心得體會(huì)是在某個(gè)經(jīng)歷或事件后對(duì)所得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和思考的一種寫作方式。心得體會(huì)的寫作過程中,要追求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、深刻的表達(dá)方式。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的實(shí)例,希望能夠啟發(fā)大家在寫作中發(fā)現(xiàn)更多的靈感和思路。
丑小鴨的心得體會(huì)及收獲篇一
記得第一次翻開這本書時(shí),我只是一名不經(jīng)世事的小女孩,而如今當(dāng)我又一次翻開這本書時(shí),不由得有了一種新的感受。
這一次我不再為丑小鴨的丑陋而感到可惜,反而為它高興。因?yàn)檎撬某舐屗鼜膬春返膼汗房谙旅撾U(xiǎn),當(dāng)它由一只丑陋的小鴨子蛻變成一只美麗的白天鵝時(shí),我也沒有之前那么驚奇了,因?yàn)槲抑滥鞘窃诮?jīng)歷了數(shù)次磨難后的蛻變,一種愉悅與感動(dòng)之情由然而生。
當(dāng)我再一次翻看這本書,從它的字里行間我讀到了這樣一句格言:只要你是天鵝蛋,哪怕是生活在養(yǎng)雞場(chǎng)也沒什么關(guān)系。文中講到:丑小鴨為了找到一個(gè)地方安家,走了很多地方,歷盡了千辛萬苦,遭受侮辱,經(jīng)歷磨難,但它始終沒有放棄,最終成為了白天鵝。正是因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng),它的努力,它的勇敢,最終完成了它的蛻變。試想,我們生活在這個(gè)時(shí)代的人們又何嘗不是如此呢,只要你肯努力,經(jīng)得起風(fēng)雨,又何愁償不到成功的喜悅!安徒生又何嘗不是如此。在我看到作者安徒生的.簡(jiǎn)介時(shí),仿佛覺得他就是那只“丑小鴨”作者安徒生小時(shí)沒上過學(xué),所以他寫的劇本沒有一個(gè)詞拼寫是正確的,但他不理會(huì)人們的嘲笑和打擊,依然堅(jiān)持寫作,在不斷的努力之后,終于換得一名評(píng)論家的賞識(shí),決定要資助他上學(xué)。
十七歲的安徒生上了小學(xué),和那些比他小很多的人在一起學(xué)習(xí),由于他基礎(chǔ)差,上課時(shí)經(jīng)常問一些傻問題,引得小孩子們的哄堂大笑,那時(shí)的安徒生就像是只“丑小鴨”在人們無盡的嘲笑和打擊下受盡侮辱??伤舱袼P下的丑小鴨一樣,頑強(qiáng)地與之抗橫,經(jīng)過多年的努力,他終于考上了大學(xué),成為了文壇史上的一顆璀璨的明珠,一只耀眼的白天鵝。當(dāng)我輕輕地合上這本書時(shí),不禁想到:當(dāng)上帝關(guān)上了這扇門時(shí),只要你肯努力,他會(huì)為你打開另一扇窗,當(dāng)你逃避命運(yùn)之時(shí),就已經(jīng)碰上了命運(yùn)。
丑小鴨的心得體會(huì)及收獲篇二
丑小鴨是《安徒生童話》年著名的童話。它講述了“丑小鴨”從出生,離家出走,度過冬天,發(fā)現(xiàn)自己是一只天鵝的全過程。安徒生小時(shí)候的命運(yùn)和“丑小鴨”差不多,但他沒有灰心,而是有了自己的目標(biāo)。如果一個(gè)人能有自己的目標(biāo),加上勤奮,他就會(huì)成功。
這只小鴨子出生在夏天。它原本以為世界很和諧很美好。因?yàn)樗执笥殖?,被人嘲諷嘲諷說不應(yīng)該承受。它被養(yǎng)鴨場(chǎng)的動(dòng)物們沖走了。哥哥姐姐罵它,鴨子啄它,雞打它,連喂雞鴨的丫鬟都踢它。只有它媽媽愛它,它卻不知道。
丑小鴨感到非常孤獨(dú),所以他離開了家。它和野鴨在沼澤里生活了一段時(shí)間。一天,兩只鵝來到這里,他們聊了幾句。當(dāng)鵝試圖把丑小鴨帶走的時(shí)候,只聽到兩聲槍響,“叭,叭”,兩只鵝帶著聲音落了地。然后槍聲繼續(xù),更多的鵝倒在地上。丑小鴨非常害怕,很快就逃出了沼澤。他來到一個(gè)小農(nóng)舍,由于不能滿足農(nóng)舍里母雞的精致要求,他又離開了。
一天早上,小鴨子發(fā)現(xiàn)自己躺在沼澤里。他知道春天來了。然后,他展開翅膀,飛到了樹上。這是一個(gè)大花園?;▓@里的池塘上游有三只天鵝。當(dāng)它走近三只天鵝時(shí),它看到了自己在水中的倒影:它不再是一只丑小鴨,而是一只美麗的天鵝!它經(jīng)歷過悲傷和痛苦,但現(xiàn)在它只為此感到高興!它發(fā)自內(nèi)心地高興地叫道:“當(dāng)我還是一只丑小鴨的時(shí)候,我從來沒有夢(mèng)想過這樣的幸福!”
沒錯(cuò),經(jīng)歷了這么多苦難,丑小鴨終于變成了令人羨慕的白天鵝。我真的為此感到高興。
丑小鴨的心得體會(huì)及收獲篇三
在小學(xué)曾經(jīng)十分風(fēng)光的我,當(dāng)來到了外國語時(shí),突然被眾多超級(jí)優(yōu)秀的學(xué)生埋沒了,這可給我這個(gè)曾經(jīng)遙遙的學(xué)生開了一個(gè)大大的玩笑。我最擅長的數(shù)學(xué)卻在考試中一次次失利,數(shù)學(xué)課上的一遍遍出錯(cuò),同學(xué)們不屑的眼神,一次次刺穿我那脆弱的心靈,我整天愁眉苦臉的,甚至認(rèn)為我的人生被外國語毀了。一次偶然的數(shù)學(xué)培優(yōu)考試我得了全班第三,雖然這曾經(jīng)是我的兵家常事,卻使我的思想發(fā)生了翻天覆地的變化,我開始了“丑小鴨”的漫長旅程。
我拉回了被攪得東倒西歪的.思緒,我變得單純而陽光,在數(shù)學(xué)課上我找回了自信,盡管仍經(jīng)常犯錯(cuò),同學(xué)們對(duì)我無語了,都懶得嘲笑了。但我卻認(rèn)為這是我進(jìn)步的過程,我不怕被笑話!我終于又融入了課堂,我原有的聰明,終于顯示在了難得讓同學(xué)們直撓頭的數(shù)學(xué)題上了。明顯的進(jìn)步是我找到了似乎被遺失的成功感,我要讓老師和同學(xué)們知道,我擁有優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì),我永遠(yuǎn)是好學(xué)生!看誰笑到最后,我一定會(huì)變成白天鵝!
感謝《安徒生童話》,我會(huì)一直做“丑小鴨”,直到我變成白天鵝,飛到的藍(lán)天,那里有別人看不到的風(fēng)景和最明媚的陽光,仰望藍(lán)天吧!
丑小鴨的心得體會(huì)及收獲篇四
鎮(zhèn)江小學(xué)許丹丹。
同課異構(gòu)。
低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)。
10月26日,有幸聽到石化二小查謹(jǐn)老師和??谥行膶W(xué)校程芳老師兩人上的《丑小鴨》一課,讓我深受感動(dòng),受益匪淺。聽了這兩堂課讓我想到了特級(jí)教師孫雙金老師的好課觀:小臉通紅,小眼發(fā)光,小手直舉,小嘴長開。從這個(gè)角度看,查老師和程老師的課是非常成功的。本次開課已是下午,但我們絲毫沒有從孩子們的臉上感受到一絲倦意。相反的,孩子們的臉上充滿了興奮,可見孩子對(duì)這堂課十分地投入。我想,一堂成功的課,孩子們的投入比教師任何的設(shè)計(jì)都來得重要。而且孩子們的眼睛里也充滿著智慧、快樂。整堂課許多孩子的手一直沒放下過,他們都想發(fā)表自己的見解;他的嘴也一直沒有停過,朗朗的讀書聲都是發(fā)自他們內(nèi)心的表達(dá)。先說說兩人各自的優(yōu)點(diǎn):
一、情牽主線。雖然《丑小鴨》這個(gè)故事讀過多遍,但聽完了程老師的這堂課,我的心也被深深打動(dòng)。我認(rèn)為這就是程老師這堂課的出色之處。情境導(dǎo)入吸引著每一個(gè)孩子,丑小鴨的可憐牽動(dòng)著每一個(gè)孩子,變成天鵝的那份驚喜感染著每一個(gè)孩子,我相信丑小鴨的那份堅(jiān)強(qiáng)也會(huì)同樣激勵(lì)每一個(gè)孩子。
二、以讀為本把握語文課堂的主題活動(dòng)。
“讀”是語文學(xué)習(xí)的一個(gè)基本途徑,是語文課堂的主題活動(dòng)。在本課的教學(xué)中,查老師始終牢牢把握“讓學(xué)生進(jìn)行各種各樣的讀”這條主線組織教學(xué)——自由朗讀、范讀、分組讀、指讀、賽讀等,從初讀到細(xì)讀,再到總結(jié)性熟讀,給予學(xué)生讀的時(shí)間和空間,激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望,讓學(xué)生在情景中朗讀,指導(dǎo)學(xué)生流利地有感情地朗讀。并且每一次的讀都是有目的的讀,采用“引導(dǎo)法”,設(shè)置有針對(duì)性、啟發(fā)性的問題,緊扣作者的思路,由淺入深,由表及里地引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟課文的思想內(nèi)容?;咀龅健耙宰x促講”,讓學(xué)生在讀中思,在讀中悟。同時(shí),教師不忘向大家介紹安徒生及他的作品,以激發(fā)學(xué)生課外閱讀的.興趣。
三、夯實(shí)基礎(chǔ)重視語言文字的積累。
語文新課標(biāo)再三強(qiáng)調(diào)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語感,最根本的一條就是引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語言積累、加強(qiáng)感悟。例如:在學(xué)習(xí)生字詞時(shí),查老師抓住“暖烘烘”一詞,讓學(xué)生積累abb式詞語,抓住“討厭”一詞,訓(xùn)練學(xué)生找反義詞;在學(xué)文的時(shí)候,教師也沒有放棄對(duì)說話和寫話的訓(xùn)練。通過各種形式的練習(xí),讓學(xué)生掌握讀文和寫話的方法,同時(shí)也更好的把握課文內(nèi)容,為課文的感情朗讀,為今后的作文都做好鋪墊。
四、思維拓展讓學(xué)生擦出智慧的火花。
在教學(xué)中程老師結(jié)合實(shí)際精心設(shè)置多次拓展延伸,體現(xiàn)語文課堂的開放性和語文與社會(huì)、人生相結(jié)合的特點(diǎn)。如,第二自然段,講到丑小鴨來到世界上備受欺負(fù)。哥哥姐姐咬他,公雞啄他,連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。教師順勢(shì)問丑小鴨的哥哥姐姐欺負(fù)他時(shí),丑小鴨會(huì)說些什么;公雞啄他時(shí),他會(huì)懇求什么;連主人也討厭他時(shí),他心里又會(huì)怎么想。丑小鴨離家出走,會(huì)對(duì)自己的媽媽說些什么。丑小鴨來到小樹林,小鳥譏笑他,獵狗追趕他,他白天只好躲起來,到了晚上才敢出來找吃的。講到這里,教師問如果你碰到丑小鴨你會(huì)對(duì)他說什么?生答:“我會(huì)叫丑小鴨別傷心,我們做好朋友吧?!笨隙藢W(xué)生后,又問,丑小鴨離家出走,想尋找屬于自己的世界,可是沒有想到外面的世界更加冷酷,當(dāng)丑小鴨躺在凍結(jié)的冰面上,他又會(huì)對(duì)自己說些什么。
再如,課文的最后一段讓我們知道,丑小鴨根本不是鴨子,而是一只美麗的天鵝。所以即使他不離開家,也會(huì)變成一只天鵝的,他離開出走的行為對(duì)嗎?雖然丑小鴨很堅(jiān)強(qiáng),他對(duì)美好生活的追求精神是值得我們學(xué)習(xí)的,但他因?yàn)橐稽c(diǎn)委曲就離家出走的行為卻是不值得提倡的。
五、神情結(jié)尾讓幸福的翅膀飛翔。
故事接近尾聲,如果在這一刻用優(yōu)美的語言結(jié)束本課的教學(xué),效果會(huì)是挺好的。所以教師說:“丑小鴨經(jīng)歷了夏天、秋天、冬天的磨難,終于變成了一只美麗的天鵝。我想他的爸爸媽媽一定會(huì)從南方飛回來與他團(tuán)聚的。幸福的日子將要開始,讓我們?yōu)樗8?。”結(jié)束語突出了人文關(guān)懷,為丑小鴨的經(jīng)歷設(shè)計(jì)了一個(gè)幸福的結(jié)局,意境讓學(xué)生回味無窮,深深觸動(dòng)了孩子小小的心靈,受到了美的教育,是他們對(duì)生活充滿了熱愛。
在識(shí)字教學(xué)上,查老師是把識(shí)字教學(xué)貫穿在學(xué)習(xí)課文當(dāng)中,而且她的課件制作很生動(dòng)活潑,符合孩子們的心理特點(diǎn),而程芳老師是把生字教學(xué)放在預(yù)習(xí)課文之后,講解特別到位,也特別形象生動(dòng),可以說兩人各有千秋。
通過這次聽課,讓我知道一節(jié)同樣的課題,也有不同的上法,而且自己也象孩子們一樣上了節(jié)課,會(huì)在孩子們的角度,或者是受眾的角度來設(shè)計(jì)自己的課,真好。
丑小鴨的心得體會(huì)及收獲篇五
雖然《丑小鴨》這個(gè)故事讀過多遍,但聽完了這堂課,我的心也被深深打動(dòng)。我認(rèn)為這就是老師這堂課的出色之處。情境導(dǎo)入吸引著每一個(gè)孩子,丑小鴨的可憐牽動(dòng)著每一個(gè)孩子,變成天鵝的那份驚喜感染著每一個(gè)孩子,我相信丑小鴨的那份堅(jiān)強(qiáng)也會(huì)同樣激勵(lì)每一個(gè)孩子。
“讀”是語文學(xué)習(xí)的一個(gè)基本途徑,是語文課堂的主題活動(dòng)。在本課的教學(xué)中,教師始終牢牢把握“讓學(xué)生進(jìn)行各種各樣的讀”這條主線組織教學(xué)——自由朗讀、范讀、分組讀、指讀、賽讀等,從初讀到細(xì)讀,再到總結(jié)性熟讀,給予學(xué)生讀的時(shí)間和空間,激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望,讓學(xué)生在情景中朗讀,指導(dǎo)學(xué)生流利地有感情地朗讀。并且每一次的讀都是有目的的讀,采用“引導(dǎo)法”,設(shè)置有針對(duì)性、啟發(fā)性的問題,緊扣作者的思路,由淺入深,由表及里地引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟課文的思想內(nèi)容?;咀龅健耙宰x促講”,讓學(xué)生在讀中思,在讀中悟。同時(shí),教師不忘向大家介紹安徒生及他的作品,以激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。
語文新課標(biāo)再三強(qiáng)調(diào)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語感,最根本的一條就是引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語言積累、加強(qiáng)感悟。例如:在學(xué)習(xí)生字詞時(shí),教師抓住“暖烘烘”一詞,讓學(xué)生積累abb式詞語,抓住“討厭”一詞,訓(xùn)練學(xué)生找反義詞;在學(xué)文的時(shí)候,教師也沒有放棄對(duì)說話和寫話的訓(xùn)練。通過各種形式的練習(xí),讓學(xué)生掌握讀文和寫話的方法,同時(shí)也更好的把握課文內(nèi)容,為課文的感情朗讀,為今后的作文都做好鋪墊。
丑小鴨的心得體會(huì)及收獲篇六
這兩天我讀了一篇童話故事,故事名叫《丑小鴨》,講的是鴨媽媽孵出了一只十分希奇的蛋,這只“小鴨子”不僅大得嚇人,并且長相丑陋。因此,大家都嘲笑它,歧視它。四周的動(dòng)物們都不喜歡它,于是鴨媽媽便也開始討厭它。無奈的丑小鴨便一個(gè)人跑了出去,經(jīng)歷了重重困難、重重磨難之后,丑小鴨最后變成了最美的白天鵝!
金子會(huì)發(fā)光這沒錯(cuò),星星會(huì)閃亮這也沒錯(cuò)。但是一顆沒有經(jīng)過磨難與挫折的金子,發(fā)不出刺眼的亮光,一顆沒有經(jīng)過磨難與挫折的星星,也不可能在夜空中閃耀輝煌!文章里有這樣一句話:“這新來的一只最美!”
這是小孩們對(duì)它的贊美。它“最美”,我覺得這個(gè)美已經(jīng)不僅僅指的是丑小鴨變成天鵝后漂亮的容貌了,還指這丑小鴨永遠(yuǎn)不驕傲的心。因?yàn)樗?jīng)卑微,因?yàn)樗?jīng)被人看不起,因?yàn)樗?jīng)是一只毫不起眼的丑小鴨。沒有經(jīng)歷過磨難的人不會(huì)“漂亮”,經(jīng)歷過磨難的'人永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲。
丑小鴨不怕嘲笑,即使再多的人排擠它、諷刺它,它也還在堅(jiān)強(qiáng)地走下去。還在以一顆充滿信心的心去迎接挑戰(zhàn),就算有再多的暴風(fēng)雨等著它它也不屈服。因?yàn)樗鼒?jiān)信,總有一天會(huì)看見黎明。面對(duì)嘲笑與諷刺,面對(duì)挫折與磨難,真正能做得到“不屈不撓”這四個(gè)字的人是少之又少,而丑小鴨做得到了,因此它是“最美”的那一只。
付出才能收獲,丑小鴨能成為白天鵝,也是因?yàn)樗浅笮▲?,曾是那個(gè)被大家看不起,卻有著戰(zhàn)勝一切的勇氣的丑小鴨。因?yàn)閮H有丑小鴨,才能變成最美的那只白天鵝!請(qǐng)記住,僅有在風(fēng)雨之后,才有最美的彩虹。
丑小鴨的心得體會(huì)及收獲篇七
讀完《丑小鴨》這篇文章后,我懂得了“不能以貌取人”,不能嘲笑別人。雖然有些人小時(shí)候長的難看,但她的心底善良、有智慧,長大也能變成一只美麗的“白天鵝”。外表的美與丑只是人生很小的一部分。
我們要向文章中的丑小鴨學(xué)習(xí),不管別人說什么,你都要堅(jiān)強(qiáng),我們也要懂得一個(gè)道理“一個(gè)人的美丑不在外表,美麗的真諦在于擁有一顆純潔的心靈?!?/p>
丑小鴨的心得體會(huì)及收獲篇八
每個(gè)人對(duì)美的追求是不同的,每個(gè)人都有自己的思想,但什么時(shí)候?人的思想都被同化,連對(duì)美的追求也變得千篇一律。世界上并沒有絕對(duì)的“美”和“丑”,很大部分,可以說絕大多數(shù)意義上的所謂的“美”,只是人們看得順眼罷了。這都是歸結(jié)于內(nèi)心的。可以說,安徒生表露了當(dāng)時(shí)社會(huì)人們的心態(tài)和對(duì)“美”的看法。包括現(xiàn)在的社會(huì),相當(dāng)一部分人也是這樣。所謂的“善”與“惡”,“美”與“丑”并沒有什么實(shí)際的意義,只是人們把內(nèi)心所虛幻的,渴望的,個(gè)人的喜惡強(qiáng)加到整個(gè)社會(huì)中去。最后漸漸的,這一部分人的思想彭發(fā)起來,同化了其他人的想法,以至于人類對(duì)美的追求只局限于別人的看法,認(rèn)為別人說美就是美的,而失去了最本質(zhì)的內(nèi)心的追求。
丑小鴨開始對(duì)“美”的認(rèn)識(shí)只是從雞和鴨中獲得的,它們把自己的慣性思維以及對(duì)美的認(rèn)知灌輸給丑小鴨,以至于在逃亡的過程中它一直就認(rèn)定自己是丑陋的。只是因?yàn)楹髞戆滋禊Z的出現(xiàn),讓丑小鴨真正認(rèn)識(shí)到所謂的美是源自于內(nèi)心的情感,而不是他人的看法。它又開始堅(jiān)持自身對(duì)美的追求,最終變成了高貴美麗的白天鵝。
可以說,丑小鴨整個(gè)逃亡的過程也是心靈的歷程,是從懵懂無知到認(rèn)清本心的蛻變。而真正這樣的人在當(dāng)時(shí)社會(huì)是少之又少的,因?yàn)榻^大多數(shù)人都被那種片面的、狹隘的思想所束縛,只是慣性地把大眾的眼光作為評(píng)判自身的標(biāo)準(zhǔn)。雖然有時(shí)候這有助于我們完善自身,但這絕對(duì)不是我們所要追求的美。那不僅僅是在于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)和看法,更是剖析我們內(nèi)心深處的追求和渴望,但人們往往容易忽視這一點(diǎn)而常常在隨波逐流的“潮流”中迷失自我。
也許安徒生也曾迷茫過,因?yàn)橐苍S我們自己也不明白我們所要追求的“美”究竟是一個(gè)什么樣的概念,就像最初的丑小鴨一樣,也是最容易被同化的時(shí)候。我曾經(jīng)讀過一個(gè)故事,講的是一個(gè)國家的國民全因喝了一口井里的井水而變成了傻子,正常的只有國王和一個(gè)大臣。但國民們都認(rèn)為自己是聰明的,自己有國王和大臣是傻瓜。日久天長,國王和大臣就真的以為自己是傻的,就也喝了井水,結(jié)果整個(gè)國家都是傻子,連最后的兩個(gè)聰明人也消失了。
這也許就是人心的悲哀之處,但也不缺少在黑暗中認(rèn)清方向的人,只有認(rèn)清自己真正想要的和追求的,才不會(huì)在人生的洪流中迷失方向。
丑小鴨的心得體會(huì)及收獲篇九
讀了丹麥童話作家安徒生的作品《丑小鴨》,我有了很多收獲。
《丑小鴨》是講:丑小鴨生下來很丑,其它鴨子都不喜歡它,因?yàn)樗煌谄渌镍喿?,所以其它鴨子認(rèn)為它很丑,別的動(dòng)物也隨聲附和。后來,它長大了,來到了田野,飛上了藍(lán)天,擺脫了自卑,發(fā)現(xiàn)自己是一只美麗的白天鵝。
從丑小鴨到白天鵝,它經(jīng)歷了從自卑到自信的過程,因?yàn)樗袎?mèng)想,有追求,向著目標(biāo)不斷努力,所以它終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
我們每一個(gè)人在成長過程中都會(huì)遇到挫折,只要我們向丑小鴨學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)它自信,自強(qiáng),不斷追求的精神,長大以后,我們一定會(huì)變成一只美麗的白天鵝,飛在蔚藍(lán)的天空。
丑小鴨的心得體會(huì)及收獲篇十
《丑小鴨》這篇童話記錄的是一只丑小鴨的成長歷程,通過丑小鴨經(jīng)過自已的努力奮斗,終于變成白天鵝的過程,告訴學(xué)生只要保持心中那份恒久的夢(mèng)想,并為之努力奮斗,終有成功的那一天。郭老師以此內(nèi)容為基點(diǎn),在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)有以下特點(diǎn):
1、巧妙導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的求知欲。導(dǎo)語是否導(dǎo)得好,導(dǎo)得妙,看是否導(dǎo)出了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是否把學(xué)生帶入了課文學(xué)習(xí)的環(huán)境中,所以說導(dǎo)語尤為重要。郭老師抓住學(xué)生的心理,從學(xué)生們接觸過的安徒生的童話《賣火柴的小女孩》,《皇帝的新裝》入手,還拓寬到了其他的很多作品中,一上來就將學(xué)生帶入了一個(gè)美妙的童話世界,在這個(gè)童話世界里還有只丑小鴨,丑小鴨又怎么了,自然而然地將學(xué)生帶到了課文中。
2、教師要想真正地征服學(xué)生,除了教師自身的權(quán)威外,還應(yīng)用自身的人格魅力、過硬的教學(xué)技能與教學(xué)水平來征服。課堂上,郭老師始終以平等的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生,“大膽說出自己的看法”、“你怎么認(rèn)為的呢?……”只有在與學(xué)生平等的交流下,我們才能看到學(xué)生潛能的如花綻放,師生之間的智慧交融。由此我想到在教學(xué)中要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,而不僅僅是指導(dǎo)者,要變“牽著學(xué)生走”為“推著學(xué)生走”,要變“給學(xué)生壓力”為“給學(xué)生以動(dòng)力”,用激勵(lì)、賞識(shí)、鞭策等方法促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。
3、一位優(yōu)秀的語文教師向?qū)W生不僅要傳授課本上的知識(shí),還應(yīng)向?qū)W生進(jìn)行情感教育。學(xué)完本文后談?wù)勀愕膯⑹炯白詈蟮呐c挫折有關(guān)的名言等教學(xué)環(huán)節(jié)適時(shí)地讓學(xué)生從丑小鴨變成白天鵝的經(jīng)歷中汲取精神力量,相信學(xué)完本文后學(xué)生會(huì)正確面對(duì)生活中的挫折,堅(jiān)定地走好自己的人生之路。
另外,對(duì)于本節(jié)課我有一點(diǎn)建議:在教學(xué)母雞、貓奚落,訓(xùn)斥丑小鴨這一環(huán)節(jié)時(shí),教師讓學(xué)生帶感情朗讀,當(dāng)學(xué)生朗讀把握不好時(shí),教師作示范然后是不是讓更多的學(xué)生再來讀更有利于學(xué)生對(duì)感情的把握。
總之,通過這樣的學(xué)習(xí)與交流使我如何上好一節(jié)語文課有了更深的認(rèn)識(shí)。作為青年教師,我們更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)好新課程,多聽優(yōu)秀教師的課,把她們的成功經(jīng)驗(yàn)貫穿到自已的課堂中來,讓自已更快更好地成長。
丑小鴨的心得體會(huì)及收獲篇十一
童話故事《丑小鴨》是許多人成長過程中最常聽到的故事之一。這個(gè)故事的背景設(shè)定在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里,故事主人公是一只長得很丑,不被其他動(dòng)物喜歡的小鴨子。這只小鴨子經(jīng)過了一系列的遭遇,最終成為了一只美麗的天鵝。這個(gè)故事教給我們的不僅是如何應(yīng)對(duì)不同的環(huán)境和變化,還鼓勵(lì)我們不要因外表而輕易地判斷自己和別人。
段落二:勇敢面對(duì)困難。
小鴨子從小就被視為異類,自己的經(jīng)歷被視為不正常。他所受到的冷落和孤獨(dú)都沒有影響到他努力生存下去的決心。故事中的小鴨子并不是一個(gè)真正的鴨子,而是一只天鵝蛋被放到了鴨子的巢中。他接受了這個(gè)事實(shí),而不是去否認(rèn)它,勇敢地面對(duì)自己的困境,這使得他得以慢慢地融入到這個(gè)環(huán)境中。
段落三:努力成長。
小鴨子長大后,依舊是丑陋的形象。他和其他動(dòng)物的不同很快就讓他成為了眾人的笑柄。然而,小鴨子并沒有因此而放棄,而是一遍遍地努力鍛煉自己,盡可能地適應(yīng)自己所在的環(huán)境。他咬緊牙關(guān),默默地忍受著來自外界的種種嘲笑和鄙視。他用自己的實(shí)踐證明了一個(gè)道理,一個(gè)人成功的關(guān)鍵在于堅(jiān)持不懈。只有經(jīng)過長時(shí)間的努力,才能獲得最終的成功。
段落四:正確看待自己。
小鴨子經(jīng)歷了一系列的遭遇,包括和動(dòng)物們相處的過程以及自己內(nèi)心的探索。他在這個(gè)過程中慢慢地認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值和美麗。故事給我們的啟示是,不要因外表而輕易地否定自己的價(jià)值。相反,我們應(yīng)該用自己的行動(dòng)、自己的實(shí)力證明自己的存在與價(jià)值。正確地看待自己不僅能讓自己更加自信,還能獲得別人更多的認(rèn)可和尊重。
段落五:成長的意義。
故事最終,小鴨子終于成長為一只美麗的天鵝,他找到了自己的家,得到了別人的認(rèn)可和尊重。這個(gè)過程中,他學(xué)到了很多東西,包括堅(jiān)定信念、勇敢面對(duì)困難、努力成長,還有如何正確地看待自己。這些都是在成長過程中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)的重要品質(zhì)。故事告訴我們,雖然在成長的路上會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn),但只要堅(jiān)持不懈,就能獲得自己的價(jià)值和成功。同時(shí)也告誡我們不要輕易地以貌取人,要看重人的內(nèi)在價(jià)值,保持著一顆善良的心。
丑小鴨的心得體會(huì)及收獲篇十二
書,像一碗嫩滑的豆腐花,吃一口,香甜可口;書,像一杯清香的綠茶,聞一聞,清新怡人。書,讓我迷戀,我曾三品《丑小鴨》,體會(huì)這書的味道。丑小鴨因?yàn)殚L得太丑,一生下來就經(jīng)常遭到同伴的歧視和嘲笑。受盡欺負(fù)的它,小時(shí)候雖然難看,動(dòng)物和人都討厭,但它最終經(jīng)過努力,成為了一只美麗的白天鵝,高高翱翔在蔚藍(lán)的天空。
丑小鴨的經(jīng)歷告訴我們一個(gè)道理:要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),就必須努力。有的人小時(shí)候是“白天鵝”,但是沒有努力,最終還是一個(gè)平庸的人。很多名人小時(shí)候就是“丑小鴨”,他們也和我們一樣,擁有自己的理想,雖然總是碰壁,但他們鍥而不舍,屢敗屢戰(zhàn),終于也成為一只只“白天鵝”,在藍(lán)天翱翔。世界發(fā)明大王愛迪生,小時(shí)候,他竟然學(xué)著母雞在雞窩里孵小雞。他因?yàn)楸焕蠋煼Q為“總是在上課時(shí)提一些愚蠢的問題”而退學(xué)??伤L大后卻成了舉世無雙的大發(fā)明家。這是為什么?因?yàn)樗牟恍概Γ?/p>
每個(gè)人都有美麗的夢(mèng)想,我也不例外。我希望長大能當(dāng)鋼琴家,讓美妙的音符從我的手指間蹦出;我希望成為一名象冰心那樣的女文學(xué)家,讓我的筆下誕生靈感的`火花,讓一個(gè)個(gè)人物、故事在我的手中栩栩如生;我還希望當(dāng)一名像楊利偉一樣的宇航員,讓宇宙飛船帶著我在太空翱游我的夢(mèng)想似繁星,似瑰麗的花朵,甚至可以用無數(shù)來形容了。但我懂得:“成功之花”來之不易,“豐碩的果實(shí)”只能用奮斗換來。成為“白天鵝”談何容易!但是,假若我們堅(jiān)持不懈在地努力,再努力,總會(huì)成功的。
我應(yīng)該向丑小鴨學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)它那種不屈不撓和樂觀的精神。所謂“有志者,事竟成”。我應(yīng)該有自己的一份理想,一個(gè)目標(biāo),做一個(gè)全新的自我,為美好明天打一個(gè)自信的鉤。我也要向丑小鴨那樣,有著最真實(shí)的自我,渴望自由,在碧海云天下享受知識(shí)的樂趣,讓它在我手中靈活運(yùn)用。我要飛,飛向自己的天地;我要飛,飛向成功的天堂;我要飛,飛向哪個(gè)沒有實(shí)現(xiàn)于夢(mèng)想的世界。我要飛,飛,飛,追,追,追,永遠(yuǎn)排在最前的行列中。我要像丑小鴨一樣飛起來。我相信,我一定能帶著祖國的希望,父母的期望,老師的愿望,飛向美好明天!我堅(jiān)信,如果像丑小鴨那樣,朝自己的目標(biāo)努力奮斗,就一定能成功。
丑小鴨的心得體會(huì)及收獲篇十三
在小學(xué)曾經(jīng)十分風(fēng)光的我,當(dāng)來到了外國語時(shí),突然被眾多超級(jí)優(yōu)秀的'學(xué)生埋沒了,這可給我這個(gè)曾經(jīng)遙遙的學(xué)生開了一個(gè)大大的玩笑。我最擅長的數(shù)學(xué)卻在考試中一次次失利,數(shù)學(xué)課上的一遍遍出錯(cuò),同學(xué)們不屑的眼神,一次次刺穿我那脆弱的心靈,我整天愁眉苦臉的,甚至認(rèn)為我的人生被外國語毀了。一次偶然的數(shù)學(xué)培優(yōu)考試我得了全班第三,雖然這曾經(jīng)是我的兵家常事,卻使我的思想發(fā)生了翻天覆地的變化,我開始了“丑小鴨”的漫長旅程。
我拉回了被攪得東倒西歪的思緒,我變得單純而陽光,在數(shù)學(xué)課上我找回了自信,盡管仍經(jīng)常犯錯(cuò),同學(xué)們對(duì)我無語了,都懶得嘲笑了。但我卻認(rèn)為這是我進(jìn)步的過程,我不怕被笑話!我終于又融入了課堂,我原有的聰明,終于顯示在了難得讓同學(xué)們直撓頭的數(shù)學(xué)題上了。明顯的進(jìn)步是我找到了似乎被遺失的成功感,我要讓老師和同學(xué)們知道,我擁有優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì),我永遠(yuǎn)是好學(xué)生!看誰笑到最后,我一定會(huì)變成白天鵝!
感謝《安徒生童話》,我會(huì)一直做“丑小鴨”,直到我變成白天鵝,飛到的藍(lán)天,那里有別人看不到的風(fēng)景和最明媚的陽光,仰望藍(lán)天吧!
丑小鴨的心得體會(huì)及收獲篇十四
丑小鴨歷經(jīng)千辛萬苦、重重磨難之后變成了白天鵝,那是因?yàn)樗闹杏兄鴫?mèng)想,夢(mèng)想支撐著它。我認(rèn)識(shí)到命運(yùn)其實(shí)沒有軌跡,關(guān)鍵在于對(duì)美好境界、美好理想的追求。
人生中的挫折和痛苦是不可避免的,要學(xué)會(huì)把它們踩在腳下,每個(gè)孩子都會(huì)有一份屬于自己的'夢(mèng)想,只要他們學(xué)會(huì)樹立生活目標(biāo),在自信、自強(qiáng)、自立中成長,通過拼搏他們會(huì)真正的認(rèn)識(shí)到自己原來也可以變成“白天鵝”,也可以像丑小鴨一樣實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。
我們?nèi)祟悶槭裁床幌癯笮▲喴粯幽??是因?yàn)槲覀內(nèi)祟愗潏D便宜,才鑄成人類永遠(yuǎn)改不了的大錯(cuò)。而丑小鴨是謙虛的向別人學(xué)習(xí)。在別人拋棄的情況下還相著夢(mèng)想。我們?nèi)祟愔皇窃跉埲痰貧⒑ψ约?。丑小鴨雖然外表丑,但心里很美。我們要像丑小鴨一樣奮發(fā)圖強(qiáng)的精神學(xué)習(xí)。所以我們?nèi)祟悜?yīng)該互相學(xué)習(xí)。
我深深地被丑小鴨的精神所折服。丑小鴨是一個(gè)心里善良的鴨子,也是一只美麗的天鵝。
丑小鴨經(jīng)過了千辛萬苦才成為一只美麗、高大、善良的天鵝。我要向丑小鴨一樣去追求自己的夢(mèng)想和希望。
最后我奉勸大家,困難并不是孤立的,他是在你心中的一道紙做的墻,看似困難,如果你去嘗試了,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),困難并不可怕。只要我們有決心對(duì)待它,你就會(huì)成功!
丑小鴨的心得體會(huì)及收獲篇十五
讀了《丑小鴨》有感黑龍江哈爾濱市和興小學(xué)三年一班李宛千今天我讀了《丑小鴨》。丑小鴨一出生就長得很丑,別人都欺負(fù)她、嘲笑她,只有媽媽疼愛她,丑小鴨非常孤單,就傷心地離開了家。冬天到了,湖面上結(jié)了厚厚的冰,她又冷又餓,趴在湖邊的蘆葦叢昏睡過去,被一個(gè)農(nóng)民救走了。
第二年春天,丑小鴨離開了農(nóng)民家,又來到了湖邊。有幾只天鵝落在了她的周圍,丑小鴨難為情地低下了頭,這時(shí)卻驚奇地發(fā)現(xiàn),湖水中自己的影子竟是一只美麗的白天鵝!丑小鴨張開寬闊的翅膀,向遠(yuǎn)方飛走了。地上的小動(dòng)物們都大聲贊嘆這只美麗的天鵝,它們不知道,那就是被大家百般嘲弄過的丑小鴨呀。
讀完這個(gè)故事后,我覺得人不能因?yàn)橥饷膊缓镁褪バ判?,世界上總是有漂亮的和不漂亮的東西,只要相信自己,不斷努力,奇跡才可能出現(xiàn)。我們也不能看別人的外表不好看就去欺負(fù)嘲弄人家,等到人家變成了白天鵝又去羨慕人家。應(yīng)該去幫助和鼓勵(lì)它們,讓丑小鴨變成白天鵝。
努力鑄就成功讀了《丑小鴨》有感,今天,我讀了《丑小鴨》這篇文章,讓我很受啟發(fā)。丑小鴨是一只一生下來就長得很丑的.小鴨子。正因?yàn)殚L得丑,除了它的媽媽,人們和小動(dòng)物都不喜歡它,總是欺負(fù)它、忽略它的存在。寒冷的冬天,它在森林里受盡了折磨,后來它靠自己的努力和頑強(qiáng)的精神,活了下來,終天變成了一只美麗的、在藍(lán)天上自由飛翔的天鵝!丑小鴨變成天鵝,靠的正是自己的努力。
看了《丑小鴨》的這個(gè)故事,讓我明白了一個(gè)道理:無論做什么事情,不要怕自己笨,只要用心去學(xué)去做,就一定能成功。從丑小鴨身上我想到了我自己,平時(shí),爸爸、媽媽總是不放心我做每一件事。但你們知道嗎?雖然在你們心中,我可能是“丑小鴨”,但我慢慢長大了,我相信,只要我像“丑小鴨”一樣,靠自己不斷地努力,最終也一定能“飛起來”。
丑小鴨的心得體會(huì)及收獲篇十六
《丑小鴨》是世界著名童話作品之一,最初由丹麥著名作家安徒生所寫。這個(gè)故事講述了一只小鳥成長的經(jīng)歷,它在自己身上的丑陋因素困擾著自己,但最終在經(jīng)歷了一系列磨練之后,它成長為了一只美麗的天鵝。然而,這個(gè)故事背后蘊(yùn)含的深層意義卻不僅僅只是成長和美麗。
二、《丑小鴨》中的人類經(jīng)歷
故事中,小鳥成長過程中遭受的歧視和磨練,與我們?nèi)祟惖纳罱?jīng)歷有著許多相似之處。人們經(jīng)常會(huì)被表面的外在因素所束縛,比如說長相、家庭背景、社會(huì)地位等等。對(duì)于這些因素的束縛,對(duì)很多人來說是一個(gè)巨大的心理負(fù)擔(dān)?!冻笮▲啞酚眯▲B的經(jīng)歷,給與人們輕松而深刻的啟示,那就是——不要去過多關(guān)注外在的因素,重要的是要關(guān)注自己內(nèi)在的本質(zhì)。
三、《丑小鴨》中的自我反思
在人生中,每個(gè)人都會(huì)有迷茫和疑惑的時(shí)候?!冻笮▲啞犯嬖V我們,在疲憊的時(shí)候,不要輕易放棄,因?yàn)橄乱徊交蛟S就是你追尋已久的目標(biāo)。換句話說,我們應(yīng)該用積極的態(tài)度來看待所遇到的困難,學(xué)會(huì)向前看,也學(xué)會(huì)樂觀地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
四、《丑小鴨》中的成長歷程
閱讀《丑小鴨》這個(gè)童話故事,我們可以發(fā)現(xiàn),小鳥最終成長為了一只美麗的天鵝。這給我們發(fā)送了非常深刻的信息,即在成長的過程中,要保持內(nèi)心的平靜,不要受外界的因素干擾自己的情緒。面對(duì)周圍人的打壓和傾軋,我們應(yīng)該保持內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng),用自己的努力以及勇氣去追求自己的理想。
五、結(jié)語:《丑小鴨》的啟示
總的來說,《丑小鴨》是一部非常經(jīng)典的童話故事,它主要通過小鳥的成長經(jīng)歷給我們送來了深刻的啟示:在成長的過程中,我們應(yīng)該注重自我反思,保持內(nèi)心的平靜和堅(jiān)強(qiáng),在遭遇困難或打擊時(shí)不要輕易放棄,而是要堅(jiān)定自己不斷前進(jìn)的信念。楊敏君曾說過:“生命里最關(guān)鍵的一步,是開始?!被蛟S每個(gè)人都是這樣獨(dú)自成長的,但當(dāng)我們遇到迷茫時(shí),也可以從這個(gè)故事中汲取力量和勇氣。
丑小鴨的心得體會(huì)及收獲篇十七
以前覺得老師讓我們初中生寫《安徒生童話》,是因?yàn)槟X子有問題?!栋餐缴挕肺覌屧谖疫€沒出生的時(shí)候就給我讀了,老師讓我讀完寫了這么幼稚的感覺。但當(dāng)我開始無助地寫作時(shí),我發(fā)現(xiàn)我對(duì)《丑小鴨》的感受,不僅僅是“人做事要持之以恒”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理。
《丑小鴨》是
著名的童話故事,媽媽在我很小的時(shí)候,就給我念這個(gè)童話故事,并告訴我:一個(gè)人要經(jīng)歷種種磨難后才能取得成功。而我幼稚的頭腦就只停留在了這簡(jiǎn)單的故事情節(jié)和這短短的一句話中了。但當(dāng)我今天再用我似乎有些成熟的思想去看這篇簡(jiǎn)單的童話時(shí),我發(fā)現(xiàn)它可一伴隨我們一生。
文中的丑小鴨“被鴨子咬,被雞群啄,被看管養(yǎng)雞場(chǎng)的那個(gè)女傭人踢,在冬天里受苦?!笨墒?,他還是始終懷著一顆感恩的心:“啊,謝謝老天爺!我丑得連獵狗也不要咬我了!”;而且,他始終是充滿著希望的:“我想我還是走到廣大的世界上去好?!薄拔乙w向他們,飛向這些高貴的鳥兒!”所以,在他遭受了無數(shù)次的挫折后,他終于從丑小鴨變成了天鵝:“他不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子,而是——一只天鵝!”
于是,我明白了:面對(duì)自己遭受的挫折,我們應(yīng)該有一顆感恩的心——感謝父母生養(yǎng)了我們,感謝大自然給予我們生存下去的機(jī)會(huì);我們應(yīng)該始終充滿希望——我們要堅(jiān)信,挫折是暫時(shí)的,道路是曲折的,前途是光明的,總有一片艷陽天屬于我們!
推己及人,我又想到:我們面對(duì)正在遭受挫折的人,無論是我們的同事,我們的學(xué)生,還是任何人,我們不應(yīng)該像“鴨子”一樣去咬丑小鴨,不應(yīng)該像“雞”那樣去啄丑小鴨,不應(yīng)該像“養(yǎng)雞場(chǎng)的女傭人”一樣去踢丑小鴨,而是應(yīng)該相信,他也有一天會(huì)像自己那樣“那么年輕,那么好看!”
而我喜歡這一篇同童話的原因主要是因?yàn)?,文章中的丑小鴨是多么像我,雖然很多人都這么認(rèn)為,但我的經(jīng)歷一定和他們不同。
丑小鴨的心得體會(huì)及收獲篇十八
讀了丑小鴨這篇故事后,我們深深的被感動(dòng)了,自從丑小鴨出世以來只有鴨媽媽疼愛它,其他伙伴都欺負(fù)它。雖然,丑小鴨逃出了籬笆,但是小貓還是譏笑它,小狗追趕它。
一只又大又丑的小鴨子,一出生就伴著別人的嘲弄和歧視,在鴨群和雞群中它到處挨啄,被訕笑;大家都要敢走它,連自己的兄弟姊妹也不喜歡它,喂雞鴨的女傭人也用腳踢它。
它獨(dú)自流浪到一塊沼澤地,討好那些野鴨們,但野鴨也不喜歡它,它還差點(diǎn)被獵人打死。在黑暗里,它頂著狂風(fēng)跑到一個(gè)農(nóng)舍,但因?yàn)樗荒苌?,發(fā)不出咪咪的叫聲和迸出火花,又被母雞和公貓趕走。后來,它還受盡嚴(yán)冬的折磨,差點(diǎn)被凍死。但是,她對(duì)自己從不灰心,為了自己的夢(mèng)想,她可以放下一切、犧牲一切,以至于自己的生命。在這種幾次與死神擦肩的經(jīng)歷下,她一直沒有放棄追求,正因?yàn)樗闹杏兄篮愕膲?mèng)想,有著不懈的努力,她變成了一只幸福高貴的天鵝。
人生就是在不斷地失去和得到中反復(fù)。每一個(gè)人也是在這樣的反復(fù)中成長、成熟,最后明白了一切——自信是世間最值得欣賞的因素。自信的存在本身就是一種希望;生命中的那些成功與失利、榮譽(yù)與恥辱、高尚與卑下,都是一本內(nèi)容不同的書,或是一幅風(fēng)格迥異的畫。沒有誰會(huì)拒絕自信,它——“丑小鴨”也是一樣。
丑小鴨的經(jīng)歷告訴我們每一個(gè)人,只要有理想有目標(biāo),并為目標(biāo)而努力奮斗,是金子就肯定會(huì)發(fā)出耀眼的光芒。環(huán)境差、條件不好,這更是我們發(fā)奮圖強(qiáng)的理由,會(huì)使我們更加堅(jiān)定必勝的決心。
丑小鴨還是通過自己的努力,熬過了整個(gè)冬天,春天丑小鴨再次下水。當(dāng)它看見白天鵝時(shí)它害羞用翅膀攏著自己,當(dāng)丑小鴨看見湖里的自己驚呆了,原來自己變成了一只美麗的白天鵝。讀了這篇故事讓孩子知道了,無論受到什么困難和折磨都不能退縮的道理。
丑小鴨的心得體會(huì)及收獲篇十九
徒生筆下的這只丑小鴨,處處受排擠,受嘲笑,受打擊。但它并沒有絕望,也沒有淪落,而是始終不屈的奮斗,最終,終于變成了一只美麗的天鵝。丑小鴨一出生就受別人的欺負(fù)、排擠喝譏笑。同類如此,異類更是如此。大家都要趕走這只可憐的小鴨子,連它自己的媽媽也不要它,勸它走遠(yuǎn)一些。丑小鴨受到了非同尋常的歧視。丑小鴨很自卑,它認(rèn)為自己什么都不是。雖然丑小鴨很可憐,可它始終堅(jiān)持不懈,最終變成了一只美麗的天鵝。人也是一樣的,丑小鴨之所以能夠變成一只美麗的天鵝,這一切都緣于它心中的那一份永恒的夢(mèng)想,如果連它自己也放棄了自己,它最終也會(huì)變成一只天鵝,只是那樣的變化對(duì)它來說,已經(jīng)毫無意義了。人只要有了夢(mèng)想,再為了自己心中的那一份夢(mèng)想去努力,去堅(jiān)持,去奮斗,不管多么困難,都能夠成功,不過成功的路途可能會(huì)很遙遠(yuǎn),很漫長,只有有毅力的人才能夠走過去。丑小鴨,不僅僅是一個(gè)美麗的傳說,只要努力,誰都可以上演丑小鴨變天鵝的'傳奇,所以,就算身處逆境也要不斷進(jìn)取,追求美好生活!《丑小鴨》讀后感安徒生的童話《丑小鴨》,給我們講了一個(gè)這樣的故事:一只小鴨在蛋中待的時(shí)間比它的哥哥姐妹都長,鴨媽媽孵了很長時(shí)間,蛋殼才裂開。它個(gè)子大,模樣丑,灰灰的羽毛,不自然的外形,誰看了都討厭,最后,它被鴨媽媽趕走了。
丑小鴨的心得體會(huì)及收獲篇二十
有這么一個(gè)童話,講述的是丑小鴨變成白天鵝的故事,它就是《格林童話》中的《丑小鴨》。
《丑小鴨》記敘了一個(gè)過程令人心酸但結(jié)局令人感動(dòng)的故事。故事的主角是一只小鴨,它一生下來就長得很丑,而且還不會(huì)游泳。但是縱使它已經(jīng)有如此多的缺陷,鴨媽媽還是沒有嫌棄它。有一天它走丟了,所有的動(dòng)物都嫌小鴨子丑,沒有一個(gè)人愿意收留它。好不容易遇到一個(gè)好心人收留了丑小鴨,但是家里的狗、雞、鵝,一旦主人不在就會(huì)欺負(fù)它,最后它還是被趕走了。丑小鴨并沒有消沉,它堅(jiān)強(qiáng)地活了下去,終于度過了寒冷的冬天,迎來了生機(jī)勃勃的春天。它也慢慢發(fā)育,終于有一天,丑小鴨發(fā)現(xiàn)自己原來是一只白天鵝。
這篇故事相當(dāng)勵(lì)志。讀了這篇童話,我最大的感悟就是:是金子總會(huì)發(fā)光,就算你只是一只丑小鴨請(qǐng)你也不要灰心喪氣,堅(jiān)持下去要不怕困難與挫折,也許最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是一只美麗的白天鵝。
其實(shí)丑小鴨故事不只是在童話中出現(xiàn),其實(shí)現(xiàn)實(shí)中也有不少的丑小鴨。愛因斯坦,被評(píng)為20世紀(jì)最偉大的人之一。但有誰知道,他也經(jīng)歷過丑小鴨的階段。他小時(shí)候手很笨,腦子也相當(dāng)不聰明,好不容易挨過了被老師嫌棄、被同學(xué)討厭的小學(xué)時(shí)光升入了中學(xué)。但進(jìn)入中學(xué)后情況并沒有得到改善,教拉丁文的老師討厭他,認(rèn)為他和同學(xué)們一起上課會(huì)降低他們的成績,想把他逐出教室,不允許他和同學(xué)們一起。愛因斯坦沒有灰心喪氣,每天勤奮學(xué)習(xí),最終考上了大學(xué)。他大學(xué)畢業(yè)時(shí),又正趕上經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā),由于他是猶太人血統(tǒng),又沒有關(guān)系,沒有錢,所以只好失業(yè)在家。為了生活,他只好到處張貼廣告,靠講授物理獲得每小時(shí)3法郎的生活費(fèi)。這授課過程中,他對(duì)傳統(tǒng)物理學(xué)進(jìn)行了反思,寫出了9000字的.論文《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》,狹義相對(duì)論由此產(chǎn)生??梢哉f,這是物理學(xué)史上的一次決定性的、偉大的宣言,是物理學(xué)向前邁進(jìn)的又一里程碑。對(duì)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)形成了猛烈沖擊。從此以后,他便一步一個(gè)腳印,成為20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家。他從一只丑小鴨振翅一躍,變成了一只美麗的白天鵝。
曾經(jīng)也是丑小鴨的愛因斯坦,為什么最后能獲得巨大成功,迎來他完美的蛻變呢?愛迪生說,天才是由1%的靈感加上99%的汗水。高爾基也曾說過:天才出于勤奮。很明顯,勤奮是成功的一個(gè)必不缺可缺少的因素。當(dāng)面對(duì)人生低谷時(shí),要毫不氣餒,像愛因斯坦那樣,像丑小鴨那樣,堅(jiān)持不懈,頑強(qiáng)不屈。我們每一個(gè)人就算最后無法化作蒼鷹,一飛沖天,也要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人!這丑小鴨與白天鵝之間有一道鴻溝。這條鴻溝只能用你的汗水來填滿,來跨越。是金子總會(huì)發(fā)光,丑小鴨也有可能變成白天鵝,你也會(huì)迎來屬于自己的春天!
丑小鴨的心得體會(huì)及收獲篇二十一
給你們介紹一個(gè)人物吧。它小時(shí)候長得很丑陋的,它的兄弟姐妹老是欺負(fù)它,鄰居們也討厭它,還把它趕走咧。它沒有朋友,而且無論走到哪里,都會(huì)受其他動(dòng)物的欺負(fù)。你猜最后怎么著?嘻嘻,它呀,變成了一只很漂亮很漂亮的白天鵝,并過上幸福的生活咧。
沒錯(cuò),它的名字就叫作,丑小鴨。
而世界上,又有誰能真正做到像丑小鴨那樣呢?
在現(xiàn)實(shí)世界里,沒有誰一生下來就十全十美的。因此,每個(gè)人都戴上了虛偽的面具,用那些精心整妝的外表招搖過市,假得讓人看著就覺得惡心。有誰真正在乎過內(nèi)在美呢?包括我。衣服漂亮起來了,鞋子多起來了,頭發(fā)扎起來了,人也跟著變質(zhì)了。只懂得追求表面的虛榮,而原本屬于自己的最珍貴的東西都丟了。現(xiàn)在,應(yīng)該再也沒有人會(huì)用“純”來形容我了吧。也對(duì),是我配不起這個(gè)詞語,我變了,徹徹底底。還記得,以前的我,心地很簡(jiǎn)單,傻傻的,跟小孩子一個(gè)樣。很開朗,整天無憂無慮,總是快樂地笑著。在那時(shí)的世界里,心里永遠(yuǎn)會(huì)有他人。處處都會(huì)考慮到別人,懂得為別人好。這些,我都丟了?,F(xiàn)在的我,學(xué)會(huì)裝扮自己了,學(xué)會(huì)跟人家比較了。穿上了花花綠綠的衣裳,藏起了簡(jiǎn)單無邪的自己。每當(dāng)花枝招展的外殼比過他人,就會(huì)沾沾自喜,得意忘形。這什么嘛?亂七八糟的,一切全變了樣啊!
感謝丑小鴨。是你,給了我太多的震撼;是你,把失去靈魂的我敲醒。沒有誰能幫我撕掉虛偽的面具,唯獨(dú)我。我寧愿自己就是一只丑小鴨,傻傻的,純純的。在謙虛中長大,蛻變成一只美麗的白天鵝。在浩瀚的世界里,找到屬于自己的那片天空!
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