總結(jié)是一個(gè)反思和思考的過程，可以幫助我們更好地認(rèn)識自己。寫總結(jié)應(yīng)該注重自身的發(fā)展和進(jìn)步，尋找不足之處并設(shè)定改進(jìn)的目標(biāo)。這些總結(jié)范文具有一定的參考價(jià)值，可以為我們寫好總結(jié)提供思路和 inspiration。
專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)工作總結(jié)篇一
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼來公司已有3年。在這段時(shí)間里學(xué)到了很多自動(dòng)化控制方面的知識。例如：plc,變頻器，上位機(jī)控制，傳感器等與自動(dòng)化控制技術(shù)密切相關(guān)的電子元器件的知識及它們在電路中的具體應(yīng)用?，F(xiàn)總結(jié)如下：
（一）1控制系統(tǒng)：二線自控系統(tǒng)大致分為三層，各控制部分相對獨(dú)立。最上層為管理監(jiān)控層，主要是指人機(jī)交換的控制室上位機(jī)；中間層為控制層，包括兩個(gè)plc控制站；底層為現(xiàn)場層，包括現(xiàn)場及mcc室等控制柜中多個(gè)從站，變頻器及現(xiàn)場執(zhí)行機(jī)構(gòu)。這三部分通過工業(yè)以太網(wǎng)連接構(gòu)成生產(chǎn)線控制系統(tǒng)。
（1）變頻器系統(tǒng)使用的是施耐德atv71變頻器，帶有傳感器的磁通矢量控制（fvc）.彌補(bǔ)了普通變頻器的不足，配合增量型編碼器做速度反饋，實(shí)現(xiàn)閉環(huán)磁通矢量控制。在該模式下，可獲得很高的速度和力矩精度。能完全滿足同步拉伸線高精度的速度要求。plc與變頻器之間的通訊采用canopen開放式現(xiàn)場總線來實(shí)現(xiàn)。atv71有一種專用的圖形顯示終端，可以直接設(shè)置變頻器內(nèi)部的各種參數(shù)。在plc配置上使用施耐德的專門軟件sycon,組態(tài)中需要配置變頻器發(fā)出的命令及反饋。
（2）plc系統(tǒng)采用了2個(gè)plc站，分別為速度站和溫度站，2個(gè)plc站采用了施耐德premium產(chǎn)品,cpu帶有協(xié)處理器，內(nèi)部集成了loop循環(huán)，可控制60路pid回路。plc通過協(xié)處理器的控制使得pid控制可不必編程，直接調(diào)用，不占用cpu時(shí)間，簡化了控制結(jié)構(gòu)，功能非常強(qiáng)大。
（3）現(xiàn)場從站advantys系統(tǒng)采用了以太網(wǎng)分布式i/o advantys從站結(jié)構(gòu)。使用的是施奈德advantys stbi/o系列產(chǎn)品，這些模塊可直接插拔，在plc中不需要硬件配置，地址自動(dòng)分配，plc自動(dòng)識別?，F(xiàn)場從站均安裝在盡可能靠近相關(guān)設(shè)備的位置，有助于減少傳感器和執(zhí)行器的時(shí)間和電纜成本，增加系統(tǒng)的可用性，形成分布式的i/o控制系統(tǒng)。
2控制模塊，plc方面的故障實(shí)例:（1）二線擠出機(jī)加熱系統(tǒng)跳停故障。檢查發(fā)現(xiàn)主擠出機(jī)加熱控制從站nip2212有報(bào)警，首先根據(jù)指示燈初步判斷故障部位，檢查電源供電正常，用一根兩端帶水晶頭的信號線連接nip2212和以太網(wǎng)交換機(jī)，排除原信號線，接頭是否有故障。連接后故障依舊，最后更換新的nip2212后工作正常。
（2）一線sbom6區(qū)風(fēng)機(jī)時(shí)有跳停的故障。分析風(fēng)機(jī)運(yùn)行，加熱器之間的工作關(guān)系是：工作時(shí)先開風(fēng)機(jī)，才能啟動(dòng)加熱器。停止時(shí)，先停加熱，延時(shí)幾分鐘后風(fēng)機(jī)才能停止。這樣是為了保護(hù)加熱器不受損壞以延長其使用壽命。從歷史曲線上看不出風(fēng)機(jī)，加熱器停止的先后順序。因此可初步判斷此故障在變頻器本身或變頻器控制電路。首先將6區(qū)風(fēng)機(jī)變頻器與8區(qū)風(fēng)機(jī)變頻器互換以確認(rèn)是否變頻器故障，更換后一段時(shí)間故障依舊，最終將6區(qū)風(fēng)機(jī)變頻器供電接觸器的控制模塊ac2258更換后工作正常。
3傳感器方面的故障：
合，給出上料信號，吸料不停，導(dǎo)致料倉滿料。將不用的回收料倉的料位開關(guān)代換并調(diào)試后工作正常。
（2）二線二區(qū)驅(qū)動(dòng)側(cè)溫度顯示偏高故障。測電流正常，更換pt100，重做接頭，把老化的電纜線剪掉。均使用不長時(shí)間又出現(xiàn)相同故障。后來將一根長電纜直接把pt100與溫度模塊相連后故障消除，更換原電纜時(shí)發(fā)現(xiàn)電纜有接頭且發(fā)綠，因腐蝕電阻不穩(wěn)而造成溫度偏高。
（3）造粒濾網(wǎng)交換需經(jīng)常換濾網(wǎng)，有時(shí)按啟動(dòng)按鈕時(shí)活塞不動(dòng)作，活塞無法回到工作位置。活塞套使用正常，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)活塞上面的光電探頭反饋的24v沒有，導(dǎo)致活塞動(dòng)作的條件不具備，進(jìn)一步檢查發(fā)現(xiàn)探頭頂部低聚物污染使光電開關(guān)不動(dòng)作清理后正常。綜上所訴，檢修應(yīng)由簡到繁，循序漸進(jìn)。如：溫度波動(dòng)，異常。先測電流，若正常在檢查pt100。若電流不正常，某項(xiàng)為零，則檢查保險(xiǎn)，接觸器，固態(tài)繼電器。若保險(xiǎn)壞不應(yīng)急于更換，需先關(guān)閉加熱，斷電，檢查加熱器，測量絕緣。如絕緣良好在更換保險(xiǎn)。
（二）目前公司在技術(shù)上存在的重要的技術(shù)問題是：這里首先舉幾個(gè)實(shí)例：
1二線輔機(jī)上料時(shí)有下料閥打不開，混料斗溢料現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，給生產(chǎn)造成不利的影響。鑒于此我們主動(dòng)查閱各種相關(guān)資料，與廠家聯(lián)系分析原因；最終找到了故障的根源是由于計(jì)量料斗（稱重傳感器）不準(zhǔn)所致?，F(xiàn)在掌握了料斗的校準(zhǔn)步驟及日常維護(hù)的注意事項(xiàng)；對于提高生產(chǎn)效率，產(chǎn)品質(zhì)量有重要意義；原來發(fā)生故障時(shí)用人工配料，不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，還對產(chǎn)品質(zhì)量有影響。
2.2012年9月29日一線檢修完，開車時(shí)，一區(qū)風(fēng)機(jī)不啟動(dòng)。檢查mcc控制柜，斷路器跳閘，重新合閘即跳，更換新品無效，檢查電機(jī)正常。采用應(yīng)急方案是：一區(qū)的風(fēng)機(jī)甩掉變頻器控制，額定轉(zhuǎn)速運(yùn)行；溫度由八區(qū)的電路控制（上位機(jī)用手動(dòng)控制加熱）。損壞的變頻器由天津一家公司更換主板后，于2012年11月1日返回公司，裝回一區(qū)試運(yùn)行，使用一段時(shí)間后又壞，變頻器主板的維修是技術(shù)難點(diǎn)再加上機(jī)型太老用新機(jī)型代換是較好的選擇。
3.2012年11月，2日輔機(jī)運(yùn)行中震動(dòng)大，首先更換電機(jī)軸承,其次更換了三個(gè)編碼器.其中只有一個(gè)編碼器能被變頻器識別,又更換了pg卡,更換后面板報(bào)警并不能進(jìn)入菜單，只好把參數(shù)設(shè)置為出廠設(shè)置后,根據(jù)電機(jī)名牌數(shù)據(jù)重新設(shè)置參數(shù),故障依舊.最后用atv71代替atv58f。把通訊板，pg卡進(jìn)行轉(zhuǎn)換，設(shè)置參數(shù)，運(yùn)行調(diào)試，只能在開環(huán)控制方式下運(yùn)行，能應(yīng)急生產(chǎn)；但其運(yùn)行精度與閉環(huán)控制方式的精度有差距，后來更換編碼器連接線閉環(huán)控制得以實(shí)現(xiàn)。
生了延時(shí)或超前，也可能產(chǎn)生了尖脈沖，對其它模塊的信號造成了堵塞或干擾，這是幾年來第一次出現(xiàn)的情況，值得今后總結(jié)和借鑒。設(shè)備老化是一個(gè)必然現(xiàn)象,隨著實(shí)踐的繼續(xù)，只要善于總結(jié)，人的認(rèn)識水平也不斷提高和深化。另外請近來走出去,深化學(xué)習(xí)新知識,新技術(shù)增強(qiáng)技術(shù)實(shí)力,提高預(yù)見能力，防患于未然,將故障消滅在萌芽狀態(tài)是我們追求的目標(biāo)。
幾年來的工作實(shí)踐使我在傳感器，變頻器，通訊控制方面都有一定的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)積累。這對于提高設(shè)備利用率，提高產(chǎn)品的質(zhì)量，數(shù)量都具有積極的意義。
（三）技術(shù)管理方面：
其一，成立機(jī)械設(shè)備技術(shù)管理小組，參與設(shè)備的評估，審核，驗(yàn)收，制定檢修計(jì)劃，技術(shù)資料的收集，聯(lián)系廠家，技術(shù)培訓(xùn)等一系列技術(shù)管理工作。
其二，對技術(shù)工作給予足夠的重視?！萍际堑谝簧a(chǎn)力’高科技含量的生產(chǎn)設(shè)備是一個(gè)公司的重要資產(chǎn)，是社會生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志，技術(shù)工作的重要性是不言而喻的。
第三,操作人員和維修人員的有機(jī)結(jié)合。二者的技能和素質(zhì)同樣重要；增加必要的資金投入,提高整體技術(shù)實(shí)力。
科技的力量定會帶給東塑的再一次輝煌！同舟共濟(jì)，明天更好！
蘇洪棟
2013-6-5 5
專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼之間，一晃八年的光陰就過去了，在過去的八年中讓我感慨頗深，不僅僅在工作生活中以及其他方面，真是學(xué)到了很多，下頭主要就過去的幾年在思想、工作、生活、學(xué)習(xí)等方面做一下個(gè)人小結(jié)：
在過去的幾年中我能夠嚴(yán)格要求自我，不斷的學(xué)習(xí)積極方面的思想文化建設(shè)，同時(shí)在平時(shí)經(jīng)常參加一些有關(guān)思想道德方面的書籍和聽課學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我、完善自我。我始終覺得一個(gè)人首先在思想上端正態(tài)度，這也是人生的第一步，僅有重視思想道德學(xué)習(xí)才能使自我跟上步伐。再下一步我會更加積極的學(xué)習(xí)有關(guān)這方面的學(xué)習(xí)，繼續(xù)做好好的一面，同時(shí)也要正視自我的不足，盡力去彌補(bǔ)，力爭更加完善自我。
此刻回想起八年前剛從學(xué)校走向社會的情景，記憶十分深刻，也深深地感覺到自我的太多的不足了，可是在這八年中我沒有被困難嚇到，而是一步一個(gè)腳印，在各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩們的關(guān)心和指導(dǎo)下，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，從開始的什么都不懂，到此刻自我獨(dú)立的負(fù)責(zé)一塊，自我也感覺很不容易，可是我感覺很幸福，經(jīng)過大家的幫忙和自我的不斷的努力學(xué)習(xí)，經(jīng)過自我的勤奮和努力來不斷的武裝和充實(shí)自我的技術(shù)，可是我也很能認(rèn)識自我此刻的不足，所以目前我也在不斷的努力，正視自我的不足，不能單獨(dú)的去干一樣，要積極多進(jìn)行全方面的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，我平時(shí)會更加注重現(xiàn)場實(shí)際的操作，這樣才能使自我有個(gè)長足的提高，所以在工作方面要努力、努力、再努力，要發(fā)揚(yáng)我們路橋橋特有的不怕苦、不怕累、異常能戰(zhàn)斗的精神，認(rèn)真努力地的建設(shè)一流工程，來回報(bào)于社會!
在生活上，我覺得自我在這些年總體上做的還是能夠的，在單位能夠認(rèn)真團(tuán)結(jié)同事，使大家構(gòu)成一個(gè)有力的整體，僅有這樣才能使我們地工作得到更好地開展。而在生活上相互關(guān)心，對公司的前輩和新來的師弟、師妹們做到足夠的尊重，多向前輩們學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也能夠幫忙老前輩做一些自我力所能及的小事，而對于新來的同志能積極地給予生活上的關(guān)照，盡最大的努力去關(guān)心他們，我們也是從那個(gè)時(shí)候過來的，所以我也會繼續(xù)做好生活方面的工作的!
俗話說的好：人這一輩子要“活到老學(xué)到老”，只要這樣才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，我從工作以來一向在這方面嚴(yán)格要求自我，讓學(xué)習(xí)來貫穿我整個(gè)生活的全部，不斷地、全方位的來學(xué)習(xí)，來武裝自我，在這期間我經(jīng)常參加一些試驗(yàn)檢測和測量工作的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，同時(shí)也參見成人繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)。而在平時(shí)工地，當(dāng)遇到自我不懂的或者不理解的，我都積極地向領(lǐng)導(dǎo)和前輩們請教，他們也會耐心地幫忙我解決問題，所以我也十分感激他們。正是經(jīng)過他們的幫忙和自我認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)鉆研，也時(shí)使自我在技術(shù)方面有個(gè)長足的提高?？墒菍τ谧晕胰〉某煽兾也粫湴粒視J(rèn)真查找自我的不足，不斷學(xué)習(xí)，積極學(xué)好新技術(shù)，以便為自我日后的工作供給更有力的技術(shù)支持，更好地為工程服務(wù)。
八年的時(shí)光是多么值得回憶，我從開始的什么都不懂到此刻自我所能負(fù)責(zé)一塊，我是既高興又感覺到有壓力，高興地是這些年的努力得到了回報(bào)，而壓力是覺得此刻所有的終將是過去，更是人生的又一個(gè)起點(diǎn)，我會以此刻這個(gè)起點(diǎn)邁向下一個(gè)起點(diǎn)，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一步，不斷努力地完善自我，讓自我更加成熟!
專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)工作總結(jié)篇三
工欲善其事，必先利其器。在測繪行業(yè)中，測量標(biāo)志便是最癥結(jié)的“器”。因此，我們在日常工作中，高度看重測量標(biāo)志的日常維護(hù)治理和使用工作，在資金缺乏、人手重要的環(huán)境下，降服測量標(biāo)志散布“散、高、廣”等艱苦，環(huán)抱“細(xì)、實(shí)”動(dòng)腦筋，在完善臺帳體系、責(zé)任體系上下工夫，切實(shí)有效地增強(qiáng)了測量標(biāo)志的治理使用工作。20xx年，全市現(xiàn)有258個(gè)測量標(biāo)志，此中g(shù)ps點(diǎn)36個(gè)，三角點(diǎn)113個(gè)，水準(zhǔn)點(diǎn)109個(gè)，均獲得有效管護(hù)。
一是摸清標(biāo)志點(diǎn)近況，實(shí)行信息化治理。通過近幾年開展測量標(biāo)志點(diǎn)普查維護(hù)工作，我們?nèi)婵刂屏藴y量標(biāo)志的散布、近況等，將信息全部“上機(jī)進(jìn)庫”，實(shí)行信息化治理。應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)的便捷高效，實(shí)現(xiàn)了與各縣市測繪主管部門、市領(lǐng)土部門的信息共享和互換，為治理和使用提供了方便快捷的辦事。
二是實(shí)時(shí)更新治理臺帳，實(shí)行動(dòng)態(tài)化跟蹤。因人為因素和項(xiàng)目扶植等原因，我市近兩年均有少量測量標(biāo)志受到毀壞或遷建，我局將各個(gè)損毀標(biāo)志的損毀水平、需維護(hù)部位、遷建材料等做好掛號，并報(bào)省局審批和立案。
三是查詢訪問項(xiàng)目扶植，提前參與，重點(diǎn)掩護(hù)。近兩三年來，xx市的重大項(xiàng)目、高速公路、城市路網(wǎng)、新農(nóng)村子扶植、村子村子通公路等開展得風(fēng)起云涌，許多項(xiàng)目的開工扶植已對測量標(biāo)志組成威脅，我們列出需重點(diǎn)掩護(hù)的標(biāo)志點(diǎn)目錄，加以重點(diǎn)掩護(hù)?？蜌q，市區(qū)因跟蹤治理到位，在杭瑞高速桂泉互通項(xiàng)目開工扶植前，提前向省局報(bào)批遷建“華中區(qū)點(diǎn)”和“i武長25水準(zhǔn)點(diǎn)”，既方便了重點(diǎn)扶植項(xiàng)目的開工扶植，又很好地掩護(hù)了國家測量標(biāo)志。全市全年通過主動(dòng)調(diào)盤問詢，共避免4處c級gps點(diǎn)被項(xiàng)目扶植損毀。
一是開展鼓吹教導(dǎo)。經(jīng)查詢訪問，我市損毀的測量標(biāo)志70%是人為破壞，究其根源是法制意識淡薄所致。針對社會上某些人不學(xué)法、不懂法的環(huán)境，我們每年從有限的資金中擠出一部分，深入鼓吹測繪司法律例。20xx年，借助“8.29”測繪鼓吹日和“12.4”法制鼓吹日，在城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)陌頭擺設(shè)鼓吹臺、懸掛橫幅、散發(fā)畫冊、播放視頻錄像等，向群眾介紹測量標(biāo)志的緊張性和破壞標(biāo)志的危害性，收到了較好后果。今年，我們還擬在市區(qū)及各縣市區(qū)扶植1—2個(gè)景看標(biāo)志點(diǎn)，通過景看標(biāo)志點(diǎn)的扶植，讓群眾近間隔打仗參看、直看了解測量標(biāo)志的緊張作用。市區(qū)景看標(biāo)志點(diǎn)扶植已完成了，其它縣市區(qū)也列入20xx年工作計(jì)劃之中。
二是以會代訓(xùn)，組織交流培訓(xùn)。20xx年，我們按屬地劃片，以某個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為集中點(diǎn)，就地就近召開了一次測量標(biāo)志點(diǎn)治理人員和地點(diǎn)村子組負(fù)責(zé)人會議，推介管護(hù)經(jīng)驗(yàn)，鼓吹先進(jìn)范例，交流工作造詣，強(qiáng)化了下層組織在測量標(biāo)志點(diǎn)管護(hù)中的保障作用，社會后果和反應(yīng)都很好。
三是分化責(zé)任制。我市的測量標(biāo)志維護(hù)治理自客歲開始，職責(zé)逐步向下層落實(shí)，分級治理體制正在樹立。往后，市測繪局和各縣市測繪主管部門每年都將簽訂責(zé)任狀，實(shí)行市(縣)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村子(組)三級治理的體制，把職責(zé)落實(shí)到下層，使測量標(biāo)志維護(hù)治理工作獲得強(qiáng)有力的組織保障。
一是采取分類掩護(hù)。xx市地形繁雜，測量標(biāo)志點(diǎn)涼垠面廣，進(jìn)行全面維護(hù)較為艱苦，我局采取分類管護(hù)的措施，將測量標(biāo)志點(diǎn)劃分為重點(diǎn)管護(hù)類和一般管護(hù)類，對使用頻率較高、處于人口濃密地區(qū)的重點(diǎn)掩護(hù)測量標(biāo)志點(diǎn)就采取“普查摸底、用地確權(quán)、增強(qiáng)維護(hù)、重點(diǎn)監(jiān)管”等步伐，對使用頻率相對較低、處于交通相對偏僻的標(biāo)志點(diǎn)，則作為一般性管護(hù)，有效辦理了人力物力有限的矛盾。
二是現(xiàn)場按期巡查。通過近三年的維護(hù)環(huán)境來觀，按期實(shí)地查觀和控制標(biāo)志點(diǎn)第一手環(huán)境，對極易受損的水準(zhǔn)點(diǎn)、gps點(diǎn)、低山三角點(diǎn)等起到很好的掩護(hù)作用，為此我們每年在發(fā)放管護(hù)費(fèi)時(shí)，都盡可能地對水準(zhǔn)點(diǎn)、gps點(diǎn)、低山三角點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地查觀，對巡查難度較大的高山三角點(diǎn)則兩年反省一次。
三是細(xì)化維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)。細(xì)節(jié)抉擇成敗，我們對日常維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)訂定專門手冊，注明在實(shí)地維護(hù)中，應(yīng)清理雜草、渣土、積水和聚積物等，每年對井蓋、三角架、警示樁涂刷油漆，較好地削減了維護(hù)本錢。
四是主動(dòng)查找新增點(diǎn)。通過各類渠道，我們主動(dòng)了解獲取普查之外的標(biāo)志點(diǎn)信息，并予以維護(hù)。
如何應(yīng)用有限的資金，創(chuàng)造出的治理后果，不停是我們探索的工作重點(diǎn)。
一是按期涂刷油漆。這一工作步驟觀似反復(fù)累贅，實(shí)則后果明顯。因?yàn)榫緲额嵞┮荒耆諘裼炅芎?，黯淡頹敗，失去了警示后果，極易形成“破窗效應(yīng)”，加劇人為損害水平。通過每年涂刷一次油漆，投入資金不多但使標(biāo)志面目一新，體現(xiàn)出測繪治理部門對標(biāo)志維護(hù)的看重，也加強(qiáng)了標(biāo)志的奪目水平，大大低落了標(biāo)志受人為毀壞的幾率。
二是有獎(jiǎng)舉報(bào)。群植第帝睛是雪亮的。我局牢牢依托標(biāo)志點(diǎn)地點(diǎn)的社區(qū)、村子組和管護(hù)人員，借助群眾力量開展日常監(jiān)督，拿出一部分資金對實(shí)時(shí)發(fā)明和禁止損毀的行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，大大進(jìn)步了群眾的監(jiān)管積極性和介入度。
三是使用耐用資料。針對一部分測量標(biāo)志位于市區(qū)，容易被施工扶植籠罩湮沒、受車輛碾壓變形等環(huán)境，我們采納高標(biāo)號水泥和市政鑄鐵窨井環(huán)蓋，加固標(biāo)志點(diǎn)，勤儉了日后維修費(fèi)用。
我局將無償?shù)牧x務(wù)保管方法轉(zhuǎn)變?yōu)樨?zé)權(quán)利相結(jié)合的委托保管方法，與保管者簽訂委托保管協(xié)議，采取發(fā)放津貼、日常慰問和有獎(jiǎng)使用的方法，使日常保督工作不漏人、不失落線。
一是托管費(fèi)發(fā)放本人。我市的測量標(biāo)志托管費(fèi)每年全部送達(dá)治理人或由其親戚簽收，并實(shí)時(shí)更新掛號已更改的電話，從側(cè)面了解是否存在瀆職、遷移、外出打工和生病等環(huán)境，一旦發(fā)明不盡職或無法盡職的保管員就實(shí)時(shí)調(diào)換。
二是適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)回饋。我局要求每個(gè)保管員，應(yīng)力所能及地為有正規(guī)手續(xù)使用標(biāo)志點(diǎn)的單位某人員提供優(yōu)質(zhì)辦事，可適當(dāng)收取30-50元的帶路工錢。一方面為使用單位節(jié)省人力、物力和光陰，另一方面也極大進(jìn)步了保管員的主動(dòng)觀管維護(hù)的積極性。
三是采取鼓勵(lì)機(jī)制。每年年底，我局就以寄送賀卡、召開片區(qū)治理人員會議等形式，慰問測量標(biāo)志保管人員及家人，對繼續(xù)多年造詣突出的保管員，加大慰問表彰力度，也很好地調(diào)動(dòng)了治理人員的工作積極性。
專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)工作總結(jié)篇四
本人名叫xxx，出生于xxxx年xx月，現(xiàn)年xx歲，本科學(xué)歷。我于xxxx年xx月參加工作，從事文秘和辦公室綜合事務(wù)工作，主要負(fù)責(zé)宣傳報(bào)道、新聞攝影、群眾工作以及辦公室日常事務(wù)。一直以來，在領(lǐng)導(dǎo)和辦公室主任的帶領(lǐng)及幫助下，在同事們的配合支持下，我圍繞辦公室的工作特點(diǎn)和工作規(guī)律，努力適應(yīng)崗位要求，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，較好的完成各項(xiàng)日常工作，業(yè)務(wù)上取得了一定的進(jìn)步，思想上也得到較快的提高。
工作這些年，我一直認(rèn)真遵守企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)于律己，克己奉公，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤學(xué)肯干。對工作的熱情、對工作的責(zé)任感使我獲得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同事們的一致好評。同時(shí)在思想上也不斷要求進(jìn)步，始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的路線、方針、政策，參加了入黨積極分子的學(xué)習(xí)，在思想上和行動(dòng)上積極向黨組織靠攏。
（一）、新聞宣傳報(bào)道工作。為確保新聞宣傳報(bào)道高效真實(shí)，使自己適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求，我經(jīng)常到基層第一線，不斷挖掘題材，客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確地進(jìn)行報(bào)道。20xx年至20xx年9月，本人共向《xx晚報(bào)》、《xx日報(bào)》，《xxx》、原xxxx集團(tuán)內(nèi)刊和xxxx局內(nèi)網(wǎng)投稿90多篇，采用60多篇次，宣傳內(nèi)容積極向上，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
（二）、撰寫會議紀(jì)要。擔(dān)任公司文秘期間，認(rèn)真做好了公司各類會議紀(jì)要，能將領(lǐng)導(dǎo)班子要傳達(dá)的會議精神和中層領(lǐng)導(dǎo)干部所反映的重要問題高度概括、簡明扼要的撰寫出來，截至20xx年，本人一共撰寫了30余篇會議紀(jì)要。
（三）、撰寫領(lǐng)導(dǎo)的講話稿。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真寫好了每一位領(lǐng)導(dǎo)的講話稿，獨(dú)立完成部門領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)。工作期間共撰寫領(lǐng)導(dǎo)的講話稿10余篇。
（四）、主持公司群眾性工會活動(dòng)。擔(dān)任公司工會和群眾工作期間，多次組織開展豐富多彩的文娛活動(dòng)，例如：元旦、春節(jié)聯(lián)歡會、三八婦女節(jié)登山活動(dòng)、國慶籃球賽等。通過象棋、撲克、籃球、乒乓球、歌舞比賽等一系列活動(dòng)，豐富員工的生活，營造團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系，是職工的業(yè)余生活得到了升華。
辦公室是一個(gè)協(xié)調(diào)服務(wù)機(jī)構(gòu)，作為其中的一員，既要服務(wù)上級又要服務(wù)下級，日?，嵤路倍唷Ｔ诠ぷ髦?，我始終堅(jiān)持勤奮、務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)，認(rèn)真做好本職工作。服從領(lǐng)導(dǎo)分工，不計(jì)得失、不挑輕重。在生活中，堅(jiān)持正直、謙虛、樸實(shí)的生活作風(fēng)，擺著自己的位置，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，平等相處，以誠待人，大事講原則，小事講風(fēng)格，自覺抵制腐朽思想的侵蝕。
回顧六年多的工作經(jīng)歷，無論在思想認(rèn)識上還是工作能力上都有了較大的進(jìn)步，但差距和不足還是存在的：對工作還不夠鉆，腦子動(dòng)的不多；辦事有些惰性，沒有想在前，做在先。同時(shí)我也獲得了許多有益的啟示。概括起來有兩點(diǎn)：
1、認(rèn)真做事只能把事情做對，用心做事才能把事做好。辦公室工作紛繁復(fù)雜，不用心永遠(yuǎn)處于被動(dòng)局面，顧此失彼，唯用心才能平衡左右，兼顧上下。
2、注重轉(zhuǎn)變每一項(xiàng)任務(wù)的方法，靈活的改變工作思路，這是我在辦公室六年多的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)。我堅(jiān)信成為助理政工師后將會在今后的工作中更加盡心努力，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展、為同事的和諧奮進(jìn)努力貢獻(xiàn)自己的一切力量。
專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)工作總結(jié)篇五
在施工現(xiàn)場對施工質(zhì)量從嚴(yán)把關(guān)，從施工現(xiàn)場安全隱患自查自改，到細(xì)心講解施工工序及操作流程，再到每口井施工總結(jié)及小隊(duì)資料管理，都能做到精益求精一絲不茍。就是這種工作態(tài)度，保證了我，在工作幾年來未在施工現(xiàn)場出現(xiàn)一起安全及質(zhì)量事故。技術(shù)是靠現(xiàn)場的實(shí)踐與總結(jié)積累得來的，每完一口井后，我都要對每口井的施工工序進(jìn)行總結(jié)分析并寫成書面文字記錄下來，從中找出不足和問題并向有經(jīng)驗(yàn)的老工人老技術(shù)員虛心請教，通過這種學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)的工作方式，我的個(gè)人技術(shù)業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的飛躍。
“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。自己的工作業(yè)務(wù)的熟練程度是靠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和不厭其煩重復(fù)每一項(xiàng)施工工序的得來的，在技術(shù)員崗位工作時(shí)期，我深深體會到在施工現(xiàn)場容不得半點(diǎn)馬虎和懈怠，不是要嚴(yán)格執(zhí)行的施工標(biāo)準(zhǔn)，而是必須認(rèn)真執(zhí)行施工標(biāo)準(zhǔn)。大修隊(duì)技術(shù)員需要具備精明干煉、踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)。而且大修隊(duì)的工作的特點(diǎn)是“膽大、心細(xì)、腦子活、沒有硬性的工作指標(biāo)”。從復(fù)雜井打撈，到大修側(cè)鉆。一個(gè)優(yōu)秀的大修技術(shù)人員首先應(yīng)該能夠高效優(yōu)質(zhì)地完成上級主管部門及公司領(lǐng)導(dǎo)交給各項(xiàng)工作任務(wù)，其次應(yīng)該搞好與同事們的關(guān)系，創(chuàng)造并維持一種協(xié)調(diào)、融洽的工作氛圍。
個(gè)人前途與企業(yè)的發(fā)展是緊密聯(lián)系在一起的，企業(yè)能夠蓬勃發(fā)展，自己也才能有發(fā)展的空間，我的學(xué)歷不高，在保證正常的工作情況下，現(xiàn)已經(jīng)進(jìn)修到本科。
做好本職工作，精益求精并向有能力、有經(jīng)驗(yàn)的工程師發(fā)展。為曙工處今后的發(fā)展添磚加瓦。
（一）獲獎(jiǎng)情況：
***年取得了處基層干部比賽第*名的成績，并獲處技術(shù)能手稱號。
（二）工作簡歷：
***年*月－**年*月*****；
***年*月－至今 *****；
專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)工作總結(jié)篇六
我從xx學(xué)校光纖專業(yè)畢業(yè)后，于20xx年xx月開始在大城縣通信分公司工作。我從事的是交換維護(hù)工作。于20xx年xx月xx日，經(jīng)上級考核，我被聘任為交換維護(hù)專業(yè)的技術(shù)員。到現(xiàn)在，我被授予技術(shù)員職務(wù)已有四年，且其他條件也已符合評審助理工程師的資格?，F(xiàn)將近幾年的工作總結(jié)如下，請市公司領(lǐng)導(dǎo)審核評定。
我于20xx年xx月份至20xx年xx月份在xx擔(dān)任程控交換機(jī)維護(hù)工作。這也是參加工作以來走上的第一個(gè)工作崗位。其實(shí)，xxxx的設(shè)備維護(hù)工作是以交換設(shè)備為主的，還包括市話測量、電源、傳輸、油機(jī)等設(shè)備的綜合維護(hù)工作。在綜合維護(hù)工作中，始終堅(jiān)持“理論聯(lián)系實(shí)際”的原則，邊學(xué)邊用，不斷提升了專業(yè)維護(hù)技能。
俗話說：“工欲善其事，必先利其器”。在學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)理論上，采取內(nèi)外結(jié)合的原則，以自學(xué)為主，以公司培訓(xùn)為輔，畢竟外出培訓(xùn)的時(shí)間是極為有限的。幾年來，我一直保持了不間斷的學(xué)習(xí)，并在實(shí)際工作中發(fā)揮了有效的指導(dǎo)作用。
孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞薄Ｒ虼?，在?shí)際工作中，我力誡形式主義，一直保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，遇到不能處理的障礙，及時(shí)請教有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師傅，既及時(shí)恢復(fù)了正常通信，又學(xué)到了技術(shù)本領(lǐng)。在幾年的時(shí)間中，我先后掌握了交換機(jī)的局?jǐn)?shù)據(jù)及用戶數(shù)據(jù)的操作；對sdh設(shè)備的性能有了進(jìn)一步的了解；對電源設(shè)備的工作原理有了更加深入的認(rèn)識；對于isdn、寬帶設(shè)備及終端維護(hù)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，總計(jì)為isdn及寬帶用戶排除終端障礙200余次。此外，在多次大型割接中，圓滿完成了上級布置的工作任務(wù)。
xxxx年10月，因工作需要，被調(diào)入縣公司負(fù)責(zé)機(jī)房環(huán)境整治、交換設(shè)備維護(hù)等工作。由技術(shù)崗位轉(zhuǎn)變到技術(shù)管理崗位對我提出了新的更高標(biāo)準(zhǔn)的要求，也為綜合素質(zhì)的提升創(chuàng)造了一個(gè)良好的機(jī)會。
對于綜合工作，我合理規(guī)劃時(shí)間，統(tǒng)籌安排工作，確保了各項(xiàng)工作不掉隊(duì)。特別在機(jī)房環(huán)境整治上，我以市公司的相關(guān)要求為標(biāo)準(zhǔn)，從細(xì)節(jié)上下功夫，與建設(shè)維護(hù)部門相互協(xié)作，取得了良好效果。在歷次安全檢查中，市公司都給予了認(rèn)可，同時(shí)也指出了不足。對此，我認(rèn)真總結(jié)并及時(shí)完成了整改。
我有時(shí)感覺壓力很大，感覺到知識不夠用。于是，我利用工作之余的分分秒秒，學(xué)習(xí)了關(guān)系工作各方面的知識，隨著知識與經(jīng)驗(yàn)的積累，處理起工作來可以游刃有余了。
但是，這距離多面手的要求來說，還有很大的差距。但是，我相信持續(xù)的努力總會有成效的。
現(xiàn)在，全國掀起了學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想的新高潮。這是黨中央用黨的最新理論成果武裝全黨、教育人民、推動(dòng)黨的事業(yè)繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)的戰(zhàn)略舉措。因此，我們每一個(gè)人要從中國特色社會主義事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的高度，從中華民族偉大復(fù)興的高度，充分認(rèn)識興起學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想新高潮的重大現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義，要將學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想作為當(dāng)前首要的政治任務(wù)來抓。
前面的路還很漫長，也很曲折，但是只要勇敢的堅(jiān)持下去，就一定能走好。
專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)工作總結(jié)篇七
時(shí)光飛逝，20xx年已經(jīng)悄然過去。在過去的一年里本人在公司項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事的幫忙下，我認(rèn)真履行自我的職責(zé)，加強(qiáng)施工生產(chǎn)管理，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)，以總公司“十制”“五比五創(chuàng)”為指導(dǎo)。抓好隊(duì)里的施工技術(shù)工作，支持黨組織做好思想政治工作，加強(qiáng)自身的道德品質(zhì)修養(yǎng)，使我的思想素質(zhì)不斷提高，工作不斷提高，并較好地完成了項(xiàng)目所分配的各階段施工生產(chǎn)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作做如下總結(jié)。
本人20xx年從事施工隊(duì)技術(shù)負(fù)責(zé)崗位，主要是負(fù)責(zé)隊(duì)里的技術(shù)、質(zhì)量、及配合隊(duì)長做好隊(duì)里的工作。從年初先后參加援建四川xx項(xiàng)目、xxx道路改造工程項(xiàng)目、和xx路面項(xiàng)目。xx項(xiàng)目是一個(gè)工期短工程量大的一個(gè)政治工程，段落地形復(fù)雜，交通不便，路基施工進(jìn)度緩慢，墊層沒有足夠的施工段落，但為保項(xiàng)目工期能順利完工，我們隊(duì)在環(huán)境復(fù)雜，施工難度大的特殊情景下，采取分段施工，路基交驗(yàn)一段，就施工一段，雖然這樣調(diào)動(dòng)比較頻繁，員工比較辛苦，但使施工進(jìn)度得到了保障。在質(zhì)量方面堅(jiān)持施工質(zhì)量檢查制度，嚴(yán)格執(zhí)行“自檢、互檢、交接檢”的三檢制度，使質(zhì)量問題在每道工序施工中都能得以有效控制，加強(qiáng)現(xiàn)場管理，在材料緊缺情景下，依然沒有降低對入場材料質(zhì)量要求，拒絕任何不合格材料進(jìn)場。嚴(yán)格控制施工進(jìn)度，明確施工任務(wù)量，在控制材料成本方面，首先核對好，在不影響質(zhì)量，有利于我們砂礫墊層幾何尺寸，對進(jìn)場材料進(jìn)行嚴(yán)格抽檢，防止跑、冒、滴、漏出現(xiàn)。每一天和核算員將當(dāng)日完成的工程量進(jìn)行節(jié)超比較，找出節(jié)超原因，為下一步控制材料成本做好基礎(chǔ)，對每完成一段的任務(wù)量進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)，對存在問題進(jìn)行分析，找出不足，認(rèn)真落實(shí)，及時(shí)改善。
在xx項(xiàng)目，由于前期天氣，變更等原因的影響，工程進(jìn)度滯后，后期工程量大，為保工期順利完工，公司劉經(jīng)理帶領(lǐng)三名機(jī)關(guān)人員來到我們施工一線服務(wù)指導(dǎo)幫忙，施工隊(duì)實(shí)行兩班倒，二十四小時(shí)施工，一天三餐都在路上吃，經(jīng)過一個(gè)多月的緊張施工，最終在業(yè)主要求工期內(nèi)順利完工。在緊張施工過程中，能始終貫徹執(zhí)行總公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，及各項(xiàng)成本管理。
一年來，不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自我思想政治素質(zhì)和專業(yè)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)總公司各種管理制度，深刻領(lǐng)會總公司重要會議的會議精神以及下發(fā)的文件。結(jié)合實(shí)際工作，有針對性的學(xué)習(xí)各類專業(yè)知識，一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)與本專業(yè)相關(guān)的現(xiàn)行規(guī)范、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn);另一面加強(qiáng)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的老同事、監(jiān)理單位虛心請教，不斷提高自身的專業(yè)水平。
20xx年我將在總公司xx路面項(xiàng)目負(fù)責(zé)拌和站的收料工作，首先以身作則帶領(lǐng)隊(duì)里人做好檢斤工作，立足本崗，履行職責(zé)，對進(jìn)場材料從數(shù)量上嚴(yán)格檢斤，防止一切跑、冒、滴、漏出現(xiàn)。從質(zhì)量上做到車車抽檢，杜絕任何不合格材料進(jìn)場，檢斤小票，日報(bào)單要填寫準(zhǔn)確并及時(shí)上報(bào)材料科進(jìn)行入賬。隨時(shí)與工程科、質(zhì)檢科堅(jiān)持聯(lián)系，從工程總體材料控制，以防止各個(gè)單質(zhì)材料多進(jìn)或少進(jìn)的情景發(fā)生。
作為青年技術(shù)人員必須要發(fā)揚(yáng)四公司“傳”“幫”“帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，對新畢業(yè)的學(xué)生不僅僅在工作上進(jìn)行“傳”“幫”“帶”，還有在生活也要關(guān)心和幫忙。讓他們來到我們公司有一種回家的感覺。
在團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)精神方面，要做到尊重領(lǐng)導(dǎo)，尊重同事，要能夠協(xié)調(diào)好同事間關(guān)系。加強(qiáng)自身職責(zé)感，個(gè)人服從組織，下級服從上級，辦事不獨(dú)斷，虛心聽取不一樣意見。對人誠懇，辦事公正，敢于承擔(dān)職責(zé)。
期望總公司新的崗位職責(zé)，能夠盡快制定并實(shí)施起來。讓我們每一個(gè)人都能夠按著自我崗位職責(zé)來工作，誰的事誰做，就能避免推諉扯皮的現(xiàn)象出現(xiàn)。
總體上講，與領(lǐng)導(dǎo)和同事的溝通交流不夠，管理本事和工作效率也有待進(jìn)一步提高。今后要多與同事交流工作、學(xué)習(xí)、思想方面資料，以到達(dá)互相激勵(lì)互相幫忙，共同提高的目的。把更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)和思考工作上。
以上是我這一年來的工作總結(jié)，在施工管理中，雖然取得了一點(diǎn)收獲，但對于公司對上層管理者的要求，自我感覺還有必須的差距，在日后的工作中，會盡自我的的最大努力去做好自我的本質(zhì)工作，為項(xiàng)目、為公司的明天盡自我的一份微薄之力!
專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)工作總結(jié)篇八
本人自參加工作以來一直工作在教學(xué)的第一線，在實(shí)際教學(xué)中積極轉(zhuǎn)變思想觀念，探索新課程理念下的教育教學(xué)方式，深入研究課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方式，尤其近些年專門從事數(shù)學(xué)教學(xué)，所以做為數(shù)學(xué)教師，我是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間生生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鲃?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，撰寫教案，根據(jù)本班學(xué)生情況精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材試講，請同年組的教師反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出理想的教案。在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并善于從學(xué)生的生活中抽象數(shù)學(xué)問題，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的生活素材，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生，并通過學(xué)生了解熟悉的社會環(huán)境為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的探究知識的情境以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。自20xx年調(diào)入我旗第二試驗(yàn)小學(xué)，接手二年三班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，當(dāng)時(shí)本班成績與同年級平行班有一定的差距，針對此情我沒有氣餒，認(rèn)真研讀教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，經(jīng)過三年的不懈努力孩子們的成績有了很大提高，還由最初的陌生抵觸到如今的喜愛無話不談，雖然這期間包含了許多的辛酸苦辣，但是看到如今的孩子們我真的感到很欣慰，同時(shí)也贏得了家長、同學(xué)們的好評以及學(xué)校的認(rèn)可，于20xx年被評為三八紅旗手，于同年年底考核中被評為優(yōu)秀。一分耕耘一分收獲，所以在今后的教育教學(xué)中我會繼續(xù)積極努力，不斷進(jìn)取。
我積極參加校內(nèi)組織的各項(xiàng)校本教研活動(dòng)，觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育理論，經(jīng)常和我校的優(yōu)秀教師進(jìn)行面對面的交流，在教學(xué)中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去。我能夠虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師請教，積極地參與學(xué)校的集體備課活動(dòng)，并認(rèn)真上好每一節(jié)公開課。
我還經(jīng)常參加我校組織的教學(xué)案例培訓(xùn)。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。這種培訓(xùn)模式具有較強(qiáng)的針對性，效果較好。通過教師參與式的研討，引導(dǎo)教師運(yùn)用課改的理念，對課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，我常以此啟迪自己的課堂教學(xué)，為了進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)理論知識，還堅(jiān)持在職進(jìn)修學(xué)習(xí)，并于20xx年1月通過函授學(xué)習(xí)取得了本科學(xué)歷，業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，每年訂閱多種教學(xué)學(xué)術(shù)刊物，使自身教研水平得到提高。經(jīng)過不斷的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝的增長。即使觀念更新了，也將理論知識提高了。
自參加工作以來擔(dān)任班主任工作近18個(gè)年頭了，自覺履行班主任職責(zé)，努力完成班主任工作任務(wù)且有較強(qiáng)的組織管理能力。在基層工作期間為了給學(xué)生們有豐富的課余生活，我每年都自費(fèi)訂一些書刊，發(fā)動(dòng)學(xué)生自捐一些舊書組成班級圖書角。，常采用主題班對會形式在班里開展活動(dòng)，教育孩子們愛祖國、愛集體，分清是非，使學(xué)生掌握學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生活的道理。積極深入學(xué)生中了解學(xué)生思想狀況，勤于家訪，較為注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng)，善于從點(diǎn)滴和細(xì)節(jié)方面入手，精心培養(yǎng)班干部和尖子生，綜合評價(jià)學(xué)生，讓學(xué)生都能成為各有所長的有用之人。另外，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于律己、不斷上進(jìn)的良好習(xí)慣，對進(jìn)步生從不歧視、不放棄，給予更多幫助和關(guān)愛，通過個(gè)別談心、家訪溝通、參與活動(dòng)的方法，，讓厭學(xué)情緒得到改變，由落后變?yōu)檫M(jìn)步，因此，所帶班級都有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。總之,二十幾年來的工作過程,我勤勤懇懇,任勞任怨,在教學(xué)、科研、教材建設(shè)和學(xué)生思想工作等方面都取得了很大的成績。同時(shí),我不斷進(jìn)修學(xué)習(xí),使自己的知識得到了更新和充實(shí),專業(yè)技術(shù)能力與教育教學(xué)水平也發(fā)展到了一個(gè)新的階段。今后,我將一如既往地繼續(xù)努力,爭取在工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成績和進(jìn)步。
專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)工作總結(jié)篇九
20xx年6月畢業(yè)于東北電力學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)。同年7月，分配到吉林供電公司送電工區(qū)進(jìn)行送電施工及檢修工作。從此，就與送電專業(yè)結(jié)下了不解之緣。一晃6年光陰已經(jīng)過去，無論是理論水平，專業(yè)知識水平，還是現(xiàn)場實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，我都有了很大提高；20xx年參加送電專業(yè)技術(shù)比武，獲得“技術(shù)能手”稱號，迅速完成了從一名學(xué)徒到一名合格的送電員工、業(yè)務(wù)骨干的轉(zhuǎn)變。20xx年12月，由于工作出色，能力突出，被推舉擔(dān)任送電檢修站的技術(shù)員。在專業(yè)技術(shù)工作方面，也取得了一定的成績。現(xiàn)將本人參加工作以來的工作簡要匯報(bào)如下：
20xx年取得助理工程師任職資格后，我積極深入現(xiàn)場，熟悉設(shè)備情況，掌握線路參數(shù)，鉆研送電專業(yè)的技術(shù)管理工作，在此期間，我虛心向工區(qū)技術(shù)專責(zé)和老師傅請教，不斷地將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，在不斷地充實(shí)自已的頭腦，將理性認(rèn)識與感性認(rèn)真統(tǒng)一起來，同時(shí)提高自已的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，逐漸熟悉并掌握工區(qū)所轄線路的性能、參數(shù)、結(jié)線方式及維護(hù)、檢修、施工常識。這些為我以后開展好各項(xiàng)工作，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
的時(shí)間和精力區(qū)做好輸電專業(yè)技術(shù)知識。
為進(jìn)一步提高自已，20xx年9月，我參加國家統(tǒng)一考試，于東北電力大學(xué)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)再次進(jìn)行研究生課程的學(xué)習(xí)，這次的學(xué)生歷程讓我更認(rèn)真、伸入地學(xué)習(xí)了電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化的有關(guān)知識，拓寬了視野，豐富了知識，使自已有能力做好輸電線路技術(shù)管理工作。
在今后的工作中，我還會遇到許多新的課題，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和高科技的應(yīng)用，我將繼續(xù)努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，以科學(xué)的態(tài)度和方法，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)做好本職工作，并在工作中不斷地改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，不斷地學(xué)習(xí)為輸電專業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
20xx年8月至11月參與66千伏東心線、發(fā)心線新建工程。
20xx年6月至20xx年12月參加66千伏新盟甲乙線新建工程。
地干好送電這一行，因?yàn)樗碗姽ぷ麟m苦，雖累，但苦中有樂，累中有榮。
隨著電力市場改革的逐步深入，對輸電網(wǎng)絡(luò)的要求越來越高，輸電線路是否能安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，將成為電力網(wǎng)絡(luò)關(guān)注的焦點(diǎn)和重點(diǎn)。因此，做為輸電線路的檢修運(yùn)行人員，將肩負(fù)著更加重大的責(zé)任。做為輸電線路檢修運(yùn)行工作的技術(shù)人員，應(yīng)致力做好如何提高線路可靠性，如何加強(qiáng)線路安全運(yùn)行上，要做到在線監(jiān)測，要做到狀態(tài)檢修。在技術(shù)管理方面，要繼續(xù)深入開展微機(jī)化管理，隨著管理軟件的不斷更新，管理水平亦應(yīng)逐漸提高，使輸電專業(yè)的管理真正達(dá)到一流水準(zhǔn)。當(dāng)然，這就要求我們要勤學(xué)不輟，學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識和技術(shù)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法和管理手段，以適應(yīng)工作的需要。
以上是我從事送電工作以來的工作總結(jié)，在今后工作中，我將總結(jié)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)向老的工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)，不斷提高自己，充實(shí)自己，投入更多的精力和熱情，為輸電專業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)工作總結(jié)篇十
由于沒有調(diào)查過相關(guān)市場調(diào)研和沒有進(jìn)行過科學(xué)論證，應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)沒有準(zhǔn)確定位，培養(yǎng)不出能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的高質(zhì)量人才，與之差距甚遠(yuǎn)。
1.2課程設(shè)置不合理。
應(yīng)用電子技術(shù)涉及的崗位多，技術(shù)更新和發(fā)展過快，對于學(xué)生的適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力要求偏高，但目前學(xué)校對人才培養(yǎng)方案不能有效的進(jìn)行針對性人才的培養(yǎng)，也不能對就業(yè)崗位進(jìn)行定位，學(xué)生缺乏實(shí)踐能力以及職業(yè)素養(yǎng)。
1.3師資建設(shè)不足。
應(yīng)用電子技術(shù)教學(xué)對老師有很大要求，老師既要給學(xué)生傳授完整的理論思想，還要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，多運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段完成教學(xué)目的。然而目前應(yīng)用電子技術(shù)教學(xué)中的老師，很多都是從學(xué)校到學(xué)校，雖然有豐富的理論知識，卻缺少非常重要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中多數(shù)采用案例教學(xué)和項(xiàng)目教學(xué)，其案例和項(xiàng)目并非真正來源于企業(yè)，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施缺少、實(shí)踐效果差等問題都是應(yīng)用電子技術(shù)教學(xué)中存在的問題，導(dǎo)致培養(yǎng)高質(zhì)量出電子技術(shù)專業(yè)人才受限，無法應(yīng)對社會對應(yīng)用電子技術(shù)人才的需求。
1.4教材和教學(xué)內(nèi)容更新過慢。
以往教學(xué)模式里，學(xué)生獲取知識的途徑只有教師和教材，而僅僅是書本上的知識已經(jīng)不能滿足當(dāng)今社會發(fā)展需求，教材和教學(xué)內(nèi)容更新過慢是應(yīng)用電子技術(shù)教學(xué)發(fā)展過慢的根本原因。
2.1根據(jù)崗位和職業(yè)能力進(jìn)行分析確定培養(yǎng)目標(biāo)。
我們可以通過有針對性的和多手段調(diào)研方式，就專業(yè)需求和就業(yè)崗位等進(jìn)行實(shí)際調(diào)研，明確專業(yè)所面向的職業(yè)崗位、職業(yè)技能、綜合素質(zhì)等要求。本專業(yè)涉及到社會各個(gè)崗位，電子產(chǎn)品制造業(yè)尤為突出。從業(yè)人員要掌握電子技術(shù)應(yīng)用相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識和舉杯一定專業(yè)性知識，不僅要具備電子產(chǎn)品中裝配、調(diào)試、返修的能力，還要可以接受安裝、調(diào)試、操作、維護(hù)、維修的能力；有可以對電子產(chǎn)品進(jìn)行分析、測試、設(shè)計(jì)、開發(fā)的`能力；并且熟練掌握一定的專業(yè)外語知識和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，培養(yǎng)出文化素質(zhì)以及創(chuàng)新思想和具有綜合職業(yè)能力的專業(yè)性人才。
2.2完善課程體系，同時(shí)培養(yǎng)具有專業(yè)性、實(shí)踐性和職業(yè)素養(yǎng)的人才。
我們要以能力培養(yǎng)為主線，把職業(yè)素養(yǎng)課程和專業(yè)基礎(chǔ)能力課程作為基礎(chǔ)課程，把專業(yè)核心能力作為課程的重點(diǎn)，加強(qiáng)對專業(yè)理論學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，可以根據(jù)課程進(jìn)行技能實(shí)訓(xùn)、制作實(shí)訓(xùn)、產(chǎn)品維修實(shí)訓(xùn)等課程，著重培養(yǎng)學(xué)生對電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)、維修等專業(yè)核心能力。在實(shí)踐課程里可以采用以真實(shí)電子產(chǎn)品為載體，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以完成對電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、裝配、等過程，這樣可以讓學(xué)生在日后的工作中有具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)過的過程與工作過程融合貫通。除此之外，我們也要注重對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，科技不斷進(jìn)步與更新，學(xué)生在掌握了一定理論知識和實(shí)踐能力的同時(shí)，也要有自我創(chuàng)新的能力，否則很難適應(yīng)技術(shù)的“改朝換代”。
2.3加強(qiáng)師資建設(shè)。
隨著科技更新，應(yīng)用電子技術(shù)也跟著更新，那么我們教師也要跟著更新自己傳授的知識。而作為應(yīng)用電子技術(shù)教學(xué)中作為傳授者的教師，教學(xué)水平高低不一，接受新我們要有針對性的組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，對于有較高水平的教師更要定期組織培訓(xùn)；并且在教學(xué)中多運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生對所學(xué)專業(yè)因“興趣”而學(xué)，不是因?yàn)椤皩W(xué)”而學(xué)。除了傳授必要的理論知識和加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，還要有針對性的對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，這樣才能培養(yǎng)出具有德、智、體、美、勞全面發(fā)展的綜合性人才。
2.4多運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)多媒體和仿真軟件進(jìn)行教學(xué)。
現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)與多媒體發(fā)展迅速，學(xué)生獲取知識的途徑不僅僅是從書本上，我們可以在進(jìn)行教學(xué)過程中，運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，不僅可以加快教學(xué)進(jìn)度，還能讓學(xué)生徹底拜托枯燥的書本知識，讓所學(xué)的專業(yè)活靈活現(xiàn)出來，不僅提高了學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，還能培養(yǎng)出學(xué)生創(chuàng)新能力；加入了仿真軟件進(jìn)行教學(xué)，我們不再是“紙上談兵”，學(xué)生可以詳細(xì)分析電路、電板等，這樣可以培養(yǎng)出學(xué)生的動(dòng)手能力、設(shè)計(jì)能力以及分析能力。
經(jīng)過多年的教育實(shí)踐與探索，在應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革里，我們必須以社會需求為向?qū)В罨母锬Ｊ剑瑑?yōu)化人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)實(shí)踐培訓(xùn)、能力培訓(xùn)、專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)、文化課內(nèi)容的掌握，這樣才能培養(yǎng)出應(yīng)用能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的高素質(zhì)人才，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會，更加快應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的全面發(fā)展。
專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)工作總結(jié)篇十一
1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場室和經(jīng)費(fèi)有限。
學(xué)生技能訓(xùn)練離不開與教學(xué)相配套的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)操作室。
但學(xué)校的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室只能提供基礎(chǔ)性的實(shí)踐訓(xùn)練，跟行業(yè)的實(shí)際情況往往脫節(jié)。
其次，實(shí)踐操作需要標(biāo)本，某些稀有標(biāo)本(如腦脊液、骨髓等)學(xué)校無法獲得，多數(shù)試驗(yàn)儀器設(shè)備昂貴，但使用率不高，有的甚至一年只用一次(醫(yī)學(xué)類儀器專業(yè)性強(qiáng)，有些儀器只專用于特定檢查項(xiàng)目，因此只有在講解特定章節(jié)的時(shí)候才會使用)。
2.嚴(yán)重缺乏專業(yè)課老師。
該學(xué)校的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)從間斷招生到現(xiàn)在每年級4個(gè)班，學(xué)生人數(shù)猛增。
但中職學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)較差，辦學(xué)條件差，缺乏跟得上時(shí)代發(fā)展步伐的先進(jìn)設(shè)備。
大部分老師沒有外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會，接觸新事物、新技術(shù)、新理念少，天天忙于備課改作業(yè)，辦學(xué)理念陳舊，教學(xué)模式僵化，培養(yǎng)的學(xué)生大多缺乏創(chuàng)造創(chuàng)新意識。
3.解決思路。
通過到國內(nèi)先進(jìn)的示范校學(xué)習(xí)、聽取專家建議、學(xué)生調(diào)查問卷等方法集思廣益，嘗試新的教師引進(jìn)模式———聘請行業(yè)專家、臨床一線高技能工作人員為學(xué)生講授專業(yè)課，同時(shí)將部分實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)與臨床結(jié)合，直接將實(shí)驗(yàn)室放入臨床檢驗(yàn)科相應(yīng)科室。
該校結(jié)合實(shí)際，通過征求專家、學(xué)生的意見，設(shè)置2個(gè)實(shí)驗(yàn)班，共計(jì)80名學(xué)生，并將專業(yè)建設(shè)與能力提升聯(lián)系起來，通過聘請行業(yè)專家采用“會課”、“串講”的方式，開展最能符合臨床要求的理論教學(xué);將一些實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目放在醫(yī)院專業(yè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。
參與教學(xué)的行業(yè)專家共計(jì)12人，累計(jì)授課600學(xué)時(shí);開展的校外實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目65個(gè)，每個(gè)學(xué)生至少參與380個(gè)學(xué)時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，整個(gè)院校模式歷時(shí)1年。
1.行業(yè)專家授課模式。
針對現(xiàn)有中等醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的課程體系與標(biāo)準(zhǔn)還在進(jìn)一步規(guī)劃和改革中，為了更好地做出探索性的嘗試，該學(xué)校聘請了當(dāng)?shù)厝揍t(yī)院臨床檢驗(yàn)一線專家開展授課，其中授課內(nèi)容按照與臨床一線實(shí)踐實(shí)際聯(lián)系緊密的理論講解，并且將內(nèi)外科等其他專業(yè)知識穿插起來，用整體、系統(tǒng)的觀點(diǎn)深入講授。
值得一提的是，《免疫學(xué)檢驗(yàn)》與《微生物檢驗(yàn)》使用的是串講模式，將兩種教材、兩門學(xué)科中的知識點(diǎn)貫穿起來，讓學(xué)生能夠舉一反三，融會貫通，累計(jì)授課1992學(xué)時(shí)。
2.實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目臨床化。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目同樣是按照《臨床檢驗(yàn)》、《生物化學(xué)檢驗(yàn)》等4門核心課程組織教學(xué)。
內(nèi)容包括了血細(xì)胞分析儀的應(yīng)用、糞便形態(tài)檢查、尿沉渣檢查\半自動(dòng)、全自動(dòng)生化分析儀的使用、血清葡萄糖測定\免疫比濁測定法(c3定量測定)、間接凝集試驗(yàn)(類風(fēng)濕因子檢測、甲胎蛋白檢測)、葡萄球菌屬和微球菌屬的檢驗(yàn)、鏈球菌屬的檢驗(yàn)、腸球菌屬的檢驗(yàn)等。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的方法采用“一對一”、“一點(diǎn)多面”的方式進(jìn)行。
“一對一”是針對難點(diǎn)、重點(diǎn)，尤其是需要高度重視的`實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，導(dǎo)師統(tǒng)籌安排學(xué)生單獨(dú)指導(dǎo)，在時(shí)間上實(shí)現(xiàn)了輪換調(diào)度，既保證了教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間。
“一點(diǎn)多面”指的是實(shí)驗(yàn)導(dǎo)師通過示范操作講解實(shí)驗(yàn)的基本點(diǎn)和重難點(diǎn)，要求學(xué)生自行按照學(xué)過的理論和操作說明展開練習(xí)，主要將這種教學(xué)方法應(yīng)用在比較簡單、容易掌握的訓(xùn)練課程上，一方面鞏固學(xué)生的理論基礎(chǔ)知識，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)新能力。
這種“一引進(jìn)”、“一走出”方式，充分挖掘有效教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)通過院校深入合作提高師資水平、學(xué)生專業(yè)技能水平這一建設(shè)目標(biāo)。
首先解決該校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)專業(yè)課老師缺乏的燃眉之急，保障了應(yīng)有的教學(xué)質(zhì)量，且在這種行業(yè)專家授課的模式下，總結(jié)了寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，進(jìn)一步為改革中等職業(yè)類專業(yè)建設(shè)提供了完善的理論、技術(shù)資料。
其次提高了畢業(yè)生就業(yè)率，院校合作實(shí)驗(yàn)班的畢業(yè)生本年度就業(yè)率達(dá)到了95%，且均在二級甲等以上醫(yī)院，通過后期的追蹤回訪，90%以上的醫(yī)院表示這種院校合作模式下培養(yǎng)的畢業(yè)生基本達(dá)到了現(xiàn)階段臨床實(shí)踐的要求，病患家屬以及社會反映均為良好。
從學(xué)生個(gè)人的角度闡述院校合作模式的優(yōu)缺點(diǎn)，第一鞏固了已有的理論知識，第二激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，帶來學(xué)習(xí)的成就感，第三保障了自身的就業(yè)競爭力，能夠更快更好地適應(yīng)工作各方面的需求。
四、前景與不足。
縱觀本次中職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)院校合作模式開展的前前后后，在一定程度上破除專業(yè)老師缺乏且培養(yǎng)慢、教學(xué)設(shè)備滯后且更新快的障礙，通過校院之間的深度合作，讓學(xué)生技能在做中學(xué)，學(xué)中做。
它可以更好地實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的互相結(jié)合，具有一定的拓展性和前瞻性，可以嘗試將這種模式運(yùn)用到更為廣泛的醫(yī)學(xué)教育中，如現(xiàn)階段的護(hù)理專業(yè)、藥劑專業(yè)、助產(chǎn)專業(yè)等，都需要用行業(yè)需求的角度去挖掘更好的教育教學(xué)模式。
當(dāng)然，這種院校合作的模式在一定程度上還存在著局限性，如對環(huán)境的要求高，對學(xué)生的基本素質(zhì)有一定的要求，更有專業(yè)方面的限制，如護(hù)理專業(yè)在實(shí)踐過程中，如何避免可能發(fā)生的醫(yī)患矛盾就值得我們進(jìn)一步去深思。
值得肯定的是，該學(xué)校現(xiàn)已在國家第二批中職示范校建設(shè)的項(xiàng)目中，將院校模式擴(kuò)大到護(hù)理、藥劑等專業(yè)的建設(shè)中，并已取得了較為突出的成績，有理由相信，一個(gè)完善、系統(tǒng)、工教結(jié)合的衛(wèi)生職業(yè)教育將向我們徐徐走來。
專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)工作總結(jié)篇十二
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
本人1995年從浙江經(jīng)濟(jì)高等專科學(xué)校工商系勞動(dòng)人事管理專業(yè)畢業(yè)后，分配到貴州鋁廠第三電解鋁廠人事科工作，從事養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)管理及勞動(dòng)合同的簽訂等方面的工作，1998年被廠部聘任為助理經(jīng)濟(jì)師；1999年3月調(diào)入貴鋁工貿(mào)實(shí)業(yè)總公司人事科工作至今，除繼續(xù)負(fù)責(zé)養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)工作外，還主要從事勞動(dòng)工資方面的管理，并參與了公司xx年勞動(dòng)用工、人事、分配制度的改革方案試行工作?，F(xiàn)將本人自參加工作以來所從事的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：
一、 養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)管理本人參加工作后從事時(shí)間較長的專業(yè)技術(shù)工作，主要是養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)管理工作。
95年，貴鋁職工養(yǎng)老保險(xiǎn)進(jìn)入行業(yè)統(tǒng)籌階段，剛剛起步的職工養(yǎng)老保險(xiǎn)工作千頭萬緒要從最基本的職工養(yǎng)老保險(xiǎn)信息的采集、整理、建立臺帳記錄做起。在人事科領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好職工的養(yǎng)老保險(xiǎn)信息采集、登記工作，填寫核算《貴州鋁廠職工養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)基數(shù)過錄表》，做好各類養(yǎng)老保險(xiǎn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，保證信息的準(zhǔn)確性、完整性和及時(shí)性；在辦理、核算養(yǎng)老保險(xiǎn)金的支付過程中，我靈活運(yùn)用自己在校學(xué)習(xí)掌握的《社會保障學(xué)》及有關(guān)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)信息庫知識，將職工養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)基數(shù)的核算修改為一項(xiàng)簡便、合理的函數(shù)公式，使單位職工養(yǎng)老保險(xiǎn)管理工作由單一、老化的手工操作真正轉(zhuǎn)變成了計(jì)算機(jī)科學(xué)管理，大大縮小了工作量，繳費(fèi)基數(shù)核算的準(zhǔn)確性也得到了提高，受到單位領(lǐng)導(dǎo)和職工一致好評。
在完成廠內(nèi)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)的前期階段性工作后，在隨后而來的`失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)過程中，我準(zhǔn)確理解各類統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的解釋內(nèi)容，保證各種保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)報(bào)表基礎(chǔ)原始數(shù)據(jù)正確，對上述保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)報(bào)表體系中，指標(biāo)欄目涉及內(nèi)容較多，指標(biāo)分解要求也較為細(xì)致的，我認(rèn)真正確歸類處理統(tǒng)計(jì)報(bào)表各項(xiàng)指標(biāo)的內(nèi)容，按統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填報(bào)要求，使發(fā)生數(shù)據(jù)變化的邏輯關(guān)系正確，對表中指標(biāo)數(shù)據(jù)發(fā)生重大變化的，及時(shí)調(diào)整并作變更說明，及時(shí)統(tǒng)計(jì)匯總。在實(shí)際工作中，這樣煩瑣的統(tǒng)計(jì)工作要求我作為一名業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員，要時(shí)常進(jìn)行細(xì)致的業(yè)務(wù)工作效果分析，從定性和定量分析的角度，對整個(gè)業(yè)務(wù)工作效果進(jìn)行評價(jià)，才能得出準(zhǔn)確的定量報(bào)表數(shù)據(jù)，同時(shí)，必要的企業(yè)保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)報(bào)表綜合分析也是做好此項(xiàng)工作的重要手段之一，以養(yǎng)老保險(xiǎn)為例，從參保單位、參保職工、繳費(fèi)人數(shù)、繳費(fèi)基數(shù)到養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)的征繳額度的確定，相互之間形成了一條緊密的工作鏈，在指標(biāo)參數(shù)都確定的情況下，各項(xiàng)指標(biāo)之間的對應(yīng)關(guān)系都是十分明確的。
通過對統(tǒng)計(jì)報(bào)表各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)的綜合分析，我進(jìn)一步提高了上報(bào)統(tǒng)計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。多年來，我所在人事部門的保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)信息資料，填報(bào)及時(shí)可靠，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤，多次受到有關(guān)業(yè)務(wù)部門的高度評價(jià)。
二、 日常工資管理和崗位工資制度改革在工貿(mào)實(shí)業(yè)總公司人事科，我除主要負(fù)責(zé)上述類別的保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)工作以外，還主要具體負(fù)責(zé)全公司職工工資管理工作。
工貿(mào)實(shí)業(yè)總公司作為貴鋁集體企業(yè)，其下屬各分公司工資管理在經(jīng)過該公司勞資員造表核算后，交人事科最后審核。我從99年到工貿(mào)總公司至今，公司實(shí)行的崗位結(jié)構(gòu)工資制度變化不大，工資管理也成了一項(xiàng)較為簡單的日常管理工作。盡管如此，我仍然小心認(rèn)真地做好每月的勞動(dòng)工資統(tǒng)計(jì)審核工作，保證各項(xiàng)原始數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤，并根據(jù)上級各部門的要求，及時(shí)、準(zhǔn)確地上報(bào)給各業(yè)務(wù)部門。
包括每月向貴州鋁廠人事處上報(bào)，每季度向貴陽有色公司上報(bào)，每半年和年終向貴陽市統(tǒng)計(jì)局、勞動(dòng)局、白云區(qū)勞動(dòng)局分別報(bào)送人事勞動(dòng)工資報(bào)表等，除此之外，我還建立健全了公司職工工資管理各類各項(xiàng)記錄臺帳，并按規(guī)定辦理日常的職工轉(zhuǎn)正、職務(wù)變動(dòng)、崗位變動(dòng)及工齡變化等工作調(diào)整的辦理工作，多年來，由我經(jīng)手上報(bào)的各級各類報(bào)表無差錯(cuò)、無遺漏，時(shí)間上從不滯后，多次在有關(guān)業(yè)務(wù)檢查、審核中受到上級業(yè)務(wù)部門的高度好評；xx年4月，貴鋁分流改制上市，工貿(mào)總公司面臨的內(nèi)外生存環(huán)境都發(fā)生嚴(yán)峻變化，企業(yè)改革勢在必行，在總公司領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，由我科室具體承辦的勞動(dòng)用工、人事、分配制度改革拉開序幕，作為人力資源部的工資管理人員，我參與了公司推行工資實(shí)行全額浮動(dòng)的勞動(dòng)工資改革方案措施的制定、討論和修改工作。在具體討論、修改到最后的定稿過程中，我多次提出有見地、符合本單位實(shí)際的改革方案思路，受到主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)工作總結(jié)篇十三
本人能遵守好各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，無遲到、早退現(xiàn)象。班中不做與工作無關(guān)的事嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作，團(tuán)結(jié)好同事，相互關(guān)心并認(rèn)真貫徹和執(zhí)行好上級領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)文件精神和要求，自覺維護(hù)好企業(yè)形象。
1、安全方面：
本人上班前能夠自覺的穿戴好勞保用品，認(rèn)真參加各項(xiàng)安全培訓(xùn)，做好筆記。牢固樹立起“安全第一，預(yù)防為主”的思想，并認(rèn)真貫徹到每位組員，真正做到生產(chǎn)在忙安全不忘。從而保證了本組各類安全事故為“零”，在1—10月份本班組涉及到危險(xiǎn)、一級動(dòng)火作業(yè)幾十起，如在焊接滿流槽，離心機(jī)回流管、結(jié)晶槽補(bǔ)焊、母液儲槽補(bǔ)焊等，在每次檢修前都能做好安全檢修工作的準(zhǔn)備工作，如個(gè)槽的清掃工作，消防器材的準(zhǔn)備工作，檢修施工單位手續(xù)的檢查、簽字掛牌的確認(rèn)，檢修過程中做好跟蹤檢查，確保了安全檢修工作順利的進(jìn)行。
2、生產(chǎn)方面：
在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和班組人員的配合下，硫銨產(chǎn)量每月都能夠超額完成，硫酸消耗每月都完成的較好，這與廣大職工的工作表現(xiàn)也是分不開的。硫銨產(chǎn)量競賽中，在班組的共同努力下，本班組多次取得好成績。
3、生產(chǎn)質(zhì)量：
硫銨產(chǎn)品質(zhì)量合格率100%，組要可以從以下幾個(gè)方面工作：
(1)母液的酸度在正常生產(chǎn)出料過程中，每班組認(rèn)真控制好酸度，保證在3—5%之間，使硫銨結(jié)晶連續(xù)均勻長大。
(2)合理母液溫度我們控制在50℃左右，根據(jù)氣候的不同及時(shí)調(diào)節(jié)，保證了硫銨顆粒快速連續(xù)形成長大。
(3)加強(qiáng)離心機(jī)的操作，連續(xù)均勻下料，保證了游離酸和水份的合格。
(4)加強(qiáng)干燥床床溫的控制和床面、床眼的清潔，每周徹底清理一次，確保成品硫銨水份的合格。
本人能夠自覺按時(shí)參加各項(xiàng)培訓(xùn)，上課做好筆記，考試均能夠。另外對新工人的培訓(xùn)，從安全知識講起，平時(shí)實(shí)踐操作中聯(lián)系安全源辨識和安全操作規(guī)程，使他們真正熟悉了才讓他們親手獨(dú)立操作。在操作過程中再仔細(xì)耐心的和他們講些設(shè)備易發(fā)生的故障及本崗位易發(fā)生的事故，遇到類似事故如何處理，使他們心中有底、遇事不亂。
1、經(jīng)過一年工作下來，本人發(fā)現(xiàn)還存在一些不足。如小組管理水平還欠缺，工作中有時(shí)不能抓住重點(diǎn)，尤其是崗位人員缺少時(shí)自己忙自己的不能很好的關(guān)心好崗位人員的操作，把各項(xiàng)工作想全、做細(xì)。另外業(yè)務(wù)技術(shù)水平還待學(xué)習(xí)加強(qiáng)。
2、下一步打算加強(qiáng)自己技術(shù)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，不懂多問，團(tuán)結(jié)好同事之間的關(guān)系，認(rèn)真貫徹和完成好各級領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，使自己和本組有新的進(jìn)步。
專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)工作總結(jié)篇十四
專業(yè)名稱：數(shù)控技術(shù)
代 碼：580103
二、教育類型及學(xué)歷層次
教育類型：高等職業(yè)教育
學(xué)歷層次：大專
三、招生對象及學(xué)制
招生對象：高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生
學(xué)制：三年
四、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
高等職業(yè)教育是我國高等教育的重要組成部分，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。數(shù)控專業(yè)是機(jī)械制造技術(shù)、電子技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)相結(jié)合的專業(yè)，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代制造業(yè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識，熟練掌握各種專業(yè)技能，職業(yè)素質(zhì)優(yōu)良，專業(yè)技術(shù)適用，實(shí)踐能力突出，能在數(shù)控技術(shù)領(lǐng)域面向數(shù)控加工、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造、cad／cam技術(shù)等多個(gè)不同方向發(fā)展，在生產(chǎn)第一線從事數(shù)控設(shè)備的操作、編程、維護(hù)以及生產(chǎn)組織和管理等方面工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。本專業(yè)推行“雙證制”，要求學(xué)生在校期間獲得兩個(gè)與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書。學(xué)生修完必修課程且成績合格，畢業(yè)實(shí)習(xí)成績合格，并獲得數(shù)控車、數(shù)控銑（或加工中心）相應(yīng)等級證書方可畢業(yè)。
五、職業(yè)范圍及職業(yè)能力要求
（一）職業(yè)范圍
服務(wù)面向：制造行業(yè)
就業(yè)部門: 企事業(yè)單位、學(xué)校、工廠
1
（二）職業(yè)能力要求
1、專業(yè)能力
（1）具備從事數(shù)控行業(yè)所需的技能和與之相應(yīng)的知識，包括單項(xiàng)的技能與知識，綜合的技能與知識。
（2）判斷和解除故障能力
2、方法能力
（1）具有觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力
（2）具有終身學(xué)習(xí)的能力
（3）具備從事數(shù)控行業(yè)所需要的工作方法和學(xué)習(xí)方法，包括制定工作計(jì)劃的步驟、解決實(shí)際問題的思路、獨(dú)立學(xué)習(xí)新技術(shù)的方法、評估工作結(jié)果的方式等。
3、社會能力
（1）良好的思想道德水平
（2）健全的法律、法制觀念
（3）具備從事數(shù)控行業(yè)所需的行為能力，包括人際交往、公共關(guān)系、職業(yè)道德、環(huán)境意識等。在現(xiàn)有的人才培養(yǎng)計(jì)劃基礎(chǔ)上，拓寬專業(yè)課程，特別加強(qiáng)新技術(shù)、新工藝在專業(yè)運(yùn)用中的學(xué)習(xí)，如：數(shù)控自動(dòng)加工編程軟件的應(yīng)用、數(shù)控維修技術(shù)的掌握等。把職業(yè)道德、行業(yè)要求滲透到專業(yè)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生具有過硬的專業(yè)素質(zhì)。
六、培養(yǎng)方案框架體系
2
七、核心課程
（一）《數(shù)控加工工藝》
1、課程信息
(1)課程名稱：《數(shù)控加工工藝》
(2)學(xué)時(shí)：72學(xué)時(shí)
(3)學(xué)分：4
(4)開設(shè)學(xué)期：第三學(xué)期 (5)課程定位
《數(shù)控加工工藝》課程主要機(jī)械加工中現(xiàn)代加工方法與工藝流程，是數(shù)控技術(shù)專業(yè)的核心專業(yè)課。通過對數(shù)控技術(shù)行動(dòng)領(lǐng)域進(jìn)行分析，采用基于工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)方法，形成獨(dú)特的一門學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。同時(shí)，它也為后續(xù)開設(shè)的實(shí)現(xiàn)自動(dòng)編程的課程提供了必要的基礎(chǔ)能力。課程的開發(fā)對提高數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升畢業(yè)生就業(yè)能力與就業(yè)質(zhì)量具有重要意義。
2、課程目標(biāo)
3
通過對課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備針對職業(yè)崗位中核心技能任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生編制數(shù)控加工工藝、程序，并實(shí)施數(shù)控加工的核心職業(yè)能力。本課程擔(dān)負(fù)著幫助畢業(yè)生在未來職業(yè)生涯中從初始低層次的機(jī)床操作工向更高層次的數(shù)控編程員、工藝員等崗位遷移的重任。
（見表2）
表2 《數(shù)控加工工藝》知識、能力、素質(zhì)目標(biāo)分析
3、主要內(nèi)容
課程以數(shù)控加工工藝設(shè)計(jì)與數(shù)控編程為主線，以強(qiáng)化應(yīng)用為重點(diǎn)，并盡量反映數(shù)控加工領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)和新動(dòng)向；共七章，第一章著重介紹了數(shù)控加工的基本概念，第二章介紹了機(jī)械加工工藝基礎(chǔ)，第三章介紹了數(shù)控加工工藝設(shè)計(jì)，第四章介紹了數(shù)控加工編程的基礎(chǔ)知識，第五章介紹了數(shù)控車削加工工藝與編程；第六章介紹了數(shù)控銑削和加工中心的加工工藝與編程；第七章介紹了數(shù)控電火花線切割加工工藝與編程。
（二）《數(shù)控加工技術(shù)》
1、課程信息
(1)課程名稱：《數(shù)控加工技術(shù)》
(2)學(xué)時(shí)：72學(xué)時(shí)
(3)學(xué)分：3
(4)開設(shè)學(xué)期：第三學(xué)期
(5)課程定位
《數(shù)控加工技術(shù)》課程屬于本專業(yè)必修課,是在學(xué)生掌握了公差與測量技術(shù)、普通車床操作、普通銑床操作、鉗工操作等技能的基礎(chǔ)上，為培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)控車削、數(shù)控銑削、加工中心加工程序編制能力和數(shù)控機(jī)床操作加工技能而開設(shè)的。其目的是培養(yǎng)學(xué)生一般零件數(shù)控加工編程及機(jī)床操作技能，同時(shí)為后續(xù)模具cam技術(shù)的學(xué)習(xí)做好知識積累，最終使學(xué)生獲得加工復(fù)雜模具零件的綜合能力。
2、課程目標(biāo)
4
通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解數(shù)控加工的編程原理和工藝特點(diǎn)；熟悉數(shù)控車、數(shù)控銑、加工中心程序的編制方法；掌握數(shù)控車、數(shù)控銑、加工中心機(jī)床的操作應(yīng)用技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、刻苦鉆研的專業(yè)素質(zhì)，為本專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。
（見表3）
表3《數(shù)控加工技術(shù)》知識、能力、素質(zhì)目標(biāo)分析
3、主要內(nèi)容
《數(shù)控加工技術(shù)》主要包括數(shù)控加工工藝基礎(chǔ)、數(shù)控車削工藝及加工技術(shù)訓(xùn)練、數(shù)控機(jī)床的機(jī)械結(jié)構(gòu)、數(shù)控機(jī)床伺服系統(tǒng)、數(shù)控銑削（加工中心）工藝及加工技術(shù)訓(xùn)練、數(shù)控線切割加工技術(shù)訓(xùn)練、特種加工及編程等。
（三）《數(shù)控車床編程與操作》
1、課程信息
(1)課程名稱：《數(shù)控車床編程與操作》
(2)學(xué)時(shí)：108學(xué)時(shí)
(3)學(xué)分：5
(4)開設(shè)學(xué)期：第四學(xué)期
(5)課程定位
《數(shù)控車床編程與操作》課程主要講數(shù)控車床編程的指令和編程技巧，數(shù)控技術(shù)專業(yè)的主要就業(yè)方向之一是數(shù)控機(jī)床（包括數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心等）的操作與編程加工，本課程正是實(shí)現(xiàn)這一培養(yǎng)目標(biāo)的核心專業(yè)課程之一，主要培養(yǎng)基本的數(shù)控車床編程能力和數(shù)控車床操作能力。
5
2、課程目標(biāo)
通過對課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，使學(xué)生知道這門學(xué)科的研究范圍、研究方法、學(xué)科進(jìn)展和未來發(fā)展方向。理解數(shù)控車床編程的常用系統(tǒng)，這些系統(tǒng)的相互關(guān)系和聯(lián)系以及它們的編程特點(diǎn)。掌握數(shù)控車床的基本操作和日常維護(hù)保養(yǎng)。學(xué)會利用華中系統(tǒng)、fanuc系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)控車床的編程。
（見表4）
表4《數(shù)控車床編程與操作》知識、能力、素質(zhì)目標(biāo)分析
3、主要內(nèi)容
主要內(nèi)容包括數(shù)控機(jī)床簡介，數(shù)控車床編程，數(shù)控車床加工工藝，典型零件數(shù)控車床加工工藝分析及編程操作，fanuc數(shù)控車床系統(tǒng)操作等。
（四）《數(shù)控銑床編程與操作》
1、課程信息
(1)課程名稱：《數(shù)控銑床編程與操作》
(2)學(xué)時(shí)：108學(xué)時(shí)
(3)學(xué)分：5
(4)開設(shè)學(xué)期：第五學(xué)期
(5)課程定位
《數(shù)控銑床編程與操作》課程主要講數(shù)控銑床編程的指令和編程技巧，數(shù)控技術(shù)專業(yè)的主要就業(yè)方向之一是數(shù)控機(jī)床（包括數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心等）的操作與編程加工，本課程正是實(shí)現(xiàn)這一培養(yǎng)目標(biāo)的核心專業(yè)課程之一，主要培養(yǎng)基本的數(shù)控銑床編程能力和數(shù)控銑床操作能力。
2、課程目標(biāo)
通過對課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，使學(xué)生知道這門學(xué)科的研究范圍、研究方法、學(xué)科進(jìn)展和未來發(fā)展方向。理解數(shù)控銑床編程的常用系統(tǒng)，這些系統(tǒng)的相互關(guān)系和聯(lián)系以及它們的編程特點(diǎn)。掌握數(shù)控銑床的基本操作和日常維護(hù)保養(yǎng)。學(xué)會利用華中系統(tǒng)、fanuc系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)控銑床的編程。
（見表4）
表4《數(shù)控銑床編程與操作》知識、能力、素質(zhì)目標(biāo)分析
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3、主要內(nèi)容
主要內(nèi)容包括數(shù)控機(jī)床簡介，數(shù)控銑床編程，數(shù)控銑床加工工藝，典型零件數(shù)控銑床加工工藝分析及編程操作，fanuc數(shù)控銑床系統(tǒng)、加工中心進(jìn)行操作等。
八、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
1、課程成績要求
專業(yè)核心課程采用形成性考核方式強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程的考核，注重對職業(yè)能力的考核。形成性考核由單元考核和總結(jié)性考核構(gòu)成。
單元考核即模塊化的單元教學(xué)內(nèi)容考核。針對每個(gè)教學(xué)單元逐個(gè)進(jìn)行考核構(gòu)成學(xué)習(xí)過程的考核。
總結(jié)性考核即課程的綜合。在期末或課程教學(xué)完成后進(jìn)行綜合考試，可以是筆試的形式，也可以是綜合性操作考核的形式，視課程性質(zhì)和內(nèi)容而定。
2、學(xué)分要求（含公選課學(xué)分要求）
理論課每學(xué)期安排2—3門考試，其余為考查，實(shí)行考教分離。實(shí)踐操作性較強(qiáng)的課程單獨(dú)進(jìn)行技能考核。要求每個(gè)學(xué)生公選課修滿4分，總計(jì)全部課程修滿108學(xué)分準(zhǔn)予畢業(yè)。
3、證書要求
普通話、英語三級證、計(jì)算機(jī)等級證、數(shù)控車床中級工或數(shù)控銑床中級工。
4、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)要求
（2）會對數(shù)控車床進(jìn)行編程加工；
（3）能編制數(shù)控車床零件的加工工藝及繪制程序單；
（4）會對數(shù)控銑床進(jìn)行編程加工；
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1.畢業(yè)答辯前完成畢業(yè)實(shí)習(xí)日志的填寫
2.頂崗實(shí)習(xí)期滿一月前，能獨(dú)立完成畢業(yè)論文及答辯。
3.各門課程、教育實(shí)習(xí)或?qū)I(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的考核結(jié)果表明確，已較好地掌握本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能。
4.業(yè)務(wù)上必須完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)要求，修滿所學(xué)專業(yè)的學(xué)分，經(jīng)審核準(zhǔn)予畢業(yè)。
九、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃
2015級數(shù)控技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置與學(xué)時(shí)分配表
專業(yè)類別：制造大類 修業(yè)年限：三年 學(xué)歷方式： 全日制 制定時(shí)間：2015年6月
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十、培養(yǎng)方案實(shí)施保障
1、專業(yè)師資保障
(1)專任專業(yè)教師具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷（含本科） （2）專任專業(yè)教師應(yīng)接受過職業(yè)教育教學(xué)方法-論的培訓(xùn)，具有開發(fā)職業(yè)課程的能力。
（3）企業(yè)兼職教師應(yīng)具備大學(xué)本科以上學(xué)歷，具有高等級技能證書，在相應(yīng)的職業(yè)崗位上工作5年以上，具有豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。
2、教學(xué)設(shè)施保障 （1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地
實(shí)訓(xùn)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)場地應(yīng)滿足實(shí)訓(xùn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（滿足40人上課需求，可以按同一學(xué)時(shí)操控不同設(shè)備確定基本數(shù)量），校內(nèi)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地基本配置見下表：
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（2）校外實(shí)訓(xùn)基地
以專業(yè)認(rèn)識和擴(kuò)大學(xué)生知識面為主的實(shí)習(xí)基地，應(yīng)是能夠反映目前制造技術(shù)應(yīng)用較高水平的大型知名企業(yè)，2家左右即可；以接受學(xué)生半年及以上頂崗實(shí)習(xí)的生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地，應(yīng)能夠?yàn)閷W(xué)生提供實(shí)際工作崗位，并配備專門的校外實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)兼職教師。由于需要提供實(shí)際崗位，每個(gè)企業(yè)同時(shí)容納的學(xué)生有限，因此企業(yè)數(shù)量宜多。這種頂崗實(shí)習(xí)，需要根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)要求和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，與企業(yè)共同制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)大綱，按進(jìn)程精心編排教學(xué)設(shè)計(jì)，并組織、管理教學(xué)過程，以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
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3、其他保障 (1）教材
高職高專汽車類教材 （2）其它學(xué)習(xí)資源
各大數(shù)控機(jī)床加工編程資料； 數(shù)控門戶網(wǎng)站的數(shù)控編程專欄； 數(shù)控零件的加工工藝書籍。
十一、編制說明
1、編制依據(jù)
《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》 2、繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)深造建議
本專業(yè)畢業(yè)生可以繼續(xù)在本專業(yè)向數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與維修方向強(qiáng)化或拓展到機(jī)械制造專業(yè)、機(jī)電一體化專業(yè)和模具設(shè)計(jì)專業(yè)等繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。
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一、學(xué)制、招生類別
數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)制三年，招收應(yīng)屆高中畢業(yè)生和三校生。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)控技術(shù)專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識，具備較強(qiáng)的制圖、設(shè)計(jì)、調(diào)試和計(jì)算機(jī)使用等基本技能，具有分析解決一般機(jī)械工程實(shí)踐問題的能力，具有數(shù)控操作、數(shù)控編程、數(shù)控機(jī)床調(diào)試及維修、產(chǎn)品檢驗(yàn)和質(zhì)量管理的專業(yè)實(shí)踐技能力，適應(yīng)現(xiàn)代化機(jī)械制造所需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
三、人才培養(yǎng)規(guī)格及能力結(jié)構(gòu)要求
（一）知識結(jié)構(gòu)
1、掌握機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)及電工電子技術(shù)的基本知識；
2、掌握基本電路及設(shè)備的分析、設(shè)計(jì)和運(yùn)用知識；
3、初步掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本知識；
4、了解檢測與數(shù)控技術(shù)的運(yùn)用；
5、初步掌握電氣控制、plc技術(shù)及機(jī)電一體化等知識；
6、掌握一門外語；
7、了解企業(yè)的管理和產(chǎn)品的營銷基本知識。
（二）能力結(jié)構(gòu)
2、檢測與控制技術(shù)能力；
3、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基本能力；
4、電氣控制、plc設(shè)計(jì)和數(shù)控設(shè)備的維修、操作、管理能力。
（三）素質(zhì)結(jié)構(gòu)
1、具有堅(jiān)定正確的政治方向；
2、具有良好的社會公德、職業(yè)道德和誠信品質(zhì)；
3、具有解放思想、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；
4、具有較強(qiáng)的遵紀(jì)守法意識；
5、具有愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、樂于奉獻(xiàn)的精神；
6、具有敢于拼搏、勇于嘗試、主動(dòng)探索的創(chuàng)新精神；
7、具有善于溝通與協(xié)調(diào)，與人良好合作的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
（四）職業(yè)資格證書
高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試證書（?？芶/b級）、省高校計(jì)算機(jī)一級證書、維修電工初級工、數(shù)控車（銑）中級工。
四、主干課程和主要實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目
1、主干課程
本專業(yè)開設(shè)的主干課程有：可編程控制器原理、數(shù)控加工仿真、cam應(yīng)用、數(shù)控
加工工藝、電氣控制技術(shù)、數(shù)控機(jī)床編程與操作、數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修、模具設(shè)計(jì)與制造等。
2、主要實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目
金工實(shí)習(xí)、機(jī)械產(chǎn)品測繪實(shí)訓(xùn)、機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、數(shù)控操作實(shí)訓(xùn)、數(shù)控車削加工技術(shù)實(shí)訓(xùn)、數(shù)控銑削加工技術(shù)實(shí)訓(xùn)、電加工實(shí)訓(xùn)、輔助設(shè)計(jì)軟件實(shí)訓(xùn)、輔助制造軟件實(shí)訓(xùn)、液壓與氣壓傳動(dòng)實(shí)訓(xùn)等。
五、課程教學(xué)要求和職業(yè)能力結(jié)構(gòu)
本專業(yè)主要通過學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)，使學(xué)生在具備數(shù)控專業(yè)相關(guān)的理論知識基礎(chǔ)上，根據(jù)用人單位的要求，面向就業(yè)崗位，培養(yǎng)學(xué)生各種數(shù)控設(shè)備的操作能力、數(shù)控產(chǎn)品檢驗(yàn)的能力、編制數(shù)控加工工藝的能力、加大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)力度，將培養(yǎng)目標(biāo)定位在培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展的服務(wù)于數(shù)控加工一線的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
六、主要課程說明
本專業(yè)課程設(shè)置分為必修課和選修課兩大類。必修課為本專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程，含文化基礎(chǔ)課、專業(yè)課和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)；選修課主要根據(jù)學(xué)生就業(yè)開設(shè)相應(yīng)的實(shí)用課程。
（一）公共課
1、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（30學(xué)時(shí)）
本課程主要內(nèi)容包括大學(xué)生活和人生發(fā)展，保持身心健康和建立和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)造有價(jià)值的精彩人生，弘揚(yáng)民族精神和愛國主義傳統(tǒng)，加強(qiáng)自我道德修養(yǎng)，遵守社會公德、家庭美德和職業(yè)道德，增強(qiáng)法律意識和樹立法治精神，我國的憲法精神與法律制度等內(nèi)容。
2、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（52學(xué)時(shí)）
本課程內(nèi)容包括馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程和理論成果、馬克思主義中國化理論成果的精髓、新民主主義革命理論、社會主義改造理論、社會主義的本質(zhì)和根本任務(wù)、社會主義初級階段理論等內(nèi)容。
3、體育（56學(xué)時(shí)）
本課程通過體育基礎(chǔ)理論和基本技能的傳授和有效的體育實(shí)踐，全面增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。使學(xué)生喜愛體育，掌握鍛煉身體的基本方法，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的精神，公平競爭的態(tài)度，以及樂觀、自信、進(jìn)取的心理品質(zhì)。
4、大學(xué)語文（56學(xué)時(shí)）
本課程主要講授兩部分，一部分以閱讀為主，精選古今中外公認(rèn)的文學(xué)名篇，另一部分以寫作為主系統(tǒng)介紹寫作知識。使學(xué)生學(xué)會欣賞文學(xué)名篇和掌握閱讀方法與技巧，并提高學(xué)生的讀寫能力。
5、高等數(shù)學(xué)（75學(xué)時(shí)）
學(xué)習(xí)專業(yè)課和走向社會打下基礎(chǔ)。
6、大學(xué)英語（112學(xué)時(shí)）
本課程以培養(yǎng)學(xué)生外語應(yīng)用能力為教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)傳授必要的語言知識。通過教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀寫的語言訓(xùn)練；培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的閱讀與本專業(yè)有關(guān)的外語技術(shù)資料的能力，聽說能力和基本的書寫外語信函等應(yīng)用文的能力，為學(xué)生進(jìn)一步提高外語使用能力打好基礎(chǔ)。
7、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（60學(xué)時(shí)）
本課程主要講授計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能、具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。
8、職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育（28學(xué)時(shí)）
本課程從職業(yè)指導(dǎo)全程化、個(gè)性化的理念出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前社會就業(yè)形勢和調(diào)職高專學(xué)生成長特點(diǎn)編寫而成。它立足于提高高等專學(xué)生的綜合素質(zhì)，努力促進(jìn)每個(gè)學(xué)生充分發(fā)展和健康成長。授課內(nèi)容分為三個(gè)部分：職業(yè)篇、就業(yè)篇和創(chuàng)業(yè)篇。按照注重應(yīng)用性和針對性的原則，分別介紹了職業(yè)選擇，職業(yè)設(shè)計(jì)，就業(yè)制度，就業(yè)定位，創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備，創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等內(nèi)容。
（二）專業(yè)基礎(chǔ)與專業(yè)核心課
1、機(jī)械制圖（60學(xué)時(shí)）
本課程主要任務(wù)是了解有關(guān)制圖、公差配合及表面質(zhì)量的國家主要基本標(biāo)準(zhǔn)。掌握組合體的畫圖與看圖(含點(diǎn)線面投影、投影變換和基本形體投影)方法、各種圖表達(dá)方法的基本知識。了解展開圖、軸測圖和透視圖的初步畫法和陰影的使用。掌握機(jī)械類標(biāo)準(zhǔn)件和常用件、基本零件圖和裝配圖的繪圖和看圖。掌握使用繪圖儀器及工具進(jìn)行手工制圖和描圖的基本能力，能徒手繪制簡單草圖。了解計(jì)算機(jī)繪圖原理的基本知識，能正確使用計(jì)算機(jī)等繪圖設(shè)備，運(yùn)用一種繪圖軟件繪制機(jī)械圖樣和進(jìn)行圖樣的修改、編輯。掌握基本的圖樣、文檔管理知識，能夠用有關(guān)軟件進(jìn)行圖檔管理。
2、金屬工藝學(xué)（52學(xué)時(shí)）
本課程是一門研究有關(guān)制造金屬機(jī)件的工藝方法的綜合性技術(shù)學(xué)科。它主要研究：各種工藝方法本身的規(guī)律性及其在機(jī)械制造中的應(yīng)用和相互聯(lián)系；金屬機(jī)件的加工工藝過程和結(jié)構(gòu)工藝性；常用金屬材料性能對加工工藝的影響；工藝方法的綜合比較等。研究在機(jī)械制造中金屬材料（或坯料、半成品等）的冶煉、鑄造、鍛壓、焊接、金屬熱處理、切削加工、機(jī)械裝配等的工藝過程和方法的一門學(xué)科。
3、電工技術(shù)（69學(xué)時(shí)）
本課程主要講授電路的基本概念和基本規(guī)律，直流電路的基本分析方法，單相和三相正弦交流電路，諧振電路，暫態(tài)電路分析，互感耦合電路，磁路和變壓器，異步電動(dòng)機(jī)，直流電動(dòng)機(jī)，控制電動(dòng)機(jī)，常用低壓控制電器和電動(dòng)機(jī)控制電路，電工技能實(shí)訓(xùn)等內(nèi)容。
4、工程力學(xué)（52學(xué)時(shí)）
平衡條件；平面一般力系重心、平衡方程及應(yīng)用；摩擦；軸向拉伸和壓縮；剪切與擠壓；扭轉(zhuǎn)；彎矩與彎矩圖；彎曲應(yīng)力及彎曲變形；應(yīng)力狀態(tài)分析及強(qiáng)度理論等內(nèi)容。使學(xué)生掌握物體受力分析、運(yùn)動(dòng)分析的基本原理和方法；常用構(gòu)件在強(qiáng)度、剛度、穩(wěn)定性方面的基礎(chǔ)理論和計(jì)算技能。
5、電子技術(shù)基礎(chǔ)（56學(xué)時(shí)）
本課程主要講授-交、直流放大器、運(yùn)算放大器、正弦振蕩器、直流穩(wěn)壓電源、開關(guān)電源、組合邏輯電路、時(shí)序電路、脈沖的產(chǎn)生及整形電路、以及常用的半導(dǎo)體傳感器件等內(nèi)容。對元件的微觀性能及分立元件電路原理只做定性了解，培養(yǎng)學(xué)生熟悉常用電子原器件的特性參數(shù)并能合理選用，尤其是典型及新型集成器件或組件的應(yīng)用，了解可編程邏輯陣列，熟悉常用的電子儀器、儀表的性能和使用方法，具有一般電子電路裝配、調(diào)試、測試和分析故障的初步能力。
6、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（90學(xué)時(shí)）
本課程主要包括平面機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡圖及自由度計(jì)算、平面連桿機(jī)構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu)、齒輪機(jī)構(gòu)、 蝸桿傳動(dòng)機(jī)構(gòu)、輪系、其他機(jī)構(gòu)、撓性傳動(dòng)、連接、軸、滑動(dòng)軸承、滾動(dòng)軸承、聯(lián)軸器和離合器、彈簧、機(jī)械的平衡與調(diào)速等內(nèi)容。
7、公差配合與測量技術(shù)（45學(xué)時(shí)）
本課程是機(jī)械專業(yè)、儀表專業(yè)和機(jī)電相結(jié)合的各專業(yè)必需的主干技術(shù)基礎(chǔ)課，是聯(lián)系基礎(chǔ)課及其他技術(shù)基礎(chǔ)與專業(yè)基礎(chǔ)的紐帶與橋梁。它是一門與機(jī)械專業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)學(xué)科，是從事機(jī)電技術(shù)類各崗位人員必備的基礎(chǔ)知識和技能，在生產(chǎn)一線具有廣泛的實(shí)用性。
8、液壓與氣壓傳動(dòng)（75學(xué)時(shí)）
本課程是一門綜合專門化課程。主要講授流體傳動(dòng)的基本知識、液壓和氣動(dòng)的元件、基本回路及典型傳動(dòng)系統(tǒng)，機(jī)床及數(shù)控機(jī)床用定時(shí)定量潤滑裝置等內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)使用說明書分析、調(diào)試設(shè)備的液壓或氣動(dòng)傳動(dòng)系統(tǒng)工作狀態(tài)，具有查找、排除故障和維護(hù)系統(tǒng)的初步能力。
9、可編程控制器（105學(xué)時(shí)）
本課程將計(jì)算機(jī)技術(shù)、繼電器控制技術(shù)融為一體的新型工業(yè)控制設(shè)備，具有控制功能強(qiáng)，可靠性高，使用方便，適用于不同控制要求的.各種控制對象等優(yōu)點(diǎn)。本課程以傳統(tǒng)的繼電器-接觸器控制系統(tǒng)作為前期基礎(chǔ)課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握使用plc解決實(shí)際控制問題的方法。
10、現(xiàn)代數(shù)控機(jī)床（60學(xué)時(shí)）
本課程采用電氣控制中的各種典型實(shí)例，講解相關(guān)的電壓電器、基本控制線路知識、電氣控制設(shè)計(jì)方法，來對電氣控制進(jìn)行深入細(xì)致的講解，內(nèi)容涉及各類低壓電器結(jié)構(gòu)、工作原理、在控制線路中的使用和常用電機(jī)控制線路和車床控制線路實(shí)訓(xùn)操作。
11、車工工藝與技能訓(xùn)練（108學(xué)時(shí)）
本課程主要介紹精車內(nèi)外圓、精車圓錐面等基礎(chǔ)內(nèi)容，加工梯形螺紋、多頭蝸桿、曲軸、多孔零件、細(xì)長軸等提高內(nèi)容；并在此基礎(chǔ)上介紹了車削加工平面螺紋、不等距螺紋、特殊材料等技能拓展內(nèi)容。
12、電氣控制技術(shù)（82學(xué)時(shí)）
本課程是一門綜合化課程。主要講授電氣系統(tǒng)中的斷續(xù)量的邏輯控制，應(yīng)用繼電器、接觸器、各種行程開關(guān)、接近開關(guān)等常用電器及plc控制裝置，進(jìn)行基本控制電路、控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，制作、調(diào)試。能對實(shí)際應(yīng)用中的典型控制電路進(jìn)行認(rèn)識分析、故障查找和排除。本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，面向第一線從事機(jī)電一體化或計(jì)算機(jī)控制設(shè)備使用、維護(hù)與技術(shù)管理的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才，該專業(yè)的學(xué)生具有現(xiàn)代制造技術(shù)的基本知識和觀念，也能夠較好地勝任數(shù)控加工，電氣（以數(shù)字控制為主）系統(tǒng)制作與調(diào)試的實(shí)際技術(shù)工作。
13、機(jī)械cad（82學(xué)時(shí)）
本課程主要講授autocad繪圖基礎(chǔ)，包括：點(diǎn)、直線、平面、立體的投影，直線與平面和平面與平面的相對位置，投影變換，組合體的視圖，軸測投影，制圖的基本知識，機(jī)件的表達(dá)方法，常用件和標(biāo)準(zhǔn)件，零件圖，裝配圖等內(nèi)容。
14、數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修（82學(xué)時(shí)）
本課程重點(diǎn)講述了企業(yè)生產(chǎn)中常見數(shù)控機(jī)床故障的維修方法。內(nèi)容包括數(shù)控機(jī)床維修概述、數(shù)控機(jī)床維修的基本方法、數(shù)控機(jī)床的管理及維護(hù)、數(shù)控系統(tǒng)的故障診斷與維修、數(shù)控機(jī)床機(jī)械故障診斷與維修、主軸設(shè)備的故障與維修、自動(dòng)換刀裝置及工作臺的故障與維修、進(jìn)給系統(tǒng)的故障與維修、液壓系統(tǒng)和氣動(dòng)系統(tǒng)的故障與維修、潤滑系統(tǒng)的故障與維修、伺服系統(tǒng)的故障與維修、數(shù)控機(jī)床大修等內(nèi)容。
15、模具設(shè)計(jì)與制造（52學(xué)時(shí)）
本課程要求掌握模具設(shè)計(jì)與制造基礎(chǔ)專業(yè)知識，具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，能在生產(chǎn)第一線從事模具設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)、模具制造、模具維修、質(zhì)量管理等工作，適應(yīng)機(jī)械模具行業(yè)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需要的，具有良好職業(yè)道德和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
16、數(shù)控加工工藝（96學(xué)時(shí)）
本課程主要講授數(shù)控加工的工藝基礎(chǔ)，工件在數(shù)控機(jī)床上的裝夾，數(shù)控加工系統(tǒng)的工藝裝備，數(shù)控車削加工工藝，數(shù)控銑削加工工藝，加工中心加工工藝等內(nèi)容，使學(xué)生正確、合理、全面地掌握數(shù)控加工工藝，學(xué)到必要的機(jī)械加工工藝知識和數(shù)控加工工藝。
17、cam應(yīng)用（44學(xué)時(shí)）
本課程主要內(nèi)容包括cam概述、圖形處理技術(shù)、三維建模技術(shù)、工程分析技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助工藝規(guī)劃、計(jì)算機(jī)輔助制造技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助逆向工程、產(chǎn)品數(shù)據(jù)與生命周期管理、協(xié)同設(shè)計(jì)制造與cam集成等。
18、數(shù)控加工仿真（66學(xué)時(shí)）
本課程可以實(shí)現(xiàn)對數(shù)控銑削和數(shù)控車削加工全過程的仿真，其中包括毛坯定義與夾具，刀具定義與選用，零件基準(zhǔn)測量和設(shè)置，數(shù)控程序輸入、編輯和調(diào)試，加工仿真以及各種錯(cuò)誤加檢測功能。
19、數(shù)控機(jī)床編程與操作（156學(xué)時(shí)）
本課程主要講授數(shù)控機(jī)床概述，數(shù)控機(jī)床機(jī)械結(jié)構(gòu)，計(jì)算機(jī)數(shù)控系統(tǒng)，數(shù)控機(jī)床編程基礎(chǔ)，數(shù)控銑削加工及手工編程，數(shù)控車削加工及手工編程等內(nèi)容，使學(xué)生掌握機(jī)床、計(jì)算機(jī)、數(shù)控技術(shù)及手工編程等專業(yè)技術(shù)知識。
（三）素質(zhì)拓展課
1、模具概論（30學(xué)時(shí)）
本課程主要講授模具工程基礎(chǔ)、模具制造技術(shù)、模具材料及表面處理、模具數(shù)控加工、模具cad/cam等內(nèi)容，為以后從事模具專業(yè)工作打下基礎(chǔ)。
2、藝術(shù)與現(xiàn)代禮儀（30學(xué)時(shí)）
本課程主要通過對藝術(shù)知識的傳授，使學(xué)生了解藝術(shù)欣賞的性質(zhì)、特點(diǎn)和作用，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力，提高文化品位及學(xué)生的審美素質(zhì)，陶冶學(xué)生的道德情操。還可通過演唱、舞蹈、表演等學(xué)習(xí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。同時(shí)對禮儀的概念、儀容禮儀、儀表禮儀、儀態(tài)禮儀、言談禮儀、接待禮儀、現(xiàn)代交際禮儀等內(nèi)容的講授，使學(xué)生充分認(rèn)識學(xué)習(xí)禮儀的重要意義，為提高個(gè)人競爭能力、自身修養(yǎng)、塑造良好個(gè)人形象、促進(jìn)社會文明打下基礎(chǔ)。
3、焊工工藝與技能訓(xùn)練（60學(xué)時(shí)）
本課程主要講述焊接安全技術(shù)與防護(hù)、焊條電弧焊引弧技能訓(xùn)練、焊條電弧焊運(yùn)條技能訓(xùn)練、焊縫接頭及平敷焊技能訓(xùn)練、平敷堆焊操作技能訓(xùn)練、平板對接焊接操作技能訓(xùn)練、平板對接單面焊雙面成形操作技能訓(xùn)練、平板水平角焊縫焊接操作技能訓(xùn)練、低碳鋼薄板對接氣焊技能訓(xùn)練、低碳鋼中厚板氣割技能訓(xùn)練、埋弧焊平板對接技能訓(xùn)練和手工鎢極氬弧焊基本操作技能訓(xùn)練等。
4、銑工工藝與技能訓(xùn)練（60學(xué)時(shí)）
本課程主要內(nèi)容包括銑削加工的基礎(chǔ)知識與基本技能、銑刀的幾何參數(shù)與刃磨銑刀，平面的銑削，階臺和槽的銑削、萬能分度頭的應(yīng)用、在銑床上加工孔和銑床的常規(guī)調(diào)整與一級保養(yǎng)。
5、數(shù)控線切割加工技能實(shí)訓(xùn)（60學(xué)時(shí)）
本課程介紹了數(shù)控線切割機(jī)床的結(jié)構(gòu)、數(shù)控線切割的加工工藝、數(shù)控線切割加工操作、數(shù)控線切割的手工編程、caxa數(shù)控線切割自動(dòng)編程等基礎(chǔ)知識，并結(jié)合實(shí)例講解典型零件數(shù)控線切割加工實(shí)例。
6、加工中心操作工（60學(xué)時(shí)）
本課程分為三部分，一是基礎(chǔ)知識部分，主要講授數(shù)學(xué)知識，公差、制圖、材料、數(shù)控技術(shù)、切削刀具及切削知識、機(jī)械加工工藝規(guī)程基礎(chǔ)知識；二是專業(yè)知識部分，主要講授加工中心、常用刀具及輔具、機(jī)床夾具、常用測量器具、加工工藝、程序編制；三是加工中心操作及實(shí)例。使學(xué)生在就業(yè)前復(fù)習(xí)在校期間所學(xué)課程內(nèi)容，為順利就業(yè)打下基礎(chǔ)。
7、鉗工實(shí)訓(xùn)（30學(xué)時(shí)）
根據(jù)鉗工生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)的需要，通過生產(chǎn)實(shí)際的典型案例，并參照勞動(dòng)和社會保障部制定的車工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的職業(yè)技能鑒定規(guī)范，掌握基本操作技能和鉗工常用的量具及設(shè)備、劃線、鋸削、鏨削、銼削、刮削、研磨、鈑金、鉗工加工以及典型機(jī)構(gòu)的裝配與調(diào)整等內(nèi)容。
（四）、其它
入學(xué)教育及軍訓(xùn)（90學(xué)時(shí)）
章制度等知識
注：素質(zhì)拓展課中，1和2,3和4,5和6課程均為二選一。
七、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表（附表）
專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)工作總結(jié)篇十五
本人 xxx，于xxxx年至今在xxx工作，歷任工長，技術(shù)員，項(xiàng)目經(jīng)理。工作以來一直從事鋼結(jié)構(gòu)工程施工技術(shù)及管理工作，現(xiàn)就專業(yè)工作總結(jié)如下：
任項(xiàng)目經(jīng)理期間，參與了xxxxxx公司車間、xxxx洗煤廠車間、xxxx煤化車間等工程，主要負(fù)責(zé)工程質(zhì)量和施工技術(shù)的監(jiān)督,負(fù)責(zé)材料進(jìn)場、竣工驗(yàn)收。施工時(shí)我按照國家有關(guān)規(guī)范文件要求、公司質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)地履行了自己的職責(zé)。幾項(xiàng)工程分別通過工程質(zhì)量驗(yàn)收，達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，贏得了廣大業(yè)主的好評，同時(shí)我被評為公司當(dāng)年的先進(jìn)工作者。
在日常工作中，憑借學(xué)到的專業(yè)知識和理論基礎(chǔ)，在工作中如魚得水，從施工現(xiàn)場的技術(shù)指導(dǎo)和質(zhì)量檢查驗(yàn)收到施工技術(shù)資料的核查和管理，各項(xiàng)工作作的都很好。在工作期間我充分利用自己所學(xué)的專業(yè)知識，注重在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，理論緊密聯(lián)系實(shí)際，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐來充實(shí)理論，同時(shí)加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)的進(jìn)一步鞏固和提高，無論在工作還是生活當(dāng)中，我一直相信一份耕耘，一份收獲，所以我一直在努力，不斷努力學(xué)習(xí)，不斷努力工作。熱愛自己本職工作能夠正確認(rèn)真對待每一項(xiàng)工作，工作投入，按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位。工期緊，人員少，任務(wù)繁多，能夠做到跟班作業(yè)，保證按時(shí)完成任務(wù)，保證工程檢驗(yàn)暢通，表現(xiàn)出我們施工人員責(zé)任心強(qiáng)，發(fā)揚(yáng)了我們施工人員連續(xù)工作、吃苦耐勞精神。
同時(shí)存在的，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也是相伴而行。我將繼續(xù)努力，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，把自己的工作做的更好。
專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)工作總結(jié)篇十六
本人從浙江經(jīng)濟(jì)高等?？茖W(xué)校工商系勞動(dòng)人事管理專業(yè)畢業(yè)后，分配到貴州鋁廠第三電解鋁廠人事科工作，從事養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)管理及勞動(dòng)合同的簽訂等方面的工作，1998年被廠部聘任為助理經(jīng)濟(jì)師；1999年3月調(diào)入貴鋁工貿(mào)實(shí)業(yè)總公司人事科工作至今，除繼續(xù)負(fù)責(zé)養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)工作外，還主要從事勞動(dòng)工資方面的管理，并參與了公司20xx年勞動(dòng)用工、人事、分配制度的改革方案試行工作?，F(xiàn)將本人自參加工作以來所從事的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：
本人參加工作后從事時(shí)間較長的專業(yè)技術(shù)工作，主要是養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)管理工作。95年，貴鋁職工養(yǎng)老保險(xiǎn)進(jìn)入行業(yè)統(tǒng)籌階段，剛剛起步的職工養(yǎng)老保險(xiǎn)工作千頭萬緒要從最基本的職工養(yǎng)老保險(xiǎn)信息的采集、整理、建立臺帳記錄做起。在人事科領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好職工的養(yǎng)老保險(xiǎn)信息采集、登記工作，填寫核算《貴州鋁廠職工養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)基數(shù)過錄表》，做好各類養(yǎng)老保險(xiǎn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，保證信息的準(zhǔn)確性、完整性和及時(shí)性；在辦理、核算養(yǎng)老保險(xiǎn)金的支付過程中，我靈活運(yùn)用自己在校學(xué)習(xí)掌握的《社會保障學(xué)》及有關(guān)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)信息庫知識，將職工養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)基數(shù)的核算修改為一項(xiàng)簡便、合理的函數(shù)公式，使單位職工養(yǎng)老保險(xiǎn)管理工作由單一、老化的手工操作真正轉(zhuǎn)變成了計(jì)算機(jī)科學(xué)管理，大大縮小了工作量，繳費(fèi)基數(shù)核算的準(zhǔn)確性也得到了提高，受到單位領(lǐng)導(dǎo)和職工一致好評。在完成廠內(nèi)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)的前期階段性工作后，在隨后而來的失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)過程中，我準(zhǔn)確理解各類統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的解釋內(nèi)容，保證各種保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)報(bào)表基礎(chǔ)原始數(shù)據(jù)正確，對上述保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)報(bào)表體系中，指標(biāo)欄目涉及內(nèi)容較多，指標(biāo)分解要求也較為細(xì)致的，我認(rèn)真正確歸類處理統(tǒng)計(jì)報(bào)表各項(xiàng)指標(biāo)的內(nèi)容，按統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填報(bào)要求，使發(fā)生數(shù)據(jù)變化的邏輯關(guān)系正確，對表中指標(biāo)數(shù)據(jù)發(fā)生重大變化的，及時(shí)調(diào)整并作變更說明，及時(shí)統(tǒng)計(jì)匯總。在實(shí)際工作中，這樣煩瑣的統(tǒng)計(jì)工作要求我作為一名業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員，要時(shí)常進(jìn)行細(xì)致的業(yè)務(wù)工作效果分析，從定性和定量分析的角度，對整個(gè)業(yè)務(wù)工作效果進(jìn)行評價(jià)，才能得出準(zhǔn)確的定量報(bào)表數(shù)據(jù)，同時(shí)，必要的企業(yè)保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)報(bào)表綜合分析也是做好此項(xiàng)工作的重要手段之一，以養(yǎng)老保險(xiǎn)為例，從參保單位、參保職工、繳費(fèi)人數(shù)、繳費(fèi)基數(shù)到養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)的征繳額度的確定，相互之間形成了一條緊密的工作鏈，在指標(biāo)參數(shù)都確定的情況下，各項(xiàng)指標(biāo)之間的對應(yīng)關(guān)系都是十分明確的。通過對統(tǒng)計(jì)報(bào)表各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)的綜合分析，我進(jìn)一步提高了上報(bào)統(tǒng)計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。多年來，我所在人事部門的保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)信息資料，填報(bào)及時(shí)可靠，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤，多次受到有關(guān)業(yè)務(wù)部門的高度評價(jià)。
在工貿(mào)實(shí)業(yè)總公司人事科，我除主要負(fù)責(zé)上述類別的保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)工作以外，還主要具體負(fù)責(zé)全公司職工工資管理工作。工貿(mào)實(shí)業(yè)總公司作為貴鋁集體企業(yè)，其下屬各分公司工資管理在經(jīng)過該公司勞資員造表核算后，交人事科最后審核。我到工貿(mào)總公司至今，公司實(shí)行的崗位結(jié)構(gòu)工資制度變化不大，工資管理也成了一項(xiàng)較為簡單的日常管理工作。盡管如此，我仍然小心認(rèn)真地做好每月的勞動(dòng)工資統(tǒng)計(jì)審核工作，保證各項(xiàng)原始數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤，并根據(jù)上級各部門的要求，及時(shí)、準(zhǔn)確地上報(bào)給各業(yè)務(wù)部門。包括每月向貴州鋁廠人事處上報(bào)，每季度向貴陽有色公司上報(bào)，每半年和年終向貴陽市統(tǒng)計(jì)局、勞動(dòng)局、白云區(qū)勞動(dòng)局分別報(bào)送人事勞動(dòng)工資報(bào)表等，除此之外，我還建立健全了公司職工工資管理各類各項(xiàng)記錄臺帳，并按規(guī)定辦理日常的職工轉(zhuǎn)正、職務(wù)變動(dòng)、崗位變動(dòng)及工齡變化等工作調(diào)整的辦理工作，多年來，由我經(jīng)手上報(bào)的各級各類報(bào)表無差錯(cuò)、無遺漏，時(shí)間上從不滯后，多次在有關(guān)業(yè)務(wù)檢查、審核中受到上級業(yè)務(wù)部門的高度好評；20xx年4月，貴鋁分流改制上市，工貿(mào)總公司面臨的內(nèi)外生存環(huán)境都發(fā)生嚴(yán)峻變化，企業(yè)改革勢在必行，在總公司領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，由我科室具體承辦的勞動(dòng)用工、人事、分配制度改革拉開序幕，作為人力資源部的工資管理人員，我參與了公司推行工資實(shí)行全額浮動(dòng)的勞動(dòng)工資改革方案措施的制定、討論和修改工作。在具體討論、修改到最后的定稿過程中，我多次提出有見地、符合本單位實(shí)際的改革方案思路，受到主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定。最后，由我執(zhí)筆完稿的我公司勞動(dòng)用工、人事、分配制度改革方案在經(jīng)過反復(fù)的調(diào)查摸底、縱向核算比較后，在年初職代會討論通過后開始實(shí)施。我公司實(shí)行的工資全額浮動(dòng)方案，是在本人檔案工資的基礎(chǔ)上進(jìn)行的合理變革。其中，勞動(dòng)工資改革方案總的原則是，根據(jù)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，總公司對各分公司實(shí)行總的全額工資浮動(dòng)分配，職工每月只能領(lǐng)取原月均工資收入的60%，其余40%視單位經(jīng)濟(jì)效益上下浮動(dòng)，半年兌現(xiàn)一次。同時(shí)，在我的提議下，公司還進(jìn)行了崗位結(jié)構(gòu)工資制的改革，我和同事們一起，對全公司職工工資收入進(jìn)行反復(fù)核算比較后進(jìn)行套改，將原來名目較為繁多的工資明細(xì)項(xiàng)目用統(tǒng)一的崗位工作制來套改替代，職工工資由崗位工資、獎(jiǎng)金、職稱補(bǔ)貼、保留工資四個(gè)部分組成，突出了崗位定收入高低的特點(diǎn)，公司職工收入分配制度真正形成了“崗位憑能力”“收入靠貢獻(xiàn)”的格局。最初，實(shí)行這樣大幅度的工資制度改革，尤其是在貴州鋁廠范圍內(nèi)第一次實(shí)行這樣的崗位工資改革，且實(shí)行全額浮動(dòng)，肯定是觸及了部分職工切身利益的，在科室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，作為直接的業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員，我對個(gè)別收入受到影響，暫時(shí)有抵觸情緒的職工，耐心向他們做好細(xì)致入微的說明和解釋、溝通工作，為公司20xx年推行三項(xiàng)制度的改革起到了積極的作用。
專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)工作總結(jié)篇十七
在《教育部關(guān)于推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見》(教職成9號)文件中，提出了高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的“五對接，十銜接”。盡管多年來高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)在辦學(xué)中，與企業(yè)和行業(yè)協(xié)會開展了深度合作，建立了專業(yè)理事會、行業(yè)獎(jiǎng)學(xué)助教金和“廠中?！蹦Ｊ降男Ｍ鈱?shí)訓(xùn)頂崗基地、橫向合作項(xiàng)目研究等，但現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式中，在專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程等的“對接”或“銜接”工作還需要進(jìn)一步完善，需要進(jìn)一步探索“對接”或“銜接”的體制與機(jī)制?，F(xiàn)以江蘇德豐建設(shè)集團(tuán)與沙洲職業(yè)工學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)合作開辦的“德豐”訂單班為例，探討校企聯(lián)合的人才培養(yǎng)模式。
1.1“校企聯(lián)合、兩主體、三共享、四對接”人才培養(yǎng)模式。
人才培養(yǎng)模式直接影響到校企合作的廣度和深度，同時(shí)也是課程體系設(shè)置的決定性因素?？v觀世界各發(fā)達(dá)國家的職業(yè)教育發(fā)展史，最著名的人才培養(yǎng)模式有德國的“雙元制”、日本的“三明治”式等，但無論是哪一種模式，核心都是校企合作、工學(xué)結(jié)合。沙洲職業(yè)工學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)在校企深度合作的基礎(chǔ)上，與江蘇德豐建設(shè)集團(tuán)合作建立“德豐”訂單班，形成了“校企聯(lián)合、兩主體、三共享、四對接”的人才培養(yǎng)模式?！靶Ｆ舐?lián)合、兩主體、三共享、四對接”人才培養(yǎng)模式，“兩主體”即學(xué)生由學(xué)校和企業(yè)兩個(gè)主體共同培養(yǎng);“三共享”是指學(xué)校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地對共育企業(yè)員工培訓(xùn)共享，企業(yè)培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地對學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)共享，學(xué)校與企業(yè)培訓(xùn)師資共享;“四對接”是指:培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)格與用人單位需求相對接，課程教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)過程相對接，素質(zhì)教育與區(qū)域文化相對接，職業(yè)資格證書與學(xué)歷證書相對接?！靶Ｆ舐?lián)合、兩主體、三共享、四對接”的人才培養(yǎng)模式的特色鮮明:。
1)崗位針對性強(qiáng)。
通過對建筑市場的廣泛調(diào)研和專業(yè)指導(dǎo)委員會的充分論證，沙洲職業(yè)工學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)將本專業(yè)培養(yǎng)人才的崗位定為:建筑工程和建筑裝飾工程施工員、造價(jià)員、監(jiān)理員、質(zhì)驗(yàn)員等崗位群，并根據(jù)建筑行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線技術(shù)應(yīng)用人才所需的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)制定相應(yīng)的理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、素質(zhì)教學(xué)體系。
2)協(xié)調(diào)了教學(xué)與職業(yè)的關(guān)系。
此種人才培養(yǎng)模式突出了教學(xué)與職業(yè)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)對高職學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力和職業(yè)遷移能力的培養(yǎng)。中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入新常態(tài)模式，高等職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)與中國經(jīng)濟(jì)新常態(tài)模式相對應(yīng)，即人才培養(yǎng)模式應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)人本觀念，重視對高職學(xué)生職業(yè)技能及職業(yè)精神的培養(yǎng)，為其在未來的職業(yè)和工作中可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3)實(shí)現(xiàn)了理實(shí)一體化論教學(xué)，并突出了素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)了職業(yè)精神培養(yǎng)。
理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)互為依存，理論教學(xué)是基礎(chǔ)，是高職學(xué)生實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵;實(shí)踐教學(xué)是理論教學(xué)的提升，通過實(shí)踐教學(xué)，可以更好的訓(xùn)練培養(yǎng)高職學(xué)生的職業(yè)技能，全面適應(yīng)企業(yè)的需求。重視高職學(xué)生的素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)高職學(xué)生職業(yè)精神的培養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了與中國經(jīng)濟(jì)新常態(tài)模式的'呼應(yīng)。4)與行業(yè)職業(yè)資格證書制相接軌。此種人才培養(yǎng)模式引入職業(yè)資格證書制度，要求學(xué)生在畢業(yè)時(shí)獲取畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書，即雙證畢業(yè)，職業(yè)資格證書的獲取可以極大的提升學(xué)生的就業(yè)競爭力。同時(shí)，學(xué)生獲取職業(yè)資格證書的過程也是學(xué)生加深對行業(yè)企業(yè)了解的過程，可以為將來的就業(yè)奠定更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。5)融入企業(yè)文化教育，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)代企業(yè)優(yōu)秀文化理念可以通過教育讓學(xué)生掌握，同時(shí)專業(yè)調(diào)研中，企業(yè)對學(xué)校提出要進(jìn)行企業(yè)文化教育和職業(yè)道德職業(yè)精神的培養(yǎng)。建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生從進(jìn)校開始，通過校企聯(lián)合把企業(yè)優(yōu)秀文化教育融入到入學(xué)的專業(yè)介紹中，在人才培養(yǎng)方案中專門設(shè)置《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程，課程中專門設(shè)置企業(yè)優(yōu)秀文化理念教育、職業(yè)道德和職業(yè)精神教育等內(nèi)容，同時(shí)在專業(yè)課程案例教學(xué)中也融入了企業(yè)文化教育的內(nèi)容。
課程體系是人才培養(yǎng)模式得以落實(shí)的關(guān)鍵，沙洲職業(yè)工學(xué)院建筑工程系打破沿襲多年的學(xué)科系統(tǒng)化的課程體系，構(gòu)建了以建筑工程施工工作過程為導(dǎo)向、理論教學(xué)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)結(jié)合、專業(yè)教育與職業(yè)道德教育相結(jié)合的適合開展工學(xué)結(jié)合的課程體系?；谛袠I(yè)企業(yè)工作過程構(gòu)建課程體系，基于工作任務(wù)開發(fā)課程，基于職業(yè)崗位能力需要設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，基于校企合作進(jìn)行工學(xué)結(jié)合的教學(xué)過程設(shè)計(jì)，基于職業(yè)崗位的綜合知識、技能、態(tài)度要求進(jìn)行綜合素質(zhì)教育內(nèi)容設(shè)計(jì)。沙洲職業(yè)工學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)根據(jù)現(xiàn)代建筑行業(yè)對建筑施工員崗位能力標(biāo)準(zhǔn)的要求，按建筑施工員崗位在工程項(xiàng)目管理中的角色和作用，按建筑施工過程中主要分項(xiàng)工程的工作任務(wù)的完成所需要的知識點(diǎn)來設(shè)置課程，并在確保基本培養(yǎng)規(guī)格的提前下做到因材施教，依托實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)，緊扣應(yīng)用，并且應(yīng)用應(yīng)面向一線的原則，以技術(shù)應(yīng)用能力和崗位技術(shù)管理能力培養(yǎng)為主線，按照“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐、實(shí)效”的原則重新構(gòu)建課程體系。根據(jù)施工過程和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系，把實(shí)踐項(xiàng)目融入教學(xué)過程。實(shí)踐體系主要包含七個(gè)層次:工程任務(wù)承接招標(biāo)投標(biāo)與合同模擬實(shí)訓(xùn)，專業(yè)基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)，建筑與結(jié)構(gòu)施工圖識圖技能，建筑施工技術(shù)技能與簽證計(jì)量技能，建筑施工綜合技能，頂崗實(shí)習(xí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)。
2結(jié)語。
高等職業(yè)教育的主要任務(wù)是培養(yǎng)高端技能型人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供源源不斷的人才支撐。在新的人才培養(yǎng)模式下，學(xué)生的職業(yè)技能得到了極大的提升，受到企業(yè)的歡迎，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了較大的貢獻(xiàn)。
專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)工作總結(jié)篇十八
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才培養(yǎng)旨在通過建立教學(xué)團(tuán)隊(duì)的合作機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)基層組織培養(yǎng)，不斷深化教學(xué)改革，加強(qiáng)課程培養(yǎng)和技術(shù)培養(yǎng)，開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)教學(xué)隊(duì)伍培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展，提高教師隊(duì)伍的整體教學(xué)水平，最終達(dá)到大力提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
一、醫(yī)學(xué)檢測技術(shù)人員培養(yǎng)的必要性
1.行業(yè)發(fā)展的需要。隨著經(jīng)濟(jì)社會的迅速發(fā)展，人民群眾對醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)提出了更高的需求，臨床醫(yī)學(xué)對醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的依賴和需求日益增強(qiáng)，現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室科學(xué)的發(fā)展促使原來的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作的內(nèi)容、方式及人員結(jié)構(gòu)和管理工作各方面都起著顯著的變化，人才的技術(shù)化、儀器的自動(dòng)化、試劑的商品化、方法的標(biāo)準(zhǔn)化、管理的科學(xué)化對從業(yè)人員的素質(zhì)提出了更新、更高的要求。
2.職業(yè)教育的需要。職業(yè)教育的改革發(fā)展需要培養(yǎng)一批職業(yè)教育的品牌學(xué)校，因衛(wèi)生職業(yè)教育的教學(xué)改革起步較晚，學(xué)科體系的課程模式、傳授為主的教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)為主的技能訓(xùn)練的培養(yǎng)模式在全國中等衛(wèi)生學(xué)校普遍存在，不能完全適應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向、能力培養(yǎng)為中心的系統(tǒng)化課程改革的要求，不能適應(yīng)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式改革的要求。
3.學(xué)校發(fā)展的需要。學(xué)校靠技術(shù)打造，技術(shù)培養(yǎng)靠隊(duì)伍支撐。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力，沒有一支結(jié)構(gòu)合理、理念先進(jìn)、善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)校的發(fā)展培養(yǎng)就不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
4.團(tuán)隊(duì)發(fā)展的需要。團(tuán)隊(duì)教師多來自醫(yī)學(xué)院校，大學(xué)畢業(yè)后直接來校任教，普遍缺乏行業(yè)工作背景，學(xué)歷結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)還沒有達(dá)到北京市中等職業(yè)學(xué)校示范技術(shù)的高標(biāo)準(zhǔn)要求，因此急需完善醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員的知識結(jié)構(gòu)，提高技術(shù)技能。
二、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)人才培養(yǎng)的措施
1.更新教育教學(xué)理念
（1）國外教學(xué)模式的學(xué)習(xí)。國外先進(jìn)的衛(wèi)生職業(yè)教育的理念、課程實(shí)施的模式、職業(yè)技能培訓(xùn)的方法與考核、實(shí)訓(xùn)基地培養(yǎng)的特點(diǎn)都有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)知，對實(shí)施團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)項(xiàng)目起到了借鑒和促進(jìn)作用。
（2）國內(nèi)職業(yè)教育專家培訓(xùn)。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員參加了由國內(nèi)關(guān)于職業(yè)學(xué)校技術(shù)培養(yǎng)和課程開發(fā)的培訓(xùn)，使人員對醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)課程開發(fā)和改革的情況有了進(jìn)一步的認(rèn)識，對以就業(yè)為導(dǎo)向、工作過程為引領(lǐng)、能力培養(yǎng)為中心的課程改革和校本教材開發(fā)有了深刻的認(rèn)識。
2.完善醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員的知識結(jié)構(gòu)和技術(shù)技能
（1）研究生學(xué)歷進(jìn)修。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員參加研究生課程班的學(xué)習(xí)，使團(tuán)隊(duì)具有研究生學(xué)歷水平的教師比例明顯上升，知識結(jié)構(gòu)和學(xué)歷水平得到了明顯改善，對新的教學(xué)理念的領(lǐng)悟和教學(xué)模式的探索能力也得到提高。
（2）技術(shù)崗位實(shí)踐。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員保定期到專業(yè)化的醫(yī)院進(jìn)行崗位實(shí)踐，通過在行業(yè)的頂崗實(shí)踐，了解行業(yè)中的需求動(dòng)向，以及職業(yè)崗位所需能力的發(fā)展變化，明確了行業(yè)需要的人才培養(yǎng)要求，并運(yùn)用來自行業(yè)一線的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和案例，總結(jié)和推廣教育教學(xué)改革的新方法和模式。
（3）“雙師型”教師培養(yǎng)。鼓勵(lì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員參加全國衛(wèi)生技術(shù)技術(shù)資格考試，取得相應(yīng)衛(wèi)生職業(yè)資格證書，技術(shù)教師考取相應(yīng)的技術(shù)資格證書，一方面是對行業(yè)要求的技術(shù)知識和技能掌握情況的一次檢驗(yàn)，另一方面是為日后指導(dǎo)學(xué)生考取技術(shù)資格證書打下基礎(chǔ)。
（4）技術(shù)知識的拓展。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員定期參加了有關(guān)的技術(shù)知識講座和技術(shù)技能培訓(xùn)，學(xué)習(xí)本行業(yè)的最新技術(shù)和進(jìn)展。并審視自我在理論和實(shí)踐兩個(gè)方面存在的不足，從而確定自我進(jìn)修、提高方面的具體計(jì)劃。
3.加強(qiáng)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員意識的培養(yǎng)
（1）團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)知識的'學(xué)習(xí)。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員參加了由知識管理中心田志剛關(guān)于《基于知識管理的團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)與實(shí)踐》的講座，對團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)的內(nèi)涵，有了新的理解和提高，認(rèn)識到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，不僅要重視個(gè)人的學(xué)習(xí)和個(gè)人智力的開發(fā)，更強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員的合作學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā)，強(qiáng)化醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員彼此理解支持、協(xié)調(diào)合作，有效利用醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員所擁有的各項(xiàng)資源，最大程度地發(fā)揮每個(gè)人員的潛力。
（2）互相學(xué)習(xí)和促進(jìn)。教師通常被認(rèn)為是一個(gè)各自獨(dú)立工作的職業(yè)，但作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，人員之間經(jīng)常集中在一起進(jìn)行學(xué)習(xí)，探索教學(xué)改革的途徑和方法，采用“頭腦風(fēng)暴法”進(jìn)行思維碰撞和思想交流，通過人員間的密切交流、相互影響和感染，拓展了教學(xué)教研的思路，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、促進(jìn)的目的。
三、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員培養(yǎng)的體會
1.明確團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)目標(biāo)。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員應(yīng)花費(fèi)充分的時(shí)間、精力來討論、制定共同的培養(yǎng)目標(biāo)，并在這一過程中使每個(gè)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員都能夠深刻地理解團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。并將團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)分解為具體的行動(dòng)目標(biāo)。這一行動(dòng)目標(biāo)既能使個(gè)人不斷開拓自己，又能促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，并能督促團(tuán)隊(duì)始終為實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)而努力。
2.堅(jiān)持教學(xué)與教研相結(jié)合。團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合的原則，堅(jiān)持在“學(xué)習(xí)中工作，在工作中成長”。教學(xué)與教研工作并須緊密結(jié)合，認(rèn)識到教研是一種在理論指導(dǎo)下的實(shí)踐活動(dòng)，必須到將所研究內(nèi)容應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。
3.堅(jiān)持與課程培養(yǎng)、技術(shù)培養(yǎng)相結(jié)合。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合學(xué)校的課程培養(yǎng)和技術(shù)培養(yǎng)來開展，改革教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法，圍繞特色技術(shù)培養(yǎng)、精品課程培養(yǎng)進(jìn)行。
4.注重團(tuán)隊(duì)整體水平的提升。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員培養(yǎng)更多的關(guān)注是人員間共同的發(fā)展和提高，團(tuán)隊(duì)發(fā)展的瓶頸不僅包括短板效應(yīng)，也體現(xiàn)在“新木桶理論”的“縫隙效應(yīng)”中，必須通過團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)的確立、人員間的角色互補(bǔ)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和每個(gè)人員特長的最大程度的發(fā)揮，才能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)整體工作水平的提高和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，取得1+12的高績效。
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