商業(yè)是現(xiàn)代社會(huì)的重要組成部分，它對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用。怎樣進(jìn)行深入的文本分析，理解作品的內(nèi)涵？小編整理了一些精選的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員申論備考篇一
1.公則生明，廉則生威。
2.凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。
3.居安思危，思則有備，有備則無患。
4.其身正，無令而行；其身不正，雖令不從?！鬃?。
5.德才兼?zhèn)?，以德為先?！h員干部的選拔標(biāo)準(zhǔn)。
6.藝者，德之枝葉也。德者，人之根干也。
7.人以品為重，官以德立身。
8.立身不忘做人之本，為政不移公仆之心，用權(quán)不謀一己之私。
9.國(guó)之興，長(zhǎng)于政；政之興，在得人。
10.辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人?！囆∑?。
11.窮則變，變則通，通則久。
12.天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤?！醢彩?/p>
13.創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。
14.不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。
15.千里始足下，高山起微塵，吾道亦如此，行之貴日新。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員申論備考篇二
一、明主題：以主題突出為核心開頭要將主題引出，與題干、立意論點(diǎn)相呼應(yīng)，讓閱卷老師知曉我們的立意主題是準(zhǔn)確的，明確的。主題的引出方法多樣，若寫作基礎(chǔ)薄弱，在素材積累上略欠缺，可從材料入手進(jìn)行直接縮句、修飾語言加以轉(zhuǎn)換;有寫作功底的可以從主題的背景、熱點(diǎn)事例、政策文件、名言警句等進(jìn)行主題引入，發(fā)揮讓閱卷者眼前一亮的效用，提升自身作文寫作的檔次。
二、順邏輯：以邏輯順暢為紐帶文章開頭段落的書寫一定要保證邏輯的通順，即每一個(gè)句子之間要有連貫性，要上下相承接，句與句之間不斷層。按照“引出主題-過渡分析-亮明觀點(diǎn)”的主邏輯將句子完整呈現(xiàn)。在此基礎(chǔ)上可以適當(dāng)修飾語句，優(yōu)化語言。
三、現(xiàn)開頭：以觀點(diǎn)清晰為歸宿觀點(diǎn)的亮明要注意需有主題詞，要有寫作角度方向的指引，直觀且明了。做到不虛、不空、不含糊其辭。
【分析】。
轉(zhuǎn)換材料內(nèi)容：對(duì)材料內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要凸顯關(guān)鍵詞、核心做法的概述引出主題，加以分析層現(xiàn)觀點(diǎn)，形成開頭。例如：
青年一代用頻繁的離職換崗來凸顯個(gè)性，適應(yīng)社會(huì)，迷惘忙碌;而佛祖用一生堅(jiān)守踐行著向眾生重復(fù)他在菩提樹下的覺悟，以此弘揚(yáng)佛法，傳道授業(yè)，教化眾生。禪師以此對(duì)比來告訴青年一代：簡(jiǎn)單的事要重復(fù)做，才能成為專家;重復(fù)的事用心做，才能成為贏家。堅(jiān)持簡(jiǎn)單，用心重復(fù)，方能成就美好未來。
【分析】。
引入社會(huì)熱點(diǎn)：熟知當(dāng)下的社會(huì)熱點(diǎn)用到文章開頭的主題引出上，凸顯自身對(duì)時(shí)事政治的關(guān)注和自身知識(shí)儲(chǔ)備的積累，加之簡(jiǎn)要分析原因、影響等給出觀點(diǎn)。例如：
“你從哪兒來，要到哪兒去?”“你路途中經(jīng)過或是去過中高度風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域嗎?”這是社區(qū)工作者在抗疫過程中日復(fù)一日，時(shí)時(shí)刻刻都在問詢的話語。簡(jiǎn)單而重復(fù)的話語，執(zhí)著中透著堅(jiān)韌，是我們打贏抗疫攻堅(jiān)戰(zhàn)的防護(hù)屏障;細(xì)心且耐心的躬身，暖了寒冬也暖了人心，是守護(hù)我們安全無憂的牢固城墻。堅(jiān)持簡(jiǎn)單，方能初心不忘;用心重復(fù)，方能溫故知新。
【分析】。
巧用排比句式：以主題詞或與主題相關(guān)的事例等串聯(lián)成排比句式放在開頭，凸顯語言的充實(shí)和流暢，并伴隨著內(nèi)在分析的闡述，進(jìn)而給出觀點(diǎn)形成開頭。例如：
簡(jiǎn)單重復(fù)仿若年復(fù)一年孤傲盛開之梅，給了寒冬別樣的魅力;恰似好雨知時(shí)的場(chǎng)場(chǎng)及時(shí)之雨，給了萬物勃勃的生機(jī);正如邊疆戰(zhàn)士風(fēng)雪無阻中佇立的挺拔之姿，給了人民安定的家園。在這簡(jiǎn)單的重復(fù)背后還需“用心”的澆灌方能開出芬芳之花，茁壯長(zhǎng)大，守望累累碩果。堅(jiān)持簡(jiǎn)單，用心重復(fù)，方能收獲希冀背后的成功。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員申論備考篇三
當(dāng)代中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的時(shí)代主題是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。古有“少不努力,老大徒傷悲”的樂府民歌;還有“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”的陶淵明雜詩;又有“玉要三日滿,辯材須待七年期”的居易放言。俱是鼓勵(lì)青年成長(zhǎng)成材的句,可以看出自古以來,國(guó)家對(duì)青年成材的期許,正所謂青年興則家興;青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年就是國(guó)家發(fā)展的梁之材,所以要想實(shí)現(xiàn)中華民族大復(fù)興,讓中華民族屹立于世界民族之林就要看青年成長(zhǎng)成才。
擁有理想與信念是年成長(zhǎng)成材的基本要求。理念指引人生方向,信念決定事業(yè)成敗。有理想就有人精神動(dòng)力,有信心就能開辟美好未來。阿里創(chuàng)建時(shí)就10多人,每個(gè)人都有理想和信念,所以最難的時(shí)候做了無數(shù)宣傳產(chǎn)品，終于遇到兩個(gè)投資人才發(fā)展起來,哪怕美國(guó)互聯(lián)網(wǎng)泡沫依舊努力,最終發(fā)展成現(xiàn)在世界五強(qiáng)的阿里集團(tuán),而同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)d集團(tuán)卻于04年破產(chǎn),在互聯(lián)網(wǎng)急速前行時(shí)轟然倒塌，破產(chǎn)的原因是集團(tuán)領(lǐng)航人理想與信念的缺失。人的理想信念是人的的體現(xiàn),也是人生發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。所以擁有理想與信念是青年成長(zhǎng)成才的基本要求。
毅力和努力是青年成長(zhǎng)成材的翅膀。任何美好的理想,都不會(huì)唾手可得,都需經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力。自強(qiáng)不息不是一句簡(jiǎn)單得口號(hào)，必須落實(shí)到每個(gè)人的行動(dòng)上。假若青年沒有毅力和努力,就不會(huì)有王羲之中國(guó)書法最就蘭亨序，也不會(huì)有秦奮六世之余烈,氣吞如虎,橫掃八荒,成千古一帝盛;更不會(huì)有鐵杵成針的典故和有口一吐半個(gè)盛唐的李白。所而當(dāng)一旦擁有毅力和努力,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的美,秦始皇的偉大成就長(zhǎng)城,念念不忘的蘭亭序,失憶時(shí)吟出一句千金散盡還復(fù)來的豪放，是時(shí)代的幸運(yùn),也是新時(shí)對(duì)我們青年的要求,擁有毅力和努力能為青年成長(zhǎng)成材插上翅膀。
擁有創(chuàng)新是青年成長(zhǎng)成材的標(biāo)靶。習(xí)總書記曾反復(fù)強(qiáng)調(diào),創(chuàng)新是民族進(jìn)的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的積泵。其時(shí)發(fā)明古就有重大作用神話故事中黃帝憑做習(xí)南車大破蚩尤,所以我們自稱炎黃子孫;而司南是指南針前身,也是特斯拉電磁效應(yīng)的必要要求，這就是司南自古以來的作用;又如曲轅犁的發(fā)現(xiàn)讓百姓不挨餓和馬蹄保證將軍戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。這些古代發(fā)明也為現(xiàn)代創(chuàng)新提供了不竭動(dòng)力。在現(xiàn)代,產(chǎn)生了大量互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)的高生活品質(zhì),如網(wǎng)下售票,動(dòng)車發(fā)明;不出門可以買衣服吃的，在家開網(wǎng)店比比皆是。所以時(shí)代呼喚創(chuàng)新,青年人渴望創(chuàng)新。涌現(xiàn)了一大批人實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值,為人帶來方便有美好的生活。為中國(guó)強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的力量。
作為青年人，我們不僅要堅(jiān)守理想和信念，也要擁有銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神，更要不斷磨練自己，擁有堅(jiān)韌不拔的品格毅力。習(xí)總書記曾說：“人生的扣子從一開始要扣好”，青年人更要如此，腳踏實(shí)地，成長(zhǎng)成才，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的要求,見證中國(guó)特色社會(huì)主義道路的延伸,最后為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的貢獻(xiàn)力量。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員申論備考篇四
申論材料具有消極性、導(dǎo)向性、辯證性、代表性等特點(diǎn)，根據(jù)這些特點(diǎn)，各位考生可以選擇2014年以來最能響應(yīng)中央號(hào)召的國(guó)家重大決策以及符合領(lǐng)導(dǎo)人近期講話精神的時(shí)政重點(diǎn)關(guān)注。
根據(jù)歷年考試命題主題的分析可見，今年依然會(huì)選擇符合國(guó)家大政方針的重點(diǎn)領(lǐng)域工作，仍然以社會(huì)民生為重點(diǎn)，考查學(xué)生在與人民生產(chǎn)生活密切相關(guān)的領(lǐng)域中有何見解，同時(shí)也在本次考試中傳達(dá)國(guó)家政治意圖。貫徹中央精神，引領(lǐng)下一階段工作部署。
因此，建議大家近期關(guān)注十八屆三中全會(huì)全面深化改革的具體決議，按照政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)、文化五大領(lǐng)域歸類結(jié)合我省近期政府工作重點(diǎn)學(xué)習(xí)其中的決議，做好政策解讀。另外，兩會(huì)也是近期不可忽視的重點(diǎn)。其中對(duì)于2014年重點(diǎn)工作的部署也具有十分重要的參考意義。如《政府工作報(bào)告》中提出建設(shè)以人為核心的城鎮(zhèn)化建設(shè)、進(jìn)一步鼓勵(lì)、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)參與公益事業(yè)和公共領(lǐng)域工作，拓寬融資渠道，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村現(xiàn)代化等主題，這些都將成為考生應(yīng)關(guān)注的重點(diǎn)領(lǐng)域。
考生經(jīng)驗(yàn)之三輪復(fù)習(xí)法。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員申論備考篇五
第一題：根據(jù)“給定資料2”，分析當(dāng)前社會(huì)上求快風(fēng)氣形成的主要原因。
【答案要點(diǎn)】。
一是當(dāng)前城市化進(jìn)程不平衡導(dǎo)致大城市人口擁擠；二是現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)條件的進(jìn)步加劇了人們快速、高效的心理；三是當(dāng)前我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展改變了人們的生活方式；四是我國(guó)是發(fā)展中國(guó)家，與發(fā)達(dá)國(guó)家差距較大；五是人們改善生活的強(qiáng)烈需求。
二、根據(jù)“給定資料6”，圍繞孩子的教育和成長(zhǎng)問題，談?wù)勀銓?duì)莊子“無用方為大用”觀點(diǎn)的理解。
【參考要點(diǎn)】。
1.看似無實(shí)際作用的教育會(huì)使孩子充滿希望。
2.家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育求成績(jī)、重速度會(huì)失去培養(yǎng)孩子的樂趣。
3.求快超前會(huì)打亂兒童成長(zhǎng)秩序，造成孩子早熟。
4.教育過于實(shí)用，會(huì)導(dǎo)致孩子成長(zhǎng)階段應(yīng)有的特征被壓抑，最終偏離志趣，失去自我。
5.對(duì)孩子的教育更要強(qiáng)調(diào)對(duì)能力、志趣的培養(yǎng)，家長(zhǎng)更應(yīng)慢慢呵護(hù)。
第三題：請(qǐng)參考“給定資料4”秦山慢谷項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，草擬一份關(guān)于推進(jìn)a市休閑生活旅游城市建設(shè)的建議書，供市領(lǐng)導(dǎo)參考。
【答案要點(diǎn)】。
當(dāng)前，隨著我國(guó)社會(huì)日益加快的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型，人們開始重視享受閑適，由此催生了新型產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)。這對(duì)我市來說是千載難逢的機(jī)遇。
我市旅游文化資源豐富，以休閑生活為旅游的新賣點(diǎn)受到游客青睞。
可以使游客和市民享受現(xiàn)代化便利和健康閑適生活，得到市民支持。
應(yīng)該大力推進(jìn)休閑生活旅游城市建設(shè)。第一，圍繞本地旅游資源，加強(qiáng)規(guī)劃建設(shè)；第二，倡導(dǎo)休閑生活要考慮全面，不給公眾“添堵”。
四、結(jié)合給定資料，以“平衡”為主標(biāo)題，自擬副標(biāo)題，聯(lián)系實(shí)際，自選角度，寫一篇文章。
【參考例文】。
平衡。
——快與慢之間的生活智慧。
我們生活在一個(gè)“快”時(shí)代，快節(jié)奏，快交通，快通訊，在享受著“快”帶來的便利和發(fā)展的同時(shí)，我們也忍受著隨之而來的焦慮和疲憊。生活并非只有一種選擇，不是非此即彼，非快即慢，快慢之間同樣也有平衡點(diǎn)。
放慢工作的腳步是為了協(xié)調(diào)生活。華為“過勞死”案件引起了廣泛關(guān)注，25歲的華為員工胡新宇在連續(xù)加班兩周后過勞死亡。華為的高工資一直為業(yè)界津津樂道，與此同時(shí)，其嚴(yán)格的管理制度和加班制度也同樣富有爭(zhēng)議。胡新宇過勞死亡之后有人評(píng)論“我們要知道，我們所做的一切，只是為了提高生活質(zhì)量，像他這種以健康換來的所謂華為考評(píng)a有什么意義？”似乎只有在付出代價(jià)之后人們才會(huì)開始反思自己曾經(jīng)做錯(cuò)了什么。我們需要工作，是因?yàn)楣ぷ髯屛覀兩畹母腋＃钱?dāng)工作漸漸占據(jù)生活的全部，二者之間的平衡已然打破。我們需要努力工作，也需要豐富生活。員工提高工作效率，企業(yè)完善管理制度，部門做好分工，這才是平衡工作和生活的最優(yōu)解。實(shí)際上也確實(shí)是這樣，過勞死案件之后，華為對(duì)內(nèi)部的考核和加班制度做了改變，以更加人性化的方式提高工作效率，華為國(guó)產(chǎn)手機(jī)龍頭的位置并未因此動(dòng)搖，反而減少了許多過勞的案例，員工對(duì)于公司的滿意度和歸屬感得到提升。
放慢擴(kuò)張的腳步是為了收獲強(qiáng)大。很多企業(yè)在初具規(guī)模后便考慮開設(shè)連鎖店，大到跨國(guó)企業(yè)，小到小吃店，企業(yè)對(duì)于擴(kuò)大規(guī)模的熱情從未消散。原因不言而喻，擴(kuò)大規(guī)模意味著面向更廣的市場(chǎng)，為企業(yè)帶來更大的利潤(rùn)。成熟的決策者會(huì)審視市場(chǎng)和自身實(shí)際決定擴(kuò)張的時(shí)間和規(guī)模，急功近利者也會(huì)在盲目擴(kuò)張中遭遇失敗。k公司就是一個(gè)正面例子，五年間放慢腳步，只開了十家店，等到積蓄夠力量找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，迅速擴(kuò)大規(guī)模成為國(guó)際巨頭?！奥钡闹腔郾籯公司很好的詮釋，暫時(shí)的放慢腳步是為了走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
放慢學(xué)習(xí)的腳步是為了收獲成長(zhǎng)。學(xué)生越來越重的書包越來越多的作業(yè)一直是社會(huì)討論的焦點(diǎn)，我們一邊呼吁素質(zhì)教育，一邊不斷給孩子增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，很大一部分原因在于急功近利。家長(zhǎng)害怕孩子輸在起跑線，也迫切希望孩子成龍成風(fēng)，所以“衡水模式”“虎媽狼爸”這類教育模式得到肯定。不可否認(rèn)，這種模式下的孩子具有很好的應(yīng)試能力，然而孩子成長(zhǎng)過程中的個(gè)性發(fā)展也被剝奪得所剩無幾。放慢腳步，給孩子一點(diǎn)自由成長(zhǎng)的時(shí)間，給他們感知世界選擇道路的自由，啟發(fā)孩子接觸自然勇于實(shí)踐，這樣的“慢課程”同樣重要，比起成才，成人永遠(yuǎn)是第一位的。
古人崇尚中庸之道，不偏不倚，無過無不及。作為古代最高的生活智慧，中庸在現(xiàn)代社會(huì)也可以翻譯成平衡。生活節(jié)奏很快，更需要我們放慢腳步，找到快慢之間的平衡點(diǎn)。平衡即幸福之道，亦是最高的生活智慧。
申論復(fù)習(xí)計(jì)劃。
1、結(jié)構(gòu)與條理。
每本輔導(dǎo)書都這么強(qiáng)調(diào)，但是能正真意識(shí)到這個(gè)重要性的考生并不多，這就是傳說中的“熟視無睹”。結(jié)構(gòu)上要注意各部分劃分合理，各部分之間邏輯性強(qiáng)，每段開始和最后要承上啟下，每段的總分結(jié)構(gòu)就不用說了，一定要保證。條例上，要保證自己的文章所有的字句都在條理之內(nèi)，也就是都被“就國(guó)內(nèi)形勢(shì)而言，。。。就國(guó)際形勢(shì)來看。。。。”“一方面。。。。另一方面。。。?？傊薄岸唐趤砜?。。。。長(zhǎng)期來看”所包括，不是某些部分，而是全部都在條理之中。永遠(yuǎn)不要以為自己對(duì)這一點(diǎn)已經(jīng)理解透徹做得很好了。
2、知識(shí)累積。
千萬不要背資料，要多看，要理解，要了解問題的核心實(shí)質(zhì)所在。很多人推薦看半月談或者人民網(wǎng)的評(píng)論文章，我覺得初學(xué)的時(shí)候可以這樣，但是要想得高分，就要多看一些報(bào)道性的文章，直接獲取信息自己加工，比看別人咀嚼過的東西更有深度，而且用起來也會(huì)更靈活。自從我知道這個(gè)道理之后，閑來無事就看報(bào)，看新聞，看網(wǎng)絡(luò)報(bào)道，閱讀的時(shí)候同時(shí)想想以前自己看到過類似的東西沒有，這些東西的內(nèi)在聯(lián)系在哪里。只是累積也不需要很久，一個(gè)月半個(gè)月的持續(xù)高強(qiáng)度信息輸入，我個(gè)人覺得也很有效。
3、吃透評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)。
有人說要吃透材料，有人說吃透閱卷心里，其實(shí)吃透評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)才是關(guān)鍵，公務(wù)員申論閱卷的評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)不是公開的，但是有實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)那是最好的，我那15天內(nèi)等于每天參加了一場(chǎng)正式的申論考試，所以才提高得那么快。所以有考試機(jī)會(huì)就要去參加，甭管省考市考試，這種累積是非常有用的，我參加的那個(gè)申論在線批改系統(tǒng)的測(cè)試算是投機(jī)取巧，不過對(duì)于缺乏指導(dǎo)和練習(xí)的人來說絕對(duì)是捷徑，但很難申請(qǐng)到賬號(hào)。體驗(yàn)評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)，就是摸透申論評(píng)分的脾氣，就像航向標(biāo)一樣，讓自己知道應(yīng)該往哪方面進(jìn)步，不管是用什么方法，朝著正確的方向大踏步走，這是得高分的關(guān)鍵。
4、持之以恒。
像我這么愚鈍的人堅(jiān)持半年都能考下一個(gè)難度不小的職位，大家就更沒有問題了，不要懷疑，只要堅(jiān)持練習(xí)，堅(jiān)持總結(jié)。
申論應(yīng)試技巧。
(一)注重平時(shí)知識(shí)的積累。
申論考試是多種知識(shí)的綜合考核，平時(shí)要做到“厚積”，考試時(shí)才能“薄發(fā)”。所以，平時(shí)要注意生活的積累，注重分析綜合能力的訓(xùn)練，重視知識(shí)的積累；要加強(qiáng)語言表達(dá)能力、文章結(jié)構(gòu)能力和邏輯思維能力的訓(xùn)練，以使自己的思想觀點(diǎn)能準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔地表達(dá)出來。
(二)認(rèn)真審題。
審題至關(guān)重要，一定要用足夠的時(shí)間認(rèn)真仔細(xì)地閱讀給定材料。在閱讀材料方面下的功夫不夠，就不可能正確地概括出主題，當(dāng)然也就不可能提出確切的對(duì)策和方案，所進(jìn)行的論證也就是無源之水、無本之木了，當(dāng)然就不會(huì)取得好成績(jī)。
(三)注意限制性要求。
申論考試的限制性要求有以下幾個(gè)方面：
1、背景材料的限制。不管是概括主題、陳述看法，還是提出方案、進(jìn)行論證，都應(yīng)局限于試卷上給定的材料，不得離開給定材料所反映的問題去隨意發(fā)揮。
2、題干的指令性要求。例如，有的是“概括要點(diǎn)”，有的是“概括主要問題”。前者要求抓住給定材料所反映的情況，把主要問題是什么概括出來，后者則要求把給定材料所反映的情況梳理清楚，予以概述說明。
3、字?jǐn)?shù)的限制，這是對(duì)應(yīng)試者歸納概括能力和文字表述能力的要求。申論考試中，每道題都有具體的字?jǐn)?shù)限制，應(yīng)試者切不可隨意增減字?jǐn)?shù)，否則會(huì)影響成績(jī)。
(四)注意材料設(shè)定的“虛擬身份”問題。
申論寫作行文的出發(fā)點(diǎn)的規(guī)定，是對(duì)怎樣提出問題和怎樣解決問題的要求。申論考試時(shí)，要注意題目為你設(shè)定的“虛擬身份”，然后再作答。方案和對(duì)策的提出，與對(duì)策人的身份地位密切相關(guān)。對(duì)策人的身份、地位不同，所提出問題的角度乃至語氣表達(dá)就不同，一旦忽略了，就會(huì)所答非所問。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員申論備考篇六
(二)啟示分析題型特點(diǎn)：
1、分析對(duì)象：?jiǎn)⑹拘头治龅姆治鰧?duì)象通常是案例中的做法、問題、觀點(diǎn)等。
2、具體問法：?jiǎn)⑹拘头治鲆话阒苯訂栍泻螁⑹?有和示范意義/價(jià)值?
二、考情介紹(一)歷年試題展示：
“給定資料4”中的“共享稻田”模式獲得了成功，請(qǐng)對(duì)該模式在農(nóng)村脫貧攻堅(jiān)中的示范價(jià)值進(jìn)行分析。(15分)。
要求：觀點(diǎn)正確，分析透徹，篇幅250字左右。
請(qǐng)結(jié)合“給定資料1”，談?wù)勆驎浀摹叭隆睂?duì)做好執(zhí)法工作的啟示。(15分)。
要求：理解準(zhǔn)確，分析透徹，條理清晰。篇幅250字左右。
(二)考情分析：
1、頻率：在近兩年省考的b類、c類出現(xiàn)，早年國(guó)考和事業(yè)單位也有出現(xiàn)。
2、bc類區(qū)別：與各自主題對(duì)應(yīng)。
b類題目要求分析對(duì)執(zhí)法工作的啟示——社會(huì)治理;。
c類題目要求分析對(duì)脫貧攻堅(jiān)的啟示——鄉(xiāng)村振興;。
3、特點(diǎn)：測(cè)查考生的綜合概括能力，能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)，結(jié)合材料內(nèi)容進(jìn)行分析總結(jié)。
三、解題思路與技巧(一)審題：
通過分析對(duì)象和具體問法對(duì)啟示型分析題目做基本判斷，明確解題思路：
1、找到案例中的具體做法或者問題。
2、將具體的做法或問題去個(gè)性化總結(jié)為一般性/普適性的經(jīng)驗(yàn)/啟示。
(二)找點(diǎn)：
運(yùn)用閱讀找點(diǎn)的方法找尋材料中的具體做法或者問題，做好標(biāo)注。
(三)加工書寫：
1、若找到內(nèi)容為做法，則將具體做法去個(gè)性化分析總結(jié)為一般性的啟示。
2、若找到內(nèi)容為問題，則將問題反推為一般性的對(duì)策經(jīng)驗(yàn)(不必過分細(xì)化)。
3、答案一般按照總分結(jié)構(gòu)組織：
總：總啟示/或者評(píng)價(jià)/解釋等;分：寫具體啟示——小括句+具體展開。
四、例題解析“給定資料4”中的“共享稻田”模式獲得了成功，請(qǐng)對(duì)該模式在農(nóng)村脫貧攻堅(jiān)中的示范價(jià)值進(jìn)行分析。(15分)。
要求：觀點(diǎn)正確，分析透徹，篇幅250字左右。
(一)審題：
轉(zhuǎn)述：分析“共享稻田”模式對(duì)農(nóng)村脫貧攻堅(jiān)的示范價(jià)值。
1、問法：示范價(jià)值——啟示。
2、判斷題型：?jiǎn)⑹拘?思考解題思路和答案組織。
1)找到“共享稻田”模式具體運(yùn)營(yíng)做法(個(gè)性化)。
2)將具體的做法去個(gè)性化總結(jié)為一般性/普世性的農(nóng)村脫貧攻堅(jiān)的做法。
3、要求：觀點(diǎn)正確——在總的部分需要評(píng)價(jià)/解釋等。
(二)找點(diǎn)：
段落一：近日，n市y區(qū)面向全體市民再推出1萬塊“共享稻田”。這次“共享稻田”每塊100平方米，每年給認(rèn)領(lǐng)的市民提供50公斤大米，認(rèn)籌價(jià)格1000元。在這個(gè)運(yùn)用眾包、眾籌、共享等新經(jīng)濟(jì)理念的“共享稻田”幫扶項(xiàng)目，是y區(qū)發(fā)動(dòng)社會(huì)力量參與與精準(zhǔn)扶貧的一次創(chuàng)新嘗試。
段落二：“以前是‘將就吃’，現(xiàn)在是‘講究吃’，我們認(rèn)籌的農(nóng)產(chǎn)品都是‘私人訂制’的，絕對(duì)綠色無公害。”來自n市的認(rèn)領(lǐng)人李先生開心地說，“一端連著我們，一端連著村民，神奇的互聯(lián)網(wǎng)，讓兩個(gè)相隔數(shù)百公里的地方，真正實(shí)現(xiàn)了‘天涯若比鄰’?！边@是李先生第二次認(rèn)籌，他還專門組織親友團(tuán)來收獲自己的成果?！啊净ㄏ憷镎f豐年，聽取蛙聲一片’，曾經(jīng)詩意的田園生活如今就在眼前。這樣一塊大田，幾家人一起勞作、娛樂，共同分享收獲的喜悅。對(duì)于孩子來說，這也是一種寓教于樂、親近大自然的好機(jī)會(huì)?！标囮囆β晱墓蚕淼咎锢飩鞒鰜怼?/p>
——分析內(nèi)容：模式的具體做法/特點(diǎn)：
1、農(nóng)產(chǎn)品都是‘私人訂制’的，綠色無公害;。
2、可以讓認(rèn)籌者通過勞動(dòng)、體驗(yàn)田園生活(體驗(yàn)服務(wù));。
3、運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，讓兩個(gè)相隔數(shù)百公里的地方實(shí)現(xiàn)連接。
段落三：伴隨著市場(chǎng)化、商品化進(jìn)程，當(dāng)今的農(nóng)民越來越多地進(jìn)入或者被卷入到一個(gè)開放的、流動(dòng)的、分工的社會(huì)化體系之中，與傳統(tǒng)的封閉的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)形態(tài)漸行漸遠(yuǎn)?！拔覀兩嚼锎竺灼焚|(zhì)好，但地處偏遠(yuǎn)，又不了解外面的行情，要么賣不出去、要么賣不出好價(jià)格?！眒村的王大嫂說，“以前種田是‘面朝黃土背朝天’的單打獨(dú)斗，如今從播種到收割，全程都有城里人視頻關(guān)注，有些人還專門從城里趕來體驗(yàn)幫忙。我們不僅賺了錢，還交了朋友?！痹谧约业奶锏剡?，王大嫂正忙著給認(rèn)籌人的“收獲”打包?！啊蚕淼咎铩?gòu)了一個(gè)利益共同體和情感共同體，實(shí)現(xiàn)了多方的互利共贏?！闭谂抨?duì)打包的認(rèn)領(lǐng)人張先生說。
——分析內(nèi)容：模式的具體做法/特點(diǎn)：
1、借助互聯(lián)網(wǎng)連接城里人的幫助;。
2、建構(gòu)了一個(gè)利益共同體和情感共同體，實(shí)現(xiàn)了多方的互利共贏。
以大米為主打產(chǎn)品，y區(qū)還將把“共享稻田”模式推廣到畜禽、藥材等領(lǐng)域，形成“1+x”的共享體系?！爱?dāng)前，‘共享稻田’的扶貧方式是‘輸血型’向‘造血型’的轉(zhuǎn)變，‘共享稻田’依靠的還是農(nóng)民的窮而有志和自力更生，不僅會(huì)讓農(nóng)民的物質(zhì)條件得以改善，也會(huì)提振他們的信心和精神風(fēng)貌。”y區(qū)發(fā)改局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，“共享稻田”很受城市白領(lǐng)歡迎，成了一個(gè)他們參與慈善公益的平臺(tái)，不少愛心企業(yè)、愛心人士都希望能增加一些認(rèn)領(lǐng)名額。
——分析內(nèi)容：模式的具體做法/特點(diǎn)：
2、造血式扶貧：依靠的還是農(nóng)民的窮而有志和自力更生。
(三)要點(diǎn)梳理：
“共享稻田”模式的定義/內(nèi)涵/評(píng)價(jià)：“共享稻田”模式是運(yùn)用眾包、眾籌、共享等新經(jīng)濟(jì)理念，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量參與精準(zhǔn)扶貧的一次創(chuàng)新嘗試。
共享稻田模式的具體做法/特點(diǎn)：
1、農(nóng)產(chǎn)品都是‘私人訂制’的，綠色無公害。
2、可以讓認(rèn)籌者通過勞動(dòng)、體驗(yàn)田園生活(體驗(yàn)服務(wù))。
3、運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，讓兩個(gè)相隔數(shù)百公里的地方實(shí)現(xiàn)連接。
4、建構(gòu)了一個(gè)利益共同體和情感共同體，實(shí)現(xiàn)了多方的互利共贏。
5、以大米為主打產(chǎn)品，y區(qū)還將把“共享稻田”模式推廣到畜禽、藥材等領(lǐng)域，形成“1+x”的共享體系。
6、造血式扶貧：依靠的還是農(nóng)民的窮而有志和自力更生。
(四)分析加工：
1、內(nèi)容為做法，則將具體做法去個(gè)性化分析總結(jié)為一般性的啟示。
2、觀點(diǎn)明確：需進(jìn)行表態(tài)評(píng)價(jià)。
做法1：造血式扶貧：依靠的還是農(nóng)民的窮而有志和自力更生。
對(duì)脫貧攻堅(jiān)的啟示：扶貧先扶志/激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力：在脫貧攻堅(jiān)中要實(shí)施造血式扶貧，注重依靠農(nóng)民的窮而有志和自力更生。
做法2：以大米為主打產(chǎn)品，y區(qū)還將把“共享稻田”模式推廣到畜禽、藥材等領(lǐng)域，形成“1+x”的共享體系。
做法3：運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，讓兩個(gè)相隔數(shù)百公里的地方實(shí)現(xiàn)連接。
對(duì)脫貧攻堅(jiān)的啟示：注重互利共贏：脫貧攻堅(jiān)中要注意滿足扶貧參與者的個(gè)性化需求/給予一定實(shí)惠，構(gòu)建利益共同體和情感共同體。
(五)組織答案：
“共享稻田”模式是運(yùn)用眾包、眾籌、共享等新經(jīng)濟(jì)理念，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量參與精準(zhǔn)扶貧的一次創(chuàng)新嘗試，值得肯定。具體示范價(jià)值如下：一是激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力：在脫貧攻堅(jiān)中要實(shí)施造血式扶貧，注重依靠農(nóng)民的窮而有志和自力更生。二是構(gòu)建共享體系：要因地制宜，以某一產(chǎn)品為主打，將把“共享稻田”模式推廣到多個(gè)領(lǐng)域，構(gòu)建“1+x”的共享體系。三是運(yùn)用信息技術(shù)：扶貧攻堅(jiān)中要懂得運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離的溝通連接，讓更多愛心企業(yè)、愛心人士等參與扶貧。四是注重互利共贏：脫貧攻堅(jiān)中要注意滿足扶貧參與者的個(gè)性化需求，給予一定實(shí)惠，構(gòu)建利益共同體和情感共同體。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員申論備考篇七
1.臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。
2.倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。
3.食者生民之源，天下治亂，國(guó)家廢興存亡之本也。
4.地者，政之本也，是故地可正政也。
5.農(nóng)業(yè)豐則基礎(chǔ)強(qiáng)，農(nóng)民富則國(guó)家盛，農(nóng)村穩(wěn)則社會(huì)安。
6.使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，鰥寡孤獨(dú)廢疾者，皆有所養(yǎng)。
7.政之所興，在順民心；政之所廢，在逆民心。
8.深入了解民情，充分反映民意，廣泛集中民智，切實(shí)珍惜民力。
9.群眾利益無小事?！?。
10.身無半畝，心憂天下。讀破萬卷，神交古人?！?/p>
11.民之所憂，我之所思；民之所思，我之所行?！?。
12.天下之治亂，不在一姓之興亡，而在萬民之憂樂。
13.權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。
14.只有把人民放在心上，人民才能讓你坐在臺(tái)上?！?/p>
15.身懷愛民之心、恪守為民之責(zé)，善謀富民之策，多做利民之事。
16.歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。
17.長(zhǎng)修為政之德，常懷律己之心，常思貪欲之害。
18.一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。
19.十年樹木，百年樹人。百年大計(jì)，教育為本。
20.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
21.國(guó)以才立。政以才治，業(yè)以才興。——。
22.人而無信，不知其可也！——孔子。
23.小信誠(chéng)而大信立。
24.自古驅(qū)民在信誠(chéng)，一言為重百金輕。
25.人無信不立，商無信不譽(yù)，市無信不興。
26.同心山成玉，協(xié)力土變金。
27.單絲不成線，獨(dú)木不成林。
28.足寒傷心，民寒傷國(guó)。
29.治國(guó)之道，富民為始。
30.治國(guó)有常，而利民為本；從政有經(jīng)，而令行為上。
31.安得廣廈千萬間，大批天下寒食俱歡顏。(有點(diǎn)老土了)。
32.安得千里裘，蓋裹周四垠。穩(wěn)暖皆如我，天下無寒人?！拙右住?/p>
33.多難興邦。——。
34.天行有常，不為堯存，不為桀亡。
35.夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志。非寧靜無以致遠(yuǎn)?！T葛亮。
36.所謂才者，須在德才兩端。德才兼?zhèn)湔呤侵^全才，有德不才者是謂庸才，無德無才者是謂蠢材，有才不德者是謂詭才。
37.衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾州曹縣吏，一枝一葉總關(guān)情。——鄭板橋。
38.天下之大，民生為最。/民為邦本，本固邦寧。(這兩句話有點(diǎn)泛濫，最好不要用)。
39.要始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國(guó)家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
40.一個(gè)民族在災(zāi)難中失去的，必將在民族的進(jìn)步中得到補(bǔ)償?！?。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員申論備考篇八
關(guān)于環(huán)保的申論范文(五篇)。
關(guān)于精神的申論范文(六篇)。
國(guó)內(nèi)外時(shí)事政治熱點(diǎn)匯總（2017年3月）。
申論熱點(diǎn)|申論答題技巧|行測(cè)|公務(wù)員模擬試題。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員申論備考篇九
誠(chéng)者，天之道也;思誠(chéng)者，人之道也。--孟子。
言不信者，行不果。--墨子。
誠(chéng)信者，天下之結(jié)也。--墨子。
小信誠(chéng)則大信立。--韓非子。
馬先馴而后求良，人先信而后求能。--《準(zhǔn)南子》。
不寶金玉，而忠信以為寶。--《禮記》。
惟誠(chéng)可以破天下之偽，惟實(shí)可以破天下之虛。--薛瑄。
人背信則名不達(dá)。--劉向。
不信不立，不誠(chéng)不行。--晁說之。
以實(shí)待人，非惟益人，益已尤人。--楊筒。
以信接人，天下信人;不以信接人，妻子疑之。--楊泉。
禍莫大于無信。--傅玄。
惟誠(chéng)可以破天下之偽，惟實(shí)可以破天下之虛。--蔡鍔。
丈夫一言許人，千金不易。--《資治通鑒》。
不患位之不尊，而患德之不崇;不恥祿之不伙，而恥智之不博。--張衡。
人無忠信，不可立于世。--程頤。
入于污泥而不染、不受資產(chǎn)階級(jí)糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質(zhì)。--周恩來。
誠(chéng)信為人之本。--魯迅。
生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。--海涅。
虛偽的真誠(chéng)，比魔鬼更可怕。--泰戈?duì)枴?/p>
走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，定會(huì)有一個(gè)問心無愧的歸宿。--高爾基。
人類最不道德訂戶，是不誠(chéng)實(shí)與懦弱。--高爾基。
沒有誠(chéng)實(shí)何來尊嚴(yán)。--西塞羅。
當(dāng)信用消失的時(shí)候，肉體就沒有生命。--大仲馬。
真誠(chéng)是一種心靈的開放。--拉羅什富科。
如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己要誠(chéng)信。--莎士比亞。
失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己。--莎士比亞。
老老實(shí)實(shí)最能打動(dòng)人心。--莎士比亞。
誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。--德萊塞。
誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自己守信，他的最后靠山就是真誠(chéng)。--愛默生。
失足，你可能馬上復(fù)站立，失信，你也許永難挽回。--富蘭克林。
誠(chéng)實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶。--富蘭克林。
要我們買他的誠(chéng)實(shí)，這種人出售的是他的名譽(yù)。--沃夫格。
說謊話的人所得到的，就只即使覺說直話也沒有人相信。--伊索。
誠(chéng)實(shí)比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。--康德。
誠(chéng)實(shí)是智慧之書的第一章。--杰弗遜。
我寧愿以誠(chéng)摯獲得一百名敵人的攻擊，也不愿以偽善獲得十個(gè)朋友的贊揚(yáng)。--裴多菲。
真誠(chéng)是一種心靈的開放。--拉羅什富科。
欺人只能一時(shí)，而誠(chéng)信才是長(zhǎng)久之策。--約翰·雷。
真誠(chéng)與樸實(shí)是天才的寶貴品質(zhì)。--斯坦尼斯拉夫斯基。
工作上的信用是最好的財(cái)富。沒有信用積累的青年，非成為失敗者不可。--池田大作。
信用是難得失的，費(fèi)十年功夫積累的信用，往往由于一時(shí)的言行而失掉。--池田大作。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員申論備考篇十
備考的復(fù)習(xí)要包括基礎(chǔ)認(rèn)知、真題熟知、專項(xiàng)提升、模擬訓(xùn)練、關(guān)注時(shí)事這五大方面。選定了教材，接下來就要扎扎實(shí)實(shí)的開始復(fù)習(xí)備考了。
1.第一階段為基礎(chǔ)認(rèn)知。
從歷年遼寧的申論考試情況來看，題型無外乎歸納概括題、綜合分析題、提出對(duì)策題、應(yīng)用文寫作題、文章論述題這五大類，都屬于較常見的常規(guī)題。這一階段，考生就要把基礎(chǔ)教材——遼寧省公務(wù)員考試申論教材，利用幾天的時(shí)間進(jìn)行研讀，把遼寧省的基本考試特點(diǎn)，以及這幾大題型的作答方法、技巧都仔細(xì)地熟悉和了解一下，做到心中有數(shù)。本省基礎(chǔ)教材中對(duì)五大題型都有全面的技巧介紹，包括題型特點(diǎn)、作答方法等，還附有真題解析和模擬訓(xùn)練等，這是是考生完成申論考試基礎(chǔ)認(rèn)知和提升基礎(chǔ)能力的關(guān)鍵階段。只有做到心中有數(shù)，實(shí)戰(zhàn)能力才能在后期的做題中得到提升。
2.第二階段為真題熟知。
第一階段考生主要為“看”，第二階段就進(jìn)入做題的提升環(huán)節(jié)了。一般來說，各地公考都有遵從本省的一些命題規(guī)律，而歷年真題就是最直接的體現(xiàn)。這一階段，考生應(yīng)該以本省的歷年真題為本，好好地做題，認(rèn)真地總結(jié)其規(guī)律，針對(duì)自己的答案，仔細(xì)地看真題答案對(duì)題目的講解，找出作答的不足，總結(jié)作答技巧和規(guī)律，完成質(zhì)的提升。如果考生做完本省的歷年還需要提升的話，則仍可以做國(guó)家或者其他省市的歷年真題，公務(wù)員考試題目都不外乎五大題型，各地公考真題的質(zhì)量還是非常不錯(cuò)的。
3.第三階段為專項(xiàng)提升。
專項(xiàng)提升，顧名思義，就是一項(xiàng)一項(xiàng)地解決各個(gè)題型、熱點(diǎn)積累和范文提升等問題。經(jīng)過前兩個(gè)階段復(fù)習(xí)，考生應(yīng)該已經(jīng)可以找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，那么接下來就可以針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)提升，反復(fù)練習(xí)。此階段，可以進(jìn)行專項(xiàng)視頻課程或在線專項(xiàng)批改，以及專項(xiàng)模擬來進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，徹底熟悉地掌握該題型作答方法，彌補(bǔ)不足，獲得全面能力。
4.第四階段為模擬訓(xùn)練。
看完教材，做完真題、專項(xiàng)，相信考生已對(duì)申論作答方法和技巧有了一定的掌握，接下來，就是實(shí)戰(zhàn)操作、全方位能力提升的階段?？忌鷳?yīng)選擇一些高質(zhì)量的模擬題來進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，以提升備考經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)、分析長(zhǎng)處和短處，進(jìn)行試卷總結(jié)，梳理知識(shí)點(diǎn)。做題時(shí)，要嚴(yán)格按照考試的時(shí)間限制進(jìn)行作答訓(xùn)練。通過此類真實(shí)模擬考試的形式能夠培養(yǎng)考生考場(chǎng)感覺，不斷適應(yīng)即將面對(duì)的殘酷考驗(yàn)，從而以更好的心態(tài)去應(yīng)對(duì)考試。值得注意的是，很多考生書寫不規(guī)范，字跡潦草，文面不整潔，對(duì)于公考來說，會(huì)對(duì)得分有影響，甚至扣分。因此，中公教育專家建議考生除了要注重答題能力的提升，平時(shí)還要注意書寫練習(xí)，盡量做到書寫清晰，文面整潔，避免大量錯(cuò)別字，建議做題時(shí)可選用帶答題紙的模擬題，用手寫，培養(yǎng)做題“手感”。
最后，在模擬訓(xùn)練段，考生要將自己以前做過的申論試題經(jīng)?；乜?，找出錯(cuò)誤原因和改進(jìn)方法，重點(diǎn)記憶，避免以后再犯，做到備考不留死角。
5.第五階段為關(guān)注時(shí)事。
這一階段雖放在最后，但不必全放在臨近考試才集中時(shí)間關(guān)注，它是貫穿整個(gè)備考始終的一個(gè)環(huán)節(jié)。關(guān)注時(shí)事和積累熱點(diǎn)不是一朝一夕完成的，考生可以把此項(xiàng)分散在其他階段實(shí)施，比如看書看累了、做題做煩了，就可以看點(diǎn)新聞和熱點(diǎn)專題來調(diào)劑下。
申論考試不同于其他，有很強(qiáng)的時(shí)事性，材料內(nèi)容一般選擇事實(shí)材料和理論材料相結(jié)合形式，遼寧試題材料內(nèi)容也多選自媒體報(bào)道，包括時(shí)事熱點(diǎn)、理論政策等，尤其涉及本省的熱點(diǎn)。從歷年的考試主題來看，比較傾向于社會(huì)熱點(diǎn)。
這個(gè)階段，很多考生有上網(wǎng)的習(xí)慣，平時(shí)瀏覽網(wǎng)頁時(shí)，就可以有針對(duì)性地關(guān)注一下權(quán)威網(wǎng)站、報(bào)刊的新聞報(bào)道和時(shí)評(píng)，如人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、人民日?qǐng)?bào)、遼寧日?qǐng)?bào)等，并針對(duì)社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)主題，全面深入了解和分析，這有助于提高認(rèn)識(shí)問題、分析問題的思維能力。同時(shí)，還要多了解十三五規(guī)劃、十八屆四中和五中全會(huì)、十八大報(bào)告以及2016年國(guó)務(wù)院和遼寧省政府報(bào)告等重要文件講話，儲(chǔ)備理論知識(shí)。這其實(shí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，但如果是臨時(shí)備考，不妨多關(guān)注一些2016年的時(shí)政熱點(diǎn)，以及2015年關(guān)注度較高的熱點(diǎn)。
對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)慘烈的公考而言，拉開分?jǐn)?shù)的差距更在于其自身的知識(shí)水平儲(chǔ)備。因此，平時(shí)不妨多儲(chǔ)備名言警句和領(lǐng)導(dǎo)人重要講話，可靈活運(yùn)用于文章寫作中，提升文章的文采和高度。
俗話說，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！案叻帧辈皇且惶炀湍芫毘傻?。備考階段做的充實(shí)，沖刺階段才能心中有數(shù)，考場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)才能輕松應(yīng)對(duì)。相信通過堅(jiān)持不懈的努力，考生定能取得滿意成績(jī)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員申論備考篇十一
盡管大綱中要求考生聯(lián)系實(shí)際或自身實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，但這一能力畢竟是客觀題，大部分要點(diǎn)仍然來自于材料。從何處找對(duì)策，就顯得尤為關(guān)鍵。一般來說對(duì)策有三大來源：
第一，直接對(duì)策。一般以“將”、“要”、“必須”、“應(yīng)該”、“建議”，此類動(dòng)詞引領(lǐng)，考生只需要稍微變換下語序摘抄即可，較為簡(jiǎn)單。
第二，間接對(duì)策。一般可以根據(jù)問題推對(duì)策、原因推對(duì)策、經(jīng)驗(yàn)推對(duì)策、教訓(xùn)推對(duì)策。具體如下：
根據(jù)問題推對(duì)策。正如上文所說，這一能力要求考生找到需要解決的問題。在申論考試中，問題有時(shí)會(huì)以具體的小問題呈現(xiàn)出來。這樣我們就可以從小問題入手解決大問題。
根據(jù)原因推對(duì)策。指通過分析問題產(chǎn)生的原因，進(jìn)而來解決該問題。比如山東2012年省考鄉(xiāng)鎮(zhèn)試卷第三題：“針對(duì)給定資料反映的當(dāng)前農(nóng)技推廣服務(wù)工作中存在的主要問題，從政府主管部門的角度，提出改進(jìn)工作的基本思路”。這個(gè)題我們要解決的問題之一是農(nóng)技人員無力推廣農(nóng)業(yè)科技。通過對(duì)材料的綜合分析會(huì)發(fā)現(xiàn)：農(nóng)技人員科學(xué)素質(zhì)較低是出現(xiàn)問題的重要原因，得出“對(duì)農(nóng)技人員開展長(zhǎng)期的培訓(xùn)的教育，提高他們的科學(xué)素質(zhì)和推廣能力”這個(gè)對(duì)策，順理成章。
根據(jù)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)推對(duì)策?！八街?，可以攻玉”，通過分析材料中的相關(guān)案例，得出其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而為解決問題提供一定的參考。比如，上面提到的山東2012年省考非鄉(xiāng)鎮(zhèn)試卷第三題。我們要解決的問題之一是移民搬遷后生活不便利，而在資料7中明確提到了商洛市一個(gè)做法：為了方便群眾的生活，市政府對(duì)移民進(jìn)行了集中安置，并完善了道路、水電、幼兒園等配套設(shè)施的建設(shè)。由此我們就可以思考：是否也可以借鑒這一做法。
第三，自創(chuàng)對(duì)策。在這里，對(duì)考生的生活經(jīng)驗(yàn)有一定的要求，需要立足于材料結(jié)合實(shí)際得出相應(yīng)對(duì)策，但一般出現(xiàn)的情況比較少。
比如2011年山東省考真題：給定資料5提到了某市在人口普查工作中遇到的主要問題，假設(shè)你是一名普查員，請(qǐng)?zhí)岢鼋鉀Q這些問題的具體措施。這一題中根據(jù)材料中普查人員的行為，再結(jié)合實(shí)際，可以得出“提高普查人員的素質(zhì)”。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員申論備考篇十二
化用名人名言、俗語、古詩詞等等。這樣做的好處是形象生動(dòng)，“凸顯點(diǎn)小個(gè)性，求點(diǎn)標(biāo)新立異”。如針對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)人的權(quán)責(zé)”這一主題的寫作，我們可將標(biāo)題擬定為：意誠(chéng)心正而后可天下為師(化用《大學(xué)》中“物格而后知致，知致而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修;身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平”)。
也可將化用式和正副式結(jié)合起來：
意誠(chéng)心正而后可天下為師。
——談?lì)I(lǐng)導(dǎo)人的權(quán)責(zé)觀。
當(dāng)然，在化用的時(shí)候，要特別注重表意與主題間應(yīng)有的和諧性與準(zhǔn)確性，不可為了化用而化用，避免“東施效顰”的尷尬!
以上幾種只是最常規(guī)的擬題方式，考生在實(shí)際的操作中，有意識(shí)地將多種方法綜合起來運(yùn)用，更準(zhǔn)確、自然、客觀的表述文章的觀點(diǎn)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員申論備考篇十三
提出對(duì)策題目中的對(duì)策一般要遵循3個(gè)要求：
第一，針對(duì)性。要求所提對(duì)策要針對(duì)材料作答，保證90%以上的要點(diǎn)來自于材料;同時(shí)還要針對(duì)問題作答，否則對(duì)策要點(diǎn)就不會(huì)準(zhǔn)確。
第二，可行性。所提對(duì)策要具有政治可行性、經(jīng)濟(jì)可行性、技術(shù)可行性、倫理可行性。
第三，可操作性。要求所提的對(duì)策不能太大、太空。特別是當(dāng)要求中出現(xiàn)“具體可行，具有操作性”等要求時(shí)。
例如2012年鄉(xiāng)鎮(zhèn)的真題：針對(duì)給定資料反映的當(dāng)前農(nóng)技推廣服務(wù)工作中存在的主要問題，從政府主管部門的角度，提出改進(jìn)工作的基本思路。
要求：1.問題定位準(zhǔn)確;2.思路建議具體可行;3.表達(dá)簡(jiǎn)潔，700字左右。
在作答此題時(shí)，就需要讓每一條對(duì)策盡量具體，具有可操作性。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員申論備考篇十四
大家都知道每天下午十九點(diǎn)整《新聞聯(lián)播》節(jié)目都會(huì)如約而至，從來不會(huì)爽約，而且沒人知道結(jié)局，常被網(wǎng)友戲稱為是世界上最長(zhǎng)的電視連續(xù)劇。
對(duì)于考生來講，目前看新聞聯(lián)播節(jié)目主要的主要目是要服務(wù)于我們的申論考試中，因此首先要知道新聞聯(lián)播與申論考試的關(guān)聯(lián)。事實(shí)上稍有常識(shí)的人都知道《新聞聯(lián)播》作為“中國(guó)政壇的風(fēng)向標(biāo)”，其節(jié)目宗旨為“宣傳黨和政府的聲音，傳播天下大事”。是中國(guó)收視率最高、影響力最大的電視新聞欄目，《新聞聯(lián)播》內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)、軍事、外交、文化、體育等所有方面。而我們的申論考試所考察的是考生作為準(zhǔn)公務(wù)員應(yīng)當(dāng)具備的五大能力：閱讀理解能力、提出問題和解決問題的能力、貫徹執(zhí)行能力、綜合分析能力以及文字表達(dá)能力。而這五大能力的核心理論則必定是來自于黨和國(guó)家最新的政治思想導(dǎo)向，從側(cè)面反映出國(guó)家的發(fā)展方向大政方針。因此可以說申論考試是依托于新聞聯(lián)播基本精神的，二者息息相關(guān)。
考生關(guān)注每天的新聞聯(lián)播其目的有三：
一是讓考生能夠?qū)Ξ?dāng)前國(guó)內(nèi)發(fā)展的時(shí)政熱點(diǎn)有所了解，因?yàn)樯暾撨x材在很多情況下都會(huì)選取當(dāng)前引起社會(huì)熱議的問題;當(dāng)然這還要結(jié)合我們申論材料的四大特性(消極性、非敏感性、公共性、時(shí)效性)來加以篩選。
二是為了使考生了解國(guó)家相關(guān)的行政方針和政策，到申論作答中需要考生提出解決問題的對(duì)策時(shí)能有策可寫;這個(gè)地方需要特別注意到的一點(diǎn)是新聞聯(lián)播中常常會(huì)出現(xiàn)一些專業(yè)性較強(qiáng)的詞匯，如果這些詞匯比較重要，這個(gè)時(shí)候就需要考生仔細(xì)查閱其相關(guān)含義與應(yīng)用，明白其具體來龍去脈，牢記于心，這就是所謂平時(shí)的知識(shí)積累了。
三是學(xué)習(xí)其中嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的表述方式，當(dāng)考生仔細(xì)去聽中央新聞聯(lián)播主持人的語言的組織時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其表述言簡(jiǎn)意賅，具備行政文化表述的嚴(yán)肅性，換句話說就是要考生學(xué)習(xí)其措辭的講究。這里以新聞聯(lián)播十大用語為例做展示：
這些表述就是申論中常說的標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)化表述，如果考生能夠在作文中呈現(xiàn)，一定會(huì)給閱卷老師以鶴立雞群之感。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員申論備考篇十五
當(dāng)下中國(guó)人民在社會(huì)轉(zhuǎn)型期過程中，有各種焦慮：金錢焦慮、中產(chǎn)焦慮、白領(lǐng)焦慮……中興46歲員工跳樓就是一種焦慮的體現(xiàn)，在高房?jī)r(jià)的催促下，在生活節(jié)奏越來越快的情況下，很快就有了各種焦慮。當(dāng)下又出現(xiàn)了升遷焦慮。
轉(zhuǎn)型期升遷焦慮的問題表現(xiàn)。
1、不少單位，同事在一起聊的話題也多集中在提拔上，誰誰提拔快，誰誰還在原地踏步，或是羨慕，或是嘆息。
2、升遷會(huì)讓人沒有底線，底線全無。
3、同學(xué)小聚，在機(jī)關(guān)工作的人說到晉升的話題，往往很熱烈。什么三年正科、五年正處，未及年限者充滿期待，快速提拔者心情愉悅，提拔落后者憤憤不平。
4、單位中人浮于事，不是比誰把事情做的好，而是比誰升的快。
焦慮原因分析。
1、精神缺位，工匠精神的缺乏：當(dāng)下人沒有精神追求，往往把一切功利化，物質(zhì)化。這樣在單位里只能靠級(jí)別來約束人。
2、思維困境：一些人升遷沒有結(jié)果，一些人在內(nèi)心里容易走入死胡同，甚至往往忽視自身能力等因素，轉(zhuǎn)而埋怨用人不公，乃至搞起歪門邪道那一套。這正是“立志做大官”必然帶來的思維困境。
3、官本位思想的作祟：類似現(xiàn)象可稱之為“升遷焦慮”。應(yīng)該說，追求進(jìn)步本無可厚非，在職業(yè)生涯中銳意進(jìn)取，也是一種積極態(tài)度;但如果這種“進(jìn)取”轉(zhuǎn)化為焦慮情緒，甚至一味用職務(wù)升遷來規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展，乃至以升遷的速度衡量職場(chǎng)的成敗，那么這種“焦慮”，體現(xiàn)的就是“官本位”思維了。
轉(zhuǎn)型期升遷焦慮有哪些影響。
1、出現(xiàn)“不琢磨事、只琢磨人”的不良傾向。這樣的現(xiàn)象長(zhǎng)期發(fā)展，大家都會(huì)去猜領(lǐng)導(dǎo)的意思，會(huì)讓干部的心理扭曲。
2、任由“升遷焦慮”蔓延下去，不僅影響年輕干部干事創(chuàng)業(yè)的心態(tài)與作為，還會(huì)嚴(yán)重影響年輕人干事創(chuàng)業(yè)的積極性，大家不求把事情做好，只求把官坐高。
3、毀了一個(gè)人：升遷一旦不能如愿，就會(huì)認(rèn)為自己職場(chǎng)很失敗，憤懣、失落、牢騷就會(huì)隨之而來，導(dǎo)致工作上無甚建樹，精神上較為壓抑，生活上感到黯淡。這種“升遷焦慮”嚴(yán)重的時(shí)候，往往會(huì)毀了一個(gè)人。
4、形成不良的氛圍：容易在機(jī)關(guān)內(nèi)部形成一種焦慮情緒和攀比氛圍。
該如何應(yīng)對(duì)升遷焦慮。
1、對(duì)于初入職場(chǎng)的年輕人來說，更應(yīng)該關(guān)注能力的提升而非職級(jí)的變化。一年內(nèi)熟悉崗位業(yè)務(wù)，三年內(nèi)在完成崗位工作的情況下創(chuàng)新創(chuàng)造，五年內(nèi)能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成項(xiàng)目……這樣的職業(yè)規(guī)劃，正是以干事創(chuàng)業(yè)為標(biāo)準(zhǔn)，擯棄了利益得失的干擾，想的是擼起袖子加油干，又如何不能大展拳腳，干出一番事業(yè)。
2、信念堅(jiān)定。做大官還是做大事，是人生志向的分野，決定了人生的格局，也決定了人生的結(jié)局。多少優(yōu)秀共產(chǎn)黨人，為黨和人民的事業(yè)奉獻(xiàn)了一輩子，成就了生命的價(jià)值與意義?！拔覜]有時(shí)間，評(píng)院士要花很多時(shí)間整理東西，還是把手頭的事情先做好?！秉S大年不愿申報(bào)院士，一心只為提升國(guó)家地球物理學(xué)的研究水平，這正是做大事的生動(dòng)寫照。近年來一些落馬者，一開始他們也曾想干一番事業(yè)，但在升遷無望后，便轉(zhuǎn)向墮落腐化，最終滑入違法犯罪的深淵。這些案例警示我們，做大事的意志不堅(jiān)定，遲早會(huì)出問題。
3、立志做大事。就是將做大事與自己的職業(yè)規(guī)劃聯(lián)系在一起，不斷培養(yǎng)自己做大事的能力，學(xué)習(xí)知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，提升綜合素質(zhì)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員申論備考篇十六
卷面整潔、字跡美觀、分段合理的試卷容易讓考官產(chǎn)生眼前一亮的愉悅感，因而先不管考生作答情況如何，卷面的印象分很重要。因此，考生在答題時(shí)，字要盡量寫得漂亮一點(diǎn)，如果覺得自己的字沒法漂亮的話，寫得工整一點(diǎn)。段理，語言要自然流暢，切忌字跡潦草、用詞不當(dāng)、結(jié)構(gòu)紊亂等。另外，申論答題不允許使用改正紙或改正液，這是需要考生特別注意的地方，以免被認(rèn)定為作弊而導(dǎo)致低分。
2、聯(lián)系材料，加工材料。
申論所有作答都要緊緊圍繞材料，依托材料發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。材料就是考生掌握的全部信息和內(nèi)容，考生務(wù)必在給定材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行作答，避免自我發(fā)揮，不要將申論寫成雜文、散文等不符合考試要求的文體。對(duì)于材料，要有些考生大段大段地照抄材料原文，是不妥的。
要學(xué)會(huì)巧妙地運(yùn)用材料，考生可以運(yùn)用材料中給出的數(shù)字、提到的人物，引用他們的言論、觀點(diǎn)或行為、事跡等等。退一步講，即使考生覺得材料哪一塊寫得好，想引用也不能照抄原文，要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)馗膭?dòng)，體現(xiàn)出對(duì)材料的思考和加工。
3、仔細(xì)審題，問啥答啥。
題目怎么問考生就怎么答。在作答之前想一下這個(gè)題目要測(cè)查什么?為什么出這個(gè)題?出題者需要怎么答這個(gè)題?多想一會(huì)，多從公務(wù)員實(shí)際工作角度考慮一下，然后再答，不要匆忙下筆。
比如說，如果第一題要求概括材料的內(nèi)容，考生可能會(huì)把材料所反映的問題、原因以及影響等統(tǒng)統(tǒng)寫出來，但是第二題又要求概括造成此問題的原因。如此，不僅答題內(nèi)容重復(fù)，而且浪費(fèi)時(shí)間。如果改正的話，也容易造成卷面不整潔的后果。
4、龍頭鳳尾，借助網(wǎng)絡(luò)。
對(duì)于最后的申論作文，開頭與結(jié)尾尤其重要。最好能為它們打個(gè)草稿，經(jīng)反復(fù)斟酌、修改、潤(rùn)色以后再寫上去。在考前兩天，要善于利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集近期的申論熱點(diǎn)及各方看法。
5、字?jǐn)?shù)限制，時(shí)時(shí)警惕。
申論答題有字?jǐn)?shù)限制，答題紙上面有字?jǐn)?shù)顯示。所有空格、標(biāo)點(diǎn)全部都算，不需要自己計(jì)算。答題切忌重復(fù)羅嗦，要簡(jiǎn)單扼要、言簡(jiǎn)意賅，準(zhǔn)確完整。第一題一般要求200字左右、后面逐次遞增。
一般情況下，除了時(shí)間不夠，很少有人少寫，大多數(shù)人都抱有一種想法，答得越多采分點(diǎn)越多，其實(shí)不然，應(yīng)該避免字?jǐn)?shù)太多的情況。有的考生為了表述的完整，字?jǐn)?shù)范圍以內(nèi)概括不完，或者已經(jīng)到了最后的格子，句子還沒有寫完，于是另起一行再寫，這樣就給閱卷老拖沓，容易失分。
6、心理調(diào)適，克服緊張。
感覺試卷很難時(shí)，不要畏難，要告誡自己：我難，別人也難;感覺試卷容易時(shí)，不要輕視，要提醒自己：我易，別人也很易?！皯?zhàn)略上藐視試題”，以增強(qiáng)自信;“戰(zhàn)術(shù)上重視試題”，以減少失誤。
考試中常有這樣的情形，一些很熟悉的事例，有一種話到嘴邊卻說不出來的感覺，心理學(xué)中稱之為“舌尖效應(yīng)”?！吧嗉庑?yīng)”在考試這種情緒緊張的時(shí)刻尤為明顯。對(duì)付“舌尖效應(yīng)”的辦法就是在心理上放松，或者先看看別的題再回過頭來思考，也許會(huì)恍然大悟。
7、瞻前顧后，堅(jiān)持到底。
要重視申論前幾道題目的發(fā)揮。很多考生將最多的精力放在最后一篇分值最高的大作文上，但事實(shí)上，考生拉開分值的往往是在前面幾道題目上，因?yàn)檫@些題目評(píng)分更為客觀可操作，而最后一題給分會(huì)相對(duì)集中，得分率也相對(duì)較低。無論上午的行測(cè)難度多大，答得多么不好，考生都要堅(jiān)持繼續(xù)考申論，每年的考試實(shí)踐證明，在最困難的時(shí)候堅(jiān)持下去，努力走完最后一步，就有可能得到幸運(yùn)之神的眷顧。凡事貴在堅(jiān)持，既然考生都已經(jīng)進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，走進(jìn)了考場(chǎng)，就應(yīng)該堅(jiān)持到底。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員申論備考篇十七
四種能力的第一個(gè)能力就是閱讀能力。信息社會(huì)不缺少信息，而是缺少對(duì)路的信息，急用的信息，潛在的信息。你要有能力通過你的閱讀迅速地把有利于領(lǐng)導(dǎo)決策的信息在信息的海洋中打撈出來。所以要訓(xùn)練讀的能力是快速閱讀。
而我們應(yīng)該怎樣閱讀?帶著問題，通讀、細(xì)讀、精讀。
1、通讀，建立聯(lián)系。申論給定資料與所答考題之間的聯(lián)系帶著問題，對(duì)申論給定資料與所答考題之間的聯(lián)系，這就是大卸八塊，拆解的能力。
2、細(xì)讀，構(gòu)建結(jié)構(gòu)。圍繞所答的問題，再細(xì)細(xì)閱讀，快速結(jié)構(gòu)文章。
3、精讀。字斟句酌。對(duì)于觀點(diǎn)要正確。關(guān)鍵詞要抓準(zhǔn)。
整個(gè)過程就是“提煉”的能力。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員申論備考篇十八
實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是黨的十九大作出的重大決策部署。按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，廣東省提出了3年取得重大進(jìn)展、5年見到顯著成效、10年實(shí)現(xiàn)根本改變的目標(biāo)，努力在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略上走在全國(guó)首列，為全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供有力支撐。
a鎮(zhèn)地處廣東境內(nèi)，生態(tài)環(huán)境優(yōu)美，森林資源豐富，呈典型的高寒山區(qū)氣候，農(nóng)業(yè)以茶葉種植為主，是有名的革命老區(qū)。全鎮(zhèn)總面積255.8平方公里，下轄25個(gè)村1個(gè)社區(qū)，總?cè)丝?7536人，其中農(nóng)業(yè)人口64231人。
近日，a鎮(zhèn)為集中力量推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，從各部門抽調(diào)一批年輕干部，成立了鄉(xiāng)村振興辦公室，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)、脫貧攻堅(jiān)、基層組織建設(shè)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)、生態(tài)文化旅游等方面的鄉(xiāng)村振興工作。你是該鎮(zhèn)綜治辦的一名干部，被抽調(diào)到鄉(xiāng)村振興辦公室工作，同時(shí)也要兼顧綜治辦的工作。今天，你準(zhǔn)時(shí)來到鄉(xiāng)村振興辦公室上班，開始了一天的工作，請(qǐng)根據(jù)以下材料完成5項(xiàng)工作(回答5個(gè)問題)：
材料2。
上午8：30你剛到辦公室，領(lǐng)導(dǎo)就將縣里發(fā)來的《關(guān)于組織開展a鎮(zhèn)烏龍茶現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園觀摩會(huì)的通知》轉(zhuǎn)發(fā)給你，并批示由你負(fù)責(zé)這次觀摩會(huì)a鎮(zhèn)的前期準(zhǔn)備工作。以下是相關(guān)材料：
近年來，廣東省政府把大力推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園建設(shè)作為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)興旺的重要抓手。到2020年，全省計(jì)劃創(chuàng)建100個(gè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，引領(lǐng)帶動(dòng)全省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)加速提質(zhì)增效，打造若干千億產(chǎn)值、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群，形成“百園強(qiáng)縣、千億興農(nóng)”的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)興旺新格局，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興。
a鎮(zhèn)環(huán)境極為適宜茶樹生長(zhǎng)，出產(chǎn)的烏龍茶遠(yuǎn)近聞名。近年來，a鎮(zhèn)積極推進(jìn)烏龍茶現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)園建設(shè)，引入知名農(nóng)業(yè)企業(yè)興農(nóng)公司作為牽頭實(shí)踐主體，創(chuàng)新建設(shè)模式和管理機(jī)制，形成政府引導(dǎo)、市場(chǎng)主導(dǎo)、企業(yè)運(yùn)營(yíng)、農(nóng)民受益、共享發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)，產(chǎn)業(yè)園發(fā)展訂單農(nóng)業(yè)，形成了“公司+農(nóng)戶+訂單”的生產(chǎn)模式，逐步做強(qiáng)當(dāng)?shù)夭枞~品牌。建立了從生產(chǎn)加工、技術(shù)服務(wù)到倉(cāng)儲(chǔ)物流、營(yíng)銷推介等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的全產(chǎn)業(yè)鏈體系。同時(shí)，產(chǎn)業(yè)園充分挖掘當(dāng)?shù)匚幕?、茶文化等文旅資源，營(yíng)造農(nóng)業(yè)科普旅游產(chǎn)品的精品形象，打造開放式生態(tài)農(nóng)業(yè)科普、環(huán)保教育中心，促進(jìn)一二三產(chǎn)業(yè)融合創(chuàng)新發(fā)展。
為發(fā)揮a鎮(zhèn)烏龍茶現(xiàn)化產(chǎn)業(yè)園建設(shè)的示范效應(yīng)，鼓勵(lì)全縣各鎮(zhèn)(街)因地制宜積極發(fā)展各具特色的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)?？h政府決定組織相關(guān)部門負(fù)責(zé)人和各鎮(zhèn)(街)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作負(fù)費(fèi)人到a鎮(zhèn)召開農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)，通知如下：
《關(guān)于組織開展a鎮(zhèn)烏龍茶現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園觀摩會(huì)的通如》。
為加快推進(jìn)全縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推廣相關(guān)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，決定組織開展a鎮(zhèn)烏龍茶現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園項(xiàng)目觀摩、點(diǎn)評(píng)、交流活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、時(shí)間安排：
2019年4月16日8：30在縣政府大院統(tǒng)一乘車前往a鎮(zhèn)。
2019年4月16日9：30至12：00在產(chǎn)業(yè)園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩。
2019年4月16日12：30在a鎮(zhèn)政府飯?zhí)镁筒汀?/p>
2019年4月16日14：30在a鎮(zhèn)黨政會(huì)議室召開觀摩點(diǎn)評(píng)、交流會(huì)議。
2019年4月16日17：30結(jié)束觀摩會(huì)返回縣城。
二、觀摩項(xiàng)目及安排：
1、參觀園區(qū)龍頭企業(yè)興農(nóng)公司，聽取企業(yè)負(fù)責(zé)人匯報(bào)。
2、參觀云峰合作社茶葉種植園，與茶農(nóng)面對(duì)面交流。
3、參觀a鎮(zhèn)茶文化科普中心，聽取中心負(fù)責(zé)人匯報(bào)。
三、參加人員。
1、分管縣領(lǐng)導(dǎo)。
2、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、商務(wù)局、財(cái)政局、交通運(yùn)輸局、自然資源管理局、生態(tài)環(huán)境局相關(guān)負(fù)責(zé)人。
3、各鎮(zhèn)(街)鎮(zhèn)長(zhǎng)(主任)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村辦主任。
4、縣電視臺(tái)、觀摩活動(dòng)工作人員。
××縣人民政府辦公室2019年4月12日。
材料3。
上午10:00。
鎮(zhèn)黨委副書記召集相關(guān)部門及部分年輕干部，共同探討即將舉辦的村黨組織后備干部培訓(xùn)班的有關(guān)工作，聽取大家的意見，你也被召集參加。以下是相關(guān)材料：
加強(qiáng)基層組織建設(shè)，是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的一項(xiàng)重要工作任務(wù)。為了進(jìn)一步增強(qiáng)基層組織政治功能，完善基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)下自治、法治、德治相結(jié)合的鄉(xiāng)村治理體系，a鎮(zhèn)黨委以選優(yōu)配強(qiáng)村黨組織班子為重點(diǎn)，實(shí)施村黨組織后備干部選拔培養(yǎng)“青苗”工程，從帶富能力強(qiáng)的村民、復(fù)員退伍軍人、外出務(wù)工經(jīng)商人員、村醫(yī)村教、返鄉(xiāng)大學(xué)生等黨員中，選拔出53名優(yōu)秀黨員納入村黨組織后備干部人才庫，并以培訓(xùn)為抓手增強(qiáng)后備人才的素質(zhì)，著力打造一支政治堅(jiān)定，為民服務(wù)的高素質(zhì)農(nóng)村后備干部隊(duì)伍。
支部后備人才哪里來，從基層一線黨員中來。貧困人口基數(shù)大，山多地少，是a鎮(zhèn)各村普遍面臨的問題。近年來，a鎮(zhèn)黨委將實(shí)施鄉(xiāng)賢返鄉(xiāng)工程與開展脫貧攻堅(jiān)相結(jié)合，吸引能人返鄉(xiāng)興業(yè)，帶動(dòng)村民脫貧攻堅(jiān)。比如，原先在廣州經(jīng)營(yíng)茶葉生意的黨員王平安就是返鄉(xiāng)鄉(xiāng)賢的杰出代表，回鄉(xiāng)前他一直關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展，幾年前相應(yīng)黨中央和各級(jí)黨委號(hào)召，回村當(dāng)選村干部，帶動(dòng)村民種植茶樹，手把手教授貧困戶種茶技術(shù)，并與大家一起組建合作社解決茶葉銷售問題。如今，在王平安的幫助下，不少貧困戶掌握了種茶制茶的好手藝，成功挖掉了他們的“窮根”。他們生產(chǎn)的茶葉在珠三角地區(qū)廣受好評(píng)，輻射帶動(dòng)農(nóng)戶177戶，其中包括貧困戶125戶，戶均年增收12000多元。
返鄉(xiāng)大學(xué)生是服務(wù)群眾、扎根基層的另一股強(qiáng)大力量。大學(xué)畢業(yè)后，黨員黃英回到生養(yǎng)自己的鄉(xiāng)村，當(dāng)起了大學(xué)生村官，后來在換屆中進(jìn)入石坑村村“兩委”班子，成為村干部中難得的多面手。除了懂得使用電腦等現(xiàn)代辦公用具，更可貴的是她那顆為群眾服務(wù)的心，她積極主動(dòng)幫村民代辦醫(yī)保、社保、計(jì)生證明等業(yè)務(wù)，讓石坑村村民可以辦事不出村，得到上級(jí)黨委和干部群眾的充分認(rèn)可，被評(píng)為2018年全縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
建強(qiáng)農(nóng)村黨支部，既要揚(yáng)長(zhǎng)處，更要補(bǔ)短板。除了貧困難題，a鎮(zhèn)還受部分村黨支部軟弱渙散問題困擾，在a鎮(zhèn)下轄的關(guān)西村，村黨支部軟弱渙散的癥結(jié)在于出現(xiàn)“村官”貪腐。該村原村“兩委”干部劉某冒領(lǐng)生態(tài)公益林補(bǔ)償款，盜取省專項(xiàng)資金被縣紀(jì)委立案查處。關(guān)西村被列為軟弱渙散村黨支部后，縣紀(jì)委派出工作組進(jìn)行整頓，開展廉政警示教育，以案為鑒敲響警鐘。
縣委組織部為此選派組織室干部張林任綠蔭村第一書記進(jìn)駐整頓。在綠蔭村，張林常到村干部家中聊天交心。與村干部坐一條板凳，深入了解各個(gè)干部的所思所想并從中協(xié)調(diào)。通過張林的努力，村“兩委”班子成員間的關(guān)系明顯緩和，綠萌村黨支部?jī)纱文鄢蓤?jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。
材料4。
上午11：30。
接到這里的通知，所有干部都要到駐點(diǎn)聯(lián)系村入戶宣傳《a鎮(zhèn)農(nóng)村人居環(huán)境綜合整治實(shí)施方案》，你計(jì)劃下午兩點(diǎn)半到你的駐點(diǎn)聯(lián)系村開展宣講工作。以下是相關(guān)材料：
a鎮(zhèn)為推進(jìn)生態(tài)宜居美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，改善鄉(xiāng)村人居環(huán)境，按照全面建成小康社會(huì)和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的總體要求，制定了《a鎮(zhèn)農(nóng)村人居環(huán)境綜合整治實(shí)施方案》，內(nèi)容如下：
《a鎮(zhèn)農(nóng)村人居環(huán)境綜合整治實(shí)施方案》。
一、目標(biāo)要求。
按照“生產(chǎn)發(fā)展，生活寬裕，鄉(xiāng)風(fēng)文明，村容整潔，管理民主”的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)總體目標(biāo)，以村容村貌環(huán)境整治為重點(diǎn)，以農(nóng)村持續(xù)增收、農(nóng)村全面小康為目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民的內(nèi)生動(dòng)力，合理統(tǒng)籌安排資源，集中力量全面加快農(nóng)村環(huán)境綜合整治工作。
以村為單位，到2019年5月31日前全面完成全鎮(zhèn)農(nóng)村人居環(huán)境整治任務(wù)。農(nóng)村人居環(huán)境得到顯著改善，村容村貌更加整潔、道路交通更加便利、生態(tài)環(huán)境更加優(yōu)美、鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色更加凸顯，人民群眾的滿意度和獲得感得到明顯提升。
二、整治任務(wù)。
按照改善農(nóng)村人居環(huán)境要求，由點(diǎn)到面、由標(biāo)到本，全面整治農(nóng)村垃圾、生活污水、畜禽污染和亂搭亂建現(xiàn)象。
(一)整治農(nóng)村生活垃圾，構(gòu)建長(zhǎng)效保潔機(jī)制。全面清理村莊周邊道路、村內(nèi)街巷道、房前屋后、公共場(chǎng)所及其他衛(wèi)生死角的各類積存垃圾，科學(xué)、合理設(shè)置垃圾收集、分揀和轉(zhuǎn)運(yùn)等設(shè)施。以自然村為單位，設(shè)立保潔員，建立健全長(zhǎng)效保潔機(jī)制，鼓勵(lì)各地開展垃圾分類、減化、回收處理。
(二)整治農(nóng)村生活污水。加大農(nóng)村生活污水治理力度，因地制宜開展農(nóng)村生活污水治理。對(duì)人口稠密、布局相對(duì)集中、已納入城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃的村莊，按照要求實(shí)行鎮(zhèn)污水統(tǒng)一收集，集中處理。
(三)整治村莊畜禽污染，實(shí)行人居與畜禽圈養(yǎng)、生產(chǎn)區(qū)與生活區(qū)分離。全面實(shí)行村莊內(nèi)畜禽集中圈養(yǎng)和污染綜合治理，積極探索農(nóng)村改廁新模式，推進(jìn)農(nóng)村無害化衛(wèi)生廁所普及，全面消除農(nóng)村露天糞坑。
(四)推進(jìn)村莊綠化美化亮化，改善農(nóng)村生態(tài)條件。推進(jìn)鄉(xiāng)村綠化美化建設(shè)工程，以村內(nèi)道路、公共場(chǎng)所、農(nóng)戶庭前屋后和村莊為重心，著力建設(shè)一條進(jìn)村綠化生態(tài)路。同時(shí)，積極引導(dǎo)村民充分利用農(nóng)家房前屋后閑置地，發(fā)展名貴樹種、經(jīng)濟(jì)林木、庭院經(jīng)濟(jì)，助推富民美村，改善農(nóng)村生態(tài)條件。
三、實(shí)施步驟：分四個(gè)階段。
(一)第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段(2019年4月10日-4月20日)，各村駐村干部做好入戶宣傳工作，廣泛發(fā)動(dòng)群眾積極參與環(huán)境整治工作，營(yíng)造好濃厚的工作氛圍。
(二)第二階段：整治階段(2019年4月21日-5月15日)，各村要組織好人員分工，責(zé)任到人，組織機(jī)械、人員，包村班子成員、包村干部要上前指揮，做好督查指導(dǎo)，保證清理整治標(biāo)準(zhǔn)。
(三)第三階段：驗(yàn)收階段(2019年5月16日-5月20日)，組織人員對(duì)各村、各自然村進(jìn)行全面驗(yàn)收，不留死角。
(四)第四階段：整改提升階段(2019年5月21日-5月31日)，各村要對(duì)驗(yàn)收中發(fā)現(xiàn)的整治不到位、不徹底、標(biāo)準(zhǔn)不高的問題，進(jìn)一步整改，進(jìn)一步提升標(biāo)準(zhǔn)。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。建立黨委主導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、部門分工、社會(huì)參與的工作格局。鎮(zhèn)黨委成立農(nóng)村人居環(huán)境綜合整治中領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。各部分強(qiáng)化牽頭協(xié)調(diào)，知道組織村莊環(huán)境綜合整治工作，綜合整治領(lǐng)導(dǎo)組成員單位要切實(shí)履行職責(zé)，形成合力、共同推進(jìn)村莊環(huán)境綜合整治。
(二)農(nóng)民主體，共建共享。尊重群眾意愿，調(diào)動(dòng)參與農(nóng)村人員愿意綜合整治的積極性、主動(dòng)性，發(fā)揮群眾主體作用，做到農(nóng)村人居環(huán)境綜合整治依靠群眾、整治成果群眾共享。
(三)督查督導(dǎo)，定期通報(bào)。建立科學(xué)合理的督查、驗(yàn)收和問責(zé)機(jī)制。
材料5。
1.開展矛盾糾紛調(diào)解，應(yīng)當(dāng)依照法律、政策及社會(huì)主義道德規(guī)范，對(duì)糾紛當(dāng)事人進(jìn)行說服規(guī)勸。促其彼此互謙互讓，在自主自愿情況下，達(dá)成協(xié)議，消除糾紛。
2.應(yīng)遵循“在當(dāng)事人自愿、平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)解;不違背法律、法規(guī)和國(guó)家政策，尊重當(dāng)事人的權(quán)利;不得因調(diào)解而阻止當(dāng)事人依法通過仲裁、行政、司法等途徑維護(hù)自己的權(quán)利”的原則。
3.當(dāng)事人一方明確拒絕調(diào)解的，不得調(diào)解。
4.當(dāng)事人中有未成人的，調(diào)解時(shí)未成年當(dāng)事人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)在場(chǎng)，否則應(yīng)另行選擇合適的時(shí)機(jī)進(jìn)行調(diào)解。
5.調(diào)解不成的，應(yīng)當(dāng)終止調(diào)解，并依據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，當(dāng)事人可以依法通過仲裁、行政、司法等途徑維護(hù)自己的權(quán)利。
嶺湖村村民李老四，小學(xué)文化，為人安分守己，但脾氣比較倔，“一根筋”。前些日子，他的果樹豐收了，果子賣了個(gè)好價(jià)錢，他琢磨著有錢了，得趕緊把去年年底因錢不夠才建了一年的新房子給搭建起來。說干就干，他買來建筑材料，請(qǐng)了本地木匠，風(fēng)風(fēng)火火動(dòng)了起來，為了方便取用，他便直接將鋼筋、水泥、砂石等建筑材料堆放在村道，雙向車道的村道，變成了單邊通行，群眾來往十分不便，大家對(duì)此頗有微詞，但考慮到他是在建房，也沒有人將此事向村委反映。一日，鄰村有個(gè)小孩路過玩耍時(shí)不慎摔倒在堆放的建筑材料上，導(dǎo)致腿部流血不止并嚎啕大哭。5名家屬聞詢紛紛趕來，小孩父母立刻將其送往鎮(zhèn)衛(wèi)生院就醫(yī)，其他幾名家屬圍住建房的李老四，李老四認(rèn)為材料堆放那么久了，大家來往經(jīng)過時(shí)都知道閃避，是大人沒看住小孩才導(dǎo)致意外發(fā)生的，他并沒有過錯(cuò)，因此毫不退讓。雙方各執(zhí)一詞，互不相讓，情緒越來越激動(dòng)，隨時(shí)都可能引發(fā)斗毆事件。嶺湖村干部到達(dá)了現(xiàn)場(chǎng)并向鎮(zhèn)綜合信訪維穩(wěn)中心報(bào)告，請(qǐng)求協(xié)助，接報(bào)后，鎮(zhèn)綜合信訪維穩(wěn)中心表示，要求綜治辦牽頭，立即前往調(diào)處。
材料6。
你調(diào)處完村民糾紛回到辦公室，領(lǐng)導(dǎo)提醒你明天辦公室內(nèi)部要召開園中村“紅色村”黨建示范工程建設(shè)討論，需要你做好準(zhǔn)備。以下是相關(guān)材料：
為銘記光輝歷史，傳承紅色基因，廣東啟動(dòng)了“紅色村”黨建示范工程將農(nóng)村基層黨組織建設(shè)與保護(hù)利用紅色資源緊密結(jié)合起來，與實(shí)施鄉(xiāng)村振興、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、引領(lǐng)基層治理戰(zhàn)略緊密結(jié)合起來，堅(jiān)持“抓示范、創(chuàng)特色、帶整體”的總體思路，在全省范圍內(nèi)打造一批紅色資源豐富、時(shí)代特色鮮明，社會(huì)影響廣泛的基層黨建示范點(diǎn)和精準(zhǔn)扶貧示范點(diǎn)。
在“紅色村”黨建示范工程的打造中，b鎮(zhèn)平樂村是一個(gè)成功案例。平樂村充分利用本村紅色資源，打造紅色村黨建示范點(diǎn)，一方面深入挖掘全村的革命史料，收集整理紅色革命資料，爭(zhēng)取上級(jí)資金和自籌資金修繕多處紅色革命遺址，紅色文化得到全方位展現(xiàn);另一方面發(fā)揮村黨組織堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘作用，創(chuàng)新黨建工作機(jī)制，加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，帶領(lǐng)全村黨員干部參與到紅色村創(chuàng)建中來。自創(chuàng)建紅色村以來，該村依托紅色資源和旅游資源，因地制宜開發(fā)出紅色旅游路線，打響紅色村旅游名片，吸引了大批游客，增加了村民收入。
園中村位于a鎮(zhèn)最北端。全村總?cè)丝?350人，勞動(dòng)力人口1175人，村“兩委”干部5人，黨員48名。土地面積15.2平方公里，其中耕地面積1350畝。村內(nèi)以農(nóng)業(yè)種植為主，經(jīng)濟(jì)來源單一。青壯年大多外出經(jīng)商務(wù)工，其中不乏鄉(xiāng)賢老板。當(dāng)?shù)厣角逅悖h(huán)境優(yōu)美，氣候宜人，生態(tài)旅游資源豐富。該村是傳統(tǒng)的革命老區(qū)，擁有豐富的紅色資源，村內(nèi)保存有地遺地道、戰(zhàn)壕等多處革命遺址，其中永平公祠便是當(dāng)年革命起義軍建立根據(jù)地和開展革命活動(dòng)的主要場(chǎng)所。不少村民家中還保留有革命部隊(duì)當(dāng)年使用過的生活用品，村民支援革命的種種事跡仍不時(shí)被村中老人提起，但由于缺乏修繕資金，村領(lǐng)導(dǎo)班子辦法不多，群眾保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，多處革命歷史建筑物年久失修，紅色資源得不到有效開發(fā)和利用。
問題及作答要求。
問題一：請(qǐng)你根據(jù)材料1-2，列出本次觀摩會(huì)a鎮(zhèn)需完成的前期準(zhǔn)備工作。(15分)要求：考慮全面，安排合理;符合實(shí)際，表達(dá)清晰;篇幅不超過200字。
問題二：根據(jù)材料3，你認(rèn)為此次村黨組織后備干部培訓(xùn)應(yīng)該注重哪些能力素質(zhì)的提升。請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。(15分)要求：考慮全面，符合實(shí)際，表達(dá)清晰;篇幅不超過200字。
問題三：為動(dòng)員群眾廣泛參與，請(qǐng)您根據(jù)材料4，擬一份人居環(huán)境綜合整治的入戶宣講提綱。(20分)要求：符合實(shí)際，合理有效，邏輯清晰;篇幅不超過200字。
問題四：請(qǐng)你根據(jù)材料5，提出具體得的措施，以妥善處理該起矛盾糾紛、做好相關(guān)善后工作。(25分)要求：措施合理，處理得當(dāng)，考慮全面;篇幅不超過300字。
問題五：請(qǐng)你根據(jù)材料6，為園中村如何打造“紅色村”黨建示范工程提出建議。(25分)要求：考慮全面，符合實(shí)際，可行性強(qiáng);篇幅不超過300字。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員申論備考篇十九
試題作答所考察的應(yīng)試者分析問題與解決問題的能力，所以在申論考場(chǎng)答題上，措施如何提煉是非常重要的一部分。要知道對(duì)策不是憑空得出的，不是憑借作答者的主觀理解和思考得出的，也不是盯著試題要求，要什么對(duì)策就寫什么對(duì)策。對(duì)策必須依據(jù)問題、對(duì)應(yīng)原因、遵循合理有效解決問題的思路，以給定材料為依據(jù)提出。所以我們?cè)诓牧祥喿x時(shí)，就可著重抓住問題的表現(xiàn)，原因，以及直接提出對(duì)策的部分，將其進(jìn)行整合與對(duì)策，這樣我們提出對(duì)策也就輕而易舉了。
以上經(jīng)驗(yàn)來自中政申論在線備考平臺(tái)，公考復(fù)習(xí)因人而異，把你的情況告訴給專家，他們將1對(duì)1輔導(dǎo)，給你最合理的備考方案，最大化你的備考效率。
鏈接直達(dá)：中政申論在線備考平臺(tái)。
2014公務(wù)員考試備戰(zhàn)突圍之關(guān)鍵法則。
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