環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今世界所面臨的一大問題，我們每個(gè)人都應(yīng)該做出貢獻(xiàn)。寫總結(jié)時(shí)應(yīng)該客觀公正，不偏不倚地對(duì)待所總結(jié)的內(nèi)容。探索總結(jié)的相關(guān)文獻(xiàn)和資料，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的重要性和寫作方法。
與家長(zhǎng)一起閱讀心得篇一
如何讓孩子在讀書中獲得豐富知識(shí)，我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)寫作的重要性，要在寫作中用上平時(shí)讀書中學(xué)到的好的詞語，只有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫出好的作文，其次，提高孩子的讀書的興趣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，經(jīng)常帶孩子去書店購買一定的書籍，經(jīng)常和孩子聊天，在聊天中發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為了讓孩子對(duì)讀書感興趣，可以多給孩子做些小游戲，適當(dāng)買些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活，不要讓孩子感到讀書的枯燥無味，挑選一些內(nèi)容豐富的書籍讓孩子閱讀，引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ダ斫鈺械膬?nèi)容，理解了書中的內(nèi)容，讓孩子去寫作，用這種讀寫結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫作的能力。為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，我經(jīng)常購買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，特意結(jié)合孩子的特點(diǎn)布置一個(gè)書房，在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回簽不出來的問題時(shí)要翻閱其它書，一定要正確對(duì)街回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì)更深刻。
通過這四年間陪孩子的讀書。讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊，什么是自愛，什么是自強(qiáng)，真正體會(huì)到“讀書破萬卷，下筆如有神”的含義，把孩子帶進(jìn)了書的海洋。
與家長(zhǎng)一起閱讀心得篇二
作為家長(zhǎng)，在孩子成長(zhǎng)的過程中，我們不僅需要關(guān)注他們的身體健康和學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)也應(yīng)該注重他們的閱讀習(xí)慣。閱讀既是一種對(duì)知識(shí)的獲取和學(xué)習(xí)，又是一種對(duì)情感的滋養(yǎng)和發(fā)展。閱讀能夠激發(fā)孩子的思維，幫助他們培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)造力。我深刻感受到，閱讀對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的影響，今天我愿意和大家分享我的閱讀體驗(yàn)和感受。
第二段：閱讀帶給孩子的好處
閱讀可以增強(qiáng)孩子的認(rèn)知能力，使他們更加了解自己身處的世界。它不僅豐富孩子的知識(shí)儲(chǔ)備，還能夠幫助他們建立豐富的詞匯庫和敏銳的思維能力。通過閱讀，孩子可以提高閱讀和寫作能力，享受到知識(shí)和思維上的樂趣。閱讀同時(shí)給予孩子精神上的滿足和情感上的拓展，讓孩子更加獨(dú)立、勇敢和自信。
第三段：我給孩子選擇的讀物
我在孩子讀物的選擇上非常注意挑選優(yōu)質(zhì)的書籍。我認(rèn)為孩子需要的不僅僅是引導(dǎo)他們?nèi)ラ喿x，更應(yīng)該引導(dǎo)他們?nèi)プx優(yōu)秀的書籍。我會(huì)選購一些經(jīng)典文學(xué)、百科全書、科普讀物和兒童小說，不斷為孩子打開新的文化語境和視野。
第四段：讓閱讀成為日常生活的一部分
在孩子閱讀過程中，我會(huì)通過多種方式來引導(dǎo)他們。比如，在為孩子選擇書籍時(shí)，我會(huì)讓他們與我一起選取，并解釋書籍的內(nèi)容和價(jià)值。在孩子讀書時(shí)，我會(huì)與他們共同分享書中的故事情節(jié)和道德內(nèi)涵，引導(dǎo)他們?cè)诶斫獾耐瑫r(shí)，去思考和探索。學(xué)會(huì)了讀完一本書之后進(jìn)行小結(jié)、評(píng)價(jià)和思考的過程，讓閱讀不僅僅成為了孩子的習(xí)慣，也是他們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧?/p>
第五段：結(jié)論
閱讀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要，作為家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子去選擇優(yōu)質(zhì)的書籍，讓閱讀成為他們生活的一部分。閱讀既是一種知識(shí)的獲取和學(xué)習(xí)，更是一種情感的滋養(yǎng)和發(fā)展。在我們的生活中，我們應(yīng)該為孩子創(chuàng)造更精彩的閱讀體驗(yàn)，讓他們獲得更加美好的未來。
與家長(zhǎng)一起閱讀心得篇三
段一：引言（120字）
家長(zhǎng)讀書，不僅使自己得到滋養(yǎng)，也能為孩子搭建起更加美好的成長(zhǎng)環(huán)境。我從未想過，通過閱讀給孩子帶來的影響如此深遠(yuǎn)。近年來，我開始與孩子一起閱讀，從中我們不斷汲取知識(shí)、感受情感，實(shí)現(xiàn)心靈的交匯與碰撞。通過家長(zhǎng)閱讀，我深切體會(huì)到了閱讀的樂趣，也看到了孩子在閱讀中成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。
段二：閱讀帶來的視野開闊（240字）
閱讀是讓人遠(yuǎn)離封閉思維，拓寬眼界的工具。孩子往往只關(guān)注眼前的世界，而家長(zhǎng)讀書后，會(huì)帶著更廣闊的視野引導(dǎo)孩子。我和孩子一起讀《西游記》，一本包羅萬象的奇幻世界，我們?cè)陂喿x中拓展了思維，了解了不同的歷史文化，認(rèn)識(shí)了多元的世界觀。這樣的讀書經(jīng)歷讓孩子從小就擁有了開闊的眼界，能夠理解和尊重不同的文化，培養(yǎng)了孩子的綜合素質(zhì)。
段三：閱讀帶來的情感共鳴（240字）
閱讀不僅給孩子帶來知識(shí)和思維，更重要的是帶給他們豐富的情感體驗(yàn)。我與孩子一起讀《小王子》，這本書讓我們從中感受到了友情、愛情、勇氣等各種情感的力量。孩子在讀書時(shí)，會(huì)與主人公產(chǎn)生共鳴，體會(huì)到作者的情感。這樣的共鳴不僅豐富了孩子的情感世界，還幫助他們更好地理解自己和別人。在這個(gè)共鳴的過程中，我與孩子之間形成了更加緊密和溫暖的情感連接。
段四：閱讀促進(jìn)語言表達(dá)能力（240字）
閱讀培養(yǎng)了孩子的語言表達(dá)能力，開發(fā)了他們的想象力。我發(fā)現(xiàn)孩子在閱讀后，語言表達(dá)能力明顯增強(qiáng)。他們能夠用更準(zhǔn)確的詞匯描述事物，更流暢地表達(dá)思想。這一切都得益于閱讀過程中對(duì)詞匯的積累和語言的模仿。而這種提高的語言表達(dá)能力將伴隨孩子一生，為他們的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
段五：結(jié)語（360字）
閱讀是一種習(xí)慣，也是一種養(yǎng)成。我在和孩子一起閱讀的過程中，不僅讓他們獲得了知識(shí)，更重要的是幫助他們形成了閱讀的習(xí)慣和興趣。在這個(gè)過程中，我也不斷提升了自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，重拾了閱讀的快樂。家長(zhǎng)閱讀給予了我與孩子更深厚的情感，也幫助我更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。未來，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持與孩子一起閱讀，希望能夠給他們帶來更多的成長(zhǎng)和啟迪。
總結(jié)：通過家長(zhǎng)閱讀，我們不僅為自己帶來了愉悅和成長(zhǎng)，還為孩子搭建了廣闊的視野、豐富的情感和優(yōu)秀的語言表達(dá)能力。家長(zhǎng)閱讀是一場(chǎng)美妙而奇妙的旅程，讓我們享受閱讀的樂趣，同時(shí)也促使孩子擁有更好的成長(zhǎng)。讓我們共同努力，為孩子們建立一個(gè)美好的閱讀環(huán)境，讓他們?cè)陂喿x中找到成長(zhǎng)的力量。
與家長(zhǎng)一起閱讀心得篇四
段一：引言（150字）
家長(zhǎng)閱讀對(duì)于兒童的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)發(fā)揮著重要的作用，正是通過家長(zhǎng)的陪讀和引導(dǎo)，孩子們才能培養(yǎng)起對(duì)閱讀的興趣和習(xí)慣。作為一位家長(zhǎng)，我深切體會(huì)到了閱讀在孩子成長(zhǎng)中的重要性。在這篇文章中，我將分享我作為家長(zhǎng)的閱讀心得和體會(huì)。
段二：閱讀給孩子們帶來的啟發(fā)（250字）
家庭閱讀對(duì)于孩子的啟發(fā)是無可比擬的。通過閱讀，可以培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們擁有更廣闊的視野。同時(shí)，家長(zhǎng)的陪讀在孩子們的心智發(fā)展中起到重要的作用。我發(fā)現(xiàn)，與孩子們一起分享閱讀的樂趣，可以讓他們更好地理解故事，并從中獲得啟示。我常常與孩子們一起討論書中的情節(jié)和人物，傾聽他們的想法，并激發(fā)他們的思考能力。
段三：閱讀對(duì)孩子的語言和表達(dá)能力的培養(yǎng)（300字）
閱讀不僅能激發(fā)孩子們的思維能力，還有助于他們的語言表達(dá)能力的提升。通過閱讀，孩子們接觸到各種各樣的詞匯和句型，擴(kuò)大了他們的詞匯量和語言表達(dá)能力。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)介紹新詞匯并與孩子們一起運(yùn)用它們，能夠提高他們的語言積累和表達(dá)能力。此外，通過在閱讀中觀察并學(xué)習(xí)其他作者的寫作技巧，孩子們能夠增強(qiáng)自己的寫作能力，更好地表達(dá)自己的想法和感受。
段四：培養(yǎng)孩子們的情緒智商（250字）
除了語言和思維能力，閱讀還有助于孩子們的情緒智商的培養(yǎng)。在閱讀中，孩子們能夠通過故事中的人物和情節(jié)與不同的情緒進(jìn)行互動(dòng)。例如，當(dāng)他們閱讀關(guān)于友誼或愛的故事時(shí)，他們可能會(huì)理解并體會(huì)到這些情感的重要性。我經(jīng)?？吹轿业暮⒆釉陂喿x中對(duì)故事中的人物情感的變化有很深的共鳴，并通過模仿故事中的解決問題的方法來處理不同的情緒。
段五：家長(zhǎng)閱讀的重要性（250字）
最后，作為家長(zhǎng)，我們的閱讀示范對(duì)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)有著決定性的影響。孩子們往往會(huì)模仿父母的行為，如果家長(zhǎng)高度重視閱讀并經(jīng)常進(jìn)行閱讀活動(dòng)，孩子們也會(huì)受到影響，并培養(yǎng)起閱讀的習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)們要全身心地投入到閱讀中，并與孩子們共同享受閱讀的樂趣。同時(shí)，家長(zhǎng)還要給予孩子們自由選擇書籍的機(jī)會(huì)，讓他們能夠根據(jù)自己的興趣選擇自己感興趣的書籍。
總結(jié)（200字）
作為一位家長(zhǎng)，我深切意識(shí)到家庭閱讀對(duì)孩子的重要性。通過閱讀，家長(zhǎng)不僅可以幫助孩子們培養(yǎng)其語言和思維能力，還可以對(duì)他們的情緒智商進(jìn)行培養(yǎng)。同時(shí)，家長(zhǎng)閱讀的示范對(duì)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣有著決定性的影響。因此，我會(huì)繼續(xù)花時(shí)間與孩子們一起閱讀，并不斷探索新的閱讀方式和方法，以幫助他們成為熱愛閱讀的人。我相信，家長(zhǎng)的閱讀陪伴將成為孩子們成長(zhǎng)道路上最寶貴的禮物之一。
與家長(zhǎng)一起閱讀心得篇五
如果不是這一次想著或許帶著孩子閱讀可以改善我與兒子的親子關(guān)系，我一定不會(huì)像現(xiàn)在這么高興。在親子閱讀中，我收獲了許多，最大的收獲便是真正有了一個(gè)兒子。
在我的兒子剛出生時(shí)，說實(shí)話，我是沒什么感觸，或者說因?yàn)檎J(rèn)為自己還沒準(zhǔn)備好，所以一直都不知道該如何做爸爸的。那會(huì)兒我太太天天圍著兒子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我卻像沒事兒人似的，繼續(xù)上著我的班，過著我似乎沒有兒子的日子。直到我的兒子在第一聲發(fā)出的詞語是“爸爸”時(shí)，我忽然明白自己是一個(gè)父親，是一個(gè)需要盡到父親養(yǎng)育責(zé)任的父親。
從那開始，我便開始摸索起如何當(dāng)一個(gè)好爸爸了。我嘗試著抱他，也嘗試著帶他玩，可我總覺得自己還是與兒子隔著一點(diǎn)什么，直到他上了幼兒園，會(huì)說許多話之后，我想到或許帶著孩子閱讀可以改善我與兒子的親子關(guān)系，于是便每天在兒子睡前，帶著一本書開始了給他講故事的旅程。
果然，我的兒子是喜歡聽故事的，我拿著書，給他每講一個(gè)故事，他都會(huì)問我一些問題，在回答兒子的這些問題時(shí)，我逐漸意識(shí)到我真正有一個(gè)兒子，我的兒子與我開始了真正的情感交流。印象最深的是給兒子講白雪公主的故事時(shí)，他問我，他可不可以當(dāng)王子，我說可以啊，接著他便跟我講了許許多多要如何找到白雪公主，如何照顧白雪公主，如何成為一個(gè)好人，他那天講了好多話，而在這些話里，我逐漸感受到親子閱讀所帶來的收獲，不僅僅是我對(duì)兒子的感情發(fā)展，也有著兒子對(duì)我的感情發(fā)展，還有兒子對(duì)這個(gè)世界上所有的一切的感情發(fā)展。
親子閱讀是我在幼兒園里與老師交談得到的啟發(fā)，如今已經(jīng)陪伴我們父子差不多有兩年之久了。在這兩年里，我的兒子從一個(gè)不愛說話的孩子，變成了現(xiàn)在時(shí)常要與我聊一聊所見所聞的孩子，這讓我覺得兒子變得開朗了許多，這開朗可以讓他在真正步入小學(xué)時(shí)，更好的與同學(xué)建立關(guān)系，也能讓他與我以及我太太的關(guān)系更加親密，這些對(duì)他未來的成長(zhǎng)都是很有用的。
我們都知道閱讀有很多很多作用——可以開拓孩子的想象力、啟發(fā)孩子的'思考力、提高孩子作文的語感、培養(yǎng)孩子情商。所以我覺得老師布置的“親子閱讀活動(dòng)”真的是非常有積極意義的。
以前自己總是忙于工作，沒顧得上陪女兒好好的看看幼兒書籍，這次的親子閱讀活動(dòng)我決定在晚飯后與女兒一起閱讀圖畫書、一起朗讀拼音繪本，一起在智趣書里走迷宮、猜字謎等，雖然有些內(nèi)容女兒不是很明白，可是在共同閱讀的過程中我發(fā)現(xiàn)了女兒的一些心思、一些愛好、一些感悟，一些想法。我自己也反思了一下，只有堅(jiān)持和孩子一起閱讀，持之以恒，女兒才會(huì)養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣。以下是我的一點(diǎn)感想：
1、親子閱讀貴在持之以恒。多些時(shí)間給孩子，少些時(shí)間給電腦、電視和手機(jī)，少些時(shí)間做家務(wù)。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，所以不會(huì)有太多的時(shí)間給予我們的孩子!其實(shí)孩子也不會(huì)剝奪我太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!在閱讀的過程中我不應(yīng)該去糾正、灌輸孩子對(duì)圖畫書的理解，我應(yīng)該學(xué)著如何引導(dǎo)她去理解，讓她自己去發(fā)現(xiàn)、去感受。
2、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。女兒現(xiàn)在最喜歡的就是xx，所有關(guān)于xx的故事，拼圖，玩具他都非常喜歡。一開始我感覺這是不是不太好，所以總想辦法去引導(dǎo)他向其他方面發(fā)展興趣，可是效果并不理想。后來轉(zhuǎn)念一想，我何不學(xué)著保護(hù)孩子的閱讀愛好呢，讓她快樂的閱讀。
3、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。女兒現(xiàn)在喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此，我想不必過多的去管她。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，就應(yīng)該感到心滿意足了。
與家長(zhǎng)一起閱讀心得篇六
讀孩子的書，看孩子的事，懂孩子的心，一本本好書帶來的啟迪，讓我逐漸走進(jìn)孩子的內(nèi)心，成為他的知心朋友。我的兒子不善言詞,但是最大的愛好就是喜歡讀書、看報(bào),他最喜歡的事就是靜靜的在自己的小屋里讀書,最快樂的事就是周末我能帶他去書店讀書,讀不過癮就買回家來我們一起閱讀!孩子現(xiàn)在讀書的速度也是驚人的!
記得孩子在上一年級(jí)時(shí)我出差去外地,晚上閑來無事逛起了書店,看著伍美珍的《我們班的狗仔隊(duì)》,當(dāng)時(shí)我的想法是想用滑稽的書名來感染孩子,沒想到從那時(shí)起孩子居然深深愛上了讀書,書成為他最好的伙伴,書柜里的眾多書籍他都視為珍寶,因此我在空閑時(shí)間也陪孩子一起默默的讀起書來。的確讀書讓我和孩子都有了更深的溝通和交流,我們?yōu)闀械墓适虑楣?jié)分析、討論,有時(shí)為了故事中的事件爭(zhēng)的面紅耳赤,有時(shí)黯然神傷、有時(shí)又捧腹大笑起來!
最近我和孩子在讀《史記故事》《綠山墻的安妮》這兩本書,讀了司馬遷寫的《史記故事》讓我們了解中國(guó)悠久的歷史和燦爛的文化,感受最深的是趙氏孤兒這一小故事中程嬰背負(fù)罵名,含辛茹苦獨(dú)自撫養(yǎng)趙氏孤兒十五年,表現(xiàn)出他的堅(jiān)忍,吃苦耐勞忍辱負(fù)重,他的這種犧牲精神及其背后的文化內(nèi)涵，一直綿延在我們的心中?！毒G山墻的安妮》這本書是加拿大作家 蒙哥馬利寫的,書中講述的是，在愛德華王子小島上，住在綠山墻農(nóng)舍的馬修和瑪莉拉想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩幫忙干農(nóng)活，不料陰差陽錯(cuò)，領(lǐng)養(yǎng)了一位十一歲的紅發(fā)女孩安妮。安妮愛幻想，整天沉浸在自己的幻想中;她長(zhǎng)著一頭討厭的紅發(fā)，眼睛是深綠色的;安妮聰明、勤奮，憑著自己的努力考上了大學(xué)，但為了照顧生病的瑪莉拉，她毅然放棄了學(xué)業(yè)，在小鎮(zhèn)上當(dāng)起了教師。安妮是個(gè)孤兒，她的身世和遭遇都很不幸，但她沒有被悲傷打倒，她樂觀、積極向上，對(duì)身邊的一草一木都充滿愛心，憑著自己的勤奮，最終取得了好成績(jī)!讀了這本書我和孩子從安妮的身上看到了許多值得學(xué)習(xí)的地方,有自尊心、有責(zé)任感、堅(jiān)持不懈的勤奮學(xué)習(xí),我和孩子受益匪淺：應(yīng)該積極樂觀地面對(duì)每一件事情，不要被困難所挫敗!
親子共讀要培養(yǎng)孩子讀書的興趣，做為父母只有擠出時(shí)間，靜下心來，與孩子一起讀書。同時(shí)，父母也在陪讀過程中進(jìn)一步充實(shí)了自己。父母的言傳身教，加上書籍上的道理，可以讓孩子正確地進(jìn)入到成長(zhǎng)的過程當(dāng)中，懂得取舍之道，明白友善與關(guān)心的堅(jiān)持，在人生的長(zhǎng)河里，會(huì)帶來不可或缺的動(dòng)力，從而知書達(dá)理，明理重教，從小就培養(yǎng)孩子對(duì)知識(shí)的熱愛，對(duì)文化的向往，對(duì)人生許多道理的初步掌握，從而幫助和提高孩子的寫作水平,加強(qiáng)孩子從小堅(jiān)持原則，學(xué)會(huì)樂觀開朗，尊師重教的良好精神風(fēng)貌。
現(xiàn)在我們的孩子是幸福的，衣食住行且不說，單是各種各樣的書籍就令人眼花繚亂。一句名言講：一個(gè)家庭沒有書籍，如同一個(gè)房間沒有窗戶。書是一個(gè)家庭的骨骼、靈魂和血液，有書的家庭才生氣勃勃、充滿希望。
讀書，伴隨兒子健康 快樂成長(zhǎng)。
與家長(zhǎng)一起閱讀心得篇七
父母是孩子接觸時(shí)間最多的'長(zhǎng)輩，擔(dān)負(fù)著孩子家庭教育的任務(wù)。然而，該如何正確引導(dǎo)孩子，似乎很多家長(zhǎng)都覺得迷茫。讀了江蘇省教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)校教材《家長(zhǎng)必讀》受益匪淺。
首先我覺得家長(zhǎng)要有耐心。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，大人也不例外。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，不能一味地責(zé)怪、打罵，而是要給孩子一個(gè)辯白的機(jī)會(huì)，和孩子一起分析原因，引導(dǎo)孩子正確解決問題?，F(xiàn)在的孩子，你越打，他越叛逆，越會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生怨恨，反而耐心給他講道理，甚至舉例子來證明你說的對(duì)，他就會(huì)信任你，就會(huì)感受到自己的過錯(cuò)而主動(dòng)改進(jìn)。
要和孩子建立一個(gè)親密的關(guān)系，這樣有利于和孩子溝通交流。我和孩子的關(guān)系比較隨和，像朋友間的關(guān)系，孩子總會(huì)說一些大事小事給我聽，我呢，也會(huì)把一些事情講給他聽。我覺得只要家長(zhǎng)把握分寸，只會(huì)更加容易和孩子進(jìn)行溝通。
文化知識(shí)對(duì)孩子來說是必不可少的。孩子成績(jī)的好壞，其實(shí)對(duì)他自己來說也是一種壓力。比如我的孩子吧，他的成績(jī)不太理想，但是，他考得差的時(shí)候，我給他加油，考得還過得去，我讓他再努力，所以，他從來不會(huì)把成績(jī)差的考卷藏起來或改分?jǐn)?shù)。雖然孩子的智商多少有點(diǎn)高低，但是對(duì)于一個(gè)孩子來說，我們是無法預(yù)測(cè)到他的將來的。父母的拳腳、諷刺只會(huì)傷了孩子的自尊心，讓他失去信心，最后就是厭學(xué)。
讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主，我原來喜歡坐在孩子身邊看著他寫作業(yè)。讀了這本書后，我覺得不能這樣了，這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生依賴心理，減少了孩子獨(dú)立思考和自覺完成作業(yè)的機(jī)會(huì)。在生活中也要給孩子一個(gè)自己的空間，讓他有時(shí)間自己去完成自己能做的事。
引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)感恩。父母一味的遷就和溺愛，能導(dǎo)致孩子是非不分，目中無人，自我自大，為所欲為，缺少容忍力。家長(zhǎng)首先要自己尊重他人，寬容他人，讓孩子看在眼里，記在心里，在潛移默化中改變自己，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)尊重。家長(zhǎng)更要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩，懂得關(guān)愛他人，關(guān)愛團(tuán)體，在別人需要時(shí)幫助別人，那么以后也會(huì)得到別人的幫助。
《家長(zhǎng)必讀》確實(shí)是一本好書，值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、反思。
與家長(zhǎng)一起閱讀心得篇八
與女兒一起讀書，一起成長(zhǎng)。共同感受書中繪畫的美麗，體味書中故事的神奇，品嘗閱讀帶來的快樂。領(lǐng)悟做人的道理。這是我們讀書最大的收獲!
一、為孩子選擇恰當(dāng)?shù)膱D書現(xiàn)在的圖書市場(chǎng)又很多精美的圖書，作為家長(zhǎng)要知道何選擇好的故事或選擇好的時(shí)機(jī)。書籍要根據(jù)孩子的興趣來選擇，保護(hù)孩子的閱讀興趣。有些家長(zhǎng)根據(jù)成人的眼光來選擇書籍，這樣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，不利于孩子成長(zhǎng)。要選擇故事淺顯而我是根據(jù)孩子的興趣選擇書籍的，我兒子比較喜歡一些科學(xué)類的書籍，如十萬個(gè)為什么，太空館，兵器知識(shí)，恐龍等等，我就多給他買這樣一些書籍。同時(shí)，也鼓勵(lì)他閱讀一些其他類的書，讓他開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。有了興趣孩子就會(huì)把閱讀當(dāng)成一種樂趣而非負(fù)擔(dān)了。買各種圖圖書，包括認(rèn)識(shí)水果動(dòng)物交通工具等等，有空的時(shí)候我就陪著他一起閱讀，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。孩子的爺爺奶奶已經(jīng)退休，所以有較多的時(shí)間陪他看書，給他講故事，在家人的引導(dǎo)下，兒子的閱讀習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了二、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。
二、親子閱讀首要的是持之以恒我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，讓著十五分中成為孩子的期待，成為親子的一個(gè)渠道。家長(zhǎng)可以利用中午、晚上睡覺前和周末和孩子一起閱讀，讓孩子通過書中的故事知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
三、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，讓讓孩子愛上閱讀。讓孩子盡可能多接觸書籍，營(yíng)造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿?，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。在和孩子親子閱讀時(shí)，盡量要用兒童化的語言。有時(shí)書上的語言比較深?yuàn)W，對(duì)兒子來說還不能很好的理解，我就盡量用通俗的語言來講給他聽。晚上睡覺的`時(shí)候，我會(huì)給他講一個(gè)故事;等到孩子大了一些我就嘗試讓他續(xù)編故事。在講故事的這個(gè)過程中既發(fā)展了孩子的語言表達(dá)能力和想象力，也增強(qiáng)了親子關(guān)系同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。
這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
四、、多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望孩子都喜歡聽故事，家長(zhǎng)在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時(shí)告訴孩子，故事都在書里面，如果你會(huì)自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我兒子就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問家長(zhǎng)。
讓我們和孩子一起閱讀，和孩子一起成長(zhǎng)吧!
剛開始，小孩對(duì)讀書很不感興趣。因?yàn)橛泻芏嘧衷~都不認(rèn)識(shí)，盡管有拼音注釋，但對(duì)于拼音都沒有完全掌握的情況下，讀書實(shí)在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書，前幾個(gè)故事基本是由我讀完的。但慢慢的兒子對(duì)書中的故事情節(jié)產(chǎn)生興趣，書中故事講述什么事善良，什么是無私，什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是智慧，書中語言通俗優(yōu)美，內(nèi)容簡(jiǎn)潔洗練，插畫鮮亮生動(dòng)。通過觀看書中的插圖，兒子開始詢問這個(gè)圖是什么意思，那個(gè)圖的人物又在做什么等問題。漸漸地兒子對(duì)讀書產(chǎn)生了一點(diǎn)興趣。對(duì)我印象很深的是讀完《曹沖稱象》這個(gè)故事后，他開始嘗試著自己讀書。在不認(rèn)識(shí)字的情況下，開始邊讀拼音邊認(rèn)字，但一個(gè)故事讀下來要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，且不知道故事講的是什么意思，我不得不在讀一遍，講述故事的內(nèi)容給兒子聽，通過講述故事內(nèi)容來吸引兒子對(duì)讀書的興趣。
慢慢地經(jīng)過鍛煉，兒子對(duì)拼音和生字也認(rèn)識(shí)得越來越多，讀書較以前也有了很大的進(jìn)步。不但學(xué)到了新的生字，對(duì)拼音有所掌握，大致了解故事的內(nèi)容。同時(shí)學(xué)到了很多做人做事的道理，知道如何做一個(gè)樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)的孩子。
通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解，作為家長(zhǎng)的我能有這些領(lǐng)悟，還要衷心感謝學(xué)校，老是的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動(dòng)，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)教育兒子知識(shí)搭建了平臺(tái)。
與家長(zhǎng)一起閱讀心得篇九
閱讀是人類獲取知識(shí)、打開心靈的一扇窗戶。在孩子的成長(zhǎng)過程中，閱讀是一個(gè)不可或缺的重要環(huán)節(jié)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該重視孩子的閱讀，為他們提供更優(yōu)質(zhì)的閱讀資源。以下是我在幫助孩子閱讀過程中的一些心得體會(huì)。
第一段：給孩子提供豐富的閱讀資源
孩子的閱讀習(xí)慣和愛好的形成需要有足夠的閱讀資源。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該選擇適合孩子閱讀的圖書，不斷為他們更新閱讀素材。除了傳統(tǒng)的書籍，我們還可以給孩子提供數(shù)字閱讀等多樣化的閱讀方式。有了更多樣的閱讀資源，孩子不僅能充分挖掘自己的閱讀興趣，而且能更全面地拓展閱讀視野。
第二段：營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境
閱讀環(huán)境對(duì)于孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀質(zhì)量非常重要。一個(gè)安靜、舒適的閱讀環(huán)境能幫助孩子更加專注地閱讀。家長(zhǎng)們可以在孩子的房間或客廳設(shè)置閱讀角落，讓孩子有安靜的地方閱讀。還可以安排一些專門的閱讀時(shí)間段，讓孩子養(yǎng)成定時(shí)閱讀的好習(xí)慣。
第三段：陪伴孩子閱讀
除了提供閱讀資源和好的閱讀環(huán)境，家長(zhǎng)陪伴孩子閱讀也是非常重要的。在孩子閱讀過程中，家長(zhǎng)可以與他們進(jìn)行一些對(duì)話、交流。了解孩子的閱讀感受和經(jīng)歷，能有針對(duì)性地選取更適合的圖書，也能更有效地激發(fā)孩子的閱讀興趣。
第四段：培養(yǎng)孩子的閱讀思考能力
閱讀并不僅僅是“看書”。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子在閱讀過程中思考問題、分析問題?？梢酝ㄟ^提問、引導(dǎo)孩子發(fā)表自己的看法等方式，培養(yǎng)孩子的閱讀思考能力。讓閱讀不僅成為一種消遣，更能成為思考、成長(zhǎng)的工具。
第五段：自身閱讀能力的提升
作為家長(zhǎng)，我們既是孩子的榜樣，也是他們的指導(dǎo)者。因此，要想幫助孩子更好地閱讀，我們自己也需要不斷提升閱讀能力。閱讀、學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，也許我們才能更好地帶領(lǐng)孩子進(jìn)入廣闊的閱讀天地。
總之，幫助孩子構(gòu)建良好的閱讀習(xí)慣和穩(wěn)固的閱讀基礎(chǔ)，需要我們家長(zhǎng)的共同努力。在孩子的閱讀過程中，我們應(yīng)該提供豐富的閱讀資源、營(yíng)造好的閱讀環(huán)境、陪伴孩子閱讀、培養(yǎng)孩子的閱讀思考能力，并且不斷提升自身的閱讀水平，為孩子的閱讀之路添點(diǎn)彩。
與家長(zhǎng)一起閱讀心得篇十
忙忙碌碌,來來往往的日子,離書本越來越遠(yuǎn),人也變得越來越浮躁。每天為了生活,為了工作,去努力,去打拼,有時(shí)候忘了在閱讀里所能得到的那份寧靜。感謝有了你,我的寶貝,因?yàn)橛辛四?媽媽每天又重新回到了閱讀的日子。從你三四個(gè)月起,媽媽就抱著你坐在懷里,我們從一開始的畫冊(cè)看起,然后看到了童話。從一開始的兒歌,看到后來的百科全書。
你最喜歡聽童話,每個(gè)夜晚,媽媽都會(huì)點(diǎn)亮床頭的那盞燈,在燈下,讓你的頭靠在我的臂彎里,給你講著一個(gè)個(gè)引人入勝的民間傳說,以及那一個(gè)個(gè)引人遐想的童話故事。在那盞燈下,你認(rèn)識(shí)了白雪公主和七個(gè)小矮人,你也知道了勇敢的哪咤和美猴王。你跟著我一起輕輕的哼著“排排坐,分果果,你一個(gè)我一個(gè),冬冬不在留一個(gè)?！比缓罂粗阍诠适吕锍脸恋乃?睡得睫毛彎彎的,小嘴巴抿得緊緊的。這個(gè)時(shí)候我總是忍不住的要在你額頭偷偷的親一下,然后輕輕的幫你蓋好被子,拉上門,幸福的走出你的房間。
一想起有時(shí)候因?yàn)楣适绿L(zhǎng),媽媽偷懶,趁你不注意的時(shí)候,跳過一段,然而總是每次都被你發(fā)現(xiàn)。哈哈,我怎么能瞞得了聰明的你了,有些故事你都聽了好幾遍了,故事估計(jì)你都能背了,然而你還是會(huì)不厭其煩的要我再給你講一遍又一遍。想起這些,媽媽每次都會(huì)偷笑,這個(gè)小鬼靈精怪!
到了幼兒園大班,你認(rèn)識(shí)的字積累了很多了,都不需要媽媽來讀,自己都能獨(dú)立的看了。媽媽忙家務(wù)的時(shí)候,你會(huì)一個(gè)人拿著書趴在自己的小床上,嘴里一個(gè)字一個(gè)字的念著,偶爾碰到不認(rèn)識(shí)的,你就會(huì)喊媽媽,這個(gè)怎么念。這個(gè)時(shí)候的睡前故事也換成了我們母女倆在燈下的閱讀。你讀你的書,我看我的書。你會(huì)跟我講《百科全書》里面關(guān)于動(dòng)物的故事,我會(huì)跟你講自己看的《走吧張小硯》里主人公走過的許許多多的地方。有時(shí)候看看書,回頭再看看你,一種幸福感油然升起在心間。
因?yàn)橛辛四?我又走進(jìn)了書香,每個(gè)風(fēng)起的日子,我們都會(huì)躲進(jìn)少兒圖書館那書本的海洋里。每個(gè)云淡的日子,我們還會(huì)開車來到公園,搭起帳篷,在樹蔭下,拿出自己要看的書本,享受屬于彼此之間的'那份寧靜。
寶貝,因?yàn)橛辛藭?媽媽變得寧靜踏實(shí);而因?yàn)橛辛四?媽媽感覺每天都是幸福到了鼻子尖!
與家長(zhǎng)一起閱讀心得篇十一
閱讀是一種與世界對(duì)話的方式，它不僅能夠豐富我們的知識(shí)，拓寬我們的眼界，更能夠培養(yǎng)我們的情感和審美能力。而當(dāng)我們與他人一起愛閱讀時(shí)，不僅能夠分享讀書的樂趣，還可以互相啟發(fā)、激發(fā)思考。在與他人一起閱讀的過程中，我深深感受到了閱讀給我?guī)淼男牡煤腕w會(huì)。
首先，與他人一起閱讀能夠增進(jìn)情感和人際關(guān)系的融洽。閱讀是一種寂靜的行為，但當(dāng)我們與他人分享讀書心得時(shí)，我們不僅能夠從中找到共同的話題，還能夠更好地理解彼此的內(nèi)心世界。有一次，我和一位朋友一起閱讀一本心理學(xué)的書籍，通過對(duì)書中內(nèi)容的討論，我們發(fā)現(xiàn)了彼此的一些共鳴和困惑。與此同時(shí)，我們也更加了解了對(duì)方的生活和思考方式，從而增進(jìn)了我們的情感和人際關(guān)系。
其次，與他人一起閱讀能夠拓寬思考的廣度和深度。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思考方式和觀點(diǎn)，而當(dāng)我們與他人一起閱讀時(shí)，正是這種多元化的思考方式和觀點(diǎn)的碰撞，讓我們的思考變得更加豐富和深刻。記得有一次，我的讀書小組討論了一本關(guān)于道德倫理的著作，每個(gè)人都提出了自己的看法和思考，這讓我重新審視了自己的價(jià)值觀，并且意識(shí)到道德問題往往并不是非黑即白的。通過與他人一起閱讀，我們能夠看到更多的視角和可能性，從而使我們的思考變得更加全面和深入。
再次，與他人一起閱讀能夠激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。讀書是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，而在與他人一起閱讀的過程中，我們可以互相分享自己的想象和創(chuàng)造。曾經(jīng)有一次，我和一些志同道合的朋友一起讀了一本科幻小說，通過對(duì)小說中的情節(jié)和未來世界的描繪的討論，我們不但深入思考了人類的未來發(fā)展，還相互啟發(fā)了對(duì)于未知世界的想象力。與他人一起閱讀，我們常常能夠從他人的創(chuàng)造性思維中汲取靈感，從而激發(fā)我們自己的創(chuàng)造力。
最后，與他人一起閱讀能夠帶來更多的樂趣和動(dòng)力。閱讀是一種非常愉快的體驗(yàn)，但有時(shí)候我們也會(huì)遇到困惑和疑惑。而當(dāng)我們與他人一起閱讀時(shí)，我們可以共同交流和解決這些困惑和疑惑，從而帶來更多的樂趣和動(dòng)力。有一次，我與一位書友一起閱讀一本非常復(fù)雜的科學(xué)文化書籍，我們互相討論、互相糾正，最終解開了很多觀念上的困惑。這種共同的努力和成果讓我們更加享受了閱讀的樂趣，并且激發(fā)了我們繼續(xù)閱讀的動(dòng)力。
與他人一起愛閱讀使我們不再孤獨(dú)，它為我們打開了廣闊的世界，使我們從中獲得了真知灼見和愉悅的心靈體驗(yàn)。無論是增進(jìn)情感和人際關(guān)系的融洽還是拓寬思考的廣度和深度，亦或是激發(fā)創(chuàng)造力和想象力，甚至是獲得更多的樂趣和動(dòng)力，與他人一起閱讀都在我們的心靈深處留下了深深的印記。讓我們一起愛閱讀，分享和傳遞那份閱讀帶來的力量和愉悅吧！
與家長(zhǎng)一起閱讀心得篇十二
這天，我和兒子讀了《學(xué)與問》這篇文章，從中我明白了“學(xué)問學(xué)問，既要學(xué)又要問”因?yàn)閷W(xué)和問是相輔相成的，“學(xué)”是老師向孩子們灌輸知識(shí)，是吸取、是積累。“問”是打開知識(shí)殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石，是質(zhì)疑、是提高。只有在學(xué)中問，問中學(xué)，才能求得真知。
我認(rèn)為孩子們要像哥白尼那樣，遇事多問幾個(gè)“為什么”，學(xué)會(huì)從平常的事物中發(fā)現(xiàn)問題。有了問題，可隨時(shí)隨地請(qǐng)教老師、同學(xué)、朋友和別人。只要他能給孩子們啟發(fā)和幫忙，不管他年長(zhǎng)年幼，地位高低，都能夠成為孩子們的老師。古人說的“能者為師”就是這個(gè)道理。
讀的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)這件事也挺投入。我覺得老師展開這樣的.活動(dòng)很有好處，不僅僅能夠增長(zhǎng)孩子們的知識(shí)，還能夠讓家長(zhǎng)對(duì)孩子們學(xué)習(xí)有更多地了解。
與家長(zhǎng)一起閱讀心得篇十三
閱讀是一種美妙的體驗(yàn)，它能夠啟迪智慧、豐富知識(shí)、開闊眼界。然而，閱讀并非只屬于個(gè)體，而是一種可以共同分享的活動(dòng)。當(dāng)大家一起熱愛閱讀，分享讀書心得時(shí)，便能夠增添人生的樂趣。本文將探討“一起愛閱讀”的心得體會(huì)。
第二段：共同選擇。
閱讀是一項(xiàng)可選擇的活動(dòng)，而當(dāng)我們一起愛閱讀時(shí)，選擇的范圍便會(huì)大大拓寬。每個(gè)人都有不同的興趣愛好和閱讀偏好，因此，一起閱讀時(shí)，我們能夠互相推薦同類作品或者嘗試不同的題材。這樣，我們能夠在書中共享情感和思想，不斷尋找共鳴。
第三段：深化理解。
當(dāng)我們一起閱讀時(shí)，我們不僅能夠分享讀書的樂趣，還能夠互相討論并深化理解。在一次讀書的過程中，每個(gè)人對(duì)作品的理解或許不盡相同，但正是這些不同的觀點(diǎn)和見解，使得我們?cè)谒伎贾懈艿玫絾l(fā)。與他人交流讀書心得，有助于我們發(fā)現(xiàn)作者的用意、深刻思考和內(nèi)心世界的探索。
第四段：豐富人生。
閱讀是一種豐富人生的方式，它能夠?yàn)槲覀儙順啡?、歡愉與啟示。當(dāng)我們一起熱愛閱讀時(shí)，我們將共同分享這些美好的經(jīng)歷。我們可以一起參加讀書會(huì)或者創(chuàng)建書友圈，互相分享讀書的心得和感悟。這些經(jīng)驗(yàn)不僅能夠拓寬我們的知識(shí)領(lǐng)域，還能夠豐富我們的情感世界。
第五段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
一起愛閱讀不僅僅是一種活動(dòng)，它更是一種習(xí)慣和態(tài)度。當(dāng)我們一起熱愛閱讀時(shí)，我們能夠互相鼓勵(lì)，一同培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。我們可以相互推薦好書，相互監(jiān)督按時(shí)完成閱讀計(jì)劃。這樣，我們能夠共同進(jìn)步，成為更好的自己。
結(jié)尾段：總結(jié)。
一起愛閱讀是一種美妙的心得體會(huì)。它不僅能夠拓寬我們的閱讀選擇，深化我們對(duì)作品的理解，還能夠豐富我們的人生經(jīng)歷，培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣。當(dāng)我們一起享受閱讀的時(shí)光，我們?cè)谒枷肷峡梢越涣?、在情感上可以連結(jié)。因此，讓我們一起熱愛閱讀，一起成為更好的自己。
與家長(zhǎng)一起閱讀心得篇十四
讀書，使人快樂;讀書，使人談吐文雅;讀書，使人視野開闊;讀書，使人思想深邃……讀書，有說不盡的好處。而我的家庭，則彌漫著書香。
在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽為了培養(yǎng)我閱讀的興趣，給我買來了一些撕不爛的圖畫書。等我長(zhǎng)大一些，爸爸媽媽就讓我自己選擇書籍購買，這大大提高了我讀書的積極性。每當(dāng)買回新書，我便急不可耐地想一口氣把書讀完，也顧不上吃飯和寫作業(yè)了。后來，媽媽為我約法三章，每天在完成功課后可以看書30分鐘。我讀書有個(gè)毛病，就是讀書囫圇吞棗、不求甚解，光注意故事情節(jié)，而不會(huì)深入思考。為了幫我改正錯(cuò)誤，媽媽決定每逢雙休日便抽出一段時(shí)間陪我一起讀書，每看完一部分都要給對(duì)方講講所看的主要內(nèi)容，在閱讀的過程中，共同討論書中的故事、人物、語言，不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱?理解，或和媽媽一起查資料，我們都在閱讀中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了思維能力，還提高了我的語言表達(dá)能力。我和媽媽共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，讓我逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)。一段時(shí)間堅(jiān)持下來，我基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了。
“行萬里路，讀萬卷書?！弊x書就是和智者對(duì)話，讀書是心靈的旅行。我在親子閱讀中從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我會(huì)書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長(zhǎng)，在讀書中感悟人生!
與家長(zhǎng)一起閱讀心得篇十五
閱讀是一種美妙的體驗(yàn)，能夠開闊我們的視野，啟發(fā)我們的思維，讓我們更加充實(shí)和智慧。在閱讀的世界中，人們可以展開想象的翅膀，穿越時(shí)空，與作者進(jìn)行一場(chǎng)心靈的對(duì)話。閱讀不僅是個(gè)人的事情，也是集體的活動(dòng)。與其他人一起閱讀，分享讀書的心得和體會(huì)，會(huì)給我們帶來更多的樂趣。在這篇文章中，我將分享一下我與他人一起愛閱讀的心得體會(huì)。
首先，與他人一起閱讀能夠增進(jìn)感情。讀書是一種心靈的交流，通過與他人分享讀書的感悟，能夠拉近彼此的距離，增進(jìn)感情。當(dāng)我與朋友們閱讀同一本書時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)一起討論書中的情節(jié)和人物，分享對(duì)書中觸動(dòng)自己的部分的理解和感受。這種交流和分享，讓我們更加了解彼此的內(nèi)心世界，增進(jìn)了我們之間的友誼。
其次，與他人一起閱讀可以拓寬自己的知識(shí)面。每個(gè)人的生活經(jīng)歷和思考方式都是不同的，因此當(dāng)我們與他人一起閱讀時(shí)，可以從他人的角度去看待同一本書。這樣的體驗(yàn)不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在閱讀中可能忽視的部分，還可以拓寬我們對(duì)于書中內(nèi)容的理解。有時(shí)候，朋友們的解讀和分析，能夠給我們帶來全新的思路，讓我們對(duì)于書中的主題和意義有了更深入的理解。
再次，與他人一起閱讀可以激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力。當(dāng)我們與他人對(duì)一本書展開討論時(shí)，不僅是在分享我們的理解，也是在啟發(fā)彼此的思考。通過與他人的交流，我們可以聽到不同的觀點(diǎn)和見解，這能夠激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力。在討論中，我們也常常會(huì)問題相互追問，互相啟發(fā)，這種思維的碰撞和激蕩，可以幫助我們更加開闊眼界，培養(yǎng)出獨(dú)立思考的能力。
此外，與他人一起閱讀可以提高我們的表達(dá)能力。在與他人討論一本書的過程中，我們需要把自己的思考和理解表達(dá)出來，這對(duì)于我們的表達(dá)能力是一個(gè)很好的鍛煉。通過與他人分享讀書心得，我們需要找到恰當(dāng)?shù)恼Z言和方式來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。這種練習(xí)有助于提高我們的溝通能力和表達(dá)能力，使我們?cè)谂c他人交流時(shí)更加自信和流利。
最后，與他人一起閱讀能夠給我們帶來更多的讀書樂趣。讀書是一種愉悅的體驗(yàn)，與他人一起沉浸在同樣的故事中，分享彼此的喜悅和感動(dòng)，會(huì)讓這份樂趣變得更加濃厚。在與他人一起閱讀的過程中，我們可以相互分享讀書的見解和感悟，互相鼓勵(lì)和贊賞。這種共同的閱讀體驗(yàn)，不僅可以使我們更加享受讀書的過程，也能夠給我們帶來更多的快樂和充實(shí)感。
總而言之，與他人一起閱讀是一種美好的體驗(yàn)，它能夠增進(jìn)感情，拓寬自己的知識(shí)面，激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力，提高我們的表達(dá)能力，同時(shí)帶來更多的讀書樂趣。在我們忙碌的生活中，找到一群志同道合的伙伴，一起愛閱讀，分享讀書的心得和體會(huì)，將為我們的生活增添許多美好的色彩。讓我們一起享受閱讀的樂趣，一起探索讀書的無盡可能吧！
與家長(zhǎng)一起閱讀心得篇十六
與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。對(duì)于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們能做的是，給孩子一個(gè)“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境，讓孩子有一個(gè)完整的成長(zhǎng)，包括身體的，感覺的，情緒的，認(rèn)知的'，心理的，精神的完整成長(zhǎng)，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無味而無趣。紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道：“你們可以給他們愛，卻不可以給他們思想，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷?，你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂，因?yàn)樗麄兊撵`魂，是住在明日的宅中，那是你在夢(mèng)中不能想見的，你可以努力去模仿他，卻不能使他們來像你，因?yàn)樯遣荒艿剐械?，也不與昨日一同停留，你們是弓，孩子是弦上發(fā)出的生命的箭矢，你無法預(yù)定他的軌跡。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每天都進(jìn)行閱讀。在讀書中遇到問題時(shí)，要及時(shí)提出，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回答不出來的問題時(shí)要翻閱其它書，一定要正確對(duì)待孩子的疑問，要幫助孩子提高思維空間，進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人!和孩子一起快樂的讀書吧!
與家長(zhǎng)一起閱讀心得篇十七
第一段：
閱讀是一種很重要的活動(dòng)，可以幫助孩子們提高語言表達(dá)和理解能力，豐富思想內(nèi)涵，培養(yǎng)閱讀興趣，開闊眼界。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該教育孩子們養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，選擇適合孩子們年齡和興趣的書籍，鼓勵(lì)孩子們多閱讀、多思考、多分享。
第二段：
在引導(dǎo)孩子們進(jìn)行閱讀的過程中，我們應(yīng)該尊重孩子的興趣和愛好。如果孩子對(duì)科學(xué)感興趣，我們可以為他們準(zhǔn)備一些有關(guān)科學(xué)知識(shí)的讀物；如果孩子喜歡故事，我們可以為他們選擇一些富有想象力和情感的小說。只有讓孩子讀自己感興趣的書，他們才會(huì)真正地投入其中，收獲到閱讀的愉悅和收獲。
第三段：
除了選擇適合孩子的書籍之外，我們還需要在孩子閱讀的過程中起到指導(dǎo)和引導(dǎo)的作用。通過詢問孩子的讀后感和理解，幫助孩子深入理解書中的主題，啟發(fā)他們思考，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力，促進(jìn)他們的語言表達(dá)能力。
第四段：
在家庭中，我們還可以建立家庭閱讀環(huán)境，鼓勵(lì)全家一起閱讀，營(yíng)造出良好的閱讀氛圍。和孩子一起看書、講故事、做手工，可以加深親子關(guān)系，增加親子互動(dòng)的時(shí)間，讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。
第五段：
最后，我們也要認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。閱讀不僅可以延伸孩子的知識(shí)面，提高他們的文化素養(yǎng)，還可以讓孩子們更好地適應(yīng)未來社會(huì)的挑戰(zhàn)。因此，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子發(fā)展良好的閱讀習(xí)慣和興趣，幫助孩子們從閱讀中獲得快樂和收獲，并在未來的人生道路上取得更好的成績(jī)。
與家長(zhǎng)一起閱讀心得篇十八
閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方式，它不僅能夠增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還能夠提高我們的思維能力和閱讀理解能力。而當(dāng)我們與他人一起愛上閱讀的時(shí)候，這種體驗(yàn)變得更加有趣和有意義。本文將從不同角度探討一起愛閱讀所帶來的心得體會(huì)。
首先，與他人一起閱讀能夠激發(fā)我們的閱讀興趣。閱讀習(xí)慣是從小培養(yǎng)起來的，而在家庭和學(xué)校中享受閱讀樂趣的氛圍十分關(guān)鍵。當(dāng)我們與家人朋友一起閱讀時(shí)，我們會(huì)被他們的熱情所感染，產(chǎn)生閱讀的興趣。比如，我曾與我的母親一起讀書，每晚我們都會(huì)坐在一起分享我們的閱讀心得。這種閱讀的互動(dòng)使我感受到了閱讀的樂趣，也激發(fā)了我不斷探索更多書籍的欲望。
其次，一起閱讀還能夠拓寬我們的閱讀視野。在家人和朋友的推薦下，我們會(huì)讀到不同類型的書籍，了解到不同領(lǐng)域的知識(shí)。這樣的閱讀體驗(yàn)讓我們能夠從不同的角度看待事物，擁有更全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)。例如，我曾與一個(gè)朋友一起讀一本關(guān)于歷史的書籍，通過我們的討論與分析，我了解到了歷史事件背后的背景與真相，同時(shí)也培養(yǎng)了我的批判思維能力。
另外，一起閱讀還能夠促進(jìn)我們的思維交流和溝通能力。在閱讀的過程中，我們會(huì)遇到各種問題和挑戰(zhàn)，而與他人一起閱讀能夠讓我們共同探討和解決這些問題。通過分享我們的閱讀心得和觀點(diǎn)，我們不僅可以互相啟發(fā)，還可以加深我們的思考。比如，我曾與一位同學(xué)一起閱讀一本哲學(xué)著作，我們每天都會(huì)討論我們對(duì)書中理論和觀點(diǎn)的理解與感受。這樣的討論不僅加深了我們對(duì)書中內(nèi)容的理解，還鍛煉了我們的表達(dá)和辯論能力。
此外，一起閱讀還能夠培養(yǎng)我們的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。當(dāng)我們與他人一起合作讀書時(shí)，我們需要協(xié)調(diào)和分工。有時(shí)候我們會(huì)互相幫助和支持，有時(shí)候我們需要解決閱讀中的問題或挑戰(zhàn)。這樣的合作使我們學(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人的意見，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。比如，我曾與三個(gè)朋友成立了一個(gè)讀書小組，我們一起負(fù)責(zé)選擇書籍、制定閱讀計(jì)劃和討論書籍內(nèi)容。通過這樣的合作，我們互相了解和信任，形成了一個(gè)緊密的讀書團(tuán)隊(duì)。
總結(jié)而言，與他人一起愛閱讀不僅能夠激發(fā)我們的閱讀興趣，還能夠拓寬我們的閱讀視野，促進(jìn)思維交流和溝通能力，培養(yǎng)合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。無論是與家人朋友一起閱讀，還是參與閱讀小組或俱樂部，這種體驗(yàn)都能夠讓我們更加享受閱讀的樂趣，并從中獲得更多的收獲。因此，讓我們一起愛上閱讀，與他人分享我們的閱讀心得，共同成長(zhǎng)。
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