演講稿是以演講形式向觀眾傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)或者發(fā)表演講人見解的一種書面材料，它可以激發(fā)人們思考，引起共鳴。我想我們需要寫一篇演講稿了吧。在寫演講稿時(shí)，可以運(yùn)用一些生動(dòng)的例子和事實(shí)來支持觀點(diǎn)，增加說服力。通過%20演講稿是一種以口頭形式表達(dá)觀點(diǎn)、宣傳和演繹思想的文體，具有交流、傳達(dá)和影響聽眾的重要功能。在各類演講活動(dòng)中，演講稿被廣泛應(yīng)用，幫助演講者更好地組織思路、表達(dá)觀點(diǎn)和與聽眾進(jìn)行互動(dòng)。寫一篇好的演講稿對于演講的成功起著至關(guān)重要的作用，因此，學(xué)會(huì)撰寫一份完美的演講稿是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的能力。%20當(dāng)我們準(zhǔn)備寫演講稿時(shí)，首先應(yīng)該明確演講的目的和受眾，同時(shí)需要充分研究主題內(nèi)容，深入了解所要講解的事物或觀點(diǎn)。其次，合理組織結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)尾，確保層次清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。同時(shí)，掌握一些演講技巧，如運(yùn)用修辭手法、講述故事、運(yùn)用幽默等，以增加演講稿的吸引力和說服力。%20以下是小編為大家整理的演講稿范文，供大家參考。包括各個(gè)領(lǐng)域的演講稿，如教育、環(huán)保、領(lǐng)導(dǎo)力等，大家可以從中學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和范例，幫助自己更好地撰寫演講稿。希望這些范文能夠?qū)Υ蠹姨峁┮恍﹩⑹竞蛥⒖?，讓我們一起來看看吧?/p>
可愛的中國演講稿篇一
各位親愛的同學(xué)們：
大家好！
五千年的文化歷史伴隨我們世世代代，祖國在我們的心中，中國的恥辱更不可能磨滅。
從南京大屠殺、鴉片戰(zhàn)爭到圓明園被毀，這何曾不是中國的恥辱。魯迅曾今說過一句話：“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。”是呀！少年強(qiáng)則國強(qiáng)。只有靠中國人自己發(fā)揚(yáng)起來，中國才會(huì)強(qiáng)盛起來。
悠久的歲月，經(jīng)過千災(zāi)百難，祖國母親證明出了他的偉大，養(yǎng)育出了多少愛國子孫：黃繼光為了堵住敵人的槍口，犧牲了自己；邱少云在偵查時(shí)，埋伏在草叢中，在敵人放火燒的時(shí)候，他為了不暴露，在熊熊烈火燃燒起中紋絲不動(dòng)，一聲不吭，被活活的燒死了……這些英雄人物難道還不足以表達(dá)對祖國的熱愛?難道還不足以表達(dá)他們對新中國的渴望?此刻，新中國成立了，他們用汗水和鮮血換來了世界的安寧與和平，祖國人民為他們驕傲、自豪。
自古以來，祖國有著多少文化歷史不曾是中華兒女用智慧的結(jié)晶和汗水與鮮血換來的，他們的發(fā)奮，成就了世界上多少偉大的工程：中國蜿蜒盤旋的長城；驚天地，泣鬼神的兵馬俑；雄偉的樂山大佛，還有史上最精致的趙州橋……每當(dāng)有手觸摸著這陳舊的歷史，我不禁燃?xì)饬诵闹械呐穑骸爸袊獜?qiáng)，中國人更要強(qiáng)，用實(shí)際行動(dòng)證明我們對祖國母親的熱愛，用雄渾的吶喊聲向全世界說，我們是不倒翁，我們是祖國的未來，必須好好學(xué)習(xí)，長大成為國家的棟梁?！?/p>
同學(xué)們，只要少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。發(fā)奮學(xué)習(xí)，成為國家棟梁之一，這樣才有可能戰(zhàn)勝其他國家。要記?。骸拔覀円煌鼑鴲u，振興中華?！?/p>
謝謝大家！
可愛的中國演講稿篇二
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
1949年10月1日是一個(gè)永載史冊的日子。當(dāng)巍峨的華表讓挺拔的身軀披上曙光，當(dāng)雄偉的天安門讓風(fēng)云迎來東升的太陽，歷史的耳畔，傳來了禮炮的隆隆回響。那排山倒海般的回響，是中國滄桑的巨變，是一位巨人俯瞰世界的洪亮聲響--中華人民共和國成立了！這歷史凝聚著力量，盡情地涂染十月的陽光，這氣勢慷慨激昂，筑起了一座豐碑，屹立在世界的東方。
中華民族有著五千多年的文明史，中華民族在世界上是一個(gè)非常卓越和偉大的民族。我們有過繁榮昌盛的唐朝，有過強(qiáng)盛無比疆域遼闊的漢朝和元朝，更有燦爛美麗的唐、宋文化；但是也有屈辱的近代歷史，從戰(zhàn)爭到抗日戰(zhàn)爭結(jié)束，一百多年里，帝國主義列強(qiáng)，曾經(jīng)在養(yǎng)育中華民族的華夏大地上橫行霸道，上演過無數(shù)血淚斑斑的慘劇。
經(jīng)過建國后六十年的奮發(fā)圖強(qiáng)，六十年的勵(lì)精圖治，輝煌的紀(jì)元，用蒼勁的大手，抒寫了新中國燦爛的篇章，人民自豪地指點(diǎn)江山?？嚯y的母親，擦去滿眼的淚花，露出內(nèi)心的喜悅，由衷地歡暢，祖國豪邁地走向了繁榮富強(qiáng)！六十個(gè)春秋，錦繡大地神采飛揚(yáng)。六十個(gè)春秋，江山如畫詩意酣暢。
六十個(gè)春秋，貧油的國土拱起鋼鐵的脊梁，石油井架聳立在沙海大洋。六十個(gè)春秋，一座座彩虹跨越長江，雄偉的三峽大壩鎖住千里蒼茫。六十個(gè)春秋，“兩彈”的紅云刺破天穹，一顆顆衛(wèi)星遨游太空。六十個(gè)春秋，人民的軍隊(duì)威武雄壯，捍衛(wèi)祖國的江山鐵壁銅墻。六十個(gè)春秋，人民駕馭改革的春風(fēng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的希望！
看到成績的同時(shí)，我們也要看到，我們的國家和許多發(fā)達(dá)國家相比，還存在較大差距，振興中華，構(gòu)建和諧社會(huì)，還有很長的一段路要走，我們肩上的擔(dān)子還很重。
近代教育家梁啟超曾近說過：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球！我們作為青少年，作為炎黃子孫，祖國未來的主人，我們有責(zé)任、有義務(wù)、挑起振興中華民族的重?fù)?dān)！愛國從身邊做起！
可愛的中國演講稿篇三
作者：方志敏
朋友！中國是生育我們的母親。你們覺得這位母親可愛嗎？我想你們是和我一樣的見解，都覺得這位母親是蠻可愛蠻可愛的。
以言氣候，中國處于溫帶，不十分熱，也不十分冷，好像我們母親的體溫，不高不低，最適宜于孩兒們的偎依。以言國土，中國土地廣大，縱橫萬數(shù)千里，好像我們的母親是一個(gè)身體魁大、胸寬背闊的婦人，不像日本姑娘那樣苗條瘦小。中國許多有名的崇山大嶺，長江巨河，以及大小湖泊，豈不象征著我們母親豐滿堅(jiān)實(shí)的肥膚上之健美的肉紋和肉窩？中國土地的生產(chǎn)力是無限的；地底蘊(yùn)藏著未開發(fā)的寶藏也是無限的；廢置而未曾利用起來的天然力，更是無限的，這又豈不象征著我們的母親，保有著無窮的乳汁，無窮的力量，以養(yǎng)育她四萬萬的孩兒？我想世界上再?zèng)]有比她養(yǎng)得更多的孩子的母親吧。至于說到中國天然風(fēng)景的美麗，我可以說，不但是雄巍的峨嵋，嫵媚的西湖，幽雅的雁蕩，與夫“秀麗甲天下”的桂林山水，可以傲睨一世，令人稱羨；其實(shí)中國是無地不美，到處皆景，自城市以至鄉(xiāng)村，一山一水，一丘一壑，只要稍加修飾和培植，都可以成流連難舍的勝景；這好像我們的母親，她是一個(gè)天姿玉質(zhì)的美人，她的身體的每一部分，都有令人愛慕之美。中國海岸線之長而且彎曲，照現(xiàn)代藝術(shù)家說來，這象征我們母親富有曲線美吧。
咳！母親！美麗的母親，可愛的母親，只因你受著人家的壓榨和剝削，弄成貧窮已極；不但不能買一件新的好看的衣服，把你自己裝飾起來；甚至不能買塊香皂將你全身洗擦洗擦，以致現(xiàn)出怪難看的一種憔悴襤褸和污穢不潔的形容來！??！我們的母親太可憐了，一個(gè)天生的麗人，現(xiàn)在卻變成叫化的婆子！站在歐洲、美洲各位華貴的太太面前，固然是深愧不如，就是站在那日本小姑娘面前，也自慚形穢得很呢！
聽著！朋友！母親躲到一邊去哭泣了，哭得傷心得很呀！她似乎在罵著：“難道我四萬萬的孩子，都是白生了嗎？難道他們真像著了魔的獅子，一天到晚的睡著不醒嗎？難道他們不知道自己偉大的團(tuán)結(jié)力量，去與殘害母親、剝削母親的敵人斗爭嗎？難道他們不想將母親從敵人手里救出來，把母親也裝飾起來，成為世界上一個(gè)最出色、最美麗、最令人尊敬的母親嗎？”朋友，聽到?jīng)]有母親哀痛的哭罵？是的，是的，母親罵得對，十分對！我們不能怪母親好哭，只怪得我們之中出了敗類，自己壓制自己，眼睜睜的望著我們這位挺慈祥美麗的母親，受著許多無謂的屈辱，和殘暴的蹂躪！這真是我們做孩子們的不是了，簡直連一位母親都愛護(hù)不住了！
……
不錯(cuò)，目前的中國，固然是江山破碎，國蔽民窮，但誰能斷言，中國沒有一個(gè)光明的前途呢？不，決不會(huì)的，我們相信，中國一定有個(gè)可贊美的光明前途。中華民族在很早以前，就造起了一座萬里長城和開鑿了幾千里的運(yùn)河，這就證明中華民族偉大無比的創(chuàng)造力！中國在戰(zhàn)斗之中一旦斬去了帝國主義的鎖鏈，肅清自己陣線內(nèi)的漢奸賣國賊，得到了自由與解放，這種創(chuàng)造力，將會(huì)無限的發(fā)揮出來。到那時(shí)，中國的面貌將會(huì)被我們改造一新。所有貧窮和災(zāi)荒，混亂和仇殺，饑餓和寒冷，疾病和瘟疫，迷信和愚昧，以及那慢性的殺滅中華民族的鴉片毒物，這些等等都是帝國主義帶給我們可憎的贈(zèng)品，將來也要隨著帝國主義的趕走而離去中國了。
朋友，我相信，到那時(shí)，到處都是活躍躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進(jìn)步，歡歌將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，友愛將代替了仇殺，生之快樂將代替了死之悲哀，明媚的花園，將代替了凄涼的荒地！這時(shí)，我們民族就可以無愧色的立在人類的面前，而生育我們的母親，也會(huì)最美麗地裝飾起來，與世界上各位母親平等的攜手了。
這么光榮的一天，決不在遼遠(yuǎn)的將來，而在很近的將來，我們可以這樣相信的，朋友！
朋友，我的話說得太嚕蘇厭聽了吧！好，我只說下面幾句了。我老實(shí)的告訴你們，我愛護(hù)中國之熱誠，還是如小學(xué)生時(shí)代一樣的真誠無偽；我要打倒帝國主義為中華民族解放之心還是火一般的熾烈。不過，現(xiàn)在我是一個(gè)待決之囚呀！我沒有機(jī)會(huì)為中華民族盡力了，我今日寫這封信，是我為民族熱情所感，用文字來作一次為垂危的中國的呼喊，雖然我的呼喊，聲音十分微弱，有如一只將死之鳥的哀鳴。
戰(zhàn)士們前進(jìn)啦！
親愛的朋友們，不要悲觀，不要畏餒，要奮斗！要持久的艱苦的奮斗！把各人所有的智慧才能，都提供于民族的拯救吧！無論如何，我們決不能讓偉大的可愛的中國，來亡于帝國主義的骯臟的手里！
注：《可愛的中國》是方志敏的著名散文，也是他的遺著。1935年寫于獄
中。作者以親身經(jīng)歷概括了中國從“五四”運(yùn)動(dòng)到第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭以來的悲慘歷史，憤怒地控訴了帝國主義肆意欺侮中國人民的種種罪行。
血咳在地上寫成的書－－《清貧》和《可愛的中國》
在土地革命戰(zhàn)爭館的展柜里，陳列著兩份泛黃的手稿，這就是紅10軍團(tuán)軍政委員會(huì)主席方志敏在獄中寫成的《清貧》和《可愛的中國》。1940年葉劍英同志在八路軍重慶辦事處得到方志敏手稿后，曾有感而作一首七言絕句：“血染東南半壁紅，忍將奇跡作奇功，文山去后南朝月，又照秦淮一葉楓”，并將它題在方志敏烈士被捕的照片上，充分表達(dá)了對革命先烈的敬仰之情。這些手稿是怎樣寫成的呢？又是怎樣傳送出來的？這其中還有一段可歌可泣的動(dòng)人事跡。
1935年1月，方志敏率部在江西省懷玉山區(qū)與國民黨軍作戰(zhàn)時(shí)，因叛徒出賣被捕。方志敏入獄后的第5天，就開始了寫作。當(dāng)時(shí)他并沒有想到寫好的文稿能夠送出去，他曾勸說獄中的難友寫點(diǎn)東西，他們都怕送不出去，不愿意寫。方志敏通過工作，先后爭取了同情革命的胡逸民、高易鵬等人，兩人答應(yīng)將他的文稿送出，方志敏高興地說：“那我將努力寫多少，算多少，至死而已。我愿我寫出的文稿，在我死后遞交我的同志?！贝撕?，方志敏把寫作當(dāng)作了他向黨最后盡力的機(jī)會(huì)。他要在生命的最后時(shí)刻，傾吐對黨對祖國的赤子之心，總結(jié)自己畢生奮斗的歷史，為后人留下一筆用生命凝成的精神遺產(chǎn)。在獄中半年多的時(shí)間里，從寒春寫到炎夏，從炎夏寫到初秋。白天寫，晚上寫，從深夜寫到黎明。為了這些文稿，不知熬過多少不眠之夜，也不知咳過多少次血，有時(shí)頭痛欲裂，只好用雙手抱住頭，稍有緩解，又繼續(xù)寫作，他將自己的熾烈感情和全部心血，都傾注在文稿中。到6月中旬，先后寫完了《我從事革命斗爭略述》、《可愛的中國》、《清貧》等8篇文稿。當(dāng)他在寫作《贛東北蘇維埃創(chuàng)立的歷史》第三章的時(shí)候，噩耗一個(gè)接著一個(gè)地傳來，入獄的難友先后被槍殺了。這時(shí)方志敏也預(yù)感到自己的日子不長了，便抓緊安排送出文稿等后事。7月初，他寫了《遺信》和《給黨中央的信》、《給我妻繆敏的信》、《給魯迅先生的信》等。信寫好之后，便又投入緊張的文稿復(fù)寫工作。為保險(xiǎn)起見，他打定主意要傳出4份，這就要復(fù)寫3份。這3份有的是米湯密寫，有的用墨筆抄寫。10多萬字，復(fù)寫3份就是30多萬字，在短短半個(gè)月時(shí)間里，每天要復(fù)寫2萬多字，這樣大的艱苦勞動(dòng)，沒有驚人的毅力，頑強(qiáng)的斗志，對于一位獄中的病人來說是不可能做到的。
程全昭和胡逸民傳送的文稿。
1935年8月6日，東方未亮，細(xì)雨蒙蒙，方志敏被敵人殺害于南昌市下沙窩，年僅36歲。他那滿腔沸騰的熱血，如涓涓細(xì)流，一點(diǎn)一滴，毫無保留地灑在了生他養(yǎng)他，并讓他為之奮斗終身的可愛的中國廣袤而苦難的大地上。1965年中共江西省委為方志敏烈士修建墳?zāi)箷r(shí)，毛澤東主席親題墓碑，寫下“方志敏烈士之墓”7個(gè)大字。
可愛的中國演講稿篇四
你沒有流水柔情，堅(jiān)石卻為你傾倒
山道如歌，和著你汗水流下
公路如畫，融進(jìn)你艱辛的養(yǎng)路生涯??”
偶然間，讀到了這首《公路人之歌》，細(xì)細(xì)品讀之間，心海翻騰起激越的浪花。公路人，這是一個(gè)多么普通的稱謂，普通得猶如那一條條無言的長路；公路人，這又是一個(gè)多么可敬的稱呼，因?yàn)橛兴麄?，人間便少了幾許崎嶇坎坷；世上才有多少天塹變?yōu)橥ㄍ荆?/p>
此時(shí)，我驀然記起了這樣一段話：“??每一天，我都被一些東西感動(dòng)著，我的思想感情的潮水在放縱奔流著。它使我想把一切東西，都告訴給我祖國的朋友們。但我最急于告訴你們的，??就是我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！” 不知道為什么，這段出自魏巍的《誰是最可愛的人》的詩一樣的句子，一直在我的腦海里徘徊，而我的心卻給出了自己的答案：我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！——那就是公路人，奮斗在祖國公路事業(yè)的戰(zhàn)士們，他們就是最可愛的人！
多少來來往往的行人，曾為公路沿線如畫的風(fēng)景如醉如癡，然而卻又有幾人曾將視線轉(zhuǎn)移到締造這風(fēng)景的公路人身上。其實(shí)，那平凡、純善與樸實(shí)的公路人才是公路上最美的風(fēng)景！炎炎烈日下，筑路人用汗水和心血鋪繪著一幅幅畫卷；揮汗如雨中，他們把自己的青春與熱血都融進(jìn)了一條條公路里。他們遠(yuǎn)離鬧市、身處偏遠(yuǎn)的山嶺溝壑，頂驕陽戰(zhàn)酷暑，冒風(fēng)雪斗嚴(yán)寒，而那一條條無言而又平坦的公路啊，承載著他們多少魂?duì)繅艨M的希望、鋪展著他們多少無怨無悔的付出！面對這樣的公路人，誰能說他們不可愛呢！
專業(yè)專注為您服務(wù)！
還有他們，那些奮斗在公路建設(shè)一線的稽查員、收費(fèi)員、養(yǎng)護(hù)員們，他們同樣是公路沿線獨(dú)特的風(fēng)景！工作在公路交通的窗口部門，他們用自己忠誠的工作態(tài)度、高效的工作效率確保了公路的順暢，他們用自己的一言一行、一舉一動(dòng)推動(dòng)著到公路事業(yè)的發(fā)展！縱然風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼，他們也都毅然堅(jiān)守在自己的崗位上；雖然工作程序簡單機(jī)械甚至枯燥乏味，他們卻認(rèn)真地貫徹執(zhí)行“依法治路、文明服務(wù)”的公路政策，始終以“服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)”為宗旨，把自己的工作同文明服務(wù)結(jié)合起來，寓工作于服務(wù)之中，用犧牲自我、熱情服務(wù)提升了高速公路服務(wù)品位，創(chuàng)出行業(yè)一流水平。面對這樣的公路人，誰能說他們不可愛呢！
"路苑小區(qū)"，它與普通的居民小區(qū)毫無二致，然而這里的居民大多將自己的青春年華都奉獻(xiàn)給了公路事業(yè)。為了讓這些公路人中的佼佼者、祖國建設(shè)的有功之臣有個(gè)幸福的晚年生活，路苑小區(qū)的保安員真正地成了住戶們家門口的“服務(wù)員”，他們想住戶所想，急住戶所急，心系住戶，二十四小時(shí)值勤，認(rèn)真受理群眾報(bào)警求助，及時(shí)為群眾排憂解難，小小的保安室猶如一個(gè)基層工作的“落腳點(diǎn)”、掌握社情民意的“信息點(diǎn)”、處理治安問題的“執(zhí)勤點(diǎn)”、為民排憂解難的“服務(wù)點(diǎn)”，小區(qū)保安為住戶們做了大量好事實(shí)事，讓退休的公路人們享受到貼心的“零距離”服務(wù)。他們，就像那把把遮雨的傘、一堵堵?lián)躏L(fēng)的墻，他們是一群不穿軍裝的軍人，時(shí)時(shí)刻刻都要迅速準(zhǔn)確地判斷和處理任何復(fù)雜情況，不顧自己的安危保全群眾及單位的生命財(cái)產(chǎn)的安全，換來社會(huì)的和諧與平安！看到他們的事跡，懂得他們的付出，誰能說他們不是最可愛的人！
專業(yè)專注為您服務(wù)！
的彩虹！那是一條條迎接朝陽的天路啊，就是他們的事業(yè)、他們的生命！他們將自己對人生的追求，對誠信、對奉獻(xiàn)的詮釋，默默地抒寫在那不斷延伸的公路上?！词沟瓜铝?，那一腔腔熱血、熱望，那一懷忠誠、信念，也將凝聚為一顆鏗鏘路魂，奉獻(xiàn)給每一個(gè)行路人！
你沒有流水柔情，堅(jiān)石卻為你傾倒
山道如歌，和著你汗水流下
公路如畫，融進(jìn)你艱辛的養(yǎng)路生涯??
因?yàn)橛心?，你始終追逐太陽的足跡
簡單的軌跡，匯成你腳下的路。
而腳下的路，是你畢生的征程。
這就是你——公路人??”
親愛的朋友們，他們是一群平凡的人，做著一些平凡的事，然而他們卻將是一片碧邊天的芳草，默默地為大地增添了光輝！請和我一起向他們致敬吧，他們——是最可愛的人！
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可愛的中國演講稿篇五
中國夢，激蕩著13億中國人的新期盼，凝聚了幾代中國人的夙愿，是每一個(gè)中華兒女共同的夢想。
夢想是遠(yuǎn)處的燈塔，指引著黑暗中迷途的路人；夢想是午后的一杯清茶，消逝經(jīng)久的疲倦；夢想是每個(gè)人執(zhí)守的信念與追求的方向。每個(gè)人都有著自己遙遠(yuǎn)的夢想，都有著自己對未來的渴望與憧憬。公路人也有著屬于自己的夢想，夢里有“天險(xiǎn)變通途”的神話，有“行大道，畫中游”的向往，更有讓人們“走平安路，過放心橋”的錚錚誓言。
夢想之旅注定不會(huì)一路坦途，對一個(gè)人而言，夢想注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了荊棘和坎坷。心若在夢就在，有夢就有未來。
還記得躊躇滿志的年紀(jì)，遠(yuǎn)離喧囂的城市，懷揣夢想的旅途，珍藏最初“路工”的體會(huì)。每天與同事一起，穿著桔紅色的工作服，戴著工作帽，手里拎著工具，在高溫下，汗流浹背的埋頭苦干，沒有一絲風(fēng)吹過，悶熱的空氣中充滿了咸濕的氣息與濃濃的柏油味，曾經(jīng)灰心過、沮喪過。后來慢慢地被周圍一群群頂驕陽戰(zhàn)酷暑，冒風(fēng)雨斗嚴(yán)寒，起五更，歸月色，周而復(fù)始地默默耕耘，用樸素的語言和行動(dòng)演繹著一個(gè)個(gè)平凡的故事所感動(dòng)。
如果把土地比喻成一把琴，那么路就是琴弦，公路人就是那弦上跳動(dòng)的音符，迎著朝霞上路，伴著夕陽暮歸，奏出一曲曲歡快的樂章，踩響了一季又一季的人生之歌。路，是鋪下的碑；碑，是聳立的路，公路人幾十年如一日在公路工作這個(gè)平凡的崗位上，迎著風(fēng)風(fēng)雨雨，邁過道道坎坎，一路走來不言悔。
昔日泉州大地上路網(wǎng)結(jié)構(gòu)單一，公路基礎(chǔ)狀況差，路面鋪裝簡陋，通車能力低，翻漿、水毀等自然災(zāi)害頻發(fā)，勤勞樸實(shí)的公路人，無論酷暑還是寒冬，“雨天一身泥，晴天一身灰”默默無聞地奉獻(xiàn)、任勞任怨地付出。那時(shí)，公路人就有一個(gè)個(gè)小小的夢想，何時(shí)能打造出“暢、潔、美”的精品公路，讓老百姓出行能夠暢通無阻。
夢想激揚(yáng)著公路人無視眼前的艱難與險(xiǎn)阻；夢想鼓舞著公路人百折不撓、永不放棄?，F(xiàn)如今，我國公路通車總里程突破410萬公里，高速公路躍居世界第二位，構(gòu)筑了實(shí)現(xiàn)中國夢的大路網(wǎng)。古代“海上絲綢之路”起點(diǎn)的泉州境內(nèi)，也已構(gòu)建起高速公路網(wǎng)、經(jīng)濟(jì)干線網(wǎng)、區(qū)域連通網(wǎng)、農(nóng)村公路網(wǎng)，泉州大地上編織著一幅幅實(shí)現(xiàn)中國夢的致富網(wǎng)。那一條條筆直的道路，行走在繁華城市之中，穿梭在如詩如畫的鄉(xiāng)村里，公路人用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)著讓老百姓走上坦途的夢想。此時(shí)公路人圓了那個(gè)小小的夢想，一條條筆直的公路暢通無阻，欣慰地笑了！
都說臘梅傲雪笑盈盈，卻不知其中幾許甘苦才有甜。一粒石子，就是一個(gè)生命的音符；一塊泥土，便是一段奮斗的記錄；一灘柏油，正是一份熾熱的追求。一把鐵鍬度春秋，一把掃帚寫人生，跟著太陽走天下，灑下一路汗和情。塊塊路標(biāo)同行，平安大道是心中的彩虹。一片愛心護(hù)公路，一身風(fēng)塵歲月中。笑迎東西南北客，苦樂盡在不言中。
夢想的旅程早已離開原點(diǎn)，夢想是昨天的“雄關(guān)漫道真如鐵”，是今天的“而今邁步從頭越”。實(shí)現(xiàn)公路夢，公路人理應(yīng)自覺擔(dān)當(dāng)傳承文明、塑造文明、展示文明的踐行者；要自覺篤行高技術(shù)等級、高路面標(biāo)準(zhǔn)、高技術(shù)含量和生態(tài)文化公路的建養(yǎng)規(guī)范執(zhí)行者；要成為保護(hù)路產(chǎn)、維護(hù)路權(quán)，保障公路設(shè)施安全，實(shí)現(xiàn)公路暢通的守護(hù)者。讓人民群眾走更好的路，是提高人們“行”的幸福指數(shù)，是每一位公路人的不懈追求，公路“暢、安、舒、美”的內(nèi)涵因夢而豐富，公路的外形因公路人奉獻(xiàn)而精湛。
有夢想的地方，希望就會(huì)插上翅膀，有希望的地方，那就是天堂！路隨景出、景由路生己不再是夢，“人在車上坐，車在畫中游”己不是向往。
可愛的中國演講稿篇六
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
在世界的東方，有一個(gè)古老的國度，她美麗而寬廣；在世界的東方，有一個(gè)偉大的民族，她勤勞而堅(jiān)強(qiáng)；在世界的東方，有一片廣闊的土地，她神奇而遼闊。她的血脈是奔騰不息的黃河；她的脊梁是巍峨屹立的泰山，她就是我的祖國—中國。
從小的時(shí)候，“中國”這個(gè)字眼在我心中已留下了深深的印象，望著繪滿群山大河的地球儀，祖國那氣勢磅礴的高山峻嶺，那蜿蜒曲折的萬里長城，那奔騰不息的長江黃河，都已深深的烙在我的心中。
記得小時(shí)候，媽媽指著幾面國旗問我：你最愛哪一面?我總是自豪的回答：當(dāng)然是中國的五星紅旗了！媽媽又問為什么呢?我說：“因?yàn)橹袊募t旗最鮮艷，因?yàn)槲沂侵袊?，因?yàn)槲疑砩狭魈手谥腥A民族的血液，因?yàn)椋沂茄S的子孫。”
啊，我可愛的祖國，你是一片多情的土地，哺育著我們生生不息！你是一片肥沃的土地，滋養(yǎng)著我們代代魂靈！讓我們?yōu)槟闶釆y，為你歌唱。我相信，不久的將來，我們的明天會(huì)更美好！祖國的明天會(huì)更輝煌！謝謝！
可愛的中國演講稿篇七
20__年，街道上看不見熙熙攘攘的人群和車水馬龍的繁忙，行色匆匆的人們面戴口罩，眼神中互相是戒備與疏離……每天增長的確診數(shù)字，不斷擴(kuò)大的疫情地圖，時(shí)刻牽動(dòng)著14億人民的心。防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢嚴(yán)峻，在這場看不見“敵人”、沒有硝煙的戰(zhàn)役中，卻有這樣一群人，逆流而上，用尚且稚嫩的肩膀，眾志成城，扛起了“愛的橋梁”。
那一天，白衣著身，是英雄出征戰(zhàn)場的鎧甲。近日，網(wǎng)路上有一個(gè)熱門話題，“最美的背影”，點(diǎn)贊最多的一張照片就是幾位醫(yī)護(hù)人員，穿著嚴(yán)密的防護(hù)服，站成一排，趕赴病房。我們在過年，他們在幫所有人過關(guān)，我不知道你是誰，但我知道你為了誰，因?yàn)槟銈兊膱?jiān)守，讓我們不再恐慌，因?yàn)橐灰u白衣，讓我們看見最美麗的鎧甲。曾經(jīng)將名字寫在校服上的90后們，變成如今將名字寫在防護(hù)服上的一線戰(zhàn)士，防護(hù)服下的他們，也和你我一樣，是子女、是父母、是摯友，是鮮活燦爛的普通人。他們怕嗎？當(dāng)然。但正是他們，在危急時(shí)刻，克服恐懼、義無反顧地“頂上去”，是他們，面對肆虐的疫情，始終堅(jiān)守在自己崗位上；是他們，用逆行的單薄身軀，筑起疫情防控的銅墻鐵壁。正如武漢市中心醫(yī)院的護(hù)士長唐莎所形容那樣：“哪有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，治病救人、和死神搶人罷?！边@群90后，是擁有著隱形翅膀的天使。
那一刻，青絲斬?cái)?，是巾幗不讓須眉的豪情?月26日，一則“光頭護(hù)士”的新聞一度引起關(guān)注，武大人民醫(yī)院東院區(qū)神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士單霞，身為90后護(hù)士、兩個(gè)孩子的媽媽，在醫(yī)院被確定為定點(diǎn)救治醫(yī)院后，她果斷將兩個(gè)孩子送離了身邊，并且因?yàn)槊l(fā)也可能沾染病毒，所以自己在家毅然剪掉了齊腰長發(fā)“光頭明志”。古人云，“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！蓖瑯訐碛虚L發(fā)的我，更能理解這一決定的深重意義。女孩兒愛美，剪掉長發(fā)尚可，但是剪成光頭，哪怕男士，又有幾人有此勇氣？當(dāng)大家感動(dòng)地說“這身白衣穿得太沉重”，單霞卻覺得剪個(gè)光頭真心沒什么，“只是為了我好戴帽子，好穿防護(hù)服，好上戰(zhàn)場，好保護(hù)自己和同事”。因?yàn)榇┥狭诉@身白衣，戴著護(hù)士帽，有了信仰，即使害怕也不能后退，為了切斷傳染源，努力救治病人，他們做的事情，比剪發(fā)還多得多?！叭缬胁恍?，請捐獻(xiàn)我的遺體研究攻克病毒”“關(guān)鍵時(shí)刻我不會(huì)逃避，我也不會(huì)做逃兵”，這些話，都出自一名95后的小女孩之口，武漢科技大學(xué)天佑醫(yī)院腫瘤科的護(hù)士李慧。疫情爆發(fā)到現(xiàn)在，從除夕夜開始，她堅(jiān)守在工作崗位，從未離開。因?yàn)橛羞@樣一群年輕巾幗英雄無私勇敢，在病毒面前毫不害怕，舍身為民為國，讓人們看到了他們?yōu)橹畱?zhàn)斗的決心，堅(jiān)定了我們打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的強(qiáng)大信心。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。在這場疫情防控阻擊戰(zhàn)，無數(shù)90后在嚴(yán)峻疫情面前挺身而出，奔赴一線，不顧個(gè)人安危，深入一線探訪疫情真相的青年記者；除夕夜整裝待發(fā)，支援前線的解放軍醫(yī)療隊(duì)；各地醫(yī)院，在請戰(zhàn)書上堅(jiān)定地按下紅手印的醫(yī)護(hù)工作者；還有心系武漢，捐助物資善款的海內(nèi)外愛心人士。無數(shù)感人肺腑的事情中，90后用實(shí)際表現(xiàn)告訴社會(huì)：我們，一定行！滴水匯成江河，有14億同胞站在我們背后，眾志成城萬眾一心，請相信每一個(gè)人的付出，相信陰霾過后終有燦爛彩虹。
可愛的中國演講稿篇八
這個(gè)冬天，梅花依然寧靜地開放；這個(gè)冬天，藍(lán)天依舊明凈如洗；這個(gè)冬天的武漢卻非常艱難，全國人民卻非常艱難。在這特殊的日子里，我們謹(jǐn)遵醫(yī)囑，靜靜地待在家中。我們?yōu)槲錆h憂心忡忡，我們?yōu)橹斡±脑龆喽械礁吲d，為武漢的人們牽腸掛肚。
與此同時(shí)，有一群人，他們正沖在前方，用自己的平凡之軀為身后的億萬中國人筑起防護(hù)的堡壘，他們舍小家為大家，不眠不休，戰(zhàn)斗在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上的最前沿。他們是來自全國各地的最美逆行者，他們是新時(shí)代的最美先鋒人物，他們是可親可敬的白衣天使。
在這群人當(dāng)中，有一位84歲的老院士，叫鐘南山，17年前，這位老院士奮斗在抗非的最前線上，為抗擊非典立下了汗馬功勞。17年后的今天他臨危受命，搭上前往武漢的高鐵，再次前往抗擊疫情的前線；86歲的董宗祁老教授，他坐在輪椅上，一上午看了30多個(gè)病人，他說：“我這輩子，就是為了救人”;73歲的李蘭娟教授，知道國家有難，她毫不猶豫前往武漢，堅(jiān)定地說出她的誓言：“我打算長期待在武漢，與那邊的醫(yī)護(hù)人員一起奮斗！”
這世上哪有什么歲月靜好，只是因?yàn)橛腥嗽谔嫖覀冐?fù)重前行罷了，這世上哪有什么天生的英雄，只有因?yàn)槿藗冃枰?，才有人愿意犧牲自己成為英雄?/p>
雖然我不知道他們是誰，但我明白他們是為了誰。他們也許并不富裕，甚至有些貧窮；他們也許并不高大，甚至有些瘦弱；他們也許并不光鮮，甚至有點(diǎn)卑微，他們的形象在我心中是那樣模糊，但他們的精神在我心中卻是那樣鮮明；不計(jì)生死，不求回報(bào)，默默堅(jiān)守的他們，守護(hù)著健康，保衛(wèi)著生命。
普通的我們無法到達(dá)正面戰(zhàn)場與病毒作戰(zhàn)，我們只能做好我們的后勤工作，不出門，少出門，勤洗手，戴口罩，這是為了不給他們添麻煩，祝愿他們平安早日凱旋。
可愛的中國演講稿篇九
總是在最危險(xiǎn)的地方見到你們
總是在來百姓最需要的時(shí)候見到你們
默默的犧牲
默默的奉獻(xiàn)
從不索取什么
卻用生命來捍衛(wèi)人民子弟兵的尊嚴(yán)
你們才是當(dāng)代最可愛的人
在過去是
在現(xiàn)在是
在未來是
你們有著最高尚的品德
你們有著最嚴(yán)格的紀(jì)律
你們有著深厚的戰(zhàn)友情懷
你們是我們祖國最強(qiáng)有力的依靠
送給你們深深的祝福
送給你們最高的榮譽(yù)
你們
永遠(yuǎn)是中國最可愛的人
可愛的中國演講稿篇十
1、山河壯麗
請大家仔細(xì)觀察和分析下面的圖片，談一談你的感受及想法。
教師：剛才同學(xué)們的發(fā)言非常精彩，句句飽含了對祖國大好河山的熱愛之情，自豪之感?，F(xiàn)在，請同學(xué)們展示收集到的歌頌祖國大好河山的材料，并以“從收集材料的過程中我感悟到了什么”為題，與同學(xué)們暢談、交流和分享。
(學(xué)生以小組為單位展示、交流)
教師：剛才同學(xué)們說的都很好，都為能生活在祖國大地上感到無比的驕傲和自豪。你游覽過祖國的哪些地方?說出來，讓同學(xué)們共同分享一下你的幸福。
(小組之間進(jìn)行交流)
2、文化厚重
(多媒體展示我國厚重的文化底蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心，認(rèn)同祖國文化。)
看了這些圖片，你感悟到了什么?
(小組之間進(jìn)行交流，互相補(bǔ)充)
(多媒體展示圖片)
看后談?wù)勀愕母邢?/p>
教師：剛才同學(xué)們談的都很好，現(xiàn)在又到了你露一手的時(shí)候了。
請同學(xué)們展示收集到的反映我國當(dāng)代科技經(jīng)濟(jì)軍事等領(lǐng)域
取得的突出成就方面的材料
(以小組為單位，自由發(fā)言，談感受)
師生小結(jié)：歷史上我們是偉大的國家?，F(xiàn)在，我國經(jīng)濟(jì)、科技、軍事實(shí)力顯著增強(qiáng)，綜合國力顯著提高，國際地位日益增強(qiáng)，我們熱愛我們的祖國。
3、我在行動(dòng)
做為一名當(dāng)代中學(xué)生，身為祖國之子，我們該怎么辦?(師生共同討論)
教師：請同學(xué)們聽一首歌 (多媒體播放歌曲《愛我中華》)
提出問題：聽了這首歌你想到了什么?(小組討論，組長發(fā)言)導(dǎo)入
二、五十六個(gè)民族是一家
1、 民族團(tuán)結(jié)
請同學(xué)們展示收集到的反映歷史上民族大團(tuán)結(jié)大融合的圖片和資料
(小組之間互相交流，談體會(huì))
師生共同小結(jié)：經(jīng)過長期的共同生活，祖國大地上的各民族已經(jīng)形成了一個(gè)統(tǒng)一的中華民族，結(jié)下了兄弟般的親密情意。在新時(shí)代，民族團(tuán)結(jié)有了新的發(fā)展。
( 多媒體展示圖片)
提出問題：這幾幅圖片說明了什么?
(小組內(nèi)進(jìn)行討論，小組長進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言)
教師：
同學(xué)們說的都很好。在新時(shí)期各族人民形成了平等、團(tuán)結(jié)、互助的新局面。各族人民共同締造了我們偉大的祖國，使國家更加繁榮昌盛。我們應(yīng)該倍加珍惜。但是，極少數(shù)人確以人民為敵，妄圖破壞國家統(tǒng)一，制造民族分裂。請同學(xué)們看下列圖片，看完后，請談一談你的感受及想法。
(請同學(xué)們自由發(fā)言)
繁榮昌盛做出自己的貢獻(xiàn)。
課堂小結(jié)：可采用多種形式(略) 最后，師生共同高唱《我愛你，中國》
可愛的中國演講稿篇十一
中國是我們的祖國，也是我們所有中國人民的母親，她養(yǎng)育著我們。讀了《可愛的中國》后，我為我們中**親的美麗和可憐感到高興和悲傷。
中**親處于溫帶，不太冷也不太熱，中國土地廣大、肥沃，還有許多崇山峻嶺和長江黃河以及大小湖泊，不僅如此，我們的母親還有許多天然風(fēng)景和自然景觀，可她很傷心，我們可愛的母親只因?yàn)槭苤鴦e人的壓榨，以弄成一副貧窮難看的樣子。
日本帝國主義想并吞掉中國的一切，中國人應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，眾志成城一起抗擊日本，可中國人卻在殘害自己的祖國，無情的傷害著祖**親，我真不明白，作為一個(gè)孩子，怎么可能去打自己的母親，難道國民黨就忍心當(dāng)賣國賊，忍心幫日本人占領(lǐng)中國嗎?讀完這篇文章，我雖有些憤怒，但還有一絲感動(dòng)。就在我們祖國的危機(jī)時(shí)刻，被關(guān)在牢獄的方志敏用筆與敵人進(jìn)行激烈的斗爭?！犊蓯鄣闹袊访恳豁?，每一句，每一字都充滿了方志敏對祖國的熱愛。為了抗擊敵人，為了喚醒中國人，方志敏寫這篇文章，在牢中不知暈過去了多少次。這篇文章激勵(lì)著每一位中國人。他們與日本人展開了激烈的戰(zhàn)爭。
欣慰的是，方志敏沒有白白犧牲，這篇文章也沒有白寫，1945年日本人終于被打回了他們的領(lǐng)土。
經(jīng)過多半個(gè)世紀(jì)我們?yōu)樽?*親的療傷，我們的祖**親又恢復(fù)了原來的容貌，比以前更加繁榮、強(qiáng)大，我現(xiàn)在得好好學(xué)習(xí)，長大后讓祖**親變得更美麗、富強(qiáng)。
可愛的中國演講稿篇十二
多媒體課件
一、談話導(dǎo)入新課
1、師述:這篇課文選自方志敏《可愛的中國》一書。1935年方志敏不幸被俘，在獄中受盡酷刑，但她堅(jiān)貞不屈視死如歸。方志敏利用敵人要他“寫點(diǎn)東西”給的紙和筆，揮筆疾書，寫下了《可愛的中國》等作品。文中對祖國壯麗山河的描述和對和對侵略者的鞭撻，表達(dá)了一個(gè)中產(chǎn)黨人的赤子情懷的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
二、初讀課文，整體感知
1、學(xué)生自讀課文，讀不準(zhǔn)的字詞圈出來借助字典或請教別人，把字讀準(zhǔn)。把課文讀通。
2、想想從課文中你了解了哪些內(nèi)容？（在閱讀過程中，形成學(xué)生個(gè)性化的閱讀）
3、小組交流查閱有關(guān)方志敏的資料
三、深入學(xué)習(xí)，理解感悟
1、指名讀第一自然段。想想課文主要寫了什么？從中你明白了什么？
出示句子：朋友!中國是生育我們的母親.你們覺得這位母親可愛嗎?
學(xué)生談對這句話的理解。
師問:一個(gè)感嘆句,一句陳述句和一個(gè)問句,表達(dá)了作者怎樣的心情?
（通過句式練習(xí)，形成比較，使學(xué)生明確句式在文中所表達(dá)的意思）
出示詞語:蠻可愛
談?wù)勀愕睦斫?/p>
2、學(xué)習(xí)第二自然段
默讀第二自然段,讀了這段文字你有什么啟發(fā)？
3、你如何理解”朋友”一詞.在這里“朋友”指的是誰?作者為什么要這樣寫?
(朋友指的是祖國母親的兒女,也是全國的民眾.)
5、齊讀一、二自然段你以為那句話給你留下了深刻的印想?
這句話中，你感受最深的是哪個(gè)詞？談?wù)勀愕捏w會(huì)。
（引導(dǎo)學(xué)生明確詞義，最大程度的挖掘自己的潛能。）
你能把這個(gè)詞的意思說給同學(xué)們聽嗎？
（在互相轉(zhuǎn)達(dá)的過程中，加深理解，達(dá)到積累背誦的目的）
你還想對同學(xué)說些什么？（開拓思維，提高語言表達(dá)能力）
6、學(xué)習(xí)第三自然段,感受文字中作者所要表達(dá)的強(qiáng)烈愛國之情.
指名學(xué)生談感受.(號召人們起來為了祖國的獨(dú)立解放而斗爭)
四、總結(jié)
通過課文前兩三自然段的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，我想同學(xué)們都感受很大，了解了作者方志敏的愛國心.
一、復(fù)習(xí)鞏固
1、出示詞語句子，指名讀，小組讀，齊讀
2、說說課文告訴了我們什么？
3、你記住了哪些使人深受感動(dòng)的句子，說給同學(xué)聽。
二、感悟
1、把上節(jié)課學(xué)的段落自讀
2、通過自讀我們知道了方志敏的崇高的愛國之情.
3、下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文的下一段.
自讀第四段看看在這一段的描寫表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
找出含義深刻的句子讀
完成課后第二題
4齊讀最后一段
三、總結(jié)
作者急切地想改變凄涼現(xiàn)實(shí)，并對祖國光明未來充滿了堅(jiān)定的決心?！犊蓯鄣闹袊纷掷镄虚g充滿了作者對祖國的愛。讓我們帶著這種感情朗讀全文。
四、課后作業(yè)：
1、抄寫詞語
2、積累好詞佳句，完成課后題
3、有感情的朗讀全文。
可愛的中國演講稿篇十三
多媒體課件
一、齊讀課題，導(dǎo)入課文
1、出示方志敏的照片：這就是革命烈士方志敏
板書：方志敏
2、方志敏是誰？你們知道嗎？
閱讀方志敏生平簡介
方志敏同志是中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員、偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，也是我國早期革命的領(lǐng)導(dǎo)人之一。他是中國共產(chǎn)黨江西省組織的開創(chuàng)人之一，是閩浙贛革命根據(jù)地和紅十軍的發(fā)明者。
1900年農(nóng)歷八月十三日，方志敏出生于江西省弋陽縣湖塘村。
方志敏同志1923年入黨，“兩條半槍鬧革命”。1935年1月24日，在北上抗日途中，由于叛徒的出售，方志敏同志在皖浙贛交界的隴首村被捕，堅(jiān)貞不屈，拒不投降。在敵人的監(jiān)獄里，方志敏用敵人讓他寫“供詞”的紙筆，在極端艱苦的`條件下，寫下了傳世之作《清貧》和《可愛的中國》等，成為教育后代的生動(dòng)教材。
聽了方志敏的介紹后，你知道了什么？你還想知道什么？
3、今天，我們學(xué)習(xí)方志敏的被捕時(shí)的故事，就是由方志敏作品《可愛的中國》出示課題：“可愛的中國”同學(xué)讀課題（可愛的中國）
二、初讀課文，整體感知
1、歸納同學(xué)提出的問題，帶著問題自學(xué)課文
2、檢查自學(xué)情況
生字新詞：字形：
三、緊扣課題，尋找句子
“課題中，有可愛這個(gè)詞語，首先，讓我們用心快速默讀課文，畫出表示中國可愛的句子。”（同學(xué)一邊讀課文，一邊找書上的有關(guān)句子。）
交流：（同學(xué)應(yīng)該找到這3段話不依照順序）
句子1：朋友！中國是養(yǎng)育我們的母親。你們覺得這位母親可愛嗎？我想你們有和我一樣的見解，都覺得這位母親是蠻可愛蠻可愛的。
（誰能來讀好這句話？你從哪些地方可以看出中國的可愛呢？同學(xué)交流讀）
句子2：中國民族在很早以前，就造起了一座萬里長城和開鑿了幾千里的運(yùn)河，這就證明中國民族偉大無比的發(fā)明力！
（誰能讀好它？你又是從哪些地方感受到中國可愛的呢？教師小結(jié)讀）
句子3：朋友，我相信，到那時(shí)，到處都是活躍的發(fā)明，到處都是日新月異的進(jìn)步，歡歌將代替了哀嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，友愛將代替了仇殺，生之快樂將代替了死之悲痛，明媚的花園，將代替了凄涼的荒地！這時(shí)，我們的民族就可以無愧色地立在人類的面前，而生育我們的母親，也會(huì)最美麗地裝飾起來，與世界上各位母親平等地?cái)y手了。
（一起讀好這段話。）
三、自讀感悟，圈畫句子
“剛才，大家用心讀了課文，找了描寫中國可愛的句子。這些文字，都是70年前方志敏在監(jiān)獄中寫的。那么，70年前的中國是一幅怎樣的情景呢？”請大家?guī)е鴨栴}再用心快速默讀課文，畫出有關(guān)句子。（同學(xué)自由讀課文并找出有關(guān)句子）
四、介紹圖片，了解背景
遵循“文字――畫面――文字”原則，老師向大家介紹70年前中國的情況。
（讓同學(xué)先讀課文找句子，再播放錄象，老師介紹圖片，再讓同學(xué)交流）
五、精讀感悟，組織交流
好的，我們來交流一下70年前中國的情況，也就是書中寫到的中國（板書：目前）的情況。
（不依照順序）
段落1：第2小節(jié)（只要同學(xué)講到，全部先出示）
聽著！朋友！母親躲到一邊去哭泣了，哭得傷心得很呀！她似乎在罵著：“難道我四萬萬七千萬的小朋友，都是白生了嗎？難道他們真像著了魔的獅子，一天到晚地睡著不醒嗎？難道他們不知道用自身的偉大的團(tuán)結(jié)力量，去與摧殘母親、剝削母親的敵人斗爭嗎？難道他們不想將母親從敵人手里救出來，把母親也裝飾起來，成為世界上一個(gè)最出色、最美麗、最令人尊敬的母親嗎？”朋友，聽到?jīng)]有母親哀痛的哭罵？是的，是的，母親罵得對，十分對！我們不能怪母親好哭，只怪得我們之中出了敗類，自身壓抑自身，眼睜睜地望著我們這位挺慈祥美麗的母親，受著許多無謂的屈辱和殘酷的蹂躪！這真是我們做小朋友們的不是了，簡直連一位母親都保護(hù)不住了！
（4個(gè)“難道？”變顏色，你從4個(gè)難道了解到了什么？同學(xué)交流母親似乎在罵什么？讀同學(xué)交流）
（你還從哪里看出當(dāng)時(shí)的情況？具體是從哪些地方感受到的？讀）
段落2：第3小節(jié)（只要同學(xué)講到，全部先出示）
2、聽到雄壯激昂的國歌，你會(huì)怎樣去讀好下面的話呢？
3、假如你是當(dāng)時(shí)一個(gè)有血有肉的中國人，你會(huì)怎樣做？同學(xué)交流抓住兩個(gè)“惟一”）
段落3：第4小節(jié)開頭：
（只要讀讀就可以了）
在這個(gè)過程中，隨機(jī)完成板書：（屈辱……）（白色）
六、感悟?qū)?，激情朗讀
70年前的中國江山破碎，國弊民窮，盡管方志敏在監(jiān)獄中受盡了苦難，但是他對中國的（板書：將來）來還是充溢了希望，你們找到了那一大段話了嗎？能用齊聲朗讀讀給老師聽嗎？（同學(xué)齊讀）
出示段落
“朋友，我相信，到那時(shí)，到處都是活躍的發(fā)明，到處都是日新月異的進(jìn)步，歡歌將代替了哀嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，友愛將代替了仇殺，生之快樂將代替了死之悲痛，明媚的花園，將代替了凄涼的荒地！這時(shí)，我們的民族就可以無愧色地立在人類的面前，而生育我們的母親，也會(huì)最美麗地裝飾起來，與世界上各位母親平等地?cái)y手了。”
1、誰來談?wù)勛x了以后的初步感受？
2、歡歌、笑臉、富裕、康健、智慧、友愛、生之快樂、明媚的花園”變顏色，我們來讀讀這些詞語，你的心情怎樣？你知道這些詞語都是表示什么的呀？（同學(xué)交流）
4、8個(gè)“代替了”變顏色，當(dāng)一切美好的事物代替了丑陋的事物，那時(shí)候的中國會(huì)是一個(gè)怎樣的中國？（同學(xué)交流）
5、（引讀）“活躍的發(fā)明、日新月異的進(jìn)步”我們民族就可以――而生育我們的母親――讀）
相機(jī)完成板書：（歡歌……）（紅色）
七、感悟自信，照應(yīng)開頭
方志敏說這段話的時(shí)候，充溢了自信。（出示最后一節(jié)，從“自信”這個(gè)詞語你看出什么？（同學(xué)交流）是的，這種自信，來自于方志敏對祖國母親愛讓我們再滿懷深情地讀讀第一小節(jié)。老師小結(jié)。（板書：深沉、執(zhí)著）再讀課題。
八、激情總結(jié)，寫話訓(xùn)練。
1、播放閱兵式和兒童生長錄象
2、請同學(xué)介紹近幾年中國的成績
3、寫話訓(xùn)練
4、同學(xué)交流5、老師歸納
九、自主選擇，完成作業(yè)。
1、把完整的《可愛的中國》這篇文章去讀一讀。
2、摘錄課文中的佳詞佳句。
3、寫寫自身學(xué)完課文后最深的感受。
4、為方志敏畫一幅畫像。
板書設(shè)計(jì)：
目前 屈辱……
可愛的中國
深沉 執(zhí)著
可愛的中國演講稿篇十四
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、齊讀課題，導(dǎo)入課文
1、歸納學(xué)生提出的問題，帶著問題自學(xué)課文
2、檢查自學(xué)情況：生字新詞：字形：
三、緊扣課題，尋找句子
“課題中，有可愛這個(gè)詞語，首先，讓我們用心快速默讀課文，畫出表示中國
可愛的句子。”（學(xué)生一邊讀課文，一邊找書上的有關(guān)句子。）
交流：（學(xué)生應(yīng)該找到這3段話不按照順序）（一起讀好這段話。）
四、自讀感悟，圈畫句子
五、介紹圖片，了解背景
遵循“文字——畫面——文字”原則，老師向大家介紹70年前中國的情況。
（讓學(xué)生先讀課文找句子，老師介紹圖片，再讓學(xué)生交流）
第二課時(shí)
一、精讀感悟，組織交流
段落1：第2小節(jié)（只要學(xué)生講到，全部先出示）
段落2：第3小節(jié)（只要學(xué)生講到，全部先出示）
2、聽到雄壯激昂的國歌，你會(huì)怎樣去讀好下面的話呢？
段落3：第4小節(jié)開頭：
在這個(gè)過程中，隨機(jī)完成板書：（屈辱……）（白色）
二、感悟?qū)?，激情朗讀
1、誰來談?wù)勛x了以后的初步感受？
三、感悟自信，照應(yīng)開頭
九、激情總結(jié)。板書設(shè)計(jì)：
教學(xué)后記：
可愛的中國演講稿篇十五
一、聽一聽，課前體驗(yàn)。欣賞《大中國》。
師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一首非常好聽的歌。讓我們好好欣賞一下吧!
師：同學(xué)們，從這首歌，你們聽出了什么?
二、說一說，祖國知識(shí)知多少
1)教師：同學(xué)們，中國是我們的祖國。那你對祖國了解多少呢?(讓學(xué)生了解祖國版圖形狀、祖國全稱、生日、首都、面積等情況。)
2)出示圖片：國旗、國歌、國徽
三、看一看，進(jìn)一步了解新中國
1、了解新中國成立的有關(guān)情況。
(1)教師： 1949年10月1日下午3時(shí)20分，開國領(lǐng)袖毛澤東在天安門城樓向全世界莊嚴(yán)宣告：“中華人民共和國成立了!”讓我們來了解當(dāng)時(shí)的情形。(出示開國大典的錄像)
(2)教師小結(jié)：看了這些，你有什么感受呢?(讓學(xué)生體會(huì)新中國成立了，對于人民來說意味著什么。)
2、從新中國成立到現(xiàn)在，你知道的領(lǐng)導(dǎo)人有哪些?(毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤)
3、感受到祖國的日益強(qiáng)大。
1)教師：新中國的領(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)全國人民自力更生、艱苦奮斗，中華大地發(fā)
生了翻天覆地的變化。讓我們來看看祖國成立60周年的盛大慶典。(出示60周年的慶典的錄像)
(2)教師：看了這些錄像，與開國大典相比，你有什么特別的感受嗎?(使學(xué)生感受到祖國的日益強(qiáng)大)
四、說一說，我為祖國而驕傲
1、教師：同學(xué)們，我們的祖國有高高的山，有長長的河，有大片的森林，有一眼望不到邊的平原??在這片神奇的土地上，勤勞善良的人們用自己的雙手創(chuàng)造了祖國的繁榮。祖國有很多值得我們驕傲的地方，你知道有哪些?(1.風(fēng)光秀麗2.了不起的人和事)
2、小組內(nèi)交流。(把你知道的，大聲地告訴你們組內(nèi)的同學(xué))
3、班內(nèi)交流。
(2)人物：袁隆平、劉翔、楊利偉、
(3)青藏鐵路，一條幾乎不可能建成的天路，中國人民建成了!
(4)2008年成功舉辦奧運(yùn)會(huì)、神州七號載人航天衛(wèi)星發(fā)射升空，翟志剛成為中國歷史上第一位進(jìn)行太空行走的宇航員。
4、此時(shí)此刻，你想對祖國媽媽說些什么?
5、出示：“我是中國人!我愛我的祖國!”全班齊讀。
五、展一展，抒發(fā)對祖國的熱愛之情
1、教師：每個(gè)人都深深地愛著我們的祖國。那如何表達(dá)你的愛呢?每個(gè)小組用自己喜歡的方式表達(dá)對祖國媽媽的愛。(可以用一首小詩、一幅畫、一支歌、一張卡片、一句話等)
2、“可愛的祖國”主題活動(dòng)展示會(huì)。
六、唱一唱，升華情感。
教師：我們的祖國是花園，花園里花朵真鮮艷。我們就是祖國的花朵，讓我們讓一首歌來結(jié)束這一節(jié)課。
可愛的中國演講稿篇十六
本書開篇的第一篇文章便是方志敏同志于獄中創(chuàng)作的著名篇章《可愛的中國》，讀后真的讓我感慨萬千，不愧為一篇好文章，它是方志敏同志用自己對祖國火一樣的愛戀之情鑄就的一篇愛國史詩。
方志敏同志在獄中每天都有被提出去槍斃的危險(xiǎn)，然而文章《可愛的中國》中卻絲毫未流露出他悲觀、怯懦的一面，革命樂觀主義精神一直貫穿文章的始終，它向我們呈現(xiàn)的是一名真正的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士面對生死的從容心態(tài)。
《可愛的中國》中沒有矯揉造作的豪言壯語，處處是作者情感的自然流露，處處是曉之以理、動(dòng)之以情。他決心要用這篇文章喚醒中國億萬同胞那愛國之情，教育那千千萬萬的青少年起來投入到拯救中國、振興祖國的隊(duì)伍中來。文中那感人的語言，哪人讀了能不為之心動(dòng)，哪人讀了熱血能不為之沸騰!
《可愛的中國》中方志敏最感人的一段話是他在監(jiān)獄中描繪未來中國的圖景時(shí)寫到，“朋友，我相信，到那時(shí)，處處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進(jìn)步，歡歌將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，友愛將代替了仇殺，生之快樂將代替了死之悲哀，明媚的花園將代替了凄涼的荒地!”方志敏的這段話飽含了他對可愛中國的熱戀之情，讓人們看到的是他的大愛無疆!
我無法止住我的淚水，它是那樣自然的流出了我的眼眶，我的思想已經(jīng)不在這本書上，也無暇去想為寫讀后感而湊字?jǐn)?shù)。我熱愛我生活的世界，我熱愛我的祖國，我要用我那火一樣的心來描繪這個(gè)美好的世界，我要讓像方志敏這樣的烈士泉下有知，他們未來的子孫同樣用一顆熾熱的心熱愛著自己的祖國!熱愛著可愛的中國!
可愛的中國演講稿篇十七
評課者：李平
聽了楊海霞老師講的《可愛的中國》這一課，我認(rèn)為這是一堂成功的示范課，好的語文課就是能讓學(xué)生學(xué)有所感，學(xué)有所得，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，能讓學(xué)生感到有所收獲。
楊老師的這節(jié)課成功之處就在于：
1、教學(xué)目標(biāo)十分明確。朗讀的方法多種多樣，切實(shí)把有感情的朗讀落到了實(shí)處。
2、教學(xué)思路清晰，重點(diǎn)突出。課文所涵蓋的知識(shí)點(diǎn)多，容量大，可感可學(xué)實(shí)在是很多，但是課堂時(shí)間有限，學(xué)生的精力有限，只能擇其精要感悟。整堂課以“朗讀”為教學(xué)主線，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感動(dòng)，通過整體感知、細(xì)節(jié)品味等途徑，運(yùn)用合作、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生深入文本，感受人物心理，與方志敏高貴偉大的靈魂對話；與自己對話、與同學(xué)老師對話，在這種感受、體驗(yàn)、交流的課堂學(xué)習(xí)過程中逐漸提升情感態(tài)度價(jià)值觀。
3、課堂氣氛和諧，符合本文的學(xué)習(xí)環(huán)境。在整節(jié)課中，楊老師表情沒有任何做作與裝飾，為教學(xué)活動(dòng)營造了個(gè)和諧的課堂氛圍，有利于學(xué)生對知識(shí)的建構(gòu)和理解，更有利于學(xué)生情感體驗(yàn)的升華。
4、師生溝通自然、親切。我們說“沒有溝通就沒有教學(xué)”，只有溝通、合作才有對話，才有師生間思想的融合、智慧的碰撞和心靈的交匯。整個(gè)課堂氣氛活躍，特別是朗朗上口的排比反問句，更增加了朗讀的氣勢，循循善誘的引導(dǎo)，讓學(xué)生很快投入到學(xué)習(xí)中，通過課堂中學(xué)生的表現(xiàn)，讓我感受到楊老師駕馭課堂的能力很強(qiáng)。同時(shí)也可以看出楊老師在培養(yǎng)孩子自學(xué)方面下了很大的功夫。前置性作業(yè)單學(xué)生展示時(shí)，學(xué)生的語言表達(dá)能力較強(qiáng)。這些成績的取得離不開楊老師平時(shí)的培養(yǎng)及訓(xùn)練的。
5、最后的音響資料起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
建議;
抗日戰(zhàn)爭勝利是1945年，不是1948年。
總之，無論在從教材處理、教學(xué)設(shè)計(jì)，還是學(xué)生學(xué)習(xí)的效果來說，這節(jié)課都不失為一堂精彩的語文課。
可愛的中國演講稿篇十八
不知你是否讀過方志敏的《可愛的中國》，若你讀過，你真是無比的幸運(yùn)。
這本書的作者就透露出本書的不凡。方志敏，江西省上饒市人，他創(chuàng)建了具有方志敏風(fēng)格的贛北根據(jù)地，但在1953年被國民黨抓獲，死于同年8月6日，年僅36歲。
答案是信仰。
只有一個(gè)擁有堅(jiān)定信仰的人，才能獲得這樣大的力量，而他的信仰就是希望中國人民獲得自由，希望祖**親獲得解放。
這些話現(xiàn)在聽來，或許有些可笑，我們此時(shí)此刻正是生存在這樣的一個(gè)環(huán)境，但是，在方志敏的那個(gè)年代，這一切都是不可想象的美好!
如果讀到方志敏在書中寫到的環(huán)境，你會(huì)為那時(shí)的中國感到深深的震驚;你會(huì)為那時(shí)的中國感到深深的痛心;你會(huì)為那時(shí)的中國深深的無奈。方志敏正是懷著一股對中國無盡的熱愛，才寫下了《可愛的中國》。當(dāng)你再次翻開當(dāng)年方志敏獄中寫下的文章，你會(huì)讀到一顆熾熱的心靈，一段漫長的努力，一股沖天的豪氣。《可愛的中國》不僅僅是一篇文章的載體，更是一種精神，一種信仰，一種靈魂，一種生命的集中體現(xiàn)。
當(dāng)我讀到方志敏和他的同學(xué)及青年老師們在學(xué)校里發(fā)泄對日本侵略者無盡的怒火時(shí)，我動(dòng)容了，被他們此刻的無畏所感動(dòng)，被賣國賊的所作所為激怒。在國將不國的時(shí)刻，這些人還稱得上是中國人嗎?不，他們稱得上是人嗎?!他們只是帝國主義的走狗!只是日本軍隊(duì)的奴才!而當(dāng)我讀到那些老年教師無動(dòng)于衷時(shí)，我更加地憤怒，這些人的舉動(dòng)與那些賣國賊無異!他們同樣只是袖手旁觀，將中國河山置之不顧，使中國人民生靈涂炭，他們此時(shí)的不反抗就能換來安寧嗎?這樣做只會(huì)使得人們遭受更大的苦難。
我們決不能害怕，決不能屈服困難，哪怕是對方有飛機(jī)大炮，而我們手無寸鐵;我們要擁有信仰，哪怕是我們的國家已經(jīng)是山河破碎;我們要擁有斗志，哪怕是我們自己正備受煎熬。
一旦信仰降臨在我們的心里，后人書寫我們的時(shí)候，筆尖都會(huì)灑下金色的光芒。
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