huì)。初中三年的生活結(jié)束了，我對(duì)未來卻是一片茫然，不知該如何選擇，上高中？大學(xué)？可無一技之長(zhǎng)，該如何踏入社會(huì)？利用暑假時(shí)間，我去打工，希望能由此找到我的路。很快，暑期結(jié)束了，路，我卻沒有找到，我又開始考慮是否應(yīng)該重新踏入校園？我想出去工作，幫父母減輕負(fù)擔(dān)，因?yàn)槲疑钪獟赍X的不易！可我也想學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)。就在這時(shí)，我聽說了國家給予中職生助學(xué)金補(bǔ)助的消息，使很多想要上學(xué)卻因家庭困難不得不放棄的孩子們又有了上學(xué)的機(jī)會(huì)，讓很多學(xué)生能重新踏入學(xué)校。這個(gè)消息，太及時(shí)了，真的很感謝國家這項(xiàng)好政策。
最后，我做出了決定，重新返回校園，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)掌握專業(yè)技能的人。中職教育就是為社會(huì)培養(yǎng)有一定專業(yè)知識(shí)和有一定技能的高素質(zhì)的新型勞動(dòng)者，對(duì)社會(huì)有用，對(duì)人民有益，對(duì)自己有利。我決定去念中職，這樣不但可以學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，而且也可以有機(jī)會(huì)再選擇高考，圓自己的大學(xué)夢(mèng)。于是，我進(jìn)入了現(xiàn)在的阜陽市醫(yī)藥管理學(xué)校，現(xiàn)在想來，很欣慰，如果不是國家給予的好政策，也許我還在矛盾中，也許又一次外出打工了，不會(huì)有現(xiàn)在這樣愉快輕松的校園學(xué)習(xí)生活。這次抉擇，我，做對(duì)了！
今年春節(jié)前，我和爸爸媽媽回了趟老家，爸爸對(duì)我說，鄉(xiāng)親們因?yàn)闊o力承擔(dān)學(xué)習(xí)費(fèi)用，有些孩子便不能上學(xué)了，你能享受到國家的資助，是多好的機(jī)會(huì)，一定要更加努力，學(xué)會(huì)感恩，將來幫助更多的人。我鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。漫步在田間的小路上，想著踏入中職校門前后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，思緒萬千，眼睛也有些濕潤(rùn)了。午飯后，到相熟的鄰居家串門，一進(jìn)門，看到鄰家的小女孩小彤正坐在院中發(fā)呆，一副沒精打采的樣子，問了原因，才知道她因?yàn)榧揖巢缓茫z學(xué)了。小彤是個(gè)乖孩子，聰明懂事，在學(xué)校成績(jī)一直名列前茅，無奈家中有兩個(gè)弟弟和一個(gè)姐姐，巨大的開支讓本就不富裕的家庭不堪重負(fù)，只能在八年級(jí)離開了學(xué)校。不能直接幫助小彤，我的心里很沉重，但我還是向她的家人講了自己的求學(xué)經(jīng)歷，我真切的看到小彤的眼中升騰起了希望的火焰。新學(xué)期開學(xué)后，我聽說小彤又重新回到了課堂。我想，她初中畢業(yè)后能和我一樣選擇中職，繼續(xù)享用國家的助學(xué)金政策，那該有多好?。⌒⊥?，你的未來不是夢(mèng)！
愛，能撫慰傷痛的心靈，能溫暖冷漠的世界，能讓人變得樂觀堅(jiān)強(qiáng)，即使身處漫漫長(zhǎng)夜也有希望。助學(xué)金，是學(xué)校，是國家對(duì)我們無私的愛，對(duì)我們的支持，同樣，我們要對(duì)祖國，對(duì)社會(huì)，對(duì)生命回報(bào)以愛，懂得感恩，就有無限光明的前途。
助學(xué)金的金額多少對(duì)我們來說并不重要，重要的是那一股無形而有力的力量激勵(lì)著我們，努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息。作為一名受助的學(xué)生，縱有千言萬語怎能表達(dá)我的感激？只能用簡(jiǎn)潔的筆墨向情系大眾的黨和政府致以真摯的感謝，同時(shí)，把我們得到的恩澤告知身邊的人，讓更多迷茫的學(xué)子獲得更多的機(jī)遇，重新踏入校園，成為一個(gè)掌握專業(yè)技能的人，常懷一顆感恩之心，回報(bào)國家，回報(bào)社會(huì)。
今天，我們成長(zhǎng)在陽光下；明天我們?nèi)?chuàng)造七彩世界。
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
周六上午在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織安排下，我們有幸聆聽了北京師范大學(xué)班建武教授的一場(chǎng)關(guān)于《學(xué)生品德成長(zhǎng)的規(guī)律》的精彩報(bào)告。整整三個(gè)小時(shí)的報(bào)告，班教授的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無不感染著在場(chǎng)的每一位老師，更是在我腦海里留下了深刻的印象。通過此次學(xué)習(xí)，真的是讓我受益匪淺，感慨萬千，簡(jiǎn)單概括為以下幾方面：
只有充分了解孩子的各方面特點(diǎn)以及其各個(gè)階段的發(fā)展規(guī)律，走進(jìn)孩子的內(nèi)心才能在管理班級(jí)工作中取得事半功倍的效果。班教授提到人的道德品質(zhì)發(fā)展的“三個(gè)水平六個(gè)階段”，一二階段稱為“前習(xí)俗水平”，三四階段稱為“習(xí)俗水平”，五六階段稱為“后習(xí)俗水平”。通過師生之間對(duì)話的舉例說明，淺顯易懂的理解了“三個(gè)水平六個(gè)階段”的'內(nèi)涵。班教授在“測(cè)測(cè)你的氣質(zhì)類型”一環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了一個(gè)小場(chǎng)景，從中讓我們確定自己的氣質(zhì)類型。不同的氣質(zhì)看待問題的角度、處理問題的方式不同，帶來的結(jié)果也就不盡相同。面對(duì)不同的孩子所表現(xiàn)出來的不同氣質(zhì)類型，我們?cè)趯?duì)于處理孩子的問題上又有了新的思考和收獲。不由反思之前的種種，與孩子“交涉的場(chǎng)面”歷歷在目。不是孩子不懂道理，也不是我們說的沒有道理，而是我們的道理不符合這個(gè)孩子的現(xiàn)有認(rèn)知水平。今后與孩子溝通時(shí)要留心觀察，掌握孩子的內(nèi)心動(dòng)向，讓溝通真正從心開始。
有規(guī)矩的自由叫做活潑；沒有規(guī)矩的自由叫做放肆；不放肆叫做規(guī)矩，不活潑叫做呆板?！皭酆⒆印焙汀傲⒁?guī)矩”不是非此即彼的單項(xiàng)選擇?！皭酆⒆印笔乔楦械恼J(rèn)同，“立規(guī)矩”是行為的約束，兩者并不沖突，而是正確有效地在教會(huì)孩子正確的處理問題，從中獲得自己的人生價(jià)值。班教授為此列舉生活中常見的例子讓我們清楚的認(rèn)識(shí)到這兩者是同時(shí)存在，相輔相成的?！昂蜕啤钡闹匾栽谟诒磉_(dá)我們對(duì)孩子的尊重?！皥?jiān)定”的重要性，則在于尊重我們自己，尊重情形的需要。專斷的方式通常缺少和善；嬌縱的方式則缺少堅(jiān)定。和善而堅(jiān)定才是管教的根本。
道德品質(zhì)，即品德，是一種個(gè)體現(xiàn)象，它是社會(huì)道德在個(gè)人身上的表現(xiàn)。一個(gè)人依據(jù)一定的道德準(zhǔn)則行動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)出來的某些穩(wěn)固的特征，便是他的道德品質(zhì)。一個(gè)人的品德如何，對(duì)一生有重大的影響?，F(xiàn)代教育越來越重視對(duì)孩子的能力和素質(zhì)培養(yǎng)，一些家長(zhǎng)把能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育簡(jiǎn)單理解為擁有眾多特長(zhǎng)，認(rèn)為特長(zhǎng)多就是能力強(qiáng)。因而，家長(zhǎng)進(jìn)行教育時(shí)只關(guān)注孩子的智育。家長(zhǎng)每天只是要孩子學(xué)習(xí)，練習(xí)各種特長(zhǎng)，卻忽視了教會(huì)孩子做人的道理。教書育人是老師的職責(zé)，我們除了注意自己的一言一行外，還要盡可能的給孩子提供條件，創(chuàng)造環(huán)境讓孩子在活動(dòng)中，學(xué)習(xí)中培養(yǎng)孩子的良好品德。
不管就是精神上不控制，生活上不包辦;不慣就是物質(zhì)上不縱容，行為上不放任。我們要給孩子一個(gè)自由發(fā)展的空間，讓孩子根據(jù)自己的個(gè)性自由發(fā)展，讓孩子成為具有個(gè)性的獨(dú)立人格的人，成為充滿激情、仁理、道德、仁愛的有情人。以上是我這次學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)收獲，教育孩子之路需要不斷的探索和學(xué)習(xí)。今后，我將秉著“尊重孩子、理解孩子、信任孩子”的理念前行在我的教育教學(xué)之路上。
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
從20__年畢業(yè)至今，先后在講壇上走過了15年光景，這15年既短暫又漫長(zhǎng)，這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力。回顧自己走過的教學(xué)之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點(diǎn)成長(zhǎng)感悟與大家分享：
一、時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài)。
教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做，這樣不但會(huì)鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時(shí)也為自己爭(zhēng)取到更多的機(jī)會(huì)。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計(jì)較個(gè)人得失。如果什么事情都需要?jiǎng)e人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對(duì)較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)成功。
教育是奉獻(xiàn)愛的職業(yè)，我們青年教師基本的職責(zé)是教書育人，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)方法有很多，但無論是何種形式都貫穿著對(duì)學(xué)生的愛。只有當(dāng)我們的心中充滿愛才會(huì)用愛心感染學(xué)生，才會(huì)使我們的平凡的工作變得偉大。偉大的教育家陶行知先生講：愛滿天下。我們青年教師就是愛的使者，我們的任務(wù)是真誠地將我們的愛心的雨露播撒在校園的每一個(gè)角落，讓愛心之春水流進(jìn)每位學(xué)子的心田，讓他們?cè)趷鄣慕?rùn)中，學(xué)會(huì)愛屋及烏，關(guān)愛我們身邊的每個(gè)人，無論是我們的朋友還是我們的對(duì)手;愛我們的自然的一草一木，讓人與自和諧相處!沒有愛，就沒有教育。愛是教育的基石。愛自己的孩子是人類的本能，重要的是愛每位學(xué)生，愛每一片綠葉，哪怕是有斑點(diǎn)的。真正的使我們的教育做到為了每位學(xué)生的終生持續(xù)向上的發(fā)展奠基!讓“愛”這個(gè)人類最美麗的語言，時(shí)時(shí)蕩漾在我們的蓬勃校園!讓學(xué)生們?cè)趷鄣膽驯е行腋３砷L(zhǎng)，再把愛的火花散布到美麗的人世間!
二、學(xué)會(huì)合作
年輕教師無論是什么學(xué)歷，不管你來自哪所名校，都要切記心高氣傲，目中無人。因?yàn)樵谌蚧慕裉烊魏晤I(lǐng)域當(dāng)中的成功都要靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作奮斗，沒有那個(gè)成績(jī)的取得是僅僅靠個(gè)人完成的，作為教師的我們要把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，僅僅靠一個(gè)教師單打獨(dú)斗是覺對(duì)不行的。在《沒有人能獨(dú)自成功》一書中是這樣界定的合作：合作是所有組合形式努力的開始。一群人為了達(dá)到某一特定的目標(biāo)，而把他們自己聯(lián)合在一起。拿破侖·希爾把這種合作稱之為“團(tuán)結(jié)努力”。面對(duì)新課程改革的逐步推進(jìn)，面對(duì)鮮活靈動(dòng)的教育對(duì)象，這些對(duì)要求我們從教者要學(xué)會(huì)合作，合作雙贏。從教者要想使自己的天空也色彩斑斕，就需要學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)與組內(nèi)教師合作，切磋技藝;學(xué)會(huì)于同一個(gè)班內(nèi)的教師群體合作，各科協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)合作，共育棟梁。
三、要有感恩之心
教師的職業(yè)是“愛滿天下”的職業(yè)，是用愛激勵(lì)愛、感召愛、培育愛的職業(yè)。這一支也需要我們的教師要常懷一顆感恩的心。只有我們學(xué)會(huì)常懷感恩之心，才能讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，使他們的人格得到完善。我們應(yīng)當(dāng)感謝我們的學(xué)校，是他們使我們找到了一方成就自我的天地，沒有學(xué)校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長(zhǎng)起來，也很難實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。感恩是一種美好圣潔的情感，是道義上的凈化劑、事業(yè)上的推動(dòng)劑。感恩我們的父母。是他們給了我們生命，給了我們強(qiáng)健的身體和聰慧的頭腦，使我們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中無往而不勝。用愛的博大的力量使得我們的世界更美好。
四、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
“教育的核心即學(xué)習(xí)”，聯(lián)合國教科文組織教育規(guī)劃研究所負(fù)責(zé)人庫姆斯提出的這一論斷標(biāo)志著教育發(fā)展史上教學(xué)重心的根本轉(zhuǎn)變——從傳統(tǒng)的以教師“教”為主過渡到現(xiàn)代的以學(xué)生“學(xué)”為主。我們?nèi)绾卧诠ぷ髦凶龊眠@一點(diǎn)呢，我想至少有兩個(gè)方面很重要。
1.我們自己要“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”
例如你畢業(yè)于著名的高校，你的畢業(yè)成績(jī)非常優(yōu)秀，你擁有高學(xué)歷等等。但是，處于信息化時(shí)代的今天，科學(xué)技術(shù)日新月異，你所擁有的這些知識(shí)或許很快將會(huì)過時(shí)，你原有的知識(shí)未必就是你的財(cái)富，甚至?xí)蔀槟闱斑M(jìn)的絆腳石。如果不懂得在新的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，培養(yǎng)新能力的話你可能很快就發(fā)現(xiàn)，你不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展。正如美國著名未來學(xué)家約奈比斯特?cái)嘌裕骸霸诓粩嘧儎?dòng)的世界上，沒有一門或一套課程可以供可見的未來使用或可供終生受用，現(xiàn)在需要的最重要的技能是學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。所以作為教育工作者者的我們，必須首先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念非常重要，只有我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才能更好的把這個(gè)觀念傳授給學(xué)生，才能使我們的教育教學(xué)工作趕上時(shí)代的步伐。
2.教會(huì)學(xué)生如何“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”
正如我上面所講，為了跟上時(shí)代步伐，教育必須引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。埃德加·富爾則在《學(xué)會(huì)生存》一書中表達(dá)了寫到：“未來的文盲不再是目不識(shí)丁的人，而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。”那么，怎樣才算學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)呢?一言以蔽之，在學(xué)習(xí)方式上，由知識(shí)性的記誦學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹腔凼降摹?chuàng)新性的學(xué)習(xí);在教育目標(biāo)上，由單純的學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閱⒌现腔郏尳逃嬲蔀閷W(xué)生享受幸福生活的過程。
客觀的講，我們今天還有不少地方，不少老師依然延續(xù)著落后的填鴨式的、反復(fù)記誦式的教育。我們年輕教師一定要從一開始就要注意到這個(gè)問題，不要再走彎路，教育理念一定要跟上新時(shí)代的要求。追求知識(shí)理所當(dāng)然，無可厚非。但是，當(dāng)我們把知識(shí)的獲得作為教育之全部，為知識(shí)而知識(shí)，進(jìn)而希冀以教育為手段把學(xué)生塑造成“知識(shí)人”，這便釀成了知識(shí)對(duì)智慧、知識(shí)對(duì)生活的虛妄僭越。在“知識(shí)人”理念的支配下，學(xué)生被看作是用知識(shí)一片一片搭構(gòu)起來的，唯一充塞于心靈的就是知識(shí)，人性中的其他部分，如倫理道德、審美情操等則被虛無化，這不可避免地異化了教育的實(shí)踐追求，遮蔽了教育那崇高的人文精神。
所以，我覺得培根的名言“知識(shí)就是力量”應(yīng)轉(zhuǎn)化為“怎樣使知識(shí)有力量”，“哪些知識(shí)真正有力量”的追問。簡(jiǎn)答之，只有那些切實(shí)關(guān)涉?zhèn)€人幸福，能轉(zhuǎn)識(shí)成智，臻達(dá)人生智慧的知識(shí)才真正有力量，才更值得學(xué)生學(xué)習(xí)。因此，把學(xué)生從知識(shí)至上、分?jǐn)?shù)至上的苦海中解救出來，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)、能力有選擇地獲取知識(shí)，學(xué)校在這個(gè)方面已經(jīng)做了很多有益的探索和嘗試，并且也取得了很多成績(jī)，那么如何繼續(xù)探索、完善和推廣就成為我們青年教師的一項(xiàng)重要使命。
五、學(xué)會(huì)創(chuàng)造
羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過：“什么是快樂?只有創(chuàng)造才是快樂，其他都是沒有意義的在地上飄浮的影子。”作為青年教師的我們一定要清醒的認(rèn)識(shí)到，我們努力的學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗(yàn)。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)育人目標(biāo)的過程中，一定要把自己的思想結(jié)合進(jìn)去，經(jīng)過不懈努力最終在教學(xué)工作中形成自己的特色，并且能夠創(chuàng)造出前人沒有的東西。只有學(xué)會(huì)創(chuàng)造才能使自己的工作不是簡(jiǎn)單枯燥的重復(fù)勞動(dòng)，只有創(chuàng)造才能體現(xiàn)出一個(gè)教師的真正價(jià)值所在。不但能使我們的教學(xué)更加精彩，也使的學(xué)生受益匪淺。
教師是教材的實(shí)施者，更準(zhǔn)確地說是教材的開發(fā)者。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，完美地反映教材的思想?，F(xiàn)行的教材并沒有把教師教什么、怎樣教、學(xué)生做什么都規(guī)定的非常詳細(xì)，而應(yīng)是粗線條式的，要留給教師足夠的創(chuàng)造空間。在教學(xué)過程中使用什么樣的教學(xué)策略和手段，教學(xué)情景設(shè)計(jì)、教師和學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)等等，都需要我們體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性，我認(rèn)為，教材的編寫已經(jīng)為教師的教學(xué)留下創(chuàng)造的空間，再加上現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的普及和發(fā)展，教學(xué)資源日益豐富，教師必須要學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地使用教材，最大程度地發(fā)揮自己的聰明才智，使教學(xué)成為具有個(gè)性特征的藝術(shù)創(chuàng)造。這樣的教學(xué)才是真正體現(xiàn)教師價(jià)值的教學(xué)。
青年教師是充滿希望、擁有活力的隊(duì)伍，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機(jī)會(huì)，也會(huì)面臨不計(jì)其數(shù)的困難，針對(duì)具體的問題有具體的解決方法。但是拋開這些具體的東西，在我的成長(zhǎng)過程中，我始終認(rèn)為學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機(jī)，力量之源。只有從一開始就注意學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，我們才能在開始時(shí)少走很多彎路，在今后的發(fā)展中少犯錯(cuò)誤，最終順利的走向成熟，變成一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師。
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
11月，經(jīng)過一周的陰雨天氣，29日，孫公公終于露出了溫暖的笑容，仿佛孫公公知道我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)要為我們所有的四年級(jí)學(xué)生舉行一個(gè)——?dú)q的成長(zhǎng)儀式。
活動(dòng)在學(xué)生的笑聲中開始了。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同和老師的帶領(lǐng)下，戴著生日帽，慢慢有序地走過成長(zhǎng)大門，依次坐在舞臺(tái)前。
下午一點(diǎn)半，儀式正式開始。在祝福文章中，周校長(zhǎng)向同學(xué)們送去了美好的祝福和殷切的期望，祝愿我們?cè)谖磥淼纳钪懈卸?、勇敢、收獲明天！
儀式進(jìn)行到開始，每個(gè)班表演一個(gè)集體節(jié)目。我們班準(zhǔn)備的節(jié)目是讀詩《我十歲了》，剛好是第一個(gè)節(jié)目。我認(rèn)為我們的表現(xiàn)是最好的。我覺得表演的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是完美的，無論是服裝還是氣場(chǎng)，還是從個(gè)人到集體。我們班的節(jié)目表演結(jié)束后，觀眾報(bào)以熱烈的掌聲。接下來，其他班級(jí)分別執(zhí)行他們的程序。雖然每個(gè)班都有自己的特點(diǎn)，但我認(rèn)為他們的表現(xiàn)不如我們班。如果活動(dòng)有獎(jiǎng)，我想我班的節(jié)目肯定是第一名！
接下來是第三章，——天賦。我們班的才藝表演是快板《十歲的我》，由李博、史宏宇、劉子夢(mèng)表演。這個(gè)節(jié)目是孫老師(陳一夢(mèng)媽媽)精心安排了半個(gè)多月的。當(dāng)我們四個(gè)人在臺(tái)下等著的時(shí)候，我的心很激動(dòng)，腿在發(fā)抖。我緊張得發(fā)抖。我怕自己不小心表現(xiàn)不好，把程序搞砸了，把課拖回來。上臺(tái)的時(shí)候完全忘記了緊張和冰冷，全身心投入到表演中。我按照孫老師教的動(dòng)作、語氣、神態(tài)熟練地記憶和表演。我們四個(gè)人互相配合，完美的完成了節(jié)目。當(dāng)我聽到觀眾熱烈的掌聲時(shí)，我心中懸著的石頭終于落下來了。
在最后一篇感恩的'文章里，所有的同學(xué)都站了起來，面對(duì)父母長(zhǎng)輩，用手語解讀《感恩的心》。我們用無聲的語言表達(dá)了對(duì)父母和老師深深的愛。我十歲了，我長(zhǎng)大了，我想知道如何感恩和關(guān)心；我要學(xué)會(huì)分享，愿意付出……成長(zhǎng)的儀式在所有學(xué)生莊嚴(yán)的誓言中結(jié)束。
我非常感謝學(xué)校和老師為我們組織這次活動(dòng)。經(jīng)過這個(gè)儀式，我覺得我真的長(zhǎng)大了！
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三
每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子很優(yōu)秀,包括我自己也希望自己的孩子在德、智、體、美各方面都表現(xiàn)得優(yōu)秀些，可是如何把孩子教育好，是每個(gè)家長(zhǎng)都要面臨的復(fù)雜問題。在此，我簡(jiǎn)單地講述一下自己對(duì)孩子教育的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)。
我看過盧勤老師寫的一本書，名字叫《把孩子培養(yǎng)成財(cái)富》，使我受益匪淺。盧勤是當(dāng)代國內(nèi)最懂孩子心的家庭教育專家，開創(chuàng)了有中國特色的家庭教育，也影響著新一代家長(zhǎng)的教育理念，是新時(shí)代父母的家教指南。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力太大了，獨(dú)生子女，所有的希望都在孩子身上，這意味著100%的成功和失敗，孩子幾乎成了大人的全部。在物質(zhì)上給孩子的太多，在精神上卻給孩子的太少，留給孩子財(cái)產(chǎn)容易，把孩子變成財(cái)富卻不那么容易。所以我要呼吁廣大的父母?jìng)儯c其把財(cái)富留給孩子，不如把孩子培養(yǎng)成財(cái)富。
首先，我們的人生觀要擺正，那，什么樣的人生才是財(cái)富呢？快樂健康、積極向上、有成就感、勞動(dòng)、創(chuàng)造、享受、生活幸福、家庭和睦、孝敬長(zhǎng)輩，這樣的人生才是社會(huì)的財(cái)富，是父母最大的精神財(cái)富，所以我們要賞識(shí)孩子、給她們自信、夸孩子、規(guī)范孩子的行為，永遠(yuǎn)不要和別的孩子比高低。只要今天比昨天有進(jìn)步，就應(yīng)該鼓勵(lì)、肯定、祝賀。
“望子成龍、望女成鳳”的心態(tài)，我們每位家長(zhǎng)都存在，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成績(jī)好，出類拔萃，給孩子過高的期望值。殊不知，家長(zhǎng)越是這樣,孩子就越有壓力，考試就會(huì)緊張，發(fā)揮就會(huì)不好。記得楊璨羽剛上三年級(jí)的時(shí)候第一次考試，語文、數(shù)學(xué)都考了88分，回家后她沒有馬上告訴我成績(jī)，而是不敢講，后來等我問到她后才說：“我考的不好，兩門都是88分”。當(dāng)時(shí)，我也是在心里暗暗生氣，一、二年級(jí)時(shí)最低也在90分以上啊，這次是怎么了?但靜心一想后對(duì)孩子說：好啊，考的真好，我們家要發(fā)財(cái)了，給我考回來了四個(gè)“8”，“發(fā)發(fā)發(fā)發(fā)”啊。孩子一聽好高興啊，媽媽不但沒有批評(píng)她，還表揚(yáng)了她。聽別人說，三年級(jí)是個(gè)坎，有個(gè)適應(yīng)過程，不怪孩子。另外我也從自身分析原因：“以前我總是給她檢查作業(yè)，是不是養(yǎng)成了依賴心理，從而缺乏獨(dú)立思考的能力？”從此后我再不給她檢查作業(yè)了，有困難時(shí)再來找我。漸漸的成績(jī)就有了進(jìn)步，在三年級(jí)其中考試時(shí)取得了全年級(jí)第一的好成績(jī)。
心態(tài)決定成敗，成長(zhǎng)比成績(jī)重要，不要給孩子太多的壓力，畢竟小學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定是很正常的。不要去埋怨、指責(zé)孩子，多對(duì)孩子說：“你真棒，太好了”。讓孩子樹立信心，大聲喊出：“我能行”。
孩子的感受和他們的行為有直接的關(guān)系，孩子有好的感受才會(huì)有好的行為，我們要接受他們的感受。
每天睡覺前，我都會(huì)和孩子聊會(huì)天，問問今天在學(xué)校有什么高興或者不高興的事，遇到自己不能判斷的事情，我會(huì)正面加以引導(dǎo)，遇到不開心的事，給予安慰。在學(xué)校有時(shí)也會(huì)遇到不開心的事，比如有同學(xué)打到她，回來就會(huì)給你訴苦，說某同學(xué)打到自己了，要是沒打到什么，就對(duì)孩子說沒關(guān)系，別人又不是故意的。不要讓孩子去記仇，要團(tuán)結(jié)同學(xué)、不要打架、不要隨便拿別人的東西等等。經(jīng)開導(dǎo)，孩子就會(huì)很開心，就會(huì)愉快的和同學(xué)相處。因此，我們要多與孩子有效溝通，這樣才能更好的理解她們。
好學(xué)習(xí)習(xí)慣，就得多看書、多閱讀、增加學(xué)習(xí)興趣，開拓視野，獨(dú)立完成作業(yè)，培養(yǎng)自覺性。作為家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)因?yàn)楣ぷ骱苊Χ鲆暳撕⒆?，可是現(xiàn)實(shí)要求我們就應(yīng)該要做到：抽空幫助孩子復(fù)習(xí)，盡量抽時(shí)間陪伴孩子，遇到困難多多幫助孩子。這樣孩子才能不斷的進(jìn)步。
教育孩子是一門極其復(fù)雜的課程，作為我們家長(zhǎng)也需要不斷地進(jìn)步和學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)智慧的父母，陪伴孩子一起成長(zhǎng)。
最后請(qǐng)孩子們記住三句話：
面對(duì)生活，微笑著說：太好了；
面對(duì)困難，勇敢地說：我能行；
與人相處，主動(dòng)說：我來幫助你。
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