通過總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，為以后的進(jìn)步定下目標(biāo)。在撰寫總結(jié)時，我們可以注重邏輯性、條理性和層次感，使文章更易讀和理解。看看下面的范文，或許可以給你一些寫作總結(jié)的靈感和創(chuàng)意。
英語選修課總結(jié)篇一
《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》選修課結(jié)束了。
一學(xué)期和同學(xué)們一路走過來，共同體驗課程帶給大家心靈的碰撞。
有許多的感悟。
現(xiàn)總結(jié)如下:。
《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課是針對我院學(xué)生實際而設(shè)置的選修課程，同學(xué)們可以通過這門課程實現(xiàn)了解自我、了解職業(yè)，從而更好的規(guī)劃自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，為將來自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃!讓自己廣泛積累職場人脈。
36課時，共18講。
有9份作業(yè)，1份職業(yè)規(guī)劃檔案。
1分考試試卷、1份調(diào)查問卷。
成績評定:考試占70%，作業(yè)、出勤占30%。
全院學(xué)生選修人數(shù)123人。
15人無成績;90分以上44人;80---89分48人;70--79分5人;60--69分10人;60以下1人。
:改變傳統(tǒng)的授課模式。
是:關(guān)注自己、體驗式、參與式;學(xué)生通過每節(jié)課都體驗到了自身的存在。
授課過程中注重與學(xué)生之間的互動，激發(fā)學(xué)生興趣、調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生逐漸認(rèn)識并規(guī)劃自己，比如說:微笑握手互問好、興趣島的練習(xí)、我的生命線、我的成就故事、生涯人物訪談、價值觀拍賣;視頻教學(xué):當(dāng)幸福來敲門、喬布斯的演講、管道的故事、死神檔案等等。
不斷讓大家澄清和挖掘內(nèi)心的品質(zhì)，去感悟更多的成長。
形成大學(xué)生涯中最深刻的記憶。
在教學(xué)中我特申請了一個共享郵箱。
讓同學(xué)們把作業(yè)、平時給同學(xué)們通知事情、評價學(xué)生作品、推薦好的文章都發(fā)在郵箱里，提供平臺讓大家分享和交流，有些同學(xué)一些私密的問題不愿公開就發(fā)到我的郵箱里，我及時解答。
本學(xué)期共給學(xué)生回復(fù)發(fā)郵件20多封。
同學(xué)們還自發(fā)申請了qq群。
也作為學(xué)習(xí)交流用。
當(dāng)然在教學(xué)過程中的一些復(fù)印教材也得到了教務(wù)處的大力支持。
保證了教學(xué)的進(jìn)程。
這也是我特別要感謝的地方。
1、選修該門課，大多數(shù)同學(xué)為學(xué)分，因此動力不強(qiáng)，參與的積極性不高;。
2、上課時間安排在下午5點，同學(xué)們上課的情緒不高。
3、同學(xué)們其它任何活動或課程都比這門課重要，因此缺課同學(xué)較多;。
4、本學(xué)期“甲流”也影響了我們課程的進(jìn)程和效果;。
5、選修課的人數(shù)太多，沒有達(dá)到理想的授課效果;。
6、因為是首次系統(tǒng)講授這門課，有許多值得總結(jié)、改進(jìn)和完善的的地方。
《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》到底是一門什么樣的課程，能為大學(xué)生解決什么樣的問題?我們開設(shè)《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課程，學(xué)生對此是如何認(rèn)識的?目前學(xué)生在職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃方面存在哪些困惑?等等，帶著這些問題，我和學(xué)生走完了這一段，我深切體驗到了同學(xué)們的渴望和需求，體驗到了開設(shè)這門課程的重要，體驗到了教育部明確要求，各高校將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程逐步由選修課過渡到全校公共必修課的真諦所在。
高等學(xué)校開展的職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃從是從高素質(zhì)人才培養(yǎng)的角度出發(fā)，借助課程設(shè)置的形式，貫徹于高等教育的始終，幫助大學(xué)生在明確職業(yè)生涯目標(biāo)、積極提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，順利地走向就業(yè)市場，找到滿意的、適合自己的工作崗位。
是非常必要的。
但是，《職業(yè)生涯發(fā)展和規(guī)劃》課程并不是萬能的，開設(shè)這門課的目的不是要教給學(xué)生找工作和應(yīng)聘的具體技能，因為職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃不是就業(yè)指導(dǎo)，而是幫助學(xué)生掌握規(guī)劃的思維方法，引導(dǎo)大學(xué)生去認(rèn)知自我，去考慮什么是適合自己的，并且學(xué)會如何收集信息進(jìn)而加工信息為自己所用。
我們的課程總是針對受益群體的不同而有所調(diào)整，讓每個人都依據(jù)自己的需要在課程中索取，而非單純灌輸。
這段期間，我們一起經(jīng)歷了職業(yè)規(guī)劃生涯中的自我探索、職業(yè)探索以及個人成長系統(tǒng)的磨練，這些同學(xué)從最初的好奇、中間的反省、后期的疲憊和痛苦的涅盤，終于迎來了喜悅的結(jié)業(yè)，而我也在這個過程中感受到自身的轉(zhuǎn)變。
送人玫瑰，手留余香。
這段時間，學(xué)生們也給我?guī)砹撕艽蟮墓膭詈头答仭?/p>
除了周三每次將近2個小時的課程的疲憊之外。
每次在閱讀他們作業(yè)的時候，能給我?guī)順O大的向前的動力。
讓我在助人自助這條道路上繼續(xù)探索。
我們《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》的課程一定要定位在，不斷幫助學(xué)生挖掘自己內(nèi)心的品質(zhì)，就像西方教育學(xué)家斯坦福教授約翰d.克虜伯建議的那樣:“你們不是要做一個職業(yè)生涯規(guī)劃,而是要保持開放的觀點;不是要去追尋你的夢想,而是逐步去檢驗?zāi)愕膲粝?不是等待命運的垂青,而是創(chuàng)造自己的幸福;不是不要去犯錯誤,而是知道犯錯誤只是一種風(fēng)險而已;不是先學(xué)一門技術(shù),然后再找工作,而是先找工作,再學(xué)習(xí)技能,實踐中的學(xué)習(xí),永無止境?！倍殬I(yè)規(guī)劃師所要做的,就是協(xié)助同學(xué)們不斷發(fā)現(xiàn)自身的品格,而不是簡單地幫助同學(xué)們做“計劃表”。
最要緊的是幫助同學(xué)們理清楚現(xiàn)在上大學(xué)期間要做的是什么?”
不對之處給與批評指正!
英語選修課總結(jié)篇二
隨著國家的自然災(zāi)害大事故一件一件的發(fā)生，面對同胞們的痛苦眼神，幸運著的我們對他們的遭遇感同身受，相信你也有過在面對那些慘烈畫面的時候想沖上去幫幫他們救救他們的沖動吧。的確這樣，現(xiàn)在的人們學(xué)習(xí)應(yīng)對突發(fā)事故處理方法的意識也越來越強(qiáng)烈。與此同時，學(xué)校的選修課《公眾救護(hù)》正火熱地進(jìn)行著，滿懷熱情的同學(xué)們對急救知識的態(tài)度很認(rèn)真，希望增大自己的急救知識儲備，以增強(qiáng)自身在突發(fā)事件中的應(yīng)對能力，為自己也為他人。
為了讓老師的課堂效果達(dá)到能讓學(xué)員對理論與實踐的掌握融會貫通的效果，急救隊隊員分四批分別在5。16‘5。23‘5。30‘6。06到選修課上為學(xué)員們當(dāng)主講教師的助教，并演示了cpr人工呼吸操作和止血包扎等一系列急救操作。8：10學(xué)員都已到齊并正式開始上課。老師依次講授了cpr人工呼吸的操作創(chuàng)傷救護(hù)燒傷蛇咬傷等急救知識，隨后現(xiàn)場演示了授課內(nèi)容中一些急救知識的具體操作。通過本次助教，急救隊隊員進(jìn)一步鞏固了急救知識，急救操作也更加嫻熟。操作中夾帶著的解說，使隊員的語言表達(dá)能力也同時得到了鍛煉的機(jī)會。通過隊員與老師的密切配合，以及隊員的親手操作，使學(xué)員對急救知識的印象也更深刻。但此次活動也暴露了不少的問題。
首先，因為模擬人數(shù)量有限，導(dǎo)致在后面的學(xué)員不能更好的接受課程內(nèi)容。加上時間有限，每位學(xué)員動手操作的機(jī)會也少了很多。
第二，在講授與學(xué)員自主提問的時間比重上有所失衡，使隊員在操作過程中與學(xué)員的交流互動做得不夠到位。如果在講授中穿插學(xué)員的自主提問探究，我想效果可能會更盡人意。第三，人員到崗情況不樂觀。原本通知了四個人結(jié)果只到了兩個，大家隊這方面的工作普遍熱情不高，覺得是浪費時間，這是一個值得去努力改善的問題點。建議從制度和思想兩個方面入手處理這個問題。
第四，急救操作掌握不到位。比如老師讓助教演示翻轉(zhuǎn)體位，許多隊員都做得不夠標(biāo)準(zhǔn)，甚至忘記了基本要求。也許一般人會認(rèn)為，學(xué)習(xí)這些知識與實際操練的間隔時間有一定長度，平時也沒怎么用到，不用的東西自然而然的就會忘記，所以遺忘是很正常的?？墒俏艺J(rèn)為，急救，當(dāng)然是處理生活中極具不定時性的突發(fā)狀況。設(shè)身處地的去想想，若學(xué)過的急救知識在那個時候忘記了，可謂是眼睜睜的看著別人痛苦，那個時候再去懊悔，也無濟(jì)于事。故，我認(rèn)為，應(yīng)對隊員加強(qiáng)訓(xùn)練及定期指導(dǎo)。
通過此次活動，希望能從加強(qiáng)集體思想深度方面著手，定期進(jìn)行專業(yè)的技能培訓(xùn)，并在過程中提高隊員們對生命的敬畏感等具體方向提升活動質(zhì)量，力爭做好下次活動。
英語選修課總結(jié)篇三
英語作為一門世界性的語言，在如今的社會中扮演著越來越重要的角色，尤其對于我們學(xué)生來說，學(xué)好英語能夠為我們的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展帶來很多好處。然而英語作為一門外語對我們來說難度也不小，因此選修一門好的英語課程就變得非常重要了。在這篇文章中，我將分享我的一些英語選修課程技巧和心得體會，讓大家在學(xué)習(xí)英語時更加有效和高效。
【Main body paragraph1：多聽/看】
學(xué)好英語最基本的要求就是要多聽多看，英語聽力和閱讀技巧是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，聽力可以很好地培養(yǎng)我們的語感，閱讀則可以增加我們的詞匯量和語感。再加上現(xiàn)在聽力和閱讀資源非常豐富，隨時可以在網(wǎng)上或者APP上找到大量的英文材料，我們應(yīng)該盡可能地利用起來。嘗試去聽那些慢速的英文新聞和說話速度較慢的英文節(jié)目，讓自己能夠更好地理解和掌握英語的基礎(chǔ)知識，同時也不斷地閱讀英文新聞、文章等材料，這樣能夠?qū)ξ覀兊挠⑽拈喿x能力的提高是非常有效的。
【Main body paragraph2：寫作練習(xí)】
英語寫作雖然和英語口語、英語聽力及閱讀同樣重要，但對很多初學(xué)者來說有一定的難度。因此我們應(yīng)該多花時間練習(xí)英語寫作，可以從背英語單詞、寫英文日記、閱讀英語小說開始，這些可以為我們增強(qiáng)英語寫作的自信心。在寫作中應(yīng)該多考慮英語的基礎(chǔ)語法和這個單詞的用法，這樣才能避免錯誤地使用單詞描寫，提高我們寫作的質(zhì)量。同時，我們還可以多參加英語寫作比賽，這樣既能提高我們的寫作水平，又能夠吸取他人的優(yōu)秀作品和經(jīng)驗。
【Main body paragraph3：背誦經(jīng)典】
背誦英文經(jīng)典對我們的英語水平提高也是非常有幫助的。我們可以選擇一些經(jīng)典的英文電影、英文名言、英文名著，這些都是非常好的英文模型，一個方法是首先看懂英文經(jīng)典的內(nèi)容，然后對照百度漢語翻譯，然后再進(jìn)行多次背誦。通過背誦經(jīng)典，能夠幫助我們提高英語口語表達(dá)的流利度和準(zhǔn)確度，同時能夠更好地掌握英語的語感和表達(dá)方式。
【Main body paragraph4：交流】
英語交流也是提高我們英語水平的重要方法，我們可以與英語母語人士交流，或者加入英語社區(qū)進(jìn)行交流。這樣能夠更好地感受英語的魅力和體會英語的反應(yīng)速度，同時也可以了解更多本土的文化和傳統(tǒng)知識，從而更好地用英語交流。 通過和英語母語人士交流，能夠提高我們的英語聽力和口語能力，加深我們對英語的理解程度和認(rèn)識面，為今后的個人發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
【Main body paragraph5：掌握技巧】
掌握一些學(xué)習(xí)英語的技巧也是非常必要的，我們可以多用各種豐富的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時結(jié)合一些學(xué)習(xí)技巧，比如良好的時間管理、提高學(xué)習(xí)效率、有所突破時鼓勵自己等等。這些都可以幫助我們學(xué)習(xí)英語的過程中更加有條理性和精益求精，讓我們能夠在短時間內(nèi)掌握更多的英語技巧和知識。
【Conclusion】
在英語學(xué)習(xí)的過程中，我們要注意全面學(xué)習(xí)英語的技巧和方法，結(jié)合自己的特點和需要進(jìn)行學(xué)學(xué)習(xí)，掌握這些技巧能夠讓我們的英語學(xué)習(xí)更加有效和高效，而最終獲得長足的進(jìn)步?？傊趯W(xué)習(xí)英語的道路上，我們只有少不停地努力和探索，才會有機(jī)會獲得英語的真正實力，更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。
英語選修課總結(jié)篇四
英語四級考試對于大多數(shù)大學(xué)生來說是一道必須要面對的形象墻。選修課是四級備戰(zhàn)的一個重要環(huán)節(jié)，通過選修課的學(xué)習(xí)，可以提高自己的英語水平和應(yīng)對考試的能力。在這些選修課的學(xué)習(xí)過程中，也有一些心得和體會。
首先，在英語四級選修課學(xué)習(xí)中，通過老師的講解和教材的閱讀，我學(xué)會了學(xué)習(xí)方法和技巧。在之前的英語學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常覺得教材難度大，理解起來也困難重重。但通過選修課的學(xué)習(xí)，我掌握了一些善于思考和理解的方法。比如在閱讀理解題中，我發(fā)現(xiàn)首先應(yīng)該通過猜詞來理解整個句子的意思，然后再對整個段落進(jìn)行理解。同時，在聽力部分，老師也教授了一些聽力技巧，比如不要一遇到生詞就停下來，可以通過上下文和詞綴來推斷詞義。這些學(xué)習(xí)方法和技巧在接下來的備考中起到了積極的作用。
其次，在英語四級選修課學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了有效的詞匯積累和運用。詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是四級考試的重點。在選修課的學(xué)習(xí)中，老師給我們提供了很多有關(guān)詞匯積累和運用的方法。比如通過單詞卡片和同義詞練習(xí)，我們可以記住更多的單詞，并且能夠在寫作和閱讀理解中靈活運用。同時，老師還教授了一些語法和短語的使用，讓我們可以更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。這些詞匯積累和運用的方法在備考中幫助了我很大。
再次，英語四級選修課學(xué)習(xí)中的大量練習(xí)也使我受益匪淺。備考四級考試，除了聽力和閱讀，寫作也是非常重要的一部分。通過選修課的練習(xí)，我積累了很多語言素材和寫作技巧。老師會給我們布置寫作任務(wù)，并在課堂上進(jìn)行修改和點評。這樣的練習(xí)讓我能夠更好地掌握寫作的結(jié)構(gòu)和語言規(guī)范，提高寫作的質(zhì)量和速度。同時，在課程中的聽力和閱讀練習(xí)，也讓我對四級考試的題型和難度有了更深入的理解，提高了應(yīng)對考試的信心和能力。
最后，選修課中的互動討論和團(tuán)隊合作也讓我收獲頗豐。在課程中，老師會組織一些小組討論和課堂演講，這要求我們?nèi)ヅc他人合作和交流。在這個過程中，我不僅可以學(xué)到更多的知識和觀點，還可以鍛煉自己的口語表達(dá)和邏輯思維能力。同時，也通過和同學(xué)們一起努力學(xué)習(xí)，建立了良好的學(xué)習(xí)氛圍和友誼關(guān)系。這些互動討論和團(tuán)隊合作的經(jīng)歷，讓我學(xué)到了很多與人溝通和合作的技巧，對我以后的發(fā)展有著積極的影響。
總的來說，在英語四級選修課學(xué)習(xí)中，我不僅提高了自己的英語水平和應(yīng)對考試的能力，還學(xué)到了很多學(xué)習(xí)方法和技巧。通過詞匯的積累和運用，我能更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。通過大量的練習(xí)，我能更好地掌握聽力、閱讀和寫作的技巧。通過互動討論和團(tuán)隊合作，我在學(xué)習(xí)中不斷成長并建立了寶貴的人際關(guān)系。這些心得和體會將在我今后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮積極的影響。希望將來的學(xué)弟學(xué)妹們也能夠好好利用選修課的機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績。
英語選修課總結(jié)篇五
班上共有42個學(xué)生，他們都是對英語感興趣的學(xué)生，英語基礎(chǔ)還不錯。主要是周二下午上兩節(jié)課。
我給他們選擇的上課內(nèi)容是故事閱讀和演講?！杜菖輨騼和⒄Z故事閱讀3》優(yōu)勢：幫助孩子獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力！幸福人生的密碼不在于讓孩子贏在起跑線上，而是讓孩子在童年時就獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力。本叢書旨在引導(dǎo)孩子用健康、幽默、積極、樂觀的心態(tài)去認(rèn)知身邊的事物。幫助孩子愛上閱讀，愛上英語！本叢書中的每個故事都貼近兒童的現(xiàn)實生活與想象世界，能使孩子在心靈的深處獲得對英語語言美的體驗。故事中反復(fù)出現(xiàn)的核心詞匯、具有韻律美的句式表達(dá)，讓孩子從零開始快樂學(xué)英語，掌握最簡潔、地道的英語表達(dá)。尊重孩子的想象與創(chuàng)意，通過閱讀激發(fā)孩子的靈感和創(chuàng)造力！
沒有想象就沒有靈感和創(chuàng)造力。我們常常在不經(jīng)意間打擊或傷害了孩子的想象與創(chuàng)意。保護(hù)孩子的想象力、珍視孩子的靈感和創(chuàng)造力就從本叢書開始吧！符合兒童特點的趣味英語學(xué)習(xí)，讓孩子在閱讀中愛上英語！《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀》致力于教會孩子感知愛、理解愛、分享愛，教會孩子與他人、與動物、與自然和諧相處，激發(fā)孩子的想象力與洞察力，帶領(lǐng)孩子更深切地去感受這豐富多彩的世界。
成為孩子一生中難忘的記憶。18本故事書+1本教師/親子指南+1張光盤。光盤中的故事由眾多朗讀者共同完成，可使孩子熟悉多樣的英語語音，是孩子睡前最好的聲音陪伴。教師/親子指南可幫助更好地理解故事內(nèi)涵，可復(fù)印或裁剪的資料供孩子游戲、表演使用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。反復(fù)出現(xiàn)的常用詞匯、具有韻律美的句式表達(dá)有助于提高孩子的聽說能力，幫助孩子自信地用英語講故事。故事貼近孩子生活，主題明確，插圖精美，通過圖文培育孩子對美的認(rèn)知能力。下個學(xué)期將繼續(xù)教授《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀4》。
我輔導(dǎo)的歐陽婭妮同學(xué)參加天元區(qū)教育局師生同講故事比賽同獲一等獎。我輔導(dǎo)的李湛媛、歐陽婭妮、賀云飛同學(xué)參加天元區(qū)活力杯記憶模仿大賽獲一等獎。在學(xué)校舉行的英語歌曲卡拉ok大賽，選修班的王斯邁爾、歐陽婭妮、汪予絲、莫景萱、段宇馨同學(xué)演唱的《jinglebells》獲一等獎。李湛媛、吳淺悠、肖雨薇、吳芊慧《wewishyoumerrychristmas》獲一等獎。
快樂英語班的宗旨是，讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)英語，因為沒有考試和分?jǐn)?shù)孩子們在學(xué)習(xí)的過程中沒有壓力和負(fù)擔(dān)。在開課前就訂好教學(xué)的計劃是很有必要的，目標(biāo)多以培養(yǎng)學(xué)生的英語口語秀、英語歌曲、英語話劇、英語演講為主。給孩子提供好的比賽的素材，當(dāng)機(jī)會來臨的時候，他們都會是有備而來的參加比賽。在以后的工作中多收集這方面的素材。
英語選修課總結(jié)篇六
小學(xué)英語歌曲選修課總結(jié)與反思本學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)校英語歌曲選修課的任課教師，參加本選修課的主要是一二年級的小孩子。參加選修課的總?cè)藬?shù)為21人，在選修課的教學(xué)中讓我能實現(xiàn)小班教學(xué)的愿望。這些孩子對英語歌曲非常喜歡，每個孩子都是帶著濃濃的學(xué)習(xí)熱情來到選修課的課堂上的。每次上課能夠積極主動的參與我組織的各種活動，以豐富的肢體語言和生動的.表情演繹出一首首生動的兒童歌曲。我們知道小學(xué)英語歌曲對于學(xué)生學(xué)習(xí)英語有很大的幫助。首先，誦讀兒歌、聽唱歌曲能培養(yǎng)學(xué)生的語感，鍛煉口語。第二，歌曲誦讀比較自然、和諧，容易記憶。第三，英語兒歌、歌曲可以讓學(xué)生保持對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。第四，英語歌曲能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和綜合運用英語的能力。但是我們的英語課堂中卻沒有充分的時間讓孩子們接觸到更多的英語歌曲，所以開設(shè)了英語歌曲的選修課為那些喜歡英語歌曲的孩子們帶來了機(jī)會，他們也在我的課堂中感受到了英語歌曲的循綠和學(xué)習(xí)英語的快樂。
本學(xué)期我在英語選修課中采用了“每課一歌”“每課一演”的形式，在每節(jié)課上課之前都先復(fù)習(xí)和表演之前學(xué)過的歌曲，再去學(xué)習(xí)一首新的英語歌曲，學(xué)習(xí)的方式也比較多樣化，主要是通過觀看歌曲視頻，跟隨老師邊做動作邊唱，還有小組合作練習(xí)等等環(huán)節(jié)。()多樣化的動感學(xué)習(xí)方式收到了孩子們的熱烈歡迎，一學(xué)期下來他們?nèi)〉昧撕艽蟮氖斋@，本學(xué)期總共學(xué)了15首課外英語歌曲，最后我還讓他們以表演的方式來展示他們的學(xué)習(xí)成果，同時也在選修課中鍛煉了他們的表演能力。
總之，本學(xué)期所新開展得英語歌曲選修課深受孩子們的歡迎，也取得了較好的效果。
英語選修課總結(jié)篇七
《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》選修課結(jié)束了。
一學(xué)期和同學(xué)們一路走過來，共同體驗課程帶給大家心靈的碰撞。
有許多的感悟。
現(xiàn)總結(jié)如下:。
課程目標(biāo):《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課是針對我院學(xué)生實際而設(shè)置的選修課程，同學(xué)們可以通過這門課程實現(xiàn)了解自我、了解職業(yè)，從而更好的規(guī)劃自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，為將來自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃!讓自己廣泛積累職場人脈。
課程設(shè)置:36課時，共18講。
有9份作業(yè)，1份職業(yè)規(guī)劃檔案。
1分考試試卷、1份調(diào)查問卷。
成績評定:考試占70%，作業(yè)、出勤占30%。
全院學(xué)生選修人數(shù)123人。
15人無成績;90分以上44人;80---89分48人;70--79分5人;60--69分10人;60以下1人。
課程特點:改變傳統(tǒng)的授課模式。
生涯規(guī)劃課授課方式是:關(guān)注自己、體驗式、參與式;學(xué)生通過每節(jié)課都體驗到了自身的存在。
授課過程中注重與學(xué)生之間的互動，激發(fā)學(xué)生興趣、調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生逐漸認(rèn)識并規(guī)劃自己，比如說:微笑握手互問好、興趣島的練習(xí)、我的生命線、我的成就故事、生涯人物訪談、價值觀拍賣;視頻教學(xué):當(dāng)幸福來敲門、喬布斯的演講、管道的故事、死神檔案等等。
不斷讓大家澄清和挖掘內(nèi)心的品質(zhì)，去感悟更多的成長。
形成大學(xué)生涯中最深刻的記憶。
在教學(xué)中我特申請了一個共享郵箱。
讓同學(xué)們把作業(yè)、平時給同學(xué)們通知事情、評價學(xué)生作品、推薦好的文章都發(fā)在郵箱里，提供平臺讓大家分享和交流，有些同學(xué)一些私密的問題不愿公開就發(fā)到我的郵箱里，我及時解答。
本學(xué)期共給學(xué)生回復(fù)發(fā)郵件20多封。
同學(xué)們還自發(fā)申請了qq群。
當(dāng)然在教學(xué)過程中的一些復(fù)印教材也得到了教務(wù)處的大力支持。
保證了教學(xué)的進(jìn)程。
這也是我特別要感謝的地方。
課程的問題:。
1、選修該門課，大多數(shù)同學(xué)為學(xué)分，因此動力不強(qiáng)，參與的積極性不高;。
2、上課時間安排在下午5點，同學(xué)們上課的情緒不高。
3、同學(xué)們其它任何活動或課程都比這門課重要，因此缺課同學(xué)較多;。
4、本學(xué)期“甲流”也影響了我們課程的進(jìn)程和效果;。
5、選修課的人數(shù)太多，沒有達(dá)到理想的授課效果;。
6、因為是首次系統(tǒng)講授這門課，有許多值得總結(jié)、改進(jìn)和完善的的地方。
我的感悟:《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》到底是一門什么樣的課程，能為大學(xué)生解決什么樣的問題?我們開設(shè)《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課程，學(xué)生對此是如何認(rèn)識的?目前學(xué)生在職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃方面存在哪些困惑?等等，帶著這些問題，我和學(xué)生走完了這一段，我深切體驗到了同學(xué)們的渴望和需求，體驗到了開設(shè)這門課程的重要，體驗到了教育部明確要求，各高校將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程逐步由選修課過渡到全校公共必修課的真諦所在。
高等學(xué)校開展的職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃從是從高素質(zhì)人才培養(yǎng)的角度出發(fā)，借助課程設(shè)置的形式，貫徹于高等教育的始終，幫助大學(xué)生在明確職業(yè)生涯目標(biāo)、積極提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，順利地走向就業(yè)市場，找到滿意的、適合自己的工作崗位。
是非常必要的。
但是，《職業(yè)生涯發(fā)展和規(guī)劃》課程并不是萬能的，開設(shè)這門課的目的不是要教給學(xué)生找工作和應(yīng)聘的具體技能，因為職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃不是就業(yè)指導(dǎo)，而是幫助學(xué)生掌握規(guī)劃的思維方法，引導(dǎo)大學(xué)生去認(rèn)知自我，去考慮什么是適合自己的，并且學(xué)會如何收集信息進(jìn)而加工信息為自己所用。
我們的課程總是針對受益群體的不同而有所調(diào)整，讓每個人都依據(jù)自己的需要在課程中索取，而非單純灌輸。
這段期間，我們一起經(jīng)歷了職業(yè)規(guī)劃生涯中的自我探索、職業(yè)探索以及個人成長系統(tǒng)的磨練，這些同學(xué)從最初的好奇、中間的反省、后期的疲憊和痛苦的涅盤，終于迎來了喜悅的結(jié)業(yè)，而我也在這個過程中感受到自身的轉(zhuǎn)變。
送人玫瑰，手留余香。
這段時間，學(xué)生們也給我?guī)砹撕艽蟮墓膭詈头答仭?/p>
除了周三每次將近2個小時的課程的疲憊之外。
每次在閱讀他們作業(yè)的時候，能給我?guī)順O大的向前的動力。
讓我在助人自助這條道路上繼續(xù)探索。
我們《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》的課程一定要定位在，不斷幫助學(xué)生挖掘自己內(nèi)心的品質(zhì)，就像西方教育學(xué)家斯坦福教授約翰d.克虜伯建議的那樣:“你們不是要做一個職業(yè)生涯規(guī)劃,而是要保持開放的觀點;不是要去追尋你的夢想,而是逐步去檢驗?zāi)愕膲粝?不是等待命運的垂青,而是創(chuàng)造自己的幸福;不是不要去犯錯誤,而是知道犯錯誤只是一種風(fēng)險而已;不是先學(xué)一門技術(shù),然后再找工作,而是先找工作,再學(xué)習(xí)技能,實踐中的學(xué)習(xí),永無止境?！倍殬I(yè)規(guī)劃師所要做的,就是協(xié)助同學(xué)們不斷發(fā)現(xiàn)自身的品格,而不是簡單地幫助同學(xué)們做“計劃表”。
最要緊的是幫助同學(xué)們理清楚現(xiàn)在上大學(xué)期間要做的是什么?”
不對之處給與批評指正!
英語選修課總結(jié)篇八
無論是在學(xué)校還是在社會中，選擇一門好的選修課程，都可以幫助我們更好地了解自己，拓展自己的眼界，培養(yǎng)自己的興趣和愛好。初中英語作為一門必修的學(xué)科，其重要性不言而喻，但是在學(xué)習(xí)初中英語過程中，我們也有對英語的深入了解和探索，這就需要我們?nèi)W(xué)習(xí)一些選修課程。
初中英語選修課有很多種，涵蓋了各種不同的英語技能。例如，閱讀課程將提高我們的閱讀能力；寫作課程將提高我們的寫作技巧；口語課程將提高我們的口語表達(dá)能力。除此之外，還有很多種選修課程，如音樂、電影、文化等。這些課程旨在幫助我們更好地了解英語語言和文化，以及提高我們的語言水平和文化素養(yǎng)。
三、選修課的重要性。
初中英語選修課的重要性在于它提供了一個更廣泛的教育和培養(yǎng)我們的語言技能的機(jī)會。通過學(xué)習(xí)不同的選修課程，我們將更加了解英語語言和文化，并且對英語語言的應(yīng)用和表達(dá)變得更加熟練。同時，這些選修課程也幫助我們找到自己的興趣和愛好，使我們的生活變得更加豐富多彩。
四、選修課對我們的啟示。
初中英語選修課還可以激發(fā)我們對語言和文化的好奇心和興趣。在學(xué)習(xí)這些選修課程的過程中，我們可以了解到不同國家和地區(qū)的語言和文化差異，從而拓寬我們的視野。這些選修課程可以幫助我們理解并欣賞其他文化和語言的美，并增加我們對多元文化的尊重和認(rèn)識。
五、選修課對我們未來的影響。
最后，初中英語選修課對我們的未來也會產(chǎn)生重要的影響。無論我們選擇哪種選修課程，我們都將在口語、閱讀、寫作和文化等方面得到更加全面的鍛煉和發(fā)展。這些技能不僅對我們的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展有著重要的影響，也對我們的人生有著積極的影響。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真對待這些選修課程，并從中受益，不僅豐富我們的知識，也提高我們的語言能力和文化素養(yǎng)。
總之，初中英語選修課提供了廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會，幫助我們拓展視野，提高語言技能，培養(yǎng)興趣和愛好，并對我們的未來產(chǎn)生積極的影響。我們應(yīng)該珍惜這些機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績。
英語選修課總結(jié)篇九
英語作為世界上使用人數(shù)最多的第二語言，每個人都想在這門語言上有所建樹，因此英語選修課程成了大家提高英語水平的一個重要途徑。然而在選修課程的實踐過程中，也會面臨諸多挑戰(zhàn)，如何解決這些挑戰(zhàn)，取得更好的學(xué)習(xí)效果，是每個學(xué)生需要思考和解決的問題。以下是我個人在英語選修課程學(xué)習(xí)中總結(jié)的一些技巧心得體會，希望能夠給大家提供一些參考。
一、掌握學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法的掌握是學(xué)習(xí)英語選修課程的第一步，只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法才能夠更高效地學(xué)習(xí)。要想掌握好學(xué)習(xí)方法，可以多做一些練習(xí)，例如多背單詞，多聽多說，多看一些英文資料等等，這樣有助于廣泛、深入、靈活掌握相關(guān)知識，提高英語閱讀、聽、說、寫能力。
二、善于借助工具
現(xiàn)在，隨著各種技術(shù)的發(fā)展，學(xué)習(xí)英語的工具也越來越多，如網(wǎng)上翻譯、語音識別、英文文獻(xiàn)等等。我們可以根據(jù)自己的情況，善于利用這些工具提高學(xué)習(xí)效果。例如，利用語音識別軟件來提高口語，通過網(wǎng)絡(luò)翻譯來了解一段生詞文章的意思等等。
三、注重口語練習(xí)
英語是一門語言，口語的能力非常重要。因此，在學(xué)習(xí)英語選修課程時，要特別注重口語練習(xí)。可以通過參加英語角、與外教交流、看英語電影等多種方法來提高口語。不要害怕犯錯誤，多說多練才是提高口語的有效方法。
四、勇于挑戰(zhàn)自我
在學(xué)習(xí)英語選修課程時，要勇于挑戰(zhàn)自我。不能一味地安于現(xiàn)狀，而是要尋找更高更具有挑戰(zhàn)性的英語學(xué)習(xí)峰值。例如，考取雅思、托福等國際英語考試，參加全英語授課的課程等等，這些都是能夠提高學(xué)習(xí)者的英語水平。
五、重視日常實踐
學(xué)習(xí)英語不是一件容易的事情，需要付出很多的努力。因此在日常生活中，也要注重英語的實踐。例如，閱讀英語材料，參與英語社交活動，使用英語網(wǎng)絡(luò)課程等等，這些都是日常英語實踐的好方法，可以幫助學(xué)習(xí)者快速進(jìn)步。
總之，在學(xué)習(xí)英語選修課程時，我們需要摒棄懈怠和淺薄的態(tài)度，積極努力，不斷提高技巧。以上這些技巧心得體會，也是我在英語選修課程學(xué)習(xí)中掌握的方法。當(dāng)然，好的學(xué)習(xí)方法不是一成不變的，需要在實踐中不斷探索、實踐、調(diào)整，希望在未來的學(xué)習(xí)中，獲得更多的技巧和體會。
英語選修課總結(jié)篇十
小學(xué)英語選修課是我學(xué)習(xí)英語的一次機(jī)會。通過參加這門課程，我積極參與英語學(xué)習(xí)，提高了我的英語能力，并且收獲了很多精彩的經(jīng)歷和感悟。在這篇文章中，我將分享我在小學(xué)英語選修課中的心得體會。
第二段：提高興趣
小學(xué)英語選修課給了我一個更深入學(xué)習(xí)英語的機(jī)會。在課上，老師教授我們更多有趣的英語知識，通過互動的方式引發(fā)了學(xué)習(xí)英語的興趣。我們一起做游戲、唱歌、跳舞，使英語學(xué)習(xí)變得更加有趣而不枯燥。例如，我們學(xué)習(xí)了英語歌曲《Happy Birthday》，在學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸掌握了歌曲的歌詞和發(fā)音，并且能夠與同學(xué)們一起唱出這首歌。這種學(xué)習(xí)的方式激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語的動力，提高了我的英語興趣。
第三段：豐富知識
小學(xué)英語選修課讓我學(xué)到了很多英語知識。通過學(xué)習(xí)我們開闊了視野，并且了解到多樣化的文化。我們學(xué)習(xí)了英語國家的節(jié)日、傳統(tǒng)食物和習(xí)俗。這讓我對英語國家的文化有了更深的認(rèn)識，在與外國朋友交流時有了更多共同話題。通過學(xué)習(xí)英語國家的習(xí)俗，我學(xué)到了尊重不同文化和價值觀的重要性，拓寬了自己的視野。
第四段：提高口語
在小學(xué)英語選修課中，我們注重提高口語表達(dá)能力。老師經(jīng)常組織我們進(jìn)行角色扮演和對話練習(xí)，這使我有機(jī)會用英語表達(dá)自己的想法和感受。扮演不同的角色和與同學(xué)們進(jìn)行對話，我逐漸提高了我的英語口語表達(dá)能力。在課堂上，我充滿自信地和同學(xué)進(jìn)行英文對話，并且能夠用英語表達(dá)自己的意見和看法。這對我來說是一個很好的機(jī)會，讓我在每次表達(dá)中發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步。
第五段：提高自信
通過參加小學(xué)英語選修課，我不僅提高了自己的英語能力，同時也增強(qiáng)了我的自信心。在課堂上，老師鼓勵我們積極參與，并夸獎我們的表現(xiàn)。這讓我覺得自己的努力得到了認(rèn)可，激發(fā)了我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語的動力。與此同時，與同學(xué)們的交流和角色扮演也鍛煉了我在他人面前表達(dá)自己的能力，增強(qiáng)了我的自信。當(dāng)我能夠用流利的英語與其他人交流時，我感到非常自豪和滿足，這種自豪感和滿足感激發(fā)了我更加自信地面對英語學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。
結(jié)尾段：
通過參加小學(xué)英語選修課，我激發(fā)了學(xué)習(xí)英語的興趣，豐富了我的知識，提高了我的口語表達(dá)能力，并增強(qiáng)了我的自信。小學(xué)英語選修課為我的英語學(xué)習(xí)之路奠定了堅實的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語，不斷提高自己的英語水平。同時，我希望將來能夠有機(jī)會在更廣闊的舞臺上展示我的英語才能。
英語選修課總結(jié)篇十一
在本學(xué)期中，在學(xué)校統(tǒng)一部署下推行學(xué)分制，這是教學(xué)改革的一項重大舉措，是豐富學(xué)生生活，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要步驟，選修學(xué)分作為學(xué)分制的重要組成部分，不可小看，選修課作為課堂教學(xué)的補充部分，是對學(xué)生興趣的調(diào)動，是對學(xué)生專業(yè)所學(xué)的沉淀，是對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，是對校園文化的豐富，是適合以市場為導(dǎo)向的就業(yè)理念的切實體現(xiàn)和應(yīng)對措施，充分表明學(xué)校對學(xué)生終身發(fā)展的負(fù)責(zé)任態(tài)度，影視欣賞選修課教學(xué)總結(jié)。
英語選修課總結(jié)篇十二
初中英語是每位學(xué)生必須學(xué)習(xí)的科目之一，而選修課則是讓學(xué)生進(jìn)行更深入學(xué)習(xí)的選擇。在我所在的學(xué)校中，我們有機(jī)會選修英語這門課程，這讓我對英語深入的了解，并且讓我意識到了許多我在之前的課堂上所未曾注意到的問題。在這里，我想分享一下我在選修課程中所收獲的心得和體會。
1. 調(diào)整學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果倍增
在選修課程中，我們的老師教給我們一些實用的學(xué)習(xí)方法，比如如何快速記憶新單詞，如何良好地理解句子和段落。這些方法幫助我更好地掌握英語知識，并且提高了我的學(xué)習(xí)效率。在之前，我只是單純地閱讀和記憶課本中的內(nèi)容，但現(xiàn)在我會學(xué)會更多的應(yīng)用方法，如朗讀課文、寫作等，使我的英語學(xué)習(xí)質(zhì)量更上一層樓。
2. 拓寬知識面，提高英語水平
選修課程中，我們接觸了許多我們在平時未曾接觸到的英語知識，比如歷史、文化、旅游等。我深刻體會到句子中的詞匯和語法都與人類文明有著千絲萬縷的聯(lián)系。同時，我們也學(xué)習(xí)到了一些實用的英語技巧，如如何在外國旅游中與當(dāng)?shù)厝私涣?，如何翻譯和解決語言障礙，這都幫助提高了我們的英語水平。
3. 培養(yǎng)自信心，敢于用英語交流
選修課程中，我們經(jīng)常進(jìn)行口語練習(xí)，這讓我有機(jī)會在課堂上表達(dá)我的觀點，并且因此獲得更多的英語練習(xí)機(jī)會。在這過程中，我也擺脫了很多口吃和緊張的問題，更好地發(fā)揮了我的語言技能。這讓我變得更加自信并敢于用英語和別人進(jìn)行交流。
4. 糾正語音語調(diào)，使英語更流暢自然
在選修課程中，我們的老師不僅僅在注重英語詞匯和語法，同時也會幫助我們糾正語音語調(diào)，讓我們的英語更加流暢和自然。我們也會一起學(xué)習(xí)英語音標(biāo)，并通過不斷練習(xí)糾正我們的發(fā)音。我們還會跟隨老師模仿英語短語和俚語，幫助我們提高口語表達(dá)質(zhì)量。
5. 加深對英語國家文化的了解
選修課程也會涉及到英語國家的文化和生活方式。我們會學(xué)習(xí)到許多有趣的事情，如英式下午茶、美國式足球比賽等等。我們也開始了解英語國家的文學(xué)和作家，如莎士比亞，查爾斯狄更斯等等。這些都幫助我們加深對不同英語國家的文化、思維方式和社會習(xí)慣的了解。
總之，在選修課中學(xué)習(xí)英語是一種愉悅的體驗。通過選修課程，我們可以糾正錯誤、提高技能、拓展知識，加強(qiáng)與世界各地英語使用者的聯(lián)系和交流，這都將極大地幫助我們提高我們的語言能力。最重要的是，在這個過程中，我們在日常生活中可以更加自信地使用英語，同時也可以對英語世界有更深刻的認(rèn)識，這使我的英語學(xué)習(xí)之旅變得更加愉快。
英語選修課總結(jié)篇十三
班上共有42個學(xué)生，他們都是對英語感興趣的學(xué)生，英語基礎(chǔ)還不錯。主要是周二下午上兩節(jié)課。
二、上課內(nèi)容形式概括和總結(jié)。
我給他們選擇的上課內(nèi)容是故事閱讀和演講?！杜菖輨騼和⒄Z故事閱讀3》優(yōu)勢：幫助孩子獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力！幸福人生的密碼不在于讓孩子贏在起跑線上，而是讓孩子在童年時就獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力。本叢書旨在引導(dǎo)孩子用健康、幽默、積極、樂觀的心態(tài)去認(rèn)知身邊的事物。幫助孩子愛上閱讀，愛上英語！本叢書中的每個故事都貼近兒童的現(xiàn)實生活與想象世界，能使孩子在心靈的深處獲得對英語語言美的體驗。故事中反復(fù)出現(xiàn)的核心詞匯、具有韻律美的句式表達(dá)，讓孩子從零開始快樂學(xué)英語，掌握最簡潔、地道的英語表達(dá)。尊重孩子的想象與創(chuàng)意，通過閱讀激發(fā)孩子的靈感和創(chuàng)造力！
沒有想象就沒有靈感和創(chuàng)造力。我們常常在不經(jīng)意間打擊或傷害了孩子的想象與創(chuàng)意。保護(hù)孩子的.想象力、珍視孩子的靈感和創(chuàng)造力就從本叢書開始吧！符合兒童特點的趣味英語學(xué)習(xí)，讓孩子在閱讀中愛上英語！《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀》致力于教會孩子感知愛、理解愛、分享愛，教會孩子與他人、與動物、與自然和諧相處，激發(fā)孩子的想象力與洞察力，帶領(lǐng)孩子更深切地去感受這豐富多彩的世界。
成為孩子一生中難忘的記憶。18本故事書+1本教師/親子指南+1張光盤。光盤中的故事由眾多朗讀者共同完成，可使孩子熟悉多樣的英語語音，是孩子睡前最好的聲音陪伴。教師/親子指南可幫助更好地理解故事內(nèi)涵，可復(fù)印或裁剪的資料供孩子游戲、表演使用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。反復(fù)出現(xiàn)的常用詞匯、具有韻律美的句式表達(dá)有助于提高孩子的聽說能力，幫助孩子自信地用英語講故事。故事貼近孩子生活，主題明確，插圖精美，通過圖文培育孩子對美的認(rèn)知能力。下個學(xué)期將繼續(xù)教授《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀4》。
我輔導(dǎo)的歐陽婭妮同學(xué)參加天元區(qū)教育局師生同講故事比賽同獲一等獎。我輔導(dǎo)的李湛媛、歐陽婭妮、賀云飛同學(xué)參加天元區(qū)活力杯記憶模仿大賽獲一等獎。在學(xué)校舉行的英語歌曲卡拉ok大賽，選修班的王斯邁爾、歐陽婭妮、汪予絲、莫景萱、段宇馨同學(xué)演唱的《jinglebells》獲一等獎。李湛媛、吳淺悠、肖雨薇、吳芊慧《wewishyoumerrychristmas》獲一等獎。
四、心得體會經(jīng)驗總結(jié)。
快樂英語班的宗旨是，讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)英語，因為沒有考試和分?jǐn)?shù)孩子們在學(xué)習(xí)的過程中沒有壓力和負(fù)擔(dān)。在開課前就訂好教學(xué)的計劃是很有必要的，目標(biāo)多以培養(yǎng)學(xué)生的英語口語秀、英語歌曲、英語話劇、英語演講為主。給孩子提供好的比賽的素材，當(dāng)機(jī)會來臨的時候，他們都會是有備而來的參加比賽。在以后的工作中多收集這方面的素材。
英語選修課總結(jié)篇十四
通過這學(xué)期的《社會調(diào)查與方法》一課的學(xué)習(xí)，使我對社會的調(diào)查的運用等有了初步的認(rèn)識，認(rèn)識到社會調(diào)查這門學(xué)習(xí)課的必要性，也讓同學(xué)們學(xué)生對選修課標(biāo)準(zhǔn)要有一個較為深入的了解。這學(xué)期云南大學(xué)滇池學(xué)院對選修課進(jìn)行的修改和完善，與舊的課程標(biāo)準(zhǔn)相比而言，更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注重學(xué)生的能力的開發(fā)。并且對教學(xué)的目標(biāo)進(jìn)行修正，更加細(xì)化和具體。但是在平時的課堂教學(xué)中，老師都有意無意地注重紙面教育，對學(xué)生文化意識、情感態(tài)度的滲透反而放在次要的位置，使課堂形式單一枯燥，學(xué)生興趣不高。對此，學(xué)生我冒昧地提出以下一些小意見，僅供參考。
大學(xué)生的特點是：獨立思考，接受課本知識差。如果教學(xué)中忽視這些特點，填鴨式地問學(xué)生并灌輸在他們眼中枯燥無味、冷冰冰的方法、特點，他們便不感興趣，因而也就談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動性。同時學(xué)習(xí)社會調(diào)查課有很大的地域性，這就要求老師根據(jù)學(xué)生的特點及興趣去安排課程，而不是一味的照本宣科，課本上該刪的活動刪，該增加的增加。關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍對于良好的教學(xué)非常重要。學(xué)生只有對自己、對地域其文化等有積極的情感，才能保持課堂學(xué)習(xí)的動力并取得好成績。消極的情感不僅會影響課堂學(xué)習(xí)的效果，而且會影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在選修課教學(xué)中同學(xué)們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。為此同學(xué)們應(yīng)該努力做到：尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，讓他們多說多做，培養(yǎng)興趣，保護(hù)他們的自尊心和積極性;把課堂教學(xué)與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神;特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐的機(jī)會;建立融洽、民主的師生交流渠道，公平的對待每一個學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相長。
依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，盡量設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內(nèi)容和方式要盡量真實，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用技巧，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，與他人交流，發(fā)展課堂知識解決實際問題的能力，同時，老師要積極鼓勵學(xué)生把活動延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。
學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略是選修課課程的重要任務(wù)之一。老師要有意識地加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓他們在學(xué)習(xí)和運用課本知識的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)。同學(xué)們應(yīng)做到：積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與制訂階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法;引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱或詢問等方法進(jìn)行學(xué)習(xí);設(shè)計探究式的學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展;引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實踐等方法，學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能。
綜上所述，選修課的學(xué)習(xí)，我個人覺得應(yīng)以興趣為先，要以學(xué)生為主體，讓他們主動的學(xué)，并且為他們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生才可以學(xué)的更好，老師才可以教的更輕松。作為學(xué)生，一方面要積極地適應(yīng)課堂氛圍，另一方面更要重視到課率，堅持不逃課。這樣才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實處，達(dá)到高質(zhì)量的教學(xué)效果。
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