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體育教研活動體會篇一
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，云教研活動正在成為教育領(lǐng)域的新潮流。作為一名體育教師，我有幸參與了最近舉辦的一次云教研活動，并從中獲得了許多新的體育教學心得和體會。今天，我想分享一下我的體驗和思考。
首先，云教研活動為我們提供了一個更廣闊的交流平臺。在傳統(tǒng)的實地教研活動中，我們通常只能與身邊的幾位教師交流和互動。但是通過云教研活動，我有機會與來自全國各地的體育教師共同參與討論和研究。這種跨地域的交流，使我們能夠接觸到不同地區(qū)的教學實踐，了解各地學校的體育特色和難題，并從中獲得一些有益的啟示。與此同時，我們還可以通過在線平臺共享自己的教學心得和資源，使更多的教師受益。
其次，云教研活動為我們提供了更多樣化的教學資源。在傳統(tǒng)的教研活動中，我們往往只能通過聽課或參觀來了解其他教師的教學方式和方法。但是通過云教研活動，我們可以觀摩其他教師的線上授課，了解他們在教學中采用的教學工具和策略。通過這種形式的觀摩，我們可以更加直觀地了解其他教師的教學方法，并將其運用到自己的教學中。此外，云教研活動還為我們提供了大量的教學資源，如教案、課件和視頻資源，使我們能夠更加豐富和多樣化地開展教學。
第三，云教研活動促進了我們的專業(yè)成長。云教研活動不僅僅是一次簡單的交流和觀摩，更是我們的專業(yè)學習和成長的機會。在云教研活動中，我們可以與其他教師進行深入的教學研討和討論，探討教學的目標、方法和評價等方面的問題，以提高我們的教學水平。同時，云教研活動還邀請了一些專家學者進行在線講座和指導，幫助我們理論知識和專業(yè)技能的提升。通過這些豐富多彩的教學活動和學習機會，我們可以不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念，為學生成長提供更好的支持和指導。
第四，云教研活動提高了我對體育教學的認識和思考。作為一名體育教師，我一直秉持著鍛煉學生身體和培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)的教育理念。但是在云教研活動中，我深刻意識到，體育教學的目標遠不止于此。通過與其他教師的研討和交流，我逐漸明確了體育教育的更廣闊的意義和目標，如培養(yǎng)學生的社交能力、團隊合作精神和身心健康等。這種對教育的新認識使我的教學更加全面和有意義，也讓我更加熱愛我的教育事業(yè)。
最后，云教研活動激發(fā)了我對教育創(chuàng)新的思考。云教研活動的開展，不僅是體育教育領(lǐng)域的一次創(chuàng)新嘗試，更是教育領(lǐng)域整體的創(chuàng)新之舉。通過云教研活動，我們可以使用多媒體技術(shù)，開展多樣化的互動教學，有效激發(fā)學生的學習興趣和積極參與度。而且云教研活動還逐漸形成了一種開放式的教研模式，通過共享資源和協(xié)同研究，促進了教育的共同發(fā)展。我相信，在云教研活動的推動下，體育教育將會不斷創(chuàng)新和進步，為學生的全面發(fā)展提供更好的支持。
云教研活動為我們提供了廣闊的交流平臺、多樣化的教學資源、專業(yè)成長的機會，提高了我們對體育教學的認識和思考，并激發(fā)了對教育創(chuàng)新的思考。作為一名體育教師，我將利用這些寶貴的經(jīng)驗和資源，繼續(xù)不斷提升自己的教育水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。希望云教研活動能夠繼續(xù)發(fā)展壯大，為更多的教師帶來更多的教學啟示和成長機會。
體育教研活動體會篇二
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，線上教育逐漸成為一種重要的教學方式。而體育作為學生全面發(fā)展的重要組成部分，如何在線上進行教研活動是一個值得探索的問題。近期，我參加了一次體育線上教研活動，通過這次活動，我深刻認識到線上教研活動的優(yōu)缺點，也對未來體育線上教研活動的發(fā)展方向有了更多的思考。
首先，線上教研活動的優(yōu)點之一是方便快捷。通過線上平臺，教師和學生可以輕松地進行交流和互動。教師可以在線上發(fā)布教學資源，學生可以隨時訪問和學習。同時，線上活動解決了傳統(tǒng)教研活動中時間和空間的限制，教師和學生可以根據(jù)自己的時間和地點選擇參與活動。這種靈活性使得教研活動具有更高的效率和便利性。
其次，線上教研活動可以促進多元化的學習方式。通過線上平臺，學生可以通過文字、圖片、視頻等多種方式來獲得信息和知識。與傳統(tǒng)的教學方式相比，線上教研活動能夠滿足學生以不同方式進行學習的需求，提供更加豐富和多樣化的學習資源。這種多元化的學習方式能夠激發(fā)學生的興趣，提高學習效果。
然而，線上教研活動也存在一些缺點。首先，線上教研活動缺乏面對面交流的互動性。傳統(tǒng)的教研活動中，教師和學生可以直接交流和互動，更好地理解對方的想法和需求。而在線上教研活動中，由于信息傳遞的限制，教師和學生之間的交流往往比較困難，不能及時解決問題和溝通。其次，線上教研活動需要學生具備較強的自主學習能力。相比傳統(tǒng)的面授教學，線上教育更加注重學生的主動學習和自我管理能力。對于一些學習能力較弱的學生而言，這種學習方式可能存在一定的困難。
針對線上教研活動的優(yōu)點和缺點，未來我們可以探索出更好的發(fā)展方向。首先，加強線上教研活動中的師生互動。通過增加在線討論、直播講座等形式，加強教師和學生之間的交流和互動，提高線上教研活動的互動性和效果。其次，引入更多的在線互動工具，提高線上教學的多樣性。例如，可以使用在線課堂工具開展實時互動，使用虛擬實驗室等工具進行學習實踐，增強學生的參與感和學習體驗。最后，培養(yǎng)學生的自主學習能力。在進行線上教學的同時，教師應該注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，引導學生積極參與線上教研活動，并提供適當?shù)闹笇Ш椭С帧?/p>
總之，體育線上教研活動是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域。通過線上教研活動，教師和學生可以享受到更多的便利和多樣化的學習資源。然而，線上教研活動也存在一些問題，如缺乏互動性和需要學生具備較強的自主學習能力等。通過加強師生互動、引入更多在線互動工具和培養(yǎng)學生的自主學習能力，可以進一步提高體育線上教研活動的效果和質(zhì)量。希望在未來的發(fā)展中，體育線上教研活動能夠為學生的全面發(fā)展提供更好的支持。
體育教研活動體會篇三
隨著網(wǎng)絡技術(shù)的不斷發(fā)展，線上教育正逐漸成為一種新的教學方式。在這個特殊的時期背景下，線上體育教研活動也逐漸興起。近期，我參與了一次線上體育教研活動，通過與其他老師的交流與分享，我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會。
首先，線上體育教研活動給我提供了一個寶貴的學習交流平臺。通過網(wǎng)絡會議軟件，我和其他教師進行了深入的教學經(jīng)驗分享。每個老師都分享了自己在線上教學過程中的教學思路和方法。我從中學到了很多新的教學理念和實踐經(jīng)驗。這些分享不僅讓我受益匪淺，而且開闊了我的視野，拓展了我的教學思路。通過與其他老師的交流，我意識到雖然在線上教學過程中我們無法實現(xiàn)面對面的互動，但通過巧妙運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，我們可以創(chuàng)造出許多新的教學形式和方式，為學生提供更好的學習體驗。
其次，線上體育教研活動讓我更加重視在線教學的技術(shù)支持。在這次活動中，我目睹了許多老師使用各種技術(shù)工具來支持線上教學。他們巧妙地運用了視頻制作、互動問答、在線評價等工具，使得在線教學更加豐富多樣。我從中認識到，掌握一些基本的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和工具對于提升在線教學質(zhì)量至關(guān)重要。正因如此，我下定決心要學習并運用更多的在線教學工具，以提高我的教學效果。
同時，線上體育教研活動也讓我認識到線上教學中的挑戰(zhàn)和解決辦法。在線上教學過程中，存在著很多問題，例如學生的參與度不高、老師無法感知學生的反饋等。面對這些問題，很多老師都提出了自己的解決辦法。其中一個比較好的解決辦法是利用小組討論的方式來增加學生的參與度。通過分組討論，讓學生分享自己的觀點和經(jīng)驗，提高了學生的主動性和參與度。另外一個解決辦法是利用在線互動工具進行實時評價，及時獲得學生的反饋。這些解決辦法給了我很大的啟示，我決定在今后的教學中積極運用這些方法，提高線上教學的效果。
最后，線上體育教研活動激發(fā)了我對在線體育教學的探索熱情。通過參與這次活動，我認識到在線體育教學擁有很大的潛力。盡管在線教學存在一些問題，但我相信隨著技術(shù)的發(fā)展和教學經(jīng)驗的積累，我們一定能夠解決這些問題，并且越來越好地應用線上教學。我決心在今后的教學中深入探索線上教學的各種可能性，并努力提供給學生更好的學習體驗。
總之，參與線上體育教研活動是一次非常寶貴的經(jīng)驗。通過與其他老師的交流和分享，我學到了很多新的教學理念和實踐經(jīng)驗。我也意識到線上教學有其自身的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，但只要我們善于借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和創(chuàng)新的教學方法，就能夠克服這些困難，提供給學生更好的學習體驗。我相信，在未來的發(fā)展中，線上體育教研活動將會越來越普遍，成為教育的一種新形式。作為一名教師，我們應該積極參與這樣的活動，不斷學習和進步，為學生提供更好的教育。
體育教研活動體會篇四
近年來，隨著科技的不斷發(fā)展，云教研活動已經(jīng)越來越受到人們的關(guān)注和重視。作為一種新型的教學方式，云教研活動能夠為教師們提供更豐富的教學資源和交流平臺。在我參與的云教研活動中，體育教學成為了一個重要的內(nèi)容，我在這次活動中積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：了解新教學資源
在云教研活動中，我第一次接觸了許多新的教學資源。我下載了一些云教研平臺上提供的教學課件和視頻，對于體育教學的理論知識有了更深入的了解。我了解了一些先進的教學理念和方法，如多種教學法結(jié)合教學課件和視頻，通過影音節(jié)目讓學生更好地理解體育知識。通過這些新的教學資源，我進一步提高了自己的教學水平，為學生提供更好的教育。
第三段：與他人分享經(jīng)驗
云教研活動提供了一個良好的交流平臺，我在活動中結(jié)識了許多來自不同學校和地區(qū)的老師，我們分享著各自的經(jīng)驗和教學心得。在體育教學方面，我們交流了很多有關(guān)改進教學方法的經(jīng)驗。我從他們身上學到了許多寶貴的東西，如如何更好地激發(fā)學生對體育的興趣，如何通過游戲和活動讓學生更好地參與到課堂中來。通過與其他老師的交流，我不斷提高了自己的教學技能和素質(zhì)。
第四段：積極參與討論活動
云教研活動不僅有教學資源的分享，還有討論活動，我們可以在活動中與其他老師一起探討教學難題和解決方案。在體育教學中，我提出了我所面臨的一個難題：如何更好地幫助學生掌握技能并且保持對體育的興趣。通過和其他老師的討論，我得到了很多有價值的建議。有的老師建議我加強學生的技能訓練，有的老師建議我通過精彩有趣的領(lǐng)域活動來激發(fā)學生的興趣。這些討論活動讓我收獲了許多新的思路和方法，深化了我的教學理念。
第五段：總結(jié)體會
通過云教研活動，我在體育教學方面受益匪淺。我認識到了云教研活動的重要性，它不僅為教師提供了更豐富的教學資源和交流機會，也幫助我們提高了教學水平和素質(zhì)。在體育教學中，通過云教研活動，我了解了許多先進的教學理念和方法，與其他老師分享了經(jīng)驗，積極參與了討論活動。這些經(jīng)歷使我獲得了更多的自信和動力，繼續(xù)努力成為一位更優(yōu)秀的教師。
總結(jié)：通過云教研活動，我不僅拓寬了視野，了解了許多新的教學資源和方法，還通過與他人的交流和討論獲得了寶貴的經(jīng)驗和建議。我相信，在今后的體育教學中，我將能夠更好地應用這些知識和經(jīng)驗，為學生提供更好的教育。我感謝云教研活動給我?guī)淼臋C會和收獲，期待未來的云教研活動能夠繼續(xù)推動教育事業(yè)的發(fā)展。
體育教研活動體會篇五
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，線上體育教研活動逐漸成為一種新型的教學方式。作為一名體育教師，我有幸參加了一次線上體育教研活動，并從中收獲了很多。以下是我對這次活動的心得體會。
首先，線上體育教研活動具有很大的靈活性和便利性。傳統(tǒng)的體育教研活動往往需要參與者到指定的地點進行，時間上也有很大限制。而線上體育教研活動則可以通過網(wǎng)絡平臺進行，參與者可以不受時間和地點的限制，隨時隨地進行學習和交流。這樣不僅節(jié)省了時間和精力，也提高了效率和學習成果。
其次，線上體育教研活動可以擴大交流的范圍。傳統(tǒng)的教研活動大多是地區(qū)性的，參與者有限，很難達到跨區(qū)域的交流和合作。而線上教研活動不受地理位置的限制，全國各地的教師都可以參與其中。這樣可以打破地域的壁壘，讓不同地區(qū)的教師相互學習和借鑒，提高教學水平。
再次，線上體育教研活動提供了豐富多樣的學習資源。在這次活動中，我收到了一系列的學習資料，包括教材、教案、教學視頻等。這些資源可以供我參考和借鑒，拓寬了我的教學思路和方法。同時，活動還設(shè)置了在線討論和答疑環(huán)節(jié)，我可以與其他教師進行互動交流，解決自己在教學過程中遇到的問題，獲得寶貴的指導和建議。
此外，線上體育教研活動還培養(yǎng)了我的自主學習和合作意識。在線上活動中，我需要按照預定的計劃自主學習和研究，完成相應的任務和作業(yè)。這對我來說是一種很好的鍛煉和挑戰(zhàn)，讓我學會了更好地管理時間和資源，提高自我學習的效果。另外，在與其他教師的交流中，我也學會了互相合作和取長補短，共同進步。這種合作意識和團隊精神對于我未來的工作和發(fā)展都有著重要的意義。
最后，線上體育教研活動激發(fā)了我的教育熱情和創(chuàng)新精神。通過與其他教師的交流和學習，我看到了許多優(yōu)秀的教學案例和教育理念，激發(fā)了我對教育工作的熱情和追求卓越的愿望。同時，線上活動還鼓勵教師進行教學創(chuàng)新和實踐，在傳統(tǒng)的體育教學中加入更多的現(xiàn)代科技手段和教學工具，提高教學效果和趣味性。
總而言之，線上體育教研活動是一種新興的教學方式，給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟發(fā)。通過這次活動，我不僅拓寬了自己的教學視野，也增進了和其他教師的交流和合作。我相信，在互聯(lián)網(wǎng)的大背景下，線上體育教研活動將會越來越受到重視和發(fā)展，為教育事業(yè)的進步和發(fā)展做出更大的貢獻。
體育教研活動體會篇六
體育大教研活動是對于體育教育工作者來說是一種非常寶貴的學習和交流機會。在參與這樣的活動后，我深刻領(lǐng)悟到了很多知識和經(jīng)驗，也對自己的教育觀念和教學方法做了一番深刻的思考。以下將從我參加活動的感受、活動內(nèi)容的收獲、活動中的交流與合作、對自己的啟示以及對未來的展望五個方面進行描述和總結(jié)。
首先，參加體育大教研活動給了我很深的感受。在這次活動中，我意識到自己只是一個微不足道的個體，而身邊有許多優(yōu)秀的教育工作者。他們的敬業(yè)精神、創(chuàng)新能力和專業(yè)素養(yǎng)讓我深感自愧不如。與他們的接觸讓我明白，要想在體育教育領(lǐng)域取得更好的成績，就必須不斷地學習、創(chuàng)新和實踐。
其次，從活動內(nèi)容中我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。首先是活動中的專題講座，這些講座讓我了解到了最新的研究成果和教學方法。同時，還有一些專家和學者分享了他們的研究成果和心得，在聽他們講課的過程中，我不斷拓寬了自己的視野并且深入了一些教學理論的認識。除了講座，活動還包括了一些實踐環(huán)節(jié)。在這些環(huán)節(jié)中，我親身參與到了各種活動中，通過實踐來進一步加深對理論知識的理解。這些實踐環(huán)節(jié)不再是單純的動作和技術(shù)的訓練，而是注重培養(yǎng)學生思維能力、團隊協(xié)作和創(chuàng)新精神，在實際操作中更好地鍛煉學生的身體素質(zhì)和智力素養(yǎng)。
第三，活動中的交流與合作讓我受益匪淺。在這次活動中，我遇到了許多同樣熱愛體育教育的老師，他們來自不同的學校和地區(qū)，但彼此之間的交流卻是非常融洽的。我們分享了各自的教學經(jīng)驗、教學資源和教學方法，互相啟發(fā)和鼓勵。在合作和交流中，我們共同解決了一些教學中的難題，也找到了更好的解決方案。這種交流和合作不僅在教育教學中有著重要意義，而且還激發(fā)了我們的學習動力和創(chuàng)新能力。
第四，參加活動給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎肌Ｊ紫仁菍ψ约航逃^念的思考。通過和其他教育工作者的交流，我意識到自己的教育觀念不可謂不偏頗。他們在教育中追求的是培養(yǎng)學生全面發(fā)展，注重學科知識和品德培養(yǎng)的結(jié)合，而我過于側(cè)重技能和動作的訓練。這讓我明確了自己的不足，并開始思考如何在今后的教育教學中更好地發(fā)揮學科知識和素質(zhì)教育的作用。
最后，參加體育大教研活動讓我對未來有了更好的展望。我相信通過這次活動，我不僅在知識和經(jīng)驗上受益匪淺，更重要的是對自己的職業(yè)生涯和教育生涯有了更清醒的規(guī)劃和目標。我將不斷學習、積累經(jīng)驗并與更多的教育工作者交流合作，為提高自己的教育水平和教學質(zhì)量而努力。同時，我還希望能夠逐步成為一個對學生有影響力和啟發(fā)力的好老師，為他們提供更好的體育教育和培養(yǎng)他們終身運動的興趣和習慣。
總之，參加體育大教研活動是一種寶貴的學習和交流機會。通過這次活動，我不僅獲得了許多知識和經(jīng)驗，還明確了自己的不足和發(fā)展方向。我相信在今后的教育教學中，我將能夠更好地發(fā)揮自己的能力和素質(zhì)，提高教學質(zhì)量，并為學生健康成長和素質(zhì)提升做出更好的貢獻。
體育教研活動體會篇七
10月21日下午4點在南校區(qū)風雨操場，由大球教研部牽頭，部門組織開展了氣排球教研活動，20多名教師參加了本次教研活動。本次教研活動主要內(nèi)容為氣排球規(guī)則和技戰(zhàn)術(shù)學習、比賽交流。大家首先進行了氣排球規(guī)則的學習，在進行了充分的`準備活動后分成實力均等的兩支隊伍展開了一場氣氛友好、精彩不斷的比賽。賽后參與教師相互之間進行了比賽點評和總結(jié)。
通過本次教研活動，不僅提高教師的氣排球?qū)ｍ椝剑€增強了同事之間的凝聚力和團隊合作能力。
體育教研活動體會篇八
堅持以人為本的理念，倡導務實、創(chuàng)新的精神，牢固樹立健康第一的指導思想，不斷深化體育新課程改革，關(guān)注學生主體地位的落實，關(guān)注體育運動技能教學認識的提高，關(guān)注學生學習方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注體育教師的專業(yè)化發(fā)展。繼續(xù)推進體育校本課程開發(fā)與校本教研工作的深入開展，進一步規(guī)范體育常規(guī)教學管理，加強對體育有效教學和教學評價的研究，加大體育信息資源中心的建設(shè)與利用，切實把服務于教師，服務于學校的理念落到實處。
1．繼續(xù)以新課程改革綱要為指導思想，切實轉(zhuǎn)變教學觀念，深入學習，領(lǐng)會和掌握新課程標準及相關(guān)理論，樹立創(chuàng)新意識。努力提升教師以新課程標準理念為指導的教學業(yè)務和水平。
2．積極參加學校組織的各級各類活動，互相聽課，參評課程，多學習，多思考，多研討，多積累成功經(jīng)驗，努力提高自身素養(yǎng)和教學水平。
九月份：
1、召開學校體育工作會議，討論學習教學教研工作計劃、教師體育課堂常規(guī)要求。
2、制訂教師體育工作計劃、組織和規(guī)范學校課間操。
3、組織學習《學生體質(zhì)健康標準》相關(guān)內(nèi)容。
4、召開學校體育委員課間操檢查工作會，制定課間操考評辦法。
5、落實學生體質(zhì)健康測試、體育活動課安排工作
十月份：
1、討論制定五、六年級學生小籃球比賽規(guī)程并下發(fā)各班。
2、體育教學常規(guī)檢查。
十一月份：
1、組織五、六年級學生小籃球比賽。
3、體育教學常規(guī)檢查。
十二月份：
1、開展體育課說課教學研究活動。
2、辦好學校體育節(jié)活動。
4、體育教學常規(guī)檢查。
一月份：
1、體育教學常規(guī)檢查。
2、進行學校體育工作總結(jié)、教研工作總結(jié)。
3、清理學校體育器材。
體育教研活動體會篇九
9月21日下午，合肥六中體育組于線上開展本學期第一次教研活動，由俞瑞洋主持。會議伊始，藝體學科主任陳華介紹了新學期教學計劃、教學常規(guī)檢查、體育競賽布置、體質(zhì)檢測和教壇新星遴選五項工作，并就五大工作內(nèi)容分別提出具體要求。
對于學期教學計劃，陳華提出要求：“課標引領(lǐng)新內(nèi)容，單元、課時計劃要詳細；明確教學重難點，課后反思要寫明。這為大家在新課標的基礎(chǔ)上設(shè)計新的教學內(nèi)容提供了很大幫助。”
在教學常規(guī)檢查這一項，陳華明確提出：課前課后須有考勤，具體落實到到遲到、曠課的時間?！巴ㄟ^課上詢問、課后學生反饋等方式，及時了解學生特殊體質(zhì)狀況，并及時記錄在冊。這充分體現(xiàn)了以學生為本，尊重學生個體，將學生的安全問題放在第一位?！?/p>
對于體育競賽的布置，陳華羅列道，武術(shù)和籃球要培養(yǎng)新教練；田徑競賽以新高一為主；排球提出三年計劃；足球訓練內(nèi)容要詳實，壓縮集合時間，嚴格管理學生，充實完成每日訓練計劃。另外，對于乒乓球、網(wǎng)球等小球項目，陳華強調(diào)：“要加強課中觀察，及時發(fā)現(xiàn)和記錄有體育特長的學生，對此類學生更要加強文化課學習的'監(jiān)督，促進全面發(fā)展。”
其次是學生體質(zhì)檢測工作，陳華要求各負責人提前聯(lián)系相關(guān)技術(shù)人員，將后勤保障提前備好?！皩τ趯W生要加強體育課中的體能練習、課后跑操的練習，提前通知學生體質(zhì)檢測相關(guān)注意事項，爭取無差錯落實體質(zhì)檢測工作?！?/p>
最后，陳華對教壇新星遴選工作的時間、地點、參選人員、內(nèi)容和評分標準分別進行了詳細的解析。
會后，俞瑞洋進行了總結(jié)，他要求各位教師積極落實教研會議內(nèi)容，課中要以學生為本，以學定教，對于各項體育任務早做準備，爭取招之則用，早日展現(xiàn)新風采！
本次線上教研會的開展，為體育教師新學期的工作安排明確了方向和目標，相信在全體體育教師的共同努力下，合肥六中體育工作會更上一層樓！
體育教研活動體會篇十
本著xx學年第二學期“團隊合作謀發(fā)展，潛心研究求進步”的教研活動思路，在市教研室老師和學區(qū)教育干部老師的指導下，我們xx學區(qū)小學體育教研大組在這一學期中著眼于學校體育教學的提高和教師專業(yè)發(fā)展，致力課堂教學研究，積極倡導團隊合作，營造教師團隊進取氛圍，促進教研組工作深入開展，使我們xx學區(qū)小學體育教研工作質(zhì)量進一步提高?，F(xiàn)將一學期工作簡單小結(jié)如下：
這個學期我剛接任了xx學區(qū)小學體育教研組長一職，為了將學區(qū)教研工作進一步的推上一個臺階，學期前我特意提早做好了一些有關(guān)于教研活動的資料收集，又邀請了教研組的兩位副組長方麗芳老師一起討論進行了“關(guān)于如何進行這個學期教研活動的安排”的問題，并將大家的意見作了整理總結(jié)。根據(jù)大家的意見，制定了本學期活動的大綱和如何執(zhí)行教研活動的一些規(guī)章制度。然后在學期第一次學區(qū)教研活動會議中將這個學期的任務和計劃作了詳細的布置，使每個組員對這個學期的教研活動思路有了大致的了解，為學區(qū)教研活動正常有序的開展打好了基礎(chǔ)。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標。20xx學年我們遵循著市教研室老師制定的市教研組計劃大綱，在體育課堂教學這個的平臺上盡情地展示著自己，并取得了一定的成績：
1.研討課平臺
聽課、評課仍是我們這個學期教研組活動的主要內(nèi)容，為了提高每位教師的課堂教學調(diào)控能力與聽、評課的能力，這個學期我教研組在密集繁忙的各類競賽中穿插安排了兩次的學區(qū)教研活動，分別在廣場實驗小學與紅旗實驗小學舉行了兩次聽評課研討活動。其中廣場實驗小學老師執(zhí)教的《雙手胸前傳球》、濱江小學林展執(zhí)教《貪吃蛇》、紅旗實驗小學的李華弟與老師執(zhí)教的《前滾翻》教學課題為我們的教研活動提供了良好的研討素材。在這兩次教研活動中，我們依然采用四種課堂數(shù)據(jù)表格記錄作為每位教師聽課與評課的依據(jù)，并在此基礎(chǔ)上要求每位上課的教師要做好課后反思，聽課的老師要做好聽課記錄，評課的教師則要做好評課總結(jié)等工作。藉著試教、評課、上課等形式的教研活動使我們的教師有了展示的舞臺，在展示中積累、反思、收獲，獲得了更深層次的提高;另一方面參與學習、聽課的教師也在學習、體會、提高，大大提高了我們教研組的團體水平。
2.博客平臺
網(wǎng)絡的發(fā)展使我們更快更近的接觸到更多的新知識，博客在這種氛圍中不知不覺的興起，由于它的個人色彩和開放色彩為廣大教師所接受，成為網(wǎng)絡第一熱門事物。而我們xx學區(qū)的“學區(qū)教研博客”至20xx年開建以來，一直為我們學區(qū)教研活動提供了良好的服務。我們將每位授課教師的課題設(shè)計、聽課教師的聽課總結(jié)、每次教研活動的照片及時的上傳發(fā)布，并及時的收集新的教育教學信息，供每位教師學習瀏覽。截止這個星期我們博客的點擊量達到六萬多次。可以說，“學區(qū)教研博客”不僅僅給我們積累了很多資料，還見證了我們學區(qū)每位教師的成長。
將實踐與理論相結(jié)合一直是我們學區(qū)教研活動的宗旨，我們提倡每位教師平時注重積累和思考，認真參加各級各類的教學業(yè)務比賽，無論是案例評比還是技能競賽中我們學區(qū)教師在各方面成績都遙遙，在各級各類雜志上發(fā)表文章?lián)煌耆y(tǒng)計達到4篇次。比如老師寫的“跳躍的鍵盤”刊登在【體育教學】20xx年第10期，又如由許娜老師合寫的“提高體育課堂教學的小策略”一文發(fā)表在【中國學校體育】雜志20xx年第11期。本學年虹橋路小學的潘麗量、紅旗實驗小學的葉星、潘岱小學的老師分別以高分通過了小學高級教師職稱的評估，真可謂可喜可賀。
回顧半年多來教研組的教研工作，我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅，在我們的共同努力下，xx學區(qū)小學體育教研組已擁有了一支踏實肯干、勤于鉆研、相對穩(wěn)定的專兼職中青年骨干教師隊伍。在收獲的同時，我們永遠不會忘記各級領(lǐng)導的關(guān)心與幫助，專家的指導和引領(lǐng)。然而，我們深知“思進”是當前社會發(fā)展的主流，我們學區(qū)教研工作雖然在一定程度上具有一定的優(yōu)勢，但放眼全市，縱觀全局，檢討自我中我們發(fā)現(xiàn)仍是存在著許多不足。因此，進一步思考問題，謀取教研組的發(fā)展是我們應當深刻思考的問題。按照素質(zhì)教育的發(fā)展趨勢與市、學區(qū)教研活動的指導大綱，我們接下去要謀劃好以下幾方面的發(fā)展：
1.致力改變教研活動形式，進一步拓展教研活動的空間;
2.尋求名師引路，進一步加快教師專業(yè)成長進程;
3.打造教科研新思路，進一步落實教研活動的工作;
4.濃厚教研活動氛圍，進一步展現(xiàn)xx學區(qū)教研活動的風采。
體育教研活動體會篇十一
為了進一步探索線上高效的課堂教學，11月23日上午，健康路小學體育組開展了以《聚焦線上體育“三在課堂”，云端研學共促成長》為主題的線上教研活動。七里河區(qū)教研室教研員曹家磊老師、學校全體體育老師及校領(lǐng)導全程參與此次活動。
活動第一項，大家一起觀摩了由我校王小芳老師執(zhí)教的線上體育課——《有氧健身操》，本節(jié)課以《體育與健康課程標準》為依據(jù)，以“健康第一”為指導思想，利用音樂調(diào)動身體律動的學習，培養(yǎng)學生健身的良好習慣，激發(fā)學生主動參與運動的意識。授課對象是水平一2年級學生，因居家線上學習，受場地、環(huán)境等因素影響、特選擇簡單易學習的有氧健身操作為教學內(nèi)容，簡單的動作加上音樂伴奏的特性更吸引學生學習，簡單的講解使學生掌握動作、伴隨音樂帶動學生學習的積極性。從而達到體育鍛煉的目的。
活動第二項由組長曾巖梅老師組織全體體育老師對本節(jié)課進行了評課、議課。曾巖梅老師表示這節(jié)課課程內(nèi)容豐富有趣，趣味游戲模式加體能訓練既鍛煉學生體能又便于學生快樂的參與到體育運動中，同時激勵學生積極參與，達到強身健體的目的。有利于培養(yǎng)學生熱情活潑、開朗的性格和積極向上的精神。馬莉老師表示課的內(nèi)容很好，音樂的節(jié)奏也恰到好處，老師對課堂把控很到位，利用了空間很好展示教學與方法.建議今后直播和錄播相結(jié)合穿插游戲化的教學，王老師以“三在課堂”為核心，以“健康第一”為指導思想，在教學中運用線上平臺，調(diào)動監(jiān)督學生達到鍛煉的效果，有氧健身操的內(nèi)容也考慮到學生居家場地的問題，內(nèi)容設(shè)置合理。分解動作很細致并在練習中不斷的鼓勵學生，用音樂融入課堂教學，體現(xiàn)新課標的精神。
教研室曹家磊老師強調(diào)，首先每節(jié)線上體育課必須要有適宜的運動負荷，注意線上體育課的運動密度。其次，強調(diào)方法手段應該多樣化、具有趣味性，且每節(jié)課應該有多種體能的練習。
魏校長建議大家要設(shè)計貼近生活的應用情境，提高學生體育運動的參與度，重視健康行為的養(yǎng)成；重視多學科知識的融合，靈活運用體育與健康課堂教學的不同風格；建立激勵與獎勵評價機制，促進學生體育與健康學習。
劉校長對本次的.主題式教研活動表示肯定和認可，認為我校體育組線上教學活動符合健康路小學的課堂文化，并要求體育老師要堅持加強學生線上的體育鍛煉，在“三在課堂”的理念下，繼續(xù)抓好線上體育教學工作，構(gòu)建我校體育課堂的模式。讓學生在活躍的氣氛中學習和掌握體育健康知識與技能，主動運用所學的運動技能進行運動與自我鍛煉，提高運動興趣，不斷發(fā)展成為愛好與專長，并終生參與，一生受益，從而成為具備體育核心素養(yǎng)全面發(fā)展的人。
本主題式教研活動為教師們搭建了一個暢談教學思想、完善教學設(shè)計和展示教學風格的平臺，助推了教師的專業(yè)成長，促進了學校教研水平的提升。
體育教研活動體會篇十二
12月2日，邢臺市第八中學體育學科教研組開展了線上主題教研活動，旨在促進體育課堂高效開展，保障體育教育教學質(zhì)量，增強學生體質(zhì)，養(yǎng)成學生陽光心態(tài)。學校科研處主任邵英霞、副主任董曉華、副主任左艷麗，體衛(wèi)處王興亮主任等四人全程參與并指導了此次活動。
活動中，老師們觀看直播“注重“學、練、賽”一體化教學提升學科育人質(zhì)量”中優(yōu)秀大課間的展示部分，并結(jié)合學校體育教育教學實際進行了多角度、有方向、有策略的發(fā)言討論。
針對學校如何高效開展課間操進行了可行性建議總結(jié)：
1．強化教師控場作用。課間操時體育教師應提前就位，指揮學生進場，特別關(guān)注是進場及轉(zhuǎn)彎位置的提醒，遇到突發(fā)問題反應及控場能力要強。
2．強化協(xié)調(diào)統(tǒng)一。課間操過程中，班級隊伍要整齊，班級紀律要嚴肅，班級與班級要有合適的間距；要充分發(fā)揮體育委員、班級排頭的待來作用。
3．強化指導訓練。用好體育課，對各班進行針對性指導和訓練；體育教師關(guān)注課間操期間存在問題的班級，并進行指導與訓練。
4.強化統(tǒng)籌配合。做好與班主任的溝通協(xié)調(diào)，與班主任共同組織，共同管理，共同提高課間操質(zhì)量。
5.強化學生認識。在體育課和班會課上對學生進行引導，讓學生從思想上重視課間操，激發(fā)學生認真跑操的.積極性和主動性。
6．強化量化評比。建立健全課間操量化打分的管理制度，將課間操表現(xiàn)情況納入班級量化，納入優(yōu)秀班集體評比中。
此次線上學習與教研，拓展了體育教師對課間操的認識，增加了思考，為學校課間操有序高效開展提高了方法支持，為全面育人，增強學生體質(zhì)提供了保障。
體育教研活動體會篇十三
由于本輪疫情的影響，學校已經(jīng)進行了3周的線上教學，4月29日下午，新西小學全體體育教師以及分管領(lǐng)導史尚宏主任開展了線上教研活動，對新發(fā)布的課程標準進行解讀，并且共同研討線上教學以來存在的一些問題及應對策略，為接下來的教學提供有利的幫助和支持。
史尚宏主任首先對“五一”期間的疫情防控工作進行強調(diào)，教師在放假期間非必要不出省、不離市，不聚集、不聚餐；從4月30日起開始在釘釘群里進行“三碼”打卡；“五一”期間按時值班、做好記錄。最后，大家史主任針對大家授課期間出現(xiàn)的問題進行梳理，提出中肯的建議和措施，增加線上體育課的多樣性。
接下來體育組長閆金蘭老師解讀了教育部最新課程標準中對體育的要求，“體育與健康”課將超越外語成為小、初階段第三大主課，全面提升了小學及初中體育課權(quán)重，從今年9月起，“體育與健康”課占總課時比例10%—11%。
教育部對學校和體育教師提出了較高的要求，因此要求體育老師要在運動技能、教學、課堂管理等方面不斷提升自己，以滿足新課標的要求。對于線上授課來說，體育課程與其他課程相比，線上教學資源、教授內(nèi)容、教授方式等方面經(jīng)驗尚缺，通過本次教研活動的開展，各位教師相互交流線上體育教學內(nèi)容、方法、形式等，努力解決線上教學中的`實際問題，并表示靈活借助線上教學方式，更好的促進學生在線上體育課中掌握鍛煉的方法，形成健康的體育行為，從而進一步提高體育課的教學效果。
體育教研活動體會篇十四
堅持樹立“健康第一”的指導思想，認真貫徹落實《學校體育工作條例》。以提高學生綜合素質(zhì)為目標，切實加強師資隊伍建設(shè)，確保體育教學課時，發(fā)展課外體育活動項目，認真組織實施《學生體質(zhì)健康標準》，堅持開展業(yè)余訓練工作，積極開展教科研工作，全面廣泛開展全國億萬學生陽光體育運動鼓勵學生走向操場、走進大自然，走到陽光下，形成青少年體育鍛煉的熱潮。
1.加強體育課堂教學的常規(guī)管理。推動體育教學改革與教學研究，提高體育教師的理論水平、業(yè)務能力和教學質(zhì)量。促進學生積極參加體育鍛煉，掌握基本運動技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。
2.我校體育組將在人手少、教學任務重的情況下，盡力盡職建立、健全完善各項校級運動隊框架，按照體育競賽計劃表，認真抓好田徑等訓練工作。制定好周密而詳細的計劃。保證訓練時間、提高訓練質(zhì)量，積極主動的開展訓練活動。為提高學生的競技水平做好積累工作。
3.以條例為依據(jù)把學生體育資料分類歸檔，以備檢查，努力使學校體育運動水平進入縣級體育先進行列。加強資料積累，完善運動隊檔案整理，搞好運動隊的建設(shè)。
1.加強體育教學工作管理，積極組織各種教育教學活動，提高體育教師授課水平，使體育教學改革不斷深入。
2.開學初，盡快組織田徑隊、乒乓球隊、足球隊;男子籃球隊和女子籃球隊。加強訓練，保證每周至少三次的訓練時間，爭取在各級競賽中取得優(yōu)異成績。
3.與團委共同辦好校內(nèi)各項體育賽事。
4.做好器材管理。有標準,有計劃地配置器材、設(shè)備等，落實場地、器材、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。
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