感悟是心靈的眼睛，能夠看透事物的本質和內(nèi)在的意義。那么如何獲得感悟呢？首先，我們需要對自己的內(nèi)心進行觀察和反思，傾聽內(nèi)心的聲音，關注自己的情感和感受。其次，我們可以通過多角度的思考和多樣化的經(jīng)歷來啟迪自己的思維，拓寬自己的視野。還可以通過閱讀、思辨和交流來獲取更多的信息和觀點，從而增加自己的感悟力。以下是一些關于感悟的精彩文章，供大家欣賞和學習。
詠鵝感悟體會篇一
這是我第二次參加軍訓，感覺比上次輕松了很多，大概是我又長大了一點的緣故吧。
這次軍訓只有兩天，還是去的園山。到了基地，換上軍裝，每人領了一瓶水。教官介紹了一下基地之后，就開始了第一天上午的訓練。
第一天上午主要是練習下蹲、起立、敬禮、跨立、四面轉法。這對于我來說不是很困難。中午吃飯時的要求，也比我上次軍訓時寬松了許多，不用被罰站哪么久了。不過，要是吃飯的時候講話，那就沒有飯吃了。
下午，教官對我們說有一個比賽，叫“閃電報數(shù)”。就是每班選出20名“鋼鐵戰(zhàn)士”，以最快的速度報數(shù)，而且還要大聲，我有幸成為了“鋼鐵戰(zhàn)士”。經(jīng)過努力訓練，我們獲得了第二名。
晚上，基地舉行了一場聯(lián)歡晚會，我們班演唱了歌曲《童年》。其他班也有自己的節(jié)目，大家都很開心。
第二天上午又有一個“吸管建塔”的比賽，就是用吸管建塔，看誰的塔建得最穩(wěn)、最美。我們雖然沒有拿到名次，但也給了我們一個“最佳”獎。
第二天下午是“領導力與責任感的訓練”。跟上次一樣，也是每班選出兩名領袖，如果有10個人做錯動作，領袖將跑10圈。一次下來，我們班有38個同學出錯，這意味著領袖將跑38圈！在領袖跑的時候，很多同學都感動得哭了，我也一樣......
兩天的軍訓很快就結束了，在“結營儀式”上，我被授予了“優(yōu)秀少年”的稱號，還獲得了一個榮譽證書。
這次軍訓使我體會到，面對困難和挫折的時候，要有不怕苦、不怕累的精神，才能獲得最后的成功！
兩天的軍訓把我累壞了，回到家好好沖個涼，真爽！只是被太陽曬得有些過敏、滿臉通紅，嗓子也變成“唐老鴨”了。
詠鵝感悟體會篇二
20xx年就快結束，回首年的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協(xié)同攻關的艱辛，也有遇到困難和挫折時惆悵，時光過得飛快，不知不覺中，充滿希望的年就伴隨著新年伊始即將臨近。
可以說，年是公司推進行業(yè)改革、拓展市場、持續(xù)發(fā)展的關鍵年。
現(xiàn)就本年度重要工作情況總結如下:
一、虛心學習，努力工作，圓滿完成任務!
(一)在年里，我自覺加強學習，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結工作方法，一方面，干中學、學中干，不斷掌握方法積累經(jīng)驗。
我注重以工作任務為牽引，依托工作崗位學習提高，通過觀察、摸索、查閱資料和實踐鍛煉，較快地完成任務。
另一方面，問書本、問同事，不斷豐富知識掌握技巧。
在各級領導和同事的幫助指導下，不斷進步，逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點，把握住了工作重點和難點。
(二)年工程維修主要有:在衛(wèi)生間后墻貼瓷磚，天花修補，二棟宿舍走廊護欄及宿舍陽臺護欄的維修，還有各類大小維修已達幾千件之多!
二、心系本職工作，認真履行職責，突出工作重點，落實管理目標責任制。
(一)年上半年，公司已制定了完善的規(guī)程及考勤制度年下半年，行政部組織召開了年的工作安排布置會議年底實行工作目標完成情況考評，將考評結果列入各部門管理人員的年終績效。
在工作目標落實過程中宿舍管理完善工作制度，有力地促進了管理水平的整體提升。
(二)對清潔工每周不定期檢查評分，對好的獎勵，差的處罰。
(三)做好固定資產(chǎn)管理工作要求負責宿舍固定資產(chǎn)管理，對固定資產(chǎn)的監(jiān)督、管理、維修和使用維護。
(四)加強組織領導，切實落實消防工作責任制，為全面貫徹落實“預防為主、防消結合”的方針，公司消防安全工作在上級領導下，建立了消防安全檢查制度，從而推動消防安全各項工作有效的開展。
三、主要經(jīng)驗和收獲
在安防工作這兩年來，完成了一些工作，取得了一定成績，總結起來有以下幾個方面的經(jīng)驗和收獲:
(一)只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業(yè)務，才能更好適應工作崗位。
(二)只有主動融入集體，處理好各方面的關系，才能在新的環(huán)境中保持好的工作狀態(tài)。
(三)只有堅持原則落實制度，認真統(tǒng)計盤點，才能履行好用品的申購與領用。
(四)只有樹立服務意識，加強溝通協(xié)調(diào)，才能把分內(nèi)的工作做好。
(五)要加強與員工的交流，要與員工做好溝通，解決員工工作上的情緒問題，要與員工進行思想交流。
四、加強檢查，及時整改，在工作中正確認識自己。
(一)開展常規(guī)檢查。
把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。
冬季公司對電線和宿舍區(qū)進行防火安全檢查。
(二)經(jīng)過這樣緊張有序的一年，我感覺自己工作技能上了一個新臺階，做每一項工作都有了明確的計劃和步驟，行動有了方向，工作有了目標，心中真正有了底!基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，從根本上擺脫了剛參加工作時只顧埋頭苦干，不知總結經(jīng)驗的現(xiàn)象。
(三)總結下來:在這一年的工作中接觸到了許多新事物、產(chǎn)生了許多新問題，也學習到了許多新知識、新經(jīng)驗，使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進一步的完善。
在日常的工作中，我時刻要求自己從實際出發(fā)，堅持高標準、嚴要求，力求做到業(yè)務素質和道德素質雙提高。
五、要定期召開工作會議，兼聽下面員工的意見，敢于薦舉賢才，總結工作成績與問題，及時采取對策!
六、存在的不足
總的來看，還存在不足的地方，還存在一些亟待我們解決的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1對新的東西學習不夠，工作上往往憑經(jīng)驗辦事，憑以往的工作套路處理問題，表現(xiàn)出工作上的大膽創(chuàng)新不夠。
2本部有個別員工，驕傲情緒較高，工作上我行我素，自已為是，公司的制度公開不遵守，在同事之間挑撥是非，嘲諷，冷語，這些情況不利于同事之間的團結，要從思想上加以教育或處罰，為企業(yè)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和形象。
3宿舍偷盜事件的發(fā)生，雖然我們做了不少工作，門窗加固，與其公司及員工宣傳提高自我防范意識，但這還不能解決根本問題，后來引起上級領導的重視，現(xiàn)在工業(yè)園已安裝了高清視頻監(jiān)控系統(tǒng)，這樣就能更好的預防被盜事件的發(fā)生。
七、下步的打算
針對年工作中存在的不足，為了做好新一年的工作，突出做好以下幾個方面:
(一)積極搞好與員工的協(xié)調(diào)，進一步理順關系;
(二)加強管理知識的學習提高，創(chuàng)新工作方法，提高工作效益;
(三)加強基礎工作建設，強化管理的創(chuàng)新實踐，促進管理水平的提升。
在今后的工作中要不斷創(chuàng)新，及時與員工進行溝通，向廣大員工宣傳公司管理的相關規(guī)定，提高員工們的安全意識，同時在安全管理方面要嚴格要求自己，為廣大公司員工做好模范帶頭作用。
在明年的工作中，我會繼續(xù)努力，多向領導匯報自己在工作中的思想和感受，及時糾正和彌補自身的不足和缺陷。
我們的工作要團結才有力量，要合作才會成功，才能把我們的工作推向前進!我相信:在上級的正確領導下，cssm大安防的明天更美好!
提升自我洞察的能力，增強個人與團隊成功的信念，發(fā)現(xiàn)自身的盲點與不足，增強對公司的歸屬感、事業(yè)的忠誠度，提高自身的工作素質、快樂工作方法，向優(yōu)秀員工、執(zhí)行力團隊靠攏，是一個打造無障礙溝通、責任、節(jié)約、互信、高效、協(xié)作、付出、積極、進取、創(chuàng)新、奉獻、感恩的學習型企業(yè)的優(yōu)秀課程!
如果問大家，公司靠什么生存?大家一定會毫不含糊地回答:利潤。
利潤從哪里來?學過財務的人都知道:利潤=收入-支出。
那么影響收入和支出的因素又有哪些呢?從大的方面來說，有營業(yè)收入、營業(yè)成本、管理費用、財務費用和銷售費用等;再細化下去，有產(chǎn)品創(chuàng)新能力、產(chǎn)品質量、原材料采購價格、安全管理、人力成本、設備維修成本等等。
在我們參與生產(chǎn)的產(chǎn)品中，質量是否達到了顧客的要求?有沒有被退貨?許多日常工作，我們是否都做好了?是否存在經(jīng)常被上級指正或批評?是否經(jīng)常要返工?由于自己工作的失誤，有無給公司帶來直接的經(jīng)濟損失?這些看似與利潤無直接關系的事，時刻都在影響公司的利潤。
不管我們從事何種工作，都必須確保工作質量，以工作質量保證產(chǎn)品質量，保證工作質量的前提是必須要樹立良好的質量意識。
因為公司的產(chǎn)品質量好，價格合理，顧客才樂于購買我們的產(chǎn)品，公司才會因此而獲得利潤，并以此保障廣大員工的生活和股東的紅利，公司才得以健康發(fā)展。
以最低的價格獲得更多質量優(yōu)良的產(chǎn)品--這是顧客共同的愿望，因此公司必須生產(chǎn)價廉物美的產(chǎn)品，才能滿足顧客的需要，確保源源不斷的利潤。
如果一家公司的產(chǎn)品、服務等均比不上別家公司，那么就不會有人購買它的產(chǎn)品，更談不上賺取利潤，而沒有利潤的公司出路只有一條--那就是關門。
質量良好的產(chǎn)品，是每一個顧客所熱切希望的，同樣，質量良好的工作結果，也是每一位上級所熱切希望的，因此，我們要按照程序要求和正確的工作方法開展各項工作。
如果一件工作或一個產(chǎn)品做完之后，才發(fā)現(xiàn)其質量不合格，那不僅浪費了勞力，也浪費了時間和原材料，因此，在工作進行的過程中能夠及早發(fā)現(xiàn)質量不良的情形或先兆，就可減少或避免無謂的浪費。
在質量問題上對于顧客而言，100-1=0，也就是說 1%的微小質量錯誤，卻可能帶來100%的損失。
關于質量意識問題，我們不得不提海爾:海爾傳播質量意識的第一個行動就是曾轟動全國，而后被廣泛傳為佳話的砸冰箱事件，用海爾人的話說，那不是砸爛76臺冰箱，而是砸爛了原來低劣的質量意識(砸爛的76臺冰箱不是不能用，而是存在缺陷，如外觀有瑕疵，當時買冰箱都憑票供應，流向市場就是暢銷貨，因此有許多老工人希望能處理給他們，砸冰箱時他們都淚流滿面。
不過話又說回來，如果這76臺冰箱當時不砸的話，也就沒有今天輝煌的海爾)。
以低劣的質量意識能夠生產(chǎn)出優(yōu)質的產(chǎn)品，這是不可想象的。
二、對質量的認識和要求
1 質量就是符合要求，并非越高越好
產(chǎn)品在質量就是符合要求，符合客戶要求和行業(yè)標準要求，并不是越高越好。
如果一味地追求高質量，勢必增加額外的成本，而加重負擔。
例如，一個尺寸要求可以偏差+/-0.5mm而沒有影響功能，就不要定在0.1mm，因為標準越高，生產(chǎn)的難度自然就越大，這明顯影響到生產(chǎn)效率，如果較低的標準都可以滿足要求，自然生產(chǎn)效率就越高，次品率就會越低。
2 質量觀念必須正確。
“態(tài)度決定一切，思想決定行動”
如果有正確的質量觀念，則在工作中把質量放在首位。
相反，就會反感，忽視質量工作 ，更談不上把質量放在首位。
思想決定行動
絕大多數(shù)是管理者和工人的`思想意識決定了生產(chǎn)作業(yè)的產(chǎn)品質量狀況。
1.如果你認為生產(chǎn)產(chǎn)品的質量問題比率在97%是合理的，那么你就一定不會持續(xù)改善這3%的次品率。
2.如果你認為生產(chǎn)過程中堆積產(chǎn)品是很正常的事，那么你就一定不會去改善那些產(chǎn)品堆積的問題。
3.如果你認為這件事是不可能完成的，那么你一定不會再想辦法去完成它。
因而我們必須有正確的質量觀念，那就是所有問題都是可以解決的，任何困難都是可以克服的。
3 第一次就要將事情做好。
對于產(chǎn)品，我們必須第一次就把質量做好，避免返工以浪費材料、時間和人力，從而爭取更多的時間進行生產(chǎn)。
而對于程序和工作步驟方面，第一次就做好，更可以避免相關人員在按照這些程序或指引工作時出現(xiàn)錯誤。
4 質量，并不只是質量部的事，所有與產(chǎn)品相關的人都必須為產(chǎn)品質量負責。
二、良好的質量意識會給公司與自身帶來什么樣的好處?
如果我們都養(yǎng)成良好的質量意識將會給公司帶來的好處我歸納了以下幾條:
1.提高我們的工作效率;
2.降低我們的損耗;
3.增加公司信譽及客戶滿意度;
4.加快公司產(chǎn)品的流通;
5.提高我們的產(chǎn)能;
6.減少工作時間;
7.相同時間內(nèi)提高我們的收入;
8.提高產(chǎn)品的合格率;
9.減少不必要的返工;
10.提高公司的競爭力。
我只歸納了以上幾點，可能還有很多的好處。
三、如果沒有良好的質量意識會有什么好處?
沒有良好的質量意識習慣，不但公司的產(chǎn)品沒有競爭力，相信在坐各位同事能力將會大打折扣。
如果大家都沒有養(yǎng)成好質量習慣，生產(chǎn)的產(chǎn)品質量將會出現(xiàn)惡性循環(huán)，產(chǎn)品的質量不但不能提升，反而會更加差，我們的訂單將越來越少，遲早一天，我們都會去重新找工作。
如果大家對公司還有一感情，相信沒有任何一個人愿意看到這一天的到來。
沒有良好質量習慣，我們會陷入永無止境的返工的工作中去，不斷地跟客戶解釋與道歉當中。
不斷地降低公司的信譽其次，公司的所有品管人員，不但要做好自律的工作，還要不斷提醒其他部門的同事，不要做一些影響產(chǎn)品質量的行為。
發(fā)現(xiàn)不良行為要立即糾正。
第三，公司的同事，要相互監(jiān)督與提醒，發(fā)現(xiàn)不良的質量行為，即刻糾正。
第四，新入職的員工，在入職培訓時，增加此項培訓。
其上司有義務向新入職員工宣傳這方面的知。
第五，不斷收集客戶的投訴信息，加強公司的內(nèi)部培訓與管理。
以下是我的一些個人方法:
1.品管人員指出各位同事的不良行為，是為了幫助你們糾正錯誤，不是找你們的小辮子(找麻煩)。
各位同事如果都有這種良好的心態(tài)去處理品管發(fā)現(xiàn)的問題，相信總有一天，我們的產(chǎn)品質量，將無可挑剔(機器設備缺陷除外)。
2.品管人員要主動與各部門的同事進行溝通，如果發(fā)現(xiàn)意見不同的情況，不要爭執(zhí)，要向自己上司匯報并尋求解決的辦法。
3.品管人員發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)的同事有影響產(chǎn)品質量的行為時，應有禮貌制止他們的行為，并告訴他們，這樣做有什么樣的危害。
如果不聽勸告者，立即向其上司反映，并向品質主管匯報。
4.生產(chǎn)過程中出現(xiàn)資料與樣辦不符的情況，要立即停止生產(chǎn)，并向上級匯報，尋求解決的途徑，品管人員義務進行跟蹤，直到問題解決為止。
5.生產(chǎn)同事如果發(fā)現(xiàn)品管人員玩忽職守，有義務向品管主管/經(jīng)理對其進行投訴，并協(xié)助調(diào)查投訴情況。
詠鵝感悟體會篇三
《詠鵝》是唐代詩人駱賓王的作品之一，它簡潔而生動地描繪了一只可愛的蹄流鵝在草地上自由自在地游玩。這首詩以其幽默的筆調(diào)和鮮明的形象給人留下了深刻的印象。在閱讀和分析這首詩之后，我認為它帶給我的不僅僅是歡樂，還啟發(fā)了我的思考和增進了對生活的理解。
第二段：自由自在的生活態(tài)度。
在《詠鵝》中，詩人寫道：“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”這里詩人以樸素明了的，短暫的文字描寫，表達了鵝群在水中嬉戲的場景。鵝群自由自在地游玩，得到了柔和的綠水環(huán)繞和豐饒的營養(yǎng)。這給我啟示，無論是動物還是人類，都應該擁有一種自由自在的生活態(tài)度，適應環(huán)境，從而得到生命的滋養(yǎng)和成長。
第三段：勇于追求新鮮事物。
詩中還提到：鵝群不懼怕高矮的門檻，勇敢地抬起腳并克服了它們。尤其引人注目的是那只“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的鵝，它顯然更為勇敢，愿意嘗試更多的可能性。這提醒我，我們也應該追求自己的夢想，并對新鮮的事物和未知的領域保持開放的心態(tài)。正是勇往直前的鵝群，才能成就那無窮的可能。
第四段：共同的生活智慧。
在駱賓王的《詠鵝》中，鵝群無私地為了食物而齊舞，不分彼此，互相幫助。而在現(xiàn)實生活中，很多時候我們卻常?？吹饺藗兓ハ嗯时龋刀市睦韲乐?。我想，這首詩的意義遠不止詠寫鵝和生活，它還提醒我們，我們應該學會與人合作，互相幫助，相互尊重。共同的努力和智慧，才能創(chuàng)造美好的生活。
第五段：自然中的智慧。
最后，我深深地感受到《詠鵝》中蘊含的大自然的智慧。鵝在清波中自由自在地游玩，充分享受著大自然的恩賜。在現(xiàn)代的都市生活中，我們常常追求物質的財富和社會地位，但我們也應該學會欣賞自然的美景，感受大自然給予我們的啟示和智慧。在駱賓王的詩中，鵝群以其簡單的存在方式和勇敢的生活態(tài)度向我們傳達了自然的智慧和道理。
總結：
通過對《詠鵝》的分析與思考，我從中獲益良多。以簡短的文字展示了鵝群自由自在的游玩場景，啟發(fā)了我對自由自在的生活態(tài)度的思考；鵝群勇往直前的精神也教會了我勇于追求新鮮事物；鵝群團結一致的例子提醒我們互相幫助和共同努力的重要性；而大自然的智慧則激發(fā)了我對自然的敬仰與感悟。通過一只鵝的形象，這首簡單的詩歌向我傳遞了深刻的道理。這使我更加欣賞詩歌的力量，也對生活有了更深入的思考。
詠鵝感悟體會篇四
《詠鵝》是唐代詩人駱賓王創(chuàng)作的一首詩作，以鵝為主題，描述了它們天性純凈、自由奔放的形象。這首詩用淡泊的文字表達出了作者對鵝的喜愛之情，同時也帶給了讀者情感上的共鳴。通過賞析這首詩，我感受到了生活中自由、堅韌與純真之美。下面我將展開五段式的思路，分享我的體會與感悟。
首先，《詠鵝》中的鵝給人一種自由獨立的感覺，正如詩中所述：“白毛浮綠水，紅掌撥清波?！冰Z在湖水中自由自在地嬉戲，不受拘束，追趕斜陽。它們純真的笑容、潔白的羽毛都讓人心生喜愛。這讓我想到了人們內(nèi)心深處渴望不受拘束的自由，追求純真與快樂的愿望。我們應該學會像鵝一樣，不受外界的干擾，保持心靈的獨立和自由。
其次，《詠鵝》中的鵝體現(xiàn)出了堅韌不拔的品質。詩中寫道：“腳底濕泥黃，頭上花白鵝?！边@句話形容了鵝在泥濘的環(huán)境中生存的艱辛，然而它們并沒有退縮，反而拼盡全力去追求生存。鵝用自己的堅韌和勇敢，給了人們無限的力量和勇氣。這讓我想到在生活中，我們也常常會面對各種困難和挑戰(zhàn)，但只要堅持下去，就一定會找到解決問題的辦法。
第三，《詠鵝》中的鵝給人以純真的感覺，它們沒有猜忌和惡意，心中只有善意和歡樂。詩中寫道：“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識?！边@句詩淡化了人與人之間的關系，將我們放在一個更高的層面上。這讓我想到了，人與人之間的關系也不必糾纏于機關和猜疑，只需要像鵝一樣保持純真和善意，和任何人都可以成為朋友。
第四，《詠鵝》中的鵝給人們帶來一種安寧與寧靜。詩中寫道：“洞庭一鵝百顧余，白毛浮綠水?！边@句詩給人一種寧靜安逸的感覺，讓人移步到一個寧靜的湖泊之旁。我們也應該學會保持內(nèi)心的寧靜，遠離紛擾和煩惱，尋找屬于自己的寧靜之地。
最后，《詠鵝》給人一種對生活的感悟和啟發(fā)，詩中的鵝既是生活的寫照，也象征著人們追求自由、堅韌和純真的心靈。在當代社會中，人們往往忽視了生命中的美好與純凈，忙于追求物質的財富和名利，忘記了內(nèi)在的需求。這首詩提醒了我們珍惜生命中的自由和堅韌，追求內(nèi)心純真的美好。
通過對《詠鵝》的賞析和感悟，我深深體會到了生活中自由、堅韌和純真的美麗。我們應該像鵝一樣，保持內(nèi)心的獨立與自由，堅韌不拔地追求自己的夢想，保持內(nèi)心的純真和善意，追求屬于自己的寧靜。唯有如此，我們才能真正感受到生活的美好與真諦。
詠鵝感悟體會篇五
詩歌作為一種藝術形式，有著豐富的表現(xiàn)力和傳達信息的能力。而作為一首寫景詩，《詠鵝》繼承了詩歌的特點，以獨特的視角和鮮明的語言風格，生動地描繪了一只鴿子。這首詩呈現(xiàn)出了作者對生活的熱愛和對自然界的贊美之情，使人產(chǎn)生一種親近自然、溫暖心靈的感覺。下面本人將對《詠鵝》的主題、形式、語言和表現(xiàn)手法進行分析和解讀，以期更好地理解和欣賞這首詩。
首先，我們來看這首詩的主題。《詠鵝》的主題雖然是一只鴿子，但其實更多的是通過描寫鴿子的形象來表達作者對生活態(tài)度的思考。詩中的鴿子可視作一個對自然界充滿熱愛和敬畏的主題形象，這種熱愛和敬畏不僅體現(xiàn)在描寫中，也體現(xiàn)在詩的意象以及語言風格中。正因為這種深深的感受，才讓作者能夠以飽滿的情感和深刻的洞察力，凝聚成了這樣一首充滿溫暖和詩意的佳作。
其次，我們來看這首詩的形式?！对侚Z》是一首四行八句的詩，每一句都是五個字，用平仄對立的格律句式構成。這種形式規(guī)整嚴謹，字數(shù)固定，讓詩歌整體呈現(xiàn)出一種端莊而莊重的感覺。而每一句只有五個字，顯示了作者對于文字的權衡和取舍，減少了修飾的空間，更加突出了表達的凝練性和力量感。整首詩讀起來抑揚頓挫，給人一種節(jié)奏鮮明，鏗鏘有力的感覺。
再者，我們來看這首詩的語言。《詠鵝》整篇充滿了簡潔明了的表達，沒有一絲一毫的多余，每一個字、每一個詞都傾注了豐富的情感。例如，詩中“白毛浮綠水”這一句，簡潔而生動地表現(xiàn)了鴿子在清澈的水面上漂浮的情景，令人感受到一種淡淡的輕盈和美感。再比如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”這一對比句，將鴿子對自然界的向往和對故鄉(xiāng)的想念巧妙地結合在一起，寄托了作者對自然和家鄉(xiāng)的思念之情。
最后，我們來看這首詩的表現(xiàn)手法?！对侚Z》通過通過描寫鴿子的形象和身姿來表現(xiàn)作者的主觀感受。例如，“雙膝上朱砂”表現(xiàn)了鴿子紅色的爪子，凸顯了鴿子的美感和生命力。同時，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”揭示了鴿子由肉身到情感上的一種內(nèi)外交通，這種表現(xiàn)手法使整首詩達到了情感上的高度統(tǒng)一，更加生動地表現(xiàn)了作者對自然界和家鄉(xiāng)的熱愛之情。
綜上，這首《詠鵝》以飽滿的情感和深刻的感悟，描繪了一只鴿子的形象和情感世界。通過一種鮮明的語言風格和靈動的意象構筑了一座文學的殿堂，給人以一種溫暖、舒適的感覺。這首詩不僅是對自然界的贊美，也是對生活的熱愛和思考的抒發(fā)。它告訴我們，世界上的一切都是美好的，只要我們用心去感受，用眼去觀察，就能發(fā)現(xiàn)美好和詩意在身邊無處不在。因此，我們應該向這只鴿子學習，用心去感悟生活中的美好，并堅持對自然界的敬畏和熱愛。
詠鵝感悟體會篇六
在同濟大學的演講臺上，一位帥氣的大學生手里撥弄著吉他，彈奏了一首優(yōu)美的曲調(diào)。作為如此新穎的開場，一下就吸引了評委和聽眾的眼光。接下來的演講詞更是牢牢捕獲了評委的心。他說，因為愛好和學有所長，進入大學，他發(fā)起組建了一支樂隊，吸收的隊友并非像他一樣從小就學習音樂和吉他，而是在他的指導下從零開始學習的。一次，在演出前的排練中，一位隊友告訴他少彈了一個音符，他很不以為然，心想以他倆專業(yè)水平的差距，怎么可能會由隊友來指出他的問題?；氐剿奚?，繼續(xù)聽原版歌曲，果真發(fā)現(xiàn)是他少彈了一個音符，一個不注意、不仔細、很容易滑過去的一個音符。為此他受到很大觸動，為自己的自以為是而感到羞愧。所以他說：在同濟的校園里，我們需要放低自己。
這是當時擔任主評委的郭教授課上給我們舉的生動的例子。我當時很受震動，年少輕狂的同濟大學生求在學的路上就已經(jīng)體會到要放低自己，做人、做事不是同樣的道理嗎。無論是古人所說的“滿招損，謙受益”，還是毛澤東同志所說的“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，講的都是一個道理。已過而立之年的我們多少都會有這樣的體會，任由你是有菱有角的石頭，時間和經(jīng)歷都會把你一點點磨圓磨滑。忙碌中的我們體會著內(nèi)心的宏偉夙愿與現(xiàn)今生活的反差，并在忍受中一點點的去適應，去放低自己那曾經(jīng)高傲的心。
其實，人只有放低自己，才不會居功自傲，才可能正視別人的意見，才不會兩耳失聰，才可能接受別人的意見，才可能得到別人的指點和幫助，才可能有一個好的成長、成才的環(huán)境。一個人如果目中無人、目空一切，他不僅自身不能進步，還可能處處樹敵，在人生的道路上，就會失去許多有益的幫助，失去許多有力的支持，很難成就事業(yè)。
放低自己不是降低自己，放低自己是一種主動的自覺認識，放低自己是對自我深刻的剖析和清醒的認識，放低自己要有敢于面對自己錯誤的勇氣和決心，放低自己還要學會寬容別人。
我很喜歡的央視著名主持人白巖松所著《學會寬容》里是這樣說的：如果所有的美德可以自選，孩子，你就先把寬容挑出來吧。也許平和與安靜會很昂貴，不過，擁有寬容，你就可以奢侈地消費它們。寬容能松弛別人，也能撫慰自己，它會讓你把愛放在首位，萬不得已才動用恨的武器；寬容會使你隨和，讓你把一些人很看重的事情看得很輕；寬容還會使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的沖突，都不會在寬容的心靈里過夜。于是，每個清晨，你都會在希望中醒來。一旦你擁有寬容的美德，你將一生收獲笑容。
無獨有偶，剛剛摘取合肥市文科高考第一名、全省應屆生桂冠的王九云如是說：對周圍的人博大一點、寬容一點，幫助別人也會給自己帶來好運氣。
所謂智慧，并不是把自己擺在一個很高的位置讓自己飄飄其然，而是來到低處以一種謙卑的心去仰視蕓蕓眾生。海洋之所以能納百川是因為其地勢要低于江河湖溪，偉人之所以受人愛戴是因為他們懂得放低自己，吸取眾人之所長，不斷成長后積勃發(fā)。
放低自己，學會寬容，成就智者！
詠鵝感悟體會篇七
自己做事的過程中，不斷累積了一些心得體會和感悟。這些經(jīng)驗并不是從書籍中學來的，而是在生活實踐中逐漸積累的。它們來自于觀察、思考、實踐和反思。這些經(jīng)驗不僅幫助我更好地理解生活和工作，也讓我感到自己整個人從內(nèi)到外都得到了提升。在這篇文章中，我想分享我在生活、學習和工作中的一些心得體會和感悟，希望能幫助讀者增長見識，找到自己的方向。
第二段：生活中的心得體會
生活中的種種經(jīng)驗和教訓，讓我懂得了許多道理。我發(fā)現(xiàn)，在人生的道路上，我們需要學會堅持，堅持自己的信念和追求。同時，也要學會適應，適應環(huán)境和不同的人。另外，我也意識到身體是革命的本錢，我們應該注重保養(yǎng)和鍛煉，并時刻保持積極的心態(tài)。生活因此而更加充實和有意義。
第三段：學習中的心得體會
學習是我們成長的必經(jīng)之路。我認為，學習需要有計劃和方法。在不同的學習過程中，我體會到：首先，需要有清晰的學習目標和計劃，以便達到自己想要的成果；其次，建立自己的學習方法和技巧，不斷提高學習效率，讓自己成為一個有趣的學習者。同時，也要保持好奇心和求知欲，努力拓展自己的知識面和視野。
第四段：工作中的心得體會
工作是我們實現(xiàn)自我價值的重要途徑之一。我發(fā)現(xiàn)，在工作中，態(tài)度決定一切。我們需要對工作有熱情和執(zhí)著，有責任感和積極主動的行動。與此同時，也要合理安排自己的工作和生活，保持積極的心態(tài)和心境。如此一來，我們就能更好地完成自己的工作任務，獲得個人成長和成功的喜悅。
第五段：結語
總之，生活、學習和工作中的心得體會和感悟，讓我更加明白了人生的意義和價值。我們應該始終保持一顆求知和成長的心，面對挑戰(zhàn)和機遇時，保持韌性和自信。希望我們在追尋夢想的道路上，能夠不斷探索，勇敢前行，把握好自己的人生！
詠鵝感悟體會篇八
――雙鴨山王旭
首先，我非常感謝公司給了我這次培訓機會，這說明公司對我的重視。經(jīng)過這幾天的培訓，完全打破了我沒培訓之前認為這是個枯燥乏味的過程的想法。
在這幾天的培訓中我學到了，《外部環(huán)境建設》，《續(xù)期指標的經(jīng)營與分析》，《會議經(jīng)營》，《有效面訪》，《中支業(yè)務督導與追蹤》，《未收件管理》，《退保勸阻》，《利用基本法有效晉升與管理》，《團隊建設與管理》，讓我更加的了解續(xù)期工作是需要具備多方面能力和責任心的。
如果在工作中我們?nèi)笔魏我豁椉寄?，那么就不能有效的做好續(xù)期工作，失去續(xù)期部門應有的`價值；另外《未收件管理》讓我們學習到運用正確的管理流程，從而可以有效的進行保單回收，并提高指標上升。
公司的這一次培訓，從培訓的通關上就可以看出公司對培訓是非?？粗氐?，班主任及助教老師都做了很多準備，讓我們在培訓中充分感受到了公司對員工的負責的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，在未來的工作中端正心態(tài)，加強技能，更加努力，自信。
回顧這幾天來的課程培訓的思路。一、是如何建設帶領好一支團隊。二、作為一個合格的續(xù)期管理者所要具備的能力。三、如何營造良好的工作環(huán)境。
首先《會議經(jīng)營》、《團隊建設與管理》，都是關注于團隊的建設。會議經(jīng)營中說到要建立團隊文化、交流經(jīng)驗心得、實施輔導訓練、檢查計劃落實情況、階段總結、落實規(guī)章制度，才能管理建設好團隊。早會是鼓舞士氣，貫徹思想。夕會是安撫療傷，明日計劃。周例會是上周工作總結、下周工作計劃、同時點評，研討問題反饋及時處理。專題進行培訓。品管會中要進行續(xù)期、合規(guī)等相關知識學習。短期要指標，長期要改善業(yè)務品質，提高續(xù)期指標。團隊建設與管理中學到了角色與定位，我在團隊中有何作用、我應該如何管理團隊。合格的管理者要具備哪十大能力。學會團隊管理，獎罰分明，制度和感情都要用。以后工作中要經(jīng)常開會。
《續(xù)期指標的經(jīng)營與分析》、《有效面訪》、《中支業(yè)務督導與追蹤》、《未收件管理》、《退保勸阻》、《利用基本法有效晉升與管理》都是作為一名合格的續(xù)期管理者所要具備的基礎技能。
要掌握指標分析的八個步驟，弄清楚現(xiàn)狀-宏觀差距-明白差距的原因-分析現(xiàn)有資源-尋找問題突破口-搜索解決問題的機會-確定爆破-制定方法；啟動意愿、追蹤管理、訓練輔導是落實面訪的三個步驟；要在今后工作中明確督導與追蹤的步驟：設定目標，全程參與，及時反饋，總結評估。針對未收件管理要嚴格按照流程走，這樣才能有效的提升指標。退保勸阻要清楚退保流程，秉持熱情誠懇、換位思考、尊重贊揚、給予考慮時間、贈送禮品、反饋及時、服務及時、決不放棄原則去做。利用基本法有效晉升與管理要明白配置人力的五大因素包含：服務區(qū)因素、保單結構因素、薪資收入因素、工作量因素、崗位生存因素。
如何營造良好的工作環(huán)境其實也就是邵俊老實所講的外部環(huán)境的建設，簡單講也就是為人、處事。良好的外部環(huán)境包含哪些方面，有政策環(huán)境、人文環(huán)境、業(yè)務環(huán)境、職場環(huán)境要把這些環(huán)境建設好才能對工作開展更加便利。讓大家知道續(xù)期是幫助營銷提高收入，穩(wěn)定團隊的。
最后制定了下一步個人工作計劃。1.按照未收件管理流程用于今后工作中，按照流程每一階段區(qū)完成工作。2.和各個部門做好工作協(xié)調(diào)，建設好外部環(huán)境。3.做好會議經(jīng)營，把夕會、周例會在今后工作中開展起來。4.和銀保同事處理好關系，建立一個良好合作關系。也請各位領導同事對我進行監(jiān)督。
詠鵝感悟體會篇九
“體會與感悟心得體會”
第一段： 簡介
體會與感悟是人們在接觸與經(jīng)歷中獲得的深刻思考和領悟，是寶貴的財富和獨特的人生體驗。從日?，嵤碌酱笫乱?，從個人修養(yǎng)到人際關系，每個人都會通過體會與感悟不斷提升自己，感悟生活中的真諦。在探索人生的道路上，我們積累了豐富的體會與感悟，這些經(jīng)驗與感悟是我們成長的見證，也是我們?nèi)松飞系闹改厢槨?/p>
第二段：人際關系中的體會與感悟
在與他人相處的過程中，我們會獲得許多關于人際關系的體會與感悟。首先，真誠的心態(tài)是建立和諧人際關系的基石。通過親身體會，我們了解到只有真心待人，才能贏得他人的信任和尊重。同時，我們還懂得了傳遞友善與積極能量的重要性，因為一個友善的笑容或是一句贊美能夠改善他人的情緒，增加彼此之間的喜愛和快樂。這些體會與感悟不僅指引著我們與他人相處的原則，也讓我們成為更好的人。
第三段：學習與成長的體會與感悟
在學習和成長的過程中，我們不斷積累各種體會與感悟。首先，我們認識到學習是一項長期而艱辛的過程，需要毅力和耐心。通過這個過程，我們學會了克服困難和挫折，持之以恒地追求目標。同時，我們也明白了知識的淵博性和無限性，體會到了自己的渺小與未知的世界。在學習與成長的道路上，體會與感悟讓我們成為更加謙虛、堅韌和睿智的人。
第四段：心理成長的體會與感悟
心理成長是人一生中至關重要的一部分。在面對困難、挫折和壓力時，我們會獲得許多心理成長的體會與感悟。首先，我們認識到堅強的內(nèi)心是克服困難的關鍵。通過深入的思考和自我調(diào)適，我們懂得了如何轉變消極情緒為積極的力量。同時，我們還明白到與他人交流和傾訴的重要性，因為通過分享我們的痛苦，我們能夠得到他人的支持與理解。這些體會與感悟使我們成為更加堅強、樂觀和富有同理心的人。
第五段：對生活的體會與感悟
對于生活的體會與感悟，每個人都有自己獨特的見解與感受。在生活的點滴中，我們獲得了沉思和啟發(fā)。我們體會到了珍惜每一天、感恩每一個人和事物的重要性。我們嘗試不斷地從容地面對生活的起伏與變化，學會從失敗和挫折中汲取經(jīng)驗和教訓。通過體會與感悟，我們領悟到了生活的本質，發(fā)現(xiàn)了真正的快樂與滿足感。
結尾段：總結
體會與感悟是人生的財富，是我們成長的見證。不論是在人際關系中的體會與感悟，還是在學習與成長、心理成長乃至生活中的體會與感悟，都是我們?nèi)松袑氋F的經(jīng)驗。通過體會與感悟，我們成為更加智慧、成熟和充實的人。讓我們堅持體會，繼續(xù)感悟，不斷成長，創(chuàng)造出更加美好的人生。
詠鵝感悟體會篇十
在學前教育教學中，詩歌是一種極受歡迎的教學方式。最經(jīng)典的例子就是《詠鵝》。近日，我有幸參加了一次“詠鵝學前教育觀摩”，從中我受益頗豐，特此總結體會，與大家分享。
第二段：感受詠鵝的教育方式
詠鵝不僅是一首優(yōu)美的詩歌，更是一個可親的小動物。教師在教學中使用詠鵝這個形象生動的視覺形態(tài)，成功地引起了孩子們的注意。在教學中，教師將詠鵝的形象與詠鵝這首優(yōu)美的詩歌融合在一起，將詩歌融入到了生活中，使孩子們更容易理解和記憶。
第三段：發(fā)現(xiàn)詠鵝的教育意義
詠鵝中有很多內(nèi)容是適合學前兒童學習的，諸如：“白毛浮綠水，紅掌撥清波?！苯處熗ㄟ^生動的課堂形式，為孩子們展示了一幅活潑、清新的山水畫面，增添了孩子們對自然的認識。詠鵝的內(nèi)容不僅具有詩歌的意境美，在陽光、雨露、風雪等天氣變化中也折射出生命的韌性，致力于培養(yǎng)孩子們的生命力、團結精神、勤奮努力和對生命的敬畏。
第四段：學前教育中的啟蒙方式
學前教育中的啟蒙方式，常常是通過身心愉悅的互動式學習來激發(fā)孩子們的學習興趣。在詠鵝這個教育方式中，教師們重點是具體生活的實際體驗，引導孩子們從實際生活中去抽象、總結，同時通過兒童游戲活動的形式，以幫助孩子們學會與人溝通，增強他們與周圍環(huán)境聯(lián)系的情感。
第五段：總結
總的來看，詠鵝學前教育觀摩活動，為教師提供了一個獨特的教育形式，讓我們認識到詠鵝不僅是一首優(yōu)美的詩歌，更是一個可愛、有趣的小動物，能夠通過這種形象化的方式來引導孩子們學習，達到調(diào)動積極性、增強記憶的效果。我相信通過學前教育，孩子們的童年生活可以更加無憂無慮，也能培養(yǎng)出更多健康、正向的人格特質。
詠鵝感悟體會篇十一
詠鵝，這是一首流傳千年的唐詩，由于詩人楊萬里文字質樸、直白的描寫風格，以及對鵝的贊美之詞，使之成為了廣大讀者喜愛的經(jīng)典之作。讀完《詠鵝》，讓我獲得了許多關于生活和人性的啟示與思考。下面就讓我來與大家分享一下我對《詠鵝》的閱讀心得體會吧。
首先，楊萬里的《詠鵝》表達了人與自然和諧相處的思想。詩中，楊萬里細膩地描繪了鵝的神態(tài)及其活動場景，但卻沒有對鵝進行過度的干預和掌控。換句話說，他沒有將鵝視為自己的私有財產(chǎn)，而是將它們看作友善的伙伴。這種平等與和諧的觀念在當今社會仍然具有重要的借鑒意義。我們應該學會尊重和保護自然界的生物，與之和諧相處，而不是僅僅將其視為我們的利益工具。
其次，詩人通過對鵝特質的描繪，反映了人的個性特點。楊萬里在詩中寫道：“白毛浮綠水，紅掌撥清波?！边@句詩字面上描繪了鵝在水中的場景，然而它還可以引申為對人性的揭示。白色的羽毛和紅色的掌應該被視為純潔和熱愛的象征。正因為這種純潔和熱愛，鵝才能夠自由自在地游弋在綠水之中。詩中的這種描寫使得人們深思自身的優(yōu)點和缺點，并激勵我們要追求內(nèi)心的純潔與熱愛，才能過上自由和美好的生活。
第三，楊萬里通過描寫鵝的生活情景，呼吁人們保持最基本的生活習慣和個人修養(yǎng)?！敖新暠?，食物乏”，這是詩中描述鵝的聲音和生活狀況的兩個關鍵句。鵝的叫聲悲傷，食物乏缺，這暗示著一種不幸的生存狀態(tài)。詩人通過這種生動的描繪，提醒人們應該保持良好的生活習慣，并且自己的言行舉止應該有一定的修養(yǎng)。鵝所處的環(huán)境可能是我們社會中貧困人群的寫照，而鵝的慘狀則呼應了貧困地區(qū)的人們的困苦生活。鵝的形象將貧困與人性相連接，進而提出了對社會弱勢群體的思考和關懷。
第四，楊萬里在詩中展示了對真實自我追求的渴望。詩中的“人不會，覽表情”意味著人們不能讀懂鵝的神態(tài)和情緒變化。這句歌頌了鵝在生活中的自由自在和無拘無束。這也可以引發(fā)出人們對于真實自我的思考。在現(xiàn)代社會中，人們往往習慣于隱藏真實的自我，而只關注外在的社會形象。這使得人們在追求別人的欣賞和認同時忽略了自己的內(nèi)心需求和感受?！对侚Z》通過對鵝的贊美喚起了讀者對于真實自我的向往和追求，告訴我們應該做一個真實而自由的自己。
最后，楊萬里的《詠鵝》使我明白了人與自然的親近之道。在現(xiàn)代社會中，人們往往疏離了大自然，忙碌的都市生活讓我們忘記了自然界給予我們的純真和快樂。而楊萬里在《詠鵝》中描繪的鵝的情景讓人們慢下來，重新審視自己與自然的聯(lián)系。讀完這首詩的我仿佛能聞到湖水的清香、感受到風吹過湖面的涼爽。這種對大自然的感悟使我認識到，通過與自然親近，我們可以獲得內(nèi)心的平靜和對生活的熱愛。
總之，《詠鵝》這首千年經(jīng)典給予了我許多關于生活和人性的啟示。詩中對鵝的描繪，既富有詩意又展示了人性的特質。楊萬里呼吁人們與自然和諧相處，并保持良好的生活習慣和個人修養(yǎng)。他還提醒我們要追求真實的自我，重新與大自然親近。通過閱讀和思考，《詠鵝》使我對自然、生活和自我都有了更深的認識和理解。
詠鵝感悟體會篇十二
詠鵝是一首中國古代兒歌，被廣大讀者所喜愛。作為一首經(jīng)典的作品，它蘊含著豐富的情感和深刻的社會寓意。閱讀這首兒歌，讓我深受啟發(fā)，感悟到人們應該怎樣對待生活中的不如意和困境，以及在困難中堅持追求的重要性。下面將從五個方面來談談我的閱讀心得體會。
首先，詠鵝通過兒時的游戲與現(xiàn)實進行了巧妙的對比，使人們深刻地體會到背離真實的現(xiàn)實。兒時的游戲是美好而隨意的，而現(xiàn)實生活卻常常帶來種種的壓力和困境。作者通過描繪鵝嘴下咬住麥稈的情景，形象地反映了人們在現(xiàn)實面前的無助感，令人感嘆現(xiàn)實世界的復雜性。
其次，在詠鵝中，我感受到了對生活的積極態(tài)度。兒歌中的小主人公盡管身處困境，卻仍然充滿了樂觀向上的精神。它的“背影”被流傳千古，正是因為它“不關風月，無問西東”的精神。這種樂觀積極的態(tài)度，告訴我們在面對困難時，應該保持一顆平常心，用積極的態(tài)度去面對生活的挑戰(zhàn)，才能夠真正享受到生活帶來的美好。
再次，詠鵝還讓我深切體會到毅力的力量。小主人公與鵝玩耍的場景中，小主人公不厭其煩地唱著“合在湖中游，映在雨滴上”的歌曲。盡管這只鵝在兒歌中常常被戲謔，卻并沒有放棄。這種堅持不懈的精神告訴我們，無論面對怎樣的困難和挫折，只要堅持追求，就一定能夠取得成功。
此外，在詠鵝中，我也感受到了愛的力量。小主人公關心鵝的身體健康，用溫暖的語調(diào)唱著“鵝鵝鵝，曲項向天歌”，這種關愛和溫情的表達，使人感受到愛和被愛的美好。正是因為愛的存在，小主人公與鵝之間的游戲才能繼續(xù)進行下去，兩者之間形成了一種互相依偎的關系。這種關愛的精神，讓我明白了人與人之間的關系的重要性。
最后，在詠鵝中，我還透過兒歌反思了現(xiàn)實社會中存在的問題。兒歌中的小主人公寵愛鵝卻不養(yǎng)人，暗示著現(xiàn)實社會中有些人對動物關愛有加，卻對人類漠不關心。這讓我深感可悲，也讓我反思自己，提醒自己在生活中要秉持著公平、平等的原則，不應該只關心自己的利益，應該學會關心他人，關愛他人。
總體來說，詠鵝這首兒歌不僅展示了童真與樂觀，更蘊含了深刻的哲理，引人深思。通過閱讀詠鵝，我學到了積極面對生活的態(tài)度，懂得堅持不懈的努力，感受到了愛的力量，以及深切反思了現(xiàn)實問題。希望通過我的分享，能夠讓更多的人喜歡詠鵝，從中汲取智慧，感受到美的力量，成為一個更好的人。
詠鵝感悟體會篇十三
詠鵝，這是一首中國古代文學中最著名的詩歌之一。曹操的《詠鵝》憑借其簡潔明快、寓意豐富而廣為流傳。作為一名學生，在詩歌朗誦活動中演繹吟誦詠鵝，我深感其中的內(nèi)涵。以下是我對吟誦詠鵝的心得體會。
首先，在吟誦詠鵝的過程中，我深切體會到了《詠鵝》所表達的主題和情感。詩中通過對鵝的描繪，表達了作者對自由生活的向往之情。當我吟誦“白毛浮綠水，紅掌撥清波”時，感覺自己仿佛置身于詩中的湖泊之中，看到了鵝兒在水中自由自在地游弋。這種情感的表達讓我對詠鵝的理解更加深入，也讓我更加喜愛這首詩。
其次，吟誦詠鵝還讓我意識到了節(jié)奏和韻律在朗誦中的重要性。詠鵝的詞句簡潔明快，韻律和節(jié)奏感十分強烈，通過語言的抑揚頓挫，將詩的情感表達得更加生動鮮活。當我在誦讀中用力抑揚頓挫，使韻律更加鮮明時，那份力量讓我仿佛置身于那個充滿自由的世界。這讓我深刻體會到了朗誦藝術的魅力和力量。
此外，吟誦詠鵝也讓我在朗誦中提高了自己的發(fā)音與表達能力?！对侚Z》以鮮明的形象和簡練的語言向讀者傳達了作者的情感。而在朗誦中，發(fā)音正確和流利的誦讀是非常重要的。通過多次反復練習，我不僅更加熟練地掌握了詩歌的發(fā)音，也學會了在朗誦中根據(jù)不同的語氣和情感進行合理的停頓和語調(diào)變化。這不僅提高了我的朗誦能力，也對我平時的口才訓練起到了積極的促進作用。
吟誦詠鵝也給了我審美和想象力的培養(yǎng)。每當我站在講臺上，開始吟誦時，我會閉上眼睛，想象自己是曹操，帶領讀者穿越時光，領略古人的智慧。這樣的想象讓我更加沉浸在詠鵝的情境中，使自己更好地理解并傳達詩歌的內(nèi)涵。而對于詩歌的審美，通過吟誦詠鵝我學會了更多地欣賞和感受詩歌之美，用心體味其中的意境和情感，對于文學的魅力和人文的內(nèi)涵有了更深的了解。
最后，吟誦詠鵝讓我體驗到了詩歌的力量。作為一種文學形式，詩歌能夠用最簡潔而優(yōu)美的語言表達最豐富而深刻的思想和情感。通過詠鵝的吟誦，我意識到詩歌有著獨特的魔力，它可以讓人的內(nèi)心得到升華，情感得到釋放，同時也能夠讓人流連忘返，領略到藝術和美的意境。
綜上所述，吟誦詠鵝是一次難忘的經(jīng)歷，它讓我深刻體會到了詩歌的內(nèi)涵，學會了用節(jié)奏和韻律表達情感，提高了我的發(fā)音和表達能力，培養(yǎng)了我的審美和想象力，并讓我深刻感受到了詩歌的力量。吟誦詠鵝讓我更加熱愛詩歌，也更加熱愛藝術。我相信，通過這次吟誦詠鵝的經(jīng)歷，我的人生也將因此更加絢爛多彩。
詠鵝感悟體會篇十四
教學過程：
一、激發(fā)學習興趣。
生：(齊聲)歡迎!歡迎!……。
生：我要認認真真地聽您講課，不做小動作。
生：我要積極地回答老師提出的問題，仔細完成老師布置的作業(yè)。
師：好啊!你們考慮得真全面，也很實際?，F(xiàn)在，請大家打開課本，翻到第88頁(板書課題)，讓我們一道來學習習作例文《詠鵝》。
二、指導課文閱讀。
1提問檢查預習情況。
師：閱讀過這篇課文的同學請舉手!
生：(紛紛舉手)。
生：課文里寫了一只渾身雪白的鵝，它常常下蛋，還會看家，還能保護雞。有一次，它很勇敢地把偷吃雞的黃鼠狼趕跑了。
師：說得好，說得可全面哪!
2.帶著問題默讀全文。
師：現(xiàn)在，請大家先翻到第91頁，看一看第二道思考題，要帶著這個問題默讀課文；要邊讀邊想!
生：(全班學生認真默讀，教師行間巡視)。
〔這種結合思考題，有目的地進行默讀，能有效地調(diào)動學生的有意注意力?！?。
三、邊讀議邊板書。
1.分段讀議。
師：好了!大家默讀得挺認真!看誰能有感情地朗讀第一自然段?
生：(較流利地朗讀完)。
生：開頭這一段，寫了一家喂了一只鵝，這只鵝周身潔白，還有一雙淡黃色的腳，……。
師：(邊聽邊板書“潔白”“淡黃”)說得好!誰還有補充?
生：還有鵝的嘴是扁圓的，額頭突兀，就是額頭還很高很突出的樣子。
生：這是我爺爺告訴我的。
〔很自然地要求學生自己識字解詞，并教給了學習方法，有利于培養(yǎng)自學能力?！?。
生：這一段最后幾句，還寫鵝走路很緩慢，昂首挺胸，引頸高歌，有一副昂揚雄健的樣子呢!
師：好啊!這幾句不能忽視。鵝走路不僅緩慢，而且穩(wěn)健，這有一副雄糾糾、氣昂昂的神態(tài)，也就是昂揚雄健的姿態(tài)(板書“穩(wěn)健”“昂揚”)。
2.提示寫法。
師：(面向全班)開頭這一段的內(nèi)容，大家聽清楚了沒有?
生：(齊聲)聽清楚了!
生：(齊聲)是!
師：(板書“顏色”)對!作者先寫了鵝身上的顏色，再描寫了什么呢?想一想再說。
生：再描寫了鵝的嘴和額頭的形狀。
師：說得好(板書“形狀”)!最后作者又描寫了什么?
生：(齊聲)最后描寫了鵝的神態(tài)(約一半人說是姿態(tài))!
〔善于引導，使多數(shù)學生能“舉一反三”?！?。
3.繼續(xù)讀議。
師：答得好!回答是描寫“神態(tài)”或“姿態(tài)”的都對(轉身板書“姿態(tài)”)。現(xiàn)在我看哪一組坐得直，有精神，就請那一組同學齊讀第二自然段(掃視全班)。啊!大家都精神飽滿呢!那棗就請第二組的同學一起來讀第二自然段吧!
生：(第二組學生齊讀)。
生：(齊聲)是!
師：誰能說一說鵝生蛋前的表現(xiàn)?
生：回答(略)。
師：(邊聽邊板書“神情慌張”)說得不錯，大家還有什么補充?
生：(齊聲)沒有!
師：好!大家都聽得很仔細?，F(xiàn)在誰來說一說鵝生蛋的表現(xiàn)?
生：回答(略)。
生：(齊聲)好(全班學生閱讀課文，畫曲線)!
生：我畫的句子有：“腿里像灌滿了鉛”“一個比我拳頭還大的雪白的蛋露出來了”“準是怕別的東西傷害了它的‘寶寶’吧!”
師：好!他一下就找出了三個比喻句，誰還有什么補充的嗎?
生：我有!還有一句：“這家伙，真是個機靈鬼兒?！?/p>
生：(連續(xù)有三名學生回答，內(nèi)容略)。
師：以上三名同學都能說出一些道理，歸納起來，就是八個字(邊說邊板書)：“機靈可愛、默默奉獻”。
4.重點讀議。
生：(全班學生低頭默讀)。
師：(行間巡視一遍后，板書“看家”)請注意!誰先說一說鵝是怎樣看家的?
生：(紛紛舉手，回答內(nèi)容略)。
生：(先后有兩名學生回答，內(nèi)容略)。
生：(紛紛舉手)。
師：大家先不忙回答，讓我先請最后一組的同學一起表情朗讀最后一段!
生：(第八組齊聲朗讀)。
師：(邊聽邊板書“一塵不染、潔白可愛”“維護弱小，不畏強敵”)好!讀得很整齊，還真帶有點贊揚的語氣哩!聽了這一段，我們是不是已弄清鵝所具有的那種精神了!這一段，具有總結全文中心思想的作用，說明鵝不但具有一塵不染、潔白可愛的形象，而且還具有維護弱小、不畏強敵的精神。請大家再看黑板上的詞語，像老師剛才說的那樣，誰來說一遍。
生：(紛紛舉手，連續(xù)有三名學生各說一遍)。
〔借物喻人，有機地滲透了思想品德教育。〕。
四、布置課外習作。
生：(齊)能按時完成!
師：(下課鈴響)好!下課。
詠鵝感悟體會篇十五
作為一名學前教育專業(yè)的學生，對于觀摩名篇《詠鵝》的活動，我早已經(jīng)期待已久。當我站在托班教室的門口，聽著孩子們清脆的嗓音，目睹著他們身體和語言的互動，心中頓時涌起了無限的感慨。下面，我將從五個方面，來談談這次觀摩活動的心得體會。
首先，觀察托班老師的教學方式和手段。通過觀摩，我發(fā)現(xiàn)托班的教室環(huán)境和教學設備十分齊備，比如懸掛在墻上的圖文結合的海報、教具、玩具和各種游戲用品。老師用比較幽默的語言，適當?shù)毓膭詈⒆?。孩子們的眼目緊緊地盯著老師，不時地伸出小手，表達出他們對于新事物的興趣。老師總是讓孩子們自由地表達自己的想法，讓孩子們在自己的興趣中探尋更大的世界。
其次，感受孩子們的天真、活潑、好奇和熱情。孩子們非常主動和積極地參與課堂活動，用可愛的話語表達自己的意見。孩子們充滿想象力的大腦里跑著各種各樣趣味橫生的念頭，快樂的情緒撲面而來。看著孩子們歡快的場景，我的目光在不經(jīng)意間被吸引著了。孩子們毫不掩飾自己的好奇心，借助課堂設備，他們想象和創(chuàng)作的天性得到了充分發(fā)揮。
第三，體會了孩子們學習形態(tài)的多元化。路祥原先生所說，“教育的本質就是自我教育。”當我們研究各種不同的學習方式的時候，我們就會學習到，孩子們經(jīng)驗豐富的觸覺、視覺、聽覺、嗅覺和味覺能助長他們的學習興趣和動力。在課堂上，孩子們通過游戲、音樂、繪畫、手工制作等多種方式學習知識和技能。這些學習方式不僅豐富了學習內(nèi)容，還可以激發(fā)孩子們的靈活性，喪失了“循規(guī)蹈矩”的教育模式。
第四，了解了托班教育理念的基本思路。托班的教育目標是培養(yǎng)孩子們的個性、思維能力和綜合素質，從而讓孩子們逐漸適應社會環(huán)境。在教育的過程中，托班的老師不是被動地傳授知識，而是主動地調(diào)動孩子們的積極性和主動性。他們關心孩子們整個成長的過程，注重培養(yǎng)孩子們的自信心和自我價值感，給予他們充分的關愛和體貼，讓孩子們在安全、舒適的家庭氛圍中茁壯成長。
最后，觀摩活動使我深刻理解了家長是教育的第一責任人的思想。在查詢完相關資料后，我發(fā)現(xiàn)托班家長的角色十分重要，他們不僅需要保護孩子的安全和健康，還要積極參與孩子的日常生活和學習活動。根據(jù)托班老師的建議，家長應該關注孩子的飲食、個人衛(wèi)生、休閑娛樂等，還要多與孩子交流，營造良好的溝通氛圍。當我們反思自己的家庭教育觀，我們可以從諸多角度尋找教育啟示，讓孩子成為愉悅的學習者和成為全面發(fā)展的個體。
在這次觀摩活動中，我們班的同學們都從中汲取了很多教育思考的營養(yǎng)。我深深認識到孩子們的可塑性和自主能力十分重要，我們的教育要發(fā)揚他們的特長，開發(fā)他們的潛能，為他們提供更好的發(fā)展環(huán)境。同時，我們要拋棄單一的教育模式，注重培養(yǎng)孩子的想象力和自尊心，營造和諧、平等的家庭和教育氛圍。讓我們一起為孩子的健康成長而努力！
詠鵝感悟體會篇十六
詠鵝是中國古代詩歌中的一首名篇，它以詠物的形式表現(xiàn)了詩人對小鵝的喜愛和贊美之情。在吟誦詠鵝的過程中，除了感受到詩歌的美妙之外，我還體會到了語言表達的獨特性和詩人的深刻思考，這給我留下了深刻的印象和啟示。
首先，吟誦詠鵝給我留下了語言表達的獨特性。詠鵝以古典的五言絕句形式寫成，每句詩都在字數(shù)和音律上嚴格控制，使得整首詩通順流暢，韻律優(yōu)美。例如，詩中使用了形容鵝群的詞語“白毛浮綠水，紅掌撥清波”，既表達了鵝群的美麗，又通過音韻上的和諧，使讀者感受到了自然的寧靜與和諧。吟誦這首詩的時候，每一個字詞都要準確把握，把握好韻律和節(jié)奏。這讓我意識到了詩歌表達的獨特之處，在表達時要注重控制語言的音韻和節(jié)奏，這樣才能更好地傳達自己的感受。
其次，吟誦詠鵝帶給我了詩人的深刻思考和細膩觀察的啟示。詩中描述的不僅是小鵝的形象，更是對生命的獨特解讀。詩人通過描繪鵝的特點和行為，如“性格溫和”、“群居歸本忘眷”，表現(xiàn)了鵝的純潔和不私心的生活態(tài)度，同時也暗含了對人類社會的思考。詩人通過對鵝的觀察和揣摩，對社會現(xiàn)象和人類行為進行了深刻的反思和詩意的闡述。在吟誦詠鵝的過程中，我開始思考和反思自己的生活態(tài)度和對待他人的行為，試圖從小鵝身上找到自己的不足和改進之處。這給我?guī)砹藢τ谏畹乃伎己蛦⑹?，讓我更加珍惜和感悟生命的美好和真諦。
再次，吟誦詠鵝激發(fā)了我的想象力和文學審美。詩中使用了大量的修辭手法，如形象描述、對比和擬人等，使整首詩形象生動，令人產(chǎn)生強烈的視覺感受。當我吟誦這首詩時，我感覺自己身臨其境，仿佛看到了小鵝在水中嬉戲的景象，聽到了它們清澈的鳴叫聲。這種感受帶給我一種美的享受，也激發(fā)了我的想象力和創(chuàng)作靈感。我開始思考和探索如何運用修辭手法和形象描寫來表達自己的感受和思考，使自己的寫作更加生動有趣。
最后，吟誦詠鵝讓我更加深入理解了中國古典詩歌的藝術魅力。中國古典詩歌以其樸素且富有內(nèi)涵的特點，融入了豐富的哲學和文化思想，表達了詩人對于人生和社會的思考。吟誦這首詩時，我感受到了古代文人墨客的智慧和情感，也更加深入地了解了中國文化和傳統(tǒng)。這使我對中國古典詩歌的藝術魅力有了更加深刻的認識，并且激發(fā)了我進一步研究和欣賞古代詩歌的興趣。
總之，吟誦詠鵝是一次美妙的體驗，它讓我領略到了詩歌的獨特之處，深感詩人的深刻思考和細膩觀察，激發(fā)了我的想象力和文學審美，也加深了我對中國古典詩歌的藝術魅力的理解。這次吟誦讓我獲得了心靈的滿足和成長，讓我更加熱愛和珍惜詩歌這種獨特的藝術形式。
詠鵝感悟體會篇十七
1、知識目標：認識4個要求認識的字；會寫4個字。
3、情感目標：引導學生欣賞鵝的形象、顏色、姿態(tài)，感受鵝的美好形象，使學生產(chǎn)生對鵝的喜愛之情，受到美的教育，激發(fā)學生學習古詩的興趣。
教學準備：fiash課件，圖片。
教學過程：
一、導入。
這節(jié)課，老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€美麗的地方。（出示圖）。
二、看圖說話。
師：你們覺得這兒美嗎？你覺得什么很美？
生：我覺得柳樹很美。(教師畫簡筆畫：柳條)。
生：我覺得水很美。
師：可不是嗎？湖水又清又綠，清的可以看見水里的魚兒在快活的游來游去，綠的像綠寶石一樣，閃閃發(fā)亮，多美呀?。ń處煯嫼喒P畫：湖水）。
生：我覺得大白鵝美。
師：誰能說說大白鵝哪兒美呀？（教師畫簡筆畫：白鵝）。
生：羽毛美、白白的。脖子長長的，彎彎的，很美。腳掌紅紅的，真漂亮。
師：大白鵝伸著脖子在干什么呀？
生：在唱歌。
師：是的，他們在水上游玩得很開心，一高興就唱起了歌。
老師看到這么美的景色，就想吟一首詩。（出示詩）這首詩就是唐朝詩人駱賓王寫的《詠鵝》。駱賓王小時候有一次到湖邊玩，看到這美麗的景色，就作出了這首詩，會背的孩子一起來背。當年他寫這首詩時才七歲！下面我們就來學習這位小詩人的詩。（板書課題）這首古詩就藏在我們課本的39頁，孩子們輕輕打開課本。
三、學習古詩。
1、我們的好朋友丁丁也來了，他告訴我們新學的字母他都找到了，孩子們你們也來找找看看。（生交流）。
過渡：古詩會讀了，會背了，還要把它讀美，誦好，把白鵝讀可愛了讀活了。
3、指導朗讀，一行行指導讀，帶動作讀。
4、欣賞《詠鵝》歌。
有一位詞作家，把這首詩還編成了一首好聽的兒歌呢？想聽嗎？（播放課件）小朋友可帶上動作邊做邊唱。
四：學寫字。
1、出示“白、向、毛、水”
2、指導書寫?????????（1）、范寫。
（2）、學生寫字，教師巡視指導。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/6613860.html】
